（推薦）理化生教研組工作總結(jié)15篇
總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。總結(jié)一般是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的理化生教研組工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
理化生教研組工作總結(jié)1
本年度第一學(xué)期即將結(jié)束，目前20xx年中考成績還沒揭曉，但半年來，我們理化生教研組六位老師，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，切實(shí)抓好教育教學(xué)工作，積極、認(rèn)真的搞好教研，教師的專業(yè)素質(zhì)水平得到提升，教育教學(xué)成績也顯著提高，學(xué)生的中考理化估分也較為理想。下面對本學(xué)期的主要工作做如下總結(jié)：
1、重視集體力量，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神
開學(xué)初，我們根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材等制定了本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，并在實(shí)施過程中，根據(jù)教學(xué)進(jìn)展情況不斷地進(jìn)行調(diào)整和完善。我們充分利用本學(xué)科教師成員少，便于組織教研活動的特點(diǎn)，隨時(shí)隨處、靈活機(jī)動的進(jìn)行教育教學(xué)研究。
我們理化生教研組的六位教師大都是具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師，新授課部分沒有知識上的困難，主要是對如何提高教學(xué)成績存在困惑，各位老教師竭誠盡智，取長補(bǔ)短，達(dá)成共識：
(1)培養(yǎng)學(xué)生的自信心，注重調(diào)動學(xué)生的積極性，努力培養(yǎng)學(xué)生興趣;
(2)重視基礎(chǔ)知識，精心設(shè)計(jì)練習(xí)，通過練習(xí)才能了解學(xué)生的能力和掌握情況;
(3)重視測試，認(rèn)真組織每次的單元測驗(yàn)、期中、期末的模擬考試，力求每次考試都對學(xué)生來說是一次考場適應(yīng)，之后做好試卷分析，分析其中得失，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。經(jīng)過不懈的努力，學(xué)生的知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力水平有所增強(qiáng)。
2、認(rèn)真開展校本的.教研活動
校本的教研活動是教師成長的重要途徑，搞好教研是提高教師業(yè)務(wù)能力水平的有效途徑。本學(xué)期，理化生教研組組成功舉行了兩次年輕特崗教師的展示課活動，分別是葉老師的《化學(xué)肥料》和劉老師的《激素調(diào)節(jié)》，同時(shí)四位老教師也分別上了觀摩課和示范課，每節(jié)課后都進(jìn)行認(rèn)真的講評、反思，提出了改進(jìn)意見和建議，各位教師在活動中得到鍛煉，教學(xué)案例的設(shè)計(jì)水平、課堂的應(yīng)變能力、教師的表達(dá)能力、課件的制作與信息技術(shù)的使用水平都有一定的提高……
3、積極參加校外的研討學(xué)習(xí)活動
努力爭取各種校外學(xué)習(xí)的機(jī)會，開闊眼界、增長知識，從中汲取營養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，本學(xué)期，理、化學(xué)教師去壽縣學(xué)習(xí)兩次，分別到三中和電大兩所學(xué)校聽課學(xué)習(xí)，受益匪淺，從中學(xué)到很多先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、課堂教學(xué)活動設(shè)計(jì)的技巧等等，并介紹給其他幾位教師。
通過教研活動的積極、熱烈、有效的開展，我組教師的教研能力、業(yè)務(wù)素養(yǎng)不斷提升。雖然我們的工作取得了較多成績，但還存在很多不足之處，在今后的工作中我們會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)、鉆研，充分組織好利用好教研活動，切實(shí)把教研活動作為我們搞好教學(xué)，塑造教師的基地。昨天的成績是我們的一個(gè)新的起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動力，在今后的歲月里，我們化學(xué)組將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段等方面不斷地開拓創(chuàng)新，努力去爭取更加優(yōu)秀的成績。
理化生教研組工作總結(jié)2
一學(xué)期很快就過去了，初中理化生教研組在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，較好地完成了本學(xué)期的任務(wù)。現(xiàn)就本學(xué)期在教研工作中的一些成績和工作中存在的一些不足總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，積極探究教改思路。
學(xué)期初，我組教師積極參加新課程教改的理論學(xué)習(xí)及教材教法培訓(xùn)，在每一次的教研活動時(shí)，都學(xué)習(xí)一些有關(guān)新教學(xué)理念的材料，通過學(xué)習(xí)，教師都能積極鉆研教材，改革教法，特別在初一生物課堂教學(xué)中都使用新教法，其他年級教師也努力在課堂上體現(xiàn)以學(xué)生學(xué)為主，把課堂的主要時(shí)間還給學(xué)生，把課堂變成教師指導(dǎo)下的學(xué)習(xí)活動場所。達(dá)到提高學(xué)生自主能力的目的。
二、扎實(shí)有效的開展好“聽課-說課-評課-集體備課”活動
根據(jù)學(xué)校的計(jì)劃要求，學(xué)期初制定了教研組工作計(jì)劃，按計(jì)劃搞好“聽課-說課-評課-集體備課”活動。講課教師認(rèn)真準(zhǔn)備，使用先進(jìn)的教學(xué)手段，運(yùn)用新理念進(jìn)行課堂教學(xué)，全體教師積極參加聽課，聽后首先有講課教師說說課堂教學(xué)情況，然后各位教師就聽課的感受發(fā)表各自的意見和建議，達(dá)到相互探討，共同提高的研究目的。本學(xué)期每一位教師均講一堂公開教學(xué)課。
集體備課主要是分成二個(gè)學(xué)科，共同討論下學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，把教學(xué)的內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)及教法測試等內(nèi)容交流清楚，老教師講一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，年輕教師虛心學(xué)習(xí)，提出一些新的設(shè)想，以達(dá)到共同提高。
三、積極學(xué)習(xí)
學(xué)期初積極的開展教學(xué)實(shí)踐活動，并展開討論，逐步掌握了適合我們學(xué)生的有效的教學(xué)方法，歸納起來那就是在課堂教學(xué)中，教師要掌握三個(gè)原則從四個(gè)方面努力來提高教學(xué)質(zhì)量。三個(gè)原則是：
（１）不代替教材講述估計(jì)學(xué)生看得懂的`內(nèi)容。
（２）不剝奪學(xué)生進(jìn)行必要的思考的權(quán)力。
（３）不放棄教師必要的講解和引導(dǎo)，避免放任自流。
四個(gè)努力的方面是：
（１）激發(fā)學(xué)生求知欲，提高學(xué)生思維的積極性，每一堂課都應(yīng)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)積極思維的條件和途徑。
（２）交給學(xué)生學(xué)習(xí)的主動權(quán)和發(fā)言權(quán)，提出運(yùn)用舊知識不能直接解決的新問題，按認(rèn)識規(guī)律，讓學(xué)生通過感知、聯(lián)想、討論、探索的過程，幫助他們解惑釋疑，獲得知識，發(fā)展能力。
（３）引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用分析、綜合、比較、抽象、概括、演繹、推理、判斷等方法，對每一章節(jié)知識進(jìn)行歸納小結(jié)；使所學(xué)知識規(guī)律化、條理化、系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，納入知識結(jié)構(gòu)的體系。
（４）加強(qiáng)習(xí)題練習(xí)。學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用，基礎(chǔ)知識掌握以后，能否運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題，作為學(xué)生，主要是通過做練習(xí)題來體現(xiàn)的，這就要求學(xué)生具有一定的思維能力，而學(xué)生思維能力的提高，不是一朝一夕的事，而是通過教師日積月累的點(diǎn)撥和學(xué)生的勤練來實(shí)現(xiàn)的。
四、搞好各種竟技活動
積極組織競賽輔導(dǎo)，初二年級的物理科教師均組織了競賽輔導(dǎo)小組活動，在課外活動時(shí)間，有針對性的對部分學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，已組織學(xué)生參加了競賽考試。加強(qiáng)了教師間的相互聽課，每位教師本期聽課都不低于12節(jié)，自己也堅(jiān)持聽了組內(nèi)每位教師課，從中選出二位教師參加了學(xué)校的優(yōu)質(zhì)課競賽。
五、搞好個(gè)人教研課題的研究與總結(jié)
在組內(nèi)教研課題研究的總前提下，我組成員每人制定了自己的教研課題。把其研究過程落實(shí)到備課、上課、輔導(dǎo)學(xué)生的每一個(gè)教學(xué)具體環(huán)節(jié)上，學(xué)期末針對研究的情況，寫出了總結(jié)，找經(jīng)驗(yàn)，談不足，為來年教學(xué)研究提供第一手資料。
回顧一學(xué)期來的工作，本著實(shí)事求是，立足現(xiàn)實(shí)，不搞花架子的態(tài)度，開展教研組的工作，離學(xué)校的要求，其他教研組的成績也存在一定的差距，我們?nèi)M成員精神飽滿，胸懷熱愛教育，熱愛學(xué)生的激情，力爭克服缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)教研組的經(jīng)驗(yàn)，去完成下一學(xué)期的教研工作。
理化生教研組工作總結(jié)3
本學(xué)期在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，理化生教研組的各項(xiàng)工作在全體組員的共同努力下圓滿完成。
一．教學(xué)常規(guī)方面
開學(xué)初，依據(jù)學(xué)校的小班化五環(huán)節(jié)教學(xué)模式制訂了切合本校實(shí)際的切實(shí)可行的教研組工作計(jì)劃，并在教學(xué)工作中落實(shí)到位。
嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益。全組教師做到重點(diǎn)落實(shí)備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量。注意教學(xué)常規(guī)管理中的各個(gè)細(xì)節(jié)和環(huán)節(jié)，并且盡量落實(shí)細(xì)節(jié)，養(yǎng)成學(xué)生良好規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣，最終達(dá)到提高教學(xué)效益的目的。
本組教師常規(guī)工作到位，做到了認(rèn)真細(xì)致地研究教材和課標(biāo)，并據(jù)此編制教學(xué)設(shè)計(jì)，精心設(shè)計(jì)有層次的練習(xí)題、作業(yè)題，學(xué)生作業(yè)做到了有批有改，個(gè)別學(xué)生的作業(yè)做到面批面改，對學(xué)生錯(cuò)誤進(jìn)行分析，找出錯(cuò)誤的原因，并采取適當(dāng)?shù)募m錯(cuò)方法。加強(qiáng)作業(yè)管理。
認(rèn)真做好每次考試后的質(zhì)量分析，根據(jù)情況對教學(xué)作及時(shí)的調(diào)整，并拿出相應(yīng)的措施和辦法進(jìn)行彌補(bǔ)。
二、教研活動方面
在本學(xué)期的教研活動中，積極探討提高課堂教學(xué)效果的有效途徑，轉(zhuǎn)變思路，思考如何以教學(xué)方法的改變促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性，以提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，為提高我們的專業(yè)水平加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，落實(shí)教研制度，以適應(yīng)課程改革的要求。通過學(xué)習(xí)，教師在教學(xué)實(shí)踐中積極實(shí)踐“課改”精神，嘗試用課改理念來指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，并取得了一些成功的經(jīng)驗(yàn)，為課程改革的進(jìn)一步推進(jìn)奠定了基礎(chǔ)。
本學(xué)期，理化生組教師除積極參加學(xué)校的崗位練兵課活動之外，物理老師姜輝還參加了學(xué)校的一節(jié)研討課，進(jìn)行小班化五環(huán)節(jié)課堂教學(xué)模式的探究。課前，備課組進(jìn)行集體備課，反復(fù)仔細(xì)推敲，力求完善。課后，教研組對這節(jié)課認(rèn)真點(diǎn)評；既學(xué)習(xí)了這節(jié)課的教學(xué)特色，又為自己的教學(xué)確定了方向。每周同組成員對本周的.教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行研究，同組成員各抒已見，形成共識，做到了及時(shí)反饋，糾錯(cuò)及時(shí)。聽評課活動讓教師們有機(jī)會探討教學(xué)模式，反思自己的教學(xué)過程，對教師的教學(xué)水平提高有很大的幫助，也為以后的教研活動指明了方向，并且在備課組活動時(shí)，進(jìn)行議課，以此提高自己的業(yè)務(wù)水平。
堅(jiān)持以老帶新，提高年輕教師的業(yè)務(wù)水平，對年輕教師不遺余力地提供支持和幫助，幫助他們在學(xué)科知識，課標(biāo)要求，教材處理、教學(xué)方法、作業(yè)設(shè)計(jì)等方面提高認(rèn)識，使他們的教學(xué)水平有很大的提高。
通過互相聽課、互相學(xué)習(xí)，定時(shí)定點(diǎn)，有計(jì)劃有目的落實(shí)好每次備課活動。青年教師虛心好學(xué)，老教師毫無保留傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。為了更好地貫徹新課改的精神，改變以往的教學(xué)方式，本教研組充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段，制作了許多高水平的多媒體課件，豐富了課堂教學(xué)的內(nèi)容，拓寬了學(xué)生的視野。新的小班化教學(xué)模式得到了學(xué)生的喜愛和肯定。
三、交流合作方面
根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)期理化生教研組的工作計(jì)劃，本組教師認(rèn)真完成學(xué)校、教導(dǎo)處的各項(xiàng)工作，貫徹執(zhí)行學(xué)校有關(guān)理化生教育教學(xué)方面的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的要求，認(rèn)真履行教研組長與教師的職責(zé)，加強(qiáng)學(xué)科的理論學(xué)習(xí)，使理化生組成為團(tuán)結(jié)和諧、勤奮互助、合作能力較強(qiáng)的教研組。
在教學(xué)過程中，理化生三學(xué)科加強(qiáng)聯(lián)系，注意了學(xué)科知識的一致性、科學(xué)性，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行知識的整合，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握科學(xué)知識，在教學(xué)過程中通過閱讀題目，培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀能力、審題能力、分析能力，通過練習(xí)的訓(xùn)練，介紹學(xué)科思想，學(xué)科教學(xué)方法在練題中的應(yīng)用，通過講練提升了學(xué)生的綜合能力。
為加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、基礎(chǔ)訓(xùn)練、動手訓(xùn)練，本組教師和實(shí)驗(yàn)員共同努力創(chuàng)造條件增加學(xué)生體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)探究的機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)探究習(xí)慣。
本學(xué)期本組教師積極參加了市在第十三中學(xué)進(jìn)行的第十二期教學(xué)研討周活動，本學(xué)期本組教師還在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下去二十二中學(xué)參加了觀察學(xué)習(xí)活動，并且回來之后，積極參加學(xué)習(xí)后研討活動。
教研組工作雖取得了一些成績，但也存在著許多不足。在以后的教學(xué)教研中我們將更加努力，爭取更大的成績。
理化生教研組工作總結(jié)4
本學(xué)期圍繞學(xué)校工作總目標(biāo)，充分發(fā)揮理化生學(xué)科的特點(diǎn)，全面推行素質(zhì)教育思想。加強(qiáng)對理化生課堂教學(xué)的研究，以教學(xué)工作為中心，以新課標(biāo)課改為主線，以科研課題為引領(lǐng)，以學(xué)生為本，以提高學(xué)生素質(zhì)為服務(wù)宗旨，讓每位學(xué)生得到全面發(fā)展，積極探索教學(xué)過程的管理，不斷完善學(xué)校理化生常規(guī)教育教學(xué)工作和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，使我校理化生教育水平不斷提高。
一、抓好常規(guī)教學(xué)工作
三個(gè)學(xué)科、物理、化學(xué)和生物老師共11人，在認(rèn)真鉆研新大綱的同時(shí)積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n和組織教學(xué)。在教案的檢查中發(fā)現(xiàn)組內(nèi)教師幾乎人人是詳案，且每課都有教學(xué)反思。在教學(xué)過程中注重抓基礎(chǔ)，加強(qiáng)課堂直觀性教學(xué)，做到多示范，力爭學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。全組教師堅(jiān)持常規(guī)的校內(nèi)教研活動，進(jìn)行學(xué)習(xí)，理論研究，探討教育教學(xué)改革，努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)的質(zhì)量。
二、教研工作井然有序
全面貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)學(xué)校的實(shí)際以及各科的情況，認(rèn)真鉆研教材，制定教學(xué)計(jì)劃，實(shí)施新的課程標(biāo)準(zhǔn)。教研組充分利用教研活動時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)文件資料，使大家的學(xué)習(xí)自覺性不斷增強(qiáng)，對新的課程標(biāo)準(zhǔn)有了較全面的認(rèn)識，對新的教學(xué)理念有了進(jìn)一步的理解。
努力開展教學(xué)科研：教研工作是教研組工作的重要一環(huán)，是不斷提高教學(xué)水平的重要保證。本學(xué)期，開展了正常的教研活動，組織本
教研組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，研討本學(xué)科的教育教學(xué)方法，探索教改之路。大家互相聽課，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步與提高。在教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)上，除了積極參加政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，還自己利用書籍進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提高教育教學(xué)科學(xué)理論，不斷豐富完善自我，提高教科研能力。同時(shí)，我們抓住機(jī)會，抓緊平時(shí)的教研組活動，認(rèn)真開展教研話題，把握教育改革的最新動態(tài)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)思想，學(xué)習(xí)研究新的教學(xué)改革方案，經(jīng)驗(yàn)和做法，改進(jìn)自己的教學(xué)工作，所以我們組教師的教學(xué)理念在不斷更新，教改的主動性不斷提高。
三、創(chuàng)造和諧的人文環(huán)境，以和諧的關(guān)系促繁重的工作
俗話說：人心齊，泰山移。半年的工作中，由于組內(nèi)存在的特殊情況，需要很多同志要承擔(dān)較大工作量，在困難面前，同志們都相互理解、相互支持，不給學(xué)校出難題。他們一心撲在班級管理上，堅(jiān)持組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，勇于開拓的集體。
四、踏實(shí)做好集體備課工作、資源共享
我們組充分發(fā)揮了集體的力量，實(shí)現(xiàn)資源共享，因?yàn)楦鲗W(xué)科人少，所以我們做到定時(shí)間，定內(nèi)容，定主題，定中心發(fā)言人，分三步進(jìn)行，每周我們有兩次集體備課時(shí)間，每次活動之前，我們都要先進(jìn)行自備，對上周的教學(xué)中存在的問題進(jìn)行分析與討論，尋求解決的辦法，然后中心發(fā)言人就下周的內(nèi)容進(jìn)行較為詳細(xì)的分析，對教材的理解，對重難點(diǎn)的認(rèn)識和把握，對學(xué)生的分析。同時(shí)，其他人進(jìn)行補(bǔ)充，大家集思廣益，互相學(xué)習(xí)，互相啟發(fā)，達(dá)成共識，在教學(xué)中實(shí)施，使老師都能從中獲益，共同提高教學(xué)質(zhì)量，此外，我們還進(jìn)行組內(nèi)聽課的評課活動，暢談聽課的'感受、看法、和建議、意見，使上課老師能充分了解自己本節(jié)課的優(yōu)缺點(diǎn)，及改進(jìn)的地方，搞清努力方向。同時(shí)，也能使聽課老師發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中存在的不足，共同提高。
鑒于以前每到復(fù)習(xí)時(shí)各科扎堆印資料，講義跟不上趟的情況，本學(xué)期，我們利用活動時(shí)間，提前安排好出題計(jì)劃，及針對各階段情況安排好作業(yè)計(jì)劃、復(fù)習(xí)計(jì)劃。這樣不僅避開了文印高峰，而且出題老師也有了充分準(zhǔn)備，提高了出題質(zhì)量。
五、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作
由于學(xué)生的發(fā)展不均衡，為了關(guān)注每一位學(xué)生，為了每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展，培優(yōu)補(bǔ)差工作已成為我校教育教學(xué)的一項(xiàng)重要舉措，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)理科知識的特點(diǎn)，我們組在學(xué)校要求的基礎(chǔ)上，執(zhí)行培優(yōu)以
“目標(biāo)明確，分析詳細(xì)、精選精練、跟蹤到位、”為指導(dǎo)；補(bǔ)差以“激發(fā)興趣，改變習(xí)慣，樹立信心、步步提高”為原則。
六、教研組建設(shè)的打算
今后，我們理化生教研組將繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)，加強(qiáng)教研工作；繼續(xù)搞好課題研究，重視課題研究的過程管理，提高教師的教科研水平；繼續(xù)鼓勵(lì)教師撰寫教育教學(xué)論文，對教育教學(xué)過程中的問題或經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行及時(shí)的反思或總結(jié)。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作，使全組教師都成為教學(xué)骨干。進(jìn)一步提高教研組活動的質(zhì)量，盡量使教研組活動形式多樣內(nèi)容豐富。
理化生教研組工作總結(jié)5
一學(xué)期的教研工作已接近尾聲，俗話說“一分耕耘，一分收獲”，回顧這一學(xué)期的教研工作，我有很多收獲，很多感慨。本學(xué)期，我們教研組的工作本著“努力提高課堂效率，扎實(shí)推進(jìn)課題研究”的理念，在全體教研組老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎實(shí)有效的開展著。現(xiàn)將一學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，提高教師業(yè)務(wù)水平
本學(xué)期，在教研組的分工下，備課組制定優(yōu)化了教學(xué)內(nèi)容并實(shí)施于課堂教學(xué)。通過個(gè)人制定，集體討論，完善修改，補(bǔ)充優(yōu)化的方式整理備課內(nèi)容，教師通過精講精練，學(xué)生多做多動，以提高學(xué)生課堂專注力和教師的業(yè)務(wù)水平。
二、充分利用多媒體教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率
本學(xué)期，本教研組在我校班班通實(shí)施以后積極開展多媒體教學(xué)，提高學(xué)生對理化這兩門課的興趣，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)方法，注重學(xué)生多媒體課聽課時(shí)的過程性，切實(shí)提高學(xué)生觀察能力和課堂教學(xué)效率。
三、積極開展教研活動，努力提高教師業(yè)水平
本學(xué)期一開始，本教研組就開展教研活動和備課活動。基本做到每個(gè)禮拜開設(shè)一次組內(nèi)公開課。通過課堂教學(xué)，吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
四、組織活動，挺高學(xué)生的'學(xué)習(xí)干勁
我們開展了九年級物理競賽活動。在這次競賽中極大地提高了學(xué)生們對物理這門課的學(xué)習(xí)干勁。五、存在的不足及今后努力的方向
雖然一學(xué)期下來，本教研組取得了一定的成績，但前進(jìn)的腳步不會停止，經(jīng)過認(rèn)真的分析和反思，意識到組內(nèi)還存在著一些問題：首先是集體備課還未能完全落實(shí)，雖然有著詳細(xì)的集體備課制度，但執(zhí)行起來略有困難。其次是組內(nèi)青年教師的專業(yè)發(fā)展還不夠深入，還需進(jìn)一步加大對青年教師的培養(yǎng)力度和完善青年教師培養(yǎng)考核機(jī)制。這些不足雖然暫時(shí)給我們教研組的發(fā)展帶來了一點(diǎn)阻礙，但是，我們只有清醒地認(rèn)識到問題，才能更好的解決問題，以謀求更大更好的發(fā)展！
總之，一學(xué)期的教研工作不僅是一個(gè)階段的結(jié)束，更是下一階段的新的開始。回顧這一學(xué)期的教研組長之路，有艱難困阻，但更多的是欣喜自豪。要感謝其他老師們對我的認(rèn)同鼓勵(lì)，特別是組內(nèi)老教師們對我的關(guān)照支持，指導(dǎo)點(diǎn)評。我相信，我們理化教研組有了你們的支持與鼓勵(lì)，愛心與包容，有年輕教師的主動參與和辛苦付出，一定能夠取得更加優(yōu)異的成績！
理化生教研組工作總結(jié)6
我們理化生教研組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇挑重?fù)?dān)、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研在教育教學(xué)工作中取得了較大的成績。首先，在學(xué)期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計(jì)劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo)，并明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績，再攀新高。其次，在教育教學(xué)過程中，我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高、完善我們的計(jì)劃和目標(biāo)，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用，取得了較好的效果；最后，我們還對本年度的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié)，決心發(fā)揚(yáng)我們的成績，克服我們的缺點(diǎn)，勤奮學(xué)習(xí)、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進(jìn)步。我們組這一學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)
我們組的老師特點(diǎn)是“中青”二結(jié)合，傳幫帶是我們組的特色。在公開示教活動的聽評課中，一人上課、全組出動，個(gè)個(gè)都是好幫手。
二、不斷學(xué)習(xí)、更新理念
首先，以學(xué)習(xí)理念為先導(dǎo)。平時(shí)組織的各種學(xué)習(xí)新理論的活動中，教師都認(rèn)真聽講、詳細(xì)記錄。在此基礎(chǔ)上教研組組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《理化生課程標(biāo)準(zhǔn)》，并進(jìn)行了“課改精神”、“課程理念”、“課程目標(biāo)”和“實(shí)施意見”的專題討論。在學(xué)習(xí)和活動中，我們逐步對課改中新的教學(xué)理念有了更明確的認(rèn)識。
其次，在教研中轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。能不能把課改精神落實(shí)到課堂中去是課改成敗的一個(gè)關(guān)鍵，怎樣把新的教學(xué)理念附注在教學(xué)實(shí)踐中越來越成為了我組每位教師急待解決的問題。為此教研組采取了一系列的相關(guān)措施，例如全組教師的集體備課，相互聽課，對重點(diǎn)章節(jié)內(nèi)容組織公開教學(xué)和相互評課等。這樣的教研活動氣氛熱烈、效果明顯，教師的教學(xué)理念和實(shí)踐能力都得到了較大程度的提高。并且教師這種高漲的教研熱情也影響到了學(xué)生，許多學(xué)生積極幫教師進(jìn)行課前準(zhǔn)備和組織同學(xué)課后討論，學(xué)生對課改教材的學(xué)習(xí)越來越顯示出了濃厚的興趣。這使我們真正認(rèn)識到了“教、學(xué)相長”的作用。
再次，相互交流、取長補(bǔ)短。在做好本校的教研和教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，在校領(lǐng)導(dǎo)的精心組織下，我們組成員積極參加“滿意課堂”的評選，教師更是經(jīng)常切磋，在大家共同努力下，我們組取得了好成績。就此機(jī)會，我們走出了校門，向許多兄弟學(xué)校交流和學(xué)習(xí)。每次活動，都會擬好幾個(gè)討論的專題，就我們的疑問以及當(dāng)前遇到的困難展開交流和探討。并對每次活動均做了詳細(xì)的記載。這些活動使我們開闊了視野，增加了閱歷，提高了能力。
最后，以公開課為鍥機(jī)，不斷升華教學(xué)理念。為了使課改工作不斷上臺階，我們十分重視公開課，因?yàn)槲覀兿嘈殴_課的開設(shè)較好地檢驗(yàn)教師的教學(xué)理念和教學(xué)能力，逐步提高教研組的戰(zhàn)斗力。通過集體備課對公開課設(shè)計(jì)了幾套相對合理的.方案，并組織了試教，之后組織教師評課討論。同時(shí)借助這樣的機(jī)會我們多次邀請教研員進(jìn)行指導(dǎo)。教師們的課改熱情也越來越大。
三、問題和反思
教師相對較少，相互交流的機(jī)會相對就少，不得于教師的提高警惕。同進(jìn)配套的教具匱乏，教師在教學(xué)過程是教具制作，實(shí)驗(yàn)配套上的工作量較大。與新教材內(nèi)容相配套的教學(xué)參考書和試題相對短缺。另外，做好學(xué)科間的知識整合也是我們要認(rèn)真思考和解決的問題。評價(jià)機(jī)制也比較模糊，一定程度上影響了教學(xué)的研究和開展。
四、今后的措施
1、進(jìn)一步落實(shí)常規(guī)管理，向常規(guī)要質(zhì)量。
三個(gè)學(xué)科備課組都做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等。尤其是學(xué)生輔導(dǎo)的進(jìn)度、內(nèi)容、時(shí)間、備課人都是有計(jì)劃、有落實(shí)的，充分發(fā)揮集體智慧，提高集體備課的質(zhì)量。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)理論知識學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)
學(xué)習(xí)理論，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，把學(xué)習(xí)當(dāng)成工作中一個(gè)必要的組成部分。為了加快課程改革的步伐，處理好應(yīng)試教育和素質(zhì)教育的關(guān)系，研究使其和諧發(fā)展的方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的能力，讓學(xué)生更加適應(yīng)中考的改革，所以我們教研組組織學(xué)習(xí)了課改理論知識：《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，組內(nèi)下發(fā)了學(xué)習(xí)材料；同時(shí)要求教研組成員抓住集體備課的契機(jī)，與其他教師一起學(xué)習(xí)，一起討論、一起備課、一起實(shí)踐，解決課程改革研究中的疑難之處，以達(dá)到共同提高。
3、積極開展出課、聽課、評課活動
鼓勵(lì)理化生教師每人出一節(jié)公開課，力爭拿出自己的好課，促進(jìn)自己和他人的提高。鼓勵(lì)理化生教師積極深入課堂，廣泛地參與聽課活動，跨年級、跨學(xué)科聽課，本著“三人行，必有我?guī)煛钡脑瓌t，虛心向其他教師學(xué)習(xí)。聽課后及時(shí)的反思、總結(jié)，仔細(xì)研究一堂課的教法，以不斷提高自己的專業(yè)水平和教科研能力；同時(shí)聽課后盡量做到當(dāng)天評課，開展扎實(shí)評課活動每位聽課教師都有義務(wù)指出不足，評課要實(shí)實(shí)在在，少唱贊歌，真正地起到幫助他人提高自己的作用。
4、注重教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
積極開展教研活動，利用集體備課的時(shí)間，同學(xué)科的教師仔細(xì)研究教學(xué)方法，教師團(tuán)結(jié)在一起，資源共享，共同學(xué)習(xí)，共同研究，共同提高，在教育教學(xué)實(shí)踐中勇于開拓，不斷創(chuàng)新，超越自我。如何講出學(xué)生喜歡的課，我把重點(diǎn)放在研究激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法上。
5、系統(tǒng)復(fù)習(xí)，做好教學(xué)質(zhì)量分析
在每一次抽測中，做詳細(xì)的質(zhì)量分析，查找不足。為了提高復(fù)習(xí)效率，我們要做到精選習(xí)題，因?yàn)樵谡n程改革的今天，同樣要借鑒應(yīng)試教育的優(yōu)勢，使他們有機(jī)的結(jié)合，這是很好的鞏固學(xué)生所學(xué)知識的手段。但是怎樣做練習(xí)，又顯得非常重要，應(yīng)有層次地遞進(jìn)，精選巧題。另外應(yīng)該努力地研究習(xí)題，選出巧題（不是難題），激勵(lì)學(xué)生思考，培養(yǎng)思維能力。
教科研工作是面向?qū)嶋H、重在應(yīng)用的，它面向教師，重在實(shí)效。在今后的教學(xué)中我們會更加注重教研與教學(xué)的結(jié)合，以教研促教學(xué)。努力做一個(gè)教學(xué)有心人，在教學(xué)實(shí)際中多尋找問題，把這些問題作為課題進(jìn)行研究，使實(shí)驗(yàn)成果上升為理論，再在教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)用。
理化生教研組工作總結(jié)7
理化生教研組在教務(wù)處和校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以提高課堂教學(xué)效益為重點(diǎn)，積極開展各學(xué)科的教學(xué)研究活動，深化課堂教學(xué)改革，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，促進(jìn)教師素質(zhì)的提高和化學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。現(xiàn)將主要工作及取得的成績等總結(jié)如下：
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。本學(xué)期，理化生教研組利用教研活動時(shí)間組織組內(nèi)教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。其中學(xué)習(xí)了《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》等理論書籍中關(guān)于學(xué)科教學(xué)和課堂教學(xué)的有關(guān)內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)，教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，確立了“以人為本”的教學(xué)理念，并在教學(xué)實(shí)踐中能自覺運(yùn)用所學(xué)的知識分析指導(dǎo)教學(xué)工作，使自身的教育教學(xué)能力不斷提高。
2、嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益。本學(xué)期，按照教務(wù)處的工作布置，每周堅(jiān)持開展好教研組活動和備課組活動，每次活動做到有計(jì)劃有主題。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)和教學(xué)大綱，重點(diǎn)落實(shí)好備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量，同一備課組做到統(tǒng)一進(jìn)度、基本統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一作業(yè)等，教師嚴(yán)格控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改。
3、按要求開設(shè)好教學(xué)研討課、公開課。本學(xué)期，我組多名教師參加學(xué)校普優(yōu)工程的展示，其中孟青艷和毛振芳老師所作的兩節(jié)課得到區(qū)內(nèi)專家和老師們的`一致好評。物理組的教研活動得到教育局郝局長的高度肯定。通過理化組的教學(xué)研究活動，積極探索高效的復(fù)習(xí)課模式，為學(xué)校高效教學(xué)研究的不斷推進(jìn)貢獻(xiàn)自己的力量。
4、深入進(jìn)行課題研究，教師的教學(xué)科研能力得到提高。利用教研組活動時(shí)間，全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，共同探討課題研究的方法，本學(xué)期物理、化學(xué)的區(qū)科研課題正在按研究計(jì)劃切實(shí)進(jìn)行實(shí)踐，做到分工明確，責(zé)任到人。
5、加大青年教師培養(yǎng)力度，促進(jìn)青年教師快速成長。本學(xué)期我組仍然對王磊、楊茂洲等青年教師進(jìn)行跟蹤培養(yǎng)，尤其新對青年教師史婷婷進(jìn)行關(guān)注，使她在新青年教師展示課中嶄露頭腳并由此獲得參加國家級英特爾未來教育大賽評比的機(jī)會，全組教師共同攜手幫助她完成課程的準(zhǔn)備與錄制,促進(jìn)史婷婷老師在一年的工作中快速的成長。
今后，我們理、化教研組仍將加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)，加強(qiáng)教研工作，促進(jìn)課程改革，繼續(xù)深化課題研究，做到準(zhǔn)確掌握課標(biāo)，熟練把握教材，推進(jìn)高效教學(xué)的實(shí)施。同時(shí)重視課題的研究，提高教師的教科研水平。認(rèn)真組織教師撰寫教育教學(xué)論文，參加各種論文評比活動。進(jìn)一步正常規(guī)范地開展課外活動，爭取在學(xué)生競賽中再創(chuàng)輝煌。進(jìn)一步提高理、化教研組活動的質(zhì)量，教研組活動要形式多樣內(nèi)容豐富。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作，使他們快速成長，盡早成為教學(xué)骨干。
理化生教研組工作總結(jié)8
在本學(xué)期，我們理化生教研組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研在教育教學(xué)工作中取得了較大的成績。首先，在學(xué)期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計(jì)劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo)，并明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績，再攀新高；
其次，在教育教學(xué)過程中，我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高、完善我們的計(jì)劃和目標(biāo)，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用，取得了較好的效果；本學(xué)期新課程改革我們努力進(jìn)取、不斷探索，取得可惜的成績、學(xué)生興趣、成績雙豐收。李芳老師在縣優(yōu)質(zhì)課評比獲得一等獎。
最后，我們還對本年度的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié)，決心發(fā)揚(yáng)我們的成績，克服我們的缺點(diǎn)，勤奮學(xué)習(xí)、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進(jìn)步。總結(jié)本學(xué)期的`工作，主要有以下幾點(diǎn)：
1、大力推進(jìn)新課程改革，全體組員統(tǒng)一思想認(rèn)識，積極探索、努力進(jìn)取，開拓前進(jìn)，在探索中不斷改革前進(jìn)。堅(jiān)持每周不少于三次的集體備課學(xué)習(xí)研討，探索導(dǎo)學(xué)案的制定研討和學(xué)法、教法研討。備課研討—聽課—改革方案—休整后聽課—觀摩研討。在課改中學(xué)生興趣提高，教學(xué)效率提高，成績上升。
2．以學(xué)習(xí)理念為先導(dǎo)。平時(shí)組織的各種學(xué)習(xí)新理論的活動中，教師都認(rèn)真聽講、詳細(xì)記錄。教研組組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了理、化、生各科《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，并進(jìn)行了專題討論并書寫學(xué)習(xí)心得。在學(xué)習(xí)和活動中，我們逐步對課改中新的教學(xué)理念有了更明確的認(rèn)識。
3．在教研中轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。能不能把課改精神落實(shí)到課堂中去是課改成敗的一個(gè)關(guān)鍵，怎樣把新的教學(xué)理念附注在教學(xué)實(shí)踐中越來越成為了我組每位教師急待解決的問題。為此教研組采取了一系列的相關(guān)措施，例如全組教師的集體備課，相互聽課，對重點(diǎn)章節(jié)內(nèi)容組織公開教學(xué)和相互評課等。這樣的教研活動氣氛熱烈、效果明顯，教師的教學(xué)理念和實(shí)踐能力都得到了較大程度的提高。并且教師這種高漲的教研熱情也影響到了學(xué)生，許多學(xué)生積極幫教師進(jìn)行課前準(zhǔn)備和組織同學(xué)課后討論，學(xué)生對課改教材的學(xué)習(xí)越來越顯示出了濃厚的興趣。這使我們真正認(rèn)識到了“教、學(xué)相長”的作用。
4．相互交流、取長補(bǔ)短。在做好本校的教研和教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，我們教研組的倡導(dǎo)：我們新老教師相互幫助和學(xué)習(xí)，以老帶新，鼓勵(lì)新教師向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)。教師間交流和學(xué)習(xí)，本著取長補(bǔ)短經(jīng)常切磋。每次活動，都會擬好幾個(gè)討論的專題，就我們的疑問以及當(dāng)前遇到的困難展開交流和探討。并對每次活動均做了詳細(xì)的記載。這些活動使我們開闊了視野，增加了閱歷，提高了能力。
5、組織了兩次理化中考命題方向研討，研究新的命題方向，研究學(xué)生的現(xiàn)狀，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略、改進(jìn)教學(xué)方法使學(xué)生的成績進(jìn)一步提高。組織進(jìn)行中考實(shí)驗(yàn)考試前的輔導(dǎo)課的規(guī)劃及安排工作。召開科組會議，組織進(jìn)行進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)時(shí)傳達(dá)學(xué)校教學(xué)部教研要求，組織教師觀看教學(xué)VCD優(yōu)質(zhì)課教學(xué)片并組織評議和寫觀后感。
6、對本組全體教師月教研資料常規(guī)檢查在檢查中認(rèn)真仔細(xì)，公平公正的量分。教師的教案、聽課記錄、反思筆記等都認(rèn)真閱讀檢查，及時(shí)提出了教師的不足并要求改正。
7、本組內(nèi)研修課完成較好，并且每次研修課都要求全體組員寫研修課的教學(xué)設(shè)計(jì)，組織科組內(nèi)全體教師集體評課，評課時(shí)組員們態(tài)度端正，仔細(xì)認(rèn)真，大膽發(fā)言，本著相互學(xué)習(xí)共同提高的原則，真誠的提出缺點(diǎn)幫助他人。全體組員在研修課中得到鍛煉和提高。以研修課為鍥機(jī)，不斷升華教學(xué)理念，教師們的課改熱情也越來越大。
8、實(shí)行推門聽課，對全體組員進(jìn)行上課的常規(guī)檢查。該活動起到較好的督促作用。進(jìn)行理化生新課程標(biāo)準(zhǔn)新課程教學(xué)理念的研討，全體組員讀大量的資料，認(rèn)真的學(xué)習(xí)，充分的準(zhǔn)備，相互交流了很有價(jià)值的新的教學(xué)理念和方法。并書寫成較有價(jià)值的材料保存。
9．問題和反思．教師相對較少，相互交流的機(jī)會相對就少，不得于教師的提高警惕．同進(jìn)配套的教具匱乏，教師在教學(xué)過程是教具制作，實(shí)驗(yàn)配套上的工作量較大．與新教材內(nèi)容相配套的教學(xué)參考書和試題相對短缺．另外，做好學(xué)科間的知識整合也是我們要認(rèn)真思考和解決的問題．評價(jià)機(jī)制也比較模糊，一定程度上影響了教學(xué)的研究和開展。
今后的措施．積極搜集反饋意見，加強(qiáng)備改檢查力量，積極開展聽評課活動．不斷深化教學(xué)改革．開展分層教學(xué)的嘗試，使每一個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)的經(jīng)歷．繼續(xù)開拓學(xué)生的視野，多開展一些課外活動，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識，加強(qiáng)知識的應(yīng)用能力．利用網(wǎng)絡(luò)資源收集教學(xué)素材，把教研組的建設(shè)和課改推上一個(gè)新的臺階。
理化生教研組工作總結(jié)9
本學(xué)期圍繞學(xué)校工作總目標(biāo)，充分發(fā)揮理化生學(xué)科的特點(diǎn)，全面推行素質(zhì)教育思想。加強(qiáng)對理化生課堂教學(xué)的研究，以教學(xué)工作為中心，以新課標(biāo)課改為主線，以科研課題為引領(lǐng)，以學(xué)生為本，以提高學(xué)生素質(zhì)為服務(wù)宗旨，讓每位學(xué)生得到全面發(fā)展，積極探索教學(xué)過程的管理，不斷完善學(xué)校理化生常規(guī)教育教學(xué)工作和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，使我校理化生教育水平不斷提高。
一、抓好常規(guī)教學(xué)工作
三個(gè)學(xué)科的老師共11人，在認(rèn)真鉆研新大綱的同時(shí)積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n和組織教學(xué)。在教案的檢查中發(fā)現(xiàn)組內(nèi)教師幾乎人人是詳案，金麗老師教了預(yù)一和初一兩個(gè)年級不僅每課有詳細(xì)教案且每課都有教學(xué)反思。在教學(xué)過程中注重抓基礎(chǔ)，加強(qiáng)課堂直觀性教學(xué)，做到多示范，力爭學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。全組教師堅(jiān)持常規(guī)的校內(nèi)教研活動，進(jìn)行學(xué)習(xí)，理論研究，探討教育教學(xué)改革，努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)的質(zhì)量。
二、教研工作井然有序
全面貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)學(xué)校的實(shí)際以及各科的情況，認(rèn)真鉆研教材，制定教學(xué)計(jì)劃，實(shí)施新的課程標(biāo)準(zhǔn)。教研組充分利用教研活動時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)文件資料，使大家的學(xué)習(xí)自覺性不斷增強(qiáng)，對新的課程標(biāo)準(zhǔn)有了較全面的認(rèn)識，對新的教學(xué)理念有了進(jìn)一步的理解。
努力開展教學(xué)科研：教研工作是教研組工作的重要一環(huán)，是不斷提高教學(xué)水平的重要保證。本學(xué)期，開展了正常的教研活動，組織本教研組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，研討本學(xué)科的教育教學(xué)方法，探索教改之路。大家互相聽課，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步與提高。在教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)上，除了積極參加政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，還自己利用書籍進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提高教育教學(xué)科學(xué)理論，不斷豐富完善自我，組內(nèi)的教師還積極參與教研課題，提高教科研能力。張美蘭老師開了一節(jié)區(qū)公開課《平面鏡成像》，張老師憑借自己扎實(shí)的教學(xué)功底、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格與先進(jìn)的教學(xué)理念得到了大家的好評。由張美蘭老師主導(dǎo)的關(guān)于“科技教育在物理學(xué)科中的應(yīng)用”已園滿結(jié)題。宋煒苡老師為全區(qū)科學(xué)老師作了講座，課題：英國的教育理念。
同時(shí)，我們抓住機(jī)會，抓緊平時(shí)的教研組活動，認(rèn)真開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，把握教育改革的最新動態(tài)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)思想，學(xué)習(xí)研究新的教學(xué)改革方案，經(jīng)驗(yàn)和做法，改進(jìn)自己的教學(xué)工作，所以我們組教師的教學(xué)理念在不斷更新，教改的主動性不斷提高。
三、創(chuàng)造和諧的人文環(huán)境，以和諧的關(guān)系促繁重的工作
俗話說：人心齊，泰山移。半年的工作中，由于組內(nèi)存在的特殊情況，需要很多同志要承擔(dān)較大工作量，在困難面前，同志們都相互理解、相互支持，不給學(xué)校出難題。孫黎軍、徐榮老師因工作需要分別接任初二（4）班和初三（6）班主任以來，他們一心撲在班級管理上，堅(jiān)持經(jīng)常性深入班級，及時(shí)了解學(xué)生的情況，有針對性地開展工作。孫老師沒有晚托班但總是很晚回家，班級學(xué)生沒走他就留守崗位，這兩個(gè)班級在孫老師和徐老師的.努力工作下面貌大為改觀，學(xué)習(xí)主動性、積極性都有了一定的提高，孫黎軍老師還擔(dān)任了學(xué)校的科技指導(dǎo)工作，指導(dǎo)學(xué)生參加區(qū)機(jī)器人比賽榮獲二等獎3人次、三等獎3人次，只要是學(xué)校交給的任務(wù)孫老師總是一絲不茍的完成，這些都是我們有目共睹的；鄭偉君、宋煒苡兩位老師樸實(shí)的為人、踏實(shí)的工作作風(fēng)、善解人意的性格，潛移默化地影響和帶動著大家；陳莉莉老師第一學(xué)期跨頭初二、初三，一個(gè)星期有18節(jié)課，而第二學(xué)期只有12節(jié)課，對于學(xué)校這樣的安排，陳莉莉老師欣然接受、毫無怨言；等等。
四、相互幫助協(xié)作
教研組的老師之間能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互幫助，共同抓好理化生教育教學(xué)的常規(guī)的管理工作，全組教師關(guān)系融洽，形成了良好的風(fēng)氣。大家對有利于學(xué)校、理化生教研組發(fā)展的事情群策群力、出謀劃策，對待學(xué)校工作，大家盡職盡責(zé)，徐榮老師積極參加區(qū)實(shí)驗(yàn)比賽和田林塊說課比賽。實(shí)驗(yàn)賽前備課組黃世英老師與徐榮老師共同商討設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，說課比賽的講稿也是備課組兩位老師反復(fù)修改的結(jié)果。功夫不負(fù)有心人徐榮老師榮獲區(qū)實(shí)驗(yàn)比賽二等獎、田林塊說課比賽的第一名。老師們都為搞好理化生教研組的工作做出了貢獻(xiàn)，我們這個(gè)教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，勇于開拓的集體。
五、踏實(shí)做好集體備課工作、資源共享
我們組充分發(fā)揮了集體的力量,實(shí)現(xiàn)資源共享，因?yàn)楦鲗W(xué)科人少,所以我們做到定時(shí)間,定內(nèi)容,定主題,定中心發(fā)言人,分三步進(jìn)行,每周我們有兩次集體備課時(shí)間，每次活動之前，我們都要先進(jìn)行自備，對上周的教學(xué)中存在的問題進(jìn)行分析與討論,尋求解決的辦法,然后中心發(fā)言人就下周的內(nèi)容進(jìn)行較為詳細(xì)的分析,對教材的理解，對重難點(diǎn)的認(rèn)識和把握，對學(xué)生的分析。同時(shí)，其他人進(jìn)行補(bǔ)充，大家集思廣益，互相學(xué)習(xí)，互相啟發(fā)，達(dá)成共識，在教學(xué)中實(shí)施，使老師都能從中獲益，共同提高教學(xué)質(zhì)量，
此外，我們還進(jìn)行組內(nèi)聽課的評課活動，備課組長黃世英老師聽徐榮課多次。暢談聽課的感受、看法、和建議、意見，使上課老師能充分了解自己本節(jié)課的優(yōu)缺點(diǎn)，及改進(jìn)的地方，搞清努力方向。同時(shí)，也能使聽課老師發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中存在的不足，共同提高。
鑒于以前每到復(fù)習(xí)時(shí)各科扎堆印資料，講義跟不上趟的情況，本學(xué)期，我們利用活動時(shí)間，提前安排好出題計(jì)劃，及針對各階段情況安排好作業(yè)計(jì)劃、復(fù)習(xí)計(jì)劃。這樣不僅避開了文印高峰，而且出題老師也有了充分準(zhǔn)備，提高了出題質(zhì)量。
六、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作
由于學(xué)生的發(fā)展不均衡,為了關(guān)注每一位學(xué)生,為了每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展,培優(yōu)補(bǔ)差工作已成為我校教育教學(xué)的一項(xiàng)重要舉措,結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)理科知識的特點(diǎn),我們組在學(xué)校要求的基礎(chǔ)上,執(zhí)行培優(yōu)以“目標(biāo)明確,分析詳細(xì)、精選精練、跟蹤到位、”為指導(dǎo)；補(bǔ)差以“激發(fā)興趣,改變習(xí)慣,樹立信心、步步提高”為原則。
在保證日常教學(xué)的同時(shí)，初三物理和化學(xué)備課組還定期對尖子生進(jìn)行輔導(dǎo)，在今年的區(qū)理、化學(xué)科競賽中碩果累累，初中物理知識競賽我校學(xué)生2人榮獲二等獎、3人榮獲三等獎；化學(xué)天原杯競賽我校學(xué)生榮獲二等獎、三等獎各一人。
“不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)”是我們理化生各備課組的共同目標(biāo)。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，老師們努力地工作著，付出了艱苦的勞動、流下了辛勤的汗水。因?yàn)榛瘜W(xué)總分少有些家長和學(xué)生均不太重視，所以化學(xué)備課組的三位老師更加辛苦，鄭偉君老師肩負(fù)著學(xué)校教導(dǎo)主任的繁重工作，但補(bǔ)差工作仍沖鋒在前，晚托班后總能看見她一對一輔導(dǎo)的身影；備課組長楊真風(fēng)老師負(fù)責(zé)了組內(nèi)的補(bǔ)差卷，課后總能看見楊真風(fēng)、楊薇明兩位老師不厭其煩為學(xué)生講題的情景；楊真風(fēng)和徐榮老師甚至將班級學(xué)生分層---一分為二，這就意味著一節(jié)課要付出二節(jié)課的勞動。這些行動都出自于老師們高度的責(zé)任感，我們的理化生組是一個(gè)愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的群體。
七、教研組建設(shè)的打算
今后，我們理化生教研組將繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)，加強(qiáng)教研工作；繼續(xù)搞好課題研究，重視課題研究的過程管理，提高教師的教科研水平；繼續(xù)鼓勵(lì)教師撰寫教育教學(xué)論文，對教育教學(xué)過程中的問題或經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行及時(shí)的反思或總結(jié)。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作，使全組教師都成為教學(xué)骨干。進(jìn)一步提高教研組活動的質(zhì)量，盡量使教研組活動形式多樣內(nèi)容豐富。
本組老師在這一學(xué)期里同心同德，很好地完成了正常的教學(xué)、課外活動等等工作。在以后的工作中，我們?nèi)M老師將繼續(xù)努力地工作，為進(jìn)一步貫徹黨的教育方針，使學(xué)校的理化生教育邁上一個(gè)新的臺階作出自己更大的貢獻(xiàn)。
理化生教研組工作總結(jié)10
本年度第一學(xué)期即將結(jié)束，目前20xx年中考成績還沒揭曉，但半年來，我們理化生教研組六位老師，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，切實(shí)抓好教育教學(xué)工作，積極、認(rèn)真的搞好教研，教師的專業(yè)素質(zhì)水平得到提升，教育教學(xué)成績也顯著提升，學(xué)生的中考理化估分也較為理想。下面對本學(xué)期的主要工作做如下總結(jié)：
1、重視集體力量，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神
開學(xué)初，我們根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材等制定了本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，并在實(shí)施過程中，根據(jù)教學(xué)進(jìn)展情況不斷地進(jìn)行調(diào)整和健全。我們充分利用本學(xué)科教師成員少，便于組織教研活動的特點(diǎn)，隨時(shí)隨處、靈活機(jī)動的進(jìn)行教育教學(xué)研究。
我們理化生教研組的六位教師大都是有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師，新授課部分沒有知識上的困難，主要是對如何提升教學(xué)成績存在困惑，各位老教師竭誠盡智，取長補(bǔ)短，達(dá)成共識：
（1）培養(yǎng)學(xué)生的.自信心，重視調(diào)動學(xué)生的積極性，努力培養(yǎng)學(xué)生興趣；
（2）重視基礎(chǔ)知識，精心設(shè)計(jì)練習(xí)，通過練習(xí)才能了解學(xué)生的能力和掌握情況；
（3）重視測試，認(rèn)真組織每次的單元測驗(yàn)、期中、期末的模擬考試，力求每次考試都對學(xué)生來說是一次考場適應(yīng)，之后做好試卷分析，分析其中得失，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。經(jīng)過不懈的努力，學(xué)生的知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力水平有所加強(qiáng)。
2、認(rèn)真開展校本的教研活動
校本的教研活動是教師成長的重要途徑，搞好教研是提升教師業(yè)務(wù)能力水平的有效途徑。本學(xué)期，理化生教研組組成功舉行了兩次年輕特崗教師的展示課活動，分別是葉老師的《化學(xué)肥料》和劉老師的《激素調(diào)整》，同時(shí)四位老教師也分別上了觀摩課和示范課，每節(jié)課后都進(jìn)行認(rèn)真的講評、反思，明確提出了改善意見和建議，各位教師在活動中得到鍛煉，教學(xué)案例的設(shè)計(jì)水平、課堂的應(yīng)變能力、教師的表達(dá)能力、課件的制作與信息技術(shù)的使用水平都有一定的提升……
3、積極參加校外的研討學(xué)習(xí)活動
努爭取取各種校外學(xué)習(xí)的機(jī)會，開闊眼界、增長知識，從中汲取營養(yǎng)，推動教師專業(yè)化發(fā)展，本學(xué)期，理、化學(xué)教師去壽縣學(xué)習(xí)兩次，分別到三中和電大兩所學(xué)校聽課學(xué)習(xí)，受益匪淺，從中學(xué)到很多先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、課堂教學(xué)活動設(shè)計(jì)的技巧等等，并介紹給其他幾位教師。
通過教研活動的積極、熱烈、有效的開展，我組教師的教研能力、業(yè)務(wù)素養(yǎng)不斷提升。雖然我們的工作取得了較多成績，但還存在很多不足之處，在今后的工作中我們會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)、鉆研，充分組織好利用好教研活動，切實(shí)把教研活動作為我們搞好教學(xué)，塑造教師的基地。昨天的成績是我們的一個(gè)新的起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動力，在今后的歲月里，我們化學(xué)組將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段等方面不斷地開拓創(chuàng)新，努力去爭取更加優(yōu)秀的成績。
理化生教研組工作總結(jié)11
上南南校是個(gè)美麗的學(xué)校，種植了許多植物。我們要更多地了解、熟悉校園，決定從了解植物對人類的好處入手，從調(diào)查身邊熟悉的校園綠化環(huán)境做起，讓學(xué)生從小養(yǎng)成善于觀察身邊事物的習(xí)慣和探究的方法，增強(qiáng)學(xué)生愛綠護(hù)綠的理念，提升對學(xué)校的滿腔熱情。
一、實(shí)施對象：
初二年級學(xué)生
二、活動目標(biāo)：
1、通過觀察、比較、收集和整理資料，使學(xué)生了解校園內(nèi)植物的品種及數(shù)量。了解植物對生長環(huán)境的要求以及植物對人類的好處。
2、學(xué)生親自動手設(shè)計(jì)，為校園內(nèi)的植物制作一張名片。
3、通過活動訓(xùn)練學(xué)生歸納與綜合的思維能力。
4、通過活動，激發(fā)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識。
三、活動重、難點(diǎn)：
1、怎樣綜合運(yùn)用所學(xué)的知識，從多視角、多角度來了解植物的多樣性與人類生活環(huán)境的關(guān)系。
2、獨(dú)立觀察、比較和歸納的調(diào)查研究方法。
四、活動收獲及不足：
1、學(xué)會制定調(diào)查主題、調(diào)查方案
讓學(xué)生明確校園植物調(diào)查研究的主題及其意義。讓學(xué)生明白植物既綠化了我們的生活，也美化了我們的生活。那么，植物與我們生活環(huán)境的這種關(guān)系是怎樣形成的呢？從某種意義上說，主題確定的過程也是培養(yǎng)學(xué)生問題意識的過程。“校園植物調(diào)查研究”活動主題的確定，不僅把師生關(guān)注的目光投向與己密切相關(guān)的事物上，同時(shí)作為調(diào)查活動的'發(fā)動者與承擔(dān)者，該主題賦予了學(xué)生在整個(gè)探究活動過程中的主體地位。
2、組成研究小組，形成合作學(xué)習(xí)方式
學(xué)生自愿組成學(xué)習(xí)小組，通過實(shí)地調(diào)查活動，不僅認(rèn)識校園內(nèi)的樹木和花卉，了解相關(guān)植物知識，同時(shí)使自己的觀察、比較、歸納能力得到實(shí)際的鍛煉和提高。在調(diào)查過程中，要讓絕大多數(shù)同學(xué)都有獨(dú)立觀察、主動探究、合作交流的機(jī)會。教師應(yīng)根據(jù)具體情況有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)，從而保證整個(gè)活動的有序進(jìn)行。
3、不足
（1）調(diào)查過程中的對植物的保護(hù)意識需要進(jìn)一步提高。
（2）調(diào)查過程中需要對植物特點(diǎn)和習(xí)性要學(xué)會歸納，學(xué)會總結(jié)。
理化生教研組工作總結(jié)12
緊張而又繁忙的一學(xué)期工作就要結(jié)束了，我們中學(xué)理科組的每位教師都是以認(rèn)真、務(wù)實(shí)的態(tài)度忙于期未的收尾工作。現(xiàn)將中學(xué)理科組一學(xué)期的工作做個(gè)簡單小結(jié)：
一、學(xué)習(xí)新課程，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念
本學(xué)期，中學(xué)理科教研組利用每周一上午第一節(jié)課作為教研活動時(shí)間，組織全體理科老師再次學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，正確把握理科教學(xué)的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主，合作、探究的學(xué)習(xí)方式。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，及時(shí)了解課改動態(tài)，多渠道、多方位獲取信息，提高理論水平。
二、開展教研活動，提高教學(xué)質(zhì)量、
1、組織教師進(jìn)行理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。開展一些專題討論和業(yè)務(wù)交流活動。
2、加強(qiáng)教研組建設(shè)，進(jìn)一步發(fā)揮教研組的指導(dǎo)作用。各位教師按時(shí)提交教學(xué)工作計(jì)劃和總結(jié)以及活動記錄。教研組教研活動每周活動一次，組內(nèi)研討活動隨時(shí)隨地。成員出勤率高。認(rèn)真搞好同年級同學(xué)科的集體備課。做到一人主講，其他老師補(bǔ)充，集思廣益。寫好說課記錄。在新授課期間，做到統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一輔助教材，統(tǒng)一檢測，統(tǒng)一措施，共同完成教學(xué)任務(wù)。有效完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。全組教師能樹立依法執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)執(zhí)教的責(zé)任意識。做到無體罰和變相體罰學(xué)生的行為。
3、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)教研工作，提高每一位教師的教學(xué)教研能力，運(yùn)用現(xiàn)代教育思想來指導(dǎo)教育活動，帶動教研及教學(xué)工作向高層次發(fā)展，把教學(xué)研究活動作為我們教研組工作的首要任務(wù)。教研組的活動重點(diǎn)放在教學(xué)研究上。開展上課、評課活動，進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，做到“教案公開，課堂公開，作業(yè)公開”。組內(nèi)各位教師互相交流經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教師的教研氣氛和學(xué)術(shù)氛圍。教師之間互相聽課，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，提高教學(xué)水平。本學(xué)期組內(nèi)每人聽課都在五節(jié)以上，個(gè)別老師聽課在10節(jié)以上。
4、加強(qiáng)課堂教學(xué)，提高課堂效率。本學(xué)期共上公開課5節(jié)，吳志強(qiáng)老師的.生物課，王迎春老師和劉文昌老師的數(shù)學(xué)課，李少文老師的物理課都取得了很好的反響。執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、反思，聽課教師一人一份教案，認(rèn)真聽課，集體評議，相互研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍。
5、強(qiáng)化課后輔導(dǎo)，在提高課堂教學(xué)的同時(shí)，全體教師重視對學(xué)生的課外輔導(dǎo)，針對性的補(bǔ)課，對學(xué)生的詢問做到不厭其煩。對學(xué)習(xí)上的困難生做到不抱怨，不嫌棄，不放棄。關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)與生活，降低低分率。通過各年級數(shù)、理、化、生競賽等活動提高學(xué)生學(xué)習(xí)理科的興趣，取得了很好的效果。
三、做好常規(guī)檢查，強(qiáng)化教學(xué)管理
在鼓勵(lì)教師們創(chuàng)造性工作的同時(shí)，不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處共進(jìn)行二次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，是否寫教學(xué)反思和教后記，作業(yè)批改是否及時(shí)，認(rèn)真等方面，檢查結(jié)果令人滿意。于x月份配合教導(dǎo)處舉辦了中學(xué)理科競賽活動。
四、注意自身提高，加快專業(yè)進(jìn)步：
我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí)，許多教師還潛心研究，自覺反思。不斷地總結(jié)與提高，教研風(fēng)氣濃厚。
時(shí)光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期。總結(jié)過去，展望未來，我們清醒地認(rèn)識到身上肩負(fù)的重任，探索之路任重面道遠(yuǎn)，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰(zhàn)。
理化生教研組工作總結(jié)13
在本學(xué)期，我們理化生教研組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇挑重?fù)?dān)、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研在教育教學(xué)工作中取得了較大的成績。首先，在學(xué)期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計(jì)劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo)，并明確提出：
要在過去取得的一些成績的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績，再攀新高；其次，在教育教學(xué)過程中，我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高、完善我們的計(jì)劃和目標(biāo)，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用，取得了較好的效果；最后，我們還對本年度的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié)，決心發(fā)揚(yáng)我們的成績，克服我們的缺點(diǎn)，勤奮學(xué)習(xí)、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進(jìn)步。總結(jié)這一學(xué)期來的工作如下：
一、不斷學(xué)習(xí)、更新理念
首先，以學(xué)習(xí)理念為先導(dǎo)。平時(shí)組織的各種學(xué)習(xí)新理論的活動中，教師都認(rèn)真聽講、詳細(xì)記錄，先后均參加了市里舉辦的二期課改實(shí)驗(yàn)教材培訓(xùn)，從而更進(jìn)一步地加深了對課改的認(rèn)識。在此基礎(chǔ)上教研組組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，并進(jìn)行了“課改精神”、“課程理念”、“課程目標(biāo)”和“實(shí)施意見”的專題討論。在學(xué)習(xí)和活動中，我們逐步對課改中新的教學(xué)理念有了更明確的認(rèn)識。
其次。在教研中轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。能不能把課改精神落實(shí)到課堂中去是課改成敗的'一個(gè)關(guān)鍵，怎樣把新的教學(xué)理念附注在教學(xué)實(shí)踐中越來越成為了我組每位教師急待解決的問題。為此教研組采取了一系列的相關(guān)措施，例如全組教師的集體備課，相互聽課，對重點(diǎn)章節(jié)內(nèi)容組織公開教學(xué)和相互評課等。
這樣的教研活動氣氛熱烈、效果明顯，教師的教學(xué)理念和實(shí)踐能力都得到了較大程度的提高。并且教師這種高漲的教研熱情也影響到了學(xué)生，許多學(xué)生積極幫教師進(jìn)行課前準(zhǔn)備和組織同學(xué)課后討論，學(xué)生對課改教材的學(xué)習(xí)越來越顯示出了濃厚的興趣。這使我們真正認(rèn)識到了“教、學(xué)相長”的作用。
再次、相互交流、取長補(bǔ)短。在做好本校的教研和教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，在校領(lǐng)導(dǎo)的精心組織下，我們走出了校門。向許多兄弟學(xué)校交流和學(xué)習(xí)，本校教師更是經(jīng)常切磋。每次活動，都會擬好幾個(gè)討論的專題，就我們的疑問以及當(dāng)前遇到的困難展開交流和探討。并對每次活動均做了詳細(xì)的記載。這些活動使我們開闊了視野，增加了閱歷，提高了能力。
最后、以公開課為鍥機(jī)，不斷升華教學(xué)理念。為了使課改工作不斷上臺階，我們十分重視公開課，因?yàn)槲覀兿嘈殴_課的開設(shè)較好地檢驗(yàn)教師的教學(xué)理念和教學(xué)能力，逐步提高教研組的戰(zhàn)斗力。通過集體備課對公開課設(shè)計(jì)了幾套相對合理的方案，并組織了試教，之后組織教師評課討論。同時(shí)借助這樣的機(jī)會我們多次邀請教研員進(jìn)行指導(dǎo)。教師們的課改熱情也越來越大。
二、以試題研究為抓手，促進(jìn)學(xué)科質(zhì)量的提高。
我組一貫重視對試題的研究，在長期的實(shí)踐中積累了大量的經(jīng)驗(yàn)。面對中考習(xí)題匱乏的問題，教研組發(fā)揮每一位教師的能動性，通過上網(wǎng)、聽新聞、查圖書，不斷編寫出能開發(fā)學(xué)生智力、培養(yǎng)學(xué)生能力的習(xí)題，并整理成冊。一份份自編的試題圖文并茂，寓知識性、趣味性與一體。這為今后課改的全面鋪開奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、今后的措施。
積極搜集反饋意見，加強(qiáng)備改檢查力量，積極開展聽評課活動。不斷深化教學(xué)改革。開展分層教學(xué)的嘗試，使每一個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)的經(jīng)歷。繼續(xù)開拓學(xué)生的視野，多開展一些課外活動，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識，加強(qiáng)知識的應(yīng)用能力。利用網(wǎng)絡(luò)資源收集教學(xué)素材，把教研組的建設(shè)和課改推上一個(gè)新的臺階。
總之，我們組在過去的一學(xué)期中，精誠團(tuán)結(jié)，在教育教學(xué)及教研工作中都取得了一定的成績。但我們也存在一些不足，今后，我們將繼續(xù)努力，發(fā)楊優(yōu)點(diǎn)克服不足，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成績。
理化生教研組工作總結(jié)14
這個(gè)學(xué)期以來，我們理化生科組全體教師科組活動中認(rèn)真學(xué)習(xí)，互相交流，團(tuán)結(jié)合作，使科組活動工作得以順利進(jìn)行。在全體科組教師共同交流合作中得到共識，以學(xué)生實(shí)際情況結(jié)合課程改革實(shí)驗(yàn)為主線，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、有效開展科組教研活動，促進(jìn)教師之間交流合作，教師與學(xué)生之間的溝通，促進(jìn)教師與學(xué)生共同發(fā)展，提高課堂教學(xué)效率。有目標(biāo)有計(jì)劃地完成了學(xué)校教務(wù)處安排的教育教學(xué)任務(wù)，使理化生科組教師在教育教學(xué)能力上有一個(gè)質(zhì)的提高。下面我把本學(xué)期理化生科組的工作總結(jié)如下：
1、在本學(xué)期開學(xué)第一周，認(rèn)真組織我理化生科組全體教師進(jìn)行科組上學(xué)期的工作總結(jié)和交流。
根據(jù)交流討論的結(jié)果，制定本學(xué)期的理化生科組活動工作計(jì)劃。讓各位科組教師明確自己的教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)。認(rèn)真執(zhí)行集體備課，做好與實(shí)驗(yàn)室管理員的協(xié)調(diào)，安排好實(shí)驗(yàn)，做好學(xué)生實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)工作。深入了解學(xué)生實(shí)際情況，關(guān)心和幫助學(xué)生，耐心指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法。并按計(jì)劃組織全組教師進(jìn)行科組常規(guī)教學(xué)活動和上一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開課的活動，認(rèn)真進(jìn)行科組教師對公開的'評課交流活動。使各教師在課堂教學(xué)交流活動中獲得受益，使科組各教師綜合能力得到提高。同時(shí)調(diào)節(jié)本學(xué)期各科的教學(xué)進(jìn)度，做好備考計(jì)劃，統(tǒng)一單元復(fù)習(xí)，統(tǒng)一單元考試，統(tǒng)一月考。使科組活動做到有目標(biāo)、有計(jì)劃、有步驟，有實(shí)效地開展。
2、根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況做好務(wù)實(shí)工作提高學(xué)生成績措施。
通過教學(xué)課堂中的觀察和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況結(jié)合考試成績，落實(shí)各班重點(diǎn)幫助對象，對具體落實(shí)到每位科任教師身上，做好培優(yōu)扶弱工作計(jì)劃。讓各科任教師安排業(yè)余時(shí)間進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生平時(shí)上課學(xué)習(xí)情況，作業(yè)情況及每次單元考試和月考的成績情況，進(jìn)行分析、反思從各方面提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。
3、抓好教育教學(xué)常規(guī)工作的落實(shí)。
認(rèn)真執(zhí)行科組活動的實(shí)施，組織理化生科組完成教務(wù)處安排的各項(xiàng)工作任務(wù)，如集體備課、手寫教案、電子教案、聽課記錄本，作業(yè)批改等各項(xiàng)常規(guī)檢查。組織好理化生科組成員網(wǎng)絡(luò)在線研討工作與記錄，和網(wǎng)絡(luò)教研交流學(xué)習(xí)工作，并做好統(tǒng)計(jì)上報(bào)教務(wù)處。
4、認(rèn)真處理好現(xiàn)實(shí)存在的問題：
（1）、大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識較差，學(xué)習(xí)興趣不高，沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和信心。教師要加大力度對學(xué)生進(jìn)行思想工作教育，提高學(xué)生對學(xué)習(xí)的認(rèn)識，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。
（2）、對培優(yōu)扶弱的工作開展不到位，學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱情仍不是很高。教師認(rèn)真執(zhí)行培優(yōu)扶弱計(jì)劃，用行動和愛心影響學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。
（3）、學(xué)生逃課現(xiàn)象比較嚴(yán)重，上課不認(rèn)真聽講，不做課堂筆記，不主動學(xué)習(xí)。教師要堅(jiān)持和學(xué)生做好溝通工作，要和學(xué)生家長做好聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生的生活學(xué)習(xí)情況。
通過這個(gè)學(xué)期的努力，我們理化生教研科組很好地完成了學(xué)校教務(wù)處布置的各項(xiàng)工作任務(wù)和科組工作計(jì)劃。由于客觀原因，在科組活動工作中仍存在一些不足的地方，在以后的工作中我們將繼續(xù)努力改正我們的不足之處。
理化生教研組工作總結(jié)15
我們理化生教研組的老師們，本期認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，切實(shí)抓好教育教學(xué)工作，積極、認(rèn)真的搞好教研，教師的專業(yè)素質(zhì)水平得到提升，教育教學(xué)成績也顯著提升，學(xué)生的理化生成績也較為理想。下面對本學(xué)期的主要工作做如下總結(jié)：
一、重視集體力量，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神
開學(xué)初，我們根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材等制定了本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，并在實(shí)施過程中，根據(jù)教學(xué)進(jìn)展情況不斷地進(jìn)行調(diào)整和健全。我們充分利用本學(xué)科教師成員少，便于組織教研活動的特點(diǎn)，隨時(shí)隨處、靈活機(jī)動的進(jìn)行教育教學(xué)研究。我們理化生教研組的教師大都是有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師，新授課部分沒有知識上的困難，主要是對如何提升教學(xué)成績存在困惑，各位老教師竭誠盡智，取長補(bǔ)短，達(dá)成共識：
1）培養(yǎng)學(xué)生的自信心，重視調(diào)動學(xué)生的積極性，努力培養(yǎng)學(xué)生興趣；
2）重視基礎(chǔ)知識，精心設(shè)計(jì)練習(xí)，通過練習(xí)才能了解學(xué)生的能力和掌握情況；
3）重視測試，認(rèn)真組織每次的單元測驗(yàn)、期中、期末的模擬考試，力求每次考試都對學(xué)生來說是一次考場適應(yīng)，之后做好試卷分析，分析其中得失，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。經(jīng)過不懈的努力，學(xué)生的知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力水平有所加強(qiáng)。
二、緊抓教研活動，提升教學(xué)水平
每個(gè)星期五上午第三節(jié)課同組成員對本周的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行研究，同組成員各抒已見，形成共識，做到了年級進(jìn)度統(tǒng)一，訓(xùn)練統(tǒng)一，及時(shí)反饋，糾錯(cuò)及時(shí)。按照計(jì)劃進(jìn)行聽課、評課、本期每位教師聽課節(jié)次不少于10節(jié)，涉及的課型有新授課、復(fù)習(xí)課、探究課等，使本組成員在新課程改革中獲益匪淺。堅(jiān)持以老帶新，提升年輕教師的業(yè)務(wù)水平，對年輕教師不遺余力地提供支持和幫助，幫助他們在學(xué)科知識，大綱要求，教材處理、教學(xué)方法、作業(yè)設(shè)計(jì)等方面提升認(rèn)識，使他們的教學(xué)水平有較大的提升，為我校健康持續(xù)發(fā)展提供了支持和保證。
三、重視常規(guī)教學(xué)，細(xì)節(jié)決定成功
本組教師常規(guī)工作到位，做到了認(rèn)真細(xì)致地研究教材和大綱，并據(jù)此編制教案，學(xué)生練習(xí)精心設(shè)計(jì)，學(xué)生作業(yè)做到了全批全改，個(gè)別學(xué)生的作業(yè)做到面批面改，對學(xué)生錯(cuò)誤進(jìn)行分析，找出錯(cuò)誤的原因，并采取適當(dāng)?shù)募m錯(cuò)方法。
四、理化生多聯(lián)系，提升學(xué)生素質(zhì)
在教學(xué)過程中，理化生三學(xué)科加強(qiáng)聯(lián)系，注意了學(xué)科知識的一致性、科學(xué)性，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行知識的`整合，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握科學(xué)知識，在教學(xué)過程中通過閱讀題目，培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀能力、審題能力、分析能力，通過練習(xí)的講授，介紹數(shù)學(xué)思想，數(shù)學(xué)方法在練題中的應(yīng)用，通過講練提升了學(xué)生的綜合能力。
五、工作中不足：
１、教師的教學(xué)方法缺乏創(chuàng)新，組內(nèi)大多教師都停留在常規(guī)教學(xué)的層次上。
２、課堂教學(xué)中以學(xué)生為主體的思想有待進(jìn)一步加強(qiáng)，啟發(fā)式教學(xué)力度不大，缺乏上進(jìn)心和參與意識。
３、各種資料的積累不夠規(guī)范，需進(jìn)一步健全。
４、教學(xué)、教研水平還需進(jìn)一步提升。仍然需要不斷學(xué)習(xí)，積極鉆研，繼續(xù)進(jìn)步以適應(yīng)新課程改革的要求。
六、下學(xué)期努力的方向
今后，我們理化生組將繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升理論素養(yǎng)，加強(qiáng)教研工作；
搞好課題研究，重視課題研究的過程管理，提升教師的教科研水平并配合學(xué)校做好教學(xué)改革；鼓勵(lì)教師撰寫教育教學(xué)論文，對教育教學(xué)過程中的問題或經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行及時(shí)的反思或總結(jié)。進(jìn)一步提升理化生教研組活動的質(zhì)量，盡量使教研組活動形式多樣內(nèi)容豐富。
七、總結(jié)
本組老師在這一學(xué)期里同心同德，努力很好地完成了正常的教學(xué)、課外活動等等工作。在以后的工作中，我們?nèi)M老師將更加努力地工作，為進(jìn)一步貫徹黨的教育方針，使學(xué)校的理化生教育邁上一個(gè)新的臺階作出自己更大的貢獻(xiàn)。
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