班級教研工作總結范文

　　總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況，讓我們來為自己寫一份總結吧。你所見過的總結應該是什么樣的？以下是小編幫大家整理的班級教研工作總結范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

班級教研工作總結范文1

　　在一個學期的努力中，我們取得了很多成績，探索了一些經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了工作中的很多不足，也有了一些急需改進的想法。因為愛，我們對事業(yè)充滿激情。因為激情，我們在不斷的學習和成長。這學期的教學和研究工作總結如下：

　　第一，加強學習，注重教師的成長

　　教研組是教師成長的搖籃，是幼兒園開展研究、學習、討論、交流教學經(jīng)驗的陣地；這一學期的教研工作以加強學習、促進教師成長為突破口，引導教師學習許多新的理念和教學理念，促進教師觀念的轉變和更新，使每一位教師在收集和吸收新思想的過程中自覺地改變和更新教學理念和方法。這學期以來，園本教研活動不斷加強教師在各項工作中的反思。從每項工作的實施總結來看，每個老師都要注意反思，從反思中吸取經(jīng)驗，制定目標。

　　第二，開展研究，探索教育經(jīng)驗

　　對我們的教學和研究小組來說，這個課題是一個新的富有挑戰(zhàn)性的任務。本學年，我園的園本培訓是圍繞學科內容開展相互探索，探討“微游戲”這一學科。從超理論知識的初步收集和研究，我們在理論上對微觀博弈的概念有了清晰的認識，不同的時代應該進行什么樣的不同的微觀博弈；兒童玩微游戲時教師的干預；什么時候進行微游戲比較合適？如何實施微游戲的評價；孩子在微游戲中應該得到怎樣的發(fā)展，等等。經(jīng)過上學期的討論和學習，我們在微游戲方面的活動已經(jīng)初見成效。這學期我們對微游戲過程中的一些問題進行了整改和升級。教師在創(chuàng)作微型游戲項目時，從兒童的年齡特點、兒童對游戲的興趣和熱情等方面來選擇游戲。讓孩子出于自己的興趣和愿望，自發(fā)地、自愿地玩游戲。每次教研的推廣和討論，都是為了讓孩子玩得更開心，更獨立。對這一經(jīng)驗的總結也構成了我們教學和研究活動的一個課題。老師們在探索中收集了大量的資料和書面的研究報告，真正把我們的研究從討論和觀察的活動中提煉出來。

　　第三，優(yōu)化一日活動，落實教學安排

　　教學是幼兒園工作的生命線，提高教學質量是教研組討論和工作的核心。這學期我們通過優(yōu)化日常生活安排，增加了孩子戶外活動的時間，從時間安排到地域安排，確實讓日常活動更加合理科學。在教學中，我們從學期計劃到月計劃、周計劃都是接近目標的，以目標作為我們的教學指導，從同年級相同教材的制定和相互交流，使教學更加規(guī)范、準確。另外，對學期結束到每節(jié)課的教學情況的測試和總結，也讓每一位老師對從目標到教學，從教學對應到目標有了更清晰的認識，讓我們學校的教學安排和實施在未來有了更好的方向。

　　第四，安全工作

　　保證孩子的健康和安全是每個老師的首要職責，讓孩子在我們的教育下健康快樂的成革開放的大潮中，不斷地向前邁進。《幼兒園教育指導綱要》最終的目的是創(chuàng)造高質量的幼兒教育，促進幼兒健康成長，我園的辦園方向也正在響應新《綱要》的號召，因此，新《綱要》的學習是我園本學期教研活動的首選材料，也是我園開展教研活動的參考與依據(jù)。《綱要》中對幼兒教師角色的界定，既是對教師的要求和教師成長的期望，也是對廣大幼教工作者的挑戰(zhàn)，我們只能應戰(zhàn)，別無選擇。

　　新《綱要》鮮明地體現(xiàn)了“以幼兒發(fā)展為本”的理念，我們在教研活動開展的過程當中，以新《綱要》為指導，進行了一系列的教研實踐活動，九月份，本人參加了市教委組織的新《綱要》的學習培訓與教研活動，回校后組織全體教師一起學習新《綱要》的先進教育理念以次來制訂教育教學計劃。每位教師在制訂教學計劃的過程當中，重視對幼兒各方面能力的培養(yǎng)。在幼兒教育過程當中，各科是一個整體，各科在計劃的制訂中，應多考慮課程之間的整合，幼兒教育需要高度整合，沒有哪門學科是獨立的，各科之間都存在多樣化，多層次的整合，教師的計劃都充分體現(xiàn)出幼兒教育的全面性和整體性。十月份在園主任的帶領下，開展了聽隨堂課活動，我園的兩名即將退休的老教師也積極參與了此活動。

　　十一月份，我園青年教師參加了第二屆“育苗杯”評優(yōu)課比賽，在活動中，教師們潛心研教案，設計教育活動，分析幼兒特點，制定切實可行的教學目標，準備充足的活動器具，教育既體現(xiàn)出基礎目標，又體現(xiàn)了發(fā)展目標。本次教學活動是“科學”學科。所以許多教師的課都充分體現(xiàn)出了鼓勵幼兒“探究”這種能激發(fā)幼兒探索欲望的理念，課的選擇與設計充分體現(xiàn)了全新的教育理念。在活動過程當中，教師能積極引導幼兒參與教學活動，注重幼兒的觀察能力、動手能力的培養(yǎng)，教師通過講解、示范、表演、提問、游戲等手段，激起幼兒對科學探索的濃厚興趣。教師與幼兒共同參與操作活動，使幼兒與教師之間的情感加深，教育活動目標邊得到了升華。整個評優(yōu)課活動，教師們感覺到能用發(fā)展的眼光看待幼兒，教學必然大有收獲。評優(yōu)課后，教師們展開了討論，對課的各個環(huán)節(jié)都作了細致的分析與評判，大家各抒己見，把自己寶貴的教育教學經(jīng)驗毫無保留地奉獻出來，真誠地提出了許多意見和建議。評優(yōu)結束后，推選出了獲一等獎的'王莉英老師參加市評優(yōu)課（科學學科）說課比賽。

　　十一月份，我們又組織了全體教師收看“中央教育科學研究所”“劉占蘭”老師對《綱要》的解讀，劉老師以“幼兒園墻飾布置藝術”為題，深入淺出地闡述了當今幼兒園課堂整體布局的方向，她的觀點讓幼兒教師體會到室內裝飾應更多地貼近幼兒生活，她的“人性化”的布局觀點，給我們指出了幼兒園的設計是為了孩子的成長需要，而不是為了迎合上級的喜好。為了創(chuàng)設良好的班級面貌，各班都紛紛行動起來，每個教室都體現(xiàn)出了不同的裝飾風格，各班都添設了活動角，教師們親自動手制作活動道具。放棄了休息時間制作了“水果”“蔬菜”“糕點”等栩栩如生的模型，使許多區(qū)域活動都能熱火朝開地開展起來。如：大班開設的醫(yī)院、肯德基，中班開設的超市等區(qū)域活動角。“一切為了孩子”這是寫在無數(shù)幼兒園大門口的一句口號，隨著《綱要》的實施，我們幼兒園的全體教師都在以自己的實際行動來使之推廣與深化。

　　十二月份，我園又開展了園本會課活動，通過將近一個學期的學習與實踐，教師們的教學水平普遍得到了提高，如大班薄曉紅老師的社會課“我該怎么辦？”，教師的講解委婉、親切；語言富有啟發(fā)性，材料準備充分，能結合幼兒自身的生活經(jīng)驗，引起幼兒學習、探索的興趣。她通過提問、談話、講解、做判斷題、游戲活動等多種手段，讓幼兒身臨其境，幼兒既動手又動腦，使課的目的的達成變得輕松自如，課堂氣氛輕松活躍，幼兒被課的精彩所吸引，連“開個小差”都忘了，一堂課下來，她們興奮不已，可以想象他們在今后生活中遇到困難時，肯定能隨機應變，不再驚慌無助。

　　本學期我們還多次組織教師參加市教委舉辦的音樂、美術學科的培訓與學習，通過學習，教師們的基本功都得到了鞏固與提高，學到了不少本領。十一月份，我園舉行的教師基本功比賽中，承蒙學校領導的關心，為我們請來了太倉市音樂界的權威人士杜老師，她為我們講解了鋼琴的演奏方法與自彈自唱的配合等音樂知識，使我們受益匪淺，鋼琴彈奏成為教師們業(yè)余時間最大的愛好，許多時候，我們都能聆聽到美妙的鋼琴曲。忙忙碌碌的一學期即將結束，教師們邊工作邊學習，但是每個人都會感到充實又快樂。

　　以上是我園本學期的教研活動開展情況，下學期將一如既往，爭取讓我園的幼教工作上一個新臺階。

班級教研工作總結范文2

　　大家上午好！

　　隨著秋的來襲，酷熱的夏季被我們悄悄的送走了。回首本月，我所分管的各項工作又在不斷的摸索、探求中，在不斷的反思、改進中成長著。這成長的背后，有在坐的各位領導、級部副主任的的支持和幫助，在此，我想誠摯地對你們說一聲“謝謝”！是你們的支持、幫助和鼓勵，給了我信心，才使得我所分管的工作有序的進行著。下面，我將從兩個方面來匯報我所分管的工作。

　　一、教務處工作

　　開學初，教務處的各項常規(guī)工作在分管教學副校長何校長的支持和指導下，在袁主任、楊教研的協(xié)助下有條不紊的進行著。具體體現(xiàn)在以下幾個方面：

　　（一）結合實際，合理安排教師任課工作。

　　開學初，在校長室的統(tǒng)一部署下，在全體校委會成員的幫助下，教務處任課聘任工作借助集體成員的智慧，于8月29日順利的完成了教師任課聘任工作。

　　（二）兼顧平衡，合理編排課程總表。

　　教師任課情況落實后，在何校長的幫助下，教務處于8月30日完成了課程總表的編排工作，為9月1日的正常開課做好了準備。這次課程總表的編排，我們從教師和學校的實際出發(fā)，本著每位教師天課時量平衡的原則，來合理的安排課程表。并且，保證了英語空中課堂的開課率，為提升我校英語教學水平創(chuàng)設了有利條件。

　　（三）及時采購，按時發(fā)放辦公及教輔資料。

　　8月30日，在袁主任、楊教研的協(xié)助下，教務處發(fā)放了教師必備的辦公用品和教輔資料。對于辦公用品的發(fā)放數(shù)，楊教研做好了登記造冊工作，并及時上交后勤處。袁主任做好了各類教輔資料的登記工作，便于學期末教輔資料的回收。

　　（四）嚴格審核，各類計劃及時歸檔。

　　開學一周內，在袁主任的協(xié)助下，教務處對各部門、各學科上交的計劃進行了仔細的審核工作，對于安排不合理、不科學的計劃，由袁主任返回對應教師或部門，責令其重新擬定。經(jīng)再次審核無誤后，裝訂歸檔，為教育局開學督查工作做好了準備。

　　（五）做好調查，做細學生異動工作。

　　學生異動情況登記，是一項繁瑣的工作。在何校長的指導下、楊教研和各班班主任的協(xié)助下，開學3天后，教務處對本校未來注冊的學生以班為單位，以班主任為龍頭進行了全面的走訪調查，并做好走訪調查記錄。結合走訪調查記錄，結合班主任填寫的異動情況說明，教務處對轉進、轉出的學生的具體情況進行了詳細的登記造冊，并及時整理歸檔。

　　（六）考試摸底，做好新生分班工作。

　　開學一周后，在何校長的指導下，教務處對二至六年級的新生進行了全面的摸底考試。考試后，結合學生成績，采取平均分配的原則，采取班主任抽簽的形式，把這部分新生合理的分配到了各班，便于教師的教學，學生的成長。

　　（七）結合現(xiàn)狀，制定教研計劃

　　結合學校整體工作計劃和校長室的工作思路，本著“做實、求精”的原則，制定出了本學期的教研活動計劃。這學期的教研活動在往年的基礎上有所減少。教務處減少教研活動，并不是弱化了對教研活動的管理，而是想從“少中求精”，真正實現(xiàn)教務處倡導的以教研來促教師成長。本周，各教研組按照教務處教研活動安排，扎扎實實的在開展本組內的教研活動。從活動開展情況看，授課教師準備是充足的，課后研討活動氣氛是熱烈的，質量是高效的，從而說明教研活動并不在于多，而在于“精、實”。

　　（八）根據(jù)實際，召開教研組工作例會

　　結合教務工作的實際要求，每月底的教研組工作例會，我們提在了18號。在教研組工作例會上，我們回顧了上學年教研組工作中取得的成績和存在的問題，并布置了本學期教研組所要開展的工作。在教研組工作例會上，特別強化了教研組長的組織、協(xié)調、指導的工作職能。

　　不足之處：

　　以上是教務處本月來所做的一些工作，教務處在執(zhí)行學校研究決定的各項工作中總是盡力做到不打折扣、不留遺憾地去完成。可是，在工作中，卻還是留下了遺憾：

　　（一）學生花名冊

　　1、信息填寫錯誤

　　教務處在收各班學生花名冊時，沒有進行認真的審核，有許多的信息填寫是錯誤的。如男、女生性別填寫錯誤、男、女生人數(shù)統(tǒng)計錯誤。

　　2、信息填寫不齊

　　在裝訂歸檔的學生花名冊里，很多的信息填寫不全，如父母的姓名、學生出生日期、家庭的詳細地址、電話號碼等。

　　以上失誤，導致學校很多工作被動。如，學生校園險的報送，由于花名冊上的錯誤，導致這一工作送往學區(qū)打回好幾次，雖然何校長在教研組長工作例會上對這一情況只是輕描淡寫的一帶而過，可是，作為教務處負責人，我內心的愧疚感是無法言喻的。因為，這么的一件小事，由于粗心和對口徑的不熟，犯了這么大的一個錯誤。今后的工作中，教務處汲取這次教訓，努力做實、做細、做好各項工作，絕不會再犯同樣的錯誤。

　　（二）隨堂聽課落實不到位

　　學校行事歷上安排的隨堂聽課，我們教務處落實不到位。一個星期，只有袁主任一個人去聽了幾節(jié)課。而我，作為教務主任，由于忙于級部會議和一、二年級家長會至今還沒有聽過一節(jié)課。是的，忙！開學至今，校務會每個成員都在忙，可是，對于“點、面”上的事，大家都做的很好！從而說明我辦事的能力、協(xié)調、組織的`能力有待于進一步的提高。

　　（三）隨意調課現(xiàn)象嚴重

　　上周，教務處已經(jīng)出通知進行隨堂聽課，可是，在聽課的過程中，卻出現(xiàn)了一些小插曲。如：小科（非統(tǒng)考科目）被挪作了主科在上。這一現(xiàn)象，影響了教務處隨堂聽課工作安排。

　　（四）英語空中課堂開課率為“0”

　　開學初，在安排課程總表的時候，我們教務處對英語課的安排做好了微調工作，保證了英語空中課堂開課率是百分之百。可是，由于學校增設了部分班級，導致沒有教室可作為英語空中課堂使用，對這一問題，希望學校、希望后勤處能盡快予以解決，保證英語空中課堂的開課率。

　　整改措施：

　　針對以上工作中存在的問題，下月工作中，教務處會從以下幾個方面去開展工作：

　　（一）強化教務處各成員的職責

　　按照開學初簽訂我與其他成員簽訂的崗位職責，具體細化各自的工作。工作中誰出現(xiàn)問題，誰負責解決。對于各類表冊的上收，定專人收、專人審，出現(xiàn)問題，對應成員負主要責任，我負連帶責任。

　　（二）落實隨堂聽課

　　從下周起，教務處三位成員將利用一周時間對全校教師進行隨堂聽課，聽后及時向授課教師反饋意見，不足之處應促其改正。對于問題特大的教師，予以重聽。9月28號，召開隨堂聽課反饋會，便于10月份教務處各項活動的開展。

　　（三）建立巡課制度

　　針對個別教師隨意調課現(xiàn)象，教務處首先會擬定巡課制度，張貼于各辦公室，開全體教師會時予以解釋說明。其次在下周會進行隨機巡課，如果再有類似的情況發(fā)生，將嚴格按照制度落實。希望兩位校長在合適的全體教師會上能予以強調和支持，便于教務處工作的開展。

　　（四）擬定月活動計劃

　　18號教研組長工作例會上，教務處對教研組各項工作做了詳細的布置。下周，教務處會結合教研組長的周工作安排，完成教務處周工作安排。每周的活動，教務處會嚴格督促各教研組不折不扣的完成。對于完成不好的教研組，學年末評先表優(yōu)一票否決。

　　（五）下發(fā)常規(guī)檢查具體辦法

　　因為今年的教師工作手冊，我們使用的是孝南區(qū)教育局統(tǒng)一配發(fā)的工作手冊，所以，老師們對于常規(guī)具體的檢查口徑不清楚，因此，下星期一，教務處會給每個辦公室下發(fā)具體的檢查辦法表。便于各位老師做好、做實各項常規(guī)工作。

　　（六）落實空中課堂開課事宜

　　1、下星期，教務處會排好英語課程總表，張貼于英語空中課堂教室。

　　2、請英語老師一起，布置英語空中課堂教師。

　　3、建立空中課堂管理制度，簽訂責任書。

　　4、這學期具體由我負責管理英語空中課堂，下學期，將會按責任目標移交給楊教研去管理。二、低段級部工作

　　本學期，我分管低段級部工作，具體分管一二年級。低段的各項工作是繁瑣的，可是，通過這一段時間的觀察，我發(fā)現(xiàn)我們低段老師還是盡心、盡責做好、做細每一件常規(guī)工作。正副班主任配合默契。例如：一年級兩個班，學生由于剛入學，學校的一日學習常規(guī)不了解。特別是學生早餐和中餐，有些學生不知道去吃飯，我們一年級的老師每次打完飯后，還要到班上清點學生，對于不知吃飯，在外玩耍的學生，還要去找，這些細小的事情，足以說明一年級老師的細心、耐心，從而也說明工作的辛苦。二年級兩個班的正副班主任在工作中配合的非常的默契。如，二0一班的兩位老師，開學初，幾乎蹲在教室里對學生的行為習慣進行督導。二0二班的兩位老師勤到班，中自習時，教師里總有老師包班，午睡紀非常好。特別是李玲老師，在余老師不會班級布置時，自己承擔了班級布置工作。

　　（一）存在問題

　　以上是我們低段級部中一些細小的亮點。可是，在工作中，低段級部還存在一些細小的問題：

　　1、學生行為習慣有待于規(guī)范

　　西面的樓梯，是二0二的清潔區(qū)。每天，學生打掃得很干凈，可是，沒一會，就產(chǎn)生了新的垃圾。這邊樓梯只有一年級兩個班的學生上下，因此，這些垃圾可能是一年級的學生產(chǎn)生的。針對這一現(xiàn)象，我已經(jīng)給一年級兩個班主任做了交流。這段時間，我發(fā)現(xiàn)學生亂扔亂丟的習慣有所收斂，各項習慣正在慢慢的規(guī)范。

　　2、配班教師到班不勤

　　開學至今，有個別配班教師到班不勤。這個別教師，我已經(jīng)進行了談話交流。通過近期觀察，該教師能夠按時下到班級。

　　3、甲型流感的預防不力

　　近期，學校對于甲型流感的預防成立了專門的防控小組，并擬定了防控方案。可是，低段級部對這一工作有些懈怠。鑒于此，我在級部會議上給低段老師提出了具體的改進意見。后期，老師們也非常重視這一工作。對于班級的垃圾死角，進行了徹底的清掃，垃圾桶也定期進行清洗。

　　（二）重點工作

　　本月，我在低段級部具體做了以下幾個方面的工作。

　　（一）召開一、二年級的家長會

　　上周，在一二年級班主任和配班教師的協(xié)助下，我們成功的召開了一二年級的家長會。在會上，一年級龍老師結合自身的經(jīng)驗，給家長進行了有關孩子教育方面的講座，得到了與會家長的一致贊同，反響較好。二年級李老師通過一些典型的家庭教育案例，引導家長如何進行家庭教育；同時，李老師結合自身的經(jīng)驗，向家長們提出了一些合理、科學的、切實可行的教育孩子的建議。這些建議，也得到了與會家長的贊同。

　　這次家長會，我認為是比較成功的，因為我們低段級部的每個成員都盡自己所能來開好、組織好本次家長會。為了這次家長會，我們低段級部的龍老師、李老師，晚上回家搜集資料，準備好發(fā)言材料。這種精神，為我們級部每個成員做好了表率。

班級教研工作總結范文3

　　因為愛，讓我們對自己的事業(yè)充滿著激情，因為激情，我們不斷的在努力的學習和成長，一學年的工作，在緊張的學習和實踐中過去了，時光的流逝，記載著付出和辛勞，見證著積累和成長，我們在一學期的努力中，取得了很多成績，摸索了一些經(jīng)驗，同時也發(fā)現(xiàn)了我們工作中的許多不足，有了一些急待提高的想法，在這，就對一學期的工作做一總結；

　　1，加強學習，注重教師成長。

　　教研組是教師成長的搖籃，是幼兒園開展教學研究.學習.研討.交流教學經(jīng)驗的陣地；本學期，教研工作以加強學習。促進教師成長作為突破口，分別帶領老師們學習了許多新的理念及教學觀念，促進了教師觀念的轉變和更新，讓每一個老師在新觀念的收集和吸取中，自覺的轉變和更新著教學思路和方法；本學期我們從彈琴.舞蹈.操節(jié)表演上進行了訓練和考查，教師們在扎實的基礎練習和考查的相互觀摩和評比中。得到了很大的啟示，真正促進了教師素質.技巧的提高；另外，每周檢查一次的毛筆字.鋼筆字練習，也讓老師們從點點滴滴的積累中收獲了進步；本學期以來，教研活動不斷的在各種工作中加強教師的反思.從每一塊工作的落實.總結中，讓每一個教師注重反思.在反思中提取經(jīng)驗.確立目標。

　　2，開展課題研究，摸索教育經(jīng)驗。

　　課題，對于我們教研組來說，是一個新鮮而又充滿挑戰(zhàn)的任務，本學期，我閃的教學工作圍繞課題目標來開展和摸索，就音樂課的唱歌活動這一領域展開了研討，從最初的大量理論知識的收集和學習中，我們從理論上有了清晰的認識，從大、中、小各年級各班的教材、確定、教案討論、教學準備中，每一個教師從討論中相互學習，共同的汲取著養(yǎng)分，在每一節(jié)課外觀摩和小結中，又真正將我們各自的教學理論、教學經(jīng)驗和形成的新思路、新方法得以交流和提升，每一個活動，都從最初的模式研討出一份執(zhí)教的計劃，又從執(zhí)教中總結和反思，得出一個優(yōu)秀的教學活動，這一過程，是老師們理論和經(jīng)驗的匯集，也是教學和教師的學習和提高，最后，每一個教師從唱歌活動的觀摩和教學中，找到了一個新的教學方法：用圖譜來促進幼兒記憶，在唱歌教學中利用生動、形象的圖譜，為幼兒創(chuàng)造視、聽可感的雙白優(yōu)良環(huán)境，激發(fā)幼兒主動參與活動的目的，提高音樂活動的質量，這一經(jīng)驗的總結，也就形成了我們教研活動的一個課題，老師們在摸索中收集了許多的素材，并各自撰寫了研究報告，真正從教學研討、觀摩中提煉了我們的課題研究。

　　3、優(yōu)化一日活動，落實教學安排。

　　教學是幼兒園工作的生命線，提高教學質量，也就是教研組研討和工作的核心，本學期，我們從優(yōu)化一日生動安排，從時間的.安排到各區(qū)域的安排上，增加了幼兒戶外活動的時間，真正讓一日活動更加合理、科學。在教學上，我們從學期計劃到制定和日計劃、周計劃的安排上緊靠目標，用目標做為我們教學的指南，從同年級相同教材的制定和相互交流上，讓教學更加規(guī)范和準確，另外，期末到各班教學情況測試和總結，也讓每一個教師從目標到教學，又從教學對應到目標有了更清晰的認識，讓我閃以后的教學安排和教學施行更有了方向。

　　4、精心組織大型活動，增強宣傳力度。

　　幼兒園的工作，很大程度上是以社會、以家長的評價為標準的。加強幼兒園的宣傳也是我們工作的重點。本學期，我們精心組織了冬季運動會、家長開放日和期末的英語班、留日班匯報表演。我們教研組也在這些活動中充分的發(fā)揮了作用，從學期開始的節(jié)編排、落實，到運動會表演節(jié)的編排、訓練、項目議程、方案的制度，到表演時各班精心的準備和有序的組織，所有這些都事先在教研活動中交流、討論，真正做到了互幫互學，在家長開放日和匯報表演中，也由老師們出色的表演，得到了家長的一致好評和認可。

　　5、安全工作。

　　保證幼兒的健康和安全，是我們每一位老師的首要責任，讓幼兒在我們的教育下健康、快樂的成長是我們工作的目標。本學期，我們將安全教育列入課程之中，讓幼兒自我有安全預防常識，做為教師，堅持用心上崗，嚴格遵守上崗制度，以提高責任心為安全要點，使我組本學期的安全事故大大降低，無骨折、縫針事故、輕微的摔傷、碰傷也很少。

　　總之，本學期的教研工作在領導的指導下，在全組教師的共同努力下，取得了許多成果，教研活動真正成為了老師們交流、學習、成長的地方，就本學期的工作，我們也清晰的意識到，要以更高的標準要求自己，還有一些急待解決的問題：

　　結合本園實際，加強課題研究，提高全體教師科研意識；

　　注意新教材的學習和目標的確定、落實；

　　加強對教師技能、技巧的培訓；

班級教研工作總結范文4

　　一、常規(guī)管理，重在落實；常抓不懈，效果突出。

　　本學期在原來基礎上，在以下幾個方面加大管理力度增強反饋。

　　一方面：加強課堂常規(guī)管理。做到每節(jié)課都檢查課堂紀律，做到有問題及時解決，而且對課堂檢查進行及時反饋。反饋方式1，每半個月對一輪的課堂以班級為單位，將減分情況和出現(xiàn)的問題進行統(tǒng)計，為校長在班主任會上進行的總結和點評準備了第一手數(shù)據(jù)。反饋方式2，將檢查問題及時反饋給年級主任、班主任和相關任課教師。所以，從年級主任到班主任、任課老師都很重視，各班學生也很重視，保證了良好的課堂紀律。尤其是第三節(jié)晚自習初二、初三年級的課堂秩序有質的變化，其中一個因素就是反饋及時，引起值班老師的高度重視，他們巡視認真，教育到位。從四月份三位年級主任上崗，他們很快投入狀態(tài)，對年級的全方位管理起到了積極有效的作用。尤其徐洪祺老師在初二二班的課堂管理方面卓有成效。

　　另一方面：解決了多年來沒有解決的問題：對大屏幕教室、微機室的公務保護和衛(wèi)生維護。每個班的安全委員上課前到教務處領取《教學設施使用報告單》，課前、課后由安全委員協(xié)助任課教師檢查教學設施情況，監(jiān)督上個班，提醒本班，凡出現(xiàn)問題的在本班或上個班進行量化減分。初一一班開始連續(xù)減分，經(jīng)過一段時間，學生有了變化，沒有再減分。公務的維護很好。解決了多年沒有解決的.問題。

　　第三方面：從本學期開始，初一、初二年級建立文化墻，加強班級文化建設。由教務處組織，堅持檢查量化，每一期都有主題，較好的發(fā)揮了教育作用。而且充分發(fā)揮學生的智慧，學生有事做，有興趣做，為了本班的榮譽愿意做。初一年級比較重視，初一三班的質量高，版面和諧統(tǒng)一。初二年級班主任的認識是逐步深入的，五月份運動會舉行之后，由于有期中考試和運動會等大量素材，初二年級的文化墻圖文并茂，內容豐富。六月份的文化墻，初二四班以期末考試動員和感恩學校為主題，思想鮮明，教育意義深刻。

　　二、有效組織教學教研工作。

　　本學期的教學教研活動是：學洋思，學永威，聽課、評課，學生學習效果有了明顯變化。分三個階段進行：

　　第一階段：開學至三月中旬是推門課。

　　以教研組為單位，結合所聽課程共同學習河南沁陽永威學校材料，共同探討。要解決的問題：“學生學習積極性”問題，“學生學會什么”的問題，“怎樣學”的問題，“老師明確掌握學生是否學會”的問題。

　　第二階段：從三月中旬至四月中旬是賽課階段。

　　人人參與，經(jīng)過近一個月的賽課，評課，老師們有了很大提高。依據(jù)評分標準得分如下：

　　80分以上的有7人，60--70分以上的有5人，70—80分以上的有10人。通過賽課更堅信：教學基本功是做好教師工作的前提。教師的基本功過硬，就能夠駕馭教材，駕馭課堂，就能準確把握知識點，有效突破難點、有效學習重點。老師們對“學習目標”、“自學指導”有了觀念上的變化和更深刻的理解，學生在自主學習的過程中也嘗到了甜頭。

　　第三階段：從五月下旬到六月中旬為研討展示課。

　　老師們精心準備，學生學習主動，取得了較好效果。而且老師們的教學手段呈現(xiàn)多樣化，對如何更有效的進行學生活動進行了大膽嘗試，且能夠根據(jù)課堂情況進行調整，重視課堂的實效性。

　　各教研組的特點：英語、語文組優(yōu)勢：采取小組活動，量化計分等激勵措施，調動學生積極性。數(shù)學、理化生組：老師大量的時間在學生中“幫助、輔導”學生，解決一層問題，再解決一層問題，不僅是堂堂清，而且是層層清。史地政組：在賽課階段面臨如何把知識點轉化為應用知識點解決實際問題，在展示階段米慧娟老師課上有了比較大的進步，教學效果突出。

　　每個階段都認真組織學習和評課，每次評課都是一次深入的探討。賈校長每次親自參加，她作為教育專家，為老師們提出了很多非常有見地的建議，老師們受益匪淺。

　　三、本學期教學成績突出、教學活動形式多樣。

　　本學期組織中考、高考、會考；期中、畢業(yè)班模擬、期末考試；三、五月考等各級各類考試合計十次。每次考試教務處都認真、科學的組織安排，嚴格考試中出卷、閱卷、評卷等過程管理。在考場設置、考生編座、監(jiān)考等每一個環(huán)節(jié)中正規(guī)化，和中考、高考接軌。統(tǒng)一出卷，統(tǒng)一登分，考后都有成績統(tǒng)計分析，及時召開各級各類教師會議，尋找問題，商量應對措施，要求教師及時講評，對學生實行個別面談，幫助學生及時分析存在的問題，及時改進。這樣一來，既嚴肅了考紀，規(guī)范了學生的行為，又訓練了學生的應試技巧和應試心理。每次考試都有總結表彰大會，對成績優(yōu)異和取得進步的同學頒發(fā)獎狀進行鼓勵。初一、初二年級的表彰會共進行了四次，讓學生在這一系列過程中形成“學習最重要”的輿論氛圍。

　　在四月份期中考試，我校初中部取得了突出成績。

　　初一年級劉博、丁萌萌同學在區(qū)名列第一、第三名的優(yōu)異成績。

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