設(shè)計(jì)方案（常用5篇）
為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展，往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。那么制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編收集整理的設(shè)計(jì)方案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
設(shè)計(jì)方案 篇1
設(shè)計(jì)思路：
幼兒在日常的各類活動(dòng)中經(jīng)常會(huì)運(yùn)用到不同的工具，如在美工活動(dòng)中將牙簽、吸管、回形針等等作為輔助材料，這些工具不僅幫助孩子完成了創(chuàng)作，還激發(fā)了他們探究的興趣。為了給幼兒提供充分的探索機(jī)會(huì)，我結(jié)合刮畫(huà)這種常見(jiàn)且具有獨(dú)特藝術(shù)魅力的繪畫(huà)形式，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)看看、找找、畫(huà)畫(huà)的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒探究用不同工具刮畫(huà)的方法。
2、在活動(dòng)中激發(fā)幼兒大膽的想象力和創(chuàng)造力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)前請(qǐng)幼兒自發(fā)收集不同的刮畫(huà)工具，包括廢舊材料；
范例若干份(布置在繪畫(huà)區(qū)域四周)；
已涂好的多色刮畫(huà)底版若干份(教師示范大底版和幼兒用底版)
活動(dòng)流程：
欣賞活動(dòng)DD演示與討論DD探索與創(chuàng)作DD交流與評(píng)價(jià)
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：欣賞活動(dòng)
1、幼兒自由欣賞刮畫(huà)作品。
(與幼兒共同觀察畫(huà)面內(nèi)容如故事、物體、線條等，并說(shuō)說(shuō)刮畫(huà)的方法。)
2、提問(wèn)：
(1)這些美麗的畫(huà)你覺(jué)得是怎么畫(huà)出來(lái)的？
(老師及時(shí)肯定幼兒：“小朋友剛才看得都很仔細(xì)，這些畫(huà)都是刮出來(lái)的”)
(2)那么猜一猜刮畫(huà)的時(shí)候使用了哪些工具？
二、演示與討論：
1、出示刮畫(huà)工具，鼓勵(lì)個(gè)別幼兒自選并演示刮畫(huà)。
2、繼續(xù)提問(wèn)：“瞧，朋友們用了哪些不同的工具，都刮出了什么？”
(啟發(fā)幼兒感知工具的不同會(huì)產(chǎn)生不同的刮畫(huà)效果。如線條的.粗細(xì)、色彩的變化等。)
3、老師小結(jié)：原來(lái)這些不同的工具能刮得不一樣，想一想你準(zhǔn)備用什么工具刮畫(huà)？
三、創(chuàng)作要求：
請(qǐng)?jiān)囋囉脦追N不同的工具刮畫(huà)出你想到的故事、物體、線條。
四、幼兒創(chuàng)作刮畫(huà)，教師觀察指導(dǎo)
(1)激勵(lì)幼兒大膽使用不同的工具進(jìn)行刮畫(huà)，結(jié)合生活、故事、玩具用品、線條等展開(kāi)想象與創(chuàng)造。
(2)指導(dǎo)個(gè)別幼兒運(yùn)用工具，豐富刮畫(huà)內(nèi)容。
(3)提醒幼兒注意安全使用工具。
設(shè)計(jì)方案 篇2
一、活動(dòng)背景
XXX農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，自新建開(kāi)業(yè)至今，一直致力打造本市“三最”（最大最舒適最放心）農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)也得到了廣大經(jīng)營(yíng)戶的擁護(hù)支持，使得新型農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)成為市民最喜愛(ài)的購(gòu)物場(chǎng)所。現(xiàn)公司為了回饋市場(chǎng)臨攤商戶的大力支持，特推出商戶感恩回饋活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題
金秋十月，感恩有你
三、活動(dòng)目的
（一）拉近距離，加強(qiáng)臨攤商戶歸屬感；
（二）將活動(dòng)作為公司的服務(wù)展示窗口，提高商戶滿意度；
（三）聚攏人氣，回饋老商戶，開(kāi)發(fā)新商戶；
四、活動(dòng)對(duì)象
彌勒新型農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)臨攤商戶
五、活動(dòng)時(shí)間
20xx年10月10日至20xx年11月10日
六、活動(dòng)地點(diǎn)
XXXX農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)四樓
七、活動(dòng)形式
按臨攤收費(fèi)票據(jù)到新型農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)四樓辦公室兌換禮品
八、活動(dòng)細(xì)則
（一）臨攤商戶收集保管好每天的'禮品卷，憑一定數(shù)量的禮品卷可到指定地點(diǎn)兌換禮品，兌換規(guī)則如下：
1、收集滿3張禮品券可兌換1塊肥皂；
2、收集滿7張禮品券可兌換1袋洗衣粉；
3、收集滿15張禮品券可兌換1桶洗潔精；
4、收集滿30張禮品券可兌換1個(gè)不銹鋼盆；
（二）兌換禮品時(shí)間：每個(gè)星期日上午9：00至下午16:00；
（三）相關(guān)工作人員務(wù)必做好登記、發(fā)放禮品等工作；
（四）工作人員必須熱情禮貌接待每個(gè)到訪的商戶；
九、活動(dòng)宣傳
（一）垂直貨梯處張貼感恩回饋廣告；
（二）收費(fèi)員收費(fèi)時(shí)一對(duì)一宣傳活動(dòng)細(xì)則；
十、活動(dòng)工作分工
（一）辦公室負(fù)責(zé)前期活動(dòng)廣告制作宣傳；
（二）運(yùn)營(yíng)部收費(fèi)員負(fù)責(zé)發(fā)放禮品券及活動(dòng)宣傳；
（三）相關(guān)指定工作人員負(fù)責(zé)登記、核對(duì)禮品券及禮品發(fā)放；
十一、活動(dòng)禮品種類
肥皂、洗衣粉、洗潔精、不銹鋼盆等
十二、活動(dòng)預(yù)算（略）
設(shè)計(jì)方案 篇3
隨著我國(guó)城市的快速發(fā)展和擴(kuò)張，新舊建筑的對(duì)比也越來(lái)越明顯，特別是城市舊商業(yè)街建筑的立面，存在著材料老化、色彩駁雜、立面混亂等諸多問(wèn)題，極大地破壞了商業(yè)街的整體形象和可識(shí)別性。在豐富多彩的深圳屬一個(gè)開(kāi)放空間環(huán)境，商業(yè)街是重要代表部分。商業(yè)街道的個(gè)性景觀設(shè)計(jì)為樹(shù)立良好的城市形象做出了巨大貢獻(xiàn)，一定程度上展示城市經(jīng)濟(jì)實(shí)力，引領(lǐng)發(fā)展方向等方面起到了重要作用。
在立面改造，舊建筑改造這塊于二零零五年創(chuàng)立于深圳的空間設(shè)計(jì)公司來(lái)說(shuō)有著資深的經(jīng)驗(yàn)，十余年來(lái)我們專業(yè)提供室內(nèi)空間設(shè)計(jì)與建筑設(shè)計(jì)的顧問(wèn)機(jī)構(gòu)，引進(jìn)香港及國(guó)際先進(jìn)的設(shè)計(jì)行業(yè)管理模式，有著經(jīng)驗(yàn)豐富的設(shè)計(jì)師團(tuán)隊(duì)，倡導(dǎo)原創(chuàng)設(shè)計(jì)，致力于售樓處中心設(shè)計(jì)、舊建筑改造和立面改造、室內(nèi)配飾設(shè)計(jì)等專屬服務(wù)。
做過(guò)的比較有代表性意義的立面改造案例，和大家分享和交流！
觀瀾老街文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園建筑立面改造設(shè)計(jì)由朗昇建筑空間設(shè)計(jì)負(fù)責(zé)，面積12000平方米，項(xiàng)目位于深圳市龍華新區(qū)觀瀾古墟（俗稱“老街”）——東門街，觀瀾古墟是至今保存比較完整、具有濃郁客家風(fēng)情特色的商業(yè)街區(qū)，這里有古樸的街巷和純粹的嶺南老建筑。規(guī)劃復(fù)興的觀瀾古墟將以文化、藝術(shù)、旅游為基本要素，針對(duì)特色旅游、商業(yè)激活、公共活動(dòng)三位一體綜合開(kāi)發(fā)。
本項(xiàng)目處于古墟邊緣地帶，現(xiàn)狀為五棟老舊廠房、宿舍，本次立面改造設(shè)計(jì)希望借古墟改造復(fù)興的契機(jī)，以現(xiàn)代的'表現(xiàn)手法刻畫(huà)傳統(tǒng)嶺南建筑的精髓，全方位打造集美食、藝術(shù)、攝影等為一體的綜合性文化藝術(shù)產(chǎn)業(yè)園。
深圳龍崗天健花園現(xiàn)代風(fēng)格商業(yè)街設(shè)計(jì)， 項(xiàng)目位于深圳市深圳市龍崗區(qū)，現(xiàn)狀為商住樓的兩層裙房。現(xiàn)狀經(jīng)營(yíng)業(yè)態(tài)雜亂，氛圍嘈雜，檔次較低。
項(xiàng)目打造為“商鋪+公寓”的綜合型商業(yè)形態(tài)，首層為沿街面商鋪和內(nèi)鋪（主營(yíng)酒吧、咖啡、甜品等休閑商業(yè)），二層主要為青年公寓，少量為“一拖二”的店鋪。
設(shè)計(jì)方案 篇4
【設(shè)計(jì)說(shuō)明】
琴棋書(shū)畫(huà)、吹拉彈唱、栽花種草、觀察氣象這些豐富多彩的課外活動(dòng)能培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的向往，對(duì)藝術(shù)的追求，對(duì)生活的熱愛(ài)。在現(xiàn)實(shí)中，學(xué)生對(duì)這些活動(dòng)并不陌生，也多多少少接觸過(guò)，只是他們平時(shí)玩得更多的卻是追逐打鬧等一些危險(xiǎn)的游戲。所以本課的教學(xué)重點(diǎn)主要放在引導(dǎo)學(xué)生欣賞源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的.中華文化，進(jìn)而點(diǎn)燃感受美，創(chuàng)造美的激情，逐步健康課間活動(dòng)，促進(jìn)身心健康發(fā)展。
【教學(xué)設(shè)計(jì)】
一、看圖識(shí)字，欣賞美
１、學(xué)習(xí)“練書(shū)法畫(huà)圖畫(huà)下象棋”：
⑴看圖，這位小朋友在干什么？（練書(shū)法）
⑵看圖介紹中國(guó)燦爛的書(shū)法文化。
⑶讀“練書(shū)法 畫(huà)圖畫(huà) 下象棋”：
其實(shí)，圖畫(huà)、象棋的世界更是千變?nèi)f化，現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)讀一讀吧。
⑷擴(kuò)詞法學(xué)習(xí)生字“棋”。
２、學(xué)習(xí)“彈鋼琴 拉二胡 唱京戲”：
⑴欣賞音樂(lè)：
書(shū)法是舞動(dòng)的音樂(lè)，音樂(lè)是流動(dòng)的書(shū)法，讓我們靜靜欣賞鋼琴曲──《一分鐘圓舞曲》吧。
播放《賽馬》。聽(tīng)，這又是什么音樂(lè)？（這是著名的二胡曲《賽馬》，僅有的兩根弦，卻能幻變出如此扣人心弦的旋律。）
京戲是中國(guó)的國(guó)粹，是世界上獨(dú)一無(wú)二的中國(guó)歌劇，請(qǐng)聽(tīng)《智取威虎山》。
⑵讀“練書(shū)法 畫(huà)圖畫(huà) 下象棋”：
用我們的朗讀把美妙的音樂(lè)讀出來(lái)吧！
⑶學(xué)習(xí)生字：
學(xué)習(xí)“彈”、“鋼”、“琴”、“胡”、“戲”。
３、學(xué)習(xí)其他兩部分：
親近大自然，學(xué)習(xí)科技的活動(dòng)也非常有趣，非常豐富多彩，讓我們一起來(lái)讀一讀，學(xué)一學(xué)吧！
二、朗讀課文，體驗(yàn)美
１、不同形式讀準(zhǔn)課文：
各種對(duì)讀：師生對(duì)讀、生生對(duì)讀、伙伴對(duì)讀。
加上提示句讀。
比比誰(shuí)的本領(lǐng)大，下象棋，練書(shū)法，畫(huà)圖畫(huà)；
暢游文藝小天地，彈鋼琴，拉二胡，唱京戲；
探索自然小秘密，栽花草，喂鴿子，養(yǎng)金魚(yú)；
從小立志學(xué)科技，做航模，學(xué)電腦，觀天氣；
興趣廣泛展才藝，愛(ài)生活，講科學(xué)，求創(chuàng)意。
２、不同節(jié)奏讀美課文：
根據(jù)和的不同節(jié)奏讀美課文。
３、不同樂(lè)器伴奏讀出高潮。
利用學(xué)生手邊的鉛筆、鉛筆盒、杯子、自制的小音樂(lè)盒伴奏一起來(lái)讀。
三、實(shí)踐活動(dòng)，創(chuàng)造美
這些豐富多彩的課外活動(dòng)能讓我們學(xué)會(huì)審美，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，學(xué)會(huì)做人。
１、說(shuō)：
在這些活動(dòng)中，你會(huì)什么呢？說(shuō)說(shuō)讓你感到快樂(lè)的事。
２、演：
特長(zhǎng)展示。把你會(huì)的給同學(xué)們演一下吧！
３、小結(jié)：
這些課外活動(dòng)是如此好玩、有趣、讓人快樂(lè)，課間時(shí)，讓我們一起互相學(xué)，互相玩，讓我們一起快快樂(lè)樂(lè)吧！
四、學(xué)寫(xiě)生字，創(chuàng)造美
現(xiàn)在就讓我們大家一起來(lái)練寫(xiě)字吧！
１、學(xué)寫(xiě)生字。
２、復(fù)習(xí)字詞。
設(shè)計(jì)方案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解詩(shī)歌內(nèi)容，感受詩(shī)歌所表現(xiàn)的意境。
2、在情境中，用肢體語(yǔ)言大膽表現(xiàn)自己的理解和感受。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)前，組織幼兒到戶外觀察落葉、撿落葉。
2、配樂(lè)詩(shī)歌的光盤。
活動(dòng)過(guò)程：
一、回憶撿秋葉
師：前幾天我們草坪上撿了許多樹(shù)葉，想一想，它們都有些什么 顏色？幼兒：黃的、紅的、綠的。
師：地上這些樹(shù)葉從哪里來(lái)的？幼兒：樹(shù)上
師：你們想知道樹(shù)上的樹(shù)葉是怎樣落到地上的嗎？
二、欣賞詩(shī)歌《秋葉》
1、教師有表情地朗誦詩(shī)歌《秋葉》一遍。
2、提問(wèn)：詩(shī)歌的題目叫什么？
秋葉是跟著誰(shuí)離開(kāi)家門的.？ 他們?cè)诟墒裁矗?/p>
三、表演詩(shī)歌《秋葉》
1、教師啟發(fā)幼兒想象：“假如我是一片秋葉”用身體語(yǔ)言表現(xiàn)詩(shī)歌內(nèi)容。
師：今天我們小朋友來(lái)扮演秋葉，想一想，做一做，“假如我是一片秋葉”
你怎么來(lái)表現(xiàn)呢？
2、教師朗誦詩(shī)歌《秋葉》幼兒自由想象創(chuàng)編動(dòng)作。
3、教師請(qǐng)個(gè)別幼兒表演個(gè)別動(dòng)作，拓展孩子們想象空間。
師：小朋友們表演的真不錯(cuò)，“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)上天；搖搖搖，搖下地。”這句詩(shī)歌請(qǐng)小朋友來(lái)表演一下。
師：秋葉開(kāi)始在樹(shù)媽媽那里，樹(shù)媽媽長(zhǎng)的很高，秋葉也長(zhǎng)的很高，我們想 一想，站在什么地方會(huì)高一些？幼兒：椅子上
師：秋葉隨著秋風(fēng)飄來(lái)飄去，我們?cè)谶@個(gè)教室里只要是空的地方都可以去，不過(guò)秋葉與秋葉之間不要相碰，保持一定的距離。
師：看一看，哪片秋葉轉(zhuǎn)上天了，（用腳踮起來(lái)）哪片秋葉搖下地了，（蹲在地上）
3、角色表演：教師扮演秋風(fēng)，幼兒扮演秋葉，完整地進(jìn)行詩(shī)歌表演。
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