急診科護(hù)理實(shí)習(xí)報告
在現(xiàn)實(shí)生活中，報告使用的頻率越來越高，報告根據(jù)用途的不同也有著不同的類型。其實(shí)寫報告并沒有想象中那么難，下面是小編幫大家整理的急診科護(hù)理實(shí)習(xí)報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
急診科護(hù)理實(shí)習(xí)報告1
我曾經(jīng)喜歡看電影和電視節(jié)目中關(guān)于急診科的故事。我覺得故事中的醫(yī)生和護(hù)士是如此果斷和有能力，有魅力，這讓我羨慕不已。出乎意料的是，多年后，我有幸成為急診科的實(shí)習(xí)護(hù)士。從一開始的匆忙到逐漸找到規(guī)則，我真的意識到做一名急診科的護(hù)士并不容易！
一、實(shí)習(xí)時間
20xx年xx月xx日
二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)
xx醫(yī)院
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容
急診科是醫(yī)院最重要的窗口之一，我所在的醫(yī)院鄉(xiāng)鎮(zhèn)的職工醫(yī)院，不僅接診正常的急重病人，還要收治從地縣上轉(zhuǎn)的危重病人，有著急、忙、雜的特性。面對危重急癥患者的首診和搶救，急診患者往往診斷不明、病情不明、變化迅速。如果處理不當(dāng)，很容易發(fā)生醫(yī)療糾紛。患者及其家屬容易產(chǎn)生不耐煩、焦慮和恐懼。急診科不同于病房。醫(yī)務(wù)人員有足夠的時間與患者及其家屬溝通，及時了解患者的需求，建立良好的護(hù)理關(guān)系。在急診科，患者及其家屬在與醫(yī)務(wù)人員接觸的短時間內(nèi)沒有建立良好的信任感，對醫(yī)務(wù)人員的每一個細(xì)微環(huán)節(jié)都非常敏感。醫(yī)務(wù)人員的言行會對患者的心理產(chǎn)生很大的影響。醫(yī)護(hù)人員的治療行為不被理解，病人及其家屬留下了不被重視、急診不急的錯覺。所以我越來越覺得在急診科溝通是最容易被忽視和最重要的事情。
南丁格爾說：護(hù)理不僅需要精湛的技術(shù)，更需要藝術(shù)。首先要學(xué)會觀察，才能善于發(fā)現(xiàn)問題的存在，包括對患者病情、心理、需求和家屬的觀察。例如，一些患者家屬對護(hù)士的行為很挑剔，但他們不知道自己的患者輸液。對于這樣的家庭成員，我們應(yīng)該耐心地提醒他，每次換液時，液體輸送到哪里時，我們應(yīng)該打電話給護(hù)士。同時，我們還應(yīng)及時檢查病房，觀察更多液體的進(jìn)展，在很大程度上避免因液體未及時更換而與患者家屬發(fā)生沖突。其次，要學(xué)會溝通，人與人之間的相互尊重和信任是建立在溝通的基礎(chǔ)上的。對急診患者，要積極詢問，熱情引導(dǎo)。
對于行動不便的患者，我們可以幫助或幫助他們用手推車送到診所，測量他們的生命體征，并將他們交給診所的護(hù)士；對于需要并可以去病房治療的患者，我們可以仔細(xì)指出病房的位置，避免患者走錯路。對于患病時間長但不危重的患者，我們可以建議他去門診就醫(yī)，耐心細(xì)致地告知門診位置和時間，方便患者安排。雖然微笑的表情和幫助不能解決患者的.身體疼痛，但可以快速縮短護(hù)患距離，有效滿足患者需要照顧的心理需求，方便我們開展以下護(hù)理工作。最后，通過觀察和溝通，學(xué)會判斷，準(zhǔn)確了解和判斷患者的病情和需求，有利于醫(yī)務(wù)人員的治療，為患者爭取時間。創(chuàng)傷患者可以通過觀察和大致詢問了解受傷的部位和嚴(yán)重程度，并在第一時間找到接待醫(yī)生進(jìn)行治療，登記等手續(xù)可以稍后彌補(bǔ)。
四、實(shí)習(xí)總結(jié)
以上只是我短暫的急診工作，還有很多東西要學(xué)。在急診科，每個人都是我的老師，一切都是我的經(jīng)歷，教會了我很多東西，無論是生活還是工作。當(dāng)然，如果你想成為一名急診科的護(hù)士，僅僅溝通是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。它還需要堅實(shí)的理論基礎(chǔ)、豐富的救援經(jīng)驗(yàn)、快速的反應(yīng)和快速的行動，這是在緊急情況下經(jīng)得起考驗(yàn)的保證。
急診科護(hù)理實(shí)習(xí)報告2
從前很喜歡看影視節(jié)目中關(guān)于急診科的故事，覺得故事中的醫(yī)生和護(hù)士是那么的果斷和干練，具有魅力，讓我羨慕不已。沒想到多年后長大學(xué)成的我現(xiàn)在也有幸成為一名急診科的實(shí)習(xí)護(hù)士，從開始的手忙腳亂到漸漸找到規(guī)律，這才真正體會到想做好一名急診科的護(hù)士談何容易!
一、實(shí)習(xí)時間
20xx年xx月xx日
二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)
xx醫(yī)院
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容
急診科是醫(yī)院最重要的窗口之一，我所在的醫(yī)院鄉(xiāng)鎮(zhèn)的職工醫(yī)院，不僅接診正常的急重病人，還要收治從地縣上轉(zhuǎn)的危重病人，有著急、忙、雜的特性。面對危重急癥病人的首診和搶救，急診病人又往往診斷不明、病情不清、變化迅速，若處理不當(dāng)，就容易發(fā)生醫(yī)療糾紛。而病人及家屬容易產(chǎn)生急躁、憂慮、恐懼的情緒，急診不同于病房，醫(yī)護(hù)人員有充足的時間與患者及家屬溝通，及時了解患者的需求，建立良好的護(hù)患關(guān)系。在急診，患者及家屬在與醫(yī)護(hù)人員較短的接觸時間內(nèi)，還未建立良好的信任感，對醫(yī)護(hù)人員的.每一個細(xì)微環(huán)節(jié)都十分敏感，醫(yī)護(hù)人員的言談舉止對病人心理都會產(chǎn)生很大影響。造成醫(yī)護(hù)人員的救治行為不被理解，患者及家屬留下“不被重視”、“急診不急”的錯覺。所以我越發(fā)覺得溝通在急診是最容易忽略而最重要的東西。
南丁格爾說：護(hù)理工作不僅需要精湛的技術(shù)，更需要藝術(shù)。首先，要學(xué)會觀察，才善于發(fā)現(xiàn)問題的存在，包括對病人病情、心理、需求及家屬的觀察。例如：有些患者家屬對護(hù)士的行為百般挑剔，卻對自己患者液體輸完都渾然不知，像這樣的家屬我們就應(yīng)該在每次更換液體時都耐心的提醒他液體輸至什么地方時應(yīng)該叫護(hù)士，與此同時我們也應(yīng)該按時巡視病房，多觀察液體的進(jìn)展，這樣就可以在很大程度上避免因?yàn)橐后w沒有及時更換了與患者家屬產(chǎn)生矛盾。其次，要學(xué)會溝通，人與人的相互尊重和信任是建立在溝通的基礎(chǔ)上。對于來急診就診的病人，我們應(yīng)該積極主動地詢問，熱情的為其引導(dǎo)。
對于行動不便的患者我們可以予以攙扶或協(xié)助其用推車送至診室，為其測量生命體征，交予診室的護(hù)士;對于需要并可以去病房治療的患者，我們可以為其細(xì)致的指明病房的位置，避免患者跑“冤枉路”。而對于患病時間長而并不危重的病人我們可以建議他去門診就醫(yī)，耐心而細(xì)致的告知其門診的位置和就醫(yī)的時間，便于患者的安排。雖然，一個微笑的表情，一個攙扶的動作解決不了患者身體上的疼痛，但是，卻能迅速縮短護(hù)患距離，有效滿足病人需要被照顧的心理需求，從而便于我們開展下面的護(hù)理工作。最后，通過觀察和溝通學(xué)會判斷，對病人的病情和需求有一個準(zhǔn)確地了解和判斷，有利于醫(yī)護(hù)人員救治工作的展開，也為病人爭取了時間。受外傷的患者可以通過觀察和大致的詢問了解其受傷的部位和嚴(yán)重程度，第一時間為其找到接診醫(yī)生為其救治，而掛號等手續(xù)可以稍候補(bǔ)齊。
四、實(shí)習(xí)總結(jié)
以上只是我在急診短暫工作的淺談，要學(xué)的東西還很多很多。在急診每個人都是我的老師，每件事都是我的經(jīng)歷，教會我很多東西，無論做人還是做事。當(dāng)然，想做好一名急診科的護(hù)士，只會溝通是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要扎實(shí)理論基礎(chǔ)、豐富的搶救經(jīng)驗(yàn)、快速的反應(yīng)、麻利的動作，這才是在遇到緊急情況時禁得起考驗(yàn)的保證。
急診科護(hù)理實(shí)習(xí)報告3
臨床實(shí)習(xí)已經(jīng)過去了一半，一直在住院病房工作，渴望看到急救現(xiàn)場，這次來到急診科，終于得到了他們想要的。當(dāng)然，心也很害怕，擔(dān)心他們的知識不全面，無法應(yīng)對緊急情況。
一、實(shí)習(xí)時間
20xx年xx月xx日
二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)
xx醫(yī)院
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容
果然，來部門報到的第一天就遇到了CPR，看到老師們忙里忙外，動作迅速，配合默契，我目瞪口呆。看著周圍的儀器只知道名字卻不知道怎么用，只能機(jī)械地聽從老師的`命令，做一些雜活。幾輪胸外按壓后，醫(yī)生也讓我上臺按壓。這是我第一次按壓真人。雖然當(dāng)時我有點(diǎn)膽小，但醫(yī)生|學(xué)習(xí)教育網(wǎng)收集整理，卻絲毫不敢忽視，一心想著搶救生命。我一邊按一邊看著病人的臉。我想讓他醒來，但心電圖監(jiān)護(hù)儀上的數(shù)據(jù)總是提醒每個人病人的離開
急診科是搶救病人生命、照顧危重病人的第一線。經(jīng)過這次經(jīng)歷，我對護(hù)士工作的藝術(shù)性和專業(yè)性有了更深刻的認(rèn)識。急診實(shí)習(xí)期間，醫(yī)生|通過老師們的熱情指導(dǎo)，學(xué)習(xí)教育網(wǎng)收集整理，耐心言行。我熟悉急救藥物，學(xué)會了心電監(jiān)測CPR、自動洗胃法、除顫器、呼吸機(jī)使用工藝及靜脈輸液、皮試、肌肉注射等護(hù)理操作。
四、實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
在這個極短的四周時間里，最大的體驗(yàn)就是急診室護(hù)理的特點(diǎn):急、忙、雜。急診患者發(fā)病 ，急，變化快，所以一定要分秒爭，快速處理，爭取搶救時間。急診患者來診時間、人數(shù)、危重程度不可預(yù)測，隨機(jī)性大，可控性小。所以平時要分工合作，讓工作忙而不亂。
在急診室周圍，時間太短了，我只是熟悉急診室的環(huán)境結(jié)構(gòu)，每個班的工作職責(zé)都要離開，真的很不情愿啊！
五、實(shí)習(xí)總結(jié)
總之感謝我的帶教老師給我的悉心教導(dǎo)，及護(hù)士長的合理安排。我將以更積極主動的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走進(jìn)接下來所有科室，提高臨床護(hù)理工作能力，對護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)！
急診科護(hù)理實(shí)習(xí)報告4
在急診科實(shí)習(xí)期間，我尊重老師，關(guān)愛病人，團(tuán)結(jié)同學(xué)，不僅專業(yè)知識得到了很大的提高，操作技術(shù)有的打的進(jìn)步，而且在思想上也有了更高的認(rèn)識!
一、實(shí)習(xí)時間
20xx年xx月xx日
二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)
xx醫(yī)院
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容
在急診科實(shí)習(xí)期間，首先讓我學(xué)到的就是“時間就是生命”，這里的`主任，醫(yī)生，護(hù)士長，護(hù)士，每個人都永遠(yuǎn)保持著緊張的態(tài)度，“腦出血”“多處外傷”“誤服農(nóng)藥”所有的病人在急診科都能得到最快，最好的救治!
其次是護(hù)理操作更加嫻熟，呼吸心跳驟停患者，胸外按壓，氣管插管，建立靜脈通路，如果沒有嫻熟的操作技能，就有可能延誤搶救時機(jī)!
再次是端正的服務(wù)態(tài)度，急診科是醫(yī)院的窗口科室，無論多忙，無論多煩，要永遠(yuǎn)用端正的態(tài)度對待每一位病人，急診科往往要遇到好多醉酒，外傷的患者，如果不保持一顆為廣大患者服務(wù)的心，就很容易與患者或患者家屬發(fā)生沖突，影響科室，醫(yī)院的形象!
四、實(shí)習(xí)總結(jié)
總之，急診科是一個充滿知識的科室，短暫的學(xué)習(xí)時間無法滿足我好學(xué)的心!根據(jù)各醫(yī)院急診科建設(shè)的不同，可按本模式自己調(diào)整，希望采納為精華知識!
急診科護(hù)理實(shí)習(xí)報告5
兩周的急診科實(shí)習(xí)即將結(jié)束。帶著第一次實(shí)習(xí)點(diǎn)燃的熱情，我?guī)缀跽於即粼诩痹\科。我總是抱著我仍然興奮的身體，直到午夜。在星光下，我呼著夜晚明亮的寒風(fēng)，走到宿舍。
一、實(shí)習(xí)時間
20xx年xx月xx日
二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)
xx醫(yī)院
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容
從一開始只敢靜靜地躲在老師后面，開始用他們理解簡單的語言老師認(rèn)為不多但病人不理解過去，開始在老師忙著初步治療病人，直到現(xiàn)在可以從病人到病人滿意離開，只需要拿開處方找老師審查簽名。
就像我小時候經(jīng)常在作文中使用的第一次一樣，實(shí)習(xí)的兩周也經(jīng)歷了很多初次經(jīng)歷。從第一次為患者寫病例，做接待記錄，到開始門診體檢，到最后的手術(shù)清創(chuàng)縫合。他們都經(jīng)歷了從不成熟到自信的過程。
特別是對于一次懷疑食物中毒的患者，在沒有明顯的臨床體征和低血象的情況下，我仔細(xì)檢查后大膽診斷為急性闌尾炎，幾個小時后被專家診斷，真的有一種說不出的幸福。
來這里的高年級學(xué)生說，現(xiàn)在是最初的激情。激情過后，他們將失去現(xiàn)有的`愿景和熱情。我不這么認(rèn)為，因?yàn)槲液茈y想象我怎么會對這樣一份每時每刻都有挑戰(zhàn)性的工作沒有熱情。特別是在短暫的實(shí)習(xí)年，每門課程的輪換時間更快。我怎么能忍受在短短幾天內(nèi)失去唯一的機(jī)會呢。
四、實(shí)習(xí)總結(jié)
科里病人實(shí)際上添加了書本相關(guān)理論。我貪婪地吸收了大量的醫(yī)學(xué)知識，并以我認(rèn)為有效的方式擴(kuò)大了自己。我也在利用這種麻痹自己幸福的生活。
急診科護(hù)理實(shí)習(xí)報告6
在急診科實(shí)習(xí)期間，我尊重教師，照顧病人，團(tuán)結(jié)學(xué)生。我不僅大大提高了我的專業(yè)知識，而且在操作技術(shù)上取得了一些進(jìn)步，而且對思想有了更高的理解！
一、實(shí)習(xí)時間
20xx年xx月xx日
二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)
xx醫(yī)院
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容
在急診科實(shí)習(xí)期間，我學(xué)到的第一件事是時間就是生命。這里的主任、醫(yī)生、護(hù)士長和護(hù)士總是保持緊張的態(tài)度。所有患者在急診科都能得到最快、最好的治療！
二是護(hù)理操作更熟練，呼吸心跳驟停患者，胸部按壓，氣管插管，建立靜脈通道，如果沒有熟練的操作技能，可能會延誤救援機(jī)會！
第三，正確的服務(wù)態(tài)度。急診科是醫(yī)院的窗口科。無論你有多忙，無論你有多煩人，你都應(yīng)該始終以正確的態(tài)度對待每一位患者。急診科經(jīng)常遇到許多醉酒和創(chuàng)傷的患者。如果你不保持為大多數(shù)患者服務(wù)的'心，很容易與患者或患者家屬發(fā)生沖突，影響科室和醫(yī)院的形象！
四、實(shí)習(xí)總結(jié)
簡而言之，急診科是一個充滿知識的部門，短暫的學(xué)習(xí)時間不能滿足我勤奮的心！根據(jù)醫(yī)院急診科建設(shè)的不同，可以根據(jù)本模式進(jìn)行調(diào)整，希望采用本質(zhì)知識！
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