幼兒園家長(zhǎng)工作計(jì)劃（合集）
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰(zhàn)，寫(xiě)一份計(jì)劃，為接下來(lái)的工作做準(zhǔn)備吧！計(jì)劃怎么寫(xiě)才不會(huì)流于形式呢？下面是小編收集整理的幼兒園家長(zhǎng)工作計(jì)劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園家長(zhǎng)工作計(jì)劃1
為充分發(fā)揮家庭教育的作用，及時(shí)改進(jìn)與完善幼兒園各項(xiàng)工作為孩子今后的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，本著服務(wù)社會(huì)、服務(wù)家長(zhǎng)的原則，特成立幼兒園家長(zhǎng)委員會(huì)。
一、情況分析：
家長(zhǎng)委員會(huì)成員共有14人組成，在以往的家委會(huì)工作中，發(fā)揮了較好的作用，積極為幼兒園出謀劃策、協(xié)助幼兒園大型活動(dòng)的組織和實(shí)施、參與園保教工作管理、親臨教育現(xiàn)場(chǎng)、觀摩教師的日常教學(xué)活動(dòng)，并提出了合理化建議，參政議政，收到了良好效果。
二、家委會(huì)的指導(dǎo)思想：
家長(zhǎng)工作新思路，配合幼兒園的規(guī)劃實(shí)施，完善家長(zhǎng)工作，從多元視角轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)觀念，提高家長(zhǎng)素質(zhì)，使家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子的觀念上與幼兒園達(dá)成共識(shí)，形成教育合力，發(fā)揮家庭、學(xué)校、社會(huì)三位一體的大教育作用，促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。
三、工作目標(biāo)
繼續(xù)全面監(jiān)督、支持配合園方的各項(xiàng)工作，共同探索家園教育同步化，配合園方全面實(shí)施素質(zhì)教育，積極支持幼兒園的課題研究，更新教育理念，努力使家委會(huì)工作更上一個(gè)層次。
四、工作措施
(一)家委會(huì)定期召開(kāi)例會(huì)，通過(guò)例會(huì)討論、交流家長(zhǎng)們的意見(jiàn)，聽(tīng)取并檢查、監(jiān)督幼兒園的各項(xiàng)管理工作，與園方共同商議，把各項(xiàng)教育服務(wù)工作做得更好。
(二)家委會(huì)成員與幼兒園成員共同策劃各種家園親子大型活動(dòng)、主題活動(dòng)、節(jié)日活動(dòng)等，協(xié)助幼兒園共同完成保教任務(wù)。從而提高家長(zhǎng)的育兒理念和素養(yǎng)。
(三)參與研究和解決幼兒教育教學(xué)管理中的重大問(wèn)題，注重提高全體家長(zhǎng)的家教水平，動(dòng)員家長(zhǎng)們積極學(xué)習(xí)科學(xué)的，并與老師配合，共同提高對(duì)幼兒的保教質(zhì)量。
(四)聽(tīng)取、聯(lián)系、反應(yīng)全園家長(zhǎng)所關(guān)注的問(wèn)題：如教師師德、保教水平、教育質(zhì)量、幼兒發(fā)展水平等問(wèn)題，采取口頭匯報(bào)、書(shū)面建議等形式，對(duì)有關(guān)信息進(jìn)行歸納、分析，把急需解決的意見(jiàn)、建議提供個(gè)園領(lǐng)導(dǎo)、老師，促進(jìn)幼兒園各方面工作的改進(jìn)和提高。
(五)和園方共同組織評(píng)選好老師等評(píng)明星教工活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)教工熱愛(ài)幼教事業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)愛(ài)心的師德風(fēng)尚。
(六)平時(shí)注意聽(tīng)取家長(zhǎng)們的意見(jiàn)，運(yùn)用各種途徑及時(shí)、正確反饋給幼兒園，并協(xié)助園方一起做好協(xié)調(diào)工作，使家長(zhǎng)們能得到滿意的結(jié)果。
(七)家委會(huì)要經(jīng)常關(guān)心和支持幼兒園的建設(shè)和發(fā)展，促進(jìn)幼兒園和家長(zhǎng)的溝通和了解，盡力協(xié)助幼兒園解決家長(zhǎng)和幼兒園之間所發(fā)生的問(wèn)題。
五、具體議程
(一)由園長(zhǎng)宣布幼兒園家委會(huì)章程，宣讀本屆家委會(huì)委員名單。
(二)由主任宣讀家委會(huì)的組成、職責(zé)、權(quán)利、義務(wù)。
1、家委會(huì)的組成及職責(zé)：家委會(huì)成員由家長(zhǎng)自薦、老師和家長(zhǎng)推薦的方法選舉產(chǎn)生，家委會(huì)成員應(yīng)具備以下條件：
(1)具有一定的文化修養(yǎng)和素質(zhì);
(2)熱愛(ài)幼教事業(yè);
(3)熱心為大家服務(wù);
(4)有一定的.組織能力和群眾基礎(chǔ);
(5)具有積極參與，努力工作的奉獻(xiàn)精神。
2、家委會(huì)主要職責(zé)如下：
(1)及時(shí)與幼兒園園長(zhǎng)溝通工作信息，共同研究解決每學(xué)期需要重點(diǎn)解決的問(wèn)題，以便使家長(zhǎng)與幼兒園配合好各方面工作;
(2)與園方共同召集家委會(huì)委員會(huì)議，每學(xué)期至少1-2次。
(3)在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和家委會(huì)主任的指導(dǎo)下，主持好家委會(huì)的日常工作。
3、家委會(huì)的權(quán)利：
(1)有對(duì)幼兒園保育及教育教學(xué)情況、幼兒園管理工作、幼兒園發(fā)展規(guī)劃及其它有關(guān)情況的了解權(quán);
(2)有對(duì)幼兒園各項(xiàng)設(shè)施的視察權(quán);
(3)有對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作提出批評(píng)、意見(jiàn)、建議權(quán);
(4)有向教育行政部門(mén)和管理部門(mén)反映情況的權(quán)利;
(5)有建議召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)和提出議案的權(quán)利;
(6)有收集有關(guān)情況、部署研究和組織開(kāi)展工作的權(quán)利。
4、家委會(huì)的義務(wù)
(1)宣傳幼兒園的辦園方向和策略;
(2)關(guān)心支持幼兒園的發(fā)展，協(xié)助幼兒園擴(kuò)大生源、提高教學(xué)質(zhì)量和做好幼兒園的德育工作;
(3)帶頭參加各種會(huì)議和學(xué)習(xí)活動(dòng)，受幼兒園委托通知有關(guān)人員參加幼兒園組織活動(dòng)。
(4)協(xié)助幼兒園辦好家長(zhǎng)學(xué)校。
(5)發(fā)揮幼兒園與家長(zhǎng)之間、幼兒園與社區(qū)之間的橋梁紐帶作用，及時(shí)與幼兒園溝通，提供有關(guān)信息，接受幼兒園家長(zhǎng)的咨詢和有關(guān)幼兒園工作的委托。
(6)積極協(xié)助幼兒園辦理幼兒園自身難以解決，而家長(zhǎng)啊又有優(yōu)勢(shì)可以發(fā)揮特殊作用的有關(guān)問(wèn)題。
家長(zhǎng)委員會(huì)是家長(zhǎng)和幼兒園之間的橋梁和紐帶，充分發(fā)揮家委會(huì)職能作用，促進(jìn)幼兒園與家庭、社會(huì)的密切聯(lián)系，使幼兒園的保教工作取得良好的整體效應(yīng)
五、20xx20xx家委會(huì)具體工作安排：
1、組織家長(zhǎng)參加山西電視臺(tái)少兒頻道節(jié)目錄制
2、實(shí)行每日早晚家長(zhǎng)安全護(hù)衛(wèi)隊(duì)活動(dòng)。
3、實(shí)行幼兒在線實(shí)驗(yàn)家長(zhǎng)志愿者活動(dòng)。
4、每月最后一周周五家長(zhǎng)校園開(kāi)放日
5 家長(zhǎng)義工進(jìn)課堂
六、進(jìn)園值班人員安排
省略
幼兒園家長(zhǎng)工作計(jì)劃2
家長(zhǎng)工作一直是我們幼兒園工作的重要組成部分。提高幼兒素質(zhì)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，單靠幼兒園的教育是不夠的，因?yàn)閷?duì)幼兒的教育是一項(xiàng)多層面、多元化的系統(tǒng)工程，需要家庭、幼兒園與社會(huì)相互配合方能奏效。現(xiàn)代教育觀強(qiáng)調(diào)：只有社會(huì)、家庭、幼兒園緊密結(jié)合，才能形成現(xiàn)代幼教立體模式中必不可少的三維構(gòu)造，才能使每個(gè)孩子都得到全方位的健康和諧發(fā)展。
一.指導(dǎo)思想：
教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。”它賦予了家長(zhǎng)工作全新的內(nèi)涵——家園共育。家園共育則強(qiáng)調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)，幼兒園既要幫助家長(zhǎng)提高科學(xué)育兒水平，同時(shí)也要求家長(zhǎng)參與幼兒園的教育與管理，成為幼兒園提高教育質(zhì)量的重要資源。
這一學(xué)年，我園家長(zhǎng)工作的指導(dǎo)思想是：繼續(xù)認(rèn)真貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中的家長(zhǎng)工作精神，以我園的《園務(wù)計(jì)劃》為指導(dǎo)，以新觀念、新視角、新舉措實(shí)現(xiàn)家園共育，提高家教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒發(fā)展。
二.工作目標(biāo)
倡導(dǎo)家園合作實(shí)現(xiàn)家園共育促進(jìn)幼兒素質(zhì)的提高，強(qiáng)調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)，家園密切配合，形成合力，達(dá)成共識(shí)，實(shí)現(xiàn)家園同步教育，促進(jìn)幼兒身心健康、和諧的發(fā)展。
三.工作措施
1、加強(qiáng)教師自身的教育素養(yǎng)，提高家長(zhǎng)工作的`藝術(shù)性
(1)結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》學(xué)習(xí)，使“合作意識(shí)”深入人心。進(jìn)一步確立為孩子服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)的新觀念，在家園交流中，把握好教師與家長(zhǎng)互為支持者、合作者的角色關(guān)系。
(2)組織家長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)交流或家長(zhǎng)工作案例研討會(huì)，通過(guò)交流、研討、共同分享家長(zhǎng)工作的好經(jīng)驗(yàn)、好方法，感受做好家長(zhǎng)工作的樂(lè)趣和成效，促進(jìn)每位保教人員不斷提高家長(zhǎng)工作的水平。
2.加強(qiáng)幼兒園與家庭的溝通，以靈活多樣的方式，使溝通既根據(jù)實(shí)際需要有重點(diǎn)突出，從而共商教育策略，協(xié)同進(jìn)行教育。
(1)舉辦多形式有針對(duì)性的家教講座。
(2)做好家訪工作。入園前對(duì)每個(gè)新生進(jìn)行家訪，入園后進(jìn)行不定期家訪。
(3)組織并改進(jìn)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，把“家長(zhǎng)開(kāi)放日”作為家園共育好時(shí)機(jī)，讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)把所觀、所思、所想反饋出來(lái)，互相交流，共同研究家園如何進(jìn)行教育。使開(kāi)放活動(dòng)更深入，更有價(jià)值。
(4)充分發(fā)揮家委會(huì)在家園溝通中的作用，通過(guò)家委會(huì)幫全體家長(zhǎng)了解幼兒園的教育計(jì)劃與要求，溝通、協(xié)調(diào)家園關(guān)系。
(5)通過(guò)電話、班級(jí)QQ以及接送孩子時(shí)的交談等，與家長(zhǎng)間架起情感的橋梁，取得家園溝通與合作。
3.注重家長(zhǎng)的參與，使幼兒教育更添色彩，為幼兒園工作注入一份堅(jiān)實(shí)的力量，增強(qiáng)教育合力。
(1)發(fā)揮家委會(huì)的作用，使家委會(huì)參與幼兒園的管理，在幼兒園管理、教育、家長(zhǎng)工作、后勤等方面的目標(biāo)、措施等各項(xiàng)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
(2)發(fā)放家長(zhǎng)調(diào)查表，請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作提出自己的意見(jiàn)和建議。
(3)開(kāi)展內(nèi)容豐富的“親子活動(dòng)”，使家長(zhǎng)與幼兒同樂(lè)，使家園關(guān)系更為密切。
4.注重幼兒園與家庭的互動(dòng)，形成暢通的家園雙通道。
(1)利用家教園地向家長(zhǎng)介紹幼兒衛(wèi)生保健、心理健康方面的知識(shí);宣傳家庭教育的經(jīng)驗(yàn)與信息;報(bào)道幼兒園活動(dòng)動(dòng)態(tài)及成果;而且可組織家長(zhǎng)開(kāi)展一些專題討論，從而增進(jìn)家長(zhǎng)與教師的有效互動(dòng)。
(2)豐富《家長(zhǎng)園地》的形式、內(nèi)容，一方面向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育而知識(shí)，另一方面注重與家長(zhǎng)互動(dòng)，增強(qiáng)針對(duì)性和時(shí)效性。
(3)把家長(zhǎng)會(huì)改為“參與對(duì)話式”的家園交流會(huì)，家長(zhǎng)、老師互拋育兒?jiǎn)栴}和經(jīng)驗(yàn)，闡發(fā)自己的意見(jiàn)，相互碰撞，共討科學(xué)育兒的實(shí)施策略。
(4)開(kāi)展“書(shū)香校園”閱讀活動(dòng)，營(yíng)造家園濃厚的文化氛圍。
(5)進(jìn)一步發(fā)揮“家園聯(lián)系冊(cè)”的功能，使“家園聯(lián)系冊(cè)”成為家園互相交流信息的一種有效渠道。
四.具體工作安排
九月份：
1.家訪，接待新生及家長(zhǎng)來(lái)園熟悉環(huán)境
2.制訂家長(zhǎng)工作計(jì)劃
3、召開(kāi)期初家長(zhǎng)會(huì)
4、簽訂家長(zhǎng)安全責(zé)任書(shū)
十月份：
1、舉行小班年段自理能力比賽。
2、建立幼兒園各班qq群，使家園溝通速度更快、效率更高。
十一月份：
1.家園讀書(shū)活動(dòng)
2.家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)
十二月份--元月份：
1.迎新家園同樂(lè)親子活動(dòng)。
2、幼兒寒假生活指導(dǎo)告家長(zhǎng)書(shū)。
3、撰寫(xiě)家長(zhǎng)工作總結(jié)。
幼兒園家長(zhǎng)工作計(jì)劃3
一、情況分析
優(yōu)勢(shì)：
1、各類常規(guī)性家長(zhǎng)工作開(kāi)展有序，教師對(duì)家長(zhǎng)工作有足夠的重視。
2、幼兒園各項(xiàng)家園活動(dòng)的開(kāi)展，老師能以積極地態(tài)度面對(duì)，活動(dòng)的質(zhì)效受到家長(zhǎng)好評(píng)。
3、能采用多種途徑與家長(zhǎng)進(jìn)行交流與溝通。
存在問(wèn)題
1、加強(qiáng)“XX家園APP”的使用率，讓XX家園成為家園溝通的主要平臺(tái)。
2、專家引領(lǐng)，加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)科學(xué)育兒方面的指導(dǎo)。
二、指導(dǎo)思想
立足本園實(shí)際，以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《上海市學(xué)前教育課程指南》為依據(jù)，幼兒園五年發(fā)展規(guī)劃為目標(biāo)，本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的.理解支持、主動(dòng)參與。并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高家庭教育能力。積極探索3-6歲幼兒家教指導(dǎo)工作的有效途徑和形式，促進(jìn)幼兒園辦園水平提高;強(qiáng)化服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)幼兒的質(zhì)量，促進(jìn)幼兒園整體服務(wù)水平的提高。增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的信任感;提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒關(guān)心的程度;強(qiáng)化家長(zhǎng)教育動(dòng)機(jī);提高家教素質(zhì)和家教質(zhì)量。全面提高教職員工的基本素質(zhì)，真正做到服務(wù)于社會(huì)、服務(wù)于家長(zhǎng)、服務(wù)于幼兒。
三、工作目標(biāo)：
1、結(jié)合課程，開(kāi)展行之有效的社區(qū)活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)與拓展家園、社區(qū)的活動(dòng)形式與內(nèi)容。
2、形成家園網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)，拓展家園溝通的途徑。
四、主要工作及措施：
學(xué)期專題工作
開(kāi)展“快樂(lè)半小時(shí)”家庭親子表演活動(dòng)及研討。
日常指導(dǎo)
1、加強(qiáng)“XX家園APP”的使用率，讓XX家園成為家園溝通的主要平臺(tái)。并通過(guò)電話、家園便條、飛信，QQ群、微信等途徑，做好家園的日常溝通工作。
2、召開(kāi)期初家長(zhǎng)會(huì)及家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，促進(jìn)老師和家長(zhǎng)的有效溝通。
3、以“快樂(lè)表演30分”為主題開(kāi)展的家長(zhǎng)沙龍，在班級(jí)、年級(jí)組層面開(kāi)展家園大討論，提高家長(zhǎng)的家庭教育素養(yǎng)。
4、學(xué)期中對(duì)生病不來(lái)園幼兒園做好家訪，兩天不來(lái)園幼兒做好電訪，掌握每個(gè)幼兒的身體健康狀況。
5、按時(shí)完成“XX家園”的更新，正確使用，積極互動(dòng)，發(fā)揮互動(dòng)平臺(tái)在家園溝通中的作用。
6、結(jié)合傳染病的預(yù)防工作，使家長(zhǎng)能理解、支持和配合學(xué)校在傳染病期間各項(xiàng)工作的開(kāi)展。
7、加強(qiáng)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展》指南的學(xué)習(xí)與研討，初步讓家長(zhǎng)了解指南的相關(guān)內(nèi)容。
8、開(kāi)展豐富多彩的家園社區(qū)活動(dòng)，共享幼兒園特色成效。
家委會(huì)工作
1、定期召開(kāi)家委會(huì)，了解幼兒園老師與生活老師之間“三位一體”的實(shí)施，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)建議。
2、結(jié)合幼兒園膳管會(huì)，進(jìn)行菜譜的制定與交流，聽(tīng)取老師與家長(zhǎng)的建議。
2、加強(qiáng)家長(zhǎng)平安志愿者護(hù)校隊(duì)的管理，輔助幼兒園做好園內(nèi)園外的安全工作。
親子實(shí)踐教育
1、制作《家園直通車親子小報(bào)》，鼓勵(lì)家長(zhǎng)圍繞“快樂(lè)半小時(shí)”分享家庭開(kāi)展快樂(lè)表演的樂(lè)趣，踴躍投稿。
2、結(jié)合節(jié)日、節(jié)氣、班級(jí)主題、外出親子游等活動(dòng)，精心設(shè)計(jì)親子學(xué)習(xí)、親子互動(dòng)、親子游戲等活動(dòng)，創(chuàng)造家園同樂(lè)的機(jī)會(huì)。
3、開(kāi)展不同形式的“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”活動(dòng)，有效挖掘家長(zhǎng)資源。
4、鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子一起，共同參與班級(jí)主題的開(kāi)展。
幼兒園家長(zhǎng)工作計(jì)劃4
一、指導(dǎo)思想
以十八屆四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，進(jìn)一步加強(qiáng)科學(xué)管理，努力開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校，提高家庭教育水平，促進(jìn)家庭與學(xué)校的聯(lián)系；開(kāi)放社會(huì)教育渠道，堅(jiān)持學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育的有機(jī)結(jié)合，相互補(bǔ)充，協(xié)調(diào)發(fā)展；積極建立家庭、學(xué)校、社會(huì)教育體系，依靠全體教師的努力和全體家長(zhǎng)的支持，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)兒童健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
1、提升學(xué)校整體形象，促進(jìn)學(xué)校家庭教育。
2、開(kāi)展主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通的家訪活動(dòng)。
3、脈搏父母的需求。為家長(zhǎng)解決教育孩子的困惑，找出原因，引導(dǎo)家長(zhǎng)找到最好的教育策略，優(yōu)化教育。
4、開(kāi)辟多種渠道，鞏固家長(zhǎng)學(xué)校管理。
5、豐富家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)，形式多樣。
三、具體要求和措施
（一）注重組織領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)提高全體教師和家長(zhǎng)的家教理論水平。
1、組織實(shí)施。完善組織機(jī)構(gòu)，成立年級(jí)、學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校委員會(huì)，每學(xué)期召開(kāi)一次至二次會(huì)議，研究當(dāng)前家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育動(dòng)態(tài)，討論家長(zhǎng)學(xué)校措施和計(jì)劃，及時(shí)反饋輔導(dǎo)信息，收集和反映家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的建議和意見(jiàn)，協(xié)調(diào)和參與學(xué)校管理，進(jìn)一步提高管理效果。
2、學(xué)校定期組織領(lǐng)導(dǎo)和教師學(xué)習(xí)家庭教育的理論和方法，研究相應(yīng)的教育內(nèi)容，根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，及時(shí)聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)，不斷改進(jìn)工作。
3、借助輔導(dǎo)花園和學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，開(kāi)放名人輔導(dǎo)和專家談?wù)撦o導(dǎo)專欄，幫助家長(zhǎng)了解當(dāng)前家庭教育面臨的新形勢(shì)、新問(wèn)題，明確家庭教育在新形勢(shì)下的重要性，了解當(dāng)今兒童的迫切需要，從兒童的需要，從家庭教育的實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育理念，提高家庭教育水平。
（二）注重日常管理，切實(shí)提高家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。
1、充分發(fā)揮各年級(jí)組的作用，做好工作。各年級(jí)組定期授課，分解總結(jié)各時(shí)期的集中問(wèn)題，指導(dǎo)家長(zhǎng)積極配合學(xué)校教育教學(xué)和兒童教育。各年級(jí)組長(zhǎng)為本年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)主任，由家長(zhǎng)推薦的12名家長(zhǎng)委員會(huì)成員，其中一名主任、副主任，其余為成員；校長(zhǎng)為家長(zhǎng)學(xué)校輔導(dǎo)員，校長(zhǎng)積極配合家長(zhǎng)學(xué)校，履行職責(zé)，認(rèn)真教學(xué)，課后總結(jié)，注意收集學(xué)生意見(jiàn)，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告。
每學(xué)期每班至少授課兩次，并通過(guò)講座、觀看視頻、研討會(huì)、交流演講等多種方式。普及家庭教育的科學(xué)知識(shí)，引導(dǎo)家長(zhǎng)為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)、寬松、和諧的家庭環(huán)境，有利于孩子身心的全面發(fā)展。
2、開(kāi)展好家長(zhǎng)和家庭教育專題論文的評(píng)選活動(dòng)，最大限度地引導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)教育理論和心理學(xué)的教育觀點(diǎn)，配合學(xué)校實(shí)現(xiàn)科學(xué)教育。為了進(jìn)一步調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，充分發(fā)揮引導(dǎo)、引導(dǎo)和教育孩子的作用，開(kāi)展好家長(zhǎng)和家庭教育專題、經(jīng)驗(yàn)論文的評(píng)選活動(dòng)，評(píng)選比例約為班級(jí)學(xué)生人數(shù)的5%，通過(guò)評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng)活動(dòng)促進(jìn)我校教育格局建設(shè)。
3、 開(kāi)展各種形式的教育活動(dòng)，豐富家長(zhǎng)的學(xué)校內(nèi)容
（1）充分利用多媒體輔助教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教育手段，組織家長(zhǎng)點(diǎn)擊學(xué)校教育教學(xué)網(wǎng)站，幫助家長(zhǎng)深入認(rèn)真了解學(xué)校。
（2）成功聘請(qǐng)家庭教育，經(jīng)驗(yàn)豐富的家長(zhǎng)到學(xué)校向家長(zhǎng)和學(xué)生傳經(jīng)送寶，介紹經(jīng)驗(yàn)。
（3）為年級(jí)家長(zhǎng)舉辦半天的'開(kāi)放活動(dòng)，組織家長(zhǎng)參與學(xué)校或班級(jí)的相關(guān)教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)配合學(xué)校教育孩子，使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。
（4）開(kāi)展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭活動(dòng)，努力營(yíng)造書(shū)香家庭
4、 加強(qiáng)家校聯(lián)系
教師應(yīng)主動(dòng)走向?qū)W生、家庭和家長(zhǎng)，以強(qiáng)烈的工作責(zé)任感贏得家長(zhǎng)的信任，進(jìn)一步提高家訪的質(zhì)量和效果。把以下類型的家庭作為家訪的重點(diǎn)：
（1）農(nóng)民工子女。這些家長(zhǎng)沒(méi)有時(shí)間考慮教育孩子的義務(wù)，找不到老師的家訪，也沒(méi)有時(shí)間參加家長(zhǎng)的學(xué)校活動(dòng)。這些家長(zhǎng)應(yīng)以電話或信件的形式聯(lián)系，以加強(qiáng)家庭教育的意識(shí)和責(zé)任。
（2）單親家庭子女。這些家長(zhǎng)大多有一定的心理障礙理障礙，在相互尊重和理解的前提下，教師應(yīng)該明確提出科學(xué)和陽(yáng)光培養(yǎng)孩子的輔導(dǎo)方法。
（3）經(jīng)濟(jì)困難家庭和學(xué)習(xí)障礙學(xué)生。對(duì)于這樣的家庭，班主任要向?qū)W校反映情況，以便給予幫助，幫助學(xué)生樹(shù)立自強(qiáng)自立、奮斗向上的精神。
5、進(jìn)一步積累家長(zhǎng)學(xué)校的數(shù)據(jù)。做到六，即：家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)學(xué)校組織網(wǎng)絡(luò)、教材、教學(xué)計(jì)劃、講師、家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃、記錄、總結(jié)。各種表格都是完整的。文件數(shù)據(jù)規(guī)范。
（三）切實(shí)加強(qiáng)指導(dǎo)管理，提高辦學(xué)水平
1、充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校和家長(zhǎng)委員會(huì)的監(jiān)督和參與作用。家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組成員和家長(zhǎng)委員會(huì)應(yīng)定期召開(kāi)會(huì)議，分析新形勢(shì)下學(xué)校管理中存在的問(wèn)題，討論和交流相關(guān)對(duì)策。
2、根據(jù)不同年份的學(xué)生安排具體的教學(xué)內(nèi)容，有計(jì)劃、有序地進(jìn)行，使教學(xué)內(nèi)容有序、系統(tǒng)。并要求認(rèn)真準(zhǔn)備課程，努力使課程精彩、實(shí)用。
3、家長(zhǎng)學(xué)校采用靈活多樣的教學(xué)方法。如講座、經(jīng)驗(yàn)交流、問(wèn)卷調(diào)查、家長(zhǎng)公開(kāi)信等。
4、做好校刊《家校園地》，每月一期，每人一份，搭建家橋之間的橋梁。在家長(zhǎng)中廣泛收集家庭教育經(jīng)驗(yàn)論文，并在《家校園地》上頒獎(jiǎng)，并積極推薦給各專刊。
幼兒園家長(zhǎng)工作計(jì)劃5
本年度，我園家長(zhǎng)學(xué)校工作將認(rèn)真貫徹《綱要》及相關(guān)文件精神，加強(qiáng)家庭與幼兒園之間的雙向溝通，形成教育合力，引導(dǎo)家長(zhǎng)積極主動(dòng)參與幼兒園教育教學(xué)等各項(xiàng)工作，努力提高辦園聲譽(yù)，辦家長(zhǎng)滿意的幼兒園，提高辦學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)幼兒園工作健康有序地發(fā)展。
一、多措并舉，夯實(shí)“家長(zhǎng)學(xué)校”管理
1.健全各項(xiàng)制度。建立完善《家長(zhǎng)學(xué)校章程》、《家長(zhǎng)學(xué)校工作規(guī)劃》、《家長(zhǎng)學(xué)校管理工作制度》、《家長(zhǎng)學(xué)校校務(wù)管理委員會(huì)例會(huì)制度》、《家長(zhǎng)學(xué)校授課制度》、《家長(zhǎng)學(xué)校科研工作制度》、《家長(zhǎng)學(xué)校檔案管理制度》、《家長(zhǎng)學(xué)校教師培訓(xùn)制度》等制度，明確家長(zhǎng)學(xué)校校長(zhǎng)、教師職責(zé)，并組織教師、家長(zhǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)體會(huì)，了解并執(zhí)行相關(guān)制度內(nèi)容。
2.保證開(kāi)展質(zhì)量。精心挑選在教育教學(xué)方面有相當(dāng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并熱心于教育科學(xué)的干部和教師擔(dān)任家長(zhǎng)學(xué)校的老師，保證師資質(zhì)量。而且上課內(nèi)容提前確定，認(rèn)真?zhèn)湔n，力求課上得精彩、實(shí)用，并成系列化。
3.加強(qiáng)學(xué)員管理。加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)員的意識(shí)，保證"家長(zhǎng)學(xué)校"的學(xué)員的參與率。每次上課前一周以內(nèi)，由幼兒園發(fā)出書(shū)面通知，并及時(shí)信息反饋，家長(zhǎng)可提前請(qǐng)假或調(diào)休，保證出勤率，建立學(xué)員檔案，加強(qiáng)點(diǎn)名制度。建立家長(zhǎng)學(xué)員獎(jiǎng)評(píng)制度，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極性。推進(jìn)家園聯(lián)系，通過(guò)下發(fā)調(diào)查問(wèn)卷等形式，來(lái)了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的評(píng)價(jià)與建議。
二、采用多種形式，豐富“家長(zhǎng)學(xué)校”活動(dòng)
采取多種有效方式向家長(zhǎng)宣傳正確的教育思想和科學(xué)的，幫助家長(zhǎng)提高家教水平，不僅可以改進(jìn)和優(yōu)化家庭教育，而且有助于在教育孩子的問(wèn)題上家園取得共識(shí)，達(dá)到教育上的協(xié)調(diào)一致。
1.辦好家長(zhǎng)課堂，普及家教知識(shí)。邀請(qǐng)教育專家及心理專家針對(duì)幼兒發(fā)展特點(diǎn)開(kāi)展專題講座，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的育兒觀念，提高家園共育質(zhì)量。遵循尊重家長(zhǎng)、區(qū)別對(duì)待、雙向反饋的原則，根據(jù)家庭與孩子的不同類型及家長(zhǎng)的需求，以班級(jí)為單位有針對(duì)性的開(kāi)展家長(zhǎng)授課活動(dòng)，有目的、有計(jì)劃地開(kāi)展家教知識(shí)講堂，向家長(zhǎng)普及家庭教育知識(shí)、提高家教水平和家教質(zhì)量。
2.開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)及家長(zhǎng)講座，形成教育合力。開(kāi)展每學(xué)期初、中、末家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)，向家長(zhǎng)介紹學(xué)期工作計(jì)劃、幼兒發(fā)展情況及班級(jí)重點(diǎn)工作等，針對(duì)大家共同關(guān)心的問(wèn)題開(kāi)展專題講座、專題討論、經(jīng)驗(yàn)交流等，豐富家長(zhǎng)教育經(jīng)驗(yàn)，保持家園教育一致，形成教育合力。
3.辦好家教園地，指導(dǎo)家長(zhǎng)行為。家教園地是幼兒園與家庭聯(lián)系的一個(gè)紐帶，是向家長(zhǎng)展示保教工作的一扇窗戶，更是進(jìn)行教育交流的.一塊園地。開(kāi)設(shè)園級(jí)和班級(jí)兩級(jí)家教園地，在園級(jí)家教園地中向家長(zhǎng)公布辦園宗旨、教育目標(biāo)、幼兒一周食譜、家長(zhǎng)在園行為規(guī)范等，各班根據(jù)本班實(shí)際，創(chuàng)辦形式多樣、內(nèi)容豐富的家教園地，向家長(zhǎng)展示工作計(jì)劃、幼兒在園表現(xiàn)、等，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)寫(xiě)育兒經(jīng)驗(yàn)、心得體會(huì)等進(jìn)行相互交流，促進(jìn)教師與家長(zhǎng)之間的互動(dòng)，使雙方形成合力，對(duì)孩子實(shí)施協(xié)調(diào)一致地教育。
4.辦好家長(zhǎng)開(kāi)放日，增進(jìn)理解與交流。家長(zhǎng)開(kāi)放日是幼兒園向家長(zhǎng)展示辦園理念、課程特色、教學(xué)過(guò)程的良好渠道，是教師教育教學(xué)的縮影。開(kāi)展好每學(xué)期一次的半日活動(dòng)開(kāi)放，讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，了解幼兒生活、活動(dòng)情況，參與幼兒教育，使家長(zhǎng)和老師彼此加深理解和交流。做好家長(zhǎng)開(kāi)放日意見(jiàn)收集工作，征詢家長(zhǎng)對(duì)教師的評(píng)價(jià)意見(jiàn)，將評(píng)價(jià)結(jié)果作為教職工業(yè)務(wù)考核的重要依據(jù)。
5.做好家訪工作，增強(qiáng)溝通及時(shí)性。建立家訪和缺勤回訪制度，規(guī)定每位教師每學(xué)期家訪不少于10次，幼兒缺勤要問(wèn)明原因，并有記錄。完善班級(jí)教師與家長(zhǎng)的約訪制度，提高約訪效率，增加約訪人數(shù)，變被動(dòng)等待為主動(dòng)溝通，變單項(xiàng)交流為雙向互動(dòng)，盡量減少因等待或捎話而產(chǎn)生的各種矛盾或誤解，建立相互信任的伙伴關(guān)系，讓家長(zhǎng)由事不關(guān)己的“旁觀者”變?yōu)榉e極主動(dòng)的“參與者”。
6.做好家長(zhǎng)問(wèn)卷，發(fā)揮家長(zhǎng)監(jiān)督作用。定期向家長(zhǎng)進(jìn)行各類調(diào)查，征求家長(zhǎng)對(duì)幼兒園管理、服務(wù)與保教態(tài)度、教師教育能力等意見(jiàn)，發(fā)揮家長(zhǎng)監(jiān)督作用，更好改進(jìn)工作。
7.發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)作用，促進(jìn)溝通實(shí)效。加強(qiáng)幼兒園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，豐富幼兒園網(wǎng)站板塊及內(nèi)容，力求將幼兒園動(dòng)態(tài)活動(dòng)，園所發(fā)展、幼兒精彩表現(xiàn)等活動(dòng)向家長(zhǎng)全方位展示。激勵(lì)教師和家長(zhǎng)公社班級(jí)博客、QQ群、飛信微信等，及時(shí)發(fā)布信息，讓家長(zhǎng)更深入了解班級(jí)網(wǎng)頁(yè)信息及班級(jí)開(kāi)展的各類活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)更好互動(dòng)。
8.開(kāi)展其它各類活動(dòng)，深化家園互動(dòng)。開(kāi)展節(jié)慶日親子活動(dòng)。開(kāi)展慶三八家園同樂(lè)會(huì)、慶元旦以及慶六一、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、大班畢業(yè)典禮等各種節(jié)日親子活動(dòng)，由家長(zhǎng)與參與策劃、排練，開(kāi)展一年一度閱讀節(jié)活動(dòng)，通過(guò)家園藏書(shū)調(diào)查、好書(shū)共享、閱讀心得漂流、故事大王比賽比賽、圖書(shū)交易、書(shū)香家庭、書(shū)香寶貝評(píng)選活動(dòng)，家長(zhǎng)作為有力后盾全程參與活動(dòng)。結(jié)合春季和秋季主題開(kāi)展親子采摘活動(dòng)。摘草莓、摘蘋(píng)果，挖地瓜等，走出幼兒園，開(kāi)闊幼兒視野。真正凝聚課程建設(shè)中家、園、幼兒三位一體的合力，成為幼兒園課程建設(shè)不可或缺的生力軍。
9.舉辦聯(lián)誼活動(dòng)，增進(jìn)與社區(qū)交流。與社區(qū)聯(lián)合舉辦聯(lián)誼活動(dòng)和交流活動(dòng)，為孩子提供表達(dá)表現(xiàn)機(jī)會(huì)，同時(shí)向小區(qū)宣傳幼兒園。通過(guò)參加小區(qū)、商場(chǎng)、書(shū)店等社會(huì)民間團(tuán)體組織的各種有益于幼兒發(fā)展的活動(dòng)，提高幼兒園的知名度。
10.評(píng)選模范家長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)共享。組織家長(zhǎng)整理家教論文、經(jīng)驗(yàn)文章在全園范圍內(nèi)交流。組織家教經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，模范家長(zhǎng)介紹教子經(jīng)驗(yàn)，用家長(zhǎng)的親身經(jīng)歷向家長(zhǎng)傳播教育理念、教育策略，實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)引領(lǐng)家長(zhǎng)目的。
三、利用家庭和社區(qū)教育資源，促進(jìn)深層合作
家長(zhǎng)不同的職業(yè)背景、成功的育兒經(jīng)驗(yàn)、鮮明的個(gè)性特征為幼兒園提供了豐富的教育資源。
1.建立幼兒園家長(zhǎng)信息資源庫(kù)。學(xué)期初組織各班教師對(duì)本班家長(zhǎng)資源進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)，對(duì)全園家長(zhǎng)資源進(jìn)行充分的挖掘、整理，填寫(xiě)《家長(zhǎng)資訊表》，將家長(zhǎng)的職業(yè)、興趣愛(ài)好、專業(yè)特長(zhǎng)以及可為幼兒園提供幫助的時(shí)間、項(xiàng)目均做好登記，形成家長(zhǎng)資源庫(kù)，便于隨時(shí)調(diào)用。
2.發(fā)揮家長(zhǎng)職業(yè)優(yōu)勢(shì)，參與教育教學(xué)活動(dòng)。不同職業(yè)不同經(jīng)歷的家長(zhǎng)均可成為幼兒園豐富的教育資源，為幼兒園課程實(shí)施提供多種支持和幫助。鼓勵(lì)教師根據(jù)并利用家長(zhǎng)的職業(yè)特點(diǎn)將家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)幼兒園參與教學(xué)活動(dòng)。如：請(qǐng)醫(yī)生媽媽為幼兒講解醫(yī)生工作，教給幼兒預(yù)防疾病的知識(shí);交警爸爸對(duì)孩子們進(jìn)行“識(shí)標(biāo)志講安全 遵守交通規(guī)則”的教育。主題活動(dòng)的開(kāi)展前，發(fā)放“告家長(zhǎng)書(shū)”，讓家長(zhǎng)了解主題目標(biāo)、幼兒發(fā)展目標(biāo)，詳細(xì)介紹主題活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域創(chuàng)設(shè)、所需物品等，以便家長(zhǎng)了解主題進(jìn)展并提供必要的幫助。
3.有效利用家長(zhǎng)資源，開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。幼兒家長(zhǎng)來(lái)自各個(gè)階層，具有廣泛的社會(huì)關(guān)系及基礎(chǔ)，注重充分發(fā)揮各行各業(yè)家長(zhǎng)的作用，為幼兒園社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)牽線搭橋，如參觀軍營(yíng)、參觀海水養(yǎng)殖廠、走進(jìn)田野等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)拓孩子們的視野，增強(qiáng)對(duì)大自然和社會(huì)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)孩子的探索和求知欲望，發(fā)揮家長(zhǎng)參與教育活動(dòng)的積極性，使家長(zhǎng)真正成為幼兒園的合作者。
幼兒園家長(zhǎng)工作計(jì)劃6
一、指導(dǎo)思想
本著“一切為了孩子”的工作理念，我園將繼續(xù)貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的育人體系，完善教育管理，提高家園共育力度，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
1、加強(qiáng)家委會(huì)工作，增強(qiáng)教育合力。
2、以家長(zhǎng)學(xué)校為陣地，宣傳科學(xué)育兒知識(shí)方法，提高家教水平。
3、開(kāi)展形式多樣的家園互動(dòng)活動(dòng)，提高家園協(xié)同教育的實(shí)效性。
三、具體措施
（一）加強(qiáng)宣傳力度，提高家園共育意識(shí)。
本學(xué)年，我園將加強(qiáng)宣傳力度，暢通家園信息交流渠道，統(tǒng)一家園教育思想，力求家園教育步調(diào)一致。
1、勤耕服務(wù)窗口，促交流。
創(chuàng)設(shè)公示欄、宣傳欄、微信群、班級(jí)家長(zhǎng)園地等服務(wù)窗口，吸引家長(zhǎng)關(guān)注幼兒教育、幼兒園的辦學(xué)，爭(zhēng)取加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)的交流和互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)信息反饋、經(jīng)驗(yàn)分享的目的。
2、細(xì)制宣傳畫(huà)冊(cè)，樹(shù)形象。
以“省示范園”的XX市開(kāi)放活動(dòng)為契機(jī)，制作幼兒園宣傳畫(huà)冊(cè)，展示園貌變化、介紹教師隊(duì)伍、公布榮譽(yù)情況、宣傳教育特色等，讓廣大群眾與家長(zhǎng)更加深入地了解幼兒教育，樹(shù)立幼兒園良好的形象，爭(zhēng)取更多的辦學(xué)力量，為幼兒提供更優(yōu)質(zhì)的教育。
（二）豐富組織形式，提升家園共育質(zhì)量。
1、建立家委會(huì)，完善管理。
家委會(huì)的協(xié)調(diào)與引領(lǐng)作用，能讓幼兒園更好地開(kāi)展各項(xiàng)工作。設(shè)立家長(zhǎng)委員會(huì)，定期召開(kāi)會(huì)議，商討、策劃幼兒園大事，最大限度地發(fā)揮家委會(huì)的功能和力量，協(xié)調(diào)家園關(guān)系，集思廣益，努力實(shí)現(xiàn)民主化、規(guī)范化管理的辦園模式。
2、辦家長(zhǎng)學(xué)校，講座推經(jīng)驗(yàn)。
根據(jù)家長(zhǎng)的不同需要，以分年段、分主題相結(jié)合的主要形式，開(kāi)展家庭教育講座，衛(wèi)生保健知識(shí)講座、安全講座等，幫助家長(zhǎng)走上科學(xué)育子的成功之路。
3、定期家長(zhǎng)會(huì)，交流日常工作。
利用家長(zhǎng)會(huì)與家長(zhǎng)交流管理班級(jí)的思想和方法，征求家長(zhǎng)對(duì)教育的感觀，同家長(zhǎng)協(xié)商并尋找提升班級(jí)教育管理工作的辦法。
4、開(kāi)放半日觀摩，得教育認(rèn)可。
向家長(zhǎng)開(kāi)放半日觀摩活動(dòng)，還原教育現(xiàn)場(chǎng)，讓家長(zhǎng)觀察孩子在園的學(xué)習(xí)和生活，感受教師的工作方法，力求觸動(dòng)家長(zhǎng)的教育感觸，拉近老師與家長(zhǎng)之間的距離，以更好地探討有針對(duì)性的'教育措施。
5、家長(zhǎng)助教，資源共享。
各行各業(yè)的家長(zhǎng)是幼兒園寶貴的教育資源，全面了解家長(zhǎng)的興趣、特長(zhǎng)、工作性質(zhì)，有計(jì)劃地邀請(qǐng)家長(zhǎng)助教，為教育工作增添新的力量。
6、多彩親子活動(dòng)，增進(jìn)情感交流。
有計(jì)劃、有準(zhǔn)備地舉辦各類親子活動(dòng)，增強(qiáng)親子情感交流，促進(jìn)家園互動(dòng)，使家園關(guān)系更為密切。
7、勤家訪，密切家園聯(lián)系。
家訪工作利于促進(jìn)因人而異的教育。如特殊兒童的教育問(wèn)題，與家長(zhǎng)面對(duì)面“閑話家常”，幫助家長(zhǎng)分析幼兒特殊行為和情緒的成因，對(duì)癥下藥，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。
8、做實(shí)問(wèn)卷調(diào)查，反思工作。
定期向家長(zhǎng)發(fā)放各類調(diào)查問(wèn)卷，征求家長(zhǎng)對(duì)幼兒園管理、服務(wù)與教師保教態(tài)度、能力等意見(jiàn)，發(fā)揮家長(zhǎng)監(jiān)督作用，促進(jìn)幼兒園工作。
四、月份安排
八、九月份
1、召開(kāi)期初新生家長(zhǎng)會(huì)。
2、制定家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃。
3、推薦成立新一屆家委會(huì)。
4、與家長(zhǎng)簽定學(xué)期與節(jié)日安全責(zé)任書(shū)。
5、家委會(huì)成員協(xié)助中、大班開(kāi)展中秋博餅活動(dòng)。
6、開(kāi)展推普周的家長(zhǎng)宣傳活動(dòng)。
7、更換宣傳欄內(nèi)容
十月份
1、開(kāi)展慶國(guó)慶“親子畫(huà)展”。
2、召開(kāi)第一次家委會(huì)會(huì)議。
3、“重陽(yáng)節(jié)”與老干部活動(dòng)中心進(jìn)行互動(dòng)。
4、制作幼兒園宣傳冊(cè)，推廣幼兒園教育。
十一月份
1、幼兒秋游，家委協(xié)管安全。
2、更換宣傳欄內(nèi)容。
十二月份至元月份
1、慶元旦親子運(yùn)動(dòng)周及家長(zhǎng)開(kāi)放日。
2、衛(wèi)生保健知識(shí)講座。
3、期末調(diào)查問(wèn)卷。
4、召開(kāi)班級(jí)期末家長(zhǎng)會(huì)，開(kāi)展期末家訪工作。
二、三月份
1、召開(kāi)家委會(huì)會(huì)議。
2、結(jié)合“三八婦女節(jié)”，開(kāi)展相應(yīng)活動(dòng)。
3、結(jié)合安全教育周，宣傳安全防范常識(shí)。
四月份
1、親子活動(dòng)：郊游踏青。
2、各班舉辦一次家庭教育專題講座。
3、家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)。
五月份至六月份
1、“幼小銜接”家長(zhǎng)講座。
2、親子同樂(lè)慶六一。
3、評(píng)選“優(yōu)秀家長(zhǎng)”。
4、大班畢業(yè)典禮。
5、發(fā)放家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷并匯總。
6、家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)。
幼兒園家長(zhǎng)工作計(jì)劃7
一、指導(dǎo)思想：
新學(xué)期，我園家長(zhǎng)學(xué)校將繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，以幼兒園園務(wù)工作目標(biāo)為依據(jù)，以提高家長(zhǎng)家教能力與水平、全方位做好家園溝通與聯(lián)系為重點(diǎn)，創(chuàng)造性地開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。
二、工作目標(biāo)：
（一）繼承和發(fā)揚(yáng)家長(zhǎng)學(xué)校多年來(lái)積累的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和做法，扎實(shí)開(kāi)展好常規(guī)工作。
（二）指導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀念，學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)的家庭教育知識(shí)和有效的教育方法，提高家教能力與水平。
三、具體措施：
（一）常規(guī)工作常抓不懈。在多年的辦校中，我園積累了豐富的家園溝通與交流的經(jīng)驗(yàn)做法，我們將繼續(xù)堅(jiān)持開(kāi)展并不斷創(chuàng)新形式。如：成立新一屆家長(zhǎng)委員會(huì)，并召開(kāi)家委會(huì)，商討我園大型活動(dòng)及家長(zhǎng)學(xué)校的計(jì)劃，收集家長(zhǎng)對(duì)我園工作的意見(jiàn)和建議，讓家長(zhǎng)參與我園的民主管理；在家長(zhǎng)會(huì)的形式與家園聯(lián)系欄的實(shí)用性方面進(jìn)行嘗試創(chuàng)新，增強(qiáng)與家長(zhǎng)的.互動(dòng)溝通及活動(dòng)的實(shí)效性，提高質(zhì)量與效果。
（二）多途徑提高家長(zhǎng)家教能力與水平。本期在繼續(xù)以家園聯(lián)系欄、家長(zhǎng)會(huì)的形式幫家長(zhǎng)豐富科學(xué)育兒知識(shí)、掌握正確的家教方法，倡導(dǎo)家長(zhǎng)通過(guò)自學(xué)全面掌握育兒知識(shí)與方法，做新時(shí)期的優(yōu)秀家長(zhǎng)。
（三）開(kāi)展豐富多彩的家園教育主題活動(dòng)和親子活動(dòng)
以各類親子活動(dòng)為抓手，充分利用家庭教育資源為幼兒服務(wù)，加強(qiáng)教師、幼兒、家長(zhǎng)之間的溝通與聯(lián)系，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育的了解。如““親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”、親子“迎新年”等，通過(guò)這些活動(dòng)，開(kāi)闊家長(zhǎng)和孩子的視野，密切家長(zhǎng)和孩子的親子之情，加強(qiáng)家園之間的聯(lián)系。
四、月安排：
九月份：
1.接待新生及家長(zhǎng)來(lái)園，熟悉環(huán)境
2.新生及個(gè)別幼兒家訪工作
3.制定并學(xué)習(xí)家長(zhǎng)工作計(jì)劃
4.召開(kāi)期初家長(zhǎng)會(huì)
5.簽訂家長(zhǎng)安全責(zé)任書(shū)
十月份：
1.成立新一輪家委會(huì)
2.召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議
3.更換家教宣傳欄
十一月份：
1.舉行親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)
2.更換家教宣傳欄
3.舉行家長(zhǎng)開(kāi)放日
十二月份至元月份：
1.更換家教宣傳欄
2.“親子迎新年”活動(dòng)
3.籌備第二屆親子才藝比賽
4.家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)
幼兒園家長(zhǎng)工作計(jì)劃8
一．狀況分析
家庭是人們理解教育最早，教育資料最廣泛，受教育影響最長(zhǎng)久的場(chǎng)所。家庭教育對(duì)人的一生成長(zhǎng)起著啟蒙和奠基的作用，即使當(dāng)他開(kāi)始理解學(xué)校教育和社會(huì)教育后，家庭教育仍然在自覺(jué)和不自覺(jué)地產(chǎn)生影響。我們班是一個(gè)新生班，他們幾乎都是剛叢家庭步入幼兒園體驗(yàn)群眾生活，其父母也是初次嘗試與老師接觸，對(duì)幼兒園的一切都顯得那么的陌生，對(duì)于科學(xué)育兒的知識(shí)也是知知甚少，對(duì)于幼兒在園的生活也存有懷疑。本學(xué)期我們將以熱情的態(tài)度，主動(dòng)地透過(guò)開(kāi)展各種形式的'活動(dòng)，有目的，有計(jì)劃，有組織，有針對(duì)性地向家長(zhǎng)全方位地宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)，介紹幼兒在園的一日生活狀況，及時(shí)了解家長(zhǎng)的需要，想家長(zhǎng)所想，為家長(zhǎng)解除后顧之憂，為家園共育創(chuàng)造用心有利地條件。
二．家長(zhǎng)工作目標(biāo)
1．透過(guò)交流，家訪，了解到幼兒在家的生活習(xí)慣，行為習(xí)慣及特點(diǎn)，力爭(zhēng)對(duì)每位幼兒做到心中有數(shù)，為家園共育打好基礎(chǔ)。
2．透過(guò)開(kāi)展各種各樣形式的活動(dòng)，如家教知識(shí)講座，家長(zhǎng)咨詢活動(dòng)，園刊等，向家長(zhǎng)介紹科學(xué)育兒的知識(shí)，宣傳新的幼教觀念，提倡素質(zhì)教育，幫忙家長(zhǎng)樹(shù)立貼合時(shí)勢(shì)的家教觀。
3．開(kāi)展豐富多彩的家園聯(lián)系活動(dòng)，定期發(fā)放調(diào)查表，開(kāi)展對(duì)家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活狀況，為家長(zhǎng)接除后顧之憂，并請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我們的工作給予監(jiān)督，并提出寶貴的意見(jiàn)，做好家長(zhǎng)反饋資料的積累工作。
4．結(jié)合節(jié)日，開(kāi)展家園同系活動(dòng)，親子活動(dòng)，慶國(guó)慶，慶元旦等游戲活動(dòng)，家園共同參與活動(dòng)，增進(jìn)了家園之間的情感交流。
三．具體措施
1．有針對(duì)性的進(jìn)行家訪，了解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活習(xí)慣，個(gè)性特點(diǎn)。
2．辦好《家長(zhǎng)園地》向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)。
3．召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，定期發(fā)放調(diào)查表。
4．進(jìn)行幼兒保健咨詢活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解預(yù)防疾病的知識(shí)。
5．進(jìn)行家長(zhǎng)學(xué)校講座，加強(qiáng)家園的聯(lián)系。
6．向家長(zhǎng)宣傳冬季育兒的保健知識(shí)。
7．開(kāi)展慶“中秋”，慶“國(guó)慶”，慶“元旦”等各種豐富多彩的活動(dòng)。
8．發(fā)放家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作質(zhì)量問(wèn)題的調(diào)查表，做好家長(zhǎng)資料的積累工作。
9．征求家長(zhǎng)意見(jiàn)，做好反饋工作。
幼兒園家長(zhǎng)工作計(jì)劃9
一、問(wèn)題的提出
幼兒成長(zhǎng)檔案是幼兒成長(zhǎng)過(guò)程的記錄，其目的在于通過(guò)幼兒作品及相關(guān)資料的有意收集，反映幼兒的興趣、態(tài)度以及在特定領(lǐng)域中的努力、進(jìn)步與成就。但在記錄的同時(shí)有存在著以下問(wèn)題，未能很好的體現(xiàn)“成長(zhǎng)檔案”的真正價(jià)值。
（1）記錄內(nèi)容隨意性大，缺乏針對(duì)性與系統(tǒng)性。常常看見(jiàn)教師們記錄的很辛苦，卻看不到記錄的前后內(nèi)容之間的聯(lián)系，更無(wú)法了解教師記錄的目的。
（2）記錄方式以回憶為主，缺乏真實(shí)性與客觀性。我們通常看到記錄內(nèi)容文筆優(yōu)美，注入了教師很大的心血，可正是由于教師在事后回憶的過(guò)程中加入了過(guò)多的主觀判斷與修飾，造成了記錄內(nèi)容的不客觀，影響了真實(shí)性與可研究性。
（3）記錄形式單一，缺乏綜合性與使用性。在大多數(shù)的記錄冊(cè)中，基本都是教師的文字或是表格記錄為主，內(nèi)容單一、不全面。
（4）記錄量過(guò)大，缺乏可操作性與可推廣性。教師為了講清楚事件的來(lái)龍去脈，往往長(zhǎng)篇大論，給自己帶來(lái)了很大的工作量。
二、幼兒成長(zhǎng)檔案的制作與跟進(jìn)的實(shí)施策略
（一）幼兒成長(zhǎng)檔案的制作過(guò)程
1、創(chuàng)建符合多方需求的“幼兒成長(zhǎng)檔案”
“幼兒成長(zhǎng)檔案”的確定并不是僅憑教師的主觀設(shè)計(jì)或“拿來(lái)主義”能夠完成的，而應(yīng)當(dāng)充分考慮到涉及“幼兒成長(zhǎng)檔案”的各類參與者的實(shí)際需求，因此，周全細(xì)致的準(zhǔn)備工作是必不可少的。
（1）家長(zhǎng)調(diào)查工作
家長(zhǎng)是“幼兒成長(zhǎng)檔案”的重要參與者，“幼兒成長(zhǎng)檔案”能使他們更加深入地了解子女們的活動(dòng)情況，也是他們與教師進(jìn)行溝通的重要途徑，因此，他們對(duì)“幼兒成長(zhǎng)檔案”的意見(jiàn)非常重要。
（2）教師準(zhǔn)備工作
教師是“幼兒成長(zhǎng)檔案”最直接的操作者，承擔(dān)著記錄與評(píng)估、交流與溝通等重要的責(zé)任，因此教師必須參與創(chuàng)建工作。
（3）幼兒討論活動(dòng)
“幼兒成長(zhǎng)檔案”――顧名思義，是屬于幼兒的檔案，因此教師要向幼兒解釋“檔案”的涵義，了解幼兒對(duì)“檔案”的意見(jiàn)與想法。
2、“幼兒成長(zhǎng)檔案”的主要內(nèi)容及其來(lái)源
“幼兒成長(zhǎng)檔案”不只是教師建立的幼兒個(gè)案，也不是教師的活動(dòng)觀察記錄，家園聯(lián)系手冊(cè)，它包括更多的內(nèi)容：如幼兒具體生長(zhǎng)發(fā)育記錄、幼兒智能的`發(fā)展情況記錄、幼兒操作能力記錄及操作成果、了解認(rèn)知發(fā)展的材料、幼兒藝術(shù)活動(dòng)作品等等。
（二）利用成長(zhǎng)檔案全面、動(dòng)態(tài)地呈現(xiàn)幼兒的發(fā)展過(guò)程
在創(chuàng)建成長(zhǎng)檔案的過(guò)程中，我們應(yīng)有意識(shí)地對(duì)幼兒長(zhǎng)期、細(xì)致的觀察，把幼兒的典型行為、語(yǔ)言、作品等反應(yīng)其發(fā)展過(guò)程的資料收錄在成長(zhǎng)檔案中，為教育提供重要依據(jù)。
1、記錄幼兒成長(zhǎng)與發(fā)展的過(guò)程。成長(zhǎng)檔案中收集了幼兒不同時(shí)期的作品、教師的觀察記錄、照片等，這些可以為教師和家長(zhǎng)提供關(guān)于幼兒的成長(zhǎng)與發(fā)展的豐富有效的信息。
2、動(dòng)態(tài)評(píng)估幼兒的發(fā)展水平。幼兒在各個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展水平有沒(méi)有進(jìn)步，是否達(dá)到了規(guī)定或預(yù)期的發(fā)展目標(biāo)，存在的優(yōu)勢(shì)和不足到底有哪些，這些都需要用科學(xué)、合理的方式來(lái)予以評(píng)估。
3、“以幼兒為主”自主學(xué)習(xí)。通過(guò)收集幼兒的作品，與幼兒一對(duì)一的交談及觀察，教師可以發(fā)現(xiàn)了解每個(gè)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，了解幼兒如何學(xué)習(xí)，以及他們的獨(dú)特的興趣、能力和需求根據(jù)這些發(fā)現(xiàn)，教師可以思考重新塑造教室文化與課程，使他們符合幼兒的發(fā)展需求，這種思考與改變也可以提高教師的專業(yè)素質(zhì)。
（三）運(yùn)用成長(zhǎng)檔案真實(shí)再現(xiàn)家園溝通的跟進(jìn)過(guò)程
幼兒檔案已經(jīng)是我們教師每月的常規(guī)工作之一。但是去翻開(kāi)每一本幼兒檔案，是不是每一本都給人啟示，每一本都有保存的價(jià)值呢？怎樣才能改變這種局面呢？有困惑就有思考。究其原因，我認(rèn)為我們?cè)跈n案的制作填寫(xiě)中缺少換位思考，教師的主觀意識(shí)過(guò)強(qiáng)，很少考慮家長(zhǎng)想了解什么，需要了解什么。其次，家長(zhǎng)之間缺少交流，各自填寫(xiě)自己的，不了解別人是如何填寫(xiě)的，自然就缺少了參與的積極性和主動(dòng)性。針對(duì)以上問(wèn)題，我對(duì)幼兒成長(zhǎng)檔案的制作、發(fā)放和交流進(jìn)行了一些改進(jìn)。
1、重宣傳，講實(shí)效
家長(zhǎng)會(huì)作為一個(gè)直面家長(zhǎng)的渠道，我們可以把我們的一些新的工作計(jì)劃，工作思路前告知家長(zhǎng)。本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)上，我就把自己對(duì)制作幼兒檔案的思考清晰明了地作了說(shuō)明。幼兒成長(zhǎng)檔案的內(nèi)容要求：（1）幼兒園提供的前兩頁(yè)內(nèi)容要認(rèn)真填寫(xiě)；（2）檔案里的內(nèi)容要豐富，精致；（3）和孩子一起來(lái)制作完成；（4）我們將會(huì)推出樣品請(qǐng)家長(zhǎng)們參考。檔案里的內(nèi)容可以有：幼兒成長(zhǎng)日記、家長(zhǎng)對(duì)孩子的寄予、對(duì)孩子日長(zhǎng)生活中的真實(shí)記錄、孩子的成長(zhǎng)照片、全家福、幼兒繪畫(huà)、手工作品、收集的東西（如：郵票、剪貼畫(huà)、文章等等）。家長(zhǎng)們可以本著豐富、精致、有教育意義、有紀(jì)念意義的原則去和幼兒一起來(lái)完成檔案里的內(nèi)容。本學(xué)期將開(kāi)展有主題的拍攝，前幾個(gè)月的主題一一列出計(jì)劃，如入秋開(kāi)始的“一日之計(jì)在于晨”需要家長(zhǎng)配合，按時(shí)送孩子來(lái)園參加晨間活動(dòng)。教師對(duì)家長(zhǎng)的承諾是：如無(wú)意外，每月的20-25號(hào)發(fā)放幼兒檔案，希望家長(zhǎng)能在月底認(rèn)真填寫(xiě)并返還。誠(chéng)懇的說(shuō)明讓家長(zhǎng)理解了：“我們兩位教師用半個(gè)多月時(shí)間完成二十五份作業(yè)，家長(zhǎng)用一周完成一份作業(yè)，家園合作，盡力而為。”
2、重需要，拍主題
在設(shè)計(jì)制作幼兒檔案時(shí)我充分考慮家長(zhǎng)的需要。如：新生剛?cè)雸@時(shí)，家長(zhǎng)最關(guān)心的是孩子的飲食起居，與教師交流時(shí)常會(huì)詢問(wèn)。所以我拍攝“我有老虎嘴巴”反映幼兒的進(jìn)餐情況。幼兒逐漸情緒穩(wěn)定，家長(zhǎng)關(guān)心：“寶貝，你有新朋友了嗎？”我按水果組一組四人拍攝，向家長(zhǎng)匯報(bào)“我是西瓜組的寶寶。天氣入秋，家長(zhǎng)關(guān)心孩子在園的午睡情況。蓋好小被子了嗎？中途小便穿長(zhǎng)褲了嗎？我仔仔細(xì)細(xì)給每個(gè)孩子拍了“睡姿百態(tài)”，每張照片旁附以簡(jiǎn)明、生動(dòng)的文字，針對(duì)孩子的個(gè)別情況作詳細(xì)的描述。并用光影魔術(shù)手對(duì)照片作一下批處理，加一個(gè)美麗的邊框。當(dāng)家長(zhǎng)看到孩子的在園生活瞬間和教師的親切話語(yǔ)后，臉上露出滿意的笑容。家長(zhǎng)回家會(huì)讀給孩子聽(tīng)，孩子看著照片會(huì)很自然地介紹他在幼兒園的活動(dòng)，家里的長(zhǎng)輩都喜歡這樣的方式。
隨著孩子的成長(zhǎng)，家長(zhǎng)的關(guān)注點(diǎn)也會(huì)改變，教師要及時(shí)了解家長(zhǎng)的需要，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)檔案的主題，使它成為我們與家長(zhǎng)之間的橋梁。
3、信家長(zhǎng)，展記錄
幼兒檔案的填寫(xiě)制作，不是教師一方可以完成的，這中間，既有幼兒與教師之間的共同活動(dòng)，也包括幼兒與家長(zhǎng)之間的共同活動(dòng)，它是多種教育資源綜合利用的過(guò)程。在家長(zhǎng)的積極配合下，我班的檔案出現(xiàn)了很多優(yōu)秀的作業(yè)。為了肯定他們的成績(jī)，并用他們的經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)其他家長(zhǎng)，我拍攝其中精彩的幾頁(yè)放在我班的論壇上進(jìn)行分享和點(diǎn)評(píng)。認(rèn)真填寫(xiě)，及時(shí)上交的頒發(fā)“最講效率獎(jiǎng)”；文字生動(dòng)，精妙的頒發(fā)“最佳文字獎(jiǎng)”；組圖拍攝，瞬間精彩的頒發(fā)“圖文并茂獎(jiǎng)”。活動(dòng)后家長(zhǎng)的參與性更高了，內(nèi)容也更加新穎。
三、建立“成長(zhǎng)檔案”的收獲
（一）借多種媒介，收獲幼兒美好回憶
建成長(zhǎng)檔案不僅僅為幼兒留下美好的童年回憶，更重要的是能讓教師更好的了解幼兒，為課程實(shí)施提供依據(jù)。教師可以借助、對(duì)幼兒發(fā)展?fàn)顩r的分析，判斷自己制定的教育目標(biāo)、選擇的教育內(nèi)容、采用的組織形式、投放的材料以及 過(guò)程中具體的指導(dǎo)策略是否適宜，如何調(diào)整。這樣的反思可以讓教師從關(guān)注文本的實(shí)施轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)。
（二）用多種評(píng)價(jià)，收獲教師專業(yè)成長(zhǎng)
創(chuàng)建成長(zhǎng)檔案讓我們學(xué)會(huì)了理解和尊重幼兒，客觀分析和評(píng)價(jià)幼兒的作品，而不是簡(jiǎn)單地判斷作品的好于壞。通過(guò)這樣的分析與評(píng)價(jià)，我們學(xué)會(huì)了從作品的表象看其中隱含的有關(guān)幼兒發(fā)展水平的信息，并由此引發(fā)對(duì)自身教育行為的反思，及時(shí)地根據(jù)幼兒的發(fā)展水平、興趣和需要調(diào)整課程內(nèi)容和實(shí)施策略。
以成長(zhǎng)檔案為載體的發(fā)展性評(píng)價(jià)對(duì)教師專業(yè)技能提出了挑戰(zhàn)，這將是一個(gè)長(zhǎng)期探索和研究的過(guò)程。在創(chuàng)建成長(zhǎng)檔案的實(shí)踐中，我們體驗(yàn)著與幼兒共同成長(zhǎng)的過(guò)程，從中深刻了解幼兒，更細(xì)致地解讀幼兒，促使我們的課程實(shí)施日益朝著更關(guān)注幼兒個(gè)體差異的方向發(fā)展。
幼兒園家長(zhǎng)工作計(jì)劃10
一、指導(dǎo)思想
家園合作是人的發(fā)展的需要，家庭是幼兒園重要的合作伙伴。本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并用心支持、幫忙家長(zhǎng)提高教育教學(xué)潛力。只有兩者緊密聯(lián)系，相互促進(jìn)，才能讓孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。為此本學(xué)期我們將堅(jiān)持做好家長(zhǎng)工作，認(rèn)真開(kāi)展好家長(zhǎng)活動(dòng)、真正做到家園同步、家園共管。
二、重點(diǎn)工作和措施
1、認(rèn)真開(kāi)展好家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)，注重形式的新穎、資料的`豐富、讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，全面了解幼兒園的日常工作和教育教學(xué)狀況。
2、要求家長(zhǎng)參與幼兒園的主題活動(dòng)評(píng)價(jià)及幼兒評(píng)價(jià)。
3、開(kāi)通好家園路路通，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。
4、豐富家長(zhǎng)園地，使家長(zhǎng)了解一些教學(xué)狀況和家教信息。
5、用好聯(lián)系冊(cè)，幫忙幼兒復(fù)習(xí)鞏固教學(xué)資料。
6、做好家訪工作。
7、開(kāi)展好家長(zhǎng)委員會(huì)議和活動(dòng)。
8、選取部分優(yōu)秀家庭教育論文并成立家長(zhǎng)報(bào)，推廣育兒經(jīng)驗(yàn)。
9、做好家長(zhǎng)民主測(cè)評(píng)工作。
10、鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，共同制作材料，豐富區(qū)域活動(dòng)的資料
11、定期向家長(zhǎng)宣傳一些幼兒保健方面的知識(shí)。
幼兒園家長(zhǎng)工作計(jì)劃11
本學(xué)期我班級(jí)家長(zhǎng)工作的主要內(nèi)容是：
一、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì) 對(duì)以往的工作進(jìn)行全面總結(jié)，并認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn)。及時(shí)調(diào)整工作計(jì)劃。
二、形成有班級(jí)特色的“家園之窗”和“家園反饋表 ”
“家園之窗”和“家園反饋表 ”是進(jìn)行家園互動(dòng)的有效途徑，我們將堅(jiān)持每周更換“家園之窗”的內(nèi)容，每個(gè)月發(fā)放“家園反饋表 ”，達(dá)到家園共同教育的目的。
三、每月進(jìn)行至少三次的家訪 虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，及時(shí)改進(jìn)工作態(tài)度和方法，要求把工作做到每個(gè)幼兒和幼兒家長(zhǎng)的心上，在家長(zhǎng)心目中樹(shù)立起良好的教師形象。
四、舉行“教師節(jié)”、“秋游”等親子活動(dòng) 增進(jìn)老師、家長(zhǎng)與幼兒之間的.情感聯(lián)系。
五、出好《嘟嘟報(bào)》 堅(jiān)持每月一份園報(bào)，定期(每月的月底)發(fā)至家長(zhǎng)手中，使家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園的教育，并互相探討一些育兒經(jīng)驗(yàn)。
六、開(kāi)展“家長(zhǎng)做一天老師“活動(dòng)
家長(zhǎng)不同的職業(yè)背景、成功的育兒經(jīng)驗(yàn)、鮮明的個(gè)性特征，是幼兒園有效教育資源的來(lái)源之一。本學(xué)期我們將繼續(xù)進(jìn)行 “家長(zhǎng)做一天老師“活動(dòng)，吸納了更多的熱心幼教的家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái)。
七、舉行幼兒行為習(xí)慣培養(yǎng)問(wèn)題的專題研討，邀請(qǐng)有興趣的家長(zhǎng)參加。
八、學(xué)期末對(duì)兩位老師進(jìn)行民意調(diào)查，廣泛吸收家長(zhǎng)對(duì)老師工作的意見(jiàn)和建議，為下學(xué)期工作提供信息支持。
家長(zhǎng)工作在幼兒園的班級(jí)工作中一直也是個(gè)不容忽視的問(wèn)題，本學(xué)期我們將進(jìn)一步配合幼兒園的規(guī)劃目標(biāo)，逐步改進(jìn)、完善家長(zhǎng)工作，使家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子上與幼兒園達(dá)成共識(shí)，形成教育合力。
工作方向：
家長(zhǎng)的放心滿意一直是我們的工作方向。本學(xué)期我們將在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務(wù)，從每個(gè)細(xì)節(jié)上去切實(shí)照顧好他們。
工作目標(biāo)：
1、熱情接待家長(zhǎng)和幼兒，了解幼兒的假期生活情況。
2、做好每天的早晚接待工作，及時(shí)了解各幼兒的情況，做到家園教育一致。
3、家長(zhǎng)放手培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，努力保持家園一致。
4、家長(zhǎng)宣傳科學(xué)、正確的保健育兒的方法。
5、對(duì)于家長(zhǎng)提出的合理化建議，我們將積極采納。
工作措施：
在注重保教工作的同時(shí)，我們還將多形式、多途徑地開(kāi)展家園工作。通過(guò)電話、便條、家訪、家長(zhǎng)會(huì)等形式和途徑，向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊情況，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系。
1、堅(jiān)持每天笑臉相迎相送。
2、設(shè)立溫馨提示專欄，將家長(zhǎng)對(duì)老師要關(guān)照的話語(yǔ)用小紙條的形式提醒老師，使我們的工作更加細(xì)致化。
3、定期、隨機(jī)家訪、電話等多種形式保持家園聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的情況、雙方交流思想、征求建議和解決家長(zhǎng)的困難，以及對(duì)我們工作的支持。
4、在本班門(mén)口設(shè)好家長(zhǎng)園地、每周更換一些有關(guān)教育孩子方面的文章，與家長(zhǎng)的教育思想保持達(dá)成共識(shí)及時(shí)吸取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。
5、隨機(jī)地與家長(zhǎng)面談交流，讓家長(zhǎng)配合本班的工作，并能積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，支持我們的教學(xué)需求、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。
6、利用“家長(zhǎng)半日開(kāi)放”，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒的在園情況。
7、同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)，建立班級(jí)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系，將幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況即使上傳，使家長(zhǎng)們即使了解孩子的在園情況。
8、本學(xué)期為了豐富我班的家園合作，我們還將舉行一些有意義的家園合作活動(dòng)，如：“家園親子游”、“家園同樂(lè)運(yùn)動(dòng)會(huì)”等。使家長(zhǎng)在注意培養(yǎng)孩子智商、情商的同時(shí)，為加強(qiáng)親子關(guān)系，形成和睦、幸福的家庭氛圍，為孩子美好的明天營(yíng)造寬松、和諧的家庭環(huán)境!
幼兒園家長(zhǎng)工作計(jì)劃12
幼兒園家長(zhǎng)園地、宣傳欄主要是用來(lái)和家長(zhǎng)互動(dòng)學(xué)習(xí)的橋梁，我園充分利用此橋梁，不拘泥形式，通過(guò)多種途徑來(lái)加強(qiáng)家園合作，促進(jìn)孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
我園家長(zhǎng)園地主要有幾下幾個(gè)內(nèi)容：
一、孩子在園情況匯報(bào)。
此欄目主要是告知家長(zhǎng)幼兒的服藥情況、在園大便等情況。
二、知識(shí)性解答。
1、幼兒教育方面的知識(shí)學(xué)習(xí)與互動(dòng)。
2、幼兒生活健康方面的知識(shí)學(xué)習(xí)與互動(dòng)。
三、幼兒園友情提示。
此欄主要是提示家長(zhǎng)需要知道一些幼兒園對(duì)幼兒、家庭的常規(guī)要求，加強(qiáng)家園合作。
四、幼兒園對(duì)相關(guān)事宜的通知。
此欄主要是提醒家長(zhǎng)關(guān)于第二天課程中需要準(zhǔn)備或者需要注意的事宜。
五、互動(dòng)展示。
此欄目可以展示孩子在家、在園照片；家長(zhǎng)或孩子的'才藝表演照片；家長(zhǎng)或孩子發(fā)表的小作品。
六、家庭作業(yè)欄。
此欄主要是向家長(zhǎng)公布孩子在家需要鞏固的練習(xí)，歌曲或者小表演。
幼兒園家長(zhǎng)工作計(jì)劃13
在新的學(xué)期里，我們按照上級(jí)的要求，做好家庭教育工作。特制定本學(xué)期家庭教育工作計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)《全國(guó)家庭教育指導(dǎo)大綱》、《自治區(qū)關(guān)于指導(dǎo)推進(jìn)家庭教育的五年規(guī)劃(XX—20xx年)》及的精神和《克拉瑪依區(qū)“xx”教育事業(yè)改革與發(fā)展規(guī)劃》，加強(qiáng)家庭教育課題的研究，不斷提升學(xué)校家庭教育工作的針對(duì)性、科學(xué)性和實(shí)效性。切實(shí)發(fā)揮家庭教育組織、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的職能作用，以服務(wù)家長(zhǎng)為宗旨，以提升家長(zhǎng)素質(zhì)為核心，努力營(yíng)造有利于兒童健康發(fā)展的家庭教育環(huán)境和社會(huì)氛圍。
二、工作重點(diǎn)
(一)作好家庭教育基礎(chǔ)工作，完善各項(xiàng)制度建設(shè)。
1、幼兒園指導(dǎo)站積極參加家庭教育工作會(huì)議。
2、加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)工作。制定家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃，家長(zhǎng)培訓(xùn)采用講座、讀書(shū)交流會(huì)、改革家長(zhǎng)會(huì)、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化培訓(xùn)等方式進(jìn)行。加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校教材征訂的宣傳動(dòng)員工作，充分利用好家長(zhǎng)學(xué)校教材，幫助家長(zhǎng)從被動(dòng)學(xué)習(xí)到主動(dòng)學(xué)習(xí);做好家長(zhǎng)學(xué)習(xí)資料整理工作(家長(zhǎng)學(xué)習(xí)檔案、考勤表，家長(zhǎng)學(xué)校授課記錄、教案、家長(zhǎng)作業(yè)等);指導(dǎo)站每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀家庭教育工作者和優(yōu)秀家長(zhǎng)評(píng)選表彰。
3、認(rèn)真做好家庭教育指導(dǎo)站和家長(zhǎng)學(xué)校的掛牌標(biāo)示。
(二)家長(zhǎng)學(xué)校的組織管理。
1、成立家長(zhǎng)委員會(huì)，成員由各班家長(zhǎng)民主選舉出1-2名家長(zhǎng)代表組成全園家長(zhǎng)委員會(huì)，幼兒園園長(zhǎng)、副園長(zhǎng)及家庭教育指導(dǎo)站負(fù)責(zé)人成立幼兒園家長(zhǎng)委員會(huì)。
2、每學(xué)期開(kāi)展1—2次全體委員會(huì)議，討論幼兒園與家長(zhǎng)學(xué)校在各個(gè)階段所要開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng),參與幼兒園的管理,并提出合理化建議。
3、積極調(diào)節(jié)家庭與幼兒園之間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間、家長(zhǎng)與教師之間的人際關(guān)系。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)與委員們之間的聯(lián)系，通過(guò)例會(huì)、網(wǎng)絡(luò)等手段，研究當(dāng)前家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育的動(dòng)態(tài)，商討辦好“家長(zhǎng)學(xué)校”的措施和方法，溝通家教信息，收集并反映家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育教學(xué)工作的建議和意見(jiàn)，進(jìn)一步提高管理的.質(zhì)量。
5、建立健全家長(zhǎng)學(xué)校規(guī)章制度。
三、家長(zhǎng)學(xué)校具體工作：
1、根據(jù)區(qū)有關(guān)家庭教育指導(dǎo)精神，進(jìn)行家庭教育工作指導(dǎo)者進(jìn)行培訓(xùn)。
2、制定家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)安排，結(jié)合實(shí)際情況，對(duì)家長(zhǎng)予以家庭教育指導(dǎo)。
3、分層次進(jìn)行家長(zhǎng)學(xué)校講座，舉辦新生家長(zhǎng)培訓(xùn)班。
4、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，提高家教水平。充分利用多媒體輔助教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教育手段，幫助家長(zhǎng)深入仔細(xì)地了解幼兒園。聘請(qǐng)家教獲得成功，具有豐富經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)到園為家長(zhǎng)學(xué)員們進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹。組織家長(zhǎng)共同參與園或班級(jí)的有關(guān)活動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)配合幼兒園共同教育好孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。
四、具體開(kāi)展的工作
略
幼兒園家長(zhǎng)工作計(jì)劃14
一指導(dǎo)思想：
隨著教育觀念的轉(zhuǎn)變，我們的家長(zhǎng)工作也發(fā)生了變化。原先，我們把家長(zhǎng)看作是我們的服務(wù)、培訓(xùn)對(duì)象，如今我們把家長(zhǎng)看作是我們的合作伙伴。為此，我們必須讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育活動(dòng)，與我們達(dá)成教育觀念上的共識(shí)，從而獲得他們的`理解和支持，最終讓家長(zhǎng)參與到我們的教育過(guò)程中來(lái)。本學(xué)期，我班以《幼兒園園務(wù)計(jì)劃》《幼兒園綱要》為指導(dǎo)思想，進(jìn)取發(fā)揮教師作為幼兒園與家長(zhǎng)之間的橋梁作用，進(jìn)取與家長(zhǎng)溝通，以實(shí)現(xiàn)家園共育，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境。同時(shí)，深入挖掘家長(zhǎng)教育資源，使家長(zhǎng)也成為幼兒園課程的參與者和實(shí)施者，使家長(zhǎng)在主題教育活動(dòng)中走到孩子們中來(lái)，使課程更豐富和生活化，組織形式更貼近兒童，更好提高教育質(zhì)量，發(fā)長(zhǎng)幼兒的社會(huì)交往本事。
二、具體工作安排：
貫穿一學(xué)期的有：
1、家長(zhǎng)定期來(lái)園參與半日活動(dòng)，感受教育。
2、認(rèn)真做好家長(zhǎng)工作記錄。
3、每一天做好與部分家長(zhǎng)的口頭交流。
4、每二周更換家長(zhǎng)園地資料。
5、倡議每個(gè)家庭準(zhǔn)備廢品收集袋，長(zhǎng)期開(kāi)展收集廢品的活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行變廢為寶的活動(dòng)。
6、開(kāi)辟“請(qǐng)您關(guān)注”專欄，定期將家園聯(lián)系本陳列出來(lái)，供家長(zhǎng)翻閱，并把家園聯(lián)系本中家長(zhǎng)的育兒經(jīng)驗(yàn)和幼教新書(shū)推薦給家長(zhǎng)，促進(jìn)家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的學(xué)習(xí)與相互溝通。
7、家長(zhǎng)協(xié)助孩子收集主題有關(guān)的資迅、圖片、書(shū)籍、物品及有關(guān)的知識(shí)。
逐月安排：
二月、三月份：1、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)對(duì)現(xiàn)代教育觀念的認(rèn)識(shí)，
2、家長(zhǎng)和孩子一齊自制燈籠參與幼兒園燈展。
3、準(zhǔn)備媽媽的照片入園布置專欄《我愛(ài)媽媽》。
4、媽媽來(lái)園參與三月八日《為媽媽?xiě)c賀》活動(dòng)。
5、家長(zhǎng)協(xié)助孩子收集與燈、元宵節(jié)、雷鋒等有關(guān)的資迅、圖片、書(shū)籍、物品及有關(guān)的知識(shí)。
四月份：1、家庭造型活動(dòng)“變廢為寶”。2、家長(zhǎng)利用雙休日帶幼兒走進(jìn)大自然，尋求春天的信息。
五月份：1、親子活動(dòng)2、班級(jí)“小記者活動(dòng)”，幼兒在家庭中了解不一樣家長(zhǎng)的職業(yè)資料，邀請(qǐng)醫(yī)生、護(hù)士、小學(xué)教師等不一樣職業(yè)的家長(zhǎng)到園，和幼兒一齊進(jìn)行“我身邊的職業(yè)”探索活動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)采訪家長(zhǎng)。
六月份：1、請(qǐng)小學(xué)教師的家長(zhǎng)來(lái)園為幼兒進(jìn)行“升小學(xué)準(zhǔn)備”教育活動(dòng)。2、家長(zhǎng)參與“畢業(yè)典禮”的準(zhǔn)備工作，來(lái)園參加“畢業(yè)典禮”。
幼兒園家長(zhǎng)工作計(jì)劃15
主要包括四方面：加大宣傳力度及密切聯(lián)系工作；家長(zhǎng)學(xué)校深入開(kāi)展園本課程培訓(xùn)；共同參與，家園共育；全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)。具體措施如下：
一、加大宣傳力度及密切聯(lián)系工作
1、重視各種宣傳工作，設(shè)計(jì)新穎的家教專欄、家長(zhǎng)園地，辦出特色和品位。形式多樣，突出新意，內(nèi)容豐富。通過(guò)網(wǎng)頁(yè)，讓更多的人了解幼兒園，同時(shí)家長(zhǎng)通過(guò)在網(wǎng)上查閱關(guān)于幼兒園的信息或在網(wǎng)上與幼兒園進(jìn)行交流。
2、與社區(qū)聯(lián)合多舉辦聯(lián)誼活動(dòng)和交流活動(dòng)，不僅多為孩子提供了展現(xiàn)的機(jī)會(huì)，同時(shí)向小區(qū)宣傳幼兒園。通過(guò)參加小區(qū)、商場(chǎng)、書(shū)店等社會(huì)民間團(tuán)體、組織的各種活動(dòng)，提高幼兒園的知名度。
3、完成插班生家訪工作，召開(kāi)新生家長(zhǎng)會(huì)；
4、召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)議，和家長(zhǎng)委員共同討論本學(xué)期家長(zhǎng)工作；
5、進(jìn)一步完善班級(jí)教師與家長(zhǎng)的約訪制度，提高約訪效率，增加約訪人數(shù)，通過(guò)和家長(zhǎng)的約訪加強(qiáng)家園溝通，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，進(jìn)一步提高家長(zhǎng)對(duì)園本課程的了解。
6、根據(jù)不同家長(zhǎng)的需求建立多渠道的家園聯(lián)系方式，如加強(qiáng)日常電話聯(lián)系，建立教師與家長(zhǎng)電話約訪的登記表表，給有需要的家庭建立家園聯(lián)系手冊(cè)。
二、家長(zhǎng)學(xué)校深入開(kāi)展園本課程培訓(xùn)
1、本學(xué)期開(kāi)始幼兒園將免費(fèi)為家長(zhǎng)開(kāi)展各類培訓(xùn)咨詢服務(wù)，以園本課程培訓(xùn)入手，重點(diǎn)以班級(jí)為單位深入開(kāi)展園本課程的培訓(xùn)，讓家長(zhǎng)們了解我園的辦園理念，更好配合各項(xiàng)工作的開(kāi)展。促進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)教育工作的評(píng)價(jià)能力的提高。每月舉行一次國(guó)際象棋講座，推動(dòng)我園國(guó)際象棋特色教育的開(kāi)展。
2、編印幼兒園課程展示之四《家園互動(dòng)》與家長(zhǎng)和老師們共同分享。
3、組織家長(zhǎng)撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)文章編印第五期《百花園》。
三、共同參與，家園共育
1、建立班級(jí)家長(zhǎng)工作檔案，將班級(jí)開(kāi)展的家長(zhǎng)工作分類記錄和統(tǒng)計(jì)。
2、通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)助教、家長(zhǎng)參與的親子活動(dòng)、家庭聯(lián)絡(luò)小組、家長(zhǎng)參與教育資源的收集和教育管理等活動(dòng)增加家長(zhǎng)的參與。通過(guò)培訓(xùn)讓家長(zhǎng)更深入理解家長(zhǎng)志愿者的角色作用和意義。為鼓勵(lì)家長(zhǎng)志愿者，我們將在幼兒園宣傳欄開(kāi)辦“愛(ài)心志愿者”欄目和網(wǎng)站上進(jìn)行廣泛地宣傳，鼓勵(lì)更多的家長(zhǎng)走進(jìn)我們的課程。
3、向家長(zhǎng)滲透家長(zhǎng)是我們?cè)u(píng)估工作的'參與者的理念，所有主題活動(dòng)的檢核表要求家長(zhǎng)一定參與，不僅配合教育活動(dòng)，而且可以了解孩子發(fā)長(zhǎng)的水平。
4、邀請(qǐng)有特長(zhǎng)的家長(zhǎng)來(lái)園培訓(xùn)教師，充分挖掘和利用家長(zhǎng)中的人才資源。多組織親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和家長(zhǎng)、孩子和孩子，家長(zhǎng)和孩子之間充分享受活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，同時(shí)多組織幼兒的表演和才藝展示活動(dòng)，使家長(zhǎng)在活動(dòng)過(guò)程中直接或間接參與。
四、全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)
充分利用幼兒園的有利條件和教育資源為家長(zhǎng)、社區(qū)提供文化宣傳和教育咨訊的服務(wù)；
組織家長(zhǎng)和幼兒觀看優(yōu)秀的兒童藝術(shù)作品；
周一至周五面向小學(xué)生開(kāi)辦午托班；
向家長(zhǎng)開(kāi)放四樓閱覽室，提供教育方面的理論書(shū)籍；
根據(jù)家長(zhǎng)的需要開(kāi)設(shè)晚托班和興趣班。
開(kāi)發(fā)0~2歲幼兒的早期教育，開(kāi)設(shè)親子班。
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