大班家訪工作總結(jié)
總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編幫大家整理的大班家訪工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
大班家訪工作總結(jié)1
父母是孩子的第一位教育者，他們對于孩子的成長起著至關(guān)重要的作用。家庭教育在孩子的發(fā)展中扮演著舉足輕重的角色。學(xué)校教育需要家長的積極配合，而老師的工作則更需要家長的信任和支持。因此，家訪被視為促進(jìn)家校關(guān)系和諧的最有效方式之一。家訪可以采用不同的形式，包括電話家訪、接園離園時家訪以及入戶式家訪。本周，我與我的合作教師劉老師決定對我們班上的一些典型幼兒進(jìn)行入戶式家訪。由于時間有限，我們選擇了班級中表現(xiàn)較為突出的幼兒進(jìn)行此次入戶式家訪。
本次家訪，本學(xué)期我們與家長進(jìn)一步交流了孩子的表現(xiàn)，這是為了能夠達(dá)成共識。同時，我們也與孩子進(jìn)行了親密的交流，以便幫助他們與老師建立良好的師生關(guān)系。
我們首先拜訪的是小朋友徐日松的`家。徐日松從小父母離異，一直由外公外婆照顧長大。這對老人過于溺愛孫子，凡事都替他包辦。因?yàn)楦鞣N原因，導(dǎo)致徐日松變得內(nèi)向膽小，缺乏自信心，動手能力和獨(dú)立性較弱。當(dāng)我們到達(dá)寶貝家時，寶貝沒有像以前那樣害羞，而是大方地招待我們，展現(xiàn)出了主人的風(fēng)范。看到這種場景，我感到非常高興。與外公外婆交流時，他們表示孩子在本學(xué)期取得了很大進(jìn)步，他能夠主動完成自己的事情，也懂得禮貌了，自信心也增強(qiáng)了。但他平時挑食，希望老師在學(xué)校里多給予他關(guān)于不挑食的教育。
接著，我們依次前往了王琪、林先易、王溯和李杰松小朋友的家。王琪小朋友的父母對孩子在家和在幼兒園的表現(xiàn)非常滿意，他們對幼兒園的工作以及老師們的辛勤付出表示支持和肯定。王琪小朋友聰明好學(xué)，樂于助人，充滿自信，在班級中展現(xiàn)出了大姐姐的風(fēng)范。然而，林先易小朋友的父母卻對孩子目前存在的問題感到非常擔(dān)憂。先易小朋友聰明活潑，有著自信心和強(qiáng)烈的獨(dú)立性，但是他的自控能力較差，注意力不集中，也不愿意承擔(dān)錯誤或面對錯誤。
在園時，孩子的表現(xiàn)總是能夠主動完成自己的事情，非常勤快。然而，由于他的自控能力不太好，經(jīng)常無法遵守我們設(shè)定的游戲規(guī)則，這對我們來說是一個非常棘手的問題。父母由于工作繁忙的原因，經(jīng)常不能督促幼兒，并且孩子的自控能力較差，導(dǎo)致孩子在家里不會主動完成任務(wù)，也不愿意自己做事情。父母講的話有時候他并不放在心上，剛剛說過的事情轉(zhuǎn)眼間就會忘記。
父母對孩子的教育心有余而力不足。家長的心里非常重視孩子的教育，導(dǎo)致家長也沒有全心投放在教育孩子的身上。王溯小朋友是班上典型的注意力不集中的孩子。剛接手這個班時，我對這孩子的印象很深刻。這個孩子平時不管是活動游戲。
根據(jù)我的觀察，我發(fā)現(xiàn)了一些問題。這個孩子挑食，很少午睡，與其他小朋友不合群，膽小怕事而且個子瘦小。通過分析這些情況，我認(rèn)為孩子可能面臨營養(yǎng)不良和不規(guī)律的生活。我及時向家長反映了這些情況，并了解了孩子在家里的基本情況，同時告訴家長我的想法。家長隨后非常重視孩子的培養(yǎng)和改進(jìn)。現(xiàn)在孩子在各個方面都有了一些好轉(zhuǎn)。在與家長交流中，我能深切感受到他們對我們工作的支持和肯定。
孩子目前還存在一些不足，缺乏動手能力，對于動手操作也不感興趣，并且對學(xué)習(xí)缺乏興趣。然而，值得注意的是，孩子在文明禮貌方面取得了很大的進(jìn)步。接下來我們將進(jìn)行家訪，家訪對象是李杰松小朋友的家庭。我們之所以選擇去李杰松小朋友家做家訪，是因?yàn)槊看渭议L向我們反映孩子在家的情況時，他們描述的孩子與在幼兒園中展示的完全不同。在幼兒園，李杰松是一個內(nèi)向、斯文、有禮貌且非常獨(dú)立的孩子。
不善于表達(dá)，語言表達(dá)能力弱，有時略顯不自信。而家長的反饋是孩子在家完全與在園時的相反。孩子在家及很熟人面前就是個很有自信的孩子，當(dāng)?shù)搅撕⒆蛹遗c家長交談才了解，孩子今年五歲，卻換了四家幼兒園。了解到這情況，我向家長分析，這么小的孩子去到一個陌生的環(huán)境，本就會缺乏安全感。
這時，他開始避免與陌生人接觸，不愿意表達(dá)自己的想法。久而久之，這種行為會導(dǎo)致孩子變得不善于表達(dá)，性格變得內(nèi)向。再加上頻繁的環(huán)境變化，情況更加復(fù)雜。但慶幸的是，在過去的半學(xué)期里，孩子在這方面有了明顯的改進(jìn)，變得開朗了許多，現(xiàn)在也更加自信了。
經(jīng)過本次的家訪，我了解到因?yàn)榧议L的教育觀念比較保守，對幼兒都比較溺愛，事事包辦替做，認(rèn)為這樣是愛孩子，且不知這反而是害了孩子。通過班上幼兒的真實(shí)情況，孩子們的動手能力都比較弱，很多時候不愿主動動手去完成。家訪后，我更清楚地體會到了教師職業(yè)的神圣。也獲得了滿滿的幸福感、成就感及深深感受到了家長們對我們工作的支持與肯定。
大班家訪工作總結(jié)2
為了了解家長對學(xué)校的需求，增進(jìn)教師與家長的親近感，聯(lián)系師生情感，促進(jìn)家長、學(xué)生、教師間的合作。同時也為了增進(jìn)學(xué)校與家庭間相互了解與合作，使學(xué)校教育與家庭教育密切配合，提升教育效能。按照學(xué)校的統(tǒng)一要求，南寨小學(xué)教師師實(shí)行每月家訪計劃，對部分學(xué)生進(jìn)行了家訪，感受頗深，現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：
一、組織領(lǐng)導(dǎo)
我校為了更好的完成家訪工作專門成立了“家訪領(lǐng)導(dǎo)小組”：
副組長：
成員：
學(xué)校明確了家訪制度，把家校聯(lián)系工作納入“班主任工作考核”及“教師日常工作考核”內(nèi)容之一；專門設(shè)計了家訪記錄表格，讓教師在家訪時進(jìn)行填寫，并在規(guī)定時間上交，使家校聯(lián)系活動定質(zhì)定量，真正落實(shí)到實(shí)處。
二、注重活動實(shí)施的過程
重視家訪活動，在開學(xué)初即召開家訪動員會議，讓教師明確家訪目的，端正家訪態(tài)度，提出家訪要求，一方面向家長全面匯報學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況，做到不告狀、不指責(zé)，了解學(xué)生在家表現(xiàn)，與家長共同商討教育策略；另一方面向家長介紹學(xué)校的教育特點(diǎn)及教學(xué)特色，爭取家長的支持，起到宣傳學(xué)校的目的。
教師認(rèn)真分析學(xué)生情況，制定了家訪計劃，由班主任組織，主動與家長聯(lián)系，開展家訪活動。此次活動形式以教師上門為主，還有電話訪談、網(wǎng)絡(luò)訪談。時間一般放在周六、周日和晚上5：提前和家長、學(xué)生預(yù)約，盡可能不給家長帶來負(fù)擔(dān)和麻煩，做好學(xué)生的心理準(zhǔn)備工作。教師都詳細(xì)詢問孩子各方面的情況，并真誠指出家教中存在的問題，教師的真誠與愛心得到了廣大家長的稱贊，家長都十分熱情，談話在輕松愉快地氛圍中進(jìn)行，老師們感慨地說“我發(fā)現(xiàn)只要我們真心對待家長，一切從孩子出發(fā)，家長都能積極支持學(xué)校的工作。本次活動共有10名教師參加”走訪了68多戶家庭。
三、家訪中取得的成就：
1、獲得許多第一手育人資料。通過與學(xué)生、與家長交流，了解每一個學(xué)生的家庭狀況，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生的個性，在家的表現(xiàn)，了解到家長的希望、要求以及教育方法等，對以后的工作將起到積極的作用。
2、家長、老師互相信任。使家長也主動參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來，更有信心地和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作。全面的家訪，了解了家長對子女的關(guān)切與期望，也了解了一些學(xué)生家庭的困境，增強(qiáng)了我們的.責(zé)任感，也讓我們更加熱愛學(xué)生，熱愛工作。
3、多棱角認(rèn)識學(xué)生。了解了很多檔案上看不出來的東西，認(rèn)識了更真實(shí)、更全面的學(xué)生，走進(jìn)他的家庭后，知道了他的一些生活經(jīng)歷，便覺得可以更好地把握他們的心理。
4、換個角度看家長。交換訪談方式，為家訪工作增加新的內(nèi)涵。
5，家訪也給教師本人上了一課。在家訪時的交談中，深深體會到家長的期盼，深感責(zé)任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。
家訪工作是學(xué)校教學(xué)工作中不可缺少的方式。我校將多方位組織家校活動，真正把家訪工作落在實(shí)處，致力于有效家訪。
大班家訪工作總結(jié)3
本學(xué)期我班共有33幼兒，新增加了5名幼兒。我們利用雙休日和晚上休息的時間對全班幼兒進(jìn)行了家訪。實(shí)際走訪了22個家庭，由于有幾名幼兒回了老家，我們采了用電訪的方式進(jìn)行了詳細(xì)交流，還有四名新生，三名新生因?yàn)槭翘崆皥竺模覀兙腿ゼ以L了，還有一名是快到開學(xué)了才報名的，所以我們采用了當(dāng)面交流的方式。
針對幾名新生，如何能讓他們快速地適應(yīng)幼兒園的集體生活，我們與家長有針對性的進(jìn)行了交流。我們了解了幼兒放假期間在家的一些表現(xiàn)，以及需要老師協(xié)助的地方;我們初步的交談了這學(xué)期的打算，以及開學(xué)時家長為幼兒準(zhǔn)備的物品等，讓家長、孩子和老師有了進(jìn)一步的.認(rèn)識。
在家訪過程中家長都比較熱情，能夠積極地和我們進(jìn)行交流。從家長的交談中，我們了解到家長開始擔(dān)心幼兒的能不能考入小學(xué)，有大部分的孩子因?yàn)閼艨诙疾皇切「鄣模蕴貏e擔(dān)心。尤其是三名新生的家長更是不放心，因?yàn)樗麄兌际菑膭e的個體幼兒園轉(zhuǎn)過來的，他們的常規(guī)等各個方面都需要進(jìn)行加強(qiáng)，因此在以后的教學(xué)活動中我們要多多的進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。針對個別要求我們與家長也進(jìn)行了科學(xué)地的分析，我們一起努力改掉不良的習(xí)慣。如：樂樂他是從星星樂轉(zhuǎn)學(xué)過來的，爸爸媽媽平時又比較的忙，一點(diǎn)常規(guī)的意識都沒有的，所以不知道做事情要按時間來的，在家里想做什么就做什么，而且在家不吃飯，要么吃飯要大人喂;楊琳雖說是個女孩子，但是因?yàn)橐彩菑膫�體幼兒園轉(zhuǎn)學(xué)來的，就是坐不住，沒有集體觀念，想干什么就干什么，媽媽怎么說也沒有用的，家長非常的擔(dān)心。我們向家長承諾了我們會用耐心、愛心、責(zé)任心去愛每一位孩子，照顧每一位孩子，讓家長放心。
通過家訪活動讓我們老師與家長在教育上產(chǎn)生了共鳴，得到了啟發(fā)，也激發(fā)了家長、老師、幼兒三者間的互動，使家園關(guān)系縮短了距離，形成了良好的合作伙伴關(guān)系。
我相信如果我們家園一如既往的攜手合作，肯定能形成1+1>2的強(qiáng)大教育合力，這樣我們的教育就會更理性，更有效，也更卓越。
大班家訪工作總結(jié)4
開學(xué)的前幾天，我們進(jìn)展了兩天的家訪，事先我都與家長打好電話，約定家訪的時間。在家訪的過程中，當(dāng)我看到兩個月不見的孩子，總是有種莫名的親切感，孩子們也會親切地與我打招呼。經(jīng)過兩個月發(fā)覺孩子們都長高了。
來到孩子的家中，我們先向家長說明須要他們填寫的家庭狀況調(diào)查表，這次的表格，須要要填寫的內(nèi)容比擬多，甚至有些內(nèi)容對家長而言比擬敏感，所以我們要向他們說清晰。不過家長們一般都很協(xié)作，這點(diǎn)讓我們很開心。
在接下來與家長的溝通過程中我發(fā)覺了幼兒在家中一些不好的現(xiàn)象：
孩子們在家中生活習(xí)慣不太好，有些孩子早上睡到很晚才起床，吃飯時還要家長喂，還有些不睡午覺的。同時我這兩天里我聽到的最多的'一句話就是：教師，我們家孩子在家里可皮了，誰也管不了他，真是煩死了。通過家長的講解并描述我們明白到開學(xué)以后我的責(zé)任是很大的，幼兒到幼兒園后我們要好好做常規(guī)，讓他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
當(dāng)然在家訪中我也發(fā)覺了一些對幼兒的教育比擬重視的家長，他們在家中會張貼幼兒識字圖，以及買一些拼圖與幼兒一起玩，許多幼兒圖書同時也會帶幼兒去旅游玩耍，讓他們開闊眼界，增長學(xué)問。這些對于幼兒而言都是很有利的。我也應(yīng)當(dāng)把這些家長的做法告知其他家長讓他們也重視幼兒的教育并且付諸于行動。
通過這次的家訪我也看到了本身存在的缺乏，當(dāng)家長向我說起幼兒身上出現(xiàn)的問題時，我只能簡潔地答上幾句，而鈕教師能很好給家長建議，并且她能很自如地與家進(jìn)步行溝通，我卻有些拘謹(jǐn)。所以我在今后工作上要加強(qiáng)這方面，多看些幼兒年齡特征的書及上網(wǎng)查查有關(guān)資料，當(dāng)然自己在工作時也可以總結(jié)經(jīng)歷，同時我在平常要主動與家長多溝通，讓家長能信任我。
【大班家訪工作總結(jié)】相關(guān)文章：
大班家訪工作計劃01-23
家訪工作總結(jié)10-06
家訪工作總結(jié)[精選]05-16
家訪工作總結(jié)07-12
家訪工作總結(jié)01-05
家訪工作總結(jié)優(yōu)秀 家訪工作總結(jié)優(yōu)秀怎么寫09-21
暑期家訪工作總結(jié)08-07