崗位練兵工作總結(jié)（錦集15篇）
總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？下面是小編為大家收集的崗位練兵工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
崗位練兵工作總結(jié)1
為了提高教師的教學(xué)基本功和教師的專業(yè)技能，努力提升自己的教育思想、專業(yè)能力。一年來自己在崗位練兵中取得很好的成績。總結(jié)如下：
一、熟悉了新課標(biāo)，教材內(nèi)容，提升自身的理論基礎(chǔ)。
《課標(biāo)》對于我們每一個教育工作者來說，都是最好的理論學(xué)習(xí)依據(jù)。因此，首先我應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)、研讀課標(biāo)，領(lǐng)悟課標(biāo)精神和意圖。不斷思考探索如何結(jié)合新教材來更好地貫徹新課標(biāo)，并改進和促進課堂教學(xué)。在教學(xué)中不斷探索，不斷實踐，使新課標(biāo)能更加落實，對我們的課堂教學(xué)起到有力的促進作用，有效地促進課堂教學(xué)。
二、提升自己的教育思想、專業(yè)能力。
作為一名教師，更應(yīng)該借本次活動，努力提升自己的教育思想、專業(yè)能力。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課，對學(xué)生負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé)。在做好基礎(chǔ)教育的同時，發(fā)揮個人教育教學(xué)特色,努力在教學(xué)中,體現(xiàn)“讓課堂充滿生命活力,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人”的思想,使教學(xué)成為師生積極互動、共同發(fā)展的過程。采用多種手段和教學(xué)方法創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學(xué)情境,引導(dǎo)學(xué)生主動地學(xué)習(xí);設(shè)計學(xué)生實踐探索的過程和機會,讓學(xué)生去體驗、嘗試、調(diào)查、研究,引導(dǎo)學(xué)生在探究中學(xué)習(xí)。讓學(xué)生在合作、探究、討論、質(zhì)疑中,引導(dǎo)學(xué)生勤于思考。使課堂充滿生命活力。
三、養(yǎng)成教學(xué)反思的好習(xí)慣，在反思中不斷提高自己。
“一個教師寫一輩子教案不可能成為名師，但一個教師寫三年教學(xué)反思就有可能成為名師。”作為教師，如果只是讀書、教書、不寫作，不反思、不梳理自己的成敗得失，就不可能提升自己的教學(xué)理念。要使自己盡快地成長起來，只有不斷反思。
四、合理的利用網(wǎng)絡(luò)，進行學(xué)習(xí)、教研，提高自己的業(yè)務(wù)能力。
我慶幸我認(rèn)識了網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)是也一個世界。無論是低年級還是高年級的研討，我都認(rèn)真做一個學(xué)習(xí)者，因為教育是相通的。那里有很多優(yōu)秀的老師，如果有什么問題或想法，都可以拿到論壇當(dāng)中，大家一起研究解決。我積極參加周二、周四的教育論壇，提高了自己的業(yè)務(wù)能力。
五、堅持每天讀書一小時，做個快樂讀書人。
作為教師，要廣泛閱讀。要閱讀教材，不僅要讀所教學(xué)段的教材，還要讀其他學(xué)段的。這樣才能居高臨下，高屋建瓴。要閱讀些歷史，因為“讀史可以使人明智”，有許多平時我們困惑不解的難題可以在讀史的過程中豁然開朗。要閱讀雜書，讀點文學(xué)、讀點哲學(xué)、讀點美學(xué)……做一個“雜家”。這樣在平時的教育教學(xué)過程中，我們就會多一份機智，多一份自如，多一份灑脫。
六、在實踐中積累，靜下心來研究教學(xué)，提升自己的科研、教研活動能力。
平時要積極實踐，要結(jié)合班級的實際、學(xué)生的實際，創(chuàng)造性地運用所學(xué)的理論、知識、經(jīng)驗、方法，大膽探索，勇于實踐。關(guān)注平時教育教學(xué)過程中的細(xì)節(jié)，有人說，細(xì)節(jié)決定成敗，對于教學(xué)而言，細(xì)節(jié)決定境界，對細(xì)節(jié)關(guān)注的程度就能決定教學(xué)的高度。充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的`課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。認(rèn)真鉆研教材、挖掘教材，熱愛學(xué)生，苦心尋求激發(fā)學(xué)生興趣的手段，增強教學(xué)的趣味性，努力達(dá)到教學(xué)的理想境界。教學(xué)活動永無止境，怎樣創(chuàng)造“以較小的投入獲得較高的教學(xué)功效”的教學(xué)方法，是優(yōu)秀教師高人一籌之處。
總之,在本次崗位練兵活動中，努力提升自己的教育思想、專業(yè)能力，努力提高教學(xué)質(zhì)量，做一個有思想,能夠適應(yīng)時代發(fā)展的學(xué)習(xí)型科研型教師。
崗位練兵工作總結(jié)2
一、提高認(rèn)識，加強領(lǐng)導(dǎo)
XX年初，我校就在局黨委的號召下，把開展崗位大練兵活動提上工作日程，首先成立了以校長為組長，各部門負(fù)責(zé)人為成員的“會發(fā)中學(xué)教職工崗位大練兵工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，明確分工、職責(zé)，納入每學(xué)期的工作計劃，制定崗位大練兵活動方案，召開專門會議進行思想動員、布署具體工作，并把崗位練兵活動列入教師量化考核，做為考核教師工作的一項重要內(nèi)容。使教師既在思想上認(rèn)識到崗位練兵的重要性，主動投入到崗位練兵中，又在制度上得到約束，保證了崗位練兵的長效性。
二、明確要求，量化管理
為了保證教師長期、有效地堅持崗位練兵，提高教師的業(yè)務(wù)能力，我校提出了“崗位練兵二十個一”的具體要求，即：
一天：
1、上一節(jié)好課；
2、寫好一個課堂反思；
3、完成一次作業(yè)批改；
4、做一次課外輔導(dǎo)；
5、閱讀一段課改文章。
6、寫一頁鋼筆字；一周：
7、做一套題；
8、做一次工作反思；
9、與個別學(xué)生談一次話；
10、寫一篇案例、上交一份板書創(chuàng)新設(shè)計、一份精彩導(dǎo)入。
一個月：
11、上一節(jié)公開課；
12、出一套規(guī)范試題；
13、上交一份精彩教學(xué)設(shè)計。
一學(xué)期：
14、定一個練兵計劃；
15、研究一個課題；
16、樹立一個超越自我的目標(biāo)；
17、寫一篇論文；
18、讀一本好書；
19、寫一篇讀后感；
20、寫一份總結(jié)。并每周定期檢查過程材料，記入教師量化考核檔案。同時，注重發(fā)揮教研組的職能，根據(jù)不同學(xué)科的特點有針對性的進行練兵，收到了較好的效果。
三、豐富內(nèi)容、與時俱進
隨著教育的發(fā)展，教師的業(yè)務(wù)能力也有了新的.要求，我校不斷地豐富崗位練兵的內(nèi)容，與時俱進，以提高教師的綜合素質(zhì)，適應(yīng)新的教育教學(xué)的需要。
1、堅持兩筆字練習(xí)
我校要求教師每天練習(xí)鋼筆字一頁，練粉筆字寫一首古詩詞，并按組每周展示。通過近兩年的練習(xí)，不但老師的書寫水平有了大幅提高,有的教師還喜歡上了書法。
2、板書設(shè)計
由于在教學(xué)檢查中發(fā)現(xiàn)，老師的課堂教學(xué)中板書隨意性太強，所以要求教師針對所教學(xué)科，每周上交一份板書設(shè)計，選擇優(yōu)秀的予以展示。通過訓(xùn)練，教師提高了對板書的重視，也提高了板書的設(shè)計能力。
3、精彩導(dǎo)入
為了提高教師的導(dǎo)入能力，要求教師每周上交一份精彩導(dǎo)入，擇優(yōu)展示，并記入量化考核檔案，大大提高了教師的導(dǎo)入技能，精彩的導(dǎo)入層出不窮。
4、解題本
從XX年起，我校就像哈市先進學(xué)校學(xué)習(xí)，執(zhí)行解題本制度，要求教師每天解一道中考題、或中考模擬題，要求教師不但會解題，還要分析出題的目的，學(xué)生易出現(xiàn)的錯誤和解題技巧等，從而提高教師把握中考題發(fā)展趨勢的能力，也提高了教師的析題、解題的能力。并且每年進行教師業(yè)務(wù)考試，成績記入教師考核檔案。極大地促進了教師對所教學(xué)科的學(xué)習(xí)與專研。
5、抽查課
每天隨機抽查兩節(jié)課，教師沒有長時間的準(zhǔn)備，既檢查促進了教師提前備課，也鍛煉了教師對教材的駕馭能力。
6、案例分析、教學(xué)反思
針對工作實際，要求教師每周寫一個案例分析，每周寫一個課堂反思，養(yǎng)成教師自我總結(jié)、反思的好習(xí)慣，能認(rèn)真總結(jié)工作中的成績與不足，揚長避短，提高了教師在工作中發(fā)現(xiàn)問題、處理問題、解決問題的能力。
7、教學(xué)大賽
每學(xué)期都舉行教學(xué)大賽，評選校教學(xué)能手、名師等活動，要求在賽課中使用多媒體手段，提高教師使用現(xiàn)代教學(xué)手段的能力，以適應(yīng)現(xiàn)代教育的需求。
8、理論學(xué)習(xí)
為了提高教師的理論知識水平，我校定期組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進行《新課程教師專業(yè)能力培養(yǎng)與訓(xùn)練》叢書的學(xué)習(xí)，魏書生的《激發(fā)學(xué)習(xí)興趣十三法》，周弘的《賞識教育》等專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)教師新的教育理念，提高教師的理論水平。
9、專題講座
針對學(xué)校工作中的問題和工作需要進行針對性的專題講座，如：如何抓控輟；好何進行思想教育；各學(xué)年教學(xué)任務(wù)的差異；如何搞科研；如何自評等。從而提升教師解決實際問題的能力。
10、師德論壇
挖掘身邊的師德典型，定期召開師德論壇，也做為崗位練兵活動的一項內(nèi)容，以使更多的教師不但精業(yè)，而且樂業(yè)。旨在打造一支思想過硬、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍。
四、定期總結(jié)、階段驗收
定期總結(jié)崗位練兵開展情況，找到差距與不足，在以后的工作中進行加強和調(diào)整，對意識不強，參加不主動的進行批評引導(dǎo)，階段性調(diào)整工作重點和布署，使崗位練兵活動長期有效地開展。
每學(xué)期召開崗位練兵成果匯報會，展示此項活動取得的成果。對教師的各項能力進行評價、驗收。如課堂教學(xué)、課件展示、板書設(shè)計、課堂導(dǎo)入、兩筆字、現(xiàn)場教學(xué)設(shè)計、案例分析、實驗操作等，驗收合格后頒發(fā)證書，全體教師輪流參加各項驗收。收到了激勵先進，鞭策后進的作用，也給崗位練兵定下了工作目標(biāo)。
崗位練兵內(nèi)容豐富，形式多樣，涉及到教育工作的每個側(cè)面，我們將用發(fā)展的眼光對待這項工作，不斷賦予崗位練兵新的內(nèi)涵，為打造一支現(xiàn)代化的教師隊伍而努力。
崗位練兵工作總結(jié)3
各駐地監(jiān)理處、機關(guān)各科室：
20xx年我處老干部工作總的要求是:高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，深入學(xué)習(xí)黨的十七大和十七屆四中全會精神，認(rèn)真落實老干部政治、生活待遇，深化“雙高期”離休干部管理服務(wù)的重點，著力提高管理服務(wù)水平，加強老干部思想政治建設(shè)，豐富老干部精神文化生活，提升老干部工作的整體水平為老干部創(chuàng)造幸福、安寧、保持尊嚴(yán)的生活，努力開創(chuàng)工作新局面，為推進濱州公路再上新臺階做出新貢獻(xiàn)。
一、提高認(rèn)識，不斷增強做好老干部工作的責(zé)任感
尊老敬老是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。我們要從構(gòu)建和諧社會的高度重視老干部工作，在干部職工中大力營造尊老、撤老、愛老的良好氛圍，牢固樹立“四種觀念”，即老干部始終是黨和國家寶貴財富的觀念；老干部是需要采取特殊政策給予關(guān)心照顧的群體的觀念；老干部工作是黨的干部工作重要組成部分的觀念；老干部工作是單位領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)盡的政治責(zé)任的觀念。大力強化“三個不能忘記”，即不能忘記老干部的歷史功績和巨大貢獻(xiàn)、不能忘記老干部的優(yōu)良傳統(tǒng)、不能忘記對老干部的尊重、學(xué)習(xí)、關(guān)心和愛護的政策。堅持在黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，形成老干部工作的機構(gòu)管理，保證老干部工作有人負(fù)責(zé)、有人管事、有經(jīng)費保障的局面。健全和完善老干部工作目標(biāo)責(zé)任制，做好老干部工作目標(biāo)責(zé)任制考核工作，提高老干部工作人員政策運用能力、管理服務(wù)能力和開拓創(chuàng)新能力。力爭在年內(nèi)召開的全局老干部工作“雙先”表彰大會上取得好成績。
二、堅持老有所學(xué)，不斷加強離退休黨員的組織建設(shè)和思想政治建設(shè)
堅持對離退休干部黨員的教育管理與關(guān)懷幫助相結(jié)合，認(rèn)真落實老干部閱讀文件制度，組織離退休干部黨員進行政治理論學(xué)習(xí)，重點學(xué)習(xí)黨的十七大精神和省九次黨代會精神，加深對科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識，力求實效，使他們保持思想常新，理想永存。在離退休黨員干部中開展“五個一”學(xué)習(xí)活動，即:召開一次學(xué)習(xí)會、寫一篇心得體會、開展一次《黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》和四項監(jiān)督制度知識答題活動、召開一次組織生活會、開展一次“我為組織獻(xiàn)
一策”活動。學(xué)習(xí)中要堅持個人自學(xué)與定期集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，努力提高學(xué)習(xí)效果，引導(dǎo)老干部、老黨員把思想統(tǒng)一到中央、省委、市委和局黨委的`要求上來。
繼續(xù)抓好老干部的日常思想政治教育，密切同老干部的聯(lián)系，拓寬思想，溝通渠道，及時了解和掌握老同志們的思想動態(tài)，用發(fā)展的眼光考慮老干部提出的新情況、新問題，能解決的盡快協(xié)調(diào)有關(guān)部門抓緊落實，一時不能解決的，要耐心細(xì)致的做好說服解釋工作，并且注意發(fā)現(xiàn)傾向性和苗頭性的問題，把問題解決在萌芽狀態(tài)，增強做好老干部工作的主動性和實效性；老干部工作需要建章立制的，各單位要根據(jù)實際情況，在深入調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，逐步建立和完善行之有效的老干部規(guī)章制度。
三、保障老有所為，積極開展適合老年人喜愛的文體娛樂活動
以建黨89周年和建局60周年為主題，組織老干部開展形式多樣的慶祝和紀(jì)念活動。在保障豐富老干部晚年生活的基礎(chǔ)上，堅持改進和增加老同志喜聞樂見的活動形式，組織他們開展寬松、合理、適合老年身心健康的文體娛樂活動。本著“參與面廣、活動經(jīng)常、因地制宜、就近就地”的活動原則，組織老同志開展益于身心健康的書畫展、保健知識講座、門球、釣魚、象棋、麻將、撲克等文化體育活動，為老同志增進感情、鍛煉身體、提高生活質(zhì)量創(chuàng)造良好的條件。要進一步加強老干部活動方面的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，更新完善必要的硬件設(shè)施，做到老年活動場所寬裕、設(shè)施完善。
老同志雖然賦閑，但他們政治立場堅定、思想覺悟高、黨風(fēng)強、作風(fēng)好、工作經(jīng)驗豐富，要注意研究老同志的優(yōu)勢和特長，開發(fā)利用好他們的人才資源，充分發(fā)揮老同志不可替代的重要作用，為他們發(fā)揮作用搭建平臺、提供服務(wù)。要注意發(fā)現(xiàn)和宣傳老同志發(fā)揮作用的先進個人典型，鼓勵老同志學(xué)習(xí)先進、爭當(dāng)先進，深入開展老同志“建言獻(xiàn)策”活動，并與“創(chuàng)建文明行業(yè)、構(gòu)建和諧公路”競賽活動結(jié)合起來，引導(dǎo)老同志在公路現(xiàn)代化建設(shè)中發(fā)揮積極作用。
四、深刻認(rèn)識并準(zhǔn)確把握新形勢下對老干部工作的新要求
依照《山東省離退休干部黨支部工作暫行規(guī)定》的要求，為進一步規(guī)范離退休黨員的組織管理，沒有離退休干部黨支部的單位，年內(nèi)要盡快協(xié)調(diào)組織部門成立離退休干部黨支部，保證離退休黨員退(離)休不退黨，繼續(xù)參加黨的生活，受到組織管理，得到組織關(guān)懷，通過組織政治理論學(xué)習(xí)，進一步發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。老干部工作要以支部組織學(xué)習(xí)、開展活動為依托，全面引導(dǎo)并堅持老干部閱讀文件、通報情況、參加會議、組織重大活動、查體、用車以及走訪慰問等制度的落實。
離退休黨支部建設(shè)是黨的基層建設(shè)的重要組成部分，離退休黨員的思想和行動，直接影響公路建設(shè)的發(fā)展和穩(wěn)定。加強老干部黨支部建設(shè)和發(fā)揮離退休黨員的作用，是我處老干部工作的一個重要課題，要把離退休黨支部建設(shè)和離退休黨員的組織管理納入黨建工作的總體規(guī)劃，切實加強工作指導(dǎo)。根據(jù)離退休黨員的身體狀況和工作安排，本著便于黨員參加組織生活、便于支部開展活動、便于加強教育管理的原則，堅持因人、因地制宜，創(chuàng)新組織活動方式，進一步豐富活動內(nèi)容，增強黨支部的凝聚力、吸引力和實效性。
五、健全老干部工作機制和管理體制，提高老干部工作人員的整體素質(zhì)
在處黨支部的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，要充分發(fā)揮老干部工作領(lǐng)導(dǎo)小組指導(dǎo)、組織和協(xié)調(diào)的作用，主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)抓，分管領(lǐng)導(dǎo)親自抓，負(fù)責(zé)同志靠上抓，進一步形成齊抓共管的工作機制。堅持定期召開老干部工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議制度，認(rèn)真聽取老干部工作情況匯報以及老同志的意見和建議，不斷改進工作。牢固樹立老干部工作無小事的思想，要在政策規(guī)定和管理范圍內(nèi)，帶著感情，一步一個腳印地做好老干部工作。對老干部工作中遇到的特殊困難，要一事一議，特事特辦，認(rèn)真落實和對待，對老干部工作中涉及到政策的一些重大問題，主要領(lǐng)導(dǎo)要親自過問，組織有關(guān)部門及時協(xié)調(diào)配合，各負(fù)其責(zé)，及時加以研究解決。一時解決不了的，要做好耐心細(xì)致的說服工作，不要將矛盾激化，把問題擴大。
老干部工作人員要以能力建設(shè)為重點，做到政治合格、工作嚴(yán)謹(jǐn)、思想過硬，要讓老同志信得過。一是加強尊老意識。尊老意識取決于單位領(lǐng)導(dǎo)的尊老程度，只有領(lǐng)導(dǎo)重視，才能很好地落實老干部的政策和待遇，才能保證離休干部的“兩費”的落實和老干部工作機制的有效運轉(zhuǎn)，本著“政治上多關(guān)心、思想上多溝通、生活上多照顧、精神上多關(guān)懷”的原則，使老干部享有保持尊嚴(yán)的晚年。二是老干部工作人員要代表老干部的利益。老干部工作是和諧社會建設(shè)的一個重要方面，維護老干部本身的利益是老干部工作人員的主要職責(zé)。要始終把維護好、發(fā)展好、實現(xiàn)好離休干部的根本利益作為工作的出發(fā)點和落腳點，更好地落實老干部的各項待遇。三是提高對離退休干部的管理服務(wù)水平。近幾年，隨著退休人員的不斷增加，公路系統(tǒng)進入了一個老齡化加快發(fā)展的時期，老干部隊伍的結(jié)構(gòu)發(fā)生了很大的變化。一方面，對落實離休干部的“兩項待遇”不能松懈，對老干部的照顧和服務(wù)也要跟上步伐；另一方面，對退休干部的管理和服務(wù)要制定相應(yīng)的措施，積極探索創(chuàng)新退休干部的管理服務(wù)工作的新路子。四是轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，拓寬工作思路。老干部工作要加強調(diào)查研究，切實轉(zhuǎn)變過去的工作思路和工作模式，要不斷加強老干部政策和相關(guān)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，把研究新情況、解決新問題、探索新路子，作為開創(chuàng)老干部工作新局面的重點，用飽滿的政治熱情和尊老的真實感情，扎扎實實，周到細(xì)致地做老干部的貼心人，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓廣大老同志滿意。
根據(jù)全市統(tǒng)一安排，今年以來，我們大力推進崗位練兵、進行技能比武活動，取得了比較好的效果。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、制定實施方案，召開動員大會，確保崗位練兵技能比武有所遵循。為確保崗位練兵技能比武有序進行，按照全市要求，結(jié)合本局實際，制定了崗位練兵技能比武實施方案，明確了指導(dǎo)思想、基本原則，活動內(nèi)容、方法步驟，并成立了領(lǐng)導(dǎo)小組。做到這項工作有組織、有領(lǐng)導(dǎo)、有秩序地進行。方案確定后，我們召開動員大會，做了全面部署安排。
二、以服務(wù)商務(wù)科學(xué)發(fā)展為目的，全力推動崗位練兵活動針對機構(gòu)改革后，內(nèi)外貿(mào)融合的新形勢新需求，確定了今年崗位練兵與業(yè)務(wù)工作完全結(jié)合起來，具體在六個方面開展工作。
1、擴大消費服務(wù)民生，提升商貿(mào)流通對經(jīng)濟的拉動作用。完善體制機制，促進流通消費規(guī)模不斷擴大，不斷改善消費環(huán)境，完善流通網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)新流通方式，壯大流通主體。
2、創(chuàng)新利用外資方式，堅持利用外資規(guī)模與質(zhì)量并重。突出抓好產(chǎn)業(yè)招商，加快培育戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，加大境外上市、股權(quán)并購力度，優(yōu)化利用外資結(jié)構(gòu)，提高服務(wù)業(yè)利用外資比重，帶動全市經(jīng)濟結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級。
3、轉(zhuǎn)變外貿(mào)發(fā)展方式，提高外貿(mào)發(fā)展的質(zhì)量和效益。以外貿(mào)企業(yè)轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)為主線，以建設(shè)一批優(yōu)勢產(chǎn)品出口基地為保障，積極擴大自主知識產(chǎn)權(quán)、自主品牌產(chǎn)品出口，努力培育和建設(shè)自主營銷渠道，不斷提升我市外貿(mào)發(fā)展的層次和水平。
4、加快“走出去”步伐，不斷拓寬發(fā)展空間。加大境外資源開發(fā)的力度，有序引導(dǎo)我市優(yōu)勢產(chǎn)能向境外轉(zhuǎn)移，提高企業(yè)利用兩個市場、兩種資源的能力，不斷拓展我市經(jīng)濟發(fā)展新空間，促進企業(yè)安全高效“走出去”。
5、推進各類園區(qū)建設(shè)，再造發(fā)展新優(yōu)勢。引導(dǎo)各開發(fā)區(qū)發(fā)揮自身優(yōu)勢，推進產(chǎn)業(yè)集群，進一步發(fā)揮各類園區(qū)對外開放的載體作用、聚集作用和先導(dǎo)作用。
6、堅持發(fā)展內(nèi)貿(mào)流通與擴大對外開放相結(jié)合。樹立內(nèi)外一盤棋思想，做好內(nèi)外對接文章，加快內(nèi)外貿(mào)的融合進程，實現(xiàn)商務(wù)發(fā)展的雙輪協(xié)調(diào)驅(qū)動。
圍繞以上六個方面，要求全體工作人員立足崗位，鉆研業(yè)務(wù)，努力做行家里手。做到“崗位就是我，我就是崗位”，努力達(dá)到更高境界，“人崗合一”，結(jié)合自然，天道酬勤。
三、以開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動為載體，深入推動崗位練兵今年以來，按照全市的統(tǒng)一要求，我們深入開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動的同時并結(jié)合本局實際在全局開展了“創(chuàng)先爭優(yōu)，爭做商務(wù)先鋒活動”，在活動期間組織集體學(xué)習(xí)討論3次，領(lǐng)導(dǎo)帶隊深。入基層調(diào)研16次，網(wǎng)站宣傳5次。同時，上報大量信息，張貼大量標(biāo)語，營造更加濃厚的氛圍，通過開展這一系列活動使機關(guān)內(nèi)部更加團結(jié)、友愛、文明、禮貌，形成了良好的工作環(huán)境。通過開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，全體人員按崗位職責(zé)，勤奮工作，推動了20xx年各項業(yè)務(wù)均取得明顯成績。預(yù)計全年完成進出口總額88億美元，預(yù)計增長17。3％；預(yù)計全年外商直接投資5。1億美元，預(yù)計增長13。7％；預(yù)計全年境外投資中方協(xié)議投資額、對外承包勞務(wù)營業(yè)額分別達(dá)到8400萬美元和2。4億美元，預(yù)計分別增長20％和15％。
四、開展技能比武，增強綜合素質(zhì)
圍繞提高人員素質(zhì)，我們開展了一系列活動。一是組織開展“四個一”活動。我們結(jié)合實際，按黨小組劃分組織推薦有關(guān)人員開展讀書演講，達(dá)到互相交流，互相提高，共同進步的目的。二是開展崗位練兵技能比武。我們制定方案，認(rèn)真組織，先后舉辦了商務(wù)知識競賽、外語演講比賽、中文演講比賽。局領(lǐng)導(dǎo)帶頭參加了本單位組織的技能比武考試，同時組織了崗位練兵應(yīng)知應(yīng)會知識考試，我們又?jǐn)M選派人員準(zhǔn)備參加今年12月份全市統(tǒng)一組織的崗位練兵考試。通過開展活動，進一步凝聚了大家的力量，提高了執(zhí)行力。三是開展機關(guān)文化建設(shè)。按照市直機關(guān)工委的要求，今年我們進一步強化“認(rèn)真專業(yè)務(wù)實，高效和諧創(chuàng)新”這一單位精神，科室理念上墻，個人格言上桌，并充分利用狹小的樓道設(shè)計布置了文化長廊。同時，制定了組織建設(shè)、思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和群團建設(shè)等各項制度。通過制度約束大家的行為，進一步培養(yǎng)了愛崗敬業(yè)的精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。
明年，我們將按照市直機關(guān)工委的要求，把崗位練兵持能比武開展得更好。
崗位練兵工作總結(jié)4
進入7月份以來，根據(jù)礦工會的總體工作安排和井工會的年初工作計劃，于20xx年7月1日至30日開始，我井在機電隊的4個工種中，開展了崗位練兵活動。現(xiàn)將活動的資料具體狀況如下:經(jīng)井工會研究，自7月1日開始，我井工會在井屬的機電隊中開展了“崗位練兵”活動。為了使這次活動真正的取得鍛煉技能、展示才能的舞臺。井工會專門下發(fā)了《開展崗位練兵的通知》，對這次崗位練兵活動的進行了安排和部署，并且專門成了活動領(lǐng)導(dǎo)小組，全權(quán)負(fù)責(zé)這次崗位領(lǐng)兵的具體實施工作，井工會還特約了井、隊專業(yè)人員作為技術(shù)指導(dǎo)，進行理論培訓(xùn)和現(xiàn)場指導(dǎo)。
活動開始，為了營造全體員工學(xué)習(xí)技術(shù)的氛圍，井工會組織了全井所有機電方面的維修人員對涉及礦山機電的方面的包機人員都來參與學(xué)習(xí)，井工會在機電隊特設(shè)了學(xué)習(xí)培訓(xùn)基地，聘請教師教課，對《礦山電工》、《電工學(xué)》、《鉗工》、《電焊工》四大類涉及8個工種的專業(yè)技術(shù)進行了系統(tǒng)培訓(xùn)，在這次活動全井300于名機電方面員工參加學(xué)習(xí)，其中，機電隊200于人全部參加了學(xué)習(xí)，占到總數(shù)的50%以上。另外，我們還對各自崗位上應(yīng)知應(yīng)會的專業(yè)知識進行了挑選，印發(fā)了《學(xué)習(xí)提綱》，供員工課余時間進行學(xué)習(xí)。于7月15日，我們組織了井領(lǐng)導(dǎo)、機電專業(yè)人員組成了評審團、其他崗位上的'技術(shù)員為嘉賓開展了電工、鉗工、焊接工的技藝大表演，經(jīng)過充分準(zhǔn)備的35名機電方面精英，在我井機電隊進行了現(xiàn)場演練，演練的項目有80n、120、300真空開關(guān)故障處理和接線室接線、裝配配電盤、電焊工的焊接等資料才藝表演。井屬14個連隊的員工代表參觀了這次表演。經(jīng)過1天的表演賽，歷時30天的崗位練兵圓滿結(jié)束了。井工會針對在這次活動優(yōu)秀的選手，給予表揚，同時頒發(fā)獎金。給予鼓勵。在全井進行典型的宣傳。以此推動員工學(xué)習(xí)技術(shù)的熱情。
崗位練兵的特點:
1、員工參加人數(shù)多，激發(fā)的熱情高。在這次崗位練兵活動中，我井采煤機運通的各個戰(zhàn)線上的機電人員全部參加了這次崗位練兵的學(xué)習(xí)，各隊代表參加表演賽，參加技術(shù)表演的35名選手，約占到我井技術(shù)人員總數(shù)的30%，技術(shù)能量涵蓋到了65%，屬于我井幾年來開展崗位練兵活動中規(guī)模較大，參加人員最多的一次。
2、時間長，側(cè)重了員工學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，重在傳授技藝的的原則，在這次崗位練兵活動中，我們認(rèn)真地加強了技術(shù)方面的全面學(xué)習(xí)，不但要求各隊技術(shù)骨干參加，全體人員都也能夠去學(xué)習(xí)，理解培訓(xùn)，同時，我們還特約了井機電方面的專業(yè)人士，包括井屬14各連隊的技術(shù)員、歷年來被評為礦級的崗位能手，作為了這次的崗位練兵活動的特約嘉賓，出席了技術(shù)表演賽。使得這次崗位練兵活動成為我井對礦山機電方面的維修、原理等專業(yè)方面的知識進行了一次大檢閱。
3、側(cè)重了實際的操作技能。增加了現(xiàn)場檢查故障的潛力。在這次崗位練兵活動中，我們個性增設(shè)了艱難條件下的處理項目。已在提高員工的現(xiàn)場操作技能。最終到達(dá)保證生產(chǎn)、提高效率的作用。
存在的問題及今后工作的打算:
透過這次崗位練兵活動，我們雖然取得了預(yù)計的效果，到達(dá)以學(xué)促的目的，但是也發(fā)現(xiàn)個別問題值得我們認(rèn)真地思考:一是仍有部分員工對學(xué)習(xí)技術(shù)認(rèn)識不夠，存在著能干好活就行，學(xué)習(xí)不學(xué)習(xí)一樣的消極思想。二是個別員工的技術(shù)但是硬，平時工作表現(xiàn)的能夠，在大型技術(shù)比武中，經(jīng)受不住檢閱，爆漏出了缺乏鍛煉的素質(zhì)問題。三是個別員工的實際操作潛力低于理論考試水平，缺少現(xiàn)場方面的鍛煉。
透過這次崗位練兵，我們在充分認(rèn)真上述問題的基礎(chǔ)上，認(rèn)彌補不足，查缺補漏。相信在礦、井兩級的正確領(lǐng)導(dǎo)下，加強工會的職能作用，我井的各項工作必須會做的更好。
崗位練兵工作總結(jié)5
通過崗位練兵活動，大大提高了廣大職工對知識、技能的需求和工作熱情，營造了一個“相互學(xué)習(xí)、相互幫助、取長補短、共同提高”的良好氛圍，使大家在思想上真正體會到練兵的重要意義。理論知識考核，可以使職工發(fā)現(xiàn)自身存在的缺點，意識到學(xué)習(xí)的重要性，并在考核以后對發(fā)現(xiàn)的問題及時的學(xué)習(xí)、探討和改進。實際操作考核也使大家認(rèn)識到彼此的差距與自身的不足，充分意識到團隊合作和相互配合的重要性，以及如何提高自己以適應(yīng)崗位需求。
同時，通過崗位練兵活動，職工的工作能力和整體素質(zhì)有了突飛猛進的發(fā)展，一、進一步提高了職工整體素質(zhì)，提高了職工適應(yīng)崗位要求的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)技能；二、加強職工隊伍建設(shè)，構(gòu)建行之有效的學(xué)習(xí)培訓(xùn)模式，增強了職工學(xué)習(xí)能力和技術(shù)人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo)能力；三、切實實現(xiàn)了職工在綜合素質(zhì)、勞動紀(jì)律、工作作風(fēng)、職責(zé)能力等工作要求的提高，進而促進了職工在“德、能、勤、績、廉”方面的均衡發(fā)展。
一、實現(xiàn)了“三個增強”。通過崗位練兵活動的有效開展，職工實現(xiàn)了“三個增強”，即職工的企業(yè)發(fā)展意識、團隊合作意識、個人提高意識進一步增強；職工執(zhí)行崗位職責(zé)的能力、確保生產(chǎn)安全穩(wěn)定的能力、處置突發(fā)事件的能力進一步增強；職工集體榮譽感、團隊凝聚力進一步增強，為進一步促進我礦安全生產(chǎn)、經(jīng)營管理、技術(shù)創(chuàng)新等工作的穩(wěn)步進行打下了良好基礎(chǔ)。
二、增強了職工隊伍的凝聚力。只有過硬的職工班子，才能帶過硬的隊伍。在崗位練兵活動中，大家職責(zé)明確，既分工負(fù)責(zé)又協(xié)同配合。實行一級帶一級，一級抓一級的原則，班干堅持與職工做到同步同位，要求職工做到的，班干首先做到，充分發(fā)揮了主觀能動性，積極有效的帶動了職工的學(xué)習(xí)積極性和工作熱情。同時，在每季度“崗位能手”的良好形象影響下，確保了崗位練兵活動開展的有聲有色。
三、提高了職工實戰(zhàn)能力。在第一次崗位練兵實際操作考核中，有個別職工平時技能操作水平可以，卻由于缺乏現(xiàn)場鍛煉，經(jīng)受不住考核，沒有發(fā)揮出平日水準(zhǔn)，但經(jīng)過后幾次考核，廣大職工在現(xiàn)場實戰(zhàn)能力上有了很大提高，已經(jīng)能夠做到鎮(zhèn)定從容地接受考核，使得此次練兵超過預(yù)期目標(biāo)。
四、形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。通過崗位練兵活動，多數(shù)職工從根本上認(rèn)識到自己學(xué)習(xí)能力上的不足與缺陷，并及時進行自查自糾、總結(jié)整改，形成了“積極向上、努力奮進”的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。在此次練兵活動中，廣大職工的理論知識水平有了明顯提高。
五、技能操作動作、規(guī)程逐步正規(guī)化。由于我礦基層職工文化程度不高，部分職工也沒有參加過系統(tǒng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在技術(shù)上表現(xiàn)不過硬，掌握不夠熟練、標(biāo)準(zhǔn)。但經(jīng)過這一次的崗位練兵，老同志的'骨干帶頭作用逐漸發(fā)揮出來，通過師帶徒、手把手教等方式，為新同志做好傳、幫、帶的表率作用。
開展大練兵活動是不斷提高法警隊伍整體素質(zhì)的重要舉措，為新形勢下的法警隊伍正規(guī)化建設(shè)創(chuàng)建了新的載體和平臺。要真正用大練兵的成效來樹立良好形象，提高整體素質(zhì)，推動法警工作的發(fā)展，就要把大練兵工作融入到法警工作、隊伍建設(shè)，讓人民群眾和本院干警實實在在地感到，通過大練兵法警隊伍的形象和作用有了大轉(zhuǎn)變，各項法警工作水平有了大提高。
將大練兵意識貫穿到工作中。大練兵不僅在練兵場上練，而且應(yīng)當(dāng)與各項工作相結(jié)合。在實際工作中，每一個民警都要把練兵意識貫穿各項工作始終，要對照崗位練兵標(biāo)準(zhǔn)和目標(biāo)，尋找自己在基本理論、基本法律法規(guī)、基本技能、基本體能等方面的薄弱環(huán)節(jié)，采取針對性的練兵措施，按照“干什么、練什么，缺什么、補什么”的原則，全面提高自身素質(zhì)。要做大練兵的有心人，時時處處體現(xiàn)練兵意識，不斷提高對自身的要求，確保練必有成。
將大練兵成效在實戰(zhàn)中檢驗。為確保大練兵取得實效，各地都制定了大練兵的考核評定獎懲制度，把練兵活動的績效作為干部考核的重要內(nèi)容，把民警參加練兵競賽的情況作為年度考評、立功受獎的重要依據(jù)。作為一種管理手段，很有必要。但更應(yīng)該在實戰(zhàn)中檢驗練兵成效，鼓勵民警將訓(xùn)練中學(xué)到的技能知識和本領(lǐng)，積極自覺地運用于實戰(zhàn)中，而不是練一套干一套，訓(xùn)練和實戰(zhàn)“兩張皮”，切忌訓(xùn)練時熱火朝天，將大練兵的成果以匯報表演、演練等形式向人民群眾展示，是大練兵成效的體現(xiàn)。
將大練兵作風(fēng)延伸到隊伍管理中。各地在大練兵活動中，形成了紀(jì)律嚴(yán)明、頑強拼搏、不怕吃苦的良好作風(fēng)，要積極將大練兵活動中所形成的良好作風(fēng)向隊伍管理擴展延伸，適時開展紀(jì)律整頓和作風(fēng)建設(shè)。
崗位練兵工作總結(jié)6
本學(xué)期按照學(xué)校崗位大練兵第三階段工作計劃的要求，教師崗位練兵活動深入推進，練兵內(nèi)容和形式都有所調(diào)整，教師崗位練兵活動有效開展。內(nèi)容包括“教育教學(xué)研究和德育工作”。開展崗位大練兵活動是教育改革與發(fā)展的需求，是個人教育教學(xué)能力培養(yǎng)的重要手段。通過本階段崗位練兵活動我的教育教學(xué)研究能力和德育工作能力有明顯提升。
教育教學(xué)研究是科研與教學(xué)連接的中介，如何學(xué)會教育教學(xué)研究？如何培育教育教學(xué)研究的能力？通過一學(xué)期開展的第三階段崗位練兵活動，本人認(rèn)為有如下幾個方面：第一，要充分認(rèn)識、認(rèn)可作為學(xué)校教師開展教育教學(xué)研究的必要性、重要性，從思想上認(rèn)可，從思想上重視；第二，要能夠有對教學(xué)工作的關(guān)心、尊重，能夠認(rèn)識到是否愿意開展教育教學(xué)研究是敬職敬業(yè)的標(biāo)志；第三，要培養(yǎng)并不斷強化自己在教學(xué)中善于思考、善于提出問題的習(xí)慣；第四，肯于經(jīng)常查閱文獻(xiàn)資料，搞清楚隨時發(fā)現(xiàn)的專業(yè)理論問題、教學(xué)問題。
“教學(xué)反思”是開展教育教學(xué)研究的一條捷徑。作為一名合格的教師，都應(yīng)該對自己的工作行為加以反思與研究，不斷提高教育水平和專業(yè)能力。從工作實踐來看，我們每位教師并非沒有研究，主要是我們未能掌握科學(xué)反思、科學(xué)研究的策略與方法。尤其，大多教師缺乏理論意識和“成果意識”，不能很好地適時地對我們的工作經(jīng)驗、成果進行理論化地整理，并進而指導(dǎo)我們的教學(xué)實踐。這對于辛辛苦苦、勤勤懇懇工作在教學(xué)第一線的教師是一個普遍的現(xiàn)象，這對擁有豐富教育教學(xué)經(jīng)驗的我們來說無疑是非常大的缺陷和遺憾。因普遍便習(xí)以為常，因普遍便成習(xí)慣。
教師必須成為研究者，教師應(yīng)時時對自己的教育教學(xué)行為進行反思，研究和改進。我們對自己的行為進行分析和研究的過程，是不斷形成新的'專業(yè)知識的過程，更是我們專業(yè)發(fā)展和日臻成熟的過程。因此，“教師即研究者”這一理念，在新課程背景下顯得尤為重要。
“德育工作”是教師崗位練兵的重要內(nèi)容。德育工作也是學(xué)校教育工作的重點。要全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，堅持育人為本，德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)。結(jié)合當(dāng)前教育實際要做到以下幾個創(chuàng)新：
1、德育內(nèi)容創(chuàng)新，要與時俱進，豐富德育內(nèi)涵。班會活動、學(xué)生訪談等德育內(nèi)容只有符合時代要求，針對學(xué)生需要，才能保持旺盛的生命力，收到良好的實際效果。為從“體現(xiàn)時代精神、貼近學(xué)生實際、符合學(xué)生需要”的基本要求出發(fā)，努力構(gòu)建科學(xué)的德育內(nèi)容體系，使德育內(nèi)容既具有中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，又體現(xiàn)時代特色，貼近學(xué)生的生活實際。
2、評價創(chuàng)新，要發(fā)揮評價的激勵功能。德育評價是德育的一個重要環(huán)節(jié)，也是檢查、督導(dǎo)、評估德育質(zhì)量的重要機制。把學(xué)生綜合素質(zhì)中的品質(zhì)與素養(yǎng)、實踐與探究、科技與創(chuàng)新、審美與表現(xiàn)、運動與健康等五方面要求結(jié)合起來，對學(xué)生做出貼切的綜合評價。
崗位練兵工作總結(jié)7
為了提高全院教師的教學(xué)水平，在院領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)院開展了“崗位大練兵”活動。我基礎(chǔ)部也在四月開展了此活動，五月初圓滿成功。
此次活動中，有語文、數(shù)學(xué)、物理、政治和體育五門課程的老師參加，講得都不錯。因我是教語文的，所以說說語文的。
賈海玲老師的《將進酒》，她以豐厚的底蘊，包含深情的吟唱，讓我們不僅僅感悟了詩仙李白既有“仙”的靈動和激揚，更有人的多情和感傷，還有“天生我材必有用，千金散去還復(fù)來”的建功立業(yè)的政治抱負(fù)。整個課堂十分活躍，師生情緒都到達(dá)極致，再升華引出李白孤獨卻又意高志鴻的內(nèi)心世界，實在令人嘆服不已。
王旭老師的余秋雨散文的講解能夠抓住散文的“神”，配以優(yōu)美的語言和想象豐富的畫面，使學(xué)生進入情境之中，乘著思想的野馬在廣闊無邊的田野里馳騁，使學(xué)生感受到散文的美。
劉靜老師的《西湖七月半》，以甜美的嗓音娓娓道來，將游西湖、看西湖的六類人分析得很到位，但卻沒有停留在這點上，而是又抓住這六類人的根本區(qū)別來講，重點和難點抓得很準(zhǔn)。
王蓓老師的《林教頭風(fēng)雪山神廟》備課認(rèn)真，板書設(shè)計合理。故事情節(jié)的曲折講得很清楚。思路清晰，分析細(xì)致。
我認(rèn)為這四堂課也有一些不足的地方。主要集中在教態(tài)、板書設(shè)計、語速等幾個個方面。我們的學(xué)生有自己的特點，基礎(chǔ)差、能動性低，沒有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虘B(tài)和規(guī)范精致的板書設(shè)計，恐怕學(xué)生會不太理解，第二個方面，在落實知識點和知識拓展環(huán)節(jié)中暴露出了矛盾，該側(cè)重哪一方面就應(yīng)因人因教材而異。第三個方面，“立足教材”與“超越教材”之間的關(guān)系把握得不是很好。要明白它們之間的關(guān)系：“立足”是“超越”的基點，“超越”是“立足”的生發(fā)。沒有“立足”，“超越”就無源無本，沒有“超越”，“立足”就枯澀干瘦。注意所謂“超越教材”，絕不是遠(yuǎn)離教材，更不是替代教材。
我們語文教研組針對此次活動還開了次研討會，進行了總結(jié)及進一步的研討，逐條記錄如下：
1、語文課就是教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)口頭語言和書面語言的課。前些年有一些課教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計得過于繁雜，課件太多（畫面太多、音樂太響），教師連珠炮式地講話，手忙腳亂地演示，學(xué)生急匆匆地對答，掃描式地觀看，知識如浮光掠影，比較虛。而近幾年強調(diào)“本色語文”講授不加色彩，不故做姿態(tài)，是原色、原汁、原味的讓學(xué)生學(xué)習(xí)語文，讓學(xué)生多讀、多寫自主參與言語實踐，教師真心跟文本對話、跟學(xué)生對話，疑問從文本中來，答案到文本中去找，不離文本，使得課堂教學(xué)很精煉，比較樸實。當(dāng)然，樸實不是排斥比較直觀形象的教具，而是在教學(xué)中因材施教，把復(fù)雜的資料變得簡單明了，使冗長拖沓的教學(xué)過程比較快捷，使復(fù)雜多樣的教學(xué)方法變得簡單易行。
2、課堂教學(xué)要扎實。語文學(xué)科是基礎(chǔ)工具學(xué)科，從小打好母語的基礎(chǔ)對學(xué)生的終身發(fā)展至關(guān)重要。這四節(jié)課對語言的訓(xùn)練很到位。難認(rèn)的字總是多念幾遍，難寫的字多寫幾次，該解釋的詞解釋，該辨析的詞辨析，該品味的句子反復(fù)進行品味。
3、應(yīng)不斷的學(xué)習(xí)提高自我的授課水平，提高學(xué)生的語文素質(zhì)。
4、課堂上努力做到師生全部身心的投入課堂教學(xué)中的教師應(yīng)有雙重人格。首先，他是自然人，具有自然人人格，和所有自然人一樣，有屬于他自己的能夠反映現(xiàn)實生活的情緒、情感、意志、觀念和行為、以及表現(xiàn)這一切的個性化的表情、語言和動作。其次，他不是一般的自然人，他同時又是教育文化的載體，除了自然人人格成份外，還務(wù)必包括必須的教育思想、教育觀念以及教育目的，作為其重要資料。因此，教師在全身心投入課堂的同時，也要適時調(diào)控自己，修正自己，讓自己處在比平時更充實，更豐富，更準(zhǔn)確，更深刻更自信的高狀態(tài)中，處在“忘我”的境地。
5、課堂上努力做到師生情感世界的融通。
有人評價說：“這一環(huán)節(jié)，頗見執(zhí)教者的匠心。這既是對前段所學(xué)資料的鞏固，又是對本文所含內(nèi)涵的升華。由于老師一貫重視情感意志在學(xué)生發(fā)展中的作用。重視學(xué)生訴求在課堂教學(xué)中的地位，學(xué)生在這堂課上向我們也向同學(xué)敞開了心扉，這是難能可貴的事情。這是他（們）對自我的信任，對教師的信任，對同學(xué)的信任，也是對課堂的信任。6課堂上努力做到師生創(chuàng)造潛力的發(fā)揮。
課堂教學(xué)，就是要保護這種用心的求異性，讓學(xué)生從多方面、多角度、多起點、多層次、多結(jié)果等方面思考問題；就是要培養(yǎng)這種洞察的敏銳性，讓學(xué)生不斷地將觀察到的事物與已有知識或假設(shè)關(guān)系，事物之間的相似性、特殊性。
7、在教學(xué)觀方面，傳統(tǒng)的語文教學(xué)，教師囿于教材甚至把教參當(dāng)成金科玉律，教師自覺不自覺地肢解課文，破壞了文章的整體美，忽略了學(xué)生對文章的整體感悟，不利于張揚學(xué)生個性和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。
8、在教材觀方面，“語文教師應(yīng)高度重視課程資源的開發(fā)與利用，創(chuàng)造性的開展各類活動，增強學(xué)生在各種場合學(xué)語文、用語文的意識，多方面提高學(xué)生的語文潛力。”因此，作為語文教師，絕不能把教材看作教學(xué)資料的全部，教師要善于活用教材，要由過去的“教教材”轉(zhuǎn)變?yōu)椤坝媒滩慕獭保處熤挥性谔幚斫滩臅r進行一次再創(chuàng)造，才能成功地活用教材，創(chuàng)造性的使用教材。要遵循“信奉而不唯是”、“遵循而有所立”的`原則。
9、語文教師務(wù)必改革教學(xué)模式，從“封閉”走向“開放”。
一是開放教學(xué)資料。語文教學(xué)資源來自社會生活，本身就具有開放性的屬性。刻意追求教材的嚴(yán)密和穩(wěn)定，實質(zhì)上是以靜態(tài)的、封閉的形式來對應(yīng)動態(tài)的、開放的資料，與客觀課程相背離，構(gòu)成有形無形的桎梏。要培養(yǎng)有創(chuàng)新素質(zhì)的人才，教師務(wù)必打破已有教學(xué)資料的封閉格局，要善于創(chuàng)造性地更新和拓展語文學(xué)習(xí)資料。透過開放教學(xué)資料，有利于培養(yǎng)學(xué)生敢于挑戰(zhàn)教材的精神和拓展教材的潛力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而有效地培育學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)。
二是開放教學(xué)過程。創(chuàng)新的教育價值觀認(rèn)為，教學(xué)的根本目的不是在于教會解答、掌握結(jié)論，而是在探究和解決問題的過程中鍛煉思維、發(fā)展?jié)摿Α⒓ぐl(fā)沖動，從而主動尋求和發(fā)現(xiàn)新的問題。開放式教學(xué)就是依照認(rèn)識規(guī)律，理順“過程”與“結(jié)論”的關(guān)系，恢復(fù)“過程”的應(yīng)有地位。在開放的課堂教學(xué)格局中，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境，尊重學(xué)生的個體差異，鼓勵學(xué)生選取適合自己的學(xué)習(xí)方式。要給學(xué)生充分的自學(xué)、提問、討論、讀書、作業(yè)的時間。學(xué)生讀懂的問題，教師不需要講解；學(xué)生似懂非懂的問題，教師要引導(dǎo)學(xué)生讀書領(lǐng)悟，讓學(xué)生試講；學(xué)生有問題可隨時發(fā)問，有不同見解要隨時發(fā)表；學(xué)生實在弄不懂的問題，教師要給予適當(dāng)?shù)狞c撥、引導(dǎo)或精要的講解。讓學(xué)生在豐富多樣的語文活動中習(xí)有所得，在自主探究、師生互動、生生合作的語文學(xué)習(xí)實踐活動中發(fā)展?jié)摿Α?/p>
三是開放教學(xué)空間。語文教師應(yīng)對課改，要打破囿于校園、囿于教室、教材的教學(xué)空間概念。語文教學(xué)不能老是盯著教材，要從課內(nèi)走向課外，課堂應(yīng)向社會生活延伸，向影視報刊延伸，向電子網(wǎng)絡(luò)延伸。
四是開放思維訓(xùn)練。語文教師首先要善于鼓勵學(xué)生敢于質(zhì)疑，善于提問，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的精神。“學(xué)成于思，思源于疑。”其次，要激勵學(xué)生大膽想象。愛因斯坦說：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉。”語文教學(xué)既要讓學(xué)生透過多讀、多觀察、多傾聽、多交流、多實踐、多感覺、多領(lǐng)悟來豐富學(xué)生的表象，還要充分利用教材激勵學(xué)生多續(xù)想、改想、假想、推想，放飛學(xué)生想象的翅膀。五是改革學(xué)習(xí)方式。語文綜合性學(xué)習(xí)有利于學(xué)生在感興趣的自主活動中，全面提高學(xué)生語文的素養(yǎng)。而自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，是提高學(xué)生語文的素養(yǎng)有效學(xué)習(xí)方式。所謂自主、合作、探究學(xué)習(xí)，是指學(xué)生在教師啟發(fā)幫忙下，以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮小組學(xué)生、全班學(xué)生的群體作用的學(xué)習(xí)方式。在合作中學(xué)習(xí)，既是豐富學(xué)生的語言積累、培養(yǎng)學(xué)生主動探究的有效方法，同時也是培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作，勇于創(chuàng)新精神的重要途徑。要改變原有的學(xué)習(xí)方式，主要是實現(xiàn)師生主角的轉(zhuǎn)變。教師首先是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的伙伴，即合作者，其次是學(xué)習(xí)過程的組織者和引導(dǎo)者。學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體，是學(xué)習(xí)過程中的主人。
總之，語文課程改革既對語文教師提出了全新的要求與挑戰(zhàn)，又為語文教師帶給了機遇。每一天語文教師都應(yīng)抓住這一機遇，不斷從思想觀念、教學(xué)策略、主角轉(zhuǎn)換、工作方式、創(chuàng)新與繼承及自身素質(zhì)等方面挑戰(zhàn)自已、改變自已、完善自已，關(guān)注課程改革，學(xué)習(xí)、思考和研究新課程，用心去主動地參與到課程改革中去，在課改中提高駕馭語文課堂教學(xué)的潛力；在改革中求生存，求發(fā)展。只要全力以赴，定會在語文教學(xué)中望見最美的世界，讓語文課改之船順利駛向成功的彼岸。
崗位練兵工作總結(jié)8
為提高教師的整體素質(zhì)，全校教師積極主動地參加大練兵活動，立足教學(xué)崗位，增素質(zhì)、強技能、促發(fā)展。在教師扎實練兵的基礎(chǔ)上，組織各項評比、競賽活動，以賽促練，以賽促學(xué)，使教師練就扎實的基本功，進而落實素質(zhì)教育，推進新教育實驗進程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
一、突出重點，抓住主題，為崗位練兵提供保障
以提高教師專業(yè)能力為主線，以“構(gòu)建有效課堂，提升實踐能力”為主題，以學(xué)校為主體，以教研組、備課組為基本單位，開展基于崗位、基于課堂、基于問題、基于教師發(fā)展需求的學(xué)習(xí)與研究，全面深化校本研修，著力提高教師教書育人的能力，真抓實練，凸顯大練兵的時效性，努力為新課程改革服務(wù)，為促進學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)，為辦好人民滿意的教育提供優(yōu)質(zhì)的師資保障。
二、注重理論學(xué)習(xí)，加大工作力度。
1、依據(jù)文件精神制定本學(xué)年崗位練兵工作計劃
依據(jù)《戶胡鎮(zhèn)中心學(xué)校崗位大練兵活動實施方案》和霍邱縣教育局崗位大練兵推進大會精神，結(jié)合我校實際情況形成教師崗位大練兵實施方案，制定我校教師崗位練兵工作計劃。做到計劃周密，安排得當(dāng)。
2、加強理論學(xué)習(xí)，領(lǐng)會精神實質(zhì)
組織我校教師深入學(xué)習(xí)了上級關(guān)于崗位大練兵實施方案及精神，布署本校教師崗位大練兵活動，明確目標(biāo)與任務(wù)。為我校開展教師全員崗位大練兵做好準(zhǔn)備。
3、加大崗位練兵工作力度，力爭突出成效
教師崗位大練兵是我校教育改革與發(fā)展的客觀需要，是校本研修工作的延續(xù)和深化，是教師隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容，教師必須人人參與。新教師側(cè)重職業(yè)基本技能的訓(xùn)練，具有一定教學(xué)實踐經(jīng)驗的教師側(cè)重新課程教學(xué)策略與方法的應(yīng)用，名優(yōu)骨干教師側(cè)重教育思想、教育智慧和教學(xué)風(fēng)格的培養(yǎng)與提升，使不同層次的教師都有不同程度的提高，促進教師專業(yè)發(fā)展。
三、圍繞練兵目標(biāo)，采取多種形式，使崗位練兵突出實效
我校依據(jù)《戶胡鎮(zhèn)中心學(xué)校崗位大練兵活動實施方案》，結(jié)合我校實際，制定練兵的內(nèi)容，采取分步實施，分模塊達(dá)標(biāo)的原則。大練兵的主戰(zhàn)場離不開課堂教學(xué)，離不開教研組，我校充分利用有效的研修方式開展練兵活動。
1、強化基本技能訓(xùn)練，讓教師練就扎實基本功
教師的一般基本功訓(xùn)練，包括三字、簡筆畫、普通話、教具制作、口頭說與書面表達(dá)等。這些主要采取自學(xué)自練的形式反復(fù)練習(xí)，養(yǎng)成習(xí)慣。為切實提高教師基本功，使其具有過硬的基本技能，我們每周安排教師書寫一板粉筆字，每周書寫一篇鋼筆字、毛筆字，每周繪畫一張簡筆畫，每學(xué)期每人制作一——二個教學(xué)課件。并對教師的基本技能訓(xùn)練進行檢查評比。在這些基本訓(xùn)練的同時，我們注重加強教師的崗位專業(yè)能力必練模塊的訓(xùn)練。每課一篇教學(xué)反思、每周一篇教學(xué)隨筆、每周參加一次集體教研、每月一次的班主任培訓(xùn)活動，使教師練就了扎實的基本功。
2、以課堂教學(xué)為突破口，提高教學(xué)技能
課堂教學(xué)大練兵是崗位練兵活動的重點，學(xué)校始終以課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新為著力點，結(jié)合青年教師匯報課、骨干教師示范課、中老年教師創(chuàng)新課等有效形式，進一步組織全體教師人人上一節(jié)公開課，由學(xué)校評課組從備課、上課、說課、課后反思及評課等方面給予公正、公平評議。同時以教研組為單位同步開展課堂教學(xué)創(chuàng)新研討活動，全面促進教師提高課堂教學(xué)水平和效率。
3、實施教育科研大練兵，提升教師的科研能力
學(xué)校堅持以教育科研為先導(dǎo)，深入開展各學(xué)科多層次教育科研課題研究實驗活動，重點落實“五個一”要求：每個教師書面分析一個典型教學(xué)案例，寫一篇與所任學(xué)科有關(guān)的教學(xué)論文，當(dāng)一次集體備課的中心發(fā)言人，寫一份高質(zhì)量的教學(xué)反思。對全體教師加大管理的力度，要求他們以課題牽動為策略，把崗位練兵與課題研究相結(jié)合。撰寫出較高質(zhì)量的科研論文。讓崗位練兵在科研領(lǐng)域突出實效。
4、開展各項練兵活動，豐滿教師的羽翼
我們在本學(xué)年相繼開展了系列練兵競賽活動，讓教師在活動中提升素質(zhì)，以競賽促進練兵活動的開展。四月份我們迎接了縣教育局教研室組織的新教育實驗評估考核組的考核，取得了全縣第二批新教育實驗學(xué)校第一名的驕人成績。十月份我們組織了大型的教學(xué)競賽活動，分語文、數(shù)學(xué)、常識三個學(xué)科開展，讓青年教師、骨干教師、中老年教師都有參加展示的機會，為他們搭建鍛煉的平臺，讓練兵成為推進教學(xué)研究的催化劑。十一月份，我們承辦了新教育跟班學(xué)習(xí)活動，受到兄弟學(xué)校的'一致好評。在這項活動中，教師參與的積極性很高，就連老教師也不甘落后。
5、鼓勵教師積極參與各級活動，搭建教師展示的平臺
在本學(xué)年，我們鼓勵教師積極參加縣市級舉辦的各項競賽活動。我校董艷老師參加了市優(yōu)質(zhì)課選拔賽，上的是古詩教學(xué)蘇教版五年級上冊第26課《清平樂村居》；有八位教師分別參加了縣級優(yōu)質(zhì)課比賽，他們是馬艷、劉厚云、江奇、王君、尹可偉、陳宗鍵、金慧、裴貽芬。他們都以熟練的業(yè)務(wù)技能和精湛的教學(xué)技巧表現(xiàn)贏得了評委領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。為我校贏得了榮譽。
6、骨干教師加大練兵力度，打造名師
對于骨干教師我們的練兵要求又提高了層次。自實施崗位練兵活動以來，我們組織骨干教師進行網(wǎng)師學(xué)習(xí)，創(chuàng)建個人網(wǎng)上工作室。骨干教師紛紛創(chuàng)建了霍邱教育博客或新浪博客，并經(jīng)常進行內(nèi)容更新。這項活動的開展，提高了我校骨干教師的綜合能力，提升了知名度，擴大了影響。并且受到了縣教育局和教研室領(lǐng)導(dǎo)們的一致好評。
7、以網(wǎng)絡(luò)教研為突破口，讓崗位練兵步入快車道
我們加強教師的信息技術(shù)能力的訓(xùn)練，讓教師利用網(wǎng)絡(luò)資源有效地為教育教學(xué)服務(wù)。中小學(xué)各部分別利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或教研時間組織教師進行網(wǎng)上教研或網(wǎng)上備課。讓崗位練兵與現(xiàn)代化教育技術(shù)相結(jié)合，讓教師在高效快捷的信息狀態(tài)下吸納有利的資源而更好的為教育教學(xué)、為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。
四、領(lǐng)導(dǎo)重視，教師熱情參與，讓教師在崗位練兵收獲喜悅
為了促進中青年教師的教育教學(xué)水平不斷提高，學(xué)校多次為青年教師搭建展示的平臺，例如讓他們積極參加上級教研組織的教研活動，本學(xué)期我校有多位中青年教師在上級組織的賽課、說課、評課、反思活動。我校馬艷、劉厚云、江奇、王君、尹可偉、陳宗鍵、金慧、裴貽芬等八位教師分別參加霍邱縣數(shù)學(xué)、語文、英語等學(xué)科優(yōu)質(zhì)課大賽，取得良好成績，受到了全校教師的好評，也為學(xué)校爭得了榮譽。
探索有佳境，練兵無止境。崗位練兵是一項只有起點沒有終點的訓(xùn)練活動，是提升教師專長的有效方式。讓我們在不斷的探索和實踐中創(chuàng)建特色，形成機制，為打造一支具有專業(yè)能力而全面發(fā)展的教師群體而不懈努力！
崗位練兵工作總結(jié)9
根據(jù)支隊年初的工作會議精神，我隊今年狠抓了崗位大練兵工作，積極貫徹了練為戰(zhàn)的指導(dǎo)思想，以支隊崗位練兵方案為依據(jù)，切實加強了消防業(yè)務(wù)建設(shè)。為了使崗位練兵抓緊、抓實、抓出成效，我隊采取了一系列的方法和措施，堅持全員參與、立足崗位、從難從嚴(yán)、注重實效原則，做到干什么、練什么，缺什么、補什么，不留死角，在全隊上下迅速掀起了比、學(xué)、趕、幫、超的熱潮，有力提高了部隊滅火救援能力與全體官兵的業(yè)務(wù)素質(zhì)和指揮能力。為了進一步搞好全員額崗位大練兵工作，總結(jié)經(jīng)驗吸取教訓(xùn)，現(xiàn)將我隊今年的執(zhí)勤崗位大練兵活動情況總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，為開展好崗位練兵打下堅實基礎(chǔ)
1、為貫徹落實支隊文件精神，大隊召開行干會研究決定成立以大隊長楊##為組長、教導(dǎo)員劉##為副組長，成員：賴##、羅##、參謀朱##、靳##、劉##的崗位大練兵活動領(lǐng)導(dǎo)小組。為認(rèn)真貫徹落實訓(xùn)練指導(dǎo)法，更好地開展大練兵活動，中隊成立崗位練兵研討小組，充分發(fā)揮全體干戰(zhàn)在崗位練兵工作中的主觀性和創(chuàng)造性。大隊長楊##、教導(dǎo)員劉##經(jīng)常深入到訓(xùn)練場地進行實地指導(dǎo)，指出訓(xùn)練中存在的缺點和不足，進一步提出改進的方法和要求；中隊干部自始至終和戰(zhàn)士們一起參加訓(xùn)練，一起探討訓(xùn)練方案、改革措施。
3、為認(rèn)真貫徹落實崗位練兵工作，全隊人員嚴(yán)格按專業(yè)進行訓(xùn)練，并成立了各專業(yè)的研討小組，做到明確分工、科學(xué)安排、周密組織，有效地提高了訓(xùn)練效果和部隊的戰(zhàn)斗力。
4、加大經(jīng)費投入，確保崗位練兵工作順利開展。在大隊各項經(jīng)費十分緊張的情況下，大隊投入大量的經(jīng)費進行開展訓(xùn)練；在今年舉行的支隊崗位大練兵比賽中又制定了全市較高的標(biāo)準(zhǔn)獎勵措施，并及時購進訓(xùn)練所需器材，從而大大激發(fā)了官兵的訓(xùn)練熱情，更加有力地促進了崗位練兵工作的順利開展。
二、嚴(yán)格施訓(xùn)，科學(xué)施訓(xùn)，狠抓落實
1、堅決貫徹總隊黨委提出的狠抓業(yè)務(wù)工作思路，按綱施訓(xùn)，堅持從實戰(zhàn)需要出發(fā)，從應(yīng)用著手，認(rèn)真貫徹落實訓(xùn)練指導(dǎo)法，扭轉(zhuǎn)了部隊訓(xùn)練中存在的注重技能訓(xùn)練而忽視戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練，注重技術(shù)基礎(chǔ)訓(xùn)練而忽視技術(shù)應(yīng)用訓(xùn)練，注重戰(zhàn)士訓(xùn)練而忽視干部訓(xùn)練的傾向，領(lǐng)導(dǎo)小組嚴(yán)格按照總隊、支隊《關(guān)于舉行全省消防部隊業(yè)務(wù)競賽的通知》的內(nèi)容分專業(yè)開展訓(xùn)練，根據(jù)訓(xùn)練內(nèi)容對各類人員定人、定位，并根據(jù)訓(xùn)練內(nèi)容有創(chuàng)造性的進行訓(xùn)練，大膽進行訓(xùn)練改革，認(rèn)真抓好落實。
2、堅持每天業(yè)務(wù)訓(xùn)練成績登記。在今年的崗位練兵中，堅持每周中隊自考一次，每月大隊考核一次，并把每次的考核成績張榜公布，并與個人的評功論獎直接掛勾，獎優(yōu)罰劣，對一個月總成績不合格和在訓(xùn)練中不積極、不服從安排的個人進行曝光臺曝光；對在崗位練兵中優(yōu)秀人員，在成長進步中予以優(yōu)先考慮。
3、在訓(xùn)練組訓(xùn)形式上進行科學(xué)編組，有機結(jié)合；在訓(xùn)練步驟上加強科學(xué)化、規(guī)范化；在教學(xué)方法上加強巧練精練，從而達(dá)到了事半功倍的效果，使大隊業(yè)務(wù)訓(xùn)練逐步適應(yīng)滅火救援的新任務(wù)、新特點，適應(yīng)部隊建設(shè)發(fā)展的.新趨勢。
三、加強實地訓(xùn)練、課堂訓(xùn)練，完善基礎(chǔ)工作建設(shè)
1、為提高全體官兵的滅火作戰(zhàn)和指揮能力，適應(yīng)實戰(zhàn)需要，我隊加強了實地訓(xùn)練，對縣城**個重點單位分別進行了一至兩次的戰(zhàn)術(shù)演練；同時大力開展戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練，充分利用我隊營區(qū)面積大的優(yōu)勢，經(jīng)常組織全隊人員開展夜間集體操對抗賽、想定作業(yè)等多種形式，提高全隊官兵的實戰(zhàn)能力。
2、針對崗位練兵中的計算機網(wǎng)絡(luò)項目，我隊廣泛開展計算機網(wǎng)絡(luò)教課，不斷提高計算機理論、操作及視頻網(wǎng)絡(luò)運用能力；并采取比賽的形式，以此來鞏固學(xué)習(xí)效果；每月進行一次考核，促進全隊官兵加強計算機網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。同時利用網(wǎng)絡(luò)教課的形式來加強全隊官兵對責(zé)任區(qū)情況熟悉訓(xùn)練，提高全隊官兵對責(zé)任區(qū)情況的熟悉。
3、十六屆四中全會精神為指針，以省消防總隊司令部和支隊工作計劃為依據(jù)，全面掀起崗位大練兵的訓(xùn)練高潮，切實增強全體官兵的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高部隊?wèi)?zhàn)斗力，認(rèn)真總結(jié)大隊二**四年度崗位練兵活動的經(jīng)驗，狠抓廣度，切實達(dá)到全員練兵。
4、重視基礎(chǔ)工作建設(shè)。逐步修改、完善戰(zhàn)訓(xùn)基礎(chǔ)工作手冊的編寫，對縣城**個重點單位滅火作戰(zhàn)計劃進行了重新制定及演練；完成了崗位大練兵各崗位人員工作手冊的編寫；期間出版了*期黑板報；完成了戰(zhàn)訓(xùn)業(yè)務(wù)基礎(chǔ)工作的建設(shè)。
5、領(lǐng)導(dǎo)小組對大練兵活動開展情況進行了對照檢查，認(rèn)真分析支隊檢查的結(jié)果，及時解決和處理存在的不足之處；經(jīng)常向支隊匯報崗位練兵工作開展情況，認(rèn)真接受支隊對崗位練兵工作的評定，存在的問題及時整改，虛心向兄弟大隊請教學(xué)習(xí)，不斷提高我隊開展崗位練兵工作的質(zhì)量。
四、加強崗位練兵期間的安全防事故工作
1、認(rèn)真開展了兩次安全教育整頓、五月份的結(jié)合新修訂的條令開展了安全教育整頓月活動和百日安全無事故競賽和炎熱季節(jié)部隊管理，加強了對全隊官兵的安全教育學(xué)習(xí)。認(rèn)真抓好安全工作分析會和安全教育的環(huán)節(jié)，認(rèn)真貫徹周有安全學(xué)習(xí)，月有安全教育，季有事故苗頭分析會的制度，充分發(fā)揮六小員的監(jiān)督作用。杜絕了訓(xùn)練事故的發(fā)生。
2、抓好了訓(xùn)練中的安全工作。訓(xùn)練前認(rèn)真做好熱身運動，認(rèn)真檢查器材裝備的性能；在高空訓(xùn)練時，要認(rèn)真對安全繩、掛鉤梯等器材進行嚴(yán)格檢測，確保完整、好用、無損壞后才可使用；訓(xùn)練中干部嚴(yán)格跟班作業(yè)制度，從而有效地杜絕了訓(xùn)練事故的發(fā)生。
五、存在的不足
1、訓(xùn)練成績不理想，訓(xùn)練尖子少。
2、個人項目成績有待進一步加強。
3、集體項目訓(xùn)練配合不夠默契，容易出現(xiàn)失誤，失敗次數(shù)多。
六、幾點體會
1、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，密切協(xié)作，是開展好崗位練兵工作的前提和首要條件。
2、堅決貫徹了總隊黨委提出的狠抓業(yè)務(wù)工作思路，按綱施訓(xùn)；在開展大練兵中要及時認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，大膽進行訓(xùn)練的改革，提高訓(xùn)練的質(zhì)量；確保時間、人員、內(nèi)容、效果四落實。
3、在大練兵活動開展期間，緊緊圍繞訓(xùn)練工作環(huán)節(jié)，認(rèn)真貫徹落實訓(xùn)練指導(dǎo)法；要徹底悟透崗位大練兵是為了崗位而練兵的深刻含義。
2、堅持每天業(yè)務(wù)訓(xùn)練成績登記。在今年的崗位練兵中，堅持每周中隊自考一次，每月大隊考核一次，并把每次的考核成績張榜公布，并與個人的評功論獎直接掛勾，獎優(yōu)罰劣，對一個月總成績不合格和在訓(xùn)練中不積極、不服從安排的個人進行曝光臺曝光；對在崗位練兵中優(yōu)秀人員，在成長進步中予以優(yōu)先考慮。
3、在訓(xùn)練組訓(xùn)形式上進行科學(xué)編組，有機結(jié)合；在訓(xùn)練步驟上加強科學(xué)化、規(guī)范化；在教學(xué)方法上加強巧練精練，從而達(dá)到了事半功倍的效果，使大隊業(yè)務(wù)訓(xùn)練逐步適應(yīng)滅火救援的新任務(wù)、新特點，適應(yīng)部隊建設(shè)發(fā)展的新趨勢。
崗位練兵工作總結(jié)10
教師是教育的第一資源，沒有高水平的教師隊伍，就沒有高質(zhì)量的教育，為提高教師的整體素質(zhì)，我校以“齊齊哈爾市中小學(xué)教師素質(zhì)提升百千萬崗位練兵活動方案”和“甘南縣中小學(xué)教師素質(zhì)提升活動方案”為依據(jù)，結(jié)合本校實際于三月份全面啟動了教師全員參與的崗位大練兵活動。在教師扎實練兵的基礎(chǔ)上，組織各項評比、競賽和展示活動，以賽促練，以賽促學(xué)，使教師練就扎實的基本功，進而落實素質(zhì)教育，推進課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。全校教師積極主動地參加大練兵活動，立足教學(xué)崗位，增素質(zhì)，強技能，促發(fā)展。
一、 強化基本技能訓(xùn)練，讓教師練就扎實的基本功
教師的一般基本功訓(xùn)練包括“三筆字”、簡筆畫、普通話、書面表達(dá)等，按照計劃，我校教師每周完成一板粉筆字和一篇鋼筆字并展示一周。為展示訓(xùn)練成果，學(xué)校于6月3日舉行了“三筆字”評選活動，李世勝等同志獲得粉筆字評選優(yōu)勝獎，唐春山等同志獲得鋼筆字評選優(yōu)勝獎，汪會民等同志獲得毛筆字評選優(yōu)勝獎。為了促進教師的寫作水平，我校于本學(xué)期開學(xué)初舉行了全校教師作文競賽，題目分別是《提高教學(xué)成績之我見》、《由糖衣片想到的??》。經(jīng)過評選，趙慶俠等10名同志獲得優(yōu)勝獎。
二、 以課堂教學(xué)為突破口，提高教學(xué)技能
課堂教學(xué)大練兵是崗位練兵的重點，我校始終以課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新為著力點，結(jié)合青年教師匯報課、骨干教師示范課等形式，組
織全體教師人人上一節(jié)公開課，從3月10日開始至4月30日結(jié)束，這次近兩個月的各教研組公開課活動，教導(dǎo)處全程跟蹤聽課指導(dǎo)。在課堂教學(xué)中，語文組、數(shù)學(xué)組大膽嘗試，采用預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)的形式授課，師生角色、地位發(fā)生改變，課堂教學(xué)發(fā)生了很大變化；英語組采用創(chuàng)設(shè)情境、情景對話的授課方式進行教學(xué)。通過這次公開課教學(xué)活動，一些新的教學(xué)思想和教學(xué)方法應(yīng)運而生，每個人的教學(xué)才華得以不同程度的展示。
三、 實施教育科研大練兵，提升教師的科研能力
我校堅持以教育科研為先導(dǎo)，牢固樹立“以課題推動課改”的科研理念，嚴(yán)格按照縣科研所有關(guān)課題研究要求，深入開展各學(xué)科多層次的教育科研課題實驗活動。經(jīng)過各課題組的不懈努力，我校承擔(dān)的四項科研課題已有三項順利結(jié)題。這三項市級課題分別是《知識結(jié)構(gòu)提綱教學(xué)法的研究與應(yīng)用》、《新課程下合作技能探究》、《農(nóng)村初中未成年人思想道德工作的途徑及成效的研究》。通過課題研究，解決了我校當(dāng)前教育教學(xué)中存在的實際問題，總結(jié)積累了較為寶貴的經(jīng)驗，提高了教師撰寫科研論文的水平與能力，促進了我校教育教學(xué)工作的發(fā)展，取得了良好的'教育教學(xué)效果和良好的社會反響。
四、 開展校本研修，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展
我校開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的校本研修活動，除了常規(guī)的每周一次的集體教研、每月兩次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還開展了以下教學(xué)教研活動：4月下旬的教學(xué)經(jīng)驗交流會，劉春波、劉亞輝等五名同志做了經(jīng)驗交流；5月上旬舉行了教學(xué)反思展讀活動，每位任課教師撰寫一
份教學(xué)反思，劉艷、王國慶等同志的反思在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會上得到展讀；5月下旬舉行了教學(xué)設(shè)計展示活動，每位教師完成一份教學(xué)設(shè)計并全員展示。這些活動的開展，一方面豐富了我校的教學(xué)活動，另一方面更促進了教師的專業(yè)發(fā)展，教師的教學(xué)技能得到進一步提高。
五、鼓勵教師積極參與各級活動，搭建教師展示的平臺
本學(xué)期，我校鼓勵教師積極參加上級組織的各項教育教學(xué)活動，先后組織了40多人次的外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，其中，縣進修校組織的學(xué)科崗位培訓(xùn)，我校語文、數(shù)學(xué)、英語教師全員參加，這在全縣是絕無僅有的。周艷華等十名同志參加了縣進修校舉辦的原創(chuàng)試題征集活動；青年教師吳曉梅參加了教學(xué)演講技能賽活動，而且代表縣到市里參加比賽；青年教師王金龍參加了全縣第三屆中小學(xué)班主任技能大賽并獲一等獎；美術(shù)教師景再付獲得全縣美術(shù)教師技能大賽一等獎；體育教師張修長、武文友、崔全國代表我校參加全縣體育教師技能大賽并獲得團體一等獎，為我校贏得了榮譽。
六、組織教師團隊參加縣崗位練兵展示，彰顯我校教師風(fēng)采
為進一步提高我校教師的教研水平，打造我校教師的品牌特色，以縣督導(dǎo)評估為契機，利用縣進修校給予的特色教研展示機會，組織我校數(shù)學(xué)組全體教師開展了“數(shù)學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力”的專題教研，經(jīng)過精心組織策劃，10月18日，我校數(shù)學(xué)教師在縣六中現(xiàn)場為全縣教師做了一次特色教研展示，贏得了與會領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評，達(dá)到了相互交流學(xué)習(xí)、共同提高進步的目的，同時也向全縣教育同行展示了我校教師的風(fēng)采，取得了良好的社會影響。
探索有佳境，練兵無止境。盡管我校在崗位練兵活動中取得了一定的成績，但是還有許多問題需要不斷改進和完善。崗位練兵是一項只有起點沒有終點的訓(xùn)練活動，讓我們在不斷的探索和實踐中創(chuàng)建特色，形成機制，為打造一支具有專業(yè)能力、全面發(fā)展的教師群體而不懈努力！
崗位練兵工作總結(jié)11
一、崗位練兵活動開展的基本情況。
根據(jù)文件精神，我支部首先制定了詳細(xì)的練兵計劃。
1.設(shè)立練兵活動小組。組長：xxx；活動考核小組：xxx、xx、xxx。活動小組主要負(fù)責(zé)本支部崗位練兵活動制定計劃、學(xué)習(xí)宣傳、組織協(xié)調(diào)、檢查督察、考核評比等工作，切實加強對崗位練兵活動的領(lǐng)導(dǎo)。
2.制定練兵活動計劃。分為學(xué)習(xí)計劃和訓(xùn)練計劃，支部學(xué)習(xí)每周二、五下午x：xx--x：xx結(jié)合《崗位練兵》一書，以集中學(xué)習(xí)的方式系統(tǒng)學(xué)習(xí)理論知識兩個小時；然后進行體能訓(xùn)練一個小時。考核要求，支部全體人員參加，因故未能及時參加的人員要按時補課，由支部成員督促檢查考核，月底由考核小組進行總體考核。對于考核不合格人員，有針對性地進行補學(xué)、補訓(xùn)。
3.進行練兵活動總結(jié)。支部每月對崗位練兵活動進行總結(jié)，從中找準(zhǔn)存在問題進行整改提高，確保實效，從長遠(yuǎn)和根本上解決存在的突出問題，推動崗位練兵活動的深入開展。
二、崗位練兵情況的`主要做法。
1.加強理論學(xué)習(xí)是重要環(huán)節(jié)。我們著力從提高思想認(rèn)識，激發(fā)內(nèi)在動力；認(rèn)真學(xué)習(xí)，扎實推進，把搞好學(xué)習(xí)作為首要環(huán)節(jié)，努力做到確保學(xué)習(xí)的時間、內(nèi)容、人員和效果的落實；打牢理論基礎(chǔ)，堅定理想信念；強化黨員意識，細(xì)化先進要求；嚴(yán)格學(xué)習(xí)紀(jì)律，保證學(xué)習(xí)效果等方面入手，以“三個代表”重要思想和黨的十六大精神為指導(dǎo)思想，在本月按照制定的計劃學(xué)習(xí)了鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、黨的十六大精神、社會主義榮辱觀教育、“五條禁令六不準(zhǔn)”和xxxx要求、省廳局會議精神及民警崗位技能公共知識學(xué)習(xí)等內(nèi)容。
2.體能訓(xùn)練質(zhì)量講究實效性。堅持循序漸進、逐步提高的練兵原則，先基本后應(yīng)用，先分練后合練，正確處理基礎(chǔ)與應(yīng)用的關(guān)系，重點在打好基礎(chǔ)上下功夫，隨時調(diào)整思路，確保練兵的連續(xù)性，促進訓(xùn)練協(xié)調(diào)發(fā)展、取得實效，達(dá)到勞逸結(jié)合的訓(xùn)練效果。本月主要訓(xùn)練內(nèi)容有個人隊列動作、集體隊伍動作、隊伍指揮、分崗技能訓(xùn)練等內(nèi)容。
三、崗位練兵取得的成效。
1.通過本月練兵活動，黨支部凝聚力和戰(zhàn)斗力明顯增強。廣大黨員的黨員意識和紀(jì)律觀念得到了明顯的增強，學(xué)習(xí)理論的自覺性也有了明顯的提高。通過集中學(xué)習(xí)、集中討論，黨員的思想認(rèn)識有了明顯的提高，政治意識、責(zé)任意識有了明顯增強，更加牢固地樹立起全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨意識，增強了黨員之間的交流，健全完善組織內(nèi)部各項制度，增強了黨支部的凝聚力和創(chuàng)造力，從而也增強了黨支部的戰(zhàn)斗力，起到了模范保壘作用。
2.隊伍綜合素質(zhì)顯著提高。通過政治練兵，本支部民警執(zhí)法為民的思想牢固樹立，政治素質(zhì)得到極大提高，集體主義、團隊精神得到了進一步弘揚。民警工作的主動性、責(zé)任心、積極性比以前大有提高；
在體能訓(xùn)練中，民警能自我加壓，苦練體能，精練技能，業(yè)務(wù)素質(zhì)明顯提高，執(zhí)法水平和服務(wù)質(zhì)量得到提升，隊伍整體克難攻堅能力明顯增強。
3.理好工學(xué)關(guān)系，做到“兩不誤、兩促進”。本月活動期間，我們采取了靈活有效的方法，定期集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合，使學(xué)習(xí)入腦、入心，訓(xùn)練有效、到位，進一步增強了全體成員的自覺性。雖然時間緊，工作忙，全體支部成員努力做到學(xué)習(xí)工作兩不誤，保質(zhì)、保量完成了本月的練兵計劃。
通過本月練兵活動，提高支部成員對理論知識的深入理解和消化吸收，民警的精神面貌也得到改善，精神上得到了升華、行為上得到了提升，對全體成員起到了激勵的鞭策作用，也為深入開展下一階段的練兵活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。
崗位練兵工作總結(jié)12
我區(qū)的教師崗位練兵，主要是以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以實施素質(zhì)教育為宗旨，以新課程改革為載體，以端正教育思想、豐富專業(yè)知識，提高專業(yè)技能為重點，引導(dǎo)廣大教職員工不斷挑戰(zhàn)自我，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教育質(zhì)量，促進我區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展，作為參加此次練兵的一份子，我真真切切地為之所感、所悟、所思。
一、孜孜不倦，參與崗位練兵
我所任教的石人中學(xué)，十分重視此次活動，同時注重“三實”，即資料突出作用，方法注重實戰(zhàn)，質(zhì)量追求實效，并透過開展形式多樣的活動，激發(fā)我們提高專業(yè)素質(zhì)的熱情和興趣，以此提高我們專業(yè)技能，促進其研究潛力和專業(yè)發(fā)展?jié)摿Φ纳罨鳛槭酥袑W(xué)一員，我務(wù)必領(lǐng)會精神，讓自己盡快地成熟起來。
首先，提升崗位技能，以自學(xué)自練的形式為主。每周一板粉筆字，每一天一篇鋼筆字，每周繪畫一張結(jié)合教學(xué)實際的簡筆畫，半學(xué)期制作至少二個教學(xué)課件，每周至少兩個教學(xué)反思，撰寫經(jīng)驗論文，雙周一次集中業(yè)務(wù)輔導(dǎo)，每月一次參加或觀賞教學(xué)比武活動，每一學(xué)期一份自己風(fēng)格的黑板報，兩期手抄報，每周自學(xué)現(xiàn)代化教育技術(shù)等等。
其次，提升理論學(xué)習(xí)，記學(xué)習(xí)筆記，聽課筆記，撰寫心得；參加校級的理論學(xué)習(xí)研討，進行業(yè)務(wù)理論考試；參與學(xué)情分析，解決實踐問題；評析突發(fā)事件的處理過程，總結(jié)經(jīng)驗；競選師德師風(fēng)演講大賽，使思想更上一個層面，
再次，提升課堂教學(xué)效果。精心準(zhǔn)備，主動參與，上一節(jié)公開課，引領(lǐng)導(dǎo)，觀摩課以及階段復(fù)習(xí)課，并進行備課，說課，課后反思及自評，授課他評等過程，并構(gòu)成材料。
另外，提升教育科研潛力，以學(xué)習(xí)教育科研理論為主，在學(xué)中練，練中學(xué)，分析一個典型教學(xué)案例；命兩套檢側(cè)題，與所任英語有關(guān)的教學(xué)論文，群眾備課的中心發(fā)言人，寫一篇后進生的調(diào)查報告，高質(zhì)量的教學(xué)反思，一份試卷分析報告，最后提升崗位比武素質(zhì)，校園為我們搭建了許多相互研討，相互學(xué)習(xí)的平臺，我用心參加，凸現(xiàn)教學(xué)實效；充分展示自己的信心，蓬勃與創(chuàng)新；磨練意志，苦練內(nèi)功；展現(xiàn)教學(xué)風(fēng)采，張揚個性教學(xué)。
二、收獲甚豐，心領(lǐng)崗位練兵
參與崗位練兵，是我個人的驕傲，自豪，能在崗位練兵中受到同仁及領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，進修校與教育局的獎勵，更是我個人無尚的榮耀。我會一如既往，滿腔熱情鑄師魄；一如反顧，了解語言教學(xué)的真正內(nèi)含，崗位練兵的實際好處。
這次練兵，讓我在潛力上突破，以往教學(xué)設(shè)計中那種課標(biāo)解讀潛力，教材解析與重組潛力，突破以往的教學(xué)實施潛力，尋求更高層面的課堂練習(xí)及作業(yè)的設(shè)計潛力，課堂突出事件的應(yīng)對策略等等；突破了以往的教學(xué)評價潛力，就拿教師反思潛力而言，對它的好處，途徑、方法都會進行深入的解讀，并針對反思力的提高，總結(jié)一系列有效的方法。
這次練兵，讓我在情感中升華，做為教師，必須要構(gòu)成愛生敬業(yè)，為人師表，教書育人，勤勞創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)的形象；更讓我認(rèn)識到探索無佳境，練兵無止境，崗位練兵是一項只有起點沒有終點的訓(xùn)練活動，是提升教師專長的有效方式，我會繼續(xù)體會、參與、不懈努力，讓榮譽化為自己前進的'動力，不用揚鞭自奮蹄，將立足實際教學(xué)條件，加強教育理論研究和實踐，牢固樹立終生學(xué)習(xí)的思想，并透過多層面訓(xùn)練升華自己。
這次練兵，讓我在實踐中洗。個人學(xué)習(xí)探究到必須程度后，會表現(xiàn)出局限性，交流，研討能夠使知識經(jīng)驗共享，合作交流式，勢再必行，到達(dá)平等交流，多元互助；強化過程，講求實效，做到學(xué)習(xí)與練兵結(jié)合，分散與集中相結(jié)合，實踐與討論相結(jié)合，練兵與比武相結(jié)合；突出重點，決戰(zhàn)課堂，以提高技能為重點，把著眼點放到課堂教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變上來，放在課堂效果的體現(xiàn)上來。加強師德教育，弘楊奉獻(xiàn)精神，應(yīng)做到“三講三比三不能”(講教育方針，講奉獻(xiàn)精神，講職業(yè)道德；比工作態(tài)度，比創(chuàng)新精神，比工作業(yè)績；違反教育規(guī)律的事不能干，有損教師形象的事不能干，有害學(xué)生身心健康的事不能干。)
三、旅游新啟，反思崗位練兵
思維的飛躍，缺乏不了觀察力、洞察力、辨析力的再現(xiàn)，回想練兵這一階段全部過程，無不凝聚著辛勤的汗水，裝載著所有人的期望，肩負(fù)著沉重的歷史使命，一步步地讓我總結(jié)、反思，尤其是局里派我們外出學(xué)習(xí)，倍使我心門開啟、反思總結(jié)。
1、人的幸福感很大程度上來自于完成他人期盼的程度，而對教師而言，這種期盼主要來自于學(xué)生，因此，構(gòu)建多元的教師評價體系和構(gòu)建多元的學(xué)生評價體系是一體化的，互相適應(yīng)的，這需要學(xué)習(xí)者深入學(xué)習(xí)和貫徹新課程理念，透過學(xué)科的調(diào)查、分析、整合、實踐，做到兩個體系一體化。
2、競爭與合作是人的發(fā)展的永恒主題，兩者互為依托，不可偏廢，但在現(xiàn)實層面上，就個別狀況而論，也確有相互抵觸的現(xiàn)象，校園管理者和老師需要運用較高的管理藝術(shù)和管理智慧，謹(jǐn)慎妥善處理好二者關(guān)系，防止出現(xiàn)無效的合作和失衡的競爭。
3、物質(zhì)激勵作用是有限的，這是共識，根據(jù)馬斯洛的需要理論，我們就應(yīng)著力激發(fā)教師的內(nèi)在成長、自我實現(xiàn)等方向的需求，但是，為了使精神上的激勵不浮在表面，具有更強的針對性和有效性，教師需要調(diào)整心態(tài)，不斷反思行為，適時調(diào)整激勵策略，更好服務(wù)于學(xué)生。正所謂，修養(yǎng)是教育的載體，境界是教育的起點，人格是教育的風(fēng)帆，我愿揚起這片帆，在教育的領(lǐng)域里為素質(zhì)教育的發(fā)展和我區(qū)崗位練兵的持續(xù)與深入，做出我微薄的力量，我會用實際行動，詮釋著時代所付予我的神圣使命。
崗位練兵工作總結(jié)13
一、增強全員學(xué)習(xí)意識，提升員工綜合素質(zhì)
堅持開展全員性的崗位練兵，立足基層抓好學(xué)、練、賽，以扎實的基本功訓(xùn)練提升操作員工的綜合素質(zhì)。
一是開展“五個一”崗位練兵，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了推動學(xué)習(xí)培訓(xùn)的全員化，我們立足基層站隊開展“五個一”崗位練兵活動，即崗位員工每日學(xué)會一道理論題、每周掌握一個操作項目、每月進行一次集中輔導(dǎo)、每季度進行一次知識考試、每年舉行一次技術(shù)比武。我們把崗位職責(zé)、操作規(guī)程、安全知識、管理制度等作為重點，采取集中培訓(xùn)、技能競賽、師徒幫教、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等形式，使員工養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，通過持之以恒的訓(xùn)練，不斷提高自身素質(zhì)和技能水平。各基層單位采取創(chuàng)建“練兵臺”、“早點名問答”、簽訂師徒合同等形式，扎實推進“五個一”練兵。
二是實行“末位考核”，強化學(xué)習(xí)效果。既注重“優(yōu)秀學(xué)員”的引領(lǐng)作用，也注重“末位員工”的警示效應(yīng)，自20xx年起我廠堅持開展采油、測試等xx個工種的崗位培訓(xùn)考核工作，考核主要通過冬季崗位培訓(xùn)、基層單位考核、廠集中考核三個階段實施，采取“抓兩頭、帶中間”的考核方式對各個崗位員工進行培訓(xùn)效果驗收，成績好的給予表彰獎勵，成績差的進行強化訓(xùn)練和“末位考核”，使其盡快達(dá)到崗位標(biāo)準(zhǔn)。通過“抓兩頭，帶中間”，增強了學(xué)習(xí)的主動性，促進了學(xué)習(xí)效果。
三是堅持“以賽促訓(xùn)”，增添學(xué)習(xí)動力。定期組織開展員工技能競賽活動，堅持做到“四個結(jié)合”、發(fā)揮“四個作用”，即賽前選拔與崗位練兵相結(jié)合，發(fā)揮競賽對學(xué)習(xí)的引導(dǎo)作用；競賽內(nèi)容與生產(chǎn)實際相結(jié)合，發(fā)揮競賽對生產(chǎn)的促進作用；標(biāo)準(zhǔn)化考核與技能操作項目相結(jié)合，發(fā)揮競賽對工作標(biāo)準(zhǔn)的推動作用；短期目標(biāo)與長效機制相結(jié)合，發(fā)揮競賽對管理水平的提升作用。同時，對競賽獲獎選手給予豐富獎勵，調(diào)動員工自主學(xué)習(xí)的積極性，從而實現(xiàn)“以競賽促培訓(xùn)，以競賽強技能，以競賽提素質(zhì)”的'目標(biāo)。近年來，我們堅持通過競賽選拔公司技術(shù)運動會選手，努力營造全員化的學(xué)習(xí)氛圍，通過逐級比、層層賽，使優(yōu)秀技能人才脫穎而出。
二、推行差異培養(yǎng)模式，促進員工快速成長
在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，堅持“普遍培訓(xùn)和重點培養(yǎng)”并重的原則，推行差異化的技能訓(xùn)練，針對員工需求開好“自助餐”。
一是開展“分類設(shè)計”。根據(jù)管轄范圍，明確了“三級培訓(xùn)目標(biāo)”，即基層小隊以崗位練兵為重點抓好基本技能培訓(xùn)，礦、大隊以集中培訓(xùn)為重點抓好素質(zhì)提高訓(xùn)練，廠以崗位考核為重點抓好練兵效果評估。針對不同水平，對技術(shù)能手、生產(chǎn)骨干送外培訓(xùn)提高、專題輔導(dǎo)解惑；對一般崗位員工崗位練兵強化、抽查考核訓(xùn)練；對新上崗員工師徒現(xiàn)場教學(xué)、輪流實踐學(xué)習(xí)。區(qū)別不同規(guī)模，對大部分技術(shù)復(fù)雜、人員相對集中、工學(xué)矛盾大的主體工種分期分批脫產(chǎn)培訓(xùn)；對人員比較分散、人數(shù)少的工種以自學(xué)為主，加強師徒幫教。分類設(shè)計滿足了不同層次技能人才的培養(yǎng)需求，我廠職業(yè)技能鑒定合格率始終保持較高水平，新員工一次職業(yè)技能鑒定合格率達(dá)95%以上。
二是實行“一人一單”。立足基層站隊，堅持“缺什么，補什么”的原則，由小隊技術(shù)員、技師、班長等人員共同研究，根據(jù)不同技能水平等級，為每個操作崗位人員量身訂做培養(yǎng)計劃，引導(dǎo)員工針對自身差距和不足加強學(xué)習(xí)，推動了全員技能水平的快速提升。僅20xx年，我廠有1500多人參加“一人一單”培訓(xùn)，員工提出合理化建議160多條。三是探索“自選式”培訓(xùn)。利用每周六業(yè)余時間，結(jié)合員工隊伍需求，以解決生產(chǎn)實際問題為重點，精心選擇講解課題，以菜單的形式提供給員工，員工根據(jù)自身崗位特點、興趣愛好，猶如進入知識超市一樣，從菜單中選擇課程類別，課程選擇上突出自主性，課程安排上更為人性化。目前，已開設(shè)零件測繪、井組生產(chǎn)動態(tài)分析、管路組裝等7個方面課程。
崗位練兵工作總結(jié)14
教師崗位練兵活動，旨在前進教師的教育教育水平。這也是年*開展的需要，教師只要不斷地學(xué)習(xí)才干習(xí)慣當(dāng)今的教育工作，作為一名中青年教師，我當(dāng)然不能錯失這個可貴的機會，期望透過此活動來完善自我。透過這一階段的練兵活動我感覺在新課標(biāo)理論的掌握和新課程理論的使用和講堂教育上有明顯前進。
崗位練兵著力前進教書育人的潛力與水平，盡力為新課程改革效勞，為促進學(xué)生的全面開展效勞。
透過崗位練兵活動，期望自己在新課程要求的專業(yè)潛力方面有進一步前進。能更好的習(xí)慣當(dāng)今的教育，可以更好的前進了課程實踐潛力，成功構(gòu)建了有效講堂教育的行為模式，實在前進了講堂教育的有效性。真正的構(gòu)成自己的教育風(fēng)格。在教育教育質(zhì)量進一步前進，促進了個人教育水平的更持續(xù)、更穩(wěn)步方向開展。
在學(xué)習(xí)課標(biāo)理論的一起學(xué)校經(jīng)常組織教師剖析教材，前進教師對教材重難點的掌握和駕御教材的潛力，深度的發(fā)掘三維方針，為教師的今后的教育教育潛力的前進打下了根底。
立足講堂、研討教育，用心參加學(xué)校開展的說講評課活動，微課活動，加強與其他教師的'交流，使自己的本質(zhì)得到了不斷地前進。
充分利用網(wǎng)絡(luò)進行課件制造，對自己的教育是一個很大的補充，一起也講堂增加了一些新的亮點，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
認(rèn)真書寫教案和板書前進自己的鋼筆字和粉筆字的書寫速度和實用性。為前進講堂功率打下根底。
這是在崗位練兵上獲得的一些經(jīng)驗和小結(jié)，崗位練兵是一個長期而不斷內(nèi)練的過程，只要自己的教育教育水平前進了才干更好的習(xí)慣當(dāng)今的教育，作為一名中青年教師我還有很長的路要走，還要不斷的學(xué)習(xí)。
崗位練兵工作總結(jié)15
在社會主義市場經(jīng)濟條件下，企業(yè)要想生存和發(fā)展，在激烈的市場競爭中立于不敗之地，關(guān)鍵是要擁有一流的人才，尤其是出色的高技能技術(shù)工人。因此，企業(yè)培訓(xùn)部門的一個重要職責(zé)就是，要不斷通過崗位練兵和技術(shù)培訓(xùn)，提高工人的專業(yè)技術(shù)素質(zhì)和技能素質(zhì)，從而更好地為企業(yè)服務(wù)。實踐證明，技術(shù)比武是深化崗位練兵的有效手段，是加快工人崗位成才的催化劑。那么，技術(shù)比武到底有哪些作用呢？
一、技術(shù)比武是崗位練兵活動的深化和發(fā)展
技術(shù)比武，通俗地說，就是在群眾性崗位練兵的基礎(chǔ)上，選拔出一批政治思想過硬、技術(shù)水平高超的技術(shù)尖子，按照一定的比武規(guī)則，進行理論知識和實際操作技能的綜合考核，并最終決出一個工種或行業(yè)的技術(shù)狀元，成為大家學(xué)習(xí)的榜樣。其中，技術(shù)比武又應(yīng)以比試實際操作技能為主。因為工人只有掌握了高超的實際操作技能，才能將技術(shù)意圖貫徹到實際生產(chǎn)中去，才能真正實現(xiàn)科學(xué)技術(shù)向現(xiàn)實生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化，才能生產(chǎn)出一流的產(chǎn)品，提供一流的技術(shù)支持和服務(wù)。因此，職工只有認(rèn)真參加日常崗位練兵活動，勤學(xué)本工種的基礎(chǔ)理論知識，苦練本工種的操作基本功，積極探索和創(chuàng)新絕招、新招，并將之付諸于生產(chǎn)實踐之中，得到實踐的檢驗，才能成為本工種的行家里手，從而在技術(shù)比武選拔賽和決賽中脫穎而出，成為優(yōu)勝者。同時，技術(shù)比武能讓職工對自己的技術(shù)水平有一個正確和清醒的認(rèn)識，擺正自己的位置，從而更加自覺地參加崗位練兵活動。在長嶺煉油化工公司曾經(jīng)組織的一次同工種技術(shù)比武汽車駕駛員競賽活動中，有的司機就深有感觸地說：“真是‘不比不知道，一比嚇一跳’，平時總覺得自己的開車技術(shù)水平挺高，通過比武，才發(fā)現(xiàn)自己的理論水平和駕駛基本功都不是很扎實，看樣子以后還得好好練才行啊！”
崗位練兵是提高勞動者技術(shù)水平和勞動生產(chǎn)率的重要手段，而技術(shù)比武則是檢驗崗位練兵成果、全面衡量職工技能水平的綜合表現(xiàn)形式，是一種更高層次的崗位練兵活動。對于企業(yè)培訓(xùn)部門來說，就應(yīng)該充分利用技術(shù)比武這一有力的手段，激發(fā)各單位的集體榮譽感，推動車間深入開展群眾性的崗位練兵活動，不斷落實和完善現(xiàn)有的崗位練兵形式和方法，積極探索和實踐新的崗位練兵之路，從而使崗位練兵活動得到深化和發(fā)展，職工的技術(shù)素質(zhì)不斷提高。
二、技術(shù)比武能直接或間接地為企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營服務(wù)
技術(shù)比武間接地為企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營服務(wù)主要表現(xiàn)在，通過開展廣泛的崗位練兵和技術(shù)比武活動，職工的專業(yè)技術(shù)和技能素質(zhì)都會得到不同程度的提高，工作態(tài)度得到了端正，勞動積極性空前高漲，從而能以更高的熱情和更精良的技術(shù)、技能投入到生產(chǎn)實踐中去。
技術(shù)比武的'直接服務(wù)主要表現(xiàn)在比武和生產(chǎn)經(jīng)營的有機結(jié)合。中石化長嶺煉油化工公司有不少單位將崗位練兵、技術(shù)比武和生產(chǎn)緊密結(jié)合起來，使之融為一個整體，使職工在學(xué)中干，干中學(xué)，既解決了工學(xué)矛盾，又使生產(chǎn)任務(wù)得到高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)的完成。供排水聯(lián)合裝置在組織管工技術(shù)比武時，就將生產(chǎn)任務(wù)和比武結(jié)合起來，要求管工加工的彎頭就是平時檢修時要用到的預(yù)制件，只不過將生產(chǎn)任務(wù)以技術(shù)比武的形式出現(xiàn)之后，對物件加工的精度和難度要求更高，時間要求更短，有效地降低了崗位練兵成本，同時職工又能以更高的熱情和積極認(rèn)真的態(tài)度投入到比武（或生產(chǎn)）中去，達(dá)到生產(chǎn)、練兵兩不誤和提高質(zhì)量的效果。實踐證明，職工在比武狀態(tài)下加工出來的產(chǎn)品比平時加工的產(chǎn)品用料更少，時間更少，而質(zhì)量更高。又如，聯(lián)合裝置緊密結(jié)合生產(chǎn)情況制定系統(tǒng)的日常崗位練兵比武方案，將崗位練兵納入到日常生產(chǎn)考核之中去，與崗位標(biāo)準(zhǔn)相聯(lián)系，結(jié)合職業(yè)道德與職工基本行為規(guī)范，使技術(shù)比武成為一個貫穿較長生產(chǎn)時期的綜合技術(shù)考核，重點考核職工日常所表現(xiàn)出的技術(shù)、技能水平和工作態(tài)度、對生產(chǎn)的貢獻(xiàn)大小，而不再是通過一紙考試、一次現(xiàn)場操作比武“定終身”的比武模式。該裝置通過日常崗位練兵和技能培訓(xùn)，提高了職工的綜合素質(zhì)，為裝置的安全優(yōu)質(zhì)高效生產(chǎn)服務(wù)，使職工成為既有較高操作水平，又有較好的職業(yè)道德與基本行為規(guī)范合格的企業(yè)人才，并對最終評出裝置的技術(shù)狀元進行重獎，收到了很好的效果。在實際比武考核過程中，該裝置對油品質(zhì)量合格率和總下水合格率都制定了比公司控制指標(biāo)更高的標(biāo)準(zhǔn)，并從工藝紀(jì)律、操作記錄、指標(biāo)完成情況、設(shè)備及現(xiàn)場管理、安全、技術(shù)學(xué)習(xí)、職業(yè)道德、基本行為規(guī)范等方面，對職工的日常工作進行練兵和考核，將考核結(jié)果與個人和班組的經(jīng)濟責(zé)任制考核掛鉤，從而促使職工更加精心操作，總結(jié)經(jīng)驗，摸索出更好的、更科學(xué)實用的操作方法。他們正是通過這種全員、全過程、全方位的崗位技術(shù)比武，提高了職工學(xué)技術(shù)的熱情，增強了集體榮譽感，使職工明白：作為一名合格的崗位操作員，不僅要有過硬的崗位操作技術(shù)、技能，而且還要有良好的職業(yè)道德，才能適應(yīng)企業(yè)參與激烈市場競爭的需要。
三、技術(shù)比武
能有效地促進企業(yè)進行人事教育和競爭上崗制度的優(yōu)化和改革。為了適應(yīng)市場的激烈競爭，中石化長嶺煉油化工公司已普遍實行競爭上崗制度；另外，為了調(diào)動職工的工作積極性，每年都要進行評選先進單位、先進生產(chǎn)者、崗位能手、漲工資、工人技師評聘等活動。這些活動的開展無疑都要有一個評比標(biāo)準(zhǔn)，而開展技術(shù)比武則為上述活動的順利進行提供了充分的保證。中石化長嶺煉油化工公司不少單位都規(guī)定：在崗位練兵、技術(shù)比武活動中涌現(xiàn)出來的優(yōu)勝者，將在年終評優(yōu)、漲級、競爭上崗等活動中優(yōu)先考慮；公司有關(guān)部門也明確表示，在公司工人崗位能手評比、工人技師評聘、外出培訓(xùn)和深造、培養(yǎng)裝置操作專家等方面，都將技術(shù)比武中涌現(xiàn)出來的優(yōu)勝者作為重點培養(yǎng)和考慮對象。同時，公司技術(shù)比武也形成了良好的制度：每兩年進行一次全公司“煉塔杯”技術(shù)大比武，每個主體工種的技術(shù)狀元都將獲得豐厚的獎勵；每年進行一次主體工種的同工種技術(shù)比武。通達(dá)公司、興長公司等單位也都制定了各自的技術(shù)比武制度。這些人事教育政策上的良好導(dǎo)向和競爭上崗制度的逐步實施，都極大地調(diào)動了工人們學(xué)技術(shù)、鉆業(yè)務(wù)、參加崗位練兵和技術(shù)培訓(xùn)活動的積極性，為工人師傅發(fā)揮主觀能動性、更好地搞好本職工作提供了保證。
四、技術(shù)比武促進了職工成才觀念的轉(zhuǎn)變=
目前有一種潮流，似乎只有有文憑的人才配稱得上是“人才”，而在生產(chǎn)崗位上勤奮工作的技術(shù)工人似乎無所作為，所以現(xiàn)在不管專業(yè)對不對口，也不管以后用得上用不上，以各種手段撈文憑的人比比皆是。但事實是這樣的嗎？從中石化長嶺煉油化工公司目前的情況來看，有文憑的人是越來越多，而管理和專業(yè)技術(shù)崗位畢竟是有限的，文憑的高低不再是衡量一個人能力的標(biāo)準(zhǔn)，而其對企業(yè)所作貢獻(xiàn)的大小才是衡量的標(biāo)準(zhǔn)。從中石化長嶺煉油化工公司目前的現(xiàn)狀來看，嚴(yán)重缺乏的不是管理和專業(yè)技術(shù)干部，而是各種各樣的生產(chǎn)裝置專家和作業(yè)型能工巧匠，是能夠立足于崗位成才、安心本職工作、身懷絕技的技術(shù)工人。在一次全公司同工種技術(shù)比武的總結(jié)表彰大會上，公司領(lǐng)導(dǎo)就曾動情地說：“在我們公司，技術(shù)比武的優(yōu)勝者、崗位能手、工人技師們是我們公司的寶貝，是名副其實的人才。”而中石化長嶺煉油化工公司也正從各個方面進行政策的傾斜，鼓勵崗位成才，對技術(shù)比武的優(yōu)勝者、崗位能手、工人技師們進行重點培養(yǎng)和重用，對他們愛學(xué)習(xí)、求上進、立足崗位成才的典型事跡進行全面報道，在全公司掀起了向他們學(xué)習(xí)的熱潮。這無疑在職工中促進了成才觀念的轉(zhuǎn)變，對穩(wěn)定一線職工隊伍、倡導(dǎo)學(xué)技術(shù)、搞好本職工作起到了積極的作用。
從另一個方面來看，中石化長嶺煉油化工公司對技術(shù)比武中涌現(xiàn)出來的工種或行業(yè)狀元要求是十分高的，不僅要求狀元有十分精湛的專業(yè)技能，而且還要在工作表現(xiàn)、職業(yè)道德、遵守基本行為規(guī)范等方面堪稱同行中的楷模。各單位在確定參加技術(shù)比武決賽的選手名單時，也都注意將專業(yè)技能、工作表現(xiàn)好的技術(shù)尖子推薦出來參賽，這無疑更鼓勵了職工去搞好本職工作、注重技術(shù)學(xué)習(xí)。如果一個單位在學(xué)習(xí)和工作上形成了比、學(xué)、趕、幫、超的熱潮，那么這個單位職工的精神面貌必然煥然一新，各方面的工作必將有新的起色，業(yè)余時間打牌的人少了，則單位的工作風(fēng)氣、社會風(fēng)氣也會隨之好轉(zhuǎn)，這無疑促進了單位的精神文明建設(shè)。而良好的學(xué)習(xí)、工作、比武競技的氛圍，反過來又更會促使職工學(xué)技術(shù)、干工作，從而走上良性循環(huán)的軌道。
本文從技術(shù)比武對企業(yè)的作用方面作了粗淺的探討，還不太全面和準(zhǔn)確。事實上，技術(shù)比武對企業(yè)的作用是全方位的，影響是十分深遠(yuǎn)的。隨著企業(yè)對技術(shù)比武活動認(rèn)識的深入和巨大作用的了解，技術(shù)比武必將在培養(yǎng)人才、轉(zhuǎn)變觀念、搞好企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營等方面發(fā)揮越來越重大的作用。
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