校長(zhǎng)推薦信
在人們素養(yǎng)不斷提高的今天，推薦信對(duì)我們的作用越來(lái)越大，推薦信根據(jù)用途的不同也有著不同的類(lèi)型。那么一般推薦信是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的校長(zhǎng)推薦信，歡迎閱讀與收藏。
校長(zhǎng)推薦信1
尊敬的北京大學(xué)招生辦老師：
您好!
，是青島第五十八中學(xué)的高三學(xué)生趙乘儀。于該生而言能夠進(jìn)入北京大學(xué)這樣一所世界一流名校求學(xué)，是該生青春最美好的夢(mèng)想。
該生多想馳騁在燕園中，"眼底未名水，胸中黃河月"，在北大濃厚的人文氣息的熏陶下，煉就儒雅的氣質(zhì)，胸懷天下的氣魄。孟二冬教授是該生最敬仰的一位北大名人，像他這樣全身心地將自己奉獻(xiàn)給了中華文化，奉獻(xiàn)給了學(xué)生，無(wú)欲無(wú)求的教授，恐怕也只有北大才能擁有。
在該生的成長(zhǎng)過(guò)程中，該生始終保持著一個(gè)積極樂(lè)觀的心態(tài)，學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅。課余生活中，身為團(tuán)支書(shū)和學(xué)生會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)的.該生，組織了"學(xué)生會(huì)學(xué)生干部培訓(xùn)大會(huì)"、"一站到底"、"校園好聲音"等多個(gè)活動(dòng)。在這些活動(dòng)的過(guò)程中，該生的組織能力得到不斷地提升，另外，該生組織的"防溺水倡議活動(dòng)"被青島電視臺(tái)報(bào)道，該生也曾作為優(yōu)秀學(xué)生代表接受青島電視臺(tái)采訪，并作為學(xué)校宣傳片在青島電視臺(tái)上播放，在青島市第四屆未來(lái)領(lǐng)袖論壇換屆中，該生以高票當(dāng)選副主席。在課外，該生也有廣泛的興趣愛(ài)好，該生自小練習(xí)鋼琴，繪畫(huà)和書(shū)法，都獲得過(guò)國(guó)家和省市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。高一以來(lái)，該生還利用課余時(shí)間師從王愛(ài)琴教授學(xué)習(xí)了意大利歌劇;在模聯(lián)、英
文演講和辯論上，該生不僅在全國(guó)英語(yǔ)創(chuàng)新能力競(jìng)賽拿到全國(guó)一等獎(jiǎng)，并且還參加了"21世紀(jì)報(bào)聯(lián)想杯"英語(yǔ)演講比賽，并拿到了省二等獎(jiǎng)，也曾打敗150多人拿到NHSDLC美式辯論青島賽區(qū)八強(qiáng)獎(jiǎng)杯。
該生的夢(mèng)想就是能夠繼承、復(fù)興、發(fā)展該生們沉睡多年的卓越的文化，也正因?yàn)槿绱耍撋x擇了從小就接受各種傳統(tǒng)藝術(shù)與西方藝術(shù)的美的熏陶。該生始終堅(jiān)信文化是最具影響力的社會(huì)因子，而該生愿意做一個(gè)幫助中華文化走向世界的使者。在一次全世界跆拳道愛(ài)好者交流大會(huì)上取得團(tuán)隊(duì)一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，通過(guò)與一百六十多個(gè)國(guó)家的代表進(jìn)行交流，該生領(lǐng)略到了文化的神奇力量，也更加深刻地認(rèn)識(shí)到傳播中華文化的重要意義。很多人將英語(yǔ)視作一種工具，但該生更注重一種語(yǔ)言背后的思維方式以及透露出的文化密碼，該生相信主修英語(yǔ)的該生能夠成為通曉中西文化的交流使者，該生愿意在燕園揮灑下該生如火的青春印記。
XX
XXXX年X月X日
校長(zhǎng)推薦信2
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我非常榮幸的為xxx同學(xué)出具這份正式的推薦信。我是交通大學(xué)土木建筑學(xué)院的副教授，畢業(yè)于上海同濟(jì)大學(xué)并獲得博士學(xué)位，目前在交通大學(xué)土木建筑學(xué)院教授道路工程專(zhuān)業(yè)課程。xxx同學(xué)參加我教授的道路工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)已經(jīng)將近兩年了，所以我對(duì)該同學(xué)還是相當(dāng)了解的。最近得知，xxx同學(xué)準(zhǔn)備出國(guó)留學(xué)深造，并希望我能為他寫(xiě)一封推薦信，我感到非常高興和欣慰。作為一名我最優(yōu)秀的學(xué)生之一，xxx應(yīng)該受到更好的教育和更專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)。因此，我很榮幸的向貴校推薦該同學(xué)。
xxx同學(xué)是我校土木建筑學(xué)院20xx級(jí)道路工程專(zhuān)業(yè)的一名學(xué)生，在其讀大三后，我一直教授xxx同學(xué)道路工程專(zhuān)業(yè)知識(shí)。在我教授專(zhuān)業(yè)知識(shí)期間，他以他的刻苦好學(xué)以及強(qiáng)大的求知欲給我留下了深刻的印象。每次上課他都會(huì)有很多問(wèn)題提出，而且不全部釋疑決不罷休。他勤于預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，并且對(duì)于一些較難的知識(shí)點(diǎn)，他總是認(rèn)真記錄筆記并和我一起討論。在學(xué)業(yè)后期的課程設(shè)計(jì)中，他總是對(duì)自己設(shè)計(jì)的方案進(jìn)行反思，并積極向我請(qǐng)教，然后回去進(jìn)行調(diào)整，然后在反思。總之，xxx同學(xué)在做設(shè)計(jì)時(shí)追求每一個(gè)細(xì)節(jié)的'盡善盡美。在我看來(lái)，他是一名十分有上進(jìn)心的同學(xué)。所以我很希望xxx同學(xué)能夠繼續(xù)他的學(xué)業(yè)，受到更高學(xué)術(shù)成就老師的指導(dǎo)。
鑒于xxx的同學(xué)、我的同事以及我本人對(duì)xxx都有很高的評(píng)價(jià)，我真誠(chéng)的向貴校推薦他，希望他能夠入選貴校的學(xué)習(xí)項(xiàng)目。如果您對(duì)于xxx本人的情況以及這封推薦信有任何譯文，歡迎您按照下方所提供的聯(lián)系方式聯(lián)系我。
謝謝!
此致
敬禮!
xx
X年XX月XX日
校長(zhǎng)推薦信3
尊敬的xxx：
非常高興與貴校交流。我很珍視這次交流的機(jī)會(huì)，所以我要十分負(fù)責(zé)地向您推薦我校應(yīng)屆優(yōu)秀畢業(yè)生xx。
我對(duì)他的了解始于兩年多以前他們班級(jí)的一次主題班會(huì)。作為班長(zhǎng)他是那次主題班會(huì)的當(dāng)然主角，嚴(yán)密的邏輯、流暢的表達(dá)給我留下了深刻的印象，特別是會(huì)后聽(tīng)班任老師說(shuō)整個(gè)班會(huì)都是由他組織策劃的，我對(duì)這個(gè)一臉天真的小男生更加刮目相看了。從那時(shí)起，我便記住了他的名字。
在每學(xué)期期末考試成績(jī)優(yōu)勝者的名單中都有這個(gè)名字，在我校每年一次的DFS杯學(xué)科競(jìng)賽總成績(jī)和單科成績(jī)優(yōu)秀者名單中也都有這個(gè)名字，說(shuō)明這個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)始終名列學(xué)年前茅，且各學(xué)科成績(jī)均衡。這是一名有學(xué)習(xí)天分、智商頗高、發(fā)展全面的學(xué)生。
聽(tīng)班主任老師講，他是“民選”的班長(zhǎng)，他能出色完成老師交辦的工作，不計(jì)個(gè)人得失，無(wú)論學(xué)習(xí)多忙都沒(méi)有耽誤工作，勤勤懇懇地帶領(lǐng)班委會(huì)成員為班級(jí)服務(wù)，使班級(jí)走上自我管理的軌道。在履行班長(zhǎng)職責(zé)中表現(xiàn)出良好的組織才能與協(xié)作精神。學(xué)習(xí)上常年無(wú)私幫助幫助同學(xué)，深受同學(xué)及家長(zhǎng)的'好評(píng)。
xx同學(xué)情趣高雅，愛(ài)好廣泛，特別值得一提的是他對(duì)計(jì)算機(jī)編程知識(shí)興趣濃厚，鉆研深入，20xx年12月份獲得了全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽的一等獎(jiǎng)，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。
鑒于xx同學(xué)的平時(shí)表現(xiàn)，綜合考慮其學(xué)習(xí)成績(jī)、英語(yǔ)能力等因素，我認(rèn)為他是去貴校學(xué)習(xí)的合適人選。我為有機(jī)會(huì)向貴校推薦這樣優(yōu)秀的學(xué)生而高興，如貴校接受他，那也將是我的莫大榮幸。
校長(zhǎng)推薦信4
尊敬的先生或女士：
您好，我是xxx，xxx學(xué)校的校長(zhǎng)。得知我學(xué)校優(yōu)秀學(xué)生xxx想要出國(guó)到貴校進(jìn)行深造，我感到非常高興和無(wú)比欣慰。這樣一個(gè)上進(jìn)的年輕人應(yīng)該接受良好的教育擁有更輝煌的未來(lái)。因此，我很榮幸向貴校強(qiáng)烈推薦這位優(yōu)秀青年。
xxx系我校大四學(xué)生，大二期間在我校舉行優(yōu)秀住校生評(píng)比活動(dòng)中，給我留下極深的印象，做事利落，條理清晰，并且在此項(xiàng)活動(dòng)中，獲得了優(yōu)秀住校生獎(jiǎng)。
xxx為xx專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，曾經(jīng)參加過(guò)我們學(xué)校的'“xxxxxxx”項(xiàng)目,他是參與的僅有三位本科學(xué)生之一，解決開(kāi)發(fā)項(xiàng)目中出現(xiàn)的的一些難題，他深思熟慮并且熟練地完成了它，保證項(xiàng)目能夠良好運(yùn)轉(zhuǎn)，其實(shí)有某些任務(wù)對(duì)一般的學(xué)生是有難度的，可他總能出色地解決了他們，這些正是緣于他邏輯和分析思維能力以及對(duì)理論的清晰構(gòu)想。同時(shí)還熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，其中籃球是他最喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)之一。在班級(jí)籃球隊(duì)里，他是絕對(duì)主力。除了在校運(yùn)動(dòng)之外，他還定期到附近的健身俱樂(lè)部鍛煉。在那兒，他可以跳舞，鍛煉肌肉，以及游泳等等。給人一種精力充沛、形象健康的感覺(jué)，在全校組織的射擊大比武中，還得過(guò)最佳小射手。
考慮到他的前途，在貴校可以得到更高、更全面的發(fā)展，我依然毫不猶豫的支持他遠(yuǎn)赴貴校深造。真誠(chéng)期望貴校能同樣支持他，給他一個(gè)提升自己實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。謝謝。
校長(zhǎng)：xxx
xxxx年xx月xx日
校長(zhǎng)推薦信5
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
推薦人姓名：xxx
推薦人職稱(chēng)： 教導(dǎo)主任
推薦人工作單位：xx大學(xué)
推薦人與申請(qǐng)人的關(guān)系：班主任
推薦人電話：xxxxxxxxx
推薦意見(jiàn)：
XXX同學(xué)自20xx年進(jìn)入我校讀書(shū)以來(lái)，具備了良好的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平，具備出色的學(xué)習(xí)能力并且樂(lè)于學(xué)習(xí)、敢于創(chuàng)新，不斷追求卓越;作為參與者，具備誠(chéng)實(shí)可信的品格、富有團(tuán)隊(duì)合作精神;作為領(lǐng)導(dǎo)者，做事干練、果斷的'風(fēng)格，良好的溝通和人際協(xié)調(diào)能力。受過(guò)系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)訓(xùn)練，有在多家單位和公司的實(shí)習(xí)和兼職經(jīng)歷;有很強(qiáng)的忍耐力、意志力和吃苦耐勞的品質(zhì)，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極進(jìn)取，個(gè)性樂(lè)觀執(zhí)著，敢于面對(duì)困難與挑戰(zhàn)。
作為學(xué)校的教導(dǎo)主任，我愿意推薦該同學(xué)到貴單位工作。
此致
敬禮!
XXX
XXXX年XX月XX日
校長(zhǎng)推薦信6
xx大學(xué)招生辦公室：
我是xx中學(xué)的教學(xué)校長(zhǎng)。我校近幾年來(lái)考入xx大學(xué)的學(xué)生對(duì)貴校有極高的贊譽(yù)，考入xx大學(xué)已經(jīng)是我校優(yōu)秀學(xué)生的.一個(gè)夢(mèng)想。高三（3）班xxx同學(xué)就是一位品質(zhì)好、能力強(qiáng)、學(xué)習(xí)成績(jī)極為突出的學(xué)生。她不但憑其優(yōu)秀的綜合素質(zhì)多次參與校內(nèi)外大型活動(dòng)，并在學(xué)生中引起轟動(dòng)，而且在幫扶貧困學(xué)生方面成為同學(xué)楷模。
該生20xx年被評(píng)為“省級(jí)三好學(xué)生”。同時(shí)該生積極靠近黨組織，是學(xué)生業(yè)余黨校優(yōu)秀學(xué)員。
該生不但在學(xué)習(xí)上態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)，而且在工作上也一絲不茍。胸懷大局，目光深遠(yuǎn)，有極強(qiáng)的組織能力和親合力，是教師和校長(zhǎng)的得利助手。并擔(dān)任過(guò)校長(zhǎng)助理、團(tuán)支部書(shū)記等多種職務(wù)。
自主招生為全國(guó)有特殊才能的優(yōu)秀學(xué)子打開(kāi)了另一扇大門(mén)，xx大學(xué)更是希望通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)發(fā)掘出更多不可多得的人才。我以一名副校長(zhǎng)的責(zé)任心，本著對(duì)xx大學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度，鄭重向貴校推薦xx同學(xué)成為xx屆自主招生候選人，希望這樣一位品學(xué)兼優(yōu)，極有發(fā)展前景的學(xué)生成為我們共同的選擇。
xx第一中學(xué)：xxx
20xx年xx月xx
校長(zhǎng)推薦信7
尊敬的北京大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)：
你們好！很高興能夠以這樣的形式向你們推薦我最優(yōu)秀的學(xué)生——徐鏡媛同學(xué)。我覺(jué)得把最優(yōu)秀的學(xué)生推薦給最優(yōu)秀的大學(xué)是我義不容辭的責(zé)任。希望我的這封推薦信能夠幫你們更多更好地了解徐鏡媛同學(xué)，一方面幫你們招進(jìn)一名優(yōu)秀的大學(xué)生，也能夠使徐鏡媛同學(xué)進(jìn)入她夢(mèng)寐以求的大學(xué)殿堂。
徐鏡媛才華橫溢，思想深刻。中原自古多才俊。在炎黃故里這塊火熱的土地上，深厚的文化底蘊(yùn)孕育出一名鐘靈毓秀的才女。她用五彩筆寫(xiě)作心靈的云卷云舒，也描繪校園生活的酸甜苦辣。她朗誦、辯論、演出，學(xué)校的舞臺(tái)始終活躍著她靚麗的身影。她的才華也許天賦，但更因?yàn)樗裏釔?ài)讀書(shū)，讀文學(xué)、讀歷史、讀哲學(xué)，李白杜甫曹雪芹甚至康德叔本華錢(qián)鐘書(shū)馮友蘭，因?yàn)椴┯[，所以全面，因?yàn)楹穹e，所以有發(fā)。 很多時(shí)候，我們不愿意承認(rèn)自己的教育是應(yīng)試教育，但我不得不說(shuō)，她是我學(xué)生中的異類(lèi)，是應(yīng)試教育的奇跡。在領(lǐng)導(dǎo)能力組織能力方面她是同齡人中的翹楚，同時(shí)，她還具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。她長(zhǎng)期擔(dān)任班長(zhǎng)和學(xué)生會(huì)的職務(wù)，組織了小到班級(jí)的班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)，大到學(xué)校的讀書(shū)節(jié)、辯論賽等大型活動(dòng)。
其實(shí)，在她身上，最打動(dòng)人的不是傲視群芳的才情，不是優(yōu)秀的成績(jī)，甚至不是出色的領(lǐng)導(dǎo)能力，而是愛(ài)心，是對(duì)生活，未來(lái)，世界，他人甚至一草一木的熱愛(ài)。在日益注重利益的今天，她堅(jiān)守著人類(lèi)靈魂中最閃光的一方凈土。她熱愛(ài)生活，對(duì)生活充滿(mǎn)了美好的想象，充滿(mǎn)信心、希望和勇氣。在她的眼中，世界是美麗的，生活在這個(gè)世界上是幸福的。她享受春花的美麗，秋月的溫馨，夏雨的激情，冬雪的堅(jiān)韌。她感受快樂(lè)，也傳達(dá)快樂(lè)。她用一顆敏感、細(xì)膩而多情的'心，讓身邊的人像自己一樣對(duì)生活充滿(mǎn)信心。她以飽滿(mǎn)的激情感染著每一個(gè)人，她的愛(ài)心使她身邊的世界溫暖、快樂(lè)、平和。 她的志向是北京大學(xué)。許多年前，我也曾經(jīng)對(duì)那所大學(xué)充滿(mǎn)了向往，韶華不再，想起不過(guò)唏噓。而現(xiàn)在，因?yàn)橛兴窍绲幕鹬匦氯计穑蚁Ｍ龓臀彝瓿稍谖戳说男脑浮８嗟氖牵运@樣的資質(zhì)，不上北大大學(xué)，豈不可惜。大學(xué)，大師之謂也。但大學(xué)，同樣需要有優(yōu)秀的學(xué)生加入，才能長(zhǎng)期發(fā)展，可持續(xù)發(fā)展。所以，徐鏡媛不讀北京大學(xué)，似乎也是北京大學(xué)的損失。
在這里，我只能以自己的人格擔(dān)保，我向貴校推薦的是一名優(yōu)秀的學(xué)生，一個(gè)杰出的人才，她不會(huì)讓貴校失望。我衷心的祝愿她能夠通過(guò)貴校的選拔，也希望貴校能給她一次機(jī)會(huì)。我相信，她會(huì)用自己的實(shí)力給貴校更多驚喜。
推薦人：
校長(zhǎng)推薦信8
日本積極汲取國(guó)際先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法，對(duì)高考進(jìn)行多元化和個(gè)性化的改革嘗試。通過(guò)十多年的探索與改革，目前已經(jīng)形成一種以?xún)纱慰荚嚍榛A(chǔ)、以多元綜合為特征、融合東西考試文化的高校招生制度。
統(tǒng)考與單考互補(bǔ)
自1979年起，日本的高校入學(xué)考試由大學(xué)入學(xué)考試中心舉辦的共同第一次考試和由各大學(xué)舉辦的第二次考試組成。根據(jù)這兩次考試的成績(jī)，并參考高中校長(zhǎng)提供的“學(xué)生鑒定書(shū)”、“體檢表”等資料擇優(yōu)錄取。共同第一次考試主要考查考生高中階段基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的掌握程度，判斷考生是否具備接受大學(xué)教育的學(xué)力。考試科目為國(guó)語(yǔ)、社會(huì)(從政治經(jīng)濟(jì)、倫理與社會(huì)、歷史、地理科中任選兩門(mén))、數(shù)學(xué)、理科(從物理、化學(xué)、生物、地理等學(xué)科中任選兩門(mén))、外語(yǔ)(從英語(yǔ)、德語(yǔ)、法語(yǔ)中任選1門(mén))，共5科7門(mén)。這5科為考生必考科目，否則將失去第二次考試的資格。共同第一次考試結(jié)束后，各國(guó)立、公立大學(xué)接著舉行第二次考試，不同學(xué)校、不同系科、不同專(zhuān)業(yè)的考試內(nèi)容各不相同，其目的是考查學(xué)生的專(zhuān)業(yè)適應(yīng)能力、特殊能力和包括課外活動(dòng)在內(nèi)的多種能力。
為了消除共同第一次考試的畸形競(jìng)爭(zhēng)和高中應(yīng)試教育的不利影響，日本從1990年開(kāi)始使用由大學(xué)入學(xué)考試中心負(fù)責(zé)施測(cè)的共同考試的新型系統(tǒng)…大學(xué)入學(xué)考試中心考試(NCUEE)，又叫“國(guó)家中心測(cè)驗(yàn)”。大學(xué)入學(xué)考試中心考試的目的在于保證各種各樣的選擇原則和標(biāo)準(zhǔn)適合于考生的不同的個(gè)性、能力和性向。更為深層的作用在于幫助國(guó)立大學(xué)在第二次考試的入學(xué)考試中進(jìn)行適當(dāng)改進(jìn)，增加考生同時(shí)參考多個(gè)國(guó)立大學(xué)的可行性，實(shí)現(xiàn)招生工作多樣化，使之更加富有特色。
擴(kuò)大高校獨(dú)立招生權(quán)
日本高校的新生選拔普遍推行多渠道的新生選拔制度。雖然國(guó)立大學(xué)、公立大學(xué)和私立大學(xué)的選拔標(biāo)準(zhǔn)和選拔辦法各不相同，但一般選拔方法主要有以下幾種：(1)綜合方法。各大學(xué)一般都采用這種方法。它是根據(jù)大學(xué)入學(xué)考試中心考試與第二次單獨(dú)考試的成績(jī)、調(diào)查書(shū)、體檢表等進(jìn)行綜合判斷選拔，但各大學(xué)可以根據(jù)自己的側(cè)重自行決定兩次考試成績(jī)?cè)阡浫≈兴迹谋壤?2)保送入學(xué)。日本大部分大學(xué)有保送入學(xué)制度。保送名額的多少由各大學(xué)自行決定。保送條件和辦法各大學(xué)也不完全相同。(3)推薦入學(xué)。日本大部分大學(xué)都采取推薦入學(xué)制度。推薦入學(xué)名額和加試辦法由各大學(xué)自行決定，錄取辦法一般根據(jù)調(diào)查書(shū)、推薦信和本人報(bào)告進(jìn)行初選，初選合格者通過(guò)加試后決定是否錄取。(4)調(diào)查書(shū)選拔。一部分大學(xué)采用調(diào)查書(shū)所提供的資料進(jìn)行判斷決定是否錄取。有些大學(xué)為了防止參加第二次考試的人數(shù)過(guò)多，先根據(jù)調(diào)查書(shū)進(jìn)行初選，之后再確定參加第二次單獨(dú)考試的人選。(5)殘疾人的入學(xué)選拔。這一選拔制度成為日本高校入學(xué)選拔制度的一大特色。殘疾人的考試內(nèi)容同正常人一樣，不同之處在于殘疾人單獨(dú)在一室進(jìn)行。
實(shí)行多渠道的'高校新生選拔制度，一方面擴(kuò)大了各高校的招生考試自，保證各高校、各系、各專(zhuān)業(yè)可以充分選拔自己所需要的新生，另一方面考生也可根據(jù)自己的個(gè)性和特點(diǎn)，選擇適合自己發(fā)展的院校和系科，為考生拓展了選擇的自由度。因此，日本的高校統(tǒng)一入學(xué)考試制度，實(shí)質(zhì)是統(tǒng)一入學(xué)參考資料下的各大學(xué)獨(dú)立招生。
倡導(dǎo)多樣化錄取方式與中國(guó)一樣，日本建立了全國(guó)統(tǒng)一的大學(xué)入學(xué)考試制度，并存在激烈的考試與升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)。
近年來(lái)，日本社會(huì)適合升入大學(xué)的青年人數(shù)有所減少，大學(xué)升學(xué)率逐年上升，大學(xué)能夠基本滿(mǎn)足學(xué)生的升學(xué)要求。鑒于這種情況，日本文部省對(duì)高校招生方式進(jìn)行了積極的改革，強(qiáng)調(diào)從多個(gè)方面、通過(guò)多種方式選拔錄取新生，積極倡導(dǎo)和推動(dòng)多樣化的高校入學(xué)選拔方式，包括推薦入學(xué)、面試和寫(xiě)小論文入學(xué)、社會(huì)人特別選拔入學(xué)、一般選拔AO(AdmissionsOffice)制度等。其中，又以推薦入學(xué)制度和一般選拔AO制度最為引人注目。推薦入學(xué)制度包括兩種一是推進(jìn)入學(xué)I，免除大學(xué)入學(xué)考試中心考試和個(gè)別學(xué)力檢查兩種考試，直接推薦入學(xué)；二是推薦入學(xué)II，只免除個(gè)別學(xué)力檢查。推薦入學(xué)制度的具體做法是大學(xué)留出部分招生名額來(lái)招收中學(xué)校長(zhǎng)推薦的優(yōu)秀學(xué)生。一般選拔AO制度是指學(xué)生和大學(xué)進(jìn)行諸如就業(yè)考試一樣的雙向選擇，具體做法是高校在考試的前一年11月以前與考生見(jiàn)面，向考生介紹學(xué)校以及考生準(zhǔn)備報(bào)考的專(zhuān)業(yè)情況。
同時(shí)，校方不只看重學(xué)生的成績(jī)，還注重翔實(shí)資料審查和面試相結(jié)合的綜合考查。考生必須撰寫(xiě)小論文，以便學(xué)校考查考生的理論思維能力、表達(dá)能力、獨(dú)創(chuàng)性和知識(shí)面。同時(shí)，高校還要進(jìn)行面試，對(duì)考生的學(xué)習(xí)興趣、判斷力、知識(shí)面以及理解能力等進(jìn)行考查。另外，考生在高中期間的小組學(xué)習(xí)、課外活動(dòng)、學(xué)生會(huì)工作、志愿者活動(dòng)及其興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)等情況也是考查的一項(xiàng)重要內(nèi)容。推薦入學(xué)和一般選拔AO制度代表著今后日本高校招生制度的發(fā)展方向，但是還不能完全取代目前實(shí)行的NCUEE大學(xué)入學(xué)考試制度。
校長(zhǎng)推薦信9
尊敬的ｘｘｘ大學(xué)的招生領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
作為一名校長(zhǎng)，能夠看到自己心愛(ài)的學(xué)生走進(jìn)世界知名大學(xué)去深造，這是我人生中最大的愿望。我想，也許沒(méi)有再比這更讓人快樂(lè)的事了。正是出于這種美好的愿望，同時(shí)，也是更重要的，為了能讓一個(gè)十分優(yōu)秀的、將來(lái)真正能夠有所作為的學(xué)生獲得一個(gè)發(fā)展自己、成就事業(yè)的最好的機(jī)會(huì)，我很高興也很榮幸地向您推薦我校優(yōu)秀學(xué)生王ｘｘ同學(xué)。
王ｘｘ，女，1992年6月出生，20ｘｘ年-20ｘｘ年在我校讀高二和高三，是我校幾年來(lái)為數(shù)不多的最優(yōu)秀的學(xué)生之一。我如是評(píng)價(jià)王ｘｘ同學(xué)，一點(diǎn)也不夸張，她所具備的多元化的素質(zhì)和能力、超群不凡的學(xué)業(yè)成績(jī)和所獲得的眾多獎(jiǎng)項(xiàng)，令人敬佩和贊賞，這正是我向您推薦她的最直接的理由。
王ｘｘ同學(xué)初來(lái)我校時(shí)，我并不認(rèn)識(shí)她。第一次聽(tīng)到她的名字，是在七寶教育集團(tuán)新年晚會(huì)上，當(dāng)時(shí)她擔(dān)任主持人，她灑脫的主持風(fēng)格給我留下了很好的.印象。后來(lái)在老師們和學(xué)生的口中，提起她的名字的次數(shù)逐漸多了起來(lái)，直到后來(lái)在歷次學(xué)校舉行的多種活動(dòng)中，使得我經(jīng)歷了一個(gè)關(guān)注她、認(rèn)識(shí)她、了解她、培養(yǎng)她的過(guò)程。臨近畢業(yè)時(shí)，她已經(jīng)成了校園里的“名人”了。
近幾年，從外地到我校來(lái)就讀的學(xué)生逐漸增多，隨之也帶來(lái)不少這樣或那樣的問(wèn)題。然而，王ｘｘ同學(xué)與眾不同。她能以自己善于理解、善于包容和樂(lè)于助人的獨(dú)特方式，以最快的速度適應(yīng)新的環(huán)境，在最短的時(shí)間內(nèi)拉近同學(xué)之間和師生之間的距離，最先與大家打成一片，樹(shù)立起自己的良好形象。
王ｘｘ同學(xué)是一個(gè)有著濃厚的參與意識(shí)、較強(qiáng)的組織能力和協(xié)作精神的學(xué)生。參與校廣播站的工作，她的標(biāo)準(zhǔn)的普通話和清新的嗓音給人留下很深的印象；她加入校鋼琴社，校園里回落著她悠揚(yáng)的琴聲；她主持多種文藝晚會(huì)，美好的形象令人難以忘懷；發(fā)起和組織藝術(shù)節(jié)演講和合唱比賽活動(dòng)，表現(xiàn)出較強(qiáng)的參與意識(shí)和組織能力；參與英語(yǔ)辯論賽，彰顯了她堅(jiān)實(shí)的英語(yǔ)功底和出色的論辯口才
然而，盡管王ｘｘ同學(xué)在各種集體活動(dòng)中付出了大量的時(shí)間和精力，但這絲毫沒(méi)有影響她的學(xué)業(yè)成績(jī)。她勤奮好學(xué)，勇于拼搏，各門(mén)功課成績(jī)優(yōu)秀，均衡穩(wěn)定。為此我還專(zhuān)門(mén)為她聘請(qǐng)了有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)科（如物理）老師為她在業(yè)余時(shí)間開(kāi)小灶以滿(mǎn)足她的求知欲望。她所在的年級(jí)有6個(gè)班，所在班里有52個(gè)人，她的成績(jī)?cè)诎嗬锓�(wěn)居第一名，她在年級(jí)也遙遙領(lǐng)先排第一。她以其特有的英語(yǔ)天賦，參加了20ｘｘ年4月上海市迎世博英語(yǔ)大賽，榮獲二等獎(jiǎng)；由于她一直位列年級(jí)第一名，ｘｘ年3月我還親自為她頒發(fā)了1000元獎(jiǎng)學(xué)金（最高獎(jiǎng)為1000元）
這就是王ｘｘ，一個(gè)極具才華和無(wú)限發(fā)展前途的女孩兒。
此時(shí)此刻，我謹(jǐn)以一個(gè)中學(xué)校長(zhǎng)的身份和一顆對(duì)學(xué)生的無(wú)限關(guān)愛(ài)之心，向您鄭重推薦我校學(xué)生王ｘｘ。倘能如愿，相信她一定不會(huì)辜負(fù)您的期望。謝謝！
此致
敬禮!
ｘｘ中學(xué)校長(zhǎng)：ｘｘｘ
20ｘｘ年ｘｘ月23日
校長(zhǎng)推薦信10
尊敬的招生辦老師：
您們好!
，今年十七歲，現(xiàn)就讀于北京市第xx中學(xué)高三x班。下面我做下簡(jiǎn)單的推薦，望采納！
該生是一個(gè)熱情大方，樂(lè)觀自信，善解人意的女孩子。該生興趣廣泛：音樂(lè)、體育、書(shū)法、閱讀都是該生的愛(ài)好，天文，地理，考古等一切該生未知的領(lǐng)域也都會(huì)引起該生極大的興趣和關(guān)注。該生的性格應(yīng)該是雙向的，大多數(shù)情況下，該生會(huì)安靜的學(xué)習(xí)、仔細(xì)的觀察、認(rèn)真的思考，給人以文靜的印象;但在放松的時(shí)候，該生也可以玩的很"瘋"：對(duì)于F1賽車(chē)的癡迷便是一例。
高中三年是該生快速成長(zhǎng)的三年。
在學(xué)習(xí)上，該生更清楚的意識(shí)到該生的優(yōu)點(diǎn)是邏輯思維強(qiáng)，數(shù)學(xué)、物理是該生最?lèi)?ài)學(xué)的學(xué)科，課上和老師有良好的互動(dòng)，聽(tīng)講效率很高，課下該生還經(jīng)常幫助其他同學(xué)，為他們講題。尤其讓該生欣喜的是，該生發(fā)現(xiàn)物理能解決很多實(shí)際問(wèn)題，像發(fā)生了交通事故以后，交警們是怎樣測(cè)算出出事車(chē)輛當(dāng)時(shí)的車(chē)速的?這樣的問(wèn)題，在該生學(xué)了運(yùn)動(dòng)和力這一章節(jié)以后變的簡(jiǎn)單。對(duì)F1賽車(chē)的喜歡，讓該生在欣賞高速刺激的比賽的同時(shí)，也知道了空氣動(dòng)力學(xué)、下壓力、動(dòng)能回收、懸掛、變速箱、team radio等等這些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)及其所表述的內(nèi)容，這讓該生越來(lái)越渴望把物理學(xué)好。在高二的時(shí)候，該生抱著重在參與的想法參加了第七屆全國(guó)高中應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽，沒(méi)想到取得了北京賽區(qū)三等獎(jiǎng)，這給了該生極大的鼓勵(lì)。因?yàn)榕d趣和邏輯思維能力較強(qiáng)的特點(diǎn)，該生榮幸的成為了該生們班唯一一名進(jìn)入學(xué)校機(jī)器人課外活動(dòng)小組的成員，因?yàn)槊恐苤挥?0多分鐘的活動(dòng)時(shí)間，該生們對(duì)C語(yǔ)言只進(jìn)行了入門(mén)級(jí)的學(xué)習(xí)。高一期間該生的研學(xué)課題主要是有關(guān)單片機(jī)編程，在這個(gè)課題中，該生學(xué)會(huì)了如何利用簡(jiǎn)單的單片機(jī)控制發(fā)光二極管按一定的順序發(fā)光，如何利用它計(jì)數(shù)，如何讓它演奏出美妙的音樂(lè)，并且該生還有幸代表學(xué)校參加了區(qū)里的一次比賽，取得了高中組第一名的好成績(jī)。高二期間該生參與了機(jī)器人滅火的研學(xué)課題。為了參加比賽，一次又一次的程序調(diào)試教會(huì)了該生做事要嚴(yán)謹(jǐn)，一遍又一遍的傳感器校準(zhǔn)也使該生變得更有耐心。同樣重要的是，在那里該生結(jié)識(shí)了比該生更優(yōu)秀的朋友，見(jiàn)賢思齊，讓該生有了學(xué)習(xí)的榜樣。
不論校內(nèi)校外，該生珍惜每一次鍛煉自己的'機(jī)會(huì)，在班里該生擔(dān)任數(shù)學(xué)課代表和班委，很好的協(xié)助了老師的工作，并得到了老師的肯定。2008年北京奧運(yùn)會(huì)期間，該生是一名小小的志愿者，印象最深刻的是在朝陽(yáng)公園沙灘排球場(chǎng)，該生和該生的同學(xué)在現(xiàn)場(chǎng)成功地組織了很多觀眾一起為隊(duì)員們加油，這一舉動(dòng)還引來(lái)了外國(guó)記者的采訪與贊揚(yáng)。該生一直都是個(gè)善解人意的女孩兒，
因?yàn)閺男寢尵徒淘撋獙W(xué)會(huì)換位思考，當(dāng)然在該生"換位"的時(shí)候也會(huì)說(shuō)出自己的觀點(diǎn)，讓對(duì)方來(lái)理解該生，這樣，該生很容易和他人相處，協(xié)作。
經(jīng)過(guò)短暫且緊張的三年高中生活，在老師和父母的幫助和鼓勵(lì)下，該生從一個(gè)單純可愛(ài)的小女孩成長(zhǎng)為了一名意志堅(jiān)強(qiáng)、熱愛(ài)生活、有愛(ài)心、有同情心、有上進(jìn)心、德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，在各方面都變得更加成熟，自信，從容。
初識(shí)北京工業(yè)大學(xué)，是因?yàn)樵撋木司耍蟾攀昵八诒惫ご笞x研究生，因?yàn)楫?dāng)時(shí)他已經(jīng)有一份很令人羨慕的工作了，所以該生不解的問(wèn)他：您那么愛(ài)讀書(shū)啊?北工大好嗎?他笑笑說(shuō)：好啊，你是北京人，以后也應(yīng)該上北工大。就這樣一個(gè)小小的玩笑，在該生心中埋下了一棵小小的種子。上了高中以后，該生有時(shí)間會(huì)去一些大學(xué)走走看看。北工大的校園很美，磚紅色的教學(xué)樓和造型別致，恢宏大氣的體育館都給該生留下很深的印象。該生想如果能每天在這樣的環(huán)境里學(xué)習(xí)，生活，鍛煉，一定很陶冶情操。北工大最讓人感悟的是她的校訓(xùn)"不息為體，日新為道" 。
說(shuō)實(shí)話，第一次該生沒(méi)看懂，所以好奇心極強(qiáng)的該生回到家的第一件事就是上網(wǎng)查詢(xún)："以堅(jiān)持追求作為本體，以每天創(chuàng)新作為途徑"。哦，不斷的追求創(chuàng)新!這不正是該生們年經(jīng)人應(yīng)有的追求嗎?也是在網(wǎng)上，該生了解到了北工大的歷史沿革，北工大作為一所以工為主的國(guó)家"211工程"市屬重點(diǎn)大學(xué)，有博士后科研流動(dòng)站，有博士碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，有國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科，北京市重點(diǎn)學(xué)科;有教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，教育部工程研究中心等;北京工業(yè)大學(xué)已經(jīng)成為北京市高素質(zhì)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重要基地，成為區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展不可缺少的科技創(chuàng)新與研究開(kāi)發(fā)的重要力量。
這些都顯示了北工大極強(qiáng)的實(shí)力，對(duì)于想學(xué)理工科的該生來(lái)說(shuō)有著極大的吸引力，所以該生越來(lái)越渴望走進(jìn)她的懷抱，去汲取知識(shí)，豐富自己，開(kāi)創(chuàng)未來(lái)。如果該生有幸考入北工大，材料科學(xué)與工程、電子信息工程、軟件工程是該生想要努力學(xué)習(xí)和發(fā)展的方向。
該生想大學(xué)生活不僅要努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要注意提高自身的全面素質(zhì)。該生懇請(qǐng)北工大能給該生這次機(jī)會(huì)，該生會(huì)以自強(qiáng)不息的心態(tài)去接受每一天新的挑戰(zhàn)!
衷心的謝謝您耐心的看完了我該生簡(jiǎn)單的自該生介紹!
XX
XXXX年X月X日
校長(zhǎng)推薦信11
一、公眾質(zhì)疑之音強(qiáng)烈
校長(zhǎng)實(shí)名推薦制改革了高考選拔體制的弊端，對(duì)于推動(dòng)我國(guó)教育改革具有重大意義，然而在實(shí)際運(yùn)行中卻存在著公眾質(zhì)疑之音強(qiáng)烈的問(wèn)題。國(guó)內(nèi)改革采用的慣常路徑是，依據(jù)自主招生政策設(shè)計(jì)出各種招生方案，通過(guò)試點(diǎn)尋找到有利于合法地發(fā)揮高校自主招生權(quán)利的、最合法可行的招生錄取方式。但是，因?yàn)槭苤朴谒^的國(guó)情實(shí)際和社會(huì)輿論，改革方案實(shí)施過(guò)程中難免折衷與妥協(xié)。肩負(fù)著打破傳統(tǒng)高考一考定終生弊端的“重要使命”的校長(zhǎng)實(shí)名推薦制也同其他教育制度一樣，自其頒布之日起便受到社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。新浪網(wǎng)在“中學(xué)校長(zhǎng)實(shí)名推薦制”出來(lái)之后，就對(duì)廣大網(wǎng)友進(jìn)行了一項(xiàng)調(diào)查，在參與討論的10.8萬(wàn)名網(wǎng)友中，67.5%的網(wǎng)友持反對(duì)態(tài)度，認(rèn)為“中學(xué)校長(zhǎng)實(shí)名推薦制”會(huì)對(duì)多數(shù)人產(chǎn)生不公平；24.8%的網(wǎng)友表示支持，覺(jué)得“可以彌補(bǔ)高考選拔人才機(jī)制不足，發(fā)現(xiàn)高素質(zhì)學(xué)生”；另有7.7%的網(wǎng)友表示“不好說(shuō)”。近年來(lái)，對(duì)于現(xiàn)行高考制度質(zhì)疑的聲音越來(lái)越多，而校長(zhǎng)實(shí)名制是為創(chuàng)新型、拔尖型人才建立的“綠色通道”，是重點(diǎn)大學(xué)破冰招生改革的一個(gè)善舉。然而，為什么公眾卻普遍反應(yīng)謹(jǐn)慎，甚至反對(duì)之聲高于支持之音？問(wèn)題在于人們對(duì)于校長(zhǎng)實(shí)名推薦制的疑問(wèn)多于信心。由于公眾普遍對(duì)校長(zhǎng)實(shí)名推薦制持質(zhì)疑的態(tài)度，社會(huì)公信力不夠，這就使得校長(zhǎng)實(shí)名推薦制在實(shí)際運(yùn)行過(guò)程中舉步維艱，很難發(fā)揮其應(yīng)有的作用，取得預(yù)期的效果。
二、中學(xué)校長(zhǎng)實(shí)名推薦制存在的問(wèn)題歸因
1．教育資源分配不均校長(zhǎng)實(shí)名推薦制在運(yùn)行過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的推薦對(duì)象過(guò)于傾向重點(diǎn)學(xué)校的問(wèn)題從根本上來(lái)說(shuō)是由我國(guó)教育資源分配不均的現(xiàn)狀所造成的。從校長(zhǎng)實(shí)名推薦制運(yùn)行至今，在獲得“實(shí)名推薦”資格的學(xué)校中，以城市重點(diǎn)中學(xué)居多，并大多集中在沿海省份。而農(nóng)村中學(xué)卻很少，少有的幾個(gè)也是該地區(qū)的重點(diǎn)中學(xué)，這就造成了推薦只是“優(yōu)中選優(yōu)”，并有違教育權(quán)利平等與教育機(jī)會(huì)均等。而之所以會(huì)出現(xiàn)這種“優(yōu)中擇優(yōu)”的現(xiàn)象，從根本上來(lái)說(shuō)就是因?yàn)榻逃Y源分配不均。對(duì)于學(xué)校而言，基礎(chǔ)設(shè)施的好壞和師資力量的薄弱以及生源質(zhì)量的高低在很大程度上決定著一所學(xué)校的辦學(xué)水平。而在我國(guó)，東部地區(qū)經(jīng)濟(jì)水平較中西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)水平有著天壤之別，在教育資源的分配上也有著云泥之別，地區(qū)之間、城鄉(xiāng)之間、學(xué)校之間的辦學(xué)水平差距懸殊。因此，中西部地區(qū)之所以獲得的推薦學(xué)校和推薦名額所占比例甚小，就是因?yàn)檫@些地區(qū)的學(xué)校在申請(qǐng)推薦資格時(shí)，其基礎(chǔ)設(shè)施和師資力量以及生源質(zhì)量都無(wú)法與東部地區(qū)的學(xué)校相提并論，從而使得在學(xué)校申請(qǐng)推薦資格與分配推薦學(xué)生名額時(shí)，東部地區(qū)會(huì)占據(jù)絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。這就造成了在分配推薦學(xué)校和推薦學(xué)生名額時(shí)存在過(guò)于傾向重點(diǎn)地區(qū)的重點(diǎn)學(xué)校的問(wèn)題。
2．高考選拔制度約束我國(guó)傳統(tǒng)高校招生一般是通過(guò)全國(guó)統(tǒng)一招生考試，根據(jù)學(xué)生考試分?jǐn)?shù)的高低自高至低錄取考生。在此過(guò)程中，大學(xué)與中學(xué)在人才培養(yǎng)上缺乏理性對(duì)接的渠道，大學(xué)只是憑借學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)進(jìn)行錄取，學(xué)生的真實(shí)情況如何，大學(xué)并不清楚，而作為最了解學(xué)生真實(shí)情況的中學(xué)卻沒(méi)有發(fā)言權(quán)。校長(zhǎng)實(shí)名推薦制正是給特殊人才開(kāi)辟了一條升學(xué)的綠色通道，也為改變這種高校與中學(xué)缺乏溝通的現(xiàn)狀提供了一個(gè)契機(jī)。然而，由于高考制度作為一種招生制度在我國(guó)已經(jīng)實(shí)行三十多年，將考試分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)人才的唯一標(biāo)準(zhǔn)的思想也在人們心中根深蒂固，這就使得校長(zhǎng)實(shí)名推薦制在運(yùn)行過(guò)程中不得不考慮分?jǐn)?shù)這一因素，在確定推薦標(biāo)準(zhǔn)時(shí)不得不考慮學(xué)生的考試成績(jī)。試想，如果真的有哪個(gè)校長(zhǎng)推薦出一個(gè)“怪才”來(lái)，比如某一方面特別突出，但其他方面都很差，可能很難服眾，估計(jì)多數(shù)人也很難接受。因此，由于高考選拔制度的約束，分?jǐn)?shù)的硬性規(guī)定對(duì)于嚴(yán)重偏科的怪才而言仍是一道無(wú)法逾越的門(mén)檻，校長(zhǎng)推薦制最終也只能憑分薦人，這與高考“憑分取人”的功能無(wú)異。這就使得校長(zhǎng)推薦制難以達(dá)到其最初的“探索多樣化人才培養(yǎng)新模式、為不同類(lèi)型的優(yōu)秀學(xué)生的脫穎而出創(chuàng)造條件”的目的。
3．制度本身不夠細(xì)化校長(zhǎng)推薦制在剛剛提出時(shí)并沒(méi)有對(duì)推薦標(biāo)準(zhǔn)作出具體的描述，只是在對(duì)招生對(duì)象進(jìn)行定義時(shí)提到過(guò)，即北京等13個(gè)省的綜合素質(zhì)優(yōu)秀或者學(xué)科特長(zhǎng)突出的高中畢業(yè)生。因此，綜合素質(zhì)優(yōu)秀和學(xué)科特長(zhǎng)突出可看作是校長(zhǎng)實(shí)名推薦制的推薦標(biāo)準(zhǔn)。而20xx年的推薦對(duì)象則描述為全國(guó)各省（自治區(qū)、直轄市）綜合素質(zhì)全面、學(xué)科成績(jī)突出、志向遠(yuǎn)大、具備發(fā)展?jié)撃堋⑸鐣?huì)責(zé)任感強(qiáng)、基礎(chǔ)學(xué)業(yè)成績(jī)位居全年級(jí)前1%以?xún)?nèi)（文理科類(lèi)分列，特長(zhǎng)異稟者，報(bào)北京大學(xué)自主招生專(zhuān)家委員會(huì)審核后，可適當(dāng)放寬標(biāo)準(zhǔn)）的高中畢業(yè)生。從推薦對(duì)象的界定中可以看出，校長(zhǎng)實(shí)名推薦制的標(biāo)準(zhǔn)是比較模糊的，這種模糊的推薦標(biāo)準(zhǔn)使得校長(zhǎng)在推薦學(xué)生時(shí)有較大的暗箱操作的空間。此外，在審查申請(qǐng)高中的資格時(shí)其標(biāo)準(zhǔn)是什么、獲得推薦資格的高中學(xué)校如何選拔推薦學(xué)生、由誰(shuí)來(lái)選拔推薦學(xué)生等問(wèn)題上也沒(méi)有明確而詳細(xì)的規(guī)定，這就使得公眾擔(dān)心校長(zhǎng)實(shí)名推薦制會(huì)給校長(zhǎng)權(quán)力尋租制造一個(gè)良好的機(jī)會(huì)，也正是校長(zhǎng)實(shí)名推薦制里這些模糊的概念和標(biāo)準(zhǔn)使得公眾對(duì)其普遍持一種質(zhì)疑的態(tài)度。
三、中學(xué)校長(zhǎng)實(shí)名推薦制的問(wèn)題解決策略
1．?dāng)U大推薦對(duì)象范圍針對(duì)校長(zhǎng)實(shí)名推薦制存在的過(guò)于傾向重點(diǎn)地區(qū)的重點(diǎn)學(xué)校的問(wèn)題，首要解決策略就是擴(kuò)大推薦對(duì)象的范圍，讓貧困地區(qū)、非重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生也享有推薦入學(xué)的權(quán)利。就目前校長(zhǎng)實(shí)名推薦制實(shí)行現(xiàn)狀來(lái)看，其招生對(duì)象來(lái)源主要是重點(diǎn)中學(xué)。重點(diǎn)中學(xué)可以依靠“實(shí)名推薦”資格提高自己的知名度進(jìn)而招收更多更好的學(xué)生來(lái)發(fā)展自己，而普通中學(xué)卻只能越辦越差。為了成為校長(zhǎng)實(shí)名推薦制的推薦對(duì)象，學(xué)生大多往有推薦資格的重點(diǎn)學(xué)校擠，使本來(lái)就競(jìng)爭(zhēng)激烈的重點(diǎn)中學(xué)競(jìng)爭(zhēng)更加激烈，走后門(mén)、高額擇校費(fèi)等現(xiàn)象更加嚴(yán)重。而沒(méi)有錢(qián)、沒(méi)有關(guān)系的學(xué)生只能進(jìn)入普通中學(xué)就讀。那么對(duì)于這些普通中學(xué)的優(yōu)秀學(xué)生而言怎么才能享有入學(xué)推薦權(quán)呢？“實(shí)名推薦”所體現(xiàn)的公平性又在哪里呢？這一系列問(wèn)題擺在眼前。筆者認(rèn)為，校長(zhǎng)推薦制要解決上述實(shí)行中產(chǎn)生的問(wèn)題，就必須擴(kuò)大推薦對(duì)象的范圍，改變推薦對(duì)象分布不平衡的現(xiàn)狀，排除重點(diǎn)中學(xué)的影響，讓更多的校長(zhǎng)和教師參與推薦，讓更多的`優(yōu)秀學(xué)生享有通過(guò)推薦入學(xué)的權(quán)利，做到重點(diǎn)中學(xué)與普通中學(xué)相平衡，以保證教育權(quán)利平等和教育機(jī)會(huì)均等。
2．制定科學(xué)推薦標(biāo)準(zhǔn)要改變我國(guó)目前校長(zhǎng)推薦制運(yùn)行過(guò)程中“唯分?jǐn)?shù)論”的推薦標(biāo)準(zhǔn)，就必須制定完善的推薦標(biāo)準(zhǔn)，保證推薦標(biāo)準(zhǔn)的多元化、科學(xué)化。首先，要進(jìn)一步細(xì)化中學(xué)推薦學(xué)生的可操作性標(biāo)準(zhǔn)，在認(rèn)真總結(jié)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷完善考生推薦標(biāo)準(zhǔn)。筆者認(rèn)為“志向遠(yuǎn)大”“社會(huì)責(zé)任感強(qiáng)”“具備發(fā)展?jié)撃堋钡葮?biāo)準(zhǔn)可操作性不強(qiáng)，應(yīng)盡量減少這種欠缺可操作性的標(biāo)準(zhǔn)。在確定推薦標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，應(yīng)加大學(xué)生日常各方面表現(xiàn)的比重，真正做到德、智、體全面考慮，保證對(duì)于具有特殊專(zhuān)長(zhǎng)的學(xué)生，給予相應(yīng)的推薦制度，力爭(zhēng)推薦方式多樣化，評(píng)價(jià)學(xué)生方式多元化，切實(shí)保證具有特殊專(zhuān)長(zhǎng)的學(xué)生也享有推薦入學(xué)的機(jī)會(huì)。此外，在制定科學(xué)的推薦標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，要加強(qiáng)推薦程序的透明化和公開(kāi)性，確保推薦自始至終都陽(yáng)光透明，考慮各方面的因素，力圖擺脫高考選拔機(jī)制的束縛，實(shí)現(xiàn)推薦入學(xué)的最大科學(xué)化。
3．完善落實(shí)監(jiān)督機(jī)制由于制度本身不夠細(xì)化，使得社會(huì)各界對(duì)推薦制的信心不夠，公眾普遍持質(zhì)疑的態(tài)度，從而致使推薦制發(fā)展緩慢，要徹底改變這種現(xiàn)象就必須完善和落實(shí)監(jiān)督機(jī)制。在目前的校長(zhǎng)實(shí)名推薦制運(yùn)行過(guò)程中，推薦制在實(shí)施程序方面不夠細(xì)化，尚缺乏明確可行的監(jiān)督機(jī)制，這就使得公眾擔(dān)心其在實(shí)施過(guò)程中可能會(huì)助長(zhǎng)教育領(lǐng)域的不正之風(fēng)，出現(xiàn)權(quán)力尋租等問(wèn)題，難以保證推薦制的公平與公正。因此，要制定切實(shí)可行的監(jiān)督措施，完善和落實(shí)公開(kāi)透明的監(jiān)督機(jī)制。一方面，要建立專(zhuān)門(mén)的監(jiān)督機(jī)構(gòu)來(lái)管理推行過(guò)程中弄虛作假等情況，使人們?cè)趯?duì)公示有異議時(shí)能夠有地方申訴；另一方面，要將專(zhuān)門(mén)的監(jiān)督機(jī)構(gòu)和公示結(jié)合起來(lái)，充分發(fā)揮社會(huì)大眾的監(jiān)督力量，使整個(gè)推薦工作在陽(yáng)光下完成，接受公眾和社會(huì)各界的監(jiān)督，避免滋生腐敗。在實(shí)施過(guò)程中，促使校長(zhǎng)實(shí)名推薦制在社會(huì)的監(jiān)督下不斷完善推薦標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)化、多元化和人性化，使得校長(zhǎng)實(shí)名推薦制能夠真正成為高考制度改革的一種行之有效的入學(xué)選拔機(jī)制，從而推動(dòng)我國(guó)高校招生制度改革的進(jìn)一步發(fā)展。
校長(zhǎng)推薦信12
尊敬的***大學(xué)的招生領(lǐng)導(dǎo)：
您好！我是**中學(xué)校長(zhǎng)***。在半個(gè)多世紀(jì)的辦學(xué)歷程中，我校形成了"明志、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新"的校訓(xùn)；鑄就了"敬業(yè)奉獻(xiàn)，奮勇拼搏，與時(shí)俱進(jìn)，敢為人先"的精神品格；歷練了"胸懷大愛(ài)，培育大智，涵養(yǎng)大氣，擔(dān)當(dāng)大任"的育人境界。傳承創(chuàng)新，繼往開(kāi)來(lái)，一批批優(yōu)秀學(xué)生從我校走向國(guó)內(nèi)外的知名高校，成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁之材，作為校長(zhǎng)，我感到無(wú)比欣慰。而今天，為了我校的優(yōu)秀學(xué)生——***同學(xué)能夠獲得一個(gè)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想、成就自我的最好機(jī)會(huì)，我鄭重向貴校推薦！
***同學(xué)于XX年以?xún)?yōu)異的成績(jī)考入我校，三年的學(xué)習(xí)生活中，她不僅展示出了強(qiáng)烈的求知欲和責(zé)任心，更以她的聰慧善良、謙和包容的良好品質(zhì)深受老師和同學(xué)的喜歡。
她全面發(fā)展，又學(xué)有專(zhuān)長(zhǎng)。從入學(xué)至今，每次考試成績(jī)均名列年級(jí)前茅，英語(yǔ)成績(jī)尤為突出。她喜歡英語(yǔ)，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有著極高的熱情，多次參加過(guò)英語(yǔ)大賽，在XX年全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽（nepcs）中獲得高中二年級(jí)組二等獎(jiǎng)，在希望之星英語(yǔ)風(fēng)采大賽中獲得市賽區(qū)高中組的二等獎(jiǎng)。課余，愛(ài)讀英文雜志，聽(tīng)英文歌曲，看原聲電影。英語(yǔ)成績(jī)?cè)诎嗬锔琴摺Ｈ绻軌蜻M(jìn)入貴校的英語(yǔ)系繼續(xù)深造，必將全面提升她的.外國(guó)語(yǔ)言素養(yǎng)，打造成一個(gè)適應(yīng)全球化發(fā)展的國(guó)際型人才。
她興趣廣泛，不做書(shū)呆子。喜歡讀書(shū)、寫(xiě)作，作文《窗外下著幸福的雨》在第十四屆"語(yǔ)文報(bào)杯"全國(guó)中學(xué)生作文大賽獲得省級(jí)二等獎(jiǎng)的成績(jī)。愛(ài)好書(shū)法，已通過(guò)軟筆書(shū)法8級(jí)考試。善于觀察、勤于思考，設(shè)計(jì)的新型多功能牙刷獲得了國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局授予的專(zhuān)利證書(shū)。參加全國(guó)高中化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽獲山東省一等獎(jiǎng)，參加山東省高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng)，參加第五屆"地球小博士"全國(guó)地理科技大賽獲一等獎(jiǎng)。
她身心健康，樂(lè)觀向上。積極參加學(xué)校和班級(jí)組織的各種文體活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，關(guān)愛(ài)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)，樂(lè)于助人，善解人意。
作為中國(guó)海洋大學(xué)的優(yōu)秀生源基地，我校非常樂(lè)于把最優(yōu)秀的學(xué)生輸送給貴校，在此，我謹(jǐn)以一個(gè)中學(xué)校長(zhǎng)的身份和一顆對(duì)學(xué)生的無(wú)限關(guān)愛(ài)之心，以極其嚴(yán)肅認(rèn)真、謹(jǐn)慎負(fù)責(zé)的態(tài)度，再次鄭重向您推薦***同學(xué)，倘能如愿，她一定不負(fù)厚望。
此致
敬禮
**中學(xué)校長(zhǎng)：***
XX年3月16日
校長(zhǎng)推薦信13
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):
您好!
xx同學(xué)在深圳中考時(shí)以xxx分的優(yōu)秀成績(jī)，升入XX市高級(jí)中學(xué)。高中三年，他不僅學(xué)習(xí)成績(jī)始終名列前茅，而且積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，品德優(yōu)秀，是本年級(jí)學(xué)生中的佼佼者。
他有強(qiáng)烈的求知欲，認(rèn)真踏實(shí)的治學(xué)精神與獨(dú)立思考、積極探索的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他從小學(xué)，同意奧數(shù)訓(xùn)練，初中在奧數(shù)班學(xué)習(xí)，高中數(shù)學(xué)考試分?jǐn)?shù)xxx分。物理計(jì)算能力，動(dòng)手試驗(yàn)的能力超過(guò)其他同學(xué)，考試達(dá)到xxx分。他注重專(zhuān)研教材，基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練，學(xué)習(xí)方法得當(dāng)，踏踏實(shí)實(shí)積存，文理兼顧，全面進(jìn)展，綜合能力很強(qiáng)。名次在年級(jí)排名第二。他外語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，不管聽(tīng)力，還是閱讀能力、寫(xiě)作能力都很強(qiáng)。他靠著聰明、踏實(shí)、刻苦、嚴(yán)謹(jǐn)，深受老師喜愛(ài)，同學(xué)敬佩。
他興趣廣泛，愛(ài)好多樣，積極參與校內(nèi)外活動(dòng)。他能寫(xiě)一筆好字，獲過(guò)國(guó)際中小學(xué)生書(shū)法比賽獎(jiǎng)。他愛(ài)好美術(shù)，繪畫(huà)恐龍數(shù)十幅，他的畫(huà)在校內(nèi)校外都獲過(guò)獎(jiǎng)，表達(dá)他的想象力超過(guò)其他同學(xué)。他愛(ài)好攝影，他擅長(zhǎng)電腦混音編曲，全靠自學(xué)。他愛(ài)好體育，羽毛球、足球，游泳。他有良好的讀書(shū)習(xí)慣，文學(xué)名著、雜志、報(bào)紙他都閱覽，有自覺(jué)讀書(shū)的習(xí)慣。課外知識(shí)豐富。由于博覽，由于愛(ài)好，因此全面，由于厚積，因此才華出眾。
他很謙虛，不張揚(yáng)，始終默默地努力，腳踏實(shí)地學(xué)習(xí)，一絲不茍。平日言語(yǔ)不多，但課堂上與老師互動(dòng)，非常主動(dòng)，探討問(wèn)題，發(fā)表見(jiàn)解，語(yǔ)驚四座。
他心地善良，不自私，善解人意，同學(xué)關(guān)系好。學(xué)校組織義工活動(dòng)，賑災(zāi)等他表現(xiàn)優(yōu)秀，有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。他盡管年紀(jì)輕輕，但他的為人處世，踏實(shí)作風(fēng)，淡薄名利，顯現(xiàn)出他很成熟。
他早有遠(yuǎn)大的.理想，并為之努力不止。我認(rèn)為他還有很大潛力，還有很大進(jìn)展空間。
他文理全面進(jìn)展，在理科方面優(yōu)勢(shì)特別明顯，對(duì)清華大學(xué)非常向往。對(duì)清華大學(xué)的建筑、等專(zhuān)業(yè)抱有濃厚的興趣。他渴望到清華大學(xué)深造。
我是他的任課老師與班主任。我本著愛(ài)惜人才與對(duì)貴校負(fù)責(zé)任，真誠(chéng)地向貴校推薦王一楠同學(xué)。誠(chéng)摯希望能被貴校自主招生。
此致
敬禮!
XX
XX年XX月XX日
校長(zhǎng)推薦信14
尊敬的校長(zhǎng)：
您好！
作為一名校長(zhǎng)，能夠看到自己心愛(ài)的學(xué)生走進(jìn)世界知名大學(xué)去深造，這是我人生中最大的愿望。我想，也許沒(méi)有再比這更讓人快樂(lè)的事了。正是出于這種美好的愿望，同時(shí)，也是更重要的，為了能讓一個(gè)十分優(yōu)秀的、將來(lái)真正能夠有所作為的學(xué)生獲得一個(gè)發(fā)展自己、成就事業(yè)的最好的機(jī)會(huì)，我很高興也很榮幸地向您推薦我校優(yōu)秀學(xué)生xxx同學(xué)。
xxx，女，1992年6月出生，XX年—XX年在我校讀高二和高三，是我校幾年來(lái)為數(shù)不多的最優(yōu)秀的學(xué)生之一。我如是評(píng)價(jià)xxx同學(xué)，一點(diǎn)也不夸張，她所具備的多元化的素質(zhì)和能力、超群不凡的學(xué)業(yè)成績(jī)和所獲得的眾多獎(jiǎng)項(xiàng)，令人敬佩和贊賞，這正是我向您推薦她的最直接的理由。
xxx同學(xué)初來(lái)我校時(shí)，我并不認(rèn)識(shí)她。第一次聽(tīng)到她的名，是在七寶教育集團(tuán)新年晚會(huì)上，當(dāng)時(shí)她擔(dān)任主持人，她灑脫的主持風(fēng)格給我留下了很好的印象。后來(lái)在老師們和學(xué)生的口中，提起她的名的次數(shù)逐漸多了起來(lái)，直到后來(lái)在歷次學(xué)校舉行的多種活動(dòng)中，使得我經(jīng)歷了一個(gè)關(guān)注她、認(rèn)識(shí)她、了解她、培養(yǎng)她的`過(guò)程。臨近畢業(yè)時(shí)，她已經(jīng)成了校園里的“名人”了。
近幾年，從外地到我校來(lái)就讀的學(xué)生逐漸增多，隨之也帶來(lái)不少這樣或那樣的問(wèn)題。然而，xxx同學(xué)與眾不同。她能以自己善于理解、善于包容和樂(lè)于助人的獨(dú)特方式，以最快的速度適應(yīng)新的環(huán)境，在最短的時(shí)間內(nèi)拉近同學(xué)之間和師生之間的距離，最先與大家打成一片，樹(shù)立起自己的良好形象。
xxx同學(xué)是一個(gè)有著濃厚的參與意識(shí)、較強(qiáng)的組織能力和協(xié)作精神的學(xué)生。參與校廣播站的工作，她的標(biāo)準(zhǔn)的普通話和清新的嗓音給人留下很深的印象；她加入校鋼琴社，校園里回落著她悠揚(yáng)的琴聲；她主持多種文藝晚會(huì)，美好的形象令人難以忘懷；發(fā)起和組織藝術(shù)節(jié)演講和合唱比賽活動(dòng)，表現(xiàn)出較強(qiáng)的參與意識(shí)和組織能力；參與英語(yǔ)辯論賽，彰顯了她堅(jiān)實(shí)的英語(yǔ)功底和出色的論辯口才
然而，盡管xxx同學(xué)在各種集體活動(dòng)中付出了大量的時(shí)間和精力，但這絲毫沒(méi)有影響她的學(xué)業(yè)成績(jī)。她勤奮好學(xué)，勇于拼搏，各門(mén)功課成績(jī)優(yōu)秀，均衡穩(wěn)定。為此我還專(zhuān)門(mén)為她聘請(qǐng)了有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)科（如物理）老師為她在業(yè)余時(shí)間開(kāi)小灶以滿(mǎn)足她的求知欲望。她所在的年級(jí)有6個(gè)班，所在班里有52個(gè)人，她的成績(jī)?cè)诎嗬锓�(wěn)居第一名，她在年級(jí)也遙遙領(lǐng)先排第一。她以其特有的英語(yǔ)天賦，參加了XX年4月上海市迎世博英語(yǔ)大賽，榮獲二等獎(jiǎng)；由于她一直位列年級(jí)第一名，XX年3月我還親自為她頒發(fā)了1000元獎(jiǎng)學(xué)金（最高獎(jiǎng)為1000元）
這就是xxx，一個(gè)極具才華和無(wú)限發(fā)展前途的女孩兒。
此時(shí)此刻，我謹(jǐn)以一個(gè)中學(xué)校長(zhǎng)的身份和一顆對(duì)學(xué)生的無(wú)限關(guān)愛(ài)之心，向您鄭重推薦我校學(xué)生xxx。倘能如愿，相信她一定不會(huì)辜負(fù)您的期望。謝謝！
xxx
20xx年xx月xx日
校長(zhǎng)推薦信15
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！作為一名校長(zhǎng)，能夠看到自己心愛(ài)的學(xué)生走進(jìn)世界知名大學(xué)去深造，這是我人生中的愿望，我想，也許沒(méi)有再比這更讓人快樂(lè)的事了。正是出于這種美好的愿望，同時(shí)，也是更重要的，為了能讓一個(gè)十分優(yōu)秀的、將來(lái)真正能夠有所作為的學(xué)生獲得一個(gè)發(fā)展自己、成就事業(yè)的的機(jī)會(huì)，我很高興也很榮幸地向您推薦我校優(yōu)秀學(xué)生xx同學(xué)。
xx在我校讀高二和高三，是我校幾年來(lái)為數(shù)不多的優(yōu)秀的學(xué)生之一。我如是評(píng)價(jià)xx同學(xué)，一點(diǎn)也不夸張，她所具備的多元化的素質(zhì)和能力、超群不凡的學(xué)業(yè)成績(jī)和所獲得的眾多獎(jiǎng)項(xiàng)，令人敬佩和贊賞，這正是我向您推薦她的'最直接的理由。我第一次聽(tīng)到她的名字，是在學(xué)校新年晚會(huì)上，當(dāng)時(shí)她擔(dān)任主持人，她灑脫的主持風(fēng)格給我留下了很好的印象，后來(lái)在老師們和學(xué)生的口中，提起她名字的次數(shù)逐漸多了起來(lái)，在學(xué)校舉行的各種活動(dòng)中都能看到她的身影，使我能夠關(guān)注她、認(rèn)識(shí)她、了解她、培養(yǎng)她，臨近畢業(yè)時(shí)，她已經(jīng)成了校園里的“名人”了。
作為轉(zhuǎn)校生，xx同學(xué)與眾不同，她能以自己善于理解、善于包容和樂(lè)于助人的獨(dú)特方式，以最快的速度適應(yīng)新的環(huán)境，在最短的時(shí)間內(nèi)拉近同學(xué)之間和師生之間的距離，最先與大家打成一片，樹(shù)立起自己的良好形象。xx同學(xué)是一個(gè)有著濃厚的參與意識(shí)、較強(qiáng)的組織能力和協(xié)作精神的學(xué)生，參與校廣播站的工作，她標(biāo)準(zhǔn)的普通話和清新的嗓音給人留下很深的印象；加入校鋼琴社，校園里回落著她悠揚(yáng)的琴聲；主持多種文藝晚會(huì)，美好的形象令人難以忘懷；發(fā)起和組織藝術(shù)節(jié)演講和合唱比賽活動(dòng)，表現(xiàn)出較強(qiáng)的參與意識(shí)和組織能力；參與英語(yǔ)辯論賽，彰顯了她堅(jiān)實(shí)的英語(yǔ)功底和出色的論辯口才。
盡管xx同學(xué)在各種集體活動(dòng)中付出了大量的時(shí)間和精力，但這絲毫沒(méi)有影響她的學(xué)業(yè)成績(jī)，她勤奮好學(xué)，勇于拼搏，各門(mén)功課成績(jī)優(yōu)秀，均衡穩(wěn)定，成績(jī)?cè)诎嗬锓�(wěn)居第一名，她在年級(jí)也遙遙。她以其特有的英語(yǔ)天賦，參加了xx市英語(yǔ)大賽，榮獲二等獎(jiǎng)。這就是xx同學(xué)，一個(gè)極具才華和無(wú)限發(fā)展前途的女孩兒。
此時(shí)此刻，我謹(jǐn)以一個(gè)中學(xué)校長(zhǎng)的身份和一顆對(duì)學(xué)生的無(wú)限關(guān)愛(ài)之心，向您鄭重推薦我校學(xué)生xx，倘能如愿，相信她一定不會(huì)辜負(fù)您的期望，謝謝！
推薦人：xxx
xxxx年xx月xx日
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