一年級(jí)下學(xué)期工作總結(jié)【共4篇】
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，為此要我們寫一份總結(jié)。總結(jié)怎么寫才是正確的呢？下面是小編為大家收集的一年級(jí)下學(xué)期工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一年級(jí)下學(xué)期工作總結(jié)1
自心言入讀小學(xué)一年級(jí)的第一天，我就開(kāi)始了全程的接送上學(xué)、陪讀輔導(dǎo)工作。一年級(jí)下學(xué)期時(shí)心言媽媽因工作關(guān)系，晚上加班較多，因而無(wú)暇顧及心言的學(xué)業(yè)，所以陪讀輔導(dǎo)的重任自然就落在我的肩上。縱觀整個(gè)學(xué)期心言的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三大主科功課，心言媽媽由于在英語(yǔ)及漢語(yǔ)拼音讀寫方面水平稍高于我，因此英語(yǔ)、拼音這二部分內(nèi)容只能在心言媽媽百忙之中抽時(shí)間對(duì)心言加以輔導(dǎo)了。除此之外的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)等方面的內(nèi)容，都是由我一力承擔(dān)，全程陪讀輔導(dǎo)完成每天老師布置的作業(yè)。一分耕耘一分收獲，一學(xué)期陪學(xué)輔導(dǎo)總算不負(fù)眾望，小有收獲。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、主科方面情況
（一）語(yǔ)文
1、會(huì)認(rèn)、讀、寫的漢字?jǐn)?shù)大幅增加。心言在幼兒園僅讀過(guò)中班和大班，沒(méi)上過(guò)學(xué)前班，所以初上小學(xué)時(shí)，與同班90%以上的小朋友都曾經(jīng)上過(guò)學(xué)前班的經(jīng)歷相比，心言在識(shí)字方面的劣勢(shì)較為突出明顯，主要表現(xiàn)為很多語(yǔ)文和數(shù)學(xué)方面的題目因不認(rèn)識(shí)字看不懂題意而做錯(cuò)題。雖然老師在做題前都會(huì)給小朋友們讀一下題目，但由于心言很多字都不認(rèn)識(shí)，這僅是一個(gè)治標(biāo)不治本的辦法，她自己未能隨時(shí)隨地理解題意答題。在頭幾次測(cè)驗(yàn)時(shí)就吃了大虧，因?yàn)檎Z(yǔ)文是基礎(chǔ)學(xué)科，語(yǔ)文固然是考語(yǔ)文，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)考的也是語(yǔ)文，特別是數(shù)學(xué)里有些內(nèi)容也是要填寫漢字的。識(shí)字量少的問(wèn)題曾經(jīng)困繞了心言好一段時(shí)期，好在隨著學(xué)習(xí)時(shí)間的推移，老師教授以及自學(xué)認(rèn)識(shí)的漢字日益增多，現(xiàn)在這一問(wèn)題基本解決了，近期心言還開(kāi)始看起了純文字的故事書(shū)了。
2、基本上能熟練運(yùn)用所學(xué)的生字組詞和造句。識(shí)生字的問(wèn)題得到緩解后，心言又面臨到要用生字組詞和造句了。好在心言記性好、課堂學(xué)習(xí)認(rèn)真，上課學(xué)生字時(shí)她認(rèn)真抄筆記，將老師舉例抄在黑板上各個(gè)生字所能組成的詞抄在書(shū)本上了，課后做作業(yè)遇上該字組詞時(shí)能回頭翻查一下，日積月累也記住了不少詞組，居本上也能模仿一些例句用詞造句了。但對(duì)“的”、“地”、“得”這三個(gè)字的使用還未能很清晰，雖然我多次叫她對(duì)這三個(gè)字如果把握不了的話就改普通話為白話表述，那就很容易分清的了，可惜心言現(xiàn)在說(shuō)慣了普通話，白話說(shuō)得都不正了，看來(lái)這個(gè)問(wèn)題還是要想辦法改變一下。
3、對(duì)短文有一定的閱讀理解能力。現(xiàn)在從一年級(jí)開(kāi)始就有了閱讀理解的題型，雖然僅是簡(jiǎn)短的幾句話。不過(guò)這類題大多也是問(wèn)分幾自然段，一段里有幾句話，有哪些詞是描寫什么什么或誰(shuí)說(shuō)的請(qǐng)劃出來(lái)等等。心言對(duì)這些問(wèn)題都較容易解答，可能難解答的是一些短文所描述或反映內(nèi)涵性東西。如有一個(gè)問(wèn)題：古詩(shī)“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”說(shuō)的是小朋友們放學(xué)后很忙還是說(shuō)的是小朋友放學(xué)后的快樂(lè)生活。心言選了“小朋友們放學(xué)后很忙”。當(dāng)然對(duì)文章的閱讀與理解能力并不是對(duì)等同步發(fā)展的，心言識(shí)字能力上去了，能閱讀短文了，但要理解文章反映出精神性、內(nèi)涵性東西她一時(shí)還未能完全掌握，這需要一定時(shí)間閱讀的積累以及文化的理解、沉淀才能更好地理解，這也是急不來(lái)的。
4、看圖說(shuō)話能力提高。曾有一段時(shí)間，心言對(duì)看圖說(shuō)話無(wú)從下手，往往只是寫上一句話就了事，有時(shí)對(duì)一些印刷模糊的圖畫還理解錯(cuò)了，內(nèi)容寫離題了。針對(duì)這方面的不足，我和心言媽加強(qiáng)了對(duì)這方面的訓(xùn)練，多找些看圖說(shuō)話先讓她說(shuō)，再讓她寫，每次至少要說(shuō)或?qū)?句話以上，同時(shí)幫她修飾和組織一下詞句、讓她寫一下日記什么的，很快心言在這方面的能力明顯提高了，現(xiàn)在基本上看圖說(shuō)話能自由發(fā)揮了，還不時(shí)投訴嫌試卷給出的寫字空間不夠，寫得意猶未盡。
5、語(yǔ)文輔導(dǎo)工作量統(tǒng)計(jì)：聽(tīng)寫生字44次、抄寫生字詞語(yǔ)23次、默寫課文或古詩(shī)17次、背誦課文27次、熟讀課文28次、完成試卷15張、做開(kāi)心作業(yè)39次、看圖作文9次、做寫字教材26次。
（二）數(shù)學(xué)
1、基本掌握100以內(nèi)加減。一年級(jí)下學(xué)期前部分是學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減，后半學(xué)期是學(xué)習(xí)100以內(nèi)的加減了。心言基本上掌握了加法的逢十進(jìn)一和減法的借十退一的豎式計(jì)算方法了，不過(guò)她往往做題時(shí)都是用心算的多，我和心言媽都多次告訴她做題時(shí)一定要在草稿紙上用豎式計(jì)算，但她依然是我行我素用心算，所以時(shí)不時(shí)都有算錯(cuò)，往往都是忘記進(jìn)位或退位，看來(lái)這個(gè)習(xí)慣都要慢慢才能改得了。
2、基本掌握怎樣看時(shí)鐘。無(wú)論是傳統(tǒng)的圓鐘抑或新式電子鐘，心言現(xiàn)在都能熟練看時(shí)間和表述出來(lái)了，有了時(shí)間的概念。
3、基本掌握不同位置觀察物體。心言剛接觸這類內(nèi)容時(shí)，由于空間的概念較為抽象，她做錯(cuò)了不少題。例如將一個(gè)水壺放在桌子上，四個(gè)人從不同方面看，每人看到的是哪個(gè)圖象。針對(duì)這類題，我教她要先選好一個(gè)固定的參照點(diǎn)，比如水壺嘴在什么位置，對(duì)著誰(shuí)，在誰(shuí)的左邊或右邊，經(jīng)這么教，她逐漸掌握了這類的方位題的解題方法，錯(cuò)的也少了。
4、能熟練識(shí)辯圖形。對(duì)基本的圓形、三角形、長(zhǎng)方形、正方形、平衡四邊形、圓柱、長(zhǎng)方體、正方體、球體等圖形能熟練辨別了。也基本能正確解答一些多種圖形重疊組合數(shù)圖形個(gè)數(shù)，類似于公務(wù)員考試那種比較坑爹的題目。
5、數(shù)學(xué)輔導(dǎo)工作量統(tǒng)計(jì)：做開(kāi)心作業(yè)49次、做黑板練習(xí)12次、改正試卷21次、完成試卷16張。
（三）英語(yǔ)
一年級(jí)英語(yǔ)比較簡(jiǎn)單，老師僅是要求會(huì)讀、會(huì)認(rèn)，不要求寫。英語(yǔ)是我的弱項(xiàng)，本人基礎(chǔ)不大好，發(fā)音方面不大準(zhǔn)確，僅是會(huì)寫會(huì)認(rèn)不會(huì)說(shuō)，這是我們這代中國(guó)式英語(yǔ)教學(xué)方法下學(xué)生的通病，所以我希望心言在這方面學(xué)得更好一點(diǎn)。英語(yǔ)學(xué)好了，將來(lái)還指望她帶我倆出國(guó)旅游呢！心言媽在英語(yǔ)方面水平比我高一些，所以英語(yǔ)基本都是由她輔導(dǎo)心言。心言掌握得還算可以，英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)成績(jī)大多在98—100之間。老師布置了49次英語(yǔ)作業(yè)，約有10次是由我輔導(dǎo)。
二、副科方面情況
一年級(jí)學(xué)校里開(kāi)展的體育活動(dòng)較少，多次聽(tīng)心言說(shuō)上體育課都是排隊(duì)、跑步、跳繩多，其它項(xiàng)目少。一年級(jí)下學(xué)期初，心言媽給心言買了游龍板、輪滑，她很喜歡玩，很快就能熟練滑了。夏天到了，學(xué)期快結(jié)束時(shí)，我們又送心言去學(xué)游泳，經(jīng)過(guò)三個(gè)星期的學(xué)習(xí)，她現(xiàn)在也能一次不歇息地在深水池游150米了。當(dāng)然心言學(xué)會(huì)的這一切也離不開(kāi)我倆的陪學(xué)和輔導(dǎo)，同時(shí)我倆人在陪學(xué)的.過(guò)程中也掌握了游龍板的滑行和游泳技能。未學(xué)游泳之前，每星期二，我們還送心言去跟教練打一個(gè)半小時(shí)的乒乓球。經(jīng)過(guò)體育鍛煉，心言的體質(zhì)明顯較以前好，感冒發(fā)燒的事情也少得多了。不過(guò)郁悶的是心言今學(xué)期體育的綜合成績(jī)僅得了80分，也不知道學(xué)校體育考的是什么，問(wèn)心言，她也說(shuō)不知道老師為什么給她這么少，她說(shuō)她跑步也跑很很快啊，很多同學(xué)都不夠她快。至于音樂(lè)、圖畫方面的才藝，上小學(xué)后就大大不如幼兒園了。也不見(jiàn)她回家后會(huì)唱什么新歌了，有時(shí)我們也會(huì)約上幾個(gè)相熟小朋友幾家一起去卡拉OK吼叫一下，除此之外再?zèng)]有更多的出場(chǎng)表演機(jī)會(huì)了；今年六一前學(xué)校組織節(jié)目表演，她參加了一個(gè)英語(yǔ)的集體舞，是她上小學(xué)后得到的第一次公開(kāi)表演機(jī)會(huì)；畫的畫偶爾有那么一二次被老師選中貼在課室后面的墻報(bào)上。
三、心得與體會(huì)
（一）累：陪學(xué)輔導(dǎo)勞心勞力，想當(dāng)年，自己以前上學(xué)都沒(méi)有現(xiàn)在那么認(rèn)真，下班比上班還要忙，既要忙接送，又要忙輔導(dǎo)功課。不過(guò)看到心言那么努力認(rèn)真學(xué)習(xí)，心里也覺(jué)得勞有所值。
（二）要多些鼓勵(lì)：心言有些題以前未曾做過(guò)，不知道怎樣解答而做錯(cuò)了；或有時(shí)測(cè)驗(yàn)成績(jī)不夠理想了，我們除了幫她改正錯(cuò)題，指導(dǎo)她今后要是再碰到這類題應(yīng)該怎解答外，還要鼓勵(lì)她爭(zhēng)取下一次做好一些或考好一些，不以一時(shí)的得失論成敗。結(jié)合她喜歡的體育比賽，教育她那些奧運(yùn)冠軍都是要經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的失敗和訓(xùn)練才能取得的，所謂“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功”，鼓勵(lì)她克服眼前的困難，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。同時(shí)也教育她成績(jī)只能代表過(guò)去，將來(lái)的成績(jī)?cè)鯓舆�要繼續(xù)努力。
（三）針對(duì)性練習(xí)：我們不盲目搞題海戰(zhàn)術(shù)，只是針對(duì)某些題型作一些練習(xí)。如果心言對(duì)某些題目的解答不是很理解或熟練，我們也會(huì)買一些參考資料回來(lái)，專門挑選一些題目讓她做，而不是全篇試卷做完。這樣既可以避免她重復(fù)做些無(wú)謂試題的厭煩情緒，也達(dá)到了針對(duì)性練習(xí)的目的。現(xiàn)在有很多試題是比較坑爹的，特別是數(shù)學(xué)題，本來(lái)就是一個(gè)比較簡(jiǎn)單的加減，出題者卻要將它復(fù)雜化，設(shè)計(jì)出種種陷阱讓小孩去踩，所以要找些類似的試題去練習(xí)，掌握解題的規(guī)律和方法。
（四）辯證分析錯(cuò)題原因：對(duì)心言的做錯(cuò)了的題，特別是測(cè)驗(yàn)試卷的錯(cuò)題，我會(huì)首先看看她做錯(cuò)的原因究竟是不會(huì)做還是粗心大意做錯(cuò)。如果是粗心大意做錯(cuò)的話，我一般僅是告訴她下一次做題要認(rèn)真小心一點(diǎn)就是了；如果確是不會(huì)做的，才幫她分析一下錯(cuò)在哪里，該怎樣做。
（五）要與孩子一同學(xué)習(xí)：家長(zhǎng)要輔導(dǎo)孩子，就必須要與孩子一道重新學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她課本的內(nèi)容，了解課本學(xué)些什么，用什么方法去解題，特別是數(shù)學(xué)，一定要按課本的解題思路去做才行，如果脫離了課本，有些題你根本就不知道怎樣去做。
（六）要適當(dāng)控制孩子看動(dòng)畫、玩游戲：一年級(jí)下學(xué)期初時(shí)，我們由于不大注意，心言過(guò)多地看動(dòng)畫片和玩手機(jī)游戲，英語(yǔ)也讀得少了，造成了期中考試成績(jī)不理想。期中考試過(guò)后，痛定思痛，大人認(rèn)真反省，果斷地采取了全部刪除手機(jī)游戲、控制不讓觀看動(dòng)畫片、每天早晚開(kāi)MP3聽(tīng)讀英語(yǔ)等措施。措施效果非常明顯，下半學(xué)期，心言的主科成績(jī)穩(wěn)步上升。
與其他讀過(guò)學(xué)前班的小朋友相比，心言直接讀一年級(jí)學(xué)習(xí)起步雖然有點(diǎn)晚，但經(jīng)過(guò)小人大人的一起努力，一年下來(lái)成績(jī)總算不落后，甚至超過(guò)了很多同學(xué)，期末考試成績(jī)總分在班里也能排到了前五名以內(nèi)。期末散學(xué)時(shí)，她美滋滋地捧回了五張獎(jiǎng)狀，分別是“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀班隊(duì)干”、“優(yōu)秀少先隊(duì)員”、“文明學(xué)生標(biāo)兵”、“全勤生”。這五張獎(jiǎng)狀既代表了心言的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，也代表了我這一學(xué)期陪學(xué)輔導(dǎo)工作的勞動(dòng)成果。回顧過(guò)去，展望未來(lái)，過(guò)去的僅是心言學(xué)習(xí)生涯萬(wàn)里長(zhǎng)征中的一小步，未來(lái)的陪學(xué)輔導(dǎo)工作更加艱辛漫長(zhǎng)，我一定要下定決心，排除萬(wàn)難，爭(zhēng)取將來(lái)陪學(xué)輔導(dǎo)工作上更新臺(tái)階，取得更大的成果。
一年級(jí)下學(xué)期工作總結(jié)2
在本學(xué)期里，我堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課認(rèn)真批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，課后對(duì)學(xué)生進(jìn)行恰當(dāng)輔導(dǎo)。廣泛吸收各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)體系。嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高。從而不斷提高自己的教學(xué)水平，努力做到教學(xué)相長(zhǎng)，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)，注重全體學(xué)生，在原有的基礎(chǔ)上向前提高，努力提高合格率，爭(zhēng)取較高優(yōu)秀率。下面將本學(xué)期的教學(xué)工作作如下
一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣
作為剛剛進(jìn)入一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，如何能讓他們?cè)?0分鐘的課堂上，認(rèn)真地聽(tīng)講是非常重要的。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是我教學(xué)工作開(kāi)始的重點(diǎn)。剛開(kāi)學(xué)的二個(gè)星期里，我采用編兒歌、口令等形式，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，融入情趣之中，讓學(xué)生在情趣之中，慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立，從寫字到讀書(shū)·拿書(shū)，從保持正確的讀寫姿勢(shì)到愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說(shuō)說(shuō)說(shuō)，通過(guò)一學(xué)期來(lái)的培養(yǎng)，我班學(xué)生都能養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n
不但備學(xué)生，而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排，都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具。課后及時(shí)對(duì)該課作出寫好教學(xué)反思。
三、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)
一年級(jí)作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學(xué)生的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期，我主要在注重學(xué)生的漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握、寫字、讀書(shū)、課外閱讀等方面作了努力。
1、注重漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握
漢語(yǔ)拼音知識(shí)，既是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語(yǔ)文的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)有趣，又能很好地掌握。我與年級(jí)里、科組里的老師經(jīng)常交流，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí)。同時(shí)，在開(kāi)學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里，我針對(duì)學(xué)生因材施教，每天鼓勵(lì)學(xué)生讀課外書(shū)，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生，對(duì)已學(xué)拼音知識(shí)活學(xué)活用。通過(guò)學(xué)兒歌、“摘蘋果”游戲等形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
2、抓好寫字訓(xùn)練。
寫字教學(xué)，是一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn)。能讓每一個(gè)學(xué)生寫一手好字，是我的心愿。所以，在平時(shí)的教學(xué)工作中，我特別注意對(duì)學(xué)生寫字的要求。首先，要讓學(xué)生寫好字，作為他們的語(yǔ)文老師，我更注重自己在課堂板書(shū)、給學(xué)生的留言等方面，給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。其次，我充分利用農(nóng)遠(yuǎn)資源中的寫字教程，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖、描紅，既從技能方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢(shì)，這些往往容易忽略，而恰恰正是這，影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學(xué)生寫好字的同時(shí)，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。
3、抓好讀書(shū)訓(xùn)練。
如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”，是一個(gè)關(guān)鍵。首先，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書(shū)比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式，在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的興趣。其次，我注重在閱讀教學(xué)的過(guò)程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開(kāi)想象的翅膀，讀出自己的'感受出來(lái)。再次，注重自己的示范性。由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng)，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。
四、注重提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)：
經(jīng)過(guò)一年的實(shí)驗(yàn)，最直接的體現(xiàn)是學(xué)生的變化。首先，是學(xué)生學(xué)習(xí)積極性普遍提高了，對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文有了比較高的興趣。這不僅體現(xiàn)在學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)方式上，還體現(xiàn)在學(xué)生在課外學(xué)習(xí)上。學(xué)生能主動(dòng)積極地參與語(yǔ)文學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的需要。不僅學(xué)習(xí)了課內(nèi)要求掌握的知識(shí)，還引進(jìn)了許多課外資源，學(xué)習(xí)了許多課外的知識(shí)。采用不同的學(xué)習(xí)方式，也讓學(xué)生從中得到了許多實(shí)惠，學(xué)會(huì)了如何與人合作，學(xué)會(huì)了如何自主學(xué)習(xí)。也應(yīng)該加強(qiáng)聯(lián)系。
總之，在這學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中，本人始終堅(jiān)持以新課程的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué)，堅(jiān)持以學(xué)生為本的教育理念，重視課程資源的開(kāi)發(fā)與利用，積極投身教研活動(dòng)之中，提倡合作學(xué)習(xí)精神，引導(dǎo)學(xué)生從生活源泉中，不斷吸取發(fā)展思維和語(yǔ)言的養(yǎng)料，在文字教材和生活教材的結(jié)合中，開(kāi)辟了課程學(xué)習(xí)的廣闊天地。不過(guò)，還應(yīng)該說(shuō)的是在取得成績(jī)的同時(shí)，也出現(xiàn)了教學(xué)上的許多不足，眾多的學(xué)生是可以接受新課程的教育方式的。一小部分學(xué)生，由于年齡上的差異，以及家庭教育的空缺，學(xué)習(xí)上就有點(diǎn)困難了，因而班級(jí)里就有了兩個(gè)極端的現(xiàn)象。如一些學(xué)生只會(huì)說(shuō)而不會(huì)寫等，這都有待于進(jìn)一步去提高。當(dāng)然，今后我還會(huì)在教學(xué)中不斷改進(jìn)，以適應(yīng)教育改革的新浪潮。使自己成為一個(gè)稱職的。
一年級(jí)下學(xué)期工作總結(jié)3
作為起始年級(jí)的教師，更多的是幫助學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，針對(duì)初一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)理念，改善他們的行為習(xí)慣，也針對(duì)學(xué)生小學(xué)的知識(shí)點(diǎn)情況，循序漸進(jìn)的進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上培養(yǎng)興趣，能在掌握知識(shí)的同時(shí)，找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，主動(dòng)去學(xué)。
轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：
一、思想工作方面
俗話說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”。無(wú)論在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。通過(guò)閱讀大量的道德修養(yǎng)書(shū)籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。在抗“非典”時(shí)期，能夠主動(dòng)配合學(xué)校，做好防治宣傳工作。
二、教育工作方面
積極參加學(xué)校組織的新教材培訓(xùn)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的'教師請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。
三.遵守紀(jì)律方面
嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。
在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽。處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
本人在教育教學(xué)上，愛(ài)崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治教，熱愛(ài)學(xué)生，努力做到把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功成才。信息技術(shù)課，不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會(huì)幾種操作，更重要的是要提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。能真正做到為人師表、教書(shū)育人，較好的完成教育教學(xué)工作任務(wù)，盡到一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)有的職責(zé)。
本人今后的努力方向：
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。
2、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)上有更大進(jìn)步。
3、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級(jí)集中注意力學(xué)習(xí)，在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。
4、利用各種教學(xué)方法，提高學(xué)生注意力。
一年級(jí)下學(xué)期工作總結(jié)4
回顧忙忙碌碌的工作旅途，我感概萬(wàn)千。即有感于時(shí)間的飛逝，又有感于班主任工作給我?guī)?lái)的種種考驗(yàn)。期末將至，對(duì)于本學(xué)期的班主任工作，我做了如下總結(jié)。
一、思想方面
俗話說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”，作為一名班主任，我格外注重個(gè)人素養(yǎng)的提高。為了能夠給學(xué)生更好的思想方面的熏陶，我利用課余時(shí)間閱讀相關(guān)書(shū)籍。《愛(ài)的教育》讓我對(duì)教育這項(xiàng)事業(yè)有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，并樹(shù)立了更高的自我標(biāo)桿，《心平氣和的一年級(jí)》讓我及時(shí)反思如何以一顆平和的心教書(shū)育人，《教育激揚(yáng)生命》讓我重新審視自己，嘗試信任學(xué)生，給學(xué)生更多的發(fā)展空間。
同時(shí)，我注重用自身行動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。俗話說(shuō)得好，“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。”特別是低年級(jí)學(xué)生對(duì)老師有一種特殊的信任和依賴的情感。老師的一言一行，一舉一動(dòng)，無(wú)形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。在班級(jí)工作中要求學(xué)生做到的，我往往率先垂范。如，我經(jīng)常要求學(xué)生做錯(cuò)事情主動(dòng)道歉，這不僅僅只是對(duì)學(xué)生的'要求，更是對(duì)自己平日教育教學(xué)所樹(shù)立的新標(biāo)桿。當(dāng)我無(wú)心犯下錯(cuò)誤，我經(jīng)常當(dāng)著全班學(xué)生的面主動(dòng)道歉。天長(zhǎng)日久，學(xué)生形成這樣一種強(qiáng)烈的意識(shí)——每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，承認(rèn)錯(cuò)誤是一個(gè)人最基本的做人準(zhǔn)則，也是一個(gè)人道德修養(yǎng)的體現(xiàn)。用行動(dòng)教會(huì)學(xué)生主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)，一學(xué)期下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)班里的每個(gè)學(xué)生都勇于自我表達(dá)和自我反省。
二、注重班干部的培養(yǎng)
班干部是班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的組織者和倡導(dǎo)者。班級(jí)的興衰與他們的工作密不可分，能否組建起強(qiáng)有力的班委會(huì)，利用他們的優(yōu)勢(shì)做好學(xué)生工作，是衡量班主任工作水平的標(biāo)志之一。具體從如下兩方面闡述：
首先，注重班干部的培養(yǎng)，我經(jīng)常利用班隊(duì)課和班干部進(jìn)行一個(gè)總結(jié)回顧——說(shuō)一說(shuō)最近你為班級(jí)做了什么。在交流的過(guò)程中，他們更加明確自己的責(zé)任和義務(wù)，主人翁意識(shí)得到了很好的提高。當(dāng)遇到管理方面的困惑時(shí)，我在注意靜心傾聽(tīng)的同時(shí)，并沒(méi)有當(dāng)即就告訴學(xué)生解決的對(duì)策。面對(duì)問(wèn)題，我經(jīng)常將目光投向其他班干部，讓他們?nèi)翰呷毫ΑＲ环矫媾囵B(yǎng)他們團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，另一方面，鍛煉他們班級(jí)管理的能力。
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