大學(xué)生如何做職業(yè)規(guī)劃
東流逝水，葉落紛紛，荏苒的時(shí)光就這樣悄悄地，慢慢地消逝了，你是否每天忙碌，但成果有限，我們需要好好的進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃了。好的職業(yè)規(guī)劃是什么樣的呢？以下是小編整理的大學(xué)生如何做職業(yè)規(guī)劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大學(xué)生如何做職業(yè)規(guī)劃1
職業(yè)規(guī)劃，即職業(yè)生涯規(guī)劃。指?jìng)�(gè)人結(jié)合自身情況以及眼前的機(jī)遇和制約因素，為自己確立職業(yè)目標(biāo)，選擇職業(yè)道路，確定教育、培訓(xùn)和發(fā)展計(jì)劃等，并為自己實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯目標(biāo)而確定行動(dòng)方向、行動(dòng)時(shí)間和行動(dòng)方案。
什么是職業(yè)規(guī)劃，大學(xué)生如何做好職業(yè)規(guī)劃
大學(xué)生A和B，在學(xué)校的表現(xiàn)都屬于優(yōu)良的水平，畢業(yè)以后，分別進(jìn)入了不同的單位工作。三年之后，兩個(gè)人的命運(yùn)卻產(chǎn)生了差異，A已經(jīng)成為公司的骨干，擔(dān)任部 門(mén)的主管，每月的收入也在5000之上。B還是公司的一般職員，收入只有2500，正準(zhǔn)備尋找機(jī)會(huì)跳槽。
在這三年期間，兩個(gè)人都跳過(guò)槽，可最后的結(jié)果卻大相徑庭。A畢業(yè)后進(jìn)入一家賣(mài)電器的店做銷(xiāo)售代理，工作中勤學(xué)好問(wèn)，很快掌握了銷(xiāo)售技巧，成為了賣(mài)場(chǎng)一名不 錯(cuò)的銷(xiāo)售員。一年之后，跳槽到規(guī)模更大的電器連鎖店做組長(zhǎng)。第三年，跳槽到國(guó)內(nèi)知名的電器銷(xiāo)售連鎖店做部門(mén)的主管。B畢業(yè)后進(jìn)了一家賣(mài)電訊器材的公司做銷(xiāo) 售員。一年后跳槽到一家網(wǎng)絡(luò)公司做網(wǎng)管。第三年，換工作進(jìn)了一家生產(chǎn)企業(yè)做辦公室的文員。優(yōu)簡(jiǎn)歷網(wǎng)認(rèn)真分析了兩個(gè)人的經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)A一直在自己熟悉的電器銷(xiāo) 售行業(yè)工作，期間跳槽也是為了有更好的位置，B卻沒(méi)有找準(zhǔn)自己的發(fā)展方向，在不同的行業(yè)跳來(lái)跳去，最后還是只能從事低崗位的工作。
那如何做好個(gè)人的發(fā)展規(guī)劃？?jī)?yōu)簡(jiǎn)歷網(wǎng)認(rèn)為可以采用下述的個(gè)人規(guī)劃五步法:
第一步，分析自己的性格。每個(gè)人的性格都是不同的。有的人性格外向，善于言談，人際關(guān)系能力強(qiáng)，喜歡在公眾面前發(fā)表自己的言論；有的人則性格內(nèi)向，忠厚老 實(shí)，喜歡獨(dú)立地去思考問(wèn)題；有的人對(duì)事情執(zhí)著，遇到挫折不氣餒；有的人則脆弱，容易被失敗擊垮；有的人喜歡挑戰(zhàn)性的工作，壓力越大斗志越旺盛；有的人則喜 歡安定平穩(wěn)的生活，不能忍受過(guò)大的壓力……任何事情都具有雙面性，有好就有壞。熱情、善談的反面就造成穩(wěn)重不足；忠厚脾氣好，容易變成沒(méi)有主見(jiàn)……先要分 析自己的性格，看看自己到底具備上述性格中的哪些方面，看看自己性格中的長(zhǎng)處、短處，如果是熱情、善談、喜歡有挑戰(zhàn)的人，相對(duì)來(lái)說(shuō)比較適合做營(yíng)銷(xiāo)、公關(guān)等 工作；如果自己內(nèi)向、認(rèn)真，可能適合做財(cái)會(huì)工作。準(zhǔn)確分析自己的性格，一方面便于找到適合自己的崗位，另一方面可以提醒自己在工作中注意克服性格的不足。
第二步，分析自己掌握的'知識(shí)、技能。每個(gè)人都有自己擅長(zhǎng)的知識(shí)、技能。有的人喜文，有的人喜理；有的人動(dòng)手能力強(qiáng)，有的人操作能力弱；有的人思想跳躍跨度 大，有的人邏輯思維能力強(qiáng)……分析自己學(xué)習(xí)過(guò)和掌握的知識(shí)技能，羅列出哪些是自己精通的，哪些是自己熟悉的，哪些是自己的弱項(xiàng)。然后再分析自己所從事的工 作，勝任崗位要求需要具備哪方面的知識(shí)和技能，結(jié)合自己的實(shí)際，確認(rèn)自己和崗位相吻合的條件，以及不足之處，如果崗位要求具備較高的計(jì)算機(jī)水平，而自己這 方面欠缺，就可以通過(guò)參加學(xué)習(xí)班或找人傳授相關(guān)知識(shí)，來(lái)提高自己這方面的知識(shí)和技能，只有做到上述這些方面，才能讓自己在工作中立于不敗之地。
第三步，分析自己掌握的或能夠調(diào)配的資源。這里的資源不但包括金錢(qián)，還包括自己在社會(huì)上的人脈。俗話(huà)說(shuō)的好“有多大的能力辦多大的事”，也就是說(shuō)要盡可能 去做力所能及的事情。我們都知道如果要開(kāi)辦公司，就要有一定的資金，最少要保證一年內(nèi)沒(méi)有利潤(rùn)還能維持公司的運(yùn)營(yíng)。同樣的道理，如果從事一項(xiàng)工作，不可能 所有的事情都是自己擅長(zhǎng)的，如果碰到自己不擅長(zhǎng)的事情，就要想自己能夠調(diào)動(dòng)的資源，自己的同學(xué)、朋友、親戚中，有誰(shuí)擅長(zhǎng)此類(lèi)事情或從事過(guò)相關(guān)行業(yè)，自己就 可以去取經(jīng)，直接掌握問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)，避免工作中走彎路。
第四步，確認(rèn)自己的發(fā)展目標(biāo)。筆者不久前碰到了一位MBA的同學(xué)，該同學(xué)畢業(yè)2年多換了至少4次工作，涉及了不同的行業(yè)，每份工作都沒(méi)有超過(guò)6個(gè)月，已經(jīng) 30歲了，還沒(méi)有找準(zhǔn)自己的位置，還不知道自己適合做什么。優(yōu)簡(jiǎn)歷網(wǎng)認(rèn)為這個(gè)同學(xué)就屬于那種糊里糊涂生活的人，沒(méi)有認(rèn)真分析過(guò)自己，沒(méi)有做好個(gè)人的發(fā)展規(guī) 劃。我們并不反對(duì)跳槽，但是跳槽一定是有目的、有選擇的跳，最好先采用上述方法，確認(rèn)了個(gè)人的發(fā)展目標(biāo)，圍繞這個(gè)目標(biāo)，有目的、有選擇的跳，這樣才能讓自 己更快的接近或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)。如果沒(méi)有確認(rèn)自己的目標(biāo)，盲目的跳槽，特別是頻繁換行業(yè)的跳槽是最不可取的，因?yàn)楫?dāng)今社會(huì)，工作經(jīng)驗(yàn)和行業(yè)優(yōu)勢(shì)已經(jīng)成為獲取成功 的必不可少的條件之一，所以確認(rèn)個(gè)人的發(fā)展目標(biāo)尤為重要。
第五步，堅(jiān)持不懈走下去。世上沒(méi)有不勞而獲的事情，任何人的成功都不是偶然的，一定有了很長(zhǎng)時(shí)間的積累，一定具備了一定的實(shí)力才能成功。很多人都奇怪郭德 鋼的紅，認(rèn)為他的運(yùn)氣太好了，筆者曾去聽(tīng)過(guò)他的相聲，領(lǐng)略了他功底，唱戲的功底、繞口令的功底……筆者也聽(tīng)到了他曾經(jīng)經(jīng)歷的落魄、艱辛，郭德鋼的成功是必 然的，是他多年付出、執(zhí)著、努力的結(jié)果。所以，認(rèn)準(zhǔn)了自己的目標(biāo)，一定要堅(jiān)持不懈的走下去，不管遇到什么挫折，都不要放棄，同時(shí)一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，只有這 樣，才能獲得成功。為了你更好的求職，特推薦優(yōu)簡(jiǎn)歷網(wǎng)，國(guó)內(nèi)首款以HR角度制作簡(jiǎn)歷的工具，智能匹配簡(jiǎn)歷模板，免費(fèi)評(píng)測(cè)簡(jiǎn)歷，幫你完成一份符合HR要求的好簡(jiǎn)歷！
大學(xué)生如何做職業(yè)規(guī)劃2
一、為什么職業(yè)規(guī)劃不好做?
這主要還是跟中國(guó)教育的國(guó)情和學(xué)校的大背景有關(guān)。
其實(shí)我想，我們大多數(shù)人，并沒(méi)有想過(guò)職業(yè)規(guī)劃的問(wèn)題，尤其是在校的學(xué)生(當(dāng)然，不排除一些對(duì)某一行業(yè)或者領(lǐng)域有特殊愛(ài)好的學(xué)生有很早的為自己做打算，但是大部分并不屬于那類(lèi)人)。原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)閷W(xué)校過(guò)于單一的價(jià)值觀(guān)，比如gpa，德育分什么的，全部都是在為上頭的政績(jī)服務(wù)。雖然同時(shí)也多少鍛煉了你的能力，比如社交的能力，但是卻不足以讓你了解職業(yè)究竟是什么。讓一個(gè)根本沒(méi)有沒(méi)有接觸過(guò)社會(huì)甚至職業(yè)的人，去談職業(yè)規(guī)劃，就好像讓一個(gè)處女或者處男去談做 愛(ài)是什么感覺(jué)一樣不靠譜。ok，很多人說(shuō)，可以去找實(shí)習(xí)。那么大多數(shù)實(shí)習(xí)生做的是什么呢——打雜。
姑且我們認(rèn)為跟行政做的事差不多吧。那么你認(rèn)為，行政能了解到銷(xiāo)售，后勤，技術(shù)，他們究竟是做些什么嗎。就算有實(shí)習(xí)，充其量也還是讓一個(gè)處女或者處男在看過(guò)香港三 級(jí)(注意，不是日本的愛(ài)情動(dòng)作片)之后讓其談做 愛(ài)的感覺(jué)。因?yàn)槟銢](méi)有看到關(guān)鍵部位，只知道大概是做啥的，甚至有時(shí)候只看到姿勢(shì)還會(huì)讓你誤判。好吧，如果實(shí)習(xí)的時(shí)候，你能具體做一些事情，假如在會(huì)計(jì)事務(wù)所實(shí)習(xí)吧，假如你的任務(wù)是給上頭輸入數(shù)據(jù)。那你恭喜你，你又近了一步，你現(xiàn)在是在看日本片了，看了日本片再讓你談規(guī)劃?我覺(jué)得還是很扯淡。(以上比喻性的文字來(lái)源于別的文章，覺(jué)得形象生動(dòng)就用上了，呵呵)因?yàn)閷?shí)習(xí)是不可能讓你去做很核心的事情的，要在一個(gè)崗位中上手(注意是上手)，至少是需要半年。有的要好幾年。而中國(guó)自從教育產(chǎn)業(yè)化以來(lái)，已經(jīng)沒(méi)有那么多的資源再去專(zhuān)心培養(yǎng)一個(gè)大學(xué)生了。之所以很多人覺(jué)得教育與職業(yè)脫節(jié)，主要還是覺(jué)得學(xué)無(wú)所用。我們?cè)趯W(xué)校學(xué)到很多東西，但是發(fā)現(xiàn)到了社會(huì)上根本不適用(做技術(shù)的可能除外)，做人的很多東西，是在學(xué)校根本學(xué)不到的。比如我的一些同學(xué)已經(jīng)讀研了，可是我還是覺(jué)得在為人處世，說(shuō)話(huà)談吐上，如果他們就這么出去，真心還是很吃虧。學(xué)校很少有專(zhuān)門(mén)的職業(yè)課程，也很少會(huì)有人給你系統(tǒng)的講這些，因?yàn)楹芏鄸|西，既然稱(chēng)之為潛規(guī)則，那就不是能拿到臺(tái)面上來(lái)說(shuō)的。
二、職業(yè)規(guī)劃不好做但為什么還是要做?
我記得以前上職業(yè)規(guī)劃課，老師要我們交職業(yè)規(guī)劃。我后來(lái)沒(méi)交，其實(shí)我真的不是不想交，而是我真的不知道寫(xiě)什么。我當(dāng)時(shí)一心考研，我哪有什么職業(yè)規(guī)劃。但是為什么要做職業(yè)規(guī)劃，因?yàn)槟愎ぷ鞯臅r(shí)候，面試官都會(huì)問(wèn)你，你的職業(yè)規(guī)劃是什么。這是個(gè)很現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。率真一點(diǎn)的，可能就直接說(shuō)沒(méi)有規(guī)劃，然后跟他侃中國(guó)的現(xiàn)狀了。但是注意，我想面試官是沒(méi)有耐心接受你那么多的信息的，他也不關(guān)心你究竟為什么沒(méi)有或者很難有職業(yè)規(guī)劃，他關(guān)心的是你的態(tài)度。其實(shí)就算你說(shuō)出對(duì)這個(gè)公司多么了解，多么想跟公司團(tuán)隊(duì)融為一體，他也不會(huì)相信，因?yàn)榇蠹叶际沁^(guò)來(lái)人，他知道你是為了錢(qián)來(lái)的。所以，你必須顯示的，不是你多么熱情，而是你謙遜的態(tài)度。也許你會(huì)覺(jué)得做職業(yè)規(guī)劃是很假的事，但是你也必須要做。其實(shí)你不妨這么想，既然對(duì)方對(duì)你的職業(yè)規(guī)劃也沒(méi)太當(dāng)回事，你又何必跟自己較真呢。你就也不把這個(gè)當(dāng)回事，迎合他一下不就好了?
我在后來(lái)工作面試的時(shí)候，也被問(wèn)過(guò)規(guī)劃的問(wèn)題，我記得有一次是面試一個(gè)什么助理，貌似那個(gè)助理有點(diǎn)類(lèi)似行政的工作。是正常人都知道行政是根本沒(méi)有前途的，只有年輕小姑娘能做。當(dāng)時(shí)面試官問(wèn)我，你做這個(gè)有什么職業(yè)規(guī)劃?我說(shuō)，做助理的好處是可以跟公司各個(gè)層面的人打交道，這樣我可以學(xué)習(xí)很多東西，對(duì)我的成長(zhǎng)和轉(zhuǎn)型很有幫助。我個(gè)人感覺(jué)這個(gè)回答老板挺滿(mǎn)意的，因?yàn)樗髞?lái)要了我。但是也有一次，一個(gè)面試官很直接的跟我說(shuō)，其實(shí)我們都知道，行政是沒(méi)有什么前途的，是能學(xué)到很多東西，但其實(shí)什么都學(xué)不到。因?yàn)槟銓W(xué)的東西不精，別人的可替代性很強(qiáng)。除非你去一些大公司，比如騰訊，他們有高級(jí)行政文員，她們就做的很專(zhuān)。她們?nèi)绻郏湍苷业胶芎玫南录摇１热缥椰F(xiàn)在讓你行政做會(huì)計(jì)，你可能也就只能勝任輸入數(shù)據(jù)或者填寫(xiě)發(fā)票，但是你如果由行政轉(zhuǎn)專(zhuān)門(mén)的會(huì)計(jì)，你能勝任會(huì)計(jì)嗎?不能。因?yàn)闀?huì)計(jì)還有一些別的活，是行政根本無(wú)法學(xué)到的。
我剛開(kāi)始愣了一下，我以為他是對(duì)我的規(guī)劃不滿(mǎn)意，但到了后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)他不過(guò)是撕下面試時(shí)彼此虛偽的面具，在跟我誠(chéng)懇的交談而已。因?yàn)楹髞?lái)，他推薦了我到了公司的另外一個(gè)部門(mén)。我想，這跟我的態(tài)度還是有點(diǎn)關(guān)系的吧。雖然后來(lái)因?yàn)槲覀�(gè)人的原因，我沒(méi)有去那個(gè)公司報(bào)道，但是，我依然還是很感激他的'指點(diǎn)。也正因?yàn)槿绱耍以贈(zèng)]試過(guò)行政類(lèi)的工作。呵呵。說(shuō)這個(gè)的例子，就是一個(gè)意思，不論你說(shuō)什么，他是不會(huì)當(dāng)真的，就算當(dāng)真，他也會(huì)覺(jué)得你的規(guī)劃很是幼稚的。這個(gè)淺顯的道理就像是你去面試一群小學(xué)生，他們說(shuō)自己將來(lái)的規(guī)劃是為國(guó)家現(xiàn)代化事業(yè)做貢獻(xiàn)。你會(huì)當(dāng)真嗎?哈哈哈。規(guī)劃這個(gè)問(wèn)題，大概也就是這樣了。記得，你自己不當(dāng)真，其實(shí)別人也不會(huì)當(dāng)真。人生本來(lái)就是多變的，你不可能預(yù)測(cè)幾十年以后的事情。沒(méi)準(zhǔn)幾年以后出現(xiàn)了一個(gè)新產(chǎn)業(yè)，立馬你就有新的興趣了。
三、職業(yè)規(guī)劃到底該如何做?
職業(yè)規(guī)劃既然這么不靠譜，那有用嗎?當(dāng)然有用。如果你沒(méi)有規(guī)劃，那你找工作怎么找?錢(qián)多活少的工作就算存在，也輪不到一般人啊。不說(shuō)要多長(zhǎng)，你哪怕短期要錢(qián)，你也得找個(gè)來(lái)錢(qián)快的工作吧。這也是規(guī)劃。但是正如我說(shuō)的，一個(gè)沒(méi)有接觸過(guò)職業(yè)的人，你讓他聊職業(yè)規(guī)劃，就像那個(gè)什么一樣(前頭說(shuō)過(guò)了，你懂的)。所以怎么解決這個(gè)問(wèn)題呢?答案是，你試了才知道。
其實(shí)我個(gè)人感覺(jué)，真正的職業(yè)規(guī)劃，的確是只有到了社會(huì)上才能成型。為什么金融，it專(zhuān)業(yè)那么火，就是因?yàn)閷W(xué)生們不知道適合什么，而且學(xué)校也沒(méi)有給他們那樣的機(jī)會(huì)，所以那么只能用錢(qián)作為導(dǎo)向了。這也反應(yīng)了學(xué)生們的價(jià)值觀(guān)是普遍缺失的，不論中國(guó)還是美國(guó)。前頭也提到了，其實(shí)實(shí)習(xí)什么的作用對(duì)了解職業(yè)真的作用不大，但是這是不是意味著這些沒(méi)有意義呢?也不是。實(shí)習(xí)就是一個(gè)讓你嘗試的過(guò)程，雖然不會(huì)很深入，但是你也可以借助自己的平臺(tái)，去學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。
不管做任何事，最重要的是，你能從中學(xué)到什么。如果利大于弊，那么我們就認(rèn)為這件事是值得做的。不要過(guò)多的衡量，短期這件事能給你帶來(lái)什么，雖然這是很現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。比如學(xué)生會(huì)，很多人覺(jué)得是骯臟的組織，但是多少還是能學(xué)到一些東西的。比如你總得跟人打打交道吧。哪怕只是一兩句溝通，你用心的去做，也是幫助。就算你是純苦力，你也可以當(dāng)做鍛煉身體了。凡事都要往好的方面看。很多東西你現(xiàn)在看來(lái)沒(méi)有用，那是因?yàn)閷W(xué)校沒(méi)有給你應(yīng)用的舞臺(tái)。到了社會(huì)上，你的談吐，你的底蘊(yùn)，你積累的氣質(zhì)都會(huì)成為將來(lái)工作中別人給你打分的依據(jù)。
當(dāng)然了，這涉及一個(gè)選擇的問(wèn)題，不是說(shuō)非要進(jìn)學(xué)生會(huì)，而是你可選擇的最適合你發(fā)展的是什么。如果很難知道自己究竟適合做什么，聽(tīng)別人的沒(méi)有用，我的建議是，不要一條路死磕，比如就認(rèn)為學(xué)生會(huì)是骯臟的，堅(jiān)決不進(jìn)，而是什么都嘗試一下，才能達(dá)到自己的理性認(rèn)識(shí)。我們有理由讓青春豐富多彩不是么。年輕就是最大的資本。
另外，不要去聽(tīng)信別人的什么，性格決定命運(yùn)，你這輩子也成不了氣候之類(lèi)的話(huà)。命運(yùn)是掌握在自己手中滴。何況在經(jīng)濟(jì)學(xué)里頭，還有個(gè)理性人預(yù)期，意思是，理性的經(jīng)濟(jì)人會(huì)根據(jù)各種數(shù)據(jù)糾正以前的錯(cuò)誤預(yù)期而達(dá)到正確的預(yù)期，何況人也是會(huì)改變的，既然以前某種性格不合適，那么糾正下又有什么難的呢。
大學(xué)生如何做職業(yè)規(guī)劃3
大學(xué)生做好職業(yè)規(guī)劃的方法
從營(yíng)銷(xiāo)學(xué)的角度看，大學(xué)生要找到工作，必須滿(mǎn)足用人單位的需求。用人單位需求何在？有一點(diǎn)是很明確的，它不是教育機(jī)構(gòu)，旨在讓你進(jìn)去繼續(xù)進(jìn)修然后成為“全面發(fā)展的人”；它也不是慈善機(jī)構(gòu)，因?yàn)楸瘧z你找不到工作而履行神圣的社會(huì)職責(zé)。它是什么呢？是勞動(dòng)機(jī)構(gòu)，是雇傭你進(jìn)去“干活”的，因?yàn)槟愀冻隽怂枰膭趧?dòng)從而以工資作為交換的形式。
遺憾的是，不少大學(xué)生卻不明白這個(gè)道理，一廂情愿地把用人單位當(dāng)作是配合自己實(shí)現(xiàn)個(gè)人職業(yè)生涯目標(biāo)的工具，喜歡就進(jìn)去呆著，不喜歡就一走了之。
我曾作為評(píng)委出席某省職業(yè)規(guī)劃大賽總決賽，聽(tīng)到有位大學(xué)生選手高談闊論，一副指點(diǎn)江山激揚(yáng)文字的樣子，便問(wèn)了他一個(gè)問(wèn)題：當(dāng)你的雄偉藍(lán)圖不能在單位里順利實(shí)現(xiàn)時(shí)你怎么辦？他的回答很干脆：改造他們！我又追問(wèn)了一句：如果他們不采納呢？答：離開(kāi)他們，繼續(xù)尋找適合我的單位！
其實(shí)，與這位大學(xué)生持有相似看法的人還真不少。根據(jù)國(guó)家勞動(dòng)部的“第一次就業(yè)調(diào)查”報(bào)告顯示，三分之一以上的大學(xué)生把第一份工作當(dāng)成職業(yè)的跳板，而16%的人“沒(méi)有太多考慮”就選擇了第一份工作，結(jié)果是大學(xué)生就業(yè)后一年內(nèi)流失率高達(dá)50%，兩年內(nèi)的流失率接近四分之三！
應(yīng)該說(shuō)，大學(xué)生開(kāi)始重視個(gè)人職業(yè)規(guī)劃是社會(huì)進(jìn)步的表現(xiàn)，因?yàn)楫吘苟靡獙?duì)自己的生命和前途負(fù)責(zé)了。但同時(shí)我們也留意到一種新的苗頭的滋長(zhǎng)，那就是太過(guò)于關(guān)注個(gè)人發(fā)展而忽視了社會(huì)和用人單位的需求，以用人單位是否迎合或符合自己的職業(yè)規(guī)劃來(lái)作為選擇用人單位和繼續(xù)服務(wù)用人單位的標(biāo)準(zhǔn)。這種以個(gè)人為中心、追求自我價(jià)值最大化的“職業(yè)規(guī)劃”，不是社會(huì)發(fā)展所倡導(dǎo)的真正的職業(yè)規(guī)劃！真正的職業(yè)規(guī)劃，應(yīng)是將個(gè)人職業(yè)目標(biāo)和用人單位需求相結(jié)合的規(guī)劃，是在滿(mǎn)足用人單位需求的前提下實(shí)現(xiàn)個(gè)人職業(yè)目標(biāo)的規(guī)劃！
那么，大學(xué)生在做職業(yè)規(guī)劃時(shí)應(yīng)如何結(jié)合用人單位的需求呢？
首先，大學(xué)生要清楚用人單位的員工招聘需求。
在作出應(yīng)聘選擇前，大學(xué)生要認(rèn)真分析一下：用人單位為什么要招聘員工，希望通過(guò)招聘這些員工達(dá)到什么目的，有哪些具體的招聘條件，用人單位的這些信息與自己的職業(yè)發(fā)展方向和戰(zhàn)略是否吻合。千萬(wàn)不要抱著“隨便做一做、大不了再換”的心態(tài)，那樣受傷的是用人單位，浪費(fèi)寶貴光陰的是你自己。
其次，大學(xué)生要了解用人單位的階段發(fā)展需求。
用人單位在不同的發(fā)展時(shí)期有不同的重點(diǎn)需求，大學(xué)生要做的是思考并找出滿(mǎn)足這些重點(diǎn)需求的方法，并努力身體力行。如果你能為滿(mǎn)足這些重點(diǎn)需求而作出相應(yīng)成果的話(huà)，你就有機(jī)會(huì)得到用人單位的賞識(shí)和重用。同時(shí)，在不同發(fā)展階段，用人單位對(duì)員工的期望也是不同的，在創(chuàng)始期的是需要員工多干少說(shuō)，在迅速發(fā)展期需要員工邊干邊思考，在成熟期需要員工思考了再干。
最后，大學(xué)生要研究用人單位的戰(zhàn)略發(fā)展需求。
如果你希望在本單位有更好的發(fā)展，那就需要對(duì)用人單位的戰(zhàn)略發(fā)展需求進(jìn)行研究，對(duì)用人單位的未來(lái)業(yè)務(wù)重點(diǎn)和崗位要求作出預(yù)測(cè)，并據(jù)此制定自己的中長(zhǎng)期規(guī)劃。
總之，大學(xué)生要認(rèn)識(shí)到用人單位絕非成就自我的工具，而是提供有價(jià)值勞動(dòng)的重要平臺(tái)，要踏踏實(shí)實(shí)地在滿(mǎn)足用人單位發(fā)展需求的前提下考慮如何實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)規(guī)劃目標(biāo)。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟
第一，要確定“我是誰(shuí)”、“我想要做什么”、“我能做什么”。
進(jìn)行一下自我評(píng)估，全面審視、認(rèn)識(shí)、了解自己。看看自己的興趣、特長(zhǎng)、性格、價(jià)值觀(guān)、資質(zhì)、學(xué)識(shí)、技能、智商、情商、思維方式、思維方法、行為取向、優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，然后理清“我想干什么”、“我能干什么”、“我應(yīng)該干什么”。
第二，要看看“周?chē)h(huán)境怎么樣”？
進(jìn)行一下環(huán)境評(píng)估，看看各種環(huán)境因素對(duì)自己職業(yè)生涯發(fā)展有何影響。你要了解公司環(huán)境、政治環(huán)境、社會(huì)環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、人事政策、公司制度、職業(yè)空間等各種環(huán)境的現(xiàn)狀以及發(fā)展趨勢(shì)，以及同事關(guān)系、領(lǐng)導(dǎo)態(tài)度等，充分握環(huán)境因素的優(yōu)勢(shì)與限制，這對(duì)你進(jìn)行職業(yè)定位有較大影響的。
第三，進(jìn)行職業(yè)定位，為職業(yè)目標(biāo)與自己的潛能以及主客觀(guān)條件謀求最佳匹配。
你要以自己的最佳才能、最優(yōu)性格、最大興趣、最有利的環(huán)境等信息為依據(jù)進(jìn)行職業(yè)定位，同時(shí)要充分考慮你的性格與職業(yè)的匹配、興趣與職業(yè)的匹配、特長(zhǎng)與職業(yè)的匹配、專(zhuān)業(yè)與職業(yè)的匹配等。職業(yè)選擇正確與否，直接關(guān)系到你的人生事業(yè)的成功與失敗，一定要慎重喲！
第四，確立目標(biāo)。
確立目標(biāo)是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵，你要在立足現(xiàn)實(shí)、慎重選擇、全面考慮的基礎(chǔ)上制定既具有現(xiàn)實(shí)性又具有前瞻性的長(zhǎng)期目標(biāo)，并進(jìn)行目標(biāo)的分解，制定中期和更具體的短期目標(biāo)。職業(yè)目標(biāo)需要個(gè)人經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期艱苦努力、不懈奮斗才有可能實(shí)現(xiàn)。
第五，實(shí)施職業(yè)生涯規(guī)劃，制定周密的行動(dòng)方案，落實(shí)到具體的行為措施來(lái)保證職業(yè)生涯目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
你要向部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)明自己的職業(yè)傾向，向人力資源部提供所需要的技能、工作經(jīng)驗(yàn)和職業(yè)意愿等方面的準(zhǔn)確信息；密切關(guān)注和利用可能的發(fā)展機(jī)會(huì)；不斷的進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和認(rèn)真完成公司為你制定的培養(yǎng)方案；完善和提高崗位所需要的技能，不斷改善績(jī)效；與部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)共同商定雙方都可以接受的達(dá)到目標(biāo)的實(shí)施方案并執(zhí)行雙方設(shè)定的行動(dòng)方案。若要獲得成功，你必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。如果不努力，你可能被調(diào)崗、可能被淘汰、職業(yè)生涯規(guī)劃也就失敗了！
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)容
職業(yè)生涯規(guī)劃是對(duì)個(gè)人職業(yè)發(fā)展道路進(jìn)行選擇和設(shè)計(jì)的過(guò)程，規(guī)劃的內(nèi)容和結(jié)果應(yīng)該在規(guī)劃過(guò)程中及規(guī)劃后形成文字性的.方案，以便理順規(guī)劃的思路，提供操作指引，隨時(shí)評(píng)估與修正。結(jié)合有關(guān)專(zhuān)家學(xué)者的觀(guān)點(diǎn)和建議，我們認(rèn)為，一個(gè)完整有效的職業(yè)生涯規(guī)劃文案應(yīng)該包括以下八項(xiàng)內(nèi)容：
（1）標(biāo)題：包括姓名、規(guī)劃年限、年齡跨度、起止時(shí)間。規(guī)劃年限不分長(zhǎng)短，可以是半年、三年、五年，甚至是二十年，視個(gè)人的具體情況而定。建議大學(xué)生規(guī)劃年限為三至五年。
（2）目標(biāo)確定：確立職業(yè)方向、階段目標(biāo)和總體目標(biāo)。職業(yè)方向即從業(yè)方向，是對(duì)職業(yè)的選擇；階段目標(biāo)是職業(yè)規(guī)劃中每個(gè)時(shí)間段的目標(biāo)；總體目標(biāo)即當(dāng)前可預(yù)見(jiàn)到最長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，也是在特定規(guī)劃中的終極目標(biāo)。在確定總體目標(biāo)時(shí)，如果能適當(dāng)?shù)乜吹眠h(yuǎn)些，定得高點(diǎn)，則有助于最大限度地激發(fā)規(guī)劃者的潛能。
（3）個(gè)人分析結(jié)果：包括對(duì)自己目前的狀況分析和對(duì)自己將來(lái)的基本展望，同時(shí)也包括對(duì)自己職業(yè)生涯有一定影響的角色建議。
（4）社會(huì)環(huán)境分析結(jié)果：指對(duì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、法律和職業(yè)環(huán)境等社會(huì)外部環(huán)境的分析。
（5）組織（企業(yè)）分析結(jié)果：主要是對(duì)職業(yè)、行業(yè)與用人單位的分析，包括對(duì)用人單位制度、背景、文化、產(chǎn)品或服務(wù)、發(fā)展領(lǐng)域等的分析。
（6）目標(biāo)分解與目標(biāo)組合：分析制訂、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的主要影響因素，通過(guò)目標(biāo)分解和目標(biāo)組合的方法做出果斷明確的目標(biāo)選擇。目標(biāo)分解是根據(jù)觀(guān)念、知識(shí)、能力、心理素質(zhì)等方面的差距，將職業(yè)生涯中的遠(yuǎn)大目標(biāo)分解為有一定時(shí)間規(guī)定的階段性分目標(biāo)；目標(biāo)組合是將若干階段性目標(biāo)按照內(nèi)在的相互關(guān)系組合起來(lái)，達(dá)成更為有利的可操作目標(biāo)。
（7）實(shí)施方案：首先找出自身觀(guān)念、知識(shí)、能力、心理素質(zhì)等方面與實(shí)現(xiàn)目標(biāo)要求之間的差距，然后制訂具體方案逐步縮小差距以實(shí)現(xiàn)各階段目標(biāo)。
（8）評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)：設(shè)定衡量此規(guī)劃是否成功的標(biāo)準(zhǔn)，如果在實(shí)施過(guò)程中無(wú)法達(dá)到制訂的目標(biāo)或要求，應(yīng)當(dāng)如何修正和調(diào)整。
需要注意的是，文案內(nèi)容的順序與規(guī)劃的步驟不是完全一致的。職業(yè)生涯規(guī)劃的第一步就是要進(jìn)行自我評(píng)估，其次是進(jìn)行外部環(huán)境分析，然后才是職業(yè)目標(biāo)的確立；而文案內(nèi)容的順序是先寫(xiě)出職業(yè)方向和總體目標(biāo)，然后再寫(xiě)出自我分析和外部環(huán)境分析的結(jié)果。其實(shí)，這并不矛盾。因?yàn)槲陌傅男纬墒墙⒃诎凑２襟E進(jìn)行規(guī)劃的基礎(chǔ)之上的，將職業(yè)方向與目標(biāo)提前，是為了閱讀上的方便，突出核心主題——規(guī)劃的目標(biāo)，并有利于與實(shí)施方案進(jìn)行對(duì)照、檢查和修訂。
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