幫教工作總結(jié)
總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。但是總結(jié)有什么要求呢？下面是小編幫大家整理的幫教工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幫教工作總結(jié)1
20xx年上半年，我街道司法所在區(qū)司法局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，黨委、政府的大力支持下，根據(jù)我所實(shí)際情況，始終堅(jiān)持把“教育、感化、挽救”這一工作方針作為安置幫教工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，積極探索刑釋解教人員安置幫教工作新路子，取得了明顯成效。目前，我轄區(qū)共有刑釋解教人員19名，建立幫教對(duì)象檔案19宗，列入幫教對(duì)象19名，幫教率100%，為維護(hù)轄區(qū)乃至整個(gè)社會(huì)的治安穩(wěn)定作出了積極的貢獻(xiàn)。下面我就我所今年上半年的安置幫教工作做出如下總結(jié)：
一、明確安置幫教工作的責(zé)任
我們始終把做好刑釋解教人員安置幫教，預(yù)防和減少他們重新違法犯罪，作為維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，搞好社會(huì)治安綜合治理的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓。一是落實(shí)機(jī)構(gòu)。轄區(qū)2村3社區(qū)成立了刑釋解教人員安置幫教工作領(lǐng)導(dǎo)小組，林家崖辦事處安置幫教工作領(lǐng)導(dǎo)小組具體負(fù)責(zé)，司法所有關(guān)人員落實(shí)日常工作。二是落實(shí)責(zé)任。把安置幫教工作列入有關(guān)單位、村年度工作的考核內(nèi)容，通過(guò)簽訂目標(biāo)管理責(zé)任書(shū)，促進(jìn)安置幫教各項(xiàng)內(nèi)容、措施落實(shí)。
二、確保刑釋解教人員的思想穩(wěn)定
許多正反事實(shí)證明，“歸正人員”回歸社會(huì)后的最初環(huán)節(jié)是他們今后人生的決定性因素，家庭、社會(huì)的.寬容心、
接納度直接影響他們的棄舊圖新、重新做人的決心。為此，我們把有機(jī)銜接好監(jiān)所和社會(huì)開(kāi)放教育作為首要環(huán)節(jié)和刑釋解教人員心理穩(wěn)定的出發(fā)點(diǎn)、切入點(diǎn)，通過(guò)“把好接茬關(guān)、安置關(guān)”，確保刑釋解教人員的思想情緒穩(wěn)定。重點(diǎn)做到“五個(gè)及時(shí)”：一是及時(shí)造冊(cè)建檔。收到監(jiān)所寄發(fā)的通知書(shū)后，我們即著手做好接茬準(zhǔn)備工作。在接茬時(shí)，對(duì)刑釋解教在監(jiān)、所的表現(xiàn)情況和家庭狀況進(jìn)行詳細(xì)的記錄，為以后開(kāi)展安置幫教工作提供資料、打基礎(chǔ)；二是及時(shí)家訪。歸正人員回家后，村（居）幫教工作人員隨即到其家中進(jìn)行家訪，及時(shí)掌握其思想動(dòng)態(tài)，并動(dòng)員其家人共同做好思想轉(zhuǎn)化工作；三是及時(shí)進(jìn)行法制教育。通過(guò)贈(zèng)送法律常識(shí)讀本、組織學(xué)習(xí)法律知識(shí)等途徑，開(kāi)展多種形式的法制教育，促使他們遵紀(jì)守法；四是及時(shí)制定和落實(shí)幫教措施。根據(jù)各人的不同情況，制定針對(duì)性的幫扶計(jì)劃，落實(shí)幫扶措施。使他們能夠自食其力，成為對(duì)社會(huì)有用之人。
三、杜絕刑釋解教人員的再犯罪
作為一個(gè)特殊的群體，歸正人員的心態(tài)很不平穩(wěn)，存在過(guò)一天算一天的得過(guò)且過(guò)思想，為真正杜絕他們思想行為上的重復(fù)犯罪現(xiàn)象，我們?cè)诩訌?qiáng)思想教育、化解消極心態(tài)和安置落實(shí)工作的基礎(chǔ)上，重視對(duì)這一部分人員的跟蹤監(jiān)督管理工作。
一是落實(shí)專項(xiàng)管理。我司法所今年組織人員對(duì)刑釋解教人員進(jìn)行了一次以掌握了解基本情況為主的摸排管理工作。 二是突出重點(diǎn)管理。對(duì)部分納入重點(diǎn)管理對(duì)象的，結(jié)合突出性、階段性的工作，做到每次必查，每查必摸清底細(xì)，不使這部分人重新走上犯罪道路。
司法所
二0一二年六月五日
幫教工作總結(jié)2
20xx上半年，我連刑釋解教人員安置幫教和社區(qū)矯正工作在連支部的領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)業(yè)務(wù)部門(mén)的指導(dǎo)下，認(rèn)真落實(shí)上級(jí)文件精神，深入開(kāi)展“三項(xiàng)重點(diǎn)工作”，建立“社會(huì)包容、政府幫扶、部門(mén)聯(lián)動(dòng)、家庭接納”的社會(huì)幫教長(zhǎng)效機(jī)制，切實(shí)做好刑釋解教人員的安置幫教和社區(qū)矯正工作，現(xiàn)就半年的工作做下總結(jié)。
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，健全工作機(jī)構(gòu)
我連把刑釋解教人員安置幫教工作納入社會(huì)管理綜合治理的一項(xiàng)重要基礎(chǔ)工作來(lái)抓，連隊(duì)一把手主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)，分管干部業(yè)務(wù)具體抓落實(shí)，建立了多方配合，齊抓共管的長(zhǎng)效機(jī)制。落實(shí)安置幫教機(jī)構(gòu)。
二、落實(shí)幫教措施，工作成效明顯
實(shí)行“一幫一”、“多幫一”、“三級(jí)幫教”措施，采取分類管理，安置幫教工作成效明顯。“一幫一”即連支部有一個(gè)幫教一名刑釋解教人員。“多幫一”即一名連隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)、一名黨員、一名干部業(yè)務(wù)幫助一名重點(diǎn)刑釋解教人員。“三級(jí)幫教”即對(duì)表現(xiàn)差，隨時(shí)可能重新犯罪的由公安派出所、司法所和連隊(duì)重點(diǎn)監(jiān)控，實(shí)行“一級(jí)幫教”;對(duì)表現(xiàn)一般、思想基本穩(wěn)定、有可能繼續(xù)犯罪的，由連隊(duì)干部業(yè)務(wù)、刑釋解教人員家庭定期進(jìn)行“二級(jí)幫教”;對(duì)表現(xiàn)好、思想穩(wěn)定、工作落實(shí)、家庭和睦、再犯罪可能性不大的.，由連隊(duì)干部進(jìn)行不定期談話及家訪，實(shí)行“三級(jí)幫教”。
三、存在問(wèn)題
1、就業(yè)安置工作難度較大，安置率偏低。
2、刑釋解教人員人戶分離情況上升，管控難度越來(lái)越大。安置幫教對(duì)象因外出經(jīng)商、打工等，造成人戶分離現(xiàn)象呈上升趨勢(shì)，尤其是在外務(wù)工人員重新違法犯罪情況難以掌握。
四、20xx年下半年安置幫教工作打算
一是今年下半年對(duì)刑釋解教人員再進(jìn)行一次全面調(diào)查清理，對(duì)近三年刑釋解教人員進(jìn)行登記造冊(cè)、分類梳理，做到底數(shù)清，情況明，建好基礎(chǔ)臺(tái)帳，注重教育，及時(shí)走訪，努力使刑釋解教人員遵紀(jì)守法，不重新犯罪。
二是落實(shí)國(guó)家有關(guān)政策，做好刑釋解教人員的幫教工作。搞好刑釋解教人員信息管理系統(tǒng)的使用和培訓(xùn)。
幫教工作總結(jié)3
做好緩進(jìn)生的轉(zhuǎn)化教育工作，是班主任的一項(xiàng)重要工作，也是抓好班級(jí)管理的一項(xiàng)永恒主題，是教師師德的深層體現(xiàn)。然而如何及時(shí)而有效的促進(jìn)緩進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，也是班主任工作的一個(gè)難題。本人針對(duì)本班實(shí)際情況，從以下幾個(gè)方面轉(zhuǎn)化緩進(jìn)生。
一、分析緩進(jìn)生的心理特征
班主任要轉(zhuǎn)化緩進(jìn)生，首先應(yīng)分析研究緩進(jìn)生的心理狀態(tài)，掌握他們心理上的特殊矛盾，堅(jiān)持正面教育、堅(jiān)持抓反復(fù)，堅(jiān)持以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)為主，用愛(ài)心、用恒心對(duì)他們進(jìn)行轉(zhuǎn)化，“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”，班主任應(yīng)相信緩進(jìn)生的暫時(shí)落后不等于永遠(yuǎn)的落后，因此要做到一無(wú)偏見(jiàn)，二要細(xì)心，三要善于因勢(shì)利導(dǎo)，進(jìn)行有針對(duì)性的教育，這樣才能收到良好的教育效果。
二、解決緩進(jìn)生矛盾心理的對(duì)策
（一）深入了解，真誠(chéng)理解
俗話說(shuō)“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”。要做好緩進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，就必須了解緩進(jìn)生。
首先，我深入了解造成這些學(xué)生落后的原因。學(xué)生與學(xué)生之間的智力水平是相差不大的，部分學(xué)生“雙差”的原因往往與家庭因素密切相關(guān)。對(duì)于緩進(jìn)生，我經(jīng)常家訪，了解這些學(xué)生的家庭情況，在轉(zhuǎn)化工作中更有針對(duì)性地教育學(xué)生。
其次，學(xué)生不同的志趣、愛(ài)好、才能、稟賦、思維、傾向造成了學(xué)生不同的發(fā)展程度和發(fā)展特點(diǎn)。我對(duì)學(xué)生的這些特點(diǎn)加以全面了解，以長(zhǎng)補(bǔ)短。
再次，我在深入了解的基礎(chǔ)上，真誠(chéng)理解學(xué)生，真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生。對(duì)他們從嚴(yán)要求，指出他們的不足，提出明確的要求；同時(shí)關(guān)心他們，寬容他們所犯錯(cuò)誤，表?yè)P(yáng)他們所取得的每一點(diǎn)小進(jìn)步，循循善誘，讓他們?cè)谇矍斑M(jìn)中將“差生”的帽子與心理拋在腳下。
（二）充分信任，循循善誘
我在做轉(zhuǎn)化工作中，對(duì)他們充分信任，捕捉他們身上的閃光點(diǎn)，給予肯定，并及時(shí)給予鼓勵(lì)，使他們心理上得到滿足。在工作中我多與他們接觸，多參與他們的討論，在討論、接觸中將思想教育的著眼點(diǎn)由結(jié)論灌輸轉(zhuǎn)向正確思想方法的形成，并使他們感受到教師的關(guān)心和幫助，感受到自己在班集體的重要地位，從而加強(qiáng)他們的自律意識(shí)，促使他們良好的心理狀態(tài)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成。使他們樹(shù)立起“我能行”、“我也行”的觀念，實(shí)現(xiàn)身心如一的轉(zhuǎn)化。
（三）密切配合，落實(shí)措施
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，實(shí)現(xiàn)“緩進(jìn)生”的'轉(zhuǎn)化必然是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中除了內(nèi)因外，還需要外因的作用。
首先，發(fā)揮師生的幫教力量。除了自己直接教育外，還要培養(yǎng)學(xué)生骨干，采取“人盯人戰(zhàn)術(shù)”并經(jīng)常了解情況，安排內(nèi)容，指導(dǎo)方法，及時(shí)總結(jié)表彰。
其次，充分挖掘家教的潛力。“緩進(jìn)生”家長(zhǎng)怕進(jìn)校門(mén)，怕見(jiàn)教師。因此我主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同研究制訂轉(zhuǎn)化方案，互相聯(lián)系，互相督促。并及時(shí)向家長(zhǎng)通報(bào)其子女取得的每一點(diǎn)成績(jī)，使“緩進(jìn)生”轉(zhuǎn)化得到家長(zhǎng)的進(jìn)一步支持和配合，達(dá)到轉(zhuǎn)化的目的。
（四）多加激勵(lì)，促其轉(zhuǎn)化
對(duì)于許多學(xué)生，特別是“雙差生”，批評(píng)漫罵是無(wú)效的錘打，和風(fēng)細(xì)雨卻能潤(rùn)入心田。在緩進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作中，更能體現(xiàn)這個(gè)原則。我及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，并對(duì)他們的特長(zhǎng)及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)，以激勵(lì)他們的自尊心和自信心，同時(shí)向他們提出希望。他們逐漸會(huì)在學(xué)習(xí)上也能像發(fā)揮特長(zhǎng)一樣，要求上進(jìn)，堅(jiān)定地邁出前進(jìn)的步伐。
總之，轉(zhuǎn)化緩進(jìn)生是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。而作為班主任，我深感本班緩進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作還有很長(zhǎng)的路要走。
幫教工作總結(jié)4
20xx年,根據(jù)上級(jí)要求，及時(shí)向各司法所下發(fā)了該年度工作實(shí)施方案及工作計(jì)劃和工作要點(diǎn)，組織開(kāi)展了多次調(diào)查摸底專項(xiàng)活動(dòng)，及時(shí)部署，按時(shí)完成上報(bào)總結(jié)及數(shù)據(jù)。認(rèn)真學(xué)習(xí)司法部安置幫教軟件，做好全國(guó)刑釋解教人員信息管理軟件的使用運(yùn)行、設(shè)備配置、數(shù)據(jù)傳輸、人員培訓(xùn)工作，準(zhǔn)確接受、錄入了相關(guān)數(shù)據(jù)，核查釋解人員信息，逐一查找落實(shí)刑釋解教人員并加強(qiáng)重點(diǎn)人管控、人員落實(shí)情況，按時(shí)上報(bào)數(shù)據(jù)。聯(lián)合公安、檢察院、法院，組織查找了“三假”人員，查實(shí)并落實(shí)了幫教措施，加強(qiáng)實(shí)體建設(shè)，落實(shí)優(yōu)惠政策，為安置幫教工作新局面的開(kāi)展創(chuàng)造條件。
（一）加大了安置幫教工作組織機(jī)構(gòu)建設(shè)力度。
我們及時(shí)調(diào)整了安置幫教工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并加大了對(duì)各級(jí)幫教安置機(jī)構(gòu)人員的充實(shí)，定期對(duì)司法所幫教安置工作人員開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓(xùn)
（二）加強(qiáng)了各項(xiàng)制度的落實(shí)，工作職責(zé)和程序進(jìn)一步規(guī)范。
為進(jìn)一步做好安置幫教工作，統(tǒng)一制作檔案表格，對(duì)刑釋解教人員及時(shí)進(jìn)行登記造冊(cè)，分類建檔，要求各司法所全面掌握轄區(qū)內(nèi)刑釋解教人員的`情況，建檔率達(dá)到了99%。安置幫教領(lǐng)導(dǎo)小組結(jié)合工作實(shí)際，制定和規(guī)范了多項(xiàng)工作制度，規(guī)范了幫教工作方法、程序，進(jìn)一步理順了各部門(mén)的工作關(guān)系，加強(qiáng)了對(duì)工作的指導(dǎo)。社區(qū)形成了以各級(jí)幫教小組為龍頭，以基層司法職能部門(mén)為主體，以幫教小組為依托，以廣大人民群眾積極參與為基礎(chǔ)，專群結(jié)合、齊抓共管的良好局面，充分發(fā)揮了整體效能。
（三）為防止和減少刑釋解教人員的重新犯罪
杜絕他們思想行為上的重復(fù)犯罪現(xiàn)象，確保“國(guó)慶”、“亞運(yùn)會(huì)”期間的安全穩(wěn)定，我們及時(shí)下發(fā)相關(guān)文件，在加強(qiáng)思想教育，化解消極心態(tài)和安置落實(shí)工作的基礎(chǔ)上，聯(lián)合公安、檢察院、法院，組織查找了“三假”人員，并落實(shí)幫教措施，與此同時(shí)，派出專人到各家庭分別對(duì)部分刑釋解教人員及其家屬進(jìn)行走訪，重點(diǎn)對(duì)流動(dòng)人口中的刑釋解教人員進(jìn)行跟蹤監(jiān)督管理工作。
（四）積極推進(jìn)幫教安置及社區(qū)矯正工作
做好刑釋解教人員的就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)培訓(xùn)，推進(jìn)過(guò)渡性安置企業(yè)和基地建設(shè)。盡最大努力預(yù)防減少重新犯罪，做好刑釋解教人員的銜接管理工作，防止脫管漏管。加大安置點(diǎn)建設(shè)力度，充分調(diào)動(dòng)社會(huì)各階層共同參與安置幫教工作。加大就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)培訓(xùn)力度，爭(zhēng)取為安置實(shí)體、為自主創(chuàng)業(yè)刑釋解教人員提供稅收等政策優(yōu)惠。以此為刑釋解教人員及社區(qū)矯正人員的未成年子女提供與其他正常青少年相同的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)其健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
（五）為貫徹落實(shí)中央八部委
《關(guān)于進(jìn)一步做好刑釋解教人員促進(jìn)就業(yè)和社會(huì)保障工作的意見(jiàn)》，對(duì)所有的解教人員都建立了幫教對(duì)象檔案，并制定了一系列幫教安置措施，根據(jù)《意見(jiàn)》精神，能享受社會(huì)保障及其它優(yōu)惠待遇的刑釋解教人員，分別協(xié)調(diào)勞動(dòng)、民政、工商、稅務(wù)等部門(mén)，力爭(zhēng)對(duì)刑釋解教人員做到全部安置，落實(shí)待遇。
幫教工作總結(jié)5
20xx年上半年，保安鄉(xiāng)刑釋解教、安置幫教工作在區(qū)司法局的部署下，在鄉(xiāng)黨委、政府的高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下，腳踏實(shí)地、扎扎實(shí)實(shí)做好了刑釋解教、安置幫教的各項(xiàng)工作，促進(jìn)了全鄉(xiāng)社會(huì)政治穩(wěn)定，取得了一定工作成效。
一、現(xiàn)結(jié)合我鄉(xiāng)工作開(kāi)展實(shí)際，就我鄉(xiāng)20xx年上半年刑釋解教、安置幫教主要工作開(kāi)展情況匯報(bào)如下：
（一）進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)工作領(lǐng)導(dǎo)。刑釋解教、安置幫教工作是全力維護(hù)社會(huì)政治穩(wěn)定構(gòu)建和諧社會(huì)法治社會(huì)的重要一環(huán)，為此，我們?cè)诠ぷ髦兄ψ龅搅怂枷肷显倜鞔_，認(rèn)識(shí)上再提高，工作上再加壓。我鄉(xiāng)適時(shí)對(duì)刑釋解教、安置幫教工作領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行調(diào)整，確定了以黨委分管政法書(shū)記為組長(zhǎng)、公安、司法、民政、婦聯(lián)等為成員單位，司法所具體負(fù)責(zé)日常工作的組織體系，各村（居）社區(qū)也根據(jù)工作需要，適時(shí)成立了以主要負(fù)責(zé)人為組長(zhǎng)的工作小組，并確定專人負(fù)責(zé)，從而形成了以鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)小組為主導(dǎo)，以村組級(jí)組織為依托的幫教工作網(wǎng)絡(luò)體系，使幫教、安置工作有人管、有人抓。工作措施得到了充分落實(shí)。除此，還經(jīng)常與各幫教小組加強(qiáng)聯(lián)系，幫助指導(dǎo)他們做好相關(guān)工作，同時(shí)，不定時(shí)召開(kāi)例會(huì)，研究工作分析問(wèn)題，尋求和解決在日常幫教工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，為及時(shí)有效地解決工作中出現(xiàn)的問(wèn)題贏得了主動(dòng)和時(shí)間，把握了工作的主動(dòng)性，全鄉(xiāng)共設(shè)立9個(gè)幫教組織，幫教人員數(shù)達(dá)到44人，強(qiáng)有力的組織保障和健全的`工作網(wǎng)絡(luò)體系，為做好此項(xiàng)工作奠定了牢固基礎(chǔ)。
（二）抓好三個(gè)關(guān)口，確保取得實(shí)效。
一是抓好銜接接薦關(guān)口。對(duì)監(jiān)獄、看守所以及區(qū)刑釋解教、安置幫教工作領(lǐng)導(dǎo)小組轉(zhuǎn)發(fā)來(lái)的刑釋解教人員通知書(shū)，我所及時(shí)建立個(gè)人幫教檔案，同時(shí)將信息及時(shí)地錄入工作平臺(tái)，并進(jìn)行走訪，之后將信息及時(shí)地錄入工作平臺(tái)，同時(shí)迅速成立鄉(xiāng)、村、組三級(jí)人員參與的“三幫一”幫教小組，進(jìn)行跟蹤幫教。
二是抓好日常幫教關(guān)口，認(rèn)真疏理和排查轄區(qū)內(nèi)所有幫教對(duì)象，分類登記造冊(cè)。上半年對(duì)安置幫教對(duì)象進(jìn)行了一次排查，現(xiàn)如今有幫教對(duì)象44名，其中無(wú)重點(diǎn)對(duì)象。對(duì)回歸的人員，根據(jù)不同對(duì)象，以及其思想表現(xiàn)情況，我們?cè)诰唧w工作開(kāi)展中將其進(jìn)行劃分，分為表現(xiàn)較好、一般、重點(diǎn)三種類型，有重點(diǎn)、有針對(duì)性地開(kāi)展幫教，對(duì)表現(xiàn)較好的回歸人員，我們主要把工作重心放在村、組一級(jí)，督促村及時(shí)做好日常幫教工作，鄉(xiāng)主要采取半年一考核、走訪進(jìn)行，對(duì)表現(xiàn)一般和重點(diǎn)的回歸人員我們則采取雙月走訪，半年考核的工作措施進(jìn)行幫教，并針對(duì)性地開(kāi)展一些以案釋法、送法上門(mén)等進(jìn)行幫教。截至目前，對(duì)44名幫教對(duì)象悉數(shù)開(kāi)展了安置幫教活動(dòng)，主要是落實(shí)責(zé)任田、提供就業(yè)信息、進(jìn)行技能培訓(xùn)、開(kāi)展教育談心、加強(qiáng)監(jiān)督教育等。
三是抓好建章立制，明確獎(jiǎng)罰關(guān)口。鄉(xiāng)村分別根據(jù)工作需要，先后制定了走訪談話制度、匯報(bào)制度、登記審核制度，排查制度、回訪制度，定期檢查考核制度等規(guī)章制度；進(jìn)一步加強(qiáng)工作幫教規(guī)范化管理，并實(shí)行統(tǒng)一上墻、公開(kāi)、同時(shí)加大考核力度將安置幫教工作納入全鄉(xiāng)綜治范疇，實(shí)行同檢查、同考核、同獎(jiǎng)罰。
二、存在問(wèn)題
1、與基層公安派出所銜接工作還沒(méi)有完全到位，還沒(méi)有制定可操作性管理模式和程序，在實(shí)際工作中阻礙了工作開(kāi)展。
2、有些刑釋解教人員不能按時(shí)回原籍申報(bào)，無(wú)手段加以管控，另回歸人員外出務(wù)工地點(diǎn)變動(dòng)較快，信息掌握難度較大。
幫教工作總結(jié)6
一、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，健全組織。
一是鎮(zhèn)專門(mén)成立了以鎮(zhèn)分管書(shū)記為組長(zhǎng)，綜治辦、司法所、公安、民政、工青婦、工商所等單位負(fù)責(zé)人為成員的安置幫教工作領(lǐng)導(dǎo)小組，辦公室設(shè)在鎮(zhèn)司法所，并完善了各項(xiàng)規(guī)章制度。各村（居）委會(huì)還專門(mén)成立了安置幫教工作站，并指定專人負(fù)責(zé)。
二是年初每年摸排一次刑釋解教人員底數(shù)，對(duì)新回歸的人員建立一人一檔工作臺(tái)帳，分類列入統(tǒng)一管理。三是建立了黨員、村（居）干部和刑釋解教人員家屬組成的“三幫一”幫教小組，采取“兩定一包”（即定對(duì)象、定責(zé)任、包轉(zhuǎn)化）和“四有”（即有幫教人員、有幫教措施、有組織領(lǐng)導(dǎo)、有檢查落實(shí)）的方法，把幫教工作管理落到實(shí)處。四是對(duì)重點(diǎn)幫教對(duì)象，落實(shí)村（居）領(lǐng)導(dǎo)干部結(jié)對(duì)子幫教，定期不定期地上門(mén)走訪，了解情況，切實(shí)為他們解決一些生產(chǎn)、生活中的實(shí)際困難，時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)出黨和政府的關(guān)心。
二、完善制度，跟蹤管理。
在制度建設(shè)方面，一是對(duì)在外打工的刑釋解教人員，建立了登記匯報(bào)制度，為隨時(shí)掌握他們的去向和思想動(dòng)態(tài)，村（居）幫教工作站還經(jīng)常性的與用人單位聯(lián)系，以便有情況及時(shí)向鎮(zhèn)幫教辦公室反饋。二是對(duì)刑釋解教人員實(shí)行檢查匯報(bào)評(píng)比制度。幫教對(duì)象每月向幫教小組作一次思想?yún)R報(bào)，村（居）考察評(píng)估小組每半年對(duì)刑釋解教人員評(píng)估一次，并將情況及時(shí)向鎮(zhèn)反饋，對(duì)反饋有問(wèn)題提出解決的辦法。
年底對(duì)每位幫教對(duì)象進(jìn)行一次總評(píng)比，同時(shí)制定下年度的幫教措施。這些考察評(píng)估資料全部都列入幫教對(duì)象的個(gè)人檔案。三是建立對(duì)幫教對(duì)象的隨訪工作臺(tái)帳，基本做到“五個(gè)一”，即填好一張幫教協(xié)議書(shū)，寫(xiě)好一份思想?yún)R報(bào)，落實(shí)好一個(gè)幫教組織，開(kāi)好一次幫教座談會(huì)，建立好一份檔案。對(duì)解教年滿三年、刑釋年滿五年的，根據(jù)跟蹤檔案管理的記載，符合解除幫教條件的`解除幫教，達(dá)到了不失控，不漏幫的工作要求。
三、講究方法，因人施教。
在幫教工作中，注重方式、方法，做到因人而異，有的放矢。一是對(duì)回歸人員由所在的幫教工作站會(huì)同鎮(zhèn)工作人員對(duì)其開(kāi)展一次談心，提出要求和希望，同時(shí)根據(jù)此人在談話中的性格、情緒、愛(ài)好等表現(xiàn)，確定幫教小組，有針對(duì)性地制定幫教措施。二是對(duì)不同對(duì)象進(jìn)行不同方式的幫教。對(duì)表現(xiàn)好、勤勞致富的對(duì)象，大力地進(jìn)行宣傳，對(duì)婚姻家庭、生活中遇到困難的。對(duì)象，及時(shí)給予幫助，用愛(ài)心去感化他、鼓勵(lì)他、教育他。
如鎮(zhèn)東門(mén)社區(qū)刑釋人員趙某，因眼睛高度近視，在就業(yè)上，東門(mén)社區(qū)居委會(huì)的干部先后幾十次幫他聯(lián)系工作，最后幫他落實(shí)在一個(gè)體電瓶車組裝廠上班，由于工作勤奮，不怕吃苦，得到了個(gè)體老板的信任，甚至于將生產(chǎn)管理工作也給他管理，趙某提出自己是刑釋人員時(shí)，老板并沒(méi)有歧視他，認(rèn)為他忠厚、忠誠(chéng)，為他加工資而且管理放手讓他抓，生活比較穩(wěn)定，回歸時(shí)的自卑感也因此一掃而光。現(xiàn)在他已將社區(qū)工作站作為自己的“娘家”，經(jīng)常過(guò)來(lái)談?wù)劰ぷ鳎勊枷霠顩r，心情比較樂(lè)觀。去年底，趙某在社區(qū)牽線搭橋下，與一外省女子喜結(jié)連理。
四、安置到位，提供服務(wù)。
在安置工作上，是農(nóng)村的確保他們有田種，有工做，有飯吃，有錢(qián)花。在原籍是農(nóng)民的調(diào)整耕地讓其耕種，即便在土地第二輪承包后和農(nóng)村稅費(fèi)改革中也想方設(shè)法落實(shí)土地給刑釋解教種，在土地的遠(yuǎn)近、土地的好壞等方面做到和其他群眾一視同仁，不輕視，不歧視。對(duì)城鎮(zhèn)回籍的刑釋解教人員，對(duì)要求進(jìn)企業(yè)打工的，由鎮(zhèn)、居兩委推薦到需要招工的企業(yè)，對(duì)要求搞個(gè)體經(jīng)營(yíng)的人員，為其出主意，想辦法，協(xié)調(diào)工商、市容等部門(mén)優(yōu)先為其辦證照。
如居民楊某在回歸后，因沒(méi)有什么特長(zhǎng)，打算搞一點(diǎn)水果生意，但苦于沒(méi)有資金，銷路上還要摸索，居委會(huì)幫教工作志愿者戴老師得知情況后，自己從家中借了5元錢(qián)給他，自己還幫他跑業(yè)務(wù)，由于經(jīng)營(yíng)得法，在5元還了后，又請(qǐng)戴老師幫他擔(dān)保貸款，從一萬(wàn)、二萬(wàn)貸，最終不但貸款能還上，而且除了搞瓜果長(zhǎng)途販運(yùn)，目前，楊某個(gè)人擁有貨車四輛，建起了新樓房，每年收入在1萬(wàn)元左右，在楊講到自己致富經(jīng)驗(yàn)時(shí)，他說(shuō)，我之所以能發(fā)展到今天，全靠戴老師的幫助，沒(méi)有他，我可能還在監(jiān)獄中。
以上是今年的工作小結(jié)，因安置幫教工作是一個(gè)滾動(dòng)式管理的工作，所以，在幫教中成績(jī)一時(shí)也難以體現(xiàn)，但重點(diǎn)在保社會(huì)穩(wěn)定上應(yīng)該說(shuō)已發(fā)揮了應(yīng)有的作用。目前存在的問(wèn)題是：
1、外出長(zhǎng)期打工人員的幫教問(wèn)題，在一些做法上還需要進(jìn)一步的探索；
2、安置上由于企業(yè)在改制后全是非公有經(jīng)濟(jì)，為回歸人員找一份工作十分困難，因此，過(guò)渡性的安置，作為一個(gè)地區(qū)應(yīng)考慮新建的問(wèn)題；
3、工作方式仍然需要進(jìn)一步的探索。
幫教工作總結(jié)7
素質(zhì)教育是面對(duì)全體學(xué)生，而不是面對(duì)少數(shù)學(xué)生。因此，堅(jiān)持面對(duì)全體學(xué)生，更應(yīng)側(cè)重需要幫助的學(xué)生，討論需要幫助的學(xué)生，轉(zhuǎn)化需要幫助的學(xué)生。為此，我根據(jù)這些問(wèn)題學(xué)生形成的原因，有的放矢地做好他們的思想教育工作，實(shí)行措施提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。
一、深化學(xué)生，全面了解學(xué)生的心態(tài)
放棄門(mén)縫里看人的偏見(jiàn)，發(fā)現(xiàn)學(xué)困生并非不可救藥。對(duì)學(xué)困生學(xué)習(xí)目的、態(tài)度、愛(ài)好、愛(ài)好、志向、心理變化和生理特點(diǎn)、家庭環(huán)境、生活環(huán)境以及行為品德等方面作全面調(diào)查、深化討論，并實(shí)行分類教育的方式。用老師美妙的靈悟、理智來(lái)塑造學(xué)生美妙純潔的心靈，使學(xué)困生領(lǐng)悟到身邊的同學(xué)、老師都對(duì)"我'的進(jìn)步寄予很大的希望，鼓舞他們從自己身邊的小事做起，一步一步地培育學(xué)困生樂(lè)觀向上的生活態(tài)度。
二、和諧平等，建立融洽的師生關(guān)系
作為老師，自身的職業(yè)決定了育人的職責(zé)。因此，努力溝通師生，尤其與學(xué)困生情感，搭起相
互信任的友愛(ài)橋梁，建立起和諧平等、融洽純真的師生關(guān)系。掌握學(xué)困生的心態(tài)，耐心熱情地替他們排憂解難，讓他們覺(jué)得自己的榮辱牽動(dòng)著老師的心理，老師的得失同樣成為他們臉上"陰晴變化的.招牌'。從他們的一言一行中善于發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，挖掘他們內(nèi)在的潛力，鼓舞他們培育樂(lè)觀的生活態(tài)度，幫助他們樹(shù)立追求目標(biāo)、激發(fā)學(xué)習(xí)的愛(ài)好。
三、培育愛(ài)好，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍
學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)劣由學(xué)生學(xué)習(xí)責(zé)任性強(qiáng)弱和學(xué)習(xí)愛(ài)好的濃淡來(lái)決定。愛(ài)好是學(xué)習(xí)的摯友，學(xué)生主動(dòng)樂(lè)觀地獲取知識(shí)營(yíng)養(yǎng)，提高學(xué)習(xí)效果，形成愛(ài)好，才能成為開(kāi)發(fā)人的智力的動(dòng)力。因此，我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中細(xì)細(xì)調(diào)查、討論、比較，掌握了每個(gè)后進(jìn)生的特點(diǎn)，切中火候，對(duì)癥下藥。
四、加強(qiáng)輔導(dǎo)，鑄就自信的天地
學(xué)困生之所以學(xué)習(xí)進(jìn)步遲緩，原因當(dāng)然很多，但我覺(jué)得他們最大的心理障礙莫過(guò)于基礎(chǔ)差，在別人面前抬不起頭而喪失學(xué)習(xí)信心，遇到難題自己難以解決而覺(jué)得孤立無(wú)援，陷入無(wú)可奈何之中。我針對(duì)學(xué)困生這種心理，作具體分析，找出問(wèn)題的癥結(jié)和原因，找準(zhǔn)突破口。讓學(xué)困生從思想和心理上增強(qiáng)克服困難的勇氣和信心，減輕學(xué)困生精神上的壓力。教育方式上本著多鼓舞表?yè)P(yáng)、少指責(zé)批判的原則，引導(dǎo)學(xué)困生向優(yōu)等生學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中多動(dòng)腦、多練習(xí)、多復(fù)習(xí)、多運(yùn)用，使后進(jìn)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)。
五、寬容忍讓，塑造美妙的心理品質(zhì)
老師對(duì)學(xué)困生的寬容是指老師能客觀認(rèn)識(shí)與處理學(xué)生中存在的問(wèn)題。寬容不是遷就，老師對(duì)學(xué)困生的寬容態(tài)度是使老師贏得學(xué)生尊敬的重要感情基礎(chǔ)。因此對(duì)學(xué)生缺乏寬容忍讓，是不可能與學(xué)生建立真正情感關(guān)系的。
六、改進(jìn)教法，指導(dǎo)學(xué)法，提高需要幫助的學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好。
當(dāng)代杰出的教育心理學(xué)家布魯納回答老師"怎樣教'這個(gè)問(wèn)題時(shí)提出："一定要培育學(xué)生的愛(ài)好，要使學(xué)生對(duì)一個(gè)學(xué)科有愛(ài)好的最好辦法是使這個(gè)學(xué)科值得學(xué)習(xí)'。老師啟發(fā)引導(dǎo)他們自悟明理，嘗試成功，感受樂(lè)趣，給他們注入學(xué)活知識(shí)的靈丹妙藥，從而充分發(fā)揮腦力功能。
七、對(duì)癥下藥，開(kāi)發(fā)非智力因素
差生同樣具有進(jìn)取心，自尊心，渴望進(jìn)步。
但他們由于各種因素造成了成績(jī)差。作為老師對(duì)具體學(xué)生要作具體分析，各個(gè)突破，比如父母離異的學(xué)生，大多數(shù)較內(nèi)向，自卑，性格孤僻，我主動(dòng)給他們母親般的愛(ài)，找他們談心，了解他們的一些情況，并在生活上給予足夠的關(guān)懷。我還注意了解每位差生的情況。決不把他們當(dāng)作包袱，不鄙視他們，不放度他們，了解他們特長(zhǎng)，愛(ài)好，尋找他們身上的"閃光點(diǎn)'，多表?yè)P(yáng)鼓舞增強(qiáng)他們的上進(jìn)心。
總之，一個(gè)學(xué)生思想覺(jué)悟的提高、道德行為的形成、學(xué)習(xí)成績(jī)的取得都離不開(kāi)老師平時(shí)的關(guān)懷和呵護(hù)，而對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，更應(yīng)傾注不懈的努力，在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，更應(yīng)更新觀念，探索新的教育方法，努力做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
幫教工作總結(jié)8
一、對(duì)回歸的刑釋解教人員的幫教做到一步到位，即定幫教小組及幫教人員，對(duì)幫教對(duì)象定措施、定方法、定制度，使幫教對(duì)象不失控。
二、不定期找?guī)徒虒?duì)象進(jìn)行座談，及時(shí)了解其本人思想查看表現(xiàn)情況，并幫其解決一些實(shí)際困難，做到按期幫其心，用其人，不輕視，不歧視。
三、實(shí)行檢查匯報(bào)及定期學(xué)習(xí)制度，幫教對(duì)象每月向幫教小組成員匯報(bào)思想及活動(dòng)情況。每季社區(qū)組織一次被幫教人員學(xué)習(xí)法律、法規(guī)及有關(guān)普法資料。年底根據(jù)其表現(xiàn)情況進(jìn)行評(píng)比表?yè)P(yáng)一次。
四、建立了安置幫教基地。在加強(qiáng)對(duì)刑釋解教人員思想教育的同時(shí)，幫助他們致富。使其盡快走上自立、自強(qiáng)的生活道路，一年來(lái)，通過(guò)居委會(huì)的大量工作及努力，現(xiàn)已安置數(shù)名幫教對(duì)象工作。
如：上游四區(qū)南一巷9號(hào)廖成春于20xx年2月勞教釋放，情緒一直不太穩(wěn)定，整天悶悶不樂(lè)。通過(guò)我們的上門(mén)幫教，已經(jīng)能擺脫其破罐破摔的思想，并在本轄區(qū)內(nèi)做起了飲食生意，使生活有了一定的保障。
一年來(lái)，我社區(qū)雖然在對(duì)刑釋解教人員安置幫教工作中做了大量的`工作，但與司法部門(mén)及辦事處領(lǐng)導(dǎo)的要求還有些差距，不免存在不足之處，我們決心一如既往，把此項(xiàng)工作做得更好，多為轄區(qū)居民做好事，把社區(qū)的工作做得更好。
幫教工作總結(jié)9
今年以來(lái)，在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在省綜治委安置幫教工作領(lǐng)導(dǎo)小組的精心指導(dǎo)下，我市刑釋解教人員安置幫教工作堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，積極貫徹“幫教社會(huì)化、就業(yè)市場(chǎng)化、管理信息化、工作職責(zé)規(guī)范化”的工作思路，通過(guò)進(jìn)一步構(gòu)建和完善分工協(xié)作、加強(qiáng)齊抓共管等有力措施，使安置幫教工作水平得到了較大提高，為維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、構(gòu)建“和諧平安撫州”作出了積極的貢獻(xiàn)。截止11月底，我市今年共有刑釋解教人員713名，其中刑釋512人，解教201人，幫教率達(dá)到98%，就業(yè)安置率達(dá)到90%,重新犯罪率控制在3%以下。現(xiàn)將我市安置幫教工作總結(jié)如下：
一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，建立健全安置幫教工作機(jī)制
做好刑釋解教人員安置幫教工作，對(duì)進(jìn)一步加強(qiáng)社會(huì)治安綜合防控體系建設(shè)，預(yù)防和減少重新違法犯罪，化消極因素為積極因素，維護(hù)社會(huì)政治穩(wěn)定具有十分重要的意義。長(zhǎng)期以來(lái)，我市各級(jí)黨委和政府都高度重視安置幫教工作，做到了：
一是將安置幫教工作作為維護(hù)基層社會(huì)穩(wěn)定的一項(xiàng)重要內(nèi)容，納入社會(huì)治安綜合治理領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，擺上議事日程，做到了與其他工作一樣年初同步部署，半年開(kāi)展檢查，平時(shí)進(jìn)行抽查,年底統(tǒng)一考核。
二是加大基層安置幫教工作組織機(jī)構(gòu)建設(shè)力度，在及時(shí)調(diào)整市、縣（區(qū)）安置幫教工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的基礎(chǔ)上，在鄉(xiāng)、鎮(zhèn)街道成立了158個(gè)安置幫教工作接待站，村、居委會(huì)按幫教對(duì)象成立了安置幫教小組，建立健全了橫向貫通、縱向聯(lián)合的市、縣（區(qū)）、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道）、村（居）安置幫教工作網(wǎng)絡(luò)，并落實(shí)了專職人員，在領(lǐng)導(dǎo)、組織、人員上抓落實(shí)，確保了幫教工作的順利開(kāi)展。
三是加強(qiáng)了各項(xiàng)制度的落實(shí)力度，市、縣（區(qū)）兩級(jí)安置幫教工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室都能充分發(fā)揮組織、領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)的作用，重點(diǎn)抓銜接登記、例會(huì)、檔案、統(tǒng)計(jì)、信息、獎(jiǎng)懲制度的落實(shí)，各縣（區(qū)）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)都能結(jié)合自身實(shí)際，有特色地落實(shí)各種制度，實(shí)行了“必訪制度”、“一人一檔案”、“一幫一結(jié)對(duì)”等管理制度，如xx縣和xx區(qū)還先后制作《安置幫教工作領(lǐng)導(dǎo)包干、責(zé)任到人運(yùn)作機(jī)制》板塊，張貼上墻，使管理責(zé)任一目了然，有效地促進(jìn)了安置幫教工作向規(guī)范化發(fā)展。
四是建立了安置幫教經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，今年市財(cái)政專門(mén)立項(xiàng)5萬(wàn)元用于安置幫教工作，一區(qū)十縣的財(cái)政均不同數(shù)目地列出經(jīng)費(fèi)，保障了工作的開(kāi)展。
二、齊抓共管，做好銜接，夯實(shí)安置幫教基礎(chǔ)
當(dāng)前，安置幫教工作存在的最大困難就是幫教對(duì)象的就業(yè)安置問(wèn)題，但安置是做好安置幫教工作的重要環(huán)節(jié)，只有安其身，才能穩(wěn)其心。為此我們以抓好銜接為開(kāi)端，以抓好安置為基礎(chǔ)，形成了齊抓共管的局面，夯實(shí)了安置幫教工作的'基礎(chǔ)。
一是采取有力措施，認(rèn)真貫徹落實(shí)市綜治委等八家轉(zhuǎn)發(fā)的中央八部委《關(guān)于進(jìn)一步做好刑釋解教人員促進(jìn)就業(yè)和社會(huì)保障工作的意見(jiàn)》，堅(jiān)持以就業(yè)防脫管這一工作主線，積極為刑釋解教人員自食其力創(chuàng)造條件。積極聯(lián)系勞動(dòng)社保部門(mén)，給符合政策的安置對(duì)象落實(shí)養(yǎng)老保險(xiǎn)，申請(qǐng)最低生活保障待遇。鼓勵(lì)刑釋解教人員通過(guò)靈活多樣的形式實(shí)現(xiàn)就業(yè)，包括非全日制、臨時(shí)性、季節(jié)性工作，逐步實(shí)現(xiàn)安置就業(yè)市場(chǎng)化、社會(huì)化和多元化，并鼓勵(lì)安置對(duì)象在社區(qū)服務(wù)的崗位就業(yè)，比如從事社區(qū)的清潔、綠化、公共設(shè)施養(yǎng)護(hù)等公益性的工作。
二是重視和發(fā)揮典型的積極示范作用。我市今年注重抓好了對(duì)典型的宣傳，今年以來(lái)先后多次利用《xx日?qǐng)?bào)》、xx電視臺(tái)、《xx晚報(bào)》等新聞傳媒，對(duì)市安置幫教基地、刑釋人員xxx及xxx等單位和個(gè)人進(jìn)行了宣傳報(bào)道，充分發(fā)揮了典型的積極示范作用。
三是認(rèn)真做好銜接工作，防止脫管、漏管。我們能認(rèn)真落實(shí)四部委《關(guān)于進(jìn)一步做好服刑、在教人員釋放解教時(shí)的銜接工作的意見(jiàn)》，市安置幫教辦收到《刑滿釋放人員通知書(shū)》、《解除勞教人員通知書(shū)》后，能及時(shí)登記并下發(fā)給各縣區(qū)安置幫教辦，由他們?cè)谝恢軆?nèi)通知刑釋解教人員原籍所在地的鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）安置幫教工作站，積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門(mén)解決安置幫教工作中的具體問(wèn)題。鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）安置幫教工作站接到通知后，也能立即通知村（居）委會(huì)及刑釋解教人員家屬，動(dòng)員家屬盡可能將刑釋解教人員接回。同時(shí)，我們充分利用今年全市開(kāi)展的“春節(jié)期間矛盾糾紛大排查”等活動(dòng)時(shí)機(jī)，做好對(duì)刑釋人員的排查工作，今年以來(lái)對(duì)所有幫教對(duì)象均進(jìn)行了一次以上的摸底和調(diào)查，做到了底數(shù)清、情況明。今年，市安置幫教辦正積極籌備建立市20xx--20xx年刑釋人員數(shù)據(jù)庫(kù)和20xx—20xx年解教人員數(shù)據(jù)庫(kù)。
四是多種形式地開(kāi)展安置幫教工作。我市各級(jí)幫教組織不斷加大安置幫教工作力度，將安置幫教工作納入社會(huì)治安綜合治理目標(biāo)考核的重要內(nèi)容，健全規(guī)章制度，落實(shí)安置幫教措施。xx區(qū)各級(jí)幫教組織對(duì)幫教對(duì)象堅(jiān)持做到“三不”、“四個(gè)一樣”，即：不嫌棄、不歧視、不糾纏過(guò)去的犯罪；政治上一樣對(duì)待、經(jīng)濟(jì)上一樣支持、工作上一樣信任、生活上一樣關(guān)心。使幫教對(duì)象如同普通正常人一樣工作、學(xué)習(xí)和生活，增強(qiáng)了他們自食其力，重新做人的信心。xx縣以幫思想為核心，動(dòng)員全社會(huì)力量，建成組織幫、社會(huì)幫、家庭幫相結(jié)合的聯(lián)幫聯(lián)教體制。近兩年來(lái)，市、縣（區(qū)）兩級(jí)幫教工作領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真做好幫教工作“三個(gè)延伸”（即：“向外延伸、向后延伸、向前延伸”），并著重做好安置幫教工作“向前延伸”，今年1月,市幫教小組到景德鎮(zhèn)監(jiān)獄去探望xx籍犯人475人次，并帶去慰問(wèn)品，送去地方黨委、政府的關(guān)心和溫暖。今年以來(lái)，市幫教小組還先后協(xié)同景德鎮(zhèn)監(jiān)獄的監(jiān)所管教人員對(duì)xx地區(qū)刑釋解教人員的改造質(zhì)量進(jìn)行追蹤調(diào)查，調(diào)查人數(shù)100余人次，通過(guò)調(diào)查，監(jiān)所與幫教小組互相聯(lián)系，互通情況，既提高了幫教質(zhì)量，也提高了改造質(zhì)量。如,我們?cè)谡{(diào)查中了解到xx籍服刑犯xxx非常擔(dān)心自己的兒子xx獨(dú)自一人在河西小學(xué)上學(xué),沒(méi)有人照顧,而其妻在剪子口做生意又無(wú)暇顧及,市安置幫教領(lǐng)導(dǎo)小組副組長(zhǎng)xxx特意指派兩名工作人員到xx區(qū)教委協(xié)商解決付峰轉(zhuǎn)學(xué)事宜,最終把xx轉(zhuǎn)到xx七中就讀,xxx非常感動(dòng),表示要安心改造,早日回歸社會(huì)。據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，今年我市對(duì)刑釋解教人員的幫教率達(dá)到98%。
五是積極預(yù)防和減少重新違法犯罪。為使幫教對(duì)象不重新犯罪，我們?cè)谧⒅靥岣邘徒藤|(zhì)量的同時(shí)，主要是采取抓住重點(diǎn)對(duì)象，實(shí)施分類幫教的措施，在普遍做好刑釋5年內(nèi)，解教3年內(nèi)幫教對(duì)象工作的同時(shí)，將幫教對(duì)象進(jìn)行分類，一是“三無(wú)”人員或回籍后不務(wù)正業(yè)、好吃懶做、貪求享樂(lè)的；二是外出活動(dòng)打工的；三是原屬暴力犯罪，現(xiàn)性格粗暴，劣跡較深，思想情緒不穩(wěn)定，易鋌而走險(xiǎn)的人員；四是本年度歸正人員。針對(duì)不同對(duì)象實(shí)施多層次教育，抓好幫教重點(diǎn)對(duì)象的管控，對(duì)其實(shí)施嚴(yán)密的跟蹤考察，建立檔案，把握活動(dòng)規(guī)律。通過(guò)這些措施，有效地降低了刑釋解教人員的重新犯罪率，據(jù)統(tǒng)計(jì)今年我市刑釋解教人員重新犯罪率控制在3%以下。
三、積極探索，認(rèn)真總結(jié)，及時(shí)推廣典型經(jīng)驗(yàn)
今年以來(lái)，我們積極探索安置幫教工作的規(guī)律，認(rèn)真總結(jié)安置幫教工作的經(jīng)驗(yàn)，深入挖掘，培育和樹(shù)立了一批先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)單位的典型，形成了全社會(huì)關(guān)注和支持安置幫教工作，幫教對(duì)象積極重新做人的良好氛圍。我們利用各種新聞媒體，先后宣揚(yáng)了市安置幫教基地(xx鎮(zhèn)興業(yè)建材有限公司)等單位的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)立了一批積極改造的個(gè)人典型，并充分利用全市安置幫教典型xxx、xxx的先進(jìn)事跡現(xiàn)身說(shuō)法，有效地帶動(dòng)了刑釋解教人員安置幫教工作向深層次發(fā)展。
四、存在問(wèn)題：
1、有些部門(mén)、單位的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)做好刑釋解教人員安置幫教工作的重要性認(rèn)識(shí)不足，重視不夠。
2、有些刑釋解教人員銜接工作還不能真正到位。如有的刑滿釋放和解除勞教通知書(shū)寄到市、縣（區(qū)）安置幫教辦公室，有的寄到縣（區(qū)）公安局，有的直接寄到刑釋解教人員居住地派出所，從而給日常管理和幫教工作帶來(lái)銜接上的困難。
3、刑釋解教人員流動(dòng)不斷加大，人戶分離現(xiàn)象越來(lái)越多，不少人員根本不回籍，不申報(bào)戶口或去向不明，直接脫離監(jiān)管視線，使安置幫教工作無(wú)法及時(shí)跟上，也無(wú)疑給社會(huì)治安穩(wěn)定帶來(lái)隱患。
4、各縣（區(qū)）在創(chuàng)建過(guò)渡性安置幫教實(shí)體（基地）工作方面發(fā)展不平衡。
5、當(dāng)前下崗人員多，社會(huì)就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，有個(gè)別單位在招聘員工時(shí)有歧視刑釋解教人員現(xiàn)象，不愿招聘刑釋人員;一部分刑釋解教人員的就業(yè)觀點(diǎn)還未轉(zhuǎn)變，本身缺乏一技之長(zhǎng)，對(duì)已安置的工作挑挑撿撿，不愿干不想干，所以給安置工作帶來(lái)很大難度。
幫教工作總結(jié)10
20xx年，我所在區(qū)局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，黨委、政府的大力支持下，針對(duì)轄區(qū)內(nèi)近期刑釋解教人員數(shù)量相對(duì)集中這一情況，為幫助他們重新走上社會(huì)，克服和防止再犯罪的行為。我們根據(jù)我鄉(xiāng)實(shí)際情況，始終堅(jiān)持把“教育、感化、挽救”這一工作方針作為安置幫教工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，采取“圍繞一條主線，把好兩道關(guān)口，強(qiáng)化三項(xiàng)管理，落實(shí)四條措施，抓好五個(gè)環(huán)節(jié)”的辦法，積極探索刑釋解教人員安置幫教工作新路子，取得了明顯成效。
一、圍繞一條主線，明確安置幫教工作的責(zé)任
近幾年來(lái)，我們始終圍繞黨委、政府“保穩(wěn)定，抓經(jīng)濟(jì)，促發(fā)展”的工作思路，把做好刑釋解教人員安置幫教，預(yù)防和減少他們重新違法犯罪，作為維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，搞好社會(huì)治安綜合治理的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓。從加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)入手，通過(guò)抓“三個(gè)落實(shí)”，形成有序的安置幫教工作機(jī)制。一是落實(shí)機(jī)構(gòu)。由鄉(xiāng)分管政法工作的副書(shū)記牽頭，鄉(xiāng)安置幫教工作領(lǐng)導(dǎo)小組具體負(fù)責(zé)，鄉(xiāng)綜治辦、司法所有關(guān)人員落實(shí)日常工作。并在各村委會(huì)成立了工作小組，形成鄉(xiāng)、村兩級(jí)幫教網(wǎng)絡(luò)。全鄉(xiāng)現(xiàn)已建立幫教小組12個(gè)；二是落實(shí)責(zé)任。把安置幫教工作列入有關(guān)單位、村年度綜治工作的考核內(nèi)容，通過(guò)層層簽訂目標(biāo)管理責(zé)任書(shū)，并實(shí)行“三包”（即包幫助安置、包考察教育、包思想轉(zhuǎn)化），促進(jìn)安置幫教各項(xiàng)內(nèi)容、各項(xiàng)措施的落實(shí)。
二、把好“兩道關(guān)口”，確保刑釋解教人員的思想穩(wěn)定
許多正反事實(shí)證明，“歸正人員”回歸社會(huì)后的最初環(huán)節(jié)是他們今后人生的'決定性因素，家庭、社會(huì)的寬容心、接納度直接影響他們的棄舊圖新、重新做人的決心。為此，我們把有機(jī)銜接好監(jiān)所和社會(huì)開(kāi)放教育作為基地運(yùn)行的首要環(huán)節(jié)和刑釋解教人員心理穩(wěn)定的出發(fā)點(diǎn)、切入點(diǎn)，通過(guò)“把好接茬關(guān)、安置關(guān)”，確保刑釋解教人員的思想情緒穩(wěn)定。
（一）把好接茬關(guān)。重點(diǎn)做到“五個(gè)及時(shí)”：一是及時(shí)造冊(cè)建檔。收到監(jiān)所寄發(fā)的通知書(shū)和區(qū)歸正人員安置幫教辦通知后，我們即著手做好接茬準(zhǔn)備工作。在接茬時(shí)，對(duì)刑釋解教在監(jiān)、所的表現(xiàn)情況和家庭狀況進(jìn)行詳細(xì)的記錄，為以后開(kāi)展安置幫教工作提供資料、打基礎(chǔ)；二是及時(shí)家訪。歸正人員回家后，村幫教工作小組隨即指派幫教人員到其家中進(jìn)行家訪，及時(shí)掌握其思想動(dòng)態(tài)，并動(dòng)員其家人共同做好思想轉(zhuǎn)化工作；三是及時(shí)簽訂幫教責(zé)任書(shū)。同有關(guān)村和家庭簽訂四方協(xié)作幫教責(zé)任書(shū)，進(jìn)一步明確幫教雙方的權(quán)利與義務(wù)；四是及時(shí)進(jìn)行法制教育。通過(guò)贈(zèng)送法律常識(shí)讀本、組織學(xué)習(xí)法律知識(shí)等途徑，開(kāi)展多種形式的法制教育，促使他們遵紀(jì)守法；五是及時(shí)制定和落實(shí)幫教措施。根據(jù)各人的不同情況，制定針對(duì)性的幫扶計(jì)劃，落實(shí)幫扶措施。使他們能夠自食其力，成為對(duì)社會(huì)有用之人。
（二）把好安置關(guān)。主要采取五種安置形式：一是回鄉(xiāng)安置。對(duì)家住農(nóng)村的“回歸”人員，由村一級(jí)幫教小組具體負(fù)責(zé)落實(shí)林山股權(quán)分配，讓他們有同等的待遇。二是工作安置。由于種種原因，一部分刑釋解教人員離開(kāi)監(jiān)所后成了無(wú)家可歸的流浪漢。我們深知，這一部分的安置幫教工作開(kāi)展如何，將直接影響整個(gè)工作的運(yùn)行，如果放任不管，勢(shì)必會(huì)重新使他們走上犯罪的道路。鼓勵(lì)自謀職業(yè)。對(duì)一部分一時(shí)找不到工作的人員，盡量為他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)。
三、強(qiáng)化“三項(xiàng)管理”，杜絕刑釋解教人員的再犯罪
作為一個(gè)特殊的群體，歸正人員的心態(tài)很不平穩(wěn)，存在過(guò)一天算一天的得過(guò)且過(guò)思想，為真正杜絕他們思想行為上的重復(fù)犯罪現(xiàn)象，我們?cè)诩訌?qiáng)思想教育、化解消極心態(tài)和安置落實(shí)工作的基礎(chǔ)上，重視對(duì)這一部分人員的跟蹤監(jiān)督管理工作。
四、落實(shí)“四條措施”，提高刑釋解教人員自食其力的能力
一是更新觀念。刑釋人員往往個(gè)人思想包袱較重，加上社會(huì)上一部分人“老眼光”看問(wèn)題，很難使他們樹(shù)立起生活工作的決心和勇氣。對(duì)此，在安置幫教工作中，我們一方面重視對(duì)刑釋人員的生活、工作安置，另一方面重視全社會(huì)人對(duì)刑釋人員的思想觀念的轉(zhuǎn)變。通過(guò)宣傳，做到“三不”、“四個(gè)一樣”（即不嫌棄、不歧視、不糾纏舊罪過(guò)；政治上一樣對(duì)待，經(jīng)濟(jì)上一樣支持，工作上一樣信任，生活上一樣關(guān)心）等一系列的措施，不但轉(zhuǎn)變了社會(huì)各界對(duì)刑釋人員的看法，還揚(yáng)起了歸正人員干事業(yè)的信心之帆。通過(guò)各級(jí)的關(guān)心指導(dǎo)和幫助，刑釋解教人員中，有的成了村組織的骨干和科技能人，充分發(fā)揮自己才能的天地。二是政策扶持。針對(duì)兩勞人員由于長(zhǎng)期在監(jiān)所改造、教育，對(duì)國(guó)家、地區(qū)的有關(guān)就業(yè)政策、市場(chǎng)信息等了解掌握仍停留在進(jìn)監(jiān)所前的狀況，我們根據(jù)刑釋解教人員在監(jiān)所改造、教育的時(shí)間長(zhǎng)短、要求，鄉(xiāng)各業(yè)務(wù)部門(mén)積極為歸正人員的就業(yè)安置和經(jīng)商渠道提供政策和信息支持，確保他們找對(duì)路、找準(zhǔn)路。三是技術(shù)扶持。通過(guò)介紹刑釋人員到有關(guān)部門(mén)和社會(huì)中介組織舉辦的實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)拆解知識(shí)、優(yōu)質(zhì)瓜果種植、家畜家禽養(yǎng)殖等技術(shù)，使每位釋解人員都能掌握12門(mén)實(shí)用技術(shù)；四是資金扶持。針對(duì)部分釋解人員回歸后因家庭生活困難，發(fā)展生產(chǎn)缺乏資金的問(wèn)題，許多村安置幫教工作小組主動(dòng)與有關(guān)部門(mén)聯(lián)系，通過(guò)村扶持、個(gè)人墊借和出面擔(dān)保小額貸款等形式，積極扶持他們發(fā)展生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，自強(qiáng)自立。
幫教工作總結(jié)11
20xx年，我鎮(zhèn)刑釋解教、安置幫教工作在市刑釋解教安置幫教工作領(lǐng)導(dǎo)小組和鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞“教育、感化、挽救”的工作方針，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展了刑釋解教、安置幫教的各項(xiàng)工作，促進(jìn)了我鎮(zhèn)的社會(huì)穩(wěn)定和政治穩(wěn)定，取得了一定工作成效，現(xiàn)根據(jù)上級(jí)的要求，結(jié)合我鎮(zhèn)工作開(kāi)展實(shí)際情況，就我鎮(zhèn)20xx年刑釋解教、安置幫教工作的開(kāi)展情況總結(jié)匯報(bào)如下：
一、回歸人員基本情況
20xx年----20xx年我鄉(xiāng)共有刑釋人員 12人，近三年內(nèi)沒(méi)有解教人員，通過(guò)原單位安置6人，安置率為100%。
今年我鎮(zhèn)回歸刑釋人員2人，目前，回歸人員生活有著落、思想狀態(tài)穩(wěn)定、情況表現(xiàn)良好，得到安置，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)重新違法犯罪跡象。
二、主要工作開(kāi)展情況
(一)提高了認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)。
刑釋解教、安置幫教工作是全力維護(hù)社會(huì)政治穩(wěn)定構(gòu)建和諧社會(huì)的重要工作之一，為此，我們?cè)诠ぷ髦兄ψ龅搅怂枷朊鞔_，認(rèn)識(shí)提高。確定了以鎮(zhèn)政府分管綜治的副鎮(zhèn)長(zhǎng)為站長(zhǎng)，司法所具體負(fù)責(zé)日常工作。各村也根據(jù)工作需要，成立了幫教工作小組，確定了專人負(fù)責(zé)，從而健全了我鎮(zhèn)的幫教工作網(wǎng)絡(luò)，使我鎮(zhèn)的安置幫教工作有人管、有人抓，各項(xiàng)工作得到了充分落實(shí)。工作站經(jīng)常與各幫教小組加強(qiáng)聯(lián)系，幫助指導(dǎo)他們做好相關(guān)的工作，解決在日常幫教工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，把握了工作的主動(dòng)性，全鄉(xiāng)共設(shè)立7個(gè)幫教組織，為做好此項(xiàng)工作奠定了牢固的基礎(chǔ)。
(二)抓好銜接關(guān)口，確保工作實(shí)效。
一是抓好銜接接薦關(guān)口。對(duì)市刑釋解教、安置幫教工作站轉(zhuǎn)發(fā)來(lái)的刑釋解教人員通知書(shū)，我站及時(shí)建立個(gè)人幫教檔案，并進(jìn)行走訪，迅速確定幫教人員，進(jìn)行跟蹤幫教。
二是抓好日常幫教關(guān)口。對(duì)回歸的人員，根據(jù)不同對(duì)象，以及其思想表現(xiàn)情況，我們?cè)诰唧w工作開(kāi)展中有重點(diǎn)、有針對(duì)性地開(kāi)展幫教，我們主要把工作重心放在村、組一級(jí)，督促村及時(shí)做好日常幫教工作，并針對(duì)性地開(kāi)展一些以案釋法、送法上門(mén)等進(jìn)行幫教，力所能及地解決回歸人員的一些實(shí)際問(wèn)題和困難。今年，我鎮(zhèn)12名刑釋解教人員基本達(dá)到了在家思想安心、外出打工放心、工作生活舒心的工作要求。
三是抓好建章立制，明確獎(jiǎng)罰關(guān)口。鎮(zhèn)村分別根據(jù)工作需要，先后制定了走訪談話制度、匯報(bào)制度、登記審核制度，排查制度、回訪制度等規(guī)章制度;進(jìn)一步加強(qiáng)了工作幫教規(guī)范化管理，并實(shí)行將安置幫教工作納入全鄉(xiāng)綜治考核目標(biāo)，實(shí)行同檢查、同考核、同獎(jiǎng)罰。
三、存在問(wèn)題
1、銜接工作還沒(méi)有完全到位，沒(méi)有可操作性的管理模式和程序，在實(shí)際工作中阻礙了工作開(kāi)展。
2、有些刑釋解教人員不能按時(shí)回原籍申報(bào)，無(wú)管控手段，回歸人員外出務(wù)工地點(diǎn)變動(dòng)較快，信息掌握難度較大。
今后，我鎮(zhèn)刑釋解教、安置工作幫教工作決心在上級(jí)主管部門(mén)和鎮(zhèn)黨委、政府的.正確領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步加大工作力度，不斷創(chuàng)新工作思路，力求在幫教的方式方法上有待于摸索和創(chuàng)新，在安置的深度、廣度上還要有新的突破，為全面推進(jìn)我鎮(zhèn)的社會(huì)政治穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出我們新的努力。
幫教工作總結(jié)12
靖安司法所幫教安置工作在區(qū)司法局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在街道領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，積極貫徹幫教安置社會(huì)化、就業(yè)市場(chǎng)化、管理信息化、工作職責(zé)規(guī)范化的工作思路，通過(guò)進(jìn)一步的構(gòu)建和完善幫教安置機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)齊抓共管這項(xiàng)有力措施，促使幫教安置工作水平得到了較大幅度的提高，為維護(hù)街道的社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，構(gòu)建和諧靖安、確保世博會(huì)和廣州亞運(yùn)會(huì)安全做出了積極的貢獻(xiàn)。截止到目前為止，我所今年全年共接收刑釋解教人員36人，幫教銜接率100%。較好地完成了全年的安置幫教工作。現(xiàn)將全年來(lái)的.安置幫教工作總結(jié)如下：
一、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，健全組織。
一是街道專門(mén)成立了以街道分管書(shū)記為組長(zhǎng)，綜治辦、司法所、公安、民政、工青婦、勞保所等單位負(fù)責(zé)人為成員的安置幫教工作領(lǐng)導(dǎo)小組，辦公室設(shè)在街道司法所，并完善了各項(xiàng)規(guī)章制度。各村（居）委會(huì)還專門(mén)成立了安置幫教工作站，并指定專人負(fù)責(zé)。二是年初每年摸排一次刑釋解教人員底數(shù)，對(duì)新回歸的人員建立一人一檔工作臺(tái)帳，分類列入統(tǒng)一管理。三是建立了黨員、村（居）干部和刑釋解教人員家屬組成的“三幫一”幫教小組，采取“兩定一包”（即定對(duì)象、定責(zé)任、包轉(zhuǎn)化）和“四有”（即有幫教人員、有幫教措施、有組織領(lǐng)導(dǎo)、有檢查落實(shí)）的方法，把幫教工作管理落到實(shí)處。四是對(duì)重點(diǎn)幫教對(duì)象，落實(shí)村（居）領(lǐng)導(dǎo)干部結(jié)對(duì)子幫教，定期不定期地上門(mén)走訪，了解情況，切實(shí)為他們解決一些生產(chǎn)、生活中的實(shí)際困難，時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)出黨和政府的關(guān)心。
二、完善制度，跟蹤管理。
在制度建設(shè)方面，一是對(duì)在外打工的刑釋解教人員，建立了登記匯報(bào)制度，為隨時(shí)掌握他們的去向和思想動(dòng)態(tài)，村（居）幫教工作站還經(jīng)常性的與用人單位聯(lián)系，以便有情況及時(shí)向街道幫教辦公室反饋。二是對(duì)刑釋解教人員實(shí)行檢查匯報(bào)評(píng)比制度。村（居）考察評(píng)估小組每全年對(duì)刑釋解教人員評(píng)估一次，并將情況及時(shí)向街道反饋，對(duì)反饋有問(wèn)題提出解決的辦法。年底對(duì)每位幫教對(duì)象進(jìn)行一次總評(píng)比，同時(shí)制定下年度的幫教措施。這些考察評(píng)估資料全部都列入幫教對(duì)象的個(gè)人檔案。三是建立對(duì)幫教對(duì)象的隨訪工作臺(tái)帳，基本做到“五個(gè)一”，即填好一張幫教協(xié)議書(shū)，寫(xiě)好一份思想?yún)R報(bào)，落實(shí)好一個(gè)幫教組織，開(kāi)好一次幫教座談會(huì)，建立好一份檔案。對(duì)解教年滿三年、刑釋年滿五年的，根據(jù)跟蹤檔案管理的記載，符合解除幫教條件的解除幫教，達(dá)到了不失控，不漏幫的工作要求。
三、講究方法，因人施教。
在幫教工作中，注重方式、方法，做到因人而異，有的放矢。一是對(duì)回歸人員由所在的幫教工作站會(huì)同街道工作人員對(duì)其開(kāi)展一次談心，提出要求和希望，同時(shí)根據(jù)此人在談話中的性格、情緒、愛(ài)好等表現(xiàn)，確定幫教小組，有針對(duì)性地制定幫教措施。二是對(duì)不同對(duì)象進(jìn)行不同方式的幫教。對(duì)表現(xiàn)好、勤勞致富的對(duì)象，大力地進(jìn)行宣傳，對(duì)婚姻家庭、生活中遇到困難的對(duì)象，及時(shí)給予幫助，用愛(ài)心去感化他、鼓勵(lì)他、教育他。
四、安置到位，提供服務(wù)。
在安置工作上，是農(nóng)村的確保他們有田種，有工做，有飯吃，有錢(qián)花。在原籍是農(nóng)民的調(diào)整耕地讓其耕種，即便在土地第二輪承包后和農(nóng)村稅費(fèi)改革中也想方設(shè)法落實(shí)土地給刑釋解教種，在土地的遠(yuǎn)近、土地的好壞等方面做到和其他群眾一視同仁，不輕視，不歧視。對(duì)城鎮(zhèn)回籍的刑釋解教人員，對(duì)要求進(jìn)企業(yè)打工的，由街道、居兩委推薦到需要招工的企業(yè)，對(duì)要求搞個(gè)體經(jīng)營(yíng)的人員，為其出主意，想辦法，協(xié)調(diào)工商、市容等部門(mén)優(yōu)先為其辦證照。
以上是今年工作小結(jié)，因安置幫教工作是一個(gè)滾動(dòng)式管理的工作，所以，在幫教中成績(jī)一時(shí)也難以體現(xiàn)，但重點(diǎn)在保社會(huì)穩(wěn)定上應(yīng)該說(shuō)已發(fā)揮了應(yīng)有的作用。目前存在的問(wèn)題是：
1、外出長(zhǎng)期打工人員的幫教問(wèn)題，在一些做法上還需要進(jìn)一步的探索；
2、安置上由于企業(yè)在改制后全是非公有經(jīng)濟(jì)，回歸安置具有一定困難；3、幫教對(duì)象屬于正常公民，不能采取強(qiáng)制措施，導(dǎo)致管理困難。
幫教工作總結(jié)13
為進(jìn)一步做好刑釋解教安置幫教工作，促進(jìn)我鄉(xiāng)社會(huì)和諧穩(wěn)定。20xx——20xx年以來(lái)我鄉(xiāng)刑釋解教人員為23人，水泉司法所根據(jù)年度工作計(jì)劃安排，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，跟蹤管理，因人施教，安置到位，至今為止全鄉(xiāng)刑釋解教人員重新犯罪率為零。幫教面達(dá)100％，安置率達(dá)100％，現(xiàn)將我鄉(xiāng)20xx年刑釋解教安置幫教工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任
我鄉(xiāng)高度重視刑釋解教安置幫教工作。一是專門(mén)成立了以鄉(xiāng)人大主席呂樹(shù)軍為組長(zhǎng)，司法所長(zhǎng)吳佳富為副組長(zhǎng)，綜治辦、司法所、派出所、民政、共青團(tuán)、婦聯(lián)等單位負(fù)責(zé)人為成員的安置幫教工作領(lǐng)導(dǎo)小組，辦公室設(shè)在鄉(xiāng)司法所；二是各村組成安置幫教小組，并指定專人負(fù)責(zé)；三是層層劃分責(zé)任，將責(zé)任細(xì)化到人，實(shí)行“四幫一”，對(duì)應(yīng)幫教，一個(gè)不漏，確保安置工作落到實(shí)處；四是每個(gè)季度摸排一次刑釋解教人員底數(shù)，對(duì)新回歸的人員建立一人一檔，分類列入統(tǒng)一管理；五是對(duì)重點(diǎn)幫教對(duì)象，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部結(jié)對(duì)子幫教，定期不定期地上門(mén)走訪，了解情況，切實(shí)為他們解決一些生產(chǎn)、生活中的實(shí)際困難，時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)出黨和政府的關(guān)心。
二、完善制度，跟蹤管理
進(jìn)一步建立健全刑釋解教安置幫教工作制度，真正做到以制度管人，依制度辦事。一是對(duì)刑釋解教人員實(shí)行檢查匯報(bào)評(píng)比制度。幫教對(duì)象每月向幫教小組作一次思想?yún)R報(bào)，村考察評(píng)估小組每半年對(duì)刑釋解教人員評(píng)估一次，并將情況及時(shí)向鄉(xiāng)反饋，對(duì)反饋有問(wèn)題的及時(shí)提出解決辦法。年底對(duì)每位幫教對(duì)象進(jìn)行一次總評(píng)比，同時(shí)制定下年度的幫教措施；二是對(duì)安置在工廠務(wù)工的刑釋解教人員，建立了登記匯報(bào)制度，為隨時(shí)掌握他們的思想動(dòng)態(tài)，幫教小組還經(jīng)常性的與用人單位聯(lián)系，以便有情況及時(shí)向鄉(xiāng)幫教辦公室反饋；三是建立對(duì)幫教對(duì)象的隨訪工作檔案，基本做到“五個(gè)一”，即填好一張幫教協(xié)議書(shū)，寫(xiě)好一份思想?yún)R報(bào)，落實(shí)好一個(gè)幫教組織，開(kāi)好一次幫教座談會(huì)，建立好一份檔案。對(duì)解教年滿三年、刑釋年滿五年的，根據(jù)跟蹤檔案管理的記載，符合解除幫教條件的解除幫教，達(dá)到了不失控，不漏幫的工作要求；四是堅(jiān)持“四幫一”幫教制度，編織完整的幫教網(wǎng)絡(luò)，使刑釋解教人員能真切地感受到來(lái)自社會(huì)的關(guān)愛(ài)和溫暖。
三、講究方法，因人施教
在幫教工作中，注重方式、方法，做到因人而異。一是對(duì)回歸人員由所在的幫教工作小組會(huì)同鄉(xiāng)幫教辦對(duì)其開(kāi)展一次談心，提出要求和希望，同時(shí)根據(jù)此人在談話中的性格、情緒、愛(ài)好等表現(xiàn)，確定幫教小組，有針對(duì)性地制定幫教措施；二是對(duì)不同對(duì)象進(jìn)行不同方式的幫教。對(duì)表現(xiàn)好、勤勞致富的對(duì)象，大力地進(jìn)行宣傳，樹(shù)立正面典型，鞭策和鼓勵(lì)其他幫教對(duì)象，對(duì)婚姻家庭、生活中遇到困難的對(duì)象，及時(shí)給予幫助，用愛(ài)心去感化他、教育他，使幫教對(duì)象迅速融入社會(huì)生活，得到周邊群眾認(rèn)可；三是每個(gè)季度召開(kāi)一次安置幫教工作調(diào)度會(huì)，了解情況，分析形勢(shì)，研究對(duì)策，對(duì)存在特殊困難或有厭世情緒甚至重新犯罪苗頭的對(duì)象，制定相應(yīng)的幫教方案，落實(shí)人員進(jìn)行重點(diǎn)幫扶，化解其思想上的疑慮，改變其人生觀和價(jià)值觀，使其真正回歸社會(huì)。
四、優(yōu)化服務(wù)，安置到位
在刑釋解教人員安置幫教工作中，我們積極發(fā)揮司法所和村級(jí)幫教小組的職能作用。一是克服困難，妥善安置。對(duì)刑釋解教人員是農(nóng)村戶口的'回來(lái)后，我們一方面幫助落實(shí)戶口，另一方面幫助落實(shí)責(zé)任田。是城鎮(zhèn)戶口的回來(lái)后，我們積極同有關(guān)部門(mén)聯(lián)系落實(shí)戶口及有關(guān)政策，盡量使他們安心；二是對(duì)幫教對(duì)象定期進(jìn)行了走訪談話，了解其情況，做好談話記錄；三是對(duì)幫教對(duì)象的教育，20xx20xx年全鄉(xiāng)共有刑釋解教人員23人，基本上都能安份守紀(jì)，沒(méi)有發(fā)生一起重新違法犯罪現(xiàn)象。
總之，20xx年我鄉(xiāng)的刑釋解教安置幫教工作取得了一定成績(jī)，為構(gòu)建和諧平水泉做了一些力所能及的工作，但是，也不可避免地存在一些問(wèn)題和不足，在今后的工作中，我們將積極探索，勇于創(chuàng)新，將我鄉(xiāng)的刑釋解教安置幫教工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。
幫教工作總結(jié)14
我鄉(xiāng)刑釋解教人員安置幫教工作，以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和黨的十八屆三中全會(huì)精神為指針，堅(jiān)持“銜接好、引導(dǎo)好、扶持好、服務(wù)好”的工作思路，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)各項(xiàng)工作部署，積極履行職能，不斷健全組織網(wǎng)絡(luò)，完善工作機(jī)制，強(qiáng)化工作措施，提升工作水平，努力實(shí)現(xiàn)“工作制度化、措施具體化、幫教日常化、安置市場(chǎng)化”，為預(yù)防和減少重新犯罪，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，構(gòu)建和諧社會(huì)，促進(jìn)太和發(fā)展做出了新的貢獻(xiàn)。現(xiàn)就我鄉(xiāng)20xx年上半年度的安置幫教工作總結(jié)如下：
一、具體做法
（一）、加強(qiáng)銜接工作，嚴(yán)防刑釋解教人員漏管失控
1、扎實(shí)做好安置幫教信息管理系統(tǒng)軟件應(yīng)用工作
根據(jù)皖司明電[20xx]14號(hào)通知精神，我所的政法專網(wǎng)已開(kāi)通，安置幫教管理系統(tǒng)將投入使用，屆時(shí)包括預(yù)放、通知、信息報(bào)送等工作都可在網(wǎng)上進(jìn)行，這將極大地促進(jìn)我縣安置幫教工作的開(kāi)展。
2、嚴(yán)格按照規(guī)定程序及時(shí)做好銜接工作
（1）、我所在接到《刑滿釋放人員通知書(shū)》、《解除勞動(dòng)教養(yǎng)人員通知書(shū)》、《出監(jiān)（所）鑒定表》（以下簡(jiǎn)稱《通知書(shū)》）后，做到了：及時(shí)核實(shí)登記，并在３天內(nèi)將通知書(shū)轉(zhuǎn)發(fā)到各村安置幫教工作小組以及刑釋解教人員家屬，并登記造冊(cè)，建立檔案，一人一檔一卷，指導(dǎo)并協(xié)助村（居）委會(huì)針對(duì)幫教對(duì)象，成立一幫一、二幫一或三幫一的幫教小組，明確幫教責(zé)任人，簽訂責(zé)任書(shū)，落實(shí)責(zé)任制，切實(shí)做到“幫教人員、幫教對(duì)象、幫教措施”三落實(shí)。
（2）、堅(jiān)持鄉(xiāng)安置幫教工作站的登記臺(tái)帳每月一對(duì)照、一督查，以杜絕漏登、漏幫、脫幫現(xiàn)象的發(fā)生，做到了“六清”，即住址清、犯罪性質(zhì)清、釋放時(shí)間清、思想動(dòng)態(tài)清、社會(huì)關(guān)系清、家庭情況清；
（4）、各村（社區(qū)）的安置幫教工作做到了：有組織、有人員、有牌子、有制度、有登記、有工作臺(tái)帳資料；
（5）對(duì)去向不明人員的流動(dòng)人員、人戶分離外出務(wù)工的刑釋解教人員，均通過(guò)以簽訂責(zé)任制，明確責(zé)任人的形式，通過(guò)走親訪友、通訊聯(lián)系等方式進(jìn)行查找，一旦確定，及時(shí)跟蹤幫教；對(duì)無(wú)家可歸、無(wú)親可投、無(wú)業(yè)可就的“三無(wú)”人員，實(shí)行包村到人，重點(diǎn)安置，聯(lián)合幫教。
通過(guò)采取以上措施，我鄉(xiāng)20xx年上半年刑釋解教人員全部登記建檔，落實(shí)了幫教措施，并妥善進(jìn)行了安置，基本做到了組織網(wǎng)絡(luò)健全、人員銜接規(guī)范、幫教責(zé)任落實(shí)，切實(shí)做到了刑釋解教人員不脫幫、不漏幫，不脫管、不漏管。
（二）、加強(qiáng)協(xié)調(diào)，密切配合，開(kāi)展多種形式的幫教活動(dòng)
1、領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室切實(shí)做到了：
（1）、定期召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組工作會(huì)議，研究部署年度工作任務(wù)，協(xié)調(diào)各成員單位的工作步驟，加強(qiáng)工作指導(dǎo)，做到年初有計(jì)劃、半年和全年有檢查、有總結(jié)、年終有評(píng)比；
（2）、制訂了成員單位工作職責(zé)和考評(píng)目標(biāo)，并監(jiān)督執(zhí)行；
2、領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室做到了：
（1）、定期召開(kāi)工作會(huì)議，及時(shí)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)小組召開(kāi)的會(huì)議精神加以貫徹執(zhí)行，并做好安置幫教日常工作；
（2）、加大監(jiān)督檢查力度，單獨(dú)或與綜治檢查相結(jié)合等方式對(duì)全縣安置幫教工作進(jìn)行檢查、督促和評(píng)比，并將評(píng)比結(jié)果列為綜治檢查的一項(xiàng)重要內(nèi)容；
（3）、堅(jiān)持實(shí)行安置幫教工作小組負(fù)責(zé)人例會(huì)制度，及時(shí)通報(bào)各村工作情況，總結(jié)、推廣工作經(jīng)驗(yàn)。
3、積極開(kāi)展多種形式的幫教活動(dòng)，降低重新犯罪率
（1）、在幫教工作中嚴(yán)格落實(shí)三級(jí)幫教制度，即：針對(duì)表現(xiàn)差，隨時(shí)隨地有可能重新犯罪的，實(shí)行一級(jí)幫教，并與派出所密切配合，嚴(yán)密控制，及時(shí)打擊重新違法犯罪；針對(duì)表現(xiàn)一般，思想基本穩(wěn)定但有繼續(xù)犯罪傾向的，實(shí)行二級(jí)幫教，會(huì)同鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部、家屬和朋友進(jìn)行幫教；針對(duì)表現(xiàn)好，思想穩(wěn)定，工作落實(shí)，家庭和睦，重新犯罪可能性小的，實(shí)行三級(jí)幫教，會(huì)同村干部、調(diào)解組織、家屬、朋友進(jìn)行幫教。
（2）、明確幫教責(zé)任，實(shí)行以“三包”為主的幫教責(zé)任制
在日常幫教工作中，我鄉(xiāng)安置幫教工作站與村幫教小組以簽定幫教責(zé)任書(shū)的形式，嚴(yán)格貫徹落實(shí)以“包教育、包管理、包改好”為主要內(nèi)容的幫教責(zé)任制，廣泛開(kāi)展一幫一、二幫一、三幫一活動(dòng)，并把安置幫教工作與法制宣傳、思想教育、解決實(shí)際問(wèn)題等有機(jī)結(jié)合起來(lái)，真正把安置幫教工作落到了實(shí)處。
（3）、繼續(xù)完善定期談話制度
要求各村安置幫教工作人員在刑釋解教人員在返鄉(xiāng)一周內(nèi)，必須及時(shí)找到其本人，根據(jù)其本人的具體情況、文化程度、思想狀況等不同情況，分別以不同方式把當(dāng)前社會(huì)情況、法律法規(guī)、村規(guī)民約等基本情況通過(guò)簡(jiǎn)明易懂的方式對(duì)其宣傳和教育。以后堅(jiān)持每月或每季1至2次定期與其談話，重點(diǎn)幫教對(duì)象要每月談話1至2次。通過(guò)與幫教對(duì)象定期談話和幫教，達(dá)到準(zhǔn)確掌握幫教對(duì)象的家庭情況、思想動(dòng)態(tài)、回歸社會(huì)后遇到的具體困難等預(yù)?目的，以有利于有針對(duì)性地落實(shí)幫教措施。
（4）、堅(jiān)持“五抓”、“五結(jié)合”
“五抓”即抓住重點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行針對(duì)性教育；抓住時(shí)機(jī)進(jìn)行及時(shí)教育；抓住規(guī)律進(jìn)行耐心教育；抓住責(zé)任人進(jìn)行專門(mén)教育；抓住四歸人員的親友、鄰居進(jìn)行近距離教育。“五結(jié)合”即把幫教對(duì)象的思想教育與積極解決他們的實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)；把安置幫教工作同落實(shí)責(zé)任制結(jié)合起來(lái)；把回歸后與回歸前的幫教工作結(jié)合起來(lái)；把個(gè)別幫教與集體幫教結(jié)合起來(lái)；把委托幫教與跟蹤幫教相結(jié)合起來(lái)。
針對(duì)我鄉(xiāng)農(nóng)村籍刑釋解教人員人戶分離、外出務(wù)工普遍存在的現(xiàn)實(shí)情況，幫教工作人員一方面積極動(dòng)員其家人共同做好跟蹤幫教工作；另一方面在得知其所在務(wù)工地情況后，及時(shí)與當(dāng)?shù)匕仓脦徒坦ぷ鳈C(jī)構(gòu)取得聯(lián)系，互通情況，委托幫教，并充分利用逢年過(guò)節(jié)或午秋季節(jié)收本人返鄉(xiāng)時(shí)，及時(shí)進(jìn)行面對(duì)面的幫教，最大限度地減少刑釋解教人員脫幫、漏管、失控現(xiàn)象的發(fā)生。
（三）、深入開(kāi)展刑釋解教人員調(diào)查摸底專項(xiàng)活動(dòng)
為圓滿完成中央綜治委刑釋解教人員工作領(lǐng)導(dǎo)小組、中央綜治辦、公安部、司法部《關(guān)于認(rèn)真開(kāi)展刑釋解教人員調(diào)查摸底專項(xiàng)活動(dòng)的通知》的文件精神，迎接黨的十七大勝利召開(kāi)和2008年北京奧運(yùn)會(huì)成功舉辦，創(chuàng)造一個(gè)穩(wěn)定和諧的社會(huì)環(huán)境，我縣在3—5月份重點(diǎn)貫徹落實(shí)了2004—2006年度刑釋解教人員專項(xiàng)調(diào)查摸底工作，分兩批共摸排了刑釋解教人員2388名。具體做法是：
1、高度重視，精心組織，周密安排
在接到縣局通知后，我所當(dāng)天即向黨委政府匯報(bào)會(huì)議精神，鄉(xiāng)黨委政府成立了組織，落實(shí)兩級(jí)負(fù)責(zé)制，于4月２０日召開(kāi)了鄉(xiāng)村干部會(huì)議，傳達(dá)貫徹盛市、縣會(huì)議精神，把第一批刑釋解教人員的調(diào)查摸底表，分發(fā)到各村。還專門(mén)就調(diào)查摸底專項(xiàng)工作的注意事項(xiàng)、釋解人員調(diào)查摸底專用表格的填寫(xiě)方法進(jìn)行了專題培訓(xùn)，并要求各村要把這次調(diào)查摸底專項(xiàng)活動(dòng)當(dāng)作一項(xiàng)重要的政治任務(wù)，積極貫徹，實(shí)事求是，認(rèn)真落實(shí)。
２、及時(shí)落實(shí)銜接與安置幫教措施
針對(duì)摸排出的已銜接的刑釋解教人員，我所切實(shí)做到了“三個(gè)及時(shí)”：一是及時(shí)進(jìn)行建檔；二是及時(shí)進(jìn)行幫教；三是及時(shí)進(jìn)行安置。全面了解和掌握這一部分人的底數(shù)和情況，對(duì)一部分刑釋解教人員落實(shí)了銜接、安置幫教措施，健全了基層刑釋解教人員信息庫(kù)，提高了安置幫教工作信息化程度，在安置幫教信息化建設(shè)上積累了成功經(jīng)驗(yàn)，有力地促進(jìn)了我縣刑釋解教人員安置幫教工作更上新臺(tái)階。
（四）、加大安置工作力度，做好刑釋解教人員就業(yè)安置和生活保障工作
促進(jìn)刑釋解教人員就業(yè)是安置幫教工作的關(guān)鍵，也是難點(diǎn)。目前，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，就業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，對(duì)人才素質(zhì)的要求也逐漸提高，這就使得刑釋解教人員在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中，處于不利的地位。然而，刑釋解教人員是特殊的社會(huì)群體，也是弱勢(shì)群體，為維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定，構(gòu)建和諧社會(huì)，需要對(duì)刑釋解教人員給予更多的扶持。在20xx年上半年，我鄉(xiāng)安置幫教領(lǐng)導(dǎo)小組及其工作站充分發(fā)揮職能作用，積極協(xié)調(diào)公安、勞動(dòng)、民政、財(cái)政、工商、稅務(wù)等部門(mén)為刑釋解教人員就業(yè)安置和社會(huì)保障提供服務(wù)。
（五）、加大宣傳力度，營(yíng)造安置幫教工作氛圍
20xx年上半年，我鄉(xiāng)著力加大安置幫教工作宣傳力度，深入各村廣泛進(jìn)行安置幫教工作宣傳，正面引導(dǎo)社會(huì)關(guān)注、支持安置幫教工作：
1、大力宣傳黨和國(guó)家有關(guān)安置幫教工作的方針、政策，宣傳做好安置幫教工作的重要性，在全社會(huì)樹(shù)立和諧公正、以人為本的理念，消除社會(huì)偏見(jiàn)和歧視，形成寬松的社會(huì)環(huán)境；
2、大力宣傳新生創(chuàng)業(yè)、回報(bào)社會(huì)的典型，如昔日浪子，從事“人發(fā)”收購(gòu)、擁有資產(chǎn)近五十萬(wàn)的郭廟鄉(xiāng)張西村刑釋人員高國(guó)華，通過(guò)他們的現(xiàn)身說(shuō)法，有效地幫助了其他的刑釋解教人員樹(shù)立正確的世界觀、人生觀；通過(guò)宣傳，營(yíng)造了全社會(huì)關(guān)注、理解、支持安置幫教工作的'良好氛圍。
二、存在的問(wèn)題
(一)、主觀能動(dòng)性不高，缺乏創(chuàng)新意識(shí)
安置幫教工作牽涉面廣、政策性強(qiáng)、工作難度大，刑釋解教人員的安置幫教工作確實(shí)面臨許多困難，如安置幫教工作的協(xié)調(diào)機(jī)制、銜接機(jī)制、經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制等；也有不少同志在實(shí)際工作中有消極畏難情緒和坐等觀望思想，沒(méi)有從構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的高度，沒(méi)有從基層社會(huì)穩(wěn)定和促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面發(fā)展的高度認(rèn)識(shí)安置幫教工作的重要意義。因此，不少同志在工作中主觀能動(dòng)性不高，缺乏創(chuàng)新意識(shí)。
(二)、在銜接環(huán)節(jié)上抓落實(shí)不到位
我鄉(xiāng)是一個(gè)農(nóng)業(yè)大鄉(xiāng)，農(nóng)村大部分人員都外出務(wù)工，不少刑釋人員在外地犯罪，在外地服刑，釋放后不回原籍，繼續(xù)在外地流動(dòng)。人戶脫離現(xiàn)象較為普遍，如何抓好農(nóng)村籍刑釋解教人員關(guān)鍵環(huán)節(jié)上的銜接工作，是解決我鄉(xiāng)安置幫教工作瓶頸因素的大問(wèn)題。
(三)、安置幫教工作水平不高
目前，我鄉(xiāng)的安置幫教工作的整體水平還不高，提高安置幫教工作水平重點(diǎn)是要建立健全幫教制度，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)幫教措施，不斷促進(jìn)幫教工作的制度化、規(guī)范化建設(shè)。
三、下半年的工作打算
回顧過(guò)去，瞻望未來(lái)，在下一步的工作中，我們打算在以下幾方面尋求突破：
(一)、繼續(xù)抓好安置幫教工作的硬件、制度、臺(tái)帳、培訓(xùn)和考核等工作，對(duì)幫教對(duì)象實(shí)行“包管理、包教育、包改好”的三包責(zé)任制。努力實(shí)現(xiàn)幫教工作向“大墻內(nèi)”延伸、向家庭延伸、向社會(huì)延伸。
(二)、加強(qiáng)對(duì)安置幫教工作人員的教育和培訓(xùn)，采取以會(huì)代訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)交流、專項(xiàng)培訓(xùn)等方式努力造就一支懂政策、懂法律、懂業(yè)務(wù)的安置幫教工作隊(duì)伍。
幫教工作總結(jié)15
時(shí)間過(guò)得真快，一個(gè)學(xué)期即將接近尾聲，在這個(gè)學(xué)期中我?guī)徒痰膶?duì)象是我們班的唐雄輝，下面我就對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行一個(gè)總結(jié)和回顧。
一、家訪活動(dòng)，增進(jìn)了解
學(xué)校按排了家訪活動(dòng)，借這個(gè)機(jī)會(huì)我對(duì)這個(gè)孩子的家庭有更進(jìn)一步地了解。家訪的前一天，我告訴孩子：“我想明天去你家做客，你歡迎嗎？”他當(dāng)時(shí)的表情告訴我他有些高興，也有些驚訝。通過(guò)這次家訪讓我了解到：孩子五歲時(shí)父母就離異了，撫養(yǎng)權(quán)歸母親所有，但這個(gè)孩子父母平時(shí)工作都很忙，大多數(shù)時(shí)間他都與爺爺奶奶在一起，爺爺奶奶因?yàn)橛X(jué)得孩子可憐，很是寵愛(ài)，任其所為，看電視、玩電腦都不加節(jié)制。不過(guò)這次家訪有幸遇到了孩子的父親。通過(guò)與家長(zhǎng)的交流，讓家長(zhǎng)也了解了一些如何輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法，更好地配合老師教導(dǎo)孩子。
二、用細(xì)心，發(fā)掘閃光點(diǎn)
心理學(xué)家威廉.詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原則就是希望別人對(duì)自己加以賞識(shí)”。他在研究中還發(fā)現(xiàn)，一個(gè)沒(méi)受過(guò)激勵(lì)的人僅能發(fā)揮其能力的百分之二十到三十，而當(dāng)他受到激勵(lì)后，其能力可以發(fā)揮到百分之八十到九十，即使表現(xiàn)再差的孩子也會(huì)有他們的長(zhǎng)處，作為班主任，在平時(shí)生活中我細(xì)心地觀察，捕捉其身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)地肯定表?yè)P(yáng)，即使是小小的進(jìn)步，也要及時(shí)鼓勵(lì)，以此激發(fā)孩子的內(nèi)驅(qū)力。
三、用耐心，逐步提高要求
對(duì)于唐雄輝這樣一個(gè)經(jīng)常讓人操心的孩子，我們不可能也沒(méi)有能力通過(guò)某種方法讓其一下子就進(jìn)行轉(zhuǎn)變，這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，要一步步來(lái)，不能操之過(guò)急。中國(guó)有句成語(yǔ)叫“欲速則不達(dá)”，對(duì)他提出過(guò)高的要求，反而會(huì)讓他們的自尊心再一次受到承重地打擊，把他們打入“無(wú)底深淵”，到時(shí)候老師再想進(jìn)行幫助就真的是難上加難了。所以作為班主任要有足夠的`耐心，根據(jù)他自身的特點(diǎn)，在不同的階段，提出不同的要求，使他們“跳一跳，摸得著”，經(jīng)過(guò)努力能逐步達(dá)到，一步一個(gè)腳印地前進(jìn)，慢慢恢復(fù)他們的自信心。
四、用恒心，反復(fù)抓，抓反復(fù)
孩子的自我控制能力較之低年級(jí)的時(shí)候了發(fā)展，但仍比較差，缺乏耐心和毅力，缺乏一貫性，容易受到外界因素的影響，轉(zhuǎn)化像徐樂(lè)平這樣的問(wèn)題學(xué)生，并非是一朝一夕的事，學(xué)生錯(cuò)的思想和舊的習(xí)慣會(huì)反復(fù)出現(xiàn)，這是一個(gè)正常的現(xiàn)象，這就要求我們老師做到兩點(diǎn)：（1）為了減少學(xué)生反復(fù)的次數(shù)，平時(shí)對(duì)后進(jìn)生要經(jīng)常教育，；（2）當(dāng)出現(xiàn)反復(fù)時(shí)，要仔細(xì)分析反復(fù)的原因，有針對(duì)性地作好反復(fù)教育工作，使他不斷向好的方面轉(zhuǎn)化。
這個(gè)學(xué)期在幫教唐雄輝的過(guò)程中，有成功的地方，讓我收獲很多，但也有很多失敗的地方，我將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，希望在下學(xué)期的幫教過(guò)程中，使其在各方面做得更好。
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