[推薦]實(shí)用的實(shí)施方案

　　為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作，方案是書面計(jì)劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編精心整理的實(shí)施方案8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

實(shí)施方案 篇1

　　校本課程的評(píng)價(jià)更多地依靠學(xué)校進(jìn)行自覺自律的自我評(píng)價(jià)，不斷反思課程開發(fā)過程中出現(xiàn)的各種問題，自我批評(píng)、自我激勵(lì)、自我改進(jìn)，保證校本課程開發(fā)的健康順利運(yùn)行。建立較為規(guī)范的自覺自律的內(nèi)部評(píng)價(jià)與改進(jìn)機(jī)制，是一所學(xué)校成功地進(jìn)行校本課程開發(fā)必不可少的重要條件。

　　一、校本課程的評(píng)價(jià)原則

　　1、主體的多元性

　　校本課程的評(píng)價(jià)主體至少應(yīng)該包括四個(gè)方面的人員：學(xué)校管理者、任課教師及班主任、學(xué)生自身、同學(xué)。

　　2、評(píng)價(jià)主體互動(dòng)性

　　如學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、教師描述性、激勵(lì)性評(píng)價(jià)，學(xué)校不以評(píng)比為目的，而以研究或促進(jìn)為目的的評(píng)價(jià)等等。

　　3、評(píng)價(jià)內(nèi)容的多元性

　　學(xué)習(xí)成績(jī)僅僅是其中的一部分。要更多地關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的發(fā)展，以及身體、心理素質(zhì)、學(xué)習(xí)潛能、積極情感體驗(yàn)等方面的發(fā)展。

　　4、評(píng)價(jià)過程的動(dòng)態(tài)性

　　通過多層次、多角度的評(píng)價(jià)，使學(xué)生逐漸感悟自身的發(fā)展，增強(qiáng)進(jìn)一步提高和發(fā)展的愿望。

　　二、校本課程的評(píng)價(jià)內(nèi)容

　　校本課程的評(píng)價(jià)包括兩個(gè)方面：

　　1、對(duì)課程開發(fā)實(shí)施者的評(píng)價(jià)。主要應(yīng)從以下幾方面評(píng)價(jià)：

　　一、是學(xué)生選擇的人數(shù)，

　　二、是學(xué)生實(shí)際接受的效果，

　　三、是領(lǐng)導(dǎo)與教師聽課后的評(píng)價(jià)，

　　四、是學(xué)生問卷調(diào)查的結(jié)果，

　　五、是教師采取的授課方式及運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的情況。學(xué)校校本課程開發(fā)委員會(huì)應(yīng)從以上幾個(gè)方面入手，研究各應(yīng)占多大的.權(quán)重，最后把幾個(gè)方面的因素綜合起來考慮，形成對(duì)課程開發(fā)者的最終評(píng)價(jià)。

　　2、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)。校本課程中對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)主要采取學(xué)分制。學(xué)分的給定應(yīng)考慮三方面的因素。

　　一、是學(xué)生學(xué)習(xí)該課程的學(xué)時(shí)總量，；不同的學(xué)時(shí)給不同的分?jǐn)?shù)；

　　二、是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，如態(tài)度、積極性、參與狀況等，由任課教師綜合考核后給出一定的分值；

　　三、是學(xué)習(xí)的客觀效果，教師可采取適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行考核。

　　三個(gè)方面的因素中要以學(xué)生參與學(xué)習(xí)的學(xué)時(shí)量的考金為主，過程與結(jié)果為輔，但最終的學(xué)分要把三方面的因素綜合起來考慮。

實(shí)施方案 篇2

　　為繁榮普及校園教育教學(xué)研究氛圍,搭建教師教育教學(xué)多元交流平臺(tái),及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)我校教師專業(yè)發(fā)展,反映學(xué)校教育教學(xué)動(dòng)態(tài)和成果,特舉行城望一中20xx年教師論文征集大賽。

　　一、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　組長(zhǎng):z

　　副組長(zhǎng):z

　　成員:z

　　二、大賽主題

　　圍繞“實(shí)施精致教育培養(yǎng)完全人物”的辦學(xué)策略,針對(duì)三大主題(生本課堂、主體德育、星級(jí)服務(wù))、五大板塊(厚德承校、文化立校、治理諧校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)校)及六個(gè)一的培養(yǎng)目標(biāo)(一副健康身心、一個(gè)良好習(xí)慣、一種創(chuàng)新特質(zhì)、一門藝術(shù)素養(yǎng)、一身國(guó)學(xué)傳承、一生導(dǎo)師引領(lǐng))提出的新課程、新高考、新見解、新思路、新舉措。

　　三、參賽對(duì)象

　　全體教師。

　　其中教齡10年以下(含10年)的教師、20xx年外出參加培訓(xùn)的和獲得各級(jí)各類教育教學(xué)競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)、榮譽(yù)等的教師必須提交至少一篇論文,參加培訓(xùn)和獲得獎(jiǎng)勵(lì)榮譽(yù)的教師提交的論文必須是與培訓(xùn)或比賽,榮譽(yù)內(nèi)容相關(guān)的體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)或理論文章。

　　獲得各級(jí)各類論文評(píng)比獎(jiǎng)項(xiàng)或者發(fā)表的論文必須提交(已經(jīng)發(fā)表的論文在文章末尾標(biāo)明發(fā)表刊物和卷期;獲獎(jiǎng)?wù)撐脑谖恼履┪矘?biāo)明獲獎(jiǎng)名稱、時(shí)間、評(píng)獎(jiǎng)單位,獲獎(jiǎng)等級(jí))。

　　提交參賽的論文可抵年度論文(教科室規(guī)定每位教師每年必須提交一篇)。可提交多篇論文。鼓勵(lì)各科室、部門教師就科室、部門或負(fù)責(zé)工作實(shí)踐做法、經(jīng)驗(yàn)或設(shè)想等撰寫論文。

　　四、論文征集范圍

　　1.全學(xué)科最基礎(chǔ)的教學(xué)方法、教學(xué)思想、教學(xué)策略與教學(xué)規(guī)律探討的理論和實(shí)踐及成果等;

　　2.課堂教學(xué)、教育教學(xué)評(píng)價(jià)、心理教育及班主任工作等方面解決運(yùn)用新課標(biāo)、新教材出現(xiàn)的新問題的方法和建議;同行關(guān)注的熱點(diǎn)、爭(zhēng)論的焦點(diǎn)問題的探索;具體的教育教學(xué)案例等。

　　3.教育管理、學(xué)校文化建設(shè)、教師專業(yè)成長(zhǎng)、校本教材開發(fā)、民族教育等方面的新理念、新做法、新經(jīng)驗(yàn)、新成果。

　　五、稿件要求

　　1.緊貼教育教學(xué)實(shí)際,觀點(diǎn)鮮明,邏輯嚴(yán)密,案例典型,結(jié)論合理,作品字?jǐn)?shù)應(yīng)在3000字以內(nèi),文稿無政治性錯(cuò)誤。參賽稿件一式一份,來稿不退,請(qǐng)參賽者自留底稿。

　　2.作品具備創(chuàng)新性、科學(xué)性以及可讀性;資料翔實(shí),層次清晰,主題明確,重點(diǎn)突出,論點(diǎn)清晰,論據(jù)充分,有事實(shí)、數(shù)據(jù)或典型案例,有較強(qiáng)的說服力,有借鑒或推廣價(jià)值。

　　3.能充分體現(xiàn)新課程理念,有鮮明的學(xué)科特色,有一定的創(chuàng)新性;文中涉及的引文和數(shù)據(jù)須在文尾注明出處。嚴(yán)禁抄襲。

　　4.論文摘要應(yīng)包括目的意義、方法、結(jié)果或結(jié)論三個(gè)部分;正文如引用他人學(xué)術(shù)研究成果請(qǐng)列出參考文獻(xiàn);摘要(不超過150字)、關(guān)鍵詞(3-5個(gè))。

　　5.論文來稿請(qǐng)用WORD排版,要求用A4紙雙面打印。格式統(tǒng)一要求如下:

　　(1)標(biāo)題黑體3號(hào)居中,副標(biāo)題黑體4號(hào)居中;

　　(2)論文“摘要”字樣為黑體小4號(hào)加粗,內(nèi)容為宋體小4號(hào),每段起首空兩格,回車定格;

　　(3)論文“關(guān)鍵詞”字樣為黑體小4號(hào)加粗,內(nèi)容為宋體4號(hào),每段起首空兩格,回車定格;

　　(4)論文內(nèi)容一級(jí)標(biāo)題序號(hào)為“一、”等,頂格,黑體4號(hào),獨(dú)占行,末尾不加標(biāo)點(diǎn);二級(jí)標(biāo)題序號(hào)為“(一)”等,頂格,黑體小4號(hào),獨(dú)占行,末尾不加標(biāo)點(diǎn);三級(jí)標(biāo)題序號(hào)為“1.”等,空兩格,宋體小4號(hào)加粗,獨(dú)占行,末尾不加標(biāo)點(diǎn);各級(jí)標(biāo)題之間不空行;正文內(nèi)容為宋體小4號(hào)。行距為單倍行距。

　　(5)姓名統(tǒng)一標(biāo)注在論文最后一頁右下角,以便于匿名參評(píng),保證公平。

　　六、優(yōu)秀論文評(píng)審

　　1.初評(píng)。采取“查重淘汰,內(nèi)容淘汰,適度平衡”的'辦法。

　　(1)查重淘汰。教科室先查重看是否抄襲,淘汰后再評(píng)審。

　　(2)教研組長(zhǎng)進(jìn)行初評(píng),普遍審閱后,選出較好的,淘汰最差的。

　　(3)適度平衡。在保證質(zhì)量,保證公平、公正的前提下,為了調(diào)動(dòng)教師論文寫作的積極性,進(jìn)行教研組與各科室等之間的適度平衡。

　　2.復(fù)評(píng)。采取“集中評(píng)審、分項(xiàng)打分、突出重點(diǎn)”的辦法。

　　(1)初評(píng)后,由復(fù)評(píng)委員會(huì)集中進(jìn)行評(píng)審。

　　(2)分項(xiàng)目打分,然后統(tǒng)計(jì)總分。

　　(3)突出重點(diǎn)。凡獲一、二、三等獎(jiǎng)的由校領(lǐng)導(dǎo)班子終審,不符合要求的降為優(yōu)秀獎(jiǎng)。

　　3.終審。獲一、二、三等獎(jiǎng)的論文由校領(lǐng)導(dǎo)班子終審,嚴(yán)格把握論文質(zhì)量,寧缺毋濫。

　　七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

　　1.參賽作品設(shè)一等獎(jiǎng)3名、二等獎(jiǎng)5名、三等獎(jiǎng)10名,優(yōu)秀獎(jiǎng)若干。

　　2.獎(jiǎng)勵(lì):頒發(fā)相應(yīng)獲獎(jiǎng)證書,并給與一定物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),其中一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)800元每篇,二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)500元每篇,三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)300元每篇,優(yōu)秀獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)100元每篇。

　　八、編輯出版

　　教科室將對(duì)本次征集大賽優(yōu)秀作品按學(xué)科等分類編輯,結(jié)集出版學(xué)校教育教學(xué)研究成果集。

　　九、征集時(shí)間

　　從20xx年12月15日起,至20xx年12月30日截止。征集作品按格式要求打印一份交教科室(z老師處),同時(shí)發(fā)送電子稿至教科室郵箱z。

實(shí)施方案 篇3

　　一、指導(dǎo)思想：

　　新教育認(rèn)為，兒童的學(xué)習(xí)不應(yīng)該只是“為將來的工作與生活作準(zhǔn)備”，教育本該是生活的基本方式，兒童今天在學(xué)校里所接受的教育，在為長(zhǎng)遠(yuǎn)的人生與社會(huì)理想服務(wù)的同時(shí)，本身就應(yīng)該是幸福的生活。

　　20xx年我校要全員啟動(dòng)新教育實(shí)驗(yàn)，以一個(gè)核心理念、四大改變、六大行動(dòng)為統(tǒng)領(lǐng)，嚴(yán)格按照上級(jí)有關(guān)推進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn)的具體要求，認(rèn)真實(shí)施上級(jí)新教育實(shí)驗(yàn)方案，將新教育實(shí)驗(yàn)作為學(xué)校教育的重要陣地，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，讓學(xué)生 “過一種幸福完整的教育生活”，通過實(shí)驗(yàn)提升師生品質(zhì)，提高教育質(zhì)量。

　　二、實(shí)驗(yàn)任務(wù)與安排

　　（一）營(yíng)造書香校園

　　1.實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)：

　　通過誦讀，增加學(xué)生的課外閱讀量，豐富學(xué)生的文化底蘊(yùn)。使學(xué)生從小養(yǎng)成愛讀書、會(huì)讀書、讀好書的好習(xí)慣，進(jìn)一步提高學(xué)生讀、繪、講、寫、演的綜合素質(zhì)。

　　2.主要安排：

　　（1）晨誦

　　全體學(xué)生每周二——周五8:00——8:10分進(jìn)行10分鐘晨誦，主要以詩詞短章為主。

　　（2）午讀

　　一到六年級(jí)各班均為下午1：00——1：30進(jìn)行30分鐘午讀。閱讀內(nèi)容參見教育局閱讀新書目。后附“新教育兒童階梯閱讀書目”，可以在閱讀完教育局書目后再引導(dǎo)學(xué)生閱讀。

　　（3）閱讀課。

　　每周爭(zhēng)取上好一節(jié)閱讀課。逐步讓學(xué)生從圖畫閱讀為主轉(zhuǎn)入以文字閱讀為主，可采用講故事、整本書的主題探討等形式。每學(xué)期進(jìn)行一次展示評(píng)比活動(dòng)。

　　3.具體要求：

　　（1）學(xué)期初，語文老師根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)根據(jù)誦讀內(nèi)容修訂誦讀計(jì)劃，按計(jì)劃開展誦讀活動(dòng)。

　　（2）晨誦或午讀時(shí)間，教師須提前5分鐘入班做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。要認(rèn)真組織師生共讀，堅(jiān)守崗位，任何學(xué)科教師不得占用。誦讀的形式，可根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及其內(nèi)容，教師可選擇多種方式，如：速讀、導(dǎo)讀、自由讀、讀講結(jié)合等。

　　在速讀的基礎(chǔ)上，一、二年級(jí)在晨讀課學(xué)習(xí)晨誦詩、閱讀課由教師講童話故事，在口語課上訓(xùn)練學(xué)生復(fù)述故事、講述故事來訓(xùn)練學(xué)生口語表達(dá)，在繪本課上對(duì)自己了解掌握的故事進(jìn)行寫繪，這樣讀—講—寫繪自成體系，每位學(xué)生要根據(jù)有關(guān)內(nèi)容每周寫繪1幅畫；

　　三—六年級(jí)學(xué)生則是先自己閱讀（可小組），在閱讀課上教師可進(jìn)行推進(jìn)型導(dǎo)讀，結(jié)合講故事，加大整本書的主題探討，并開始進(jìn)行歷史故事與人物傳記的閱讀，加入自然科學(xué)方面的閱讀，將閱讀與兒童文學(xué)創(chuàng)作相結(jié)合。在交流課上可進(jìn)行小組擂臺(tái)賽的形式進(jìn)行各種形式（講、讀、表演等）的展示交流，來訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力、口才表達(dá)能力、表演能力等。

　　（3）各班級(jí)要充分利用零碎時(shí)間，爭(zhēng)分奪秒地開展誦讀。比如做操集合時(shí)、課堂教學(xué)任務(wù)完成后、站隊(duì)放學(xué)時(shí)都可以讓學(xué)生讀一讀、背一背，努力營(yíng)造書香氛圍。

　　（二）師生共寫隨筆

　　1.實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)：

　　師生共寫隨筆的實(shí)驗(yàn)，旨在以人為本，師生共同成長(zhǎng)的核心理念；懷抱肯定自我，超越自我的目標(biāo)追求；堅(jiān)守只要行動(dòng)，就有收獲的價(jià)值取向，在“暮醒”中正確認(rèn)識(shí)自我。通過新教育實(shí)驗(yàn)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)享受成長(zhǎng)快樂的理想樂園，為教師搭建實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的舞臺(tái)。

　　2.實(shí)驗(yàn)措施

　　暮省：師生、親子通過日記、書信等途徑，相互溝通、交流，共同編制有意義的生活，鼓勵(lì)學(xué)生用日記記錄成長(zhǎng)。親子之間、師生之間相互激勵(lì)、反思，引導(dǎo)師生把隨筆與日記作為“三省吾身”的生活方式。（1）教師隨筆活動(dòng)。鼓勵(lì)教師積極撰寫隨筆，學(xué)校在新教育在線論壇教師隨筆專欄撰寫隨筆，隨筆內(nèi)容為自身教育實(shí)踐、教學(xué)行為反思、對(duì)新教育實(shí)施的看法與感想，對(duì)教育工作的思考等。

　　鼓勵(lì)教師對(duì)外報(bào)刊雜志投稿，有一定數(shù)量的隨筆獲獎(jiǎng)或發(fā)表。

　　學(xué)校每學(xué)期舉行教學(xué)隨筆評(píng)選、交流，優(yōu)秀成果結(jié)集出版等。

　　（2）學(xué)生日記活動(dòng)。日記內(nèi)容可以是生活的體驗(yàn)、讀書的心得、各種活動(dòng)和比賽的感想等，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試寫數(shù)學(xué)英語日記。學(xué)生日記的形式不拘一格，可以是散文、記敘文、說明文或詩歌。要求學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活，感受生活，寫真事，說真話，抒真情。二—至六年級(jí)學(xué)生每周至少寫一篇日記（二年級(jí)學(xué)生可以用拼音、圖畫表示），語文教師要做好日記的批閱與指導(dǎo)。做好學(xué)生日記的推薦，每周可以上傳一篇優(yōu)秀日記到班級(jí)博客，鼓勵(lì)投稿，優(yōu)秀作品結(jié)集出版。

　　（三）聆聽窗外聲音

　　1.實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)：

　　讓孩子走出相對(duì)封閉的校園，接觸世界，觸摸窗外風(fēng)景，聆聽窗外聲音，為適用未來做準(zhǔn)備，所以讓孩子走出校園，親近自然與社會(huì)，把社會(huì)的`名流、優(yōu)秀企業(yè)家請(qǐng)到課堂上，請(qǐng)到學(xué)生面前，尤為必要。

　　2、具體措施：主要通過走出去，請(qǐng)進(jìn)來和每月一事的辦法，可以請(qǐng)成功的企業(yè)家、有名氣作家藝術(shù)家、有作為的家長(zhǎng)，也可以請(qǐng)人講講搞綠化的經(jīng)驗(yàn)，甚至可以也可以講講怎樣燒菜！生活處處是教育。可以根據(jù)節(jié)日或者重大活動(dòng)，組織學(xué)生讀寫演講等，每個(gè)月可以設(shè)計(jì)一個(gè)主題，如九月組織感恩教師活動(dòng)，十月組織學(xué)唱國(guó)歌活動(dòng)，11月組織制作葉畫活動(dòng)，12月組織年終“成長(zhǎng)的足跡”等演講活動(dòng)。

　　（四）培養(yǎng)卓越口才

　　實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)：通過課內(nèi)外活動(dòng)，培養(yǎng)師生的口才。

　　具體措施：

　　1；加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，學(xué)講相得益彰。

　　2、立足課堂教學(xué)，提高表達(dá)興趣。

　　3、舉辦各類活動(dòng)，創(chuàng)造鍛煉機(jī)會(huì)。

　　4、堅(jiān)持口才訓(xùn)練，提升人生自信。

　　各科老師利用各種機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生口才。如班級(jí)輪流做版主，開展課前一分鐘演講。還可以通過朗誦，主持，小法官，辯論會(huì)，戲曲表演等培養(yǎng)學(xué)生口才。

　　（五）構(gòu)建理想課堂。

　　1.實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)：

　　我們要在構(gòu)建高效課堂和有效作業(yè)體系方面進(jìn)行實(shí)踐探索，嘗試新教育有效課堂教學(xué)框架，以有效教學(xué)為基礎(chǔ)，通過創(chuàng)設(shè)一種平等、民主、和諧、愉悅的課堂氛圍，通過在人類文化和學(xué)生生活體驗(yàn)之間形成有機(jī)的聯(lián)系，將知識(shí)與學(xué)生的生活體驗(yàn)有機(jī)結(jié)合，從而實(shí)現(xiàn)知識(shí)、生活和生命的深刻共鳴，力求師生在課堂上感受到求知的幸福。

　　2.具體要求：

　　（1）優(yōu)化備課，改變教學(xué)觀念，以“教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)”為根本，樹立學(xué)生在整個(gè)教學(xué)過程中始終是認(rèn)識(shí)主體和發(fā)展主體的思想。

　　（2）課堂教學(xué)改革的基本模式，突出學(xué)生的主體地位，教師要由傳授者轉(zhuǎn)化為促進(jìn)者，由管理者轉(zhuǎn)化為引導(dǎo)者。

　　（3）課堂教學(xué)的基本環(huán)節(jié)完備，銜接完美。

　　（4）作業(yè)布置科學(xué)，題型靈活。

　　（六）構(gòu)建數(shù)碼社區(qū)

　　1.實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo):

　　通過實(shí)驗(yàn)促進(jìn)學(xué)校硬件建設(shè)，搞好網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)，教師博客班級(jí)博客都要及時(shí)瀏覽留言。

　　2.主要措施:

　　（1）充分利用現(xiàn)有條件，并通過升級(jí)改造等手段，建設(shè)好網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)，提升硬件水平。

　　（2）每位教師要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用，并教學(xué)生學(xué)會(huì)使用。

　　三、保障措施

　　1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織。

　　成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，成立以骨干教師為主，一線教師重點(diǎn)參與的新教育實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍。附名單：

　　新教育實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：

　　成員： 新教育實(shí)驗(yàn)工作室

　　主任：

　　新教育實(shí)驗(yàn)教師：全體老師

　　2、加強(qiáng)考核，量化等級(jí)

　　把實(shí)驗(yàn)教師工作納入班級(jí)和個(gè)人考核，過程與結(jié)果并重，量化出每位老師的分?jǐn)?shù)等級(jí)。

　　3、加強(qiáng)硬件建設(shè)，提高保障能力

　　4、開展各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中提升師生水平

　　5、搞好網(wǎng)頁博客建設(shè)，及時(shí)分享成果

　　班級(jí)建好班級(jí)博客，班主任或者半班干部負(fù)責(zé)將本班學(xué)生信息及時(shí)上傳，班級(jí)博客和教師博客由王佼安鏈接到學(xué)校網(wǎng)站。

　　6、展評(píng)優(yōu)秀成果，展評(píng)方式多樣

　　文字圖片成果結(jié)集成冊(cè)，文藝節(jié)目注重師生同臺(tái)共演。

實(shí)施方案 篇4

　　一、指導(dǎo)思想。

　　為了貫徹落實(shí)區(qū)教育局關(guān)于開展義務(wù)段課程標(biāo)準(zhǔn)系列學(xué)習(xí)研討活動(dòng)的通知，幫助教師及時(shí)掌握新頒布課程標(biāo)準(zhǔn)的新精神、新變化、新要求，學(xué)習(xí)、掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容，將新課標(biāo)的目標(biāo)要求落實(shí)到學(xué)科教學(xué)中去，提高課堂教學(xué)效率，提升教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量，特制定本實(shí)施方案。

　　二、參與對(duì)象。

　　全校教師。

　　三、研修目標(biāo)。

　　通過學(xué)習(xí)《義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，讓教師明確學(xué)習(xí)課標(biāo)的重要性以及如何學(xué)習(xí)課標(biāo)的思路；通過教研組集中培訓(xùn)，詳細(xì)解讀任教學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)并應(yīng)用于學(xué)科教學(xué)；通過學(xué)習(xí)課標(biāo)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，研究課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)科教學(xué)的指導(dǎo)意義并形成案例成果。

　　四、組織實(shí)施。

　　為了扎實(shí)有效地開展《義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)》研修工作，學(xué)校校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組及工作小組，全面負(fù)責(zé)校本研修工作的組織領(lǐng)導(dǎo)、具體實(shí)施和考核評(píng)價(jià)。

　　五、研修內(nèi)容。

　　我校所使用的8個(gè)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)：語文、數(shù)學(xué)、英語、品德與生活、品德與社會(huì)、音樂、美術(shù)、體育與健康等。研訓(xùn)的內(nèi)容主要包括：

　　1、掌握課程目標(biāo)、課程內(nèi)容和實(shí)施建議。

　　2、了解義務(wù)教育學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)修訂的原則、目標(biāo)。

　　3、了解修訂課標(biāo)與原課標(biāo)發(fā)生了那些變化。

　　4、了解怎樣把握新課標(biāo)的新精神、新變化、新要求。

　　5、運(yùn)用用新課標(biāo)有效指導(dǎo)本學(xué)科課堂教學(xué)。

　　六、研修方式。

　　（一）自主研讀。

　　1、研修內(nèi)容：

　　自學(xué)相關(guān)學(xué)科的《課程標(biāo)準(zhǔn)》。

　　2、措施辦法：

　　（1）每位學(xué)科教師認(rèn)真研讀相關(guān)學(xué)科的《課程標(biāo)準(zhǔn)》。教師要重點(diǎn)掌握課程目標(biāo)、課程內(nèi)容和實(shí)施建議三大核心部分，熟記相關(guān)章節(jié)，寫3000字左右學(xué)習(xí)筆記。

　　（2）教師要將學(xué)習(xí)課標(biāo)與實(shí)際教學(xué)有效結(jié)合起來，將課標(biāo)理念、目標(biāo)、要求有效應(yīng)用于學(xué)科教學(xué)。

　　（二）專題講座。

　　1、研修內(nèi)容：

　　課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀。以修訂課標(biāo)與原課標(biāo)發(fā)生了那些變化，怎樣把握新課標(biāo)的新精神、新變化、新要求等為內(nèi)容。

　　2、措施辦法：

　　（1）學(xué)校邀請(qǐng)區(qū)教研室的教研專家，分學(xué)科進(jìn)行《新課程標(biāo)準(zhǔn)》解讀專題講座，并請(qǐng)教研專家現(xiàn)場(chǎng)和教師進(jìn)行互動(dòng)，解決教師學(xué)習(xí)中的困惑。

　　（2）教師結(jié)合專題講座內(nèi)容寫出自己的學(xué)習(xí)心得感受。

　　（三）集體研討

　　1、研修內(nèi)容：

　　《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)案例式解讀叢書》和《新版課程標(biāo)準(zhǔn)解析與教學(xué)指導(dǎo)叢書》。

　　2、措施辦法：

　　（1）各學(xué)科教研組利用每周的`教研活動(dòng)時(shí)間，組織學(xué)習(xí)《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)案例式解讀叢書》和《新版課程標(biāo)準(zhǔn)解析與教學(xué)指導(dǎo)叢書》。

　　（2）各學(xué)科教研組組織教師交流討論如何把課程標(biāo)準(zhǔn)的教育理念和基本要求轉(zhuǎn)化為具體課堂教學(xué)實(shí)踐的問題，研究課程標(biāo)準(zhǔn)在學(xué)科教學(xué)中的指導(dǎo)和應(yīng)用。

　　（3）教研組做好學(xué)習(xí)記錄，教研組長(zhǎng)寫學(xué)習(xí)小結(jié)。

　　（四）知識(shí)測(cè)試。

　　1、測(cè)試內(nèi)容：

　　《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)案例式解讀叢書》和《新版課程標(biāo)準(zhǔn)解析與教學(xué)指導(dǎo)叢書》

　　2、措施辦法：

　　學(xué)校將采用知識(shí)競(jìng)賽的形式，對(duì)教師課程標(biāo)準(zhǔn)的研修情況進(jìn)行檢測(cè)。兩周一次。

　　七、時(shí)間安排。

　　1、xx月xx日學(xué)校部署《課程標(biāo)準(zhǔn)》研修工作。

　　2、xx月xx日——xx月xx日教師學(xué)習(xí)任教學(xué)科課標(biāo)。

　　3、xx月xx日——xx月xx日請(qǐng)專家進(jìn)行課標(biāo)解讀專題講座。

　　4、xx月xx日學(xué)校組織進(jìn)行第一次知識(shí)競(jìng)賽。

　　5、xx月xx日——xx月xx日繼續(xù)學(xué)習(xí)任教學(xué)科課標(biāo)并應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，教研組內(nèi)在教研活動(dòng)時(shí)間，研討分析課標(biāo)對(duì)學(xué)科教學(xué)的指導(dǎo)意義，研究課堂教學(xué)效率如何提高并形成研究成果。

　　6、xx月xx日學(xué)校組織進(jìn)行第二次知識(shí)競(jìng)賽。

　　7、xx月xx日——xx月xx日參加區(qū)教研室的課程標(biāo)準(zhǔn)知識(shí)競(jìng)賽。整理學(xué)習(xí)成果。

實(shí)施方案 篇5

　　小學(xué)電教工作實(shí)施方案在平時(shí)的工作中，每位教師都能堅(jiān)持多媒體教學(xué)，熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)，合理運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段，配合多種教學(xué)方法，從而更好地培養(yǎng)學(xué)生感受、理解，表現(xiàn)的能力，從中受到美的熏陶、美的教育。

　　現(xiàn)將我校本學(xué)期電教工作方案列出如下：

　　１、在計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面，我校全體教師都能熟練操作，這已成為我校的一大特色。但由于種種原因，遠(yuǎn)程教育資源接收不及時(shí)，接收記錄也不健全，在今后的工作中，建立建全各項(xiàng)規(guī)章制度，并進(jìn)一步完善相應(yīng)的遠(yuǎn)程教育及電教設(shè)備的使用管理制度。

　　2、每周開展一次多媒體示范課，以提高教師電教應(yīng)用能力。

　　３、每學(xué)期必須組織兩次以上觀看下載或錄制的'優(yōu)秀課講解或課堂實(shí)錄，使教師達(dá)到觀看與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，找出一些有效的教學(xué)方法，使教師的教學(xué)思想、方法有較大提高。

　　4、為了更好的運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，鼓勵(lì)教師們積極申報(bào)研究性科研課題，認(rèn)真開展課題研究，以教研推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)廣泛應(yīng)用。 先進(jìn)的現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備、設(shè)施能為學(xué)生開展合作學(xué)習(xí)、互動(dòng)探究構(gòu)建良好環(huán)境，為檢測(cè)教學(xué)效果、教學(xué)水平提供技術(shù)保證。

　　總之，我校充分認(rèn)識(shí)到：遠(yuǎn)程教育資源在提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量中具有舉足輕重的作用，因此，在充分利用現(xiàn)有遠(yuǎn)程教育資源的同時(shí)，更注重遠(yuǎn)程教育教學(xué)設(shè)備的更新和補(bǔ)充。我校將在日常教育教學(xué)工作中，使遠(yuǎn)程教育在上級(jí)教育主管部門的支持下、學(xué)校內(nèi)部的努力下不斷發(fā)展，更加完善。

實(shí)施方案 篇6

　　為進(jìn)一步改善三閣司鎮(zhèn)環(huán)境衛(wèi)生面貌，有效預(yù)防和控制疾病的發(fā)生和流行，提高群眾的文明健康意識(shí)和自我保健能力，特制定本方案。

　　一、組織機(jī)構(gòu)

　　成立三閣司鎮(zhèn)環(huán)境衛(wèi)生整潔領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　組 長(zhǎng)：王柏玉

　　副組長(zhǎng)：丁永高、黃漾波、寧顯星（常務(wù)）、夏開華

　　王富貴、譚 蕓

　　成 員：5個(gè)工作片副片長(zhǎng)、鎮(zhèn)屬各部門單位負(fù)責(zé)人

　　錢戰(zhàn)教、王旭萍、劉娜、李文華

　　領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在鎮(zhèn)文體衛(wèi)站，由鎮(zhèn)文體衛(wèi)站站長(zhǎng)錢戰(zhàn)教兼任辦公室主任。

　　二、目標(biāo)任務(wù)

　　通過綜合整治環(huán)境衛(wèi)生，宣傳健康環(huán)境理念，著力解決村級(jí)環(huán)境臟亂差問題，大力加強(qiáng)農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，逐步建立完善環(huán)境衛(wèi)生管理機(jī)制，進(jìn)一步提高農(nóng)村居民衛(wèi)生意識(shí)、健康素質(zhì)和生活質(zhì)量。

　　三、行動(dòng)內(nèi)容

　　（一）集中開展清理整治活動(dòng)。對(duì)S219省道兩旁衛(wèi)生工作由五個(gè)工作片包干到底。由各片長(zhǎng)任路段長(zhǎng)，具體負(fù)責(zé)路段范圍。

　　青豐路口----林科所：由工作二片負(fù)責(zé)；

　　林科所-------石馬橋：由工作四片負(fù)責(zé)；

　　石馬橋----------劉家：由工作三片負(fù)責(zé)；

　　劉家-------------戴家：由工作一片負(fù)責(zé)；

　　戴家-------------渡槽：由工作五片負(fù)責(zé)。

　　每個(gè)月由鎮(zhèn)財(cái)政補(bǔ)助各片工作經(jīng)費(fèi)300元，每月進(jìn)行督查，不合格的片進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。

　　對(duì)村（居）實(shí)行績(jī)效考核，分值為5分。凡鎮(zhèn)統(tǒng)一要求進(jìn)行衛(wèi)生清掃，經(jīng)檢查驗(yàn)收，未開展創(chuàng)衛(wèi)工作的扣1分，開展不到位的扣0.5分。對(duì)重點(diǎn)路段的村（居）由財(cái)政每年補(bǔ)助500元（具體村是：小江、紫河、優(yōu)先、紅光、石馬、安樂、三閣司，共計(jì)7個(gè)）

　　（二）加強(qiáng)農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。加大農(nóng)村垃圾清運(yùn)設(shè)備、設(shè)施建設(shè)的'投入，有步驟、有重點(diǎn)、有規(guī)范地建設(shè)村級(jí)垃圾污水處理設(shè)施。實(shí)行以獎(jiǎng)促治、以獎(jiǎng)代補(bǔ)政策，開展村莊整治，實(shí)施農(nóng)村清潔工程，有條件的地方推進(jìn)農(nóng)村垃圾、人畜糞便等統(tǒng)籌清理、收集和處理。

　　（三）做好重點(diǎn)場(chǎng)所、行業(yè)、S219公路兩傍和小江河沿岸的環(huán)境衛(wèi)生整治工作。促進(jìn)農(nóng)村農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)整潔有序。加強(qiáng)學(xué)校、機(jī)關(guān)與集市、畜禽養(yǎng)殖場(chǎng)（小區(qū)）和畜禽散養(yǎng)密集區(qū)、衛(wèi)生院、中小型水廠以及旅游景區(qū)（點(diǎn)）環(huán)境衛(wèi)生的管理。加大農(nóng)村餐飲業(yè)周邊環(huán)境衛(wèi)生整治力度。強(qiáng)化S219公路兩傍和小江河沿岸環(huán)境衛(wèi)生設(shè)施建設(shè)和綠化美化工作。

　　（四）保障農(nóng)村飲水安全，大力普及農(nóng)村無害化衛(wèi)生廁所。加快實(shí)施農(nóng)村飲水安全工程建設(shè)，全面提高農(nóng)村自來水普及率和生活飲用水質(zhì)衛(wèi)生合格率，按照國(guó)家農(nóng)村改廁項(xiàng)目要求，落實(shí)責(zé)任，加快實(shí)施步伐，確保項(xiàng)目按期完成。農(nóng)村新建住房及保障性安居工程農(nóng)村危房改造、沼氣池建設(shè)等項(xiàng)目要配套建設(shè)無害化衛(wèi)生廁所。加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府所在地、公共場(chǎng)所、集貿(mào)市場(chǎng)、衛(wèi)生院及中小學(xué)、旅游景區(qū)（點(diǎn)）、公路沿線等區(qū)域無害化衛(wèi)生公廁建設(shè)工作。

　　（五）廣泛開展病媒生物防制工作。加強(qiáng)重點(diǎn)行業(yè)的老鼠、蟑螂危害控制達(dá)標(biāo)工作，降低農(nóng)村病媒生物密度，逐步達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。

　　（六）推動(dòng)環(huán)境衛(wèi)生管理城鄉(xiāng)一體化進(jìn)程。推進(jìn)城市供水和排水管網(wǎng)向周邊農(nóng)村延伸。加大農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生管理力度，提高農(nóng)村居民管理水平，實(shí)施“門前三包”制度，建立村莊清掃保潔機(jī)制，逐步開展農(nóng)村垃圾“村收集、鎮(zhèn)轉(zhuǎn)運(yùn)、縣處理”。

　　（七）開展多種形式健康教育活動(dòng)。傳遞健康信息，弘揚(yáng)健康文化，使群眾了解環(huán)境與健康關(guān)系，提高農(nóng)村居民文明衛(wèi)生意識(shí)和健康素質(zhì)。

　　四、措施保障

　　（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各單位要高度重視，將整潔行動(dòng)列入本單位重要議事日程，納入干部政績(jī)考核內(nèi)容，在政策、資金上予以保障，逐級(jí)建立有效的工作機(jī)制。

　　（二）各工作片要按照職責(zé)分工，明確任務(wù)和路段，各負(fù)其責(zé)，密切配合，扎實(shí)推進(jìn)環(huán)境衛(wèi)生工作。

　　（三）宣傳動(dòng)員。廣泛深入宣傳報(bào)道，營(yíng)造社會(huì)氛圍，調(diào)動(dòng)群眾參與的積極性。發(fā)揚(yáng)愛國(guó)衛(wèi)生傳統(tǒng)，開展義務(wù)勞動(dòng)日活動(dòng)。組織婦女、共青團(tuán)員和青年投入到整潔行動(dòng)中來，充分發(fā)揮志愿者作用。學(xué)校要組織學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)。

　　（四）典型引路。充分利用農(nóng)村衛(wèi)生文明創(chuàng)建等各類活動(dòng)載體，積極推動(dòng)文明衛(wèi)生單位、衛(wèi)生村鎮(zhèn)在整潔行動(dòng)中發(fā)揮示范帶頭作用。及時(shí)樹立一批先進(jìn)典型。

　　（五）輿論監(jiān)督。發(fā)揮新聞媒體的輿論導(dǎo)向和社會(huì)監(jiān)督作用，廣泛聽取社會(huì)各方面意見，建立群眾參與監(jiān)督機(jī)制，對(duì)群眾反映的問題認(rèn)真梳理和整改，努力提高群眾對(duì)整潔行動(dòng)的滿意度。

　　（六）考核評(píng)估。由環(huán)境衛(wèi)生整潔行動(dòng)小組負(fù)責(zé)制定考核評(píng)估辦法，并組織對(duì)各單位工作進(jìn)行督導(dǎo)檢查和考核評(píng)估，及時(shí)公布通報(bào)考評(píng)情況。考評(píng)結(jié)果計(jì)年度績(jī)效考核得分。

實(shí)施方案 篇7

　　一、打造范圍

　　按照縣委、縣政府對(duì)打造文明小區(qū)樓院的工作部署和要求，此次文明小區(qū)樓院打造工作涉及城區(qū)4個(gè)社區(qū)管轄范圍的居民小區(qū)、移民安置小區(qū)。

　　二、打造時(shí)間安排

　　從20xx年3月中下旬開始，在前期開展打造試點(diǎn)的基礎(chǔ)上全面展開打造工作。由于時(shí)間緊、任務(wù)重，及各社區(qū)務(wù)必抓緊打造工作，做到有計(jì)劃、有安排、有落實(shí)，力爭(zhēng)于20xx年4月底前完成文明小區(qū)樓院的打造工作。

　　三、打造內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)

　　按照“美化、綠化、硬化、亮化”的“四化”標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，因地制宜深入推進(jìn)“六個(gè)一”工程，即：一個(gè)群眾自治性質(zhì)的管理組織機(jī)構(gòu)、一套行之有效的管理制度，一個(gè)門衛(wèi)值班室、一個(gè)宣傳公示欄、一個(gè)文化體育活動(dòng)場(chǎng)所、一支志愿者服務(wù)隊(duì)伍建設(shè)，使城區(qū)所有小區(qū)樓院、居民區(qū)（點(diǎn)）的形象和文明水平得到全面提升（具體打造標(biāo)準(zhǔn)及各單位點(diǎn)附后）。

　　四、打造工作保障

　　（一）小區(qū)樓院公共設(shè)施建設(shè)、綠化、美化工作，用小區(qū)公共設(shè)施建設(shè)、綠化配套資金解決；小區(qū)公共設(shè)施、綠化配套資金不足的，在小區(qū)房建節(jié)約資金中解決；上述資金都不能解決的，多渠道籌集資金解決。小區(qū)公共設(shè)施建設(shè)由縣住建局負(fù)責(zé)組織實(shí)施，綠化、美化工作由縣林業(yè)局負(fù)責(zé)組織實(shí)施。

　　（二）小區(qū)居民健身設(shè)施建設(shè)，由縣體育局爭(zhēng)取上級(jí)體育部門支持建設(shè)，或由政府支持建設(shè)，由縣體育局負(fù)責(zé)組織落實(shí)到位。

　　（三）小區(qū)自治管理組織建立、制度建設(shè)工作和社會(huì)治安綜合治理組織建立、社會(huì)治安綜合治理制度建設(shè)工作，以及聘請(qǐng)最低需求保安、保潔人員經(jīng)費(fèi)，單位小區(qū)采取居民自籌一點(diǎn)、聯(lián)系小區(qū)、居民區(qū)（點(diǎn)）部門、單位支持一點(diǎn)方式予以解決；移民安置點(diǎn)采取聯(lián)系居民區(qū)（點(diǎn)）部門、單位支持一點(diǎn)和政府支持一點(diǎn)的方式予以解決。

　　五、打造工作要求

　　（一）統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)

　　開展“文明小區(qū)樓院”打造工作，是我鎮(zhèn)創(chuàng)建省級(jí)文明城市的一項(xiàng)重要舉措，也是推進(jìn)創(chuàng)建省級(jí)文明城市的有效載體，有利于提高人民群眾的環(huán)境衛(wèi)生意識(shí)和思想道德素質(zhì)，創(chuàng)建優(yōu)美環(huán)境和優(yōu)良秩序，形成健康文明的生活方式，各單位有關(guān)部門務(wù)必高度重視，把該項(xiàng)工作作為一項(xiàng)重大民生工程，列入重要議事日程，采取有力措施，抓實(shí)抓好。

　　（二）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織

　　鎮(zhèn)政府切實(shí)加強(qiáng)對(duì)打造文明小區(qū)樓院的指導(dǎo)，充分發(fā)揮社區(qū)兩委的'自治作用，將“文明小區(qū)樓院”的打造工作，納入社會(huì)創(chuàng)新管理工作的范疇，納入民主管理、民主監(jiān)督的自治工作中，確保該項(xiàng)工作落到實(shí)處。小區(qū)打造實(shí)行縣級(jí)部門、單位聯(lián)系小區(qū)、居民區(qū)（點(diǎn)），干部職工聯(lián)系居民戶制度，參與并支持、幫助所聯(lián)系小區(qū)、居民區(qū)（點(diǎn)）文明小區(qū)樓院打造工作；各部門、單位在對(duì)所聯(lián)系居民小區(qū)、居民區(qū)（點(diǎn)）支持、幫助打造的同時(shí)，也要切實(shí)抓好本單位小區(qū)樓院的打造工作。

　　（三）廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍

　　“文明小區(qū)樓院”的打造是一項(xiàng)以人為本的群眾性活動(dòng)，必須切實(shí)抓好宣傳工作，充分運(yùn)用各種宣傳方式、形式和載體，深入宣傳創(chuàng)建文明城市的意義、作用，力求做到家喻戶曉、老幼皆知，形成人人關(guān)心、戶戶參與、以“文明”為榮的良好氛圍。各聯(lián)系部門、單位在支持、幫助打造的同時(shí)，還要組織單位干部職工深入聯(lián)系幫扶小區(qū)樓院、居民區(qū)（點(diǎn)）的居民戶，開展創(chuàng)建文明城市和文明禮儀知識(shí)的宣傳教育，幫助解決生產(chǎn)生活中的困難和問題，讓居民知曉創(chuàng)建文明城市、支持創(chuàng)建文明城市、參與創(chuàng)建文明城市，解決入戶問卷調(diào)查時(shí)群眾滿意度偏低的難題。

　　（四）注重實(shí)際，確保效果

　　“文明小區(qū)樓院”打造工作要從實(shí)際出發(fā)，要與群眾的需求緊密結(jié)合，真正把好事辦好、實(shí)事辦實(shí)，講求實(shí)效。

實(shí)施方案 篇8

　　時(shí)間：5月14日（周六）晚6:30-9:30

　　地點(diǎn)：3307

　　主辦單位：山大精英家教聯(lián)盟

　　辯論賽對(duì)陣分組及辯題：

　　第一場(chǎng)： （晚6:30-7:30）

　　正方： 反方：

　　紅顏是禍水 紅顏不是禍水

　　張龍 （土建） 姜旭 （土建）

　　劉思桐（電氣） VS 何玉環(huán)（社會(huì)）

　　張金缽（土建） 袁藝琳（土建）

　　王彬 （電氣） 司婷 （信息）

　　第二場(chǎng)： （晚7:30-8:30）

　　正方： 反方：

　　男生該讓著女生 男生不該讓著女生

　　藍(lán)秀瓊（政管） 白珊 （土建）

　　陳秀麗（政管） VS 馬曉靜（控制）

　　劉國(guó)立（政管） 伊詩 （管理）

　　劉明嬌（政管） 李琳琳（機(jī)械）

　　比賽流程：

　　★主持人開場(chǎng)并講解辯論規(guī)則。

　　第一階段：

　　★正方一辯作開篇立論，時(shí)間為三分鐘（時(shí)間只剩30秒時(shí)會(huì)有提示）；

　　★反方任一辯手進(jìn)行質(zhì)詢，時(shí)間為1分30秒

　　★反方一辯作開篇立論，時(shí)間為三分鐘（時(shí)間只剩30秒時(shí)會(huì)有提示）；

　　★正方任一辯手進(jìn)行質(zhì)詢，時(shí)間為1分30秒

　　第二階段：

　　★正、反方二辯進(jìn)一步闡述己方立場(chǎng)，時(shí)間各兩分鐘；正方二辯結(jié)束發(fā)言，反方二辯緊隨其后進(jìn)行闡述。（時(shí)間只剩30秒時(shí)會(huì)有提示）；

　　★正、反方二辯進(jìn)行對(duì)話，時(shí)間各為為一分鐘三十秒，由正方開始；

　　★正、反方三辯盤問環(huán)節(jié)；首先由正方三辯向反方的四位辯手分別進(jìn)行盤問，順序不限；

　　★正，反方三辯須針對(duì)盤問環(huán)節(jié)進(jìn)行小結(jié)，時(shí)間各為2分鐘。時(shí)間只剩30秒時(shí)會(huì)有提醒；

　　第三階段：

　　★自由辯論環(huán)節(jié)；時(shí)間各為5分鐘，只剩1分鐘時(shí)會(huì)有提醒；

　　★觀眾提問，辯手作答，每隊(duì)各3分鐘。

　　第四階段：

　　★反方四辯總結(jié)陳詞，時(shí)間為三分半鐘；

　　★正方四辯針對(duì)反方四辯的總結(jié)進(jìn)行盤問，時(shí)間一分三十秒；

　　★正方四辯總結(jié)陳詞，時(shí)間為三分半鐘；

　　★反方四辯針對(duì)正方四辯的總結(jié)進(jìn)行盤問，時(shí)間為一分三十秒

　　雙方自己評(píng)價(jià)自己的表現(xiàn)，辯手互評(píng)并根據(jù)觀眾投票選出最佳辯手及。

　　評(píng)委將結(jié)果交給支持人，主持人宣布比賽成績(jī)及獲勝方。

　　要求：

　　1、 各隊(duì)根據(jù)自己的辯題確立論點(diǎn)論據(jù)，要求充分切合當(dāng)下流行詞，包括網(wǎng)絡(luò)用語、流行歌曲，以及古典名著，要有笑點(diǎn)，具有說服力可上網(wǎng)查資料看視頻，歡迎不擇手段查找論據(jù)，辯論過程中鼓勵(lì)采取相聲、唱歌等形式進(jìn)行辯論，凡是采用非常規(guī)方式的隊(duì)伍可獲得額外時(shí)間獎(jiǎng)勵(lì)！

　　2、 每對(duì)給自己的隊(duì)伍取一個(gè)名字，各隊(duì)隊(duì)員每人起一個(gè)外號(hào)，比賽開始時(shí)進(jìn)行介紹，每隊(duì)確立自己的'口號(hào)。

　　3、 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)觀眾反應(yīng)評(píng)分，笑聲很大+3分，笑聲一般+2分，笑聲很小+1分，無笑聲-1分；觀眾鼓掌熱烈+3分，鼓掌一般+2分，鼓掌很少+1分，無鼓掌-1分。我們的目標(biāo)就是：一切為了同學(xué)，一切娛樂同學(xué)，不惜犧牲色相，不惜拋棄形象，從笑聲中來到笑聲中去！

　　4、比賽流程完全按照正規(guī)辯論賽的模式，兩場(chǎng)比賽結(jié)束后后根據(jù)觀眾投票選出

　　能言善辯獎(jiǎng)、機(jī)智幽默獎(jiǎng)、妙語連珠獎(jiǎng)、一鳴驚人獎(jiǎng)、落落大方獎(jiǎng)、溫柔文雅獎(jiǎng)、史上咆哮姐、史上咆哮哥各一名并進(jìn)行隆重的頒獎(jiǎng)典禮。

　　5、比賽全程聘請(qǐng)專業(yè)人士進(jìn)行錄像，留作聯(lián)盟內(nèi)部資料，希望各位辯手充分發(fā)揮自己的搞笑功力，在1個(gè)小時(shí)內(nèi)顛覆帥哥美女形象，履行好各自的職責(zé)。

　　6、 比賽安排的“托”要充分發(fā)揮“托”的作用，賽后會(huì)根據(jù)各個(gè)“托”的表現(xiàn)予以獎(jiǎng)勵(lì)，希望托們明白自己的職責(zé)，出于安全和保密考慮，在這里就不公開名單了。

　　7、比賽花重金購買大量豐富精美的禮品、紀(jì)念品、食品，歡迎各位會(huì)員到場(chǎng)觀戰(zhàn)，保證讓你一晚上大笑的次數(shù)是一個(gè)月的總和，另外觀眾互動(dòng)環(huán)節(jié)獎(jiǎng)品豐富，歡迎攜帶家屬前來。

　　8、 優(yōu)勝隊(duì)伍將獲得價(jià)值不菲的禮品等其他眾多優(yōu)惠，現(xiàn)場(chǎng)觀眾也有機(jī)會(huì)哦！如果你想快樂，如果你想體驗(yàn)辯論的魅力，如果你想認(rèn)識(shí)更多的人才，如果你想見證這一場(chǎng)盛況空前超給力的賽事，就請(qǐng)到時(shí)前來圍觀吧！

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