銀行合規(guī)監(jiān)察員工作總結(jié)
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？下面是小編為大家整理的銀行合規(guī)監(jiān)察員工作總結(jié)，歡迎大家分享。
學(xué)校踐行“敞海納之懷，行溪水之路，育上善之德”辦學(xué)理念，是20xx年青少年科學(xué)調(diào)查體驗活動全國推廣示范單位，江蘇省科學(xué)教育特色學(xué)校，江蘇省青少年科技教育協(xié)會會員單位，江蘇省青少年科學(xué)調(diào)查體驗活動先進集體，江蘇省青少年科技活動五星級先進集體，創(chuàng)建了江蘇省青少年科普活動室，常州市優(yōu)秀實驗室，常州市示范圖書館。連續(xù)六年獲得了新北區(qū)青少年科技活動優(yōu)秀組織獎。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，規(guī)劃先行，加強投入
學(xué)校把科學(xué)教育活動課程的設(shè)計與實施工作提到學(xué)校的重要議事日程。科學(xué)教育有詳細的三年發(fā)展規(guī)劃，每年有計劃，有總結(jié)。校長、教科室、教導(dǎo)處、科普基地的科技工作人員、校外科技輔導(dǎo)員組成的科普活動領(lǐng)導(dǎo)小組做好組織、協(xié)調(diào)、檢查、督促等工作；各年級組長把科普教育活動作為年級考核的重要方面。學(xué)校積極組織教師參加省市區(qū)青少年科協(xié)組織的培訓(xùn)和各類活動，派出科學(xué)老師參加省青少年科協(xié)組織的科技輔導(dǎo)員培訓(xùn)，每月參加市、區(qū)的科技類培訓(xùn)活動。學(xué)校建有科技俱樂部，里面有兩個標(biāo)準(zhǔn)化實驗室，兩個臺式科技館，一個勞技制作室，一個科技標(biāo)本室，20xx年又成立了“柳老師科學(xué)工作室”。在各項科普實踐活動、參觀、學(xué)習(xí)、基本建設(shè)等項目中，每年都要投入資金近10萬元。
二、重點突出，課程規(guī)范，措施扎實
1、建立了活動化科學(xué)教育校本課程體系。
注重抓學(xué)科滲透，做到科學(xué)教育“學(xué)科化”。積極推進小學(xué)科學(xué)課程的全面實施，切實加強科學(xué)課程的實驗教學(xué)，按規(guī)定開齊上好所有科學(xué)實驗課并分組安排實驗。注重在相關(guān)學(xué)科中強化和滲透科學(xué)教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)精神和掌握科學(xué)方法。利用學(xué)校、社區(qū)教育資源和有關(guān)學(xué)生家庭資源，開發(fā)了校本科普教育活動課程《科技種植》《國防教育》《手工制作》，形成了校本課程活動化教學(xué)模式、評價體系，并在實踐中不斷地完善。每年一度的科普宣傳周，全國科普日，校園科技節(jié)，青少年科學(xué)調(diào)查體驗活動，學(xué)校都組織主題鮮明的全校性科普活動，效果明顯。
2、學(xué)校的科技教育活動呈現(xiàn)逐步深入的態(tài)勢。
從“我們與科普同行”，到“科普伴我成長”，到近幾年的“科普我能行”，踏踏實實地引導(dǎo)學(xué)生從課堂走向大自然，走向社會，開展調(diào)查、訪問、實踐研究等科技實踐活動，科技實踐活動已經(jīng)連續(xù)十三屆獲得全國、省、市青少年科技創(chuàng)新大賽一、二、三等獎。積極參加由中國科協(xié)、教育部、發(fā)展改革委、中央文明辦、共青團中央共同組織開展的青少年科學(xué)調(diào)查體驗活動，學(xué)校隆重舉行了啟動儀式，向各班發(fā)放了活動手冊，向全體師生介紹青少年科學(xué)體驗活動的特點，并對活動進行了精心的布置，使全校學(xué)生以多種形式積極參與到了科學(xué)調(diào)查體驗活動中，不斷提高了創(chuàng)新精神和實踐能力。
3、學(xué)校科技俱樂部組織的活動多，內(nèi)容新。
依托科技俱樂部，學(xué)校組建了科技實踐活動小組、國際數(shù)棋、航模、魔方、電子繪畫等興趣小組，成績明顯，現(xiàn)已成功舉辦十二屆“小叮咚在行動”科技節(jié)活動。科技節(jié)中精心組織學(xué)生參加 “紙牌塔高、創(chuàng)意手工制作、紙系列比賽、卡通動漫設(shè)計、師生科普知識競賽、七巧板拼圖、國際數(shù)棋、電子小報、牙簽高塔、吸管搭高、紙牌承重、科學(xué)幻想畫、科普展覽、科學(xué)小論文”等生動活潑的科技活動；邀請科技工作者來校做科技專題報告、科普講座；進行科技小發(fā)明、科技小制作比賽，形成的優(yōu)秀作品參加青少年科技創(chuàng)新大賽。組織參觀少年宮、科技館、恐龍園、天目湖、民航站，到健康生態(tài)園、新北區(qū)質(zhì)量監(jiān)督局等科普實踐基地開展社會實踐；每學(xué)期組織學(xué)生觀看科普圖片展、科普影視片兩次；學(xué)校的黑板報、宣傳櫥窗、紅領(lǐng)巾小廣播都設(shè)立科普專欄。
三、專業(yè)引領(lǐng)，知人善用，成績顯著
20xx年，學(xué)校獲得了“青少年科學(xué)調(diào)查體驗活動全國示范單位”“新北區(qū)青少年科技教育活動先進集體”常州高新區(qū)“20xx嘉壹度大眾創(chuàng)新獎”等三項科學(xué)教育學(xué)校集體榮譽；培養(yǎng)了“全國青少年科學(xué)調(diào)查體驗活動優(yōu)秀教師”“江蘇省科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員”“江蘇省優(yōu)秀中小學(xué)科技輔導(dǎo)員”等優(yōu)秀科學(xué)教師群體；開展的體驗調(diào)查活動“變廢為寶，資源再生”（教師類）“垃圾回收，變廢為寶——xx鎮(zhèn)家庭日常生活垃圾處理情況調(diào)查”（學(xué)生類）分別獲20xx年青少年科學(xué)調(diào)查體驗活動全國評審二等獎；開展的科技實踐“節(jié)糧我能行”科技活動獲江蘇省第二__屆青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀科技實踐活動二等獎；“查找污染源頭，打造綠色家居”獲常州市第二__屆青少年科技創(chuàng)新大賽科技實踐活動二等獎；輔導(dǎo)80多位學(xué)生的科技類作品、活動在大賽中獲獎；科學(xué)研究課題《新農(nóng)村建設(shè)背景下綜合實踐活動課程資源庫建設(shè)的實踐研究》在江蘇省科學(xué)教育研究“十二·五”規(guī)劃專項課題結(jié)題中獲三等獎。科學(xué)教師們積極反思，提升研究水平。每年有20多篇論文、科學(xué)活動案例在《江蘇創(chuàng)新教育》《小學(xué)科學(xué)》《創(chuàng)新時代》《科學(xué)大眾》《江蘇科技報》等報刊發(fā)表或在各級各類評比中獲獎。科學(xué)教育新聞在《科學(xué)大眾》《江蘇科技報》發(fā)表，“中心小學(xué)第十二屆科技節(jié)活動正式開幕”獲常州市“陽光心港”優(yōu)秀稿件。
在新一輪科學(xué)教育特色發(fā)展中，我們?nèi)詫猿忠匀藶楸镜睦砟睿匀嫣嵘龑W(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為前提，我們希望通過新一輪的特色項目建設(shè)，使羅小的科學(xué)教育更上一層樓。
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