表?yè)P(yáng)的作文300字6篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的表?yè)P(yáng)的作文300字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
表?yè)P(yáng)的作文300字 篇1
周六早上，我起得很早，只聽到媽媽在喊:葉一心，過(guò)來(lái)給我澆花。”聽了這話，我立刻像箭一樣跑去澆花。媽媽和爸爸看到了這一點(diǎn)，不斷稱贊我長(zhǎng)大了，比以前更有能力。我的心像蜂蜜一樣甜。
我還記得另一次，當(dāng)我們家的水供應(yīng)被切斷時(shí)，我的父親為了打水而大汗淋漓。我沖過(guò)去幫助我的父親。當(dāng)我母親看到它時(shí)，她稱贊我的能力，但我說(shuō):沒(méi)什么大不了的。作為家庭的一員，你給我食物、飲料和衣服。做這種小事有什么用？”我媽媽對(duì)我微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。
另一次是上周日，我媽媽和我妻子來(lái)我家吃晚飯。我很開心，因?yàn)槲蚁矚g我的母親。然而，一件意想不到的'事情發(fā)生了:我們家停電了。看著父母的恐慌，我像個(gè)小大人一樣說(shuō):我會(huì)買蠟燭。”然后我拿錢去買蠟燭。我一離開，小媽媽和她媽媽就開始說(shuō)話了。母親說(shuō):孩子長(zhǎng)大后，會(huì)自己做決定。”小媽媽也說(shuō):是的，是的。”不久，我回來(lái)了，聽到他們都稱贊我。我開心地笑了。
你說(shuō)，我很能干嗎？
表?yè)P(yáng)的作文300字 篇2
今天早上，我照老師說(shuō)的想動(dòng)手做做創(chuàng)意作品。可以做什么呢？我一直在思考這個(gè)問(wèn)題。慢慢地，一個(gè)“花籃小人”浮現(xiàn)在我腦海中。
我從家里找出一個(gè)用過(guò)的礦泉水瓶。用小剪刀將靠近瓶蓋的三分之一剪開。取下三分之二的底部，用小剪刀豎著向下剪，剪到還剩三分之一停下。這樣重復(fù)剪，將瓶子剪成面條寬大小的形狀。
爸爸看見了，也來(lái)幫我的忙。剪好了的`“面條”向外翻，但是固定不了，又彈回來(lái)了。爸爸說(shuō)：“用雙面膠”。“對(duì)呀！是個(gè)好辦法！”我剪好雙面膠，把它粘在外面的瓶壁上。看上去像一個(gè)小花籃，真好看﹗
然后，我把剩下的三分之一瓶子塞進(jìn)花籃中。在中間畫上眼睛、鼻子、小嘴巴，一個(gè)“花籃小人”就這樣完成了。
爸爸看了看，說(shuō)：“不錯(cuò)，很漂亮！”我得到了表?yè)P(yáng)很開心。
表?yè)P(yáng)的作文300字 篇3
我經(jīng)常被表?yè)P(yáng)，真的。吳老師常常說(shuō)我字寫得好，每次一聽到這樣的表?yè)P(yáng)，我就會(huì)更加努力把字寫好；黃老師表?yè)P(yáng)我會(huì)動(dòng)腦筋，于是我每次遇到難題都會(huì)想了又想。
老師說(shuō)，這就是表?yè)P(yáng)的力量。我不明白。
有一天早上，我起床后，發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)早早的起床了，正在廚房里給我和弟弟做早飯。媽媽給我做了青菜蝦丸湯、雞米花、稀飯還有新鮮的水果。我和弟弟胃口大開，把早飯吃的一點(diǎn)也不剩。我贊不絕口地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，你燒的早飯真好吃，是天下最好吃的.早飯！”弟弟也說(shuō)：“媽媽，你真厲害！”媽媽聽了非常開心，笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：“真的嗎？那我明天繼續(xù)給你們做早飯，你們想吃什么告訴我哦！”第二天一早，我和弟弟剛起床，就聞到了媽媽燒的早飯的香味了。
從次以后，我和弟弟每天都吃到不同的早飯。每次我們倆都會(huì)大聲地微笑著說(shuō)：“真好吃。”弟弟還會(huì)夸張著說(shuō)：“哇哦，我的媽媽是天下最會(huì)厲害的媽媽。”媽媽每次都很開心
原來(lái)這就是表?yè)P(yáng)的力量啊。
我明白了，在生活中我們要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，要落落大方地說(shuō)出來(lái)贊美她，得到他人的贊美讓人感到開心，這樣別人就會(huì)把事情做得更好。我們也要學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，把別人的優(yōu)點(diǎn)變成自己的優(yōu)點(diǎn)。
表?yè)P(yáng)的作文300字 篇4
我的媽媽有一雙明亮的眼睛，頭發(fā)烏黑長(zhǎng)長(zhǎng)的，她每天會(huì)扎一條辮子在頭后，每天早上她都會(huì)往臉上抹香香。
我的媽媽很愛我，每天都會(huì)給我做好吃的飯菜，而且在我的碗里夾上很多我喜歡吃的菜。有一次我本來(lái)不喜歡吃洋蔥，媽媽說(shuō)吃了洋蔥會(huì)記性好，我試吃了一點(diǎn)點(diǎn)，覺(jué)得很好吃，于是我又吃了很多洋蔥。媽媽還是個(gè)營(yíng)養(yǎng)專家呢！每次我挑食的時(shí)候，媽媽就告訴我那些我不想吃的菜里面含有各種維生素，我聽了后就吃的`津津有味了。
我的媽媽有時(shí)又對(duì)我很嚴(yán)厲，比如我寫作業(yè)錯(cuò)誤太多，而且字寫的不好，錯(cuò)別字也很多的時(shí)候，媽媽就會(huì)大聲地批評(píng)我，我知道媽媽這都是為了我好，她希望我把字寫好一點(diǎn)，不要有那么多錯(cuò)別字，這樣老師批改作業(yè)的時(shí)候就會(huì)輕松一點(diǎn)。下次我寫作業(yè)時(shí)，一定要認(rèn)真、仔細(xì)一點(diǎn)，不能再那么馬虎了。
我也很愛我的媽媽，有空的時(shí)候，我就會(huì)給媽媽捏捏肩、捶捶背，每當(dāng)那時(shí)候，媽媽就會(huì)露出滿意的笑臉，對(duì)我說(shuō)我很乖，我聽到媽媽表?yè)P(yáng)我，高興地笑了。
表?yè)P(yáng)的作文300字 篇5
一個(gè)星期五晚上，我和媽媽一起去華音琴行去學(xué)古箏。
到了華音琴行，我先帶好彈古箏的指甲，然后就像往常一樣走進(jìn)課堂。到了課堂，我彈老師上次布置的作業(yè)，可是不知道這么了，原本在家里彈得流暢的曲子可在這就變得疙里疙瘩的了。所以我有些擔(dān)心，生怕老師批評(píng)我！
而老師看到我彈得這樣，不但沒(méi)有批評(píng)我，還鼓勵(lì)了我，她溫柔地摸摸我的頭，說(shuō)：“別緊張，老師相信你能彈好的.。”這讓我心情一下子感到很輕松，心想：老師，我不會(huì)辜負(fù)你的鼓勵(lì)，我不會(huì)讓你失望的。
想到這，我更加自信了，暗暗給自己鼓勁，經(jīng)過(guò)一次次練習(xí)，我彈得一次比一次流利了，到最后的10分鐘，我終于彈得跟家里一樣流利了。當(dāng)老師非常滿意，表?yè)P(yáng)我說(shuō)：“孫慧銘，你真棒！”我聽了心里想吃了蜜似的。
我不知道為什么剛才彈不出，應(yīng)該是緊張的緣故吧！
這次老師的表?yè)P(yáng)真令我難忘啊！
表?yè)P(yáng)的作文300字 篇6
啊！被表?yè)P(yáng)的滋味可真爽呀！
有時(shí)只是一句親切的話語(yǔ)，褒揚(yáng)是一種寶貴的精神獎(jiǎng)勵(lì)。有時(shí)只是一個(gè)眼神，有時(shí)只是表?yè)P(yáng)時(shí)的一個(gè)動(dòng)作，有時(shí)只是一個(gè)微笑 …
會(huì)毫不猶豫地說(shuō)，如果你要問(wèn)我最喜歡哪位老師。毛老師。毛老師溫柔慈祥，和藹可親，善于發(fā)信同學(xué)們身上的閃光點(diǎn)。所以，只要一上毛老師的課，就會(huì)很快樂(lè)。
平時(shí)緘默寡言，一個(gè)很文靜的`女孩。學(xué)習(xí)效果不算太好，有什么好表?yè)P(yáng)的呢？但是發(fā)現(xiàn)，漸漸的受到老師的褒揚(yáng)，尤其是上毛老師的課時(shí)，受到老師的表?yè)P(yáng)最多。
那是上英語(yǔ)課的時(shí)候，記得。老師讓我背書，大膽地站起來(lái)背書，背得很流利，老師聽了后很高興，親切地對(duì)我說(shuō)： very good 繼續(xù)加油。受到老師的表?yè)P(yáng)后，心里樂(lè)滋滋的比吃了蜜還要甜，沒(méi)想到受表?yè)P(yáng)的滋味這么爽。
有一位同學(xué)的 mp3 丟了老師讓我?guī)退乙幌隆．?dāng)時(shí)想了想，還記得有一次。和同學(xué)玩時(shí)，看見了那個(gè) mp3 就告訴他哪丟的去尋找，卻沒(méi)有找到但毛老師仍舊表?yè)P(yáng)我說(shuō)：協(xié)助同學(xué)很好，大家要向她學(xué)習(xí)。沒(méi)幫助他什么，反而也受到老師的褒揚(yáng)。
都會(huì)有人向你投來(lái)贊許、敬佩的目光，每個(gè)人受到他人的表?yè)P(yáng)時(shí)。會(huì)有一種幸福感在心頭來(lái)回蕩漾，蕩漾 …
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