教科室工作總結(jié)
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編幫大家整理的教科室工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教科室工作總結(jié)1
學(xué)校里的工作千頭萬(wàn)緒，而教科室則是承上啟下的部門，負(fù)責(zé)將幼兒園里的各項(xiàng)工作具體安排實(shí)施。本學(xué)期，我們教科室繼續(xù)發(fā)揮傳動(dòng)作用，做好各項(xiàng)工作，出色完成教育教學(xué)任務(wù)。
常規(guī)工作 井然有序
首先，我們繼續(xù)抓好常規(guī)教育教學(xué)工作。從一日活動(dòng)安排表的合理性到活動(dòng)過(guò)程中的有效性，一些細(xì)節(jié)管理毫不松懈。我們督促年級(jí)組想方設(shè)法努力提高集體備課質(zhì)量，要求人人要針對(duì)活動(dòng)積極發(fā)言，研討最佳活動(dòng)方案 ，將教學(xué)具準(zhǔn)備落實(shí)到具體的人、具體的時(shí)間，為下周教學(xué)工作做好充分的準(zhǔn)備，確保教育教學(xué)質(zhì)量。平時(shí)教學(xué)活動(dòng)中，經(jīng)常巡視觀察教師教學(xué)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)交流，提高教師活動(dòng)的有效性。現(xiàn)在教師對(duì)待教學(xué)工作態(tài)度認(rèn)真，責(zé)任增強(qiáng)，教學(xué)效度大幅提高。
其次，教科研工作正常開展。本學(xué)期我園有兩個(gè)研究課題。《信息技術(shù)環(huán)境下教學(xué)模式的創(chuàng)新》課題是小、中、大班同時(shí)參加并開展研究的。各個(gè)科研組長(zhǎng)在開學(xué)初就能認(rèn)真研討制定切實(shí)可行的科研計(jì)劃，然后各組都能根據(jù)計(jì)劃具體實(shí)施，并能進(jìn)行科研評(píng)價(jià)，撰寫科研論文。另一個(gè)課題是《利用成語(yǔ)促進(jìn)幼兒多元發(fā)展的研究》，這個(gè)課題是本學(xué)期剛開始進(jìn)行的，主要以小班為主。課題組通過(guò)對(duì)教師、家長(zhǎng)的問卷調(diào)查（包括本園教師、家長(zhǎng)以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教師、家長(zhǎng)），了解了教師和家長(zhǎng)對(duì)開展兒童文學(xué)研究的看法和建議，以此作為撰寫課題研究方案的.依據(jù)。本學(xué)期已經(jīng)開始通過(guò)語(yǔ)言活動(dòng)讓幼兒初步接觸成語(yǔ)，通過(guò)家園多渠道溝通交流，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒成語(yǔ)教育的意識(shí)，使家長(zhǎng)能積極參與到課題研究當(dāng)中，從而有效促進(jìn)課題深入的開展。
第三，做好教育評(píng)價(jià)工作。我園十分注重對(duì)幼兒的教育評(píng)價(jià)。每個(gè)教學(xué)活動(dòng)之后都要求教師進(jìn)行活動(dòng)反思，詳細(xì)或針對(duì)性地對(duì)幼兒學(xué)習(xí)情況做個(gè)評(píng)價(jià)，以找出問題，尋求對(duì)策，為下次有效開展教學(xué)提供依據(jù)。每個(gè)月都通過(guò)家園聯(lián)系手冊(cè)將幼兒一個(gè)月的表現(xiàn)進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)，反饋給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)能夠了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況以及進(jìn)步表現(xiàn)。期中幼兒園通過(guò)集體測(cè)查和抽查，對(duì)各班幼兒發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行評(píng)價(jià)，從中可以了解教師平時(shí)教學(xué)完成情況，獲取各班幼兒發(fā)展?fàn)顩r。期末我們繼續(xù)對(duì)各班幼兒進(jìn)行集體測(cè)查，了解幼兒一學(xué)期來(lái)語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、社會(huì)、藝術(shù)等方面發(fā)展情況，知道幼兒哪些方面發(fā)展比較好，哪些方面需要在今后進(jìn)一步加強(qiáng)教育。教育評(píng)價(jià)給教師的工作提供了努力方向，為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展提供了有力的依據(jù)。
第四，密切家園聯(lián)系，促進(jìn)家園共育。我園在開學(xué)初就召開了小班家長(zhǎng)會(huì)，讓新生家長(zhǎng)對(duì)幼兒園有初步的了解，對(duì)班級(jí)教師有個(gè)大致的認(rèn)識(shí)，在心理上做好孩子上學(xué)哭鬧的準(zhǔn)備，懂得放手，配合教師盡快讓孩子適應(yīng)幼兒園生活。在開學(xué)一個(gè)半月時(shí)，全園小、中、大班就開展了常規(guī)性的家長(zhǎng)會(huì)。大班以如何做好幼小銜接工作為話題，教師與家長(zhǎng)熱烈討論，尋求策略；中班針對(duì)“如何培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣”進(jìn)行了激烈討論；小班則拍攝了幼兒在園一個(gè)多月來(lái)的生活學(xué)習(xí)情況，家長(zhǎng)看到自己的孩子變化這么大，個(gè)個(gè)欣喜萬(wàn)分，熱情地和老師討論了幼兒園教育教學(xué)情況。家長(zhǎng)會(huì)的召開進(jìn)一步密切了家長(zhǎng)與教師之間的關(guān)系，利于家園共育。在12月下旬，我園開展的中大班幼兒冬季親子活動(dòng)取得了圓滿成功。每個(gè)幼兒都有家長(zhǎng)甚至幾個(gè)家長(zhǎng)來(lái)積極參加，其樂融融，家長(zhǎng)在活動(dòng)中沉浸在孩童玩樂當(dāng)中，100%家長(zhǎng)的參與率足以說(shuō)明家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的支持，在期末針對(duì)幼兒園工作進(jìn)行的“家長(zhǎng)問卷調(diào)查”結(jié)果顯示，家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步情況表示滿意，對(duì)教師的評(píng)價(jià)也都是滿意，這也充分證明了我園家長(zhǎng)工作做得十分出色。
突擊行動(dòng) 大局為重
我園是省示范幼兒園，經(jīng)常有外地園所領(lǐng)導(dǎo)教師來(lái)園參觀學(xué)習(xí)，那么我們就需要經(jīng)常更換環(huán)境布置，常換常新。教師們?cè)谡Ｖ啵?jīng)常加班加點(diǎn)完成突擊性任務(wù)。大家都能以大局為重，不計(jì)個(gè)人得失，舍小家為大家，有時(shí)加班到晚上十點(diǎn)種也無(wú)怨言，一切以集體榮譽(yù)為榮。在準(zhǔn)備玩教具參加泰州市評(píng)比活動(dòng)中，個(gè)年級(jí)組在周五、周六兩天的時(shí)間內(nèi)就能迅速設(shè)計(jì)玩具制作方案，尋找廢舊材料，精巧制作撰寫申報(bào)表，在周日上午送到泰州參評(píng)，結(jié)果還是令人滿意的，六件作品有五件分別獲得一、二、三等獎(jiǎng)，大家為自己付出的辛勤勞動(dòng)有所收獲感到欣慰。
本學(xué)期幼兒園還接受了“教育現(xiàn)代化”、“語(yǔ)言規(guī)范示范學(xué)校”的驗(yàn)收，大量的資料準(zhǔn)備讓教師忙得不可開交，但聽到順利通過(guò)后，大家為之高興。一份耕耘一份收獲。
有效學(xué)習(xí) 促進(jìn)成長(zhǎng)
在本學(xué)期，教科室以“讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣，讓讀書成為幸福”為口號(hào)，鼓勵(lì)教師做“有智慧、會(huì)反思”的人，讓每一個(gè)教師都應(yīng)該成為思想者，成為反思實(shí)踐者，通過(guò)多樣化的培訓(xùn)活動(dòng)提升教師的學(xué)習(xí)能力和保教素養(yǎng)，不斷提升自己的綜合素養(yǎng)。
讓教師在閱讀中學(xué)習(xí)提高。本學(xué)期，教科室積極在全園營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，為幼兒、教師搭建廣闊的學(xué)習(xí)平臺(tái)，先后購(gòu)買了不少理論書籍，引導(dǎo)教師在閱讀外國(guó)教師在進(jìn)行課程實(shí)踐時(shí)的所思所想的同時(shí)，結(jié)合自己的實(shí)踐體驗(yàn)，不斷品味、思考、感悟。
讓教師在活動(dòng)實(shí)踐觀摩中反思成長(zhǎng)。本學(xué)期，積極通過(guò)教研組活動(dòng)、對(duì)外接待開放、學(xué)科青優(yōu)評(píng)比等活動(dòng)積極為多位年輕教師提供實(shí)踐展示的空間，關(guān)注年輕教師在活動(dòng)前、中、后對(duì)活動(dòng)的思考與設(shè)計(jì)，關(guān)注對(duì)幼兒特點(diǎn)與經(jīng)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)，關(guān)注教師在活動(dòng)過(guò)程中的調(diào)整與應(yīng)變。
讓幼兒園學(xué)期教科室工作總結(jié)提要：其次，教科研工作正常開展。本學(xué)期我園有兩個(gè)研究課題。《信息技術(shù)環(huán)境下教學(xué)模式的創(chuàng)新》課題是小、中、大班
教師在“走出去”中開闊視野。為擴(kuò)大教師的眼界，我園積極利用園外活動(dòng)觀摩、培訓(xùn)、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)為教師們創(chuàng)造拓展教科研視野的機(jī)會(huì)。我園先后派出教師到南京、徐州、蘇州、金湖等地方參加各類科研培訓(xùn)活動(dòng)，大家學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
本學(xué)期我園教科研工作雖然取得了一些成果，但仍存在著一些問題，仍需我們?cè)谙聦W(xué)期的工作不斷優(yōu)化、完善。
教科室工作總結(jié)2
各位領(lǐng)導(dǎo)、同事：
我擔(dān)任學(xué)校教科室主任已經(jīng)多年。在此期間，領(lǐng)導(dǎo)、老師們的鼓勵(lì)支持，一直激勵(lì)著我全力以赴地做好這項(xiàng)工作，在實(shí)踐中，也更加深刻地認(rèn)識(shí)到教育科研是學(xué)校的重要工作，要干好這項(xiàng)工作，必須多動(dòng)腦筋，加倍努力。我是這樣想的，也是這樣做的。20xx---20xx學(xué)年度，本著對(duì)工作的熱愛，恪盡職守，竭盡所能地做好各項(xiàng)工作。做領(lǐng)導(dǎo)的好幫手。工作做到盡早思考，盡早安排，細(xì)致實(shí)施。現(xiàn)把一學(xué)年來(lái)本人的崗位任職情況向大家作簡(jiǎn)單的匯報(bào)，請(qǐng)各位批評(píng)指正。
一、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校工作計(jì)劃和教科室工作計(jì)劃，發(fā)揮教科研在教學(xué)中的先導(dǎo)作用，積極為我校教學(xué)質(zhì)量的提高想方設(shè)法。立足我校實(shí)際初步確立了有我校特色的“校本”教研思想，營(yíng)造積極向上的教科研氛圍。提升了全體教師教科研意識(shí)。
二、積極履行教育教學(xué)管理職責(zé)，和教導(dǎo)處密切合作，每學(xué)期完成兩次教學(xué)常規(guī)檢查，對(duì)存在的問題進(jìn)行及時(shí)反饋，及時(shí)聽評(píng)年青教師的上課情況，每學(xué)期按照要求完成聽課任務(wù)，了解我校教師的`教學(xué)及教科研情況。組織并指導(dǎo)各教研組開展工作，落實(shí)了組長(zhǎng)工作職責(zé)及具體工作內(nèi)容并全程跟蹤督促實(shí)施，保證了教研組工作的有效開展。
三、抓好集體備課，使集體備課常態(tài)化。組織并堅(jiān)持教研組和備課組集體備課。注重了教研形式和質(zhì)量，注重了實(shí)效，做到了活動(dòng)事先有籌劃，有準(zhǔn)備，有書面安排表；活動(dòng)中有考勤記錄，有活動(dòng)過(guò)程記載，有活動(dòng)結(jié)果反饋等。每次活動(dòng)每個(gè)老師都動(dòng)手收集材料在會(huì)上交流，有學(xué)術(shù)性。
四、確定了以“優(yōu)化課堂，提高課效”為主題的課堂教學(xué)研究目標(biāo)，積極穩(wěn)妥地開展了公開課，匯報(bào)交流課、優(yōu)質(zhì)課比賽以及各科教學(xué)觀摩課活動(dòng)，在一定程度上形成了一些教師深鉆教材，改進(jìn)教學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)的良好局面。教師的聽課行為也變成了一種自覺和渴望。查閱教師的聽課記錄，便不難看出，老師們的聽課次數(shù)增多了，評(píng)課能力增強(qiáng)了，同時(shí)，我們還組織了兩次“激情教師”優(yōu)質(zhì)課大賽，有計(jì)劃有組織地鍛煉教師，使他們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)快速成長(zhǎng)起來(lái)，勇挑教學(xué)重?fù)?dān)，為我校教學(xué)質(zhì)量的提高打下了一定的基礎(chǔ)。
五、加強(qiáng)課題引領(lǐng)，明確科研方向。回歸課堂、關(guān)注課堂是學(xué)校科研的基本原則，也是我努力盡職的指導(dǎo)思想。我校的課題研究主要立足于學(xué)校實(shí)際條件、立足于中考的實(shí)際要求，以解決實(shí)際問題、提高課效為目標(biāo)，以校本課題為主，走個(gè)人創(chuàng)新與集體協(xié)作相結(jié)合的道路。
六、本年度，本人所做的具體工作明細(xì)如下：
1、認(rèn)真制定本校教科研工作計(jì)劃，并做好學(xué)期總結(jié)。組織開展并做好督查。抓好教研組活動(dòng)，每周一次。組織開展督查公開課的實(shí)施。從安排、實(shí)施、組織教師聽與評(píng)等。
2、積極抓好集體備課活動(dòng)，注重質(zhì)量和效果。每周一次。
3、做好每月一次的“六認(rèn)真”的檢查工作
4、及時(shí)完成上級(jí)部門的教師培訓(xùn)工作。負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)的安排、落實(shí)、上報(bào)、提醒、督查。
5、完成校本教研計(jì)劃的制定、實(shí)施。校本課程內(nèi)容的編定、培訓(xùn)的策劃、人員的安排等，尤其是暑期校本培訓(xùn)的開展，并順利完成。
6、組織、指導(dǎo)各科教師參加上級(jí)主管部門的各項(xiàng)比賽。如優(yōu)質(zhì)課比賽、基本功比賽、學(xué)生比賽。有多人在各項(xiàng)比賽獲獎(jiǎng)。
7、積極組織教師參加了上級(jí)主管部門要求組織、參加的論文比賽并做好宣傳、指導(dǎo)、初選等工作。如師陶杯、藍(lán)天杯、教育學(xué)會(huì)論文、縣局論文評(píng)比等。取得了較好的成績(jī)。
8、認(rèn)真完成了縣教科室布置的各項(xiàng)任務(wù)。如開展科普宣傳周活動(dòng)、金鑰匙競(jìng)賽、推廣普通話活動(dòng)、硬筆書法比賽、作文競(jìng)賽等，取得了較好的成績(jī)，得到領(lǐng)導(dǎo)、師生的好評(píng)。
9、盡心盡力地完成“江蘇省教師管理”網(wǎng)所要求如培訓(xùn)的登記、上傳、確認(rèn)、通知以及本校相關(guān)信息的處理。事情雖然繁雜，工作量大，但從未影響工作的進(jìn)行。
10、做好學(xué)校的課題管理工作。認(rèn)真抓好我校課題的申報(bào)、立項(xiàng)、研究、結(jié)題等工作。注重過(guò)程管理、注重研究質(zhì)量。加強(qiáng)指導(dǎo)、督查。確保每項(xiàng)課題的研究工作真實(shí)而有效。
11、做好教科研各項(xiàng)活動(dòng)的記錄，匯總，為學(xué)校制定計(jì)劃、階段性總結(jié)提供翔實(shí)而精準(zhǔn)的材料。
12、實(shí)實(shí)在在地做好自己的學(xué)科教學(xué)工作。本人所擔(dān)任的初二語(yǔ)文教學(xué)工作，取得了有目共睹的成績(jī)。得到了領(lǐng)導(dǎo)師生的一致好評(píng)。這是我做了教科定工作的前提、也是基礎(chǔ)。
七、工作中的不足：少部分教師的教育科研熱情還未能充分調(diào)動(dòng)，許多先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)還不能被老師們很好的吸收。
八、今后工作思路：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，走科研興校之路，營(yíng)造全員參與的氛圍，搭建展示才華的舞臺(tái)，提供信息交流的場(chǎng)所，打造一支學(xué)習(xí)型、反思型、科研型的教師隊(duì)伍。
教科室工作總結(jié)3
本學(xué)期即將結(jié)束，教科室工作在學(xué)校和教務(wù)處的正確引導(dǎo)下，順利完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作，為今后更好的做好教科室工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、 所做的工作
1、 開學(xué)初制訂了本學(xué)期的教科室工作計(jì)劃。
2、 召開的三次教研組長(zhǎng)會(huì)議。
3、 督促各教研組長(zhǎng)寫好本學(xué)期的教研組計(jì)劃并檢查。
4、 積極開展聽課評(píng)課活動(dòng)。
5、 認(rèn)真組織張良國(guó)、張賢卓、黃顯軍、唐曉艷、金黎三名同志參加全縣的教學(xué)技能大賽，張賢卓獲得了縣級(jí)一等獎(jiǎng)，金黎和張良國(guó)獲得第二的好成績(jī)。
6、 安排和督促部分教師參加國(guó)培教育，參加的所有老師全部合格。
7、 配合教務(wù)處搞好每月的常規(guī)檢查。
8、 協(xié)助各教研組開展教研活動(dòng)。
9、 做好了20xx年校本研修工作。
10、 認(rèn)真做好本校的市級(jí)小課題研究申報(bào)工作，本校共申報(bào)了3個(gè)小課題研究。
11、 配合學(xué)校做好了日常事務(wù)工作。
12、 認(rèn)真組織教師的外出培訓(xùn)。
二、存在的不足
1、對(duì)教研組的工作監(jiān)督力度不夠。
2、校本教研的力度不夠。
3、由于班主任年級(jí)組工作繁多，所以在教研工作上投入不是很多。
5、本人工作方法和經(jīng)驗(yàn)不足，有時(shí)有心有余而力不足的感覺。
三、今后的措施和打算
1、在以后的'工作中加大對(duì)教研組的管理力度。
2、積極開展豐富多彩的的教研活動(dòng)。
3、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)尋找不足力爭(zhēng)以后的工作做得更好。
4、搞好本校的市級(jí)小課題研究。
5、加強(qiáng)聽課評(píng)課活動(dòng)研究。
6、鼓勵(lì)每位老師撰寫教研論文和教學(xué)反思。
總之，本學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，在過(guò)去的工作里取得了很多成績(jī)，但也存在諸多不足，在今后的工作中不斷地去總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力爭(zhēng)來(lái)年教研工作取得更好的成績(jī)。
教科室工作總結(jié)4
本學(xué)年，學(xué)校以《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹教育工作會(huì)議精神，健全教育科研管理制度，開展校本培訓(xùn)和校本教研，努力培養(yǎng)一支師德高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，全面推進(jìn)課程改革，努力提高課堂教學(xué)效益，進(jìn)行了高效務(wù)實(shí)的實(shí)踐和探索，取得了顯著的成效。
一、以課堂教學(xué)為主渠道，開展各類教研活動(dòng)，促進(jìn)課改推進(jìn)。
課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，教科室以課堂教學(xué)為主渠道，以活動(dòng)為載體，開展課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益。
開展學(xué)科聽課、評(píng)課、優(yōu)質(zhì)課展示、教學(xué)設(shè)計(jì)、活動(dòng)課案例等評(píng)比匯編活動(dòng)。這些活動(dòng)通過(guò)宣傳，在各學(xué)科集體備課，預(yù)聽及組內(nèi)評(píng)議推薦的基礎(chǔ)上參加校級(jí)公開課的展示，大大激發(fā)了廣大教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論的熱情，增強(qiáng)教學(xué)改革的意識(shí)，提高了廣大教師的.教學(xué)水平。
二、加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。
積極探索體現(xiàn)王仙辦學(xué)特色的校本培訓(xùn)模式，努力造就一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)、作風(fēng)硬的優(yōu)秀教師群體，本學(xué)年，開展了“課改先鋒評(píng)比活動(dòng)”。學(xué)校成立了評(píng)審組，根據(jù)教科室制訂的王仙中學(xué)課改先鋒申報(bào)考核細(xì)則，共有18名教師參與評(píng)比，最后評(píng)出10名課改先鋒，調(diào)動(dòng)和激發(fā)廣大教師的積極性。
三、開展校本培訓(xùn)，加強(qiáng)學(xué)校教科研隊(duì)伍建設(shè)。
1、配合上級(jí)教育主管部門做好教師繼續(xù)教育考試和培訓(xùn)的組織工作，組織有關(guān)教師參加了繼續(xù)教育考核活動(dòng)，進(jìn)行了專題培訓(xùn)，使教師順利通過(guò)考核并能將學(xué)到的知識(shí)和技能運(yùn)用到教學(xué)中去。
2、倡導(dǎo)教案、學(xué)案并行的新型教學(xué)方式。課堂教學(xué)是師生雙邊活動(dòng)的過(guò)程，為了實(shí)現(xiàn)新課程教學(xué)中教師主導(dǎo)、學(xué)生主體、師生互動(dòng)、共同發(fā)展的理念，提高課堂45分鐘效率，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)效率最大化，最優(yōu)化，實(shí)現(xiàn)學(xué)生知識(shí)、能力、情感的全面發(fā)展。根據(jù)學(xué)校工作部署，教科室廣泛征集各教研組意見，集思廣益，形成我校教案、學(xué)案并行的方式，發(fā)放給教師學(xué)并在教學(xué)常規(guī)檢查中進(jìn)行跟蹤檢查。
4、采用“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，多次組織老師到王坊、東富、浦口、富里、南橋、城北、青云等兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教師回來(lái)后帶頭上示范課、研究課，教研活動(dòng)開展得有聲有色，教師人人參與，寫了心得體會(huì)。
3、組織好各項(xiàng)教科研競(jìng)賽，為教師成名成材提供切實(shí)的幫助和指導(dǎo)。
本學(xué)年，學(xué)校組織教師參加“教育科研優(yōu)秀論文評(píng)比”、“三優(yōu)聯(lián)評(píng)”、“課堂調(diào)賽、說(shuō)課”、“課件制作”等活動(dòng)，每一次活動(dòng)，教科室都積極動(dòng)員、精心組織，將活動(dòng)通知發(fā)到每一位教師手上，對(duì)參賽教師給予細(xì)心服務(wù)和指導(dǎo)，力爭(zhēng)使教師在各項(xiàng)教科研競(jìng)賽中獲得好成績(jī)。本學(xué)年，我校教師共獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)1人、、省級(jí)一等獎(jiǎng)3人、省級(jí)二等獎(jiǎng)3人、省級(jí)三等獎(jiǎng)4人，市級(jí)各等獎(jiǎng)項(xiàng)共計(jì)10多人次。指導(dǎo)學(xué)生競(jìng)賽國(guó)家級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員2人，市級(jí)3人。
四、加強(qiáng)教科研管理制度建設(shè)，做好教育科研資料的收集、整理、編輯、歸檔工作。
目前，學(xué)校教育科研要想落實(shí)到實(shí)處，沒有一套規(guī)范嚴(yán)格的制度是不行的，教科室充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，每學(xué)年末，完成了當(dāng)年教科研資料的收集、整理、編輯、歸檔的工作，建立了以管理制度、校本培訓(xùn)、校本教研、校本課程為核心板塊的電子檔案，使檔案管理清晰化、條理化，教育科研的計(jì)劃性資料、過(guò)程性資料、效果性資料、終結(jié)性資料隨時(shí)可以查到，大大提高了工作效率。五、開展讀書活動(dòng)，營(yíng)造書香校園。
在全校教師中倡導(dǎo)讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，向教師推薦一些專業(yè)理論知識(shí)和人文素養(yǎng)方面的書目，鼓勵(lì)老師們廣聞博覽。分年級(jí)制訂讀書計(jì)劃，開展各種師生讀書活動(dòng)。教師讀書要有讀筆記和心得，在學(xué)生中開展了一系列活，演講賽，手抄報(bào)、讀書筆記評(píng)選，讀書心得展覽。
教科室將進(jìn)一步明確自身的職責(zé)，樹立教科研人員作為研究者、指導(dǎo)者、服務(wù)者的新形象，通過(guò)富有成效的校本培訓(xùn)，不斷提高全體教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)、學(xué)科素質(zhì)、教育教學(xué)能力、教育科研能力和專業(yè)化程度，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)優(yōu)化，富有創(chuàng)新與活力的教師隊(duì)伍。為推進(jìn)我校課程改革和校本建設(shè)向縱深發(fā)展，發(fā)揮在課改中爭(zhēng)先領(lǐng)跑作用，辦讓人民滿意教育而努力。
教科室工作總結(jié)5
本學(xué)期的工作即將結(jié)束，在這逝去的一年中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各位同事的緊密配合下，我積極配合學(xué)校按照總計(jì)劃和教科室的工作部署，開展各項(xiàng)工作，目前接近尾聲，現(xiàn)在將一年的情況總結(jié)述職如下。
本期教科室的主要工作是按照縣教育局文件精神，大力開展校本培訓(xùn)和研修工作。這項(xiàng)工作我主要從下面四個(gè)方面來(lái)總結(jié)。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，營(yíng)造氛圍
自校本研修工作開展以來(lái)，學(xué)校始終把它放在學(xué)校工作的重中之重。校長(zhǎng)多次召開有關(guān)校本研修的話題，他還經(jīng)常在學(xué)校例會(huì)上大力宣講校本研修的重要性和必要性，搞好研修，不僅能夠提高廣大教師的綜合素質(zhì)，而且也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的倍增器。校長(zhǎng)的講話，使老師們內(nèi)心受到觸動(dòng)，思想上更加重視。我們教科室精心組織安排，使得各項(xiàng)活動(dòng)有條不紊，循序漸進(jìn)，大力開展校本研修，主動(dòng)研修，在我校以蔚然成風(fēng)。
二、機(jī)制保障，帶動(dòng)學(xué)習(xí)
針對(duì)校本研修，我校制定了一系列的規(guī)章制度。教導(dǎo)處決策安排，教科室具體主抓實(shí)施。首先我們教科室拿出本年度的校本研修總方案，并予以公示，收集意見，修改完善。老師們?cè)诖蠓桨傅目蚣芟拢鶕?jù)自身實(shí)際制定出個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并上交存檔。平時(shí)無(wú)論是參加集中培訓(xùn)活動(dòng)，還是自研活動(dòng)，都要求做好筆記，以備不定期的檢查。對(duì)于過(guò)程管理，我校根據(jù)上級(jí)精神制定了《關(guān)橋中學(xué)教職工綜合考核方案》；有了這些制度的保障，我校教師們以極大地?zé)崆橥度氲窖行薜幕顒?dòng)中去，保證了一定的'質(zhì)量。
三、活動(dòng)引領(lǐng)，促進(jìn)發(fā)展
本期研修活動(dòng)，我們主要做的有：
1、積極反思暑期國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程教育
資源網(wǎng)上培訓(xùn)活動(dòng)。我校大部分教師都參加了今年的網(wǎng)上教育培訓(xùn)，每個(gè)人都認(rèn)真學(xué)習(xí)，還保質(zhì)保量完成了多次網(wǎng)上作業(yè)。學(xué)校組織教師們分教研組或集中討論收獲，寫心得體會(huì)，結(jié)合自身工作實(shí)際，談打算，并要求大家把學(xué)到的好方法運(yùn)用到自己的實(shí)際教學(xué)工作中去。
2、學(xué)生教育能力的培訓(xùn)。教書育人，為人師表是為師者的準(zhǔn)則。教師教學(xué)不僅是傳授學(xué)生文化知識(shí)，更重要的是塑造人的靈魂，無(wú)論是哪一面，都要求教師具有淵博的知識(shí)，高尚的師德，此外還要有豐富的、適當(dāng)?shù)摹⒂行У赜朔椒ê图记伞Ｒ虼耍酒谑挛倚Ｊ话嘀魅魏途盼蝗握n教師參加“全國(guó)著名專家西部行”專題講座，主題就是如何有效教育學(xué)生的班主任培訓(xùn)，老師們反響很大，許多年輕教師稱收獲大，受益匪淺。
3、計(jì)算機(jī)及信息技術(shù)的培訓(xùn)。組織教師編寫教案，制作課件，運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，開展網(wǎng)上教研，創(chuàng)建個(gè)人博客等。經(jīng)過(guò)近一月的學(xué)習(xí)，老師們進(jìn)步挺大的。
4、扎實(shí)開展常規(guī)教研活動(dòng)。尤其是開展公開課活動(dòng)，所有在崗教師都參與展示，老師們精心備課，認(rèn)真準(zhǔn)備，扎實(shí)上課，大家都展示出了自己應(yīng)有的水平，取得一定實(shí)效。
總之，多樣的研修活動(dòng)開展，激發(fā)了學(xué)習(xí)熱情，鍛煉了操作能力，促進(jìn)了教師們的專業(yè)發(fā)展。
四、全員參與，共同進(jìn)步
本次校本研修活動(dòng)，上至校長(zhǎng)，下自普通教師，每人都以極大地?zé)崆橥度氲綄W(xué)習(xí)之中去，真正體現(xiàn)了全民皆兵，每人不落下。老師們互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)了共同進(jìn)步。
五、參與學(xué)校行政管理教師繼續(xù)教育考試報(bào)名、組織考試和教師考核工作。
本人本期的工作盡管做的還行，但還是會(huì)有疏漏之處和不盡人意的地方。比如要帶領(lǐng)老師們創(chuàng)立屬于自己的科研成果，還要加以推廣，這方面做的不夠。“一切為教學(xué)服務(wù)”是教科室的工作宗旨，教科研活動(dòng)必須無(wú)條件為學(xué)校的中心工作服務(wù)。本期是一個(gè)繁忙的學(xué)期，各種活動(dòng)排滿日程，所以老師們要及時(shí)調(diào)整計(jì)劃，采用較寬松的形式來(lái)參與課題研究，在此，希望得到大家的理解和支持。水尚無(wú)波，相蕩乃生漣漪，石本無(wú)火，相擊而發(fā)靈光，思維著的精神是地球上最美麗的花朵。相信我們能在真誠(chéng)的互動(dòng)中不斷進(jìn)步，共同開創(chuàng)我校教科研工作的新局面。
教科室工作總結(jié)6
9月份支教回來(lái)有一種跟不趟的感覺，覺得學(xué)校處處都是新鮮的，面對(duì)熟悉又陌生的環(huán)境我積極從各方面入手以適應(yīng)新的工作狀態(tài)。根據(jù)學(xué)校的安排，本學(xué)期教科室主要負(fù)責(zé)寫字、科研、心理健康三大項(xiàng)工作，分述如下：
一、寫字工作
寫字教學(xué)工作教科室主要負(fù)責(zé)，可以說(shuō)是本學(xué)期的重點(diǎn)工作：
(一)寫字常規(guī)規(guī)范化
學(xué)校每天安排20分鐘的寫字時(shí)間。全校各個(gè)班每天的寫字課可以說(shuō)踏實(shí)有效。通過(guò)習(xí)字，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣及持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度，感受書法教育的藝術(shù)魅力，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、沉穩(wěn)、儒雅的品行與修養(yǎng)。在追求提升書法藝術(shù)的過(guò)程中，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。
1、制度到位。本學(xué)期教科室起草制定了《黃河路小學(xué)寫字明星班評(píng)比制度》《黃河路小學(xué)學(xué)生寫字“雙姿”評(píng)價(jià)方案》《黃河路小學(xué)學(xué)生書法考評(píng)升級(jí)制度》《黃河路小學(xué)書法特色教學(xué)實(shí)施方案》。各年級(jí)制定了切實(shí)可行的寫字計(jì)劃，做到心中有標(biāo);教科室堅(jiān)持每天設(shè)專門教師加強(qiáng)巡課力度，及時(shí)掌握各班寫字情況并進(jìn)行反饋總結(jié)。
2、指導(dǎo)到位。本學(xué)期教科室三次邀請(qǐng)書法專家范玉林老師對(duì)班主任老師及學(xué)生進(jìn)行專業(yè)書法指導(dǎo)，并且分別在低中高年級(jí)上書法示范課。各年級(jí)都還自主邀請(qǐng)有專業(yè)書法老師指導(dǎo)。
3、工具到位。學(xué)校要求一二年級(jí)使用鉛筆，三至六年級(jí)使用鋼筆;平時(shí)練字為學(xué)生選擇專業(yè)的書法用紙。
4、方法到位。寫字筆畫和結(jié)構(gòu)的指導(dǎo)，扎實(shí)書寫的基礎(chǔ);特別注重“雙姿”：寫字、握筆姿勢(shì)，規(guī)范行為。
5、環(huán)境到位。建設(shè)書畫長(zhǎng)廊，每月更換教室走廊師生優(yōu)秀書法作品;建立班級(jí)書法園地,如：“書法小能手”、“我是小小書法家”等;在班級(jí)文化墻張貼書法名家肖像和作品等。
(二)以“賽”促寫、以“評(píng)”促優(yōu)
為激發(fā)學(xué)生的練字積極性，我校寫字每月一評(píng)比，以優(yōu)帶面，以評(píng)促寫。本學(xué)期經(jīng)過(guò)三次寫字評(píng)比，發(fā)現(xiàn)同年級(jí)班與班的差距很大，有的班級(jí)學(xué)生寫字水平整體非常好，有的班級(jí)整體寫字狀況不容樂觀。老師們指導(dǎo)講解都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，但收獲與付出不成正比，反應(yīng)出教師的指導(dǎo)有偏差，希望老師們多研究、多交流寫字的指導(dǎo)方法，切實(shí)提高學(xué)生寫字效率。今后從以下方面努力：
1、強(qiáng)調(diào)用筆要規(guī)范。練字必須是鋼筆或鉛筆，圓珠筆筆尖太硬，無(wú)彈性。鋼筆、鉛筆筆尖有彈性，利于筆畫的提按;
2、練字一定要臨帖。書寫必須有練字的痕跡，隨手寫的字再工整、再整齊，僅是基礎(chǔ)好。寫好字必須臨帖，評(píng)選優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)之一就是是否有臨帖的味道。
3、教師能根據(jù)字帖來(lái)指導(dǎo)。教師不一定非得自己示范書寫，可以對(duì)照字帖來(lái)分析字的筆畫、結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生多對(duì)照字帖來(lái)練習(xí)。
4、參賽作品可以寫平時(shí)練習(xí)的，參賽時(shí)可以臨帖。
12月21日，河南省師德教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我校舉行，其中我校的千人寫字方陣格外引人注目，學(xué)生們坐姿整齊劃一，寫得字更是端正整潔，得到了前來(lái)參觀的領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。有的學(xué)生的作品更是被前來(lái)參觀的人員收藏，這對(duì)孩子們是極大地鼓舞，更是對(duì)我校寫字教學(xué)的充分肯定。期末考試語(yǔ)文有卷面分10分，六年級(jí)語(yǔ)文被市教研室抽考，學(xué)生整體書寫干凈整齊，卷面分普遍較高，可見我們的寫字教學(xué)扎實(shí)有效。
成績(jī)僅僅屬于過(guò)去，下學(xué)期應(yīng)再接再厲，讓學(xué)校寫字工作更上一層樓。
二、科研工作的引領(lǐng)
教科室要做好教師的課題申報(bào)、立項(xiàng)工作，最重要的是積極引領(lǐng)教師進(jìn)行校本教研，培養(yǎng)科研型教師。XX版課標(biāo)定稿后，自上而下都要求教師積極學(xué)習(xí)，還要求全體教師參與課標(biāo)考試。的確，作為教師《課標(biāo)》是教學(xué)的綱領(lǐng)，不了解課標(biāo)教學(xué)就如摸黑前行。如僅讓教師自主學(xué)習(xí)，效果甚微。為此，我校決定集中學(xué)習(xí)《課標(biāo)》，從整體上引領(lǐng)教師。去年我在河師大國(guó)培時(shí)，對(duì)XX版課標(biāo)有一個(gè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，這次自己又認(rèn)真研讀《課標(biāo)》，數(shù)學(xué)組我引領(lǐng)全體數(shù)學(xué)教師對(duì)《課標(biāo)》的.一個(gè)基本內(nèi)涵進(jìn)行解讀培訓(xùn)。
10月份，在個(gè)人課題申報(bào)時(shí)，我經(jīng)過(guò)多方查閱資料和準(zhǔn)備，針對(duì)申報(bào)課題的老師專門召開了“個(gè)人課題專項(xiàng)會(huì)議”，以什么是“個(gè)人課題”、個(gè)人課題如何定題、如何填寫“教師個(gè)人課題申報(bào)表”和“專家評(píng)審表”為切入點(diǎn)對(duì)老師們進(jìn)行了培訓(xùn)，堅(jiān)定了老師們將教育教學(xué)的實(shí)際問題融入教育科研的決心。
本學(xué)期，我校共申報(bào)個(gè)人課題10個(gè)，段金環(huán)《小學(xué)一年級(jí)良好閱讀習(xí)慣培養(yǎng)的研究》，李靜《小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文預(yù)習(xí)的有效性研究》，周瑪莉《小學(xué)高年級(jí)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀教學(xué)的研究》，賈小李《培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生良好寫字習(xí)慣的研究》，王沙沙《家校溝通有效途徑的研究》，王建利《小學(xué)高年級(jí)生活化作文教學(xué)實(shí)踐與研究》，楊會(huì)診《小學(xué)數(shù)學(xué)高年級(jí)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)實(shí)效性的研究》，李海燕《小學(xué)高年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)自主預(yù)習(xí)能力培養(yǎng)的研究》，李艷利，《生本理念下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中提高師生互動(dòng)實(shí)效性的研究》，張艷麗《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中有效性提問的研究》。
集體課題申報(bào)兩個(gè)濟(jì)源市基礎(chǔ)教育教學(xué)研究課題，楊蕾主持的《小學(xué)作文素材課堂化教學(xué)模式研究》，孫佩佩主持的《小學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的構(gòu)建與研究》。本學(xué)期還有兩個(gè)課題結(jié)題，分別是《孔子教育智慧在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用研究》、《小學(xué)語(yǔ)文精讀課教學(xué)設(shè)計(jì)的策略與實(shí)踐研究》。
課題老師們研究了不少，但總感覺沒有實(shí)效。課題工作一直與教師的日常教學(xué)工作融不到一體，是兩張皮。今后我努力把“科研常規(guī)化”。把教師們?nèi)粘＝虒W(xué)中的共性問題作為課題來(lái)研究，引領(lǐng)教師由“經(jīng)驗(yàn)型”轉(zhuǎn)變?yōu)椤翱蒲行汀薄Ｈ纾荒昙?jí)數(shù)學(xué)課怎樣上?三年級(jí)數(shù)學(xué)怎么上?其實(shí)我們各個(gè)年級(jí)的學(xué)科老師每天的課前商量，就是非常扎實(shí)的小教研，這就能形成有實(shí)效的個(gè)人課題。只是我們的教師缺乏把自己的經(jīng)驗(yàn)歸總的意識(shí)，教科室今后應(yīng)注重此方面的引領(lǐng)。
本學(xué)期，我校教師積極參與教育科研各項(xiàng)工作，優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)18人，論文發(fā)表81篇，cn發(fā)表10余篇，集體課題研究4個(gè)，個(gè)人課題研究10個(gè)，優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)獲得者92人。
三、心理健康
心理健康工作是我教科室主負(fù)責(zé)。心理健康表格有16種，各類檔案也有十幾種之多，上級(jí)督導(dǎo)時(shí)教科室統(tǒng)籌安排，各項(xiàng)工作分類、分項(xiàng)快速完成各項(xiàng)，感謝老師們的積極配合。本學(xué)期，李杏花老師、韓佩老師積極學(xué)習(xí)心理健康理論知識(shí)，順利拿到了心理咨詢師證書，強(qiáng)化了心理健康教育師資。
在新的學(xué)期里，學(xué)校教科室將以人為本，求真務(wù)實(shí)，一如既往為教師、學(xué)校服務(wù)，積極推動(dòng)我校教育科研的發(fā)展與創(chuàng)新。水尚無(wú)波，相蕩乃生漣漪，石本無(wú)火，相擊而發(fā)靈光，思維著的精神是地球上最美麗的花朵。相信我們能在真誠(chéng)的互動(dòng)中不斷進(jìn)步，共同開創(chuàng)我校教科研工作的新局面。
教科室工作總結(jié)7
在教育局和教師發(fā)展中心的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下，根據(jù)開學(xué)初制定的計(jì)劃，教科室工作主要以全面落實(shí)“雙高”辦學(xué)目標(biāo)，以基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)為主線，以有效教學(xué)為中心，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)為重點(diǎn)，緊緊圍繞“課改、規(guī)范、提質(zhì)、創(chuàng)新、發(fā)展”開展工作。現(xiàn)將本學(xué)期的主要工作總結(jié)如下。
一、扎實(shí)開展校本研修活動(dòng)，提升教師素養(yǎng)
1、讀書活動(dòng)
區(qū)里組織的讀書征文評(píng)比有以下幾個(gè)老師參加：涂小秋、程海萍、夏菲菲、夏蓓紅。涂小秋老師和程海萍老師的讀書征文在評(píng)比中獲得三等獎(jiǎng)。本學(xué)期的讀書交流活動(dòng)教科室提出以朗誦的形式或者演講的形式進(jìn)行，但是由于時(shí)間上和區(qū)里的幾次活動(dòng)有沖突，因此延期舉行。延期舉行影響了活動(dòng)質(zhì)量，每個(gè)教研組的交流活動(dòng)都草草了事。下學(xué)期我們的讀書交流活動(dòng)一定要重視，并開展得規(guī)范有條理，力爭(zhēng)每個(gè)教師在交流活動(dòng)中有收獲。
2、教育博客
這個(gè)學(xué)期程海萍老師、陳曉麗老師已經(jīng)開始堅(jiān)持做教育博客了，也有些老師在自己的空間里寫自己的教學(xué)收獲與教學(xué)困惑，但是建議最好另設(shè)教育博客，開設(shè)以教育敘事、教育科研、教學(xué)設(shè)計(jì)案例等為主的博客。相信只要每個(gè)教師堅(jiān)持去做博客，認(rèn)真去做，用心去做，就會(huì)有很大的收獲，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的思想有所改變，教學(xué)行為有所更進(jìn)。
3、試卷命題
這個(gè)學(xué)期本校采取了現(xiàn)場(chǎng)試卷命題的方式，每個(gè)參賽教師都經(jīng)歷了現(xiàn)場(chǎng)試卷命題的緊張與現(xiàn)場(chǎng)命題的勞累。在命題之前很多教師對(duì)試卷命題做了充分的準(zhǔn)備，因此命題的質(zhì)量也較高。在此次試卷命題之后，教師們明白了，只有先做好試卷命題的細(xì)目表，試卷命題才更快更有效。在區(qū)試卷命題評(píng)比中吳經(jīng)谷老師和林曉燕老師獲得了區(qū)二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
4、專題講座
本學(xué)期龍水一小聘請(qǐng)曹老師做了“有效作業(yè)設(shè)計(jì)”的講座，由于講座時(shí)間和我校教研活動(dòng)有沖突，因此我們沒有參加。下學(xué)期的講座，我們一定妥善安排好活動(dòng)時(shí)間。
二、求真務(wù)實(shí)，開展教科研工作
本學(xué)期語(yǔ)文組數(shù)學(xué)組都開展了集體磨課活動(dòng)，我們的老師在磨課中有了一定的成長(zhǎng)。語(yǔ)文的教研活動(dòng)開展主題與讀寫息息相關(guān)，這種教研活動(dòng)開始從無(wú)主題的教研活動(dòng)到有主題的教研活動(dòng)進(jìn)行轉(zhuǎn)變，下學(xué)期各個(gè)教研組都要進(jìn)行有主題的教研活動(dòng)，活動(dòng)主題再細(xì)致些，研討評(píng)課時(shí)也能圍繞這一主題進(jìn)行，讓每個(gè)老師真正有收獲、有啟發(fā)。本學(xué)期語(yǔ)文組的評(píng)課上課活動(dòng)開學(xué)初做了充分的策劃，評(píng)課時(shí)做到有主評(píng)，有點(diǎn)評(píng)，有效提高評(píng)課水平，也有助于上課者迅速成長(zhǎng)。本學(xué)期開展了聯(lián)盟教研，有效減輕了綜合教研組的活動(dòng)負(fù)擔(dān)，也有效提升了教研質(zhì)量，挖掘了本學(xué)科的`教研深度。在我校舉行的體育和美術(shù)聯(lián)盟活動(dòng)受到了各個(gè)學(xué)校的好評(píng)，下學(xué)期應(yīng)在本學(xué)期的基礎(chǔ)上繼續(xù)深入開展。語(yǔ)文教研組還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是教研組計(jì)劃和總結(jié)能針對(duì)自己學(xué)校實(shí)際撰寫，有針對(duì)性，有實(shí)際操作性，計(jì)劃讓別人一看就知道本學(xué)期有哪些具體的事情要做，總結(jié)讓人一看就知道哪些事情本學(xué)期做了，做得怎么樣，哪里優(yōu)秀，哪里需要要改進(jìn)。希望各教研組不要寫沒有針對(duì)性的計(jì)劃和總結(jié)，不要為了寫計(jì)劃而寫，為了總結(jié)而總結(jié)。
三、自我研修與培訓(xùn)學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)
自我研修，主要是要求教師自己制定教師個(gè)人成長(zhǎng)方案，根據(jù)方案進(jìn)行自主研修。從教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)方案的制定來(lái)看，程盈盈老師、程海萍老師、夏蓓紅老師、涂小秋老師、張玉萍老師、林校長(zhǎng)制定的計(jì)劃能針對(duì)自己的實(shí)際，提出自己的不足與改進(jìn)的措施。有個(gè)別教師把專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃理解成了讀書計(jì)劃，也有個(gè)別教師根本沒有認(rèn)真撰寫計(jì)劃，自己沒有做課題卻在方案里寫到近三年要讓小課題結(jié)題的計(jì)劃。有些教師的教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃，理論、套話一大堆，操作性不強(qiáng)。教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃的制定就像我們上課的目標(biāo)制定一樣，要切實(shí)可行，要可檢測(cè)。當(dāng)然應(yīng)該還有一些教師的方案也不錯(cuò)，只是本人沒一一瀏覽，因?yàn)樗麄兊姆桨笡]有發(fā)到學(xué)校公共郵箱。這個(gè)學(xué)期我們也看到了新教師的迅速成長(zhǎng)。夏蓓紅老師和吳經(jīng)谷教師積極撰寫教科研論文，積極參加教科研活動(dòng)，上課后反思深刻，對(duì)自己的教學(xué)有深度的思考并有行為更進(jìn)。吳校長(zhǎng)是我們教師個(gè)人進(jìn)行自我研修的模范，每個(gè)學(xué)期會(huì)讀很多教育著作，會(huì)撰寫許多教科研論文、案例，提升自己的教科研水平。他把撰寫案例、論文當(dāng)成一種教學(xué)小結(jié)，教學(xué)反思，提升自己的教科研能力，同時(shí)提升教育教學(xué)水平。
本學(xué)期，教科室盡量安排每位教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。個(gè)別教師外出學(xué)習(xí)后，感觸很深，收獲很大。有的以匯報(bào)課的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)匯報(bào)，有的以學(xué)習(xí)體會(huì)的形式進(jìn)行交流，還有個(gè)別教師來(lái)不及交流匯報(bào)決心下個(gè)學(xué)期開展匯報(bào)交流活動(dòng)。
四、扎實(shí)開展課題研究，努力推動(dòng)教學(xué)改革
這個(gè)學(xué)期圍繞課題開展了讀寫相輔的實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)開展得相當(dāng)順利。感謝課題組成員的積極參與。周前會(huì)議學(xué)習(xí)課題理論時(shí)，各位老師認(rèn)真學(xué)習(xí)并做筆記；開學(xué)初在各項(xiàng)計(jì)劃制定繁忙之際，制定了一、二年級(jí)的讀寫相輔計(jì)劃，并設(shè)計(jì)了相關(guān)的教案；教學(xué)公開課能圍繞這一課題；平時(shí)教學(xué)能圍繞課題，并搜集相關(guān)資料；學(xué)期結(jié)束后能按時(shí)上交讀寫相輔的課題小結(jié)。在教學(xué)檢查時(shí)，發(fā)現(xiàn)一、二年級(jí)的語(yǔ)文教師對(duì)課題相當(dāng)重視，孩子們的寫話質(zhì)量很高，這讓出乎意料，更讓人興奮。由于課題組成員的認(rèn)真努力，期末時(shí)正值作業(yè)設(shè)計(jì)成果評(píng)比，教科室整理了資料，送區(qū)里參評(píng)。前幾天區(qū)里通知我們好好修改作業(yè)成果，下學(xué)期可能進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)成果展示。這些成績(jī)離不開我們課題組成員的積極參與、認(rèn)真工作。我們的成員希望通過(guò)課題研究，提升自己的教研能力，提高學(xué)生的寫話水平，這正與我們課題研究最終目的不謀而合。下個(gè)學(xué)期我們將進(jìn)行更細(xì)致的研究，我們的教研活動(dòng)、教學(xué)研討將要針對(duì)讀寫相輔的寫話指導(dǎo)這一主題開展。我們希望這個(gè)課題能給有效推動(dòng)我們的教學(xué)，能促進(jìn)教師的教科研能力，提升學(xué)生的寫話水平。
感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我這次和大家共同交流的機(jī)會(huì)，感謝校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教科室工作的關(guān)心與鼓勵(lì)，感謝各位教師對(duì)教科室工作的支持。由于本人資質(zhì)有限，閱歷淺薄，看法膚淺，言語(yǔ)上若有不妥之處，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師諒解。謝謝大家！
教科室工作總結(jié)8
在剛剛過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，嘎棟小學(xué)教科室認(rèn)真貫徹市局教科研工作計(jì)劃及學(xué)校工作計(jì)劃的指導(dǎo)思想，提高教科研工作實(shí)效，為學(xué)校的可持續(xù)性發(fā)展提供科研保障和理論支撐，為教師的專業(yè)發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的研究氛圍，真正使教育科研與學(xué)校發(fā)展、教學(xué)實(shí)踐和教師需要相結(jié)合，以教育科研促進(jìn)教師發(fā)展，不斷適應(yīng)學(xué)校優(yōu)質(zhì)辦學(xué)、特色辦學(xué)的需要，小學(xué)教科室工作總結(jié)。以全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真總結(jié)基礎(chǔ)教育新課程改革實(shí)驗(yàn)的成效，深入研究存在的問題，促進(jìn)教育教學(xué)改革不斷深化，引導(dǎo)教師積極開展校本教研制度建設(shè)研究工作，鼓勵(lì)廣大教師在堅(jiān)持把教育科研作為提升學(xué)校教育水平的推進(jìn)器，著力開創(chuàng)我校教育科研的新局面。現(xiàn)將一學(xué)期工作，做如下回顧：
一、積極開展校本教研，增強(qiáng)教師課程研究的意識(shí)
1、積極進(jìn)行校本教研的學(xué)習(xí)和宣傳。積極提倡“學(xué)校即培訓(xùn)中心，教學(xué)工作即課堂，教師即研究工作者”的學(xué)習(xí)理念，使校本教研成為教師專業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑，促進(jìn)師生共同發(fā)展。
2、在校本教研制度建設(shè)中促進(jìn)常規(guī)教學(xué)的規(guī)范。注意結(jié)合常規(guī)教學(xué)的要求，使校本教研和教師的教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合，融為一體，真正讓教師進(jìn)入在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)的工作境界。
二、以教促學(xué)，提高教是業(yè)務(wù)素質(zhì)，提升教學(xué)質(zhì)量
1、組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)方面的'學(xué)習(xí)，以適應(yīng)新形式的需要，不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)手段，掌握新的教學(xué)工具，吸取新的教學(xué)理念，提高自己的業(yè)務(wù)水平，工作總結(jié)《小學(xué)教科室工作總結(jié)》。繼續(xù)做好新課改的宣傳學(xué)習(xí)和培訓(xùn)工作。組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，理解先進(jìn)的教育理念。
2、組織學(xué)生參加市青少年活動(dòng)中心組織的書法繪畫競(jìng)賽，共送出書法作品194件，繪畫作品60件。經(jīng)大賽組委會(huì)評(píng)選，我校學(xué)生書法作品獲優(yōu)秀獎(jiǎng)件，繪畫作品獲三等獎(jiǎng)1名，優(yōu)秀獎(jiǎng)件。
3、組織學(xué)生參加全國(guó)中小學(xué)生“我是90后”征文競(jìng)賽，共送出作品52件。
4、組織教師參加“五個(gè)一工程”論文競(jìng)賽，送出作品11件。
5、組織壩區(qū)三個(gè)校點(diǎn)的音樂教師參加城鄉(xiāng)聯(lián)片教研活動(dòng)，使授課教師、聽課教師都在活動(dòng)中看到自己的缺點(diǎn)和不足，找出了差距，為我校以后的音樂課教學(xué)打開了一片天空。
三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立現(xiàn)代教育理念，強(qiáng)化教科研意識(shí)
每位每月自主精心選擇學(xué)習(xí)材料，進(jìn)行針對(duì)性學(xué)習(xí)，并有書面記錄的讀書筆記。通過(guò)學(xué)習(xí)把握教科研學(xué)習(xí)的深度，指導(dǎo)自己微型課題的順利實(shí)施，通過(guò)結(jié)合教育教學(xué)工作實(shí)際，撰寫教科研論文等，進(jìn)一步把握教育改革和發(fā)展的趨勢(shì)，在思想和行動(dòng)上切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念。
四、踏實(shí)工作，完善制度，努力提升科研層次
為進(jìn)一步完善各種課題的實(shí)施方案，并規(guī)范過(guò)程管理，我們要求教師的微型課題必須有實(shí)施計(jì)劃，資料收集，結(jié)題報(bào)告（以論文形式呈現(xiàn)），課題名稱在開學(xué)初報(bào)到教研組長(zhǎng)處存檔，以備檢查。并抓實(shí)三項(xiàng)常規(guī)活動(dòng)：上課題研究課、小組研討、撰寫研究論文。也提出了“四個(gè)一”的具體要求，即：每學(xué)期初制定一份課題研究階段性計(jì)劃，每月記錄好研究一得，每學(xué)期圍繞承擔(dān)的課題至少上好一節(jié)實(shí)驗(yàn)課并上交相關(guān)材料，期末撰寫好課題階段性總結(jié)和相關(guān)論文。
在今后的教科研工作中，我們會(huì)把好的一面發(fā)揚(yáng)光大，不足之處積極改正，使我校的教科研工作做得更加完善，促使我校教科研工作百尺竿頭更進(jìn)一步。
教科室工作總結(jié)9
20xx年度，學(xué)校教科室以年度工作計(jì)劃為指導(dǎo)，緊緊圍繞“科研興校”的宗旨，不斷改革創(chuàng)新教育教學(xué)工作，緊密結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，以促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，認(rèn)真完成了上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，使各項(xiàng)工作均邁上了一個(gè)新臺(tái)階。現(xiàn)就本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、更新理念，營(yíng)造氛圍，研教合一。
進(jìn)一步加強(qiáng)教師的科研意識(shí)，通過(guò)多種途徑，使教師們?cè)诠ぷ髦蝎@得從事教育科研工作的認(rèn)同感，糾正教師的本職是教好書，搞科研是額外負(fù)擔(dān)的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，把教學(xué)過(guò)程和教育科研過(guò)程有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)。學(xué)校鼓勵(lì)教師在教學(xué)后積極反思課堂活動(dòng)，鼓勵(lì)老師及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫論文。在各級(jí)報(bào)刊、各級(jí)網(wǎng)站發(fā)表研究文章，進(jìn)一步提升科研水平。本年度全校教師在省級(jí)以上發(fā)表論文40多篇，在各級(jí)網(wǎng)站發(fā)表論文200篇。先后有30多件作品參加省“信息技術(shù)”教研論文評(píng)比和《恩施論壇》征文。
二、積極組織“網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)”。
教科室還組織教師參加州“小教天空”網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)14次。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在線研究人數(shù)達(dá)20xx多人次，發(fā)言人數(shù)幾十人次。通過(guò)案例交流，教師們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)中暢所欲言，提出自己對(duì)課改的思考與教學(xué)的建議，在活動(dòng)中加深了對(duì)課改的理解。在3月份全州網(wǎng)絡(luò)教研工作總結(jié)會(huì)上，我校被評(píng)為“20xx年度網(wǎng)絡(luò)教研先進(jìn)單位”。易紅等5位教師被評(píng)為“網(wǎng)絡(luò)教研先進(jìn)個(gè)人”，趙曉芹、向國(guó)芝撰寫的文章被評(píng)為“網(wǎng)絡(luò)教研好文章”。向東進(jìn)、崔昌玉執(zhí)教的《荷葉圓圓》和《我最喜愛的歌曲和樂曲》在全國(guó)課堂實(shí)錄大賽中分別獲得三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)。
三、 積極開展課題研究、聯(lián)片教研活動(dòng)
我校二○xx年申請(qǐng)立項(xiàng)的科研課題《學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》、《小學(xué)生作文個(gè)性化發(fā)展研究》，20xx年元月已經(jīng)順利通過(guò)總課題組結(jié)題驗(yàn)收，順利結(jié)題。20多位研究教師受到總課題組的表彰。其余七個(gè)課題，在各個(gè)課題組組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，順利開展研究工作。
“激趣導(dǎo)學(xué)”在我縣的研究已有兩年之余，為了促進(jìn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)、光明小學(xué)、長(zhǎng)江小學(xué)、茶店小學(xué)等周邊三鎮(zhèn)7校，對(duì)此課題的深化研究，我們特組織了一次“激趣導(dǎo)學(xué)”聯(lián)片教研活動(dòng)。旨在以學(xué)科常態(tài)教學(xué)為研究載體，關(guān)注課堂教學(xué)中激趣策略的隨機(jī)運(yùn)用，關(guān)注師生互動(dòng)中的知識(shí)構(gòu)建，關(guān)注常態(tài)下富有生命活力的教學(xué)呈現(xiàn)，關(guān)注體現(xiàn)課改理念的教學(xué)細(xì)節(jié)，改進(jìn)常態(tài)教學(xué)行為，提高教學(xué)效率。同時(shí)，以區(qū)域合作交流為突破口，促進(jìn)各校共同發(fā)展，全面提高聯(lián)片學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。歐陽(yáng)淑萍主講的.“綜合實(shí)踐活動(dòng)”研討課，受到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評(píng)。
四、搞好教師培訓(xùn)工作
（一）認(rèn)真落實(shí)校本培訓(xùn)計(jì)劃
教科室繼續(xù)落實(shí)“教師外出學(xué)習(xí)，回校后帶動(dòng)大家共同提高”的工作目標(biāo)，本學(xué)期就有王慶回報(bào)州班主任會(huì)議精神、董光勤匯報(bào)省數(shù)學(xué)研討活動(dòng)、向東進(jìn)回報(bào)湘鄂兩省聯(lián)片教研活動(dòng)情況等活動(dòng)，不同程度的轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念，收到了好的效果。
（二）加大師培師訓(xùn)力度
1、加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。本學(xué)期我們開展了“骨干教師講示范課”活動(dòng)，通過(guò)十幾位語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、思品等學(xué)科骨干教師的教學(xué)展示，在全校形成了濃厚的課堂研討氛圍，以促進(jìn)骨干教師的茁壯成長(zhǎng)，真正發(fā)揮骨干教師的作用，不斷推動(dòng)我校校本培訓(xùn)工作的深入開展。
五、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，組織教師進(jìn)行“我的一課一得教育故事宣講活動(dòng)”。
教科室在狠抓教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提高，促進(jìn)教研教改工作方面取得了較好成績(jī)，但我們認(rèn)識(shí)到提高教師素質(zhì)，全面實(shí)施素質(zhì)教育的意義十分深遠(yuǎn)，在理論上還需要我們?cè)僬J(rèn)識(shí)再提高，在實(shí)踐中也需要不斷地完善和充實(shí)。在學(xué)期結(jié)束時(shí)，教科室組織8位教師進(jìn)行了“一課一得”專題故事宣講活動(dòng)。
六、做好資料歸檔工作
教科室嚴(yán)格按照高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求來(lái)開展工作，教師保質(zhì)保量地完成了相關(guān)工作任務(wù)。教科室在期末組織對(duì)每個(gè)教師的教研活動(dòng)記錄在冊(cè)。對(duì)相關(guān)資料進(jìn)行收集、整理、裝訂、歸檔，并做出專項(xiàng)宣傳展示。
在以后的工作中，我們將進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)我校重視教科研的優(yōu)良作風(fēng)，采取切實(shí)有效的措施，強(qiáng)化教科研一體化意識(shí)，為教師開展教科研活動(dòng)創(chuàng)設(shè)更廣闊的空間，積累更多的成功經(jīng)驗(yàn)，努力更新教育觀念，使科研帶動(dòng)教研，促進(jìn)教育質(zhì)量的提高。
20xx年7月3日
教科室工作總結(jié)10
本學(xué)期學(xué)校教科室以緊緊圍繞“科研興校，科研強(qiáng)校”的宗旨，不斷改革創(chuàng)新教科研和教師培養(yǎng)工作，緊密結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，以促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，認(rèn)真完成了上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，使各項(xiàng)工作均邁上了一個(gè)新臺(tái)階。現(xiàn)就本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、更新理念，營(yíng)造氛圍，研教合一。
進(jìn)一步加強(qiáng)教師的科研意識(shí)，通過(guò)多種途徑，使教師們?cè)诠ぷ髦蝎@得從事教育科研工作的認(rèn)同感，糾正教師的本職是教好書，搞科研是額外負(fù)擔(dān)的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，把教學(xué)過(guò)程和教育科研過(guò)程有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)。學(xué)校鼓勵(lì)教師在教學(xué)后積極反思課堂活動(dòng)，鼓勵(lì)老師及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫論文，積極參加各種教學(xué)業(yè)務(wù)評(píng)選。
二、積極開展課題研究
1、廣征教育教學(xué)困惑，建議，修正教學(xué)中的不足方案等，納入課題的研討之中。本年度英語(yǔ)組的.蔣鳳軍、王修婷和語(yǔ)文組馬定、陳東喜申報(bào)的兩個(gè)課題立項(xiàng)為市級(jí)科研課題。
2、完成了我校外語(yǔ)組XX縣教研室的市級(jí)課題的研究，結(jié)題材料已經(jīng)上報(bào)到市教科所。語(yǔ)文組的一個(gè)省級(jí)課題和地理組的一個(gè)市級(jí)課題已經(jīng)完成研究任務(wù)準(zhǔn)備結(jié)題。
三、鼓勵(lì)教師多讀書，撰寫教學(xué)論文
本學(xué)期，教師的論文數(shù)量和質(zhì)量顯著提高。孫尚樓、姚鋒、王玉峰、賈旭紅、蘇峰、房娟等老師表現(xiàn)尤為突出。在省級(jí)論文評(píng)選中孫尚樓榮獲一等獎(jiǎng)、蘇峰、賈旭紅老師論文榮獲省級(jí)二等獎(jiǎng)，何俊老師論文榮獲三等獎(jiǎng)。在市級(jí)論文評(píng)選中房娟、王玉峰、姚鋒、賈旭紅榮獲一等獎(jiǎng)，姚鋒李遠(yuǎn)榮獲二等獎(jiǎng)，另有6位老師榮獲三等獎(jiǎng)。在cn刊物發(fā)表論文30多篇，在相關(guān)學(xué)科專業(yè)報(bào)紙發(fā)表文章20多篇。
四、組織教師參加教學(xué)業(yè)務(wù)評(píng)比
在縣微課制作評(píng)選中我校教師9人榮獲一等獎(jiǎng)，占全縣一等獎(jiǎng)總數(shù)的41%，二等獎(jiǎng)4人，三等獎(jiǎng)1人。其中地理組賈旭紅老師作為縣一等獎(jiǎng)第一名的成績(jī)被推薦參加XX市微課制作比賽，全市僅有20人取得參賽資格。
在縣教壇新星評(píng)選活動(dòng)中，外語(yǔ)組房娟、許富強(qiáng)被評(píng)為縣教壇新星。
在縣骨干教師評(píng)選活動(dòng)中，外語(yǔ)組房娟、王修婷被評(píng)為縣骨干教師。
在縣學(xué)科帶頭人評(píng)選活動(dòng)中，歷史組蘇峰被評(píng)為縣級(jí)學(xué)科帶頭人。
在縣名師評(píng)選活動(dòng)中，歷史組蘇峰被評(píng)為縣級(jí)名師。
在市三名評(píng)選活動(dòng)中，地理組孫尚樓、外語(yǔ)組王玉峰被評(píng)為XX市“名師”，語(yǔ)文組馬定被評(píng)為XX市“名班主任”。
在安徽省第十一批特級(jí)教師評(píng)選活動(dòng)中，外語(yǔ)組王玉峰被評(píng)為安徽省特級(jí)教師。
選拔政治組徐小云、朱剛，歷史組王圣，語(yǔ)文組黃敏、王秀秀五位老師參加全國(guó)中小學(xué)“學(xué)科德育精品課程”錄制。
五、搞好科普工作
教科室繼續(xù)落實(shí)學(xué)校科技輔導(dǎo)常規(guī)工作，對(duì)外開放地理生態(tài)館和航模科技館。迎接省市縣的檢查活動(dòng)，順利通過(guò)驗(yàn)收。開放科普館，接待荊涂學(xué)校等學(xué)生參觀。馬承剛老師到香港參加青少年科技大會(huì)，并被省級(jí)航模活動(dòng)組委會(huì)聘為裁判。
六、做好資料歸檔工作
教科室嚴(yán)格按照高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求來(lái)開展工作，教師保質(zhì)保量地完成了相關(guān)工作任務(wù)。教科室在期末組織對(duì)每個(gè)教師的教科研成果記錄在冊(cè)。對(duì)相關(guān)資料進(jìn)行收集、整理、裝訂、歸檔，并做出專項(xiàng)宣傳展示。
在以后的工作中，我們將進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)我校重視教科研的優(yōu)良作風(fēng)，采取切實(shí)有效的措施，強(qiáng)化教科研一體化意識(shí)，為教師開展教科研活動(dòng)創(chuàng)設(shè)更廣闊的空間，積累更多的成功經(jīng)驗(yàn)，努力更新教育觀念，使科研帶動(dòng)教研，促進(jìn)教育質(zhì)量的提高。
教科室工作總結(jié)11
時(shí)光荏苒，一眨眼一個(gè)學(xué)期又在忙忙碌碌中迎來(lái)了結(jié)束階段。回首這過(guò)去的一個(gè)學(xué)年的工作，感慨萬(wàn)分，情緒激動(dòng)，付出了很多，收獲也不少。現(xiàn)將這一學(xué)年的工作總結(jié)如下：
這一學(xué)年，從總的方面來(lái)講，學(xué)校教科室能夠緊密遵循學(xué)校全年的工作思路和教科室職能工作目標(biāo)，全面把握“科研興校”的內(nèi)涵，努力引導(dǎo)教師確立人人是研究者，上課就是研究的理念，繼續(xù)以課程改革為中心，課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，開展以校為本的教育科研。從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校教科工作特色化、教師教科狀態(tài)個(gè)性化，有力地推動(dòng)學(xué)校教育科研工作的新一輪發(fā)展，其中最典型的'例子便是：今年我校申請(qǐng)并立項(xiàng)通過(guò)“萊陽(yáng)市級(jí)小課題”四個(gè)，主持人分別是張梅芝、宋述濤、劉永祥。申請(qǐng)并立項(xiàng)通過(guò)“萊陽(yáng)市級(jí)課題”一個(gè)，劉永祥的《初中物理小組合作學(xué)習(xí)策略的研究》申請(qǐng)通過(guò)了四個(gè)市級(jí)小課題分別是徐曉娜、呂俊璇、劉艷玲、潘方迅。
一、加強(qiáng)和完善分校常規(guī)教研活動(dòng)
1、立足于本校學(xué)生、教師的實(shí)際情況，于開學(xué)初制定出教研活動(dòng)學(xué)期計(jì)劃，活動(dòng)有安排表、做到每學(xué)期開展教研活動(dòng)不少于8次，活動(dòng)資料及時(shí)歸檔。
2、教研活動(dòng)要有針對(duì)性，在認(rèn)真分析本校教師教學(xué)能力和水平的基礎(chǔ)上，有針對(duì)性的開展教研活動(dòng)，做到活動(dòng)主題明確、效果良好，授課教師和聽課教師均有收獲。
3、要做到理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，促進(jìn)廣大教師在教學(xué)實(shí)踐中去反思自己的教學(xué)行為，在實(shí)踐討論中去學(xué)習(xí)他人的教學(xué)之長(zhǎng)，樹立在減負(fù)的背景下，只有努力提高課堂教學(xué)效率才能真正實(shí)現(xiàn)減負(fù)不減質(zhì)的教學(xué)目標(biāo)的意識(shí)。
二、加強(qiáng)了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，更新了教學(xué)觀念，提高了學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。精心組織了各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，構(gòu)建出學(xué)習(xí)型組織。本學(xué)年主要開展了以下等學(xué)習(xí)活動(dòng)：
1)認(rèn)真組織了教師學(xué)習(xí)和鉆研基礎(chǔ)教育階段各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材。
2）針對(duì)參加教師培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流會(huì)及進(jìn)修的教師，要求他們回校后要認(rèn)真做好學(xué)習(xí)總結(jié)，并上好一節(jié)示范課，教科室組織召開學(xué)習(xí)報(bào)告會(huì)，這樣做取得了良好的效果，使大部分教師資源得到了共享，共同提高了業(yè)務(wù)方面的水平。
3）有計(jì)劃地安排年輕教師參加教師培訓(xùn)或交流會(huì)，使他們接受了新知識(shí)、新信息，提高了教學(xué)能力，并認(rèn)真落實(shí)好了“六個(gè)一”活動(dòng)。
4）通過(guò)組織課堂教學(xué)風(fēng)采展示活動(dòng)，激發(fā)了中老年教師的活力，取得了良好的效果。
5）通過(guò)布置任務(wù)，讓全校教師制訂了三年的個(gè)人規(guī)劃，在一定程度上提醒、激勵(lì)了教師不斷學(xué)習(xí)和不斷提高的動(dòng)機(jī)。
三、建立健全了學(xué)校教科研評(píng)價(jià)機(jī)制。
1）通過(guò)舉行論文、案例剖析和教學(xué)故事評(píng)比，激發(fā)教師參賽興趣。每學(xué)期舉行一次校級(jí)論文、案例剖析和教學(xué)故事評(píng)比（結(jié)合市、省等論文評(píng)比活動(dòng)），并組織各種形式的作品研討會(huì)。通過(guò)一系列的活動(dòng)促進(jìn)了教師的寫作能力，促進(jìn)了教師的問題意識(shí)、反思意識(shí)和總結(jié)意識(shí)，更加激發(fā)了教師參賽的興趣度。
2）建立了教師校本研訓(xùn)評(píng)價(jià)機(jī)制。
嘗試建立了科學(xué)合理、操作性強(qiáng)的教科研成果評(píng)價(jià)細(xì)則，在一定程度上促進(jìn)了學(xué)校的教科研工作健康發(fā)展。
以上便是我校教科室在本學(xué)年中所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然沒有取得多么嬌人的成績(jī)，但是我相信：只要我們腳踏實(shí)地的往前走，還怕見不到勝利的曙光嗎？！
教科室工作總結(jié)12
本學(xué)期，教科室圍繞學(xué)校中心工作，以“務(wù)實(shí)·創(chuàng)新·服務(wù)·高效”為宗旨，以教研活動(dòng)為載體，規(guī)范教研組活動(dòng)，加強(qiáng)備課組建設(shè)，加大教師培養(yǎng)力度，常規(guī)工作扎實(shí)有效，教學(xué)研究成果豐碩，素質(zhì)教育再接碩果，教科研工作呈現(xiàn)蓬勃發(fā)展態(tài)勢(shì)。
一、狠抓教研常規(guī)，融科研精神于日常教學(xué)。
1、召開教研組長(zhǎng)會(huì)議。期初召開教研組長(zhǎng)會(huì)議，合理安排、制訂周密的教研工作計(jì)劃，堅(jiān)持以教研組為單位的間周一次教研活動(dòng)，定時(shí)定點(diǎn)、定行政人員包組、定活動(dòng)主題，規(guī)范考勤，各項(xiàng)活動(dòng)穩(wěn)步推進(jìn)。考慮到語(yǔ)數(shù)英學(xué)科老師比較多，開大會(huì)不利于交流，本學(xué)期將語(yǔ)數(shù)英教研組分年級(jí)按照備課組來(lái)開展教研活動(dòng)。
2、加強(qiáng)教學(xué)環(huán)節(jié)督促。抓好教師備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)與測(cè)試等教學(xué)基本環(huán)節(jié)的落實(shí)與檢查工作，期末進(jìn)行全面檢查。
3、組織好考試工作。組織好高一期中、期末考試，高二階段考試，高三四次月考及野岳聯(lián)考的命題閱卷工作。本期共組織教師制卷60套，完善充實(shí)了野寨中學(xué)試題庫(kù)。
4、推廣多媒體教學(xué)。充分利用、天星教育網(wǎng)，鼓勵(lì)教師開發(fā)并制作課件，積極推廣多媒體輔助教學(xué)，進(jìn)一步完善野寨中學(xué)課件庫(kù)。
7、規(guī)范教輔資料征訂。本學(xué)期各年級(jí)各學(xué)科統(tǒng)一征訂教輔資料，既統(tǒng)一了教學(xué)進(jìn)度，也有利于保護(hù)老師。
8、規(guī)范文印室管理。本學(xué)期要以年級(jí)為單位復(fù)印資料，提高的資源的利用率。做的比較好的有高一化學(xué)備課組、地理備課組，高二語(yǔ)文備課組、物理備課組，高三理綜備課組、政治備課組、地理備課組。
二、深化課程改革，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)型升級(jí)。
9、組織考綱培訓(xùn)。 8月25日至28日組織全體高三老師到天柱山莊參加20xx屆高三教師備考培訓(xùn)會(huì)。通過(guò)形式多樣的培訓(xùn)，增強(qiáng)了老師們備考復(fù)習(xí)工作的針對(duì)性和有效性。
10、完善“新老教師結(jié)對(duì)”制度。本期共安排語(yǔ)文等13個(gè)學(xué)科的39對(duì)新老教師結(jié)對(duì)。分別于9月24日?和11月26日兩次召開了青年教師座談會(huì)，會(huì)上就有效備課、如何上課等問題進(jìn)行座談。期末對(duì)青年教師的聽課筆記進(jìn)行了專項(xiàng)檢查。其中，王琴老師聽課44節(jié)，石海平老師聽課33節(jié)，程俊秀老師聽課32節(jié)，周羅林老師聽課30節(jié)。總體來(lái)看，我校的青年教師，虛心好學(xué)，勤奮進(jìn)取，學(xué)生反映良好，不少青年教師學(xué)科成績(jī)位居年級(jí)前列。
11、加強(qiáng)校際交流。本學(xué)期先后組織英語(yǔ)組赴安慶外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，化學(xué)組赴太湖中學(xué)，政治、歷史組赴江西彭澤一中交流學(xué)習(xí)，先后有廣德中學(xué)、金寨縣南溪中學(xué)、樅陽(yáng)錢橋中學(xué)、來(lái)我校開展教學(xué)交流。
12、開展公開課教學(xué)。本期有9個(gè)教研組舉行了公開課活動(dòng)周，共上了25節(jié)?公開課。
13、鼓勵(lì)、支持教師參加教學(xué)比賽。余玲玲老師參加安慶市高中生物優(yōu)質(zhì)課評(píng)選獲一等獎(jiǎng)，石海平老師參加安慶市首屆中學(xué)數(shù)學(xué)青年教師解題競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng)，汪和平老師、黃開宇老師榮獲三等獎(jiǎng)。
14、鼓勵(lì)教師總結(jié)反思，撰寫教育教學(xué)論文。本期有朱太平、董文赟、王高祥、汪和平、徐維、王純潔、江云周、吳傳明、郭長(zhǎng)河、汪嬌婷、孫麗萍、朱德宏、余曉菲、余玉娟等17位老師的34篇論文在CN刊號(hào)雜志上發(fā)表或在市論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。
15、本學(xué)期有一項(xiàng)省級(jí)課題獲準(zhǔn)立項(xiàng)，一項(xiàng)省級(jí)課題的子課題獲準(zhǔn)立項(xiàng)。分別是徐富貴校長(zhǎng)、汪和平老師領(lǐng)銜主持的安徽教育科學(xué)規(guī)劃重點(diǎn)課題“高中數(shù)學(xué)高效課堂特征與有效教學(xué)模式的研究”(編號(hào)JG12056)和林斗宏校長(zhǎng)主持《良好班級(jí)集體精神的培育策略研究》(編號(hào)AJZT20xx-36)
16、加大輿論宣傳，營(yíng)造教研氛圍。充分利用校園網(wǎng)站改版契機(jī)，加大教研稿件的播發(fā)力度。本學(xué)期，教研室在校園網(wǎng)站播發(fā)信息31條，很好了宣傳了學(xué)校，也配合了學(xué)校的校慶工作。
二、落實(shí)素質(zhì)教育，引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)成才。
17、科普教育有序開展。11月，我校徐維老師被市科協(xié)指定參加省科技輔導(dǎo)員培訓(xùn)班;12月，成功組織學(xué)生參加20xx年安慶市科技創(chuàng)新比賽。12月25日，副縣長(zhǎng)蔡婷婷來(lái)我校授牌“省科普教育教育基地”。
18、生態(tài)教育方興未艾。在校友的熱情指導(dǎo)下，本學(xué)期由教科室牽頭創(chuàng)建國(guó)際生態(tài)學(xué)校，并于20xx年1月10日被環(huán)保部授予“20xx年度國(guó)際生態(tài)學(xué)校綠旗”榮譽(yù)。
20xx年秋學(xué)期教科室工作總結(jié)
教育科研，如寒冬中飄灑的雪花，彌漫于教育的每片天空，注定要成為20xx年學(xué)校工作中閃亮的一筆。站在日歷的最后一頁(yè)，回眸走過(guò)的歲月，少了幾分轟轟烈烈，多了幾分從容優(yōu)雅。在詩(shī)文特色路上，大家靜靜品詩(shī)，用心寫詩(shī)，彈指間，度過(guò)了一段詩(shī)行至善的旅程。
一、 五月培訓(xùn)，教師詩(shī)行不走尋常路
校本培訓(xùn)是提高教師專業(yè)素養(yǎng)的有效載體。近年來(lái)，我校將“五月培訓(xùn)”一以貫之，教師讀書、隨堂聽課、集體備課、技能訓(xùn)練、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)五個(gè)專題按月實(shí)施，靈動(dòng)調(diào)整，在實(shí)踐中形成了科學(xué)的管理體系，規(guī)范的考核辦法，有效地激發(fā)了教師的學(xué)習(xí)熱情，為教師專業(yè)成長(zhǎng)提供了可能。
在實(shí)際培訓(xùn)工作中，我們注重方法創(chuàng)新，不走尋常路，努力在激發(fā)興趣、提高實(shí)效上下功夫。讀書月，學(xué)校為教師規(guī)定了必讀書目，并向教師贈(zèng)送了《給教師的一百條建議》《剝開教育的責(zé)任》兩本教育書籍，向全體中層干部贈(zèng)送了教育管理叢書——《為官之道》，打消了教師“無(wú)書可讀”的借口。為切實(shí)保證讀書效果，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的前十分鐘，成了教師交流讀書心得的雷打不動(dòng)的時(shí)段，許多青年教師在這種互動(dòng)交流中流淌著思想，放飛著夢(mèng)想。隨堂聽課，我們通過(guò)持卡聽課，分層聽課等形式將教師請(qǐng)過(guò)課堂，將消遣與閑聊變成了學(xué)習(xí)與提高。每節(jié)教學(xué)研討課都凝聚著集體備課組的智慧和汗水，集體備課除了資料的積累，更成了優(yōu)質(zhì)課堂的誕生的搖籃。結(jié)合三進(jìn)工作開展的教師誦讀與書寫技能訓(xùn)練比賽振奮人心，比學(xué)趕幫超的熱潮正在形成。教育博客的撰寫，教師的全員開博，在全市形成了一定的影響，周紅娟、盧文娟等老師成了網(wǎng)絡(luò)紅人。
二、 校本教研，詩(shī)意課堂樂教滋味長(zhǎng)
課堂，是師生心靈詩(shī)意的棲居地。教師的成長(zhǎng)，離不開對(duì)理想課堂教學(xué)的孜孜以求。本學(xué)期，我們?cè)凇霸?shī)行至善”校訓(xùn)的感召下，集合全體教師身心之力，全力打造詩(shī)意課堂。
學(xué)期初，我室制訂了專題鮮明的教研計(jì)劃，以語(yǔ)文教研為主體，全力進(jìn)行古詩(shī)文教學(xué)研究。全體語(yǔ)文教師人人上古詩(shī)，堂堂品古詩(shī)，從古詩(shī)教學(xué)古詩(shī)研討中汲取詩(shī)意文化的`精髓。我們組織學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)骨干，進(jìn)行詩(shī)意課堂內(nèi)涵與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)研究，形成了獨(dú)具特色的學(xué)校詩(shī)意課堂教學(xué)評(píng)論標(biāo)準(zhǔn)，在此基礎(chǔ)上，我們打破了學(xué)科的界限，將詩(shī)意的觸角延伸到每個(gè)學(xué)科。在長(zhǎng)期的課堂實(shí)踐研究中，我們?cè)絹?lái)越覺得：當(dāng)學(xué)生微笑著從事著自己喜歡的學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)，所有的難題都變成了樂趣，所有的文字都擁有了生命的內(nèi)涵，對(duì)話間流淌著的是真情，互動(dòng)中閃爍的是智慧。教學(xué)將是如詩(shī)如畫的風(fēng)景，學(xué)習(xí)將是詩(shī)情畫意般的旅程。
一年的探索中，詩(shī)意課堂的特征初露端倪：設(shè)計(jì)有詩(shī)境，導(dǎo)入有詩(shī)情，評(píng)價(jià)有詩(shī)韻，互動(dòng)有詩(shī)興。在校際課堂教學(xué)交流里，我校薛秋月教師運(yùn)用詩(shī)意教學(xué)理念設(shè)計(jì)的《滴水穿石的啟示》一課，在和洪林行知實(shí)小老師進(jìn)行的同課異構(gòu)活動(dòng)中深受好評(píng)。周紅娟老師執(zhí)教的《王冕學(xué)畫》一課更是將詩(shī)意教學(xué)的理念融入第一課時(shí)，在與泰州市海光小學(xué)進(jìn)行的連續(xù)性教學(xué)研討交流中大放異彩。詩(shī)意課堂，境悠情長(zhǎng)，路更漫長(zhǎng)。
三、 課題研究，經(jīng)典欣賞終露新曙光
學(xué)校的一切發(fā)展，離不開教育科研，離不開課題研究。學(xué)期初，我校的古詩(shī)文特色課題《在經(jīng)典階梯閱讀中孕育古典情懷》順利結(jié)題，為讓課題持續(xù)深入，成果不斷放大，我們?cè)谏钏际鞈]之后，決定將特色做大做強(qiáng)，繼續(xù)進(jìn)行延續(xù)性課題研究，我們圍繞“三進(jìn)”工作的開展，組織申報(bào)了《在理解運(yùn)用中學(xué)會(huì)欣賞》的經(jīng)典詩(shī)文欣賞教學(xué)研究的課題，并順利獲得泰州市教科所審批。
我們遵照課題運(yùn)行的規(guī)范模式，籌劃了開題儀式，擬寫了開題報(bào)告。面對(duì)全新的理解與欣賞經(jīng)典詩(shī)文這個(gè)領(lǐng)域，根據(jù)我們近十年的古詩(shī)誦讀底蘊(yùn)，我們有理由，也有信心，讓該課題研究走向深入，并開花結(jié)果。引領(lǐng)王小學(xué)子朝著沒有讀不懂的詩(shī)文，沒有用不上的詩(shī)文這個(gè)目標(biāo)努力邁進(jìn)!
教科室工作總結(jié)13
這學(xué)期，繼續(xù)實(shí)施小班化教學(xué)。一方面嚴(yán)格控制班級(jí)人數(shù)，二是開展特色化教學(xué)，爭(zhēng)取把學(xué)校教學(xué)向特色化發(fā)展。三是以活動(dòng)為載體，活躍學(xué)校的文化氛圍。一學(xué)期來(lái)，以社團(tuán)、書香校園和各線、組組織的活動(dòng)為載體，取得良好的效果。
繼續(xù)開展校本教研。以校本教研為載體，引導(dǎo)教師積極投身敘事研究、課題研究、課堂小班教學(xué)研究，營(yíng)造書香校園氛圍。配合上級(jí)教育部門開展校內(nèi)教師繼續(xù)教育，特別是教師信息化教育手段的輔導(dǎo)。通過(guò)自我學(xué)習(xí)、專家引領(lǐng)，使老師們深刻體會(huì)到教學(xué)的日新月異，體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性。
學(xué)校試行7個(gè)平臺(tái)促進(jìn)教師發(fā)展，分別為：
1、加強(qiáng)教研組建設(shè)和管理；抓教研組建設(shè)，實(shí)行“教研例會(huì)”和“理論研修例會(huì)”（《跟孔子學(xué)當(dāng)老師》讀后感交流會(huì)、推薦一篇好文章活動(dòng)）充分利用閱覽室與圖書室資料，每二星期一次，以學(xué)校實(shí)際問題為出發(fā)點(diǎn)，以解決問題為歸宿，以提高教師專業(yè)成長(zhǎng)為目標(biāo)。各項(xiàng)工作做到整體安排、全局部署，有計(jì)劃，查落實(shí)，找問題，抓質(zhì)量，責(zé)任到人，科學(xué)管理。健全教研組活動(dòng)手冊(cè)，推行教研組工作考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
2、實(shí)施多主體集體備課方案，凸顯個(gè)體差異性；堅(jiān)持“四定”、“五備”、“三統(tǒng)一”。即：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；備教材、備課標(biāo)、備教法、備學(xué)法、備教學(xué)手段；統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)要求、教學(xué)重點(diǎn)、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一雙基訓(xùn)練。堅(jiān)持每個(gè)月一次集體備課，把每次備課的內(nèi)容明晰化，做到任務(wù)分工合理，避免以往由組長(zhǎng)、中心發(fā)言人、骨干教師提供教學(xué)資源和經(jīng)驗(yàn)，其他教師失去自己的主張和創(chuàng)新的現(xiàn)象。加強(qiáng)教學(xué)通案的使用與管理，對(duì)個(gè)性化設(shè)計(jì)及課后小記實(shí)行單元監(jiān)測(cè)，并做好考核記載。集體備課是提供交流課后教學(xué)反思的最好平臺(tái)，各組長(zhǎng)在制定計(jì)劃時(shí)要注意增加相關(guān)內(nèi)容，使教學(xué)活動(dòng)在縱向上形成“認(rèn)識(shí)——實(shí)踐——再認(rèn)識(shí)”的螺旋式上升通道，使集體備課更具實(shí)效。針對(duì)不同學(xué)科的特點(diǎn)，擴(kuò)大集體備課的范圍。同學(xué)科教師學(xué)科在開學(xué)初期，統(tǒng)一進(jìn)行一次集體備課，對(duì)各年段各年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)以及教材之間的相互關(guān)系進(jìn)行系統(tǒng)性梳理，各年級(jí)組長(zhǎng)做好本冊(cè)教材的'梳理，各教研組長(zhǎng)做好本年段教材的梳理。在每單元教學(xué)之前，相關(guān)年級(jí)開展幫扶式集體備課，相互解疑答難，吸取教訓(xùn)，分享課堂教學(xué)中的感悟。同年級(jí)教師針對(duì)同一年齡段的學(xué)生統(tǒng)整教學(xué)內(nèi)容。
3、負(fù)責(zé)人垂范，確立“目標(biāo)導(dǎo)向式”課題研究工作；所謂目標(biāo)導(dǎo)向式，就是先為自己設(shè)定長(zhǎng)遠(yuǎn)的人生規(guī)劃，然后循序漸進(jìn)來(lái)接近或者實(shí)現(xiàn)自己的規(guī)劃。要求各課題負(fù)責(zé)人制定本學(xué)期研究計(jì)劃和具體實(shí)施方案，確立課題研究得目標(biāo)，以目標(biāo)導(dǎo)向研究活動(dòng)的進(jìn)程，規(guī)范實(shí)驗(yàn)教師的行為，以教研組活動(dòng)為陣地，做實(shí)做好課題研究工作。學(xué)校加強(qiáng)課題實(shí)施的過(guò)程性管理，進(jìn)行中期抽查。學(xué)期結(jié)束要求各組完成階段性總結(jié)報(bào)告。4、指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師；堅(jiān)持面向全體老師，重點(diǎn)培養(yǎng)青年教師，建立備課組師徒結(jié)對(duì)等長(zhǎng)效教研活動(dòng)，為肯學(xué)習(xí)、有進(jìn)取的青年教師創(chuàng)設(shè)條件，搭建舞臺(tái)，促進(jìn)成長(zhǎng)。本學(xué)期以語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科試點(diǎn)，借助年級(jí)組連環(huán)式遞進(jìn)研討課，進(jìn)行全程式、全息式跟蹤指導(dǎo)，一學(xué)期來(lái)已初見成效，部分青年教師如王紅霞、金瑩、俞燕等老師的課堂教學(xué)能力明顯提高。
5、試行了青年教師的“一人一堂課”磨課計(jì)劃；要求學(xué)校每位青年教師在學(xué)期初上報(bào)一個(gè)課題，在學(xué)期中借助教研組和個(gè)人對(duì)課堂進(jìn)行研修，課堂中能落實(shí)新課程的理念，注重學(xué)生素養(yǎng)的培養(yǎng)，并積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。期末階段進(jìn)行階段性匯報(bào)，點(diǎn)評(píng)，執(zhí)教者可以根據(jù)點(diǎn)評(píng)、自己的理解繼續(xù)修改教學(xué)方案，在學(xué)年結(jié)束階段進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)。
6、試行教研組主題研討活動(dòng)。實(shí)施主體研討活動(dòng)主要有兩種方式：一種是解決問題式的。由組內(nèi)老師提出自己在教學(xué)過(guò)程中對(duì)某一內(nèi)容或環(huán)節(jié)的困惑，然后在教研組內(nèi)共同探討解決方案，在由老師本人或組內(nèi)其他老師執(zhí)教，教研組成員點(diǎn)評(píng)。另一種是主題研究式的。目的主要是為老師們?cè)谡n堂教學(xué)的細(xì)節(jié)上提供思考的內(nèi)容。如：“導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)”、“一年級(jí)閱讀有效教學(xué)”等
7、充分利用學(xué)校校園互聯(lián)網(wǎng)教師專業(yè)發(fā)展平臺(tái)、和成長(zhǎng)論壇，為我校教師創(chuàng)造良好的教研條件。成長(zhǎng)論壇中主要分為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、綜合四個(gè)版塊，由各教研組長(zhǎng)擔(dān)任版主，每一個(gè)教研組教師必須把自己平時(shí)上課的內(nèi)容整理好，上傳到論壇當(dāng)中；也可以把自己的困惑以日志的形式寫在論壇當(dāng)中，實(shí)行了網(wǎng)絡(luò)支持以后，一方面解決了老師們時(shí)間、空間上的限制，也為那些好面子、不想說(shuō)、不敢說(shuō)的人提供了發(fā)言的平臺(tái)。
繼續(xù)開展形式多樣的教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期，學(xué)校先后舉辦“鎮(zhèn)教學(xué)調(diào)研”、“青年教師課堂展示”等教研活動(dòng)，承辦諸暨市級(jí)教研活動(dòng)有“市教學(xué)調(diào)研”1次，繼續(xù)開設(shè)“大課間操”，舉行“校藝術(shù)節(jié)”、“作文比賽”、“配音比賽”等活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，使師生個(gè)性得以張揚(yáng)，學(xué)校的教學(xué)氛圍得以開放，教學(xué)體系得以與新課程同步。
繼續(xù)開展社團(tuán)活動(dòng)。本學(xué)期社團(tuán)分為校級(jí)社團(tuán)和年級(jí)社團(tuán)，校級(jí)社團(tuán)由專職教師和有特長(zhǎng)教師組成，年級(jí)社團(tuán)原則由年級(jí)任課教師組成。堅(jiān)持全員參與，把全體學(xué)生按年段分解成“音樂”、“美術(shù)”、“信息”、“話劇”、“書法”、“閱讀與寫作”、“籃球”等社團(tuán)，在每周二、四由指導(dǎo)老師進(jìn)行35分鐘的指導(dǎo)活動(dòng)。短短幾天來(lái)，其中“音樂”、“美術(shù)”“書法”、“閱讀與寫作”等社團(tuán)已取得了初步成效，他們的作品有的已在學(xué)校藍(lán)草莓雜志中展出。
教科室工作總結(jié)14
在深化新課程改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，“科研興校”已成了不少學(xué)校最自覺的實(shí)踐行動(dòng)，教育科研作為教育發(fā)展的第一推動(dòng)力，愈來(lái)愈顯示出其強(qiáng)大的生命力。“科研開路，提高質(zhì)量”已成為一種趨勢(shì)，“向教育科研要質(zhì)量”也已成為教育發(fā)展的一種普遍共識(shí)。一學(xué)期來(lái)，全校教師以學(xué)校主動(dòng)發(fā)展三年規(guī)劃為目標(biāo)，扎實(shí)進(jìn)行教育教學(xué)科學(xué)研究，求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新。認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課程改革精神，努力探索實(shí)施素質(zhì)教育的途徑和方法，扎扎實(shí)實(shí)地開展課題研究，從培養(yǎng)學(xué)生的主體性出發(fā)，因材施教，注重學(xué)生個(gè)性、特長(zhǎng)發(fā)展，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
一、建立健全教科研管理體制，保證教科研工作有序、高效開展
為積極推動(dòng)我校科研工作的開展，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)科研工作給予極大的關(guān)注與支持。學(xué)校把教科研工作作為整個(gè)工作的重中之重，堅(jiān)持以教科研作為先導(dǎo)的管理思想，形成了以“科研為龍頭，促進(jìn)全面工作”的思路，將教育科研納入學(xué)校的辦學(xué)規(guī)劃和年度工作計(jì)劃之中。為保證教科研工作的落實(shí)，學(xué)校建立健全學(xué)校教科研管理體系。制定了一系列科研管理制度，使教科研工作的各項(xiàng)措施落實(shí)到位，保證教科研工作在學(xué)校順利開展。
二、在新課程背景下，努力轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)教科研能力。
從科研素質(zhì)上大幅度提高教師的內(nèi)涵，增強(qiáng)教師的教科研意識(shí)，組織教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)是提高教師教科研能力的主要途徑之一。提高教師教科研內(nèi)涵需要教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。學(xué)校除了選派部分教科研骨干教師參加上級(jí)的培訓(xùn)之外，擴(kuò)大培訓(xùn)面，更重要的還是校本培訓(xùn)，根據(jù)本校實(shí)際和教師狀況，有針對(duì)性地進(jìn)行教科研理論和素質(zhì)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷強(qiáng)化教師教科研求真、合作、創(chuàng)造的意識(shí)，不斷更新教師的教育觀念，樹立現(xiàn)代教育理念。
我校認(rèn)真組織課題組教師學(xué)習(xí)相關(guān)的教育科研理論知識(shí)和新課程理論知識(shí)，圍繞新課程實(shí)施中的一些具體問題開展深入研究，如新課程實(shí)施引起課堂教學(xué)策略的變化、學(xué)習(xí)方式的變化、教師角色的變化、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的變化等方面，請(qǐng)學(xué)校骨干教師，圍繞主題，進(jìn)行了專題講座。通過(guò)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、研究、交流等多種途徑，努力建立一支師德高、業(yè)務(wù)精、功底硬、作風(fēng)實(shí)、善于創(chuàng)新的優(yōu)秀教科研教師隊(duì)伍。
三、落實(shí)名師工程，培養(yǎng)教育科研骨干
教師是實(shí)施素質(zhì)教育的主力軍。學(xué)校的發(fā)展離不開高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，而教師素質(zhì)水平的提高又依托了一個(gè)重要的載體——教育科研。事實(shí)證明，一位名教師一定是有先進(jìn)的教育理念、積極進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐的探索者。在實(shí)施名師工程的過(guò)程中，科研是發(fā)展教師的內(nèi)涵、形成教師獨(dú)特風(fēng)格，成為名教師的必由之路。我校采用“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去，著力校本培訓(xùn)”的方法，提高教師的科研能力，這些措施，縮短了青年教師的成長(zhǎng)周期，培養(yǎng)了一支勇于鉆研、樂于奉獻(xiàn)，具有較高科研素質(zhì)和教育實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目蒲泄歉申?duì)伍。與此同時(shí)，學(xué)校還樹立一些教科研工作的先進(jìn)典型，善于發(fā)現(xiàn)，積極扶植，大力宣傳，用“結(jié)、幫、帶”的方式來(lái)帶動(dòng)相對(duì)缺乏理論知識(shí)和方法技能的教師開展科研活動(dòng)，形成了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同提高的優(yōu)秀科研隊(duì)伍。
四、大膽實(shí)踐，撰寫論文，進(jìn)一步提升科研水平
教育行政部門和社會(huì)團(tuán)體的學(xué)術(shù)性活動(dòng)有力地促進(jìn)了學(xué)校教科研工作的開展。學(xué)校不僅激勵(lì)相關(guān)教師積極參與、虛心學(xué)習(xí)、踴躍嘗試、拼搏爭(zhēng)光，而且認(rèn)可老師在這些活動(dòng)中獲得的.各種榮譽(yù)稱號(hào)，使老師們從內(nèi)心深處煥發(fā)出自豪感、成就感；同時(shí)，學(xué)校積極承擔(dān)有關(guān)協(xié)作活動(dòng)，讓更多更優(yōu)秀的教師走向前臺(tái)，展示自我。學(xué)校組織教師參加各級(jí)教育科研論文大賽，由學(xué)校先組織初評(píng)，再上報(bào)。學(xué)校鼓勵(lì)老師及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫論文。本學(xué)期，全校教師有多人在市舉行的各類論文競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。
五、聯(lián)系課題研究，踐行生命教育
課題研究是教育科研的一個(gè)重要手段，也是抓好日常教學(xué)研究的支撐和理論依據(jù)。要使教科研工作達(dá)到一個(gè)較高的層次，必須開展好課題研究工作。但是，我們也不提倡大而空的課題研究，不提倡脫離教學(xué)實(shí)際的課題研究，而是結(jié)合教師日常教學(xué)實(shí)踐，開展以解決教學(xué)中實(shí)際問題為主要內(nèi)容的行動(dòng)性研究，讓科研與教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，以科研促進(jìn)教學(xué)。
教科室在教科研管理中，既抓住了“兩頭管理”（即學(xué)期初制訂科研工作計(jì)劃，學(xué)期末做好工作總結(jié)），又加強(qiáng)了課題研究過(guò)程的監(jiān)督檢查，包括對(duì)立項(xiàng)課題實(shí)施過(guò)程的定期檢查，督促項(xiàng)目承擔(dān)者定期匯報(bào)，召開課題組長(zhǎng)會(huì)議，對(duì)教師科研過(guò)程中出現(xiàn)的問題及時(shí)幫助解決。
本學(xué)期繼續(xù)對(duì)省級(jí)課題《流動(dòng)兒童行為習(xí)慣之養(yǎng)成教育的研究》的研究工作，采用“沙龍”等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，并與學(xué)校的生命教育進(jìn)行整合，進(jìn)行了“關(guān)注流動(dòng)兒童”生命教育周活動(dòng)，創(chuàng)造性的開展了“流動(dòng)兒童——本地學(xué)生愉快度周末活動(dòng)”，金壇電視臺(tái)、《金壇教育》、《常州教育》進(jìn)行了大量的報(bào)道，受到了教育行政部門和社會(huì)的好評(píng)。
在全校教師的積極參與下，我校又積極申報(bào)了一批“20xx——20xx備案課題”課題，這些課題正在研究中。
六、工作展望
盡管我校在教科研工作方面取得了一些成績(jī)，但與一些教科研先進(jìn)單位相比，我們還有很大的差距，在許多方面還處于摸索階段。在以后的工作中，我們將進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)我校重視教科研的優(yōu)良作風(fēng)，采取切實(shí)有效的措施，強(qiáng)化教科研一體化意識(shí)，落實(shí)好立項(xiàng)課題的科研實(shí)驗(yàn)工作；為教師開展教科研活動(dòng)創(chuàng)設(shè)更廣闊的空間，積累更多的成功經(jīng)驗(yàn)，努力更新教育觀念，實(shí)施新課程改革實(shí)驗(yàn)，探索開展研究性學(xué)習(xí)和開發(fā)校本課程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。通過(guò)教師實(shí)踐探索和研究，把握教育規(guī)律，促進(jìn)教育能力的發(fā)展，使科研帶動(dòng)教研，促進(jìn)教育質(zhì)量的提高。與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取，不斷提升教科研工作的層次與水平。
教科室工作總結(jié)15
x校長(zhǎng)打電話專門讓我回來(lái)匯報(bào)工作，一學(xué)期由于支教原因很遺憾沒有融入我們熱情高漲的工作氛圍中。一學(xué)期來(lái)教科室工作都是由x校長(zhǎng)和楊x主任負(fù)責(zé)，我僅能表達(dá)的是自己做的微小一部分，不完善的地方還請(qǐng)x校長(zhǎng)補(bǔ)充。
我們知道千人以上學(xué)校才設(shè)教科室，我校自XX年設(shè)教科室以來(lái)教科室和教導(dǎo)處從未分過(guò)家，且一直沒有教導(dǎo)主任，可以說(shuō)教科室工作和教導(dǎo)處工作是合為一體的。直至XX年9月份，才有明確的教導(dǎo)主任和教科室主任。擔(dān)任教科室主任以來(lái)，我一直沒擺正自己的位置，在教導(dǎo)處辦公，教導(dǎo)處的活動(dòng)都參與了其間，一直還認(rèn)為自己是教導(dǎo)處中的一員。我不止一次的追問，教科室的職責(zé)是什么？它與教導(dǎo)處的聯(lián)系區(qū)別在哪里？其實(shí)教導(dǎo)處與教科室應(yīng)該相輔相成的，既分工又協(xié)作。那我要做的主要工作是什么呢？由于教科室對(duì)口的是教育局的教科所，其明確的職責(zé)有兩大項(xiàng)，課題與心理健康工作，教研活動(dòng)、論文等工作都與教導(dǎo)處聯(lián)系在一起的。下面我就匯報(bào)課題與心理健康工作這兩方面；
一、課題研究
XX年度，教科室共負(fù)責(zé)指導(dǎo)管理我校集體課題8個(gè)，個(gè)人課題7個(gè)。平時(shí)老師們忙，充分利用暑假的整時(shí)間，老師們能靜心梳理自己的研究總結(jié)。暑假間我引領(lǐng)我校教師聶x、琚xx等課題研究者，整理總結(jié)我們的課題經(jīng)驗(yàn)。暑假早上涼快，毫不夸張的.說(shuō)連續(xù)4、5天我都7點(diǎn)鐘到校寫結(jié)題報(bào)告。有兩天聶春云、琚衛(wèi)峰、韓佩加班到晚上8點(diǎn)多鐘，每個(gè)課題都是打印100多頁(yè)。于XX年9月份5個(gè)集體課題順利通過(guò)市教科所的課題結(jié)題，其結(jié)題質(zhì)量、結(jié)題材料的包裝整理得到教科所所長(zhǎng)崔建平的充分肯定。其中有自己主持的《小學(xué)數(shù)學(xué)中高年級(jí)作業(yè)批改方式的研究》，其他分別是李亞麗校長(zhǎng)主持的《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中問題意識(shí)培養(yǎng)研究》、李艷麗老師主持的《小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)課堂上培養(yǎng)學(xué)生合作習(xí)慣的研究》、琚衛(wèi)峰老師主持的《小學(xué)生高年級(jí)課內(nèi)外閱讀的銜接與整合》、聶春云老師主持的《小學(xué)低段課堂秩序有效生成的研究》。XX年10月3個(gè)個(gè)人課題王建利的《小學(xué)中年級(jí)生活化作文教學(xué)實(shí)踐與研究》、毛艷霞的《低年級(jí)學(xué)生良好寫字習(xí)慣培養(yǎng)的研究》、鄭銳銳的《小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)言積累的探究》順利結(jié)題。本學(xué)期課題結(jié)題數(shù)量成為我校有史以來(lái)最多。
由于自己近幾年連續(xù)承擔(dān)課題多個(gè)，對(duì)課題工作指導(dǎo)有一定的經(jīng)驗(yàn)。下半年已在王屋支教，我參與的沁園教辦省級(jí)課題《有疑必究延遲判斷》教辦賈軍明主任專門打電話讓我?guī)兔φ碚n題結(jié)題工作，前后歷經(jīng)兩周時(shí)間，雖然很累，但是對(duì)自己教科研工作能力的認(rèn)可，這何嘗不是一種滿足呢！
課題老師們研究了不少，但總感覺沒有實(shí)效。課題工作一直與教師的日常教學(xué)工作融不到一體，是兩張皮。今后我努力把“科研常規(guī)化”。把教師們?nèi)粘＝虒W(xué)中的共性問題作為課題來(lái)研究，引領(lǐng)教師由“經(jīng)驗(yàn)型”轉(zhuǎn)變?yōu)椤翱蒲行汀薄８鲗W(xué)科每周一次的教研活動(dòng)，都圍繞各自的課題研究。這樣方能真正實(shí)現(xiàn)“科研興校”。
二、心理健康工作
心理健康工作是我教科室主負(fù)責(zé)，楊x擔(dān)任教科室主任時(shí)，心理健康工作交與我負(fù)責(zé)。以往的心理健康只是一學(xué)期教辦督導(dǎo)一次，不管硬件軟件可以說(shuō)是一項(xiàng)空白。在XX年春創(chuàng)建全國(guó)衛(wèi)生城市的浪潮下，不得已我校從XX年4月份開始籌建。
說(shuō)起心理咨詢室的建設(shè)，總感覺自己也成了祥林嫂，到處訴苦，別人不煩自己都厭倦了。
整個(gè)四樓心理輔導(dǎo)中心從宏觀布局，到微觀檔案整理、圖面顏色選擇等等，毫不謙虛的說(shuō)自己付出了全部心血，往圓點(diǎn)復(fù)印部我跑了無(wú)數(shù)趟，每個(gè)圖片的顏色、字體都需一一過(guò)目；上墻漆、買窗簾、買書柜等等，晨光校長(zhǎng)、王衛(wèi)星老師我們跑了多少趟，說(shuō)實(shí)在自己家里裝修我也沒抄這么大的心；特別是走廊兩邊綠草地墻畫，非得學(xué)生不在的時(shí)候才能施工，從四月到六月份我?guī)缀鯖]過(guò)過(guò)一個(gè)完整的假期。同時(shí)導(dǎo)致一學(xué)期的課落下很多，直至考試的前一天我的課才講完。真的很累！但同時(shí)自己也學(xué)習(xí)很多，收獲了很多。在心理輔導(dǎo)中心建設(shè)過(guò)程中翟晨光校長(zhǎng)積極做好后勤配合，美術(shù)教師王衛(wèi)星、付艷提供設(shè)想，徐紅梅老師獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，出了很大的力。每個(gè)室爛漫、溫馨名字的選取x校長(zhǎng)、徐紅梅可以說(shuō)是高參。正是由于大家的齊心協(xié)力，我校的心理咨詢室建設(shè)走在的全市小學(xué)的前列，在創(chuàng)建工作中前任市長(zhǎng)趙素萍親自到我校督導(dǎo)。也正是因?yàn)榍懊婀ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)的肯定，10月份的全市“心理健康示范校”申報(bào)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)放在我校舉行。學(xué)校專門讓我從山上回來(lái)，因?yàn)檫@塊工作從頭到尾都是我負(fù)責(zé)。在匯報(bào)會(huì)上我做了我校的心理健康工作總結(jié)《放飛心靈快樂成長(zhǎng)》，本學(xué)期我校被評(píng)為全市首批中小學(xué)“心理健康示范校”。與會(huì)議中我聽了兄弟學(xué)校的做法，會(huì)后及時(shí)反思自己的工作，讓我深感以下幾方面自己做的不夠好：
其一，我校教師心理健康沒有展示，其實(shí)我校這方面一直做得很實(shí)、很到位，教師才藝大賽、登山、演講、運(yùn)動(dòng)會(huì)…可我的匯報(bào)忽略了此大項(xiàng)。
其二，校園氛圍，圖片沒有，這是心理健康教育的大環(huán)境，是升華。
其三，我校特有的共性心理問題，是托教學(xué)生的突出問題，這應(yīng)作為重點(diǎn)，介紹我們的托教部會(huì)議、輔導(dǎo)托教孩子等。
我確定了我校心理健康工作今后努力方向。
1、探索心理健康課課堂教學(xué)模式；
2、要有心理測(cè)評(píng)室，心理測(cè)評(píng)軟件充分發(fā)揮作用；
3、能不能把心理健康專題活動(dòng)貫穿于學(xué)校德育活動(dòng)中；
誠(chéng)然，心理健康工作它不僅僅局限于我們的四樓心靈成長(zhǎng)樂園、學(xué)校組織的專題活動(dòng)。優(yōu)美整潔的校園環(huán)境、有序的教學(xué)生活、和諧的師生關(guān)系、豐富多彩的活動(dòng)，周圍的一切都是孩子們健康成長(zhǎng)的條件。時(shí)時(shí)處處、時(shí)時(shí)刻刻都陶冶孩子們的心靈，讓孩子置身于健康的氛圍中，于有聲到無(wú)聲，于有形到無(wú)形，這才是我們黃河路小學(xué)心理健康教育致力追求的。
三、其他
本學(xué)期教科室由王秀梅老師負(fù)責(zé)寫字工作，已初見成效。教科室畢竟是單列后剛剛起步的科室，總感覺自己還是單打獨(dú)斗，沒有明確的團(tuán)隊(duì)，加上我上山支教，工作的力度不大。在今后的工作中一定要加倍努力，真正發(fā)揮教科室的作用。
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