副班主任工作總結(jié)15篇[合集]

　　總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它可以促使我們思考，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。總結(jié)你想好怎么寫了嗎？以下是小編精心整理的副班主任工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。

副班主任工作總結(jié)1

　　本學(xué)期，我擔(dān)任一年級五班的副班主任，由于教學(xué)經(jīng)驗不足，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，向帶我的班主任郁老師和各位前輩虛心請教。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，所付出的努力總算有了一點點小小的收獲。以下是我在本學(xué)期的工作總結(jié)：

　　一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

　　作為剛剛進(jìn)入一年級的小學(xué)生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講，是非常重要的。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品，都不厭其煩地講講講、說說說，通過一學(xué)期來的培養(yǎng)，我班大部分學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　二、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識：

　　一年級作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學(xué)生的成長打下堅實的基礎(chǔ)。本學(xué)期，我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書等方面作了努力。

　　（一）抓好寫字訓(xùn)練。

　　寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點。能讓每一個學(xué)生寫一手好字，是我最大的心愿。學(xué)生的字寫得好壞美丑，在很大程度上可以反映他的語文水平，也可以體現(xiàn)其文化素養(yǎng)。所以，在平時的教學(xué)工作中，我特別注意對學(xué)生寫字的要求。首先，要讓學(xué)生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書上給學(xué)生做一個很好的示范。其次，從習(xí)慣方面要求學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。特別是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學(xué)生寫好字的.同時，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。

　　（二）抓好讀書訓(xùn)練。

　　我感到如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關(guān)鍵。首先，調(diào)動學(xué)生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生示范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣；其次，我注重在閱讀教學(xué)的過程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。第三，注重自己的示范性。由于一年級的學(xué)生模仿性較強，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為學(xué)生做出很好的示范。

　　三、課前認(rèn)真?zhèn)湔n，努力上好每一節(jié)課：

　　開學(xué)初在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求下，我不斷加強學(xué)習(xí)，課前認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，努力鉆研教材，既備學(xué)生，又備教材，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，努力提高自身的教課藝術(shù)，向40分鐘要質(zhì)量。

　　總之，本學(xué)期雖取得了一點點成績，但還存在著一些不足：比如教學(xué)方法不夠新穎，對學(xué)生的吸引力不夠。這還需要我不斷地努力，多向其他老師學(xué)習(xí)。在以后的工作中，我會繼續(xù)努力做好每一件事情，關(guān)心愛護(hù)每一個孩子，讓他們健康快樂的成長。

副班主任工作總結(jié)2

　　到現(xiàn)在為止實習(xí)已經(jīng)有兩個星期了，在這段時間里，我跟班級的學(xué)生建立起了一種非常好的師生關(guān)系，也得到了學(xué)生的信賴與肯定。在朱老師的指導(dǎo)下，我獲益匪淺，對于初二這群處于思想分化期的孩子們，我深刻體會到要管理好初二的班級，班主任真的需要付出非常巨大的努力與心血。

　　我們初二(3)班的孩子們的本質(zhì)都是很不錯的，心地善良，為人真誠，許多同學(xué)都多才多藝，能歌善舞，最難得的是班上的學(xué)生大部分是非常團(tuán)結(jié)的，男女之間相處非常融洽。但是他們的自覺性不高，很多學(xué)生都有一種惰性，懶于學(xué)習(xí)，懶于做作業(yè)等等，導(dǎo)致他們的學(xué)習(xí)成績一直止步不前。我知道這點就是我接下來該努力的方向，用一切方法調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與積極性。

　　在這段時間里，我協(xié)助班主任完成了很多班級上的工作，如日常班級管理工作，在這些工作當(dāng)中，我慢慢懂得我應(yīng)該如何當(dāng)好以為班主任：

　　1.樹立班主任的人格魅力：

　　作為班主任，首先要樹立起自身的威嚴(yán)，在學(xué)生對我不熟悉的情況下就跟學(xué)生說自己的原則：在課后我們可以像朋友那樣相處，但是在課堂上必須保持好師生關(guān)系。可以通過殺雞儆猴來樹立威嚴(yán)，對學(xué)生兇一次就夠了，但是兇完之后要哄哄學(xué)生，就是要軟硬兼施。樹立威嚴(yán)之后，就要對學(xué)生表現(xiàn)出友好真誠的態(tài)度，讓學(xué)生感受到我對他們的關(guān)心，在一步步的溝通當(dāng)中，我就可以散發(fā)出自己的個人魅力了。

　　2.做好班主任的前提：

　　責(zé)任心。

　　3.與學(xué)生溝通：

　　多與學(xué)生溝通，溝通過程要注意講話的方式，讓學(xué)生感受你是為了他好。可利用中午午休，與學(xué)生聊天，了解學(xué)生的思想動態(tài)。

　　4.與老師溝通：

　　要更深入地了解班級情況，我除了與學(xué)生溝通之外，還有跟各個學(xué)科的老師作進(jìn)一步的溝通，清楚學(xué)生各科的學(xué)習(xí)情況，確定偏科學(xué)生，私下再與學(xué)生作進(jìn)一步的溝通與指引。另外，還要跟班級以前的班主任溝通，嘗試獲得更多的信息。

　　5.主題班會的召開：

　　開主題班會，可事先調(diào)查，了解學(xué)生希望主題班會的內(nèi)容和形式大致是什么，在平時生活中就要了解班級的情況，比如班上出現(xiàn)不團(tuán)結(jié)的現(xiàn)象，同學(xué)之間關(guān)系不協(xié)調(diào)等等，班主任就可以根據(jù)班級情況來組織相關(guān)主題的班會，組織形式可為學(xué)生主持，教師參與。

　　6.處理學(xué)生間的矛盾：

　　先讓學(xué)生情緒平靜后，如果學(xué)生情緒波動非常大，那就可以轉(zhuǎn)移話題慢慢使他的情緒平靜，再討論錯在哪，讓學(xué)生自己說出自己的感受并且作出正確的引導(dǎo)。

　　7.編排座位表：

　　除了根據(jù)學(xué)生身高性別等外界客觀因素安排座位之外，還需要深入了解班級情況，特別是學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系以及個別學(xué)生的家庭等各方面因素，進(jìn)行有機統(tǒng)一，將比較活躍的學(xué)生與比較文靜的學(xué)生安排在一起，將學(xué)習(xí)成績較好的學(xué)生與成績稍微落后一點的學(xué)生安排在一起，將活潑樂觀的學(xué)生與內(nèi)向憂郁的學(xué)生安排在一起，總之遵循一個互補互助的原則安排座位表，力求整個班級可以有機地融合在一起，求同存異，找到一個和諧的平衡點。

　　8.班干部選拔：班干部選拔其實很考驗班主任對每一位同學(xué)的熟悉了解程度，班干部不要求學(xué)習(xí)成績要非常優(yōu)秀，而更加側(cè)重于他的領(lǐng)導(dǎo)能力與號召力，還有他在班上的人氣也是一個需要考慮的'因素，另外要求他要有強烈的責(zé)任感與正義感，這點是身為班干部該有的最重要最基本的素質(zhì)。

　　9.班風(fēng)班貌的整頓：

　　不是一個人獨力完成，而應(yīng)該號召其他學(xué)生一起參與其中，讓大家趁著這個機會增強對彼此的認(rèn)識與了解，在交流中獲取學(xué)生更多的信息(平時很難聽到的信息)，拉近與學(xué)生的距離，得到學(xué)生的信任。

　　10.確定轉(zhuǎn)化對象：

　　對班級總體的情況有全面的了解，確定轉(zhuǎn)化對象，通過與班主任以及學(xué)生的溝通嘗試了解轉(zhuǎn)化對象的更多信息，對癥下藥設(shè)置相應(yīng)的轉(zhuǎn)化方案。比如，我已經(jīng)和班上的陳金玉同學(xué)以及朱盈盈同學(xué)作了進(jìn)一步的溝通，并且讓她們?yōu)樽约涸O(shè)定了一個小目標(biāo)，鼓勵她們樹立起學(xué)習(xí)的信心。

　　在這兩周里，我通過以上的工作大致掌握了班級情況，包括學(xué)生學(xué)習(xí)情況、思想品德情況、興趣愛好、個人性格特點等，針對目前班干部的領(lǐng)導(dǎo)能力還有待提高的現(xiàn)象，我決定要與班干部開一次短會，號召班干部要主動積極地完成工作的同時，還要給予一定的鼓勵與支持。因此，我將今后班主任的工作目標(biāo)設(shè)定為：提高班級凝聚力，營造良好學(xué)習(xí)氛圍。我會好好努力的!

副班主任工作總結(jié)3

　　轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來，我們一年級(1)班全體師生在各科任老師和家長的積極配合和耐心幫助下，圓滿地完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，具體工作總結(jié)如下：

　　一、德育工作

　　1．積極開展了愛國主義教育

　　配合好班主任，繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式，對學(xué)生進(jìn)行了”五愛”教育。充分利用德育基地以及豐富的人文資源進(jìn)行愛國主義、集體主義教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。充分發(fā)揮了少先隊組織作用，以重大節(jié)目、重要人物和重要紀(jì)念目為契機，通過豐富多彩的少先隊活動，提高德育實效。

　　2、深化了集體主義教育

　　繼續(xù)教育學(xué)生珍惜集體榮譽，愛護(hù)集體公物。認(rèn)識到?jīng)]有一個人是生活在真空的，那些看起來純粹屬于個人的行為，實際上常常會影響到自己周圍的人。為別人做好事，你就得到了最富足的財富。不要忘記使別人高尚的時候，也會使自己高尚。緊扣教材滲透點，適時施教。在教學(xué)過程中，結(jié)合學(xué)校德育滲透要點，及時對學(xué)生進(jìn)行了集體主義教育，不斷培養(yǎng)學(xué)生集體主義情感，增強集體主義信念，提高集體主義覺悟。利用主題班會，提高思想覺悟。

　　3、積極開展了個人道德品質(zhì)教育

　　教育學(xué)生平時見到老師、客人要主動問好。自覺使用文明用語，在接受別人的幫助時，要微笑著向別人致謝。向別人請教，態(tài)度要誠懇。不打架，不罵人，公共場所不喧嘩。不給同學(xué)起綽號，不歧視身體有殘疾的同學(xué)。當(dāng)同學(xué)答錯問題時，不起哄、不嘲笑。

　　教育學(xué)生要誠實守信，說了就要努力去做。答應(yīng)的事確實難完成的，應(yīng)向?qū)Ψ秸f明原由，用誠摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢狻＝枇藙e人的東西要按期歸還，說話要算話。

　　知道想贏得他人的尊重首先要尊重他人。與受人尊重一樣，尊重他人是我們的需要。耐心聽他人說話，不隨便打斷他人說話。用心聽對方說話，不要一邊聽一邊考慮自己的事。聽到別人的批評時，不要激動，平靜地聽他把話說完。不打擾別人的學(xué)習(xí)、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人要及時道歉。等等等等。

　　二、安全教育

　　本學(xué)期以來，我接一年級(1)班的語文課、寫字課、閱讀課兼班主任工作，今年的學(xué)生雖然年齡增長了，認(rèn)知水平比去年有所提高，但是畢竟是孩子，不是十分懂事，對安全依然不夠重視。因此我更加深深懂得安全工作的重要性及艱巨性。我時時刻刻牢記“安全為天”“安全第一”的宗旨。在工作中我配合名課任老師認(rèn)真按《安全責(zé)任書》上的要求去做，充分利用自習(xí)課以及所有空余時間講安全，抓安全。安全不離口，尤其在剛開學(xué)的一段時間更是如每日功課般從不問斷。并且在班級的板報上刊登安全知識，宣傳安全的自救方法，自護(hù)的常識等內(nèi)容，堅持上好安全課。

　　另外，每天堅持站放學(xué)路隊，并護(hù)送好學(xué)生過馬路。給他們講放學(xué)要注意安全，不和陌生人講話，不認(rèn)識的人不要和他走等等一類的安全常識。每次星期、放假前，我都認(rèn)真講安全知識，并且要學(xué)生自己來說，提出一定的要求。我充分利用中隊會活動，舉行安全知識競賽和一些以安全為目的的文藝節(jié)目，讓學(xué)生在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)到、了解到安全，并且安全警鐘長嗚于心。由于本人認(rèn)真組織，大力宣傳，努力工作，本學(xué)期，我班沒有發(fā)生安全事故。但是，我并不會因此而松懈下來，我要繼續(xù)努力，把安全工作堅持做下去，并且做得更好!

　　三、法制教育

　　法律與紀(jì)律同是具有約束力與強制性的行為規(guī)范，違法常常從違紀(jì)開始，由違紀(jì)發(fā)展而來。遵紀(jì)守法是有效預(yù)防未成年人違法犯罪的第一道長堤。在法制教育過程中，我們一方面組織學(xué)生學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《治安管理處罰條例》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等與自己學(xué)習(xí)生活關(guān)系最為密切的法律法規(guī)：另一方面組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《小學(xué)生守則》及本校制定的有關(guān)規(guī)章制度，

　　將學(xué)法律與學(xué)校規(guī)，守法律與守紀(jì)律有機地結(jié)合起來。我們所采用的方法是讓學(xué)生對照學(xué)習(xí)，即圍繞法規(guī)、校紀(jì)羅列出若干問題，再組織學(xué)習(xí)、測試或競賽等。另一種做法是：將“小學(xué)生自律卡”發(fā)放給學(xué)生，要求學(xué)生對自己的行為積極開展自評、他評，同時提倡家長也參與評價。此外，還將學(xué)生創(chuàng)作的“十佳自律座右銘”發(fā)給學(xué)生，讓他們選擇最喜歡的放在自己一眼就看見的地方，用以自勉。我們發(fā)現(xiàn)，這樣做既提高了學(xué)生的紀(jì)律觀念，又提高了法制觀念，增強了遵紀(jì)守法的自覺性。

　　四、教學(xué)工作

　　1．常規(guī)管理

　　構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)秩序，力求紀(jì)律嚴(yán)明，要求每個學(xué)生在課堂上都要坐姿端正，聽講專心，發(fā)言積極，作業(yè)認(rèn)真，管好路隊，組織好每一次活動。

　　平時認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、耐心細(xì)致地輔導(dǎo)、一絲不茍地檢查作業(yè)。

　　備好課。認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。課堂上組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少麗精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種情況，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到了對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還做好了對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭等；從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

　　積極參與多媒體教學(xué)設(shè)計交流，觀摩優(yōu)秀課件及教案，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。現(xiàn)在我利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)，不但提高了自己相關(guān)的業(yè)務(wù)技能，同時也提供了很好的課件交流服務(wù)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)要求，勇于從事語文教學(xué)的新嘗試，并運用電腦多媒體課件上了一節(jié)語文課，借以帶動現(xiàn)代語文教學(xué)工作的創(chuàng)新。“金無足赤，人無完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如：授課時重點不夠明確，平時對于學(xué)生整體照顧不夠等。現(xiàn)在，我也正在不斷改正中。

　　2、轉(zhuǎn)差工作：

　　(1)差生名單：王子臣楊明豪黃雍皓喬羿銘

　　(2)原因分析：胡一帆缺乏自信、缺乏進(jìn)取精神：羅浩新不努力，比較固執(zhí)。魏一博自以為是，教材上同一段文字，他讀下來對其理解和別人就不一樣；有的學(xué)生在做作業(yè)時非常注意教材上同類例題是如何處理的，其書寫格式是怎樣的，但他來部在抄別人的作業(yè)，在課程快學(xué)完時還沒有好好看過書上的一個例題。

　　(3)方法措施：培養(yǎng)學(xué)生的進(jìn)取精神和學(xué)習(xí)熱情，鼓勵上進(jìn)，幫助學(xué)生認(rèn)識知識的價值，掌握正確的學(xué)習(xí)方法。遵守教育規(guī)律，從思想和行動上沖破認(rèn)識的偏見：1、不偏不歧，平等待人，和學(xué)生坦誠相見。2、與他們廣泛地接觸，掌握每個差生的內(nèi)心想法，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，對其及時進(jìn)行表揚、鼓勵。3、對他們充滿愛心，真心善待他們、關(guān)心他們，愛護(hù)他們，讓他們感受到溫暖，使他們真正感受到老師給予他們的溫暖。經(jīng)常同他們進(jìn)行談心，在一起做游戲，建立了融洽的師生關(guān)系。利用“曉之以理，動之以情”的.方法感染他們，教育他們，在學(xué)習(xí)上熱情幫助、給予輔導(dǎo)。

　　(4)轉(zhuǎn)差效果由于努力，在這些方面做得還可以，因而在本期輔差教育工作中取得了較好的效果，但是，還有許多不足的地方，在今后的工作中，我將會更加努力，爭取做得更好。

　　3、減負(fù)工作：

　　在減負(fù)工作中，我處理好了教與學(xué)的關(guān)系、課內(nèi)與課外的關(guān)系、減輕負(fù)擔(dān)與培養(yǎng)能力的關(guān)系等，保證了學(xué)生精力充沛、提高了學(xué)習(xí)效率。我總是在備課、上課上下功夫。在輔差上細(xì)心周到，在學(xué)生的愛好上盡量給予表現(xiàn)的機會。希望他們能從各個方面得到知識，使學(xué)生的素質(zhì)真正得到提高。我還做好了家長的工作，告訴他們減負(fù)的實質(zhì)，避免他們誤認(rèn)為減負(fù)了，他們就輕松了，就可以對孩子的學(xué)習(xí)不聞不問了。相反的，他們更應(yīng)該與學(xué)校、老師多溝通，共同提高學(xué)生的素質(zhì)、知識、能力。特別是那些尖子生，不讓他們滿足現(xiàn)狀，鼓勵他們在各個方面都要發(fā)展。

　　總之，在減負(fù)工作開展后，由于自己的努力，取得了不小的成績。在今后的工作中，我會再接再厲，爭取培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的學(xué)生。

　　五、防輟學(xué)工作

　　(1)實行不定時家訪，力求家訪率高一些，及時掌握學(xué)生及家長的動向，對有輟學(xué)苗頭的學(xué)生及時做好家長的工作。

　　(2認(rèn)真做好家訪記錄，并讓家長簽字。

　　(3)定期召開家長座談會，與家長交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對支持關(guān)心子女學(xué)習(xí)的家長進(jìn)行表彰。

　　(4)不驅(qū)趕差生，保證學(xué)區(qū)內(nèi)的學(xué)生不走。

　　六、素質(zhì)教育：

　　本期我組織學(xué)生開展了“安全警鐘長鳴”、班級環(huán)境衛(wèi)生、“自查自糾”、行為規(guī)范、“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”、詩歌朗誦、“縷縷書香飄校園”、“英雄伴我成長”等一系列活動，每一次活動都主題鮮明，內(nèi)容貼近學(xué)生生活，可以說是精彩紛呈。豐富多彩的課外活動使學(xué)生增強了安全意識，開闊了視野，增長了知識，提高了能力。

副班主任工作總結(jié)4

　　時間過的真快，一眨眼一個學(xué)期又將過去了。這學(xué)期，學(xué)校仍然安排我擔(dān)任初二（3）班的副班主任工作。雖然教學(xué)工作比較繁忙，但在這期間我可以配合好班主任趙老師做好班級的日常工作，并積極協(xié)助班主任處理班級各項事務(wù)。讓每個孩子生活在初二（3）班這個集體中都感到是最幸福的。現(xiàn)本人對本學(xué)期的副班主任工作進(jìn)行小結(jié)，希望大家對我工作的給予批評指正，促我更快進(jìn)步。

　　在本學(xué)期里，我積極配合班主任制定班級工作計劃，在開學(xué)初我也積極定好自己的副班主任工作計劃，目標(biāo)是：協(xié)助班任建立班級管理規(guī)定，建立班內(nèi)的小組合作，抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)班隊干部，創(chuàng)良好環(huán)境。在平常與學(xué)生的相處中，逐步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我管理，鼓勵學(xué)生積極參與班級管理，為班級建設(shè)獻(xiàn)出自己的力量。平時注意班級中學(xué)生的思想和情緒上的變化。一學(xué)期以來，建立了徐志銅、李旭輝、唐金勇三位個別問題學(xué)生的輔導(dǎo)檔案，注意觀察他們的平常表現(xiàn)，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，及時與他們進(jìn)行溝通。在管理學(xué)生過程中，如發(fā)現(xiàn)學(xué)生中有不良現(xiàn)象或不文明行為，馬上告知并配合班主任和學(xué)生做好教育、處理工作。

　　作為副班主任，我主動地配合學(xué)校的各項活動，協(xié)助班主任做好班級組織工作，鼓勵學(xué)生積極、認(rèn)真地參與每一項活動。在每星期的升旗活動中，我也配合班任的要求，都比別的班提早兩三分鐘在教室外組織好學(xué)生排隊，別小跑帶著學(xué)生入場；在多次學(xué)校組織的消防疏散演練中，也能配合班任，認(rèn)真到位組織好學(xué)生；在期中考試后召開的家長會時，我也到教室中參與他們的活動，傾聽他們向家長的匯報；在學(xué)校開學(xué)初組織的女生青春期知識講座中，全程陪伴學(xué)生，并管理好學(xué)生；在趙老師有事不在校期間時，認(rèn)真做好后補工作，積極履行班主任的日常工作事務(wù)。在學(xué)期末，認(rèn)真寫好副班主任工作總結(jié)，并配合好班主任填寫學(xué)生《學(xué)生素質(zhì)教育手冊》中的成績和評語。

　　作為副班主任我既是班級的管理者，更應(yīng)該是孩子們的知心朋友。在工作中，我始終要求自己要站在孩子的角度看問題，理解孩子的想法，走進(jìn)他們的心靈，給他們做好榜樣，成為他們的朋友。在我的記憶中永遠(yuǎn)儲存著我班孩子身上的優(yōu)點，用表揚、激勵去肯定學(xué)生的進(jìn)步。用期待發(fā)展的眼光看待那些尚需要改進(jìn)的地方，并積極協(xié)助班主任做好相應(yīng)的輔導(dǎo)工作。

　　作為副班主任，我時常告訴學(xué)生們要做一個正直的人，要有一顆公正之心，能明辨是非，能包容別人的過失，鼓勵同學(xué)知錯就改，并且要做有誠信的人，說到做到，并常常引述一些相關(guān)的故事和真實的事例給他們聽。我們班也有這樣的現(xiàn)象：如同學(xué)在接受批評時總是抓住別人的錯誤不放，有的同學(xué)總是愛說話不算數(shù)，還有的同學(xué)個人衛(wèi)生不太好別有不喜歡他等。處理學(xué)生矛盾時，我會公平對待每個學(xué)生，就事論事、以理服人告訴學(xué)生做人的道理。我班學(xué)生比較講理懂事，只要事先提好要求將工作做細(xì)，大家都積極配合，班級集體榮譽感很強。

　　時光荏苒，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期將要結(jié)束了，大家都是在忙碌中度過的。我深深體會到了班主任工作的辛苦。我想說班主任就像滋潤田間嫩苗的春雨，那我愿做春天和暖的風(fēng)兒。如果班主任像嚴(yán)冬的驅(qū)寒解困的`火焰，那我愿為冬日里溫暖心靈的一抹陽光。

　　1、加強綠色環(huán)保和安全等教育

　　（1）、結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)要求，也為了提高我班學(xué)生的現(xiàn)代文明素養(yǎng)和環(huán)境意識，本學(xué)期組織一個相應(yīng)的“環(huán)境保護(hù)”主題班會，目的是倡導(dǎo)學(xué)生從實際行為出發(fā)，養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范。經(jīng)過一學(xué)期的目的教育后，學(xué)生養(yǎng)成了愛護(hù)校園，也同時走出校園后也做到愛護(hù)公共設(shè)施，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生文明習(xí)慣，為我校創(chuàng)辦“綠色學(xué)校”做出了他們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　　（2）、加強安全教育，這是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一。在平時的教學(xué)和學(xué)生接觸過程中，多滲透相關(guān)的安全教育，組織學(xué)生參加學(xué)校的安全講座、消防講座和消防宣傳，組織好每月

　　的安全演練，培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)校這些活動的重視，并做好活動后反思，也利用班會課做相關(guān)的主題班會，把這些安全教育深入到學(xué)生的學(xué)習(xí)活動當(dāng)中。經(jīng)過一學(xué)期的教育后，學(xué)生除了掌撐了一些安全知識，同時培養(yǎng)了他們對安全的重視和思考。

　　2、做好家訪工作

　　家訪是班主任的重要工作內(nèi)容之一，是學(xué)校和家庭，教師和家長聯(lián)系溝通的有效途徑。通過家訪可以使教師、家長更全面了解孩子的情況，選擇有效的教育方法，使孩子們個方面的素質(zhì)得到健康全面的發(fā)展。本學(xué)期繼續(xù)加強對長龍村、梅塘村學(xué)生的表現(xiàn)及家庭教育情況。從而了解學(xué)生的家庭教育情況，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)；了解學(xué)生家長教育孩子的方式方法；也征求家長對教師教學(xué)、班級、學(xué)校管理的意見和建議。

　　教師的工作是高尚的，當(dāng)好副班主任是我應(yīng)有的職責(zé)和義務(wù)。思想?yún)R報專題雖然辛苦繁忙，但其中樂趣無窮，看著學(xué)生沖我投來的一張張笑臉、一句句甜蜜的問候，看著（3）班學(xué)生比初一時在一天一天的進(jìn)步，我真是幸福無比。在這一學(xué)期中我和趙老師密切配合，圓滿的完成各項教育教學(xué)工作，在此衷心的感謝趙老師在我工作繁忙中給予我的理解和支持。在今后的工作中我會不斷學(xué)習(xí)，力爭使自己能做的更好，成為一名更優(yōu)秀的副班主任。

副班主任工作總結(jié)5

　　配合班級建設(shè)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的主要措施

　　一、做好學(xué)生思想工作

　　注重學(xué)生思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守法規(guī)紀(jì)律，提高識別善惡能力。加強安全意識。

　　二、抓好常規(guī)管理

　　結(jié)合學(xué)校常規(guī)要求和工作，重抓安全、衛(wèi)生教育工作。利用班會宣傳安全、衛(wèi)生知識，同事教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，注意防震防火意識，多與家長溝通交流。

　　三、開展特色活動

　　開展“綠絲帶”讀書漂流系列活動和團(tuán)隊協(xié)作系列班會。

　　轉(zhuǎn)化后進(jìn)生情況

　　對于班上的后進(jìn)生，課堂上給予更多的關(guān)注，努力挖掘他們身上的'閃光點，逐步培養(yǎng)他們的自信，并建立互幫互助小組，使其感受到集體的溫暖，產(chǎn)生愛學(xué)的動力，鼓勵他們不偏科，全面發(fā)展。

　　工作亮點、特色

　　1、開展讀書漂流活動，學(xué)生和家長撰寫讀書感言，制作漂流卡。

　　2、開展一幫一活動，設(shè)定復(fù)習(xí)師徒配對，讓學(xué)生互相幫助，共同促進(jìn)。

　　3、安排好值班表，搞好班級衛(wèi)生工作，讓孩子們都能在干凈、整潔的環(huán)境下學(xué)習(xí)，并培養(yǎng)了孩子愛勞動，講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。

　　4、利用集體活動培養(yǎng)班級凝聚力及集體榮譽感。

　　工作建議、意見

　　1、對學(xué)困生的輔導(dǎo)要繼續(xù)抓好，家庭因素影響的，要進(jìn)一步開展家校聯(lián)系工作。

　　2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的集體意識，提高班級凝聚力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。

副班主任工作總結(jié)6

　　配合班級建設(shè)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的主要措施配合班主任抓好平時的行為習(xí)慣訓(xùn)練及常規(guī)訓(xùn)練，孩子的`各種生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣有了極大改善，孩子們會安靜吃飯了，還會把桌面收拾干凈；會安靜的排隊了；會聽到鈴聲進(jìn)教室了；會主動向老師問好了；和同學(xué)間有矛盾會相互謙讓了。一學(xué)期下來，班級的班風(fēng)|學(xué)風(fēng)有了極大進(jìn)步。

　　轉(zhuǎn)化后進(jìn)生情況對于班上的后進(jìn)生，我采取了先了解情況，然后對癥下藥的方法，使得班上的幾位孩子在個人行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣及課堂紀(jì)律上有了極大的轉(zhuǎn)變，班上的班風(fēng)及學(xué)風(fēng)也跟著有了極大的轉(zhuǎn)變。

　　工作亮點、特色本人的工作亮點和特色是：結(jié)合自己的美術(shù)特長，讓孩子多練習(xí)畫的基礎(chǔ)上，讓他們愛上美術(shù)，進(jìn)而在美術(shù)教育中滲透德育教育，讓他們愛學(xué)習(xí)、愛班級、愛老師、愛學(xué)校，為他們真正進(jìn)入小學(xué)打下基礎(chǔ)。

副班主任工作總結(jié)7

　　彈指一揮間，一個學(xué)期已經(jīng)過去。本學(xué)期我擔(dān)任三（7）班副班主任，開學(xué)初，學(xué)生的行為規(guī)范、一日常規(guī)、文明禮儀等都不符合學(xué)校要求，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，學(xué)習(xí)方法不夠正確，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績也不理想。但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同學(xué)們的努力下，協(xié)助班主任趙老師，我還是圓滿完成了一學(xué)期的副班主任工作。回顧過去，有辛苦、有勞累、有煩瑣，酸甜苦辣，五味俱全，但看到同學(xué)們一天天的進(jìn)步，我收獲更多的是充實、欣慰和高興。

　　現(xiàn)將我半年來副班主任的工作總結(jié)如下：

　　一、扎實抓好學(xué)生常規(guī)

　　俗話說：“沒有規(guī)矩，無以成方圓。”良好的學(xué)習(xí)規(guī)范是良好班風(fēng)形成的保證。本學(xué)期，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生日常行為習(xí)慣不佳，如坐、立、行姿勢不端；上課注意力不夠集中，做小動作；個人衛(wèi)生不好，衣冠不整等。發(fā)現(xiàn)苗頭要糾正及時，于是，我和喬老師商量討論，從規(guī)范學(xué)生行為，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，來管理班級。我們利用班會、晨會等時間教育學(xué)生，讓學(xué)生明白要怎么坐，怎么站，怎么走路，怎么出操，怎么上課，儀表什么要求，待人接物怎么做等等。通過一個學(xué)期的強化，學(xué)生的行為習(xí)慣有了逐漸的改變。

　　二、切實關(guān)注學(xué)生身心健康

　　有人說：“愛孩子，這是母雞也會的事。”作為一個老師，作為一個副班主任，關(guān)愛孩子是天職。因此，班主任也罷，副班主任也好，首先應(yīng)該是愛學(xué)生的。以心交心，只有用心去和學(xué)生交流，學(xué)生才會向你敞開心扉。這樣你才能夠真正的融入到孩子之中。課內(nèi)，我用自己的滿腔激情和學(xué)生實施良性互動，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得快樂；課余，我會和孩子們一起游戲，一起談心交流，做孩子們的良師益友；孩子們也樂意和我一起交流，有快樂和我一起分享，有困難找我?guī)兔�解決。除了要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績外，我們更應(yīng)關(guān)注學(xué)生的心理問題、道德修養(yǎng)。我一直把培養(yǎng)學(xué)生的良好思想品德、行為習(xí)慣作為工作重點。作為副班主任，經(jīng)常強調(diào)學(xué)生們要做一個正直的人，要有一顆公正之心，能明辨是非，能包容別人的過失，鼓勵同學(xué)知錯就改，并且要做一個有誠信的人，說到做到，并常常引述一些相關(guān)的故事和真實的事例來說明這種道理。我們班也有幾個同學(xué)的性格、心理比較特別的同學(xué)，在日常班級管理中，我特別“偏愛”這些同學(xué)，經(jīng)常找他們談心。

　　三、勤于工作一個“勤”字，是有效工作的前提。

　　要想做好副班主任工作，必須要“勤”。衛(wèi)生是一個班級的整體形象，班級的包干區(qū)衛(wèi)生我都能認(rèn)真安排好學(xué)生打掃干凈，并且把打掃用的工具放到指定位置。平時注意學(xué)校環(huán)境內(nèi)的衛(wèi)生條件變化，指導(dǎo)學(xué)生防病治病，如發(fā)現(xiàn)學(xué)生中有不良現(xiàn)象或疾病流感傳播，馬上通知班主任和學(xué)生做好預(yù)防處理工作。鼓勵學(xué)生參加體育鍛煉，增強學(xué)生免疫能力，組織學(xué)生開展有意的活動,我覺得應(yīng)該更加強學(xué)生自我管理：1、發(fā)揮主人翁精神，真正落實作到三個彎彎腰，保持教室的整潔；2、發(fā)揮勞動委員的作用，加強對值日生監(jiān)督和管理。

　　一個“合”字，是作為一個副班必不可少的精神。擔(dān)任副班主任以來，每天看到班主任趙老師工作非常辛苦，既要做好班級管理工作，學(xué)生的思想工作，還要承擔(dān)所任學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，作為副班主任，替她分擔(dān)一些瑣碎的.工作，可以減輕一些工作壓力，讓她有更多的精力設(shè)計，實施更出色的班級管理方法。所以有空閑的時間我會回到班級督促學(xué)生搞好衛(wèi)生。

　　工作沒有止境，學(xué)習(xí)也沒有止境，一個學(xué)期的體會，是一種成長的歷程，在我的教書旅途中又添上了濃濃的一筆。副班主任的時間是短暫的，但給我的印象卻是深刻的。

副班主任工作總結(jié)8

　　半學(xué)期已過，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與同事的幫助下，我擔(dān)任了初一（1）班的副班主任工作，在這半學(xué)期里，我配合班主任宋x老師，完成了以下工作：

　　1、協(xié)助班主任做好班級管理工作，確定班級奮斗目標(biāo)，班主任請假或公出時間，主動承擔(dān)起班主任的工作職責(zé)。

　　2、加強對學(xué)生的思想政治工作，參加班級的主題班隊會活動，配合政教處舉行一些有意義的主題班會，利用班會課和班主任共同對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的'學(xué)習(xí)自覺性，充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生談心，及時對個別學(xué)生進(jìn)行針對性的教育，對出現(xiàn)問題的學(xué)生及配合班主任進(jìn)行教育，必要時進(jìn)行家訪。

　　3、負(fù)責(zé)出好班級每月一次的黑板報，充分利用班級板報，加強對學(xué)生的德育教育，進(jìn)行管理。

　　4、負(fù)責(zé)班級衛(wèi)生工作，包括個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生。針對目前流行的禽流感等傳染病進(jìn)行健康教育，普及學(xué)生的健康衛(wèi)生知識。好衛(wèi)生條件既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　我盡量做到把自己的工作細(xì)化、和班主任協(xié)商學(xué)生管理的事項、在這半學(xué)期里我體會到班級管理不是簡單的分西瓜，需要正面和班主任溝通、商議，最后達(dá)到管理目標(biāo)、努力方向一致。我將用心去學(xué)習(xí)，雖然目前班級中的學(xué)生存在很多的問題，但是我依然用發(fā)現(xiàn)的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點，關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子。順利地完成副班主任工作。

副班主任工作總結(jié)9

　　上學(xué)年，我擔(dān)任的是一(4)班的副班主任，升入二年級，我服從學(xué)校安排，任二(3)班的副班主任。因為正班主任是剛剛踏上工作崗位的新教師，對學(xué)校的各項規(guī)章制度不是很熟悉，因此很多事務(wù)都需要我加以提醒，很多工作需要加以輔導(dǎo)，工作量雖然比以前增加了，但我樂在其中，現(xiàn)回顧這學(xué)期在班級管理中的點點滴滴，以期更好的總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)。

　　一、制定計劃，有備而來

　　班主任的工作瑣碎而復(fù)雜，為了能完滿的完成自己的工作，期初我根據(jù)學(xué)生情況和班級特征制定好管理計劃。因為副班主任要擔(dān)任兩個早讀、兩次放學(xué)以及一次晨會課的任務(wù)，為了完滿完成自己的`任務(wù)，我根據(jù)自己所任學(xué)科特點，與學(xué)校要求有機結(jié)合，制訂了適合本班的實施計劃。早讀課，組織學(xué)生有序的朗讀語文課文，適時增加數(shù)學(xué)乘法口訣的背誦，學(xué)生在朗讀背誦中，既提高了閱讀能力，又鞏固了口訣的記憶;晨會課，根據(jù)本班學(xué)生在數(shù)學(xué)課上以及課外的表現(xiàn)，進(jìn)行有的放矢的教育指正，使學(xué)生不僅能遵守課堂紀(jì)律，還能在課外文明活動;放學(xué)時，輔導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真做好值日工作，不管是掃地還是排桌椅，事無巨細(xì)，事事關(guān)心，教室地面整潔、桌椅整齊，也因此在常規(guī)管理檢查中屢獲好評。

　　二、樹立榜樣，以點帶面

　　榜樣的作用是無窮的，在班級管理中樹立好榜樣、小典型，能帶動整個班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)蒸蒸日上。我班學(xué)生調(diào)皮的比較多，課上做小動作，作業(yè)粗心大意，能晚交就晚交，能賴掉就不做，回家作業(yè)是天天沒有的，更糟糕的是，家長都是工作繁忙，無暇顧及孩子的學(xué)習(xí)，針對這一情況，我只能另辟蹊徑，以學(xué)生來帶動學(xué)生。我班馬子恒同學(xué)學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，自制力比較強;華藝舟同學(xué)作業(yè)自覺，遵守紀(jì)律，······利用這點，我在晨會課上加強表揚力度，評數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)小標(biāo)兵，課堂紀(jì)律小模范，······經(jīng)過幾個月的評比，作業(yè)拖拉現(xiàn)象減少了，課堂紀(jì)律明顯提高了，整個班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有了很大進(jìn)步。

　　三、身先士卒，共同提高

　　身正為范，學(xué)高為師，我覺得還要身先士卒，特別是在班級管理中這一點顯得猶為重要，因為這樣學(xué)生就會模仿你，跟從你，從而信服你。在日常的教學(xué)中，不管是行為習(xí)慣還是待人處事，我處處以高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，以嚴(yán)要求來衡量自己，對待學(xué)生和藹可親，學(xué)生犯錯誤了和顏悅色的加以指正，耐心細(xì)致的指導(dǎo)改正。課堂上，做好充分的課前準(zhǔn)備工作，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)民主和諧的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生在輕松愉悅的情境中快樂的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。課堂外，及時對學(xué)有落后學(xué)生進(jìn)行補習(xí)，使其能及時消化所學(xué)知識，掌握基本技能。

　　路漫漫其修遠(yuǎn)兮，在班級管理這條任重而道遠(yuǎn)的路上，吾將上下而求索，使自己的管理經(jīng)驗日趨成熟。

副班主任工作總結(jié)10

　　經(jīng)過上一個學(xué)期的鍛煉，我逐漸熟悉了班主任工作。在學(xué)校教導(dǎo)處、政教處和年級的關(guān)心幫助下，我圓滿完成了這學(xué)期的工作。總結(jié)起來，這學(xué)期主要開展了以下幾個方面的工作。

　　一、完善班級管理規(guī)章制度

　　結(jié)合上學(xué)期期末的班級調(diào)查，調(diào)整或明確一些常規(guī)的管理制度，比如考勤，值日，衛(wèi)生，勞動，集會，自修，等逐一目標(biāo)責(zé)任化，制訂更能讓同學(xué)們接納的違紀(jì)處罰措施，做到班級事務(wù)事事有法可依，有章可循。

　　二、培訓(xùn)班干部

　　開學(xué)初，通過民主選舉，競爭上崗，產(chǎn)生新的班干部，每半學(xué)期改選一次。每一個部門的班干部都負(fù)責(zé)班級具體的管理工作，實行班級學(xué)習(xí)小組向班干部負(fù)責(zé)，班干部向班長負(fù)責(zé)，班長向班主任負(fù)責(zé)的層級管理體制。班干部結(jié)合學(xué)校政教處的工作安排，每周負(fù)責(zé)組織一次主題班會，主題班會按計劃，實施，班主任總結(jié)三環(huán)節(jié)實行，從而有力提高學(xué)生干部的工作能力。

　　三、嚴(yán)格班級常規(guī)管理

　　當(dāng)班級實行層級管理體制后，要不斷通過各種形式的工作檢查來發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。一方面，每周召開一次班干部會議，了解同學(xué)們對班級的建議和意見；另一方面，不定時地對班級管理的各個環(huán)節(jié)進(jìn)行抽查，比如檢查自修紀(jì)律，值日勞動，出勤登記，作業(yè)交繳等方面，指導(dǎo)班干部對同學(xué)違紀(jì)行為開展批評與自我批評。

　　四、加強學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

　　當(dāng)學(xué)生進(jìn)入高一下學(xué)期后，學(xué)習(xí)成績有兩極分化的態(tài)勢。為了防止這一現(xiàn)象的'產(chǎn)生和漫延，我想了很多辦法。利用主題班會，個別談心，書面交流，鼓勵，激將，組織學(xué)生現(xiàn)身說法，收集優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗介紹等形式，從不同角度調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促使他們及時將薄弱科目彌補上來。

　　五、研究性學(xué)習(xí)結(jié)題驗收

　　學(xué)生從初中到高中第一次接觸研究性學(xué)習(xí)，這是一項把課內(nèi)學(xué)習(xí)同社會實踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生在上學(xué)期末已經(jīng)確定了研究性學(xué)習(xí)的選題方向，在寒假中不少研究性學(xué)習(xí)小組已經(jīng)開展了活動，這學(xué)期準(zhǔn)備進(jìn)行結(jié)題驗收。由于指導(dǎo)老師所帶的學(xué)習(xí)小組比較多，班主任對這項工作的督促檢查是非常必要的。

　　六、做好雙差生的教育轉(zhuǎn)化工作

　　差生的形成原因是多方面的。這學(xué)期我通過個別談心，家訪，查看學(xué)生學(xué)習(xí)資料等形式，了解班上后進(jìn)生的多方面信息，對每一位后進(jìn)生都設(shè)計出詳細(xì)的幫扶計劃。對于紀(jì)律差生，讓他們明確自己哪些方面違犯了班規(guī)校紀(jì)，然后嚴(yán)格執(zhí)行處罰條例。當(dāng)然我們不能為了處罰學(xué)生而進(jìn)行處罰，為了少讓學(xué)生出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象，在日常班干部的班級管理工作中，我就要求班干部對違紀(jì)學(xué)生多一些事前的暗示，多一些監(jiān)督，從而有效減少班級學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象；對于成績差生，我比較看重他們學(xué)習(xí)自信心的重塑。創(chuàng)造機會不斷鼓勵他們，在課余也多一份關(guān)心，讓他們感受到老師并沒有因為成績差而放棄自己，從而激發(fā)出其內(nèi)心的學(xué)習(xí)動力，學(xué)習(xí)一定會慢慢跟上來。在多位教師的共同努力下，班上的同學(xué)的學(xué)習(xí)一年來取得了不同程度的進(jìn)步。

副班主任工作總結(jié)11

　　為了今后更好地開展班主任工作，現(xiàn)對本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

　　一、把握班級情況

　　基本情況：我是高三接的這個班，這個班成績一直都比較好，高二下學(xué)成績不是很理想．班中共有57人，有2人感覺學(xué)習(xí)壓力大，想轉(zhuǎn)到普通班，有3個學(xué)生紀(jì)律散慢，自習(xí)課經(jīng)常睡覺、遲到也較為嚴(yán)重，這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力。經(jīng)過上學(xué)期的整頓，班風(fēng)學(xué)風(fēng)有很大好轉(zhuǎn)。

　　二、以身作則，做學(xué)生的表率

　　我要求學(xué)生做到的，首先自己做到：要求學(xué)生每天早上5：40到班，我必需做到；要求學(xué)生認(rèn)真對待學(xué)習(xí)，我努力做到認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真教學(xué)、認(rèn)真做事。用我自己認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)潛移默化地影響著自己所教育的學(xué)生。

　　三、進(jìn)一步完善班級管理建設(shè)

　　1、我堅持做好每節(jié)課、自習(xí)課深入班級，力爭做到知道每個學(xué)生的狀態(tài)，了解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，使大事化小，小事化了。

　　2、堅持每學(xué)月做班級情況小評，以表揚為主，對學(xué)習(xí)上刻苦、成績進(jìn)步、遵守紀(jì)律好，勞動好，關(guān)心班集體，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表揚，樹立正氣，激勵學(xué)生積極進(jìn)取。

　　3、制定班級管理細(xì)則（獎懲條例），對班干部進(jìn)行定期培訓(xùn)指導(dǎo)，充分利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。不過，高三年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)非常重，教師要體貼學(xué)生，費時耗精力的事不要布置給學(xué)生。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)。

　　四、了解學(xué)生關(guān)心學(xué)生

　　主動了解學(xué)生們每一學(xué)月的思想和心理變化及時化解學(xué)生們的困惑，主動了解學(xué)生們的家庭情況，對家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生從思想上鼓勵他，讓他們挺起腰桿，細(xì)致的完成了這學(xué)期助學(xué)金的發(fā)放，確保有經(jīng)濟困難的學(xué)生得到幫助。在學(xué)習(xí)上細(xì)心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷，使他們感受到來自各方面的幫助，盡快提高了學(xué)習(xí)成績。

　　五、問題與對策

　　問題：

　　1、有學(xué)習(xí)的興趣和熱情，但盲目性大。

　　2、準(zhǔn)備不足，方法欠妥。不結(jié)合實際，喜歡做難題、怪題，抓不準(zhǔn)重點。

　　3、粗心大意，審題失誤，答題技巧不妙。

　　4、過于自信，有驕傲的表現(xiàn)。

　　5、理綜考試部分學(xué)生答題時間分配不得法。

　　對策：

　　1、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。

　　A、科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時間。

　　B、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，難題怪題少做或不做，要重視基礎(chǔ)性知識的理解和應(yīng)用，及時鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點知識。

　　C、要豐富自己的學(xué)習(xí)生活，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒，使自己過得既輕松又充實。

　　D、做到限時訓(xùn)練，提高做題速度，解決時間分配不均。

　　2、講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”

　　戰(zhàn)略：以競爭的精神去拼搏，拋開保守思想的'束縛。

　　戰(zhàn)術(shù)：強科爭優(yōu)勢，弱科保底線。

　　六、喜憂參半

　　雖然為建設(shè)這個班花了不少心思，但是還有幾個學(xué)生總是我行我素，效果不太明顯，還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，還沒能觸動他們的靈魂，給班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力。

　　主要收獲是：能讓大多數(shù)學(xué)生快樂的地度過在學(xué)校的每一天，教書又育人！每天給孩子一些笑臉！盡量做到不在課堂當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)怒！規(guī)范學(xué)生行為！掀起學(xué)習(xí)的熱潮，完善自我形象。

副班主任工作總結(jié)12

　　這一學(xué)期即將過去，但在當(dāng)四二班副班主任的過程中，特別是在與班主任劉老師的交流和合作的過程中，讓我更加深入地了解了班級情況，而且也讓我學(xué)會了很多管理班級的方法和技巧。在這一學(xué)期的副班主任工作中，我除了協(xié)助班主任一起管理班級做好班級常規(guī)工作外，還幫他們布置班級，訓(xùn)練“三跳”。

　　此外我還積極配合班主任做學(xué)生的思想道德教育及時的反映班里的學(xué)生思想情況，副班主任工作也讓我深切地體會到看問題決不能看表面，也不能聽信片面之詞，要等全面了解清楚情況之后才能下結(jié)論。記得有一次，一個學(xué)生告訴我說班干部要他罰站，我一聽很生氣，覺得班干部濫用職權(quán)，準(zhǔn)備對班干部進(jìn)行教育，后來我詢問了情況后才知道是他影響其他學(xué)生學(xué)習(xí)了，班干部說了他幾次他都不聽，沒辦法他才這么處理的'。我差點對這位“嚴(yán)格執(zhí)法”的“好干部”進(jìn)行了錯誤的批評。為此我感到深深地自責(zé)，同時也一再告誡自己要吸取教訓(xùn)，不能憑片面之詞妄下定論。

　　班主任工作是一項很講究藝術(shù)性的工作，對學(xué)生的批評也好表揚也好一定要公平，不但要讓他們心服口服，而且在教育時還要講究一種教育機智，而這對于我這個沒有班主任經(jīng)驗的教師而言顯然是有很大難度的，幸而副班主任工作讓我從中積累了一點經(jīng)學(xué)生的心靈是非常纖細(xì)敏感的，你對他們好，他們也對你好，你對他們付出了多少，他們也會以相同的感情來回報。

　　在與他們一次次的接觸中，雖然曾為他們的調(diào)皮搗蛋而深深地傷過腦筋，但更多的是被他們的純真和善良深深地感動。做副班主任工作有時的確也很累，也很煩，但是不做這個工作也許我還不能在短時間內(nèi)深切地感受到學(xué)生的可愛和教育工作的偉大。總之，我對副班主任工作最深的一點感觸是，只要用心去做，副班主任工作同樣精彩。

副班主任工作總結(jié)13

　　今年是我在學(xué)前班的第二年，有了前一年的學(xué)習(xí)與經(jīng)驗，這學(xué)期在任職副班的工作就更加的得心應(yīng)手，也有了自己的一套管理方法，與主班鄧?yán)蠋熞才浜系南喈?dāng)默契。

　　這學(xué)期帶的學(xué)一班我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的家長還是很溺愛孩子，尤其是跟著外公外婆爺爺奶奶的，相當(dāng)?shù)膶檺邸４蠖鄶?shù)的父母都是忙于工作沒時間管教孩子，所以導(dǎo)致孩子總是會有一些不好的習(xí)慣，例如：吃手指，咬被子，多動，挑食，坐不穩(wěn)，對學(xué)習(xí)沒有意識等等。經(jīng)過兩次的家長會和私底下的聯(lián)系溝通，一個學(xué)期下來我和鄧?yán)蠋煹男量嗯�力總算有了結(jié)果，孩子們不再挑食，上課也坐穩(wěn)了，改掉了吃手指的習(xí)慣，對學(xué)習(xí)也引起了重視。

　　這學(xué)期我還帶學(xué)二班的英語課，這個班的孩子有些很特殊，所以要多花心思，孩子們都很活躍，也很聰明。從開始的上課紀(jì)律抓起到上課的接受程度，一步一步的進(jìn)步，根據(jù)孩子的.接受程度和興趣度改變上課方式。也很感謝學(xué)二班的張秀麗老師和廖陶婷老師幫助我管理這個班級把課上好。

　　學(xué)期中途我還任職為組長助理，主要是協(xié)助組長鄧?yán)蠋煿芾韺W(xué)前班的日常管理和活動策劃，這學(xué)期舉辦了兩個大型的活動“親子運動會和趣味知識游園匯”從策劃到舉行這個過程學(xué)前組的所有成員都積極參與，在此也感謝學(xué)前組的所有老師積極配合，任勞任怨，也感謝組長的耐心栽培，我相信學(xué)前組的未來會越來越好，逐漸走向成熟。

副班主任工作總結(jié)14

　　今年我擔(dān)任六年級四班的副班主任兼英語教師，在同學(xué)們的努力下，協(xié)助班主任趙老師，圓滿完成了這一學(xué)期的班主任工作。回顧這一學(xué)期的副班主任工作，我嚴(yán)格按照《副班主任工作要求》去做。眾所周知，副班主任工作本學(xué)期本人擔(dān)任的主要職責(zé)是密切配合學(xué)校和班主任管理好班級，教育好學(xué)生。下面我就自己擔(dān)任中一班副班主任工作的情況作簡要的總結(jié)和匯報。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

　　1、開學(xué)初，學(xué)習(xí)、了解副班主任工作職責(zé)，做到心中有數(shù)，明確職責(zé)，力爭協(xié)助、配合班主任做好本班學(xué)生工作，如發(fā)放書本，報名工作等。

　　2、經(jīng)常與班主任取得聯(lián)系，了解、反饋學(xué)生情況，對學(xué)生進(jìn)行有針對性的教育。

　　3、校園英語節(jié)，和學(xué)生共同協(xié)助完成了英語小報和英語黑板報，并都取得了優(yōu)異的成績。

　　4、期中考試后，與班主任密切配合組織開展家長會，并取得圓滿成功。

　　5、集會、早操，按時到場，站在班級隊伍后面，協(xié)助維護(hù)好秩序。學(xué)校舉行的'各類活動，按時參加，協(xié)助班主任管好班級。

　　6、保持與家庭的聯(lián)系，做到使家長配合學(xué)校，共同把孩子教育好。

　　7、在班主任請假或因公外出時，全面負(fù)責(zé)班級的工作，履行班主任職責(zé)。

　　當(dāng)然，我只不過做了一些本應(yīng)該做的事而已，而且還做得很不到位，離一個稱職的副班主任還有很大的差距。我想要作好一個副班主任，還應(yīng)在這些方面不斷努力：

　　1、正副班主任應(yīng)形成優(yōu)勢互補，密切配合。

　　2、副班主任工作應(yīng)更加積極主動，責(zé)任更加明確具體。

　　3、副班主任應(yīng)更加重視和關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況。

　　總之，副班主任要主動與班主任一起搞好班集體建設(shè)，以便更有利于學(xué)生的成長。

副班主任工作總結(jié)15

　　時間過得真是太快了，20xx學(xué)年又將結(jié)束了。在大家喜迎虎年之際，我和廣大教師一樣，也在整理、回顧、反思一學(xué)期以來的工作，使我又一次感受到教師工作的千絲萬縷與繁瑣羅嗦，班主任、副班主任工作的艱難辛勞和責(zé)任重大。

　　本學(xué)期我仍擔(dān)任了四、五年級四個班的科學(xué)教學(xué)工作，同時擔(dān)任了501班的副班主任，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在全班同學(xué)的共同努力下，我協(xié)助正班主任沈麗老師，圓滿地完成了一學(xué)期的副班主任工作。現(xiàn)就本學(xué)期的副班主任工作做如下總結(jié)。

　　1、學(xué)期初，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了解副班主任工作職責(zé)，做到心中有數(shù)，明確職責(zé)，主動協(xié)助、配合正班主任做好本班學(xué)生工作。

　　2、常抓常規(guī)管理，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，協(xié)助班主任做好學(xué)生的思想教育工作，針對班中學(xué)生的表現(xiàn)，經(jīng)常與學(xué)生談心，了解學(xué)生思想動態(tài)，主動與班主任商討對策，及時教育。使全班樹立良好的.班風(fēng)。

　　3、按學(xué)校要求，協(xié)助正班主任帶領(lǐng)學(xué)生參加各種活動，協(xié)助組織開展特色班級建設(shè)，協(xié)助做好家長思想工作，協(xié)助組織好家長會，協(xié)助開展家訪等工作。同時指導(dǎo)學(xué)生開展好體育、藝術(shù)等競賽活動，提高各類競賽水平等。

　　4、按計劃按時出好每期黑板報，做好班級宣傳工作，班級新聞及時報道，班集體開展活動時，如升旗儀式，以及其他的大型活動，按時到場，站在班級隊伍后面，協(xié)助維護(hù)好秩序。協(xié)助班主任做好學(xué)生的思想教育工作。

　　5、學(xué)校舉行的各類活動，如廣播操、家長會、每天的午餐等，都主動到班中組織學(xué)生，管好秩序、安全、紀(jì)律等。

　　以上就是我個人在本學(xué)期中副班主任工作中的一點得失體會。當(dāng)然，我做得還不夠，有待于進(jìn)一步提高。相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。

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