(精選)小班下學(xué)期保育工作總結(jié)15篇
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結(jié)哦。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)總結(jié)呢？下面是小編幫大家整理的小班下學(xué)期保育工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班下學(xué)期保育工作總結(jié)1
時(shí)間過(guò)得真快，不經(jīng)意間一學(xué)期就過(guò)去了，在這一學(xué)期里，我由小學(xué)調(diào)入本幼兒園，很多工作內(nèi)容都不熟悉，經(jīng)園領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)以及班級(jí)老師的帶領(lǐng)，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，已經(jīng)漸漸熟悉了保育員的工作。
在工作上有困惑時(shí)，我會(huì)主動(dòng)請(qǐng)教領(lǐng)導(dǎo)，或請(qǐng)教班主任，還請(qǐng)教同班老師或比我之前熟悉本行工作的保育員老師，虛心學(xué)習(xí)，努力工作，在大家的幫助以及自己的努力下，各方面都有了一定的進(jìn)步。總結(jié)過(guò)去了一個(gè)學(xué)期的工作經(jīng)驗(yàn)。
一、不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做好自己的保教工作
社會(huì)在發(fā)展，對(duì)保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能當(dāng)好一名合格的保育員教師。我以園部下達(dá)的任務(wù)及本班的教育為中心，努力做到和各位老師和諧相處，學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn)。
平時(shí)還堅(jiān)持每天抽一些時(shí)間看有關(guān)幼兒教育的書(shū)籍。(哪怕時(shí)間非常短)以加強(qiáng)自己對(duì)本職工作的理解。既來(lái)之安之。遇到園部和班級(jí)有什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，會(huì)和本班老師一起加班加點(diǎn)，及時(shí)完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。
二、關(guān)心孩子，熱心工作
“愛(ài)”是一種無(wú)私的情感，也是作為一位保育員教師永恒的主題。自從我開(kāi)始擔(dān)任小二班的保育員以來(lái)，我一直努力將“愛(ài)”融入到我的工作中。這使我培養(yǎng)了高尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的責(zé)任心，我像母親一樣關(guān)心著每一個(gè)孩子，讓他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
通過(guò)這段時(shí)間的工作，我認(rèn)為：自己所從事的職業(yè)，只有熱愛(ài)了，才會(huì)去追求，才會(huì)不斷進(jìn)取，才會(huì)得到家長(zhǎng)和孩子的信任。比如：剛開(kāi)始獨(dú)自看守幼兒午休時(shí)，由于小朋友剛?cè)雸@，很多的小朋友都沒(méi)有午休的習(xí)慣。
等兩個(gè)老師一下班，(其實(shí)，上床才幾分鐘，之前他們已經(jīng)去過(guò)廁所了)只有我一人時(shí)，有的小朋友就以上廁所為由，走出床位，到廁所去，在那起勁的玩水或故意在那蹲廁所。一個(gè)幼兒要去，那就連鎖反應(yīng)，排了長(zhǎng)長(zhǎng)的一隊(duì)。
如果老師不允許去洗手間，有些孩子確實(shí)會(huì)感到不舒服。因此，當(dāng)老師走后的十幾分鐘，我們的寢室變得非常熱鬧。等他們玩夠了，我就有理由告訴他們：剛才都去過(guò)洗手間了，現(xiàn)在是該睡覺(jué)的時(shí)間了。等你們醒來(lái)，老師會(huì)給你們講故事。最開(kāi)始，這個(gè)方法還挺有效的
可后來(lái)，有一天，不想睡的小朋友，始終都不睡，還發(fā)出聲音。我就說(shuō)：不睡覺(jué)的小朋友，不可以發(fā)出聲音影響別人。可他們還是吵。我又說(shuō)：老師打電話(huà)給你家人， (馬上故意撥號(hào)碼)天黑才來(lái)接你回家。一個(gè)叫陳珂柯的`小朋友，馬上就哭出聲來(lái)了，還流下了很多淚水。我又說(shuō)，如果你睡覺(jué)，我馬上告訴他們，早點(diǎn)來(lái)接你。 (又馬上故意撥號(hào)碼)他馬上停此了哭泣。立刻乖乖地睡了，不久，就睡著了。
后來(lái)，沒(méi)有聲音，所有的小朋友都陷入了夢(mèng)鄉(xiāng)。其實(shí)，對(duì)待不同的孩子，需要采用不同的方法。只有因材施教，才能贏得小朋友的喜愛(ài)和依戀。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的摸索，我已經(jīng)掌握了一些技巧來(lái)哄幼兒午休。如果不思考，不尋找解決辦法，一個(gè)人是很難管理三十幾位小朋友午休的。我記得有一位學(xué)者說(shuō)：“將一流的學(xué)生培養(yǎng)為一流的人才的教師，只能算是三流的教師；將非一流的學(xué)生培養(yǎng)成有用之人才的教師，才是真正的一流教師。任何一位教育家都是因?yàn)閷?duì)非一流學(xué)生的培養(yǎng)取得成功而成為真正的教育家。”
三、手腳勤快、經(jīng)常反思
雖然我是保育員崗位上的新手，但是我明白要不斷努力提升自己。除了向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教外，我還主動(dòng)在家看一些相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)方面的書(shū)籍，逐漸在保育員這個(gè)崗位上摸索出了技巧。我發(fā)現(xiàn)，關(guān)鍵在于“勤”字。例如，需要勤開(kāi)窗戶(hù)通風(fēng)、勤打掃清潔、勤消毒殺菌、勤曬棉被等等。不僅要手腳迅捷，思維也要靈活，時(shí)常反思：“為什么要這樣做？今天的工作是否做得正確？”通過(guò)不斷反思和總結(jié)，我可以在日后的工作中不斷改進(jìn)自己，實(shí)現(xiàn)持續(xù)進(jìn)步。
四、工作效果及努力方向
由于這學(xué)期，我?guī)У氖切“嗟暮⒆樱麄儾艅傠x開(kāi)自己的父母，踏入幼兒園的道路中，我必須讓他們學(xué)會(huì)自立自理，在日常生活中可以學(xué)會(huì)自己的事情自己做。
由于幼兒在剛開(kāi)始階段的自理能力較差，因?yàn)樗麄兡挲g小，對(duì)成人的依賴(lài)感較強(qiáng)。為了培養(yǎng)幼兒的自理能力，我們選擇了以游戲的形式進(jìn)行教育。例如，在教導(dǎo)幼兒如何先上廁所再洗手時(shí)，老師會(huì)邊唱著童謠邊示范：“先上廁所，然后洗手，用肥皂擦洗雙手，手心和手背都要搓，好了之后洗干凈，一二三，四五六，洗干凈的小手，用毛巾擦干。”通過(guò)這樣的方式，讓孩子在模仿的過(guò)程中理解并學(xué)會(huì)正確的洗手方法。經(jīng)過(guò)培養(yǎng)訓(xùn)練，幼兒的自我服務(wù)能力得到了顯著提高。
如：會(huì)自己搬椅子就坐，會(huì)獨(dú)立吃完自己的飯菜放好碗，會(huì)用小毛巾擦臉擦嘴巴，洗手不弄濕衣服等，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)和認(rèn)可。在午休起床后，手把手地教小朋友穿衣穿襪穿褲。在老師的教導(dǎo)下，小朋友的模仿下，一個(gè)學(xué)期還沒(méi)結(jié)束，已經(jīng)大部分小朋友能“自己的事情自己做了。”
當(dāng)然，在過(guò)去的半年里，我也發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足之處。然而，我相信只要我努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，與孩子們多進(jìn)行溝通，并且把孩子們放在心上，我會(huì)在未來(lái)的工作中不斷進(jìn)步。我要對(duì)得起園部對(duì)我的信任，對(duì)得起孩子家長(zhǎng)的期望，對(duì)得起自己的職責(zé)。
小班下學(xué)期保育工作總結(jié)2
一、工作目標(biāo)和任務(wù)
在下學(xué)期，我主要的工作目標(biāo)是提供全面的保育服務(wù)，確保小班每個(gè)孩子的健康和安全，并為他們的全面發(fā)展提供支持。具體的工作任務(wù)包括：
1）制定并執(zhí)行個(gè)別教學(xué)計(jì)劃，適應(yīng)和滿(mǎn)足每個(gè)孩子的發(fā)展需求；
2）與家長(zhǎng)保持緊密聯(lián)系，與他們共同合作，促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展；
3）維護(hù)和營(yíng)造一個(gè)安全、溫馨、積極、互動(dòng)的教育環(huán)境，以支持孩子的全面發(fā)展。
二、工作進(jìn)展和完成情況
在過(guò)去的學(xué)期里，我已經(jīng)取得了一些重要的工作進(jìn)展和成就。首先，我制定并執(zhí)行了個(gè)別教學(xué)計(jì)劃，針對(duì)每個(gè)孩子的具體需求進(jìn)行了個(gè)性化的教學(xué)。通過(guò)觀察、評(píng)估和記錄，我能夠更好地了解每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展情況，并根據(jù)他們的需要進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整和改進(jìn)。
其次，我積極與家長(zhǎng)溝通合作，建立了緊密的家校聯(lián)系。通過(guò)開(kāi)展家訪(fǎng)和家長(zhǎng)會(huì)議，我能夠與家長(zhǎng)共同制定孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，并就孩子的發(fā)展問(wèn)題進(jìn)行交流和解決。這不僅有效地促進(jìn)了孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展，也增強(qiáng)了與家長(zhǎng)的合作關(guān)系。
另外，我注重維護(hù)和營(yíng)造一個(gè)安全、溫馨、積極、互動(dòng)的教育環(huán)境。我定期檢查和維護(hù)教室設(shè)施，確保孩子們的安全。我還與其他保育員密切合作，組織各種豐富多彩的課外活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子們積極參與，并培養(yǎng)他們的合作精神和創(chuàng)造力。
三、工作難點(diǎn)及問(wèn)題
在工作過(guò)程中，我也遇到了一些困難和問(wèn)題。例如，有些孩子在語(yǔ)言表達(dá)和情緒管理方面有困難，需要更多的個(gè)別關(guān)注和支持。還有一些孩子的學(xué)習(xí)能力和興趣相對(duì)較低，需要我采取更多的激勵(lì)和引導(dǎo)措施。
另外，由于保育員工作的特殊性，我需要與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系并與其他保育員展開(kāi)協(xié)作。然而，由于時(shí)間和資源限制，有時(shí)我無(wú)法完全滿(mǎn)足家長(zhǎng)的要求，并且與其他保育員的工作溝通不夠順暢。這給我?guī)?lái)了一定的工作壓力和困擾。
四、工作質(zhì)量和壓力
在保育員的工作中，我始終保持高質(zhì)量的工作標(biāo)準(zhǔn)。我積極參加相關(guān)培訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專(zhuān)業(yè)技能。我努力跟進(jìn)孩子們的學(xué)習(xí)和發(fā)展情況，及時(shí)記錄和評(píng)估他們的進(jìn)展，并與家長(zhǎng)進(jìn)行及時(shí)溝通和反饋。
然而，保育員的工作壓力也是不可避免的.。為了更好地滿(mǎn)足孩子的需求，我需要高度的敏感性和耐心。與此同時(shí)，我還需要處理家長(zhǎng)的期望和要求，與其他保育員的工作進(jìn)行協(xié)調(diào)。這些因素都對(duì)我的工作質(zhì)量和壓力造成了一定的影響。
五、工作經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)
在下學(xué)期的工作中，我積累了一些寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。首先，個(gè)別教學(xué)的重要性得到了再次的驗(yàn)證。每個(gè)孩子都有自己的發(fā)展和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我們需要根據(jù)孩子的需求和興趣，制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃，并提供相應(yīng)的支持和幫助。
其次，與家長(zhǎng)的密切合作是提供全面保育服務(wù)的關(guān)鍵。我們需要建立良好的溝通渠道，與家長(zhǎng)經(jīng)常交流和反饋孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展情況，并協(xié)助家長(zhǎng)與孩子共同促進(jìn)他們的成長(zhǎng)和發(fā)展。
另外，與其他保育員的協(xié)作和溝通也是提供質(zhì)量保育服務(wù)的重要要素。我們需要互相支持和配合，共同制定和執(zhí)行教育計(jì)劃，并及時(shí)解決工作中的問(wèn)題和困難。
六、工作規(guī)劃和展望
未來(lái)，我將繼續(xù)努力提供全面保育服務(wù)，為小班的孩子們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)和發(fā)展環(huán)境。具體來(lái)說(shuō)，我計(jì)劃進(jìn)一步完善個(gè)別教學(xué)計(jì)劃，針對(duì)孩子們的不同需求，開(kāi)展個(gè)性化的教學(xué)活動(dòng)。
同時(shí)，我將進(jìn)一步加強(qiáng)與家長(zhǎng)的合作，與他們保持密切聯(lián)系，分享孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展情況，并提供相關(guān)的建議和支持。
另外，我還將加強(qiáng)與其他保育員的合作和溝通，共同探討和解決工作中的問(wèn)題和困難，提高團(tuán)隊(duì)的工作效率和質(zhì)量。
總結(jié)起來(lái)，小班下學(xué)期的保育員工作是一項(xiàng)復(fù)雜而又有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。通過(guò)對(duì)工作目標(biāo)和任務(wù)、工作進(jìn)展和完成情況、工作難點(diǎn)及問(wèn)題、工作質(zhì)量和壓力、工作經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)、工作規(guī)劃和展望的總結(jié)，我相信我能夠更好地滿(mǎn)足孩子的需求，提供全面的保育服務(wù)。
小班下學(xué)期保育工作總結(jié)3
時(shí)光在匆匆流失，在試用期里我擔(dān)任小班的保育員工作，在這一期間里有歡樂(lè)也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步。同時(shí)一學(xué)期又將過(guò)去了，這里，我也應(yīng)該整理一下我的思緒，總結(jié)過(guò)去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便做好轉(zhuǎn)正工作總結(jié)。
一、不斷自學(xué)堅(jiān)忍，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)
認(rèn)真做好自己的保教工作，社會(huì)在不斷發(fā)展，不斷進(jìn)步，對(duì)保育員教師也不斷地提出新的要求，這就要求我們?cè)诠ぷ髦胁粩鄬W(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能成為一名合格的保育員教師。在工作中，我以園內(nèi)下達(dá)的任務(wù)及本班的教育為中心，努力做到和各位老師相處，學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的保育水平，平時(shí)遇到園內(nèi)和班級(jí)任務(wù)，盡自己力所能及，及時(shí)完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。
二、搞好幼兒一日生活常規(guī)的培育工作
在工作中，我們深入貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和合作、參與、探索意識(shí)，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、自理生活能力、自我保護(hù)、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓幼兒在一日各項(xiàng)活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
1、幼兒用餐時(shí)，能努力做到精力分散，特別注意觀測(cè)，精心照料幼兒，輕聲地、和藹地指導(dǎo)和協(xié)助幼兒掌控用餐的技能，培育文明行為習(xí)慣，使幼兒學(xué)會(huì)采用、伸縮自己的物品。
2、注意培養(yǎng)幼兒的自理能力，教幼兒學(xué)習(xí)穿著服、鞋襪，整理自己的床上用品。學(xué)做一些力所能及的事。
3、在保教工作中制止幼兒的一些不良習(xí)慣，例如吵架、搶奪玩具等，培育幼兒互幫互助的較好品質(zhì)。
4、保證幼兒戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間，保證活動(dòng)的質(zhì)量，增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)，提高了身體抗病能力。
三、強(qiáng)化幼兒安全意識(shí)的培育，杜絕了安全責(zé)任事故的出現(xiàn)
老師們有高度的責(zé)任心，時(shí)刻讓孩子在自己的視線(xiàn)范圍內(nèi)，排除一切不安全因素，同時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和高度的'應(yīng)變能力，開(kāi)學(xué)前，我會(huì)對(duì)桌椅、床、玩具等進(jìn)行了全面檢查，并落實(shí)各項(xiàng)安全措施，強(qiáng)化及時(shí)的防范意識(shí)，杜絕事故隱患，讓家長(zhǎng)放心。認(rèn)真做好午檢工作，做到一摸二看三問(wèn)四查，并作詳細(xì)記錄。有病的幼兒及時(shí)通知家長(zhǎng)，做好有病幼兒的隔離工作，幼兒的被褥定期給家長(zhǎng)拿回去清洗。
四、認(rèn)真學(xué)習(xí)"保育員工作職責(zé)"
明確保育工作目標(biāo)。做到人到、心到、眼到、口到，在組織活動(dòng)中，注意觀察幼兒的神態(tài)、情緒，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)詢(xún)問(wèn)。
五、深入細(xì)致搞好沖洗消毒工作
平時(shí)做到一日一小搞，一周一大搞，室內(nèi)無(wú)紙屑、果殼，物品擺放整齊，窗明地凈，地面整潔，無(wú)死角。
本學(xué)期我通過(guò)時(shí)間，在幼兒的蛻變中過(guò)去了，對(duì)于我個(gè)人，必須自學(xué)的東西、科學(xué)知識(shí)除了很多，無(wú)論是教育還是復(fù)育，都就是我自學(xué)的目標(biāo)。必須把不好的方面秉持居住，比較的地方向別人自學(xué)，把別人身上的精華汲取過(guò)來(lái)，并使自己淪為一名合格的保育員教師。期望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠給我一個(gè)隋東亮的機(jī)會(huì)使我整體表現(xiàn)。
小班下學(xué)期保育工作總結(jié)4
時(shí)間匆忙，不經(jīng)意間一學(xué)期又過(guò)去了，在這一學(xué)期里有歡快也有淚水，有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步。這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過(guò)去的工作閱歷，以便今后更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。
本人這一學(xué)期是小班的保育員，除做好保育工作外，主要是協(xié)作我班二位老師的訓(xùn)練工作，努力完成自己的工作任務(wù)，以下我談?wù)勥@半年的工作狀況：
一、不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)閱歷，做好自己的保育工作
社會(huì)在進(jìn)展，對(duì)保育員不斷提出新的要求，這就要求我不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能當(dāng)一名合格的保育員。在工作上，我盡心盡職做好本職工作，認(rèn)真做好各種記錄。我主動(dòng)參預(yù)各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。在工作中，我以幼兒園及本班的訓(xùn)練為中心，努力做到和各位老師和諧相處，學(xué)習(xí)他們的特長(zhǎng)和閱歷，不斷提高自己的水平，平常遇到什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，會(huì)和本班老師一起加班加點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
二、關(guān)懷孩子，熱心工作
這學(xué)期，班級(jí)時(shí)常有新入園的孩子，孩子剛?cè)雸@，離開(kāi)了生疏的生活環(huán)境，面對(duì)生疏的幼兒園總是布滿(mǎn)了惶恐和可怕。這時(shí)候，我把每個(gè)孩子都當(dāng)成了自己的孩子，從心底里關(guān)懷疼惜他們。對(duì)他們的生活照看就要更多、更細(xì)。我以親切的語(yǔ)調(diào)、溫和的擁抱、細(xì)致的照料、友善的笑容來(lái)吸引幼兒，讓幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園的生活。開(kāi)頭，有的孩子不寵愛(ài)在幼兒園吃飯，每次看到餐桌上的飯菜不是說(shuō)“我不餓”，就是“我不想吃”，有時(shí)甚至吃一口吐兩口。為了能夠使孩子們寵愛(ài)吃飯，我們選擇實(shí)行了多種方法。
首先，我們?cè)谌粘Ｉ钪辛粢饧哟蠛⒆拥幕顒?dòng)量，利用餐前的環(huán)節(jié)，在班上談?wù)摗拔易類(lèi)?ài)吃的.東西”等等。觀看哪個(gè)小朋友有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我們就準(zhǔn)時(shí)地表?yè)P(yáng)他。對(duì)個(gè)別力氣弱的小朋友，我和其他老師分別指導(dǎo)關(guān)懷他們。有時(shí)還鼓舞小朋友，老師先喂幾口，接下來(lái)自己吃。吃得棒的小朋友，嘉獎(jiǎng)小紅花等等。
“愛(ài)“是無(wú)私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔(dān)當(dāng)了保育員以來(lái)，我是用心詮釋著“愛(ài)”，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和猛烈的責(zé)任心，也會(huì)像母親一樣，對(duì)待關(guān)懷每一個(gè)孩子，使他們健康歡快的成長(zhǎng)。通過(guò)這段時(shí)間的工作，我認(rèn)為：自己所從事的職業(yè)，只有寵愛(ài)了，才會(huì)去追求，才會(huì)不斷進(jìn)取，才會(huì)得到家長(zhǎng)和孩子的信任。
三、手腳勤快、時(shí)常反思
雖然我從事的是保育員崗位，但是我深知勤能補(bǔ)拙，平常除了向有閱歷的同事請(qǐng)教外，有時(shí)也在家看點(diǎn)有關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)方面的書(shū)籍，慢慢地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門(mén)道，那就是要“勤”，比如：勤開(kāi)窗戶(hù)、勤打掃、勤消毒等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要時(shí)常思索“為什么要這樣做”，今日這件事我做的對(duì)不對(duì)等等，時(shí)常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進(jìn)，不斷進(jìn)步。
四、親熱聯(lián)系，增進(jìn)家園互動(dòng)
在家園共建方面，我們知道要搞好班級(jí)工作，確定要家長(zhǎng)的協(xié)作。平常，我能熱忱對(duì)待每一位家長(zhǎng)，留意和家長(zhǎng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)懷一下幼兒的身體狀況，家長(zhǎng)都感覺(jué)特殊溫和。我通過(guò)各種方式準(zhǔn)時(shí)把孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步告知家長(zhǎng)，向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)狀況，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)建議。同時(shí)希望家長(zhǎng)協(xié)作老師，在家里也對(duì)孩子進(jìn)行自理力氣的培育，放手，盡量讓孩子自己的事情自己做。鞏固在幼兒園養(yǎng)成的好習(xí)慣。漸漸地，孩子們都有了不同的變化。看到孩子的點(diǎn)滴變化，讓我從心底里感到自己的辛苦沒(méi)有白費(fèi)。
五、努力方向
時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過(guò)去了，但是它值得我深思。我雖然取得了一些進(jìn)步，同時(shí)也存在著這樣那樣的缺點(diǎn)。對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō)，要學(xué)習(xí)的東西、學(xué)問(wèn)還有很多，無(wú)論是訓(xùn)練還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。我想：在今后的學(xué)習(xí)生活中要把好的方面堅(jiān)持住，只要自己多學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)，多請(qǐng)教有閱歷的老師，把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái)，使自己成為德育、訓(xùn)練、保育都合格的保育員。多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，認(rèn)為正確而不懷疑今后在新的歷程中不斷總結(jié)閱歷，虛心向別人學(xué)習(xí)請(qǐng)教，不斷努力，對(duì)得起領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，對(duì)得起孩子家長(zhǎng)的期望，對(duì)得起自己的本職崗位。付出辛勤的汗水，收獲的自然是甘美的果實(shí)，在今后的工作中我爭(zhēng)取做的更好。
小班下學(xué)期保育工作總結(jié)5
本學(xué)期，我班依據(jù)《綱要》的相關(guān)規(guī)定，秉持“全部都是為了孩子，為了孩子的一切，為了一切小孩”的宗旨，制定了學(xué)年保育工作規(guī)劃，并圍繞該計(jì)劃。在班上保教人員的密切協(xié)作下，大家有針對(duì)性地開(kāi)展工作，基本取得了一些成效。現(xiàn)就本學(xué)期小班保育工作的現(xiàn)象總結(jié)如下：
一、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣
依據(jù)班級(jí)幼兒特點(diǎn)和具體發(fā)展水平，大家主要從習(xí)慣養(yǎng)成、自控能力、環(huán)保意識(shí)和基本動(dòng)作等多個(gè)方面培養(yǎng)，并把它貫穿于幼兒的日常生活與學(xué)習(xí)過(guò)程中。
最先，每周輪流選拔幼兒出任“小值日生”、“小管理員”等角色，讓他們參加班級(jí)衛(wèi)生、自然角、圖書(shū)角及玩具梳理等工作的管理，教育幼兒互相提醒和督促，保持衛(wèi)生、不隨處亂丟紙屑、不在黑板及墻上亂寫(xiě)亂畫(huà)，隨時(shí)主動(dòng)拾起地面碎紙，培養(yǎng)保持良好學(xué)習(xí)與生活環(huán)境的習(xí)慣。
其次，重視幼兒自控能力的培養(yǎng)。大家主要從梳理私人物品、用餐、飲水、解決撒落食物、擦鼻涕、穿脫衣服和襪子、洗手、規(guī)范使用毛巾、如廁等方面進(jìn)行，協(xié)助幼兒產(chǎn)生良好的生活習(xí)慣，提升自控能力。
第三，引導(dǎo)幼兒規(guī)范基本動(dòng)作。我們重點(diǎn)訓(xùn)練走、跳、爬、鉆、抓、串、夾、折、畫(huà)、撕、貼、剪、穿、脫等基本動(dòng)作，以推動(dòng)幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。
第四，培養(yǎng)幼兒的基本社會(huì)道德與習(xí)慣養(yǎng)成。引導(dǎo)幼兒按順序排隊(duì)、對(duì)人禮貌、尊敬長(zhǎng)輩、互幫互助、熱愛(ài)集體等良好行為習(xí)慣。
二、認(rèn)真抓好教學(xué)輔導(dǎo)和清潔衛(wèi)生
在衛(wèi)生工作方面：
一方面幫助班級(jí)老師搞好教學(xué)工作。在上課時(shí)觀查幼兒情緒，提示某些不足專(zhuān)注或坐姿不正確的幼兒，讓他們更好地參與學(xué)習(xí)與活動(dòng)，并幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)姿態(tài)。同時(shí)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中向幼兒提供耐心細(xì)致的指導(dǎo)，使他們體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，幫助教師圓滿(mǎn)完成教學(xué)任務(wù)。
另一方面，仔細(xì)做好室內(nèi)外清潔衛(wèi)生。堅(jiān)持每天開(kāi)展小掃，每周進(jìn)行一次大掃，保持路面整潔，玩具與桌面每周消毒殺菌。在春天和疾病多發(fā)期，每天對(duì)桌面消毒，幼兒的口杯和毛巾每日消毒2次，擦手巾保持每天整潔，幼兒被子每半月清潔一次，努力為幼兒造就一個(gè)干凈良好的環(huán)境，促使其健康成長(zhǎng)。
三、重視幼兒保健和安全工作
積極配合保健醫(yī)生定期對(duì)幼兒開(kāi)展全身檢查，并提供預(yù)防藥物。每天對(duì)必須用藥的幼兒進(jìn)行全面的藥物登記，并按時(shí)指導(dǎo)服藥。同時(shí)，定期維護(hù)幼兒游戲區(qū)、活動(dòng)區(qū)及教室內(nèi)的安全隱患，保證安全的'教學(xué)秩序，提示幼兒注意防范意識(shí)，并教育他們?nèi)绾伪Ｗo(hù)自己，防止受傷害，也不傷害他人。
本學(xué)期，我班在保育層面盡管進(jìn)行了大量工作并取得了一定成績(jī)，但與幼兒園的規(guī)定仍然存在差距。在今后的工作中，我們將用心鞏固以往所取得的成績(jī)，繼續(xù)秉著“全部都是為了孩子，為了孩子的一切，為了一切小孩”的工作宗旨，爭(zhēng)取進(jìn)一步提升保育工作效能。
小班下學(xué)期保育工作總結(jié)6
時(shí)光飛逝,剎那間，一個(gè)學(xué)期飛逝而過(guò)。回顧這段時(shí)間發(fā)生的事情，既有喜悅也有憂(yōu)慮。然而，我始終秉持著"以孩子的身心健康為目標(biāo)"的信念，全力以赴地從事保育工作。現(xiàn)將這學(xué)期的收獲總結(jié)如下：
我將認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，嚴(yán)格落實(shí)消毒工作。我堅(jiān)持定期對(duì)室內(nèi)環(huán)境和玩具進(jìn)行消毒，將培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣視為衛(wèi)生保健工作的至關(guān)重要部分。在日常教學(xué)活動(dòng)中，我積極配合其他老師的工作，為幼兒準(zhǔn)備活動(dòng)用品。同時(shí)，在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，為了加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)教育，我首先會(huì)講解活動(dòng)規(guī)則，并教授幼兒一些自我保護(hù)的技能。
積極協(xié)助老師組織活動(dòng)，保證幼兒的安全。能做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒，以防病毒感染。能搞好班級(jí)和包干區(qū)的衛(wèi)生工作。物品擺放整齊，保持桌面、活動(dòng)室的四角無(wú)雜物，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長(zhǎng)。
在活動(dòng)中能注意幼兒的安全，多關(guān)注體弱幼兒，并注意及時(shí)給他們抹汗和更換衣服。能做好幼兒活動(dòng)的.護(hù)理工作。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，活動(dòng)前注意提醒幼兒喝水。
工作中，我服從領(lǐng)導(dǎo)分配，能做到干一行愛(ài)一行，并對(duì)照保育員職責(zé)逐條逐項(xiàng)地進(jìn)行自查。按要求完成本職工作。不怕臟，不怕累，不怕苦，勤勤懇懇，任勞任怨。
雖然我從事保育員崗位不久，但是我深知勤能補(bǔ)拙，平時(shí)除了向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教外，有時(shí)也在家看點(diǎn)有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)方面的書(shū)籍，慢慢地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門(mén)道，那就是要"勤"，勤開(kāi)窗戶(hù)、勤打掃、勤消毒等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考，"為什么要這樣做"。
在過(guò)去的一年中，雖然我取得了一些進(jìn)步，但我也意識(shí)到了自身存在的不足之處。然而，我深信只要我多學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)、向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，并與孩子們進(jìn)行更多的溝通，真心關(guān)心他們，我一定能夠在今后的工作中不斷進(jìn)步。我會(huì)努力不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，不辜負(fù)孩子家長(zhǎng)對(duì)我的期望，也不辜負(fù)自己所擔(dān)任的崗位。
小班下學(xué)期保育工作總結(jié)7
時(shí)間過(guò)得真快啊，一眨眼，學(xué)期歲末到了，回顧這小班下學(xué)期的保育工作，有辛酸、有成功、有快樂(lè)。辛酸的是從家長(zhǎng)手里接過(guò)來(lái)的是一張張稚嫩的小臉，聽(tīng)見(jiàn)的是一聲聲哀憐＂老師，我要回家＂＂我要媽媽?zhuān)ⅰ牟辉干嫌變簣@到高高興興上幼兒園，從不愿自我吃飯到大口大口自我吃，從不愿自我吃飯到大口大口自我吃，從不會(huì)穿衣到學(xué)著自我穿，從不敢參加活動(dòng)到爭(zhēng)著要在群眾面前表現(xiàn)。在短短一學(xué)期中，幼兒就有了這么大的變化，能讓老師不欣慰嗎？能讓老師不向這群小不點(diǎn)兒翹翹大拇指嗎？當(dāng)然也離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持、配合。小班老師的工作是煩瑣的，我們的付出得到家長(zhǎng)的認(rèn)可，許多家長(zhǎng)說(shuō)：＂老師你們真辛苦＂聽(tīng)到家長(zhǎng)暖人心的話(huà)，我們老師再苦再累都值！
新學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)，這群孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開(kāi)自我的爸爸媽媽?zhuān)谀吧沫h(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng)，從而引起入園情緒上的不穩(wěn)定，開(kāi)學(xué)的第一天，孩子們哭的哭、鬧的鬧，簡(jiǎn)直把我們?nèi)焕蠋燈[的束手無(wú)策，但我們應(yīng)對(duì)孩子們的種種不適應(yīng)，我們?cè)O(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力安撫了那些情緒不穩(wěn)定的幼兒，一個(gè)月后，幼兒基本都樂(lè)于來(lái)園了，情緒也穩(wěn)定了許多，大部分幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問(wèn)好，樂(lè)于與同伴相處，家長(zhǎng)們也都放心的把孩子放在幼兒園。在大部分幼兒情緒穩(wěn)定的狀況下，我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學(xué)習(xí)，利用各種時(shí)機(jī)進(jìn)行了常規(guī)教育，讓幼兒在群眾中學(xué)習(xí)基本的生活自理潛力，如：自我洗手、洗手后用毛巾擦手等，培養(yǎng)他們良好的`生活衛(wèi)生習(xí)慣。
透過(guò)這一學(xué)期的教育和幫忙，此刻幼兒基本都能在幼兒園獨(dú)立地生活和學(xué)習(xí)了，他們?cè)诶蠋煹膸兔凸膭?lì)下，也都樂(lè)于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做，到學(xué)期末，這群孩子在生活潛力，生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進(jìn)步：他們已能正確使用自我的小毛巾、小杯子，會(huì)自我用餐用，用餐時(shí)還能做到不講話(huà)，挑食浪費(fèi)的壞習(xí)慣用餐后把餐具放到固定的地方；每一位幼兒在老師的安撫和陪同下養(yǎng)成了安靜午睡的習(xí)慣，也努力學(xué)習(xí)午睡前后的自我服務(wù)；在群眾的教育下，幼兒也明白了就應(yīng)做個(gè)講衛(wèi)生的孩子，飯前便后要洗手，廢物要扔進(jìn)垃圾桶等等。在幼兒喝水方面，家長(zhǎng)們也比較關(guān)注，所以我們也在這方面加強(qiáng)對(duì)幼兒的要求。教育幼兒讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分。
回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然我們做了超多的工作，同時(shí)也得到了一些收獲，但是，我們明白還存在著許多的不足，比如：孩子們的常規(guī)還不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面，還有一些孩子仍舊比較挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小朋友洗手、擦嘴經(jīng)常忘記，時(shí)時(shí)的要老師提醒等，這些都有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦胁粩嗟奶剿鳌⒉粩嗟募訌?qiáng)。
小班下學(xué)期保育工作總結(jié)8
工作目標(biāo)和任務(wù)：
本學(xué)期小班保育員的工作目標(biāo)是為所有幼兒提供安全、健康、愉快的保育環(huán)境，促進(jìn)幼兒的綜合發(fā)展。具體任務(wù)包括：日常保育工作、教育活動(dòng)的策劃和實(shí)施、與幼兒家長(zhǎng)的溝通合作等。
工作進(jìn)展和完成情況：
在日常保育工作中，我認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成了每個(gè)幼兒的飲食照顧、衛(wèi)生護(hù)理等工作，確保了他們的健康和安全。在教育活動(dòng)方面，我精心準(zhǔn)備了一系列富有趣味性和教育性的活動(dòng)，并按計(jì)劃進(jìn)行實(shí)施。同時(shí)，我與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系和溝通，積極聽(tīng)取他們的反饋意見(jiàn)，并及時(shí)解決問(wèn)題。
工作難點(diǎn)及問(wèn)題：
在工作過(guò)程中，我遇到了一些難點(diǎn)和問(wèn)題。首先，有一部分幼兒情緒不穩(wěn)定，容易發(fā)脾氣或產(chǎn)生沖突。針對(duì)這一問(wèn)題，我通過(guò)與他們進(jìn)行耐心的溝通和情感引導(dǎo)，逐漸幫助他們調(diào)節(jié)情緒。其次，在教育活動(dòng)的策劃和實(shí)施中，時(shí)間安排和資源利用方面存在一定的困難。為解決這一問(wèn)題，我加強(qiáng)了與其他教職員工的合作，充分利用資源，確保活動(dòng)的順利進(jìn)行。
工作質(zhì)量和壓力：
在我看來(lái)，我在工作質(zhì)量方面取得了一定的成績(jī)。通過(guò)與幼兒互動(dòng)，我成功促進(jìn)了他們的身心發(fā)展，培養(yǎng)了他們的獨(dú)立性和自信心。同時(shí)，我也清楚地感受到了來(lái)自工作的壓力。因?yàn)楸Ｓ龁T的工作需要細(xì)心、耐心和責(zé)任心，時(shí)常需要在幾個(gè)孩子之間做出抉擇和決策，這給我?guī)?lái)了一定的壓力。
工作經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)：
通過(guò)這個(gè)學(xué)期的工作，我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。首先，我意識(shí)到溝通和合作對(duì)于工作的順利開(kāi)展是至關(guān)重要的。與幼兒家長(zhǎng)保持良好的溝通，與同事建立良好的合作關(guān)系，可以幫助解決工作中的困難和問(wèn)題。其次，要注重自身能力的'提升和專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能更好地適應(yīng)工作的需求。
工作規(guī)劃和展望：
在未來(lái)的工作中，我計(jì)劃進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)幼兒的觀察和了解，深入挖掘每個(gè)幼兒的興趣和潛能，并根據(jù)他們的個(gè)性特點(diǎn)有針對(duì)性地開(kāi)展教育活動(dòng)。同時(shí)，我也希望進(jìn)一步加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，更好地傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)和建議。此外，我還計(jì)劃參加相關(guān)培訓(xùn)課程，提升自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)與能力。
總結(jié)起來(lái)，本學(xué)期的工作使我收獲了很多，也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。通過(guò)努力工作和不斷反思，我逐漸成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的保育員，對(duì)幼兒的工作充滿(mǎn)熱愛(ài)和責(zé)任感。希望在未來(lái)的工作中能夠繼續(xù)發(fā)揮我的優(yōu)勢(shì)，提供更好的保育服務(wù)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
小班下學(xué)期保育工作總結(jié)9
時(shí)光匆匆，一不留神，又度過(guò)了一個(gè)學(xué)期。在這段時(shí)間里，我經(jīng)歷了歡樂(lè)和眼淚，遇到了職場(chǎng)難題，也有了各方面的進(jìn)步。現(xiàn)在是時(shí)候整理我的思緒，總結(jié)過(guò)去的工作經(jīng)驗(yàn)，以便今后能更好地提升自己的各項(xiàng)工作能力。
這一學(xué)期我是貝貝一班的保育員，除了履行好基本的保育工作外，我還積極配合班級(jí)中的兩位老師，共同開(kāi)展教育工作，并努力完成自己的工作任務(wù)。下面我將詳細(xì)談?wù)勥@半年來(lái)的工作情況：
一、不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做好自己的保育工作。
社會(huì)在發(fā)展，對(duì)于保育員而言，不斷提出新的要求意味著我們需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，只有這樣才能成為一名合格的保育員。在工作中，我會(huì)全心全意地完成我的本職工作，并認(rèn)真記錄各項(xiàng)工作情況。我會(huì)積極參加各種時(shí)事和政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，將理論與實(shí)際相結(jié)合，從自己做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。同時(shí)，在工作中，我將以幼兒園及班級(jí)教育為中心，努力與其他老師和諧相處，學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的水平。如果遇到額外的任務(wù)，只要我能力所及，我會(huì)和班級(jí)老師一起努力，加班加點(diǎn)完成任務(wù)。
二、關(guān)心孩子，熱心工作。
這學(xué)期，班級(jí)里經(jīng)常會(huì)有新入園的孩子，他們剛剛離開(kāi)了熟悉的生活環(huán)境，來(lái)到了陌生的.幼兒園，所以他們總是感到害怕和不安。為了讓這些孩子盡快適應(yīng)幼兒園的生活，我把每個(gè)孩子都當(dāng)成自己的孩子一樣，從內(nèi)心深處關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們。我會(huì)更加細(xì)心地照顧他們的生活，包括飲食、衛(wèi)生等方面。我用親切的語(yǔ)調(diào)和溫暖的擁抱來(lái)吸引孩子們，給予他們細(xì)致的照料，并時(shí)刻保持友善的笑容。起初，有的孩子并不喜歡在幼兒園吃飯，他們要么說(shuō)“我不餓”，要么說(shuō)“我不想吃”，有時(shí)甚至吃了一口就吐出來(lái)。為了讓孩子們喜歡吃飯，我們采取了多種方法。首先，在日常生活中，我們注意增加孩子們的活動(dòng)量，在餐前的環(huán)節(jié)中，我們會(huì)談?wù)摗拔易钕矚g吃的東西”等話(huà)題，以此引導(dǎo)孩子們對(duì)食物產(chǎn)生興趣。每當(dāng)看到有孩子有一點(diǎn)進(jìn)步，我們都會(huì)及時(shí)表?yè)P(yáng)他們。對(duì)于那些能力較弱的孩子，我和其他教師會(huì)分別指導(dǎo)和幫助他們。有時(shí)候，我們也會(huì)鼓勵(lì)孩子們，先由老師喂幾口，然后自己嘗試吃。對(duì)于吃得好的孩子，我們會(huì)給予小紅花等獎(jiǎng)勵(lì)。以上是我對(duì)待新入園孩子的一些經(jīng)驗(yàn)和做法，希望能夠幫助他們更快地適應(yīng)幼兒園生活，并讓他們喜歡上吃飯。
"愛(ài)"是無(wú)私的，也是成為一名優(yōu)秀保育員的基礎(chǔ)。自從我開(kāi)始從事保育員的工作以來(lái)，我一直將"愛(ài)"融入到我的工作中，用心去照顧每一個(gè)孩子，像母親一樣關(guān)心他們的健康和快樂(lè)成長(zhǎng)。這份工作讓我擁有高尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的責(zé)任心。在過(guò)去的時(shí)間里，我深刻認(rèn)識(shí)到，只有對(duì)所從事的職業(yè)充滿(mǎn)熱愛(ài)，才會(huì)不斷追求進(jìn)步，才能贏得家長(zhǎng)和孩子們的信任。
三、手腳勤快、經(jīng)常反思。
盡管我從事的職業(yè)是保育員，但我明白勤奮可以彌補(bǔ)不足。平時(shí)除了向經(jīng)驗(yàn)豐富的同事請(qǐng)教外，我也會(huì)在家閱讀相關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí)書(shū)籍，逐漸掌握了保育員這個(gè)崗位的技巧。我發(fā)現(xiàn)其中一個(gè)重要的要素是“勤”，比如勤于開(kāi)窗戶(hù)、勤于打掃、勤于消毒等等。除了手腳要敏捷，頭腦也要靈活，要經(jīng)常思考：“為什么要這樣做？”以及“今天我的工作做得是否正確？”。我經(jīng)常反思自己的工作，以便在今后的工作中不斷改進(jìn)并取得進(jìn)步。原創(chuàng)內(nèi)容：盡管我從事的職業(yè)是保育員，但我深知努力可以彌補(bǔ)不足。除了向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教外，我還會(huì)在家讀一些與業(yè)務(wù)有關(guān)的書(shū)籍，逐漸理解保育員這個(gè)崗位的技能和要領(lǐng)。我認(rèn)為其中一個(gè)關(guān)鍵就是“勤”，例如勤于開(kāi)窗、勤于清潔、勤于消毒等等。除了手腳要靈活快捷，頭腦也要活躍，經(jīng)常思考“為什么要這樣做”以及“今天我的工作是否做得正確”。我經(jīng)常反思自己的工作，以便在今后的工作中不斷改善并進(jìn)步。
四、密切聯(lián)系，增進(jìn)家園互動(dòng)。
在家園共建方面，我們知道要搞好班級(jí)工作，一定要家長(zhǎng)的配合。平時(shí)，我能熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng)，注意和家長(zhǎng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長(zhǎng)都感覺(jué)非常溫暖。我通過(guò)各種方式及時(shí)把孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步告訴家長(zhǎng)，向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)建議。同時(shí)希望家長(zhǎng)配合教師，在家里也對(duì)孩子進(jìn)行自理能力的培養(yǎng)，盡量讓孩子自己的事情自己做。
五、努力方向。
時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過(guò)去了，但是它值得我深思。我雖然取得了一些進(jìn)步，要學(xué)習(xí)的東西、知識(shí)還有很多，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。在今后的學(xué)習(xí)生活中要把好的方面堅(jiān)持住，只要自己多學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，多請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師，把別人身上的精華汲取過(guò)來(lái)，使自己成為德育、教育、保育都合格的保育員。多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，相信今后在新的歷程中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，謙虛向別人學(xué)習(xí)請(qǐng)教，不斷努力，對(duì)得起領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，對(duì)得起孩子家長(zhǎng)的期望，對(duì)得起自己的本職崗位。付出辛勤的汗水。
小班下學(xué)期保育工作總結(jié)10
教育教學(xué)工作的正常開(kāi)展離不開(kāi)后勤工作，保育工作在幼兒園教育事業(yè)的發(fā)展中起著不可替代的重要作用。本學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持“后勤工作服務(wù)于教學(xué)工作中心”的原則，在園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下盡心盡力做好后勤服務(wù)工作。回顧一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下：
一、思想工作方面
在這個(gè)學(xué)期里，本人夠遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，熱愛(ài)集體，能堅(jiān)守工作崗位，不遲到、不早退，無(wú)事不請(qǐng)假，對(duì)幼兒一視同仁，與同事相處融洽。服從領(lǐng)導(dǎo)的分配，樂(lè)意接受各項(xiàng)任務(wù)，并且盡力把它完成。班上出現(xiàn)問(wèn)題，能夠與班上的老師共同商量解決。同時(shí)創(chuàng)造新的好的辦法傳授給大家，積極認(rèn)真的參加保育員及其他的各種學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)都認(rèn)真的.做好筆記，在工作中遇到有問(wèn)題時(shí)，做到早發(fā)現(xiàn)早解決，主動(dòng)聽(tīng)取保健醫(yī)生的意見(jiàn)，做到不隱瞞自己的不足和錯(cuò)誤；
經(jīng)常與保健醫(yī)生交流。
二、生活衛(wèi)生方面
做到來(lái)園開(kāi)窗通風(fēng)，搞好室內(nèi)外衛(wèi)生，保證環(huán)境清潔整齊。做好晨間各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。保持衛(wèi)生區(qū)地面干凈、無(wú)污物、無(wú)積水、墻飾整潔；
盥洗室地面潔凈干燥、無(wú)積水、水池及墻壁無(wú)污物，每天勤擦，消毒盆每次用完清洗、盆內(nèi)無(wú)浸泡物；
盥洗室地面堅(jiān)持每2—3周一次大的清刷，為保證幼兒的身心健康，減少污染沒(méi)采用任何酸性物刷地，而是采用清水刷洗地面；
每天清洗水杯、消毒水杯，保證水杯體外明亮無(wú)污物、水杯內(nèi)無(wú)事物殘留；
不把當(dāng)天的活留到第二天再做；
廁所保持無(wú)異味、地面干燥潔凈、清潔用具掛放整齊、不堆放垃圾；
廁所堅(jiān)持每次上完后沖洗拖地，發(fā)現(xiàn)有異味及時(shí)用淡潔廁靈浸泡一會(huì)拖干，做到每天消毒不少于三次，經(jīng)常用衛(wèi)生香去味，做到勤沖勤刷；
教室拖把和廁所拖把分開(kāi)使用，做到經(jīng)常消毒；
活動(dòng)室地面潔凈干燥，物品擺放整齊，教具、玩具潔凈無(wú)塵土，室內(nèi)空氣清新無(wú)異味；
幼兒被褥疊放整齊，經(jīng)常涼曬；
認(rèn)真做好班中每個(gè)角落的衛(wèi)生，把每天的都當(dāng)作衛(wèi)生大檢查來(lái)對(duì)待；
嚴(yán)格執(zhí)行一日衛(wèi)生消毒，堅(jiān)持每天三餐的衛(wèi)生消毒。各種資料記錄清晰，時(shí)間準(zhǔn)確，按時(shí)上交。
三、保育工作方面
本人能夠熱愛(ài)幼兒、關(guān)心、耐心、細(xì)心、熱心地對(duì)待每個(gè)幼兒。能積極搞好本班的清潔衛(wèi)生工作，做好幼兒用具的消毒工作，能夠細(xì)心照顧幼兒的生活，根據(jù)天氣的變化，及時(shí)為幼兒穿、脫衣服。注意護(hù)理體弱多病的幼兒，仔細(xì)觀察有不適的幼兒全天的情況，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。戶(hù)外活時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，能有秩的上下樓以及玩各種大、小型玩具，防止意外事故的發(fā)生；
為幼兒擦汗、擦拭鼻涕；
引導(dǎo)知道玩累了休息；
配合教師培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)。
四、在協(xié)助教師工作上
本人能夠積極配合，任勞任怨。在活動(dòng)前能根據(jù)教師的教學(xué)計(jì)劃，為老師準(zhǔn)備好教具、學(xué)具和布置好場(chǎng)地等等。積極的參與一些簡(jiǎn)單玩具的制作。配合好教師耐心的照顧每一名幼兒，做好接園、離園的工作；
并做好家長(zhǎng)工作。
五、保育員學(xué)習(xí)方面
能認(rèn)真學(xué)習(xí)各種保育知識(shí)。如：《如何搞好盥洗室、廁所衛(wèi)生》、《餐前消毒擦桌子的方法》、《冬季對(duì)幼兒的戶(hù)外護(hù)理》、《防止幼兒意外傷害的發(fā)生》、《加強(qiáng)幼兒健康教育》等做為這學(xué)期的重點(diǎn)，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步；
并把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)到實(shí)際工作當(dāng)中。
本學(xué)期，在與班級(jí)教師的密切配合下，確保了教育教學(xué)的順利開(kāi)展、保證了幼兒愉快的在園生活，同時(shí)也得到了家長(zhǎng)的肯定。下學(xué)期將繼續(xù)加倍努力，規(guī)范操作，扎實(shí)做好安全、衛(wèi)生及護(hù)理方面的工作，以保證幼兒的身心健康。總之，我們將滿(mǎn)懷信心，努力工作，贏得社會(huì)和家長(zhǎng)的信任，為xx幼兒園輝煌的明天繼續(xù)向前邁進(jìn)！
小班下學(xué)期保育工作總結(jié)11
轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期結(jié)束了，幼兒的各項(xiàng)能力有了提高，體質(zhì)有所增強(qiáng)，大部分幼兒在老師的教育下能遵守班上各項(xiàng)常規(guī)，有較好的衛(wèi)生生活習(xí)慣。但還有小部分幼兒在洗手時(shí)玩水，我們會(huì)在下學(xué)期更加努力。
一、保育方面
每天我教室的第一件事就是按照教師一日工作細(xì)則，以及各項(xiàng)衛(wèi)生工作。為了讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，在進(jìn)行盥洗時(shí)，能及時(shí)站在幼兒旁邊，注意幼兒的安全，并交給幼兒正確的洗手方法；在午餐時(shí)，讓幼兒做到不講話(huà)、安靜愉快的吃完自己的飯菜，做到不挑食、偏食，針對(duì)進(jìn)餐有挑食的'孩子，給予鼓勵(lì)和誘導(dǎo)，逐步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣；在午睡時(shí)，我嚴(yán)格要求幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒正確的睡姿，安靜入睡，在我值班期間，我能讓每個(gè)幼兒入睡。
二、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度
我在班級(jí)的衛(wèi)生工作中嚴(yán)格按照本幼兒園的制度執(zhí)行。盡管我是后來(lái)加入這個(gè)幼兒園的，但自從決定參加這項(xiàng)工作以來(lái)，我一直非常注重幼兒餐具、毛巾、地面、門(mén)、窗、玩具等物品的消毒工作。我平時(shí)會(huì)密切觀察孩子們的情況。每天早上當(dāng)家長(zhǎng)送孩子來(lái)幼兒園時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)孩子情緒不高，我都會(huì)向家長(zhǎng)了解情況，尤其是對(duì)于需要服藥的孩子，我會(huì)特別細(xì)致地了解他們的情況。午睡結(jié)束后，我會(huì)確保孩子們洗臉，然后幫助他們整理衣著。在戶(hù)外或室內(nèi)活動(dòng)中，我特別注意保護(hù)幼兒的人身安全，并做好增減衣物的護(hù)理工作。
三、在配班工作中
我主動(dòng)配合老師組織幼兒上課，并能在不打擾老師正常上課的同時(shí)糾正幼兒坐姿，發(fā)現(xiàn)幼兒注意力分散時(shí)能及時(shí)的提醒。
四、安全問(wèn)題是大事
在活動(dòng)中能注意幼兒的安全，能做好幼兒活動(dòng)的護(hù)理工作。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，活動(dòng)前注意提醒幼兒喝水，并加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)教育。活動(dòng)時(shí)教師要先講規(guī)則。
五、家園互動(dòng)方面
在與家長(zhǎng)溝通方面，我一直努力做到最好。在家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候，我總是能主動(dòng)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，了解幼兒的生活習(xí)慣、興趣愛(ài)好，并且虛心接受家長(zhǎng)對(duì)我們工作提出的合理化建議。這樣可以更好地配合家長(zhǎng)的期望，提供更好的服務(wù)。
對(duì)于工作，我一直都盡力做到，但仍存在很多不足之處，工作中，有時(shí)出現(xiàn)一些急躁情緒，今后我會(huì)注意控制自己的情緒。通過(guò)這段時(shí)間的工作，自己所從事的職業(yè)，才會(huì)去追求，才會(huì)不斷進(jìn)取。
小班下學(xué)期保育工作總結(jié)12
轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的工作又結(jié)束了、在這個(gè)學(xué)期中看到孩子們的進(jìn)步和成長(zhǎng)都傾注了我們老師的心血、當(dāng)然更離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合。看著孩子們一張張活潑、可愛(ài)的笑臉、我覺(jué)得自己的付出并沒(méi)有白費(fèi)、現(xiàn)在我就對(duì)本學(xué)期的個(gè)人工作做如下總結(jié)：
一、思想方面
能夠積極參加園里組織的政治學(xué)習(xí)、認(rèn)真記筆記。積極參加園里組織的各項(xiàng)活動(dòng)。熱愛(ài)集體、團(tuán)結(jié)同事、對(duì)待幼兒有愛(ài)心。嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度、不遲到、早退。并參與各項(xiàng)活動(dòng)。
二、工作方面
在日常的工作中、我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作方案、認(rèn)真對(duì)待天天的半日活動(dòng)、有時(shí)還組織豐富有趣的教育活動(dòng)。留意給膽小的孩子多一些鼓勵(lì)；給體弱的孩子多一些照料；給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。
三、家長(zhǎng)工作方面
家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要局部。由于有很多家長(zhǎng)非常重視教育、也很配合教師。所以我們要讓家長(zhǎng)們?nèi)妗⑸羁痰亓私獗緦W(xué)期幼兒園、班級(jí)、老師的工作目的及工作方法；為了讓家長(zhǎng)更了解我們的工作、我們通過(guò)多種形式〔家長(zhǎng)園地、多利用早、晚接送交談、〕向家長(zhǎng)先容幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況、讓家長(zhǎng)更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園、我們班學(xué)習(xí)、生活。當(dāng)然在我們的工作中還存在著缺乏、所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)、爭(zhēng)取將這份工作做得更好。
四、德育工作方面
很多人都說(shuō)、你們好辛勞呀、必須要有耐心才可以、否那么孩子們整天吵死了。實(shí)在作為一名幼兒教師光有耐心是不夠的、我們還要有細(xì)心、更重要的是要有一棵愛(ài)心、這顆愛(ài)心要同等的對(duì)待每一個(gè)孩子、這顆愛(ài)心撒向每一個(gè)角落都是一樣的愛(ài)、只有這樣你不但能贏得孩子們的心、還可以贏得家長(zhǎng)和朋友們的心。
愛(ài)孩子不是說(shuō)在嘴上、而是要放在心里、愛(ài)孩子要了解孩子們的愛(ài)好、愛(ài)好、家庭狀況。以便我更好的在一日生活中觀察孩子、并有針對(duì)性的進(jìn)行個(gè)別教育。愛(ài)孩子就是尊重孩子、不要嫌棄他臟和淘氣而不理他、相反的我們更要親近他、保護(hù)他。愛(ài)孩子就是責(zé)任、由于有了這份沉甸甸的責(zé)任、我們才會(huì)做的更好。做一名優(yōu)秀的`幼兒教師是我的心愿、在今后的工作中、我將以更大的熱情來(lái)做好這個(gè)太陽(yáng)底下最光芒的職業(yè)、為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)更為舒適溫馨的氣氛、讓每個(gè)孩子都能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
和孩子在一起的日子就是最快樂(lè)的時(shí)光，又有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和愛(ài)戴，我喜歡這份工作，所以謝謝教育團(tuán)體給我提供了這么好的時(shí)機(jī)，我也會(huì)好好努力，不斷進(jìn)步自身文化，認(rèn)認(rèn)真真。腳踏實(shí)地的干好這份工作的。
小班下學(xué)期保育工作總結(jié)13
這是本人在當(dāng)了一年幼兒園小班、一年幼兒園中班的保育員之后，終于當(dāng)上了幼兒園大班保育員的一年，在這一年里，本人體會(huì)到大班的孩子真的是要比小班和中班的孩子大，我們這些保育員要做的事情也不像帶小班中班孩子時(shí)，那么辛苦和累心了。現(xiàn)將這一年來(lái)在幼兒園大班當(dāng)保育員的工作，總結(jié)如下：
一、幼兒上課方面
因?yàn)榇蟀嗟暮⒆颖刃“嘀邪嗪⒆哟笠稽c(diǎn)的緣故，組織他們上課不再是讓我們這些保育員頭痛的事情。只要幼師走進(jìn)教室內(nèi)，幼兒園大班的小朋友們也就能夠安安靜靜等著幼師開(kāi)始上課了。我們這些保育員只需要在他們上課有的突然想去洗手間時(shí)，陪伴他們?nèi)ハ词珠g，最多給還不能很好給自己擦屁股的小朋友一些必要的關(guān)心，在上課方面也就沒(méi)有很大的工作量了，這相比小班和中班的上課來(lái)說(shuō)，真是容易太多了。
二、幼兒進(jìn)餐方面
在進(jìn)餐方面的工作，或許要比上課方面的大一點(diǎn)。雖然孩子們都讀到了幼兒園大班，但許多小朋友在吃飯方面還是非常挑食的，一挑食就難免影響他們的`營(yíng)養(yǎng)汲取，進(jìn)而影響他們的生長(zhǎng)發(fā)育，這對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)是影響非常大的事情。這時(shí)候，做保育員的我也就派上用場(chǎng)了。我會(huì)想盡方法哄著那些挑食的小朋友把食物不管是喜愛(ài)還是不喜愛(ài)都吃完，不能保證每天都能夠乖乖吃完，但一定保證他們?cè)诿咳者M(jìn)餐時(shí)能夠聽(tīng)得進(jìn)我的話(huà)，不會(huì)是哭著才把飯吃完，而是快樂(lè)地吃完他們并不是特別喜愛(ài)的飯。
三、幼兒午休方面
相比小班和中班的午休情況，大班的午休情況也要輕松許多。小班和中班的孩子在午休時(shí)還經(jīng)常出現(xiàn)尿床的情況，到了大班，他們根本上就都不再尿床了，偶然幾個(gè)不情愿午休的孩子，我會(huì)想方法讓他們保持安靜，保證他們的不情愿閉眼午休不會(huì)影響到其他的小朋友，至于這些不情愿午休的孩子下午上課的狀態(tài)，我會(huì)做到時(shí)刻跟蹤提醒，以防止他們下午上課打瞌睡。當(dāng)他們一旦開(kāi)1 始打瞌睡時(shí)，我會(huì)順勢(shì)勸這些第二天乖乖地午休以保證上課不睡覺(jué)。
以上三個(gè)方面的工作根本上就是保育員我的日常工作了，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)協(xié)助幼兒園的教師管理這些活潑潑的小孩子。今年負(fù)責(zé)大班的保育工作讓我終于感到保育員的工作輕松了一些些，不過(guò)不管輕松與否，我都會(huì)認(rèn)真做好的!
小班下學(xué)期保育工作總結(jié)14
時(shí)間過(guò)得真快一轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的工作結(jié)束了。在這一學(xué)期的工作中我也逐漸的了解和體會(huì)到了“教師”所代表的含義和責(zé)任，同時(shí)也慢慢的適應(yīng)了在幼兒園的工作，幼兒教師是一個(gè)需要極大耐心，細(xì)心和誠(chéng)心的工作，對(duì)此，我也不斷學(xué)習(xí)，不斷的思考，努力提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)和素質(zhì)。以下是本人這一學(xué)期的保育員工作總結(jié)：
關(guān)心孩子，現(xiàn)在幼兒正處于生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期，所以要十分重視培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣，在幼兒吃飯前我讓他們做老師的好幫手(值日生)，協(xié)助老師做一些力所能及的餐前準(zhǔn)備工作，如果下午吃水果，吃完幫著一起收拾桌子，這樣在幼兒中也會(huì)發(fā)生一系列反應(yīng)，使他們食欲大增。平時(shí)注意培養(yǎng)幼兒集中思想進(jìn)食，從小養(yǎng)成專(zhuān)心吃飯，細(xì)嚼慢咽的好習(xí)慣，同時(shí)還不忘引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
在班里我注意培養(yǎng)幼兒獨(dú)立自主的能力，通過(guò)各種途徑，讓幼兒懂得自己的.事情自己做，遇到問(wèn)題自己想辦法解決，同伴之間要互相幫助互相謙讓友好相處等。
認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，嚴(yán)格執(zhí)行消毒工作。在傳染病期間要做好室內(nèi)環(huán)境和玩具的消毒工作，把培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣作為保育工作的重中之重。在日常教學(xué)活動(dòng)中，能夠配合班上老師的工作，為幼兒準(zhǔn)備活動(dòng)用品，戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，積極協(xié)助老師組織活動(dòng)，仔細(xì)觀察每個(gè)孩子的動(dòng)態(tài)，對(duì)淘氣的孩子要特別注意，并不時(shí)的對(duì)孩子進(jìn)行提醒，防患于未然。
教師的職責(zé)在于身體力行，以身作則為人師表。兒童時(shí)期是生理和心理發(fā)展迅速而關(guān)鍵的階段，他們主要依賴(lài)成年人來(lái)進(jìn)行判斷，因此教師成為孩子們重要的引導(dǎo)者。在孩子們眼中，教師是完美的榜樣和化身，他們會(huì)密切關(guān)注教師的一言一行。因此，教師的人格對(duì)學(xué)生有著巨大的影響，甚至可能影響他們的一生。尤其是教師不良行為所產(chǎn)生的負(fù)面影響是不可逆轉(zhuǎn)的。因此，教師需要在要求幼兒如何做之前，嚴(yán)格要求自己，才能成為幼兒的好榜樣。
小班下學(xué)期保育工作總結(jié)15
回首這一學(xué)期走過(guò)日子，一切都?xì)v歷在目，有工作的種種艱難付出，也有收獲成功的喜悅，看到孩子的成長(zhǎng)，看到那一張張?zhí)鹈邸⑻煺鏌o(wú)邪的笑臉，也是極其欣慰的了。
今年，我和老師配合，共同帶一個(gè)小班。全班共有幼兒52名，班級(jí)的人數(shù)超多，各種活動(dòng)開(kāi)展起來(lái)很有難度，但我們倆配合默契，都能踏踏實(shí)實(shí)地干好每一件工作，主要從以下幾個(gè)方面一一總結(jié)。
一、保教并進(jìn)，全面開(kāi)展
由于我班班額超大，大局部為獨(dú)生子女，加上現(xiàn)在的孩子生活自理能力較弱，造成我班出現(xiàn)“三多〞狀況，即大小便弄在身上多、吃飯弄翻嘔吐多、家長(zhǎng)提出的額外要求多，使本班護(hù)理工作量及難度都大大增加了，而且在常規(guī)中表現(xiàn)出來(lái)的是自由散漫、無(wú)所顧忌、驕橫自私。面對(duì)這些現(xiàn)象，我們并沒(méi)有產(chǎn)生畏難抱怨情緒，而是不斷提高自身素質(zhì)，思想上樹(shù)立為經(jīng)濟(jì)建設(shè)效勞，為幼兒家長(zhǎng)解憂(yōu)的觀念，鼓勵(lì)自己耐心細(xì)致地照顧好幼兒，安排好幼兒一天生活。
班級(jí)的孩子每天都有一兩起甚至多起幼兒尿褲及嘔吐等情況發(fā)生，教師和保育員除了即時(shí)給幼兒清洗污染衣褲外，我們還在生活中加強(qiáng)觀察，與園醫(yī)探討各種方案與對(duì)應(yīng)措施，減少這類(lèi)情況發(fā)生，將班上52名幼兒當(dāng)成是自己的孩子，關(guān)心與呵護(hù)，這一切也是所有家長(zhǎng)所有目共睹的。家長(zhǎng)也常常說(shuō)把孩子放在我們的班上是一百個(gè)放心。
二、不斷教研，開(kāi)發(fā)班級(jí)特色
這學(xué)期，我們開(kāi)設(shè)了以手工為主題的創(chuàng)新性區(qū)域活動(dòng)，表達(dá)其自主性、寬松性和開(kāi)放性，讓幼兒能無(wú)拘無(wú)束地去想、去做，使幼兒創(chuàng)新潛能得到較好的開(kāi)發(fā)，將一團(tuán)泥玩的.與別人不一樣。實(shí)際上，幼兒的手工活動(dòng)由一個(gè)無(wú)意識(shí)地玩泥到有意識(shí)地模仿成人捏出一定形態(tài)，再開(kāi)展到創(chuàng)造性地捏出一些物體的過(guò)程。所以，我們就每周布署詳細(xì)方案，讓幼兒有目的的通過(guò)玩泥活動(dòng)的每個(gè)細(xì)節(jié)，學(xué)會(huì)多種玩泥的技能技巧，如：搓長(zhǎng)條、搓圓、壓扁等，也能將橡皮泥拼貼成物體，幼兒接受能力強(qiáng)，好奇、好模仿，興趣會(huì)幫助他們來(lái)掌握技能，教師加以引導(dǎo)，他們也能看簡(jiǎn)單的范例進(jìn)行模仿。
通過(guò)一學(xué)期的嘗試，最突出的成效是幼兒動(dòng)手能力在平行班中遙遙領(lǐng)先，而且還把玩泥特色表達(dá)在教室的布置環(huán)境上。看，小朋友捏的飛機(jī)都飛上了墻，小雞在草地上走來(lái)走去，還有各種各樣的花朵。總之，一眼就能看出我班的特色來(lái)，而且培養(yǎng)了幼兒自信心、成就感，獨(dú)特的想象和表現(xiàn)力，培養(yǎng)他們的進(jìn)取精神，開(kāi)展幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)，我們還通過(guò)各種形式對(duì)他們進(jìn)行開(kāi)展活動(dòng)，寫(xiě)好觀察記錄，個(gè)案分析，教育偶得等，從而把科研提高到上一層次。
三、正面教育，觀念更新，家園一致
堅(jiān)持正面教育，在因材施教的過(guò)程中，始終將教育觀念更新放在第一位，深入觀察，細(xì)致地了解每一位幼兒，并充分尊重、相信他們，靈活處理好集體、小組、個(gè)別、家園之間的關(guān)系，進(jìn)行分層指導(dǎo)，促進(jìn)每個(gè)孩子在原有根底上都能取得一定的進(jìn)步，更快地獲得適應(yīng)21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)時(shí)代全面和諧開(kāi)展的能力。
我們學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)、社區(qū)合作，不斷通過(guò)“家園同樂(lè)〞、公開(kāi)觀摩活動(dòng)、家園聯(lián)系冊(cè)等，家教宣傳欄，向家長(zhǎng)、社區(qū)宣傳、滲透最新的教育理念，從而使家園同步教育，使幼兒獲得更大的進(jìn)步。
孩子是一朵未開(kāi)放的花朵，我們應(yīng)為他們撐起藍(lán)色的天空，陽(yáng)光下更好的成長(zhǎng)！
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