科組工作總結(jié)
總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？下面是小編幫大家整理的科組工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
科組工作總結(jié)1
本學(xué)期，我們以學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃為工作指南，認(rèn)真貫徹落實(shí)深化教學(xué)改革的思想，進(jìn)一步完善學(xué)校關(guān)于在課堂教學(xué)中落實(shí)教學(xué)常規(guī)的各項(xiàng)要求，在加強(qiáng)科組思想組織建設(shè)和備課組常規(guī)建設(shè)方面做了一些具體的工作。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、科組建設(shè)方面
1、科組學(xué)習(xí)活動(dòng)有計(jì)劃，有主題，效果好。科組活動(dòng)開展得有聲有色，老師們都能夠準(zhǔn)時(shí)參加，有特殊情況的提前請(qǐng)假，活動(dòng)期間遵守學(xué)校的有關(guān)要求，形成了良好的會(huì)風(fēng)。本學(xué)期有全科組的老師都上了1節(jié)以上的公開課。評(píng)課議課活動(dòng)開展得很認(rèn)真，大家暢所欲言，真正達(dá)到了切磋交流、共同進(jìn)步的目的。另外，組內(nèi)聽課、評(píng)課、備課等活動(dòng)能按照學(xué)校的各項(xiàng)要求正常開展，同時(shí)各備課組還積極開展了有針對(duì)性的教學(xué)研究活動(dòng)。要突出說明的是，本科組有二分之一老師聽課超過30節(jié)，其中最多的是聽了48節(jié)課。聽課、議課、寫教學(xué)反思，相互學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng)，課組的教研活動(dòng)開展得好，教學(xué)效果也得到相應(yīng)的提高。
2、備課組周周有活動(dòng)，營造尊重諒解、團(tuán)結(jié)和諧的工作氛圍。俗話說：“千年修得同船渡，萬年修得共枕眠”，我們科組老師雖然不多，但為了一個(gè)共同的目標(biāo)，在初中部相聚了，這實(shí)在是一種緣分。老師們都能夠珍惜這種緣分，互相尊重，互相諒解，互相學(xué)習(xí)，互相幫助。在教學(xué)中，不斷切磋交流，取長補(bǔ)短，我們科組呈現(xiàn)出其樂融融的良好氛圍。
3、高度重視對(duì)青年教師的`培養(yǎng)工作。在日常的教學(xué)工作中，老教師非常關(guān)心青年教師的成長，毫不保留地把教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳給青年教師，相互聽課，相互討論，做到資源共享，從公開課的準(zhǔn)備過程可以看出，老教師與新教師在本學(xué)期教學(xué)工作中合作很愉快，達(dá)到教學(xué)相長，共同提高的預(yù)期目的。
4、很好地貫徹落實(shí)了學(xué)校提出的高效課堂的要求。本學(xué)期，我們?cè)趦?yōu)化課堂教學(xué)模式上下了功夫，運(yùn)用啟發(fā)、討論式、參與式、探索式、發(fā)現(xiàn)式等方法，改革原有的教學(xué)模式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、主動(dòng)性和積極性，使學(xué)生從“學(xué)會(huì)”向“會(huì)學(xué)”轉(zhuǎn)變，教師由“傳授型”向“研究型”轉(zhuǎn)變。注重現(xiàn)代信息技術(shù)和學(xué)科知識(shí)的整合，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐和創(chuàng)新能力，在提高全體學(xué)生的語文水平上下了很大功夫。
5、抓好初三備考工作，迎接新的挑戰(zhàn)。本屆初三是我校在本部的最后一屆，雖初一初二與初三分隔兩地，但我們通過網(wǎng)絡(luò)經(jīng)常交換教學(xué)意見，也經(jīng)常互通教學(xué)信息，整個(gè)科組團(tuán)結(jié)一心，在去年語文學(xué)科考試取得優(yōu)良成績(jī)的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，抓細(xì)抓實(shí)，全面分析學(xué)生情況，制定科學(xué)的迎考計(jì)劃，集思廣益，群策群力，力求有所突破，為我校再創(chuàng)輝煌做出新貢獻(xiàn)。在這方面，初三備課組作出了積極的努力，取得了不錯(cuò)的成效。
6、走出去，讓老師們更多地學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，在提升自己的同時(shí)，更好地促進(jìn)教學(xué)工作。本學(xué)期，我們選派了吳小麗、謝宇、吳春梅老師到廣州參加省教研中心主辦的“廣東省20xx年中青年初中語文教師作文觀摩教學(xué)活動(dòng)”。聽取了全省各地區(qū)作文教學(xué)參賽選手的22節(jié)公開課，聽專家講座，與各地區(qū)老師交流學(xué)習(xí)，共同探討作文教學(xué)。
7、許多老師任勞任怨，不計(jì)報(bào)酬，為科組、為學(xué)校作出了自己的貢獻(xiàn)。在讀書月活動(dòng)中，譚芳、林惠玲、章旋、謝宇、吳春梅等老師都參加其中的相關(guān)項(xiàng)目，利用業(yè)余時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生參加作文競(jìng)賽，為學(xué)校作出了很大的貢獻(xiàn)；在深圳市十佳文學(xué)少年初評(píng)活動(dòng)中，徐雪梅、謝宇、章旋、譚芳、林惠玲、吳春梅等老師積極組織學(xué)生參加現(xiàn)場(chǎng)作文賽，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣；在詩歌、美文朗誦活動(dòng)中，吳小麗、吳春梅老師充當(dāng)評(píng)委，全科組老師分別輔導(dǎo)和組織學(xué)生參加比賽，為學(xué)校藝術(shù)節(jié)的圓滿成功貢獻(xiàn)了力量。
二、完成的工作任務(wù)
1、認(rèn)真組織和圓滿完成了區(qū)教育研究中心舉辦的作文教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。10月中旬，青年教師謝宇積極報(bào)名參加作文教學(xué)競(jìng)賽，科組老師大力支持，聽課、集體備課，給謝老師打氣，最終，只有一年教齡的謝老師獲得了區(qū)賽課二等獎(jiǎng)。謝老師在賽課過程中表現(xiàn)出來的好學(xué)精神讓老師們很感動(dòng)，也受到了區(qū)教研員的好評(píng)。
2、在深圳讀書月羅湖區(qū)現(xiàn)場(chǎng)作文大賽中，我校取得了較好成績(jī)。全校初中部，選派參加現(xiàn)場(chǎng)作文比賽的同學(xué)中，有一半同學(xué)獲得了二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)的成績(jī)。。
3、認(rèn)真組織了中段教學(xué)質(zhì)量自查的命題、中段教學(xué)質(zhì)量自查和期末教學(xué)質(zhì)量自查的改卷，和考后分析等工作。命題人員能根據(jù)學(xué)校要求，聯(lián)系教材、大綱和學(xué)生的情況，做到命題準(zhǔn)確，估測(cè)無誤，學(xué)生反映效果良好，達(dá)到了預(yù)期目的，評(píng)卷過程中老師們精誠團(tuán)結(jié)，認(rèn)真細(xì)致。
三、存在的問題及努力方向
1、從學(xué)生評(píng)教評(píng)學(xué)情況調(diào)查和質(zhì)量自查來看，我們有些工作還需要進(jìn)一步改進(jìn)。如學(xué)生評(píng)價(jià)不夠理想，有的老師評(píng)改作業(yè)比較簡(jiǎn)單，有的老師課堂氣氛不夠活躍，有的老師在課堂教學(xué)中師生互動(dòng)還做得不夠好等等，這些現(xiàn)象還需要認(rèn)真研究，不斷改進(jìn)。
2、在課堂教學(xué)方面，如何在四十分鐘課堂內(nèi)提高教學(xué)時(shí)效，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，我們各備課組應(yīng)當(dāng)在下學(xué)期作為重點(diǎn)進(jìn)行研究，認(rèn)真在教學(xué)的實(shí)際研究上做一點(diǎn)文章。
3、初三的備考工作要結(jié)合新的考試說明以及中考的變化，認(rèn)真加強(qiáng)備考研究，把講與練結(jié)合起來，把中考要求和我們學(xué)生的實(shí)際情況結(jié)合起來，有的放矢，以求在較短的時(shí)間內(nèi)提高我們學(xué)生的考試能力和考試水平。
4、繼續(xù)做好以老帶新活動(dòng)。老教師要誨人不倦，新教師要學(xué)而不厭。其它教師也要積極地幫助青年教師，在科組內(nèi)形成一種“學(xué)、比、趕、幫”的良好學(xué)習(xí)氣氛。
5、繼續(xù)加強(qiáng)備課組的教學(xué)管理工作。各備課組要加強(qiáng)平日的聽課評(píng)課活動(dòng)，除了科組統(tǒng)一安排公開課之外，各備課組一學(xué)期可安排多節(jié)組內(nèi)公開課，聽后組內(nèi)要組織評(píng)課，把此項(xiàng)活動(dòng)當(dāng)成是真正的教研活動(dòng)來對(duì)待，互幫互學(xué)，共同提高。
6、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代教學(xué)手段的學(xué)習(xí)和掌握，不斷完善語文科組的教學(xué)資源。利用教余時(shí)間，學(xué)習(xí)研究多媒體使用的有關(guān)知識(shí)，熟練掌握操作方法，加快教育信息化的步伐。
7、作為不同年齡層次的老師，應(yīng)該確定不同的發(fā)展方向。我們的思考是青年教師著重提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提升自己的業(yè)務(wù)能力，力爭(zhēng)在3-5年內(nèi)，熟練做好備課、上課、作業(yè)批改、課余輔導(dǎo)等全方位工作，成熟起來，斬露頭角，有信心有把握參加區(qū)級(jí)以上的賽課活動(dòng)；中年教師主要在深入鉆研某個(gè)學(xué)術(shù)問題上下功夫，可選擇課題項(xiàng)目，力爭(zhēng)在某個(gè)方面有所突破；老教師的經(jīng)驗(yàn)是一筆寶貴
的財(cái)富，在繁忙的教學(xué)工作之余，認(rèn)真總結(jié)研究一下自己的教學(xué)生涯，在形成個(gè)人風(fēng)格和品牌特色上努力。
科組工作總結(jié)2
本學(xué)期學(xué)校開始實(shí)行教研組坐班制度，這為我們的課堂教學(xué)研討提供了更大的方便。通過我們理科組的老師共同努力，本學(xué)期的工作也取得了一些成績(jī)同時(shí)也存在著不足。在學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)把20xx－20xx第一學(xué)期的教研組的工作總結(jié)如下：
一、課堂教學(xué)特色活動(dòng)：研究課堂教學(xué)，注重學(xué)生參與課堂，提高效率
本學(xué)期教研組的課堂教學(xué)特色是“三多三鼓勵(lì)”（即多啟發(fā)、多直觀、多實(shí)踐；鼓勵(lì)提問、鼓勵(lì)討論、鼓勵(lì)創(chuàng)新）。結(jié)合學(xué)校開展的“三優(yōu)化一提高”課堂教學(xué)展示活動(dòng)，教研組本著人人參與、人人提高的目的，通過研討定出了活動(dòng)的具體方案并由孫奎林老師和陳鵬老師代表全組成員進(jìn)行展示活動(dòng)。在活動(dòng)中，通過集體備課進(jìn)行課題的全面思考，例如教材的分析和學(xué)情分析，老教師將多年的經(jīng)驗(yàn)特別是教材中的難點(diǎn)和學(xué)生難以理解接受的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行剖析；年輕教師幫忙尋找合適的圖片和視頻以及文字資料，集體備課凝聚了大家的智慧。在接下來的第一次觀摩課中，老師們根據(jù)自己的不同的任務(wù)有觀察教師問題引導(dǎo)是否到位、有觀學(xué)生學(xué)習(xí)討論下情況的等等；在議課過程中老師們提出了不同的見解并且是結(jié)合在觀課過程中的實(shí)際情況進(jìn)行分析和提出合理化的建議。教師根據(jù)教師的建議進(jìn)行了第二次的備課和研討，使得課堂設(shè)計(jì)更具有實(shí)效性和針對(duì)性。由于時(shí)間的關(guān)系我們沒有進(jìn)行第二論的觀課和議課活動(dòng)，通過第一次的集體備課教師將可能的問題都加以分析，第一次的觀課議課將存在的問題進(jìn)行了研討和分析并進(jìn)行了更正。所以在展示活動(dòng)中效果還是比較好的。通過這次活動(dòng)讓我們認(rèn)識(shí)到優(yōu)化課題設(shè)計(jì)是上好一節(jié)課的關(guān)鍵，在設(shè)計(jì)中我們除了備好教材關(guān)鍵是備學(xué)生，只有將學(xué)生備的到位，課堂上才能游刃有余。
在議課過程中教師也對(duì)這樣的課堂進(jìn)行了討論：優(yōu)點(diǎn)例如：學(xué)生課前預(yù)習(xí)利用培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，學(xué)生預(yù)習(xí)很充分，搜集資料非常齊全，注意培養(yǎng)學(xué)會(huì)的搜集整理信息的能力；基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)很扎實(shí)；多媒體使用恰到好處，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，同時(shí)將比較抽象知識(shí)形象化，便于學(xué)生理解；學(xué)生積極參與課堂學(xué)習(xí)，通過各種活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性；與學(xué)生的雙邊活動(dòng)中，循循善誘，啟發(fā)到位；體現(xiàn)預(yù)習(xí)和課堂設(shè)計(jì)的重要性；學(xué)生活動(dòng)的時(shí)間比較充分，學(xué)生活動(dòng)形式較豐富，充分培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力。
存在的不足：對(duì)于學(xué)生的放開不夠大膽；加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)；增強(qiáng)目標(biāo)性，讓學(xué)生明確要完成的任務(wù)等；預(yù)習(xí)時(shí)間和任務(wù)的調(diào)控。
二、常規(guī)工作：通過交流，不斷提高
我們教研組的全體成員結(jié)合學(xué)校對(duì)于常規(guī)工作的要求，認(rèn)真做好各項(xiàng)常規(guī)工作，并進(jìn)行常規(guī)工作經(jīng)驗(yàn)交流。老師們深深知道做好常規(guī)工作是提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵也是培養(yǎng)學(xué)生和提升自身專業(yè)化成長的關(guān)鍵。
教研活動(dòng)立足于教師的課堂教學(xué)并與學(xué)校教學(xué)工作中的活動(dòng)進(jìn)行結(jié)合，外出學(xué)習(xí)匯報(bào)交流、教師自主發(fā)展規(guī)劃研討、“三優(yōu)化一提高”活動(dòng)計(jì)劃、總結(jié)等活動(dòng)針對(duì)于課堂教學(xué)，老師們認(rèn)真交流，每次活動(dòng)后自己都有所收獲。
聽評(píng)課活動(dòng)主要就課堂教學(xué)中的問題進(jìn)行交流、切磋互相學(xué)習(xí)、提高自身。聽課的重心轉(zhuǎn)移到了學(xué)生身上，在聽課過程中聽課教師注意觀察身邊的學(xué)生或全班同學(xué)的表現(xiàn)包括學(xué)生活動(dòng)時(shí)的、包括教師提出問題后的等各方面，這也使得我們的議課更具有有了針對(duì)性。集體備課落腳到教材處理和教學(xué)策略教材研討上。在規(guī)定的時(shí)間和地點(diǎn)老師們結(jié)合主備老師提出的疑問，進(jìn)行積極的研討并提出合理化的建議。通過集體備課同學(xué)科的老師集思廣益解決問題，使老師自身對(duì)于教材的分析和把握以及疑問的解決都具有促進(jìn)作用。
三、教科研工作
教師們深知教科研工作對(duì)于自身專業(yè)化發(fā)展的重要性。在學(xué)期初，全體理科組的教師就結(jié)合自身和教學(xué)情況，進(jìn)行課題研究問題的制定，并積極上報(bào)到學(xué)校進(jìn)行課題問題的研究。同課題的老師對(duì)于遇到的問題和收獲能進(jìn)行主動(dòng)的交流。學(xué)校也提供了科研骨干教師進(jìn)行階段性交流。老師們的科研意識(shí)逐漸增強(qiáng)，教研組科研氛圍日益增強(qiáng)。逐漸使科研工作融入到平時(shí)的工作中。
四、成績(jī)
在大家的.共同努力下，本學(xué)期老師們也取得了一定的成績(jī)。例如藺國松老師、唐龍生老師的論文在《涼州教育》上發(fā)表，孫奎林老師、張萬生老師、唐龍生老師在全國中學(xué)生數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)競(jìng)賽中榮獲指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。學(xué)校組織的網(wǎng)絡(luò)課件評(píng)比活動(dòng)中，我組成員踴躍參與，超額完成了學(xué)校布置的任務(wù)。
在工作中，我們有收獲有成功，但也存在著不足。如通過聽評(píng)課活動(dòng)，我們的課還存在的環(huán)節(jié)安排不是很合理，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時(shí)間不足，教師的講解過于細(xì)等，我們還需要在課堂教學(xué)的改革中多下功夫，通過課堂來提高教學(xué)成績(jī)；在活動(dòng)中存在活動(dòng)的安排不夠精細(xì)，老師們的參與積極性有時(shí)不是很高，這要求我們?cè)诨顒?dòng)之前，一定做好詳細(xì)的計(jì)劃和安排，使活動(dòng)有質(zhì)有量的完成，并起到在活動(dòng)中提高的目的；我們的科研意識(shí)和氛圍還欠缺，本學(xué)期我校的科研立項(xiàng)等活動(dòng)取得了很大的提高，圍繞學(xué)校的科研立項(xiàng)課題我們組也有自己的科研方向，在實(shí)際的教學(xué)工作中，我們的理論以及實(shí)踐還有待于提高等。
在后面的工作中，希望我們更加團(tuán)結(jié)協(xié)作，再接再厲，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。
科組工作總結(jié)3
本學(xué)期，我們音樂組每一位老師對(duì)待工作都勤勤懇懇，認(rèn)真負(fù)責(zé)，努力完成學(xué)校交給的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)上，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程改革的教學(xué)理念，以創(chuàng)新的，靈活多變的課堂教學(xué)藝術(shù)為手段，通過各種生動(dòng)的音樂實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的興趣，發(fā)展他們對(duì)音樂的感受與鑒賞能力，表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，從而提高他們的音樂文化素養(yǎng)，陶冶高尚情操。本學(xué)期教研組活動(dòng)的指導(dǎo)思想是：努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，從發(fā)揮學(xué)生主體作用入手，以共同提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以培養(yǎng)教師的創(chuàng)新精神為目的，認(rèn)真貫徹和學(xué)習(xí)新課標(biāo)，并結(jié)合新課標(biāo)，大膽的進(jìn)行改革創(chuàng)新，以此提高音樂教師的整體素質(zhì)，開創(chuàng)我校音樂教學(xué)的新局面。以下就是我們組這學(xué)期的具體工作：
一、認(rèn)真制定本教研組工作計(jì)劃、個(gè)人教學(xué)計(jì)劃與興趣小組活動(dòng)方案
根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃和各自的教材內(nèi)容要求，訂出本教研組的工作計(jì)劃、個(gè)人的教學(xué)計(jì)劃，興趣小組的活動(dòng)方案，并在日常教學(xué)中嚴(yán)格執(zhí)行。全組教師積極參與學(xué)校各項(xiàng)工作，認(rèn)真完成各自所承擔(dān)的工作。每位教師都注意加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，努力使自己成為一名優(yōu)秀的五一路學(xué)校教師。
二、定時(shí)認(rèn)真開展教研組活動(dòng)
每周三上午課一、課二定期開展教研組活動(dòng)，每位老師都能按時(shí)參加，本學(xué)期教研活動(dòng)我們完成了以下任務(wù)：
1、 制定各年級(jí)教學(xué)進(jìn)度。
2、 組織大家學(xué)習(xí)課標(biāo)并認(rèn)真做好筆記。
3、觀看教學(xué)錄像，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法。
4、組織參加聽評(píng)課活動(dòng)，確立韓阿琴老師為本學(xué)期學(xué)科立標(biāo)人。
5、參加信息技術(shù)與教學(xué)資源整合的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)多媒體的使用、與建立個(gè)人博客、學(xué)習(xí)加入五一路學(xué)校qq群及上傳資料等。
6、組織教師集體備課兩次，通過說教材、說教法、討論交流形成最后的個(gè)案。
7、制定本學(xué)科考評(píng)方案。
8、探討小組合作的課堂教學(xué)模式。
9、參加學(xué)校組織的外出教師對(duì)“小組合作學(xué)習(xí)”教學(xué)新模式的理論講座培訓(xùn)。
10、參加學(xué)期末教師備課的展評(píng)與交流活動(dòng)。
每次活動(dòng)中人人都能積極發(fā)表意見，提出自己最佳的.教學(xué)思路及不同想法，互相討論研究，共同進(jìn)步。除此之外，還學(xué)習(xí)有關(guān)課改教學(xué)方面的新理念，及一些優(yōu)秀教案，論文等，并認(rèn)真做好筆記注重多媒體在實(shí)際教學(xué)中的運(yùn)用。
三、開展課外興趣小組活動(dòng)
在學(xué)校“崇德尚文全面發(fā)展”的理念下，我們組開展了一系列音樂活動(dòng)興趣小組活動(dòng)，其中包括合唱隊(duì)、電子琴隊(duì)、舞蹈隊(duì)、管樂隊(duì)、弦樂隊(duì)等。為了搞好興趣小組，我們組每位教師都付出了辛勤的勞動(dòng)，從興趣小組最初的方案出臺(tái)、小組組建、到后來的小組活動(dòng)、小組展示等一系列工作我們都踏踏實(shí)實(shí)，認(rèn)真去做，每次活動(dòng)完后都做好記錄，而且還認(rèn)真反思不斷改進(jìn)。為了搞好元旦興趣小組的展示匯報(bào)我們冥思苦想，反復(fù)設(shè)計(jì)修改，終于擬訂出展示方案，展示前夕我們反復(fù)訓(xùn)練，通過師生的共同努力，這次匯報(bào)展示圓滿成功了，并得到全校領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長的認(rèn)可和好評(píng)。
四、服從學(xué)校分配，承擔(dān)各項(xiàng)活動(dòng)
1、配合班主任參與經(jīng)典誦讀的的排練。
2、配合圖書室搬書、整書。
總之，本學(xué)期的收獲是有的，但不足之處更多，這需要在今后的活動(dòng)中不斷學(xué)習(xí)不斷探索，我相信，只要我們認(rèn)真努力，腳踏實(shí)地，勇于創(chuàng)新，我們的明天一定會(huì)更好，五一路學(xué)校的明天會(huì)更好！
科組工作總結(jié)4
本學(xué)期以“扎實(shí)抓好物理教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，挺強(qiáng)推中扶弱，快樂教學(xué),關(guān)注和促使每個(gè)學(xué)生成長,以教育科研引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展,摸索出有本校特色和學(xué)科特色的教學(xué)模式”為教研組工作的主題，把更新教學(xué)觀念、優(yōu)化教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，重視非智力因素的開發(fā)，努力提高課堂效率，作為物理組開展教學(xué)研究、集體備課的指導(dǎo)思想和目標(biāo)。圍繞這個(gè)指導(dǎo)思想和目標(biāo)，物理教研組特制定如下工作計(jì)劃：
一、抓緊抓實(shí)常規(guī)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，提高物理教育教學(xué)的效率
1、抓常規(guī)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，特別是要注重集體備好課，充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮全體教師的集體智慧，搞好備課組活動(dòng)。
⑴備課組長按學(xué)校要求開展工作，活動(dòng)有計(jì)劃，活動(dòng)時(shí)間擬定要報(bào)告學(xué)校，以利于檢查。活動(dòng)要做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人。
⑵備課組活動(dòng)的重點(diǎn)內(nèi)容有：教學(xué)內(nèi)容的時(shí)間安排；重難點(diǎn)問題的處理和突破；章節(jié)作業(yè)和練習(xí)的布置；單元測(cè)試卷的命制和測(cè)試后的分析總結(jié)；章節(jié)內(nèi)容的.教學(xué)反思；備課組內(nèi)相互聽課；各種活動(dòng)開展的討論等。
⑶組內(nèi)積極收集整理各節(jié)內(nèi)容的電子教案、素材和課件、專題研究電子稿資料，使之系列化。
（4）本學(xué)期要將練習(xí)、單元測(cè)試卷、期中期末卷及其測(cè)試數(shù)據(jù)分類整理，形成系列。
2、抓好學(xué)法指導(dǎo)。根據(jù)不同年級(jí)特點(diǎn)，結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。
3、加強(qiáng)對(duì)多媒體輔助教學(xué)的作用的研究和探討，明確多媒體的使用應(yīng)為提高教學(xué)的有效性服務(wù)。整合本科組好的教學(xué)課件，使其系列化。
4、通過分層教學(xué)，加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性。實(shí)驗(yàn)班的教學(xué)要求、教學(xué)節(jié)奏、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法應(yīng)與平行班有所區(qū)別，對(duì)同一個(gè)班中不同層次的學(xué)生的教學(xué)要求要有所區(qū)別。
5、充分重視物理實(shí)驗(yàn)。不但要做好書上的演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，教師還要通過自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)給學(xué)生演示或讓學(xué)生參與到實(shí)驗(yàn)中來，突破教學(xué)重難點(diǎn)，還要倡導(dǎo)學(xué)生利用身邊器材多做物理實(shí)驗(yàn)。
二、認(rèn)真做好高考備考工作
通過研究高考物理科的考試大綱和近幾年兄弟省份高考的理科綜合題、參加省市的高考備考會(huì)議、與兄弟學(xué)校的交流，準(zhǔn)確把握20xx年物理高考方向，使備考工作做到有的放矢。高三備課組及時(shí)分析研究韶一模、韶二模和廣一模數(shù)據(jù)，研究分析學(xué)生現(xiàn)狀、備考中存在的問題，在此基礎(chǔ)上及時(shí)采取切實(shí)有效措施，不斷提高學(xué)生物理水平。扶弱挺中培優(yōu)工作抓緊抓實(shí)。重點(diǎn)抓好臨界生的輔導(dǎo)工作。
三、積極做好物理競(jìng)賽輔導(dǎo)工作
物理競(jìng)賽班教練員要深入研究競(jìng)賽大綱、深入鉆研競(jìng)賽內(nèi)容、不斷創(chuàng)新輔導(dǎo)方法、加強(qiáng)與物理競(jìng)賽水平高的學(xué)校教練員的溝通交流，借鑒他人的有效輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)、促使競(jìng)賽班學(xué)生加大在備賽方面的時(shí)間和精力的投入，確保在全國高中物理競(jìng)賽中能取得優(yōu)異成績(jī)。
四、切實(shí)有效地做好青年教師的培養(yǎng)工作
1、充分發(fā)揮組內(nèi)骨干教師的教學(xué)示范作用。定期組織物理組內(nèi)的市學(xué)科帶頭人、校骨干教師上公開課，為青年教師提供課堂教學(xué)示范。
2、由學(xué)科組組織組內(nèi)骨干教師不定期對(duì)青年教師的課堂教學(xué)進(jìn)行調(diào)研和指導(dǎo)。
3、各備課組發(fā)揮全組智慧，引導(dǎo)青年教師做好課后反思，在積累中成長，在反思中進(jìn)取。
4、充分發(fā)揮青年教師的匯報(bào)課的促進(jìn)作用，認(rèn)真開好公開課。實(shí)行“備→說→研→講→評(píng)”制，做好記錄，使組內(nèi)每位青年教師從中受益，使青年教師教學(xué)水平和教學(xué)能力都得到提高。教研組內(nèi)老師提倡互相聽課，老師之間互相學(xué)習(xí)互相幫助，共同提高,每位老師每學(xué)期按學(xué)校要求完成聽課任務(wù)。
5、倡導(dǎo)青年教師參加市教研活動(dòng)，參加外校聽課評(píng)課。
6、利用導(dǎo)師制培養(yǎng)青年教師。為每位青年教師配導(dǎo)師。導(dǎo)師不僅要從教育教學(xué)方面指導(dǎo)青年教師，還要從思想和生活上關(guān)心和幫助青年教師。
7、信任青年教師，要敢于讓青年教師挑大梁。
五、做好有關(guān)教研課題結(jié)題工作、中期報(bào)告及新的教研課題的申報(bào)和立項(xiàng)工作。
做到每個(gè)物理教師每學(xué)年至少撰寫一篇教育教學(xué)論文,每個(gè)物理教師參加課題研究。
六、探索出適合本校本學(xué)科的課堂教學(xué)模式
本學(xué)期探索如下教學(xué)模式.
1、指導(dǎo)-探索教學(xué)模式；
2、目標(biāo)-掌握教學(xué)模式；
3、圖表-競(jìng)賽教學(xué)模式。
科組工作總結(jié)5
“科研興園”是幼兒教育發(fā)展的大趨勢(shì)，是提高幼兒園保教工作質(zhì)量的有效途徑和保證。因此科學(xué)化、規(guī)范化的科研管理，無疑是幼兒園管理工作的重點(diǎn)。一學(xué)期的時(shí)間又在繁忙中悄然度過了，在這一學(xué)期中我們?nèi)w課題成員在園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，視課題研究為發(fā)展契機(jī)，積極營造自我追求，自我加壓的環(huán)境，不懈努力，全園上下積極地投身于課題研究探索實(shí)踐，在改革與競(jìng)爭(zhēng)中探尋，在學(xué)習(xí)與反思中實(shí)踐，積極推進(jìn)幼兒園自主發(fā)展。現(xiàn)將我園的科研工作的開展情況總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)教科研、學(xué)科組隊(duì)伍培訓(xùn)，提高教師的教科研水平。
科研工作科學(xué)有效開展，必須有一支勤奮扎實(shí)工作，同時(shí)又具有一定科研理論水平的教師隊(duì)伍。我們充分利用每次的課題活動(dòng)時(shí)間，發(fā)動(dòng)教師收集有關(guān)資料，進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，開展自學(xué)、討論、交流，使大家進(jìn)一步明確了開展課題活動(dòng)的常規(guī)要求。教師們都很重視集體學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，針對(duì)問題開展小組討論，暢所欲言。為了豐富理論知識(shí)，園領(lǐng)導(dǎo)也積極地創(chuàng)造條件，組織教師外出學(xué)習(xí)參觀，本學(xué)期我們專門邀請(qǐng)了常州市教研室莊春梅老師來園，和課題核心組成員就新學(xué)期美術(shù)課題名稱、定位、具體目標(biāo)內(nèi)容以及本園開展優(yōu)勢(shì)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、交流。共參加了“紅溪幼兒園聯(lián)合教研”、“上海集體教學(xué)優(yōu)質(zhì)課觀摩交流會(huì)”、“新北區(qū)數(shù)學(xué)、體育、音樂學(xué)科組教研活動(dòng)”、“劉純芳老師創(chuàng)意美勞講座”、“常州市語言優(yōu)質(zhì)課展評(píng)”、“第二屆幼兒園數(shù)學(xué)教育教學(xué)專題研討會(huì)”等10多個(gè)60多人次的有價(jià)值的培訓(xùn)觀摩活動(dòng)，回來后召集教師進(jìn)行專題學(xué)習(xí)、二次培訓(xùn)，教師的眼界開闊了，思想觀念更開放了，課堂教學(xué)能力進(jìn)一步提高了。
二、課題研討，扎實(shí)有效。
1、過程性臺(tái)帳收集，有條不紊。
學(xué)期初，我們就接到了區(qū)級(jí)體育課題結(jié)題的任務(wù)，在整理原有臺(tái)帳的過程中，發(fā)現(xiàn)很多問題。于是我們就對(duì)這學(xué)期課題組、學(xué)科組臺(tái)帳做了詳細(xì)的計(jì)劃要求，并在期初的課題學(xué)科組大會(huì)上從內(nèi)容到意義向全體老師做了詳細(xì)解讀。在常規(guī)研討活動(dòng)包括：課題工作的計(jì)劃、總結(jié)交流；期初、期中、期末的課題全園性的總結(jié)；研討資料的積累；每周四一次的年級(jí)組教研；每月一次的學(xué)科組活動(dòng)等開展過程中。教研組長、學(xué)科組長各負(fù)其責(zé)，各類臺(tái)帳資料都能在期初的計(jì)劃安排下有條不紊地收集整理。臺(tái)帳資料的收集整理很好地反映了我們的一些過程性活動(dòng)，讓我們的研究過程看得見，在撰寫的過程中也很好地提高了老師的實(shí)踐反思能力。
2、課題研討活動(dòng)毫不放松。
課題工作要出成效，教師必須有肯吃苦的精神。我們定期開展研討交流活動(dòng)，有時(shí)，我們學(xué)習(xí)與本課題相關(guān)的理論，有時(shí)大家集中在一起進(jìn)行問題會(huì)診，有時(shí)我們與資深的幼教專家對(duì)話交流。大家各抒己見，積極參與。10月份一課二研：小班繪畫活動(dòng)“顏色妙妙妙”、中班繪畫活動(dòng)“美麗的手印畫”、大班欣賞活動(dòng)“京劇臉譜”；11月份一課二研：小班“水果（泥塑）”、中班“美麗的樹林”、大班“美麗的相框”；12月份小班《創(chuàng)意紅黃藍(lán)》、中班《黑白鳥》、大班欣賞活動(dòng)《星月夜》。所有的這些活動(dòng)從內(nèi)容的選擇、目標(biāo)的制定、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、教學(xué)策略的運(yùn)用都充分體現(xiàn)了集體的智慧。課題核心組成員主備、集體備課研討、年輕老師一研、主班老師二研，一環(huán)緊扣一環(huán)，在反復(fù)研討、教學(xué)實(shí)踐的探索中所有老師對(duì)于課題研究的內(nèi)容目的、課堂實(shí)踐的意義方法有了進(jìn)一步的了解思考。
3、特色活動(dòng)、嶄露身手莊春梅老師說：“”。在課題實(shí)踐的過程中，我們牢牢記住這一點(diǎn)。本學(xué)期的課題活動(dòng)活動(dòng)就和幼兒園的家園社區(qū)開放活動(dòng)緊密結(jié)合。10月20日，我們小中大全體幼兒在老師的帶領(lǐng)下參觀了“奧體中心”，這種親臨現(xiàn)場(chǎng)的零距離感受、體驗(yàn)大大激發(fā)了孩子的創(chuàng)作話畫欲望，參觀后小班的“童心話省運(yùn)”、中大班的“童心畫省運(yùn)”可以充分感受到孩子們對(duì)省運(yùn)會(huì)、對(duì)作為一個(gè)幸福小常州人的創(chuàng)造性所思所想。在11月份一學(xué)期一次的家長半日開放活動(dòng)中，結(jié)合幼兒園特色和課題定位在親子美術(shù)活動(dòng)。大班《美麗的花瓶》、中班《海底世界》、小班《紅太陽吞噬黑蜘蛛》，豐富了課題活動(dòng)的形式和內(nèi)容，向家長傳授了美術(shù)活動(dòng)多種技能方法，把劉純芳博士教我們的方法理念運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中去。這次活動(dòng)和第三次一課二研結(jié)合起來，在集體備課的基礎(chǔ)上制定活動(dòng)方案，發(fā)揮集體的力量共同商討交流，確保了活動(dòng)的質(zhì)量。12月份一連兩個(gè)星期，部分老師在劉老師的親自指導(dǎo)下，認(rèn)真積極投入到小康軒阿特藝術(shù)示范課錄像拍攝活動(dòng)中，從設(shè)計(jì)教案、準(zhǔn)備材料到磨課，最后于12月20日、23日整整兩天比較順利地完成了小康軒阿特藝術(shù)示范課的錄像拍攝。八節(jié)課分別為托班《冰激淋》、《可愛的電話》，小班《外星人》、《飛碟》，中班《爸爸的領(lǐng)帶》、《平衡球》，大班《隱形的圍裙》、《萬花筒》。在無數(shù)遍的修改和現(xiàn)場(chǎng)拍攝時(shí)N機(jī)過程中，參與拍攝課的老師非常幸苦，但也對(duì)于國際先進(jìn)的美術(shù)活動(dòng)理念和模式有了初步的了解，促進(jìn)了自己在美術(shù)教學(xué)方面的成長，體驗(yàn)了什么才是游戲化的教學(xué)，什么才叫從幼兒的角度出發(fā)，充分體現(xiàn)幼兒的主體地位。
三、注重實(shí)踐，成果顯著。
1、各學(xué)科組主題研討，精彩紛呈。
每個(gè)學(xué)科組每學(xué)年開展一次主題研討活動(dòng)展示，這是我園一直以來的常規(guī)工作。本學(xué)期，美術(shù)、數(shù)學(xué)、語言、游戲四個(gè)學(xué)科組分別以不同的形式向全園老師做了分享交流。美術(shù)學(xué)科組的每周一次的現(xiàn)場(chǎng)美術(shù)工作室教學(xué)活動(dòng)、數(shù)學(xué)學(xué)科組就《幼兒園數(shù)學(xué)教育教學(xué)專題研討會(huì)》在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會(huì)上對(duì)全園老師進(jìn)行了二次培訓(xùn)，語言學(xué)科組給大家觀摩的錄像課《有趣的事情》以及紅溪幼兒園聯(lián)合教研學(xué)習(xí)內(nèi)容的分享、游戲?qū)W科組公共區(qū)域方案的制定落實(shí)。這些學(xué)科組主要活動(dòng)的開展雖然還不是很成熟，但或多或少讓老師們較原來對(duì)該學(xué)科的學(xué)科特質(zhì)有了一定深度的思考。
2、教師總結(jié)提升能力，逐步提高。
隨著課題工作的深入，我們的教師對(duì)課題研究已經(jīng)進(jìn)入“教學(xué)研”三位一體、互相促進(jìn)的`良性循環(huán)狀態(tài)，并品嘗到了豐收的喜悅。首先，教師的實(shí)踐、總結(jié)能力在不斷地提高；其次，教師們撰寫的教科研論文的能力也有很大的進(jìn)步，本學(xué)期有多篇教科研論文獲得區(qū)論文評(píng)比的一、二、三等獎(jiǎng)，多篇論文獲得“省師陶”杯論文評(píng)比二、三等獎(jiǎng)，藍(lán)天杯論文評(píng)比二、三等獎(jiǎng)。9月份整合式體育課題參加新北區(qū)課題解題，并順利通過評(píng)估。
3、幼兒美術(shù)繪畫能力逐漸提高
經(jīng)過全體老師的共同努力，在成長的足跡全國創(chuàng)意美術(shù)大賽中，共有參賽有效作品695幅，其中書畫類作品661幅、手工類作品33幅，全園榮獲特金獎(jiǎng)作品10幅，金獎(jiǎng)作品171幅，銀獎(jiǎng)作品385幅，銅獎(jiǎng)作品125幅，蓓蕾獎(jiǎng)作品4幅。共有15位老師榮獲指導(dǎo)三等獎(jiǎng)。
四、存在問題及下學(xué)期工作思路。
1、存在問題：
（1）教師們將研究從實(shí)踐層面提升到理論層面上來的能力還很不夠，論文獲獎(jiǎng)比例還不算高，教師積極投稿的熱情還不夠高漲。
（2）一課二研研究過程中教師缺乏深度思考。恰當(dāng)選擇內(nèi)容、科學(xué)分析幼兒基礎(chǔ)教材分析、準(zhǔn)確制定具體活動(dòng)目標(biāo)的能力還不夠。
（3）學(xué)科組活動(dòng)的時(shí)間沒有保證，導(dǎo)致一些活動(dòng)不能正常開展。
2、下學(xué)期工作思路：
（1）在新北區(qū)十二五課題申報(bào)立項(xiàng)的基礎(chǔ)上每個(gè)教研組要確立子課題，針對(duì)子課題開展相關(guān)的實(shí)踐探索。
（2）一課二研活動(dòng)的方式時(shí)間要做調(diào)整，考慮是否能像紅溪幼兒園一樣分年級(jí)組開放，其他年級(jí)組老師也能參與聽課，下午的時(shí)間集中教研，圍繞自己的子課題集中交流討論策略重點(diǎn)。
（3）平時(shí)的幼兒美術(shù)作品要抓質(zhì)量，要能體現(xiàn)出美術(shù)幼兒園特色。
（4）學(xué)科組活動(dòng)時(shí)間要有保證，能否考慮周四的教研組會(huì)議單周為教研組集體備課、雙周學(xué)科組活動(dòng)。
（5）學(xué)科組活動(dòng)還是主要定位在課堂教學(xué)，可以從集體商討交流平時(shí)的主題課程入手，深入探究學(xué)科的學(xué)科特質(zhì)和適宜的學(xué)習(xí)方法。
（6）美術(shù)特色活動(dòng)要整理出主題單元課程，為申報(bào)特色幼兒園早作準(zhǔn)備。
（7）論文投稿老師的面要擴(kuò)大，不能僅僅局限于這幾位老師，園部可以加強(qiáng)從獎(jiǎng)懲機(jī)制，促進(jìn)從實(shí)踐層面到理論層面能力的提高。
總結(jié)過去，展望未來，讓我們憑著求真務(wù)實(shí)的科研態(tài)度、踏踏實(shí)實(shí)的科研作風(fēng)，積極探索，大膽改革創(chuàng)新，使我園的課題、學(xué)科組工作更完善、更科學(xué)、更有實(shí)效。
科組工作總結(jié)6
我們英語組是一個(gè)年輕化的團(tuán)體，我們擁有年輕人的朝氣蓬勃和生命力，工作中永遠(yuǎn)帶著高度熱情，總有一股沖勁和韌勁。回顧本學(xué)期我們英語教研組四位教師的工作、學(xué)習(xí)，很有感觸。應(yīng)該說，在每位英語教師的辛勤勞動(dòng)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，我們努力、踏實(shí)地工作著。全體英語教師為提高我校英語教學(xué)品質(zhì)，為學(xué)生提供高效，優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，默默地耕耘著。在具體的工作中，我們重點(diǎn)抓好三個(gè)方面：
一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，不斷提高理論素養(yǎng)
只有勤于學(xué)習(xí)才會(huì)樂于施教，也只有勤于學(xué)習(xí)，我們才能真正教好書、育好人，尤其在我們職業(yè)學(xué)校。為此，我們教研組不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育，充實(shí)教師知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高教師理論素養(yǎng)。我們堅(jiān)持自學(xué)，不斷充實(shí)自我，教師們自費(fèi)訂閱有關(guān)職業(yè)英語教育的英語報(bào)刊，并認(rèn)真做好摘記，大家常聚在一起討論教學(xué)中出現(xiàn)的各種問題，尤其是針對(duì)學(xué)生的具體情況商量具體的教學(xué)方法和方式。全組上下形成了較濃的學(xué)習(xí)氛圍。教師們百忙中之都沒有放松學(xué)習(xí)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中不忘記總結(jié)反思，本期共上交教研室論文四篇。我們積極參加學(xué)校教務(wù)處組織的教師業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)，并認(rèn)真做好筆記，經(jīng)常討論，期望在自己的教學(xué)中能夠得以應(yīng)用。
二、落實(shí)常規(guī)，目標(biāo)明確，努力創(chuàng)建教研組特色
在常規(guī)工作方面，我們英語教研組的教師做的應(yīng)該是最好的。在學(xué)校管理的大背景下，我立足教研組自身，加強(qiáng)過程管理，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)工作，努力創(chuàng)建教研組特色。本學(xué)期，我們組配合教導(dǎo)處定期做好常規(guī)工作的檢查，規(guī)范作業(yè)的布置與批改，做好各專業(yè)的輔差工作，堅(jiān)持以學(xué)生為本，盡可能使每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上獲得最大發(fā)展。尤其是在本期的作業(yè)批閱中，我們能從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，制定四個(gè)檔次來衡量學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量。我們經(jīng)常共同探討備課，解決教學(xué)中疑難，力求在教學(xué)上體現(xiàn)創(chuàng)新。“討論學(xué)習(xí)討論反思總結(jié)”形成了我們英語組獨(dú)特的`風(fēng)景線。并且，我們注重英語這門課的實(shí)用性，立足于學(xué)生們文化課和專業(yè)課的銜接和聯(lián)系，讓學(xué)生們能學(xué)有所用。我們組的教師尤其注意課后的反思，這有利的促進(jìn)了我們的英語教學(xué)，同時(shí)，也有利于英語這門課在職業(yè)中學(xué)的實(shí)施和發(fā)展。
三、團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取，實(shí)現(xiàn)全員共同成長
教研組是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)團(tuán)隊(duì)需要有凝聚力，就離不開一份良好團(tuán)隊(duì)精神。為此，我們不斷強(qiáng)化整個(gè)團(tuán)隊(duì)分工不分家的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。在教學(xué)活動(dòng)中，我們共同探討教學(xué)中出現(xiàn)的問題，尤其是學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力問題。針對(duì)不同的專業(yè)，我們制定不同的教育教學(xué)模式，以適應(yīng)各個(gè)專業(yè)學(xué)生的發(fā)展。我們尤其注意英語實(shí)用性的落實(shí)，經(jīng)過我們不斷的努力，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更濃厚了，積極性更好了，師生關(guān)系更近了，每位教師的能力都得到了提升。這正是，教學(xué)相長，全員進(jìn)步，皆大歡喜！
我們知道，我們的工作還有很多需要提高和改進(jìn)，在今后的工作中，我們將繼續(xù)更好地工作，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新階段而不懈努力。也希望各位領(lǐng)導(dǎo)能夠給我們這些文化課教師更大的發(fā)展空間，給我們提供更多的機(jī)會(huì)，給我們更多的支持，讓我們能在工作中體現(xiàn)自身價(jià)值。也讓我們這些在職業(yè)學(xué)校任教的文化課教師樹立信心。
科組工作總結(jié)7
本學(xué)年來，英語科組全體教師在區(qū)教研室和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和直接領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)校的要求開學(xué)初制定了有效可行的英語科組工作計(jì)劃，在本學(xué)期開展了有針對(duì)性的教研活動(dòng)，在全體成員的共同努力下，全面務(wù)實(shí)地完成了本學(xué)期的英語教學(xué)工作，并積累了一定的教學(xué)、教研工作經(jīng)驗(yàn)，取得了一定的教育教學(xué)成績(jī)，主要工作總結(jié)如下：
一、落實(shí)常規(guī)，抓住細(xì)節(jié)我們科組每個(gè)月都進(jìn)行了教學(xué)常規(guī)檢查，所有老師都能夠做到認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課；能做到每課都有教學(xué)后記，我們每個(gè)月都評(píng)出優(yōu)秀教案；在作業(yè)檢查中，所有教師都能夠認(rèn)真批改作業(yè)，能讓學(xué)生及時(shí)改錯(cuò)，并及時(shí)地進(jìn)行反饋，我們科組每?jī)芍芗w背課一次，共同探索更好的教學(xué)方法。
二、把握機(jī)會(huì)，展示自我本學(xué)期學(xué)校狠抓老師的課堂教學(xué)，強(qiáng)調(diào)教師教學(xué)方法的有效性和學(xué)生學(xué)習(xí)的.積極參與性，開展教與學(xué)方式轉(zhuǎn)化教學(xué)實(shí)驗(yàn)課，陳**老師和方玉玫老師帶頭上實(shí)驗(yàn)課，效果良好。陳**老師參加區(qū)英語教育教學(xué)故事演講，取得較好成績(jī)。
三、虛心學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
“三人行，必有我?guī)煛薄Ｎ覀兓ハ鄬W(xué)習(xí)，我們向書本學(xué)習(xí)，向別的科組，別的學(xué)校，別的老師學(xué)習(xí)。平時(shí)我們堅(jiān)持教研活動(dòng)，互相聽課、評(píng)課，大家都毫無保留地說出自己的教學(xué)見解或建議，虛心學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。此外，還積極參加各級(jí)各類的研討活動(dòng)，盡可能多地外出聽課，向名人名師學(xué)習(xí)，不斷豐富、充實(shí)自己。英語教研組形成了一股濃濃的積極向上的教研氛圍。
三、認(rèn)認(rèn)真真地組織好英語活動(dòng)。
為了展現(xiàn)我們英語科組的特點(diǎn)，充分張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性與活力，科組老師積極組織學(xué)生開展各種各類的比賽活動(dòng)，一、二年級(jí)開展英語書寫比賽，二年級(jí)、五年級(jí)和六年級(jí)開展英語背誦比賽，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，還組織全校參加區(qū)組織的英語名篇朗誦比賽，取得較好的效果。
四、反思過去，展望未來。
一學(xué)期的辛勤耕耘，有了不少收獲，但成績(jī)只能代表過去，未來仍須努力。下學(xué)期我們將從以下方面繼續(xù)努力：
1、更加踏實(shí)地做好日常教學(xué)，讓學(xué)校滿意讓家長滿意。
2、繼續(xù)開展課題研究工作，以科研帶動(dòng)教學(xué)。
3、務(wù)實(shí)做好口語操練工作，使之真正服務(wù)與英語教學(xué)。
4、思考出更好的學(xué)科活動(dòng)，以活動(dòng)促進(jìn)英語學(xué)習(xí)。
5、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中積極的使用英語的習(xí)慣。
6、思考出有效的輔導(dǎo)方法，努力提高學(xué)生的英語成績(jī)。
科組工作總結(jié)8
本人堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，形成比較完整的知識(shí)體系，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟。
一、提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課
⑴課前準(zhǔn)備：備好課。
①我將認(rèn)真研究教材，深入理解其中的基本思想和基本概念。我將逐字逐句地探索教材，并對(duì)其結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)有深入了解。我會(huì)理清知識(shí)的邏輯，使其能夠靈活運(yùn)用。同時(shí)，我也會(huì)明確應(yīng)該補(bǔ)充哪些資料，以便提高教學(xué)效果。這樣，我才能夠成為一名出色的教師。
②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
⑵課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合。
二、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作
小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
3、積極參與多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)交流，觀摩優(yōu)秀課件及教案，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。現(xiàn)在我利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)，不但提高了自己相關(guān)的業(yè)務(wù)技能，同時(shí)也為全體小語教師提供了很好的課件交流服務(wù)。
4、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)要求，勇于從事語文教學(xué)的新嘗試，借以帶動(dòng)現(xiàn)代語文教學(xué)工作的創(chuàng)新。
5、“金無足赤，人無完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如：授課時(shí)重點(diǎn)突出不夠明確，平時(shí)對(duì)于學(xué)生整體照顧不夠等。現(xiàn)在，我也正在不斷改正中。
三、通過多途徑培養(yǎng)學(xué)生各種能力與習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展
1、為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我采用了多種方法。在三年級(jí)，這是關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)生正在養(yǎng)成良好習(xí)慣的階段。針對(duì)本班學(xué)生普遍具有好勝心強(qiáng)的.特點(diǎn)，我引入了競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。我給每個(gè)學(xué)生發(fā)放一本競(jìng)爭(zhēng)本，并由值日干部負(fù)責(zé)記錄每天的表現(xiàn)。每星期評(píng)選一次，根據(jù)評(píng)選結(jié)果給予星星獎(jiǎng)勵(lì)。一個(gè)月后，我們將評(píng)選出語文學(xué)習(xí)積極分子，以此激勵(lì)學(xué)生自覺守紀(jì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。除此之外，每天我還安排一位學(xué)生擔(dān)任"小老師"，負(fù)責(zé)領(lǐng)讀課文。這樣不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的組織能力，還能提升他們的朗讀能力。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，我發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生在上課時(shí)表現(xiàn)出熱情高漲的態(tài)度，同時(shí)他們的自我組織和領(lǐng)導(dǎo)能力也得到了鍛煉。通過運(yùn)用多種途徑，我成功地培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我相信，他們將在未來的學(xué)習(xí)中繼續(xù)保持這種良好的習(xí)慣，取得更好的成績(jī)。
2、通過多種方法，培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的寫作能力。三年級(jí)是學(xué)生寫作的正式開始。首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，我從作文的選題入手，以寫童話、想象文為主，適合三年級(jí)學(xué)生的思維特點(diǎn)，積累大量的語匯是寫好作文的關(guān)鍵。借助故事，作文佳作，讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句。一位學(xué)生在黑板上摘錄好詞好句，要求其余學(xué)生讀讀記記。平時(shí)還經(jīng)常組織學(xué)生到圖書館閱讀書籍。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試。
3、加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫字能力。三年級(jí)的寫字教學(xué)往往被老師忽略，本學(xué)期，我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒，利用習(xí)字課對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫字指導(dǎo)，課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。
總之，本學(xué)期以來，我一直全心投入到我的教學(xué)工作中，不斷努力提升自己的教育水平。我堅(jiān)持對(duì)自己要求嚴(yán)格，積極吸取他人的優(yōu)點(diǎn)，并將其融入到我的教學(xué)實(shí)踐中。我不斷更新自己的教學(xué)理念，并將其應(yīng)用于每一堂課上，以確保能夠取得良好的教學(xué)效果。我希望每一個(gè)學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。
科組工作總結(jié)9
時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期即將結(jié)束，本學(xué)期的英語教學(xué)教研工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心以及各位組員的積極配合下也告一段落。本學(xué)期我們英語組認(rèn)真貫徹英語學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，不斷學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深化英語素質(zhì)教育的研究，開展了一系列英語教學(xué)教研活動(dòng)。現(xiàn)將本學(xué)期的英語教學(xué)教研工作總結(jié)如下：
一、抓好教研組活動(dòng)這個(gè)主陣地，向45 分鐘要質(zhì)量。
課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心，也是教研活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。教研活動(dòng)的主要目的就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期初，根據(jù)市教育局的教學(xué)研究精神，落實(shí)市教育局的要求，我們制定了本學(xué)期的教研課題以各年段的教學(xué)模式展開。通過教學(xué)模式的制定促進(jìn)課堂教學(xué)，真正把高效課堂落到實(shí)處。開學(xué)伊始我們通過集體學(xué)習(xí)的形式，研究適合自己所帶年段的教學(xué)模式。基本確定了教學(xué)模式以后，4月份，英語組通過集體備課，群策群力，根據(jù)課堂模式開展講課評(píng)課活動(dòng)，組內(nèi)老師林靜、陳啟梅老師分別做了組內(nèi)展示課。林靜老師根據(jù)七年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)制定了新授課五步以及復(fù)習(xí)課的教學(xué)模式，陳啟梅老師和我以初中任務(wù)型教學(xué)的特點(diǎn)，制定了聽說課、閱讀課、寫作課等各個(gè)課型的教學(xué)模式，組內(nèi)展示課的時(shí)候我們主要是進(jìn)行了閱讀課課堂教學(xué)模式的展示。組內(nèi)展示完成后我們組織了評(píng)課、議課活動(dòng)，大家認(rèn)真總結(jié)完善。五月份學(xué)校組織了全校展示課示范課的講課活動(dòng)，我和陳老師又分別進(jìn)行了講課，本次講課陳老師選擇初中的聽說課，我在上次的改進(jìn)的基礎(chǔ)上選擇講授閱讀課，本次講課活動(dòng)后，我們?cè)诮M內(nèi)進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié)，最后我們查漏補(bǔ)缺，進(jìn)一步完成了教學(xué)模式，并最終形成了教學(xué)模式。
二、積極開展學(xué)生活動(dòng)，進(jìn)一步營造良好氛圍。
本學(xué)期我們?cè)谏蠈W(xué)期書寫比賽的`基礎(chǔ)上進(jìn)行了一次全校性的聽寫比賽活動(dòng)。通過本次活動(dòng)我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生在書寫方面有所提高，提高的地方是基本沒有人會(huì)出現(xiàn)占格的錯(cuò)誤，大小寫的錯(cuò)誤基本不會(huì)出現(xiàn)，但是在單詞的準(zhǔn)確性方面還需要加強(qiáng)，平時(shí)在單詞的書寫方面還要加強(qiáng)。
三、搞好常規(guī)教學(xué)，增強(qiáng)課堂教學(xué)有效性。
高質(zhì)的量+高量的質(zhì)=高質(zhì)量。在平時(shí)的教學(xué)中我們積極開展推門課，大家互相聽課評(píng)課，在一起研究解決方法，解決常規(guī)教學(xué)中的一些問題，促進(jìn)高效課堂的實(shí)現(xiàn)。
本學(xué)期我們英語教研組一直朝著以下幾個(gè)方面努力，并取得了一定的成績(jī)。但也有一些值得思考的、改進(jìn)的地方，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)課題教學(xué)研究，搞好學(xué)段銜接。全面推進(jìn)多媒體在教學(xué)中的輔助作用，本學(xué)期打算發(fā)揮所有教師的專長。進(jìn)行專題研究“如何發(fā)揮多媒體在教學(xué)中的輔助作用”為提高課堂教學(xué)的實(shí)效性練好兵。使小學(xué)初中教學(xué)實(shí)質(zhì)性融合銜接，使學(xué)生盡快適應(yīng)教學(xué)方式、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，形成一套良好的、有助于自己有效學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。
二、努力開展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識(shí)、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。
三、加強(qiáng)作業(yè)布置批改與評(píng)價(jià)改革。作業(yè)形式多樣，記憶、讀寫、鞏固、預(yù)習(xí)等；作難度體現(xiàn)層次；控制數(shù)量，保證質(zhì)量。評(píng)價(jià)方式上要實(shí)現(xiàn)學(xué)生由客體到主體的轉(zhuǎn)變。作業(yè)批改要倡導(dǎo)師生共同參與，達(dá)到共識(shí)、共進(jìn)的目的。
總之，大家只有齊心協(xié)力抓落實(shí)，團(tuán)結(jié)一心搞教學(xué)，以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以努力提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以不斷提高學(xué)生素養(yǎng)為重點(diǎn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，使課程改革向縱深方向發(fā)展，我們的教育教學(xué)質(zhì)量才會(huì)在新的一年里更上一層樓。
科組工作總結(jié)10
語文科組教研工作總結(jié)
（20xx——20xx學(xué)年度第一學(xué)期）
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的科組教研工作已經(jīng)結(jié)束。為了把下學(xué)期的語文教研工作做得更好，現(xiàn)將一學(xué)期的語文教研工作總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)的重視與支持
本學(xué)期的語文教研工作能夠順利開展，重要得到領(lǐng)導(dǎo)的重視與支持。
二、按計(jì)劃圓滿地完成各項(xiàng)工作任務(wù)
每學(xué)期在沒有開展教研工作之前，先召開科組會(huì)議商量部署本學(xué)期的教研工作，讓大家明確本學(xué)期的教研工作內(nèi)容，這樣大家做到心中有計(jì)劃有準(zhǔn)備。本學(xué)期語文教研組主要完成了以下工作：
1、開展兩次講座——《高效課堂，小組建設(shè)》的培訓(xùn)，由張?jiān)吕蚶蠋熤髦v；《從“語用”的角度教閱讀》的培訓(xùn)，由陳彩元老師主講；
2、教師方面開展一次競(jìng)賽：高年級(jí)（4—6年級(jí)）“‘高效課堂’‘同課異構(gòu)’賽課”；
3、開展3節(jié)優(yōu)質(zhì)公開課；
4、進(jìn)行周清測(cè)試；
5、每月末進(jìn)行一次常規(guī)檢查；
6、每月進(jìn)行一次月考；
7、學(xué)生方面開展兩次比賽：低年級(jí)的鉛筆字比賽和高年級(jí)的寫作比賽。本學(xué)期的主要教研工作是開展“‘高效課堂’‘同課異構(gòu)’競(jìng)賽”、專題講座和學(xué)生兩次比賽。這些教研工作在本學(xué)期都一一落實(shí)并且取得可喜的成績(jī)。
三、逐一開展語文教研工作
（一）每月做好常規(guī)檢查
1、“每月一檢”——每月檢查一次常規(guī)教學(xué)，檢查語文組各個(gè)教師的教案、教學(xué)反思、作業(yè)批改量、集體備課量、家訪量等。我每個(gè)月末都會(huì)檢查各個(gè)教師
的教學(xué)常規(guī)并且記錄好上交給教導(dǎo)存檔。
2、“每月一考”——月考。每授完一個(gè)月的課，第二個(gè)月初就進(jìn)行“月考”一次。進(jìn)行“月考”有利于：（１）有利于分析、概括學(xué)生每個(gè)月的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)漏；（２）使喜歡考試前“臨時(shí)抱佛腳”的學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，做到認(rèn)真利用好每天的學(xué)習(xí)時(shí)間；（３）使學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)培養(yǎng)良好的考試能力，為高考作準(zhǔn)備。本學(xué)期進(jìn)行了二次月考，每次月考都有記錄。
3、每周一測(cè)——“周清”。周清是每周授課完測(cè)試一次，語文一周，數(shù)學(xué)一周，不同學(xué)科隔周一次，主要面向3—6年級(jí)的學(xué)生。本學(xué)期由于剛剛施行還不完善，所以只進(jìn)行了兩次。
（二）開展高年級(jí)（4——6年級(jí)）“‘高效課堂’‘同課異構(gòu)’賽課
“高效課堂”從開展實(shí)施到現(xiàn)在已經(jīng)一年多的時(shí)間了，由于我們還是缺少專家的指導(dǎo)，我們?cè)诮虒W(xué)中還存在一些問題，還不能很好地運(yùn)用駕馭這種模式的課堂。為了方便語文組老師們交流教學(xué)上的問題，提高語文組老師們駕馭這種模式課堂的能力，本學(xué)期舉行“同課異構(gòu)”賽課。現(xiàn)已圓滿結(jié)束：
本次“同課異構(gòu)”賽課，參加賽課的是高年級(jí)（4—6）六位老師參加，歷經(jīng)3個(gè)星期：六年級(jí)組（10月15日上午）——譚麗霞教導(dǎo)主任（第一節(jié)課）、李麗老師（第二節(jié)課）共同上《有的人》；五年級(jí)組（10月22日上午）——陳瑞標(biāo)書記（第一節(jié)課）、陳曉茹老師（第二節(jié)課）共同上《落花生》第二課時(shí)；四年級(jí)組（10月29日上午）——陳彩元老師（第一節(jié)課）、劉信紅老師（第二節(jié)課）共同上《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。
每次上完課，第三節(jié)課都在學(xué)校會(huì)議室評(píng)課議課。
（三）開展三次優(yōu)質(zhì)公開課
本學(xué)期一共開展了三次優(yōu)質(zhì)公開課：
20xx年11月19日，第一節(jié)課由林秋香老師在一（1）班教室為我們展示了一節(jié)優(yōu)質(zhì)課——《小小的船》。
20xx年11月27日，語文組開展了本學(xué)期第二次優(yōu)質(zhì)公開課。第一節(jié)課由陳曉茹老師在五（1）班教室上《七律·長征》，第二節(jié)課由張?jiān)吕蚶蠋熢谌?）班教室上《聲音》習(xí)作。
（四）加強(qiáng)對(duì)教師的業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)
本學(xué)期開展了兩次專題講座：
第一次：20xx年9月11日下午第三節(jié)課后，在學(xué)校會(huì)議室由張?jiān)吕蛑髦v——《高效課堂，小組建設(shè)》專題講座。
第二次：20xx年11月19日第二節(jié)課，由陳彩元老師在學(xué)校會(huì)議室做閱讀教學(xué)講座——《從“語用”的角度教閱讀》。
（五）參加縣里賽課
本學(xué)期縣里舉行了兩次賽課：小學(xué)語文青年教師“高效課堂”教學(xué)比賽、第三節(jié)校長“高效課堂：比賽。語文組積極參與了這兩次比賽，兩次比賽分別由陳曉茹老師和王海菊副校長參加，都獲得了三等獎(jiǎng)。
（六）開展兩次比賽
本學(xué)期，學(xué)生方面舉行了兩次大型比賽：20xx年11月28日，語文組開展了“低年級(jí)（1—2年級(jí)）鉛筆字比賽”。20xx年12月26日，語文組舉行“高年級(jí)（3—6年級(jí)）習(xí)作比賽”。兩次比賽均取得良好的效果！
四、本學(xué)期科組教師取得的成績(jī)
本學(xué)期的教研工作得到了領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持，得到科組老師的積極配合，致
使教研活動(dòng)能有序順利地開展。
1、本學(xué)期科組教師在論文方面取得可喜的成績(jī)：
陳彩元老師：
論文《小組合作學(xué)習(xí)存在的問題與對(duì)策》獲得省級(jí)一等獎(jiǎng)。
陳曉茹老師：
論文《“高效課堂”凹顯學(xué)生的.主體作用，讓學(xué)生成為課堂的主人》獲得省級(jí)二等獎(jiǎng)。
張?jiān)吕蚶蠋煟?/p>
論文《新課標(biāo)下的課堂中如何突出學(xué)生的主體地位》獲得省級(jí)三等獎(jiǎng)。
2、本學(xué)期科組教師在賽課方面取得可喜的成績(jī)：
王海菊副校長參賽的《給予樹》獲得縣級(jí)三等獎(jiǎng)。
陳曉茹老師參賽的《七律·長征》獲得縣級(jí)三等獎(jiǎng)。
本學(xué)期的語文科組教研工作得到了領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持，得到科組老師的積極配合，致使教研活動(dòng)能有序順利地開展。教研活動(dòng)豐富多彩，不僅為教師提供了學(xué)習(xí)的平臺(tái)，還為學(xué)校“九項(xiàng)工程”的考評(píng)贏得了分。本學(xué)期語文科組教研工作雖然取得了一些成績(jī)，但是還是有一些不足：比如，“教學(xué)常規(guī)檢查”還不到位；“月考”工作還不到位等，這些還需今后改善。希望大家在今后繼續(xù)努力，爭(zhēng)取下學(xué)期把語文教研工作做得更好！
科組工作總結(jié)11
一、營造寬松民主、健康向上、營造溫馨祥和的科組氣氛，為科組成員的樂干，好干，能干創(chuàng)造優(yōu)良的條件。
老師的工作氛圍與心境的好與差直接影響到教學(xué)效率。心情好，情緒穩(wěn)定對(duì)教學(xué)會(huì)起到促進(jìn)的作用，英語科組每位老師都能從集體的大局利益出發(fā)，個(gè)人利益服從集體利益，而科組也盡可能的兼顧每位老師的要求。科組經(jīng)驗(yàn)豐富的老師平易近人，年青的老師態(tài)度謙遜，整個(gè)科組氣氛溫馨祥和，共同的利益讓我們手拉手，心連心，我們同舟共濟(jì)，在樂干、好干、能干的同時(shí)也取得了長足的進(jìn)步。學(xué)校對(duì)于英語科組的團(tuán)結(jié)和通力合作也給予了充分的肯定，在學(xué)期初英語科組獲得了“感動(dòng)坂小優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)”稱號(hào)。科組長李惠娜老師同時(shí)獲得了“教研能手”稱號(hào)。
二、統(tǒng)一思想，步調(diào)一致，虛心學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步，形成開放、合作、輕松的科組學(xué)習(xí)氛圍，從而進(jìn)一步提高科組成員教育教學(xué)水平。
我們進(jìn)一步繼承英語優(yōu)秀科組優(yōu)良傳統(tǒng)與作風(fēng)，各年級(jí)老師在搞好教學(xué)各工作的同時(shí)，堅(jiān)持每周二下午進(jìn)行教研活動(dòng)，教研氣氛非常濃厚，共同商討英語教育教學(xué)的有關(guān)問題，這一過程我們采取民主與集中的工作方式，一旦達(dá)成了共識(shí)，我們就統(tǒng)一思想，步調(diào)一致。我們就備課討論工作，進(jìn)行教材教法探討和成功經(jīng)驗(yàn)交流，積極改進(jìn)課堂教學(xué)和教研工作，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐，互相研討，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步，并付諸實(shí)踐于課堂操作上，取得成效。我們共同探討教學(xué)上的疑惑，從而使科組教師們?cè)鲞M(jìn)相互間的了解，共同進(jìn)步，共同提高，形成開放、合作、輕松的科組學(xué)習(xí)氛圍，提高全體英語老師的教育教學(xué)水平。在大家的齊心努力和配合下，學(xué)校和上級(jí)的要求得以順利貫徹和實(shí)施，為整個(gè)學(xué)校的英語教學(xué)提供了良好的前提和保障。
三、爭(zhēng)取了更多的外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，開闊了視野，汲取了經(jīng)驗(yàn)。
本學(xué)期科組成員進(jìn)行了新課標(biāo)的理論學(xué)習(xí)，集體外出參與了資源包制作培訓(xùn)、新教材培訓(xùn)、新教材課例點(diǎn)評(píng)、深滬論壇等活動(dòng)。朱文清老師還遠(yuǎn)赴上海參加了教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)。
本學(xué)期科組成員共同研讀了《不能錯(cuò)過的英語啟蒙》一書。科組成員共同交流心得體會(huì)、學(xué)習(xí)討論，共同進(jìn)步。同時(shí)，科組成員積極參與區(qū)級(jí)聽課和評(píng)課活動(dòng)，不斷提高講課和評(píng)課水平，汲取合適的教學(xué)方式，不斷提升專業(yè)水平，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)中的具體問題。
四、天道酬勤，通過科組成員的`勤奮與努力，讓我們又一次品嘗了一份耕耘一份收獲的喜悅。
1、英語老師自覺支持與配合學(xué)校的常規(guī)管理工作，不論是備課、作業(yè)還是課堂教學(xué)等都能服從學(xué)校的要求。
2、陳傳英老師和郭輝老師輔導(dǎo)的學(xué)生在參加街道小學(xué)生英語演講比賽中分別獲得一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。在坂田街道舉行的小學(xué)英語教師基本功比賽中，曾媚老師獲得了上課二等獎(jiǎng)，楊亮老師、郭輝老師和朱文清老師獲得了團(tuán)體說課二等獎(jiǎng)。從集體備課到上課，接著到評(píng)課，再到反思與說課，又到精雕細(xì)琢的準(zhǔn)備課件這一路走來，我們一起出謀劃策，一塊努力奮斗，在成績(jī)到來之時(shí)一同歡欣鼓舞。
鼓勵(lì)科組教師總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并將相關(guān)經(jīng)驗(yàn)寫成教學(xué)論文，爭(zhēng)取發(fā)表。本學(xué)期，鄭雙燕老師所撰寫的《淺談小學(xué)英語語法教學(xué)》一文和陳傳英老師所撰寫的《淺談小學(xué)英語教學(xué)中的德育》一文均發(fā)表于《龍崗教育研究》第三期。
3、在全校英語單詞比賽中，我校共有335人獲獎(jiǎng)。
當(dāng)然，科組工作中還存在些不足。培優(yōu)補(bǔ)差工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)。科組外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)少，得到的專業(yè)訓(xùn)練不夠。
在勤于筆耕方面英語老師也還做得不夠，課后應(yīng)及時(shí)地反思與筆錄，從而上升到理論的高度，進(jìn)而指導(dǎo)教學(xué)形成良性循環(huán)。我們老師在培養(yǎng)人才方面應(yīng)該站在更高的位置上，同時(shí)要努力把“經(jīng)驗(yàn)型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)椤把芯啃汀薄ⅰ皩?shí)驗(yàn)型”、“思考型”和“健康型”教師。
科組工作總結(jié)12
20xx學(xué)年—20xx學(xué)年，英語科組在學(xué)校校長室和教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)和悉心指導(dǎo)下，在得力能干的備課小組長無私奉獻(xiàn)，悉心指導(dǎo)和全體成員的共同努力下，在各方面都取得一定的進(jìn)步，獲得全校上下的一致好評(píng)。近三年來，我們英語科組已從原來的薄弱科目變?yōu)槲倚Ｗ钣袃?yōu)勢(shì)的科目之一。無論是高中會(huì)考，高考還是初三會(huì)考，我們都取得可喜的成績(jī)。例如在20xx學(xué)年，高中會(huì)考合格率是99。7， 超市平均合格率6個(gè)百分點(diǎn)。高考英語也屢創(chuàng)佳績(jī)，500分以上的人數(shù)為120人，居本校各科之首。高三備課組因?yàn)楣ぷ鞒煽?jī)突出，被石基鎮(zhèn)評(píng)為“優(yōu)秀備課組”。我校學(xué)生邱潔儀獲得“亞太區(qū)英語競(jìng)賽”廣州賽區(qū)三等獎(jiǎng)。英語II考生中有5人上本科線，8人上省大專線，其中最高分達(dá)707分，為我校歷年之最。其中高一，初二，初一參加全區(qū)的統(tǒng)考中也取得了很大的進(jìn)步，平均分和合格率都超過了區(qū)平均分。初三會(huì)考英語有5 人超700分，73 人超 600 分，122 人超 500 分，全級(jí)共超過500分的學(xué)生有195人，400分以下的不到30 人，全年級(jí)平均為510分，是學(xué)校參加會(huì)考六科中最好的科目，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其他科目，其他學(xué)校，完成學(xué)校交給的任務(wù)。初二學(xué)生參加英語競(jìng)賽一人獲一等獎(jiǎng)，一人獲二等獎(jiǎng)，兩人獲三等獎(jiǎng)。03年高考中英語單科上省大專以上85人，其中英語II的陳月華獲我校總分、英語單科雙狀元，是我校唯一上重點(diǎn)本科的考生。李維虹老師的一篇論文所撰寫的論文《SEFC教材的特點(diǎn)與情景教學(xué)》都被市教育學(xué)會(huì)評(píng)為三等獎(jiǎng)，另一篇李維虹老師的一篇論文獲20xx年番禺優(yōu)化課堂教學(xué)和優(yōu)秀成果獎(jiǎng)，并收集到鎮(zhèn)的論文集里。賴?yán)蠋煹奈恼乱苍凇秳?chuàng)新教育理論與實(shí)踐研究》中發(fā)表，其中李維虹老師被評(píng)為廣州市英語教研積極分子。在這里給大家做一個(gè)簡(jiǎn)單工作總結(jié)。
一、科組工作回顧
（一） 制定詳盡有效的計(jì)劃
英語科組的每一位成員都很年輕，充滿熱情。他們素質(zhì)好，能力強(qiáng)，工作認(rèn)真，負(fù)責(zé)，效率高。更難得的是在教研活動(dòng)中，個(gè)個(gè)能暢所欲言，積極主動(dòng)的提出意見和見解。而每次通過討論制定出的計(jì)劃，都是我們科組的一次飛躍。因?yàn)檫@既是對(duì)以前工作的提高總結(jié)，也有不少創(chuàng)新提議。我們的藍(lán)圖緊靠教導(dǎo)處的指導(dǎo)思想，目的明確，針對(duì)性強(qiáng)，有條不紊，可操作性強(qiáng)。我們的計(jì)劃里有優(yōu)秀的示范課，有青年教師的提高課，還有新教師的匯報(bào)課。有為豐富學(xué)生的校園生活舉行的手抄報(bào)評(píng)比，歌唱評(píng)比，朗誦評(píng)比。也有為學(xué)生提供發(fā)揮機(jī)會(huì)的各種英語學(xué)科競(jìng)賽和英語校刊。我們的內(nèi)容豐富，趣味性強(qiáng)，效果明顯，學(xué)生感興趣，教師也滿腔熱情。
（二） 規(guī)范制度，落實(shí)常規(guī)
我們學(xué)校一貫狠抓教學(xué)常規(guī)，注重幾個(gè)環(huán)節(jié)（備課，上課，作業(yè)，輔導(dǎo)，考查和質(zhì)量分析）的管理。發(fā)現(xiàn)問題我們毫不隱滿，不管是校長，主任還是科組長，都能一針見雪，大膽提出，解決實(shí)際的問題，因而我們的新教師是進(jìn)步最大的。年輕的林炳輝老師，傅光華老師，吳鳳娥老師，項(xiàng)光美老師，教學(xué)效果非常明顯。英語科組積極組織教師研究教法教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，以及實(shí)施課堂教學(xué)的監(jiān)督，提高課堂教學(xué)的效率。20xx年我們科組舉行了一次說課的活動(dòng)，理論水平較高，受到了特邀的領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。賴彩容老師，李唯虹老師，謝可愛老師上的全鎮(zhèn)公開課受到校內(nèi)校外的同行的好評(píng)。20xx年5月吳鳳娥老師參加學(xué)校青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比獲得一等獎(jiǎng)。20xx年10月傅光華老師舉行的全校公開課獲得前來聽課的校內(nèi)校外的同行的好評(píng)。英語科組每個(gè)備課小組都能堅(jiān)持集體備課，共享資源，共同考查，認(rèn)真分析對(duì)照提高，同事之間沒有隔閡，一心只為工作。我們提出評(píng)價(jià)一位老師是看小組活動(dòng)的情況和小組的平均成績(jī)?yōu)橐罁?jù)的。這個(gè)學(xué)校是大家的，我們共同努力，就一定能搞好工作。
（三） 積極響應(yīng)教改思想
英語是一個(gè)走在教改最前頭的科目，內(nèi)容的更新和方法的改革使得很多教師不得不自己去創(chuàng)新，真可謂是摸著石頭過河。這學(xué)期初一初二使用全新教材，任務(wù)重，任何資料教參都難找。初三加多一本書，加了一倍的.內(nèi)容，很艱難，但同時(shí)也給了我們一個(gè)更廣闊的發(fā)揮空間。高三英語聽力閱讀內(nèi)容都加大，復(fù)試內(nèi)容改變，時(shí)間加長，可以說每一個(gè)英語教師都是在嘗試中成長。我們找來教改理論，不斷端正教學(xué)指導(dǎo)思想，有計(jì)劃有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)教育理論，用教育科研指導(dǎo)教學(xué)，帶動(dòng)教改實(shí)踐，提高教師素質(zhì)。我們找課題，搞活動(dòng)，寫總結(jié)，寫論文，不斷探索，把握規(guī)律，以爭(zhēng)取每個(gè)年級(jí)的老師都盡快適應(yīng)教改。新教材我們組織了初一李維虹老師和賴彩容老師的全鎮(zhèn)公開課，獲得兄弟學(xué)校的一致好評(píng)。其他年級(jí)也能在任務(wù)重的情況下，參加會(huì)考超市平均分，取得好成績(jī)。
（四） 重視課外活動(dòng)
外語的學(xué)習(xí)離不開氣氛。科組有針對(duì)性地組織指導(dǎo)學(xué)生開展各種各樣的課外活動(dòng)（英語提高班，英語興趣班，英語競(jìng)賽班，各年級(jí)單詞比賽，班際英語歌曲比賽，寫作比賽，英語手抄報(bào)評(píng)比，英語書寫比賽等等）。科組組織英語校刊（Blue Sky），由學(xué)生的英語作文編成，進(jìn)展順利，效果好。我們的活動(dòng)內(nèi)容豐富，層次不同，既開拓他們的視野，又發(fā)揮他們的特長，提供活動(dòng)的空間。因而我們的同學(xué)參加區(qū)英語競(jìng)賽獲得很好名次，我們初二級(jí)備課小組組織的班際英文歌曲比賽受到全體師生的好評(píng)。學(xué)生交上來得精美的手抄報(bào)是一幅比一幅漂亮，精彩。當(dāng)然其中離不開很多輔導(dǎo)老師的無私奉獻(xiàn)精神。
（五） 虛心學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步
年輕是我們的本錢，走群眾路線是我們的宗旨。我們深信 “三人同行，必有我?guī)煛薄Ｎ覀兓ハ鄬W(xué)習(xí)，我們向書本學(xué)習(xí)，我們向別的科組，別的學(xué)校，別的老師學(xué)習(xí)。我們的陳瑩、陳姝，周夭秀，項(xiàng)光美，李維虹，丘立群，賴彩容，林炳輝老師，認(rèn)真負(fù)責(zé)，毫無保留，循循善誘，不單是科組的榜樣，更是學(xué)校公認(rèn)的好老師。我們的新教師很爭(zhēng)氣，個(gè)個(gè)都是教學(xué)骨干，都能勝任畢業(yè)班的教學(xué)。我們每次活動(dòng)都有一個(gè)學(xué)習(xí)的新內(nèi)容，取才于各種教研論文或雜志。
二、初三英語備課小組工作剪影
本學(xué)期初三英語備課組面臨的壓力和任務(wù)都比較重，去年的初三英語授課只有第三冊(cè)的英語教材，而今年的初三還要完成第四冊(cè)的教學(xué)任務(wù)，教學(xué)內(nèi)容增加一倍。但我們英語備課小組的四位老師并沒有氣 ，而是采用積極面對(duì)的態(tài)度，研制出一系列行之有效的方法。經(jīng)過一年的努力，取得了很大的成效。
（一） 統(tǒng)一思想，步調(diào)一致。
初三有八個(gè)教學(xué)班，由四位英語老師任教，四位老師責(zé)任心強(qiáng)，丘老師和林老師還是班主任。為了把工作搞好，我們共同協(xié)作。俗話說：一個(gè)諸葛亮比不上三個(gè)臭皮匠。一個(gè)老師想出來的辦法畢竟是有限的，如果幾個(gè)老師一起來想辦法，效果會(huì)更好。在認(rèn)真負(fù)責(zé)的賴?yán)蠋煹闹鞒窒拢覀兠恐軋?jiān)持制定詳盡的教學(xué)計(jì)劃，研究教材，集體備課，統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)，統(tǒng)一分析質(zhì)量，制定培優(yōu)扶差計(jì)劃，統(tǒng)一分工制定輔導(dǎo)內(nèi)容和輔導(dǎo)材料。每次我們都各自提出自己的方案和操作形式，認(rèn)真討論，尋求出適合我們學(xué)生的最佳方法，由于都是我們四人的智慧結(jié)晶，這就大大提高了效率。光13周的會(huì)考會(huì)后，我們四人就花了3節(jié)課去討論分析自己的筆記，盡量尋找教研員每一句話所包含的信息，整理出一張復(fù)習(xí)范圍的試卷后，連夜由丘老師打出，印好發(fā)給學(xué)生。
（二） 互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短，共同提高教學(xué)水平。
初三的總復(fù)習(xí)幾乎占去一年的一半時(shí)間，復(fù)習(xí)課的效果比上新課還重要。我們果斷采用一種全新的的方案，輪流讓其中的一位老師先上示范課，其余的老師聽后馬上分析研究，取長補(bǔ)短，吸其精華，去其糟粕，然后向全級(jí)全面推出。這樣不但進(jìn)度內(nèi)容統(tǒng)一，連操作的程序都一致，這花去我們很多時(shí)間，但效果當(dāng)然是最好的。通過我們分工整理的復(fù)習(xí)資料，范圍廣，深淺適中，很適合我們學(xué)校，同行看了都覺得非常珍貴。我們分別調(diào)換批改學(xué)生的考卷，差生好生不分你的我的一起輔導(dǎo)。因此，到了后來，我們不但認(rèn)識(shí)全級(jí)學(xué)生，連他們的英語學(xué)習(xí)情況都非常了解。除了認(rèn)真參加學(xué)校的學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)以外，我們還認(rèn)真向兄弟學(xué)校的同行們學(xué)習(xí)。在初三上學(xué)期我們到了石基二中、三中聽課學(xué)習(xí)。下學(xué)期，我們備課小組組織了一次到市橋中學(xué)聽課的教研活動(dòng)，通過互相學(xué)習(xí)，我們的教學(xué)水平有了很大的提高。
（三） 堅(jiān)持培優(yōu)扶差，力求全面提高。
優(yōu)生和臨屆生在初三會(huì)考中是關(guān)鍵。開學(xué)后，在學(xué)校和級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)下，我們開始培優(yōu)，各班按成績(jī)推選出八到十個(gè)優(yōu)等生組成一個(gè)尖子班，每星期輔導(dǎo)兩次。由我們四位老師輪流負(fù)責(zé)，雖然是無償?shù)模覀円稽c(diǎn)沒有放松。輔導(dǎo)的目的是提高尖子生的閱讀能力、分析問題和解決問題的能力以及綜合運(yùn)用的能力。輔導(dǎo)的內(nèi)容以閱讀理解、完形填空、綜合填空、看圖寫話為主。經(jīng)過輔導(dǎo)，這班同學(xué)的英語成績(jī)不同程度地有了相應(yīng)的提高，在初三會(huì)考中有五位同學(xué)超過了700分，其中凌翠玉同學(xué)取得了744的高分。在輔導(dǎo)尖子生的同時(shí)，我們更注意后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作，每個(gè)英語老師都按照自己的實(shí)際情況，對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo)，包括思想上和學(xué)業(yè)上的輔導(dǎo)，如過好單詞、背書關(guān)等，語法知識(shí)不過關(guān)就進(jìn)行耐心的輔導(dǎo)，盡量使他們掌握多一點(diǎn)知識(shí)，樹立起學(xué)習(xí)的信心，在會(huì)考中全級(jí)只有二十來個(gè)同學(xué)英語成績(jī)?cè)?00分以下。
三、今后的改正方向
（一） 進(jìn)一步完善備課小組的共同協(xié)作的活動(dòng)形式，給教師提供一個(gè)更專題，更深入的研究空間。
（二） 加強(qiáng)論文的學(xué)習(xí)和撰寫，提高全組的教學(xué)教育理論水平。
（三） 面對(duì)教改，組織尋求可行的對(duì)應(yīng)措施。
科組工作總結(jié)13
根據(jù)學(xué)校本學(xué)期學(xué)校的工作的指導(dǎo)思想“以學(xué)生為本”、“為了每一位學(xué)生開展”，和我校的“以文興校”戰(zhàn)略，歷史教研組堅(jiān)決擁護(hù)學(xué)校的正確決策，并在學(xué)校的有力領(lǐng)導(dǎo)下，扎扎實(shí)實(shí)地完成了本學(xué)科的各項(xiàng)教學(xué)工作，取得了一些進(jìn)步，現(xiàn)將具體情況向?qū)W校匯報(bào)如下：
本學(xué)期歷史政治組強(qiáng)調(diào)繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，做人民滿意的教師。本組老師在教學(xué)工作積極努力完成各項(xiàng)工作任務(wù)，在學(xué)生中反映良好，沒有不標(biāo)準(zhǔn)的行為。重視對(duì)青年教師的培養(yǎng)，無論從集體備課還是課堂都表現(xiàn)十分的優(yōu)秀。通過師徒結(jié)對(duì)提高教師的業(yè)務(wù)水平，如年輕劉飛宇、陳銀瓊、楊麗燕、彭永斌、吳教文與本部的優(yōu)秀老師結(jié)為師徒。他們積極上進(jìn)、虛心聽取有經(jīng)驗(yàn)老師的意見和建議，通過師徒之間互相聽課積極交流。組里對(duì)教師注重思想的.溝通交流，對(duì)他們的教學(xué)行為提出嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)要求，提高他們的教育教學(xué)能力。
本學(xué)期我們認(rèn)真落實(shí)教務(wù)處制定的教學(xué)常規(guī)方案。文綜教研組認(rèn)真制定方案，按照方案有步驟進(jìn)行，本學(xué)期我們組內(nèi)成功開了12次公開課，平時(shí)都按要求進(jìn)行集體備課做好各項(xiàng)記錄，每位老師都能做到認(rèn)真?zhèn)湔n、聽課、上課；作業(yè)批改和聽課數(shù)都到達(dá)并超過了學(xué)校要求的次數(shù)；在備課和授課中注意知識(shí)體系的建立及問題的設(shè)計(jì)和處理，注重習(xí)題的選編并保證質(zhì)量，注重培養(yǎng)學(xué)生歷史政治學(xué)科的學(xué)習(xí)能力和歷史思維能力；課后老師暢所欲言，評(píng)出課的特色風(fēng)格并提出建設(shè)性意見，這使每位老師都受益匪淺，今后要長期堅(jiān)持這一做法，讓文綜組的課堂教學(xué)水平不斷提高。
在本學(xué)期召開高考與會(huì)考交流會(huì)，我們每位老師上1次公開課，組內(nèi)共開15次公開課，每位老師認(rèn)真，準(zhǔn)備很充分，都比擬成功。課后組內(nèi)進(jìn)行了評(píng)課，取得了良好的效果。
我們教研組雖然人員少，老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重，但我們積極配合，組凝聚力及強(qiáng)。通過每次的教研活動(dòng)不斷增進(jìn)同事之間的交流和了解，密切了聯(lián)系，并在工作上大家互相幫助，增進(jìn)彼此之間的團(tuán)結(jié)與合作，以集體的力量來完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。本學(xué)期我們文綜組老師努力下取得較好成績(jī)，在高考方面成績(jī)突出：三（1）班在高考中文綜以200分以上有4人，老師們?yōu)榱送瓿山虒W(xué)任務(wù)他們發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策、研究教學(xué)方法及時(shí)總結(jié)教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)力求高通過率和優(yōu)秀率，雖然會(huì)考成績(jī)還不知但我們堅(jiān)信在本組老師的努力下會(huì)取得好成績(jī)的。本學(xué)期大家都感覺過得忙碌而充實(shí)，回憶總結(jié)已走過的路，取得的成績(jī)是全教研組老師辛勤勞動(dòng)的結(jié)果。
一、加強(qiáng)對(duì)歷史地理課程標(biāo)準(zhǔn)、最新教育理論的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，以教研組為單位進(jìn)行學(xué)習(xí)，行討論，并推出一堂示范課進(jìn)行研究。
二、更多、更好地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)，加強(qiáng)教研組老師之間教學(xué)資源的交流和共享。
三、在常規(guī)教學(xué)方面，要改良的有：多聽課，多聽其他學(xué)科的課，博采眾長。此外我三、在常規(guī)教學(xué)方面，要改良的有：多聽課，多聽其他學(xué)科的課，博采眾長。此外我們還要?jiǎng)?chuàng)造條件，走出去，引進(jìn)來，激發(fā)教師提高課堂教學(xué)藝術(shù)的積極性及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容與思路。
四、充分調(diào)動(dòng)教師工作的熱情力爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀教師。
五、在做好學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)工作的同時(shí)，強(qiáng)化集體備課創(chuàng)新，加強(qiáng)教學(xué)設(shè)計(jì)的整體性。作為教育工作者，我們深知自己責(zé)任重大，文綜教研組在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，一定會(huì)盡職盡責(zé)，為學(xué)校的興旺興旺添磚加瓦。
科組工作總結(jié)14
緊張忙碌的教學(xué)教研工作伴隨夏熱的到來即將接近尾聲。俗語說“春的耕耘、秋的收獲”，回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作，我們有著幾分充實(shí)、幾分感概本學(xué)期，我們數(shù)學(xué)科組以期初制定的教研計(jì)劃為指導(dǎo)，重視教學(xué)工作的常規(guī)管理，本著“為了學(xué)生服務(wù)，為了自己提高”的理念，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效的開展著，取得一定的成效。現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：
一、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高思想覺悟。
全組教師自覺遵守，學(xué)校規(guī)章制度。加強(qiáng)各自的政治學(xué)習(xí)，按時(shí)參加學(xué)校及教研組的工作會(huì)議，人人積極進(jìn)取，愛崗敬業(yè)，拼搏進(jìn)取，樂于從教，具有敢于爭(zhēng)先，改革開拓精神。
二、重視課堂教學(xué)改革，提高課堂效益。
課堂教學(xué)是教與學(xué)的主渠道，要想提高課堂效益，必須重視發(fā)揮學(xué)生的主導(dǎo)作用，提高學(xué)生的參與程度，充分調(diào)動(dòng)和促進(jìn)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。要大力改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式，更新教法，使學(xué)生真正成為課堂的主人，向課堂40分鐘要質(zhì)量，以保證課堂教學(xué)的時(shí)效性。因此，我們科組教師做到：
（1）、課堂上采用生動(dòng)的、富有感染力的適合學(xué)生心理特征的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在發(fā)現(xiàn)和解決問題中逐步形成善于思考，勇于探索、創(chuàng)新的品質(zhì)。
（2）、充分運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段及“一題多解”、“一題多變”、等方法培養(yǎng)學(xué)生思維的直觀性、靈活性、發(fā)散性、深刻性。通過“勤要求，多檢查”，提高課堂效益與教學(xué)質(zhì)量。總之，在教學(xué)中，人人努力做到“備求全、講求精、輔求悟、批求細(xì)、考求活、評(píng)求早、補(bǔ)求思、改求得”，扎扎實(shí)實(shí)，落實(shí)教學(xué)常規(guī)。力爭(zhēng)學(xué)生滿意，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)放心，使教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新的臺(tái)階。
三、確定教研內(nèi)容，提高自身業(yè)務(wù)水平。
教研的內(nèi)容決定著老師們業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向，對(duì)于自身素質(zhì)的提高起著關(guān)鍵性的影響，本著為教師們負(fù)責(zé)任的態(tài)度，我們?cè)趯W(xué)期初便依照上級(jí)指示，確定出新學(xué)期教研的內(nèi)容《如何提高學(xué)生的計(jì)算能力》作為校本教研，并撰寫入教研計(jì)劃中并在科組會(huì)議上通過。這么一來，教師學(xué)習(xí)的目標(biāo)更為明確，學(xué)習(xí)內(nèi)容更加貼近了自身發(fā)展的'需求，真正達(dá)到學(xué)為用而學(xué)、學(xué)以致用的效果，老師們學(xué)習(xí)的勁兒也就更足了，為今后更好地開展教學(xué)教研工作奠定了良好的堅(jiān)實(shí)后盾。
四、充分利用本校資源，實(shí)踐課程改革。
充分利用本校資源，發(fā)揮學(xué)校教師集體的智慧，在課題實(shí)踐中，我們不斷對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行研究、反思，對(duì)自己的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行重組，不斷適應(yīng)新的變革。本學(xué)期我們科組老師們采取"多閱讀、多反思、多執(zhí)筆"的方法，不斷促進(jìn)對(duì)課程改革實(shí)質(zhì)內(nèi)容的進(jìn)一步領(lǐng)悟，提倡教師有時(shí)間上網(wǎng)吧查閱相關(guān)的生活素材，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，擴(kuò)大自身的視野，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，從實(shí)質(zhì)上加強(qiáng)了對(duì)信息的收集與處理的能力。以便更好服務(wù)于課題實(shí)踐。
五、我們的成績(jī)
本學(xué)期，我們按科組初定的教研計(jì)劃有章有序地進(jìn)行，取得一定的成果并得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定。我們數(shù)學(xué)科組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，全員協(xié)作，圓滿順利完成數(shù)學(xué)科組立項(xiàng)，通過了中心校常規(guī)檢查和審批。在期末考試過程中，各年級(jí)也取得可喜的成績(jī)。
六、存在的不足及今后努力的方向
本學(xué)期，我們的教學(xué)教研工作是取得一些成績(jī)，但也發(fā)現(xiàn)許多不足的地方：
⑴、教師的聽課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步，對(duì)于聽課的方向、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)（即：聽什么？看什么？想什么？）這三個(gè)問題都不能很好地掌握；再者我們?cè)u(píng)課仍較停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課。（2）、我們的理論水平仍存在著欠缺。
不過我們相信事在人為，沒有跨不過的墻，在下學(xué)期我們將在教學(xué)中教師要加強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)，進(jìn)一步鼓勵(lì)教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思和教學(xué)評(píng)價(jià)以及掌握評(píng)課的要領(lǐng)，進(jìn)一步提高自身的素質(zhì)。
總之，只要我們不斷學(xué)習(xí)、不斷總結(jié)、不斷反思，在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助下，一定可以攜手走過數(shù)學(xué)的沼澤，到達(dá)一片數(shù)學(xué)的綠洲。存在問題和今后努力方向：
1、在科學(xué)教學(xué)理念指導(dǎo)下，老師們課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、組織能力還需進(jìn)一步提高。
2、老師們對(duì)課題實(shí)驗(yàn)研究的熱情、積極性還需進(jìn)一步提高。
3、老師們加強(qiáng)教學(xué)基本功訓(xùn)練的積極性需進(jìn)一步提高。
4、學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)仍需加強(qiáng)。
5、學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、創(chuàng)新思維等仍需加強(qiáng)，特別是后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化、學(xué)習(xí)積極性的提高，仍是今后科組工作的重要內(nèi)容。
告別20xx，展望20xx，我們的工作充滿希望和挑戰(zhàn)。下學(xué)期，學(xué)校承擔(dān)的市級(jí)課題將進(jìn)入結(jié)題階段，在開發(fā)教學(xué)內(nèi)容游戲化研究的同時(shí)，要全面推進(jìn)課題的研究工作，老師們要再接再厲、銳意進(jìn)取，在課題實(shí)驗(yàn)研究、課堂教學(xué)改革等各項(xiàng)工作中取得更大成績(jī)。
科組工作總結(jié)15
基本情況：一直以來，英語科組全體教師在縣教研室和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和直接領(lǐng)導(dǎo)下以及全體成員的共同努力下，英語教師在英語教學(xué)中辛勤地耕耘著，順利地完成各年級(jí)教學(xué)任務(wù)，從中也積累了一定的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，英語成績(jī)逐年穩(wěn)步提高，具體工作如下：
一、學(xué)習(xí)理論知識(shí)，提高教師的師德修養(yǎng)。
1、組織全體教師在課余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》等有關(guān)學(xué)習(xí)材料，進(jìn)一步提高全體教師的思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹立忠誠教育事業(yè)的信念，做到敬業(yè)愛生、嚴(yán)謹(jǐn)自律、勇挑重?fù)?dān)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)、終身學(xué)習(xí)、銳意進(jìn)取。
2、進(jìn)一步完善科組的管理工作。“無規(guī)矩不成方圓。”我們進(jìn)一步加強(qiáng)和完善了科組內(nèi)部管理。繼續(xù)實(shí)施學(xué)校相關(guān)的績(jī)效中的“考質(zhì)”制度。調(diào)動(dòng)了全體教師參與科組建設(shè)的主動(dòng)性和積極性，發(fā)揮了集體建設(shè)科組的智慧和力量。進(jìn)一步完善科組的資料，資源及科組教師個(gè)人資料的檔案管理，使科組的檔案管理規(guī)范化和系統(tǒng)化。
二、抓好教學(xué)常規(guī)工作，提高教學(xué)質(zhì)量
我們常規(guī)教學(xué)工作不松懈，把學(xué)校工作任務(wù)落到實(shí)處。
（一）重點(diǎn)抓好教學(xué)中心的五個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié)：備課、上課、命題、輔導(dǎo)、早讀。
（二）抓好集體備課：(具體程序如下)
1、確定課題：上課教師提前兩周時(shí)間確定課題，報(bào)學(xué)科組長；
2、個(gè)人備課：學(xué)科組長通知同學(xué)段教師各自備課，寫出個(gè)案（用一周時(shí)間準(zhǔn)備）
3、集體研討：課前2天左右進(jìn)行集體研究討論，由學(xué)科組長召集，并指定1名教師做好記錄（學(xué)校發(fā)給每組記錄本）；
1）、主講教師談教學(xué)設(shè)想（材料1）
2）、組員討論：每人發(fā)表各自的看法，提出修改意見和建議（材料2）
3）、形成共識(shí)（材料3）
4、修改整理：主講教師根據(jù)集體討論情況，整理修改個(gè)人教案（材料4）
5、上課、聽課：主講教師上課，組員聽課（聽課本材料5）
6、課后反饋：
1）、主講教師課后反思（材料6）
2）集體評(píng)課（材料7）
我們除了組織各課組教師之間互相聽課和跨年級(jí)進(jìn)行聽課、評(píng)課等交流活動(dòng)，使科組上下形成互學(xué)并進(jìn)的良好氛圍，達(dá)到了共同提高的目的。還組織老師們外出學(xué)習(xí)聽課，開展與兄弟學(xué)校教學(xué)交流，不斷更新觀念，及時(shí)了解教學(xué)的新動(dòng)向。
三、利用第二課堂活動(dòng)的形式，開展好與英方友好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)文化交流活動(dòng)，營造學(xué)生學(xué)習(xí)英語的氛圍。
組織成立英語第二課堂小組，旨在幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，發(fā)展語言技能。
四、存在困難及發(fā)展方向
1、對(duì)課堂教學(xué)有效性的研究不夠，特別是課題的'研究與實(shí)施工作比較薄弱需要不斷提高和完善自身的教學(xué)水平，加強(qiáng)課題的研究。
2、在實(shí)際教學(xué)過程中，我們的教師雖能在實(shí)踐中不斷的對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，對(duì)課改實(shí)施中出現(xiàn)的問題或困難也在不斷深入的思考與探索，但對(duì)課改理論的學(xué)習(xí)仍顯不夠，還須不斷學(xué)習(xí)和搜尋教育前沿信息，進(jìn)一步充電，多寫課后反思及案例研究，促使自己的理論水平有較大的提高。
3、老師的教學(xué)藝術(shù)有待提升。
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