第三周工作總結(jié)
總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，通過(guò)它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？下面是小編精心整理的第三周工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
這周學(xué)完了第七單元，按計(jì)劃本來(lái)第八單元也要學(xué)完的，這樣時(shí)間一蹉跎，第八單元要到下周三才能學(xué)完了。在學(xué)習(xí)第七單元的時(shí)候，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生生字的聽(tīng)寫，反復(fù)的聽(tīng)寫，學(xué)生的掌握情況進(jìn)步了許多，在周四的測(cè)試中，看拼音寫詞語(yǔ)這個(gè)題失分少了很多。不能要求學(xué)生一聽(tīng)就會(huì)、一寫就會(huì)，要多讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，多寫。在幫助學(xué)生訂正錯(cuò)誤時(shí)，不僅要在全班面前一起說(shuō)共性錯(cuò)誤，還要給一些學(xué)生指出他的具體錯(cuò)誤，和學(xué)生一起改掉眼高手低的毛病。在課堂教學(xué)中，有出現(xiàn)上課一直在玩東西的，有和同桌兩人說(shuō)話的，有亂接話的，我的感覺(jué)是課堂比之前好了，但是其他老師反映課堂還是亂，接下來(lái)要進(jìn)一步加強(qiáng)課堂紀(jì)律，高效利用好課堂時(shí)間。學(xué)生的年齡比較小，過(guò)一段時(shí)間要強(qiáng)調(diào)一下紀(jì)律，不能學(xué)生一說(shuō)話心里就暴躁起來(lái)，要學(xué)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)表?yè)P(yáng)比批評(píng)更能引導(dǎo)好學(xué)生，表?yè)P(yáng)某位學(xué)生，能讓同學(xué)們都主動(dòng)的向他們學(xué)習(xí)，同時(shí)，也能減少表現(xiàn)不好的學(xué)生的抵觸心理。
昨天做的題中有一道題用四個(gè)“一會(huì)兒”造句，這道題不難，之前上課的時(shí)候也講過(guò)幾次，同學(xué)們大聲的回答出來(lái)了，在寫的時(shí)候，同學(xué)們都應(yīng)該寫正確，可是，在改的時(shí)候，有出錯(cuò)的，甚至還有10位學(xué)生直接把這個(gè)題空了過(guò)去，這實(shí)在是不應(yīng)該。把學(xué)生叫過(guò)來(lái)，讓他們?cè)僮x一讀題，這些同學(xué)都能夠說(shuō)出來(lái)。為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢？我想一是因?yàn)樵谧鲱}的時(shí)候沒(méi)有認(rèn)真看題，二是因?yàn)檫@個(gè)題出在了閱讀題中，覺(jué)得閱讀題難，就直接空了。要逐漸的在實(shí)際中給學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念，不要覺(jué)得自己不行，要大膽的回答問(wèn)題，能寫的題都要寫上去。
要一直樂(lè)觀呀！
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