暑假家訪工作總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，因此，讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？下面是小編幫大家整理的暑假家訪工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
暑假家訪工作總結(jié)1
家訪作為學(xué)校工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，它能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)校與家庭之間的相互溝通，增進(jìn)學(xué)校與家庭之間的相互理解，達(dá)成學(xué)校與家庭之間的共同合作。暑假期間，我與陳老師再次走進(jìn)孩子的家里去了解他們的學(xué)習(xí)和生活情況，在走訪的過(guò)程當(dāng)中我學(xué)到了到了許多知識(shí)，也增進(jìn)了和家長(zhǎng)的溝通，更加詳細(xì)了解了學(xué)生的在家的情況。這是一次有意義的活動(dòng)，也給我留下了珍貴的經(jīng)驗(yàn)和深刻的印象
一、了解孩子在家的學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況，有利于今后工作的開(kāi)展。
在與家長(zhǎng)面對(duì)面的交談中，我們虛心聽(tīng)取了家長(zhǎng)的意見(jiàn)、希望。在學(xué)習(xí)方面，家長(zhǎng)反映最多的是，學(xué)生在家有的.內(nèi)容家長(zhǎng)輔導(dǎo)不了，尤其是現(xiàn)在教材的改革，有些家長(zhǎng)不知如何下手，其他書(shū)寫(xiě)的作業(yè)能主動(dòng)完成，但很少看課外書(shū)，但有的學(xué)生比擬缺乏自覺(jué)性，明明作業(yè)沒(méi)做還騙家長(zhǎng)做完。在生活方面家長(zhǎng)反映有的同學(xué)貪玩，每天要對(duì)著電視看很久。低年級(jí)學(xué)生也是比擬缺乏自制力的。在與家長(zhǎng)、學(xué)生的交流中，我了解了學(xué)生家里的家庭環(huán)境，孩子的成長(zhǎng)環(huán)境不同，他們的興趣、愛(ài)好，性格脾氣都各不相同。有些孩子活潑、大方、整潔，十分有禮貌，能夠認(rèn)真聽(tīng)家長(zhǎng)和老師說(shuō)話;有些孩子那么羞怯、緊張，也有的很貪玩，一會(huì)也靜不下來(lái)，爸爸媽媽的話不太聽(tīng)。
二、反映學(xué)生在校的情況，與家長(zhǎng)形成合力，共同催促學(xué)生。
同時(shí)，本著“禮〞和“真〞的指導(dǎo)思想，我們有禮節(jié)、有分寸地向家長(zhǎng)反映學(xué)生在校的表現(xiàn)，以肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)為主，主要從以下方面入手：學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成績(jī)、完成作業(yè)和特長(zhǎng)情況，參與課外活動(dòng)情況，團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬老師情況，生活自理能力等方面。對(duì)一些文化水平較低的家長(zhǎng)，耐心地傳授家庭教育的方法，讓家長(zhǎng)知道學(xué)生的健康成長(zhǎng)不僅是學(xué)校的責(zé)任，也是家庭的責(zé)任，提醒家長(zhǎng)不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、平安，更要關(guān)心學(xué)生的情感與品德。特別是平時(shí)我們關(guān)注不夠的學(xué)生，更是讓他們覺(jué)得溫暖，倍感興奮：原來(lái)自己也并不是一個(gè)被遺忘的角落，自己在教師的心中也絕不是可有可無(wú)的，老師還是注視和關(guān)心著自己。同時(shí)我向家長(zhǎng)們提出，讓孩子暑假期間踐行弟子規(guī)，懂得孝敬父母，幫父母做事，聽(tīng)父母的話。家長(zhǎng)們都說(shuō)這主意好，孩子平日都能把弟子規(guī)背得很熟。家長(zhǎng)正好可以利用暑假讓孩子在家孝敬父母，學(xué)習(xí)并發(fā)揚(yáng)《弟子規(guī)》的精神，養(yǎng)成好的生活和學(xué)習(xí)工作習(xí)慣。家長(zhǎng)們都欣然接受。
三、家訪體會(huì)。
雖然天氣非常炎熱，雖然我走得腳跟發(fā)痛，但家訪中家長(zhǎng)的熱情好客讓我體會(huì)到作為一名教師的自豪。通過(guò)這次家訪，我深深感受到家訪在溝通老師與家長(zhǎng)，老師與學(xué)生的關(guān)系上，有著非常重要的作用，是電話、網(wǎng)絡(luò)、書(shū)信交流所不能替代的，給了我很多全新的體會(huì)：第一，家訪，深入到每一個(gè)家庭細(xì)致了解，與家長(zhǎng)學(xué)生面對(duì)面的交流，加強(qiáng)了社會(huì)，家庭，學(xué)生的聯(lián)系，了解了家長(zhǎng)的期望與要求。了解了學(xué)生的個(gè)性與想法，加強(qiáng)了師生感情，家訪對(duì)以后的工作將起到積極的作用。第二，家訪，了解了家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)切與期望，也了解了一些學(xué)生家庭的困境，增強(qiáng)了我們的責(zé)任感，也讓我們更加熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)工作。第三，交換訪談方式，為家訪工作增加新的內(nèi)涵。隨著社會(huì)的開(kāi)展，家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點(diǎn)、個(gè)人閱歷、經(jīng)濟(jì)狀況、文化素質(zhì)、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同，學(xué)生家長(zhǎng)可分為好多不同的類(lèi)型。作為班主任應(yīng)該具體問(wèn)題具體分析，“到什么山唱什么歌〞，如果家訪的方式不改變，有時(shí)會(huì)事倍功半，甚至適得其反。第四，家訪也給我本人上了一課。因?yàn)橐粋�(gè)學(xué)生在班上不過(guò)是五十分之一，很不起眼;而在家里，卻是家長(zhǎng)的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家訪時(shí)的交談中，老師們深深體會(huì)到家長(zhǎng)的期盼，深感責(zé)任重大，對(duì)今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。
暑假家訪工作總結(jié)2
家訪，作為聯(lián)系家庭與學(xué)校的一條紐帶，它發(fā)揮了無(wú)可替代的作用。家訪是學(xué)校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁。通過(guò)家訪能及時(shí)了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動(dòng)態(tài)，讓每一個(gè)學(xué)生不在學(xué)校卻繼續(xù)享受學(xué)校給予的關(guān)愛(ài)，耐心傾聽(tīng)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的反饋和建議，不僅取得了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和教師的理解和支持，同時(shí)還加深了教師與家長(zhǎng)的感情。
家訪是溝通教師、家長(zhǎng)、學(xué)生心靈的橋梁。三者共處，促膝談心，拉近了彼此的距離，有利于意見(jiàn)的交換，有助于達(dá)成共識(shí)，更容易商量出解決問(wèn)題的辦法。通過(guò)家訪，教師可了解到學(xué)生的在家表現(xiàn)，日常行為，家庭教育，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)習(xí)慣等等；教師能更好地提醒家長(zhǎng)；家長(zhǎng)也能了解到學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)校的教育方針，學(xué)校的常規(guī)，這樣家長(zhǎng)能更有效地配合學(xué)校做好工作。通過(guò)老師和家長(zhǎng)的溝通，幾乎所有家長(zhǎng)都能接受老師的建議，并表示愿和老師一起搞好孩子的教育工作。
家訪讓我更了解學(xué)生。通過(guò)家訪我覺(jué)得有些學(xué)生在學(xué)校和家里的表現(xiàn)簡(jiǎn)直有點(diǎn)判若兩人,有些平時(shí)在校我覺(jué)得好的學(xué)生在家里卻是另一種表現(xiàn)。同時(shí)通過(guò)這次家訪，不僅拉近了與家長(zhǎng)之間的距離，也拉近了和學(xué)生的'距離。平時(shí)不敢，不想跟我講的，在這次家訪中學(xué)生都講了出來(lái)，使我知道學(xué)生的一些想法，也使我更全面地了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想情況，知道自己在哪些方面需要改進(jìn)，也為今后的教育提供了更多的資料。所以家訪給我的最大體會(huì)是拉近了與學(xué)生家長(zhǎng)的距離，加強(qiáng)了溝通，增加了相互間的了解。同時(shí)我也覺(jué)得家訪要做到真誠(chéng)，要真正地是為了學(xué)生，要和家長(zhǎng)共同把孩子教育好，而不是純粹地向家長(zhǎng)數(shù)說(shuō)孩子的不是或是把學(xué)生的一些問(wèn)題拋給家長(zhǎng)。應(yīng)該是與家長(zhǎng)共同想辦法，一起教育好孩子。這樣，不僅能贏得學(xué)生對(duì)你的好感尊敬，而且也有利于我們今后對(duì)學(xué)生的教育和管理。我想以后要盡可能多的家訪來(lái)加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通，更好的來(lái)教育好我們的學(xué)生。在這次家訪過(guò)程中，我深刻體會(huì)到，作為教師我們要積極的指導(dǎo)家長(zhǎng)，同時(shí)多進(jìn)行交流，家長(zhǎng)和教師相互學(xué)習(xí)，相互信任，相互合作，結(jié)成一個(gè)家庭學(xué)校的教育同盟。那么我們的教育會(huì)獲得更大的成功。
暑假家訪工作總結(jié)3
為將家訪工作要做足、做細(xì)，進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)手共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，8月26日太平鄉(xiāng)中心小學(xué)的全體教師在會(huì)議室召開(kāi)了暑期家訪工作總結(jié)會(huì)。全校共有31名教師參加本次家訪活動(dòng)，共走訪學(xué)生300余人。會(huì)上，每位老師認(rèn)真總結(jié)了本次家訪工作的情況，針對(duì)學(xué)生思想工作、心理輔導(dǎo)、家庭教育現(xiàn)狀等進(jìn)行分析，把在家訪中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴感受與大家分享，對(duì)家長(zhǎng)們提出的一些建議和意見(jiàn)向在座的其他老師反映，為學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生教育工作、家長(zhǎng)學(xué)校工作提供了大量有價(jià)值的信息。
學(xué)校家訪工作，加強(qiáng)了家校之間的理解和配合，使學(xué)校更好地得到家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)可。家訪總結(jié)會(huì)把學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活上的問(wèn)題拿出來(lái)討論，并把家訪時(shí)與家長(zhǎng)們溝通得到的反應(yīng)一一羅列總結(jié)。而學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也就相應(yīng)的情況作出可實(shí)施、可執(zhí)行的政策，務(wù)求通過(guò)家訪總結(jié)會(huì)解決學(xué)生們的實(shí)際問(wèn)題，為校園營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活氣氛，為構(gòu)建和諧校園奠定了良好的根底。
一：家訪過(guò)程
20xx年7月19日，八步小學(xué)進(jìn)行暑期家訪活動(dòng)。家訪內(nèi)容主要分三點(diǎn)：(1)學(xué)校和家長(zhǎng)共同加強(qiáng)對(duì)孩子的暑期安全教育。(2)反應(yīng)學(xué)生在校情況，聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的建議和要求。(3)要求家長(zhǎng)暑期催促并檢查孩子的作業(yè)情況。
校委會(huì)要求每位老師7：30準(zhǔn)時(shí)到校，先召開(kāi)一個(gè)簡(jiǎn)短的教師會(huì)，將教師分為三組，分別由校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任帶隊(duì)。要求在主要路口、人口密集處粘貼放大的公開(kāi)信，家訪時(shí)每個(gè)村莊必須都要到，到后通過(guò)電話或本莊高年級(jí)學(xué)生將該莊所有學(xué)生及家長(zhǎng)請(qǐng)到某一位同學(xué)家集中(有的學(xué)生到父母打工的地方去了，請(qǐng)他們的爺爺奶奶參加)。人員到期后首先我們發(fā)放《致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》，帶著大家一起學(xué)習(xí)，尤其強(qiáng)調(diào)交通安全、水火安全、飲食安全。并強(qiáng)烈要求家長(zhǎng)檢查家用電器的插頭、開(kāi)關(guān)、接線板等，一定要更換掉不平安的東西。認(rèn)真檢查并維修自行車(chē)等交通工具。針對(duì)我們鮑沖湖村有一個(gè)水庫(kù)，有學(xué)生私自下水游泳的問(wèn)題，校長(zhǎng)親自帶隊(duì)到所在的幾個(gè)村莊，每個(gè)村莊都在高年級(jí)學(xué)生中設(shè)立了組長(zhǎng)，組長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)有學(xué)生私自下水，要求他們立即向校長(zhǎng)和下水游泳的家長(zhǎng)匯報(bào)。并一再要求家長(zhǎng)們重視這一工作。絕不許一個(gè)學(xué)生私自下水洗澡。拜托在家的爺爺奶奶一定要轉(zhuǎn)告去父母那兒的孩子注意各項(xiàng)平安。其次，向家長(zhǎng)介紹學(xué)生在校的表現(xiàn)情況，作業(yè)情況。要求家長(zhǎng)與老師一起培養(yǎng)好孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。希望家長(zhǎng)多鼓勵(lì)孩子參加學(xué)校組織的各種有利于孩子健康成長(zhǎng)的活動(dòng)。耐心的聽(tīng)取了家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的各種建議。最后我們希望家長(zhǎng)暑期不僅要催促孩子完成作業(yè)而且要檢查作業(yè)的正確性。多讓孩子看些課外書(shū)。
二：家訪中所了解的.問(wèn)題
我們?cè)诩以L中也聽(tīng)取了許多建議，大概地分類(lèi)了一下，包括以下幾種：
(1)要求對(duì)孩子進(jìn)行嚴(yán)格的管理。他們普遍反映孩子在家不大聽(tīng)家長(zhǎng)的話，因此希望老師(尤其是青年教師)不能再對(duì)孩子放松了，必要時(shí)可以打打孩子，家長(zhǎng)沒(méi)有怨言。
就此問(wèn)題我這樣向家長(zhǎng)解釋?zhuān)簩?duì)孩子要嚴(yán)格管理是對(duì)的，但既要團(tuán)結(jié)緊張又要嚴(yán)肅活潑。老師不能一直都板著臉，現(xiàn)在實(shí)行新課改，要求老師同孩子們打成一片。至于打孩子，我舉了許多例子，這些都發(fā)生在我或我的同事身上，同家長(zhǎng)見(jiàn)面時(shí)都說(shuō)“打〞沒(méi)關(guān)系，可事發(fā)后就不一樣了。此事一定要慎重又慎重啊。
(2)作業(yè)批改問(wèn)題。有家長(zhǎng)說(shuō)老師批改作業(yè)不認(rèn)真，明顯的錯(cuò)字都沒(méi)改正來(lái)，有些作業(yè)沒(méi)有批改。
我對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)我們的作業(yè)分課堂作業(yè)和家庭作業(yè)，不知你指的是哪一類(lèi)作業(yè)。一般情況家庭作業(yè)老師以檢查為主，只是有重點(diǎn)的有目的地批閱，如果是課堂作業(yè)那老師就大錯(cuò)特錯(cuò)了，我們一定會(huì)嚴(yán)肅處理。
(3)收費(fèi)問(wèn)題。
我的解釋是現(xiàn)在的教材分免費(fèi)教材和非免費(fèi)教材，非免費(fèi)教材是要收錢(qián)的，請(qǐng)你們回去加一加，學(xué)校沒(méi)有多收一分錢(qián)，如果不明白歡送到學(xué)校去，學(xué)校將對(duì)照新華書(shū)店訂書(shū)單一點(diǎn)一點(diǎn)的算給大家聽(tīng)。
三：家訪反思
通過(guò)本次家訪，我們要求家長(zhǎng)們排除了各種家庭安全隱患，提高了他們對(duì)孩子們的安全意識(shí)。雖然我們冒著酷暑但我們也稍微安了些心。在家訪中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，將作為我們下期工作改良的方向。最敏感的收費(fèi)問(wèn)題向家長(zhǎng)說(shuō)清楚了，讓他們明白了，他們也就理解了。家訪有利于家、校之間的溝通，有利于孩子們健康、活潑的成長(zhǎng)。
暑假家訪工作總結(jié)4
一、暑期家訪活動(dòng)基本情況
本次參與家訪的教師有5名，實(shí)際家訪學(xué)生232名，其中上門(mén)家訪217名，電話家訪15名，涉及先鋒小學(xué)所轄3個(gè)自然村學(xué)生家長(zhǎng)。
二、精心組織家訪活動(dòng)
1、提早部署，要求具體。根據(jù)學(xué)校實(shí)的實(shí)際情況，學(xué)校提前動(dòng)員部署。在放假前召開(kāi)全體教師家訪工作的布置會(huì)議，具體布置家訪的內(nèi)容和注意事項(xiàng)及要求。
2、細(xì)化要求，突出重點(diǎn)。各班班主任和科任教師按照學(xué)校要求將被訪學(xué)生分類(lèi)進(jìn)行家訪，重點(diǎn)放在父母離異的單親家庭，生活有特殊困難的學(xué)生家庭，行為偏差的學(xué)生家庭，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭，留守學(xué)生的家庭等開(kāi)展重點(diǎn)家訪，及時(shí)為他們排憂解難。
3、注重反饋，加強(qiáng)溝通。教師攜帶“家訪登記表”進(jìn)入家庭，家訪后認(rèn)真填寫(xiě)家訪活動(dòng)登記表，開(kāi)學(xué)后及時(shí)反饋到學(xué)校，學(xué)校認(rèn)真進(jìn)行梳理，并逐步解決。
通過(guò)本次暑期的集中家訪，我們及時(shí)把握到家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作中的要求與建議，全面聽(tīng)取了社會(huì)各層面對(duì)我校教育的意見(jiàn)，發(fā)現(xiàn)并彌補(bǔ)學(xué)校教育教學(xué)過(guò)程中的不足之處，進(jìn)而推動(dòng)教師自覺(jué)改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)工作的和諧發(fā)展。
三、家訪中存在的問(wèn)題
第一，正因?yàn)榧议L(zhǎng)“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對(duì)子女有求必應(yīng)，他們?cè)谘哉摗B(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑吃挑穿，愛(ài)耍脾氣等不良行為，這給學(xué)校教育帶來(lái)諸多的`難處。
第二，家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難于與學(xué)校教育配合，父母雙方教育觀念和方法不一致，導(dǎo)致孩子有空子可鉆，言行不一。第三，不少后進(jìn)生通過(guò)家訪得知家庭情況十分特殊，基本是單親家庭，缺少父母的關(guān)愛(ài)，我感覺(jué)不僅是挺高他們的成績(jī)，也要加強(qiáng)對(duì)他們的關(guān)心，讓這些學(xué)生健康成長(zhǎng)。
四、家訪后的思考
第一，通過(guò)家訪，深入到每一個(gè)家庭細(xì)致了解，加強(qiáng)了師生感情，對(duì)以后的工作將起到積極的作用。
第二，通過(guò)家訪，了解了家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)切與期望，也了解了一些學(xué)生家庭的困境，增強(qiáng)了我們的責(zé)任感，也讓我們更加熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)工作。
第三，家訪也給教師上了一課。因?yàn)橐粋�(gè)學(xué)生在班上不過(guò)是五十分之一，很不起眼；而在家里，卻是家長(zhǎng)的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家訪時(shí)的交談中，深深體會(huì)到家長(zhǎng)的期盼，深感責(zé)任重大.
暑假家訪工作總結(jié)5
為進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)手共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，我校組織教師進(jìn)行全方面家訪活動(dòng)，要求將家訪工作做足、做細(xì)，針對(duì)學(xué)生思想工作、心理輔導(dǎo)、家庭教育現(xiàn)狀等進(jìn)行分析，現(xiàn)就這次家訪活動(dòng)具體總結(jié)如下：
一、家訪活動(dòng)的基本情況
本次家訪活動(dòng)實(shí)行全員見(jiàn)面家訪，要求教師關(guān)注到每一位學(xué)生，做到無(wú)遺漏，全覆蓋。
二、精心組織家訪活動(dòng)
1、根據(jù)學(xué)校實(shí)情，德育辦提前籌備。
各班包聯(lián)教師按照學(xué)校要求將被訪學(xué)生分類(lèi)進(jìn)行家訪，重點(diǎn)放在家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、單親家庭學(xué)生、學(xué)困生身上。
2、制定家訪計(jì)劃，提高家訪的效率和效果。
在家訪前召開(kāi)包聯(lián)小組研判，具體布置家訪的內(nèi)容和注意事項(xiàng)及要求。在家訪中，教師攜帶“家訪登記表”、暑假安全責(zé)任書(shū)、愛(ài)路護(hù)路知情書(shū)進(jìn)入家庭，做好記錄。
3、家訪采取登門(mén)走訪的形式，采取將學(xué)生按住址分組、分片進(jìn)行家訪的辦法。
4、寫(xiě)好家訪記錄。
每位家訪教師在家訪過(guò)程中，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、社會(huì)交往情況、學(xué)生的興趣愛(ài)好、學(xué)生的性格特征以及在家庭做家務(wù)中的表現(xiàn)情況。在對(duì)每位家訪對(duì)象做好記錄的基礎(chǔ)上，撰寫(xiě)家訪記錄，對(duì)家訪中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題分門(mén)別類(lèi)地加以梳理，依據(jù)不同的情況采用不同的方法進(jìn)行教育，也讓家長(zhǎng)注意利用日常生活中的小事，鼓勵(lì)增強(qiáng)孩子的自信心、進(jìn)取心。
5、重點(diǎn)內(nèi)容突出。
今年暑假針對(duì)學(xué)生防溺水教育，教育部基礎(chǔ)教育一司下發(fā)了《致中小學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》。我校老師在家訪時(shí)對(duì)此項(xiàng)內(nèi)容重點(diǎn)提出并進(jìn)行宣講，讓家長(zhǎng)也提高警惕，加強(qiáng)教育，時(shí)時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行防溺水教育，珍愛(ài)生命。家長(zhǎng)表示一定會(huì)協(xié)同學(xué)校做好此項(xiàng)工作。
三、注重實(shí)效，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題
我校在這次活動(dòng)后，從各位教師的家訪總結(jié)中集中反映了普遍存在問(wèn)題。
1、通過(guò)家訪,我們了解到大多數(shù)學(xué)生自覺(jué)性較高,父母對(duì)其學(xué)業(yè)比較關(guān)心,與子女的.溝通較好。但也有一部分學(xué)生比較喜歡看電視，玩手機(jī)，打游戲，存在一定的厭學(xué)情緒。
2、學(xué)生承受能力較弱，經(jīng)受不住打擊，同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)多數(shù)家長(zhǎng)的綜合素質(zhì)也不高，在教育子女時(shí)，缺乏教育學(xué)、心理學(xué)等方面的理論知識(shí)，我們會(huì)開(kāi)展更接地氣的家長(zhǎng)課堂，幫助家長(zhǎng)做好家庭教育工作。
3、部分家長(zhǎng)對(duì)孩子百依百順，溺愛(ài)嚴(yán)重。有的家長(zhǎng)對(duì)子女太偏愛(ài)，孩子生病了就可以不做作業(yè)了。
4、在日常生活中，部分家長(zhǎng)忙于工作，生意，沒(méi)有與孩子進(jìn)行經(jīng)常的多方位的思想情感交流等等，孩子在情感方面比較孤獨(dú)。
5、部分學(xué)生父母外出打工，做生意等等,從而削弱了家庭教育的力量。交由爺爺奶奶管教,老人卻更加寵愛(ài),使得學(xué)生的心理放縱，讓學(xué)校教育工作難上加難。
6、學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)教育評(píng)價(jià)改革方面的內(nèi)容比較感興趣，希望學(xué)校在組織教師學(xué)的同時(shí)也能向家長(zhǎng)宣傳，減少家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)業(yè)成績(jī)方面的焦慮。一些家長(zhǎng)在了解到“雙減”政策后認(rèn)為教師在學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中起到了很大的作用，也希望老師們?cè)诠ぷ鞯耐瑫r(shí)能夠注意休息，保持體力和精力，教育學(xué)生成人成才。
四、家訪活動(dòng)反思
在本次家訪活動(dòng)中，老師們踏踏實(shí)實(shí)走訪到學(xué)生家中，用心了解學(xué)生的基本情況，通過(guò)家訪更全面的去認(rèn)識(shí)孩子，了解孩子不同的行為習(xí)慣和興趣愛(ài)好，向家長(zhǎng)們反映孩子在校的各種表現(xiàn)和進(jìn)步，和家長(zhǎng)的共同討論而達(dá)成共鳴，找到最適合個(gè)體的教育方法，也是落實(shí)教育評(píng)價(jià)改革邁出的實(shí)踐第一步。
暑假家訪工作總結(jié)6
9月份，作為幼兒老師的我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。新的學(xué)期，一切都是新的開(kāi)始。特別是對(duì)于今年剛?cè)胄“嗟暮?lái)說(shuō)，一切都是那樣新奇與陌生。今年，我又開(kāi)始帶小班的新生了。從9月3日開(kāi)始至今，差不多要有兩周的時(shí)間了，對(duì)于我們豆豆班的孩子，我已經(jīng)是比較熟悉了。
第二周的星期四，我和吳老師決定去幾位小朋友家進(jìn)行家訪。下午放學(xué)后，我們就出發(fā)了。準(zhǔn)備到陸渡部隊(duì)基地的兩位小朋友家進(jìn)行家訪，兩個(gè)小朋友都是小女孩，而且住在同一個(gè)園子里。根據(jù)我在幼兒園中的觀察，感覺(jué)今天家訪的兩個(gè)孩子是很乖巧聽(tīng)話的，不知道她們的'家庭教育是怎樣的。由于部隊(duì)基地一般人不準(zhǔn)進(jìn)入，所以，兩位小朋友家長(zhǎng)到基地外面把我們帶入他們的住所。一路上，途徑他們的生活區(qū)，發(fā)現(xiàn)里面很大，環(huán)境也特別好，兩位家長(zhǎng)還親切給我們介紹他們的生活區(qū)。我們邊走邊聽(tīng)，生活區(qū)里的環(huán)境讓我們感覺(jué)到了一個(gè)“世外桃源”，眼前呈現(xiàn)出一片小樹(shù)林、一個(gè)園形的湖泊，湖泊里有天鵝，邊上飼養(yǎng)著不同的動(dòng)物、還有蔬菜種植區(qū)等等。家長(zhǎng)告訴我們：他們的孩子每天都可以到樹(shù)林里散步、觀察小動(dòng)物、進(jìn)行戶外體育鍛煉等。我們感到：這樣一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、空氣清新的戶外場(chǎng)所，對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，是再好不過(guò)的游樂(lè)園和健身場(chǎng)所。
當(dāng)我們走進(jìn)兩位小朋友的家里時(shí)，看見(jiàn)她們正在一起玩耍，看見(jiàn)老師來(lái)了，兩個(gè)孩子顯得有點(diǎn)害羞，跑到里面的屋子里去玩了。我們和家長(zhǎng)一同坐下開(kāi)始交談，家長(zhǎng)們很熱情，一開(kāi)始就向我們介紹了孩子在家的表現(xiàn)：涵涵小朋友比較活潑可愛(ài)，在家里喜歡看動(dòng)畫(huà)片，還會(huì)自己在電腦上打游戲，平時(shí)經(jīng)常和住在同一幢樓的小伙伴一起玩耍。因?yàn)橛性S多玩伴，所以孩子每天都很開(kāi)心。怡怡小朋友在家則顯得比較文靜，性格有點(diǎn)內(nèi)向，但是和自己的玩伴在一起的時(shí)候則也很活潑開(kāi)朗。可見(jiàn)，孩子的交往環(huán)境對(duì)孩子的性格有著很重要的影響。在這兩個(gè)家庭中，我們感到了家長(zhǎng)很重視孩子與同伴的交往，使孩子的童年中有自己的好伙伴，為孩子留下一段童年的美好記憶。
在孩子的居室中，家長(zhǎng)能在有限的空間中為孩子開(kāi)辟學(xué)習(xí)和游戲活動(dòng)的場(chǎng)所。作為全職媽媽的兩位家長(zhǎng)每天都有時(shí)間陪伴孩子，孩子每天都不會(huì)感到寂寞。由此，我想到了一些“留守兒童”，由于父母常年在外而得不到父母的教育，使孩子的心靈中有一片“父母”記憶和親情的空白。相比之下，有父母陪伴的孩子是非常幸福的。
家訪回來(lái)的路上，我也有很多感慨。真希望每個(gè)孩子的父母都能夠?yàn)楹⒆觿?chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境。多花時(shí)間陪伴孩子、多帶孩子到大自然中運(yùn)動(dòng)、多讓孩子和同齡孩子交往，使孩子的身心都能得到健康發(fā)展，給孩子一個(gè)快樂(lè)的童年。
暑假家訪工作總結(jié)7
家訪是溝通教師、孩子和家長(zhǎng)心靈的橋梁，通過(guò)家訪可以讓孩子和家長(zhǎng)都感受到教師對(duì)學(xué)生的牽掛和關(guān)心，給予的厚望，特別是平時(shí)我們關(guān)心不夠的學(xué)生，更是讓他們覺(jué)得溫暖，倍感興奮、欣慰的'感覺(jué)。我們一年二班班科任老師于7月3日至15日對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行了家訪，并做好記錄。
本次家訪以教師上門(mén)實(shí)地走訪為主要形式，同時(shí)，根據(jù)學(xué)生家庭實(shí)際情況采取書(shū)信家訪、電話家訪、短信家訪、網(wǎng)絡(luò)家訪等多種形式，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系。
通過(guò)這次家訪我們一方面向家長(zhǎng)了解學(xué)生家庭情況、成長(zhǎng)環(huán)境、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣等，同時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校思想、學(xué)習(xí)情況和綜合表現(xiàn)等，向家長(zhǎng)介紹學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、辦學(xué)模式及教育政策，對(duì)家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題做好解釋工作，贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解與支持；另一方面向家長(zhǎng)講解學(xué)生健康成長(zhǎng)的心理、生理及安全衛(wèi)生（包括交通安全、防溺水教育、飲食衛(wèi)生安全、戶外活動(dòng)安全）等方面的知識(shí)，指導(dǎo)家長(zhǎng)用科學(xué)的方法教育孩子，同時(shí)征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議，進(jìn)行自我反思與評(píng)價(jià)，與家長(zhǎng)共同探討促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的有效方法與途徑。
這次的家訪讓我們更深切地明白老師與家長(zhǎng)深入溝通與配合的重要性。
暑假家訪工作總結(jié)8
暑假期間，為進(jìn)一步貫徹落實(shí)“防溺水”安全教育工作要求，防止幼兒溺水事故的發(fā)生。20xx年7月10日至11日，xxx縣示范幼兒園組織全園教師開(kāi)展防溺水安全教育家訪活動(dòng)，重點(diǎn)突出“防溺水”安全教育，持續(xù)強(qiáng)化安全防范意識(shí)。
通過(guò)上門(mén)走訪、集中走訪、視頻家訪等方式進(jìn)行防溺水安全教育，對(duì)不在家的幼兒家庭進(jìn)行一對(duì)一視頻通話，告知防溺水安全重要性，各位老師每到一戶幼兒家中，以宣傳防溺水、用電安全、飲食安全等為工作重點(diǎn)，著重強(qiáng)調(diào)防溺水安全教育的重要性，為家長(zhǎng)傳授防溺水安全教育知識(shí)，發(fā)生溺水的常見(jiàn)原因，預(yù)防孩子溺水的措施以及教孩子學(xué)會(huì)溺水時(shí)自救方法。教師及時(shí)記錄好防溺水家訪記錄表，提高家長(zhǎng)的安全防范意識(shí)，遏制幼兒意外事故的發(fā)生，并要求家長(zhǎng)認(rèn)真做好孩子們的.居家監(jiān)護(hù)工作，杜絕孩子意外事故的發(fā)生。
通過(guò)此次防溺水家訪活動(dòng)，家長(zhǎng)和幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了防溺水安全的重要性。為了孩子們的生命安全，我們每一個(gè)教育者，愿意用心宣傳，用愛(ài)守護(hù)！心系孩子，嚴(yán)防溺水。此次家訪活動(dòng)的開(kāi)展、零距離的溝通交流，把xxx縣示范幼兒園老師們的關(guān)愛(ài)傳遞進(jìn)每一位家長(zhǎng)和孩子的心里。
暑假家訪工作總結(jié)9
為進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系，關(guān)心學(xué)生和家長(zhǎng)需求，根據(jù)黨委本科學(xué)生工作部下發(fā)的《xx大學(xué)20xx年暑假家訪工作實(shí)施方案》有關(guān)要求，學(xué)院高度重視，精心謀劃，組織開(kāi)展了20xx暑假家訪活動(dòng)。
一、基本情況
本次家訪的主要對(duì)象為心理問(wèn)題學(xué)生、學(xué)業(yè)困難學(xué)生、經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、學(xué)生黨員以及因不可抗力因素受災(zāi)地區(qū)學(xué)生等。線上線下共計(jì)家訪1019個(gè)家庭，召開(kāi)4場(chǎng)專(zhuān)題線上家長(zhǎng)會(huì)，開(kāi)展視頻家訪85人等，向家長(zhǎng)們匯報(bào)了本學(xué)期學(xué)生在校情況。
二、具體措施
在開(kāi)展暑假家訪活動(dòng)之前，學(xué)院召開(kāi)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院20xx年寒假家訪工作專(zhuān)項(xiàng)會(huì)議，對(duì)本次暑假家訪活動(dòng)進(jìn)行部署安排。以“聚焦就業(yè)創(chuàng)發(fā)展，攜手共育新突破”為主題開(kāi)展本次活動(dòng)，并結(jié)合學(xué)院學(xué)生特點(diǎn)，將總結(jié)學(xué)年專(zhuān)業(yè)情況、下一階段學(xué)院日常管理要求、學(xué)生就業(yè)工作、學(xué)生畢業(yè)生心理健康情況等作為主要內(nèi)容開(kāi)展本次家訪活動(dòng)，同時(shí)商討家訪細(xì)節(jié)、確定家訪名單、購(gòu)買(mǎi)家訪物資、制定家訪學(xué)生檔案等。
各輔導(dǎo)員老師也進(jìn)行了充分準(zhǔn)備：一是根據(jù)本專(zhuān)業(yè)學(xué)生實(shí)際情況確定家訪名單；二是根據(jù)學(xué)生所在地確定家訪形式。本次家訪采取線上家長(zhǎng)會(huì)、云端家訪及入戶家訪三種形式；三是確定家訪內(nèi)容。依據(jù)每個(gè)學(xué)生的具體情況和特點(diǎn)向家長(zhǎng)匯報(bào)在校表現(xiàn)，了解學(xué)生家庭情況。同時(shí)開(kāi)展考研、就業(yè)等前置工作，了解學(xué)生畢業(yè)需求并有針對(duì)性的給予針對(duì)性指導(dǎo)；四是召開(kāi)線上家長(zhǎng)會(huì)。應(yīng)用技術(shù)學(xué)院召開(kāi)四場(chǎng)線上家長(zhǎng)會(huì)，并結(jié)合專(zhuān)升本學(xué)生特點(diǎn)、未來(lái)就業(yè)方向、學(xué)業(yè)學(xué)習(xí)等方面與家長(zhǎng)進(jìn)行深入溝通交流，家長(zhǎng)會(huì)得到普遍家長(zhǎng)的好評(píng)。
一、線下家訪
20xx年7月23日，應(yīng)用技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)徐xx、黨委書(shū)記金xx、黨委副書(shū)記姜xx、輔導(dǎo)員吳xx、韓xx五位領(lǐng)導(dǎo)及老師進(jìn)行了入戶家訪。在對(duì)學(xué)生家訪工作中，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)實(shí)情況，從學(xué)生學(xué)業(yè)教育方向、假期安全教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成、未來(lái)就業(yè)指導(dǎo)等方面與家長(zhǎng)進(jìn)行了深入交流。家訪過(guò)程中，面對(duì)學(xué)生提出的相關(guān)疑惑，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生未來(lái)的把握方向?qū)W院領(lǐng)導(dǎo)與老師同家長(zhǎng)進(jìn)行了深入交談，有效搭建了家校溝通橋梁，形成學(xué)校教育和家庭教育的“家校聯(lián)動(dòng)”育人合力。
二、線上互聯(lián)
學(xué)院在暑期開(kāi)展了多種家訪育人方式，除了集中入戶家訪外，學(xué)院還開(kāi)展了網(wǎng)絡(luò)和電話點(diǎn)對(duì)點(diǎn)家訪、線上面對(duì)面家長(zhǎng)會(huì)等多種形式，對(duì)心理問(wèn)題學(xué)生、學(xué)困生、經(jīng)困生、學(xué)生黨員等精準(zhǔn)覆蓋，多渠道、多路徑地開(kāi)展家訪活動(dòng)年級(jí)線上面對(duì)面家長(zhǎng)會(huì)的形式。騰訊會(huì)議上各專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)員以總結(jié)學(xué)生目前學(xué)業(yè)狀況、下階段日常管理要求、未來(lái)就業(yè)推進(jìn)、學(xué)生畢業(yè)心理健康、家長(zhǎng)提問(wèn)為主要框架與家長(zhǎng)深入探討，共同商議。對(duì)學(xué)院全體學(xué)生狀況爭(zhēng)取做到精準(zhǔn)覆蓋，把對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)植根于細(xì)節(jié)，用樸實(shí)的話語(yǔ)傳遞無(wú)形的力量，真正做到家校聯(lián)合，共同助力學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
在此次暑期家訪中，家長(zhǎng)和同學(xué)們都發(fā)自肺腑地表達(dá)了對(duì)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師的感謝。家長(zhǎng)們表示，通過(guò)家訪加強(qiáng)了學(xué)校與家長(zhǎng)之間的交流，并且有利于幫助學(xué)院老師了解到學(xué)生的生活環(huán)境和家庭教育模式。家訪讓學(xué)生們感受到學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)與輔導(dǎo)員老師不僅僅對(duì)學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活的關(guān)心，學(xué)生放假期間的學(xué)習(xí)生活和思想動(dòng)態(tài)也能夠得到老師的殷切關(guān)懷。通過(guò)本次家訪，老師們也能和家長(zhǎng)建立溝通的橋梁，從而幫助教師更好的推進(jìn)今后的教學(xué)育人工作。
三、家長(zhǎng)感言
通過(guò)本次線上家長(zhǎng)會(huì)暨20xx級(jí)全體學(xué)生暑期家訪，我了解到孩子在學(xué)校日常生活的基本情況，與輔導(dǎo)員韓老師進(jìn)行了深度的探討，我們家長(zhǎng)深深感受到了，家長(zhǎng)能與老師敞開(kāi)心扉交流，共商育人計(jì)劃，就會(huì)與學(xué)校、老師連成一條心，達(dá)到家校共同創(chuàng)建一個(gè)良好的育人環(huán)境的目的。通過(guò)學(xué)校開(kāi)展的多角度、專(zhuān)業(yè)化的就業(yè)指導(dǎo)，針對(duì)不同就業(yè)方向的同學(xué)，展開(kāi)有差異、分階段的工作方式，進(jìn)一步解答了就業(yè)這一大問(wèn)題，借此我們也將深刻考慮孩子的就業(yè)方向與人生規(guī)劃，尊重個(gè)人意見(jiàn)、給出明確的建議，做到全力支持。
——數(shù)字媒體藝術(shù)專(zhuān)業(yè)20xx級(jí)家長(zhǎng)
這次線上的家訪讓我有一些感受，首先就是方便了很多，由于工作繁忙并不能隨時(shí)配合到線下的老師的家訪工作，但是現(xiàn)在線上形式讓無(wú)論是時(shí)間還是地點(diǎn)都很充裕，也很方便，這樣也讓我更容易接收到學(xué)校和老師的工作安排，也能更好的積極配合起來(lái)。
——數(shù)字媒體藝術(shù)專(zhuān)業(yè)20xx級(jí)家長(zhǎng)
通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)使我感受很多，認(rèn)識(shí)到家庭教育對(duì)孩子的重要性和必要性。只有學(xué)校和家長(zhǎng)共同努力，才能真正使孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。結(jié)合具體的案例和詳實(shí)的數(shù)據(jù)解讀了孩子進(jìn)入大學(xué)后家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)業(yè)成績(jī)、全面發(fā)展、親子關(guān)系、心理健康等方面常見(jiàn)的認(rèn)知誤區(qū)，并給予了針對(duì)性的建議；就校招、社招、考研、考公、等未來(lái)方向進(jìn)行詳細(xì)的說(shuō)明，深入淺出，讓我們了解了孩子現(xiàn)在面臨的關(guān)鍵時(shí)間節(jié)點(diǎn)。
——軟件、網(wǎng)絡(luò)專(zhuān)業(yè)20xx級(jí)家長(zhǎng)
通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)了解到孩子在校的情況，以及孩子在面臨畢業(yè)之后的一個(gè)去向問(wèn)題。大學(xué)生就業(yè)難現(xiàn)在幾乎是天大的事情，人人關(guān)注人人想辦法，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題老師提出了針對(duì)性的建議，我們根據(jù)實(shí)際情況做出判斷，充分相信自己的實(shí)力，通過(guò)學(xué)校推薦，熟人介紹，校園招聘會(huì)，社會(huì)招聘會(huì)，人才網(wǎng)站，考公等等來(lái)解決，但不能急功近利，腳踏實(shí)地做事情，無(wú)論是選擇什么樣的方式都要繼續(xù)努力，堅(jiān)定自己的信心，做到成不驕敗不餒。
——軟件、網(wǎng)絡(luò)專(zhuān)業(yè)20xx級(jí)家長(zhǎng)
通過(guò)參加學(xué)校的線上家訪活動(dòng)，閆老師介紹了學(xué)生在校的生活情況和學(xué)習(xí)情況，以及就業(yè)情況，感謝老師對(duì)學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)上的關(guān)懷和重視，希望在各位老師的教導(dǎo)下，能夠在沈航度過(guò)一個(gè)豐富多彩的大學(xué)生活，學(xué)習(xí)更多的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，學(xué)以致用，我們作為家長(zhǎng)將全力支持和配合學(xué)校教育工作，再次感謝各位老師。
——機(jī)械及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)20xx級(jí)家長(zhǎng)
首先感謝學(xué)校為我們家長(zhǎng)提供了一個(gè)和老師交流的機(jī)會(huì)，通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我收獲了許多有價(jià)值的信息和建議，讓我更加了解了當(dāng)今畢業(yè)生的幾項(xiàng)選擇的現(xiàn)狀和趨勢(shì)。通過(guò)牛老師的講解，我也了解到，無(wú)論孩子做何選擇，都是需要做足準(zhǔn)備工作的，面臨人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，只有全力以赴才會(huì)有所收獲。平時(shí)不燒香，臨時(shí)抱佛腳，是斷不可取的。身為家長(zhǎng)，也好做好孩子的人生指導(dǎo)，多和孩子交流，希望對(duì)孩子以后的選擇能夠起到一定的作用。
——自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)20xx級(jí)家長(zhǎng)
通過(guò)這次線上家長(zhǎng)會(huì)，我對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況有了更清晰的了解。我很高興看到孩子在學(xué)業(yè)上取得了進(jìn)步，并且得到了牛老師的肯定和鼓勵(lì)。這些都離不開(kāi)老師的辛勤付出和悉心指導(dǎo)。我也意識(shí)到教育不僅僅是知識(shí)的傳授，更是品德的培養(yǎng)。
——自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)20xx級(jí)家長(zhǎng)
四、學(xué)生感言
通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)老師的細(xì)心講解我了解到在大學(xué)生活中首先要完成學(xué)業(yè)，在完成學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)也要不斷學(xué)習(xí)和提升自身的能力，臨近畢業(yè)我們都面臨著就業(yè)或升學(xué)的壓力和挑戰(zhàn)，要對(duì)自己有信心，多方面搜集就業(yè)信息并且多去嘗試。同時(shí)對(duì)于考研和考公，要堅(jiān)定信心持之以恒，不要將雞蛋放到一個(gè)籃子里，就業(yè)和考研，考公兩手抓，先就業(yè)再擇業(yè)。
——軟件、網(wǎng)絡(luò)專(zhuān)業(yè)20xx級(jí)學(xué)生
通過(guò)今天的線上家長(zhǎng)會(huì)，讓我們明白了考研、考公的具體方向，怎么復(fù)習(xí)，到哪步給自己定位一下，根據(jù)自己的實(shí)力來(lái)決定應(yīng)不應(yīng)該報(bào)班，而不是盲目的隨大眾。我們更好地了解就業(yè)市場(chǎng)和提升自己的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，讓我們認(rèn)識(shí)到就業(yè)的重要性和緊迫性。我們了解了就業(yè)市場(chǎng)和就業(yè)技巧，更好地了解到自己的優(yōu)勢(shì)和不足，并有針對(duì)性地提升自己的能力。不白白荒廢假期，努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課，增加就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
——軟件、網(wǎng)絡(luò)專(zhuān)業(yè)20xx級(jí)學(xué)生
閆xx老師利用休息時(shí)間進(jìn)行了家坊，我的感受頗深家訪，家訪讓老師跟家長(zhǎng)打成一片，感情親切融洽。閆xx老師向家長(zhǎng)介紹了當(dāng)前學(xué)校的.理念跟發(fā)展。以及學(xué)校是如何開(kāi)展教育教學(xué)工作的。面對(duì)家長(zhǎng)的問(wèn)答非常仔細(xì)認(rèn)真的進(jìn)行交談，讓家長(zhǎng)放心，能夠親切地感受到老師對(duì)學(xué)生的親切和關(guān)心。家長(zhǎng)通過(guò)此次家訪了解孩子內(nèi)心更深刻的東西。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，同時(shí)加強(qiáng)了家庭和校園的親切聯(lián)系，真正達(dá)到了教育效果。今后我一定嚴(yán)格要求自己爭(zhēng)取在各個(gè)方面都取得明顯的進(jìn)步，一定不辜負(fù)老師和父母對(duì)我的厚愛(ài)和期待。
——機(jī)械及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)20xx級(jí)學(xué)生
此次家長(zhǎng)會(huì)，我感受到學(xué)校和家庭和我們之間的緊密聯(lián)系。也明白了學(xué)校與家庭之間的緊密聯(lián)系和合作的重要性。最重要的是，通過(guò)聽(tīng)取牛老師的講解，我意識(shí)到不同的出路都有自己的優(yōu)勢(shì)和挑戰(zhàn)。作為學(xué)生，我們應(yīng)該根據(jù)自己的興趣、能力和目標(biāo)來(lái)進(jìn)行選擇，并且在選擇之后付出努力去實(shí)現(xiàn)。
——自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)20xx級(jí)學(xué)生
通過(guò)參與家長(zhǎng)會(huì)，我更加意識(shí)到家長(zhǎng)對(duì)我們的教育和成長(zhǎng)有著巨大的期望和關(guān)注。我會(huì)更加珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)并取得進(jìn)步，以回報(bào)家長(zhǎng)和學(xué)校對(duì)我的支持和信任。這次家長(zhǎng)會(huì)也是一次非常重要的機(jī)會(huì)，牛老師對(duì)畢業(yè)后不同出路的講解也讓我明白了，不管你選擇哪條路，關(guān)鍵是明確自己的興趣、能力和職業(yè)目標(biāo)，并為之努力奮斗。同時(shí)，也要知道每個(gè)選擇都會(huì)有一定的挑戰(zhàn)和困難，所以要做好心理準(zhǔn)備，并持之以恒地追求自己的目標(biāo)。
——自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)20xx級(jí)學(xué)生
五、輔導(dǎo)員感言
通過(guò)本次線上家訪，作為輔導(dǎo)員進(jìn)一步掌握了受訪學(xué)生及其家庭的具體情況，與家長(zhǎng)進(jìn)行了深度的探討，介紹了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，解答了一些關(guān)于學(xué)生在學(xué)校日常生活的基本情況，借此也更加有利于下一學(xué)期學(xué)生工作的展開(kāi)。為了持續(xù)改進(jìn)和完善學(xué)校的育人工作，促進(jìn)具有沈航特色家校共育的教育新機(jī)制，我與家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生未來(lái)就業(yè)的去向進(jìn)行了探討，讓學(xué)生和家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到了先就業(yè)后擇業(yè)的良好就業(yè)觀，促進(jìn)了數(shù)媒專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)工作的進(jìn)行。我認(rèn)識(shí)到，教育具有引導(dǎo)性和多方面性，只有輔導(dǎo)員與家長(zhǎng)齊心協(xié)力，才能更好地達(dá)到教育目的、做好學(xué)生工作、拉近師生距離。
——應(yīng)用技術(shù)學(xué)院20xx級(jí)輔導(dǎo)員韓xx
通過(guò)和家長(zhǎng)們的交流，了解到學(xué)生的家庭成長(zhǎng)環(huán)境，也理解了學(xué)生們的性格特征。有利于我在以后的工作中對(duì)于這些學(xué)生的問(wèn)題會(huì)采取更加有針對(duì)性的談心談話。這些同學(xué)有一個(gè)共性的特征，家長(zhǎng)對(duì)孩子的就業(yè)沒(méi)有沒(méi)有清晰的規(guī)劃，大部分所說(shuō)的是尊重孩子的決定，只能是采取順著孩子的想法，不能像老師和學(xué)生的談心談話，可能是一個(gè)更加理性平和的談話，共同探討未來(lái)也讓我明白了作為一名思想政治工作輔導(dǎo)員的工作的重要重要性。一方面我要加強(qiáng)自己的理論知識(shí)，在學(xué)生的思想方面，給出更加科學(xué)有效的一個(gè)指導(dǎo)，第二個(gè)方面還要增加就業(yè)指導(dǎo)、心理健康這些方面知識(shí)的專(zhuān)業(yè)性，在以后的工作中能夠引導(dǎo)學(xué)生真正的自己思考，探尋找到他們想要的生活。
——應(yīng)用技術(shù)學(xué)院20xx級(jí)輔導(dǎo)員吳xx
本次家訪，結(jié)合了22級(jí)即將畢業(yè)就業(yè)的大背景，向家長(zhǎng)說(shuō)明了本科畢業(yè)證和學(xué)士學(xué)位證的獲得條件，同時(shí)向?qū)W生家長(zhǎng)介紹了機(jī)械相關(guān)專(zhuān)業(yè)得就業(yè)情況，以及學(xué)校招聘會(huì)等相關(guān)情況，也進(jìn)一步與學(xué)生家長(zhǎng)協(xié)調(diào)配合，為22級(jí)學(xué)生就業(yè)畢業(yè)開(kāi)好頭。通過(guò)本次家訪，使我更加的明白了輔導(dǎo)員的工作職責(zé)，學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生在校的生活學(xué)習(xí)關(guān)心，以及對(duì)學(xué)生未來(lái)生涯的期待，正是我們?nèi)粘９ぷ鞯淖钪匾囊徊糠郑易鳛檩o導(dǎo)員，在今后的工作中，會(huì)更加努力，抓住工作重點(diǎn)，解決學(xué)生和家長(zhǎng)最關(guān)心的問(wèn)題。
——應(yīng)用技術(shù)學(xué)院20xx級(jí)輔導(dǎo)員閆xx
家訪是溝通學(xué)校及輔導(dǎo)員、家長(zhǎng)、學(xué)生心靈最直接的橋梁。家訪不僅有助于老師了解學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)情況，而且密切了學(xué)校及輔導(dǎo)員老師與學(xué)生及家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)政策有了更進(jìn)一步的了解。還可以使學(xué)校教育和家庭教育的力量結(jié)合起來(lái)作用于學(xué)生，讓學(xué)生感受到輔導(dǎo)員對(duì)他們的關(guān)注和重視，從而使學(xué)生更好地適應(yīng)大學(xué)生活。返校后，我將繼續(xù)對(duì)家訪學(xué)生持續(xù)關(guān)注，了解學(xué)生的在校動(dòng)態(tài)，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)和生活，及時(shí)幫助他們解決心理上的困惑與煩惱，以及生活上的困難，助力學(xué)生更好成長(zhǎng)成才。
——應(yīng)用技術(shù)學(xué)院20xx級(jí)輔導(dǎo)員xx
本次家訪活動(dòng)拉近了家校距離，讓學(xué)生及家長(zhǎng)感受到學(xué)院的關(guān)愛(ài)、學(xué)校的溫暖，彰顯了教育的溫度。在今后工作中，應(yīng)用技術(shù)學(xué)院也將不斷加強(qiáng)學(xué)生教育工作，更好的助力學(xué)生成長(zhǎng)成才，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。扛牢立德樹(shù)人根本任務(wù)，用愛(ài)心、耐心、責(zé)任心呵護(hù)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
暑假家訪工作總結(jié)10
學(xué)校各學(xué)院、有關(guān)部門(mén)：
根據(jù)《關(guān)于開(kāi)展20xx年“送溫暖，助成才”家訪活動(dòng)和貧困生家庭經(jīng)濟(jì)情況調(diào)查工作的通知》（遼金職辦〔20xx〕4號(hào)）文件要求，我校在20xx年暑假開(kāi)展了“送溫暖、助成才”家訪活動(dòng)，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)家訪工作更好的開(kāi)展，學(xué)校決定召開(kāi)20xx年暑假家訪工作總結(jié)座談會(huì)，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
一、座談會(huì)的目的
家訪工作總結(jié)座談會(huì)由黨委學(xué)工部牽頭，以校級(jí)和學(xué)院級(jí)兩個(gè)層面召開(kāi)座談會(huì)，目的是搭建平臺(tái)，傾聽(tīng)家訪教師和被訪學(xué)生心聲，了解家訪工作取得的實(shí)效，各學(xué)院之間相互學(xué)習(xí)與借鑒、分享家訪的感人故事，總結(jié)家訪存在的問(wèn)題，提升思想政治工作的針對(duì)性和實(shí)效性，對(duì)進(jìn)一步做好家訪、精準(zhǔn)幫扶和精準(zhǔn)資助工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、時(shí)間安排及參會(huì)人員
（一）學(xué)院級(jí)座談會(huì)
1.座談會(huì)時(shí)間：20xx年9月15日前
2.參加人員：各學(xué)院黨總支書(shū)記，全體輔導(dǎo)員、家訪教師和走訪學(xué)生
（二）校級(jí)座談會(huì)
1.座談會(huì)時(shí)間：20xx年9月25日前
2.參加人員：主管學(xué)生工作校領(lǐng)導(dǎo)，黨委學(xué)工部負(fù)責(zé)人及家訪工作負(fù)責(zé)人，各學(xué)院黨總支書(shū)記，輔導(dǎo)員代表、家訪教師代表和走訪學(xué)生代表
三、相關(guān)要求
（一）家訪工作總結(jié)座談會(huì)是檢驗(yàn)家訪工作和提高思想政治工作的重要手段，各學(xué)院和有關(guān)部門(mén)要高度重視，精心準(zhǔn)備，制定座談會(huì)方案，確保座談會(huì)召開(kāi)效果。各學(xué)院提前安排落實(shí)好會(huì)場(chǎng)布置、會(huì)標(biāo)等，并將座談會(huì)召開(kāi)時(shí)間和地點(diǎn)于9月8日前上報(bào)黨委學(xué)工部。
（二）參加座談人員須圍繞家訪的'感想和觸動(dòng)、家訪中的感人故事、學(xué)生被訪后思想和生活的變化及對(duì)學(xué)校家訪工作的意見(jiàn)建議等方面認(rèn)真撰寫(xiě)發(fā)言提綱，發(fā)言時(shí)間控制在3分鐘以?xún)?nèi)。
（三）各學(xué)院要對(duì)本學(xué)院家訪工作做全面總結(jié)，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行梳理，并按照有關(guān)要求于座談會(huì)結(jié)束后將20xx年暑假家訪的工作總結(jié)、家訪座談會(huì)總結(jié)以及有關(guān)圖片和視頻材料等于9月15日下班前報(bào)黨委學(xué)工部。同時(shí)在各學(xué)院微信公眾平臺(tái)推送家訪座談會(huì)的新聞。
（四）黨委學(xué)工部要對(duì)全校家訪工作做全面總結(jié)，不斷反思家訪工作對(duì)提高思想政治工作的作用，創(chuàng)新家訪的形式和內(nèi)容，將家訪與貧困生的信息核實(shí)、精準(zhǔn)幫扶和精準(zhǔn)資助、校園先鋒工程等工作進(jìn)行有機(jī)融合，促進(jìn)學(xué)校、學(xué)生和家庭的交流溝通，推進(jìn)“三全育人”工作有效開(kāi)展。校級(jí)座談會(huì)具體時(shí)間地點(diǎn)另行通知。
遼寧金融職業(yè)學(xué)院黨政辦公室
20xx年8月26日
暑假家訪工作總結(jié)11
為貫徹落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，將高校思想政治工作貫穿學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的每個(gè)階段，形成家校育人合力，根據(jù)《關(guān)于開(kāi)展全省高校輔導(dǎo)員20xx年暑期“大家訪”活動(dòng)的通知》精神和《xx科技職業(yè)學(xué)院關(guān)于開(kāi)展20xx年暑期“大家訪”活動(dòng)的方案》要求，在全系范圍內(nèi)開(kāi)展暑期大家訪活動(dòng)，全體班主任及輔導(dǎo)員都參與其中。家訪是維系教師、家長(zhǎng)、學(xué)生的紐帶，是溝通學(xué)校、家庭的橋梁，通過(guò)此次活動(dòng)的開(kāi)展，提高了大學(xué)生思想政治教育的針對(duì)性和實(shí)效性，促進(jìn)了家校育人長(zhǎng)效機(jī)制的形成與完善，為學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活及心理的健康發(fā)展保駕護(hù)航，有助于學(xué)生更好更快的成長(zhǎng)。
高度重視，精心篩選。系領(lǐng)導(dǎo)高度重視家訪工作，本著認(rèn)真選擇家訪對(duì)象，到最需要家訪的學(xué)生家庭中去的原則，精心篩選出具有一定代表性的學(xué)生。重點(diǎn)對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難、學(xué)業(yè)困難、存在心理問(wèn)題的特殊群體學(xué)生進(jìn)行實(shí)地家訪，實(shí)地家訪學(xué)生共13名，同時(shí)結(jié)合問(wèn)卷、電話等多種形式，將家訪工作落到實(shí)處，切實(shí)了解每一位學(xué)生的具體情況，實(shí)現(xiàn)全覆蓋。
明確要求，統(tǒng)一思想。進(jìn)行家訪前，深入了解所訪學(xué)生的家庭情況，家庭情況直接影響學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)和生活思維方式，有助于提高教育的針對(duì)性。其次，帶去學(xué)校的關(guān)心和慰問(wèn)品，把學(xué)院對(duì)學(xué)生的關(guān)心關(guān)愛(ài)送到學(xué)生和家長(zhǎng)的'心中，實(shí)現(xiàn)家校面對(duì)面，教育心貼心，將思想政治教育工作做到家，訪出三全育人的新高度。再次，向家長(zhǎng)反映學(xué)生的在校表現(xiàn)，介紹學(xué)校開(kāi)展的主要教育活動(dòng)，普及國(guó)家和學(xué)校的相關(guān)助學(xué)政策，與家長(zhǎng)共同進(jìn)行學(xué)生的學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃，對(duì)學(xué)生未來(lái)發(fā)展提出合理建議，樹(shù)立正確的職業(yè)觀和擇業(yè)觀。最后，與家長(zhǎng)共同研究探討，統(tǒng)一思想，在學(xué)校與家庭之間形成有效的溝通渠道，造就學(xué)校、家庭齊抓共管的局面。
積極應(yīng)對(duì)，繼續(xù)前行。耐心傾聽(tīng)家長(zhǎng)在教育過(guò)程中遇到的問(wèn)題，為其實(shí)施家庭教育提供幫助指導(dǎo)。征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，對(duì)家長(zhǎng)反饋的意見(jiàn)進(jìn)行集中梳理，有針對(duì)性的解決。找出家校共育的最佳契機(jī)，保持教育初心，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更加溫暖、健康、和諧的成長(zhǎng)氛圍與環(huán)境，充分發(fā)揮家訪的意義，共同前進(jìn)。
通過(guò)家訪，拉近了學(xué)生、家長(zhǎng)與學(xué)院之間的距離，使學(xué)生思想政治教育更貼近實(shí)際，教育更具有針對(duì)性。家訪以點(diǎn)帶面，對(duì)學(xué)校教育與家庭教育之合力起到了推進(jìn)作用，這激勵(lì)我們要圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，不斷提高學(xué)生思想水平、政治覺(jué)悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，將育人工作真正做到全員全程全方位。未來(lái)我們將繼續(xù)拓寬學(xué)校思想政治教育工作渠道，不斷提升育人水平，同心共筑時(shí)代之才！
暑假家訪工作總結(jié)12
一眨眼，一學(xué)期緊張的學(xué)習(xí)又告一段落了，孩子們迎來(lái)了開(kāi)心快樂(lè)的暑期生活。為了讓孩子們過(guò)一個(gè)安全有意義的假期，我和搭班的輔導(dǎo)員林老師在召開(kāi)完期末家長(zhǎng)會(huì)后，對(duì)班上的部分孩子進(jìn)行了家訪。
此次家訪，我們先走訪了一位期末復(fù)習(xí)期間腳受傷的孩子，雖然當(dāng)天他父母不在，不過(guò)在電話中，我也和他媽媽溝通了一下孩子在校的一些表現(xiàn)。隨后走進(jìn)家中，熱情的爺爺奶奶把我們迎進(jìn)門(mén)，坐下來(lái)后我們對(duì)孩子的傷勢(shì)進(jìn)行了詢(xún)問(wèn)，然后就假期安全問(wèn)題及孩子在家里和學(xué)校的一些表現(xiàn)進(jìn)行了溝通。接著我們又來(lái)到一個(gè)單親家庭的孩子家中，他是一位特殊的孩子。當(dāng)天只有孩子的奶奶和姑姑在家，通過(guò)促膝長(zhǎng)談才知道，孩子一直都是奶奶在帶，老人家不識(shí)字，孩子學(xué)習(xí)也沒(méi)辦法顧及，只能靠姑姑一個(gè)人。后來(lái)，我們雙方就孩子在學(xué)校的表現(xiàn)以及一些偏激的行為進(jìn)行了溝通和教育，為孩子下一步學(xué)習(xí)制定適合他計(jì)劃。雖然他特殊，不過(guò)三年來(lái)，我從未放棄過(guò)他，他的一舉一動(dòng)我都看在眼里，耐心教育，他也感受到了，有時(shí)候會(huì)用淺淺的微笑來(lái)回應(yīng)，那或許是世界上最美的微笑。在我眼里他并不特殊，他和所有的`孩子一樣。此次家訪，他對(duì)我們的到來(lái)表現(xiàn)的很拘謹(jǐn)，我相信，只要我們家校通力合作，定會(huì)給他創(chuàng)造一個(gè)美麗健康的童年。
之后我們又走訪了班上其他同學(xué)，與家長(zhǎng)面對(duì)面就孩子的問(wèn)題進(jìn)行溝通。很多家長(zhǎng)表示沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力，很多孩子抱怨沒(méi)有休息時(shí)間。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我們也跟家長(zhǎng)提出建議，適當(dāng)就好，強(qiáng)扭的瓜不甜，我們不要逼迫孩子去做他們不喜歡的事，給他們減減負(fù)，相信他們的童年會(huì)更加多姿多彩。同時(shí)我也為即將升四年級(jí)的他們提供一些建議，讓他在假期廣泛涉獵，多讀書(shū)，讀好書(shū)，讀有用的書(shū)，開(kāi)拓視野，讓自己變得更強(qiáng)大，孩子也將我的話深深印在心里。
通過(guò)此次家訪，坐下來(lái)與家長(zhǎng)面對(duì)面的接觸和溝通，大家對(duì)我們的到來(lái)和建議，除了感激更多的就是感謝。能夠給孩子和家長(zhǎng)們帶去幫助并得到他們的一致認(rèn)可，這或許就是我作為人民教師最驕傲的地方吧！教師暑假家訪總結(jié)
暑假家訪工作總結(jié)13
正值暑期，天氣炎熱，又進(jìn)入溺水事故的高發(fā)期。為防范和遏制溺水事故發(fā)生，切實(shí)維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定和學(xué)生生命健康安全，我區(qū)教育體育系統(tǒng)開(kāi)展了20xx年暑期防溺水專(zhuān)項(xiàng)家訪活動(dòng)。為確保本次家訪活動(dòng)高質(zhì)量完成，各校（園）召開(kāi)全體教師動(dòng)員大會(huì)，成立了暑期防溺水專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合實(shí)際，制定切實(shí)可行的工作方案，多措并舉，全面落實(shí)暑期防溺水專(zhuān)項(xiàng)家訪活動(dòng)。
本次家訪活動(dòng)老師們冒著酷暑走村串巷，深入學(xué)生家中，認(rèn)真細(xì)致地了解學(xué)生在家的生活狀況和學(xué)習(xí)情況。每到一戶，教師們認(rèn)真細(xì)致地告知家長(zhǎng)要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)護(hù)，時(shí)刻關(guān)注孩子的去向。要教育孩子樹(shù)立安全意識(shí)，加強(qiáng)自我保護(hù)，做到“四知”，即：知道孩子的去向，知道孩子的活動(dòng)內(nèi)容和范圍，知道孩子的同伴，知道孩子的回家時(shí)間。切實(shí)履行好監(jiān)護(hù)責(zé)任，做好孩子的安全監(jiān)管。教育孩子做到“六不一會(huì)”：不私自下水游泳；不擅自與他人結(jié)伴游泳；不在無(wú)家長(zhǎng)或工作人員帶領(lǐng)的情況下游泳；不到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救援人員的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不懂水性的.學(xué)生不擅自下水施救；教育孩子學(xué)會(huì)基本的自護(hù)、自救方法。
此次家訪活動(dòng)，將防溺水宣傳教育工作深入每個(gè)學(xué)生家中，讓家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)到了防溺水安全的重要性。家長(zhǎng)們紛紛表示，會(huì)按照要求，嚴(yán)格看管好自己的孩子，自覺(jué)履行自己的管理職責(zé)，攜起手來(lái)，為孩子筑起一道健康成長(zhǎng)的牢固安全防線，讓孩子度過(guò)一個(gè)平安、愉快的暑假。
暑假家訪工作總結(jié)14
家訪，是一種美麗的教育行走，是學(xué)校教育的延伸。家訪活動(dòng)的開(kāi)展，可以拉近學(xué)校與家庭、教育工作者與家長(zhǎng)及學(xué)生之間的距離，讓愛(ài)在溝通中綻放。家訪活動(dòng)作為大學(xué)生思想政治教育工作的延伸和補(bǔ)充，在當(dāng)下具有十分重要的意義。
今年暑期，我院組織開(kāi)展了20xx年暑期家訪活動(dòng)，學(xué)院院長(zhǎng)高xx、黨委副書(shū)記謝xx帶領(lǐng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍對(duì)學(xué)生家庭進(jìn)行實(shí)地走訪，了解和掌握學(xué)生家庭的實(shí)際情況，把握學(xué)生的思想狀態(tài)。
01、重視家訪，體悟家訪意義
家訪能夠讓輔導(dǎo)員準(zhǔn)確、全面地了解受訪學(xué)生的成長(zhǎng)背景和家庭基本情況，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)分類(lèi)，并及時(shí)予以解決，從而進(jìn)一步促進(jìn)家校之間的有效溝通，增進(jìn)相互了解，取得相互支持，達(dá)成教育共識(shí)，贏得家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)學(xué)校教育工作的理解、支持和信任，逐步形成育人合力。利于高校輔導(dǎo)員有針對(duì)性地做好所帶學(xué)生的思想政治教育工作和日常生活管理工作，真正做到有的放矢。
有效家訪是對(duì)高校學(xué)生教育管理工作的有益補(bǔ)充，是增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作、促進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng)成才的“第二課堂”。有效家訪可激活家長(zhǎng)以及家庭資源要素的活力，讓家庭助力學(xué)校教育，雙方共同努力，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才。
02、多方面家訪，促進(jìn)家校交流
宣傳學(xué)校政策
學(xué)院院長(zhǎng)高xx、黨委副書(shū)記謝xx帶領(lǐng)輔導(dǎo)員教師向?qū)W生及家長(zhǎng)介紹了學(xué)校的.貧困資助、評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)、就業(yè)幫扶等政策，讓家庭對(duì)各類(lèi)政策有了進(jìn)一步了解，為構(gòu)建和諧社會(huì)、和諧校園助力。
介紹學(xué)習(xí)與生活情況
本次家訪，老師向家長(zhǎng)介紹學(xué)生在校情況，根據(jù)學(xué)生在校表現(xiàn)出的長(zhǎng)處和不足與家長(zhǎng)一起對(duì)學(xué)生的發(fā)展進(jìn)行規(guī)劃，針對(duì)不同專(zhuān)業(yè)特性，提出具有針對(duì)性的意見(jiàn)，使學(xué)生能夠更好地?fù)P長(zhǎng)避短，提升成績(jī)、鍛煉能力。同時(shí)還向家長(zhǎng)介紹學(xué)生的日常生活情況，全面講述當(dāng)前所面對(duì)的實(shí)際問(wèn)題，與家長(zhǎng)共同探討問(wèn)題來(lái)源和解決問(wèn)題的最佳途徑，助力學(xué)生健康成長(zhǎng)。
提供職業(yè)規(guī)劃建議
老師們根據(jù)不同年級(jí)承擔(dān)的不同學(xué)習(xí)任務(wù)，綜合學(xué)生的個(gè)人技能與興趣愛(ài)好，與學(xué)生、家長(zhǎng)共同討論學(xué)生的未來(lái)發(fā)展方向，確立學(xué)生未來(lái)努力目標(biāo)，為學(xué)生以后的人生規(guī)劃、職業(yè)選擇提供相應(yīng)的建議，以供學(xué)生及其家長(zhǎng)參考，少走或不走彎路。
03、多形式家訪，落實(shí)家訪工作
實(shí)地家訪
去學(xué)生居住地進(jìn)行實(shí)地走訪是我院家訪的重要方式之一。實(shí)地走訪能夠更加直觀地了解學(xué)生在家的日常生活，與學(xué)生及其家長(zhǎng)面對(duì)面溝通，能夠更切實(shí)地了解學(xué)生與家長(zhǎng)的疑惑與訴求。
線上家訪
為了使家訪工作更全面、更高效，我院學(xué)工隊(duì)伍選擇了線下與線上家訪相結(jié)合的方式，一方面進(jìn)行實(shí)地走訪，一方面采用網(wǎng)絡(luò)、視頻、電話等形式與學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行交流，努力形成家校合力，把學(xué)生培養(yǎng)好、教育好，樹(shù)立正確的成才觀，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，回報(bào)家庭社會(huì)。
家訪工作是學(xué)校教育在校外的延伸，為了學(xué)生的進(jìn)步，學(xué)校應(yīng)與家庭密切配合，讓學(xué)校教育與家庭教育雙管齊下。家訪是教育過(guò)程中不可或缺的育人方式，同時(shí)也是一門(mén)學(xué)問(wèn)，我院將繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷改革創(chuàng)新，探索新時(shí)代高校育人工作新途徑，努力形成全員、全程、全方位的育人格局。
暑假家訪工作總結(jié)15
家訪工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要一環(huán)，是教師全面貫徹黨的教育方針、熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的具體體現(xiàn)，是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的重要途徑。在教育的路上家長(zhǎng)不是牧羊人，而是領(lǐng)頭羊，只有摒棄手中高舉的鞭子，帶著孩子一起向前奔跑，才能取得雙贏的教育效果。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)有這樣一句名言：“沒(méi)有家庭教育的學(xué)校，教育和沒(méi)有學(xué)校教育的家庭教育都不能完成，培養(yǎng)人這樣一個(gè)及其細(xì)微的任務(wù)”。為了更好地促進(jìn)家校共育，促進(jìn)孩子身心健康的發(fā)展，xx鎮(zhèn)xx小學(xué)開(kāi)始了這場(chǎng)家校合作的雙向奔赴！
此次家訪活動(dòng)以班級(jí)為單位，班主任主導(dǎo)，各科任老師聯(lián)動(dòng)，大家利用休息時(shí)間，走進(jìn)學(xué)生家中掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)、了解學(xué)生家庭情況。班主任們首先通過(guò)電話、微信征求家長(zhǎng)意見(jiàn)，與家長(zhǎng)約定面訪時(shí)間、地點(diǎn)，然后確定路線，準(zhǔn)備家訪材料，與家長(zhǎng)進(jìn)行心與心、面對(duì)面的深入交流。
對(duì)于每一個(gè)孩子，老師們都會(huì)詳細(xì)地向家長(zhǎng)反映其在學(xué)校的表現(xiàn)，肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，甚至是家長(zhǎng)還沒(méi)有注意到的閃光點(diǎn)，促進(jìn)家長(zhǎng)進(jìn)一步配合的熱情，同時(shí)誠(chéng)懇地指出孩子缺點(diǎn)，耐心地傳授家庭教育的方法，讓家長(zhǎng)知道孩子的健康成長(zhǎng)不僅是學(xué)校的.責(zé)任，也是家庭的責(zé)任。我們不但要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，更要關(guān)注孩子的心理健康，多跟孩子溝通，多一份陪伴！
在反饋學(xué)生在校情況的同時(shí)，老師們也認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的心聲及對(duì)學(xué)校工作意見(jiàn)和建議。家長(zhǎng)們紛紛表示，感謝老師們一直以來(lái)的諄諄教導(dǎo)，一定會(huì)配合老師的囑托，多方面培育和教育好孩子，引導(dǎo)孩子積極面對(duì)學(xué)習(xí)與生活，也會(huì)積極配合老師的工作，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，加強(qiáng)道路安全和防溺水安全教育。
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