幼兒園學(xué)期總結(jié)（推薦）
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園學(xué)期總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園學(xué)期總結(jié)1
時(shí)間過(guò)得真快，一學(xué)期很快就要過(guò)去了。回憶一學(xué)期的工作，在幼兒、家長(zhǎng)、老師三方面的共同努力之下，孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛嗣黠@的進(jìn)步，特別是在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，幼兒進(jìn)步很大。為了進(jìn)一步進(jìn)步我班的管理程度，更好地為幼兒和家長(zhǎng)效勞，現(xiàn)將本學(xué)期的個(gè)人工作總結(jié)。
一、班級(jí)情況
本學(xué)期我班共有39名幼兒，其中有五名插班生，在我們老師和家長(zhǎng)共同協(xié)作努力下，這些幼兒很快融入了這個(gè)班集體，有些幼兒還改掉了一些壞缺點(diǎn)，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。如謝舒琪和謝燁航小朋友以前在用餐時(shí)不肯獨(dú)立進(jìn)餐而且飯量也很少，總不能把飯吃完，通過(guò)這一學(xué)期的努力，他們養(yǎng)成了良好的用餐習(xí)慣，如今能愉快獨(dú)立的進(jìn)餐了而且?guī)缀醪皇ｏ埐肆耍蠋熀图议L(zhǎng)都覺得很欣慰。我班幼兒在本學(xué)期各方面進(jìn)步都很大，特別是在數(shù)學(xué)計(jì)算才能和動(dòng)手操作才能方面有了宏大進(jìn)步。
二、教學(xué)工作
1、加強(qiáng)常規(guī)建立，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。俗話說(shuō)：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，我進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒自我效勞的才能，為他們的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)但是常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個(gè)性、快樂為代價(jià)。我班有個(gè)別幼兒生性好動(dòng)，比擬淘氣，我們兩位老師步調(diào)一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐漸能互相幫助、關(guān)心集體，搗亂的小朋友小了，熱愛勞動(dòng)的.小朋友多了。
幼兒的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，而且自我效勞的愿望和要求日趨劇烈，我們抓住孩子這一心理特征，開展了“小組長(zhǎng)輪換制”，讓做小組長(zhǎng)的孩子負(fù)責(zé)擦桌子、發(fā)蠟筆、點(diǎn)人數(shù)……抓住這些細(xì)小的時(shí)機(jī)，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥樾诘牟拍埽掖叽倭撕⒆拥淖月桑瑵撘颇信囵B(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣，從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的進(jìn)步。
2、在開展區(qū)域活動(dòng)中，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、開展需要投放活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng)，滿足幼兒開展的需要。本學(xué)期我班根據(jù)特色活動(dòng)新添了剪紙這一區(qū)域活動(dòng)，我班幼兒對(duì)剪紙表現(xiàn)了很高的積極性和興趣，通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒根本已掌握剪紙的根本方法，并能在此根底上發(fā)揮想象，創(chuàng)作出具有自己特色的剪紙作品。
3、本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事、數(shù)數(shù)等各方面的培養(yǎng)，充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、練習(xí)寫數(shù)字、做數(shù)學(xué)操作題等活動(dòng)。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我班幼兒已掌握寫字的正確姿勢(shì)，能闡述故事的根本內(nèi)容。
三、保育工作
1、我班嚴(yán)格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度，堅(jiān)持晨間消毒和鍛煉、飯前便后洗手。
2、每天堅(jiān)持1小時(shí)的戶外活動(dòng)，積極帶著幼兒鍛煉身體，開展了拍球、投沙包、游戲等豐富多彩的體育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，大局部幼兒已經(jīng)會(huì)投沙包了，不少孩子學(xué)會(huì)了轉(zhuǎn)呼啦圈。
3、保證幼兒充足的睡眠，（12：00—2：20）提醒幼兒穿適量的衣物午睡，我們兩個(gè)老師輪流值班看幼兒午睡。
4、提醒幼兒多喝水，每天喝水次數(shù)不少于4次，照顧體弱兒童。
5、幼兒飯、菜、湯分開，保證幼兒的進(jìn)食量，我班幼兒每餐飯都能按量吃完，沒有剩飯的現(xiàn)象。教育幼兒細(xì)嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時(shí)間。對(duì)于吃得快的孩子，老師不斷提醒，要求孩子慢點(diǎn)兒吃，嚼爛了再吞。
幼兒園學(xué)期總結(jié)2
幼兒園集中進(jìn)行了以當(dāng)前園本研究重點(diǎn)為主題、以教研組為單位的教學(xué)評(píng)優(yōu)工作。教學(xué)活動(dòng)后及時(shí)組織本教研組人員針對(duì)每一個(gè)活動(dòng)進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)的評(píng)價(jià)與反思活動(dòng)，每位教師對(duì)本教研組的活動(dòng)又進(jìn)行了及時(shí)的民主打分評(píng)議活動(dòng)。教學(xué)評(píng)優(yōu)收到了促進(jìn)研究和促進(jìn)教學(xué)組織能力提高的雙重效果。現(xiàn)將評(píng)優(yōu)情況總結(jié)如下：
一、本次教學(xué)評(píng)優(yōu)的整體優(yōu)勢(shì)
1。內(nèi)容選擇體現(xiàn)當(dāng)前研究動(dòng)態(tài)
按照本教研組當(dāng)前研究重點(diǎn)選擇活動(dòng)內(nèi)容，而不是像前期根據(jù)現(xiàn)成的活動(dòng)方案進(jìn)行組織，這本身對(duì)于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還不算太豐富的年輕教師來(lái)講就有一定的難度。可是，經(jīng)過(guò)教研組的共同策劃和相互交流，老師們都能根據(jù)本教研組的研究任務(wù)，結(jié)合自己班幼兒的實(shí)際情況選擇了較為恰當(dāng)?shù)幕顒?dòng)內(nèi)容。如美術(shù)組的三個(gè)美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)都是根據(jù)當(dāng)前幼兒正在閱讀的圖畫書教師自主生成的活動(dòng)課程；社會(huì)教研組的兩位教師結(jié)合幼兒日常禮儀存在的.問題自主設(shè)計(jì)了兩個(gè)社會(huì)禮儀活動(dòng)；而健康教研組的三位老師所選擇的內(nèi)容涉及到幼兒身體健康、心理健康和生活衛(wèi)生習(xí)慣的諸多方面，不再僅僅局限在促進(jìn)身體健康的體育活動(dòng)。對(duì)于幼兒園平時(shí)教育教學(xué)活動(dòng)的組織來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)質(zhì)的飛躍與提高！這充分說(shuō)明了我們當(dāng)前的教育教學(xué)與課題研究密切結(jié)合，教學(xué)理念又向前邁進(jìn)了一大步！
2。活動(dòng)設(shè)計(jì)體現(xiàn)領(lǐng)域整合
美術(shù)教研組的活動(dòng)設(shè)計(jì)均能結(jié)合當(dāng)前幼兒園語(yǔ)言領(lǐng)域的圖畫書閱讀，從閱讀的享受到畫面的想象再到美術(shù)的創(chuàng)作，這本身對(duì)于孩子來(lái)講就是一種快樂，克服了為畫而畫的枯燥與呆板。社會(huì)教研組的兩個(gè)教學(xué)活動(dòng)讓大家對(duì)于社會(huì)活動(dòng)的組織從單純的說(shuō)教中走出來(lái)，活動(dòng)方式逐步過(guò)渡到到形式多樣的情景表演、觀看錄像和生活實(shí)踐的操作，《綱要》中所倡導(dǎo)的“社會(huì)活動(dòng)要避免單一呆板的言語(yǔ)說(shuō)教”在這次的評(píng)優(yōu)活動(dòng)中得到充分的體現(xiàn)。而心理健康活動(dòng)被呂老師演繹得惟妙惟肖，孩子們理解的透徹到位；被大家所忽視的生活衛(wèi)生習(xí)慣被剛剛走上工作崗位的楊老師所重視。這都是通過(guò)這次評(píng)優(yōu)活動(dòng)讓人高興和喜悅的現(xiàn)象。
3。幼兒積極參與活動(dòng)，達(dá)到預(yù)期活動(dòng)目標(biāo)
經(jīng)過(guò)近半個(gè)學(xué)期各班教師的培養(yǎng)與教育，新的班級(jí)都在原有的基礎(chǔ)上形成了較好的活動(dòng)常規(guī)。其中，中班幼兒的傾聽操作與表達(dá)常規(guī)明顯比其他班更為突出，小班幼兒逐步形成了初步的規(guī)則意識(shí)，大班幼兒均能積極參與其中，充分體現(xiàn)做出他們?cè)诨顒?dòng)中的積極主動(dòng)性。正因?yàn)榻處熯x擇活動(dòng)內(nèi)容是充分考慮到孩子的實(shí)際水平和年齡特點(diǎn)，活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)能尊重幼兒的興趣需要和面向全體幼兒，所以，每個(gè)班的孩子都能積極參與其中，并在參與的過(guò)程中獲得了進(jìn)步和發(fā)展。
二、本次教學(xué)評(píng)優(yōu)的不足之處
1。語(yǔ)言組織的規(guī)范性有待進(jìn)一步提升。主要體現(xiàn)在交待活動(dòng)任務(wù)、總結(jié)性語(yǔ)言和評(píng)價(jià)性語(yǔ)言三個(gè)方面。
2。活動(dòng)講評(píng)應(yīng)注重多樣化，有利于激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情。評(píng)價(jià)應(yīng)及時(shí)，評(píng)價(jià)應(yīng)有利于幼兒長(zhǎng)足發(fā)展，評(píng)價(jià)應(yīng)事先做到心中有數(shù)。
3。目標(biāo)意識(shí)應(yīng)進(jìn)一步增強(qiáng)。
幼兒園學(xué)期總結(jié)3
時(shí)間腳步匆匆，一眨眼，學(xué)期歲末到了。回顧這學(xué)期，有辛酸、有成功、有快樂。辛酸的是從家長(zhǎng)手里接過(guò)來(lái)的是一張張稚嫩的小臉，聽見的是一聲聲哀憐“老師，我要回家”“我要媽媽”……幼兒從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從挑食到樣樣菜都愛吃，從不會(huì)穿衣到學(xué)著自己穿，從不敢參加活動(dòng)到爭(zhēng)著要在集體面前露一手……在這其中包含了老師們多少心血，當(dāng)然也離不開家長(zhǎng)的支持、配合。這就是我們小班老師的煩瑣，在短短一學(xué)期中，幼兒就有了這么大的變化，能讓老師不欣慰嗎？能讓老師不向這群小不點(diǎn)兒翹翹大拇指嗎？能讓家長(zhǎng)不說(shuō)“小班老師真辛苦”嗎？有了那一句暖人心的話，我們小班老師再苦再累都值！但在看到我們辛勤努力耕耘下獲得的收獲的同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了許多的不足的地方，下面我就對(duì)本學(xué)期的工作作一下簡(jiǎn)單回顧：
一、穩(wěn)定幼兒情緒，幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
新學(xué)期開學(xué)時(shí)，對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)，這個(gè)學(xué)期是這群三周歲的孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開自己的爸爸媽媽，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng)，從而引起入園情緒上的不穩(wěn)定，開學(xué)的第一天，孩子們哭的哭、鬧的鬧，簡(jiǎn)直把我們兩位老師鬧的束手無(wú)策，但我們面對(duì)孩子們的種種不適應(yīng)，我們?cè)O(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力，和他們一起搭積木、做游戲，漸漸地，我們的愛安撫了那些情緒不穩(wěn)定的幼兒，一個(gè)月后，幼兒基本都樂于來(lái)園了，情緒也穩(wěn)定了許多，大部分幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問好，樂于與同伴相處，給今后的教學(xué)，生活奠定了有利的基礎(chǔ)。在大部分幼兒情緒穩(wěn)定的情況下，我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學(xué)習(xí)，利用各種時(shí)機(jī)進(jìn)行了常規(guī)教育，讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)基本的生活自理能力，如：自己洗手、洗手后用毛巾擦手、飯后漱口等，培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。通過(guò)這一學(xué)期的教育和幫助，現(xiàn)在幼兒基本都能在幼兒園獨(dú)立地生活和學(xué)習(xí)了，他們?cè)诶蠋煹膸椭凸膭?lì)下，也都樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做，到學(xué)期末，這群孩子在生活能力，生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進(jìn)步：他們已能正確使用自己的小毛巾、小杯子，會(huì)自己用餐用點(diǎn)，在老師的督促下用餐還能做到認(rèn)真不講話，挑食浪費(fèi)的壞習(xí)慣也在一次次的督促和教育下有了明顯的進(jìn)步；每一位幼兒在老師的安撫和陪同下養(yǎng)成了安靜午睡的習(xí)慣，也努力學(xué)習(xí)午睡前后的自我服務(wù)；在集體的教育下，幼兒也知道了應(yīng)該做個(gè)講衛(wèi)生的.孩子，飯前便后要洗手，飯后要漱口，廢物要扔進(jìn)垃圾桶等等。
二、在教育教學(xué)中，促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展。
1、加強(qiáng)課堂常規(guī)的培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)也是一個(gè)班級(jí)班風(fēng)班貌的體現(xiàn)，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點(diǎn)：（1）、要求幼兒能面朝老師，安靜的上課。（2）、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣。一方面我們?cè)谌粘５慕虒W(xué)活動(dòng)中重視、強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī)，及時(shí)糾正不良的行為習(xí)慣。另一方面我們經(jīng)常開展一些評(píng)比活動(dòng)，給上課有進(jìn)步、表現(xiàn)好的小朋友粘上五角星，請(qǐng)表現(xiàn)好的小朋友做小班長(zhǎng)。通過(guò)不斷的激勵(lì)，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課認(rèn)真聽講、大膽發(fā)言的多了，講話、開小差的少了。
2、從幼兒的興趣和需要出發(fā)，利用故事，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言。通過(guò)對(duì)幼兒日常生活及學(xué)習(xí)的觀察，我們發(fā)現(xiàn)，班上的幼兒特別喜歡聽故事，每次講故事的時(shí)
候，教室就一片寂靜。于是，我們經(jīng)常給幼兒講一些情節(jié)簡(jiǎn)單，角色鮮明的故事，培養(yǎng)他們關(guān)心、同情、喜惡等情感，引導(dǎo)他們感受有些故事中的一些優(yōu)美語(yǔ)言，并鼓勵(lì)幼兒大膽地講故事。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，一些幼兒已能將故事講得繪聲繪色。從而對(duì)語(yǔ)言的表達(dá)能力也有了一定的提高。
3、在體育活動(dòng)中，培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的品質(zhì)隨著寒冷的冬季的來(lái)臨，許多幼兒都推遲了來(lái)園的時(shí)間，一些孩子即使來(lái)到幼兒園，也總是把手縮在袖子里。針對(duì)這種情況，我們及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行了不怕冷的教育，并保證每天戶外活動(dòng)的時(shí)間。通過(guò)一些體育活動(dòng)，一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法，另一方面，通過(guò)走、跑、跳、攀登和鉆爬等練習(xí)發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)。此外，在運(yùn)動(dòng)中我們還加強(qiáng)了勇敢教育，以培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。
三、加強(qiáng)主題墻的創(chuàng)設(shè)，讓它成為師幼互動(dòng)的平臺(tái)。
隨著教學(xué)主題的變化，我們每月都及時(shí)地更換主題墻。在創(chuàng)設(shè)的過(guò)程中，我們不斷探索新的構(gòu)思，追求每一次都有一個(gè)亮點(diǎn)，同時(shí)堅(jiān)持“主題墻是師幼互動(dòng)平臺(tái)”的創(chuàng)設(shè)宗旨，有教師的精心設(shè)計(jì)，有幼兒的親自參與。每次孩子們都會(huì)驕傲地向家長(zhǎng)宣布：這是我畫的！瞧！我們和老師一起把教室布置得多漂亮。
四、努力做好家長(zhǎng)工作，建起家園友誼之橋。
俗話說(shuō)“一份耕耘，一份收獲”。沒有膽肝相照，哪換真摯之心？沒有家長(zhǎng)的配合，我們哪來(lái)成就？開學(xué)后，我們通過(guò)各種方式和渠道同家長(zhǎng)進(jìn)行交流聯(lián)系。例如我們會(huì)利用家長(zhǎng)接送幼兒來(lái)園的時(shí)間與家長(zhǎng)交換幼兒近日在園和在家的表現(xiàn)，交流經(jīng)驗(yàn)，探討有針對(duì)性的有效教育方法；我們每周都會(huì)通過(guò)家長(zhǎng)欄向家長(zhǎng)宣傳一些育兒經(jīng)驗(yàn)，健康知識(shí)，或是求得家長(zhǎng)配合的活動(dòng)通知等。另外，新生的家長(zhǎng)總是迫切希望看到孩子在園的表現(xiàn)，全面了解幼兒生活和學(xué)習(xí)的情況，，為了滿足家長(zhǎng)的想法，同時(shí)讓家長(zhǎng)更好地了解支持我們的工作，開學(xué)初，我們還將幼兒的一日生活進(jìn)行拍攝，等開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候放給他們看，讓他們感受孩子入園后的種種變化。我們還適時(shí)地進(jìn)行家訪，與家長(zhǎng)討論孩子在家在園的表現(xiàn)，進(jìn)行一些家園的溝通。為了盡可能地縮短與家長(zhǎng)的距離，我們微笑地面對(duì)家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)感覺一種親合力，對(duì)與孩子的問題，我們總先報(bào)喜再委婉地提出孩子的注意點(diǎn)與家長(zhǎng)的配合之處。
此外，在重陽(yáng)節(jié)，我們還開展了敬老愛老的親子活動(dòng)，這一活動(dòng)得到了家長(zhǎng)們的大力支持，通過(guò)祖孫同樂的親子活動(dòng)，不僅讓幼兒知道了重陽(yáng)節(jié)是老人的節(jié)日，更在腦海中留下了我愛爺爺奶奶的深刻烙印，培養(yǎng)了他們敬老愛老的情感。 以上是我對(duì)這學(xué)期的回顧，回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然我們做了大量的工作，同時(shí)也得到了一些收獲，但是，我們知道還存在著許多的不足，比如：孩子們的常規(guī)還不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面，還有一些孩子仍舊比較挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小朋友擦嘴、漱口經(jīng)常忘記，時(shí)時(shí)的要老師提醒等，這些都有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦胁粩嗟奶剿鳌⒉粩嗟募訌?qiáng)。
總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦忻鎸?duì)以上的種種不足，更深入學(xué)習(xí)《綱要》的精神，從幼兒出發(fā)，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，以便我們的各方面在來(lái)年各更上一層樓！
幼兒園學(xué)期總結(jié)4
本學(xué)期，我園全面貫徹《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》和省市縣的具體部署精神為工作標(biāo)準(zhǔn)，明確了“健康活潑、自信禮貌、樂于探究、自主合作”的辦園理念，使幼兒得到了健康發(fā)展，教師整體素質(zhì)得到了極的提高。并在上級(jí)部門的關(guān)心，忙，指導(dǎo)和支持下，在全體教師職工共同努力下，不斷強(qiáng)化內(nèi)部管理，構(gòu)成“敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的園風(fēng)。幼兒園不僅僅贏得了家長(zhǎng)的贊譽(yù)還得到了領(lǐng)導(dǎo)與同行的好評(píng)。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，打造團(tuán)隊(duì)精神。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。
為了加強(qiáng)師德，師風(fēng)建設(shè)，提高教師的思想素質(zhì)和工作職責(zé)感，我園組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了我園的各項(xiàng)規(guī)章制度。為了更新教師的教育理念，提高教師的教育水平，我園組織了多種多樣的培訓(xùn)活動(dòng)，開闊了教師視野，提高教師修養(yǎng)。
2、透過(guò)多種形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
一是組織教師積極開展園內(nèi)公開課評(píng)比、美術(shù)、手工、游戲設(shè)計(jì)、區(qū)域角環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)角游戲活動(dòng)創(chuàng)設(shè)起到了借鑒作用。
二是我園拍攝了部分班級(jí)照片，粘貼到我園的文化墻上讓家觀看學(xué)習(xí)。
三是加強(qiáng)教師禮儀的培訓(xùn)，讓教師知識(shí)面拓寬的同時(shí)，更加清楚“為人師表”應(yīng)具備的品格。
3、共同學(xué)習(xí)用理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐。
課后感想、網(wǎng)上學(xué)習(xí)、相互指導(dǎo)，家豐富了知識(shí)、鍛煉了技能、更新了理念、提高了教學(xué)水平，學(xué)習(xí)和研究潛力的提高。
4、注重骨干教師的示范作用，立足全園教師新課改的培養(yǎng)。
鼓勵(lì)骨干教師以自己的教學(xué)模式帶動(dòng)全園的業(yè)務(wù)水平的提高，同時(shí)提高她們自己的工作潛力。教師的成長(zhǎng)密切關(guān)系到后代的成長(zhǎng)和幼兒園的發(fā)展，因此對(duì)教師的新課改嚴(yán)格要求。
二、加強(qiáng)教研力度，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、加強(qiáng)教研活動(dòng)、優(yōu)化課堂教學(xué)。
（一）開展互學(xué)互評(píng)活動(dòng)，透過(guò)園本課程，優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)促進(jìn)教師之間的競(jìng)爭(zhēng)、交流，提高整體教學(xué)教育的水平。要求每位教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，全園老師要虛心主動(dòng)向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高教學(xué)潛力。
（二）保教結(jié)合。保中有教、教中有保，讓每位老師保育員都是得力能手。
（三）由于一些局限性，我們走出去聽課的次數(shù)不多，所以我們經(jīng)常從網(wǎng)絡(luò)上下載了一些優(yōu)質(zhì)的課堂視頻，專家的講解，讓教師們不斷豐富自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)潛力，并進(jìn)行教學(xué)思，寫出心得體會(huì)，從而到達(dá)提高教育教學(xué)水平的目的。
（四）積極組織教師保育員開展思想、作風(fēng)、師德、理念方面的學(xué)習(xí)和交流。時(shí)刻提醒教師保育員要以“愛心、耐心、信心、關(guān)心、盡心”“五心”來(lái)切實(shí)提高辦園質(zhì)量，強(qiáng)化保障服務(wù)。”
（五）實(shí)行資源共享。充分發(fā)揮每位教師的特長(zhǎng)，讓教師教自己最擅長(zhǎng)的科目，不但教自己的班，也要教其他的班級(jí)，跨班教學(xué)。
2、規(guī)范班級(jí)管理，重視班級(jí)建設(shè)。
（一）樹立幼兒一日生活即課程的觀念，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中，遵循幼兒身心特點(diǎn)，對(duì)幼兒進(jìn)行教育，將品德教育滲透在幼兒一日活動(dòng)中，促進(jìn)了幼兒禮貌行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
（二）重視幼兒的創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力的培養(yǎng)，努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，整合一日活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒努力到達(dá)年齡段發(fā)展目標(biāo)，讓幼兒在快樂中生活，學(xué)習(xí)中獲得發(fā)展。
（三）嚴(yán)格執(zhí)行一日活動(dòng)作息制度，開展豐富多彩、形式多樣的戶外活動(dòng)，促進(jìn)幼兒體能發(fā)展，激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，提高幼兒的身體素質(zhì)。
（四）根據(jù)教材資料，師生互動(dòng)地創(chuàng)設(shè)與季節(jié)特點(diǎn)相應(yīng)的主題墻飾，動(dòng)態(tài)地映出幼兒學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)的過(guò)程。
（五）重視種植區(qū)、建筑區(qū)等區(qū)的創(chuàng)設(shè)，讓幼兒的學(xué)習(xí)生活更加貼近自然，增加幼兒的知識(shí)面，豐富了幼兒的情感。
（六）重視幼兒心理的教育，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，增強(qiáng)幼兒的自信心，營(yíng)造寬松的教育環(huán)境，促進(jìn)班級(jí)幼兒健康和諧發(fā)展。
3、做好家園共育，保證幼兒健康成長(zhǎng)。
隨著社會(huì)的發(fā)展，家長(zhǎng)工作已經(jīng)成為幼兒園工作的重要部分，我園在辦好幼兒園的同時(shí)也要把家長(zhǎng)工作放在重要的位置上。
（一）、定期召開家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園教育的方法，指導(dǎo)家長(zhǎng)按正確的方法與幼兒園同步對(duì)幼兒進(jìn)行教育。
（二）、組織豐富多彩的親子活動(dòng)，透過(guò)親子游戲、運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)加深幼兒園與家長(zhǎng)、幼兒的情感溝通。
（三）、我們每月還要電話家，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園學(xué)習(xí)、生活狀況，同時(shí)讓教師了解幼兒在家的表現(xiàn)，加強(qiáng)家園聯(lián)系。
三、加強(qiáng)規(guī)范管理，做好后勤保障。
1、做好衛(wèi)生保健工作，做好新生的體檢和日常流行病的防御工作，加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作，幼兒的活動(dòng)室持續(xù)空氣的流通和清潔，做到天天整理消毒，為幼兒帶給一個(gè)衛(wèi)生舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。玩具要定期檢查安全和消毒。
2、做好宣傳工作，利用櫥窗、電話家、校訓(xùn)通、家長(zhǎng)會(huì)等平臺(tái)宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)，學(xué)前教育的重要性，把農(nóng)村學(xué)前教育入園率提高到98%教育教學(xué)質(zhì)的改變。
四、防微杜漸，強(qiáng)化安全管理工作。
1、加強(qiáng)安全教育
（1）、開展消防知識(shí)教育、安全常識(shí)教育，使幼兒初步有了應(yīng)變潛力，報(bào)警潛力，逃生等自我保護(hù)意識(shí)。
（2）、強(qiáng)化教職工的安全意識(shí)，切實(shí)把幼兒的生命安全放在第一位。任何施教中都要思考安全及安全教育安全保護(hù)在先
（3）、嚴(yán)格接送卡制度“見卡放人”，切實(shí)做好幼兒來(lái)園離園的接送工作，使每個(gè)幼兒高高興興來(lái)園，平平安安離園。
2、強(qiáng)化安全管理
（1）、健全規(guī)章制度，明確工作職責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)規(guī)章制度。并經(jīng)常學(xué)習(xí)有關(guān)安全管理、安全上崗方面的知識(shí)。
（2）、定期和不定期檢查各類安全設(shè)施，加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)場(chǎng)所及建筑設(shè)備的管理，對(duì)戶外型教玩具要認(rèn)真保養(yǎng)，避免事故發(fā)生。
（3）、實(shí)行班級(jí)安全檢查上報(bào)制度，做到月月檢，及時(shí)整改。
（4）、嚴(yán)格落實(shí)門衛(wèi)職責(zé)，加強(qiáng)門衛(wèi)管理，強(qiáng)化門衛(wèi)的安全意識(shí)，做好對(duì)來(lái)人員的詢問和登激作，嚴(yán)防幼兒自走出園門和陌生人進(jìn)園現(xiàn)象的發(fā)生，確保幼兒及教職工的安全以及校園財(cái)產(chǎn)安全。
雖然本學(xué)前我園工作取得了必須的成績(jī)，但這并不是我們最終的目標(biāo)。今后幼兒園還要面臨更多的新挑戰(zhàn)，要不斷提高辦園水平，適應(yīng)新形式的發(fā)展需要，能在激烈競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境中站穩(wěn)腳跟，還需要我們努力再努力。我園全體教職工將在新學(xué)期里更加努力工作，在縣、鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，向高管理水平，高師資隊(duì)伍，育優(yōu)秀孩童的方向前進(jìn)，為幼兒園的全面發(fā)展和提升而努力工作。
幼兒園學(xué)期工作總結(jié)4
本學(xué)期，我園繼續(xù)以《幼兒園工作規(guī)程》與《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，堅(jiān)持以“科學(xué)的教育發(fā)展觀”理論為指導(dǎo)，進(jìn)一步貫徹落實(shí)《綱要》，以教育局提出的“規(guī)范、校本、有效、文化與特色”為切入點(diǎn)，繼續(xù)牢固樹立質(zhì)量意識(shí)，創(chuàng)新機(jī)制，在全園教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力工作下，按計(jì)劃開展并順利的.完成了各項(xiàng)工作，下面就本學(xué)期的工作具體總結(jié)如下：
（一）、調(diào)整布局，整合幼教資源
今年正逢幼教年，針對(duì)我鎮(zhèn)5所村級(jí)幼兒班，對(duì)本鎮(zhèn)村兒班進(jìn)行摸底調(diào)查，統(tǒng)一規(guī)劃，著實(shí)推進(jìn)村級(jí)幼兒班的撤并工作，努力形成規(guī)模辦園的新格局。我鎮(zhèn)東西二片5所幼兒班東片開發(fā)區(qū)地段新建成型園一所，西片群豐村改建成型園一所（目前處于改建之中，力爭(zhēng)下學(xué)期準(zhǔn)時(shí)開班），全面改善我鎮(zhèn)村級(jí)幼兒園辦園條件，真正實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展，使我鎮(zhèn)幼兒教育步入統(tǒng)一科學(xué)管理的軌道，切實(shí)提高保教質(zhì)量。
（二）、安全保障，將精致化管理落實(shí)于細(xì)處
1、大力宣傳，專題學(xué)習(xí)，充實(shí)安全知識(shí)
利用園內(nèi)所有宣傳陣地，針對(duì)廣大師幼不同知識(shí)結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，有計(jì)劃、有重點(diǎn)地開展校園法制、安全宣傳教育。繼續(xù)與交警中隊(duì)、派出所的警校共建活動(dòng)，定期為師生作法制講座。堅(jiān)持法制教育同德育活動(dòng)相結(jié)合，增強(qiáng)吸引力，同日常行為規(guī)范相結(jié)合，增強(qiáng)自覺性；組織師幼開展專題學(xué)習(xí)，知識(shí)競(jìng)賽等，增強(qiáng)安全意識(shí)，提高安全防范能力和技能。邀請(qǐng)消防專家到校作防火講座，掌握消防工具的操作使用。開設(shè)“安全教育課”定期邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)、校外輔導(dǎo)員、民警到我校對(duì)師幼進(jìn)行交通安全和法制教育。
2、把好“三關(guān)”，安全措施落實(shí)到實(shí)處
（1）嚴(yán)把校門關(guān)。嚴(yán)格控制幼兒在園時(shí)間，做好師生出入學(xué)校請(qǐng)假審批制度，要求幼兒到園后無(wú)特殊情況不準(zhǔn)外出，家長(zhǎng)有事憑卡來(lái)接，班主任送出園門。禁止外來(lái)閑雜人員及車輛進(jìn)校，園外人員來(lái)訪由警務(wù)室值班同志做好出入登記。裝有報(bào)警器1個(gè)，園長(zhǎng)室安裝報(bào)警裝置1個(gè)。門房安裝報(bào)警裝置1個(gè)，并作報(bào)警點(diǎn)。在學(xué)校各要部位安裝監(jiān)控器，24小時(shí)開啟。
（2）嚴(yán)把晨檢關(guān)：幼兒入園晨檢是第一關(guān)。因此我們認(rèn)真做好晨檢工作，致力晨檢工作做實(shí)到位，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，嚴(yán)把新生入園體檢關(guān)，健全師生的體檢和幼兒疫苗接種制度。一學(xué)期來(lái)，無(wú)發(fā)生一起安全大小事故。
（3）嚴(yán)把食品衛(wèi)生關(guān)。嚴(yán)格執(zhí)行“食品衛(wèi)生法”，指定專人負(fù)責(zé)食品衛(wèi)生，嚴(yán)把炊事員健康關(guān)，食品采購(gòu)關(guān)，烹調(diào)及生熟菜分放等環(huán)節(jié)。嚴(yán)格執(zhí)行食品留樣，主要原料統(tǒng)一采購(gòu)，嚴(yán)防食物中毒，加強(qiáng)對(duì)食堂工作的管理和指導(dǎo)，嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生要求把好食堂關(guān)，按照要求規(guī)范操作，合理配制營(yíng)養(yǎng)食譜。著實(shí)做好飲食中毒、多發(fā)病和傳染病的預(yù)防工作。作為“吳江市食堂AA級(jí)單位”的我們，又被市教育局、衛(wèi)生局推薦參加下學(xué)期的“五常法”評(píng)比活動(dòng)。
3、安全重于泰山，構(gòu)建和諧校園
進(jìn)一步加強(qiáng)、完善、落實(shí)了各項(xiàng)安全管理工作，樹立安全重于泰山的意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)設(shè)施、場(chǎng)地、設(shè)備的檢查與及時(shí)維修工作，嚴(yán)格按相關(guān)部門的要求健全各項(xiàng)安全制度，規(guī)范了各項(xiàng)安全工作。構(gòu)建和諧班集體活動(dòng)，把教師與教師間、教師與幼兒間、教師與家長(zhǎng)間、幼兒于幼兒間的和諧平等作為構(gòu)建和諧校園的基礎(chǔ)，設(shè)立了平安獎(jiǎng)機(jī)制，使教學(xué)、安全、衛(wèi)生保健、師德師風(fēng)等工作融為一體。各班加強(qiáng)對(duì)幼兒有目的、有計(jì)劃的進(jìn)行安全教育，各年齡班根據(jù)其年齡特點(diǎn)制定出恰當(dāng)?shù)陌踩逃齼?nèi)容，在每周工作計(jì)劃中安排一節(jié)安全教育課，有效的開展了安全教育活動(dòng)。增加了幼兒安全知識(shí)，使幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)和能力得到提高。我園在上學(xué)期獲得“蘇州市平安學(xué)校”的基礎(chǔ)上，再接再厲，于下學(xué)期積極爭(zhēng)創(chuàng)“江蘇省平安學(xué)校”為契機(jī)，努力構(gòu)建和諧校園。
（三）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型的新集體
1、加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)和職業(yè)道德教育，開展“五愛”教育，即：愛國(guó)、愛崗、愛園、愛生、愛已。特別關(guān)注新上崗教師的教育與引領(lǐng)，激發(fā)教職工愛崗敬業(yè)的精神。通過(guò)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，教職工努力自覺做好本職工作，樹立高度的事業(yè)性和責(zé)任心。我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)良的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力。本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行家長(zhǎng)問卷，不斷規(guī)范師德行為。
2、強(qiáng)化反思與研究，倡導(dǎo)教師要以先進(jìn)的理念來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)行為。以教育研究的目光來(lái)審視自己的教學(xué)，積極開展“1、3、5”行動(dòng)研究，努力提高自身文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)技能。認(rèn)真總結(jié)教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫教育筆記與教育論文，期末以評(píng)比的形式挖掘優(yōu)質(zhì)價(jià)值。
3、加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)，發(fā)揮好骨干教師的示范帶頭作用。抓好對(duì)骨干教師的過(guò)程管理，通過(guò)上課、講座、沙龍、競(jìng)賽等形式，給骨干教師提供展示的機(jī)會(huì)，給青年教師提供學(xué)習(xí)研討的機(jī)會(huì)，提高全體教師的工作能力。本學(xué)期我們推薦了四名優(yōu)秀教師參加市級(jí)2A級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，其中我園陳秋英老師以優(yōu)異的成績(jī)獲得了吳江市第二屆A級(jí)優(yōu)質(zhì)課教師的榮譽(yù)稱號(hào)！
（四）開展園本教科研，努力構(gòu)建園本特色
本學(xué)期深入開展有效教學(xué)研究，立足本園特點(diǎn)，以園本教科研為平臺(tái)，不斷提高保教質(zhì)量和教師素質(zhì)，完善評(píng)價(jià)機(jī)制，切實(shí)提高課程的實(shí)施水平，努力構(gòu)建具有園本特色的園本課程。
1、教研的工作重點(diǎn)是圍繞教師在工作實(shí)踐中遇到的一些問題展開教研，組長(zhǎng)要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，提高教研意識(shí)。開展多種形式的教研活動(dòng)以及教學(xué)基本功比賽，使教研工作能夠真正解決教育教學(xué)中實(shí)際存在的問題。本學(xué)期，我們通過(guò)多種教研模式創(chuàng)新教研活動(dòng)，準(zhǔn)確把握各年齡段的目標(biāo)，杜絕一切“作秀”的課堂教學(xué)，逐步形成自己個(gè)性的教學(xué)，結(jié)合評(píng)比，把“備課—聽課—說(shuō)課—議課—”一體化，把活生生的教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)作為案例，以先進(jìn)的教學(xué)理論為指導(dǎo)，對(duì)教師的教育行為進(jìn)行診斷、評(píng)價(jià)與質(zhì)疑，找出開展活動(dòng)中的長(zhǎng)處與不足，并且共同探討為什么會(huì)產(chǎn)生這些問題，應(yīng)該怎么做，為什么要這么做，用理論來(lái)詮釋我們的教育行為，使評(píng)優(yōu)的過(guò)程成為培訓(xùn)教師的過(guò)程。本學(xué)期，我們?cè)趨⒓邮杏變簣@園本課程評(píng)比中，榮獲一等獎(jiǎng)。
2、繼續(xù)開展“十一五”課題研究——基于自制玩具的幼兒多元智能的行動(dòng)策略研究，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)課題的常規(guī)管理，以自制玩具的環(huán)保教育途徑為切入點(diǎn)，以多元智能理論為指導(dǎo)，重視幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng)，從而促進(jìn)幼兒多元素質(zhì)的發(fā)展。做好經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，資料的收集、整理、匯總工作，提高科研的實(shí)效性，張揚(yáng)科研興園的理念，開啟本園特色亮麗的風(fēng)景線。
3、構(gòu)建社區(qū)、幼兒園互動(dòng)的早期教育體系。本學(xué)期，小小班在園幼兒22名，我們定期開展各類親子活動(dòng)，以良好的保教服務(wù)贏得了廣大家長(zhǎng)的一致好評(píng)。在橫向上，依托社區(qū)，定期研討幼兒早期教育工作，推進(jìn)托幼一體化建設(shè)，形成家庭、幼兒園、幼兒園和社區(qū)相結(jié)合的幼兒教育網(wǎng)絡(luò)。組織0—3歲的幼兒家長(zhǎng)參與幼兒教育活動(dòng)，面向0—3歲兒童家長(zhǎng)開放多種形式的早期教育、指導(dǎo)等服務(wù)工作，傳輸親子教育理念，促進(jìn)幼兒家庭教育質(zhì)量不斷提高，促進(jìn)幼兒教育事業(yè)健康發(fā)展。
（五）落實(shí)班級(jí)精致化管理，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)
進(jìn)一步貫徹落實(shí)新《綱要》精神，科學(xué)合理安排幼兒一日活動(dòng)，保障幼兒身心健康發(fā)展。堅(jiān)持以游戲活動(dòng)為基本活動(dòng)，保教并重。根據(jù)本園的實(shí)際情況，不斷完善各項(xiàng)規(guī)章制度，并且加強(qiáng)對(duì)貫徹落實(shí)制度的檢查和督促，平時(shí)考核與期末評(píng)比進(jìn)行掛鉤。經(jīng)常深入第一線，觀摩活動(dòng)，對(duì)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行探
討，注重互幫互學(xué)與引導(dǎo)。本學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)幼兒一日活動(dòng)的優(yōu)化，切實(shí)提高了全體教師班級(jí)管理的意識(shí)和管理班級(jí)的能力。
（六）密切家園聯(lián)系，形成幼兒教育合力
我園繼續(xù)辦好家長(zhǎng)學(xué)校，發(fā)揮好家委會(huì)作用。通過(guò)各班家長(zhǎng)園地、幼兒園網(wǎng)頁(yè)、幼兒園家教宣傳櫥窗、半日活動(dòng)開放、家教專題講座等多種形式，幫助家長(zhǎng)進(jìn)一步樹立正確的教育觀念，掌握科學(xué)有效的教育方法，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園、對(duì)幼兒教育的了解，優(yōu)化幼兒園、家庭、社會(huì)教育的整體效果。“六一節(jié)”邀請(qǐng)了鎮(zhèn)各條線領(lǐng)導(dǎo)和全體在園幼兒家長(zhǎng)，觀看了我園慶“六一”文藝表演，使社會(huì)各界和家長(zhǎng)及時(shí)的了解幼兒園工作，展示了我園的風(fēng)采。其中由大班年級(jí)組表演的舞蹈節(jié)目“中國(guó)龍“在參加吳江市慶“六一”文娛匯演中，榮獲市級(jí)一等獎(jiǎng)。
幼兒園學(xué)期總結(jié)5
一、指導(dǎo)思想：
堅(jiān)持以黨的“十大”思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的“十屆中”全會(huì)精神，緊緊圍繞幼兒園的發(fā)展規(guī)劃，緊密結(jié)合教職工的思想和工作實(shí)際，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的“十大”和“十屆中”全會(huì)精神，領(lǐng)悟宗旨，解放思想，更細(xì)理念，不斷提高政治素養(yǎng)，為推進(jìn)素質(zhì)教育改革，辦好人民滿意教育，做出的貢獻(xiàn)。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：
1、深入學(xué)習(xí)黨的“十大”和“十屆”中全會(huì)精神，努力將思想與行動(dòng)統(tǒng)一起來(lái)，采取讀報(bào)告原文，分章節(jié)學(xué)習(xí)，交流研討形式進(jìn)行，使教職工深入理解“十大”精神實(shí)質(zhì)，并切實(shí)落實(shí)到實(shí)際工作中去。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家各類教育法律、法規(guī)，提高廣大教職工的法治意識(shí)，樹立“依法治園、依法執(zhí)教”的思想，自覺維護(hù)教職工自身與幼兒的合法權(quán)益。
3、繼續(xù)開展師德師風(fēng)建設(shè)，注重師德內(nèi)涵建設(shè)，拓展師德建設(shè)的'載體。
4、認(rèn)真學(xué)習(xí)各級(jí)行政部門頒發(fā)的有關(guān)文件精神。
三、學(xué)習(xí)形式：
采取集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)，專題研討、網(wǎng)上論壇等方式，提高政治學(xué)習(xí)效率和效果。
四、學(xué)習(xí)要求及措施：
1、提高思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自覺性和主動(dòng)性，做到認(rèn)真學(xué)，深領(lǐng)悟，學(xué)有所用，落到實(shí)處。
2、注意理論聯(lián)系實(shí)際，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)效性。把學(xué)習(xí)理論同指導(dǎo)實(shí)際工作相結(jié)合，做到學(xué)有所思，以理論指導(dǎo)實(shí)際工作。
3、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子做到帶頭學(xué)習(xí)，聯(lián)系實(shí)際，積極引導(dǎo)，為提高學(xué)習(xí)實(shí)效盡職盡責(zé)，并督促教師積極、準(zhǔn)時(shí)參加，并及時(shí)做好筆記。
4、全園教職工，必須堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極發(fā)言，付諸行動(dòng)，進(jìn)一步提高自己的政治素養(yǎng)和思想覺悟。
5、堅(jiān)持不斷完善學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)學(xué)習(xí)規(guī)范性，做到時(shí)間、內(nèi)容、人員三落實(shí)，要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)考勤制度和請(qǐng)假制度。
幼兒園學(xué)期總結(jié)6
這個(gè)學(xué)期，我們班級(jí)共有45名幼兒，其中有5名新轉(zhuǎn)入的孩子。在政治思想方面，我們班級(jí)的老師們積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)政治業(yè)務(wù)研究，認(rèn)真總結(jié)研究體會(huì)，提高了自身的政治思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。在班級(jí)情況方面，由于有新轉(zhuǎn)入的孩子，我們需要一定的時(shí)間來(lái)了解孩子們的情況和慣，但是通過(guò)老師們的團(tuán)結(jié)一致，班級(jí)工作很快就進(jìn)入了穩(wěn)定的軌道。在教育教學(xué)方面，我們采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，激發(fā)了幼兒研究的積極性和主動(dòng)性。在數(shù)學(xué)、語(yǔ)言、體育和社會(huì)等方面，我們都取得了一定的進(jìn)步。在常規(guī)方面，我們班級(jí)執(zhí)行得比較嚴(yán)格，但仍存在一些問題，我們會(huì)在下個(gè)學(xué)期中加強(qiáng)常規(guī)的執(zhí)行，讓孩子們養(yǎng)成良好的慣。總之，這個(gè)學(xué)期的工作雖然短暫，但我們班級(jí)的工作成果還是比較顯著的，我們會(huì)在下個(gè)學(xué)期中繼續(xù)努力，為孩子們提供更好的教育教學(xué)環(huán)境。
本學(xué)期，我們班加強(qiáng)了對(duì)幼兒個(gè)人衛(wèi)生教育。我們教授了正確的洗手方法，并嚴(yán)格督促幼兒使用洗手液洗手。我們還鼓勵(lì)幼兒勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤換衣服，以保持個(gè)人衛(wèi)生。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的練，幼兒的洗手方法有了很大改進(jìn)，并且自覺性也很高。我們每天晨間檢查時(shí)認(rèn)真做好晨檢工作，注意幼兒當(dāng)天的身體狀況，對(duì)一些身體不適的幼兒及早發(fā)現(xiàn)、及時(shí)處理。同時(shí)，我們還進(jìn)行了各種安全教育和衛(wèi)生教育，讓幼兒盡量少去人口密集處，減少外出。通過(guò)教育，幼兒的整體衛(wèi)生慣都有了很大的提高。
除了個(gè)人衛(wèi)生教育，我們還注重幼兒的其他行為慣教育。通過(guò)本學(xué)期的督促教育，幼兒的坐姿神氣了很多，插嘴現(xiàn)象也明顯減少。但我們?nèi)匀恍枰谙聦W(xué)期繼續(xù)監(jiān)督管理，加強(qiáng)幼兒的自控能力。
在家園共育方面，我們利用多種形式開展工作，如利用家園共育窗口及時(shí)更新每周活動(dòng)計(jì)劃，利用每天接送時(shí)間隨時(shí)與家長(zhǎng)溝通，利用家園聯(lián)系卡加強(qiáng)家園聯(lián)系和溝通，形成家園合力，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。
在工作中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。我們應(yīng)該更多地關(guān)注全體的同時(shí)，注重個(gè)別差異。幼兒的聲音較響，雖再三引導(dǎo)和提醒，但效果不大。幼兒在操作后的收歸有拖拉現(xiàn)象。幼兒在進(jìn)餐后的衛(wèi)生意識(shí)還有待加強(qiáng)。在下學(xué)期，我們將做出調(diào)整，以促進(jìn)孩子身心和諧發(fā)展。
本學(xué)期，我們班的兩位老師感到欣慰滿足，因?yàn)槲覀兛吹搅撕⒆觽兊倪M(jìn)步。良好的常規(guī)管理工作和行為慣教育是我們班工作的重點(diǎn)，我們將繼續(xù)努力，為幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
在學(xué)期初，我們對(duì)幼兒進(jìn)行了嚴(yán)格的規(guī)范要求，包括入廁、喝水、出入樓道、上下樓梯等方面的.秩序，以及上課時(shí)的舉手回答問題等。整體上，幼兒的進(jìn)步還是比較大的。雖然有新來(lái)的小朋友影響了整體秩序，但他們的適應(yīng)能力很強(qiáng)，很快就融入了集體生活。在平時(shí)的各科教學(xué)中，幼兒的常規(guī)表現(xiàn)也不錯(cuò)。然而，在自由休息時(shí)，仍有一些小朋友的自我約束能力不高，出現(xiàn)搶話、吵架、打架等現(xiàn)象。我們一直在想辦法解決這個(gè)問題，但效果并不理想，需要引起重視。
在日常生活中，我們本著“給我一粒種子，還你一顆大樹”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務(wù)。我們從每個(gè)細(xì)節(jié)上照顧和教育幼兒，促進(jìn)他們的自理能力逐步提高。根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平，采取相應(yīng)的教學(xué)教育組織形式，使不同水平的幼兒都得到了發(fā)展和提高。除了注重保教工作，我們還通過(guò)電話、家訪等多種形式和途徑開展家園工作，向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)解決特殊情況，也與家長(zhǎng)共同配合，讓孩子不斷進(jìn)步。
安全工作是幼兒園工作的首要任務(wù)。我們通過(guò)每周一節(jié)安全教育或其他學(xué)科講故事、真實(shí)事例等，讓幼兒了解安全與危險(xiǎn)，知道什么事情可以做，什么事情不可以做，從小培養(yǎng)安全意識(shí)和預(yù)防不安全事件的能力。同時(shí)，我們也將安全教育滲透在幼兒的一日生活中，如上下樓梯、出去玩時(shí)告訴幼兒不安規(guī)則做的后果等。我們不僅告訴幼兒不能做什么，更重要的是讓他們知道這樣做會(huì)很危險(xiǎn)。我們盡量排除身邊的不安全因素，讓幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法，并在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍。今年，我們班沒有發(fā)生任何事故，這讓我感到非常欣慰。但保教工作不容松懈，我們還需要加強(qiáng)安全教育工作，讓孩子們?cè)谟變簣@安全快樂地度過(guò)每一天。
在家長(zhǎng)工作方面，我們通過(guò)多種形式和途徑開展家園工作，與家長(zhǎng)共同配合，讓孩子得到更好的發(fā)展。我們向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的表現(xiàn)，及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)解決問題，也請(qǐng)家長(zhǎng)繼續(xù)配合我們的工作，讓孩子們不斷進(jìn)步。
幼兒園學(xué)期總結(jié)7
這忙碌的學(xué)期又走到了期末，回憶這一年自己的工作，有開心，有歡樂。在跟小孩子的接觸中我懂得了很多事情，知道了如何跟孩子相處，也深深的明白了教師這份事業(yè)的責(zé)任。教書育人是我從小的夢(mèng)想，如今參加教師行業(yè)有兩年了，每次的期末都是讓我最不舍的。
今年我?guī)У氖切“啵⒆佣己芴煺妫埠芑顫姟．?dāng)然了，小孩子天性如此我也理解，在跟孩子的交往中，我也有過(guò)開心的時(shí)光，當(dāng)然也有過(guò)難過(guò)和有汗水的日子。開心是能陪伴在小孩的身邊，不斷的教育他們成長(zhǎng)，不斷的給他們帶去光明。看到孩子家長(zhǎng)臉上洋溢的笑容，使我越發(fā)快樂和開心。難過(guò)是因?yàn)楹⒆訒r(shí)常有淘氣，不聽話的時(shí)候，這種情況會(huì)讓自己覺得知識(shí)儲(chǔ)藏不夠充分，不能夠帶給孩子快樂。
不過(guò)雖然孩子不聽話，但是這份職業(yè)的.責(zé)任又不斷的提醒我自己，這是需要肩負(fù)的責(zé)任，這是對(duì)下一代做出的奉獻(xiàn)。每當(dāng)想起這些我心中的埋怨就少了很多，并且在內(nèi)心中多了一絲寬容，多了一絲理解，也多了一份尊重。我會(huì)用心的去愛孩子，用心的將知識(shí)傳播下去。
在今后的日子里，我將會(huì)一如既往的嚴(yán)格要求自己，遵守教師的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，不斷的提升自己的教學(xué)品質(zhì)，給孩子帶去快樂，給家長(zhǎng)帶去信任。由于這些孩子的年紀(jì)還比擬小，生活上我也會(huì)不斷的關(guān)心他們，爭(zhēng)取在學(xué)校給他們更多的愛，讓孩子喜歡上學(xué)習(xí)，喜歡上我。
如今在我的培養(yǎng)下，我們班的孩子在理解能力和生活自律能力上有了很明顯的變化。從一開始進(jìn)校園時(shí)候的哭鼻子，衣服也不會(huì)穿，吃飯也不懂得用勺子。到現(xiàn)在的能夠自己去那盆子，自己穿襪子。看著他們一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)，我心中還是很開心的。也受到了家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)，我會(huì)不斷的對(duì)自己有更嚴(yán)格的要求，把家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)轉(zhuǎn)化成動(dòng)力，促使我前進(jìn)。
幼兒園學(xué)期總結(jié)8
本學(xué)期我園繼續(xù)以幼兒園四年發(fā)展規(guī)劃、園務(wù)計(jì)劃和業(yè)務(wù)計(jì)劃為依據(jù)，以《上海市家庭教育指導(dǎo)大綱》、《上海市0-3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》為引領(lǐng)。與家長(zhǎng)密切合作、溝通，依托社區(qū)資源，切實(shí)開展了各種形式的家長(zhǎng)活動(dòng)，提高了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園活動(dòng)的關(guān)注度和參與度，現(xiàn)將工作予以總結(jié)：
一、互動(dòng)合作交流式的家園活動(dòng)
家園互動(dòng)合作交流活動(dòng)能夠較好的促進(jìn)家園間的高質(zhì)量、多形式、有針對(duì)性的日常互動(dòng)合作交流，使教育形成合力，進(jìn)一步提升了家長(zhǎng)的教育理念和參與活動(dòng)的'積極性，從而提高了幼兒的健康發(fā)展。
1、信息傳遞 直通家園
2、家長(zhǎng)學(xué)校牽手共贏
3、特色活動(dòng) 全園互動(dòng)
4、親子活動(dòng) 傳統(tǒng)延續(xù)
5、護(hù)苗志愿 形成長(zhǎng)效
6、家長(zhǎng)測(cè)評(píng) 滿意提升
二、定期社會(huì)早教深入課堂活動(dòng)
三、不足和努力的方向
在收獲的同時(shí)我們也在不斷的研究反思，我園的家教指導(dǎo)工作還存在著許多不足之處：
1、家長(zhǎng)辨析會(huì)的開展。本學(xué)期中預(yù)設(shè)了開展家長(zhǎng)辨析會(huì)活動(dòng)，由于多項(xiàng)原因未能如期開展，需要在下學(xué)期中完成。
2、有效利用家長(zhǎng)資源開展活動(dòng)。如“家長(zhǎng)助教”教學(xué)內(nèi)容上的拓展;“家委會(huì)”要努力發(fā)揮其更有效的作用。
3、03早教活動(dòng)有效與街道社區(qū)的整合，如何進(jìn)一步提高早教的質(zhì)量和能效。
其次個(gè)性化服務(wù)的輻射面還不廣;青年教師的家教指導(dǎo)能力參差不齊等。隨著課改的不斷深入，我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家教指導(dǎo)工作的薄弱之處，將家教指導(dǎo)工作做得更好。
幼兒園學(xué)期總結(jié)9
不知不覺本學(xué)期即將接近尾聲，回顧各項(xiàng)工作記憶猶新。首先非常感謝園長(zhǎng)一直對(duì)我工作上的照顧和支持，給我這個(gè)(職位)鍛煉的機(jī)會(huì)，在工作中我學(xué)到很多與其他老師不一樣的知識(shí)，讓自己各方面的水平也得到了很好地提升。吸取以往的工作經(jīng)驗(yàn)，在園長(zhǎng)的指導(dǎo)下和全體教職工的配合、團(tuán)結(jié)一致地工作下，使本人的后勤工作得到了順利地完成。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下簡(jiǎn)要回顧和總結(jié)：
一、保育員工作方面：
本學(xué)期各保育員基本上能按計(jì)劃、按要求執(zhí)行各項(xiàng)工作任務(wù)。
1. 8月底依時(shí)回園搞好全園各區(qū)域的衛(wèi)生，做好一切迎接新學(xué)期的準(zhǔn)備。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)舒適、干凈地生活、學(xué)習(xí)、游戲的環(huán)境。
2. 9月份大部分是新生入園的班級(jí)，因此哭鬧的現(xiàn)象也較多，特別是兼管小中班的保育員比較辛苦，都能配合班上的老師做好情緒安撫工作及搞好班級(jí)衛(wèi)生工作。
3. 新、老生體檢方面：各保育員能積極協(xié)助班上的老師及配合我們的保健醫(yī)生，按要求、有次序地進(jìn)行，使得此項(xiàng)工作順利完成。
4. 12月底我園各班開展了“家長(zhǎng)半日開放”活動(dòng)，各保育員能提前做好相關(guān)的準(zhǔn)備工作。開放日當(dāng)天跟班進(jìn)，能熱情接待家長(zhǎng)，主動(dòng)搬凳子讓其入座，同時(shí)時(shí)刻刻協(xié)助班上的老師做好一切相關(guān)的工作。通過(guò)大家齊心協(xié)力地配合下，“開放日”兩天順利完成。
5. 每月初能認(rèn)真抹好操場(chǎng)鏡子，墻壁畫等。
6. 每天按值日表進(jìn)行拖掃樓梯、操場(chǎng)等。
7. 逢周一上午用清水抹窗戶、開關(guān)、消防栓等相關(guān)物品;逢周二、周四中午協(xié)助廚房做包點(diǎn)，操作時(shí)并注意個(gè)人衛(wèi)生;;逢周日進(jìn)行全園大掃除，及按輪值表煲開水。
8. 每天保持走廊、廁所無(wú)積水、無(wú)異味，做到隨臟隨掃隨洗。
9. 每天下午按時(shí)清洗杯子、毛巾，做好安全消毒工作，并填好相關(guān)的表格。
10. 能給幼兒提供足量的開水，水溫適宜，做到煲水時(shí)注意安全操作，隨手鎖水房門，杜絕意外事故的發(fā)生。
11. 對(duì)班上有特殊情況的幼兒特殊照顧，有個(gè)別弄臟衣褲或尿床、尿褲子的幼兒，做到及時(shí)清洗處理干凈，并妥善保管好交回班上的老師。 睡房方面：
1. 每天保持睡房開窗通風(fēng)，室內(nèi)整潔、干凈。但有個(gè)別保育員未能每天堅(jiān)持做到睡房掃拖一次，經(jīng)批評(píng)后有改進(jìn)。
2. 由于秋冬季是手足口病的易發(fā)期，對(duì)此我園特別重視，加強(qiáng)注意個(gè)人衛(wèi)生及各區(qū)域的環(huán)境衛(wèi)生，勤洗手。加倍對(duì)睡房的枕頭、被褥進(jìn)行曝曬。每天下午堅(jiān)持開紫外燈消毒至少30分鐘。被套等床上用品能定期的用消毒粉浸泡、清洗、曝曬，達(dá)到殺菌的效果。床板每周用消毒水抹，做好一切預(yù)防傳染舉措。
3. 嚴(yán)格對(duì)照各項(xiàng)制度做好各種消毒工作，做到：玩具積木、各種物品定期消毒，責(zé)任到人，責(zé)任到班，從而大大提高了我園衛(wèi)生消毒的質(zhì)量，預(yù)防和控制了傳染病的發(fā)生，使我園幼兒健康活潑地成長(zhǎng)。
不足之處，有個(gè)別保育員在工作中懶散的情況，安排的.任務(wù)不按要求執(zhí)行，有些方面未能達(dá)到效率，經(jīng)過(guò)提出后略有改進(jìn)。
二、廚工工作方面：
本學(xué)期各廚工之間能相處愉快、團(tuán)結(jié)協(xié)作，按要求做好分內(nèi)的各項(xiàng)工作，盡可能給幼兒和員工提供色香味俱全的餐點(diǎn)。
1. 能按輪流表進(jìn)行煮食，給幼兒和員工提供足量的飯菜，保證幼兒吃飽吃好，提高伙食質(zhì)量，讓家長(zhǎng)都能放心。
2. 嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生制度，堅(jiān)持每天一小掃每周一大掃。
3. 能認(rèn)真洗刷餐具，并做到高溫消毒。
4. 每周認(rèn)真為幼兒制定帶量食譜，合理搭配并保證按量供給。同時(shí)做好食品留樣，貼上標(biāo)簽，放冰箱保留72小時(shí)，并做好記錄。
5. 能做好食品出庫(kù)登記表。
6. 采購(gòu)中，采購(gòu)人員能抱著對(duì)孩子極端負(fù)責(zé)的態(tài)度，食品均在固定點(diǎn)帶有營(yíng)業(yè)執(zhí)照供應(yīng)商采購(gòu)，保證食品的質(zhì)量和食品的安全。能提供新鮮、無(wú)毒的菜，每天堅(jiān)持做好入庫(kù)登記。
7. 不足之處，廚房方面有突發(fā)事件時(shí)，沒有及時(shí)向園領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)情況，導(dǎo)致耽誤幼兒正常進(jìn)餐的時(shí)間;有時(shí)個(gè)別廚工在烹調(diào)時(shí)未能盡責(zé)，分到班上的飯菜不均勻，經(jīng)教育批評(píng)后有所改進(jìn)。
三、教師工作方面：
1. 家訪工作方面除了個(gè)別家長(zhǎng)不要求家訪外，大部分班級(jí)都能有計(jì)劃，有目的地對(duì)本班幼兒進(jìn)行家訪，了解幼兒更多的信息和在家的表現(xiàn)。
2. 午睡方面：老師基本能看好幼兒午睡，確保幼兒睡得好。但有個(gè)別老師有罰站，或是自己睡的現(xiàn)象，經(jīng)批評(píng)后有所改進(jìn)。
辭舊迎新，總結(jié)了本學(xué)期的工作成績(jī)，瞻望下一學(xué)期的開始。在新的一年里，我將更加努力工作，一如既往地認(rèn)真開展新工作，并針對(duì)這一學(xué)期工作中不足之處進(jìn)行改進(jìn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，做到更好!
幼兒園學(xué)期總結(jié)10
教科研工作是一所幼兒園生存、發(fā)展和進(jìn)步的靈魂。“科教促教、科研興園”是幼教發(fā)展的新理念。本學(xué)期，我園教科研工作以貫徹《規(guī)則》精神、《綱要》精神為指南，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促使幼兒全面發(fā)展和主動(dòng)發(fā)展。我們的教科研工作本著發(fā)現(xiàn)問題—設(shè)計(jì)方案—解決問題—改善實(shí)踐這一循環(huán)往復(fù)的過(guò)程來(lái)不斷改善教師的實(shí)踐行為，提高教師素質(zhì)。現(xiàn)就將本學(xué)期的教研工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的小結(jié)：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升理念。
我園師資處于非常薄弱的狀況，因而時(shí)常給學(xué)習(xí)和研究帶來(lái)許多困惑，反映了教師專業(yè)化水平的缺乏，特別是思想觀念轉(zhuǎn)變與實(shí)踐、行動(dòng)的脫節(jié)，缺乏實(shí)踐的總結(jié)研討，往往使教學(xué)停止不前或前進(jìn)步子太慢。本學(xué)期，《快樂與發(fā)展》教材的頒布，使我們找到了前進(jìn)的方向。
但也存在著許多的不足，因此本學(xué)期根據(jù)幼兒園實(shí)際存在情況，我園加強(qiáng)了教研組建設(shè)，開展豐富多彩的教研學(xué)習(xí)活動(dòng)，重點(diǎn)加大學(xué)習(xí)新教材和實(shí)施新教材力度，改變教研學(xué)習(xí)方式，每?jī)芍苓M(jìn)行一次《綱要》的學(xué)習(xí)和研討，邊學(xué)邊研，從中領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，轉(zhuǎn)變教師的課程理念。
其次，采用參與試學(xué)習(xí)形式，共同理解細(xì)讀教材，共同備課，使教師了解教材的不同設(shè)計(jì)，展示個(gè)人的不同風(fēng)采。另外我們還通過(guò)不同的案例進(jìn)行分析，解剖案例中不同的設(shè)計(jì)方法，以問題的形式進(jìn)行展現(xiàn)，然后，大家一起討論解決，使方案活動(dòng)設(shè)計(jì)更完整，案例剖析更直觀、更形象，也更適應(yīng)我園師資隊(duì)伍薄弱的學(xué)習(xí)環(huán)境。
這學(xué)期，我們結(jié)合校本培訓(xùn)的內(nèi)容，對(duì)新教材進(jìn)行解讀實(shí)施.通過(guò)多形式的開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，教師們已明確自己陳舊觀念、自身素質(zhì)正是主宰著自己的行為障礙，只有提高自己專業(yè)化水平，才能適應(yīng)現(xiàn)代幼兒教育的發(fā)展。當(dāng)然，通過(guò)學(xué)習(xí)，使教師在實(shí)施過(guò)程中有了新的認(rèn)識(shí)，他們能大膽地表達(dá)自己看法和見解，樂意提出各種問題和建議，使我們?cè)趯W(xué)習(xí)中以問題線索，解決當(dāng)前問題，使教師形成一種邊尋邊思，從反思中尋找問題的答案，從同伴中解決問題的.疑點(diǎn)，從而不斷的提升新理念，更好地實(shí)踐新教材。
二、 繼續(xù)注重實(shí)踐嘗試，逐步適應(yīng)改革的發(fā)展。
1、由于幼兒園教育活動(dòng)內(nèi)容具有很大靈活性、選擇性、。因此，光靠理論上的學(xué)習(xí)，很難使教師們統(tǒng)一的理解和領(lǐng)會(huì)，而目前在實(shí)踐新教材中，又有許多困難。（如：內(nèi)容的選擇編排，生成內(nèi)容組織和實(shí)施、教師本身的素質(zhì)等）因此，一日活動(dòng)除了給予教師選擇教材的權(quán)力，給予教師一定的時(shí)間和空間的安排外，重點(diǎn)還是讓她們進(jìn)行實(shí)踐的操作，在操作中發(fā)現(xiàn)問題。
另外，加強(qiáng)集體交流，班組交流時(shí)間，嘗試過(guò)程中誰(shuí)有新的、好的經(jīng)驗(yàn)及時(shí)傳遞給其他教師。比如：觀察記錄方法、個(gè)案分析、隨筆等，都可以掛在校園網(wǎng)上進(jìn)行交流。在嘗試課程中，不斷地去領(lǐng)會(huì)《綱要》的精神。通過(guò)實(shí)踐操作體會(huì)，本學(xué)期教師們對(duì)幼兒園的課程有了新的認(rèn)識(shí)，活動(dòng)中主動(dòng)參與性較好，教學(xué)活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)能考慮孩子的需要，比如：教師的主題教育活動(dòng)“豐收的季節(jié)” 、“動(dòng)物王國(guó)”等，整個(gè)活動(dòng)充分體現(xiàn)了新理念，活動(dòng)以游戲?yàn)橹鳎瑒?dòng)靜交替，活動(dòng)環(huán)節(jié)很自然，且整合內(nèi)容很貼切，活動(dòng)中充分關(guān)注孩子的需要，滿足孩子的要求，在教師啟發(fā)引導(dǎo)下，孩子探索欲望較高。雖說(shuō)問題存在還很多，但我們相信，通過(guò)不斷地實(shí)踐嘗試，教研的氛圍會(huì)越來(lái)越濃。
2、教研組按照計(jì)劃，組織教師圍繞分級(jí)閱讀，多元智能教學(xué)課等主題，通過(guò)集體研討、實(shí)踐操作等多種形式,進(jìn)行深入的研究。一系列活動(dòng)的開展提，解決了教學(xué)中遇到的問題，有效地提高了教師教學(xué)能力
3、開展教師自制教玩具比賽。
為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高全園教師對(duì)教玩具的制作與應(yīng)用能力，增強(qiáng)教師的創(chuàng)新能力和協(xié)助能力，我園開展了教師玩教具制作比賽。教師們利用各種廢舊材料，以剪、畫、縫、貼等形式，制作了玩教具。作品構(gòu)思巧妙、造型新穎，體現(xiàn)了“環(huán)保、安全、實(shí)用、創(chuàng)新”的原則，適用于健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域的教育活動(dòng)及游戲活動(dòng)。設(shè)計(jì)自制了戶外活動(dòng)玩具，拓展了幼兒游戲活動(dòng)的空間，為進(jìn)一步提高幼兒的身體素質(zhì)、運(yùn)動(dòng)技能提供了有利條件。
三、加強(qiáng)反思學(xué)習(xí)，深化專題研究。
根據(jù)本園的實(shí)際情況，本學(xué)期采取小組式研討，使研討活動(dòng)更靈活性、操作性。因?yàn)椋鶕?jù)孩子年齡特點(diǎn)、身心發(fā)展的需要，編制教材內(nèi)容有所不同，因此，不同的年齡有著不同的教材，在研討中，每人根據(jù)自己的教材內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)反思，從反思中尋找問題切入口。活動(dòng)過(guò)程中，不斷地通過(guò)整合學(xué)習(xí)，使老師從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中樹立整合的思想，又從研討中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，列出問題，然后通過(guò)大家一起商討問題存在情況，尋找資料解決問題。比如：主題活動(dòng)中，各部分內(nèi)容整合？生存的整合？活動(dòng)中運(yùn)用手段形式的整合？學(xué)科之間的整合？一日活動(dòng)中的各環(huán)節(jié)整合等等？通過(guò)這些問題，讓教師們帶著問題進(jìn)行實(shí)施研討，實(shí)踐體會(huì)，每次小組活動(dòng)互相交流分享，交流之余，又不斷地反思學(xué)習(xí)，總結(jié)提煉。改變以往單純指導(dǎo)為對(duì)話研討。
反思性學(xué)習(xí)，給教師帶來(lái)了許多的反思經(jīng)驗(yàn)，特別是專題研究，更需要去反思、總結(jié)。本學(xué)期為深化專題研究，提升教師專業(yè)化水平，我們幼兒園又根據(jù)自己園情，在實(shí)踐專題研究的基礎(chǔ)上，每班都進(jìn)行研究的實(shí)踐活動(dòng)，全體教師都積極參活動(dòng)方案設(shè)計(jì)，使專題研究深化完善，從而更推動(dòng)教改的發(fā)展。小班以電化教育為引領(lǐng)，關(guān)注孩子習(xí)慣的養(yǎng)成發(fā)展，中班以美工區(qū)為引領(lǐng)，關(guān)注孩子動(dòng)手動(dòng)腦的發(fā)展，大班以藝術(shù)教育為引領(lǐng)，關(guān)注孩子情感與態(tài)度的發(fā)展，最后以專題總結(jié)的形式進(jìn)行了交流，使整合的思想通領(lǐng)教改的發(fā)展。
四、利用家長(zhǎng)資源，推動(dòng)保教活動(dòng)的發(fā)展。
本學(xué)期我們注重家長(zhǎng)資源的開發(fā)利用，充分利用家長(zhǎng)資源引導(dǎo)幼兒進(jìn)行探究，促進(jìn)幼兒自身的修養(yǎng)，同時(shí)，我們也要充分發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，指導(dǎo)家長(zhǎng)利用家庭的教育資源，引導(dǎo)孩子進(jìn)行自我表現(xiàn)，自我發(fā)展，積累生活經(jīng)驗(yàn)。
五、下學(xué)期工作思路。
1、建立健全園本教研制度：完善有力的制度是確保園本教研工作順利開展的基礎(chǔ)，20xx年我們將針對(duì)本園教學(xué)實(shí)踐中亟待解決的問題，提出研究、解決方案、完善教研制度，明確制度要求，落實(shí)工作責(zé)任，以規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)、切實(shí)有效的機(jī)制促使“園本教研”的有效開展。
2、學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《綱要》精神：用《綱要》指導(dǎo)教學(xué)過(guò)程，明確各領(lǐng)域目標(biāo)的內(nèi)容、要求，設(shè)計(jì)活動(dòng)，根據(jù)課題選擇教學(xué)實(shí)踐中的問題開展行動(dòng)研究，重視課題研究、記錄等。
3、加強(qiáng)各層次教師培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展：鞏固教師職業(yè)道德、專業(yè)思想，掌握專業(yè)技能。建立個(gè)人成長(zhǎng)專業(yè)檔案，開展園本培訓(xùn)，如撰寫教育敘事，寫教學(xué)觀摩分析，進(jìn)行專題研討，外出參觀，觀摩示范課等，根據(jù)教師不同層次，制定不同要求，養(yǎng)成理論與實(shí)踐反思相結(jié)合的習(xí)慣，提高研究和解決教學(xué)實(shí)際問題的能力。
幼兒園學(xué)期總結(jié)11
一、班級(jí)情況分析
本班幼兒29人，其中男孩 13人，女孩 16人。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)和日常行為規(guī)范的學(xué)習(xí)，每位孩子都在原有的水平上有了不同程度的提高。例如，很多孩子已經(jīng)學(xué)會(huì)關(guān)心他人，而且還建立了可貴的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，能幫助班級(jí)和父母做一些力所能及的事情；大部分孩子好學(xué)好問，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心，初步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，良好的坐姿已初步形成，幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力有所增強(qiáng)，繪畫、方面的興趣更加的濃厚，且各項(xiàng)作品也更加精美，富有創(chuàng)造性；我們還可喜的發(fā)現(xiàn)，由于我們班經(jīng)常組織幼兒餐前提問、表演，現(xiàn)在班上的多數(shù)孩子都會(huì)樂于站上小舞臺(tái)上大膽的表現(xiàn)自己，尤其是李若宣、楊宇昕、吳西山等小朋友通過(guò)參加詩(shī)歌朗誦和兒童歌曲表演后，變得更加的自信、大方、開朗了。同時(shí)，在自理能力方面同樣也有了可喜的進(jìn)步，絕大多數(shù)的孩子能夠做好力所能及的事情——獨(dú)立吃飯、整齊折疊衣服等等。當(dāng)然，在幼兒的發(fā)展過(guò)程中還有存在許多有待加強(qiáng)的地方，如：部分孩子的挑食的現(xiàn)象還需繼續(xù)糾正；大部分孩子的良好傾聽習(xí)慣還沒形成，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)堅(jiān)持性還沒有養(yǎng)成，以及個(gè)別孩子的自信心不足等等，這都需要我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦欣^續(xù)的改進(jìn)。
二、 保教工作
1、 建立、鞏固班級(jí)一日活動(dòng)常規(guī)。培養(yǎng)幼兒遵守集體生活中的各種行為準(zhǔn)則，使幼兒懂得應(yīng)輕拿輕放玩具。不妨礙別人游戲，認(rèn)真參與集中教育活動(dòng)，坐姿正確。
2、 引導(dǎo)幼兒明確了晨檢的重要性，積極配合醫(yī)務(wù)室督促幼兒每天堅(jiān)持晨檢，在傳染病多發(fā)的季節(jié)，及時(shí)進(jìn)行季節(jié)性疾病的預(yù)防工作，提高幼兒的自我服務(wù)能力，如根據(jù)季節(jié)變化，及時(shí)培養(yǎng)衣服，自己穿好衣褲等，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，飯后養(yǎng)成及時(shí)漱口擦嘴的.好習(xí)慣；午睡后能正確整齊的折疊被子等等。同時(shí)，保教結(jié)合，教師和保育員協(xié)調(diào)工作，努力做到教中有保、保中有教，既排除了各種安全隱患，也加強(qiáng)幼兒的安全教育，提高幼兒的自我保護(hù)能力 。
3、 偏食、挑食的不良飲食習(xí)慣，已經(jīng)得到較好的改善；幼兒經(jīng)提醒也能保持安靜進(jìn)餐，促進(jìn)幼兒的正常發(fā)育。
4、 班級(jí)實(shí)行“小值日生”輪流活動(dòng)，展開“評(píng)選小紅花”、“爭(zhēng)當(dāng)小老師”等活動(dòng)，建立了一套合理、有序的一日生活常規(guī)，幼兒愛勞動(dòng)、良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立的自理能力已初步形成，注意幼兒坐姿、書寫姿勢(shì)、傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)，強(qiáng)化幼兒的行為習(xí)慣，提高了幼兒自我控制能力
5、 圍繞教育目標(biāo)，豐富區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣，提高幼兒的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒大膽地說(shuō)一說(shuō)、唱一唱、跳一跳、做一做，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒對(duì)自己充滿信心。
三、教育教學(xué)
1、在區(qū)域活動(dòng)中，幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料，學(xué)習(xí)內(nèi)容需要設(shè)計(jì)了與的區(qū)域活動(dòng)材料，有計(jì)劃有目的地投放，并增減活動(dòng)材料。幼兒區(qū)域活動(dòng)，幼兒發(fā)展的需要。幼兒差異，興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。
3、本學(xué)期了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各的培養(yǎng)，提前幼小銜接工作。為幼兒了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本，了餐前、離園前這段，組織幼兒早期閱讀、識(shí)字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動(dòng)。了“故事大王”評(píng)比活動(dòng).幼兒的語(yǔ)言表達(dá)生動(dòng)富有感，講故事的性也越來(lái)越高.
四、 父母工作
1、 每周一及時(shí)公布本周工作計(jì)劃表，讓父母隨時(shí)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況，促使家園教育同步進(jìn)行。
2、 學(xué)期初召開父母會(huì)，讓父母了解本班工作安排及需要配合事項(xiàng)，及時(shí)聽取父母的意見和建議，不斷改進(jìn)班級(jí)工作。舉辦“父母開放日”，讓父母了解并參與幼兒活動(dòng)，并提出意見和建議，共同做好幼兒教育工作。
3、 創(chuàng)設(shè)“家教專刊”定期粘貼并更換家教文章，向父母宣傳家教知識(shí)，幫助提高父母家教水平。
4、 組織父母參與幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)，共同收集材料，并參與班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓父母了解幼兒園，關(guān)心幼兒園。
5、 期初、期末深入幼兒家庭進(jìn)行普訪，結(jié)合平常的、面訪、電訪以及父母接送幼兒的時(shí)間及時(shí)與父母交流幼兒情況，統(tǒng)一教育要求，并及時(shí)做好詳細(xì)的記錄作為教育參考。
幼兒園學(xué)期總結(jié)12
一、班況分析
本班幼兒25人男孩15 人，女孩10 人，年齡在3歲和3歲半左右.其中有17人是從七班升上來(lái)的，8名新生。入園一月，都已基本適應(yīng)了幼兒園的各項(xiàng)生活。具體分析情況如下：
在戶外體育活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)孩子們都非常樂意積極地參與體育游戲活動(dòng)。、能上下身協(xié)調(diào)地進(jìn)行走、跑、跳的基本動(dòng)作。但在身體的協(xié)調(diào)性上還要進(jìn)一步培養(yǎng)。特別要鼓勵(lì)膽小的幼兒能大膽地參加集體體育游戲活動(dòng)。在生活習(xí)慣方面，都能自己拿小勺吃飯，但握勺的姿勢(shì)不正確，進(jìn)餐時(shí)的各種常規(guī)習(xí)慣（坐姿、吃飯不講話、飯后漱口、擦嘴等等）還須進(jìn)一步的培養(yǎng)，部分幼兒能自己大小便。在自我保護(hù)方面比較欠缺，如：喜歡做危險(xiǎn)的動(dòng)作等等。因此，從小注重孩子生活習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。本班幼兒的語(yǔ)言發(fā)展的比較好。大部分的孩子能主動(dòng)地向老師表達(dá)自己的需要和想法，愿意說(shuō)。但在活動(dòng)中不能較好的傾聽別人講話。對(duì)音樂活動(dòng)特別的感興趣，特別是音樂游戲，喜歡扮演小動(dòng)物的角色。喜歡唱歌、跳舞，音樂的感受力、節(jié)奏感較好。在畫畫方面，大部分的孩子還不會(huì)，只是涂鴉，這學(xué)期應(yīng)重點(diǎn)讓幼兒掌握正確的握筆姿勢(shì)、畫畫姿勢(shì)和看書的姿勢(shì)。在活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)大部分的孩子都不愿與同伴進(jìn)行交往，喜歡一個(gè)人獨(dú)自玩玩具，部分幼兒還有很強(qiáng)的依賴性、任性。在行為習(xí)慣方面，部分幼兒喜歡爭(zhēng)強(qiáng)玩具，特別的好強(qiáng)，想要的東西就一定要得到。
因此，本班幼兒存在的問題主要有3個(gè)方面：
1、良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)。
2、社會(huì)性發(fā)展中的交往與謙讓。
3、自信心的培養(yǎng)。旨在能夠有效地促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展，
二、工作任務(wù)與措施
1、根據(jù)本園工作目標(biāo)，嚴(yán)格按照作息時(shí)間安排幼兒
活動(dòng)，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和興趣愛好，加強(qiáng)各學(xué)科之間的整合，開展“可愛的我”“高高興興上幼兒園”“我和玩具做朋友”等主題探究活動(dòng)。
2、加強(qiáng)幼兒戶外體育鍛煉活動(dòng)，有目的有計(jì)劃組織各種體育游戲，培養(yǎng)幼兒初步的集體意識(shí)，增強(qiáng)幼兒對(duì)疾病的抵抗力和不怕困難的精神。
措施：1）、確保幼兒餐后離園時(shí)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)時(shí)間、每日戶外體育活動(dòng)的時(shí)間。
2）、為幼兒提供并自制軟布球、響筒等游戲鍛煉器具。
3）、根據(jù)季節(jié)和天氣變化合理安排控制幼兒的活動(dòng)量，依據(jù)循序漸進(jìn)的原則將各項(xiàng)基本動(dòng)作的訓(xùn)練貫穿于游戲活動(dòng)之中。
3、結(jié)合教學(xué)目標(biāo)及時(shí)布置、更換墻面，積極創(chuàng)設(shè)和為幼兒提供創(chuàng)游區(qū)間游戲的材料，其中：
九月份開展‘高高興興上幼兒園、’“可愛的我”的主題探究活動(dòng)
十月份開展“好玩的玩具”的主題活動(dòng)
十一月份開展“大汽車”的主題活動(dòng)
十二月份開展“下雪的時(shí)候”的活動(dòng)及親子游戲活動(dòng)
活動(dòng)區(qū)開設(shè)建筑區(qū)、娃娃家、操作區(qū)、圖書角、我是小畫家
4、積極參加教科研活動(dòng)，樹立正確的教育觀、兒童觀、班級(jí)之間努力營(yíng)造和諧、輕松、友愛的師師、師生氛圍，活動(dòng)后及時(shí)的反思不足，找出差距，不斷改進(jìn)工作方法。
5、努力搞好家長(zhǎng)工作，爭(zhēng)取班級(jí)家長(zhǎng)的協(xié)調(diào)和配合，為班級(jí)工作順利開展創(chuàng)造條件，主要措施有：
1）、開學(xué)初對(duì)新生家訪，與家長(zhǎng)進(jìn)一步增進(jìn)了解、交流便于進(jìn)行有針對(duì)性的教育。
2）、每月按期出刊，及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的學(xué)習(xí)生活狀況，加強(qiáng)與家長(zhǎng)多層次的溝通，使櫥窗成為密切家園聯(lián)系的窗口。
3）、利用入、離園的時(shí)間，主動(dòng)與家長(zhǎng)交流，針對(duì)孩子某一情況共同探討方法，爭(zhēng)取教育的一致性。
4）、召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)講解性格培養(yǎng)的重要性及家園配合的基本要求。
5）、通過(guò)開展家長(zhǎng)開放日的.活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解我們的工作，積極配合，使每個(gè)幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到提高。
6、做好班務(wù)管理工作
1）、積極協(xié)調(diào)班級(jí)老師之間的關(guān)系，互相關(guān)心，班上的事大家抬著做、搶著做。
2）、指導(dǎo)生活班的老師做好班級(jí)清潔衛(wèi)生和消毒的工作，做好定期的大掃除，管理班級(jí)的玩、用具，遇有丟失損害及時(shí)報(bào)告處理。
3）、每日?qǐng)?jiān)持詳細(xì)的填寫交班本做好記載。
4）、做好幼兒秋冬季節(jié)疾病預(yù)防工作，及時(shí)消毒器械和玩具，開窗通風(fēng)，做好防寒保暖的工作。
5）、按時(shí)召開班務(wù)會(huì)，爭(zhēng)對(duì)問題及時(shí)提出下階段的工作重點(diǎn)和改進(jìn)措施。
三、具體工作安排
（一）八、九月份：
1、園內(nèi)的論文交流。
2、制定教學(xué)、班務(wù)、教研計(jì)劃。
3、對(duì)新生及個(gè)別幼兒進(jìn)行家訪。
4、制定“調(diào)查表“，了解本班幼兒在家的情況和家長(zhǎng)的教育觀念。
5、辦好“第一期家長(zhǎng)園地”
（二）十月份：
1、家長(zhǎng)開放日及家長(zhǎng)滿意度測(cè)試。
2、論文評(píng)選。
3、區(qū)“開放式教學(xué)活動(dòng)研討”。
4、收集工作中的困惑并討論、交流。
5、為秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)做準(zhǔn)備。
6、辦好“第二期家長(zhǎng)園地”
（三）十一月份：
1、家園互動(dòng)交流。
2、秋季幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)。
3、加強(qiáng)
幼兒常規(guī)意識(shí)的培養(yǎng)。
4、辦好“第三期家長(zhǎng)園地”
（四）十二月份：
1、教研活動(dòng)觀摩。
2、主題探究活動(dòng)平行班交流。
3、幼兒常規(guī)檢查。
4、迎新慶祝會(huì)。
5、辦好“第四期家長(zhǎng)園地”
（五）元月份：
1、總結(jié)交流。
2、參加教師業(yè)務(wù)考核。
3、固定資產(chǎn)清理。
4、結(jié)合教研工作總結(jié)擬寫論文。
5、幼兒全面發(fā)展的評(píng)估檢查。
幼兒園學(xué)期總結(jié)13
我園認(rèn)真貫徹落實(shí)《幼兒教育指導(dǎo)綱要》，認(rèn)真實(shí)施了幼兒教育的新要求、新理念。進(jìn)一步加強(qiáng)了全園安全工作及管理工作，在全園教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力工作下，在本園質(zhì)量管理體系各項(xiàng)工作的不斷完善與運(yùn)行過(guò)程中，按計(jì)劃開展并順利的完成了各項(xiàng)工作，下面就本學(xué)期的工作具體總結(jié)如下：
一、管理工作
1、規(guī)范有序，精細(xì)化管理：以幼兒園為主體的前提下，貼近教師工作學(xué)習(xí)生活，修訂園內(nèi)原有的制度，在精細(xì)化管理的推動(dòng)下，幼兒園的各項(xiàng)工作都做到盡可能細(xì)化，以精心的態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致地進(jìn)行每一項(xiàng)工作。
2、加強(qiáng)管理力度及檢查力度。采用定期檢查和不定期抽查的方式，每天都安排教師值班，每天能做好值班檢查記錄，及時(shí)反饋幼兒園存在的優(yōu)缺點(diǎn)。
3、注重樹立良好的教師形象，特別重視檢查和規(guī)范教師們的教育行為，使教師們的言行符合師德規(guī)范，成為幼兒的表率；要求教師要有一顆愛孩子的心，要尊重孩子。
二、加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)，強(qiáng)化基礎(chǔ)設(shè)施。
我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，成為市一級(jí)幼兒園，這只是一個(gè)新的起點(diǎn)，今后我們將不斷探索，積極開展課程改革，以師資隊(duì)伍建設(shè)與內(nèi)涵建設(shè)為重點(diǎn)，注重特色教育提高優(yōu)質(zhì)服務(wù)意識(shí)，不斷提高保教質(zhì)量，進(jìn)一步提升我園的辦園水平、辦園質(zhì)量。
本學(xué)期我們幼兒園不斷加大投入，改建廚房和幼兒活動(dòng)場(chǎng)室，添置大量教玩具、圖書，添置42寸液晶電視一臺(tái)，做體育器材柜一個(gè)， 6個(gè)班配置了現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)設(shè)備、手提電腦等，園內(nèi)每個(gè)班級(jí)都直接可以進(jìn)入入互聯(lián)網(wǎng)，我園的軟件、硬件都上了一個(gè)新的臺(tái)階，我園的教育設(shè)備在本區(qū)中處于領(lǐng)先地位。
我們盡情、盡性、盡意、盡心地去愛每一位幼兒，我們將為幼兒創(chuàng)造一個(gè)寬松、寬容的空間，以開放式的教育理念培育幼兒。今后，我園將在投入上再加大、措施上再落實(shí)，努力把辦園綜合水平不斷提高，為幼兒創(chuàng)建了一個(gè)安全、衛(wèi)生、自由、快樂的生活及學(xué)習(xí)環(huán)境。
三、安全工作
安全工作是幼兒園最重要的工作之一，我們按級(jí)負(fù)責(zé)明確分工的原則，積極主動(dòng)地做好安全工作。定期組織對(duì)安全知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)，提高員工的思想認(rèn)識(shí)，朱海霞主任負(fù)責(zé)定期檢查及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安 全隱患，努力做到防患。，但有個(gè)別教師在教育教學(xué)中對(duì)安全知識(shí)和安全教育的滲透仍然不夠，需要我們今后進(jìn)一步改進(jìn)。
1、加強(qiáng)日常安全檢查和安全巡視，開展形式多樣的安全培訓(xùn)活動(dòng)，重視日常安全工作的指導(dǎo)，杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生。完善門衛(wèi)管理制度，要求門衛(wèi)把好入門關(guān)。每周定期開展安全教育活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。每周針對(duì)園區(qū)環(huán)境、班級(jí)設(shè)備和角落進(jìn)行安全隱患排查工作，記錄并及時(shí)解決排除各種隱患。
2、加強(qiáng)安全宣傳及對(duì)周邊環(huán)境的安全管理，利用宣傳欄、發(fā)放資料等途徑向家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳。
3、每學(xué)期進(jìn)行不定期的的防震防災(zāi)安全疏散工作，提高師生間自我保護(hù)的安全意識(shí)。貫徹“預(yù)防為主”，提高全園對(duì)意外事故日常防范意識(shí)，特別是戶外活動(dòng)的預(yù)防。
四、衛(wèi)生保健工作
做好衛(wèi)生保健工作是完成好幼兒園“保育”工作的關(guān)鍵。常規(guī)的衛(wèi)生及消毒工作我園一直長(zhǎng)抓不懈，并做到定時(shí)檢查評(píng)比，堅(jiān)持做好消毒、晨檢、全日觀察、因病缺勤等記錄:
1、提供營(yíng)養(yǎng)均衡的膳食，保證幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的需要，保健醫(yī)生負(fù)責(zé)抓好定量食譜的工作，做到三周菜譜不重復(fù)，注意保證每天提供有一定量的綠色蔬菜，努力為幼兒提供可口的餐點(diǎn)，讓幼兒吃飽吃好，并堅(jiān)持做好一學(xué)期一次的膳食調(diào)查。
2、常規(guī)性與季節(jié)性衛(wèi)生保健工作相結(jié)合，常規(guī)性的衛(wèi)生保健工作如：入園前健康體檢，我園堅(jiān)持做到幼兒與員工體檢率達(dá)100%；堅(jiān)持做好每日的晨、午檢工作，照顧好病兒和體弱兒；并要求各班認(rèn)真做好消毒衛(wèi)全工作，堅(jiān)持晨檢制度，每日保證行政人員護(hù)導(dǎo)、兩位老師進(jìn)行晨檢工作。每日定時(shí)上報(bào)晨檢表。嚴(yán)格要求全體教職工認(rèn)真做好消毒衛(wèi)生工作，使得傳染性病毒得到很好地控制
3、開展形式多樣的戶外體育活動(dòng)，培增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，體育是影響幼兒正常生長(zhǎng)發(fā)育不可缺少的積極因素。我園堅(jiān)持開展戶外體育活動(dòng)，把體育課、戶外活動(dòng)作業(yè)每天、每周有計(jì)劃的活動(dòng)，體育教研小組繼續(xù)研討如何組織和開展體育活動(dòng)。
4、組成安全衛(wèi)生檢查小組對(duì)全園進(jìn)行安全衛(wèi)生大檢查，提出存在的問題，并進(jìn)行指導(dǎo)。
五、教研工作
本學(xué)期我園繼續(xù)把《幼兒園教育綱要》作為我們教育教學(xué)工作的依據(jù)和指南，加大教研力度，開展教研活動(dòng)，抓好日常教育教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)日常教育教學(xué)的管理工作。規(guī)范教師行為，不斷提高教師的素質(zhì)。重視教師的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)開展創(chuàng)造性游戲和教育教學(xué)活動(dòng)，促建教師教學(xué)水平的提升。堅(jiān)持實(shí)行教研活動(dòng)及每聽必評(píng)的制度，解決教師在教學(xué)活動(dòng)中存在的問題，要求教師根據(jù)各指標(biāo)的評(píng)價(jià)要素評(píng)課，以教師互聽課為契機(jī)，提高教師教學(xué)組織能力、教師的反思及評(píng)課能力
1、 3月、6月份，我們都開展了全園集體和分組教研活動(dòng)，兩次活動(dòng)，我們教師都充分發(fā)揮了自己的主觀能動(dòng)性，都能運(yùn)用多種活動(dòng)形式，我們教師的思想認(rèn)識(shí)進(jìn)一步提高，都能以幼兒為主體，并為幼兒創(chuàng)設(shè)動(dòng)手操作，實(shí)踐，合作交流，都本著幼兒的需要、興趣、快樂學(xué)習(xí)放在首位。在組織教學(xué)活動(dòng)中教學(xué)的形式多樣化，觀察了解幼兒、尊重幼兒的需要變得主動(dòng)了，嘗試創(chuàng)新的多了。重視幼兒的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，整合一日活動(dòng)，讓幼兒在快樂的生活中獲得發(fā)展。
同時(shí)，我們采取分小組分專題繼續(xù)進(jìn)行研討，李未未組織老師開展評(píng)課活動(dòng)，通過(guò)這次活動(dòng)幫助我們教師發(fā)現(xiàn)問題，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了我們教師很多的閃光點(diǎn)，很多教師通過(guò)活動(dòng)都很努力去完善自己的不足，努力提高我們的教學(xué)水平，不斷努力提高研究和解決問題的能力。
特別是蒙氏數(shù)學(xué)課，教師的教學(xué)水平都上了一個(gè)臺(tái)階，尤其是譚雪蓮、陳永梅老師的蒙氏數(shù)學(xué)課，不管是在教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)準(zhǔn)備，還是教師的表現(xiàn)，師幼的互動(dòng)方面都表現(xiàn)突出。何梅娟、何細(xì)香、陳英、林偉珍通過(guò)自身的努力和不斷的學(xué)習(xí)，教學(xué)能力都大大提高了。
2、6月份的觀摩活動(dòng)，由于本次活動(dòng)都要求要利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，我們有部分教師沒有接觸過(guò)課件，完全不懂制作課件和操作課件，但我們教師為準(zhǔn)備課件，從定內(nèi)容，找資料、圖片和完成課件，都是一步步摸索出來(lái)的，特別是羅小清、朱艷、陳永梅、譚雪蓮、陳麗在不熟練制作的情況下，通過(guò)請(qǐng)教、學(xué)習(xí)連續(xù)一周她們都利用下班時(shí)間加班制作課件，課件都完成得很不錯(cuò)。李未未、葉文婷、黃曉英她們不但順利完成課件，還抽時(shí)間認(rèn)真指導(dǎo)我們教師制作課件。
六、家長(zhǎng)工作
本學(xué)期我園的家長(zhǎng)工作繼續(xù)把做好班級(jí)家長(zhǎng)工作作為基礎(chǔ)，定期召開家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)召開家長(zhǎng)會(huì)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園了解幼兒園并參與管理幼兒園。聽取家長(zhǎng)們的意見和建議。提高了家長(zhǎng)對(duì)我們的滿意程度。
本學(xué)期，通過(guò)布置幼兒園園務(wù)家園直通車、各班級(jí)的家教宣傳欄、分發(fā)告家長(zhǎng)書、電話、約談等形式，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園及班級(jí)動(dòng)態(tài)、學(xué)前教育的新理念，更新家長(zhǎng)觀念。
為保證幼兒健康快樂成長(zhǎng)，我們認(rèn)真做好家長(zhǎng)工作，我們進(jìn)一步密切了家園聯(lián)系，發(fā)揮了家長(zhǎng)作用，提高了教育的合力：學(xué)期初虛心征求家長(zhǎng)意見，積極改正存在的問題；慶"六一"文藝匯演，熱情邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園觀賞節(jié)目，與孩子共度快樂六一；學(xué)期末，向家長(zhǎng)反映本學(xué)期班級(jí)的整體情況、學(xué)習(xí)情況、幼兒表現(xiàn)情況，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況，從而使家長(zhǎng)、老師能同步教育好孩子，達(dá)到家園共育。
七、做好后勤工作
1、后勤廚房人員注意做好各類餐點(diǎn)按時(shí)提供給幼兒和教師，注意計(jì)量制作，每日依幼兒實(shí)際出勤人數(shù)確定食品用量，注意把好采買關(guān)、認(rèn)真做到餐具一餐一消毒，避免有可能給幼兒的健康和安全帶來(lái)的危害。
2、接送車司機(jī)和負(fù)責(zé)接送的教師熱情為幼兒和家長(zhǎng)服務(wù)，家長(zhǎng)滿意度提高，全學(xué)期家長(zhǎng)投訴的較少。
3、行政人員積極為保教第一線服務(wù)，及時(shí)提供教學(xué)用品、安排器具用品的.維修保養(yǎng)等，保證班級(jí)教育工作的順利開展。
八、德育工作
注意一日生活中良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，特別是幼兒禮貌、衛(wèi)生等方面:
1、通過(guò)組織全園幼兒進(jìn)行德育教育，結(jié)合節(jié)日對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育，例如：三八婦女節(jié)，引導(dǎo)幼兒如何愛自己的媽媽，各班開展主題活動(dòng)活動(dòng)。
2、引導(dǎo)教師結(jié)合課程進(jìn)行禮儀教育，從小培養(yǎng)幼兒良好的生活禮儀。要求幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲，勤洗手；要求幼兒會(huì)主動(dòng)問老師好，跟家長(zhǎng)說(shuō)再見，同伴之間友好相處。
3、深入學(xué)習(xí)，通過(guò)每周例會(huì)的學(xué)習(xí)，交流，使教師更具有方向感、責(zé)任感、專業(yè)感、智慧感。鼓勵(lì)教師把教育的事當(dāng)作學(xué)校的事來(lái)做，把幼兒園的事當(dāng)作自家的事來(lái)做，把自己的事當(dāng)作教育的事來(lái)做，在教育中發(fā)現(xiàn)快樂，展現(xiàn)教師的豁達(dá)與寬容，耐心與冷靜、詼諧與機(jī)智。
九、活動(dòng)成效
1、開展豐富多彩的活動(dòng)，開展“三八”感恩活動(dòng),有手工制作、繪畫作品、賀卡、等。讓孩子們懂得去愛別人要懂得付出，通過(guò)活動(dòng)，進(jìn)一步擴(kuò)展了孩子的知識(shí)，擴(kuò)展視野，了解節(jié)日的意義。
2、3月份開展教研活動(dòng)，加強(qiáng)教研力度，提高教學(xué)質(zhì)量。重視幼兒的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，整合一日活動(dòng)，讓幼兒在快樂的生活中獲得發(fā)展。有計(jì)劃的開展研討、互學(xué)互評(píng)活動(dòng)，要求每位教師每學(xué)期"人人上一節(jié)公開課"
3、4月份我們教師組織幼兒參加成長(zhǎng)的足跡、童話之星繪畫比賽，在這兩項(xiàng)活動(dòng)中都獲得了可喜可賀的好成績(jī)。
4、成功舉辦慶六一大型文藝匯演活動(dòng)，讓幼兒園的每個(gè)孩子都有上臺(tái)展現(xiàn)自己的風(fēng)采和家長(zhǎng)們一起度過(guò)愉快的節(jié)日，今年的”六一”慶祝活動(dòng)，無(wú)論是家長(zhǎng)還是小朋友，大家都感到非常滿意，這其中包含了我們廣大教職工的辛勤努力。活動(dòng)前，大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，集思廣義積極策劃活動(dòng)的方案；各班主任老師能充分發(fā)揮帶頭作用認(rèn)真準(zhǔn)備節(jié)目；用心寫好節(jié)目串詞。同時(shí)，在慶六一活動(dòng)前后，對(duì)我們教職工來(lái)說(shuō)工作量比往日明顯增加，但她們也毫無(wú)怨言地細(xì)心做好那份"額外"的工作，為了留給孩子們一個(gè)美好的童年回憶，每個(gè)人在各自的崗位上都做到了盡心盡責(zé)。
5、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)對(duì)我們幼兒園先進(jìn)的教育教學(xué)理念及方式有了一個(gè)系統(tǒng)的了解。
6、親子“制作活動(dòng)，為加強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子的環(huán)保意識(shí)，此次活動(dòng)，我們都利用廢品，如：牛奶盒、牙膏盒、礦泉水瓶、餅干盒等，讓家長(zhǎng)和孩子制作玩具，變廢為寶，制作成各式各樣的房子、汽車、花瓶等。
通過(guò)活動(dòng)孩子們不但學(xué)會(huì)了制作技巧，還培養(yǎng)了合作能力，更重要是親子間的情感交流，
7、召開家長(zhǎng)會(huì)，主要向家長(zhǎng)反映本學(xué)期班級(jí)的整體情況、學(xué)習(xí)情況、幼兒表現(xiàn)情況，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況，從而使家長(zhǎng)、老師能同步教育好孩子，達(dá)到家園共育。
8、成長(zhǎng)檔案檢查工作，為更細(xì)致、更好地做好幼兒成長(zhǎng)檔案工作，7月2-3日，由鐘瓊芬副園長(zhǎng)、李未未主任帶領(lǐng)主班教師，對(duì)各班成長(zhǎng)檔案做了細(xì)致、全面的檢查，主要圍繞整體設(shè)計(jì)、記錄形式、記錄過(guò)程。幼兒作品的分析及點(diǎn)評(píng)等情況進(jìn)行檢查。檢查后，檢查組對(duì)成長(zhǎng)檔案做出了針對(duì)性的指導(dǎo)和評(píng)價(jià)。
每次活動(dòng)都取得的圓滿成功，給了我們這樣一個(gè)啟示：團(tuán)結(jié)就是力量，只要我們上下團(tuán)結(jié)一致，互幫互助，任何困難都能克服。
十、下學(xué)期將工作進(jìn)一步細(xì)化
1、安全管理工作要進(jìn)一步細(xì)化，防范意識(shí)要加強(qiáng)。
2、衛(wèi)生保健工作要進(jìn)一步細(xì)化，更認(rèn)真細(xì)致做好各項(xiàng)衛(wèi)生消毒工作及檢查工作，并按要求做好記錄。進(jìn)一步加強(qiáng)廚房的管理，細(xì)化廚房的管理制度。
3、教育教學(xué)管理工作要進(jìn)一步細(xì)化，教研活動(dòng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要更切實(shí)際，更有針對(duì)性，細(xì)致做好幫扶、帶動(dòng)工作。從本園實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)園本教研的力度，提高全體教師科研意識(shí)。
4、幼兒一日常規(guī)管理工作要進(jìn)一步細(xì)化，幼兒的常規(guī)培養(yǎng)以及體育游戲、戶外活動(dòng)，都要進(jìn)一步合理安排及加強(qiáng)。
5、家長(zhǎng)工作要進(jìn)一步細(xì)化，多與家長(zhǎng)溝通，多了解幼兒的基本情況，虛心聽取家長(zhǎng)的意見和建議，如何深入細(xì)致、耐心的做好家長(zhǎng)工作，取得家長(zhǎng)的理解支持與配合時(shí)我們必須認(rèn)真思考的問題。
6、中層干部的管理工作要進(jìn)一步細(xì)化，多深入班級(jí)檢查，反映工作進(jìn)度和完成情況，及時(shí)去發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，思考對(duì)策，解決問題，讓各項(xiàng)工作保質(zhì)量完成。
7、幼兒成長(zhǎng)檔案的工作要進(jìn)一步細(xì)化，要充分發(fā)揮幼兒成長(zhǎng)檔案的價(jià)值，要針對(duì)整體設(shè)計(jì)進(jìn)行改進(jìn)，體現(xiàn)幼兒的個(gè)性，并要求做到內(nèi)容豐富、形式多樣、圖文并茂，精選幼兒作品，，從學(xué)習(xí)、生活、游戲等多方面記錄幼兒的成長(zhǎng)過(guò)程。
反思回顧過(guò)去，我們?cè)诜椒矫婷娴闹С趾团浜舷拢〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，但我們清楚的認(rèn)識(shí)到，要以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，還存在一些差距和不足。我堅(jiān)信，在今后的工作中，在我們的齊心協(xié)力下，不斷調(diào)整工作思路，不斷完善工作方法，深入思考，扎實(shí)工作，一定能取得新的成績(jī)。
幼兒園學(xué)期總結(jié)14
一、班級(jí)基本情況
我們班到現(xiàn)在共有幼兒X名，其中女孩X名，男孩X名。班上大部分幼兒活潑大方，善于與人交往等。各方面都有了很大進(jìn)步。本學(xué)期幼兒園工作是保教并重的，防疫安全顯得尤為重要。
日常工作包含：
1、做好幼兒每日健康狀況統(tǒng)計(jì)，做好開學(xué)以來(lái)的保教工作;
2、防疫居家期間與家長(zhǎng)和幼兒保持密切溝通，指導(dǎo)家長(zhǎng)配合做好居家防疫，做好幼兒的心理關(guān)懷;重視幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，居家期間，提醒家長(zhǎng)重視幼兒衛(wèi)生保健、心理疏導(dǎo)工作，幫助孩子養(yǎng)成“勤洗手、戴口罩”的自覺行為。為了孩子能順利回到幼兒園，提前到崗，按照要求做好消毒工作，并指導(dǎo)家長(zhǎng)將幼兒被褥和其他物品放在指定地點(diǎn)。
3、引導(dǎo)幼兒結(jié)合疫情表達(dá)自己的感受和想法;在了解幼兒想法與需求的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)表?yè)P(yáng)幼兒疫情防控期間在家的表現(xiàn)，從讓幼兒感恩戰(zhàn)勝病毒的人、到學(xué)會(huì)愛護(hù)身邊的人、愛護(hù)生命等方面展開開學(xué)第一課教育。
4、關(guān)注班級(jí)內(nèi)每一個(gè)幼兒的情緒狀態(tài)和心理感受，充分尊重幼兒來(lái)園的感受，并根據(jù)幼兒的感受開展針對(duì)性的引導(dǎo)。做好幼兒入園過(guò)渡。重點(diǎn)做好幼兒分離焦慮的疏導(dǎo)，幫助幼兒盡快適應(yīng)日常生活規(guī)則，尤其注意衛(wèi)生保健方面的習(xí)慣養(yǎng)成。
二、教育教學(xué)工作
在教學(xué)上，針對(duì)小班幼兒心理情況，我們開展了《疫情之下開學(xué)第一課》教學(xué)活動(dòng)，以穩(wěn)定幼兒情緒為主，提前備課，運(yùn)用多種教學(xué)方法，制作精美的自制玩教具。我們從幼兒的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主要目的。做到課題與環(huán)境結(jié)合積極更換主題墻的內(nèi)容，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。還設(shè)立了美工區(qū)、、語(yǔ)言區(qū)、益智區(qū)等區(qū)域，并不斷豐富材料。逐步建立了生活常規(guī)、游戲常規(guī)、活動(dòng)常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。事實(shí)證明，善于總結(jié)才會(huì)不斷提高。因此我做到每節(jié)課后寫評(píng)析，對(duì)自己的每一節(jié)課進(jìn)行總結(jié)。
三、保育工作
本班幼兒由于年齡偏小，故將幼兒一日生活細(xì)節(jié)作為著重點(diǎn)，做到 ：
1、吃飯：鼓勵(lì)幼兒自己吃，但對(duì)個(gè)別能力較差的幼兒仍須給予幫助;2、喝水：會(huì)主動(dòng)喝水，能認(rèn)識(shí)自己的杯子，會(huì)自己倒水并專心喝完，不會(huì)將水灑在桌子或地板上;
3、入廁：會(huì)告訴老師要大小便，能主動(dòng)排隊(duì)入廁，并逐步學(xué)會(huì)自己穿褲子;
4、睡覺：會(huì)主動(dòng)高興的上床,能自己動(dòng)手脫簡(jiǎn)單的衣褲鞋，上床后不交談，聽完故事能自己安靜入睡，睡醒會(huì)主動(dòng)告知老師小便，起床能穿簡(jiǎn)單的衣褲鞋。老師要及時(shí)給幼兒蓋好被子;
5、著裝：根據(jù)天氣變化隨時(shí)增減衣服。本學(xué)期我們注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，一學(xué)年的早教生涯過(guò)去了，我們班%99的孩子都能夠獨(dú)立盥洗、獨(dú)立用餐、獨(dú)立如廁、獨(dú)立安靜入睡，并能夠在老師的幫助下穿脫簡(jiǎn)單的衣物，每個(gè)孩子都有了很出色的表現(xiàn);
6、安全：杜絕不安全隱患，訓(xùn)練好常規(guī)，把好每一環(huán)節(jié)，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛，做到不爭(zhēng)搶、不打架;
7、衛(wèi)生：培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，常洗手，不亂丟垃圾，保持班級(jí)衛(wèi)生。班級(jí)做好各項(xiàng)衛(wèi)生消毒工作。首先積極做好家長(zhǎng)的傳染病宣傳工作，讓家長(zhǎng)們對(duì)手足口病等有更進(jìn)一步的深入了解，請(qǐng)家長(zhǎng)們平時(shí)盡量不要帶幼兒到人口密集的地方，并要注意幼兒的個(gè)人衛(wèi)生，積極配合幼兒園的各項(xiàng)工作，老師除了認(rèn)真的檢查孩子口腔是否有異樣外，還一對(duì)一的教孩子正確洗手的方法。
保育員就將幼兒易接觸的物品，認(rèn)真做好各種消毒工作;每天除了正常做好班級(jí)的打掃外，嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，幼兒的茶杯、毛巾、桌椅每天兩次紫外線消毒。早晨做好幼兒的晨檢登記，如發(fā)現(xiàn)異常幼兒立即隔離。通過(guò)日常共同努力，我們實(shí)現(xiàn)了防疫開園期間全體幼兒“零感染”的成績(jī)。
四、行為習(xí)慣方面
孩子們的行為習(xí)慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的，因此建立并堅(jiān)持每日生活中教師和孩子的行為規(guī)范是首要的。在集體中，什么時(shí)候做什么，怎么做，都要形成常規(guī)。這個(gè)學(xué)期中，孩子們?cè)诼犘盘?hào)行動(dòng)方面進(jìn)步很大，不管自己在做什么事情，例如在玩玩具的.時(shí)候，只要一聽到老師的琴聲孩子們會(huì)根據(jù)音樂的速度進(jìn)行收 歸整理玩具，當(dāng)老師彈奏速度較慢的時(shí)候，孩子們會(huì)放下手中的玩具開始收歸玩具，隨著音樂節(jié)奏的加快，孩子們的動(dòng)作也會(huì)加快，收好、整理好、放整齊，然后坐 到點(diǎn)子上跟著老師的音樂拍手。行為習(xí)慣的培養(yǎng)過(guò)程讓孩子們也可以享受到一定范圍的自由，從而表現(xiàn)出自得其樂，不拘束不壓抑的心情，同時(shí)良好的行為習(xí)慣也是孩子們心情舒暢的重要保證。
五、家長(zhǎng)工作方面
1.發(fā)揮家長(zhǎng)園地的作用。 以家長(zhǎng)園地為窗口，讓家長(zhǎng)更深入地了解我們的工作，如：在開學(xué)前，我們?yōu)楹⒆釉O(shè)計(jì)了《幼兒一日表現(xiàn)》，將孩子在園的情緒、飲食、換衣服、盥洗、午休等情況細(xì)致地一一填寫，家長(zhǎng)非常關(guān)心。
2.通過(guò)各種渠道做好與家長(zhǎng)的交流、溝通。
(1) 向家長(zhǎng)公布三位老師的家庭電話，方便家長(zhǎng)與老師間的溝通。
(2)充分發(fā)揮家長(zhǎng)資源，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)更好地參與到我們的活動(dòng)中。如：在排練團(tuán)體操時(shí)，李睿的媽媽、王靖卓的姐姐、涂義峰的阿姨從每天的排練到制作道具，直至表演成功。在此，班上的老師也對(duì)他們表示感謝。
(3)配合幼兒園召開好每次的家長(zhǎng)學(xué)校與家長(zhǎng)會(huì)，使家長(zhǎng)了解幼兒園實(shí)行的教學(xué)、以及需要家長(zhǎng)參與配合孩子做的事情的重要性。
(4)成功的組織孩子半日活動(dòng)開放，讓家長(zhǎng)更直接了解孩子在園的學(xué)習(xí)與生活情況，參與的家長(zhǎng)百分之百。中班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)(范文)忙碌而緊張的一學(xué)期生活即將結(jié)束了，回想這一學(xué)期來(lái)我們渡過(guò)了許多難忘的時(shí)刻，付出了更多的艱辛和努力。但看到今天孩子們?nèi)〉玫倪M(jìn)步，心中感慨不已，也有些許欣慰。總結(jié)過(guò)去、展望未來(lái)，在即將進(jìn)入的大班學(xué)習(xí)中，我們還要調(diào)整有些工作，我們還要做得更好些，我堅(jiān)信，大三班會(huì)以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn)。
幼兒園學(xué)期總結(jié)15
一學(xué)期的時(shí)間又在繁忙中悄然度過(guò)了，這學(xué)期我們?nèi)匀粐@《綱要》《指南》的內(nèi)容，認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材，邊學(xué)邊研究實(shí)施，深入開展研討，解決當(dāng)前幼兒園的實(shí)際問題，以理論提升作為關(guān)鍵，用先進(jìn)理念指導(dǎo)實(shí)踐，從而提高保教質(zhì)量，最終促進(jìn)每個(gè)幼兒發(fā)展。
一、新教材和理論相結(jié)合的研究
本學(xué)期，《建構(gòu)式》教材的使用，使我們找到了前進(jìn)的方向。但也存在著許多的不足，因此本學(xué)期根據(jù)幼兒園實(shí)際存在情況，我園加強(qiáng)了教研組建設(shè)，開展豐富多彩的教研學(xué)習(xí)活動(dòng)，重點(diǎn)加大學(xué)習(xí)新教材和實(shí)施新教材力度，改變教研學(xué)習(xí)方式，每?jī)芍苓M(jìn)行一次《綱要》的學(xué)習(xí)和研討，邊學(xué)邊研，從中領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，轉(zhuǎn)變教師的課程理念。
其次，采用參與試學(xué)習(xí)形式，共同理解細(xì)讀教材，共同幼兒教育活動(dòng)內(nèi)容具有很大靈活性、選擇性、。因此，光靠理論上的學(xué)習(xí)，很難使教師們統(tǒng)一的理解和領(lǐng)會(huì)，而目前在實(shí)踐新教材中，又有許多困難。（如：內(nèi)容的選擇編排，生成內(nèi)容組織和實(shí)施、教師本身的素質(zhì)等）因此，一日活動(dòng)除了給予教師選擇教材的權(quán)力，給予教師一定的時(shí)間和空間的安排外，重點(diǎn)還是讓她們進(jìn)行實(shí)踐的操作，在操作中發(fā)現(xiàn)問題。另外，加強(qiáng)集體交流，班組交流時(shí)間，嘗試過(guò)程中誰(shuí)有新的、好的`經(jīng)驗(yàn)及時(shí)傳遞給其他教師。比如：觀察記錄方法、、個(gè)案分析、隨筆等，都可以掛在校園網(wǎng)上進(jìn)行交流。在嘗試課程中，不斷地去領(lǐng)會(huì)《綱要》的精神。通過(guò)實(shí)踐操作去體會(huì)。
本學(xué)期還開展了雙周聽課日活動(dòng)，通過(guò)多位教師、多個(gè)活動(dòng)內(nèi)容的展示，充分體現(xiàn)了新理念，活動(dòng)以游戲?yàn)橹鳎瑒?dòng)靜交替，活動(dòng)環(huán)節(jié)很自然，且整合內(nèi)容很貼切，活動(dòng)中充分關(guān)注孩子的需要，滿足孩子的要求，在教師啟發(fā)引導(dǎo)下，孩子探索欲望較高。雖說(shuō)問題存在還很多，但我們相信，通過(guò)不斷地實(shí)踐嘗試，教研的氛圍會(huì)越來(lái)越濃。
二、重視對(duì)課題的研究
教科研是幼兒園教育科學(xué)質(zhì)量提高的重要前提。通過(guò)教科研已達(dá)前沿陣地，可以暢通信息道，使教師從中獲得一些新的教育思想，培養(yǎng)和鍛煉教師隊(duì)伍，提高教師的理論素質(zhì)，促進(jìn)教師由經(jīng)驗(yàn)型向理論型轉(zhuǎn)變。本學(xué)期，我園開展了《將農(nóng)村資源納入幼兒園游戲活動(dòng)的研究》市級(jí)課題，開學(xué)初制定研究的目標(biāo)及研究?jī)?nèi)容，通過(guò)實(shí)踐不斷改進(jìn)目標(biāo)，努力完善課題實(shí)施效果。此外，鼓勵(lì)各位教師積極撰寫課題論文。對(duì)于課題研究，我們不很成熟，憑著我們的滿腔熱情，逐漸納入正規(guī)軌道上。
三、加強(qiáng)反思學(xué)習(xí)深化專題研究
根據(jù)本園的實(shí)際情況，本學(xué)期采取小組式研討，使研討活動(dòng)更靈活性、操作性。因?yàn)椋鶕?jù)孩子年齡特點(diǎn)、身心發(fā)展的需要，編制教材內(nèi)容有所不同，因此，不同的年齡有著不同的教材，在研討中，每人根據(jù)自己的教材內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)反思，從反思中尋找問題切入口。活動(dòng)過(guò)程中，不斷地通過(guò)整合學(xué)習(xí)，使總結(jié)提煉。改變以往單純指導(dǎo)為對(duì)話研討。另外，有通過(guò)本學(xué)期對(duì)孩子的個(gè)案記錄，尋找個(gè)性化發(fā)展，即發(fā)展教師觀察記錄能力，又為整合全面性提供幫助。
四、利用家長(zhǎng)資源推動(dòng)保教活動(dòng)的發(fā)展
進(jìn)一步做好家長(zhǎng)工作，增進(jìn)家園互動(dòng)，有效促進(jìn)幼兒園的工作，是本學(xué)期工作的一個(gè)重點(diǎn)。今年我園的家長(zhǎng)工作主要通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、親子活動(dòng)、家長(zhǎng)園地、發(fā)放家長(zhǎng)問卷等形式進(jìn)行的．在日常的工作中教師能夠根據(jù)各班情況和家長(zhǎng)積極交流，因此本學(xué)期基本沒有家長(zhǎng)進(jìn)行投訴。從家長(zhǎng)問卷的統(tǒng)計(jì)中可以看出家長(zhǎng)對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作的滿意度較高。當(dāng)然滿意度高并不代表在我園的日常工作、家園溝通上就不存在問題。特別是家委會(huì)的召開，更是讓家長(zhǎng)和我們心連心，共同為幼兒園的發(fā)展出謀劃策，也使今后的各項(xiàng)活動(dòng)開展的更順利。家長(zhǎng)會(huì)和親子活動(dòng)家長(zhǎng)的到場(chǎng)率比以前高了許多．活動(dòng)的內(nèi)容也比較豐富。
一學(xué)期緊張而又忙碌，愉快而又充實(shí)中，一份耕耘，一份收獲，每項(xiàng)活動(dòng)的開展，成功都離不開我們每位教師的辛勤付出，在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)、充滿朝氣、聚滿人氣的新世紀(jì)，我們將不斷努力，不斷摸索，以便更好地為幼教事業(yè)作出貢獻(xiàn)。
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