英語教研組工作總結(jié)13篇
總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編收集整理的英語教研組工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
英語教研組工作總結(jié) 篇1
本學(xué)期，我校英語教研組以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為主要任務(wù)，以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為依據(jù)，以課程改革為中心，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理論， 積極參加課改培訓(xùn)，開展課題研究 ，更新教學(xué)觀念，為進(jìn)一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開展工作。以下是我組教學(xué)工作的簡單總結(jié)。
一、 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念
1. 全組教師繼續(xù)學(xué)習(xí)了《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等專著；開展了教學(xué)改革實(shí)踐，根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)探討了小學(xué)英語教學(xué)方法，并用這些理念來指導(dǎo)課堂教學(xué)；苦練教學(xué)基本功；同時(shí)積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷充實(shí)自己。
2.明確了小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)了學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；學(xué)生初步形成了用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力。
二、利用教學(xué)常規(guī)、教學(xué)科研，規(guī)范教學(xué)工作
1.全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)常規(guī)，對照常規(guī)，抓好英語教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。重點(diǎn)抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。課堂上，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語言；充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語教學(xué)。
2.充分發(fā)揮教研組作用。開展一課三議活動(dòng)，抓好備課、說課、上課、評課、課后反思等工作。通過說、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。
3.加強(qiáng)英語課堂用語的學(xué)習(xí)，把它作為一項(xiàng)外語教學(xué)的常規(guī)工作來進(jìn)行落實(shí)。
三、抓住自己的（教學(xué)）問題深入研究，讓教學(xué)豐富多彩
教師善于在自己的教育、教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，并在教育、教學(xué)中有問題意識(shí)。把平日教學(xué)中遇到的問題用一種研究的心態(tài)來對待，例如，學(xué)生很多人不做作業(yè)，為什么？是否能設(shè)計(jì)一些孩子們喜歡完成的作業(yè)？如何幫助某個(gè)或某些后進(jìn)生提高成績？如何讓學(xué)生快速記單詞？如何給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的英語學(xué)習(xí)氛圍？孩子們喜歡上你的課嗎？諸如此類，想必這些問題大家都想過。因?yàn)閱栴}來自實(shí)踐，我組教師便抓住這些有效資源進(jìn)行研究，并把課題研究與平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來，總結(jié)實(shí)施中的經(jīng)驗(yàn)和出現(xiàn)的問題，真正做到以科研推動(dòng)教學(xué)改革的發(fā)展，以課題研究促進(jìn)課改。從而促進(jìn)教學(xué)觀念的更新和教學(xué)質(zhì)量的'提高，同時(shí)也使我們的教學(xué)更加豐富多彩。
四、開展英語各類競賽活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。
通過開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的比賽活動(dòng)，如：英語書法、唱歌、單詞、手抄報(bào)比賽，他們的學(xué)習(xí)熱情有了很大提高，學(xué)習(xí)興趣也得到了培養(yǎng)。通過學(xué)以致用的活動(dòng)方式，使英語生活化，實(shí)用化，寓教于樂，將同學(xué)們帶入快樂的英語世界，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情和主動(dòng)性，為學(xué)生學(xué)習(xí)英語提供不竭動(dòng)力，培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫的英語綜合運(yùn)用能力，同時(shí)也為同學(xué)們創(chuàng)造了一個(gè)展現(xiàn)自我才華的舞臺(tái)，鍛煉個(gè)人能力的平臺(tái)，挖掘個(gè)人潛質(zhì)的前臺(tái)。
以上是本學(xué)期我組英語教學(xué)工作的一些簡單總結(jié)，今后將更加努力工作，奮力拼搏，使我校英語教學(xué)工作更為出色！
英語教研組工作總結(jié) 篇2
英語教研組，一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的集體，更是一個(gè)底氣十足的團(tuán)隊(duì)，全組成員齊心協(xié)力，不斷努力，提升全組的同時(shí)，形成了我組獨(dú)具特色的風(fēng)格和特點(diǎn)。在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)，探索有效備課，聚焦課堂，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)，最終促進(jìn)教師的個(gè)人發(fā)展和提高教育教學(xué)質(zhì)量。
一、強(qiáng)化觀念更新，創(chuàng)新英語教學(xué)
英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到"三創(chuàng)新"--創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，主要以學(xué)生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動(dòng)由"教"向"學(xué)"轉(zhuǎn)變，真正提高43分鐘的課堂教學(xué)效率；創(chuàng)新教學(xué)手段，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和遠(yuǎn)程教育資源是創(chuàng)新外語教學(xué)的重要途徑。
二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作提高教師的專業(yè)素質(zhì)
1:團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢
備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法。以年級(jí)組為單位進(jìn)行集體備課。做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效;做到研究教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際、教學(xué)方法；做到統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)資料；及時(shí)交換在教學(xué)中遇到的問題，切實(shí)反思與解決問題，向課堂43分鐘要質(zhì)要量。課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心，也是教研活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。教研活動(dòng)的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此，英語課堂教學(xué)在教研活動(dòng)中占有重要的地位。針對課堂教學(xué)中出現(xiàn)的情況，提煉共性問題進(jìn)行研討，進(jìn)一步明確了對策建議，使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認(rèn)識(shí)。為了使大家能在意識(shí)上和教學(xué)方法上有一個(gè)大幅度的提高，在10月份，在學(xué)校的大力支持下，我們英語組組織了聽課學(xué)習(xí)，大家一直反映非常好，更重要的是看到了教研組科學(xué)的管理方法，為我們今后的工作起了一定的指導(dǎo)作用。
三、開展了學(xué)生活動(dòng)，進(jìn)一步營造了良好氛圍
根據(jù)各年級(jí)段的教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生的心理特點(diǎn)及實(shí)際情況，以備課組為單位，由備課組組長負(fù)責(zé)，組織多樣的學(xué)生競賽活動(dòng)，吸引學(xué)生的眼球，激發(fā)了學(xué)生對英語的`興趣，使學(xué)生更關(guān)注英語的學(xué)習(xí),甚至熱愛英語，進(jìn)一步營造了良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。
總之，外語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，他們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，例如：如何提高學(xué)生的積極性？如何縮小兩極分化？在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，爭取更大的飛躍。
四、大力提倡搞教學(xué)研究，努力提高教學(xué)質(zhì)量
根據(jù)我校的特點(diǎn)，多數(shù)教師都能積極地進(jìn)行大膽英語教學(xué)研究，主動(dòng)地申報(bào)研究課題，平時(shí)多觀察、多思考，能將在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的其它問題總結(jié)歸納并用文字表達(dá)出來。聯(lián)系實(shí)際積極撰寫外語教育教學(xué)論文，教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。部分教師所撰寫的教育教學(xué)論文，教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計(jì)還獲得了區(qū)級(jí)獎(jiǎng)。
不會(huì)學(xué)習(xí)的人將是21世紀(jì)的新文盲。學(xué)習(xí)方式的改革是我組所做的核心工作之一。我校英語組力求在教學(xué)研討過程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法，發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)識(shí)活動(dòng)，使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。教師要成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。因此，我們英語組努力倡導(dǎo)營造民主、平等、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動(dòng)、合作交流中，情感交融中健全學(xué)生人格，完善學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)師生共同發(fā)展。
總之，一學(xué)期以來，外語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗
教研組是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)團(tuán)隊(duì)要有凝聚力，就離不開一份良好的團(tuán)隊(duì)精神。為此，我們一方面不斷強(qiáng)化整個(gè)團(tuán)隊(duì)分工不分家的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，另一方面又不斷鼓勵(lì)大家爭優(yōu)創(chuàng)先，以實(shí)現(xiàn)整個(gè)團(tuán)隊(duì)中每一位老師的成長。
英語教研組工作總結(jié) 篇3
一、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作
提高教師的專業(yè)素質(zhì)
1．努力學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)水平
英語組全體老師積極參加繼續(xù)教育，提高專業(yè)素養(yǎng)。溫平凡老師參加新教材培訓(xùn)，溫武春等老師撰寫了相關(guān)的論文。每次組會(huì)，我們都學(xué)習(xí)了相關(guān)的教學(xué)理論，還要求教師們業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)。
2．加強(qiáng)備課的規(guī)范性，集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合
備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法。明確每單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，基本習(xí)題，參考教法等。備課組教師進(jìn)行討論，最后達(dá)成共識(shí)，之后形成文字形式的教案。鼓勵(lì)教師制作課件，利用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。
3．組織示范課、公開課，開展聽課、評課活動(dòng)
每一位教師的授課都向全組教師開放，教師可以任意隨機(jī)聽課。全體教師都參與評課并由一位教師主評。七年級(jí)的溫瓊瑜、溫雪春、溫翠文、溫麗萱老師，八年級(jí)的溫武春、吳友蘭、溫秋浪、艾艷芳、溫云峰老師，九年級(jí)的鄭景新、鄭新果、黃曉君、溫秀群老師舉行了校級(jí)公開課教學(xué)，大部分英語老師這學(xué)期都聽了十節(jié)以上的課。這些教研活動(dòng)受到了學(xué)生、家長和社會(huì)各界的一致好評。
二、積極進(jìn)取，無私奉獻(xiàn)
英語組教師有的人擔(dān)任班主任，有的老教師工作負(fù)擔(dān)很重,任勞任怨。全組教師以學(xué)校大局為重，克服困難，積極進(jìn)取，發(fā)揚(yáng)了無私奉獻(xiàn)的精神，高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的`各項(xiàng)任務(wù)。英語組全組教師互相鼓勵(lì)，積極配合，充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同發(fā)展的良好團(tuán)隊(duì)精神。其中，鄭潔慧、鄭映雪、溫平凡、溫彩菊等老師尤為突出，工作兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，教育教學(xué)效果良好。
三、開展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識(shí)、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。我們在學(xué)校教務(wù)處的指導(dǎo)下開辦了七年級(jí)、八年級(jí)英語作文競賽，有效地促動(dòng)了學(xué)生運(yùn)用英語的興趣，提高了學(xué)生綜合運(yùn)用英語的能力，受到廣大學(xué)生和家長的歡迎。
四、落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)檢查工作
本學(xué)期檢查教師教案、學(xué)生作業(yè)的批閱情況二次，及時(shí)作好反饋工作。
五、積極抓好備考工作
本學(xué)期，七年級(jí)、八年級(jí)學(xué)生要參加期末的市素質(zhì)測評考試，九年級(jí)學(xué)生要應(yīng)付中考。為此，要求科任老師要制定好計(jì)劃，除了上好、管好每一節(jié)課外，要加強(qiáng)對學(xué)生的課外訓(xùn)練，努力提高學(xué)生的英語成績，一學(xué)期來，許多老師都做到了。
總之，一學(xué)期以來，英語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是，我們知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗
英語教研組工作總結(jié) 篇4
轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期的工作又近尾聲。我們組英語教師為提高英語教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù),默默地耕耘著。總結(jié)本學(xué)期英語教研組的工作,我們一直朝著以下幾個(gè)方面努力,并取得了一定的成績。
一.利用教學(xué)常規(guī),規(guī)范教學(xué)工作
教師的教學(xué)活動(dòng),很大程度上決定著教學(xué)質(zhì)量的好壞,全組教師能認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的.精神。我們特別珍惜每周四的教學(xué)研討時(shí)間，我們聚在一起，認(rèn)真鉆研教材,在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)防情況,結(jié)合英語教學(xué)的特點(diǎn),切實(shí)提高學(xué)生的閱讀、表達(dá)的能力。在備課中,能嚴(yán)格按照學(xué)校的要求,做到清晰、規(guī)范,備過程、備方法、備教材、備學(xué)生,做到“心中有本”、“心中有生”。
二.優(yōu)化課堂教學(xué)提高師生能力
在每周教研組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中,我們把自主學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐探究相結(jié)合,同事間彼此交流探討和網(wǎng)上資源鬩覽相結(jié)合,不斷提高英語組每位教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地,提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞。我們?nèi)昙?jí)教師能做到課前集體鈷研教材、探討教法、集體備課,課中認(rèn)真聽課、思考,課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié),互相聽課取長補(bǔ)短。在教學(xué)中充分利用各種教學(xué)手段,努力創(chuàng)設(shè)英語情景,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,使他們變被動(dòng)為主動(dòng),讓這種英語的氛圍感染他們,從面提高他們的英語能力。
三.緊抓學(xué)科質(zhì)量,提高全面素質(zhì)
我們除了狠抓課堂教學(xué)外,還加大對差生的輔導(dǎo)力度,做到定時(shí)、定量、定效、定対象偉補(bǔ)差，不流于形式，真正使差生多學(xué)一點(diǎn),多掌握一點(diǎn),縮小與其他學(xué)生的差距提高整體水平。本學(xué)期我們。三年級(jí)組織了字母過關(guān)測試暨書寫競賽的活動(dòng)，還進(jìn)行了整班朗讀和口語話題表演比賽。最終由毛寧老師帶領(lǐng)三2班參加武進(jìn)區(qū)比賽。
以上是本學(xué)期我組英語教學(xué)工作的些簡要回顧,當(dāng)然在工作中還存在著很多的不足。我們堅(jiān)信,昨天的成績不只是一個(gè)終點(diǎn),更是一個(gè)起點(diǎn),是我們前進(jìn)的動(dòng)力,在今后的歲月里,我們組也必將再接再厲,在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新。
英語教研組工作總結(jié) 篇5
本學(xué)期初一英語備課組延續(xù)上個(gè)學(xué)期繼續(xù)開展工作。各班學(xué)生的英語學(xué)習(xí)程度參差不齊，有些基礎(chǔ)很好，有些基礎(chǔ)很差，每個(gè)班有10人左右是一點(diǎn)英語都不懂的，教學(xué)工作較難開展。初一英語備課組的老師們按照學(xué)校整體工作安排，結(jié)合英語科組本學(xué)期工作計(jì)劃和年級(jí)組本學(xué)期工作安排，積極合作，盡管工作起來特別的辛苦，但我們?nèi)w老師都非常團(tuán)結(jié)合作，真正千辛萬苦地把事情做完了，按時(shí)按質(zhì)按量完成了學(xué)期教學(xué)工作任務(wù)。主要完成以下工作及活動(dòng)。
第一，我們首先統(tǒng)一制定完了教學(xué)計(jì)劃，統(tǒng)一了教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度，全年級(jí)資源共享。教學(xué)進(jìn)度按每周一個(gè)話題，每一周小測驗(yàn)，兩至三周一次大測驗(yàn)。
第二，每周三下午按時(shí)參加小組集體備課，一起發(fā)揮集體智慧，集體討論下單元的教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)和難點(diǎn)。在匯集大家共同思想的基礎(chǔ)上，有一位教師總結(jié)中心發(fā)言，真正實(shí)現(xiàn)資源共享。
第三，平時(shí)認(rèn)真完成每一堂課，積極輔導(dǎo)學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)及完成作業(yè)，及時(shí)批改和講評作業(yè)以及存在共性問題，積極組織學(xué)生參加學(xué)校各類考試。
第四，五年以下教齡的.年輕教師，本學(xué)期各上兩節(jié)匯報(bào)課。所有備課組的老師都積極參與，共同探討，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。師傅和徒弟每周至少互相聽課一次。
第五，積極開展各類課外活動(dòng)，組織學(xué)生參加默寫單詞比賽，以及培優(yōu)和補(bǔ)差工作，既發(fā)展和培養(yǎng)了學(xué)生的愛好與特長，又培養(yǎng)了學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。
第六，積極參加省市及學(xué)校的教研組教研活動(dòng)，配合教研組活動(dòng)在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)我們備課組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)方法，提高業(yè)務(wù)水平加深教學(xué)研究。
本學(xué)期我們備課組的10位老師都非常敬業(yè)。盼望以自己的敬業(yè)精神來感動(dòng)學(xué)生，從而變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，各位老師八仙過海，各顯神通，可謂是軟硬兼施，連哄帶騙。只要是學(xué)生肯學(xué)，老師不惜犧牲自己的休息時(shí)間，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語。從整體情況看來，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大的改變，規(guī)矩算是基本養(yǎng)成了。
備課組團(tuán)結(jié)作戰(zhàn)，圓滿完成教學(xué)任務(wù)。大家互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，齊心協(xié)力，共同作好教書育人工作。備課組老中青相結(jié)合，大家互相幫助。本學(xué)期大家嚴(yán)格按學(xué)校要求，經(jīng)常互相聽課，評課，每個(gè)老師都有不同程度的進(jìn)步。
我們相信，盡管我們存在很大困難，但是只要有信心，一切都有所改善，我們將繼續(xù)提高自身素質(zhì)，以便利于今后的教學(xué)。
英語教研組工作總結(jié) 篇6
英語教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，在英語組全體教師的共同努力下，認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃和要求，抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，實(shí)施教研組自培,完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)年教研組的工作簡要匯報(bào)如下：
一、教研組計(jì)劃實(shí)施情況：
開學(xué)前我起草了英語教研組計(jì)劃，開學(xué)初組織全英語組教師認(rèn)真討論并修訂了英語組工作計(jì)劃，在這以學(xué)年里我們按照計(jì)劃，結(jié)合學(xué)校的工作開展了一系列的英語教研組活動(dòng)。
二、主題教研開展情況：
教研組積極開展自培和每月專題講座，努力提升教研組老師的教研能力，根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合英語教研組和學(xué)生的實(shí)際情況制定了《立足學(xué)情，優(yōu)化課堂教學(xué)》這個(gè)活動(dòng)主題，活動(dòng)的開展堅(jiān)持“三定”制度（定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人），活動(dòng)的形式主要以每月專題講座、個(gè)人自學(xué)和集體交流相結(jié)合、還有組內(nèi)公開課、聽課、評課、案例分析、命題等形式。
三、積極參加市教研活動(dòng)，開展教研組聽、評課活動(dòng)
積極參加市、區(qū)，校各級(jí)部門組織的教研活動(dòng)。我們堅(jiān)持開展聽、評課活動(dòng)。并且把這個(gè)活動(dòng)作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。結(jié)合自培主題本組老師積極參加永城市“四環(huán)節(jié)”公開示范課聽課活動(dòng)，每位老師在本組上了公開課，開課前老師們認(rèn)真、備課組磨課，聽課后組織老師進(jìn)行評課。通過磨課、聽課、評課活動(dòng)使開課和聽課老師都有共同的進(jìn)步。
四、認(rèn)真完成學(xué)校的教學(xué)常規(guī)工作檢查
在教研組的`日常管理工作中，英語組嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)工作。
首先，我們從常規(guī)教學(xué)入手，做到有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有反饋。每月教研組教學(xué)常規(guī)工作檢查都認(rèn)真執(zhí)行，對每位老師的教案、作業(yè)都進(jìn)行檢查，大多數(shù)老師的教案非常詳細(xì)，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，有教后記，對于有些教案的規(guī)范等，發(fā)現(xiàn)問題我也會(huì)及時(shí)提出建議。為了進(jìn)一步規(guī)范我校的英語作業(yè)，全組老師也進(jìn)行了討論也統(tǒng)一了各年級(jí)必備和必批改的作業(yè)，同時(shí)教研組也積極開展備課組活動(dòng)，各備課組討論并制定教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)計(jì)劃，探討教育教學(xué)方案與課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)過程中各備課組教師之間分工協(xié)作、團(tuán)結(jié)互助、做到資源共享優(yōu)勢互補(bǔ)。統(tǒng)一備課、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一測試，從而確保資料共享。在每次的周練和期中考試后，我們各個(gè)備課組都認(rèn)真進(jìn)行試卷分析，找出考試失分的原因在教研組活動(dòng)中互相交流，探討，并制定措施。
五、開展課外輔優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng)、學(xué)科競賽等活動(dòng)
為了進(jìn)一步提高英語合格率和優(yōu)秀率，各備課組利用課外輔導(dǎo)時(shí)間進(jìn)行輔優(yōu)補(bǔ)差激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,英語教研組這一學(xué)年6、9年級(jí)開展了英語單詞、閱讀等競賽。教研組每一次都認(rèn)真完成宣傳欄的布置和每月的報(bào)道工作。
總之，本學(xué)年英語教研組取得了一定的成績，但還有許多不足之處，我們將會(huì)再接再厲，為創(chuàng)建一個(gè)學(xué)習(xí)型、研究型，合作型的教研組而努力奮斗！
英語教研組工作總結(jié) 篇7
本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下及本教研組全體組員的積極配合下，我們組圓滿地完成本學(xué)期的教學(xué)和教研工作。
具體如下：
1、開學(xué)初，集體學(xué)習(xí)新大綱和制定本學(xué)期工作計(jì)劃，安排本學(xué)期本組相關(guān)事宜。學(xué)期初，每位教師都有自己的本學(xué)期教學(xué)教研工作的總體思路、擬定改進(jìn)教學(xué)工作的設(shè)想、制定的教研課題，并把這些思路、設(shè)想和課題滲透到了平時(shí)的教育教學(xué)工作中。
2、積極組織聽課、評課的教研常規(guī)活動(dòng)。科任教師從提高自己的教學(xué)水平出發(fā)，積極參與公開課、觀摩課和集體備課活動(dòng)。本組的教師之間互相主動(dòng)、積極地互相聽課，每人的聽課次數(shù)都在10節(jié)以上。
3、加強(qiáng)各備課組的集體備課、教學(xué)研究和經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。
4、組織初三老師參加中考研討會(huì)。
5、認(rèn)真組織本組教師的期中命題，閱卷工作以及期末的統(tǒng)考和閱卷工作。
6、組織本組教師進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)。
7、積極組織本組教師撰寫教育學(xué)論文，本期論文有三人次獲得縣級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)。
通過教研，我們組員間互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短，共同提高教學(xué)水平。特別是在初三年級(jí)的總復(fù)習(xí)上更可見一斑。初三總復(fù)習(xí)的效果比上新課還重要。我們初三組三位老師一起共同分析研究，取長補(bǔ)短，吸其精華，去其糟粕，。通過我們分工整理的復(fù)習(xí)資料，深淺很適合我們學(xué)校學(xué)生的實(shí)際。除了認(rèn)真參加學(xué)校的學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)以外，我們還認(rèn)真向兄弟學(xué)校的同行們學(xué)習(xí)。在初三上學(xué)期我們到了高板中學(xué)聽課學(xué)習(xí)。下學(xué)期，我們備課小組到城關(guān)中學(xué)和石佛中學(xué)聽教研課，通過互相學(xué)習(xí)，我們更好地了解了教學(xué)動(dòng)態(tài)從而使我們的教學(xué)水平有了很大的提高。初一組和初二組通過集體備課等教研活動(dòng)也取得了較理想的效果，位列我們教學(xué)片區(qū)之首。在本期的期末考試中,我們組的教學(xué)成績確實(shí)有了明顯的提高。
今后的改正方向：
（一）進(jìn)一步完善備課小組的共同協(xié)作的活動(dòng)形式，大力加強(qiáng)集體備課。
（二）加強(qiáng)論文的學(xué)習(xí)和撰寫，提高全組的教學(xué)教育理論水平。面對教改，組織尋求可行的對應(yīng)措施，積極響應(yīng)教改思想。
（１）英語是一個(gè)走在教改最前頭的科目，內(nèi)容的更新和方法的改革迫使我們英語教師要自己去創(chuàng)新，我們每一個(gè)英語教師應(yīng)在嘗試中成長。我們要努力適應(yīng)教改，不斷端正教學(xué)指導(dǎo)思想，有計(jì)劃有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)教育理論，用教育科研指導(dǎo)教學(xué)，帶動(dòng)教改實(shí)踐，提高教師素質(zhì)。我們應(yīng)堅(jiān)持搞活動(dòng)，寫總結(jié)，寫論文，不斷探索，把握規(guī)律。
（２）我們組老師還要斷續(xù)積極參加新教材課改培訓(xùn)。同時(shí)在任務(wù)重的情況下，適當(dāng)自編一些針對性很強(qiáng)的'資料，以期取得好成績。
（３）抓教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。與新課程改革和實(shí)施的要求為指導(dǎo)，結(jié)合本常說學(xué)科的實(shí)際與特點(diǎn)，推動(dòng)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，大力推廣語言的“情景化”教學(xué)，提倡任務(wù)型和活動(dòng)型教學(xué)模式，使教學(xué)過程真正成為師生富有個(gè)性化的創(chuàng)造過程，成為師生交往，積極互動(dòng)，共同發(fā)展的過程。
（三）我們組各老師的教學(xué)成績還參差不齊。在今后工作中，我們組應(yīng)齊心協(xié)力，努力提高本組整體教學(xué)水平，爭取取得更好的成績。
英語教研組工作總結(jié) 篇8
本學(xué)期即將結(jié)束，在市教研室和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，在每一位英語教師的努力下，堅(jiān)持以人為本，倡導(dǎo)創(chuàng)新精神;加強(qiáng)教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。總結(jié)本學(xué)期英語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個(gè)方面努力，并取得了一定的成績。但也有一些值得思考的、改進(jìn)的地方，現(xiàn)總結(jié)如下：
一 .強(qiáng)化觀念更新，創(chuàng)新英語教學(xué)
英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到"三創(chuàng)新"-- 創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，主要以學(xué)生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動(dòng)由"教"向"學(xué)"轉(zhuǎn)變，真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率；創(chuàng)新教學(xué)手段，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和遠(yuǎn)程教育資源是創(chuàng)新外語教學(xué)的重要途徑。
二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作 提高教師的專業(yè)素質(zhì)
1．團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢
備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法。備課做到三定（定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）。四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)目的的、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度）。集體備課主要以各年級(jí)備課組為單位，由各個(gè)備課組長負(fù)責(zé)，每周固定集體備課時(shí)間。每次備課由1名教師選定一個(gè)單元并主講，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，基本習(xí)題，參考教法等。然后，同年級(jí)備課組教師進(jìn)行討論，最后達(dá)成共識(shí)，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。
2. 抓好教研組活動(dòng)這個(gè)主陣地，向45分鐘要質(zhì)量
課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心，也是教研活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。教研活動(dòng)的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此，英語課堂教學(xué)在教研活動(dòng)中占有重要的地位。本學(xué)期我們每單周四下午第六節(jié)課定為組教研活動(dòng)。每次都有詳細(xì)的'活動(dòng)安排，每次聽完公開課后, 針對課堂教學(xué)中出現(xiàn)的情況，提煉共性問題進(jìn)行研討，進(jìn)一步明確了對策建議，使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認(rèn)識(shí)。每一位教師的授課都向全組教師開放，教師可以任意隨機(jī)聽課。每一位開課教師都必須以說課的形式，結(jié)合教學(xué)理論，講述教學(xué)流程安排的理由和想法；全體教師都參與評課并由一位教師主評。我組黃娟老師在鎮(zhèn)江市信息技術(shù)與課程整合上課大賽中獲一等獎(jiǎng).
3、要求寫教后記。
授課后及時(shí)記載本課教學(xué)的成功和失誤；以便不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，改進(jìn)教法，不斷提高。
三、大力提倡搞教學(xué)研究，努力提高教學(xué)質(zhì)量
根據(jù)我校的特點(diǎn)，多數(shù)教師都能積極地進(jìn)行大膽英語教學(xué)研究，平時(shí)多觀察、多思考，能將在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的其它問題總結(jié)歸納并用文字表達(dá)出來。聯(lián)系實(shí)際積極撰寫教育教學(xué)論文，教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。
四. 存在的問題：
課件的制作水平有待提高，課件的使用率還不是很高。今后我們應(yīng)在這方面加強(qiáng)檢查和督促。
不會(huì)學(xué)習(xí)的人將是21世紀(jì)的新文盲。學(xué)習(xí)方式的改革是我組所做的核心工作之一。我校英語組力求在教學(xué)研討過程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法，發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)識(shí)活動(dòng)，使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。教師要成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。因此，我們英語組努力倡導(dǎo)營造民主、平等、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動(dòng)、合作交流中，情感交融中健全學(xué)生人格，完善學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)師生共同發(fā)展。
總之，一學(xué)期以來，我組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗。
英語教研組工作總結(jié) 篇9
一年來，學(xué)校英語組在區(qū)教研室的直接領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，在學(xué)校校長室和教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，在全體成員的無私奉獻(xiàn)，共同努力下，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)期初制定的各項(xiàng)任務(wù)，從教育的實(shí)際出發(fā)，積極探索，為提高英語教育水平，推進(jìn)基礎(chǔ)教育英語課程改革，提高英語教學(xué)質(zhì)量做了相關(guān)工作，取得一定的進(jìn)步。下面對過去一年工作簡要回顧如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。
以實(shí)現(xiàn)“四個(gè)結(jié)合”為最終目標(biāo)，即：與新一輪課程改革相結(jié)合；與全面實(shí)施素質(zhì)教育相結(jié)合；與當(dāng)?shù)貙?shí)際相結(jié)合；與教育教學(xué)管理相結(jié)合。英語是一個(gè)走在教改前頭的科目，內(nèi)容的更新和方法的改革使教師需要自己去創(chuàng)新，在嘗試中成長。教師以課堂教學(xué)為中心，努力落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，滲透新教材倡導(dǎo)的課改思想。努力優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和養(yǎng)成好的課堂常規(guī)。
二、加強(qiáng)教學(xué)研究，注重實(shí)效，努力提高課堂教學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量。
教師從自己現(xiàn)有的實(shí)際情況和客觀條件出發(fā)，深入學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》精神，根據(jù)課程改革的目標(biāo)，通過不斷“調(diào)適”個(gè)人的教學(xué)習(xí)慣、行為方式、角色地位、教學(xué)策略，使自己的教育教學(xué)行為，落實(shí)到每位學(xué)生的發(fā)展上。并落實(shí)常規(guī)。
進(jìn)一步培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀，倡導(dǎo)營造民主、平等、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動(dòng)、合作交流中情感交融中健全學(xué)生人格。掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線、明確重、難點(diǎn)，搞清疑點(diǎn)，把握關(guān)鍵。精心設(shè)計(jì)教案。
每課教案做到“五有”： 有明確的教學(xué)目的.；有具體的教學(xué)內(nèi)容；有連貫而清晰的教學(xué)步驟;有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法；有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)。授課后及時(shí)反思本課教學(xué)的成功和失誤；以便總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教法，不斷提高。
在制定詳盡有效的計(jì)劃下，英語組的每一位成員都很年輕，充滿熱情，素質(zhì)好，能力強(qiáng)，工作認(rèn)真，負(fù)責(zé)。英語教師積極參加各種比賽。xxx年x月，在蕭山區(qū)第十屆中小學(xué)教師多媒體教育軟件評選活動(dòng)中占建苗老師制作的英語課件獲區(qū)一等獎(jiǎng)，來海霞老師制作的英語課件獲區(qū)二等獎(jiǎng)。教研活動(dòng)中，每位英語老師都能積極主動(dòng)的提出意見和創(chuàng)新見解，在交流中得到共同提高。英語學(xué)科藍(lán)圖緊靠教導(dǎo)處的指導(dǎo)思想，目的明確，針對性強(qiáng)，有條不紊，可操作性強(qiáng)。
三、重視課外活動(dòng)。
外語的學(xué)習(xí)離不開氣氛。本組老師有針對性地組織指導(dǎo)學(xué)生開展課外活動(dòng)：英語社團(tuán)和周六興趣班，英語口語測試，3-6英語故事演講比賽，四五六年級(jí)英語書寫競賽和制作賀卡比賽等。做到層次不同，既有針對提高部分學(xué)生的，也有面向全體學(xué)習(xí)英語技能的學(xué)生的。開拓視野，發(fā)揮特長，增強(qiáng)學(xué)生對英語學(xué)科的重視；給學(xué)生提供了展示的空間。
四、改進(jìn)與發(fā)展方向。
回首xxxxx年，腳踏實(shí)地，一學(xué)年的工作也留下一串足跡，忙碌中留下回味。
1.學(xué)習(xí)是我們的本錢，走群眾路線是宗旨。每一位教師深信 “三人同行，必有我?guī)煛薄；ハ鄬W(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，向別科組、別的老師學(xué)習(xí)，共同協(xié)作，取長補(bǔ)短；
2.不拘一格，使用多種教學(xué)手段，上課形式多樣生動(dòng)；并多落實(shí)在平時(shí)教學(xué)中。讓學(xué)生成為獲益者。生動(dòng)活潑的教學(xué)程序下能落實(shí)教學(xué)基本技能目標(biāo)。力求全面提高。是每個(gè)老師的發(fā)展方向；
3.多開展活動(dòng)，形式豐富多樣，讓學(xué)生增加對這門學(xué)科的愛好，更增強(qiáng)興趣，也是我們努力的方向；同時(shí)，扎扎實(shí)實(shí)上完每一堂課，努力達(dá)到新教材PEP教材要求的一些小學(xué)英語的基本技能的落實(shí)，能面對期中一般檢測，期末的蕭山區(qū)教研室統(tǒng)一檢測；
４.使學(xué)生有一些實(shí)際的英語技能落實(shí)、掌握，為其進(jìn)一步提高、深入學(xué)習(xí)創(chuàng)造好條件、打好基礎(chǔ)，學(xué)有真正所得所知；不只會(huì)幾個(gè)學(xué)生，努力面向全體學(xué)生，小學(xué)時(shí)盡量少兩極分化。也都是我們每個(gè)教師今后也需繼續(xù)做的內(nèi)容之一，努力的方向之一。
英語教研組工作總結(jié) 篇10
本學(xué)期，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，全組成員明確目標(biāo)、細(xì)化過程，學(xué)習(xí)“洋思經(jīng)驗(yàn)”，實(shí)施有效教學(xué)；加強(qiáng)備課組建設(shè)，強(qiáng)化教學(xué)全過程的質(zhì)量意識(shí)和有效研究。一學(xué)期來，全組成員在團(tuán)結(jié)中有競爭、在務(wù)實(shí)中求發(fā)展，按計(jì)劃較圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。
一、全組教師深化理論學(xué)習(xí),理清思路,明確職責(zé)和目標(biāo)
開學(xué)初，教研組就組織老師學(xué)習(xí)了學(xué)校有關(guān)履行崗位職責(zé)等相關(guān)文件，并從學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展出發(fā)提出了善意的建議。教研組從整體管理和學(xué)科實(shí)際出發(fā)，按學(xué)校和學(xué)部工作計(jì)劃制定了本教研組工作計(jì)劃，并對計(jì)劃進(jìn)行了討論、修改，得到了完善，各備課組又在教研組計(jì)劃的基礎(chǔ)上，根據(jù)各年級(jí)的實(shí)際情況制定了備課組工作計(jì)劃，并在組內(nèi)進(jìn)行了交流，征集建議后進(jìn)行了修改，進(jìn)一步讓全體老師明確本崗位職責(zé)和工作目標(biāo)。
目標(biāo)1:教師第一是學(xué)生第一的前提,所以要全面提升教師隊(duì)伍水平,,教師合格率100%、優(yōu)秀率50-80%;
目標(biāo)2:各備課組在原有基礎(chǔ)上都要在學(xué)科成績上有突破,提高優(yōu)秀率、合格率和平均分,實(shí)現(xiàn)平均分“保五爭三”，并努力創(chuàng)造統(tǒng)考、中考單科冠軍。
二、加強(qiáng)備課組建設(shè)，提高學(xué)科質(zhì)量
備課組在某種意義上比教研組長作用更大，備課組長是“一線指揮官，各備課組是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。所以本學(xué)期仔細(xì)分析了各備課組成員的優(yōu)勢和劣勢，把備課組的建設(shè)作為本學(xué)期的重點(diǎn)工作，通過一個(gè)學(xué)期的嘗試，各備課組成員都能在備課組長的引領(lǐng)下，較順利地開展工作，為提高各組的質(zhì)量，“八仙過海、各顯神通”。
1、初一備課組:
(1)以樹習(xí)慣、夯基礎(chǔ)為主導(dǎo)，狠抓學(xué)習(xí)習(xí)慣、做好課前預(yù)備、書寫整齊、當(dāng)天的單詞過關(guān)、建立錯(cuò)題筆記等學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
(2)注重總結(jié)反饋。堅(jiān)持每個(gè)單元做好小結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生把握和利用單元小結(jié)，鞏固和消化單元知識(shí)。
(3)本著“近、小、實(shí)”的原則，低起點(diǎn)、小步走、快反饋。每周對學(xué)生進(jìn)行及時(shí)檢測、并及時(shí)反饋給學(xué)生，通過匯總評選提高學(xué)生的積極性。
(4)針對班級(jí)不同的情況實(shí)施不同的教學(xué)方法，在1班采取“護(hù)優(yōu)、拔優(yōu)、補(bǔ)差”的方法。
在2、7、8班實(shí)施小組合作性學(xué)習(xí)，利用班級(jí)里英語成績較好的同學(xué)來幫助、帶動(dòng)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，形成學(xué)習(xí)小組，在班級(jí)里營造一種良好的積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。
(5)繼續(xù)做好新聞?wù)n前20分鐘的輔導(dǎo)，充分利用時(shí)間進(jìn)行當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)消化和鞏固。
(6)備課組群策群力、集體對教學(xué)要點(diǎn)展開討論、商討方法；對學(xué)生的教學(xué)出謀劃策；活動(dòng)積極參與：積極組織參與了廣東省白蘭氏杯作文大賽，以感恩親情勵(lì)志勤奮為主題的手抄報(bào)大賽。共同備考。
(7)堅(jiān)持不懈進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差工作，防止兩極分化。
2.初二備課組：
(1)抓好預(yù)習(xí)
(2)梳理知識(shí)構(gòu)建框架，理清語法規(guī)則。
(3)注重英語學(xué)習(xí)策略，提高英語學(xué)習(xí)實(shí)效性
(4)加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語的能力
(5)高效備考復(fù)習(xí)教學(xué)策略的實(shí)施
(6).課堂分層教學(xué)。
(7).積極參與海珠區(qū)資源庫建設(shè)
3.初三備課組;
1)提高教學(xué)效率：抓基礎(chǔ),抓落實(shí)，指導(dǎo)學(xué)生自主預(yù)習(xí)、歸納梳理，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)；利用任務(wù)驅(qū)動(dòng)，運(yùn)用鞏固知識(shí)，培養(yǎng)能力；采取分層教學(xué)，培優(yōu)補(bǔ)差，激發(fā)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)他們的自信；對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，提高復(fù)習(xí)效率。
2)運(yùn)用形成性評價(jià),針對中考口語考試模式與題型，利用早讀時(shí)間
對學(xué)生進(jìn)行口語的有效訓(xùn)練，提高了學(xué)生記憶單詞、背誦課文
的積極性，無形中提高了學(xué)生的口語能力，本次中考，學(xué)生普
遍感覺口語考試不錯(cuò)。
3)復(fù)習(xí)策略研究：
（1）根據(jù)中考的考試題型及內(nèi)容研究中考備考策略，組織老師學(xué)好用好“一標(biāo)”、“一本”、“一說明”,分別從以下幾個(gè)方面進(jìn)行料研究：聽力技能、口語技能、閱讀技能、寫的技能、語言知識(shí)的運(yùn)用能力等；
（2）根據(jù)今年中考“兩考合一”信息,調(diào)整復(fù)習(xí)策略,注重基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)的同時(shí)，注意語言的語境化、情景化，活化教材。
三、通過質(zhì)量分析,找出提升空間
牢固樹立“質(zhì)量是學(xué)校的生命線”的理念，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，每次月考后,各備課組認(rèn)真對本學(xué)科進(jìn)行了得與失的分析,分別從學(xué)生和教師自身總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找出差距,從而找出了提升空間,使得每次的分析都有收獲，所以，盡管學(xué)生來自不同的地域、學(xué)習(xí)的起點(diǎn)各有差異，但是學(xué)生的不斷進(jìn)步盡顯在歷次的統(tǒng)考、中考當(dāng)中，體現(xiàn)了老師較強(qiáng)的加工能力。
四.組織學(xué)生參加各種競賽，擴(kuò)大對外影響
1、初三學(xué)生參加了廣州市英語能力競賽，梁斯嘉同學(xué)獲一等獎(jiǎng)
2、各備課組積極組織學(xué)生參加了廣州市白蘭氏英語作文競賽,通過學(xué)校、區(qū)篩選,已有兩篇文章送去市參加評獎(jiǎng).（初一、初三各一篇，輔導(dǎo)教師分別是：蔡明、蘇曉昕
五、配合學(xué)校資源庫的建設(shè),有序開展“五個(gè)一”活動(dòng)
本學(xué)期，每位老師都按時(shí)完成了質(zhì)量較高的教案、論文、以及綜合復(fù)習(xí)卷.2套，不斷豐富了學(xué)校的資源庫建設(shè)的同時(shí)，
也使教師本身實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐、從實(shí)踐到理論的提升，提
高了教育教學(xué)水平。
六、外教跟蹤;針對外教上課情況,及時(shí)與人事部溝通,取得了外教方的支持,對方主管部門親自來我校聽課,并對外教進(jìn)行了及時(shí)的調(diào)整.,現(xiàn)外教課進(jìn)展正常.
七、教研教學(xué)成果
（一）.課型研究
1、各備課組就四種課型（新授課、復(fù)習(xí)課、講練課、講評課）進(jìn)行了研究:,四月份重點(diǎn)研究了新授課,復(fù)習(xí)課(初二周啟風(fēng)老師,初三蘇曉昕老師分別上了研究課),各位老師及時(shí)對上課進(jìn)行了評課,；為迎接學(xué)校的區(qū)一級(jí)評估，全體老師積極參與，共準(zhǔn)備迎檢課15節(jié)，其中選修課4節(jié)、推門課10節(jié)、推薦課1節(jié)，張曉曄老師的推薦課，開展教師啟動(dòng)，師生互動(dòng)，學(xué)生主動(dòng)的共同發(fā)展課堂，全面提高學(xué)生的聽、說、讀寫能力。得到了聽課老師的高度評價(jià)。
2、網(wǎng)絡(luò)研究課：5月16日，市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)考察我校"省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校"建設(shè)情況，金俐老師初一（5）班的.《Mother’day》網(wǎng)絡(luò)閱讀課，準(zhǔn)確的目標(biāo)定位，扎實(shí)的課堂教學(xué)，恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)運(yùn)用，使得聽課領(lǐng)導(dǎo)評價(jià)，原本詞匯量并不豐富的初一年級(jí)學(xué)生卻擁有了較強(qiáng)的英文閱讀水平，發(fā)展勢頭良好；學(xué)校教師教學(xué)基本功扎實(shí)，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有特色，對學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展有較大促進(jìn)作用。
（二）課題研究
1、劉洲老師負(fù)責(zé)的英語組三年來的《現(xiàn)代教育技術(shù)與英語教學(xué)的整合》課題已進(jìn)入結(jié)題階段
2、劉洲老師根據(jù)學(xué)生英語基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)英語的信心、態(tài)度、方法等方面的問題開展的課題研究，主題是：《發(fā)展性評價(jià)與學(xué)生自主學(xué)習(xí)的有效性研究》
3、段友貞老師的關(guān)于中考的研究主題:《中考英語備考策略嘗試》
4、蘇曉昕老師：《重視英語朗讀教學(xué)提高學(xué)生英語水平》
5、陳娟老師：“小組合作性學(xué)習(xí)”在英語教學(xué)中的運(yùn)用
6、李婭老師：如何培養(yǎng)學(xué)生背單詞的習(xí)慣
7、楊彥老師：任務(wù)驅(qū)動(dòng)型英語教學(xué)模式初探
（三）獲獎(jiǎng)情況
3、段友貞《英語“聽說課”主題參與課堂教學(xué)的思考》一文作為優(yōu)秀論文已經(jīng)入選《中國當(dāng)代教育思想寶庫》一書。
4、段友貞獲廣州市初三英語競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)。
反思：
1、進(jìn)一步加強(qiáng)備課組建設(shè)，增強(qiáng)備課組的凝聚力；
2、進(jìn)一步加強(qiáng)課型研究，提高課堂效率；
3、進(jìn)一步加強(qiáng)備考策略研究，提高復(fù)習(xí)效率
我們相信：我們的明天會(huì)更好。
英語教研組工作總結(jié) 篇11
我們高中英語教研組現(xiàn)有英語教師23人。多年來，我們始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理。進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。全體老師敬業(yè)愛崗、博愛學(xué)生、教育得法，以高尚的師德和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度贏得了學(xué)生的認(rèn)可尊敬，從而提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，取得了一些成績，多次獲教研員的贊揚(yáng)，總結(jié)這些年的工作，我們組有如下特點(diǎn)：
一、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)
雖然我們組女教師較多，但團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神是可喜的。傳幫帶是我們組的特色。在教學(xué)中，師徒之間經(jīng)常相互聽課，老教師教新教師如何上好課，如何編寫好復(fù)習(xí)講義，如何批閱試卷，如何組織好課堂教學(xué)，在老師的悉心指導(dǎo)下，他們進(jìn)步很快。劉睿老師今年剛教高二，在葉文紅老師，朱錦波老師的傳幫帶下，加上她本人在教學(xué)上虛心學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，所開的高二觀摩課，獲得其它學(xué)校老師的好評。王玉玨，黃小麗老師工作時(shí)間不長，但已能勝任本年級(jí)的教學(xué)工作。葉文紅，朱錦波老師發(fā)揮自身的優(yōu)勢，高一備課組的大多數(shù)課件和教案都出自他倆之手，為英語教學(xué)的科學(xué)性，高效性，直觀性、趣味性提供了很好的教學(xué)資源。在公開教學(xué)活動(dòng)中，一人上課、全組出動(dòng)。個(gè)個(gè)都是好幫手。葉文紅和衡清芬老師還參加了區(qū)市學(xué)科帶頭人的評選。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念
為了提高自身的素質(zhì)，我們組內(nèi)老師認(rèn)真學(xué)習(xí)素質(zhì)教育和英語教育教學(xué)方向的理論文章，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校為外語組訂的《中小學(xué)外語教學(xué)與研究》、《中小學(xué)外語學(xué)習(xí)》等報(bào)刊，并自己訂閱報(bào)刊，通過學(xué)習(xí)，豐富了教師的英語知識(shí)，對于新的教育教學(xué)理念有了更深了解，提高了各位教師的專業(yè)理論知識(shí)水平，從而也轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念。全組老師還經(jīng)常一起學(xué)習(xí)研究《英語教學(xué)大綱》以及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確了新課程標(biāo)準(zhǔn)與原教學(xué)大綱的變化，明確了各個(gè)年級(jí)的英語教學(xué)目的、任務(wù)以及要求，從宏觀上把握各個(gè)年級(jí)的知識(shí)脈絡(luò)。高一年級(jí)著重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。高二在原基礎(chǔ)上側(cè)重解題思路的培養(yǎng)和綜合能力的提高；高三則不斷密切關(guān)注和研究高考動(dòng)向。在復(fù)習(xí)過程中，注意查三屆補(bǔ)缺，引導(dǎo)學(xué)生從橫向、縱向兩方面進(jìn)行知識(shí)結(jié)構(gòu)的梳理，同時(shí)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生在能力題方面的`創(chuàng)新思維和考試心理的穩(wěn)定。
三、加強(qiáng)備課組建設(shè)，創(chuàng)建備課組特色
各備課組能不折不扣地完成教研組安排的任務(wù)，同時(shí)創(chuàng)建自己的特色。高一今年是新教材，詞匯量大大擴(kuò)大，對老師的要求也大大提高了。高一備課組不畏艱難，在葉文紅老師、朱錦波老師的帶領(lǐng)下，認(rèn)真鉆研教材，逐步形成了本組的特色——課堂節(jié)奏快、學(xué)生聽課習(xí)慣好，效率高。高二備課組以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性為出發(fā)點(diǎn)。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，每節(jié)閱讀課基本上采用多媒體教學(xué)。現(xiàn)在，組內(nèi)老師基本會(huì)自己制作多媒體課件。而高三備課組著重閱讀技巧的培養(yǎng)和解題思維的訓(xùn)練。
四、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率
課堂教學(xué)是學(xué)校所有的重中之重，它的質(zhì)量高低直接決定了本學(xué)科教育教學(xué)的聲譽(yù)甚至是學(xué)校工作的成敗。提高課堂教學(xué)的質(zhì)量最基本的方面就是要重視抓好常規(guī)教學(xué)。同一年級(jí)要求教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一，內(nèi)容要求統(tǒng)一，內(nèi)容要求統(tǒng)一，重點(diǎn)難點(diǎn)統(tǒng)一，作業(yè)練習(xí)統(tǒng)一；在課堂教學(xué)過程中堅(jiān)持備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、成績考核、計(jì)劃總結(jié)認(rèn)真。處理好教材的局部與全局，新與舊，難與易，重點(diǎn)與非重點(diǎn)，知識(shí)能力五個(gè)方面的關(guān)系，加強(qiáng)重點(diǎn)與難點(diǎn)的研究討論。在實(shí)際的授課過程中，把課堂教學(xué)的目標(biāo)從傳統(tǒng)的知識(shí)傳授轉(zhuǎn)變到實(shí)際能力的培養(yǎng),要著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力;課堂教學(xué)的內(nèi)容從重視學(xué)科體系為主的基礎(chǔ)知識(shí)轉(zhuǎn)變到既要重視基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),又要實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)對學(xué)生的全面影響上;課堂教學(xué)的模式要從傳統(tǒng)的單項(xiàng)傳輸模式轉(zhuǎn)變?yōu)閱l(fā)式和討論式的教學(xué)模式上；課堂調(diào)節(jié)手段要從傳統(tǒng)的教師權(quán)威控制轉(zhuǎn)變到以實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)目標(biāo)的要求為導(dǎo)向上來。
五、開展聽課、說課和評課的公開教學(xué)活動(dòng)
每個(gè)教師的課堂教學(xué)方法，教學(xué)藝術(shù)各有特色，堅(jiān)持聽課、評課能相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。因此，我們常常實(shí)行老教師上示范課，新教師上觀摩課的方式。老師們互相聽課、新教師聽課節(jié)數(shù)一學(xué)期達(dá)二三十節(jié)，老教師達(dá)一二十節(jié)。聽課、評課成了英語組經(jīng)常性的教研活動(dòng)。
六、抓好教學(xué)研究，提高全組教師的業(yè)務(wù)水平
我們在搞好教材和教法研究的同時(shí)，我們組的老師們還注意以先進(jìn)的教學(xué)思想和理念，有效的教學(xué)方法和現(xiàn)代化的教學(xué)手段來優(yōu)化自己的課堂教學(xué)的課結(jié)構(gòu)，認(rèn)知結(jié)構(gòu)和訓(xùn)練結(jié)構(gòu)。同時(shí)老師們積極撰寫論文、葉文紅老師、劉睿老師撰寫的論文在師陶杯中獲獎(jiǎng)，王婷老師還有自己的課題，葉文紅，朱錦波，成志平，衡清芬，李玲玲，王婷老師還參加了區(qū)教研室組織的省級(jí)課題的研究。另外，高三的一個(gè)學(xué)生在中學(xué)生英語競賽中都能獲得二等獎(jiǎng)。
我們也深深知道，這些成績的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、教研中心外語組老師以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們也知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方。在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校外語教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新階段而奮斗。
英語教研組工作總結(jié) 篇12
我們高一英語備課組是一個(gè)充滿活力，團(tuán)結(jié)互助，朝氣蓬勃，奮發(fā)向上的團(tuán)體。回顧整個(gè)學(xué)期的工作，我們付出了心血，灑下了汗水，做出了一些成績，當(dāng)然也有一些不足。當(dāng)此學(xué)期結(jié)束之際，我們尤其感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，感謝學(xué)校教務(wù)處的科學(xué)部署，感謝高中英語教研組的精心指導(dǎo)，正是這些因素的綜合作用，我們備課組才能夠有序、高效的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。下面我們將從以下幾個(gè)方面來回顧一下這個(gè)學(xué)期的工作，以期對今后的工作有所幫助。
一、落實(shí)常規(guī)教學(xué)。
學(xué)期伊始，我們組在教務(wù)處的安排下，制定了全學(xué)期的教育教學(xué)計(jì)劃，正確處理了教學(xué)與自學(xué)、課堂與課下、常規(guī)教學(xué)與教研活動(dòng)的關(guān)系，使得整個(gè)教學(xué)活動(dòng)得以井然有序的進(jìn)行。
1、本學(xué)期教研整體安排：周二下午為全市英語教研組教研活動(dòng)時(shí)間，本學(xué)期共安排了五次集體備課，每次活動(dòng)安排兩名教師上公開課，全體教師參與評課。本學(xué)期分別在二中、紅星、安工大附中、二十二中及鄭蒲港分校進(jìn)行了集體備課和評課。
2、建立完善的備課制度。按照市教科院和學(xué)校的要求，我們確定間周二下午為備課組集中教研活動(dòng)時(shí)間，如果有市里的教研活動(dòng)就集體參加市里的，如果沒有就在本校備課組范圍內(nèi)進(jìn)行集體備課。我們備課組以年輕教師居多，因此現(xiàn)代教學(xué)工具使用的較多。我們有自己的英語教研組群，英語備課組微信群，每一位老師承擔(dān)一個(gè)專題或一個(gè)單元的主備任務(wù)，備課時(shí)其他老師討論、補(bǔ)充、修改、完善，之后把課件或文件上傳至我們的群中，供所有的老師們使用。
3、我們繼續(xù)加強(qiáng)對課堂教學(xué)的研討，延續(xù)了備課、聽課、評課的制度，開展有針對性的聽課和評課。統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一考試。如在學(xué)生作業(yè)的安排上，我們統(tǒng)一規(guī)定：
（1）隨堂作業(yè)，及時(shí)批改反饋。
（2）單詞聽寫檢查每周三到四次，及時(shí)反饋，對于背誦不過關(guān)的同學(xué)及時(shí)督促，及時(shí)檢查。
（3）臨時(shí)作業(yè)：預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、朗讀課文、背誦等增加積累的材料。
二、精研教材，抓住教學(xué)重點(diǎn)。
1、首先我們確定了英語學(xué)習(xí)的重點(diǎn)：我們在教學(xué)中始終堅(jiān)持增加詞匯量與閱讀的核心地位，明確英語能力的兩個(gè)最重要的方面：閱讀能力，表達(dá)能力。
2、其次我們強(qiáng)調(diào)了英語學(xué)習(xí)最基本的`方法——積累，大力強(qiáng)調(diào)積累的突出作用，布置積累任務(wù)，檢查積累作業(yè)，主要的就是高考詞匯的一遍一遍背。
3、上好每一節(jié)課，努力上出特色，上成精品課、示范課、優(yōu)質(zhì)課。本學(xué)期，胡莉紅老師取得了市優(yōu)質(zhì)課比賽的特等獎(jiǎng)，何萍老師去丹陽中學(xué)上了一節(jié)公開課。
三、加強(qiáng)訓(xùn)練，注重教學(xué)反饋。
我們不僅抓學(xué)生的課前預(yù)習(xí)，抓課堂效率的提高，還狠抓訓(xùn)練。過去有個(gè)誤解，好像語文只是讀讀背背的事情，而實(shí)際上，加強(qiáng)訓(xùn)練，做到科學(xué)的有層次有階梯的訓(xùn)練，是有效提高學(xué)生語文成績的重要途徑。我們備課組本著這一思路，分工合作，加強(qiáng)訓(xùn)練，注重提高學(xué)生的基本技能，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)。綜合訓(xùn)練情況，搞好授后反饋。
四、提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)
本學(xué)期我們使用的新課標(biāo)牛津教材，為了更好的用好教材，我們以新課程理念為指導(dǎo)，堅(jiān)持以學(xué)生為中心，提高課堂效率為目標(biāo)，高一英語備課組的老師們不斷學(xué)習(xí)以提升自己的專業(yè)素質(zhì)。我們的老師檀云林老師正在主持省級(jí)課題研究，胡莉紅老師本學(xué)期剛剛申請成功一個(gè)市級(jí)課題即將開題。我們的李雷子老師本學(xué)期成為市名班主任工作室成員并且主持了市級(jí)班主任德育課題，檀云林老師成為市名師工作室成員。
我們備課組具有良好的人際關(guān)系，創(chuàng)造了和諧的、讓人感到愉悅的工作氛圍，而良好的氛圍又保證了我們工作的高效率與高質(zhì)量。在備課組的集體中，我們都會(huì)充滿了熱情與力量。就讓我們帶著這種熱情與力量步入新的階段吧。對于未來的工作，我們打算延續(xù)好的有效的做法，同時(shí)也需探索一些更有針對性、更有實(shí)效的方法，因材施教，讓不同層次的同學(xué)都能獲得充分的發(fā)展，創(chuàng)造英語成績大面積豐收的局面。
英語教研組工作總結(jié) 篇13
20xx年第二學(xué)期我們英語教研組在全體老師的努力下，圓滿完成了學(xué)科組的教學(xué)教研工作。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、工作目標(biāo)：
1、開展每學(xué)期3次的主題教研活動(dòng)。
2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)及備課組活動(dòng)的管理。安排各階段的命題工作并舉行青年教師命題比賽。
3、幫助青年教師盡快成長，提高教師的課堂教學(xué)能力。
4、以“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”課堂變革為核心開展教學(xué)的實(shí)踐與研究，提高教學(xué)質(zhì)量。
二、采取措施：
1、本學(xué)期我們分別開展了一師一優(yōu)課、以讀促寫、基于教材的閱讀材料開發(fā)等主題教研活。
3月24日（星期四）我校英語組在本部舉行了第二次校本教研暨“一師一優(yōu)課”活動(dòng)，全體英語老師參加了本次活動(dòng)。在本次活動(dòng)中，林若谷、梅叢、張琳各自在七年級(jí)上了一節(jié)聽說課。幾位老師的教學(xué)設(shè)計(jì)思路不同，但課堂演繹同樣精彩。課后，我們集中進(jìn)行了評課及討論，韓怡老師對三堂課給予了較高的評價(jià)，并細(xì)致周到對課堂細(xì)節(jié)處理提出了合理的建議。其他老師也紛紛發(fā)表了自己的意見。本次活動(dòng)促使英語組對有效的課堂教學(xué)進(jìn)行了進(jìn)一步的思考，取得了預(yù)期的效果。
3月28日，我們圍繞“基于教材的閱讀材料開發(fā)”這一主題展開了討論，并制定了相應(yīng)的計(jì)劃，進(jìn)行了組內(nèi)的分工。
我們選擇在八年級(jí)段進(jìn)行基于教材的閱讀材料開發(fā)，在內(nèi)容方面，我們確定為：與八年級(jí)每個(gè)模塊主題相一致的同步閱讀材料。其中包括每個(gè)班都用的閱讀材料（閱讀理解兩篇、完形填空一篇，除了相應(yīng)的題目外，還要列出需要學(xué)生掌握的詞匯），以及A層的閱讀課。在操作方面，我們希望做到課后作業(yè)與課堂教學(xué)相結(jié)合。在評價(jià)方面，則要求做到定期的詞匯測試與閱讀測試相結(jié)合。山繡中學(xué)英語組作為“市初中英語應(yīng)用性拓展課程”開發(fā)的主要參與者之一，我們希望我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)能通過努力，開發(fā)出一些操作性強(qiáng)的閱讀材料，幫助學(xué)生學(xué)以致用。
5月19日下午，我們在廣后校區(qū)舉行了“以讀促寫”教學(xué)研討活動(dòng)。本次教學(xué)研討活動(dòng)分為課堂觀摩、教師說課、教師點(diǎn)評和集體討論四個(gè)環(huán)節(jié)。此次活動(dòng)以張秀潔老師執(zhí)教的八下 Module 8 Unit2 We thought somebody was moving about. (Reading for Writing)拉開序幕。雖身為年輕教師，張老師授課成熟老練，經(jīng)驗(yàn)豐富，學(xué)生參與率高，課堂達(dá)成度好。本節(jié)閱讀課通過深度挖掘話題和文本，在閱讀策略運(yùn)用和課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)上十分巧妙，設(shè)計(jì)了讀前熱身預(yù)測、讀中分層推進(jìn)、讀后寫作輸出三個(gè)環(huán)節(jié)。在清晰的教學(xué)目標(biāo)框架下步步推進(jìn)，這節(jié)課既培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀能力，也使得寫作訓(xùn)練進(jìn)行得更加高效。課后，張老師對本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行了分析和說明。之后，楊懷豐老師進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評。通過這次活動(dòng)，教師們對“以讀促寫”的課型有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，對今后的`閱讀教學(xué)一定有所啟發(fā)。
2、對于備課組工作的開展，我們有計(jì)劃，有行動(dòng)，有反饋。每個(gè)學(xué)期開學(xué)之初，我們就召開備課組長會(huì)議，要求備課組長制定本學(xué)期的活動(dòng)計(jì)劃，每次的備課組活動(dòng)要求定時(shí)，定點(diǎn)，定人員和定內(nèi)容。每學(xué)期備課組的活動(dòng)不但正常開展，而且能開展主題式教學(xué)研究。另外，我們還要求各備課組的活動(dòng)要有側(cè)重點(diǎn)。七八年級(jí)本學(xué)期側(cè)重于新教材新教法的研究，九年級(jí)則側(cè)重于在實(shí)踐中提高教育教學(xué)質(zhì)量。為了使英語學(xué)科的課堂教學(xué)更加規(guī)范有效，我們根據(jù)學(xué)校的計(jì)劃及相關(guān)要求開展教學(xué)調(diào)研月活動(dòng)，在不同時(shí)間去不同校區(qū)進(jìn)行教學(xué)調(diào)研，走入每位英語任課老師的課堂，促使全體英語組老師主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)問題，積極去解決問題，從而探索出適合自己的課堂教學(xué)方法。
3、幫助青年教師盡快成長，提高本組教師的課堂教學(xué)能力。
5月25日上午，英語組在微格教室舉行七年級(jí)青年教師公開課活動(dòng)，由徐彬彬與潘嫦兩位老師帶來七年級(jí)下冊Module10 unit1的兩節(jié)聽說課。徐彬彬老師以旅行話題為切入點(diǎn)，結(jié)合自身在美國旅游經(jīng)歷，逐步引導(dǎo)學(xué)生展開口語操練；潘嫦老師則以所學(xué)知識(shí)點(diǎn)為導(dǎo)入，注重詞到句的操練。兩節(jié)課學(xué)生參與面廣，課堂氣氛活躍。隨后，溫海濱、高立忠、楊銀華等老師進(jìn)行評課，肯定兩位青年教師的教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂表現(xiàn)；厲約、虞蓓蕾等老師又就課堂中的小組加分模式與上課教師進(jìn)行探討與交流，教研組教師各抒已見，交流氣氛融洽。希望新教師們能在站穩(wěn)講臺(tái)后繼續(xù)通過自身不懈的努力，取得更大的成績。
4、以“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”課堂變革為核心開展教學(xué)的實(shí)踐與研究，提高教學(xué)質(zhì)量。
我們結(jié)合其他學(xué)校的優(yōu)秀課改經(jīng)驗(yàn)，初步確定“基于學(xué)習(xí)任務(wù)及小組合作學(xué)習(xí)的課堂構(gòu)建”的課改方向，并在錦江校區(qū)開展教學(xué)實(shí)驗(yàn)。5月27日，以“基于學(xué)習(xí)任務(wù)與小組合作的有效設(shè)計(jì)”為主題的課改研討活動(dòng)在我校錦江校區(qū)舉行。在林曉斌校長的帶領(lǐng)下，全體文科老師參加了本次活動(dòng)。謝金霞老師在七（14）班上了節(jié)Module10 Unit1的聽說課，她采取了“學(xué)習(xí)任務(wù)”和“小組合作”的形式，通過小組合作調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。課后，全體英語組老師對任務(wù)單的形式和小組合作操作過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足進(jìn)行了充分的討論。本次活動(dòng)的第二個(gè)議程由林若谷老師代表英語教研組發(fā)言，匯報(bào)了英語組老師在實(shí)踐中的工作積累，以及具體操作中遇到的困難和應(yīng)對的對策。
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