[精]名班主任工作總結(jié)
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編收集整理的名班主任工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
![[精]名班主任工作總結(jié)](/pic/00/b0e0d6f7c8ce01_5fbf7edc8fcf3.jpg)
名班主任工作總結(jié)1
轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期又將結(jié)束了。XX名班主任工作室根據(jù)XX省織金育才學(xué)校的指示和要求，本著“名班主任工作室成為‘研究的平臺、成長的階梯、輻射的中心、師生的益友’”的宗旨，擴(kuò)大名班主任效應(yīng)，形成優(yōu)秀班主任團(tuán)隊，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，開展多層次、多形式、有質(zhì)量的班主任學(xué)習(xí)、研修、實踐的培訓(xùn)活動，在交流與碰撞中求進(jìn)步，行走在班主任專業(yè)化發(fā)展的路上。全體成員充實著、實踐著。在感嘆時間飛逝時，回顧一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，除了收獲了團(tuán)結(jié)、合作、創(chuàng)意、感動……更多的是一份深深地思考。
一、增加工作室成員，擴(kuò)大工作室影響
根據(jù)學(xué)校發(fā)展的需求，增加部分有朝氣、有上進(jìn)心，熱愛班主任工作的年輕教師加入名班主任工作室。初三張?zhí)J、付明明;初二易曉霞;初一甘元才、李國屹、李國勇、唐鑫;高一陳豪、游俊、付六成、張宇琪。9月22日，織金育才學(xué)校“XX名班主任工作室”在廣才樓一樓黨員活動室召開了20xx年秋期第二次全員大會。領(lǐng)銜導(dǎo)師XX和導(dǎo)師曹玲為工作室的新成員頒發(fā)了聘任證書。相信有了新鮮血液的注入，名班主任工作室會更有生命力。為充分發(fā)揮XX名班主任工作室的示范、引領(lǐng)、輻射、指導(dǎo)作用，進(jìn)一步增強(qiáng)班級管理、育人工作的藝術(shù)性和高效性，切實推進(jìn)班主任的專業(yè)化發(fā)展，努力打造一支高品德、高素質(zhì)、高效率、專業(yè)化的班主任隊伍奠定了基礎(chǔ)。
二、加強(qiáng)常規(guī)活動，強(qiáng)化理論滋養(yǎng)
工作室堅持每月一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的例會制度，研究工作和學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗和體會，從而實現(xiàn)共同發(fā)展。每次的例會上都有一個中心話題，并由工作室成員輪流主持、主講，其他成員參與討論，互相啟發(fā)，并在成熟的時候?qū)碜怨ぷ魇乙酝獾陌嘀魅伍_放，使工作室真正成為班主任研究教育、切磋育人本領(lǐng)的成長發(fā)展的“家園”。
9月15日下午，針對初中部班主任就怎樣用心指導(dǎo)學(xué)生使用好“育才學(xué)生個性化成長檔案”，領(lǐng)銜導(dǎo)師XX對全體初中部班主任和副班主任作了一次題為“喚醒學(xué)生心中的潛能”以及“四自”管理的頭腦風(fēng)暴專題講座。使參會班主任拓寬了視野、開闊了胸懷、增長了班級管理的實際操作能力和見識。
三、實踐磨礪，在豐富的活動錘煉中成長
“教育理論修養(yǎng)”和“教育實踐積累”是一個優(yōu)秀班主任必須具備的兩個條件，正像鳥兒必須有兩只翅膀才能飛翔一樣。工作室要求所有成員做到既有理論修養(yǎng)，又有豐富的實踐積累。工作室深入到成員所在的班級，通過成員上課活動，相互學(xué)習(xí)，提高自身實踐水平。工作室規(guī)定每月至少上一次主題班會。每節(jié)班會課要精心準(zhǔn)備，這一過程促進(jìn)了各成員不斷思考，不斷提高。10月下旬通過網(wǎng)上學(xué)習(xí)、相互交流借鑒，工作室要求每位學(xué)員完成了至少一次班級名片制作，大家收獲頗多!
9月10日下午，我校在廣才樓五樓學(xué)術(shù)報告廳隆重舉行班主任青藍(lán)工程啟動儀式。工作室老師吳貴蘭主持。曹玲老師作為導(dǎo)師代表上臺發(fā)言。她為各位老師分享了自己的工作經(jīng)驗，并表示在教書育人的同時應(yīng)該多關(guān)心、多了解學(xué)生，多跟孩子溝通交流。
為進(jìn)一步落實我校德育“1573”目標(biāo)，11月22日，XX名班主任工作室在廣才樓五樓學(xué)術(shù)報告廳舉行班級主題教育示范課活動——模擬職場競聘。織金縣稅務(wù)局局長張槐林，織金縣財政局常務(wù)副局長謝鳳章，織金縣監(jiān)察委主任余勇，織金縣縣醫(yī)院副院長吳運(yùn)華先生，織金縣后寨鄉(xiāng)教育管理中心副主任王興福先生，織金一中辦公室主任高松先生等領(lǐng)導(dǎo)出席并擔(dān)任本次模擬競聘活動的主考官。XX名班主任工作室全體成員、中學(xué)部德育主任、中學(xué)部非畢業(yè)班級的正副班主任及我校初二年級學(xué)生參加了此次活動。本次模擬職場競聘活動由名班主任工作室領(lǐng)銜導(dǎo)師XX精心策劃和組織，初20xx級1班全體學(xué)生激情參與。經(jīng)過認(rèn)真準(zhǔn)備的18位選手分別參加了綜合類、醫(yī)學(xué)類、教育類等多個領(lǐng)域職位的模擬競聘。主考官們就所負(fù)責(zé)招聘的`崗位提出具體的招聘條件及相應(yīng)的問題，選手按照考官問題一一作答，真實地再現(xiàn)了競聘場景，讓學(xué)生提前感受了用人單位選拔人才的氣氛。學(xué)生在活動中規(guī)范生活習(xí)慣、行為習(xí)慣，樹立志向高遠(yuǎn)，擁有大視野，大格局，大境界，養(yǎng)成自主管理、自主學(xué)習(xí)、自我教育、自我創(chuàng)造的良好習(xí)慣，從而樹立孝順父母、關(guān)愛同學(xué)、尊重他人，學(xué)會感恩的意識。
織金縣稅務(wù)局局長張XX發(fā)表以“感謝、感動、感恩”為主題的重要講話。張局長感謝我校采用這種全新的教學(xué)方式進(jìn)行教書育人，為織金縣教育注入了新的活力。他表示自己被XX老師先進(jìn)的教育理念深深感動。
唐菊邦副校長做總結(jié)發(fā)言。相信在家校的精誠合作下，育才學(xué)子一定會成長為陽光正直的青年、有利于社會的公民。唐校長也作了“概念時代的六大能力、中國學(xué)生發(fā)展的核心素養(yǎng)、我校培養(yǎng)‘有健康的身體、有陽光的心態(tài)、有卓越的追求、有優(yōu)異的成績’這‘四有’育才學(xué)生的理念”的幾點(diǎn)分享，并鼓勵育才學(xué)子專心研究、改變自己、改變世界。
本次模擬競聘會體現(xiàn)了我校“育德廣才，立德樹人”為核心，堅持德育的首要地位的理念，是對學(xué)校德育“1573”的一次可貴的探索，并且充分鍛煉了學(xué)生的語言組織和臨場反應(yīng)能力，讓學(xué)生們學(xué)會理性分析，并從中認(rèn)識到自己的不足之處，以更好的結(jié)合自身實際去樹立個人的遠(yuǎn)大人生理想并為之努力奮斗。會后，在全體初中部班主任層面就該活動課的設(shè)計背景、目的意義、具體超作等作了詳細(xì)介紹。該活動課受到學(xué)生喜歡，家長好評。
四、存在的問題與今后的努力方向
盡管半年來，在活動開展、工作特色等方面取得了一定的成績，但畢竟名班主任工作室是一個新鮮的事物，我們的工作尚有進(jìn)一步完善之處。這主要表現(xiàn)為：工作室活動時間相對緊張，有些具體計劃不能按期進(jìn)行，尤其是工作室的課題研究進(jìn)展緩慢，對整體工作有所影響。
為了更好地開展名師工作室以后的各項工作，工作室在20xx年上半年準(zhǔn)備在以下方面努力：
1、創(chuàng)新工作方式，進(jìn)一步提升工作室品位;
2、加強(qiáng)與市、縣際間名師工作室的交流，進(jìn)一步增強(qiáng)活動的實效;
3、加大課題研究力度，爭取工作室成員科研意識不斷增強(qiáng)，科研能力有實質(zhì)提升;
4、爭取《班主任工作敘事、論文》正式結(jié)集，為青年班主任專業(yè)化發(fā)展提供業(yè)務(wù)指導(dǎo)。
5、建立各班文化陣營，加大班級宣傳力度，開設(shè)班級微信公眾號，整合每篇資源。
6、理論學(xué)習(xí)與實際操作相結(jié)合。多讀好書《班主任工作漫談》《做最好的班主任》《班主任兵法》等，提升工作室成員理論素養(yǎng)。同時定期召開頭腦風(fēng)暴等交流活動，思維碰撞，互學(xué)取長。
名班主任工作總結(jié)2
轉(zhuǎn)眼間，加入“史聿文名班主任工作室”已有一年時間。我在這個溫暖的大家庭里學(xué)習(xí)、工作的同時，感受到更多的是歡樂與收獲。一年來我收獲了很多，同時也看到了自身的不足，現(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下：
一、形成團(tuán)隊，互幫互助
工作室讓我有幸認(rèn)識了一批有理想、有追求、有干勁、有智慧的同行。老師們都來自于天山區(qū)幾所學(xué)校，她們平時工作都一樣很忙碌，除了必須的教學(xué)及班務(wù)工作，有的還身兼數(shù)職，十分忙碌。但是每次工作室有集中，她們都能克服一切困難，按時參加，這讓我非常敬佩。每次集中，大家都會十分暢快地交流，分享工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，為同伴分憂解難。同時，網(wǎng)絡(luò)是大家溝通的便捷渠道，平時一個通知、一張照片、一條信息、一個問候，都讓我們覺得彼此離得很近，仿佛就是一個戰(zhàn)壕的戰(zhàn)友在并肩作戰(zhàn)。
二、盡職崗位，提高能力
一年來，作為名師工作室學(xué)員，我能按照工作室主持人要求制定了個人三年發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃，做好工作室研修基地活動的組織工作，以及工作室文字材料的撰寫和學(xué)生活動作品的收集工作。每次的集中，我積極與其他有經(jīng)驗的老師分享工作中的困難和成果，發(fā)現(xiàn)跟她們的差距，然后吸取經(jīng)驗，更好的總結(jié)。
三、走進(jìn)書本，豐富思想
一年來，我閱讀了教育教學(xué)理論書刊、時事政治報刊雜志以及一些文學(xué)方面的書籍。除了傳統(tǒng)的閱讀，網(wǎng)絡(luò)閱讀也成為重要的.一個方面。回顧一下自己的閱讀過程，主要閱讀了德育工作、班主任工作等一系列教育專著，如《新時期如何做班主任》《班級管理的26條創(chuàng)意》《如何帶好差班》等，并做了相應(yīng)的讀書筆記，反思自己的教育工作。
四、查漏補(bǔ)缺，努力方向
一直以來，我在實踐中不斷反思，不斷總結(jié)，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標(biāo)：
1、繼續(xù)增強(qiáng)自身素質(zhì)的提高，增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力，為明天的教育工作奠定更好的基礎(chǔ)。
2、在提高課堂實效性上下功夫，使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲。
3、及時總結(jié)，加強(qiáng)反思的能力，將自己平時積累的經(jīng)驗、有價值的思考、及時記錄下來，以便更快地提升自己的水平。
在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格地要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，用我的實際行動盡職盡責(zé)地做好工作。
名班主任工作總結(jié)3
20xx已走遠(yuǎn)，20xx除夕夜的鐘聲已敲響，這意味著這學(xué)期的學(xué)期生活已接近尾聲，現(xiàn)將我本學(xué)期的工作作個個總結(jié)。
一、班主任工作總結(jié)
核心思想學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和厚愛，本學(xué)期我擔(dān)任七年級6班的班主任工作。這個班共有學(xué)生49人，男生22人，女生27人，學(xué)生比較聰明開朗。從入學(xué)的總分來看，我們班的小考成績是全年級做好的一個班。因此我覺得有非常大的'壓力。有壓力才有動力，既然接受了，那我就盡我所能做好我的工作。
1、快速認(rèn)識班里的每位同學(xué)
遲毓凱教授說，一個班主任張老師剛剛接觸一個班級，要想更快地進(jìn)入工作，最好的方法是迅速記住每個迅即學(xué)生的名字。我照做了。在高三偶數(shù)的第一天我就標(biāo)號座位，打印出座位表，精練每位同學(xué)的名字，然后多到教室走走，融合到學(xué)生當(dāng)中順便，更快地將名字與人對號入座，所以第二周時我差不多認(rèn)識了班里所有的同學(xué)。我想，這對我以后能更好地開展班主任工作打下了。
2、學(xué)生家長培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)中的競爭意識，形成良好的學(xué)風(fēng)
七(6)班座位年級的“尖子班”，學(xué)習(xí)成績是非常重要的。作為班主任，我充分利用課間和文娛課時間及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行輔導(dǎo)和督導(dǎo)。一方面，培養(yǎng)獎勵尖子生。對月考、期中考等“大考”排名前十的同學(xué)獎勵，鼓勵他們再接再厲。另一方面，不能忽略中等偏下的同學(xué)，多找他們談心，鼓勵他們努力前行，跟上集體的步伐。
3、鼓勵學(xué)生多看書，建立班級特色“圖書閣”
為了豐富學(xué)員的課外知識，開拓視野，我和屈主任共同商量，七(6)班建立了班級溫情的有特色的“圖書閣”。圖書閣的書全部是由班里的同學(xué)捐的，差不多200本。有專門的同學(xué)擔(dān)任圖書值班人員，通過建立建立本班特點(diǎn)的借閱記錄，一次一本，一借一還。文娛課同學(xué)們可以自由安靜地結(jié)書讀書。在這樣的氛圍中，同學(xué)們都感受到了讀書的自修快樂，并自覺地寫讀后感。
一個學(xué)期以來，我們班總體表現(xiàn)非常不錯。但是我的班主任工作也存在著很大的不足。
1、給家長布置了任務(wù)之后，偶爾會忘記(腦子不好使)，需要同學(xué)們的舒心提醒。
2、對班里的同學(xué)關(guān)心還不是洛濟(jì)不算位。
3、同學(xué)跟我反映的問題，我沒能夠一一地為他們解決。很是對不起他們。
還有很多的不足。所以我要多向?qū)＜摇⒚麕煛?yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)，吸取經(jīng)驗，高速增長班主任工作的技能。
名班主任工作總結(jié)4
XXX的教育氛圍；加強(qiáng)與家長的溝通，促進(jìn)家校合作；積極參與學(xué)校各項活動，提高工作室的知名度和影響力。同時，工作室還制定了20xx-20xx年度方案，明確了具體的工作任務(wù)和時間節(jié)點(diǎn)。
一、開展了豐富多彩的活動
工作室在本年度開展了一系列的活動，包括教學(xué)觀摩、教學(xué)研討、教學(xué)評比、課題研究等。其中，教學(xué)觀摩和研討活動得到了廣大教師的積極響應(yīng)和參與，有效提高了教師的教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量。課題研究方面，工作室成員積極參與，不斷深化研究，取得了一定的成果。
二、加強(qiáng)了與市、縣際名師工作室的交流
工作室積極與周邊地區(qū)的`名師工作室進(jìn)行交流，加強(qiáng)了互相研究、互相促進(jìn)的合作關(guān)系。同時，工作室還組織了一些外出交流活動，取得了良好的效果。
三、加強(qiáng)了科研力度
工作室成員在本年度加大了科研力度，不斷深化課題研究，提高了科研能力和水平。同時，工作室還積極參加各種學(xué)術(shù)交流活動，不斷拓展科研領(lǐng)域。
四、加強(qiáng)了班級文化建設(shè)
工作室成員在本年度加強(qiáng)了班級文化建設(shè)，建立了各班文化陣營，開設(shè)了班級微信公眾號，整合了每篇資源，加大了班級宣傳力度。這些措施有效提高了班級凝聚力和文化氛圍。
五、理論研究與實踐相結(jié)合
工作室成員在本年度注重理論研究與實踐相結(jié)合，多讀好書，提高了理論素養(yǎng)。同時，定期召開頭腦風(fēng)暴等交流活動，思維碰撞，互相研究。
總之，XXX名師工作室在本年度取得了一定的成績，但仍有不足之處。在未來的工作中，工作室將繼續(xù)努力，勇于探索，爭取更大的成績。
名班主任工作總結(jié)5
當(dāng)一名合格的幼兒園教師是一件辛苦的差事，當(dāng)一名合格的幼兒園班長是一件更辛苦的差事。班長是否有能力，工作是否扎實，是否具有創(chuàng)新性和藝術(shù)性，將直接影響到幼兒園的整體信譽(yù)、所管理的班級狀態(tài)以及幼兒的發(fā)展。因此，做精、做細(xì)、做好班長工作，對幼兒的健康成長以及教師的快樂工作有著深遠(yuǎn)的意義，下面我粗淺的談?wù)劚救藢τ谌绾巫鲆幻细癜嚅L的看法：
一、首先建立新型的師幼關(guān)系。教師不是保姆阿姨，孩子不是太子、皇帝，我們平等相待，教師既不高高在上也不看臉下菜，在活動中的是朋友，是親人，是師者，從“心”做起，愛心、童心、誠心、寬容心，換取孩子一顆快樂的心。
二、建立和諧的.家園關(guān)系。家長和老師是對幼兒施以影響的兩大重要部分，使家長參與幼兒教育，增強(qiáng)家長對教育工作的理解認(rèn)識，爭取家長的配合和積極參預(yù)，讓家長協(xié)助班級的教育和管理，同時注意征求家長的意見和建議，與家長交流談話時少用“你”和“我”多用“咱”。
三、建立融洽的同事關(guān)系。
大家都是女人，女性群體的特質(zhì)溫柔細(xì)膩，敏感脆弱，因此只有認(rèn)識了自己，也了解了他人，尊重彼此個性，真誠相待才能形成和諧相融的工作環(huán)境。而人與人相處不和諧，最直接的原因是缺乏溝通和溝通不暢或者是溝通無效造成的。所以要以心換心、彼此尊重、相互妥協(xié)，眼中閃現(xiàn)的是欣賞而不是挑剔，開誠布公地解釋清楚誤會，避免互相猜忌，切忌以自我為中心畫圓，將越來越走向孤獨(dú)，格格不入。在幼兒園里，不論是大型活動，還是日常教學(xué)，我們都會遇到許多需要相互協(xié)同完成的事。這時，班長要有決策能力但不要自作主張，而要多和同事商量，以取得她們在實施行動中的配合。如常說“這件事，”大家看這樣做行不行？“以確定你的決策行為不使他人為難。既不自傲，也不自卑。對外時，要有”團(tuán)隊意識“，多補(bǔ)臺少拆臺。遇到問題時一定要先站在別人的立場上為對方想一想。不管你是班長教養(yǎng)員，還是衛(wèi)生班，不管你是在幼兒園干了二十多年的老教師，還是初生牛犢，都應(yīng)絕對擯棄不平等的關(guān)系，不可表現(xiàn)出高人一等的樣子。有意見分歧時：一是不要過分爭論。二是不要一味”以和為貴“。要努力尋找共同點(diǎn)，爭取求大同存小異。如果已經(jīng)形成矛盾，自己又的確不對，要放下架子，學(xué)會道歉，以誠感人。因為你是來上班工作的不是來打架的。
一句話，只有自己行別人都不行，只有自己對別人都不對。這種心境，不是你淘汰別人，而是被別人淘汰。
總之一位合格的班長要有把握在教養(yǎng)過程中，引領(lǐng)大家密切協(xié)調(diào)配合，分工不分家，使班內(nèi)所有教師，幼兒、家長健康快樂親如一家，共同實現(xiàn)保教任務(wù)，保證保教質(zhì)量。
名班主任工作總結(jié)6
“xxx名班主任工作室”根據(jù)xxx市教育局的指示和要求，本著“名班主任工作室成為‘研究的平臺、成長的階梯、輻射的中心、師生的益友’”的宗旨，擴(kuò)大名班主任效應(yīng)，形成優(yōu)秀班主任團(tuán)隊，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，開展多層次、多形式、有質(zhì)量的班主任學(xué)習(xí)、研修、實踐的培訓(xùn)活動，堅持理論和實踐相結(jié)合，以課題研究為統(tǒng)領(lǐng)，以示范引領(lǐng)為特征，在交流與碰撞中求進(jìn)步，行走在班主任專業(yè)化發(fā)展的路上。回眸工作室的運(yùn)行歷程，全體成員充實著、實踐著、思考著。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)科研，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，加快成員專業(yè)成長
1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)。
先進(jìn)的理論是班主任工作和德育科研的先導(dǎo)，沒有先進(jìn)的理論指導(dǎo)，一切都將是紙上談兵。因此，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高理論修養(yǎng)，始終占領(lǐng)工作室工作的“制高點(diǎn)”。工作室組織成員采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合、自主研修和專家引領(lǐng)相結(jié)合的形式，以理論熏陶的方式提升工作室成員的專業(yè)素養(yǎng)。工作室主持人xxx老師不定期地向全體成員推薦閱讀書目和文章，開展讀書交流活動，并撰寫讀書心得，定期開展讀書交流，每人一年上交一到兩篇教育隨筆或德育敘事案例。
此外，工作室采取“走出去、請進(jìn)來”的方式，多次聆聽專家學(xué)者的授課和講座，為工作室成員的成長打下堅實的理論功底。20xx年3月7日，在xxx五中參加了張忠蒼初中地理工作室《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》時代下名師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)拿麕熤v堂活動。3月21日，xxx名班主任領(lǐng)銜人給學(xué)生家長做一堂《中職一體化》人才培養(yǎng)的座談會。3月25日，在xxx五十一中參加了張靜玉和張文奇名班主任工作室《如何開展豐富多彩的班級活動》組織的名師講堂活動。3月26日，帶領(lǐng)工作室成員積極參加關(guān)于對第一屆金城名班主任工作室考核的學(xué)習(xí)。3月30日，xxx名班主任領(lǐng)銜人在xxx女子中等職業(yè)學(xué)校北區(qū)二樓會議室舉行全校第一屆《班刊》評比現(xiàn)場展示活動。
2、實踐磨礪，努力形成風(fēng)格。
“教育理論修養(yǎng)”和“教育實踐積累”是一個優(yōu)秀班主任必須具備的兩個條件，正像鳥兒必須有兩只翅膀才能飛翔一樣。工作室要求所有成員做到既有理論修養(yǎng)，又有豐富的實踐積累。20xx年，工作室深入到成員所在的學(xué)校、班級，通過調(diào)查、聽課、研討等途徑，為德育研究取得第一手資料。通過成員自身開課，開設(shè)講座等形式和活動，相互學(xué)習(xí)，提高自身實踐水平。幫助工作室成員在育人風(fēng)格和特色上下功夫，讓每位成員具有高品位的育人藝術(shù)，能夠按照教育規(guī)律和學(xué)生的`心理規(guī)律，智慧地、藝術(shù)地教育學(xué)生，靈活地、技巧地駕馭課堂，進(jìn)而形成自己的育人風(fēng)格和育人思想。20xx年5月組織成員參加工作室成員旅游學(xué)校的班主任組織的主題班會。
3、積極科研，提高自身品位。
反思是形成教育智慧的重要方式，也是教師專業(yè)提升的有效途徑，通過審察實踐經(jīng)驗，凝聚教育智慧，享受教育研究的幸福。“教而不研則淺”，研究是名班主任工作室的要務(wù)之一。工作室負(fù)責(zé)人在自身積極開展班主任工作研究的同時，繼續(xù)帶動并鼓勵全體成員從事研究，積極撰寫德育論文、案例，xxx老師發(fā)表了《談中職班級良好班風(fēng)的培養(yǎng)》；xx老師發(fā)表了《欠發(fā)達(dá)地區(qū)中職教育“雙師型”教師培養(yǎng)路徑探新》；xx老師《班主任如何對待異性交往》；xx老師《談中職班級管理中學(xué)生心理健康的培養(yǎng)》等論文，在已有成績的基礎(chǔ)上，繼續(xù)“壓擔(dān)子”，爭取“全面開花”，使整個工作室始終洋溢著一種研究的學(xué)術(shù)氛圍，每位成員都能“研究出成效”。同時工作室以課題研究為抓手，工作室完成省級課題2項，市級課題1項；省級課題1項在研。可謂碩果累累。
二、加強(qiáng)常規(guī)活動，建立健全組織機(jī)構(gòu)，擴(kuò)大工作室影響
1、常規(guī)例會，明確中心。
工作室堅持每2個月一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的例會制度，研究工作和學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗和體會，從而實現(xiàn)共同發(fā)展。每次的例會上都有一個中心話題，并由工作室成員輪流主持、主講，其他成員參與討論，互相啟發(fā)，并在成熟的時候?qū)碜怨ぷ魇乙酝獾陌嘀魅伍_放，使工作室真正成為班主任研究教育、切磋育人本領(lǐng)的成長發(fā)展的“家園”。
2、學(xué)習(xí)研修，有序進(jìn)行。
工作室積極創(chuàng)造條件，為成員提供了廣闊的展示與交流的舞臺。讓“名師”與“名師”，“名師”與學(xué)員互相交流、取長補(bǔ)短、共同進(jìn)步。工作室組織成員開展系列培訓(xùn)研討活動。這些學(xué)習(xí)交流活動，使工作室成員拓寬了視野、開闊了胸懷、增長了見識。一年來除常規(guī)例會外，共開展了九次形式多樣的高效活動。
（1）有專家引領(lǐng)的。20xx年4月參加《班主任》雜志社在xxx舉辦的研修班，按時參加20xx年金城名師講座活動，制定上報課題并申報。
（2）有合作活動的。20xx年7月與“xxx名班主任工作室”聯(lián)合組織《快樂的管理班集》的座談會。
（3）有同伴交流的。20xx年5月組織成員參加工作室成員旅游學(xué)校的班主任組織的主題班會，繼續(xù)參加20xx年金城名師講堂的活動。20xx年6月領(lǐng)銜xxx名班主任老師組織《中職學(xué)生的心理健康》活動展示課。
三、存在的問題與今后的努力方向
盡管一年來，在活動開展、工作特色等方面取得了一定的成績，但畢竟名班主任工作室是一個新鮮的事物，我們的工作尚有進(jìn)一步完善之處。這主要表現(xiàn)為：工作室活動時間相對緊張，有些具體計劃不能按期進(jìn)行，尤其是工作室的課題研究進(jìn)展緩慢；工作室成員由于自身水平、研究能力存在差異，對整體工作有所影響。
為了更好地開展名師工作室以后的各項工作，工作室在20xx年下半年準(zhǔn)備在以下方面努力：
1、創(chuàng)新工作方式，進(jìn)一步提升工作室品位；
2、加強(qiáng)與省、市際間名師工作室的交流，進(jìn)一步增強(qiáng)活動的實效；
3、加大課題研究力度，爭取工作室成員科研意識不斷增強(qiáng)，科研能力有實質(zhì)提升；
4、爭取《班主任工作敘事、論文》正式結(jié)集，為青年班主任專業(yè)化發(fā)展提供業(yè)務(wù)指導(dǎo)。
回頭俯瞰，抬頭仰望，在市名師辦和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，工作室一路耕耘，一路探索，灑下辛苦和汗水的同時，也收獲了一份心靈的愉悅與感動。同伴的碰撞，博采眾長著。今后我們將勤于實踐，勇于探索，爭取更大的成績。
名班主任工作總結(jié)7
xx年12月3日，我有幸成為廣東省名班主任蔣xx工作室的學(xué)員之一，為期2年。驀然回首，2年似乎彈指間就過去了，感謝工作室這個平臺，感謝各位成員及學(xué)員老師，特別感謝蔣xx老師，這2年來讓我成長得很快，也學(xué)到了很多、很多。蔣老師還邀請我xx年5月xx日在工作室活動時作班級管理經(jīng)驗分享，說實在，當(dāng)我接到蔣xx老師盛情邀請的電話，我既感動而又難為情。感動的是蔣老師對我的信任，難為情的是在這么多能力和實力出色的同行面前班門弄斧，擔(dān)心擔(dān)當(dāng)不起此重任。所以，我是懷著誠惶誠恐的心情說了自己一些粗淺和稚嫩的做法，沒有豪言壯語，只有句句樸實無華的話語，但我覺得在這兩年中，受益匪淺。作為“研究的平臺，成長的階梯”，工作室為我的個人發(fā)展提供了機(jī)會，讓我成長得很快，同時，也使我認(rèn)識到自身的不足，明確了努力的方向。現(xiàn)將兩年的工作做如下總結(jié)：
一、不斷地學(xué)習(xí)，加強(qiáng)和提高了理論修養(yǎng)。
xx年12月9日那天，工作室集中活動，蔣老師要求每人選一本書回去讀，最后桌上的《班主任兵法》隨即引入我的眼簾，光看名字就覺得很有霸氣，拿到手后，翻開書本頁，腹有詩書氣自華你我共享我便被蔣老師的暖心舉動而感動，書上貼了一張小巧精致的贈言：一本新書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方駛向無限廣闊的生活的海洋。贈言旁邊還附有一大束玫瑰，正所謂：贈人玫瑰，手留余香。此書中《實戰(zhàn)篇》的故事又何曾不是我自己的故事的真實寫照呢。真的是我們廣大班主任學(xué)習(xí)的好書啊，正如書本卷頁所說：篇篇是美文，招招是良方。雖說已是看完了《班主任兵法》一書，但書中還有很多值得我細(xì)細(xì)品讀、欣賞和推敲學(xué)習(xí)的地方，里面的一些管理教學(xué)方法一定會對我的班主任工作的開展有很大的幫助。但我自己在理論上的知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，只有不斷的`學(xué)習(xí)，加強(qiáng)理論修養(yǎng)，才能讓我自身的品味提高上升一個層次。
二、作為班主任，初步形成自己風(fēng)格的雛形。
通過此次參加蔣xx名班主任工作室的學(xué)習(xí)，我更加深刻的認(rèn)識了班主任工作的艱辛和不易。聽完李季教授的講座，讓我學(xué)到了許多一般專業(yè)培訓(xùn)所學(xué)不到的東西。次聽了李xx教授《小故事，大道理》，《小視頻，大教育》等獨(dú)樹一幟的德育教育方法，我就愛了上它們，就一直在琢磨著每一次的班會課要上些什么，給他們看些什么，要達(dá)到什么效果。實踐證明，這些方法教育學(xué)生非常有效。在上個月中考倒計時還剩60天的時候，看到孩子們學(xué)習(xí)狀態(tài)出現(xiàn)了疲態(tài)，學(xué)習(xí)成績好的越學(xué)越帶勁，成績不好的就得過且過，消
腹有詩書氣自華你我共享磨時間度日，我及時召開了一個主題為《堅持就是勝利》的班會課，在課上我運(yùn)用了《小故事，大道理》這種方式，給他們講述了英國達(dá)人秀中相貌平平，運(yùn)氣特差的保羅、波茨歷經(jīng)艱難險阻，堅持追求自己的夢想，最終成為冠軍的故事，上完這一課后，學(xué)生深受感動，對他們觸動影響較大，如今學(xué)生們的學(xué)習(xí)也回歸了常態(tài)化。同時，學(xué)生們也愛上了我這種講故事明道理的方式。我覺得我要堅持下去，力爭形成自己的風(fēng)格。
存在問題及今后努力方向。
對于我本人來說，在這兩年期間我學(xué)到很多，但也發(fā)現(xiàn)很多不足之處，我個人的理論水平和實踐能力很低，對于教育的總結(jié)與反思也十分欠缺。特別是科研能力非常薄弱，對本次的科研課題不知所措，就是因為平時少看書和不能靜下心來鉆研科研，導(dǎo)致沒辦法完成工作室布置的任務(wù)。
為此，今后我將力爭擠時間出來多讀書、多讀些教育案例、教育敘事和教育論文，同時把平時發(fā)生在自己身邊的身邊人身邊事記錄下來，整理成案例，要勤于實踐，勇于探索，爭取更大的成績。雖然說作為學(xué)員工作室學(xué)習(xí)期滿兩年結(jié)束了，但這并不是終點(diǎn)，我將把這里作為起點(diǎn)，繼續(xù)努力，不斷進(jìn)取，不斷提升自身的科學(xué)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，為我市
腹有詩書氣自華
你我共享教育發(fā)展貢獻(xiàn)自己的綿薄之力！
出師表
兩漢：諸葛亮
先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。
宮中府中，俱為一體；陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使內(nèi)外異法也。
侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下：愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。
將軍向?qū)櫍孕惺缇瑫詴耻娛拢囉糜谖羧眨鹊鄯Q之曰“能”，是以眾議舉寵為督：愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。
親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之、信之，則漢室之隆，可計日而待也。
臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。
先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明；故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責(zé)攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。
今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言。
名班主任工作總結(jié)8
時間飛逝，在緊張、繁忙而有序中，一年悄然而過。在這一年里，劉智宏名師工作室在區(qū)教體局領(lǐng)導(dǎo)的之下關(guān)心下，在學(xué)校有關(guān)部門的大力支持單位下以，全工作室老師共同努力，順利開展了各項組織工作，并取得了顯著成績。現(xiàn)將本年度的工作總結(jié)如下：
一、制訂了工作室的三年發(fā)展規(guī)劃和20xx年——20xx年度計劃
工作室據(jù)本著充分發(fā)揮名師賈曉燕的專業(yè)引領(lǐng)、帶動、輻射作用，加速教師專業(yè)化發(fā)展戰(zhàn)略，培養(yǎng)造就當(dāng)更多的優(yōu)秀教師，提高教書育人水平的目的，特制定工作室的三年發(fā)展規(guī)劃。規(guī)劃內(nèi)容包括以下內(nèi)容工作室成員介紹、指導(dǎo)思想、工作目標(biāo)、工作要求、工作要點(diǎn)和工作機(jī)制等內(nèi)容。其中基層工作目標(biāo)是使到工作室農(nóng)村基層真正成為教師“研究的平臺、成長的階梯、輻射的中心、師生的益友”。工作要點(diǎn)包括：制定成員成長規(guī)劃和自我發(fā)展規(guī)劃；認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)；狠抓課堂教學(xué)，努力形成風(fēng)格；積極從事科研，提高自身品位；實行導(dǎo)師培養(yǎng)和成員自主發(fā)展相結(jié)合的制度；開辟博客，建設(shè)教學(xué)資源庫。
為了落實好工作室的三年發(fā)展規(guī)劃，進(jìn)一步細(xì)化工作室的活動內(nèi)容，在三年規(guī)劃的基礎(chǔ)上又制定了工作室20xx年——20xx年12月在楊家小學(xué)舉行方芳老師初級中學(xué)上“感恩父母”的班會課，全體工作室人員參加聽課評課，徐家小學(xué)所有班主任列席聽課評課，班主任徐家小學(xué)的`課后紛紛表示從中學(xué)到了上好班會課的要領(lǐng)，起到了良好的指導(dǎo)作用。
二、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)。
先進(jìn)的理論是班主任工作和德育科研的先導(dǎo)，沒有現(xiàn)代化的理論指導(dǎo)，一切都將是紙上談兵。因此，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高理論修養(yǎng)，始終占領(lǐng)工作室工作的進(jìn)占制高點(diǎn)。工作室組織成員采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合、自主研修和專家授課引領(lǐng)相結(jié)合的形式，以理論熏陶的方式提升工作室成員的專業(yè)素養(yǎng)。我不定期地向全體成員推薦閱讀書目和文章，利用微信，QQ、博客等當(dāng)代現(xiàn)代信息手段加強(qiáng)聯(lián)系。
三、實踐磨礪，努力形成風(fēng)格。
教育理論修養(yǎng)和教育實踐積累是一個優(yōu)秀班主任必須具備的必須兩個條件，正像鳥兒必須有兩只翅膀才能飛翔一樣。工作室要求所有成員做到既有理論修養(yǎng)，又有豐富的實踐積累。這一年來，工作室各成員通過進(jìn)行調(diào)查、聽課、研討等途徑，為德育研究取得第一手資料。通過成員自身開課等形式和活動，相互學(xué)習(xí)，提高自身實踐高度。幫助代表性工作室成員在育人風(fēng)格和特色上下功夫，讓有著每位成員具有高品位的育人藝術(shù)，能夠按照教育規(guī)律和學(xué)生的心理規(guī)律，智慧地、藝術(shù)地教育學(xué)生，靈活地、技巧地駕馭課堂，進(jìn)而形成自己的育人風(fēng)格和育人思想。20xx年——20xx年劉智宏老師所帶班級分獲“市級優(yōu)秀班集體”“區(qū)級優(yōu)秀班集體”；蔣玲老師所帶班級獲“區(qū)級優(yōu)秀班集體”；閆泉英所帶的班級獲得區(qū)級優(yōu)秀班集體；申君所帶班級獲校級運(yùn)動會團(tuán)體第一名，校先進(jìn)班集體；徐彬會獲出類拔萃班主任；羅秀艷所帶班級獲城區(qū)片區(qū)綜合考核第一名。
四、工作中亮點(diǎn)：
1、名師博客，擴(kuò)大交流。
根據(jù)區(qū)教育局的要求建立工作室博客，當(dāng)成是一個學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)交流的平臺。通過藝術(shù)交流這個平臺起到發(fā)揮輻射和交流的功能。因此，從籌備工作室成立開始，我就十分重視博客建設(shè)工作。博客南夢宮門戶網(wǎng)站充分利用博客網(wǎng)站容量大、空間大、信息快的特點(diǎn)，將工作室活動公告立即上傳，將工作室成員精品設(shè)計的教育論文、隨筆等通過網(wǎng)站進(jìn)行交流。目前，我們的博客網(wǎng)站訪問數(shù)量網(wǎng)絡(luò)平臺不斷增加，產(chǎn)生了一定的影響和作用，競爭力也大大提高了工作室的影響力。
2、班會序列，大膽嘗試。
副標(biāo)題班會是實施德育的重要開始實施載體，通過主題班會，對學(xué)生需要進(jìn)行思想教育、良好行為的養(yǎng)成教育以及綜合能力的培養(yǎng)。但任何一種家庭教育都不是一蹴而就的，不能寄望通過一兩次活動就能解決之道解決問題。同時，學(xué)生的成長也是一個茁壯漸進(jìn)的過程，有一定的規(guī)律，無論是行為規(guī)范、學(xué)習(xí)理念、心理健康、個人品質(zhì)、勵志素質(zhì)、團(tuán)隊意識、感恩父母、生涯規(guī)劃、匯集自我等方面的教育，都應(yīng)該形成一個序列，需要長期反復(fù)交叉進(jìn)行，貫穿小學(xué)六年的教書生涯。徐家小學(xué)的方芳老師在這方面做了很好非常重要的探索，她所帶的班級也因此而取得了顯著的成績。我們工作室的老師們認(rèn)為：構(gòu)建學(xué)生精神世界重要陣地的班會課，設(shè)計時就要針對不同年齡段學(xué)生的心理特點(diǎn)和每個年級德育目標(biāo)，善于將教育目的與學(xué)生實際發(fā)展發(fā)展水平結(jié)合起來，一定要形成系列，這樣才能實現(xiàn)我們培養(yǎng)人才的長效普及教育目標(biāo)。
回首一年來走過的道路，感覺到的是充實與快樂。名師工作室這個團(tuán)隊呈現(xiàn)著極強(qiáng)的凝聚力和生命力。青年教師在學(xué)習(xí)時吸取了 經(jīng)驗，得到了提高；名師在傳授時發(fā)現(xiàn)了不足，補(bǔ)充了自己。同時縮小了名師與之間的距離，青年教師積極主動地參與到教學(xué)研究中國科大中，名師也虛心聽取青年教師的新的教育理念，工作室內(nèi)形成了這股已經(jīng)形成互幫互學(xué)、積極創(chuàng)新、共同前進(jìn)的新潮流。正如工作室里有人說過：“通過與名師接觸、交流、學(xué)習(xí)，覺得自己研究的腳步再不會停歇，覺得自己更要豪情滿懷地學(xué)習(xí)、反思、踐行。”
展望下一年的其他工作，我們充滿信心。青年教師工作室里有這么多有思想體系有能力的青年教師，我們這個工作室一定會更進(jìn)一步地開拓創(chuàng)新，取得更大的成效。
名班主任工作總結(jié)9
我擔(dān)任了將近二十年的班主任工作，我認(rèn)為班主任工作既有規(guī)律可循，但又沒有固定的模式。我覺得作為一個班主任，至少要先做到勤快、細(xì)心。
1.班級管理要勤
俗話說得好，勤能補(bǔ)拙。作為一個班主任，要勤到班級中去，勤到學(xué)生中去，勤與科任教師交流。班主任經(jīng)常到班里走走，也可以隨便問問學(xué)生昨晚或星期六、星期天的一些事情，比如這個孩子會告訴我周末上什么興趣班，周末去哪里了，我就能及時掌握孩子們的動向。也許是這么不經(jīng)意的走、看、問，或許會發(fā)現(xiàn)一些不和諧的事情并將它很好地處理，避免不和諧“音符”的隨意跳動。只有這樣，才能真正了解班級的基本情況，及時掌握學(xué)生思想動態(tài)，及早發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，對班級工作就會心中有數(shù)；這既是班主任工作的需要，也是建立良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)。
2.班級管理“人人有事做，事事有人做”。
把任務(wù)落實到每個人的身上，這樣就不至于讓學(xué)生有更多的時間跟精力花在搗蛋上，而且又會讓他們從心理上覺得老師是重視他們的，而他們也會很樂意地去幫老師做事，正好可以培養(yǎng)學(xué)生主人翁的意識形態(tài)和獨(dú)立生活學(xué)習(xí)的能力。讓他們知道什么時間做什么事，而作為班主任也分配好什么事什么人去做，合適的人做合適的事，可謂事半功倍。
3. 關(guān)于衛(wèi)生。
我們班的口號是“垃圾不落地，班級衛(wèi)生靠大家”。把班里的衛(wèi)生責(zé)任到人，每人管理好自己位置周圍的衛(wèi)生，值日生全班分為5個大組，每天輪一個組，5天輪完。
4.關(guān)于換位置。
我一般3——4周換一次位置，把全班分為前3排、后3排，大多數(shù)情況下不做大調(diào)整，以前3和后3排輪換，交叉組。對于一些比較喜歡講話的學(xué)生，安排座位的時候有意識地讓他們交叉坐，拉開他們的距離，這樣愛搗蛋的學(xué)生就沒有搗蛋的機(jī)會跟市場。班主任不在的時候課堂紀(jì)律讓自己的`一些小幫手把名字記起來，過后一定要及時處理，這樣才能起作用。
5.家校溝通要落到實處
孩子的進(jìn)步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。家庭教育對孩子的成長起到舉足輕重的作用。學(xué)校教育需要家長的配合，班主任工作更需要家長的信任和支持。在教育過程中若能取得家長們的積極配合，對學(xué)生的教育可起到事半功倍的作用。所以我經(jīng)常利用家長接送孩子的時候，主動和家長交流，反映孩子在校的表現(xiàn)，和家長的交談中，獲得學(xué)生的全面信息和寶貴意見。我還把特殊學(xué)生家長的電話號碼都存在了手機(jī)里，以便與家長聯(lián)系起來更方便，也能很快知道這是誰打來的電話，當(dāng)你叫出某某學(xué)生家長的時候他們也開心，做起工作來也方便不少。
此外，跟家長溝通孩子的學(xué)習(xí)情況時，除了報憂也要有“喜”。特別是成績差的學(xué)生家長，也不能用成績這個標(biāo)準(zhǔn)來否定學(xué)生，要盡量發(fā)掘其閃光點(diǎn)，要讓家長看到孩子的長處，看到孩子的進(jìn)步，看到希望。對孩子的缺點(diǎn)，不能不說，不要一次說的太多，不能言過其實。在說到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)時要熱情、有力度，而在說學(xué)生缺點(diǎn)時，語氣要舒緩?fù)褶D(zhuǎn)，家長對自己的孩子有了信心，他才會更主動的與老師交流，配合老師的工作。比如，上學(xué)期校運(yùn)會，參加比賽的很多是那些學(xué)習(xí)成績差的搗蛋鬼，我班的劉紀(jì)凱就是每個老師都頭疼的刺頭，他對跑步非常熱愛，經(jīng)常在課間和同學(xué)們一起練習(xí)跑步，男子50米得了低年級組的第3名，我除了在班里表揚(yáng)，還在班級群里表揚(yáng)，又私底下跟家長私聊，把孩子的獲獎情況匯報給家長，順便提出要求：如果家長多關(guān)注一些，孩子上課再專心一些，那么孩子會更加優(yōu)秀，哄得家長很開心。還有上次的主題中隊會，孩子們分工明確，表現(xiàn)得很棒，那天晚上我給參與主持、表演、甚至旗手的家長都私發(fā)了表揚(yáng)信，許多家長們給我的回復(fù)是：感謝老師給孩子一次表現(xiàn)得機(jī)會，孩子回來和我們說了，今天她非常開心。
6.關(guān)于組建家委
這屆學(xué)生的家委是家長們自愿報名，我從中挑選出來的，加衛(wèi)苗個個認(rèn)真負(fù)責(zé)，包攬了班里采購、收費(fèi)、公示的任務(wù)。每個學(xué)期家長會前2天，我在家委群里說一聲，家委們把收費(fèi)二維碼發(fā)群里，2天就把班會費(fèi)收齊了，還有每學(xué)期的春游、秋游，都是家委收好，我說要現(xiàn)金，就拿現(xiàn)金給我，我說可以微信，她們就微信轉(zhuǎn)給我。還有班里的塑料凳子、作業(yè)本，只要有需要，第二天就會馬上買來，我覺得我們班的家委非常得力。這是為什么？每次家委們買東西來班里，我都會跟孩子們說，這是家委XXX媽媽買的，大家用掌聲感謝她！
憑著對事業(yè)的癡心、對學(xué)生的愛心、對工作的熱心和對未來的信心，我相信班主任工作一定會越來越順！
名班主任工作總結(jié)10
一轉(zhuǎn)眼，一年多的時間已悄然而過。回顧加入“xxx名班主任工作室”這段時間的工作和學(xué)習(xí)，我感受到了這個集體給我?guī)淼臍g樂與收獲，也讓我在這個團(tuán)隊中成長。這一年多以來工作室領(lǐng)導(dǎo)及伙伴們好學(xué)上進(jìn)、樂于創(chuàng)新、勇于開拓的精神給予我很大的動力。現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：
一、融入團(tuán)隊，分享智慧
自從加入了工作室以來，我有幸結(jié)識了一批有理想、有追求、有干勁、有智慧的伙伴。每一次的班主任活動中，大家都會十分暢快地交流，分享工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我們一起參加了各種班主任培訓(xùn)，主題研修班，主題班會活動，班主任基本功大賽和課題研討活動。活動中，大家彼此間的一個微笑，一句問候，一張照片，都讓我感到無比的親切。工作室成員們的生機(jī)活力、沉穩(wěn)睿智都是我學(xué)習(xí)的榜樣。
二、盡職崗位，提高能力
加入工作室同時給了我壓力和動力。我深知，能夠成為工作室的成員，既是一種榮幸，更是一份責(zé)任。把自己的.崗位職責(zé)履行好了是根本，否則，示范引領(lǐng)是無從談起。一年多來，無論是在德育工作還是在教學(xué)工作中，我都能夠盡己所能做好每一件事。
1、作為工作室成員，我能按照要求指導(dǎo)學(xué)員制定好個人發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃、年度總結(jié)等相關(guān)資料，按時參加各類培訓(xùn)活動，并撰寫反思。
2、協(xié)助德育處組織策劃豐富多彩的班級活動，如上一年的班級文化建設(shè)評比活動中，雖然我們班是一年級，但是超過其他高年級，獲得了一等獎的好成績。在平時的班級管理上也嚴(yán)格要求自己，多次獲得文明示范班。同時榮獲20xx花山區(qū)優(yōu)秀班主任稱號。
3、積極參加學(xué)校的班主任論壇，作為低年段的年級組長，在管理好自己本班的同時還指導(dǎo)其他兩位年輕的班主任。幫助他們更好的管理班級，參加學(xué)校的各類活動。
三、走進(jìn)書本，豐富思想
教師閱讀是專業(yè)成長過程中必不可少的一條途徑。一年來，我閱讀了教育教學(xué)理論書刊、時事政治報刊雜志以及一些文學(xué)方面的書籍。除了傳統(tǒng)的閱讀，網(wǎng)絡(luò)閱讀也成為重要的一個方面，并做了相應(yīng)的讀書筆記，撰寫了讀后感。
四、課題研究，結(jié)合實際
20xx年底，工作室的市級課題《應(yīng)用信息化手段參與小學(xué)班級管理的策略研究》申報成功。結(jié)合課題的主要內(nèi)容，我建立了班級QQ群，除了在群里布置作業(yè)，主要還是把孩子們平時在學(xué)校的表現(xiàn)以圖片、視頻的形式傳遞給家長，讓他們隨時關(guān)注到孩子們的校園生活。比如：值日、早操、大課間、課堂上、體育課·····家長們也通過這個平臺，把自己和孩子在家參與學(xué)校布置的家庭活動圖片進(jìn)行上傳，互相交流、學(xué)習(xí)。很多家長通過這個平臺，發(fā)現(xiàn)了不一樣的孩子，看到了孩子的成長和進(jìn)步，取得了良好的效果。
五、查漏補(bǔ)缺，努力方向
靜下來反思，自己的工作也存在很多不足。由于自己平時教學(xué)任務(wù)繁重，沒有足夠的時間全心投入到管理研究中，高層次的論文很難寫出。其次，對管理中的個案只滿足于當(dāng)時處理，跟蹤不夠。對教育過程中的一些德育現(xiàn)象，沒有及時記錄，平時只忙管理，缺乏深刻的反思和總結(jié)。在今后的工作中，我會更加嚴(yán)格的要求自己，揚(yáng)長避短，開拓進(jìn)取，力爭成為一名優(yōu)秀的工作室成員。
名班主任工作總結(jié)11
時光飛逝，眨眼又過去了一個學(xué)期，一個新接手的完全陌生的班級變成了一個熟悉親切的班，讓我又一次在班主任工作中與不同的學(xué)生找到了不同的快樂。
一、培養(yǎng)集體榮譽(yù)感培養(yǎng)良好班風(fēng)
我一如既往地向?qū)W生灌輸“以班為家”的觀念，開學(xué)的第一天，我就給學(xué)生播放了我以前所帶的集體的照片的幻燈片，伴隨著感人的“相親相愛一家人”的音樂，一張張幻燈片上活潑可愛的笑臉讓難忘的昔日重現(xiàn)，我激動又自豪地告訴學(xué)生——這，就是和我一起奮斗過的集體！我們齊心協(xié)力，戰(zhàn)勝困難，成就了一個優(yōu)秀的班集體！學(xué)生看得津津有味，眼睛里閃爍著光芒，充滿了羨慕！我馬上趁熱打鐵，讓學(xué)生在周記里寫下了自己的感受，果然，他們確實已經(jīng)受到感染了，并為我和學(xué)生如此打成一片感到震驚和感動，并自覺立下了要讓我們班要超越我以前帶過的班集體的決決心和愿望！而我，也用照片無聲而又有力地為自己樹立了一個良好的形象！
當(dāng)然，日常工作的滲透和灌輸也非常重要，每次集體活動，每次清潔勞動，班會課的設(shè)計，我都不忘用集體主義觀念教育感化學(xué)生，培養(yǎng)起學(xué)生的以班為家的觀念。為培養(yǎng)集體榮譽(yù)感，我還注重抓好出勤、儀容儀表、上課和課間操及眼保健操等工作，借此來培養(yǎng)學(xué)生的行為規(guī)范。對于違紀(jì)的學(xué)生，我總是耐心細(xì)致地做好思想工作，一抓到底。及時有效的懲罰，使學(xué)生學(xué)會了承擔(dān)責(zé)任，同時也促使學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，這兩個月（11月和12月）的百分獎，我們班都名列第一！我們班同學(xué)的集體榮譽(yù)感也大大增強(qiáng)了。我在班里也一直堅持百分獎制度，以百分獎的貫徹落實樹起正氣，讓整個班積極向上，也有力減少了不良行為，強(qiáng)化了良好行為，從而培養(yǎng)了良好班風(fēng)。
二、培養(yǎng)班干
培養(yǎng)班干是班主任工作的其中一個核心，在我們這樣的農(nóng)村學(xué)校，確實是人才稀少，一開學(xué)，我們很多班主任不約而同地感到了自己班找不到很得力的班干，能夠真正協(xié)助自己的班干少之又少，所以，班干的培養(yǎng)成為了班主任的重要任務(wù)，尤其在第一個月，很多班級工作還沒有上軌道，所以我既要物色班干，又要同時親力親為管班，更頭痛的是，我們班的班長本身是一個偏激任性的女生，所以，她本身就有很多麻煩問題，做不好榜樣，多次給機(jī)會她不改，甚至還曾經(jīng)帶手機(jī)回來教室在夜修期間上qq寫空間日志，因此，我馬上進(jìn)行班長改選，結(jié)合科任老師的意見，同學(xué)們的意見，提名候選人，思想?yún)R報專題馬上競選，新的班長誕生了，加上我的一步步引導(dǎo)，班級管理終于開始走上正軌，我的班主任工作也稍微輕松一些了。當(dāng)然，事情還沒有那么順利，學(xué)生總是說得比唱歌還好聽，但是行動上難以做到，他們總是說要讓我們班最棒，卻又屢屢違紀(jì)受罰，例如夜修在老師離開的時候講話，甚至個別老師看夜修的時候因為監(jiān)管不嚴(yán)學(xué)生也會吵，個別學(xué)生因為上課違紀(jì)而一再被科任老師投訴，有些學(xué)生因為愛說臟話影響同學(xué)之間的感情導(dǎo)致有矛盾而被同學(xué)投訴，為了能夠及時了解這些事情，我繼續(xù)堅持我的班干值周制度，并讓班干務(wù)必把工作落實到位，每天早上向我匯報班里的情況，尤其重點(diǎn)抓的是夜修的情況，有違紀(jì)的馬上處罰，并一再強(qiáng)化學(xué)生對班干的絕對服從意識，強(qiáng)化班干的責(zé)任意識，一次又一次的大力整頓之后，我們班的班干終于能夠真正自主管理班級了，老師不在的時候同學(xué)們也總算能夠相對比較自覺學(xué)習(xí)了，我們班在一點(diǎn)一滴進(jìn)步！班干能夠發(fā)揮自己的作用，班級才能實現(xiàn)自治自理！
三、注重與家長的溝通
校訊通為我們和家長的溝通提供了一個方便快捷的平臺，我充分發(fā)揮了它的作用，班里的狀況，班主任采取的措施，我對學(xué)生做的思想工作，我都及時告訴家長，讓家長知道我們的教育理念和為學(xué)生的付出，也許我也比較幸運(yùn)，遇到了很多通情達(dá)理的家長，我感到家長都非常理解配合我的工作，我不時收到家長發(fā)來的對我的工作肯定的信息，讓我感到備受鼓舞！對于問題學(xué)生，我更是盡心盡力，對家長和孩子都做工作，例如我們班的梁國旗，雖然成績排在年級一百名以內(nèi)，但是在家里可是個問題孩子，已經(jīng)多次深夜才歸家甚至曾經(jīng)夜不歸家，他媽媽多次來電話向我訴苦，希望我?guī)兔逃膬鹤樱以诤退麄兊囊淮未螠贤ㄖ邪l(fā)現(xiàn)：其實不但學(xué)生身上存在問題，他的媽媽的教育方式也很有問題，于是我多次在校訊通對她媽媽做工作，引導(dǎo)她從教育方式上作出一些改變，一次又一次的溝通教育以后，學(xué)生和家長都有了轉(zhuǎn)變，盡管問題還無可避免還存在，但是他們的.關(guān)系在改善，孩子的觀念在逐步改變，我也告訴家長：這是一項長期的教育工程，需要我們多一些耐心，學(xué)會守望和等待，相信我們的付出總會看到回報，只是也許不是馬上，而是將來的某一天，但是我們不能操之過急。家長會我也開成講座的形式，深入淺出地引導(dǎo)家長重視家庭教育，科學(xué)有效地教育孩子，讓孩子更好的成長，我的一番話語讓家長感受到我的對學(xué)生的深切的愛，家長都很感動并認(rèn)同我的教育理念，我又一次贏得了家長的心，從而讓我可以更好地開展工作！
四大力支持科任老師的工作，配合科任老師，維護(hù)科任老師的形象，積極協(xié)調(diào)科任老師與學(xué)生的關(guān)系，營造一個和諧，向上的班級。
當(dāng)學(xué)生對科任老師不理解的時候，我及時做學(xué)生思想工作，讓學(xué)生學(xué)會站在科任老師的角度，理解科任老師；當(dāng)科任老師繁忙無法顧及自己的教學(xué)的時候，我做好力所能及的工作抓好該科的學(xué)習(xí)，并努力培養(yǎng)學(xué)生對該科的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中找到樂趣；當(dāng)科任老師身體不適不能及時來上課的時候，我引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會關(guān)心體貼科任老師，讓科任老師感到舒心。當(dāng)科任老師投訴我們班的時候，我馬上進(jìn)行及時有效的處理，盡可能讓科任老師在我們班上課心情舒暢；講臺的清潔和整潔我要求學(xué)生每天保持，我自己也非常注意把講臺收拾好，并告訴學(xué)生，講臺收拾清潔，就是對科任老師的尊重，要讓老師進(jìn)來我們班上課就感到心情舒暢，這樣才會有一節(jié)高效率的課堂。班主任的立場學(xué)生會看得很清楚，當(dāng)看到班主任極力維護(hù)科任老師的時候，當(dāng)看到班主任時時處處尊重科任老師的時候，其實，班主任已經(jīng)在潛移默化影響著學(xué)生！所以，我們班的學(xué)生對老師總體來說比較有禮貌。
總之，我一直認(rèn)為班主任工作的核心是促使學(xué)生健康快樂成長，要教育學(xué)生是一個長期的過程，我們班還存在很多問題，一些同學(xué)的厭學(xué)情緒始終難以改變，也有不少同學(xué)的頑劣行為還沒有改變，盡管很操心，盡管很繁瑣，但是我覺得，當(dāng)自己）付出得到肯定的時候，當(dāng)自己得到學(xué)生和家長的理解和尊重的時候，當(dāng)節(jié)日收到學(xué)生的問候與祝福和字里行間流露出來的對我的欣賞和敬意的時候，我屹然感到，我是一個幸福的班主任，我愿意繼續(xù)化作春泥護(hù)花，并于無聲處聽驚雷！
名班主任工作總結(jié)12
兩個月悄然而過，回想加入“XX名班主任工作室”這段時間的學(xué)習(xí)，在這個溫暖和諧的大家庭里收獲了許多。XX老師，胡志勇老師，曹玲老師等導(dǎo)師及各位同仁好學(xué)上進(jìn)，樂于創(chuàng)新，堅于值守的態(tài)度給予我很大的動力，讓我在班主任專業(yè)發(fā)展化這條路上一直堅定不移地走下去。回眸工作室的歷程，全體成員充實著，實踐著也思考著。
一、全員交流，智慧碰撞
工作室讓我認(rèn)識了一批優(yōu)秀的負(fù)責(zé)的班主任。他們有干勁，有理想，有責(zé)任心。我們在工作室的平臺的搭建下，經(jīng)常互相交流各自的班級管理理念，班級管理方式，班級個例學(xué)生的解決方法。但凡碰面，大家都會十分暢快而且毫無保留的交流。比如說曾經(jīng)管理班級，面對班級繁雜的瑣事，我們班主任曾像一位盡職盡責(zé)的“保姆”一樣，事無巨細(xì)，一抓到底，管得很辛苦也很累，但效果甚微。之后，通過各位班主任的交流，探討，我嘗試使用參與式班級管理，把班級管理的主動權(quán)交給學(xué)生，讓每個學(xué)生都感覺到自己是班級的主人，真正成為班級的管理者，班主任成為“引導(dǎo)者”。結(jié)果收到了很好的效果。比如說在班級紀(jì)律和衛(wèi)生方面，班級實行個人負(fù)責(zé)制。透過讓學(xué)生細(xì)致觀察教室、宿舍后，討論定出自己的承包區(qū)，班委采取民主集中制的原則把承包區(qū)安排給每個學(xué)生，生活委員作好記錄后公布。班級承包區(qū)的范圍、資料和職責(zé)都分得很細(xì)和具體明確。比如：前門、后門、教室/工區(qū)，值日表，由專門的同學(xué)負(fù)責(zé)管理;班級紀(jì)律、兩操、英語、語文、早、晚讀、宿舍的紀(jì)律、宿舍衛(wèi)生、宿舍考勤等都有同學(xué)承包;每一天由勞動委員負(fù)責(zé)檢查、監(jiān)督并記錄在本班教室日志上，由班主任隨時檢查，同時把學(xué)生存在的問題或工作中碰到的問題及時向班主任匯報，以便班任采取相應(yīng)措施解決問題。自從實行了“人人有事做，事事有人管”以后，我們班的教室面貌大有改觀，臟、亂、差的'現(xiàn)象再也沒有了。老師走進(jìn)教室上課時，看到的是教室明亮的玻璃，干凈的地面，整潔的桌面以及潔凈的講臺，教師能夠隨意把書放在講臺上，而不用先吹掉講臺上的粉筆灰再留意翼翼地把書放在上面，也不會在上完一節(jié)課后，擔(dān)心衣服被弄臟。這讓所有的任課老師都感到情緒舒暢，從而更愉快地投入到教學(xué)中去。本班班委分為不同的部門，分別有：主席團(tuán)，學(xué)習(xí)部，安全信息部，宣傳部，圖書部，財務(wù)部，體衛(wèi)部，團(tuán)支書等，人人都是班干部，互相監(jiān)督，各施其職，共同維護(hù)班級榮譽(yù)。
二、名班主任博客搭建微信平臺，有序進(jìn)行。
名班主任博客工作室和微信平臺，既是工作室展示名班主任風(fēng)采和成果的一扇窗口，又是一個學(xué)習(xí)交流的平臺，通過這個平臺起到發(fā)揮輻射和交流的功能。“XX名班主任工作室”創(chuàng)設(shè)條件，為我們提供了更為廣闊的展示與交流的舞臺。我們將自己的計劃，思路等清晰地通過博客表述出來，擴(kuò)大與增強(qiáng)交流范圍;在此過程中，也讓我們通過學(xué)習(xí)其它名班主任來不斷學(xué)習(xí)，探索，更好地提升自己的班級管理水平。
三、各種活動，明確中心
通過工作室例會，研究工作和學(xué)習(xí)，由工作室成員輪流主持，主講，其它成員參與討論，互相啟發(fā)，使工作室真正成為班主任研究教育，切磋育人本領(lǐng)得到成長發(fā)展的家園。我們根據(jù)例會要求，初步擬定了《個人三年發(fā)展規(guī)劃》，并朝著規(guī)劃方向不斷努力著。
四、理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)素養(yǎng)。
先進(jìn)的理論是班主任工作和德育科研的先導(dǎo)。因此，工作室組織我們采取集中學(xué)習(xí)和分散自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，不斷提升我們的理論知識。20xx年11月4日，在學(xué)校學(xué)術(shù)報告廳，XX老師給全體成員做了專題講座《班主任經(jīng)營：策略與實踐》，從愛心，信任，真誠，智慧等多方面談起，對如何打造一個優(yōu)秀的班級體做了詳細(xì)的有效的指導(dǎo)。其精心的準(zhǔn)備和多方面的思維角度與有效并且充滿著“愛的教育”的管理策略促進(jìn)了我們不斷思考，不斷自查，不斷學(xué)習(xí)。
五、各類班會，德育載體。
主題班會是實施德育的重要載體，通過主題班會，對學(xué)生進(jìn)行思想教育，良好的養(yǎng)成教育以及綜合能力的培養(yǎng)。我們在工作室的指導(dǎo)下，成功地開展了各類具有表演性，具有深刻教育意義的主題班會，如責(zé)任擔(dān)當(dāng)，感恩父母，團(tuán)隊意識，學(xué)習(xí)理念，考前總動員等主題班會，將德育理念無形滲透，而不是以往的行走于表面的枯燥班會。我們班有一位同學(xué)，因家庭條件較好，自小父母比較寵溺，所以基本在家都是他說了算。平時不愛學(xué)習(xí)，偷懶，經(jīng)常以生病作為借口請假或曠課;平時基本不與父母聯(lián)系，一打電話就開口向父母要錢。他的母親與我溝通時非常心酸而無奈。基于現(xiàn)在的孩子大多感情淡漠，所以我結(jié)合XX老師的專題講座的策略，精心準(zhǔn)備了一次感恩主題班會。班會內(nèi)容有父母含辛茹苦為孩子奔波的視頻，有對于父母了解程度的測試，有思想啟發(fā)的問題。當(dāng)我看到這位孩子在看到其它同學(xué)都知道父母的生日，父母喜愛吃的食物，喜愛穿的衣服的驚奇眼神;看到視頻里父親為自己的孩子生病不眠不休，在孩子各種困難或危難關(guān)頭都義無反顧擋在前面而雙眼泛淚;再到最后我問孩子們，“你們想想，父母為我們做了什么?而我們又能為父母做什么?”，他開始埋頭不語時，我就知道，其實孩子的內(nèi)心是很柔軟的。班會課后，我特地把他留了下來，聽他給我說了他爸爸媽媽從小到大對他的包容，對他的期望，以及他自己初中階段的叛逆。我靜靜地聽完后，給他說了他媽媽打電話和我交流時的心痛，以及一次次鼓起勇氣來看他時的復(fù)雜心情。幫助他分析了父母對他的感情，肯定了他平時的各種優(yōu)點(diǎn)，和他商量解決怎么改正對父母粗暴的態(tài)度和學(xué)習(xí)懶散的毛病。最后，我讓他提筆給爸爸媽媽寫一封信，寫一封這么多年來想對父母說卻從來沒有開口說過的信。他就在我辦公室坐著靜靜地寫，滿臉淚水。從那以后，我驚奇地發(fā)現(xiàn)他開始偷偷有了轉(zhuǎn)變。不再整天向個霸王一樣在班里吆喝著，不再“生病”，按時完成各科作業(yè)并且有時還會向其它同學(xué)要之前的筆記來抄。他媽媽也打電話來說，兒子寫的這封信把全家人都看哭了。而且兒子會打電話讓他們添衣服，照顧好自己了。我很開心。雖然他的轉(zhuǎn)變只是一個初步階段，但是我相信，有了一個好的開始，以后只要多關(guān)注跟蹤孩子的動向，他一定會變得越來越好。
我也相信，在“XX名班主任工作室”的帶領(lǐng)下，有了同伴的碰撞，有了思想的引領(lǐng)，今后我們的班主任之路定會更加陽光快樂，我們也將勤于實踐，勇于探索，并堅定不移地守護(hù)好班上的每一位學(xué)生!
名班主任工作總結(jié)13
按照《教育部辦公廳關(guān)于啟動實施全國中小學(xué)班主任培訓(xùn)計劃的通知》精神，教育部于xx年年11月9日正式啟動xx年年萬名中小學(xué)班主任國家級遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目，并于11月19日正式開課。我們原州區(qū)按照教育部和寧夏回族自治區(qū)教育廳的要求，組織百名中小學(xué)班主任按時參加了這次培訓(xùn)活動，通過聆聽教育部陳小婭副部長的重要講話和魏書生、王曉春、徐安德、張紅等幾位專家的講課、輔導(dǎo)和答疑，使我們感到教育部舉辦的這次萬名中小學(xué)班主任國家級遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動形式新穎、內(nèi)容實在、組織嚴(yán)密。這次活動就向“久旱逢甘雨”一樣滋潤著中小學(xué)班主任的心田，解決了壓抑在心里的多年困惑，真是“傳道，受業(yè)，解惑也！”也使我受益匪淺。
班主任工作瑣碎繁雜：傳授新知、作業(yè)批改、差生輔導(dǎo)、特殊學(xué)生教育、思想品質(zhì)轉(zhuǎn)化、班級管理、組織各項活動……班主任什么都包辦代替，占用大量時間，勞神勞力，工作成績也未必優(yōu)異。形式上為學(xué)生“減負(fù)”，卻為自己加壓。事實上，孩子的各種鍛煉機(jī)會都被剝奪了，塑造了時代的“高分低能”學(xué)生，教師與家長都有著不可推卸的責(zé)任。
魏老師尊重學(xué)生，相信學(xué)生，把機(jī)會和權(quán)利都下放給學(xué)生，不僅給自己減壓，而且，能夠讓學(xué)生盡展自己的才能。真的是既解放了班主任自己，同時，也將民主和自由科學(xué)地還給了學(xué)生，師生自然會松、靜、勻、樂。
在魏老師成功經(jīng)驗的啟迪下，讓我也真誠、真心、真正的相信學(xué)生，讓學(xué)生真實的成為班級的主人，攜手共建松、靜、勻、樂的班級管理平臺。
今日掃雪，雪多，任務(wù)重，孩子們先前還干得積極踴躍。可是，后來，就有些累了，個別學(xué)生有的開始磨，有的開始抱怨：“老師，咱班怎么這么多，比別班分的多，什么時候能干完？”此時，我的腦中不覺想到魏老師的“松、靜、勻、樂”。我開心的說：“孩子們，我們撿到大便宜了！你們不是喜歡玩雪嗎，我們這不就是在盡情的玩嗎？哪個班也不會有我們玩的時間長。我們快點(diǎn)把雪堆在一起，我們再設(shè)計一個漂亮的雪人，如何？”學(xué)生一聽雪人，都來了力氣，歡呼好。一會功夫就將雪按要求堆成一堆堆了。一個個雪人矗立在教室前，成為校園內(nèi)一道獨(dú)特的風(fēng)景。
在學(xué)校的電腦上聽完了任小艾老師的講座，意猶未盡，便把講義復(fù)印了下來，用的是學(xué)校的打印紙，就算是損工肥私吧，可是，沒有辦法，家里的電腦沒上網(wǎng)。想回家后，再細(xì)細(xì)的看。好的東西就應(yīng)該慢慢的回味。
給我印象最深的是任小艾老師講座中的第三點(diǎn)；抓住教育時機(jī)的功倍法。
簡簡單單的和老師打了一聲招呼，問了一句好，這在我們看來，就是小事一樁。可在任老師眼中卻發(fā)現(xiàn)了教育的契機(jī)。不僅給學(xué)生發(fā)獎狀，又用自己的錢給孩子買了獎品，并以此教育自己班的學(xué)生，從而教育了整個學(xué)校的'老師和學(xué)生，轉(zhuǎn)變了學(xué)校的風(fēng)氣。任老師為什么能做到這些？又為什么會成功？我想：我們許多老師也有過這樣的經(jīng)歷，也曾拿自己的錢給學(xué)生買過獎品，也曾因為一件小事而在班級大張其鼓的表揚(yáng)過。可為什么產(chǎn)生不了像任老師那樣的效果呢？我想，最主要的是你有沒有被那美好的一瞬間所感動。任小艾老師被孩子的一句問好而深深的感動了，因為她從這簡簡單單的一句話中發(fā)現(xiàn)了孩子內(nèi)心中最美好的東西，那么純潔，那么真誠，老師有什么理由不為之感動呢？當(dāng)你滿懷激動與真情去贊揚(yáng)一個孩子時，他又怎能不被感動而改變自己呢。要想感動別人，首先應(yīng)感動自己。如果自己都不感動，又何談去感動別人呢？
12月2日,我們借教育部師范司和繼教網(wǎng)舉辦的“班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)中期總結(jié)與答疑輔導(dǎo)視頻會議”的東風(fēng)，全體學(xué)員認(rèn)真進(jìn)行了第二次集中研討活動。第三個版塊《未成年人思想道德建設(shè)》分析了當(dāng)前青少年在道德價值觀方面的問題，提出如何幫助青少年形成和發(fā)展健康的道德價值觀。從實際案例出發(fā)，針對社會轉(zhuǎn)型期班主任工作中面臨的“留守兒童”的管理、寄宿學(xué)生管理、學(xué)生早戀的引導(dǎo)和處理、校園暴力的預(yù)防和疏導(dǎo)等等問題，提出針對性的應(yīng)對解決方案和技巧。聆聽了幾位專家的精彩報告。每一位專家都是妙語連珠，令人嘆服。收獲如果僅僅用“獲益匪淺”四個字，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。專家們幽默的言談中閃爍著智慧的光彩，精辟、獨(dú)到的見解令人折服，對我的工作的鐘情和熱愛溢于言表，帶給我的完全就是一種震撼，一次洗禮，一次又一次的啟迪、反省和思考。通過這一模塊的學(xué)習(xí)，我們了解了中小學(xué)德育與班主任工作的有關(guān)法規(guī)、方針、政策及要求，明白了如何了解學(xué)生，理解學(xué)生，并有效地影響學(xué)生。網(wǎng)上的交流，給我的工作以很多啟示，也積累了很多經(jīng)驗。我們都說：網(wǎng)上學(xué)習(xí)收獲多多，可以向其他班主任傳經(jīng)送寶了
我為自己取得了九十幾分的高分欣喜不已，我給介紹著自己學(xué)習(xí)的經(jīng)驗；有的在網(wǎng)上學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)了新的大陸而興奮，探討著怎樣才能學(xué)到更多的知識。進(jìn)入交流平臺，與專家面對面交流答疑使學(xué)員受益匪淺；
通過對學(xué)校安全工作模塊的學(xué)習(xí)，我了解到了學(xué)校安全工作與我們班主任工作的有關(guān)安全的法規(guī)、方針、政策及要求，認(rèn)真聽取專家們分析當(dāng)前學(xué)校及學(xué)生在安全方面的問題，以及如何幫助青少年樹立安全意識和防范意識。專家們從實際案例出發(fā)，針對社會轉(zhuǎn)型期班主任工作中面臨的“留守兒童”的安全管理、寄宿學(xué)生的安全管理、校園暴力的預(yù)防和疏導(dǎo)等等安全問題，提出針對性的應(yīng)對解決方案和技巧，并為班主任老師們答疑解難。這樣的培訓(xùn)就像一盞明燈，指引著我們班主任老師前進(jìn)的方向，使他們不再感到迷茫。通過學(xué)習(xí)，我不但思想觀念上有很大進(jìn)步，也對安全教育的重要意義有了更深刻的認(rèn)識，并掌握了安全教育的法規(guī)文件和相關(guān)知識。而且能結(jié)合實際，把學(xué)到的知識、方法運(yùn)用到具體工作中，使我的工作得以更順利、更有成效地開展學(xué)習(xí)。建成一個和睦的學(xué)校和班級。
在《班主任工作基本規(guī)范》模塊的學(xué)習(xí)過程中，我繼續(xù)發(fā)揚(yáng)刻苦學(xué)習(xí)的精神。我學(xué)習(xí)的積極性高漲，越學(xué)興趣越濃，越學(xué)勁頭越足。我學(xué)了一遍還學(xué)第二遍第三遍，把自己最困惑的部分反復(fù)收看、體會，與單位的領(lǐng)導(dǎo)、同事一起研討。我不是為了任務(wù)而學(xué)習(xí)，而是真正抱著學(xué)習(xí)和提高能力的態(tài)度，能積極主動地參與網(wǎng)上的互動交流，并能就專家講座的具體內(nèi)容進(jìn)行深入細(xì)致分析，結(jié)合自身工作實踐，談?wù)J識、講體會。并幫助其他班主任把專家的經(jīng)驗運(yùn)用到工作實踐之中，初步取得了可喜的效果。雖然學(xué)習(xí)接近尾聲，但我絲毫不敢放松對學(xué)習(xí)質(zhì)量的要求，不盲目追求數(shù)量，不盲目追求形式，勤寫文章，勤發(fā)評論，都獲得了非常好的學(xué)習(xí)效果。
在《學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)》模塊的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，認(rèn)真聆聽各位專家的視頻講課，自覺學(xué)習(xí)了案例研討和擴(kuò)展資料,獨(dú)立完成了思考習(xí)題和作業(yè)考核。我認(rèn)為通過培訓(xùn)更使我重視學(xué)生心理健康問題提升班主任心理教育水平，隨著《學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)》板塊的結(jié)束，本次班主任培訓(xùn)也在我們的依依不舍中即將落下了帷幕。課雖完，而意未盡，感謝所有專家的教誨，感謝所有領(lǐng)導(dǎo)和老師辛勤的付出，我作為班主任表示一定會把所學(xué)的知識運(yùn)用到今后的工作中去，讓我們逸揮基金中學(xué)的班主任工作更上一個新臺階。
回顧一個月的學(xué)習(xí)歷程，身為一名班主任一個月的時間里讓我學(xué)到了不少知識。在做好自己日常本職工作的同時，每天上網(wǎng)學(xué)習(xí)交流的時間從沒少于1.5小時，我認(rèn)真聽專家的視頻教學(xué)課時，積極分析案例，對重點(diǎn)與難點(diǎn)做好相應(yīng)的筆記。我積極思考主動交流，有時到書店買些相關(guān)的參考書或上網(wǎng)查找資料，以擴(kuò)大視野，加深理解。學(xué)習(xí)一門課程的時候，我把它同別的相關(guān)課程和我們的工作實踐聯(lián)系起來學(xué)，這樣使我更加容易理解，活學(xué)活用。有了自學(xué)能力和學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)一下子變得樂趣起來了。
一個月我認(rèn)真地聆聽了魏書生、任小艾、高洪、丁榕、遲希新等多位專家的專題，讓我由衷地佩服他們的過人之處、“高手”管理中創(chuàng)新理念、也讓我充分明確了自己努力地方向。本次培訓(xùn)總共參加了班級管理、學(xué)校安全工作等六個專題學(xué)習(xí)，完成了六個作業(yè)題和思考題，發(fā)表了多篇交流文章和發(fā)表了多次閱讀后的回貼并認(rèn)真地填寫了反饋表。
培訓(xùn)中取得的成績與經(jīng)驗：我能按時按質(zhì)按量獨(dú)立完成考核作業(yè)和思考題，同時我能讓所學(xué)的知識和以前學(xué)過的內(nèi)容之間建立聯(lián)系。經(jīng)過自己地努力，培訓(xùn)成績也達(dá)到了99.47分，有一份耕耘，就有一份收獲。我發(fā)現(xiàn)通過開放教育學(xué)到的不僅是知識、技能，最重要的是學(xué)會了一種新的理念和學(xué)習(xí)方法，為我今后的工作和終身的繼續(xù)學(xué)習(xí)，創(chuàng)造了極好的條件和基礎(chǔ)。通過這樣的學(xué)習(xí)形式，提高了我的學(xué)習(xí)能力，豐富了我的理論知識，更新我的管理理念。對平時班級管理中的“山窮水盡疑無路”得情況，通過學(xué)習(xí)，出現(xiàn)了“柳暗花明又一村”的開朗局面。
存在的問題及解決辦法：（一）、一個月完成這么多的培訓(xùn)以來，包括周末在內(nèi)，我堅持認(rèn)真聽好每一次面授輔導(dǎo)課，不管工作多么繁忙，不論工作之后多么疲勞，不管那一天多少晚，我都能克服困難，從來沒有缺課。在一次次的思想斗爭中，我戰(zhàn)勝自己懶惰的心理（我也曾想過應(yīng)付了之），使自己堅定地邁向課堂，并能自覺地上網(wǎng)與我們的同學(xué)交流。（二）、到了在工作和學(xué)習(xí)之間，我正確的處理了工學(xué)矛盾，當(dāng)遇到工作和學(xué)習(xí)相沖突時，我會及時地調(diào)整好自己的心態(tài)，在既不影響工作又不放棄學(xué)業(yè)的前提下，克服種種困難，合理的安排工作、學(xué)習(xí)時間，做到工、學(xué)兩不誤。（三、）為了更好的參與開放教育學(xué)習(xí)，我努力學(xué)習(xí)電腦技術(shù)，查閱電腦書籍，經(jīng)常上網(wǎng)查找學(xué)習(xí)資料，對不懂的問題及時同同事交流并做好上網(wǎng)學(xué)習(xí)記錄，獲取了更多的學(xué)習(xí)信息。
培訓(xùn)建議：學(xué)習(xí)過程中，我深深地感謝教育部組織了這么好的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，感謝學(xué)校給了我這樣的機(jī)會，感謝進(jìn)修校的老師為組織我們而做的努力，感謝專家對我們作業(yè)的批改和點(diǎn)評，感謝著我們培訓(xùn)的同學(xué)誠心的交流，感謝------，通過學(xué)習(xí)更激發(fā)了我對知識的渴求。在本次培訓(xùn)我們已盡最大地努力去學(xué)習(xí)，但由于時間感覺也較倉促，感覺“消化吸收”不是還有待于今后更多地咀嚼品味，所以我很真誠地希望以后有更多地機(jī)會讓我們交流、更多地機(jī)會聽聽專家的理念介紹，也讓我們以后有資格以永遠(yuǎn)地學(xué)員身份進(jìn)入培訓(xùn)網(wǎng)學(xué)習(xí)更多的知識。
“學(xué)無止境，上下求索”，在今后的工作中，我將把學(xué)到的知識理念和自己的能力三者有機(jī)結(jié)合起來，并靈活的運(yùn)用到工作當(dāng)中，更好地為我們祖國的花朵服務(wù)。我將不斷挑戰(zhàn)自己，能跟上時代的步伐，成為適應(yīng)二十一世紀(jì)的學(xué)習(xí)型創(chuàng)新人才。
名班主任工作總結(jié)14
參加名班主任工作室以后，我博得了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會。感謝xxx校長“引進(jìn)來，走出去”的辦學(xué)理念。20xx年5月25日幸運(yùn)地聆聽了全國下旬優(yōu)秀班主任xxx校長精彩的講座《德潤生命，牽手共進(jìn)》，名班主任xxx老師的《“懇談式”主題班會模式》班主任培訓(xùn)，20xx年10月26日聆聽了xxx師范學(xué)院xxx教授的精彩講座《師者——心靈的擺渡人》，20xx年11月11日，赴xxxx中學(xué)參加“廣東省私立學(xué)校名班主任xxx工作室各子工作室特色展示暨班主任培訓(xùn)”，聆聽了名班主任工作室主持人xxx老師的'精彩講座……這些即便讓我受益匪淺，可以說是對我教育觀，價值觀的一大轉(zhuǎn)變。從名師身上，我才懂得什么叫教育情懷。
一個人可以走的很快，但一群人才能走得更仍遠(yuǎn)。工作室的成員雖然組織工作繁忙，但是工作室的活動大家都積極參加。在工作室全體成員的幫助下，我也有幸上了一節(jié)微班會課《中國范，女生范》，把自己所學(xué)運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中。
學(xué)，然后知其不足！我的學(xué)習(xí)成長很被動，平時沒有閱讀的習(xí)慣，所以在“寫”這方面對我來說是個“折磨”。而且，我工作的效能不高。不過為了成長，我會逼自己一把，努力提升自己！
不忘初心，方得始終！20xx已過去，20xx，砥礪前行。加油，我會努力的！
名班主任工作總結(jié)15
20xx.11.10-11.14五天時間在進(jìn)行了名班主任高級研修班培訓(xùn)活動!
五天的學(xué)習(xí)，我們聽專家教授講座，提升理論素養(yǎng);我們實地參觀，感受校園文化;我們培訓(xùn)答辯，學(xué)習(xí)本土智慧;我們討論交流，碰撞思維火化!華師學(xué)習(xí)，我們收獲滿滿!
經(jīng)歷這次學(xué)習(xí)，自己充分的認(rèn)識到了做一名有心的班主任，我還要做很多!從現(xiàn)在開始，我想我要努力的去做以下的幾件事情：
一、養(yǎng)成隨時積累的習(xí)慣。
每天堅持寫點(diǎn)，拍點(diǎn)，記錄個人生活、學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴，記錄學(xué)生的校園生活，為自己，也為孩子們留下青春美好的`記憶。
二、養(yǎng)成總結(jié)反思的習(xí)慣。
生活中總會發(fā)生一些事情，事后，記得記下自己的感悟，雖然不會寫，但多少記下點(diǎn)，反思點(diǎn)，相信會收獲點(diǎn)點(diǎn)。
感謝這次培訓(xùn)之行，讓我開始嘗試改變!
【名班主任工作總結(jié)】相關(guān)文章：
名班主任工作總結(jié)07-28
名班主任工作總結(jié)(精華)07-28
名班主任工作總結(jié)[必備]07-28
（熱門）名班主任工作總結(jié)07-28
名班主任工作總結(jié)【精】10-24
名班主任工作總結(jié)(精)10-24
(經(jīng)典)名班主任工作總結(jié)15篇07-28
名班主任工作室工作總結(jié)05-17
名班主任工作總結(jié)【精品15篇】07-28