初中月考總結匯編15篇
總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它是增長才干的一種好辦法，不妨讓我們認真地完成總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編收集整理的初中月考總結，希望對大家有所幫助。
初中月考總結1
進入八年級的第一個月里，個人感覺無論是從學習態度和學習狀態來說都比七年級要高出一個層次。尤其在語文與歷史上無論從任何一方面來說都有著不俗的表現，對于新增的物理科目也可謂是游刃有余，英語因為堅持努力自學的緣故也取得一定的提高，不再像以往的學習與作業中有種舉步維艱的感覺。而本人身為惠高學習部副部長，在本次的新學期的招新宣傳中也取得了不錯的成果，將學習部這樣一個人少勢衰的部門發展壯大。所以我可以很負責任的說，八年級的第一個月較之七年級是一個十分不錯的開端。
而也就是在這種環境下，我迎來了八年級的第一次月考，由于地理和生物暫時不考的緣故，我丟失了兩門拉分的科目，然而剩下的六科對于我而言也并無嚴重的軟肋，何況其中四門是我的王牌強項，所以在考試之前我一直以為此次考試我大可高枕無憂。
當然在考前，我延續我本人的優良傳統進行了嚴密的復習，不過由于太過悠哉的緣故，在考前兩天的中秋節我才開始正式的復習工作，時間上顯得有些倉促，但還是以一個比較良好的狀態去應對此次第一次月考，希望能夠實現“開門紅”。
然而令我始料未及的是，考試成績下來后，我的強勢科目數學竟然給了我一個下馬威，才取得了105分的成績，而歷史94分也與我原來所預估的要低上5分，語文由于作文超出固定范圍的緣故才取得了112分的成績，雖說不錯，但在這個強手云集的班里也是堪堪上游。物理98分，沒有出現失手，便暫且不議。英語107，由于此次英語整體難度較大，取得如此成績雖不能說可喜可賀，也是一個細微的進步。而政治的分數在班上而言也屬上游。
六科中，除了數學慘不忍睹，歷史出現荒謬的`失誤外，其他科目的情況也還“過得去”，但取得更好的分數也非我力所不能及的，而數學此次作為我強勢的殺手锏何以滑鐵盧得如此慘重，確實是值得我痛定思痛的一個問題。
此次數學試卷由我班的數學老師出題，而我所處在的班級作為全年級四個實驗班之一，老師出卷的難度自然較之平時要高一個層次。我自信自己千錘百煉，諒他不管多難的題也休想把我拉下金字塔的頂端，然而此次老師出的一個幾何中的運動問題由于題型陌生也著實讓我咋舌了一番，但實事求是地說，也并未脫離我能力的范圍，因此我十分果斷地解出了第一道小題，可此時由于在一道題目上所費周折頗多，時間已所剩無幾，而我偏又不合時宜地發生了內急，因此不得已中斷了思考。然而還未來得及細想，便打響了收卷鈴，因此出現了唯一一個可以說是技術上的硬性錯誤。
然而這也不過導致我4分的丟失，而其中最令人追悔莫及的莫過于一道選擇題的失誤和一道作圖題的丟分。選擇題是一道最為基礎的關于三角形邊長的問題，而我因為沒有仔細地通過計算來驗證“三角形任意兩邊和大于第三邊”這個定理而導致我白白丟失了三分。作圖題是我最為拿手的最短路徑問題，而我也第一眼看穿了其作圖原理，但由于剛開始沒能細致地分析題目，而導致出現了第一次作圖錯誤，盡管我在最后的關頭發現了這個致命的錯誤，并及時予以了改正，可由于作圖倉促而鉛筆又太過粗鈍的緣故，因為作圖痕跡模糊潦草，最終五分的題目完全丟失。
而其中也出現了另外兩處由于過程太過繁密潦草、字跡不端的物體零零散散地丟失了3分。
經總結，原因無非為以下幾點：
(1)分析題目不夠謹慎細致，對自己水平的過分自信與一味追求速度的浮躁導致“陰溝里翻船”
(2)做題目時沒有保持一種沉穩平靜的狀態，下筆做題時字跡潦草凌亂，位置安排顯得條理不清。
(3)沒有做到“工欲善其事必先利其器”，考試工具沒能準備得足夠齊全以保萬無一失。
(4)考試時沒能保持最佳的狀態，因為內急等內外部因素的困擾而導致思考中斷。
(5)沒能很好地把握時間，在思考一道題目時優柔寡斷，耗時太長。
以上五點是需要我近一段世間以“心靜”為原則去進一步改善的，而同樣在數學方面的努力也應該加大力度，將我這難得的優良傳統發揚光大。
而此次屬于第二大污點的歷史，雖說94分的成績也堪堪過得去，但在這樣一個試題淺顯簡單，普遍高分的情況下，這樣一個分數絕對是不盡人意的。而我本人對于中國的近代史的熟悉程度和課堂上的積極表現與課后可謂是萬無一失的復習完全可以讓我輕松取得接近滿分的好成績，那為何又一次慘遭滑鐵盧呢?
除了一道六分的簡答題，這張試卷我的答題都堪稱完美。而何以一下就痛失六分，便是我在審題時沒有抓住關鍵性的“題眼”，原題目為“哪場戰爭將中國推進了半殖民地半封建社會，并簡述這場戰爭給中國社會帶來的影響”，我便是沒有抓住“推入”這個關鍵性的詞匯，結果竟然像記年代大事表一樣，將四次侵華戰爭的名稱、簽訂的條約、帶來的影響都無一例外、“面面俱到”地寫了上去，還天真地自以為答題“天衣無縫”“無懈可擊”，卻不像六分盡失其中。而由此也警醒我在往后的考試過程中都要分外注意審題的問題，過去我從來沒有意識到這個問題的重要性，在反思的時候也總是輕描淡寫地一筆帶過，而唯有這次的慘痛教訓才使我在這個問題上徹底覺醒。
而在語文方面，由于我平常在博客上自由散漫慣了，雖說文筆自認尚佳，但是由于每次都如滔滔江水無法停歇，在遼闊無垠的“田野”上橫沖直撞，因此尚不能很好地應對被圈養的應試作文。而在這方面我就需要在文章結構的構思上下功夫，力求做到以語言的精煉優美，文章結構的精巧短小取勝，同時也應遵從一些作文應試化的法則，加強文章的各個段位的聯系和過渡的矗立，以及結尾的立意與升華，萬不可再在快要捉襟見肘的時候才草草收尾，否則便得不償失。
至于英語方面，除去看圖填詞，筆試的其他題目都表現不錯，算上作文總共也只丟了四分，聽力雖說遇上了些障礙，但通過自己的記憶反復思考回味，也總算是“連滾帶爬”地過了關。但是看圖填詞卻真地令我不禁瞠目結舌，太陽與風的故事中文版我是耳熟能詳，可這次的英文版卻讓我不知如何是好了，于是只好戰戰兢兢地填完了全部空格，結果十五分的題目，我卻丟了8.5分。后來在聽自己的老師講評時，我才猛然發現這里面的填空格都曾經是我本人在復習的時候遇到過并也曾背誦過的，但何以在運用到實際文章的時候我沒能看出端倪呢?這也側面反映出我雖然對語法句式的掌握日益純熟，但卻并沒能適應英語的文章環境，在警示我加大英語的閱讀量與提高自己的理解能力的同時，也讓我在句式的掌握方面還要更上一層樓，而我也將在英語這條道路上更加頑強地努力著。
此次數學班上高分的不少，連平日里那些向我請教題目的同學都有不少拿到了110分以上的分數，這雖然從側面能說明并非我本人水平的問題，但也讓我明白一個微小的失誤足以成就我本人的“千古恨”，因此在期中考前的一段日子里，我除了要繼續貫徹落實在各科目上認真鉆研的態度，還需要盡量免除許多外來事物的紛擾，在寓教娛樂之間，保持一顆寧靜而沉穩的心。
距離前十的道路雖然漫長，但我卻在不斷地以自己微不足道的努力去一點一點地實現它，雄鷹能靠飛翔的力量登上金字塔尖，而我這只蝸牛同樣也能一點一點地爬上去。可能我并沒有什么驚人的天賦，也沒有取得各種令人羨慕不已的五花八門的獎項，唯一值得稱道一點的也不過是在這互聯網上發一些再平凡不過的文字，無法與其他博友相提并論。但我若以一種平凡的精進態度去在人生的道路上不懈地求索，我想終有一天，我一樣會取得舉世矚目的成就，去擁抱那些我“看得見”的夢想，去創造許多“嶄新的”奇跡!
初中月考總結2
這次月考沒有考出平常的水平，名次直接掉到了四字開頭，最最重要的是我這次語文前面從倒數直接考到了中等可是這也花費了我很長的時間，所以才導致我作文來不及寫，所以扣了很多分，還有政治歷史大題答反了導致20分直接全部扣掉，本來背了那么久的知識點都白費了，還降低了我的好多名次。
在英語方面聽了做的還行全對了單項選擇也就錯了兩題，重災區就在閱讀了，一共扣了二十多分其中閱讀扣了十幾分，差不多二十分，
數學錯題在考試前沒有翻閱，所以有一題老師講過的也錯了，最不應該的是我還錯了一題小題一下沒了兩分，還有拓展做的太少了，題量也少，做到倒數第二題時完全沒有思路，導致全部空著了，十分全部扣光了，所以數學分數也不是很好，
物理錯題也沒有仔細看過去，物理才剛剛開始，就才考了那么點分數，老師說了沒有九十分就是不合格，我竟然超出這么多，
小四門地理生物課上也不是特別認真，在復習的時候也不是很認真，所以分數也不是特別好。總的來說這次考試不怎么在狀態。語文老師說了我就是有特點，就是除了學習我其他什么都積極，我看還真是。
現在我要改變一下了，我的計劃是這樣的：每天把該天的.數學拓展做好，因為英語閱讀太差了所以我要每天做三篇閱讀，我的二卷還在錯，所以我要每天做當天的基礎題做一份，這是英語的，語文每二個星期讀一本書，每天一篇文言文和一篇閱讀理解，物理每天做課時相應的作業，再把筆記本再看看再背背，小四門每個禮拜天讀一讀再背背。
就這樣的計劃我將向前20沖刺！
初中月考總結3
本學期上兩班語文，這兩班是新組的理科班。壓力較大。想到語文教育的三重境界：人技教育、人格教育和人生教育。人技教育側重給學生以生活技能，人格教育側重將語文養料內化為學生自己的精神，人生教育則引導學生最終把語文素質與自己的人生融為一體。人技教育給學生以"真"，人格教育給學生以"善"，人生教育則將學生引向生命之"美"。作為一線語文教師，我感到了責任的重大。
一月余學以來，我在自己的教學崗位上辛勤耕耘，鉆研新教材，琢磨新教法，不斷完善自己的課堂教學，和學生多種形式溝通，力求走進學生的.心靈，不僅做知識的傳播者，更是學生人生道路上的領路人。
一、鉆研教材，鉆研教法，完善課堂教學。
本屆高一使用的是人教版新編教材，本學期要完成必修一和必修二。我們面對的學生基礎較差，學習上缺乏自覺性和主動性，教學任務相當繁重。我們改變不了生源，只能改進自己的教學，適應眼前的教學對象。
為了調動學生課堂學習的積極性，我花費了大量時間深入鉆研教材，閱讀大量教學資料，制作適合實用的教學課件，力求在課堂教學中給學生視覺、聽覺等多方面的感官刺激，豐富學生的知識儲備，吸引學生把注意力轉向語文課堂，讓學生每天都期待語文課的到來。對重要的知識點我帶領學生總結規律，督促學生做好積累筆記。在課堂教學中插入能觸動學生心靈的鮮活的人物事跡，既積累了寫作素材，又感化了學生的心靈。。
二、兩個理科班對語文有偏見，以為會說話，語文看得懂，不難學。
對試卷所提問題，缺少得分點考慮，往往只答對小部分，漏掉很多背后的得分內容。因此布置學生積累試卷的問題，這類問題需要答的要點。本學期做了詩歌散文的。因為剛開始，力爭段考后檢查，看看效果后。力爭出一張試卷類進行總結。
語文教材中有大量要求背誦的篇章，全班同學編成10個小組，每組都有小組長，形成課代表監督小組長，小組長監督組員的背誦檢查效果良好。針對錯別字問題要求三兩天進行聽寫默寫力爭除去壞習慣。
針對書寫問題，強調認真書寫，筆畫認真，結構合理。作文卷面清潔，總體有了不小進步。
三、多親近學生，拉近師生距離，力求師生關系和諧。
"親其師，信其道"，教師要做學生的知心人，學生才會和老師合作，給老師爭氣，教學才能收到更好地效果。
人生有限，可是教學的境界是無限的。要想做一個好教師，我還需要不斷進取，爭取實現語文教育的三重境界。
初中月考總結4
這次月考中，我知道老師對于我抱著很大的期望，希望我能考好。可是在考試中，我卻有些輕敵，做完后沒有再次檢查，數學只拿到了90分。對此我要改去一些壞習慣。
首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。我總是看著題目，就順手將“答案”填上了，但是卻總是錯了許多。所以我一定要認真看完題目，找出關系式，并在考試的`過程中認真審題，仔細讀題，把內容填準、填對。
通過這次考試，我明白了山外有山，人外有人。經過考試，就不難發現，有些考試題目，是我沒看過的。這只怪自己做的練習題太少。所以，我要從這次考試中汲取教訓，作為鋪墊，為下考試打好基礎，做好準備。
考試還要掌握技巧。平日里我要將公式背得滾瓜爛熟，學會如何運用這些公式。課上我要認真聽講，跟著老師的思路轉，不再開小差了……
盡管我在這次數學考試里考得很不理想，但是我相信自己可以突破自我，在下月考中名列前茅，取得好的成績。
初中月考總結5
我從未考得這樣糟糕過，我仔細分析了一下考試考不好的原因：
1.失去信心
“不知道怎么回事，一上數學課就覺得沒勁，但又覺得自己應該認真聽講，所以有些懼怕。上數學課感覺心里很煩躁，上課效率也減半了。”
“多次以來，數學考試成績都很不如意，我對數學失去信心了。甚至開始害怕數學，有時也對老師產生一種莫名的`害怕。”
2.不努力，不認真
“上課沒有好好抓進課堂四十分鐘的時間，課后沒有好好復習，做作業馬馬虎虎，課外輔導書更是沒有認真做過，純屬應付。”
3.知識點梳理不夠
“我固然做到了學，但沒有做到想，甚至從來不思考。”
“我現在終于發現思路、思維比解題更重要。”
4.時間不夠
“當我決定中午問老師問題時，可不巧，英語老師來了!而且整整三節晚自修家作都來不及做，更何況解決疑難呢?”
5.不能、不會問問題
“還是和以前一樣，有問題沒有問老師，因為我怕我問的問題太簡單，可能由于這樣想，使我的困難越積越厚，可我就是不敢問。有這心，沒這膽。”
6. “失誤”不斷
“每次考試我都很緊張。又是一個很簡單的題目或式子我也看很多遍，如12 + 36 = 48我都要算兩遍，就怕算錯。”
事情過了好久了，好在我這次期末又扳了回來，耶!我要做到勝不驕，敗不餒!
初中月考總結6
我所擁有的我都帶著，我所失去的我都記著。
——前記
可是我怎么也跨不過那 條線，我最終還是敗在了那幾個數字下，我的樣子告訴了自己，我失敗了。我想逃，可我逃不掉。我做了夢，夢見四處黑暗，只有遠方有個亮點，我在跑，我在跑， 可是快要到時，那個亮點消失了，我的希望也跟著那個亮點的消失而消失了。醒來時，發現枕頭邊滿是淚漬。
我想逃，我 不想哭著看著別人笑，這幾天我強忍著笑，可是到家了，我扛不住，所以，網絡成為了我的解釋，我的所有釋懷。對于這次考試沒有考好，我有太多太多可以作為我 的解釋，比如我沒有學過，我沒有被老師教過…。可是我哭了，我在這個班我被孤立了，我想變成壞小孩，成為老師的焦點，即使被聲聲責任，我也無憾。
我開始懷念了，我可以說是個喜舊厭新的人，當擁有時，我不斷地滿足自己；當失去了，我后悔了，我學會懷念。別人罵我神經 病，我不氣憤，我所擁有的，他們都不曾擁有過，我不明白上帝為什么要給我超強的記憶力，為什么要給我140的iq，為什么要給我28的eq，為什么讓我讀 課文一遍后就記住了……直到現在我知道了，我擁有的，他們也曾擁有的，他們忘了，而我卻記著，我有著他們所不擁有的'養分，雖然我表面上笑瞇瞇，可誰又懂我 的心事，我只想用歡笑來掩蓋現在的種種不如意，我的朋友一直以為我活潑，因為我從未向他們訴說過我的心事。我是多么想回到過去，那段幸福的快樂時光：和張 小胖打架，用試卷群攻張小胖，上課睡覺，下課在教室里瘋狂嬉戲，和老師頂嘴，上語文課把月亮必成月餅，把男生拖進女廁所……這 一幕幕在你們認為多么不尊敬的事情中，多么瘋狂的事中，承載著我們多么美好的回憶！
初中月考總結7
“月考成績出來了，”聽到同學喊，我的心立刻激動起來。“快送吧！頭發！”我像其他學生一樣大喊大叫。試卷發下來了，剛才心里的熱度突然被一盆冷水澆滅了，唉！得到這樣的結果怎么會遇到人呢？數學99分，英語99.5分，都可以說的過去，但是語文81分，政史生88分，我小學從來沒有考過這樣的分數！嘿！現在后悔已經晚了。內疚充滿了我的心。
我默默地坐在椅子上，反思和思考自己上課是否認真記筆記。不，我只是在書上畫畫，我什么都不寫。我下定決心以后一定要記住老師說的重點和難點。孔子說：“知古知新。”記筆記不僅僅是記筆記的問題，而是要經常復習筆記，這樣才能牢牢記住。學完一節課，我也想積極預習下一節課的知識內容，這樣我們就能提前掌握老師講的知識，如果老師在課堂上多抽出來，我們就能更熟練地掌握。
在這個月的考試中，我的主要錯誤是語文閱讀題失分了，所以我通常會多讀一些好文章并加以注釋。老師說閱讀題80%的答案在文章里。只有徹底理解這篇文章，答案才不會有錯誤；數學上，這次整個試卷上的題都是老師說的知識。這次我大意了，把2當成了有理數。下次一定要記住老師教給我的課外知識，這樣我的知識才能比別人高。就像老師說的`，每天多學0.1，一個月就能多學30個0.1。
我相信，通過我不懈的努力，我會做得比這次更好。跌倒算不了什么。站起來繼續前進，直到我的目的地！我給自己定了一個目標，那就是保持第二，爭取第一！來啊！我是最棒的！
初中月考總結8
九年級第一次月考順利完成了。通過本次考試，使我對學生有了進一步了解，對自己教學發現了一些問題。為了更好地進行以后教學，對本次考試進行總結：
一、 考試情況分析：
1、 試卷分析：本試卷以1——2單元為測試內容，試卷結構基本與中考相同，分為選擇和非選擇兩部分，滿分50分，50分鐘。試題難易適中，覆蓋知識面廣，試題靈活度較強，考查學生知識識記、理解、知識運用能力。
①基礎知識掌握不牢固，對文字表達式掌握差。
②由于剛化學，對填空中的語言表述不準確、不科學，不會使用化學術語。
③知識不能靈活運用，遷移能力差，
④審題不清，答題中出現關鍵性錯別字。
二、存在的問題與不足
1、 對學生了解不夠，更不能深入學生的學習與生活中去。要想搞好教學，必須先熟悉所教對象，由于面對的都是新學生，就必須熟悉每一個同學的學習基礎、學習習慣，必須走進學生中間去，與學生形成一個整體。這樣，才能有效地開展教學工作。
2、 只重學生記憶，不重學生理解和方法指導。雖然化學1——2單元有些知識需要記憶，但不能是死記硬背，而是應在理解的基礎上并講求方法。要弄清記憶的.目的也是為了增長能力。
3、 對實驗與科學探究不夠重視，實驗開展少。本階段教學對實驗開展不夠，學生實驗做的很少，僅僅做了一些教師演示實驗，只重知識單一學習，而沒重學生能力和科學素養的培養。
三、 今后的目標與措施
1、 要提高教學質量，關鍵是上好課，怎樣才能上好課。
①課前備好課。認真鉆研教材，由于教材剛改版，對新教材的基本思想，每句話，每個字都要琢磨，了解教材的結構，重點與難點。了解學生原有的知識技能，考慮教法，安排好每節課。
②組織好課題教學，關注全體學生，注意信息反饋，激發學生興趣，創造良好的課堂氣氛，充分利用好小組合作，課堂上講練結合，并能當堂達標，布置好課下作業，作業少而精。
2、重視獲取知識的過程和科學探究的培養
不能讓學生學死，要提高學生的能力，這就要在教學中加強學生科學素養，發現問題，分析問題和解決問題的培養，進行科學探究，讓學生真正從探究中尋找樂趣與獲取能力，讓學生主動學習，逐步形成科學探究能力。
3、加強實驗教學。在中考試題中，實驗題所占的比例越來越大，這也引起了我們老師的高度重視，在教學中要加強這一部分的力度。平時，要盡量利用我校的教學資源，多讓學生做實驗，不能做的，至少也要演示實驗。
4、積極參與聽課，教研。平時要堅決落實集體備課，積極聽課，再加上學校或縣教研室組織了很多教研、聽課活動，虛心向同行學習教學方法，提高教學水平。
5、深入了解學生，積極與學生座談。心里始終要有優秀生與學困生，多找優秀生與學困生座談，力爭讓學困生不掉隊，給他們信心。畢竟化學是剛學，能趕上來。力爭讓優秀生更優。然后讓36——39分數段的學生轉化為優秀生。
總之，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，改進不足，深入學生，開拓前進，奮力前進！
初中月考總結9
親愛的同學們，老師們：
大家下午好！
古人云：“文章千古事，得失寸心知”。我們對于剛剛結束的月考來說，都有得失的總結。知足不辱，知止不殆。知人者智，自知者明。不管結果怎樣，往事如煙已去，我們應該展望未來，志存高遠，追求卓越。
乘著風奔跑，讓自由穿行夢想，在晴夜歌唱，用堅守砥礪希望。是一段美好的時光，求索腳步的執著與堅定，是一幅最美的風景。讓陽光見證跋涉轉角的柳暗花明，把信念放到心中貯藏，把品質放到火中鑄造，追求卓越，永爭第一。
揮動的旌旗，在碧海藍天與浪花的節拍中共舞，用滿帆戰艦橫渡學海無邊，續寫傳奇，既是風浪再狂，也阻擋不了我們前行的腳步，我們要與浪花共舞，共寫拼搏的力量。
奔馳的腳步在遼闊的高原與蒼鷹比翼齊飛，用銳利的雙眼透視萬里浮云，意氣風發的我們，要像雄鷹一樣飛向自己的人生金字塔。
仝蒙，我們的楷模。學習刻苦努力，做題認真仔細。
我們的學習楷模。自信微笑吧！觸及終點線的一剎那，昂立青春的戰戟，傲視四方群英。
勇敢騰飛吧！鳳凰涅盤般的熾熱絢爛，踏上無悔歲月的巔峰時刻，金榜光榮提名。
吹響的號角在天空深處與風的琴弦和音，用鏗鏘的.音符穿越隧道，喚醒心靈。
總結：
花樣年華，優異品質，助力未來的期許變成現實。心頭上映著勵志的故事，那份情節的展現了我們不斷向前。動感的青春刺激著身體的每一個細胞，汗水和笑容把青春塑造。我們相約在青春的起跑線，為這段韶華歲月留下無悔的誓言。用努力和激情來鋪就青春的跑道，拼盡全力，沖向不遠的目標。
初中月考總結10
初中第一次月考成績已經出爐，語文92分全班第一，數學98分第二，英語100分，綜合91分，反思第一次月考。這似乎是一個不錯的成績，但也隱藏著一點遺憾，這是疏忽造成的。
先說中文，除了作文扣的四分，其他四分都不要丟。兩個回答不完整的各扣一分，不加引號扣一分，“畫蛇添足”扣一分。如果我能一絲不茍地完成，語文成績豈不是一個相當大的數字？
數學不應該馬虎。一個錯誤變成了永恒的遺憾，X的絕對值被認為是X，雖然一個是對的，但是把絕對值變成負數，讓我感覺像一只老鼠在遺憾地撓。唉，只能怪自己太大了
意了吧。
歷史部分更是大傷元氣，司母戊鼎的歷史地位如何一題，標準答案是世界上現存的青銅器，可我粗劣加工寫成了世界上的鼎，這還不算，我在后面加上了四個字——用于祭祀，本該扣一分，因為它們四個又扣掉一分。
生物別提，43分，要不是歷史的的頑強抵抗，綜合否則失守90分，生物課代表沒戲了。
月考的一系列失誤，由于馬虎失分的'多，把自己會做的做錯，不后悔才怪呢!以后類似的錯誤不要再犯，無論做什么馬虎總會耽誤大局。第二“畫蛇添足”讓我吃虧不少，復習資料的時候，要把每個知識點弄清、搞明白，每天學過的知識要及時溫習。溫故而知新，可以為師矣。
月考，其實并不是多么難，認真、細心的態度會造就一切。
初中月考總結11
月考是我們用來檢測學生近期學習情況，同時也是我們教師反思自身教學的載體，從學生的考試中我們能很好對以往工作進行總結，也為下一階段的教學提供一個指導。
1、愛崗敬業，樂教善教；團結協作，榮辱共當。
語文組成績的取得是每一位組員辛勤工作的結晶，是語文組扎實有效備課的碩果。語文組所有老師都能夠按時上下班，從沒有無故遲到早退的現象，大家樂于上班，辦公氛圍濃厚，沒有晚自習的也都到晚七點以后才離開，大家認真批改學生的作業。我們備課組思想高度統一，人人爭著做事，從沒有相互推諉現象，集體備課講究實效，每一位成員都能自覺把備課組的事當做自己的事去做。
2、狠抓語文教學的常規工作，培養學生的學習習慣。
習慣是可以培養的，也是可以養成的，更是有益的。我們要求學生認真練字，規范書寫，我們大家一致認識到它的重要性，那我們就一直堅持，我們要求學生答題規范，對于不合格的答卷，一定要求學生重做。我們認識到聽課的'重要，我們就堅持聽課制度，相互學習，相互提高。應該說我們不僅學生有良好的學習習慣，我們老師也養成了良好的教育教學習慣。
3、讓學生真正喜歡語文，扎扎實實走好每一步。
學好任何一門知識，興趣是第一關，因為學生是學習的主體，只有學生真正的融入知識，才能將知識真正的內化。教師所要做的是讓學生如何信任你，喜歡上你的課，而不是把上課當成一種負擔。平時要認真鉆研教材，認真備課，實現課堂知識性與趣味性統一的最優化。對于基礎知識部分，一定要加強檢查力度，定期來個小檢測，適當運用一定的記憶曲線規律。學生學習需要老師的指導，讓學生明確哪些知識是需要識記的，這不僅僅有助于學生掌握當前所要學的知識，也可以培養學生的自信心，不輸在基礎知識上。
第一次月考已經過去，縱觀初一的語文成績，考得還是比較理想的，但我們要做的不是滿足止步，我們還會認真總結，分析得失的經驗，爭取更大進步。
初中月考總結12
月考結束，我在這里總結一下月考的情況。
首先，我對這次月考的成績相當滿意。滿意度基本上顯示了我掌握知識的水平。不滿根本不該錯在某些錯誤上。比如我作業出錯，事后沒有認真復習，同樣的錯誤一次又一次出現。有些完全是粗心造成的，這讓我的成績離我而去。我在哭；很遺憾，但是那些分數并沒有泄露給我。對于我愚蠢的行為，我輸的分數似乎幸災樂禍。算了，這些煩人的方面就不說了，說說你這次考得好的原因。
語文考試我考了103分，很滿意。如何學好語文，首先要掌握好每一課的語言系提示的發音、字體、講解以及書下的筆記。注音的重點是看和今天發音不一樣的字；字形的重點是看易混淆的字；解釋的重點取決于句子的解釋和關鍵詞的解釋。別忘了，還有可以互換的詞！有必要隨時默寫。你要知道課文后一句是前一句，后一句是前一句，每一句表達的思想感情。至于讀書，只能多讀多練。寫作，更不用說多讀好文章，多積累好詞好句，多背詩。你可以在寫作中引用一些名言來錦上添花。
數學是我最喜歡的科目。背東西不需要很多時間，而且讓我們的大腦非常靈活，這也是我喜歡數學的原因。我對這個月的數學成績不滿意，所以我應該做得更好。“數學就是要多做題。各種問題都看過了。你怕什么！”這句話從媽媽嘴里說出來，總是在我耳邊回旋，從未改變，聽起來真的很有道理。
說實話，我英語考得不好。主要問題在于閱讀，閱讀不佳的直接原因是詞匯量太少。很多單詞是未知的，這使得理解句子之間的關系很困難。未來，我應該積累更多的詞匯，閱讀更多的英語書，擴大我的英語詞匯量。
我對自己的物理成績很滿意。但是有一些知識是學不會的，主要集中在電路那部分的'電路圖和連接的物理圖。要想學好物理，首先要認真背概念，不能用詞多詞少；第二，多做題。
化學是我最不滿意的成績。主要問題是概念不清，審查不仔細。學好化學，一定要把書讀透，一個字一個字的讀，不要覺得有些字是廢話。你也應該多練習計算題。不要走馬觀花地看實驗，要把實驗現象、結論、裝置記在心里。
我這次月考成績好的原因是我在為民學校學習了很多年。在這里，我拓展了思維，養成了良好的學習習慣，成績顯著提高。
以上是我對這次月考的總結。在以后的考試中，我一定會發揚優點，改正缺點。爭取更好的結果。
初中月考總結13
本周剛剛考完，下一周就要發成績了。這一回考的也不是太好，有許許多多沒有復習。
化學一張卷子。無論選擇，還是填空，還是后面的大題，竟然全部都是一空一分。卷子上全都是讓寫化學方程式的題，而我就背了一點。還是下冊的，而出的竟然都是上冊，主要是數學也考得不好，可能是在選擇題上失分多了。老是4個選擇排除兩個，最后兩個選擇就不知道該選哪一個了。后面的大題也不是太難，就是有一道填空題的答案給寫反了，就要扣好幾分。語文考試的那個選擇題有一題開始寫對了，后來又給改錯了。歷史這回復習復習的還不錯，考40多分應該沒有什么問題。
第二天的考試是考的最差的.了，數學這一回是九班老師出的題。出的死難活難的。大題就倒數第二題能寫，別的題全都是難題，大題都只能寫出第一問，第二問也寫不出來。而就好像這一回我的數學的選擇題和填空題也錯了不少，一題可是三分啊。加到一起都快有一二十分了，這一回我的數學可以及格都有點懸，許多學習好的也都說這一回上不了100分了。這可能是我數學考得最差的一回了，都不知道哪個是哪個啦。考的時候幾乎都是亂寫寫的。英語全都是自己瞎寫的，這一回也考不了多少。
這一次考試就這樣過去了，希望我下一回考試能比這回考的更好吧!這一回真是考的太差了。
初中月考總結14
升入初中已經一個月了，在升入初中前，我就已經給自己定下了目標——要改掉馬虎這個毛病。
隨著時間一天天的過去，我的成績一天天提高，馬虎也漸漸找不上我了。并且在數學的幾次測驗中也得了不錯的成績。漸漸地，我又放松了對自己的要求，覺得自己已經很了不起了。
轉眼一個月過去了，馬上迎來了第一次月考。而我卻還是覺得自己沒問題，一定能考年級前30名。在考試時，我竟也認為自己都會，而沒怎么檢查。終于數學成績出來了，我這時還沾沾自喜，心想：這回有好戲看了，老師一定會狠狠批評一頓沒考好的同學，而就在我暗暗笑話別人的時候，“對手的劍早已架在我的肩上”可我對這一切沒有絲毫的反應。只見老師那片烏云直奔我這塊小田地而來，“李金巖102”。老師用平淡的語氣說了一句，似乎對我非常失望。我的'心頓時從高空中重重的摔在了地上，頓時感到自己從這個班消失，沒有人會理睬這個102，更沒有人會去在意它，它在這個班中太渺小了，連前10名都不到。我頓時感到無地自容，當時有那么大的信心考高分，而現在卻只能眼睜睜看著眼前這個102發愣。
第二天，知道了語文和英語成績，而它們，又讓我受了一次次打擊。“為什么只考了這么點分?”我既難過有疑惑地質問自己，頓時，我沒有努力學習和考試沒有認真檢查的畫面一張張浮現在我眼前，我恍然大悟……
又是我這個的敵人——馬虎，原本數學已經算對的得數而從卷子背面到正面這點距離卻變了數。原因就是馬虎這個毛病還沒改徹底，因為偷懶使它有找上了我。我以后一定要努力改掉這個毛病，讓它永遠找不上我。
初中月考總結15
時間過得飛快，一眨眼之間開學的第一次月考已經結束了。
然而，留給我得卻是無法挽回的時間;面對這一張張優而不尖和“絆腳石”似的的分數令我不禁陷入沉思;看看一道道不該錯的題目被打上大大的叉時，心底里感到無限地自責……當我靜下來時，再仔細地瀏覽多一次試卷時，才發現原來自己是多么地粗心、急躁。當一拿到題目是便馬上動筆寫，如果一遇到不懂得題目是便開始慌了，不知從何入手，因此導致了數學一道9分的題目完全失分，令我現在沉痛萬分。還有，雖然口中老說：“這些題目老師根本就沒有講到……”其實，到現在一回想起來，才覺得自己是多么的可笑、多么的無知!“如果說，自己平時有做到復習、預習的'話，那么即使老師講到沒講到又有什么巨大關系呢?現在的責任只能推回自己身上，預習歷來是學生學習的一個重要要求，如果我們不做到課前預習，那么就會令自己的學習大打折扣了。知識是靠日積月累的，人不可能在極短的時間內，把大量的學習內容灌輸入到大腦里去。“饑一頓飽一頓”的，“三天打魚兩天曬網”這樣只會事半功倍的。因此，我們一定要做到定時定量學習。從這次月考我總結出許多學習道理和學習方法，當我們考試差時，如果只會一味地去找理由的話，或把錯的責任推到別人身上的話，那么便會永遠掩蓋著錯誤，一直錯下去。如果該每天完成的學習任務沒有完成，喜歡集中復習，臨考突擊，每天該學、該記的欠賬的話，便會更難取得好成績。要做到必須每天的知識積累，每天復習，而且要做到專心致志學習才行。學習靠積累，學習靠努力;機會僅有一次，不能放過任何一次考試!
【初中月考總結】相關文章：
初中的月考總結03-08
初中月考總結03-06
初中月考總結【熱】03-07
初中月考總結【薦】03-07
【推薦】初中月考總結03-07
初中月考總結【精】03-04
初中月考總結【推薦】03-04
【熱】初中月考總結03-04
關于初中月考的總結03-06
初中初一的月考總結03-05