初三班級(jí)工作總結(jié)范例15篇
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢？下面是小編為大家整理的初三班級(jí)工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初三班級(jí)工作總結(jié)1
緊張的一學(xué)期即將結(jié)束，我也正積極完成本學(xué)期剩下的任務(wù)。進(jìn)入初三以來(lái)，我時(shí)刻提醒自己，不忘重托，牢記使命，不敢有絲毫怠慢。經(jīng)過(guò)近一學(xué)期的努力，從學(xué)生和家長(zhǎng)反饋的信息來(lái)看，教學(xué)和管理收到了一定的效果，但存在著很多不足。為能完成本學(xué)期的任務(wù)，我將從以下兩個(gè)方面努力做好自己的本職工作。
一、學(xué)習(xí)秩序與紀(jì)律方面：
1、初三已經(jīng)進(jìn)入了攻堅(jiān)階段，各學(xué)科將陸續(xù)結(jié)束全年的課程，時(shí)間短，內(nèi)容多，多數(shù)學(xué)生吃不消。針對(duì)這一點(diǎn)，我及時(shí)做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞，不服輸?shù)木瘢_(kāi)好班會(huì)動(dòng)員，讓學(xué)生向期末沖刺，利用好課余時(shí)間，爭(zhēng)分奪秒，來(lái)鞏固所學(xué)。
2、指導(dǎo)好學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。初三課程內(nèi)容多，時(shí)間少，教育學(xué)生不能亂了陣腳，不急不躁，按部就班，穩(wěn)打穩(wěn)拿。同時(shí)關(guān)心愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生，做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，尤其是邊緣生。
3、加強(qiáng)學(xué)生的自我管理，利用好學(xué)習(xí)小組，有學(xué)習(xí)委員，學(xué)習(xí)組長(zhǎng)帶頭，開(kāi)展“學(xué)習(xí)結(jié)對(duì)，共同提高”互幫互助的學(xué)習(xí)活動(dòng)。督促學(xué)生，今日事今日畢，提高課堂聽(tīng)課效率，不會(huì)的問(wèn)題當(dāng)天解決，鼓勵(lì)學(xué)生多上辦公室向老師請(qǐng)教。
4、職專招生即將展開(kāi)，想上職專的學(xué)生，學(xué)習(xí)松懈，紀(jì)律渙散，在班內(nèi)造成不好的影響，我將嚴(yán)格控制好這部分學(xué)生，動(dòng)之以情，曉之以理，讓他們安心等待上職專。
5、我將盯上靠上，尤其是晨跑，晨讀，飯前飯后，大課間，不給學(xué)生留有調(diào)皮與胡打亂鬧的空隙，若發(fā)現(xiàn)不對(duì)的苗頭，及時(shí)處理解決，消滅在萌芽狀態(tài)之中，不留后患。囑咐宿舍長(zhǎng)，每天早晨向我匯報(bào)宿舍情況，我將多與宿舍管理員溝通，保證后方安然無(wú)事，若要違反宿舍管理規(guī)定者，讓其停住，絕不手軟。
二、關(guān)注生命，安全教育毫不放松。
1、高度重視學(xué)生安全工作。
本著生命高于一切的原則，我把學(xué)生安全工作放到重中之重的.地位。開(kāi)好班會(huì)，與學(xué)生簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書，教育學(xué)生在上學(xué)放學(xué)路上，及飲食衛(wèi)生，宿舍等方面多加以強(qiáng)調(diào)，杜絕不安全因素的發(fā)生。防止學(xué)生晚自習(xí)課間加餐時(shí)上下樓梯沖跑，體育活動(dòng)也是事故易發(fā)時(shí)段，我多次教育學(xué)生，強(qiáng)調(diào)安全，防止出現(xiàn)意外。
2、教育學(xué)生珍愛(ài)生命，擁有健康心理。
進(jìn)入初三以來(lái)，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)明顯加重了，他們面臨著畢業(yè)、升學(xué)，承受的沉重的心理壓力。這壓力有來(lái)自于家長(zhǎng)過(guò)高的期盼，也有來(lái)自于自身對(duì)考試的焦慮。如果不重視對(duì)他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。所以我在教學(xué)的同時(shí)，也對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問(wèn)題就及時(shí)對(duì)癥下藥。幫助學(xué)生樹立良好的人生觀、價(jià)值觀。
初三班級(jí)工作總結(jié)2
作為九年級(jí)段長(zhǎng)，年段安全工作責(zé)任重大，必須常抓不懈，富有實(shí)效。今年，我班進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹加強(qiáng)了學(xué)校安全工作的有關(guān)文件，以學(xué)生安全工作為中心，避免各類事故的發(fā)生。這個(gè)學(xué)期我結(jié)合年段實(shí)際以及最近發(fā)生的一些情況，作了如下工作：
（1）進(jìn)行了交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育擺在十分突出的位置、每周進(jìn)行了集中教育。
（2）進(jìn)行防課間意外的'教育，在學(xué)校時(shí)，玩耍、做游戲應(yīng)到操場(chǎng)上，教室里不追跑、瘋打。不做有害身體健康的游戲。做廣播操，學(xué)生排隊(duì)時(shí)，不要擁擠，要有序進(jìn)場(chǎng)、進(jìn)班。
（3）進(jìn)行了防溺水教育，進(jìn)行了防溺水的教育，開(kāi)展了以溺水后自救，溺水者的救護(hù)為主要內(nèi)容的教育。
（4）進(jìn)行防觸電的教育，對(duì)同學(xué)們進(jìn)行了電的基本知識(shí)講座，預(yù)防觸電事故的發(fā)生以及對(duì)觸電后急救常用知識(shí)的了解和應(yīng)用。
（5）進(jìn)行了防食物中毒的教育，宣傳了飲食衛(wèi)生和防止食物中毒的教育，杜絕了同學(xué)們食物中毒的事件發(fā)生。
（6）進(jìn)行了防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害的教育；重視同學(xué)們身體健康教育，建立個(gè)人健康檔案，體育活動(dòng)重視了安全保護(hù)措施，積極做好了運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備操，盡量避免運(yùn)動(dòng)傷害事故的發(fā)生。
（7）進(jìn)行了防火、防盜、防煤氣中毒等的安全教育；檢查各班的防電設(shè)施，落實(shí)了專人負(fù)責(zé)，年段開(kāi)展了防火、防盜、防煤氣中毒等的防范措施教育。
（8）經(jīng)常利用課間操活動(dòng)進(jìn)行日常行為規(guī)范教育、法制教育、心理健康教育、飲食衛(wèi)生、消防安全、危險(xiǎn)物品安全、財(cái)產(chǎn)安全、安全預(yù)警、預(yù)防和應(yīng)急自救等教育，做到了有計(jì)劃、有內(nèi)容、針對(duì)性強(qiáng)。
（9、嚴(yán)格執(zhí)行了學(xué)生安全事故報(bào)告制度，做到了及時(shí)、準(zhǔn)確。妥善處理各類突發(fā)事件。
（10）放學(xué)后，檢查了年段電器是否關(guān)閉、有無(wú)滯留學(xué)生、關(guān)好門窗才離校。
初三班級(jí)工作總結(jié)3
一、安全方面
官店是一個(gè)地勢(shì)較為特其余鄉(xiāng)鎮(zhèn)。兩條大河連結(jié)著整個(gè)官店鎮(zhèn)，這道亮麗的景色線在夏時(shí)節(jié)卻成了一大安全隱患。我便運(yùn)用班會(huì)以及其余課對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，嚴(yán)禁學(xué)生擅自下河以及對(duì)其余的中學(xué)生須掌握的安全知識(shí)進(jìn)行解說(shuō)。讓他們懂得自我保護(hù)。
二、抓好班級(jí)慣例管理，擬訂班紀(jì)文明條約。
我向來(lái)以為：教課生做人比教他知識(shí)來(lái)得重要，特別是在我們這樣的班級(jí)更是這樣。所以本學(xué)期期開(kāi)學(xué)我便以學(xué)生的三個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成教育為切入點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的品前進(jìn)行指導(dǎo)。部分學(xué)生的陋習(xí)獲取了有效的遏止，可是在班級(jí)內(nèi)依舊還存在著很多不良的現(xiàn)象，如學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃重等。希望在今后的時(shí)間內(nèi)經(jīng)過(guò)師生共同的努力，學(xué)生能以嶄新的相貌進(jìn)入到人生的另一個(gè)階段。
三、增強(qiáng)班級(jí)的衛(wèi)生管理
本班的衛(wèi)生狀況也是讓我擔(dān)憂的。從前的值日工作存在著很的缺點(diǎn)，常常出現(xiàn)有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象，罰也起不到較好的作用。本學(xué)期我進(jìn)行了很大的改革。第一黨小構(gòu)成員的構(gòu)成由同學(xué)們自己自由組合，不再是從前的硬性規(guī)定的組來(lái)掃地，組定下來(lái)以后，由每組值日一周，讓同學(xué)互相監(jiān)察。每得一個(gè)不潔凈罰掃一天或得三個(gè)最潔凈。
四、踴躍聯(lián)系各科教師，實(shí)時(shí)掌握學(xué)生信息
以保證教課進(jìn)度和復(fù)習(xí)進(jìn)度，本月尾本班的課程基本結(jié)束。可是學(xué)生的主要任務(wù)仍舊是學(xué)習(xí)，成績(jī)是學(xué)校、老師和家長(zhǎng)最關(guān)懷的.，可是本班的成績(jī)也是讓各位老師頭疼的事，可是每位老師都在悉心全力的幫助學(xué)生查找原由和錯(cuò)誤細(xì)節(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，鼓舞先進(jìn)生，鼓勵(lì)落伍生，讓同學(xué)學(xué)有所獲。
五、踴躍展開(kāi)家校聯(lián)系。
踴躍的，學(xué)生家長(zhǎng)互通訊息。實(shí)時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)向。本著全部為了孩子的信念與家進(jìn)步行交流。
六、達(dá)成中考報(bào)名和體育測(cè)試工作，為學(xué)生的升學(xué)率和就讀中職學(xué)校打好基礎(chǔ)。
為此我在班長(zhǎng)進(jìn)行了仔細(xì)的檢查和認(rèn)識(shí)，掌握了部分學(xué)生的狀況，穩(wěn)固他們的情緒，以便更好的達(dá)成中職任務(wù)。
以上是我本月在班級(jí)工作中所做的一些工作，在工作中還存在一些不足之處，但我會(huì)盡我最大的努力，在此后的工作中把工作做得更好。
初三班級(jí)工作總結(jié)4
本學(xué)期我們初三（2）班在政教處的領(lǐng)導(dǎo)下，按照期初制定的工作計(jì)劃，全班師生形成合力，有效開(kāi)展教育教學(xué)工作，取得了不少的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、統(tǒng)一思想，形成合力，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
學(xué)生的思想品德要靠教師去陶冶，良好的班風(fēng)靠教師去營(yíng)造。這其中最重要的就是教師在思想品質(zhì)方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育學(xué)生。首先，我凡事身體力行，表里如一，言行一致，各方面盡量起模范帶頭作用，堅(jiān)持勤到班、早到班，每天早上6點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)到班，密切關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài)。其次，積極做好與各科老師的溝通，努力為各科老師提供方便，做到通力合作，為初三（2）班學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、發(fā)揮班干的模范作用，促進(jìn)共同進(jìn)步
由于是新接手的班級(jí)，后期了解該班級(jí)在初二學(xué)段有些“情況”，為此期初改選了班委會(huì)，把一批思想表現(xiàn)好、學(xué)習(xí)成績(jī)好的、在同學(xué)心中有信服力的又能協(xié)助老師做事的選成班級(jí)管理人員，發(fā)揮先進(jìn)的.模范帶頭作用，通過(guò)班干、小組長(zhǎng)、一對(duì)一幫扶等多種形式促進(jìn)共同進(jìn)步！不少學(xué)困生確實(shí)取得了一定的進(jìn)步！
三、確立工作重心，力保中考佳績(jī)
初三是中考學(xué)年，從學(xué)期初就明確了本學(xué)期的工作重點(diǎn)是抓好中考工作，采用“一對(duì)一人盯人”戰(zhàn)術(shù)，月度檢測(cè)、期中期末成績(jī)均有大的提升！不少學(xué)生恢復(fù)了信心！
四、積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)。
從學(xué)期開(kāi)始，就一直響應(yīng)學(xué)校舉行的各項(xiàng)集體活動(dòng)：9月份黑板報(bào)評(píng)比獲一等獎(jiǎng)；10月份組織學(xué)生參加了秋季校運(yùn)會(huì)并取得優(yōu)異的成績(jī)；12月份組織學(xué)生參加校園藝術(shù)節(jié)。這些活動(dòng)的開(kāi)展，既大大地豐富了學(xué)生的課余生活，使學(xué)生開(kāi)闊了眼界，學(xué)以致用；使學(xué)生勞逸結(jié)合，取得良好的效果。
回顧一學(xué)期來(lái)的工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在初三（2）全體師生的共同努力下，我們圓滿地完成了初三學(xué)年的教育教學(xué)工作，相信20xx中考定會(huì)取得了可喜的成績(jī)！
初三班級(jí)工作總結(jié)5
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任初二（3）班的班主任。本學(xué)期班上共有學(xué)生47人，其中男生33人，女生14人，新生9人，男生所占比例偏高。班級(jí)整體水平相對(duì)較差，有不少同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)態(tài)度散漫，缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性。這也就決定了我必須面對(duì)較多的后進(jìn)生。尤其是本學(xué)期所帶初三學(xué)生面臨中考，又兼任學(xué)校團(tuán)委副書記主持學(xué)校團(tuán)委工作，這給我繼續(xù)擔(dān)任班主任帶來(lái)了更大的挑戰(zhàn)與壓力。剛開(kāi)始，我的確吃不消，團(tuán)委工作要展開(kāi)，新生與老生的融合需要做，經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假，學(xué)生學(xué)習(xí)、生活狀態(tài)下降，班級(jí)進(jìn)入學(xué)習(xí)、生活常規(guī)化還需要下很大的功夫。而我對(duì)于班級(jí)工作仍然操之過(guò)急，過(guò)于理想化，致使一開(kāi)始班級(jí)管理工作并沒(méi)有得到多大成效。后來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和本辦公室老師的大力支持以及各科任教師的指點(diǎn)、配合下，經(jīng)過(guò)一番努力，終于使班級(jí)工作走上常規(guī)化。值此學(xué)期期末，對(duì)工作做一總結(jié)，以求新的學(xué)期發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，更好地開(kāi)展工作。
一、班風(fēng)的建設(shè)
針對(duì)上學(xué)期的情況，本學(xué)期加強(qiáng)了班干部的'培養(yǎng)和管理，并制訂了一系列的班規(guī)條約，有的放矢的找學(xué)生談心，轉(zhuǎn)變了后進(jìn)生的思想，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感，使本期的班務(wù)工作得以順利進(jìn)行。通過(guò)全體師生的努力，本學(xué)期獲得的“流動(dòng)紅旗”較上學(xué)期有大幅增長(zhǎng)，這極大地鼓舞了學(xué)生的自信心。
二、紀(jì)律方面
開(kāi)學(xué)伊始，個(gè)別學(xué)生思想松懈，尤其是新生與老生的融合，有少部分同學(xué)經(jīng)常違反學(xué)校紀(jì)律。開(kāi)學(xué)第一周，班上新生與老生就發(fā)生了矛盾并引發(fā)了打架行為。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，我分別找他們進(jìn)行談心，并召開(kāi)了一次同學(xué)情誼的主題班會(huì)，讓班上同學(xué)正確認(rèn)識(shí)自己，正確處理同學(xué)之間的關(guān)系。班上有部分學(xué)生來(lái)校之前在社會(huì)上一些青年玩過(guò)，如楊業(yè)志、劉澤奇等人，社會(huì)習(xí)氣較重，行為習(xí)慣較差，針對(duì)他們，除了明確強(qiáng)調(diào)學(xué)校的規(guī)章制度外，我還格外關(guān)注他們?cè)谛５囊慌e一動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指出，要求他們改正，引導(dǎo)他們嚴(yán)格要求自己，形成良好的行為習(xí)慣。并及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通，共同教育、互相督促，形成學(xué)校、家庭的雙重教育，使他們的違紀(jì)現(xiàn)象大大減少。
三、思想方面
思想教育是學(xué)生在校順利學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，形成良好行為習(xí)慣的重要保障。學(xué)生思想的好壞，體現(xiàn)了教育的成敗，所以在教育過(guò)程中把思想感情教育放在首位。我在工作中積極主動(dòng)與學(xué)生接觸，了解他們的思想動(dòng)向，及時(shí)給予引導(dǎo)，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的疑難、生活上的苦惱與彷徨，有時(shí)還與家長(zhǎng)一起共同指導(dǎo)，使學(xué)生能安心在校學(xué)習(xí)、生活，積極進(jìn)取。
四、學(xué)習(xí)方面
上學(xué)的目的是為了求知，為自己將來(lái)的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。所以在教育中首先要讓學(xué)生明確自己的身份和責(zé)任。本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)較上期有所下降，而本學(xué)期學(xué)生又面臨人生第一次大考——生地會(huì)考，為此，本學(xué)期我花了大力氣引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確自己在校上課的目的，從而幫助學(xué)生樹立自己的奮斗目標(biāo)，指導(dǎo)他們結(jié)合自己的實(shí)際制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，摸索出適合自己的學(xué)習(xí)方法，調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，使自己的學(xué)習(xí)既輕松又有效，達(dá)到事半功倍的效果。經(jīng)過(guò)召開(kāi)主題班會(huì)、學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)介紹等方式，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有了明顯有提高。
但是，在本學(xué)期的班主任工作中仍存在很多的不足。如有部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度仍未得到有效的改變，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)，得過(guò)且過(guò)。個(gè)別學(xué)生仍然總是有違紀(jì)的現(xiàn)象出現(xiàn)。今后一定要不斷地學(xué)習(xí)，吸收更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，力求把班主任工作做得更好。
初三班級(jí)工作總結(jié)6
回顧一學(xué)起來(lái)我的班主任工作感慨頗多，作為初三的班主任，不僅要對(duì)學(xué)生所有的學(xué)科成績(jī)負(fù)責(zé)，更要對(duì)學(xué)生的身心健康負(fù)責(zé)，這一切的前提是你必須事事以身作則，為學(xué)乃至班級(jí)任課老師做好榜樣，對(duì)學(xué)生的前途負(fù)責(zé)。這也是我本學(xué)期所有工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。開(kāi)學(xué)初我就把理想信念教育和思想品德教育為作為我治理班級(jí)的主要理念，以此來(lái)服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。
一、立規(guī)矩、塑學(xué)風(fēng)
開(kāi)學(xué)第一天，首先嚴(yán)抓學(xué)生著裝、發(fā)型、紀(jì)律和勞動(dòng)衛(wèi)生等日常行為，通過(guò)班會(huì)定下標(biāo)準(zhǔn)、要求和獎(jiǎng)懲條例，并安排班干分頭負(fù)責(zé)，使班級(jí)常規(guī)工作強(qiáng)制入軌。其次，根據(jù)一周學(xué)生課堂表現(xiàn)，制定課堂學(xué)習(xí)規(guī)范，給學(xué)生宣講課堂常規(guī)，幫助學(xué)生全面了解學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，并根據(jù)中學(xué)生日常行為規(guī)范，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)、作業(yè)規(guī)范、錯(cuò)題集規(guī)范等，并安排班干專門負(fù)責(zé)執(zhí)行。經(jīng)過(guò)努力，我班形成了“會(huì)生活、會(huì)學(xué)習(xí)”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
二、 嚴(yán)要求，塑班風(fēng)
首先，對(duì)違紀(jì)學(xué)生從快、從嚴(yán)處罰，但并不是一罰了之，而是安排同學(xué)結(jié)對(duì)進(jìn)行幫扶，使其從思想到行為徹底認(rèn)識(shí)到自己的.錯(cuò)誤，主動(dòng)維護(hù)班級(jí)的紀(jì)律當(dāng)中來(lái)。其次，利用好每一節(jié)班會(huì)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育明確工作重點(diǎn)，防患于未然。在此基礎(chǔ)上我們班形成了“崇德崇美，成人成才”的優(yōu)良班風(fēng)。
三、 用干部，塑榜樣
班干部是班主任的得力助手，是班級(jí)管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定，時(shí)時(shí)要求他們以身作則，學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時(shí)還召開(kāi)班干部會(huì)議，指導(dǎo)他們工作方法：言行舉止不能盛氣凌人，作為班干部要與同學(xué)們打成一片，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，班級(jí)管理工作逐漸好轉(zhuǎn)。
同時(shí)，我十分注意全班學(xué)生對(duì)班干部的監(jiān)督，實(shí)行值日班長(zhǎng)班干做，常規(guī)班長(zhǎng)輪流做和班長(zhǎng)責(zé)任分工制相結(jié)合，使班級(jí)各項(xiàng)工作都有章可循。
總之，本學(xué)期的班主任工作取得了一定成績(jī)，但在指導(dǎo)學(xué)生方面聯(lián)系家長(zhǎng)方面做得還不夠。接下來(lái)會(huì)繼續(xù)努力，搞好教學(xué)，抓好班級(jí)，爭(zhēng)取在下學(xué)期的中考中為自己交一份完滿的答卷！
初三班級(jí)工作總結(jié)7
不知不覺(jué)間，半學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了，這是我第一次當(dāng)班主任，并且是畢業(yè)班。幸好在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過(guò)了半學(xué)期。現(xiàn)在就把前半學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。
一、我所做的主要工作
初三是整個(gè)初中重要的時(shí)期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對(duì)于這一變化，學(xué)生的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的學(xué)生在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得無(wú)所適從。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化，順利度過(guò)轉(zhuǎn)折時(shí)期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。
我當(dāng)班主任力爭(zhēng)做到兩點(diǎn)：
一，由于是從中途接到的班，因此對(duì)班上情況可以說(shuō)一點(diǎn)也不了解，我就努力從以前給這個(gè)班帶過(guò)課的老師那里了解情況，再根據(jù)我自己的觀察料及班級(jí)情況。最后根據(jù)班級(jí)現(xiàn)狀制定了相應(yīng)的管理辦法。
二、是尊重每一個(gè)學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要，承認(rèn)的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見(jiàn)，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的.心理運(yùn)動(dòng)空間，是善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過(guò)，努力使其達(dá)到卓越。對(duì)于后進(jìn)生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，激勵(lì)他們一步一步自我完善。我班的任濤同學(xué)學(xué)習(xí)很差，上課不注意聽(tīng)講，作業(yè)書寫潦草，課上、課下紀(jì)律不能保證，是典型的后進(jìn)生。對(duì)于這樣的孩子如果只是批評(píng)、指責(zé)，他的自信心肯定會(huì)越來(lái)越少，甚至還會(huì)自暴自棄。我發(fā)現(xiàn)他的籃球打得不錯(cuò)，于是就鼓勵(lì)他，如果你在學(xué)習(xí)上能打籃球那么專注，你的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)取得大進(jìn)步。對(duì)于他身上的每一點(diǎn)進(jìn)步，我都及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并且及時(shí)予以鼓勵(lì)，培養(yǎng)他的自信心。對(duì)于后進(jìn)生，我動(dòng)員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們，帶動(dòng)他們把學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。經(jīng)過(guò)大家的共同努力，有了很大的進(jìn)步。
二、主要收獲和體會(huì)
我覺(jué)得當(dāng)初三班主任應(yīng)該做到以下三點(diǎn)：
1、把微笑送給學(xué)生
很多人在提到教師時(shí)，總會(huì)與“嚴(yán)肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實(shí)，“微笑”的力量才是無(wú)窮的。每天給學(xué)生燦爛的微笑，會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。中國(guó)有句諺語(yǔ)：“誰(shuí)也說(shuō)不清哪塊云彩會(huì)下雨。”而我卻相信我的每塊“云彩”都會(huì)“下雨”。因?yàn)椋覔碛幸环N特殊的教育手段――微笑。我們班有好多學(xué)生應(yīng)為一次考試不及格而悶悶不樂(lè)，我就笑著給他們說(shuō)：“這一次我們沒(méi)有考及格不要緊，只要下次比這次多考十幾分就好，這樣在明年中考的時(shí)候，相信你的成績(jī)不會(huì)很差。”通過(guò)這次中考和上一次月考的比較大多數(shù)同學(xué)或多或少的有進(jìn)步。
2、事先做好升學(xué)考試的有關(guān)工作。
如今的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣，思維活躍，自尊心強(qiáng)，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點(diǎn)即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現(xiàn)在一言一行中。為了幫助他們明確目標(biāo)，克服懶惰的習(xí)慣，我在班上進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查和了解，提前明確目標(biāo)，給了他們壓力的同時(shí)又有了一定的動(dòng)力。事實(shí)證明，這樣做效果很好。
3、班級(jí)管理“嚴(yán)”為主
班級(jí)管理工作有條不紊，還得加一個(gè)“嚴(yán)”字。對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)不可無(wú)，但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)上，但我要求的還不很嚴(yán)。在班內(nèi)實(shí)行了幾次嚴(yán)打，把所有問(wèn)題扼殺在搖籃里，幫助全班同學(xué)建立明確的是非觀念，一旦出現(xiàn)問(wèn)題學(xué)生就會(huì)自己管理自己，這樣班級(jí)管理走入正軌。
以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半學(xué)期的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗(yàn)，然而更多的是教訓(xùn)。如果問(wèn)我當(dāng)班主任的感受的話,我會(huì)說(shuō)，是很累，但很充實(shí)。是領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會(huì)取得太大的成功，但面對(duì)學(xué)生，我可以說(shuō)一句：你們的老師面對(duì)過(guò)去，將無(wú)怨無(wú)悔！我知道，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，但我永不放棄。
初三班級(jí)工作總結(jié)8
本學(xué)期我們初三（2）班在政教處的領(lǐng)導(dǎo)下，依據(jù)期初擬訂的工作計(jì)劃，全凱旋生形成協(xié)力，有效展開(kāi)教育教課工作，獲得了許多的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)以下：
一、一致思想，形成協(xié)力，創(chuàng)造優(yōu)異的學(xué)習(xí)環(huán)境。
學(xué)生的思想道德要靠教師去陶冶，優(yōu)異的班風(fēng)靠教師去創(chuàng)造。這此中最重要的就是教師在思想質(zhì)量方面要做好楷模，以自己的人品力量去影響教育學(xué)生。第一，我凡事言傳身教，心口如一，言行相符，各方面盡量起典范帶頭作用，堅(jiān)持勤到班、早到班，每天清晨6點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)到班，親密關(guān)注學(xué)生的動(dòng)向。其次，踴躍做好與各科老師的交流，努力為各科老師供給方便，做到共同努力，為初三（2）班學(xué)生創(chuàng)造優(yōu)異的學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、發(fā)揮班干的典范作用，促使共同進(jìn)步。
因?yàn)槭切陆邮值陌嗉?jí)，后期認(rèn)識(shí)該班級(jí)在初二學(xué)段有些“狀況”，為此期初改選了班委會(huì)，把一批思想表現(xiàn)好、學(xué)習(xí)成績(jī)好的、在同學(xué)心中有服氣力的又能輔助老師做事的.選成班級(jí)管理人員，發(fā)揮先進(jìn)的典范帶頭作用，經(jīng)過(guò)班干、小組長(zhǎng)、一對(duì)一幫扶等多種形式促使共同進(jìn)步！許多學(xué)困生的確獲得了必定的進(jìn)步！
三、確定工作重心，力保中考佳績(jī)。
初三是中考學(xué)年，從學(xué)期初就明確了本學(xué)期的工作要點(diǎn)是抓好中考工作，采納“一對(duì)一人盯人”戰(zhàn)術(shù)，月度檢測(cè)、期中期末成績(jī)均有大的提高！許多學(xué)生恢復(fù)了信心！
四、踴躍參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)。
從學(xué)期開(kāi)始，就向來(lái)響應(yīng)學(xué)校舉行的各項(xiàng)集體活動(dòng)：9月份黑板報(bào)評(píng)選獲一等獎(jiǎng)；10月份組織學(xué)生參加了秋天校運(yùn)會(huì)并獲得優(yōu)異的成績(jī)；12月份組織學(xué)生參加校園藝術(shù)節(jié)。這些活動(dòng)的展開(kāi)，既大大地豐富了學(xué)生的課余生活，使學(xué)生寬闊了眼界，學(xué)致使用；使學(xué)生勞逸聯(lián)合，獲得優(yōu)異的成效。
回顧一學(xué)期來(lái)的工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，在初三（2）全體師生的共同努力下，我們圓滿地達(dá)成了初三學(xué)年的教育教課工作，相信中考定會(huì)獲得了可喜的成績(jī)！
初三班級(jí)工作總結(jié)9
一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束了。回顧這一學(xué)期我所做的工作，很簡(jiǎn)單，卻很復(fù)雜。簡(jiǎn)單是因?yàn)槲易鳛榘嘀魅蔚墓芾砉ぷ饕呀?jīng)有很多年的經(jīng)驗(yàn)了。復(fù)雜是因?yàn)檫@學(xué)期里面遇到了很多制度改革的事情。有很多工作我都無(wú)從下手，再加上這學(xué)期里面我的身體狀況不是什么很好。所以這學(xué)期的工作對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很艱辛的歷程。但是不管怎么樣，這段時(shí)期已經(jīng)熬過(guò)去了。這段時(shí)間所經(jīng)歷的痛苦和困難，都將化作為我前行的動(dòng)力。我會(huì)一直帶領(lǐng)著我的學(xué)生們朝著前方，朝著勝利前進(jìn)。
在這一學(xué)期里面我增加了很多班規(guī)，目的是想讓同學(xué)們改掉更多的壞毛病，也是為了加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)。
第1條我增加的班規(guī)是關(guān)于學(xué)生們?cè)缱粤?xí)和晚自習(xí)的上課時(shí)間。因?yàn)榭紤]到初三即將面臨中考的現(xiàn)狀，再加上初二年級(jí)我們班的同學(xué)經(jīng)常出現(xiàn)晚自習(xí)遲到的情況。所以我規(guī)定學(xué)生們?cè)谠缱粤?xí)打鈴之前的10分鐘內(nèi)必須到達(dá)教室。好讓同學(xué)們提前做好準(zhǔn)備，進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)中。晚自習(xí)也同樣如此。如果沒(méi)有做到這一點(diǎn)的話，對(duì)他們的懲罰是掃地一個(gè)星期外加10篇古詩(shī)的默寫。
第2條我增加的.班規(guī)是關(guān)于課堂紀(jì)律的班規(guī)。以前我們班的課堂紀(jì)律特別不好，每次經(jīng)過(guò)我們班的前面，總能聽(tīng)到很多學(xué)生的吵鬧聲。所以為了整頓班風(fēng)，我規(guī)定同學(xué)們不準(zhǔn)在上課的時(shí)間里面，談?wù)撘磺信c學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情。如有發(fā)現(xiàn)一次違反者，我會(huì)叫他，當(dāng)著全班同學(xué)的面，朗讀他的檢討書或者表演節(jié)目。如果有第2次情況，我會(huì)直接叫家長(zhǎng)進(jìn)行面談。這兩個(gè)規(guī)定是我這一學(xué)期里面重點(diǎn)管理工作。只有紀(jì)律好了，只有同學(xué)們意識(shí)到時(shí)間的緊迫性，我相信同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)有所提高。而這學(xué)期期末的考試成績(jī)也證明了我這一做法是很有效果的。
另外關(guān)于這學(xué)期的制度改革，我還做了很多思想工作。因?yàn)橛泻芏嗤瑢W(xué)我很不適應(yīng)新制度的考核和要求。所以他們會(huì)有一點(diǎn)抵觸和排斥的情緒。為了做好他們的思想工作，在這個(gè)學(xué)期里面我和同學(xué)們的交流有所增加，感情也因此變得更加的濃厚起來(lái)。所以改革不是困難，困難的是我們要找準(zhǔn)辦法對(duì)癥下藥。
初三班級(jí)工作總結(jié)10
開(kāi)學(xué)了學(xué)校安排給我擔(dān)任初三1.3班的科學(xué)教學(xué)同時(shí)擔(dān)任1班的班主任，既興奮又擔(dān)憂，興奮的是學(xué)校將初三的重?fù)?dān)再次讓我來(lái)?yè)?dān)任，憂的是擔(dān)心自己對(duì)新接任的班級(jí)了解不夠。不能真正管理好。面對(duì)學(xué)生，祖國(guó)的未來(lái)，我們要做一個(gè)真正有意義的班主任，素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，為學(xué)生服好務(wù)，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，我們的班級(jí)管理究竟該如何閱讀學(xué)生個(gè)體，提升學(xué)生學(xué)習(xí)生活及生命的質(zhì)量呢？在過(guò)去的一學(xué)期里我新接任論文初三（1）的班主任，接任時(shí)對(duì)我班的情況毫不了解花了近兩個(gè)星期全以學(xué)生為生活導(dǎo)向，了解每位學(xué)生的生活，學(xué)習(xí)及習(xí)慣脾氣，同時(shí)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，安全、學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績(jī)，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：
一、當(dāng)好“心理醫(yī)生”，因人施教
“教師應(yīng)當(dāng)是心理醫(yī)生”是現(xiàn)代教育對(duì)教師的新要求。現(xiàn)代教育的發(fā)展要求教師“不僅僅是人類文化的傳遞者，也應(yīng)當(dāng)是學(xué)生心理的塑造者，是學(xué)生心理健康的維護(hù)者”。作為一名心理保健工作者，也許不是一個(gè)班主任的主要任務(wù)，然而作為一班之“主”的班主任，能否以科學(xué)而有效的方法把握學(xué)生的心理，因勢(shì)利導(dǎo)地促進(jìn)各種類型學(xué)生的健康成長(zhǎng)，將對(duì)教育工作成敗有決定性的作用。如何做好學(xué)生思想政治工作，如何正確地進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和健全的人格呢？我的做法是：
每個(gè)學(xué)生的素質(zhì)、才能、知識(shí)、個(gè)性和興趣等都是有差異的。由于受不同的自然環(huán)境的影響，對(duì)某一具體問(wèn)題、具體事物也有著不同的看法，這就要求班主任老師深入學(xué)生中間，與學(xué)生交朋友，熟悉每一個(gè)學(xué)生的情況。及時(shí)了解學(xué)生中間存在的問(wèn)題，區(qū)別不同的對(duì)象，選擇不同的形式，因人因時(shí)因地而異做思想政治工作，做到“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”。班主任抓德育工作一定要從實(shí)際出發(fā)，具體問(wèn)題具體分析，把握學(xué)生思想脈搏，對(duì)癥下藥，把“心理醫(yī)生”工作做好、做活、做細(xì)，達(dá)到因人施教的目的和效果。
班主任幫助后進(jìn)生不能急于求成，對(duì)暫時(shí)后進(jìn)的學(xué)生要注意尊重和愛(ài)護(hù)他們，要苦口婆心、循循善誘，教育學(xué)生要?jiǎng)又郧椋瑫灾岳恚炔粋W(xué)生的自尊心，又達(dá)到教育目的。對(duì)后進(jìn)生，不僅要指出他們的不足，更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)其進(jìn)步。
二、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái)，以勝利者走
后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友；及時(shí)對(duì)他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，盡量挖掘他們身上的“閃光點(diǎn)”，調(diào)動(dòng)他們的積極因素，培養(yǎng)他們的主人意識(shí)，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮。另外，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，及時(shí)贊揚(yáng)他們，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。對(duì)于屢教不改的學(xué)生，一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對(duì)其進(jìn)行提醒和幫助；另一方面，也是主要的方面，是班主任對(duì)其進(jìn)行耐心的教育。“冰凍三尺非一日之寒”，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對(duì)他們的理解、尊重和真心、真誠(chéng)的溫暖，才可能消解冰凍。的確，老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈之門的金鑰匙，老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠(chéng)的心去關(guān)懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會(huì)被感動(dòng)的。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn)，并努力實(shí)行，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會(huì)有成功的轉(zhuǎn)機(jī)。
三、與日俱進(jìn)，探索德育新方法
由于擔(dān)任的科學(xué)科目，和學(xué)生課堂接觸的時(shí)間較多，為了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況奠定了基礎(chǔ)、但是想了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，還要付出更多的時(shí)間和精力。因此，任課教師有事或自習(xí)課上我就自愿和學(xué)生泡在一起，帶領(lǐng)大家一起讀書、學(xué)習(xí)。一學(xué)期來(lái)，我從未因事誤過(guò)一節(jié)課。這種認(rèn)真、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹立了良好的行為榜樣，也形成了無(wú)形的動(dòng)力，全班同學(xué)都能按時(shí)到校，但還有葉薇迪、葉嘵欣等時(shí)有遲到后及時(shí)了解情況，學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)都能認(rèn)真對(duì)待，做到一絲不茍。
班主任要根據(jù)新時(shí)期德育工作出現(xiàn)的'新問(wèn)題、新情況，與日俱進(jìn)，探索新的方法：一是為人師表，以身作則，身教重于言教，榜樣的力量是無(wú)窮的。班主任的模范行動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不影響著學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)生不僅聽(tīng)其言，而且觀其行。要求學(xué)生做到。班主任只有教書育人，為人師表，才能以自己的人格力量影響學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀。二是以情感人，對(duì)學(xué)生要充滿愛(ài)心，做學(xué)生的德育工作要想學(xué)生之所想、急學(xué)生之所急，要將心比心，以心換心。對(duì)經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生、生病的學(xué)生，班主任應(yīng)該關(guān)心照顧，組織學(xué)生送溫暖，給學(xué)生解決實(shí)際困難和具體問(wèn)題，把做思想政治工作同解決學(xué)生實(shí)際困難結(jié)合起來(lái)，生活中，我盡量做到以情感人，以情動(dòng)人，把德育工作落到實(shí)處。三是建立德育評(píng)價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度。德育工作要逐步規(guī)范化、制度化，要量化管理，建立一套完整的德育評(píng)價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要內(nèi)容是：日常行為道德，課間10分鐘文明休息等，建立學(xué)生操行評(píng)分制，每日根據(jù)學(xué)習(xí)、生活各項(xiàng)活動(dòng)的情況總結(jié)評(píng)分并加以獎(jiǎng)勵(lì)、懲罰，在嚴(yán)格管理的同時(shí)加強(qiáng)思想政治教育，使兩者緊密結(jié)合，把規(guī)章制度的要求變成學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)，從而為做好德育工作提供機(jī)制和制度上的保證。
四、積極開(kāi)展好課外文體活動(dòng)
做好早操、課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)通過(guò)11.26-27的校運(yùn)會(huì)的召開(kāi)，極大的增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，通過(guò)元旦文藝演出，發(fā)現(xiàn)了我們班的好多位同學(xué)的閃光點(diǎn)，也激發(fā)了學(xué)生的第二課堂的興趣。本學(xué)期我班的葉巾銘同學(xué)在縣交通演講中獲得了二等獎(jiǎng)，葉培武同學(xué)在縣英語(yǔ)競(jìng)賽中獲得二等獎(jiǎng)。葉巾銘同學(xué)還第一次成功主持了校文藝演出，使其在學(xué)習(xí)中享受到了樂(lè)趣。
通過(guò)班主任如何抓好德育工作，當(dāng)然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止上述三個(gè)方面，其方法肯定是多種多樣的，但我想，如果在班工作中，班主任能長(zhǎng)期有意識(shí)地注意這三個(gè)方面，一個(gè)良好道德個(gè)性是一定可以培養(yǎng)出來(lái)的。
初三班級(jí)工作總結(jié)11
一、班級(jí)基本情況
九2班本期開(kāi)學(xué)報(bào)到注冊(cè)52人，最終參加初中畢業(yè)會(huì)考52人，無(wú)流失學(xué)生。男生24人，女生28人。班級(jí)多數(shù)學(xué)生屬貧困家庭，個(gè)別學(xué)生思想偏激，成績(jī)低下。
二、所做的工作及取得的成效
1、良好的班風(fēng)班紀(jì)建設(shè),良好的學(xué)風(fēng)和思想動(dòng)態(tài)穩(wěn)定教育。
首先，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化，及時(shí)解決問(wèn)題。作為初三的最后學(xué)期，許多學(xué)生開(kāi)始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期，常常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大，不再需要這些條條框框的約束，對(duì)于升學(xué)也進(jìn)入了盲目的隨從的階段,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時(shí)地在本學(xué)期伊始之際，召開(kāi)班會(huì)，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，并體會(huì)遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識(shí)。在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺(jué)、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對(duì)同學(xué)進(jìn)行“換位”思考，并進(jìn)行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。同時(shí)抓住一切有利于升學(xué)的導(dǎo)向認(rèn)識(shí)，有意識(shí)地進(jìn)行升學(xué)教育。針對(duì)我班學(xué)生復(fù)雜的思想以及情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn)，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，同學(xué)生進(jìn)行談心，及時(shí)解決問(wèn)題。
其次重視各項(xiàng)評(píng)比。六項(xiàng)評(píng)比是班風(fēng)的重要體現(xiàn),去年我們班的六項(xiàng)評(píng)比成績(jī)比較好,所以今年要繼續(xù)把這項(xiàng)工作做好,從而保持班風(fēng)的穩(wěn)定。今年在這一塊上又取得了較為優(yōu)異的成績(jī)。另外，上學(xué)期的分組比賽在一定程度上已經(jīng)形成習(xí)慣，所以慢慢地淡化了嚴(yán)格的比賽程序，只是在作業(yè)上交，課堂紀(jì)律，遲到早退，平時(shí)成績(jī)比較等等方面加強(qiáng)督促。學(xué)生在一定基礎(chǔ)上有所觸動(dòng)，行為習(xí)慣，思想動(dòng)態(tài)方面也比較穩(wěn)定。
2、加強(qiáng)學(xué)生的升學(xué)教育
本學(xué)期的一個(gè)重要任務(wù)是學(xué)生的升學(xué)問(wèn)題，因此平時(shí)要不斷灌輸這方面的一些知識(shí)。比如理想與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，文憑與就業(yè)問(wèn)題，經(jīng)濟(jì)與責(zé)任問(wèn)題等等。結(jié)合升學(xué)的有關(guān)內(nèi)容加強(qiáng)對(duì)他們進(jìn)行引導(dǎo)、宣傳。，體育中考，最后的文化考試都在悉心的教育和努力中取得了較為優(yōu)異的成績(jī)。
3、注重對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，并加強(qiáng)各層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。針對(duì)上學(xué)期的學(xué)科不平衡而導(dǎo)致的失利，這個(gè)學(xué)期開(kāi)始注重對(duì)優(yōu)秀學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生抓學(xué)科平衡，只是偏科實(shí)在嚴(yán)重，英語(yǔ)的底子薄弱，效果不是最好，所以平時(shí)加強(qiáng)與英語(yǔ)教師的'聯(lián)系，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行輔導(dǎo)。同時(shí)結(jié)合各科的特點(diǎn)，我經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法，探討教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問(wèn)題。并及時(shí)地向?qū)W生介紹，以完善其學(xué)習(xí)方法，做到“授之以漁”，教給其點(diǎn)石成金之術(shù)。另外繼續(xù)抓好對(duì)中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,以最大可能地提高他們現(xiàn)有的成績(jī)。制定好扶幫計(jì)劃,在班中全面鋪開(kāi),平時(shí)盡量多下班,了解中下生的學(xué)習(xí)困難和思想動(dòng)態(tài),盡可能地端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高中下生的學(xué)習(xí)成績(jī),從而進(jìn)一步提高全班總體成績(jī)。也利用課余時(shí)間同其他任課教師討論班級(jí)管理問(wèn)題、班級(jí)存在的問(wèn)題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理、教育學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)。
4、注重班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)。
初三了，相對(duì)來(lái)說(shuō)學(xué)業(yè)任務(wù)較重，而且上學(xué)期的期末考試失利也在一定程度上刺激了他們，一心撲在大量的習(xí)題中而抬不起頭來(lái)。但為了協(xié)調(diào)他們各方面的發(fā)展，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，以更好地取得理想成績(jī)。平時(shí)積極開(kāi)展文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，積極的投身于班級(jí)的各種活動(dòng)中。
開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月，我充分發(fā)動(dòng)學(xué)生利用班會(huì)課，討論并完善制訂班級(jí)的規(guī)章制度，從而使學(xué)生更加規(guī)范自己的行為習(xí)慣。嚴(yán)格按照學(xué)校要求，組織學(xué)生出好每一期的黑板報(bào)；定期召開(kāi)班干部和團(tuán)員會(huì)議，繼續(xù)努力培養(yǎng)一支責(zé)任心強(qiáng)、工作能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍；曾看過(guò)一句話“班級(jí)活動(dòng)是最有魅力的德育；班級(jí)活動(dòng)是德育的最佳活動(dòng)。”我也深刻認(rèn)識(shí)到班會(huì)課是班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的主要渠道，班級(jí)活動(dòng)是德育的有效形式和重要途徑。所以每一次班會(huì)課我都認(rèn)真準(zhǔn)備，本學(xué)期還著重開(kāi)展了幾個(gè)主題班會(huì)是：“升學(xué)與未來(lái)”；舉辦了“感受地震，奉獻(xiàn)愛(ài)心”主題班會(huì)；“小偷小摸與犯罪”的法制教育課；“暢談理想”的主題班會(huì)。
三、存在的不足
1、對(duì)學(xué)生的要求還不夠嚴(yán)格，學(xué)生上網(wǎng)、不交作業(yè)的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。
2、對(duì)少數(shù)家庭學(xué)生的關(guān)愛(ài)不夠，少數(shù)學(xué)生因?yàn)檫@個(gè)原因思想偏激，性格內(nèi)向，影響了學(xué)生的成績(jī)。
3、和家長(zhǎng)溝通不夠及時(shí)，未能及時(shí)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，沒(méi)有做到防患于未然。
四、努力的方向
1、在管理方面，更加科學(xué)、民主；
2、及時(shí)掌握學(xué)生心理，全面關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生。
3、加大力度開(kāi)展班級(jí)自主管理，真正做到“班級(jí)的事，事事有人干，班級(jí)的人，人人有做”。
初三班級(jí)工作總結(jié)12
一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了，在年段的關(guān)心和幫助下，順利走過(guò)了一學(xué)期。現(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。
一、我所做的主要工作
初三是整個(gè)初中重要的時(shí)期，學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對(duì)于這一變化，學(xué)生的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的學(xué)生在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得無(wú)所適從。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化，順利度過(guò)轉(zhuǎn)折時(shí)期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。
我當(dāng)班主任力爭(zhēng)做到兩點(diǎn)：一是尊重每一個(gè)學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要，承認(rèn)的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見(jiàn)，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間;二是善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等生，不掩飾他們的'缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過(guò)，努力使其達(dá)到卓越。
對(duì)于后進(jìn)生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，激勵(lì)他們一步一步自我完善。對(duì)于后進(jìn)生，我動(dòng)員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們，帶動(dòng)他們把學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。
二、主要收獲和體會(huì)
我覺(jué)得當(dāng)班主任應(yīng)該做到以下兩點(diǎn)：
1、把微笑送給學(xué)生
很多人在提到教師時(shí)，總會(huì)與“嚴(yán)肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實(shí)，“微笑”的力量才是無(wú)窮的。每天給學(xué)生燦爛的微笑，會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開(kāi)啟教育成功的大門，幫助學(xué)生們茁壯成長(zhǎng)。
2、把真情送給學(xué)生
真誠(chéng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上，平等對(duì)待每一位學(xué)生，不論是成績(jī)好的還是成績(jī)差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過(guò)錯(cuò)誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見(jiàn)，要尊重學(xué)生人格，公平、公正、平等對(duì)待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系，增強(qiáng)師生情感交流渠道，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場(chǎng)所，這樣他們才能好好學(xué)習(xí)，才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
三、存在的問(wèn)題
班級(jí)管理工作有條不紊，還得加一個(gè)“嚴(yán)”字。對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)不可無(wú)，但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)上，但我要求的還不很嚴(yán)。在班內(nèi)雖實(shí)行了幾次嚴(yán)打，但只是雷聲大，雨點(diǎn)小。在這一點(diǎn)上，還需要向各位老師請(qǐng)教。
以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗(yàn)，然而更多的是教訓(xùn)。如果問(wèn)我當(dāng)班主任的感受的話,我會(huì)說(shuō)，是很累，但很充實(shí)。在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，與其他優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。
初三班級(jí)工作總結(jié)13
本學(xué)期本人擔(dān)任初三（1）（2）班的語(yǔ)文教學(xué)工作。兩個(gè)班的情況差距很大，在教學(xué)上存在較大的困難，觀將本學(xué)期的情況作小結(jié)如下：
一、班級(jí)的情況分析：
三（1）班是A層學(xué)生組成，是綜合六大科成績(jī)挑選而來(lái)，整體上素質(zhì)較高，基礎(chǔ)較好，學(xué)習(xí)上上進(jìn)心較強(qiáng)，能自覺(jué)遵守紀(jì)律，不足之處是不會(huì)自主學(xué)習(xí)，依賴性較強(qiáng)，部分學(xué)生缺乏鉆研精神。
三（2）班是C層學(xué)生組成，該班學(xué)生基礎(chǔ)差，紀(jì)律差，有很大部分學(xué)生厭學(xué)，上課很難控制，課堂上以打基礎(chǔ)為主。
二、本學(xué)期的主要做法：
本學(xué)期主要是全面復(fù)習(xí)，迎接“中考”，根據(jù)中考的重點(diǎn)，突出抓“閱讀”“作文”的訓(xùn)練，具體如下：
1．抓好早讀課。
初三早讀要求預(yù)備鐘響就進(jìn)行，要求聲音要響、齊、快，形成習(xí)慣。以讀優(yōu)美散文和背誦古詩(shī)文為主，利用早讀時(shí)間多讀成誦，培養(yǎng)語(yǔ)感，并節(jié)約復(fù)習(xí)時(shí)間減輕復(fù)習(xí)壓力。總體上看三（1）班實(shí)施得很好，但三（2）班卻很不理想。
2．抓好學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練
三（1）班是采用內(nèi)外結(jié)合的方式進(jìn)行，首先是課堂上對(duì)歷年閱讀的考點(diǎn)進(jìn)行分析，讓學(xué)生了解中考的難度及要求，接著是堂上進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，即時(shí)評(píng)講；其次是課外自覺(jué)進(jìn)行閱讀，每人都每自覺(jué)完成一篇并互相對(duì)答案。
三（2）自覺(jué)性較差，所以重點(diǎn)堂上訓(xùn)練為主，個(gè)別突出的適當(dāng)增加閱讀量。總體上看取得一定效果，但課堂評(píng)講較為少，今后要增加。
3．抓好作文訓(xùn)練。
（1）結(jié)合學(xué)生審題不準(zhǔn)、組織材料、構(gòu)思不新的行毛病，加強(qiáng)審題構(gòu)思的訓(xùn)練，結(jié)合指導(dǎo)書中的題目，讓學(xué)生每日寫一篇提綱，要求確定好中心，選好材料、構(gòu)思結(jié)構(gòu)及寫好開(kāi)頭、結(jié)尾的段落。
（2）加大作文練習(xí)量，暫停周記，改為每周一文。
（3）加強(qiáng)堂上作文的訓(xùn)練，訓(xùn)練學(xué)生的作文速度。
在一定程度上提高了學(xué)生的作文水平，但講評(píng)課不足，對(duì)作文差的個(gè)別輔導(dǎo)面不夠廣。
4．抓好古詩(shī)文的背誦和理解。
全面復(fù)習(xí)六冊(cè)書的古詩(shī)古文，利用早讀課進(jìn)行熟背，利用課堂上復(fù)習(xí)進(jìn)行古詩(shī)文理解。對(duì)古詩(shī)是根據(jù)每首詩(shī)設(shè)計(jì)一些理解，運(yùn)用性的題讓學(xué)生鞏固；對(duì)古文，則選出重點(diǎn)段，讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)問(wèn)題，全班歸納小結(jié)，全班解決問(wèn)題，然后要求學(xué)生找出難譯的句子抄下來(lái)，重點(diǎn)練習(xí)。三（1）班能全部衽，而三（2）班則較差，只能背誦古詩(shī)及部分古文。
5．加強(qiáng)思想教育，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。
從科任、班主任的角度，向?qū)W生講述積壓各科全面發(fā)展的重要性，對(duì)平時(shí)懶散的學(xué)生進(jìn)行教育，對(duì)個(gè)別偏科的進(jìn)行輔導(dǎo)，如作文的輔導(dǎo)等。
三、工作中的不足
在初三考試結(jié)束，參與改卷后，回想一年來(lái)的教學(xué)，存在很多的不足，主要的有如下幾點(diǎn)：
1．不善于爭(zhēng)取學(xué)生的`自由支配時(shí)間。語(yǔ)文是要靠平時(shí)積累的基礎(chǔ)學(xué)科，但學(xué)生在平時(shí)花在看語(yǔ)文的自主時(shí)間太少。
2．在整個(gè)復(fù)習(xí)中，基礎(chǔ)知識(shí)花的時(shí)間過(guò)多，事倍功半，這是沒(méi)經(jīng)驗(yàn)的緣幫。
3．閱讀訓(xùn)練中，堂上訓(xùn)練及評(píng)講的課時(shí)不足。
4．作文的堂上練習(xí)不足。
5．對(duì)語(yǔ)文個(gè)別環(huán)節(jié)上的偏科生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)的面不夠廣。
6．經(jīng)驗(yàn)不足，使得在復(fù)習(xí)過(guò)程中很被動(dòng)。
以上是對(duì)本學(xué)期來(lái)的教學(xué)的小結(jié)，教一年初三勝讀十年書，得益非淺，今后相信會(huì)越來(lái)越好。
初三班級(jí)工作總結(jié)14
時(shí)光在指尖悄悄溜走，一眨眼，初三上學(xué)期就揮手道別了，和孩子們沒(méi)有呆夠，沒(méi)來(lái)及和孩子們嬉戲，沒(méi)來(lái)及和孩子們暢談，沒(méi)來(lái)及和孩子們登山，沒(méi)來(lái)及和孩子們照明星照，沒(méi)來(lái)及和孩子們吃酒，沒(méi)來(lái)及和孩子們K歌、沒(méi)來(lái)及和孩子們購(gòu)書、沒(méi)來(lái)及這學(xué)期的任務(wù)太重太重了，我的教學(xué)任務(wù)，我的管理任務(wù)，孩子們的學(xué)業(yè)任務(wù)，不敢耽誤孩子們的時(shí)間，不敢談我們都愛(ài)的話題，不敢放縱自己的心緒，我們都肩負(fù)重任，所以我們無(wú)聲的準(zhǔn)備著。今天孩子們的離去我才回首我的總結(jié)，有太多的不舍，有太多的遺憾，有太多的留戀，有太多的牽掛，有太多的無(wú)悔。有太多的值得追憶的時(shí)光。本學(xué)期，本人擔(dān)任初三（1）班的班主任工作。為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，及時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，特總結(jié)前段工作如下：
初三上學(xué)期，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是人生的關(guān)鍵期，如果說(shuō)初一、初二是春的播種期，而初三的這學(xué)期就是秋的收獲期。在秋的季節(jié)也不是守株待兔，而是更要精心、細(xì)心、用心、經(jīng)營(yíng)我們的田園，才會(huì)期待碩果累累的收成。更向一場(chǎng)無(wú)聲的戰(zhàn)役，而戰(zhàn)前的準(zhǔn)備工作是多么的重要，戰(zhàn)士的心理調(diào)試，心態(tài)調(diào)整，目標(biāo)的大小都需要用心去觀察去改進(jìn)，必須有精銳的部隊(duì)，干練的士兵，戰(zhàn)必勝的信心，拼則贏的勇氣，奮斗成就人生的豪邁才會(huì)打勝仗。我始終堅(jiān)信我無(wú)權(quán)選擇家長(zhǎng)但我可以改變我的學(xué)生，只要有這樣的決心相信泰山也能移。有許多細(xì)化的工作很難在總結(jié)中體現(xiàn)。
首先，繼續(xù)抓好孩子們的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化，及時(shí)解決問(wèn)題。
作為初三上學(xué)期，許多孩子開(kāi)始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，一是一些成績(jī)后進(jìn)的孩子思想出現(xiàn)悲觀情緒。二是很多孩子已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期，常常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際，召開(kāi)班會(huì)、開(kāi)小會(huì)，開(kāi)午會(huì)、課間會(huì)、私下會(huì)，重新讓孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)，并體會(huì)遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識(shí)。在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺(jué)、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對(duì)同學(xué)進(jìn)行“換位”思考，并進(jìn)行積極教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，對(duì)他們進(jìn)行責(zé)任感的教育，讓孩子在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。我總覺(jué)得我的.學(xué)生在我的班級(jí)是一種緣分，一種我前世修來(lái)的福份，所以無(wú)論品行什么樣的孩子我都一視同仁，而是把大量的時(shí)間和精力都給了那些常常反復(fù)無(wú)常的孩子，行為習(xí)慣不良的孩子，改進(jìn)他們給他們父母一個(gè)很好的交代，同時(shí)給社會(huì)一個(gè)完美的答卷。
尤其是針對(duì)初三孩子的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn)，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，同孩子進(jìn)行談心或者以書信的形式和他們交心，而及時(shí)解決問(wèn)題。同時(shí)，積極開(kāi)展文體活動(dòng)，豐富孩子的業(yè)余生活，引導(dǎo)孩子將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級(jí)的各種活動(dòng)中。
其次，積極培養(yǎng)孩子的正確的人生觀、價(jià)值觀，并會(huì)同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)孩子地學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
針對(duì)中學(xué)生此階段的心理狀況，適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問(wèn)題，開(kāi)展各種形式的班級(jí)討論會(huì)、演講會(huì)、日記交流等活動(dòng)，或者跟部分學(xué)生談心地方式，并結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)及時(shí)的讓學(xué)生在寫出個(gè)人的短期、長(zhǎng)期目標(biāo)，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。我在它們的日記上及時(shí)的指點(diǎn)和提出希望建議。
與此同時(shí)，在課堂提問(wèn)、聽(tīng)寫、單元測(cè)試等學(xué)習(xí)活動(dòng)以及其他類型活動(dòng)、競(jìng)賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過(guò)對(duì)手之間的比賽形式具體化，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。與此同時(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生的個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)，也鍛煉了學(xué)生的能力。
第三，積極會(huì)同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問(wèn)題。本學(xué)期利用課余時(shí)間同其他任課教師經(jīng)常討論班級(jí)管理問(wèn)題、班級(jí)存在的問(wèn)題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn)，以及從網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，取得了較好的效果。
特別是在第一次月考之后，班級(jí)中出現(xiàn)了部分的學(xué)生厭學(xué)，后退的現(xiàn)象，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時(shí)的糾正，讓學(xué)生寫出厭學(xué)，后退的心理說(shuō)明，給學(xué)生一個(gè)改過(guò)自省的機(jī)會(huì)，同時(shí)積極在班內(nèi)開(kāi)展“我為什么來(lái)學(xué)習(xí)”“學(xué)習(xí)需要毅力需要持之以恒”的大討論，使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及學(xué)生家長(zhǎng)，及時(shí)關(guān)注這類問(wèn)題，共同解決。收到意想不到的效果。
與此同時(shí)，積極掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生。尤其是在第一次月考以后，借鑒了其他班級(jí)的方法，采用多次開(kāi)微型家長(zhǎng)會(huì)同家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)反映學(xué)生情況，并及時(shí)的了解、掌握學(xué)生情況，達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的。
第四，完善班級(jí)的管理制度，繼續(xù)將競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí)管理當(dāng)中。班級(jí)實(shí)行競(jìng)選與班級(jí)考察相結(jié)合，繼續(xù)實(shí)施班主任助理的手法，以及各科任的助理競(jìng)賽的方法。鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時(shí)將權(quán)利下放，在開(kāi)展各種活動(dòng)時(shí)，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì)，給學(xué)生以自己活動(dòng)的自由空間，積極提高學(xué)生的能力。
第五，至于成績(jī)方面，一是班級(jí)形成較強(qiáng)的凝聚力，組織、紀(jì)律性很好，二是衛(wèi)生掃除積極徹底，取得了比較優(yōu)秀的成績(jī)，班級(jí)可謂一塵不染，井然有序。三是二、三模考試總評(píng)很好，并且在政教處、團(tuán)委組織的其他活動(dòng)中也取得了優(yōu)異的成績(jī)。當(dāng)然，成績(jī)的取得，離不開(kāi)同學(xué)們的努力，更離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。初三很抓的就是學(xué)生的成績(jī)，而挖掘每個(gè)學(xué)生的潛力很重要，能夠讓學(xué)生意識(shí)到，在懶惰再拖拉再找借口再不動(dòng)筆，再不背政治歷史已經(jīng)來(lái)不及了，也就是自己放棄自己的一生，也就是自己淘汰了自己，所以，時(shí)刻讓他們有一種危機(jī)感，時(shí)刻知道學(xué)習(xí)不在是父母老師的事而是你自己的責(zé)任，在比、學(xué)、趕、幫、超中度過(guò)了最后的時(shí)期。他們的狀態(tài)一直調(diào)試得很好，我已經(jīng)盡力，相信他們今年中考會(huì)有好成績(jī)。
我們一路走來(lái)，在民主和諧的氣氛中，在摯深的感情中，在相濡以沫的理解中，在朝朝暮暮的樂(lè)學(xué)中，在激動(dòng)人心的賽場(chǎng)上，在精采飛揚(yáng)的課堂上，在鏗鏘有力的步伐中，在一次次促膝交談中，在團(tuán)結(jié)就是力量的大合唱中，在我們可愛(ài)的校園里，在我們?yōu)橹床囊痪拧⒍拧⑷拧⒂谰玫谝坏目谔?hào)里，在我們夢(mèng)想追尋中，我和孩子們一路辛苦、一路奮斗、一路艱辛、一路歡歌、一路坦然、一路無(wú)悔、一路堅(jiān)強(qiáng)、一路跋涉、一路攙扶、一路鼓勵(lì)、一路感恩、一路感動(dòng)、一路拼搏，回首來(lái)時(shí)的路，腳印串串，堅(jiān)實(shí)而無(wú)悔！誰(shuí)不我們不是最美的風(fēng)景呢？
我能一路親歷孩子的成長(zhǎng)并和我深愛(ài)的孩子們一同長(zhǎng)大我是幸福的，我是快樂(lè)的，我是幸運(yùn)的，我要感謝我的孩子們，更要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，對(duì)我工作的指導(dǎo)和幫助，是你們寄予我愛(ài)的權(quán)力，是你們寄予我如此可愛(ài)的孩子們，是你們讓我逐漸成熟，是你們讓我懂得唯有奮斗才會(huì)亮麗的風(fēng)景，唯有用心去愛(ài)去感動(dòng)孩子才會(huì)有真實(shí)的真切的數(shù)十個(gè)心與我緊緊相依，我是幸福的，我體味著教育的快樂(lè)！
初三班級(jí)工作總結(jié)15
在這一學(xué)期里，我繼續(xù)擔(dān)任了初三（2）班的班主任工作。在我擔(dān)任這個(gè)班班主任工作的過(guò)程中，我是著重從以下幾個(gè)方面來(lái)努力的：
一、學(xué)生的安全工作常抓不懈。做到安全工作周周講，時(shí)時(shí)要求學(xué)生注意，不放松警惕。從學(xué)生的交通安全到在校期間的人身安全，從課上的安全到課外活動(dòng)時(shí)的安全，從日常生活的水、火、電、飲食安全到假期安全，我總在學(xué)校的部署下不厭其煩地講我能想到的'有關(guān)安全方面的細(xì)節(jié)，每周都有相應(yīng)的備課，都有專門的時(shí)間進(jìn)行宣傳。安全無(wú)小事，安全工作是我班主任工作的重要組成部分。
二、班級(jí)常規(guī)工作。班級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，班風(fēng)的建設(shè)顯得尤其重要。在班級(jí)中，我建立了評(píng)分細(xì)則，對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行客觀公正的評(píng)價(jià)。主要從遵守紀(jì)律方面、學(xué)習(xí)表現(xiàn)方面、勞動(dòng)衛(wèi)生方面等多角度進(jìn)行督促，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。由于一直不放松的管理，本學(xué)期，我班的常規(guī)考核還算不錯(cuò)，在年級(jí)名列前茅，常規(guī)工作也能落到實(shí)處。
三、指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)是學(xué)生的最主要的和最基本的義務(wù)。學(xué)生面臨中考，學(xué)習(xí)是重中之重。加強(qiáng)與各任課老師的接觸，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。幫助學(xué)生建立起良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)方法，教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，幫助有偏科現(xiàn)象的學(xué)生協(xié)調(diào)各科共同進(jìn)步，使優(yōu)秀的同學(xué)更優(yōu)秀，落后的同學(xué)有信心追趕，大家都處在上升的狀態(tài)。
四、做好住宿生工作。關(guān)心住宿生的飲食起居，多與住宿生輔導(dǎo)員聯(lián)系，及時(shí)了解宿舍內(nèi)部發(fā)生的情況并及時(shí)妥善地處理。晚自習(xí)后常去宿舍，晨讀前也經(jīng)常上班上去，多接觸，早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，早解決問(wèn)題。
五、組織一些主題班會(huì)，利用班會(huì)這一有利陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，褒揚(yáng)先進(jìn)，督促后進(jìn)。特別注意進(jìn)行理想教育，初三同學(xué)在填報(bào)a、b類別及填報(bào)志愿后，思想波動(dòng)教大，這時(shí)，做好他們的思想工作猶為重要。
六、充分發(fā)揮小助手的作用，發(fā)揮學(xué)生干部的先鋒模范作用。組織學(xué)生參加勞動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念，通過(guò)勞動(dòng)，讓學(xué)生意識(shí)到環(huán)保的重要意義，只有人人付出努力，才能換取優(yōu)美的環(huán)境。
以上是對(duì)本學(xué)期班務(wù)工作的小結(jié)，總結(jié)是為了更好地提高，我也將從班級(jí)工作中不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以便更好地實(shí)踐自己教書育人的目標(biāo)。
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