【精】副班主任工作總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編為大家收集的副班主任工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
副班主任工作總結(jié)1
今為止上班一年有余，在這個(gè)新學(xué)期的開(kāi)始，我承擔(dān)了班上的副班工作，對(duì)于沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的我來(lái)說(shuō)是一個(gè)考驗(yàn)，因?yàn)橛泻芏嗟暮⒆佣紱](méi)有上過(guò)幼兒園，有時(shí)和他們交流也都很困難，在班長(zhǎng)郝老師的帶領(lǐng)下，我們共同開(kāi)始了新的工作。
在試開(kāi)園的第一天面對(duì)一張張只見(jiàn)過(guò)一次面的家長(zhǎng)及幼兒心里慮過(guò)一絲的緊張，懷疑自己能不能組織好這些活蹦亂跳的孩子們，在班上老師的鼓勵(lì)下順利的完成了試開(kāi)園工作，而且還出色的組織了接下來(lái)的家長(zhǎng)開(kāi)放日和家園同樂(lè)會(huì)活動(dòng)。
作為一名新教師在教育教學(xué)中，我盡一切的努力準(zhǔn)備教具、認(rèn)真?zhèn)湔n，讓孩子們喜歡我的課堂、吸引幼兒的注意。可是使出了渾身的力氣還是沒(méi)有達(dá)到理想的效果，于是我就虛心請(qǐng)教老教師。班上的老師告訴我，上課要講究方法，單單準(zhǔn)備好課是不行的，關(guān)鍵是要有老師的魅力，用你個(gè)人魅力吸引幼兒，當(dāng)時(shí)我不太懂“個(gè)人魅力”，逐漸的我明白了，要用自己的熱情、朝氣去感染他們，要讓孩子們信服你······作為老師不能一味的責(zé)怪或者是寵愛(ài)他們，要獎(jiǎng)罰分明，要做到表?yè)P(yáng)及時(shí)、批評(píng)及時(shí)！現(xiàn)在上課時(shí)大部分孩子都能夠注意力集中地聽(tīng)講并且能夠積極主動(dòng)的回答問(wèn)題。慢慢的我走到了孩子們的中間，生活中當(dāng)媽媽，學(xué)習(xí)中當(dāng)老師，游戲時(shí)當(dāng)伙伴。
當(dāng)孩子的家長(zhǎng)說(shuō)孩子變了，變得懂事了······那快樂(lè)、那成就感是從心里往外涌的'。作為一名教師，家長(zhǎng)工作也是重點(diǎn)，在以前的工作中與家長(zhǎng)交流的不是太多，所以在新學(xué)期的開(kāi)始為了能夠和家長(zhǎng)做到密切的溝通，我會(huì)在一日對(duì)幼兒的觀察簡(jiǎn)單記錄下來(lái)，比如孩子吃飯?jiān)趺礃樱咴趺礃樱螒驎r(shí)與同伴交往怎么樣······在下午家長(zhǎng)來(lái)接孩子時(shí)就能夠很自然的與家長(zhǎng)交流。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的不斷努力，已經(jīng)能夠主動(dòng)的與家長(zhǎng)溝通孩子的在園情況并且對(duì)家長(zhǎng)提出一些培養(yǎng)孩子的方法與建議。在幼兒未入園情況下，及時(shí)給家長(zhǎng)打電話詢問(wèn)情況，一次給苓孜媽媽打電話得知，苓孜不想來(lái)幼兒園了，但是家長(zhǎng)其問(wèn)原因也不說(shuō)。后來(lái)她來(lái)幼兒園后我及時(shí)的與苓孜溝通，最終問(wèn)到了原因，并且在家園聯(lián)系手冊(cè)里把事情告訴給家長(zhǎng)。這個(gè)學(xué)期中對(duì)我最大的鼓勵(lì)就是得到了家長(zhǎng)的信任與認(rèn)可！
工作的同時(shí)還需要不斷的學(xué)習(xí)、充電。在這學(xué)期中不僅在幼兒園的預(yù)約課與教學(xué)大比武兩次教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真的選課、備課、說(shuō)課、上課、反思、總結(jié)等都給自己積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)提高自我教學(xué)能力；而且按照學(xué)期開(kāi)始制定的計(jì)劃完成了：
1、堅(jiān)持寫日記，里面承載了這半年以來(lái)的工作狀態(tài)及全部思想，有成功有失敗，有總結(jié)有反思。
2、通過(guò)日常生活中給幼兒講故事學(xué)會(huì)了四五個(gè)有趣的新故事。
3、利用摘抄的形式吸取了一些比較好的__片段。
4、學(xué)習(xí)了兩個(gè)幼兒舞蹈。
5、整理并打印出了小班的手指操、禮儀三字經(jīng)、兒歌、歌曲。
我以積極的心態(tài)投入到工作中，不計(jì)較個(gè)人得失、不抱怨、不分你我，在班上缺少老師的情況下我會(huì)主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任分擔(dān)工作任務(wù)，在郝老師的指導(dǎo)和引領(lǐng)下我們共同管理班級(jí)，完成班級(jí)工作。
通過(guò)這一年多的工作，很幸運(yùn)多的學(xué)會(huì)了很多東西，可以做到獨(dú)擋一面。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，尤其在教學(xué)活動(dòng)的語(yǔ)言組織上還很稚嫩。我將繼續(xù)前進(jìn)，多思、多努力把工作做的更好。雖然我離優(yōu)秀還有一段距離，但我相信通過(guò)不懈的努力很快會(huì)做到這些，成為一名優(yōu)秀的教師。
副班主任工作總結(jié)2
作為一名剛剛工作的新老師而言，副班主任工作，應(yīng)該說(shuō)是充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。我負(fù)責(zé)副班主任工作的班級(jí)是外國(guó)部四年級(jí)一班，班主任趙老師是一名非常有經(jīng)驗(yàn)的老師，我在工作中或多或少的會(huì)遇到一些困難，當(dāng)遇到困難時(shí)，我就虛心地向趙老師或其他老師們請(qǐng)教，她們也總是熱情地給予我?guī)椭Ｍ瑫r(shí)，我也經(jīng)常翻閱一些教育雜志，拓寬自己的視野，以提高自己的能力。一學(xué)期下來(lái)，感覺(jué)自己收獲了很多。
初入外四(1)班，就被這個(gè)班學(xué)生熱情的態(tài)度所感染，每一個(gè)孩子都那么彬彬有禮，都那么活潑可愛(ài)。這個(gè)年齡段正是孩子們身心發(fā)展的重要階段，如何正確的引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生，作為副班主任的我時(shí)刻要起到帶頭表率作用，從一點(diǎn)一滴要求自己的言談行為舉止，所以說(shuō)班主任是一個(gè)班的靈魂。現(xiàn)將這學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要總結(jié)：
一、親近學(xué)生，研究學(xué)生;展現(xiàn)自我，樹(shù)立威望
初入一個(gè)新的班級(jí)，如何讓學(xué)生接受你呢? “誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子。”我要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛(ài)。這是我要順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。 研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀察。
了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn);二要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等)，了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。
在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中，我還要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹(shù)立起副班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、積極參與班級(jí)管理，做學(xué)生們的大朋友
作為一名副班主任，就要積極的參與班級(jí)管理和建設(shè)。我時(shí)常和趙老師探討一些學(xué)生的情況和存在的問(wèn)題，并向她反應(yīng)一些情況和我遇到的困難。趙老師熱心的幫助我解決困難，并指導(dǎo)我正確的處理一些事務(wù)。平時(shí)，我經(jīng)常進(jìn)班，參與日常管理，參加班級(jí)的集體活動(dòng)。如中午準(zhǔn)時(shí)進(jìn)班為學(xué)生盛飯盛湯，讓他們能夠一下課就吃上飯。認(rèn)真做好中午管理班的看班工作，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)利用時(shí)間，正確處理自己的作業(yè)和活動(dòng)。培養(yǎng)他們的責(zé)任意識(shí)和自律意識(shí)，從一點(diǎn)一滴做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。國(guó)際部的活動(dòng)豐富，我和趙老師一起帶領(lǐng)孩子們?nèi)コ?yáng)劇場(chǎng)看話劇，組織協(xié)調(diào)相關(guān)事宜。普通話大賽之際，積極地幫助學(xué)生們進(jìn)行話劇的選擇和排練。
三、加強(qiáng)學(xué)生的自我管理意識(shí)，提高他們的自覺(jué)性
學(xué)生的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，而紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。有了良好的紀(jì)律，各項(xiàng)工作才能順利進(jìn)行。在開(kāi)學(xué)之初，我和趙老師就根據(jù)中午管理班的情況制定了相應(yīng)的計(jì)劃和措施，以維護(hù)好班級(jí)的紀(jì)律，保障學(xué)生在中午時(shí)間有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。一方面，我對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)生活的獨(dú)立性教育，告訴他們自己的事情自己做，另一方面，對(duì)自我管理表現(xiàn)好的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)。在實(shí)行時(shí)，對(duì)違紀(jì)的學(xué)生給于批評(píng)警告，并采取學(xué)生互相監(jiān)督的方式。如果哪一個(gè)或一學(xué)習(xí)小組的學(xué)生影響了整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛，其他同學(xué)都會(huì)積極的指出并制止，同時(shí)，我也對(duì)個(gè)別紀(jì)律不佳的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別談話和指導(dǎo)。敦促他們改正缺點(diǎn)，展現(xiàn)自己優(yōu)秀的一面。
所以，正確引導(dǎo)全班的每一位同學(xué)，發(fā)揚(yáng)主人翁精神，個(gè)個(gè)都成為班集體管理工作的積極參與者，班集體方可能成為健康完整的有機(jī)體.
四、培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣，加強(qiáng)品德教育
這個(gè)時(shí)期的孩子正是身心發(fā)展的重要階段，積極的道德教育會(huì)促進(jìn)他們思想的健康成長(zhǎng)。增強(qiáng)他們的集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時(shí)，要有的方矢，按照德育的方法和原則，動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。如在吃完飯后，送飯盆看似一個(gè)簡(jiǎn)單的事情卻是培養(yǎng)他們責(zé)任意識(shí)的`有利途徑。有些男生吃了飯卻不愿意送飯盆，或者只愿意做很輕松的工作。看到這種情況后我積極的引導(dǎo)這些學(xué)生，讓他們從最基本的做起，慢慢的加大“工作量”，讓他們意識(shí)到做這些事情是自己的職責(zé)所在，最后大家都能積極主動(dòng)的完成自己的“工作”。
五、加強(qiáng)家校聯(lián)系
外四(1)班的家長(zhǎng)都十分關(guān)注班級(jí)內(nèi)的活動(dòng)，經(jīng)常到班里來(lái)指導(dǎo)幫助學(xué)生完成各項(xiàng)活動(dòng) ，為班級(jí)活動(dòng)提供了很大的幫助。在家長(zhǎng)來(lái)到班里的時(shí)候，我利用這些時(shí)間和家長(zhǎng)溝通，及時(shí)了解學(xué)生的更方面的情況，更有利于對(duì)他們進(jìn)行教育和指導(dǎo)。
和孩子們?cè)谝黄鸬娜兆樱屛腋杏X(jué)我的生活充實(shí)起來(lái)了，我的知識(shí)多起來(lái)了，精神也富有了。“一分耕耘一分收獲”，正是因?yàn)槲业呐Γ拍軌蜃屛矣羞@樣的喜悅。本學(xué)期很快結(jié)束了，我在做趙老師的副班主任的同時(shí)，不斷地感受到她對(duì)工作的投入，對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)。她的這種對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度不斷影響著我。以后我會(huì)一如既往地與班主任配合，積極參與班級(jí)的日常管理和班級(jí)文化建設(shè)，參加班級(jí)的集體活動(dòng)，力爭(zhēng)把副班主任工作做細(xì)做好。
副班主任工作總結(jié)3
本學(xué)期我擔(dān)任二（4）班的副班主任，副班工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，并與譚倩默契配合，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，共同管理好班級(jí)，遇到問(wèn)題及時(shí)溝通與解決，使學(xué)生能在一個(gè)團(tuán)結(jié)互助、積極向上的氛圍中健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。現(xiàn)從以下幾個(gè)方面對(duì)這個(gè)學(xué)期所做工作進(jìn)行總結(jié)：
1、家長(zhǎng)會(huì)情況。
在開(kāi)學(xué)初，學(xué)校就召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)實(shí)話來(lái)到學(xué)校一年多，這是我第一次與這么多家長(zhǎng)面對(duì)面的交流，為了給他們留下一個(gè)好的印象，我認(rèn)真寫好發(fā)言稿，并虛心向其他老師請(qǐng)教，經(jīng)多次修改才定稿。肯付出就有回報(bào)，這次發(fā)言收到了良好的效果。雖然當(dāng)時(shí)發(fā)言心里有些緊張，沒(méi)能做到脫稿，但我希望自己能在下次中有所進(jìn)步。會(huì)后，我們與家長(zhǎng)進(jìn)行了親切的攀談，另人欣慰的是，家長(zhǎng)們對(duì)班級(jí)工作都很熱心，使家長(zhǎng)會(huì)圓滿完成。
2、親子誦讀比賽情況。
在學(xué)校組織的“傳承經(jīng)典文化浸潤(rùn)書香人生”親子誦讀大賽中，我和譚倩精心策劃，共同組織好學(xué)生進(jìn)行排練。孩子們排練是辛苦的，有時(shí)為了摳一個(gè)動(dòng)作或者一句詩(shī)，學(xué)生要反復(fù)練習(xí)很多次，這對(duì)于正處在活潑好動(dòng)的二年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)是件困難的事情，他們不僅要盡量的管住自己的手和腳，還得注意聽(tīng)老師點(diǎn)評(píng)，看著他們額上的汗珠和那被浸濕了的衣服，那份認(rèn)真令我感動(dòng)。這些可愛(ài)的孩子們?yōu)榱税嗉?jí)榮譽(yù)都能堅(jiān)持下來(lái)，并以自己出色的表現(xiàn)為本次比賽畫上了一個(gè)完美的句號(hào)。無(wú)疑，孩子們是活動(dòng)中最大的功臣，于是我在比賽后的第一節(jié)課，在黑板上寫下了“感謝孩子們的辛勤付出”幾個(gè)大字，孩子們讀著讀著，不由自主地鼓起掌來(lái)，一張張可愛(ài)的笑臉上顯現(xiàn)出品嘗到勝利果實(shí)后的喜悅，這節(jié)課我們一起回味了排練過(guò)程中的苦與樂(lè)，一起分享了成功者們的小故事，他們也從中學(xué)會(huì)了感恩，懂得了：要想取得成功，必須要付出百倍的努力，勝利是屬于那些向著目標(biāo)堅(jiān)持不懈的人。其實(shí)不管比賽結(jié)果如何，只要你們盡力了，你們?cè)诶蠋熜哪恐杏肋h(yuǎn)是最棒的！課上“謝謝王老師！”“王老師比我們更辛苦！” “王老師，我愛(ài)您！” “王老師，什么時(shí)候有比賽啊，我還想?yún)⒓印！钡鹊龋瑢W(xué)生們那一句句溫暖的話語(yǔ)觸動(dòng)著我心中最柔軟的部分，讓我深深的感受到了成為老師的'幸福。從那以后，我與孩子們的心貼得更近了，他們也比以前更懂事了。我認(rèn)為老師應(yīng)是孩子們最大的支持者，當(dāng)孩子們失落時(shí)，老師送去鼓勵(lì)的話語(yǔ)；當(dāng)孩子們成功時(shí)，老師為他們喝彩，這都會(huì)讓他們覺(jué)得溫馨，從而有力量、有信心去走好以后的路。同時(shí)也讓我明白了多開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)，不僅可以增進(jìn)師生情感，還有助于培養(yǎng)良好的班風(fēng)。本次活動(dòng)也得到了家長(zhǎng)們的大力支持，為了使班上的節(jié)目能出彩，很多家長(zhǎng)主動(dòng)放棄了休息時(shí)間，有的還向單位請(qǐng)了假，積極地參與排練，并為我們出謀劃策，幫助刻碟、化裝、準(zhǔn)備服裝、道具等等，前前后后忙里忙外，卻樂(lè)此不疲。可以說(shuō)家長(zhǎng)是我們堅(jiān)實(shí)的后盾。最終，在老師、家長(zhǎng)、學(xué)生們的共同努力下，我班的節(jié)目獲得了一等獎(jiǎng)。經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，讓我深感充分運(yùn)用家長(zhǎng)資源對(duì)我們的工作以及班級(jí)建設(shè)將具有舉足輕重的作用。
3、安全黑板報(bào)比賽情況
為了使安全深入人心，此次黑板報(bào)比賽，我們發(fā)動(dòng)全班學(xué)生每人都要出一張有關(guān)安全知識(shí)的小報(bào)，培養(yǎng)他們動(dòng)腦動(dòng)手能力，加深他們對(duì)安全行為的認(rèn)識(shí)。他們出的小報(bào)內(nèi)容豐富，有居家安全的，有交通安全的，有學(xué)校安全的等等，我們把學(xué)生的小報(bào)全都貼在黑板上，不拉下任何一個(gè)人，讓他們相互學(xué)習(xí)，相互欣賞。當(dāng)他們看到自己的作品被展示出來(lái)，心里別提有多高興了。看著他們臉上洋溢著燦爛的笑容，我想或許我們應(yīng)多為孩子提供一些展示自己的機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)孩子都能參與進(jìn)來(lái)，讓每一個(gè)孩子都能品嘗到勝利的果實(shí)。
4、班級(jí)衛(wèi)生情況
這個(gè)學(xué)期我班的衛(wèi)生狀況良好，我采用責(zé)任承包制，安排好每個(gè)學(xué)生所負(fù)責(zé)的區(qū)域，把勞動(dòng)表現(xiàn)納入班級(jí)評(píng)比中，提高學(xué)生的積極性和自我管理的能力。班里的學(xué)生都能按照要求認(rèn)真負(fù)責(zé)的參加勞動(dòng)，由于二年級(jí)的學(xué)生還小，很多事情都不會(huì)做，雖然認(rèn)真的去做了，但總是打掃得不干凈，我就細(xì)心的教他們方法，比如：如何掃地？如何擦黑板和窗戶？如何對(duì)齊桌子？等等，并和他們一起參與勞動(dòng)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐，現(xiàn)在除了擦窗子有時(shí)還需要我?guī)兔σ酝猓渌褵o(wú)須多操心。看著孩子們的進(jìn)步，我打心眼里高興。
親其師，信其道。我注重和孩子們的情感交流，我希望自己既是他們尊敬的師長(zhǎng)，又是他們貼心的朋友，平時(shí)在傾聽(tīng)他們的喜怒哀樂(lè)的同時(shí)，注意培養(yǎng)他們擁有良好的品德與行為習(xí)慣，并嚴(yán)格督促學(xué)生做好每天兩操，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加文體活動(dòng)，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們真正達(dá)到身心健康。總而言之，副班主任工作是瑣碎的，每天都需要我們用心去對(duì)待，在今后的工作中，我會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，繼續(xù)努力工作，走好教學(xué)道路的上的每一步，做一名孩子喜愛(ài)、家長(zhǎng)信任、領(lǐng)導(dǎo)放心的人民教師。
副班主任工作總結(jié)4
本學(xué)期，我擔(dān)任一年級(jí)五班的副班主任，由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，向帶我的班主任郁老師和各位前輩虛心請(qǐng)教。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，所付出的努力總算有了一點(diǎn)點(diǎn)小小的收獲。以下是我在本學(xué)期的工作總結(jié)：
一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
作為剛剛進(jìn)入一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，如何能讓他們?cè)?0分鐘的課堂上認(rèn)真地聽(tīng)講，是非常重要的。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開(kāi)始的重點(diǎn)。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢(shì)到愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，都不厭其煩地講講講、說(shuō)說(shuō)說(shuō)，通過(guò)一學(xué)期來(lái)的培養(yǎng)，我班大部分學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)：
一年級(jí)作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學(xué)生的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期，我主要在注重學(xué)生的漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握、寫字、讀書等方面作了努力。
（一）抓好寫字訓(xùn)練。
寫字教學(xué)是一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn)。能讓每一個(gè)學(xué)生寫一手好字，是我最大的心愿。學(xué)生的字寫得好壞美丑，在很大程度上可以反映他的語(yǔ)文水平，也可以體現(xiàn)其文化素養(yǎng)。所以，在平時(shí)的教學(xué)工作中，我特別注意對(duì)學(xué)生寫字的要求。首先，要讓學(xué)生寫好字，作為他們的語(yǔ)文老師，我更注重自己在課堂板書上給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。其次，從習(xí)慣方面要求學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。特別是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢(shì)，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學(xué)生寫好字的同時(shí)，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。
（二）抓好讀書訓(xùn)練。
我感到如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個(gè)關(guān)鍵。首先，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的'讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生示范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣；其次，我注重在閱讀教學(xué)的過(guò)程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開(kāi)想象的翅膀，讀出自己的感受出來(lái)。第三，注重自己的示范性。由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng)，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)感等方面，盡可能地為學(xué)生做出很好的示范。
三、課前認(rèn)真?zhèn)湔n，努力上好每一節(jié)課：
開(kāi)學(xué)初在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求下，我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，課前認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，努力鉆研教材，既備學(xué)生，又備教材，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，努力提高自身的教課藝術(shù)，向40分鐘要質(zhì)量。
總之，本學(xué)期雖取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，但還存在著一些不足：比如教學(xué)方法不夠新穎，對(duì)學(xué)生的吸引力不夠。這還需要我不斷地努力，多向其他老師學(xué)習(xí)。在以后的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力做好每一件事情，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)孩子，讓他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
副班主任工作總結(jié)5
配合班級(jí)建設(shè)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的主要措施
一、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
二、培養(yǎng)選拔優(yōu)秀的班干部。
三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
四、做好學(xué)生的安全教育及健康工作。
五、做好家長(zhǎng)的溝通工作。
轉(zhuǎn)化后進(jìn)生情況
在我班，后進(jìn)生在班中人數(shù)比較多，影響壞。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)重要的基本功。首先要把真誠(chéng)的愛(ài)給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡(jiǎn)單。要用自己對(duì)差生的一片真誠(chéng)的愛(ài)心，叩響他們心靈的.門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。
工作亮點(diǎn)、特色
一、強(qiáng)化學(xué)生思想品德教育，培養(yǎng)良好文明禮儀習(xí)慣。
二、加強(qiáng)主題班隊(duì)會(huì)的作用。
工作建議、意見(jiàn)
下學(xué)期還需不斷加強(qiáng)的地方：
1、強(qiáng)化學(xué)生的衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
2、創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會(huì)鍛煉小干部的能力，使班干部真正成為老師的得力助手。
3、樹(shù)立學(xué)生的榮譽(yù)感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
副班主任工作總結(jié)6
主要工作：
我的班務(wù)工作主旨是：讓每一位學(xué)生都快樂(lè)的地度過(guò)在學(xué)校的每一天，教書又育人！
愛(ài)每一個(gè)孩子，使他們因?yàn)橛形疫@樣的副班主任，每天能快樂(lè)充實(shí)；同時(shí)他們?cè)讷@取書本知識(shí)的同時(shí)還學(xué)會(huì)做人。這是我做教師一天就是一天的重點(diǎn)！即是我做（班）副班主任一生的重點(diǎn)。
每天給孩子一些笑臉！做到了不在課堂當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)怒！
出色地完成了各月的活動(dòng)安排：
1、按時(shí)完成學(xué)校各部門布置的.各項(xiàng)工作。
2、協(xié)助班主任管理學(xué)校各類集會(huì)，完成每周一次的短課管理。
3、與班主任共同做好課間餐的管理工作。
4、及時(shí)上報(bào)上課期間出現(xiàn)的意外情況。
5、離校前，及時(shí)關(guān)閉教室、辦公室的門窗、切斷電源。
6、出現(xiàn)不能按時(shí)到崗等特殊情況時(shí)，與班主任、行政值日及相關(guān)部門的教師做好交接、代崗工作。
規(guī)范學(xué)生行為！掀起學(xué)習(xí)的熱潮，完美自我形象。做好學(xué)困生的幫扶工作
采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法。
收好學(xué)生每月的午餐費(fèi)，并開(kāi)好發(fā)票。
本學(xué)期我代了一個(gè)月的班主任，并做好班主任，我沒(méi)有什么可遺憾的。
副班主任工作總結(jié)7
本學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)七班的副班主任，我盡全力配合班主任張老師做好各項(xiàng)班級(jí)管理工作，知道學(xué)生各方面的發(fā)展，尤其是學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，以減輕班主任的工作負(fù)擔(dān)。為了是今后工作更順利的開(kāi)展，先對(duì)本學(xué)期的副班主任工作情況作如下總結(jié)。
擔(dān)任四年級(jí)七班的副班主任以來(lái)，每天看到張老師既要做好班級(jí)管理工作，又要承擔(dān)所教學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，異常忙碌辛苦。我心想，作為副班主任，應(yīng)該替她分擔(dān)一些瑣碎的工作，減輕她工作的一些壓力。所以一有空閑，我就及時(shí)到班級(jí)督促學(xué)生進(jìn)行文明、安全的課間活動(dòng)；及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生最新情況，時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生的最新變化；經(jīng)常和張老師進(jìn)行溝通交流，討論班級(jí)情況及存在的問(wèn)題，然后對(duì)癥下藥，解決問(wèn)題。更重要的是，在這個(gè)過(guò)程中，我向張老師學(xué)習(xí)到很多班級(jí)管理的.方法金額技巧，受益匪淺。
周一、周五的下午的我們班室外活動(dòng)的時(shí)間，由張老師帶領(lǐng)當(dāng)天的值日生打掃教室，我則領(lǐng)大家到操場(chǎng)進(jìn)行室外活動(dòng)。在操場(chǎng)上，我們一起跳大繩、一起踢毽子、一起扔沙包……校園里處處充滿了我們歡樂(lè)的笑聲。
在周二、周四的課間操，我代替張老師帶領(lǐng)大家到操場(chǎng)做課間操，課間操是大家異常活躍的時(shí)間段，尤其是對(duì)一些性格活潑、愛(ài)調(diào)皮搗蛋的孩子來(lái)說(shuō)，在這相當(dāng)于提前的課間活動(dòng)時(shí)間。經(jīng)過(guò)磨合，同學(xué)們做起操來(lái)越來(lái)越認(rèn)真，越來(lái)越投入。
在班級(jí)早讀、午練時(shí)，我能及時(shí)到位，認(rèn)真督促管理，時(shí)時(shí)為學(xué)生做典范。平時(shí)我深入班級(jí)，了解學(xué)生的情況，與同學(xué)們建立起良好的師生關(guān)系。對(duì)班級(jí)中一些學(xué)生所出現(xiàn)的不良情況，我能及時(shí)地進(jìn)行針對(duì)性的教育，采取適當(dāng)?shù)姆椒ǎc學(xué)生交流想法，并及時(shí)向班主任進(jìn)行匯報(bào)，盡快妥善地解決問(wèn)題，為建立良好的班風(fēng)盡自己的一份力。
回顧這一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有辛苦、有繁瑣，但的是充實(shí)、欣慰和高興。副班主任的工作的是一種瑣碎，一種默默付出，是不能有簡(jiǎn)單的句子加以描述的，只有自己才能品嘗出各種滋味。其實(shí)，我在班級(jí)教學(xué)與管理中好友諸多不足，在今后，我會(huì)同孩子們繼續(xù)努力，相信明天會(huì)更好！
副班主任工作總結(jié)8
一年一年歲月的流逝，積攢起來(lái)的是我作為助理班主任工作的金子般的經(jīng)歷。我主要從以下三個(gè)方面來(lái)總結(jié)我的助理班主任工作：
第一，我的助理班主任工作回顧：
這一年來(lái)在馬老師所管理的四班，與其說(shuō)我是一名助理班主任，不如說(shuō)我是一名馬老師與學(xué)生之間的信使。我只是起到了一個(gè)銜接和配合的作用。一方面我積極搜集馬老師方面的信息，傳遞給學(xué)生；另外一方面我用心聆聽(tīng)學(xué)生反面的信息需求，反饋給馬老師；這樣我的工作沒(méi)有什么特殊與特別之處，但是我銜接著他們彼此之間的情感，完成著我應(yīng)該完成的任務(wù)。
協(xié)助馬老師進(jìn)行學(xué)生體育中考前鍛煉：
在學(xué)生參加體育中考之前，我協(xié)助馬老師完成學(xué)生體育中考的訓(xùn)練監(jiān)督工作，在監(jiān)督的過(guò)程中，我看到了馬老師的意志，看到了學(xué)生們的意志，就是一種無(wú)形之中的意志的力量，牽引著我們每個(gè)人向前，從來(lái)不輕易說(shuō)放棄，無(wú)論風(fēng)雨，無(wú)論驕陽(yáng)，每一個(gè)人都有著積極樂(lè)觀的態(tài)度，美麗的夢(mèng)想召喚著我們，美麗的夢(mèng)想讓孩子們?cè)谟?xùn)練過(guò)程中不斷的突破自我，超越滿分！
協(xié)助馬老師日常盯班、盯餐：
馬老師是一位勤奮的班主任，這是我從她身上學(xué)到的，每天她都第一個(gè)到班里盯班，不吃早飯，我雖然協(xié)助盯班，但總是跟在她的后面。同時(shí)還進(jìn)行學(xué)生午餐管理，九年級(jí)的學(xué)生自覺(jué)性比較強(qiáng)，我在盯餐管理的過(guò)程中看見(jiàn)了他們?nèi)諠u在進(jìn)步，自覺(jué)性越來(lái)越高。
其他方面：
完善班級(jí)博客、協(xié)助管理班級(jí)衛(wèi)生等方面，我都沒(méi)有付出很多，只是協(xié)助馬老師而已。但是在班級(jí)工作管理的過(guò)程中，我最大的收獲就是我感受到了班級(jí)內(nèi)師生之間快樂(lè)的氛圍，雖然是九年級(jí)，但是大家精神狀態(tài)一直很好，永遠(yuǎn)快樂(lè)的向前！
第二，助理班主任工作感受與反思：
我的助理班主任工作感受主要體現(xiàn)在兩個(gè)詞語(yǔ)上，一是“勤奮”，一是“毅力”。勤奮是馬老師的點(diǎn)滴工作讓我感受最深的，毅力是孩子們身上表現(xiàn)出來(lái)的。九年四班，在班主任和學(xué)生身上集結(jié)了生命中最美好的品質(zhì)，我感受至深。
我的助理班主任工作反思也主要體現(xiàn)在兩個(gè)詞語(yǔ)上，一是“記錄”，一是“反思”。記錄是記錄工作過(guò)程中的啟示與感悟，我經(jīng)常寫周記，以這種方式來(lái)發(fā)現(xiàn)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生。一是常反思，多思考問(wèn)題何在，多思考問(wèn)題解決的辦法。反思是我們前進(jìn)的動(dòng)力。
第三，如果我是班主任我的帶班思路：
一、班主任身教勝于言教，不斷提高自身德育素質(zhì)
初中生對(duì)周圍的一切充滿興趣，有人說(shuō)天性無(wú)邪的他們像一塊永遠(yuǎn)不會(huì)飽和的巨大海綿，總是孜孜不倦地吸收著他們感到好奇的事物。然而他們的價(jià)值觀體系是極不成熟的`，對(duì)身邊的事物學(xué)習(xí)模仿時(shí)欠思考。而對(duì)于一個(gè)班級(jí)的學(xué)生而言，班主任經(jīng)常與他們?cè)谝黄穑麄兊木嚯x是最近的，由是班主任身教的效果也是最顯著的。基于此，班主任的思想言行就顯得更為重要，絕對(duì)不能有半點(diǎn)松懈和馬虎。因此需要班主任不斷提升自身的德育素質(zhì)，讓自身煥發(fā)班主任的人格魅力，真正實(shí)現(xiàn)班主任日常的點(diǎn)滴言行、思想意識(shí)、道德品質(zhì)等對(duì)學(xué)生產(chǎn)生直接的積極影響。班主任一定要為人師表，讓優(yōu)秀的品質(zhì)、積極向上的思想自然流露于日常行為中，影響學(xué)生，讓身教在先，告別那種學(xué)生抵觸的頻繁無(wú)效的言教。
那么班主任應(yīng)該如何提高自身德育素質(zhì)呢？東北師范大學(xué)榮譽(yù)教授王逢賢指出：“德育素質(zhì)的內(nèi)涵是隨著德育觀念和德育實(shí)體的不斷完善、德育經(jīng)驗(yàn)的不斷豐富、德育理論成果的科學(xué)化，不斷呈現(xiàn)擴(kuò)展和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)内厔?shì)”。所以，班主任要不斷為自身充電，及時(shí)吸收先進(jìn)的德育教育理念，并且能夠合理有效地運(yùn)用到德育工作實(shí)踐中來(lái)。同時(shí)新時(shí)代的班主任還要掌握一定的心理學(xué)知識(shí)——面對(duì)青少年思維由經(jīng)驗(yàn)型向理論型轉(zhuǎn)變的現(xiàn)狀，他們對(duì)簡(jiǎn)單說(shuō)教大多不予認(rèn)同，更多地需要班主任進(jìn)行溫情關(guān)愛(ài)教育，從而達(dá)到事半功倍的效果。另外初中生處在“叛逆期”，班主任掌握一定的心理知識(shí)，能夠幫助學(xué)生適當(dāng)解決心理疑難，增強(qiáng)其心理抗挫能力。教師的德育素質(zhì)還包括良好的師德和積極向上的健康心態(tài)等，這些都是足以感化學(xué)生，促進(jìn)他們身心健康發(fā)展的重要因素。
二、加強(qiáng)班級(jí)管理，理性而又賞識(shí)性、包容性地評(píng)價(jià)學(xué)生
學(xué)生的生存環(huán)境是班級(jí)，班主任加強(qiáng)班級(jí)管理是必要和必須的。班主任首先應(yīng)把師生關(guān)系建立在平等、民主、互助、和諧的基礎(chǔ)上，這是班級(jí)管理實(shí)效性的切入點(diǎn)。只有這樣才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生管理班級(jí)的熱情，從而激發(fā)他們對(duì)于班級(jí)的熱愛(ài)。這樣的班級(jí)管理是班主任與學(xué)生共同參與、共同合作、共同投入的管理過(guò)程。其次，加強(qiáng)班級(jí)管理要有合理、健全的制度。班級(jí)管理制度化，是德育順利進(jìn)行的基本保障。具體包括建立有效嚴(yán)整的班規(guī)、班紀(jì)，建立良好、積極向上的班風(fēng)和德育目標(biāo)，良好的班風(fēng)是學(xué)生學(xué)習(xí)的保證。同時(shí)還要建立良好的學(xué)風(fēng)，制定合理可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。再次，班級(jí)的德育管理不能忽視全體學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況與人格發(fā)展的失衡，要高度重視學(xué)生健康心態(tài)的發(fā)展，把班級(jí)創(chuàng)建為學(xué)生人格發(fā)展和學(xué)習(xí)進(jìn)步的環(huán)境載體。最后，班級(jí)管理一定要注重開(kāi)發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生干部的工作能力。讓他們?cè)诎嗉?jí)舞臺(tái)上充分展示自己的智慧與才能，為班級(jí)管理作出貢獻(xiàn)。
班主任每天與學(xué)生接觸，對(duì)于學(xué)生言行勢(shì)必要作出評(píng)判。如何使班主任的評(píng)判發(fā)揮實(shí)效，在班級(jí)內(nèi)產(chǎn)生良好的導(dǎo)向作用，我們要遵守的一條基本準(zhǔn)則是一定要理性而又賞識(shí)性地評(píng)價(jià)學(xué)生。理性是指能夠正確及時(shí)地判斷事情的性質(zhì)，教師不情緒化、不偏向、公平、公正。一般來(lái)講對(duì)于積極正面的事情教師要注重對(duì)學(xué)生的賞識(shí)性教育，多鼓勵(lì)、多贊揚(yáng)，形成班內(nèi)的正確引導(dǎo)；而對(duì)于負(fù)面的事情，教師要注意批評(píng)的同時(shí)更要有一顆包容之心，能夠做到真正理解學(xué)生，包容學(xué)生的過(guò)錯(cuò)。身為班主任，賞識(shí)與包容就是要求我們發(fā)自心底地去愛(ài)學(xué)生，要求我們從各個(gè)方面去關(guān)心學(xué)生，理解學(xué)生，幫助學(xué)生解決成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的種種困難。
三、學(xué)校、家庭、社會(huì)德育一體化，通力合作發(fā)揮作用
德育不只是班主任一個(gè)人的事情，德育不只是學(xué)校的重要工作，德育還需要家庭和社會(huì)與學(xué)校形成合力。而在其中發(fā)揮橋梁作用的是班主任。一般來(lái)講，適當(dāng)?shù)募以L或者同學(xué)生家長(zhǎng)保持溝通是必不可少的，可以充分利用家校通平臺(tái)以及公用郵箱、班級(jí)博客等網(wǎng)絡(luò)資源。充分調(diào)動(dòng)發(fā)揮家長(zhǎng)的積極性與監(jiān)督作用。教師與家長(zhǎng)溝通要注意言語(yǔ)交流方式合理，形成友好和諧的合力，感染、感化學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步并建立、形成良好的道德價(jià)值取向。社會(huì)德育，主要是學(xué)校與社會(huì)發(fā)生聯(lián)系，全面發(fā)掘豐富的社會(huì)資源，讓學(xué)生參與必要的社會(huì)生活，例如去福利院照顧孤寡老人，進(jìn)社區(qū)宣傳環(huán)保，積極參與希望工程募捐等。
同時(shí)，班主任要注意學(xué)生社會(huì)活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)通過(guò)班會(huì)進(jìn)行回顧總結(jié)，讓學(xué)生發(fā)言討論，以達(dá)到切實(shí)的德育目的。
班主任肩負(fù)著學(xué)校與家長(zhǎng)的委托，一定要溝通好學(xué)校、家庭、社會(huì)，只有讓三方面形成合力，才能真正完善對(duì)學(xué)生的道德教育，從而為培養(yǎng)具備綜合素質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。
總之，初中班主任在德育工作中要關(guān)注身教勝于言教，不斷提高自身德育素質(zhì)，同時(shí)注意加強(qiáng)班級(jí)管理，理性而又賞識(shí)性、包容性地評(píng)價(jià)學(xué)生。發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)德育一體化的橋梁作用。在內(nèi)容上有所創(chuàng)新，在方法上尊重科學(xué)，追求實(shí)效，以德育工作的實(shí)效性作為出發(fā)點(diǎn)和歸宿，不斷探索出班主任德育工作的新思路。
副班主任工作總結(jié)9
新學(xué)期我擔(dān)任了一年級(jí)二班的副班主任的工作，不管多繁瑣，不論多辛苦，我也要將工作做好。現(xiàn)將本學(xué)期的副班主任工作總結(jié)如下：
一、一般學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
一年級(jí)的學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué)，對(duì)于學(xué)習(xí)習(xí)慣是陌生的。我根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練。如在訓(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言舉手時(shí)，告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手，再進(jìn)行示范練習(xí)，要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢(shì)（舉左手，略高于頭，不要碰撞桌子發(fā)出響聲）。發(fā)言的.體態(tài)及聲音的高低。其次，學(xué)校的一些規(guī)定和注意事項(xiàng)我也利用班會(huì)時(shí)間采用兒歌的形式教育學(xué)生。我也會(huì)更注重行為習(xí)慣的養(yǎng)成，平時(shí)我回采用比賽形式：比一比誰(shuí)的衣服干凈，坐姿端正，位置周圍干凈，最懂禮貌，團(tuán)結(jié)同學(xué)等。因?yàn)槲疑钪粋�(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會(huì)在各方面得到提升。
二、發(fā)揮表?yè)P(yáng)的功效
對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，表?yè)P(yáng)效果是非常好的。平時(shí)，我會(huì)在跟他們聊天是告訴他們：“你又有進(jìn)步了；你真是個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的學(xué)生；你真棒；說(shuō)得真好；想某某學(xué)習(xí)”……還向愛(ài)發(fā)言守紀(jì)律的學(xué)生發(fā)放小貼畫獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)生一臉興奮，非常積極。
三、班級(jí)日常工作
此外，我在班集體開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，如升旗儀式、課間操、班隊(duì)活動(dòng)、家長(zhǎng)會(huì)及各種班級(jí)衛(wèi)生的打掃等活動(dòng)，都主動(dòng)到班組織學(xué)生，管好班級(jí)安全和紀(jì)律。我還關(guān)心班級(jí)的文化建設(shè)，由于一年級(jí)學(xué)生較小，在黑板報(bào)工作上都是班主任和我們兩個(gè)副班主任親力親為。
四、總結(jié)
總之，班主任工作是一項(xiàng)很繁雜的工作，特別是低年級(jí)又是剛跨入校門，接受人生觀世界觀的起始階段，因此我們的工作尤為重要。我覺(jué)得只要自己充滿愛(ài)心，關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們，并嚴(yán)格要求和教育他們，愛(ài)中有嚴(yán)，細(xì)致入微，一定會(huì)受到令人滿意的效果。
副班主任工作總結(jié)10
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼20xx的時(shí)鐘敲響，這半學(xué)期的副班工作也將落下帷幕。在院系老師和班主任的指導(dǎo)、班上同學(xué)的積極配合下，上學(xué)期工作基本上劃下了圓滿的句號(hào)。根據(jù)本學(xué)期的工作計(jì)劃安排，工作基本按計(jì)劃順利進(jìn)行。
從九月份接手1108班的副班工作開(kāi)始，自身便開(kāi)始了新的學(xué)習(xí)之路。本班現(xiàn)有56人，男生13名，女生43名，另有兩名同學(xué)在本班借讀。從軍訓(xùn)期間的交流，組織安排解決寢室入住問(wèn)題，帶領(lǐng)他們?nèi)ヮI(lǐng)軍訓(xùn)服，領(lǐng)取分配課本，每天得跑到軍訓(xùn)場(chǎng)上去了解他們的狀況，身體上，心理上有什么不適，并及時(shí)幫助解決。組織第一次班會(huì)，結(jié)合自身和普遍現(xiàn)象給大家講述大學(xué)里的相關(guān)事宜。學(xué)習(xí)、生活、工作，哪些該做，哪些不該做，該如何去面對(duì)以及解決遇到的一些問(wèn)題等等。在會(huì)議之前我作了充分的準(zhǔn)備，比較全面的和大家介紹了大學(xué)里的多種事宜以及注意事項(xiàng)。讓大家對(duì)大學(xué)生活有個(gè)初步的了解，以便更好的做好自己的規(guī)劃和安排。
下面將從以下多個(gè)分點(diǎn)來(lái)總結(jié)本學(xué)期所做的各項(xiàng)工作：
1、安全問(wèn)題和規(guī)劃問(wèn)題。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)各種安全問(wèn)題，校內(nèi)外各種安全問(wèn)題，人身安全，財(cái)產(chǎn)安全。同時(shí)要求他們針對(duì)自身的性格、特長(zhǎng)、特點(diǎn)、愛(ài)好對(duì)自己的大學(xué)生涯有一個(gè)規(guī)劃和目標(biāo)要求。要求他們有一個(gè)綜合素質(zhì)的提高, 向他們介紹本專業(yè)的特點(diǎn)、就業(yè)形勢(shì)、學(xué)習(xí)方法、知識(shí)結(jié)構(gòu),讓學(xué)生了解并產(chǎn)生興趣。由于8班是美術(shù)班，具有
一定的特殊性，所以在講解專業(yè)方面也得循序漸進(jìn)的引導(dǎo)。首先要讓學(xué)生接受這個(gè)專業(yè)。但是若有學(xué)生確實(shí)對(duì)本專業(yè)不感興趣，也要理解并支持他的發(fā)展，因材施教，培養(yǎng)班級(jí)里各個(gè)方面綜合人才。
2、心理教育。對(duì)各種在大學(xué)高頻出現(xiàn)的問(wèn)題直接提出并給出建議和適合的方法，幫助他們樹(shù)立起正確的人生觀、價(jià)值觀。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)心態(tài)問(wèn)題，用正確的心態(tài)面對(duì)各種事情，排除各種心理障礙，并給予解決心理障礙問(wèn)題的各種方法。有問(wèn)題時(shí)及時(shí)和老師以及朋友溝通交流，共同解決和面對(duì)，同時(shí)更要積極樂(lè)觀的生活，與人為善，寬以待人。
3、學(xué)習(xí)方式的學(xué)習(xí) ，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，愛(ài)學(xué)習(xí)。自主開(kāi)展學(xué)習(xí)，隨時(shí)對(duì)自身進(jìn)行充電。讓大家了解到在這個(gè)竟?fàn)幭喈?dāng)激烈的時(shí)代，不學(xué)習(xí)是不會(huì)有所成就的，必須對(duì)自己的學(xué)習(xí)有一個(gè)明確的計(jì)劃和安排，如何學(xué)好本專業(yè)，如何拓展學(xué)習(xí)第二專業(yè)，要“活讀書，讀活書”，同時(shí)要讓大家感受到學(xué)習(xí)是一件享樂(lè)的事情。同時(shí)，也要多參加校內(nèi)外的各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如演講比賽、社會(huì)調(diào)查、谷歌杯、科研立項(xiàng)等等，都是自己一個(gè)學(xué)習(xí)鍛煉的平臺(tái)。
3．生活方式的學(xué)習(xí)，在新的集體、新的朋友、新的生活模式下學(xué)習(xí)并摸索大學(xué)生活。獨(dú)立，自強(qiáng)，友善，集體意識(shí)，如何交朋友，如何與領(lǐng)導(dǎo)老師和同學(xué)打交道。電話禮儀，見(jiàn)面禮儀，會(huì)議禮儀，各種公共場(chǎng)合的禮儀。都是有方法的，應(yīng)有所思考，以一名成人的思想嚴(yán)格要求自己的言行舉止，注意各種場(chǎng)合的各種禮儀。
4、集體生活。一是寢室文化氛圍的塑造，團(tuán)結(jié)室友，熱情幫助室友，同時(shí)要互相理解和寬容。要有一個(gè)大集體的概念，比如晚上打電話要考慮室友的休息等。不以自我為中心，多考慮周邊人的感受，尊重他人，將心比心。二是班集體班風(fēng)建設(shè)方面，要熱愛(ài)班級(jí)，班內(nèi)必須要有凝聚力和向心力，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，把同學(xué)當(dāng)兄弟姐妹看待，有困難要及時(shí)伸出援助之手，多關(guān)心特殊同學(xué)，多給他們關(guān)懷和溫暖，做相親相愛(ài)的一家人。
5、干部培養(yǎng)。在大學(xué)初期就和本班同學(xué)介紹了學(xué)校里的各級(jí)組織，特別是學(xué)生組織，積極鼓勵(lì)大家去參與報(bào)名校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、社團(tuán)聯(lián)、校青協(xié)以及大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)五大學(xué)生組織。同時(shí)也鼓勵(lì)大家參與院干的.選拔，在多個(gè)平臺(tái)不斷鍛煉自己，發(fā)展自己。同時(shí)，根據(jù)自身經(jīng)驗(yàn)和班級(jí)同學(xué)交流當(dāng)學(xué)生干部的應(yīng)具備的素養(yǎng)和能力，應(yīng)注意的各種問(wèn)題，需要面對(duì)的各種情況，以及在遇到各種情況時(shí)應(yīng)具備的心態(tài)和素質(zhì)。現(xiàn)在，本班百分之八十都是學(xué)生干部，分別在校團(tuán)委、社團(tuán)聯(lián)和校藝術(shù)團(tuán)等組織和院系各部門擔(dān)任相關(guān)職務(wù)，并在不斷的學(xué)習(xí)和發(fā)展中。
6、班委的成立。通過(guò)民主競(jìng)職演講和投票，選出班委成員。值得贊賞的是全班共有四分之三的同學(xué)參與競(jìng)選，最終確定班委成員名單。同時(shí)，讓他們對(duì)每個(gè)班干職務(wù)的職責(zé)有詳盡的了解，并要求盡職盡責(zé)，做到有責(zé)任，有擔(dān)當(dāng)，顧全大局，關(guān)注細(xì)節(jié)，有蓬勃向上的集體主義精神，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，為班集體服務(wù)。此后，定期召開(kāi)班會(huì)，及時(shí)溝通交流，分析班級(jí)現(xiàn)狀，存在哪些問(wèn)題，如何解決，應(yīng)注意哪些問(wèn)題，如何改善。各司其職，責(zé)任到個(gè)人，積極調(diào)動(dòng)班干部的積極性，定期寫班級(jí)工作計(jì)劃和工作總結(jié)，向班主任和院里匯報(bào)班級(jí)情況。
以上是本學(xué)期工作中的一些重點(diǎn)工作的分方面。在近期工作中，召集了班級(jí)里在校里、院里和班里擔(dān)任干部的同學(xué)開(kāi)會(huì)，再次強(qiáng)調(diào)各方面問(wèn)題，如人際交往禮儀，心態(tài)調(diào)整，班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)，考風(fēng)考紀(jì)，每月工作計(jì)劃和總結(jié)整理上交等。特別強(qiáng)調(diào)校級(jí)學(xué)生干部在做好工作的同時(shí)不要脫離了班集體，要多和班級(jí)干部和同學(xué)交流，共促班級(jí)良性發(fā)展。另外院系學(xué)生干部在與院系老師以及院干交流的過(guò)程中的各種禮儀問(wèn)題作了重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。同時(shí)班干更要承擔(dān)起班上的各種責(zé)任，挑起大擔(dān)，帶領(lǐng)全班同學(xué)共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)。在擔(dān)任學(xué)生干部的同時(shí)不忘學(xué)習(xí)，處理好學(xué)習(xí)，工作和生活的關(guān)系，提高自身的綜合素質(zhì)與能力。
作為一名大三的學(xué)生來(lái)?yè)?dān)任1108班的副班主任，我深深的感受到一份沉甸甸的責(zé)任和義務(wù)。盡管平時(shí)學(xué)業(yè)和工作較為繁忙，特別是學(xué)習(xí)上還有更多的事情要做，但是對(duì)于所帶班級(jí)的種種需解決的事情絕不延誤，這方面問(wèn)心無(wú)愧。下學(xué)期，自身學(xué)習(xí)任務(wù)也較重，擔(dān)心不能各方面兼顧全面，但是我會(huì)盡全力去做好我應(yīng)該做的一切。把他們當(dāng)做自己的兄弟姐妹來(lái)看待，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)任，對(duì)自己有所交代。當(dāng)然，在本學(xué)期的工作中還有很多不足，但我會(huì)繼續(xù)努力做好本職工作，心系班級(jí)，定期溝通交流，及時(shí)解決班內(nèi)的各種問(wèn)題。給予大家更多的關(guān)心，增強(qiáng)班級(jí)的向心力，凝聚力和戰(zhàn)斗力。
工作沒(méi)有止境，學(xué)習(xí)也沒(méi)有止境。只有在不斷的學(xué)習(xí)中不斷總結(jié)，不斷反思，不斷提高，副班主任工作才能不斷地進(jìn)步。展望20xx年，我相信在院系領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，在自身的不斷努力下，在1108班全體同學(xué)的共同努力下，工作會(huì)提高一個(gè)新的臺(tái)階。
副班主任工作總結(jié)11
一個(gè)好的計(jì)劃很有可能是一個(gè)成功的開(kāi)始，在一個(gè)學(xué)期伊始之際，作為二年級(jí)4班的副班主任，除了想更加出色的完成學(xué)校給予的任務(wù)，也想自己的學(xué)生在自己的幫助下變得更加出色，更想自己在不斷的實(shí)踐中學(xué)習(xí)到更多的經(jīng)驗(yàn)，取得更大的進(jìn)步！所以現(xiàn)訂計(jì)劃如下：
一、總體目標(biāo)計(jì)劃。
1、做好班主任的“大使”，于班主任不在時(shí)，臨時(shí)全面履行班主任職責(zé)；
2、負(fù)責(zé)班級(jí)黑板報(bào)的定期更換；
3、參與管理學(xué)生升旗、集會(huì)、出操、“兩個(gè)一”活動(dòng)、每天一小時(shí)體育鍛煉事項(xiàng)等紀(jì)律；
4、協(xié)助班主任組織學(xué)生參加校內(nèi)外重大活動(dòng)，以學(xué)生的安全和紀(jì)律教育管理為重點(diǎn)（校運(yùn)會(huì)、班級(jí)團(tuán)體賽事、各項(xiàng)學(xué)校主題活動(dòng)等）；
5、協(xié)助班主任開(kāi)展好班級(jí)日常各項(xiàng)工作和活動(dòng)，配合班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想、行為規(guī)范、安全等的教育；
6、積極而認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。對(duì)個(gè)別差生思想有波動(dòng)、學(xué)習(xí)成績(jī)下降，都能主動(dòng)與班主任交流，及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，對(duì)于學(xué)生中存在的一些問(wèn)題，盡量給予解決，協(xié)同班主任教育與輔導(dǎo)差生，積極與家長(zhǎng)交流學(xué)生的成績(jī)與思想狀況。
7、與班主任團(tuán)結(jié)協(xié)作，加強(qiáng)班級(jí)集體建設(shè)，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班級(jí)
作為一名小學(xué)副班主任，我們應(yīng)該認(rèn)真抓好班級(jí)管理工作，充分發(fā)揚(yáng)民主，讓全體學(xué)生積極參與管理，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)他們的積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)他們獨(dú)立自主的精神和自我管理的能力，逐步完成由教師管理向?qū)W生管理的過(guò)渡，真正扮演好引路人和協(xié)調(diào)者的角色。
二、安全工作。
本學(xué)期學(xué)校提出了“以安全工作為主線”，要時(shí)刻不忘對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，始終把安全放在工作的首位。平時(shí)要多開(kāi)展活動(dòng)，以活動(dòng)形式增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。
三、班級(jí)紀(jì)律方面
一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行、因而，我從以下幾點(diǎn)入手：
1、課堂紀(jì)律
首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法、這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律、由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為、我們班的宗旨是“說(shuō)到就要做到、”
2、課間紀(jì)律
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛、然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶、我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開(kāi)展
“跳繩，做游戲，拍球”等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間、同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂(lè)、
3、路隊(duì)紀(jì)律
為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，將在班級(jí)開(kāi)展quot；“路隊(duì)小標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng)，使學(xué)生不僅做到快，齊，靜，而且能夠進(jìn)行自主管理、每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)，每天定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路隊(duì)情況，及時(shí)監(jiān)督，及時(shí)管理、
四、衛(wèi)生方面
講究衛(wèi)生很重要、俗話說(shuō)，病從口入、收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的`生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、
1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做、
2、班級(jí)衛(wèi)生：每天早，中分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督、對(duì)于主動(dòng)，及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)、同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境和花草的教育、
五、班干部的培養(yǎng)方面
班級(jí)小干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔小干部，同時(shí)要精心培養(yǎng)小干部。第一，幫助小干部樹(shù)立威信；第二，鼓勵(lì)小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法；第三，嚴(yán)格要求小干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通
過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理、
六、做好個(gè)別學(xué)生的教育工作。
教師在組織學(xué)生開(kāi)展集體活動(dòng)的同時(shí)，要注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學(xué)生，他們或是學(xué)習(xí)差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學(xué)生的教育工作。具體做法如下：
對(duì)于個(gè)別學(xué)生的教育，班主任應(yīng)持正確的態(tài)度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴。對(duì)后進(jìn)生要一分為二，善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的自尊心和自信心，做到動(dòng)之以情，深于父母，曉之以理，細(xì)如雨絲。
一眨眼一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了，回顧本學(xué)期的班務(wù)工作，有成功的喜悅，也有失敗的辛酸。為在今后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短、再接再厲，取得更好的成績(jī)，現(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：
這學(xué)期，學(xué)校安排我擔(dān)任二年（4）班的副班主任工作。雖然教學(xué)工作比較繁忙，但在這期間我能配合班主任農(nóng)老師做好班級(jí)的日常工作，并積極協(xié)助班主任處理班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)。讓每個(gè)孩子生活在二年級(jí)（4）班這個(gè)集體中都感到是最幸福的。
由于是新老師，剛開(kāi)始對(duì)學(xué)校的日常工作可能還不熟悉，在開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我能夠先觀摩熟悉學(xué)校工作的老師如何做好學(xué)生的日常管理工作。在熟悉了學(xué)校的運(yùn)作之后，我能夠配合好班主任做好班級(jí)的各項(xiàng)工作，早操的時(shí)候主動(dòng)早到教室，在隊(duì)伍后頭監(jiān)督管理，大課間期間也準(zhǔn)時(shí)下班進(jìn)行管理，在中午閱讀節(jié)的時(shí)候我也總會(huì)及時(shí)地去照看學(xué)生，對(duì)學(xué)生的看書習(xí)慣培養(yǎng)我也很注意，由于他們看書的時(shí)候比較吵鬧，不能很好的融入學(xué)校營(yíng)造的讀書氛圍，所以我和農(nóng)老師想了一個(gè)辦法，利用低年級(jí)學(xué)生愛(ài)表?yè)P(yáng)的方式，請(qǐng)一個(gè)安靜看書最快的學(xué)生發(fā)小紅花，只要認(rèn)真看書的學(xué)生都能得到一朵紅花，過(guò)了一段時(shí)間之后，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)看書已經(jīng)逐漸有了興趣，到時(shí)間了能夠快速安靜看書，我也經(jīng)常和農(nóng)老師溝通交流，討論班級(jí)情況及存在的問(wèn)題，然后對(duì)癥下藥，解決問(wèn)題。更重要的是在與班主任老師的交流和合作
副班主任工作總結(jié)12
9月，我擔(dān)任一（6）班的副班主任。因?yàn)橐荒昙?jí)小學(xué)生的自理能力和自控能力相對(duì)比較薄弱，正是形成良好生活學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，好的習(xí)慣的形成決定了一個(gè)孩子對(duì)生活學(xué)習(xí)的態(tài)度及其今后生活學(xué)習(xí)的能力。其次，一年級(jí)的小學(xué)生都是天真可愛(ài)的，看著他們也不會(huì)忍心去批評(píng)他們。當(dāng)然他們對(duì)于一些一味的批評(píng)也是懵懵懂懂，即使你批評(píng)了老半天，他仍呆呆地看著你，似乎不知道你在講些什么。所以在對(duì)一年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行教育的時(shí)候，就應(yīng)有一定的技巧。在他們進(jìn)行教育時(shí)，我盡量使用表?yè)P(yáng)的方法，給他們的書上貼貼花，少批評(píng)，有時(shí)也可使用一些“糖衣炮彈”，一年級(jí)的學(xué)生總需要我們用一些富有趣味的東西去澆灌它，幫助他們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)生活的樂(lè)趣。為了能在以后的工作中更好的.發(fā)揮自己，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，總結(jié)前段工作如下：
一、協(xié)助班主任做好班級(jí)管理
開(kāi)學(xué)之前，班主任沒(méi)有時(shí)間的情況下，我獨(dú)自完成了新教室的布置工作。接下來(lái)更配合班主任做好各項(xiàng)開(kāi)學(xué)以及學(xué)期后的準(zhǔn)備總結(jié)工作，平時(shí)與班主任共同負(fù)責(zé)班級(jí)的出操，午餐，班級(jí)集體活動(dòng)的組織與管理。全面負(fù)責(zé)班級(jí)的黑板報(bào)工作，根據(jù)學(xué)校要求設(shè)置不同主題，教育學(xué)生，明確班級(jí)管理細(xì)則。上課的時(shí)候要求應(yīng)該怎么做，下課的時(shí)候又應(yīng)該怎么做，同學(xué)之間該如何相處，對(duì)各門課程中對(duì)學(xué)生的學(xué)
習(xí)態(tài)度以及學(xué)習(xí)行為進(jìn)行細(xì)致的要求。在班主任不在時(shí)，認(rèn)真履行班主任職責(zé)，組織晨會(huì)，班會(huì)，組織學(xué)生清衛(wèi)工作和放學(xué)等各項(xiàng)常規(guī)事務(wù)和處理班級(jí)突發(fā)事件。
二、積極協(xié)助班主任開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)
本學(xué)期活動(dòng)較多，在參與活動(dòng)的過(guò)程中我積極參與、每次活動(dòng)我都參與管理和組織工作。與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，并在活動(dòng)之前進(jìn)行安全教育，以免意外的發(fā)生。在學(xué)期管理過(guò)程中，班級(jí)零事故。
三、積極主動(dòng)地和班主任，家長(zhǎng)聯(lián)系，發(fā)揮好協(xié)助作用。
在與班主任家長(zhǎng)交流的交流中，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把自己當(dāng)作班級(jí)的主人。凡事都主動(dòng)地班主任協(xié)商，聽(tīng)從班主任的安排。能夠慎重地處理和家長(zhǎng)的關(guān)系，我平時(shí)注意與家長(zhǎng)多交流，促進(jìn)家校溝通。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我努力做好副班主任的工作，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探索教育管理的方法，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)，以便將自己的管理水平推向更高的層次。
副班主任工作總結(jié)13
本學(xué)期我?guī)У氖歉呷陌啵鄡?nèi)共有40人，由原來(lái)的兩個(gè)文班的部分學(xué)生組成，情況相對(duì)復(fù)雜一些，經(jīng)過(guò)師生的共同努力，班級(jí)建設(shè)取得了一定的成效。而這一學(xué)期的班級(jí)管理工作也讓我感受頗深。
一、穩(wěn)定班級(jí)，凝聚班級(jí)力量
開(kāi)學(xué)之初，因?qū)W生有兩部分組成他們?cè)趯W(xué)習(xí)和班級(jí)日常活動(dòng)中明顯表現(xiàn)出各自的團(tuán)體性，而且合作性不強(qiáng)。為了穩(wěn)定班級(jí)，讓同學(xué)們成為一個(gè)融洽團(tuán)結(jié)的班集體，在參考部分學(xué)生的意見(jiàn)后，我較快的組建了班委會(huì)，并注意到人員的組成比例，兩部分人員都有代表學(xué)生。在這之后多次召開(kāi)班委會(huì)，讓他們意識(shí)到這就是一個(gè)全新的高三四班班委會(huì)，大家只有共同努力心往一處使，才能創(chuàng)造一個(gè)和諧穩(wěn)定的氛圍，才能使大家全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。并且通過(guò)召開(kāi)“我們是一家人”的主題班會(huì)，打破學(xué)生的原班級(jí)意識(shí)，形成高三四這一集體意識(shí)。經(jīng)過(guò)多次的強(qiáng)調(diào)學(xué)生較快的形成了班級(jí)集體意識(shí)，班級(jí)氛圍和諧融洽，同學(xué)們較快的將主要精力投入到學(xué)習(xí)中去。
二、認(rèn)真組織了高三學(xué)習(xí)動(dòng)員大會(huì)
在班級(jí)穩(wěn)定之后，我便召開(kāi)了班級(jí)高三學(xué)習(xí)動(dòng)員大會(huì)。在大會(huì)上通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生分析自己的兩年來(lái)的學(xué)習(xí)情況以及自己的學(xué)習(xí)水平，正確認(rèn)識(shí)自己的現(xiàn)狀。大家在分析討論過(guò)程中較好的分析了自己的不足以及今后努力的方向。并且通過(guò)介紹使他們認(rèn)識(shí)到高三學(xué)習(xí)的緊迫性。雖然時(shí)間緊任務(wù)重，但并不是不能取得輝煌的成績(jī)，通過(guò)給學(xué)生提供一些程度不是太好的學(xué)生經(jīng)過(guò)艱苦拼搏努力學(xué)習(xí)考上不錯(cuò)的大學(xué)的例子鼓舞了學(xué)生的士氣，學(xué)生產(chǎn)生了高昂的斗志。
通過(guò)這一次的動(dòng)員會(huì)學(xué)生明白了“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處。“天生我材必有用”學(xué)會(huì)了欣賞自己，學(xué)會(huì)了暗示自己：我可以，我能行。更明白了不是因?yàn)橛行┦虑殡y以做到，我們才失去自信；而是因?yàn)槲覀兪チ俗孕牛行┦虑椴棚@得難以做到。明白了擁有自信們就能逐步擺脫“事事不如人”陰影的困擾，產(chǎn)生了奮發(fā)向上的勁頭。班級(jí)較早的形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
三、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)
高三年級(jí)學(xué)生面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢?duì)前途失去信心。在這個(gè)學(xué)期里，我的班級(jí)管理工作從三方面入手：一方面，我結(jié)合學(xué)校德育處的管理要求加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的`力度，宿舍管理、衛(wèi)生方面，我都放手讓學(xué)生管理，并加強(qiáng)指導(dǎo)和要求。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，形管、宿舍總分、衛(wèi)生，取得較好的成績(jī)；還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是"包袱"。
另一方面，我有效地利用好每一周的班會(huì)課開(kāi)展一些專題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，意志教育，如何做時(shí)間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。
再一方面，我自己也以身作則，努力做學(xué)生的榜樣，勤跟班，使班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。而我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得較好的成績(jī)，這又進(jìn)一步鼓舞了同學(xué)們的士氣，使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。
四、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
通過(guò)邀請(qǐng)教師到班級(jí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，也使學(xué)生較好的掌握了高三各學(xué)科的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，為這一學(xué)期的學(xué)習(xí)開(kāi)了一個(gè)好頭。
五、積極配合學(xué)校各項(xiàng)工作，完滿的組織了各項(xiàng)活動(dòng)，豐富了學(xué)生的生活
新學(xué)校新氣象，本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)為豐富學(xué)生的生活，學(xué)校組織了各種活動(dòng)，例如：拔河比賽、普通話推廣、“愛(ài)我翰林”征文比賽、硬筆書法比賽等。在組織活動(dòng)中，通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)員和技術(shù)指導(dǎo)加強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，增強(qiáng)了學(xué)生的班級(jí)榮譽(yù)感，學(xué)生也取得不錯(cuò)的成績(jī)也為深入的學(xué)習(xí)減輕了心理負(fù)擔(dān)。
雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思，特別是在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的過(guò)程中，有一兩個(gè)雙差生總是我行我素，效果不太明顯，無(wú)心向?qū)W的學(xué)生還沒(méi)有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，還沒(méi)能觸動(dòng)他們的靈魂，給班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來(lái)了一定的阻力。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。為了使學(xué)生走好這最后一步，我還會(huì)不斷的努力，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得輝煌的成績(jī)。
副班主任工作總結(jié)14
轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來(lái)，我們一年級(jí)（1）班全體師生在各科任老師和家長(zhǎng)的積極配合和耐心幫助下，圓滿地完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，具體工作總結(jié)如下：
一、德育工作
1．積極開(kāi)展了愛(ài)國(guó)主義教育
配合好班主任，繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了”五愛(ài)”教育。充分利用德育基地以及豐富的人文資源進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。充分發(fā)揮了少先隊(duì)組織作用，以重大節(jié)目、重要人物和重要紀(jì)念目為契機(jī)，通過(guò)豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，提高德育實(shí)效。
2、深化了集體主義教育
繼續(xù)教育學(xué)生珍惜集體榮譽(yù)，愛(ài)護(hù)集體公物。認(rèn)識(shí)到?jīng)]有一個(gè)人是生活在真空的，那些看起來(lái)純粹屬于個(gè)人的行為，實(shí)際上常常會(huì)影響到自己周圍的人。為別人做好事，你就得到了最富足的財(cái)富。不要忘記使別人高尚的時(shí)候，也會(huì)使自己高尚。緊扣教材滲透點(diǎn)，適時(shí)施教。在教學(xué)過(guò)程中，結(jié)合學(xué)校德育滲透要點(diǎn)，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了集體主義教育，不斷培養(yǎng)學(xué)生集體主義情感，增強(qiáng)集體主義信念，提高集體主義覺(jué)悟。利用主題班會(huì)，提高思想覺(jué)悟。
3、積極開(kāi)展了個(gè)人道德品質(zhì)教育
教育學(xué)生平時(shí)見(jiàn)到老師、客人要主動(dòng)問(wèn)好。自覺(jué)使用文明用語(yǔ)，在接受別人的幫助時(shí)，要微笑著向別人致謝。向別人請(qǐng)教，態(tài)度要誠(chéng)懇。不打架，不罵人，公共場(chǎng)所不喧嘩。不給同學(xué)起綽號(hào)，不歧視身體有殘疾的同學(xué)。當(dāng)同學(xué)答錯(cuò)問(wèn)題時(shí)，不起哄、不嘲笑。
教育學(xué)生要誠(chéng)實(shí)守信，說(shuō)了就要努力去做。答應(yīng)的事確實(shí)難完成的，應(yīng)向?qū)Ψ秸f(shuō)明原由，用誠(chéng)摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢狻＝枇藙e人的東西要按期歸還，說(shuō)話要算話。
知道想贏得他人的尊重首先要尊重他人。與受人尊重一樣，尊重他人是我們的需要。耐心聽(tīng)他人說(shuō)話，不隨便打斷他人說(shuō)話。用心聽(tīng)對(duì)方說(shuō)話，不要一邊聽(tīng)一邊考慮自己的事。聽(tīng)到別人的批評(píng)時(shí)，不要激動(dòng)，平靜地聽(tīng)他把話說(shuō)完。不打擾別人的學(xué)習(xí)、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人要及時(shí)道歉。等等等等。
二、安全教育
本學(xué)期以來(lái)，我接一年級(jí)（1）班的語(yǔ)文課、寫字課、閱讀課兼班主任工作，今年的學(xué)生雖然年齡增長(zhǎng)了，認(rèn)知水平比去年有所提高，但是畢竟是孩子，不是十分懂事，對(duì)安全依然不夠重視。因此我更加深深懂得安全工作的重要性及艱巨性。我時(shí)時(shí)刻刻牢記“安全為天”“安全第一”的宗旨。在工作中我配合名課任老師認(rèn)真按《安全責(zé)任書》上的要求去做，充分利用自習(xí)課以及所有空余時(shí)間講安全，抓安全。安全不離口，尤其在剛開(kāi)學(xué)的一段時(shí)間更是如每日功課般從不問(wèn)斷。并且在班級(jí)的板報(bào)上刊登安全知識(shí)，宣傳安全的自救方法，自護(hù)的常識(shí)等內(nèi)容，堅(jiān)持上好安全課。
另外，每天堅(jiān)持站放學(xué)路隊(duì)，并護(hù)送好學(xué)生過(guò)馬路。給他們講放學(xué)要注意安全，不和陌生人講話，不認(rèn)識(shí)的人不要和他走等等一類的安全常識(shí)。每次星期、放假前，我都認(rèn)真講安全知識(shí)，并且要學(xué)生自己來(lái)說(shuō)，提出一定的要求。我充分利用中隊(duì)會(huì)活動(dòng)，舉行安全知識(shí)競(jìng)賽和一些以安全為目的的文藝節(jié)目，讓學(xué)生在快樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)到、了解到安全，并且安全警鐘長(zhǎng)嗚于心。由于本人認(rèn)真組織，大力宣傳，努力工作，本學(xué)期，我班沒(méi)有發(fā)生安全事故。但是，我并不會(huì)因此而松懈下來(lái)，我要繼續(xù)努力，把安全工作堅(jiān)持做下去，并且做得更好！
三、法制教育
法律與紀(jì)律同是具有約束力與強(qiáng)制性的行為規(guī)范，違法常常從違紀(jì)開(kāi)始，由違紀(jì)發(fā)展而來(lái)。遵紀(jì)守法是有效預(yù)防未成年人違法犯罪的第一道長(zhǎng)堤。在法制教育過(guò)程中，我們一方面組織學(xué)生學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《治安管理處罰條例》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等與自己學(xué)習(xí)生活關(guān)系最為密切的法律法規(guī)：另一方面組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《小學(xué)生守則》及本校制定的有關(guān)規(guī)章制度，將學(xué)法律與學(xué)校規(guī)，守法律與守紀(jì)律有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。我們所采用的方法是讓學(xué)生對(duì)照學(xué)習(xí)，即圍繞法規(guī)、校紀(jì)羅列出若干問(wèn)題，再組織學(xué)習(xí)、測(cè)試或競(jìng)賽等。另一種做法是：將“小學(xué)生自律卡”發(fā)放給學(xué)生，要求學(xué)生對(duì)自己的行為積極開(kāi)展自評(píng)、他評(píng)，同時(shí)提倡家長(zhǎng)也參與評(píng)價(jià)。此外，還將學(xué)生創(chuàng)作的“十佳自律座右銘”發(fā)給學(xué)生，讓他們選擇最喜歡的放在自己一眼就看見(jiàn)的地方，用以自勉。我們發(fā)現(xiàn)，這樣做既提高了學(xué)生的紀(jì)律觀念，又提高了法制觀念，增強(qiáng)了遵紀(jì)守法的自覺(jué)性。
四、教學(xué)工作
1．常規(guī)管理
構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)秩序，力求紀(jì)律嚴(yán)明，要求每個(gè)學(xué)生在課堂上都要坐姿端正，聽(tīng)講專心，發(fā)言積極，作業(yè)認(rèn)真，管好路隊(duì)，組織好每一次活動(dòng)。
平時(shí)認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、耐心細(xì)致地輔導(dǎo)、一絲不茍地檢查作業(yè)。
備好課。認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。課堂上組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少麗精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種情況，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到了對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還做好了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭等；從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
積極參與多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)交流，觀摩優(yōu)秀課件及教案，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。現(xiàn)在我利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)，不但提高了自己相關(guān)的業(yè)務(wù)技能，同時(shí)也提供了很好的課件交流服務(wù)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)要求，勇于從事語(yǔ)文教學(xué)的新嘗試，并運(yùn)用電腦多媒體課件上了一節(jié)語(yǔ)文課，借以帶動(dòng)現(xiàn)代語(yǔ)文教學(xué)工作的創(chuàng)新。“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如：授課時(shí)重點(diǎn)不夠明確，平時(shí)對(duì)于學(xué)生整體照顧不夠等。現(xiàn)在，我也正在不斷改正中。
2、轉(zhuǎn)差工作：
（1）差生名單：王子臣楊明豪黃雍皓喬羿銘
（2）原因分析：胡一帆缺乏自信、缺乏進(jìn)取精神：羅浩新不努力，比較固執(zhí)。魏一博自以為是，教材上同一段文字，他讀下來(lái)對(duì)其理解和別人就不一樣；有的學(xué)生在做作業(yè)時(shí)非常注意教材上同類例題是如何處理的`，其書寫格式是怎樣的，但他來(lái)部在抄別人的作業(yè)，在課程快學(xué)完時(shí)還沒(méi)有好好看過(guò)書上的一個(gè)例題。
（3）方法措施：培養(yǎng)學(xué)生的進(jìn)取精神和學(xué)習(xí)熱情，鼓勵(lì)上進(jìn)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)知識(shí)的價(jià)值，掌握正確的學(xué)習(xí)方法。遵守教育規(guī)律，從思想和行動(dòng)上沖破認(rèn)識(shí)的偏見(jiàn)：1、不偏不歧，平等待人，和學(xué)生坦誠(chéng)相見(jiàn)。2、與他們廣泛地接觸，掌握每個(gè)差生的內(nèi)心想法，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，對(duì)其及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。3、對(duì)他們充滿愛(ài)心，真心善待他們、關(guān)心他們，愛(ài)護(hù)他們，讓他們感受到溫暖，使他們真正感受到老師給予他們的溫暖。經(jīng)常同他們進(jìn)行談心，在一起做游戲，建立了融洽的師生關(guān)系。利用“曉之以理，動(dòng)之以情”的方法感染他們，教育他們，在學(xué)習(xí)上熱情幫助、給予輔導(dǎo)。
（4）轉(zhuǎn)差效果由于努力，在這些方面做得還可以，因而在本期輔差教育工作中取得了較好的效果，但是，還有許多不足的地方，在今后的工作中，我將會(huì)更加努力，爭(zhēng)取做得更好。
3、減負(fù)工作：
在減負(fù)工作中，我處理好了教與學(xué)的關(guān)系、課內(nèi)與課外的關(guān)系、減輕負(fù)擔(dān)與培養(yǎng)能力的關(guān)系等，保證了學(xué)生精力充沛、提高了學(xué)習(xí)效率。我總是在備課、上課上下功夫。在輔差上細(xì)心周到，在學(xué)生的愛(ài)好上盡量給予表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。希望他們能從各個(gè)方面得到知識(shí)，使學(xué)生的素質(zhì)真正得到提高。我還做好了家長(zhǎng)的工作，告訴他們減負(fù)的實(shí)質(zhì)，避免他們誤認(rèn)為減負(fù)了，他們就輕松了，就可以對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不聞不問(wèn)了。相反的，他們更應(yīng)該與學(xué)校、老師多溝通，共同提高學(xué)生的素質(zhì)、知識(shí)、能力。特別是那些尖子生，不讓他們滿足現(xiàn)狀，鼓勵(lì)他們?cè)诟鱾�(gè)方面都要發(fā)展。
總之，在減負(fù)工作開(kāi)展后，由于自己的努力，取得了不小的成績(jī)。在今后的工作中，我會(huì)再接再厲，爭(zhēng)取培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的學(xué)生。
五、防輟學(xué)工作
（1）實(shí)行不定時(shí)家訪，力求家訪率高一些，及時(shí)掌握學(xué)生及家長(zhǎng)的動(dòng)向，對(duì)有輟學(xué)苗頭的學(xué)生及時(shí)做好家長(zhǎng)的工作。
（2認(rèn)真做好家訪記錄，并讓家長(zhǎng)簽字。
（3）定期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，與家長(zhǎng)交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)支持關(guān)心子女學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)進(jìn)行表彰。
（4）不驅(qū)趕差生，保證學(xué)區(qū)內(nèi)的學(xué)生不走。
六、素質(zhì)教育：
本期我組織學(xué)生開(kāi)展了“安全警鐘長(zhǎng)鳴”、班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生、“自查自糾”、行為規(guī)范、“學(xué)雷鋒、樹(shù)新風(fēng)”、詩(shī)歌朗誦、“縷縷書香飄校園”、“英雄伴我成長(zhǎng)”等一系列活動(dòng)，每一次活動(dòng)都主題鮮明，內(nèi)容貼近學(xué)生生活，可以說(shuō)是精彩紛呈。豐富多彩的課外活動(dòng)使學(xué)生增強(qiáng)了安全意識(shí)，開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，提高了能力。
副班主任工作總結(jié)15
擔(dān)任了一個(gè)學(xué)期高一四班的副班主任，主要是協(xié)助班主任李老師做一些班級(jí)日常工作及管理，在班級(jí)管理方面有了一些經(jīng)驗(yàn)，和李老師以及學(xué)生都建立了深厚的感情。現(xiàn)做如下總結(jié)：
一、強(qiáng)化日常行為習(xí)慣教育
日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)是建立良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)，所以這也是我這學(xué)期工作的重點(diǎn)。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動(dòng)等幾方面基本行為準(zhǔn)則的教育，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任感及自控能力。因?yàn)槲冶容^年輕，和他們交流起來(lái)很容易，學(xué)生也愿意聽(tīng)我的意見(jiàn)。
1、建立一日常規(guī)
首先利用晨間，晚間談話，和同學(xué)們共同討論平日同學(xué)們經(jīng)常出現(xiàn)的一些問(wèn)題，然后將其列出，把全班分成幾個(gè)大組，輪流進(jìn)行檢查扣分，李老師讓我負(fù)責(zé)記錄。按時(shí)統(tǒng)計(jì)，對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，行為差的同學(xué)進(jìn)行處罰，比如抄幾遍單詞，倒一星期的垃圾等等。有些同學(xué)為了免于處罰，會(huì)對(duì)自己的行為引起重視，從而約束自己的不良行為。
2、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的自控能力。
一學(xué)期來(lái)，我針對(duì)班上學(xué)生實(shí)際，利用一切有利時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。良好的習(xí)慣對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)非常的重要。首先訓(xùn)練學(xué)生正確讀書、傾聽(tīng)及良好的作業(yè)態(tài)度。做作業(yè)，一定要及時(shí)、書寫一定要整潔，否則我會(huì)讓他重寫。當(dāng)學(xué)生起來(lái)發(fā)言時(shí)，則要求他們說(shuō)話時(shí)聲音要響亮，吐詞要清楚。在聽(tīng)的能力方面，則要求他們注意聽(tīng)別人說(shuō)話，聽(tīng)清楚說(shuō)話的內(nèi)容，記在心中，要說(shuō)得出來(lái)，如每次看完德育錄像，專題教育。我總要問(wèn)問(wèn)同學(xué)們講了什么事，你要注意什么，以培養(yǎng)他們專心聽(tīng)講的習(xí)慣。在宿舍衛(wèi)生方面，因?yàn)槲揖妥≡趯W(xué)校，所以平時(shí)就監(jiān)督他們搞好宿舍衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
3、建立全班學(xué)生輪流值日制度，培養(yǎng)自主意識(shí)
值日問(wèn)題，過(guò)去的一貫作法都是只讓幾個(gè)干部輪流管理，我發(fā)現(xiàn)這樣下去只能是勤快的學(xué)生做得多，懶的同學(xué)沒(méi)事做，考慮后我采取了全班學(xué)生輪流值日后。這樣每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)立工作的機(jī)會(huì)，在值日中學(xué)會(huì)管理，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作能力，更重要的是值日生既要去管理別人，那首先就得以身作則，才有說(shuō)服力。而且有一次班里水管漏水了，我就和大家一起干，同學(xué)們看到老師親自干，自己也就積極起來(lái)，在以后的管理中老師的話也就有了說(shuō)服力。
二、重視對(duì)后進(jìn)生的教育工作，多和他們談心
每個(gè)班都不可避免地會(huì)遇到一些后進(jìn)生，我班也是如此，對(duì)于這些后進(jìn)生，我針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助，使每個(gè)學(xué)生都能得到各自的發(fā)展。他們學(xué)習(xí)不刻苦，成績(jī)也較差，所以我利用課余時(shí)間找他們談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的.信心和勇氣，幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和劃分學(xué)習(xí)小組，以取得他們的信任。因?yàn)槲沂呛苣贻p的老師，所以學(xué)生們有很多事情愿意和我說(shuō)，我就利于課余時(shí)間，找一些同學(xué)談心，了解他們的學(xué)習(xí)情況，性格特點(diǎn)，然后幫助他們更健康的成長(zhǎng)。這樣就得到了學(xué)生的信任，有利于管理。
三、充分發(fā)揮班干部的作用
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)，我班已形成了一定的班干部核心，也培養(yǎng)了一些工作能力較強(qiáng)的班干部。為了培養(yǎng)更多有工作能力的同學(xué)以及讓更多的同學(xué)能關(guān)心班級(jí)，為班級(jí)做事。我會(huì)讓更多的同學(xué)來(lái)管理班級(jí)，班長(zhǎng)能做的事我不做，小干部能做的事班長(zhǎng)做，普通同學(xué)能做的事小干部不做，這樣大家如果參與班級(jí)的事多了，班級(jí)榮譽(yù)感就會(huì)增強(qiáng)，班級(jí)也會(huì)團(tuán)結(jié)起來(lái)。
四、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系，雙向管好孩子
孩子的進(jìn)步，集體的成長(zhǎng)，離不開(kāi)教師，也離不開(kāi)家長(zhǎng)。其實(shí)，只要學(xué)生有進(jìn)步了，哪怕是很小的進(jìn)步，也要向家長(zhǎng)報(bào)喜。同時(shí)，我也主動(dòng)地向李老師了解學(xué)生家里的情況，以達(dá)到對(duì)學(xué)生性格、興趣愛(ài)好及各方面能力等全面地了解。開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，好多學(xué)生的家長(zhǎng)都和我說(shuō)孩子愿意和英語(yǔ)老師溝通，讓我多關(guān)心一下他們，我覺(jué)得很欣慰。我還和一些家長(zhǎng)說(shuō)了一下孩子的性格，告訴家長(zhǎng)要采取合理地方式去教育，不能一味的打罵，要多和孩子交流溝通，做孩子的朋友。
我認(rèn)為要當(dāng)好一個(gè)班主任，最重要的還是要愛(ài)學(xué)生，心的付出才會(huì)有心的回報(bào)，才會(huì)在學(xué)生中樹(shù)立威信，贏得信任。我會(huì)在以后的工作中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取成為一名真正優(yōu)秀的班主任。
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