中心校工作總結(jié)
總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jī)、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，它可以使我們更有效率，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？以下是小編幫大家整理的中心校工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中心校工作總結(jié)1
在即將過去的一學(xué)期里，哈達(dá)中心校在教育局正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，按照學(xué)期初制訂目標(biāo)，全體教師團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，務(wù)實(shí)進(jìn)取。以著眼素質(zhì)，培養(yǎng)能力，為每個(gè)孩子發(fā)展奠基的辦學(xué)理念，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，全面推進(jìn)課程改革，提升特色學(xué)校層次，努力打造有特色的高質(zhì)量的群眾滿意的一流農(nóng)村小學(xué)。
一學(xué)期來，我們踏踏實(shí)實(shí)上好每一天班，勤勤懇懇做好每一件事，圓滿完成各項(xiàng)工作目標(biāo)且卓有成效，總結(jié)如下：
一、黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)與師德師風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，創(chuàng)建將積極向上、務(wù)實(shí)進(jìn)取的和諧團(tuán)隊(duì)。
1、我們按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，以群眾路線教育活動(dòng)為載體，切實(shí)解決師德師風(fēng)建設(shè)中存在的'突出問題。
20xx年xx月xx日，我校召開了教育實(shí)踐活動(dòng)啟動(dòng)會(huì)，教育局督導(dǎo)陳主任親臨大會(huì)指導(dǎo)，張書銘校長(zhǎng)對(duì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行了布署。啟動(dòng)會(huì)后，我校全面開展工作，采取集體學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式組織教師進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，觀看教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)視頻，以提高思想認(rèn)識(shí)。3月底組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部及全體教師“照鏡子”：主要是對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《黨章》查找宗旨意識(shí)、工作作風(fēng)、廉潔從教方面的差距，撰寫了實(shí)實(shí)在在的個(gè)人查擺剖析材料；并在工作中拿起批評(píng)與自我批評(píng)的武器，對(duì)照師德師風(fēng)中存在的問題和教師進(jìn)行專項(xiàng)治理。
群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的開展讓每一位教師對(duì)自己的職責(zé)和使命有了更清醒的認(rèn)識(shí)與提升，戒浮戒躁，安心本職工，以自己的良好行為和形象為學(xué)生樹立榜樣，更加求真務(wù)實(shí)。校長(zhǎng)、主任深入工作一線，發(fā)揮模范作用（在學(xué)校新幼兒園后續(xù)建設(shè)、衛(wèi)生清掃等各項(xiàng)勞動(dòng)中和學(xué)校大型活動(dòng)里，領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)首當(dāng)其沖）。老師在各自的崗位上盡職盡責(zé)，有強(qiáng)烈的主人翁意識(shí)和集體榮譽(yù)感，展現(xiàn)哈達(dá)中心校良好的師德風(fēng)貌。如音樂教師賈玉巖、聶振英等在準(zhǔn)備縣藝術(shù)節(jié)節(jié)目、校運(yùn)會(huì)團(tuán)體操、鼓隊(duì)排練過程中，全身心投入，一個(gè)多月的排練廢寢忘食，任勞任怨。
廣大教師努力工作、忠于職守、關(guān)愛學(xué)生、廉潔從教，教師隊(duì)伍中的整體素質(zhì)有了很大提高，學(xué)校無亂補(bǔ)課、亂收費(fèi)、亂訂資料及收受學(xué)生家長(zhǎng)禮物禮金及要求家長(zhǎng)為自己辦事等行為，體罰、變相體罰、諷刺、挖苦、歧視學(xué)生現(xiàn)象悄然逝去。在平凡的工作中展現(xiàn)出我們哈達(dá)中心校領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)及全體教師是一支團(tuán)結(jié)和諧、務(wù)實(shí)進(jìn)取的隊(duì)伍，是一支能戰(zhàn)斗的隊(duì)伍。
中心校工作總結(jié)2
在一年的工作中，學(xué)校始終堅(jiān)持“認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)干事，清清白白做人”，在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下帶領(lǐng)全體教師，認(rèn)真履行職責(zé)，堅(jiān)持原則，依法行政，無私奉獻(xiàn)，圓滿的完成了上級(jí)交給各項(xiàng)工作任務(wù)。現(xiàn)就本年度工作情況做如下：
一、安全方面
1、安全演練一周讓學(xué)生學(xué)到了自救的本領(lǐng)
2、自查自糾排查活動(dòng)消除了安全隱患
3、致家長(zhǎng)一封信讓學(xué)校和家長(zhǎng)連成一個(gè)教育平臺(tái)
4、《安全伴我行》征文讓學(xué)生知道安全的意義
5、簽訂各種責(zé)任書加強(qiáng)了各方面的安全了意識(shí)，明確了各自責(zé)任
6、我本人被評(píng)為市級(jí)安全教育先進(jìn)個(gè)人
二、德育方面
1、《感恩》《保護(hù)環(huán)境從我做起》征文活動(dòng)，教給師生尊老愛幼、保護(hù)環(huán)境的行為
2、《愛心寶貝》活動(dòng)，培養(yǎng)師生的愛心
3、大型德育教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)讓師生的心靈得到了一次洗禮
4、美化綠化環(huán)境感召學(xué)生
5、多次召開教師教育教學(xué)座談會(huì)，培養(yǎng)教師的愛心
6、班級(jí)評(píng)比展示了師生的美感、聰明智慧
三、教師培養(yǎng)方面
1、教師座談會(huì)教給了教師的各種管理辦法
2、班主任教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)讓教師知道了奮斗的目標(biāo)
3、骨干教師培訓(xùn)，郭曉曼的數(shù)學(xué)、郝芳的信息教育、魯猛軍的品社、班級(jí)管理；趙瑩瑩、李靜的音樂；王俊仙、林海梅的科學(xué)；張金玲的'品社；周亞玲的美術(shù)
4、優(yōu)質(zhì)課的驗(yàn)收；徐隨娜、孫美娟、趙瑩瑩三位教師通過了縣教研室優(yōu)質(zhì)課的驗(yàn)收
四、教學(xué)方面
1、教學(xué)視導(dǎo)，兩輪的深入課堂活動(dòng)涌現(xiàn)了好多的優(yōu)秀教師；如：劉素芳、郭雪娟的語(yǔ)文課；林海梅的科學(xué)課；魯猛軍的思品課等
2、語(yǔ)文研討課，孫美娟老師參加了文安縣組織的語(yǔ)文教研課
3、郭紅老師擔(dān)任了語(yǔ)文單元教學(xué)理論研究
4、六年級(jí)教育教學(xué)工作研討會(huì)，提高了六年級(jí)的教學(xué)水平
5、課題研究：組織了《一堂好課活動(dòng)》《課堂教學(xué)的有效性》的研究活動(dòng)，提高了教師的教研水平
6、市級(jí)課題《小學(xué)語(yǔ)文拓展性閱讀教學(xué)研究》申報(bào)成功，他又成為教師成長(zhǎng)的一個(gè)舞臺(tái)
7、編寫了校刊記錄了師生成長(zhǎng)的軌跡
8、建立了課件庫(kù)，為教師教學(xué)插上了翅膀
9、制作了各種教學(xué)教具為提高教學(xué)質(zhì)量提供了工具
10、建立了蘇橋中心校博客，他把學(xué)校的各種活動(dòng)都記錄下來
11、舉辦了各種教學(xué)活動(dòng)
1）體育方面：拔河比賽、百米對(duì)抗賽、迎新長(zhǎng)跑及各種豐富多彩的課外活動(dòng)活躍了校園氛圍，鍛煉了學(xué)生的體質(zhì)，豐富了校園文化
2）語(yǔ)文方面：朗讀活動(dòng)、語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽、優(yōu)秀征集、校刊的編寫等活動(dòng)豐富了課上課下文化生活，提高了學(xué)生的朗讀能力、知識(shí)水平和寫作水平
3）數(shù)學(xué)方面：口算能力、數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽
4）音樂方面：唱兒歌、唱紅歌讓校園有了歌聲、讓孩子們有了笑容
5）英語(yǔ)方面：書寫能力、聽力
6）美術(shù)方面：繪畫書法比賽給孩子們成長(zhǎng)提供了又一個(gè)平臺(tái)
五、教育投入方面
學(xué)校后勤管理制度完善，嚴(yán)格按上級(jí)部門的規(guī)定收費(fèi)，沒有存在亂收費(fèi)的現(xiàn)象。學(xué)校硬件建設(shè)也有了長(zhǎng)足的發(fā)展。今年粉刷樓道投資1萬、購(gòu)置電腦一臺(tái)錄像機(jī)一臺(tái)投資1萬更新了教學(xué)設(shè)備等，為教育教學(xué)服務(wù)發(fā)揮更大的效能。
當(dāng)然，工作中還有一些不足和問題。比如理論學(xué)習(xí)還欠深入；有時(shí)工作標(biāo)準(zhǔn)不夠高，要求不夠嚴(yán)，缺乏敢做敢為的創(chuàng)新意識(shí)等。這些問題和不足，我們決心在今后的工作中認(rèn)真克服，努力改進(jìn)。
中心校工作總結(jié)3
半年來，我校校本培訓(xùn)工作能認(rèn)真落實(shí)區(qū)教育局有關(guān)文件精神，能按計(jì)劃組織進(jìn)行且富有特色。本年度校本培訓(xùn)工作以提升教師整體素質(zhì)，自覺遵循教育教學(xué)規(guī)律，掌握現(xiàn)代教學(xué)方法和現(xiàn)代教學(xué)手段，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo)，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，統(tǒng)籌安排、分類指導(dǎo)、按需施教、注重質(zhì)量和效益的原則，進(jìn)一步明確目標(biāo)，強(qiáng)化管理，確保該項(xiàng)工作正常開展，收到一定成效。現(xiàn)將這半年來的主要工作總結(jié)如下：
一、不斷創(chuàng)新，明確目標(biāo)。
我校將教師校本培訓(xùn)工作列為學(xué)校工作中的重要任務(wù)，充分認(rèn)識(shí)到全面實(shí)施教師校本培訓(xùn)是更新教師知識(shí)結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變教師教育理念，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要舉措。為了更好地落實(shí)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)和校本培訓(xùn)三至五年工作思路，在開學(xué)初特制定我校教師校本培訓(xùn)工作計(jì)劃，在計(jì)劃中規(guī)定培訓(xùn)內(nèi)容及形式，落實(shí)措施保障，明確校本培訓(xùn)目標(biāo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師校本培訓(xùn)，并成立專門的領(lǐng)導(dǎo)小組，確保教師校本培訓(xùn)工作扎實(shí)、有效地開展。
二、狠抓常規(guī)，注重落實(shí)。
為了更好地開展校本培訓(xùn)工作，學(xué)校要求全體教師必須參與校本教研，以教研組為單位，同時(shí)設(shè)立備課組，為了整體提高全體教師的三項(xiàng)基本功，我校于本學(xué)年著后重于訓(xùn)練教師的三項(xiàng)基本功，定期進(jìn)行集中研討和培訓(xùn)。教研組定期進(jìn)行研討，組織教師集中培訓(xùn)首先做到了“三定”和“三查”： 即在每次培訓(xùn)前定時(shí)間，定內(nèi)容，定主講人，培訓(xùn)時(shí)查出勤、查記錄、查反思，從制度上保證了培訓(xùn)的嚴(yán)肅性和重要性。同時(shí)各教研組根據(jù)教師們對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的需要，在開學(xué)初廣泛征求教師的意見，有針對(duì)性的安排培訓(xùn)內(nèi)容，確保內(nèi)容是教師們需要的能在教學(xué)中產(chǎn)生實(shí)效的東西，避免了吃力不討好的現(xiàn)象，確保內(nèi)容的實(shí)效性。為了加大教學(xué)常規(guī)管理，學(xué)校行政分別下到各教研組、年級(jí)組具體指導(dǎo)。教導(dǎo)處進(jìn)行隨堂聽課，不定時(shí)檢查教師的備課、上課和作業(yè)批改情況，同時(shí)要求各教研組長(zhǎng)經(jīng)常深入各班聽課，評(píng)課，參與各備課組的教學(xué)研討活動(dòng)。本學(xué)期已組織教學(xué)常規(guī)檢查2次，并將檢查結(jié)果在教師例會(huì)進(jìn)行通報(bào)、反饋，有利地促進(jìn)了常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)制度的實(shí)施。
三、強(qiáng)化管理，創(chuàng)新模式。
教師校本培訓(xùn)工作，是學(xué)校管理工作中的一個(gè)永恒主題，同時(shí)又是一個(gè)系統(tǒng)工程，強(qiáng)化管理，確保措施到位十分關(guān)鍵。本年度突出以下培訓(xùn)重點(diǎn) ：
一是突出對(duì)新課程內(nèi)容的培訓(xùn)。隨著新課程改革的不斷深入和發(fā)展，教師的自身素質(zhì)面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。為此，我們每個(gè)教育工作者都必須認(rèn)真扎實(shí)地學(xué)好新課改理論，提高對(duì)新課改的認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，改變教學(xué)行為。課程改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，同時(shí)也將改變教師的.教學(xué)方式。為此，我們這個(gè)學(xué)期對(duì)青年教師們進(jìn)行了大量的新課程培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，進(jìn)行教材解讀。
二是采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的靈活培訓(xùn)形式
“走出去，請(qǐng)進(jìn)來” 使教師吸收新的信息，開闊眼界，樹立新的教育理念。本學(xué)期，校本課程和綜合實(shí)踐課程培訓(xùn)外。同時(shí)學(xué)校多方創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓教師多接觸、多學(xué)習(xí)，積極組織教師參加各級(jí)各類觀摩、培訓(xùn)等教研活動(dòng)，我校派多次派教師前往外地聽課，并把聽課的情況回來反饋，使教師的整體素質(zhì)得到提升。
本年度我校的校本培訓(xùn)工作取得了一些成績(jī)，但離領(lǐng)導(dǎo)和老師們的要求還有一定差距，今后我們將始終抓住創(chuàng)新這一主旋律，扎實(shí)有效地開展教師培訓(xùn)工作，爭(zhēng)取更好成績(jī)。
中心校工作總結(jié)4
回首過去展望未來腳踏實(shí)地提升質(zhì)量
幾年來我鎮(zhèn)教育教學(xué)工作在教育局、鎮(zhèn)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，緊緊圍繞“依法治教、依法執(zhí)教、質(zhì)量興校”的奮斗目標(biāo)，積極倡導(dǎo)以人為本理念，全面實(shí)施了強(qiáng)校方略，堅(jiān)持把發(fā)展作為主題，把全面提高教學(xué)質(zhì)量作為主線，把教育教學(xué)改革作為動(dòng)力，全方位地打造育人平臺(tái)，以先進(jìn)文化育人，外樹形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)。經(jīng)過多年的努力，我鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量得到一定的提升。現(xiàn)將近幾年來我們的一些做法匯報(bào)如下：
一、規(guī)范辦學(xué)行為，優(yōu)化學(xué)校管理過程
（一）加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。
1、重視教師職業(yè)道德建設(shè)。通過深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》等法規(guī)和文章。切實(shí)將“修師德、樹師風(fēng)、鑄師魂”教育活動(dòng)貫穿于學(xué)校各項(xiàng)管理過程之中。針對(duì)我鎮(zhèn)師生現(xiàn)狀和存在的問題，在廣泛爭(zhēng)取師生意見的基礎(chǔ)上，通過中心校專題校務(wù)會(huì)制訂了《鳳羽鎮(zhèn)師生日常行為規(guī)范的通知》。
2、充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，加強(qiáng)校黨支部領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)，組織黨員、入黨積極分子，進(jìn)行自我查擺問題、互相評(píng)議、表態(tài)發(fā)言、承諾服務(wù)，組織大家學(xué)習(xí)身邊優(yōu)秀共產(chǎn)黨員先進(jìn)事跡，不斷增強(qiáng)黨性原則，不斷自我完善。
3、堅(jiān)決杜絕亂收費(fèi)、亂辦班、亂訂購(gòu)教輔資料的現(xiàn)象和行為，堅(jiān)決杜絕教師體罰和變相體罰學(xué)生。
4、始終把德育工作擺放在首位，成立以校長(zhǎng)為首的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)學(xué)校的德育工作。做到管理育人、教書育人、環(huán)境育人、服務(wù)育人。
5、開拓進(jìn)取，注重生態(tài)發(fā)展、校園環(huán)境建設(shè)不斷改善，校園文化氛圍日趨濃郁；重視學(xué)校“三風(fēng)”建設(shè)，在實(shí)施過程中，從抓教風(fēng)入手，推動(dòng)學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)和校風(fēng)的形成。
（二）依法治校、依法執(zhí)教、做好控輟保學(xué)工作。
中心校依法辦學(xué)、科學(xué)管理，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，為培養(yǎng)鳳羽鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的后備人才打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在工作中，嚴(yán)格按照《義務(wù)教育法》的要求，依法保障適齡兒童按時(shí)接受和完成義務(wù)教育，在上級(jí)主管部門領(lǐng)導(dǎo)下，全面落實(shí)義務(wù)教育中“兩免一補(bǔ)”和營(yíng)養(yǎng)餐政策。學(xué)校服務(wù)范圍內(nèi)的適齡兒童、少年都能按時(shí)入學(xué)。入學(xué)率為100%、鞏固率中學(xué)達(dá)到97%以上，小學(xué)鞏固率達(dá)100%。
（三）加強(qiáng)制度建設(shè)，以制度管理促教學(xué)。
由各學(xué)校推薦本校認(rèn)真負(fù)責(zé)、教學(xué)實(shí)績(jī)突出的骨干教師，成立“洱源縣鳳羽鎮(zhèn)學(xué)校制度建設(shè)小組”，制訂了切實(shí)可行的《鳳羽鎮(zhèn)中小學(xué)校綜合考評(píng)方案》、《鳳羽鎮(zhèn)中小學(xué)中層領(lǐng)導(dǎo)考評(píng)方案》、《鳳羽鎮(zhèn)中小學(xué)班主任考評(píng)方案》、《鳳羽鎮(zhèn)中小學(xué)科任教師考評(píng)方案》、《中小學(xué)教育教學(xué)管理評(píng)價(jià)方案》。經(jīng)過三年多的運(yùn)行，取得了很好的效果，為鳳羽鎮(zhèn)的`教育教學(xué)穩(wěn)步上升提供了有力保障。
（四）建立健全教師激勵(lì)機(jī)制，獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。
每年的教師節(jié)，鳳羽中心校積極向鳳羽鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府和社會(huì)各界爭(zhēng)取資金，對(duì)一年來涌現(xiàn)出優(yōu)秀個(gè)人，先進(jìn)集體進(jìn)行表彰；同時(shí)積極爭(zhēng)取縣州級(jí)的表彰名額，公正公平推薦相關(guān)教師作為表彰對(duì)象。近幾年來表彰范圍和力度逐年增加。對(duì)學(xué)校教師每學(xué)年的綜合考評(píng)實(shí)行末位交流。
今年為了順應(yīng)洱源縣提升教學(xué)質(zhì)量的要求，在激勵(lì)的考評(píng)機(jī)制上作了調(diào)整：一是為了給中學(xué)輸送更多的尖子生：在廣泛征求各學(xué)校意見的基礎(chǔ)上，經(jīng)我中心校校務(wù)會(huì)研究決定對(duì)六年任課教師和各中心完小的考評(píng)作了一定的調(diào)整，重點(diǎn)突出尖子生的比例。二是為了適應(yīng)學(xué)業(yè)水平考試分?jǐn)?shù)折算的改變：對(duì)初二年級(jí)的地理、生物和信息技術(shù)教師的考評(píng)作調(diào)整，重點(diǎn)突出及格率。
（五）育人環(huán)境建設(shè)
良好的育人環(huán)境是促進(jìn)教育教學(xué)提升的催化劑，它將無形中促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng)的形成，為此我們制訂了打造、提升學(xué)校育人環(huán)境的規(guī)劃，有計(jì)劃地集中力量打造優(yōu)質(zhì)的育人環(huán)境，本著集中力量、建一校好一校的原則，在去年順利打造完源勝中心完小和鳳河中心完小的基礎(chǔ)上，今年我們重點(diǎn)打造起鳳中心完和莊上中心完小，目前此項(xiàng)工作正在進(jìn)行中：加強(qiáng)了校園內(nèi)地面硬化、綠化，環(huán)境美化、凈化。我們做到有班牌、功能室牌，墻壁有標(biāo)語(yǔ)、格言警句，有櫥窗、板報(bào)、學(xué)習(xí)園地，教室外有優(yōu)秀書法和繪畫作品。做到每一面墻壁都會(huì)說話，每一塊園地都能育人，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、全面提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升
（一）整體推進(jìn)培訓(xùn)計(jì)劃，促師生共同發(fā)展
學(xué)校制訂切實(shí)可行的培訓(xùn)計(jì)劃，建立建全校本教研制度，成立校本教研領(lǐng)導(dǎo)組，形成校本教研網(wǎng)絡(luò)化。國(guó)培和全員培訓(xùn)工作抓得實(shí)，抓得細(xì)，確立了“立足教研和師訓(xùn)、深化課堂改革、促進(jìn)師生共同發(fā)展”的理念，促進(jìn)了教師隊(duì)伍的專業(yè)成長(zhǎng)。
（二）加強(qiáng)常規(guī)管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，它直接影響到學(xué)校與教師在社會(huì)上的聲譽(yù)和形象。在此方面我們做了以下工作：
1、嚴(yán)抓教育教學(xué)兩常規(guī)，除了在縣教研室的親自參與，進(jìn)行每學(xué)期一次的教育教學(xué)兩常規(guī)大檢查外，各校每月進(jìn)行一次常規(guī)檢查，將數(shù)據(jù)上報(bào)中心學(xué)校，作為對(duì)學(xué)校考核教師的一個(gè)重要依據(jù)，并與績(jī)效工資掛勾。中心校不定時(shí)，不定校，隨機(jī)入校、隨堂聽課，進(jìn)行學(xué)校教育教學(xué)工作的督查。
2、強(qiáng)化教學(xué)過程管理，在備、教、改、輔、考等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)上，狠抓規(guī)范，嚴(yán)格按洱教字[20xx]111號(hào)和112號(hào)文件精神，嚴(yán)把四關(guān)：“備課關(guān)”、“上課關(guān)”、“作業(yè)關(guān)”、“輔導(dǎo)關(guān)”，并落到實(shí)處。
（三）、組織多媒體課堂教學(xué)競(jìng)賽，提高教師現(xiàn)代多媒體應(yīng)用技術(shù)。
我鎮(zhèn)在各級(jí)教育主管部門的關(guān)心支持下，已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了人手一臺(tái)計(jì)算機(jī)，為了順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流，建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，全面提升教師多媒體應(yīng)用能力，激發(fā)教師的積極性，我鎮(zhèn)四年來每年舉行一次多媒體課堂教學(xué)競(jìng)賽。今年的“鳳羽鎮(zhèn)第五屆多媒體課堂教學(xué)競(jìng)賽”正在籌備中。
（四）全面提升教學(xué)質(zhì)量
中心校結(jié)合上學(xué)年全鎮(zhèn)教育教學(xué)實(shí)際，針對(duì)全鎮(zhèn)在教風(fēng)、學(xué)風(fēng)上出現(xiàn)的情況，以及在實(shí)施《鳳羽鎮(zhèn)提高教育教學(xué)質(zhì)量的實(shí)施方案》過程中反映出的種種問題，我們對(duì)實(shí)施方案修訂、調(diào)整，并在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)全面鋪開。
今年的我鎮(zhèn)期中考由中心校統(tǒng)一組織，統(tǒng)一命題，六年級(jí)的考試組織形式在認(rèn)真執(zhí)行縣局要求的同時(shí)，我們將在去年的基礎(chǔ)上抽調(diào)中學(xué)初三年級(jí)教師和下一年擔(dān)任初一年級(jí)教師進(jìn)行監(jiān)考，同時(shí)中心校協(xié)同教育局下派的巡視員，進(jìn)行掛鉤負(fù)責(zé)制，一人一校蹲點(diǎn)巡視，以嚴(yán)肅考紀(jì)考風(fēng)。
貫徹實(shí)施國(guó)務(wù)院《全民健身?xiàng)l例》，推動(dòng)鳳羽鎮(zhèn)教育工會(huì)成員健身活動(dòng)的開展，全面提升職工身體素質(zhì)，豐富職工文化體育生活，提高廣大職工生活質(zhì)量，以便更好地投入到教育教學(xué)工作中，組織鳳羽鎮(zhèn)首屆教職工運(yùn)動(dòng)會(huì)。
三、安全工作，警鐘長(zhǎng)鳴
安全穩(wěn)定是教育教學(xué)提升的根本保障，我校高度重視安全綜治工作，完善各種管理制度，制定了全鎮(zhèn)的學(xué)校管理制度和各學(xué)校的安全工作計(jì)劃，修訂應(yīng)急預(yù)案，簽訂管理責(zé)任書。加強(qiáng)師生安全教育，提高師生防范意識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)環(huán)境安全管理，堅(jiān)決杜絕意外事故發(fā)生，一年來全鎮(zhèn)各學(xué)校無重大安全事故發(fā)生。
四、努力方向
1、去年我們對(duì)各中心完小的考評(píng)中增加了一項(xiàng)指標(biāo)就是：六年級(jí)語(yǔ)數(shù)兩科180分以上人數(shù)按比例計(jì)入學(xué)校的考評(píng)分，此項(xiàng)中忽略了試卷的難易程，致使此項(xiàng)考評(píng)占的比例過重。今年計(jì)劃改為全鎮(zhèn)前20名人數(shù)按比例計(jì)入學(xué)校的考評(píng)分，對(duì)教師考評(píng)中的尖子生考評(píng)一項(xiàng)將繼續(xù)執(zhí)行，只不過對(duì)其所占的比例作適當(dāng)調(diào)整。
2、在鳳羽一中和鳳翔中心完小試點(diǎn)：弘揚(yáng)以尊孔、弟子規(guī)、孝道文化為主的中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生人生觀、價(jià)值觀等思想品德的培養(yǎng)，同時(shí)也進(jìn)一步加強(qiáng)教師師德師風(fēng)的培養(yǎng)提升。
3、樹立意識(shí)，創(chuàng)新改革，不斷更新教育觀念，樹立現(xiàn)代課程觀、人才觀、價(jià)值觀，樹立現(xiàn)代教學(xué)觀、學(xué)生觀。吸取名校長(zhǎng)的理論指導(dǎo)，形成自己的特色，形成自己的品牌，使學(xué)校得到社會(huì)的廣泛認(rèn)可，真正把學(xué)校辦成“讓學(xué)生成才，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)滿意”的學(xué)校。
教育教學(xué)質(zhì)量的提升沒有固定模式，它是一個(gè)長(zhǎng)期而又復(fù)雜的系統(tǒng)工程，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)自有高招妙法，我在此僅是拋磚引玉，更需要虛心向各兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)寶貴的經(jīng)驗(yàn)，以求共同進(jìn)步，更上一層樓。
中心校工作總結(jié)5
本學(xué)期，我校在上級(jí)教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在全校教師的努力下，認(rèn)真貫徹《義務(wù)教育法》，落實(shí)《小學(xué)管理規(guī)程》，緊緊圍繞“創(chuàng)建和諧、平安校園”、“提升教師專業(yè)水平”、“提升學(xué)生綜合素質(zhì)”的工作目標(biāo)，加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理，不斷深化課程改革，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，為辦人民滿意學(xué)校而不懈努力。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)
教育大計(jì)，教師為本。只有一流的教師隊(duì)伍才能創(chuàng)造一流的教育業(yè)績(jī)，學(xué)校才能真正辦人民滿意的教育，才能實(shí)現(xiàn)“辦好教育回報(bào)人民”的承諾。因此，只有加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，才能不斷提高教育質(zhì)量，促進(jìn)了學(xué)校的飛躍發(fā)展。本學(xué)期，學(xué)校主要從以下途徑來加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)：
1、提高教師的師德水平。我們通過組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、在集中學(xué)習(xí)、討論及撰寫學(xué)習(xí)心得的過程中明白自己的義務(wù)和責(zé)任，從而熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作。激勵(lì)教師在教書育人的工作中做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。其中，又把熱愛每一個(gè)學(xué)生、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生作為師德教育的核心內(nèi)容，要求教師平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不歧視、不體罰任何一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都能得到應(yīng)有的關(guān)心，讓每一個(gè)學(xué)生都能享受教育的權(quán)利。加強(qiáng)師德的考核和評(píng)估。學(xué)期末，讓學(xué)生對(duì)教師進(jìn)行師德考核，還邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)、村干部、其他群眾對(duì)教師進(jìn)行考核。
2、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。要提高學(xué)校的教育質(zhì)量，首先要提高教師的業(yè)務(wù)水平。
①本學(xué)期選派多名骨干教師分批分次到外地聽課、學(xué)習(xí)。要求出去學(xué)習(xí)的教師回校后，以“一帶四”即把自己學(xué)到的新理念、新方法傳授給本年級(jí)的教師，真正做到資源共享，共同提高。
②教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)校教師情況，對(duì)教師進(jìn)行新課程標(biāo)準(zhǔn)、多媒體運(yùn)用、課堂調(diào)控技巧等方面的知識(shí)培訓(xùn)。
③要求每個(gè)教師都要征訂繼續(xù)教育教材，利用征訂的教材有計(jì)劃地學(xué)習(xí)研究，同時(shí)做好學(xué)習(xí)筆記。
④學(xué)校利用各種各種形式，向老師傳達(dá)新的觀念，傳遞新的信息，引導(dǎo)教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，及時(shí)“充電”。
通過學(xué)習(xí)，許多教師都明白，只有學(xué)習(xí)才能增強(qiáng)自身的教育教學(xué)能力，才能勝任新課程、新理念下的教育教學(xué)工作。
二、學(xué)校常規(guī)工作
（一）狠抓教育教學(xué)管理、促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高
學(xué)校的中心工作是教書育人，教師要育人，學(xué)生要學(xué)習(xí)，而要提高教育教學(xué)質(zhì)量，必須狠抓教學(xué)管理工作及校本研究。
1、注重課堂研究，構(gòu)建有效課堂。大力落實(shí)教研室關(guān)于開展“讀懂教材，構(gòu)建有效課堂”研究活動(dòng)的一系列實(shí)施意見，積極探索，努力構(gòu)建科學(xué)、實(shí)用、高效的新的課堂教學(xué)模式。根據(jù)教導(dǎo)處的教研要求，各教研組開學(xué)時(shí)就制定本組的研究計(jì)劃，并按計(jì)劃定期舉行觀摩課、示范課，通過互聽互評(píng)，大部分教師的課堂有了質(zhì)的飛躍。特別是本學(xué)期實(shí)行了“3個(gè)一”（一節(jié)示范課、自主設(shè)計(jì)一節(jié)教案、針對(duì)示范課寫一篇反思）的教研模式，有效地促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
2、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，規(guī)范常規(guī)管理。這一學(xué)期，進(jìn)一步完善了教學(xué)常規(guī)管理制度，實(shí)現(xiàn)科學(xué)化規(guī)范管理，重點(diǎn)放在抓教師的聽課、教師課前的準(zhǔn)備、作業(yè)的批改上。對(duì)教師常規(guī)檢查從量過度到質(zhì)，向管理要質(zhì)量，向管理要效益。為加大檢查力度，教導(dǎo)處實(shí)行三個(gè)結(jié)合，定期檢查和抽查相結(jié)合，大面積檢查和個(gè)別檢查相結(jié)合，領(lǐng)導(dǎo)檢查和自查相結(jié)合。對(duì)各位老師教案、作業(yè)布置批閱、聽課情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)提出并要求改正。通過檢查發(fā)現(xiàn)大部分教師的工作都能做到中心校規(guī)定的“六認(rèn)真”。
（二）德育工作：
本學(xué)期從學(xué)校和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)，以德育人。營(yíng)造良好的道德環(huán)境，提高學(xué)生的道德素質(zhì)。
1、成立學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任組成，制定學(xué)期德育工作計(jì)劃，有條不紊地開展德育工作。
2、發(fā)揮少先隊(duì)干部的作用。學(xué)校組織“紅領(lǐng)巾”小分隊(duì)，由大隊(duì)輔導(dǎo)員統(tǒng)一指揮，各分隊(duì)分工明確，輪流值日。主要負(fù)責(zé)協(xié)助教師監(jiān)督學(xué)校衛(wèi)生、午休紀(jì)律等工作。
3、班主任抓好班集體建設(shè)。認(rèn)真做好日常班級(jí)常規(guī)管理考核工作，并根據(jù)學(xué)校要求做好文字材料的記錄和收集。加強(qiáng)本班教室的美化，及時(shí)更新學(xué)習(xí)園地的內(nèi)容。
4、抓好法制教育和安全教育。學(xué)校把法制教育和安全教育工作列入重要議事日程，校長(zhǎng)直接抓，教導(dǎo)主任具體抓，利用班會(huì)課、成長(zhǎng)課、升旗儀式等各種場(chǎng)合進(jìn)行法制安全教育和組織學(xué)生觀看安全教育專題片，并且借助家庭、社會(huì)等多方面的力量，如邀請(qǐng)鎮(zhèn)司法所有關(guān)人員到我校進(jìn)行進(jìn)行法制安全宣傳教育，使全校上下重視法制、法規(guī)教育，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)法、懂法、守法和自我防范意識(shí)。
5、注意抓時(shí)機(jī)，顯主題，注重活動(dòng)育人。本學(xué)期，學(xué)校開展了豐富多彩的集體活動(dòng)，例如：廣播操比賽、籃球比賽、拔河比賽等，以創(chuàng)建“綠色學(xué)校”、“平安校園”為契機(jī)，努力宣傳，積極營(yíng)造“和諧、文明校園”，創(chuàng)造一個(gè)綠色寧?kù)o平安的校園。
6、注重利用各種節(jié)日加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)美德、愛國(guó)主義教育。如“9。18”進(jìn)行愛國(guó)主義教育；“教師節(jié)”進(jìn)行尊師愛學(xué)教育。
7、關(guān)愛留守兒童：學(xué)校成立留守兒童工作小組，有專人負(fù)責(zé)。
（三）安全工作
安全工作常抓不懈，要求人人講、時(shí)時(shí)講。為了創(chuàng)建和諧校園，明確責(zé)任，學(xué)校與每個(gè)教師簽訂學(xué)校教育教學(xué)事故安全責(zé)任狀，與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂學(xué)生上學(xué)交通安全責(zé)任狀。班主任要利用班會(huì)課開展主題鮮明的安全教育活動(dòng)并做好安全教育記錄。科任教師要結(jié)合授課內(nèi)容滲透安全教育。
努力打造安全校園，給學(xué)生安全的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校組織男教師利用周日對(duì)教學(xué)樓、宿舍等進(jìn)行安全隱患的排查，及時(shí)消除隱患。
本學(xué)期的`衛(wèi)生工作主要是以甲流防控為主，結(jié)合開展“碘缺乏、預(yù)防狂犬病、艾滋病”等衛(wèi)生知識(shí)教育。
開學(xué)初，學(xué)校根據(jù)上級(jí)有關(guān)甲流防控精神，及早部署，制定防控預(yù)案，購(gòu)置消毒藥品、一次性口罩。學(xué)校主要的衛(wèi)生死角、各班教室、辦公室、食堂、飲用水源等實(shí)行定期消毒。及時(shí)清理污染源。校園里、班級(jí)的垃圾堅(jiān)持當(dāng)日處理。管理工作方面實(shí)行校長(zhǎng)、值日教師、班主任、科任教師一條線齊抓共管。校長(zhǎng)負(fù)責(zé)全校工作的督察、匯報(bào)；值日教師負(fù)責(zé)全校晨檢、午檢發(fā)燒、缺勤學(xué)生人數(shù)的統(tǒng)計(jì)匯報(bào)；班主任和科任教師每日負(fù)責(zé)對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行體溫晨檢、午檢，發(fā)現(xiàn)有發(fā)燒感冒的學(xué)生要及時(shí)通知家長(zhǎng)，無法通知到的要親自帶學(xué)生到鎮(zhèn)衛(wèi)生院就診并做好隨訪工作。如果有缺課的學(xué)生要及時(shí)查請(qǐng)?jiān)颉Ｔ谌＝處煾叨日J(rèn)真負(fù)責(zé)的工作下，甲流防控預(yù)防有效，及大的保障了學(xué)生的安全、保證了學(xué)校教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行。
（五）常規(guī)檔案工作
本學(xué)期根據(jù)自治區(qū)有關(guān)常規(guī)檔案管理精神，為迎接自治區(qū)對(duì)學(xué)校常規(guī)工作的檢查，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和部分教師成立常規(guī)檔案整理領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)利用周日加班整理，完善了42個(gè)檔案盒，材料完成率為98。2%。
（六）注重特色教學(xué)，豐富課程內(nèi)容。
為了培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)和應(yīng)對(duì)生活的能力，學(xué)校與縣婦聯(lián)、世界宣明會(huì)聯(lián)手，在不改變?cè)瓉碚n程的前提下，增加《生活與技能》課。通過一個(gè)學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，效果很好。
三、創(chuàng)建和諧校園
美化、綠化校園。為了使學(xué)校的每一面墻都會(huì)說話，學(xué)校通過各方面籌資把操場(chǎng)東面的圍墻貼上具有教育意義圖畫的瓷磚，豐富了校園文化的內(nèi)涵。為了使學(xué)生在課余活動(dòng)也能學(xué)習(xí)，各年級(jí)的文化長(zhǎng)廊堅(jiān)持做到每周更新。“少先隊(duì)專欄”能結(jié)合實(shí)際，定期出版有關(guān)交通安全、預(yù)防傳染病、防火、防食物中毒等知識(shí)專刊。“好人好事”專欄每天都展示校園里的好人好事，激勵(lì)全體師生繼續(xù)努力。
四、財(cái)務(wù)工作
1、學(xué)校的經(jīng)費(fèi)使用和管理嚴(yán)格按照國(guó)務(wù)院有關(guān)的義務(wù)教育階段農(nóng)村中小學(xué)公用經(jīng)費(fèi)支出管理辦法執(zhí)行。
2、建立物品采購(gòu)登記臺(tái)賬，建立健全物品驗(yàn)收、進(jìn)出庫(kù)、保管、領(lǐng)用制度，明確責(zé)任，嚴(yán)格管理。
3、杜絕校園內(nèi)的亂收費(fèi)現(xiàn)象。
五、不足之處
1、校本教研制度有待完善。
2、康體設(shè)施的利用率不高，管理不到位。
中心校工作總結(jié)6
一、培訓(xùn)情況
1、1組織實(shí)施新員工入職培訓(xùn)：嚴(yán)格按照新員工入職培訓(xùn)流程，7月至11月，新員工入職培訓(xùn)共組織實(shí)施了40期，受教育員工668人，平均每期參加17人，入職培訓(xùn)規(guī)章制度、質(zhì)量管理、安全環(huán)保教育三門課程覆蓋率為100%。
1、2關(guān)于公司級(jí)及單位培訓(xùn)：7月至11月公司級(jí)培訓(xùn)共實(shí)施15場(chǎng)，培訓(xùn)人數(shù)為436人，重點(diǎn)落在機(jī)動(dòng)部組織的點(diǎn)檢技能與案例分析、設(shè)備維護(hù)及檢修操作規(guī)程培訓(xùn)，安環(huán)部組織的生產(chǎn)安全事故綜合應(yīng)急預(yù)案、煤氣防護(hù)相關(guān)知識(shí)培訓(xùn)以及能源管理中心組織的節(jié)能技術(shù)培訓(xùn)；7月至11月各單位培訓(xùn)實(shí)施107場(chǎng)，培訓(xùn)人數(shù)為4688人，各單位的培訓(xùn)重點(diǎn)落在安全環(huán)保、工藝質(zhì)量、技能操作等方面。
1、3特種作業(yè)人員培訓(xùn)考證情況：在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，7月組織煉鋼廠鍋爐培訓(xùn)考證，人數(shù)為10人；9月組織動(dòng)力廠報(bào)考鍋爐三級(jí)考證，人數(shù)為20人，報(bào)名完畢，等待對(duì)方培訓(xùn)考證通知；10月組織煉鐵、燒結(jié)行車人員考證，人數(shù)為10人。與此同時(shí)，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，組織實(shí)施了在7月接收的平沙鍋爐班學(xué)員20人來公司實(shí)操，待實(shí)操考試結(jié)束后優(yōu)先錄取了16人；8月接收了平沙行車班學(xué)員29人來公司實(shí)操，待實(shí)操考試結(jié)束后優(yōu)先錄取了21人，及時(shí)填補(bǔ)了鍋爐工、行車工離職給公司帶來的較大人員的缺口。
二、常規(guī)培訓(xùn)管理情況
2、1培訓(xùn)設(shè)施管理情況：所有培訓(xùn)南水培訓(xùn)教室7月-11月使用83場(chǎng)，培訓(xùn)設(shè)施依舊保持原樣，教室每次培訓(xùn)結(jié)束之后都有要求單位進(jìn)行清掃衛(wèi)生，并且每星期都有去檢查實(shí)施情況，教室在使用期間，通過對(duì)各單位的協(xié)調(diào)溝通，沒有發(fā)生一起在時(shí)間上有沖突的情況；409培訓(xùn)教室的使用，除了每周二、周五定期的新員工入職培訓(xùn)外，還用于了其余單位的培訓(xùn)、考試及會(huì)議，教室衛(wèi)生每星期都有讓阿姨進(jìn)行打掃；關(guān)于電腦和投影儀的借用，由于培訓(xùn)設(shè)備欠缺，在十分必要的情況下，有單位需要借用培訓(xùn)設(shè)備，每次單位借用都有要求其單位領(lǐng)導(dǎo)簽字的申請(qǐng)單，至今沒有發(fā)生培訓(xùn)設(shè)備異常現(xiàn)象。
2、2培訓(xùn)資料收集情況：每次培訓(xùn)結(jié)束之后，都會(huì)及時(shí)催交各單位培訓(xùn)資料，7月-11月，共收集培訓(xùn)資料紙制版52份，見表：
培訓(xùn)資料收集時(shí)，并不是所有的資料都完全按照了資料提交要求進(jìn)行的，這是提交資料的不足之處；同時(shí)，各單位提交資料時(shí)，沒有要求其提供電子版，這是今后一定要進(jìn)行改善的地方。
2、3關(guān)于特種作業(yè)臺(tái)賬的管理：自從8月份特種作業(yè)人員信息臺(tái)賬出來之后，依據(jù)臺(tái)賬的信息，都及時(shí)通知了單位需要復(fù)審的人員進(jìn)行復(fù)審，沒有因?yàn)橐蝗擞捎谕ㄖ患皶r(shí)導(dǎo)致證書失效的情況發(fā)生。由于公司離職和入職的人員每天都處在變動(dòng)之中，因此要求了各單位將部門臺(tái)賬每?jī)蓚�(gè)月將更新的信息發(fā)來匯總，等到xx年，即將由兩個(gè)月提交一次新臺(tái)賬改為到一個(gè)月提交一次，以便更及時(shí)的掌握公司特種作業(yè)人員信息。
三、培訓(xùn)工作開展中出現(xiàn)的問題及對(duì)策
第一，年度培訓(xùn)計(jì)劃落實(shí)不到位的問題。對(duì)于公司領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)的年度培訓(xùn)計(jì)劃，一般情況下應(yīng)該按照計(jì)劃執(zhí)行，若不能執(zhí)行，應(yīng)該提前告知并用紙制材料說明原因，這方面不少單位沒有這樣做。在20xx年，培訓(xùn)管理員將加大對(duì)年度培訓(xùn)計(jì)劃的落實(shí)監(jiān)督力，每月月初將通知有計(jì)劃的單位進(jìn)行計(jì)劃的落實(shí)，如不能落實(shí)年度培訓(xùn)計(jì)劃，將要求其提供書面說明材料以備查驗(yàn)。XX年是培訓(xùn)中心機(jī)構(gòu)改革正式運(yùn)行的第一年，一月份自己經(jīng)應(yīng)聘仍擔(dān)任成教學(xué)院副院長(zhǎng)，但工作職責(zé)由過去負(fù)責(zé)學(xué)歷教育擴(kuò)大為負(fù)責(zé)成教學(xué)院所有教育、培訓(xùn)的教學(xué)管理工作。經(jīng)過自己的努力以及兩位院長(zhǎng)的大力支持特別是成教學(xué)院全體教職工的辛勤工作，完成了崗位職責(zé)賦予的各項(xiàng)工作任務(wù)，學(xué)院實(shí)現(xiàn)了教育培訓(xùn)超額完成了全年所有指標(biāo)，個(gè)人在思想水平和業(yè)務(wù)能力上又有新的收獲和提高，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、完成的主要教育教學(xué)和收入指標(biāo)情況
根據(jù)培訓(xùn)中心下達(dá)的指標(biāo)及重點(diǎn)任務(wù)承包方案，一年來，我們廣開辦學(xué)門路、深入挖潛，在大家的共同努力下，全面或超額完成了各項(xiàng)指標(biāo)和重點(diǎn)任務(wù)。一是實(shí)現(xiàn)了全年費(fèi)用收入1135、3萬元的奮斗目標(biāo)；二是經(jīng)過大家的艱辛努力，超額完成學(xué)歷教育招生任務(wù)，一年來，我們通過電大、科大、職大和黨校函授等辦學(xué)途徑招收了新生702人，超計(jì)劃指標(biāo)（490人）43、3％。其中：電大招生104人；科大招生120人；職大招生104人；黨校函授招生374人。三是為企業(yè)和社會(huì)培養(yǎng)大專以上學(xué)歷畢業(yè)人才580人，畢業(yè)生合格率達(dá)95、9％其中：電大畢業(yè)130人，合格率87％；科大畢業(yè)77人，合格率96、4％；職大畢業(yè)98人，合格率100％；黨校函授畢業(yè)275人，合格率100％。四是累計(jì)完成各類教育培訓(xùn)23813人次,其中：學(xué)歷教育培訓(xùn)2839人；非學(xué)歷教育培訓(xùn)20394人次。五是現(xiàn)有資質(zhì)利用率達(dá)90％以上。六是有1篇教研論文獲全國(guó)冶金協(xié)會(huì)頒發(fā)的三等獎(jiǎng)，有5篇教研論文被校刊選登，七是教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱兌現(xiàn)率均為100％。
二、以積極向上的工作狀態(tài)全面組織教育培訓(xùn)工作
成教學(xué)院的教育教學(xué)及培訓(xùn)工作層次多、工作面廣，上對(duì)北京市教委、石景山區(qū)勞動(dòng)局、總公司組織人事部、勞動(dòng)工資部以及北京科技大學(xué)、東北大學(xué)、西建大、市電大、國(guó)資委黨校等上級(jí)主管部門；下對(duì)首鋼各廠礦、部廳以及社會(huì)各類有培訓(xùn)需求人員。我始終堅(jiān)持教育教學(xué)及培訓(xùn)工作必須做到：嚴(yán)格按照上級(jí)主管部門的工作要求組織教學(xué)及培訓(xùn)，同時(shí)盡限度的滿足送培單位和學(xué)員的教育培訓(xùn)需求的觀念。我要求自己做到“三個(gè)明確”：明確各級(jí)各類上級(jí)主管單位對(duì)教學(xué)的要求；明確各級(jí)各類教育培訓(xùn)需求；明確提出完成各級(jí)各類教育培訓(xùn)工作要求。在“三明確”的基礎(chǔ)上，我注重抓落實(shí)。全年的各類教育培訓(xùn)工作組織完成較好的有：
結(jié)合曹妃店基地建設(shè)的要求，為京唐公司舉辦的“工程項(xiàng)目管理培訓(xùn)班”一期67人，及時(shí)提升了新組建的京唐公司管理人員在項(xiàng)目管理方面的素質(zhì)，為公司重點(diǎn)工程建設(shè)貢獻(xiàn)了我們的力量。
根據(jù)企業(yè)和社會(huì)管理工作規(guī)范化的要求，我們努力滿足首鋼和社會(huì)對(duì)職業(yè)資質(zhì)取證的需要，先后舉辦了物流師資格取證培訓(xùn)班1期47人；內(nèi)審員資格取證培訓(xùn)1期70人；制冷中高級(jí)取證培訓(xùn)1其28人；企業(yè)培訓(xùn)師資格取證1期49人；高級(jí)職業(yè)經(jīng)理人資格取證1期49人；高級(jí)市場(chǎng)調(diào)查分析師取證1期80人等等；滿足了首鋼和社會(huì)人員的工作需求，經(jīng)考核取證率達(dá)到了97、8%，得到了企業(yè)和社會(huì)的廣泛認(rèn)同。
按照北京市教委《關(guān)于對(duì)各網(wǎng)絡(luò)學(xué)院在北京設(shè)立的'校外學(xué)習(xí)中心進(jìn)行檢查》的通知要求，組織學(xué)習(xí)文件、吃透精神，成立了評(píng)估檢查領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)估工作小組，全方位的抓好評(píng)估準(zhǔn)備工作，制訂了評(píng)估工作方案，明確了各崗位責(zé)任，對(duì)照評(píng)估指標(biāo)體系，不斷充實(shí)和完善支撐材料。5月17日市教委專家組來校進(jìn)行全面檢查，我們實(shí)事求是的匯報(bào)了開辦遠(yuǎn)程教育的基本情況，辦學(xué)中的成效以及存在的問題和差距。經(jīng)過專家組的檢查，給予了我們客觀公正的評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)了我們?cè)谫Y源建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量、隊(duì)伍建設(shè)、規(guī)章制度和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累方面的成績(jī)，指出了實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)和網(wǎng)上資源上的問題。按照專家組的總體評(píng)價(jià)和建議，我們組織制定完成了四項(xiàng)行之有效的整改措施，圓滿完成了到整個(gè)評(píng)估檢查任務(wù)，受到上級(jí)主管院校（北京科技大學(xué)）的表?yè)P(yáng)，在暑期組織的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上作了典型發(fā)言。學(xué)歷教育全力抓好招生工作。提議成立招生辦公室，將過去四所大學(xué)各自招生整合成形成“拳頭”，我?guī)ш?duì)到工學(xué)院、高級(jí)技工學(xué)校和各廠礦教育科做有針對(duì)性的招生宣傳，并多次召開招生專業(yè)會(huì)，對(duì)每一階段的招生工作提出明確工作要求，在大家的共同努力下，XX年一舉扭轉(zhuǎn)了學(xué)歷教育招生逐年下降的局面，超額完成招生計(jì)劃。
三、在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新、在創(chuàng)新中學(xué)習(xí)，教育培訓(xùn)工作有所新突破
從全面主抓成教學(xué)院教育教學(xué)工作以來，雖然只一年時(shí)間，但圍繞公司重點(diǎn)任務(wù)和短缺人員培養(yǎng)方面，堅(jiān)持樹立為企業(yè)竭誠(chéng)服務(wù)的思想，不斷開拓，強(qiáng)化服務(wù)，努力創(chuàng)新；在培訓(xùn)中創(chuàng)新、在創(chuàng)新中學(xué)習(xí)，教育培訓(xùn)工作有所新突破。
一是高層次人才培養(yǎng)方面有所突破。成功舉辦總公司副總級(jí)領(lǐng)導(dǎo)參加的“高級(jí)職業(yè)經(jīng)理人取證培訓(xùn)班”。同中企聯(lián)多次溝通共同設(shè)計(jì)出適合我公司特點(diǎn)的高級(jí)職業(yè)經(jīng)理人應(yīng)具備的素質(zhì)和能力課程，通過采取課堂講授、情景教學(xué)、學(xué)員互動(dòng)、專家診斷等培訓(xùn)方式，積極探索培訓(xùn)新思路，實(shí)現(xiàn)了在高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)上的高層次在提升。此班受到公司領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
中心校工作總結(jié)7
一年來，在教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)和當(dāng)?shù)馗骷?jí)政府的大力支持下，在各校領(lǐng)導(dǎo)及全體教師的共同努力下，我中心學(xué)校的各項(xiàng)工作，得于順利的開展，并取得了較好的成效。一學(xué)期來，我中心校主要抓好以下幾方面的工作：
一、整肅風(fēng)紀(jì)，激發(fā)工作狀態(tài)
思想政治工作是學(xué)校的首要工作，工作是否到位，是否有效果，關(guān)系到學(xué)校其他工作的順利進(jìn)行，因此，開學(xué)初，中心校就及時(shí)召開各校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任會(huì)議，就這一項(xiàng)工作做了嚴(yán)密的部署。各校根據(jù)中心校的要求在開學(xué)的第一周里都認(rèn)真組織全體教師進(jìn)行一次學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)黨的方針政策，學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、以及學(xué)校制訂的各項(xiàng)規(guī)章制度，使教師提高認(rèn)識(shí)，明確肩上的責(zé)任，及時(shí)把心思和精力轉(zhuǎn)到正常的教學(xué)工作上來。特別是年初以來，中心校根據(jù)縣教育局機(jī)關(guān)委員會(huì)《關(guān)于在全縣教育系統(tǒng)黨的基層組織和黨員中開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的實(shí)施意見》和《保亭縣教育系統(tǒng)開展“治懶治散治庸”專項(xiàng)行動(dòng)實(shí)施方案》的通知要求，認(rèn)真組織黨員教師參加“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”和“治懶治散治庸”的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)的文章內(nèi)容和撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)，并簽下承諾書以及根據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，以民主生活會(huì)的方式組織教師對(duì)自身在工作中存在的問題進(jìn)行認(rèn)真的對(duì)照查擺，并根據(jù)存在的問題制定了有針對(duì)性的整改措施進(jìn)行認(rèn)真的整改，20xx年10月又結(jié)合教育局的“整肅風(fēng)紀(jì)，加強(qiáng)職業(yè)操守”主題大討論，經(jīng)過審視現(xiàn)狀、剖析、尋找對(duì)策三個(gè)階段的大討論，還加強(qiáng)學(xué)習(xí)了保亭縣教育局的“雙十不準(zhǔn)”，我校教師的職業(yè)道德水平得到進(jìn)一步的提高，增強(qiáng)了教師全面貫徹黨的教育方針,實(shí)施素質(zhì)教育,提高教育教學(xué)質(zhì)量的自覺性、責(zé)任感和緊迫感，使得學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)工作真正落到實(shí)處。同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》教育，使學(xué)生進(jìn)入正常的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)。經(jīng)過不懈的努力，我中心學(xué)校全體師生的思想政治覺悟得到了不同程度的提高，大部分的教師都能遵紀(jì)守法，關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。學(xué)生積極上學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，助人為樂以及積極參加公益勞動(dòng)的良好風(fēng)氣逐漸形成。
二、繼續(xù)抓好校本研訓(xùn)活動(dòng)，著力提高教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力
積極開展校本研訓(xùn)是提高教師業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力的重要平臺(tái)，為做好這一工作，學(xué)期初，中心校就制定了詳細(xì)的計(jì)劃，要求各學(xué)校首先認(rèn)真落實(shí)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間和內(nèi)容，講求學(xué)習(xí)的實(shí)際效果。其次，積極在校內(nèi)開展“磨課”和“集體備課”的校本研訓(xùn)活動(dòng)，鼓勵(lì)教師認(rèn)真上好一節(jié)“精品課”，10月又成功舉辦了八屆“多媒體評(píng)優(yōu)課”活動(dòng)，11月30日還主辦“新政中心學(xué)校、三道中心學(xué)校、南林中心學(xué)校”的聯(lián)片教研”，本次活動(dòng)三方共有42人參加，活動(dòng)通過精彩的展示課拉開了序幕，評(píng)課議課環(huán)節(jié)讓所有參加活動(dòng)的教師，領(lǐng)略了新政濃濃的教研氛圍，活動(dòng)在三位選手領(lǐng)獎(jiǎng)的閃光燈中落下帷幕，結(jié)束時(shí)三道、南林的教研員給了很高的評(píng)價(jià)。12月5日還舉辦了“開放周公開課”的.教研活動(dòng)，本次的開放周公開課活動(dòng)取得了前所末有的成效，活動(dòng)共設(shè)六場(chǎng)12節(jié)課，涉及了小學(xué)一至六年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩個(gè)科目。聽課人數(shù)達(dá)到了133人次，切實(shí)抓好教師評(píng)課議課的互補(bǔ)性和時(shí)效性，努力提高教師議課的水平，從而促進(jìn)教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平的提高。為了檢驗(yàn)校本研訓(xùn)的成果，今年的5月份派出新政小學(xué)李鳳和楊萍老師參加保亭縣小學(xué)遠(yuǎn)程教育資源說課比賽分別獲一、二等獎(jiǎng)，另外李鳳老師還參加了保亭縣小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)化課堂教學(xué)錄像評(píng)比獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)、省級(jí)三等獎(jiǎng)。此外，我中心校還繼續(xù)積極承擔(dān)國(guó)家級(jí)子課題“語(yǔ)文教學(xué)與兒童人格成長(zhǎng)”的研究，認(rèn)真組織骨干教師參與研究活動(dòng)，形成較濃厚的教育學(xué)術(shù)研究氛圍，并獲得縣課題研究的先進(jìn)單位。
三、加大教學(xué)常規(guī)管理的力度
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，在本學(xué)期中，我中心校根據(jù)縣教育局領(lǐng)導(dǎo)提出的向管理要質(zhì)量的要求,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。首先，繼續(xù)完善《新政中心學(xué)校教師工作量考核辦法》、《新政中心學(xué)校班主任工作量化考核辦法》，使常規(guī)管理的各項(xiàng)工作量化更加科學(xué)和合理。同時(shí)加大管理的力度，各學(xué)校堅(jiān)持月檢制度，嚴(yán)格從教師的備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)習(xí)等環(huán)節(jié)上規(guī)范了學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理。中心校本學(xué)期分期中和期末2次組織有關(guān)人員對(duì)各校的各項(xiàng)教育教學(xué)工作進(jìn)行全面的綜合檢查，并將檢查的結(jié)果進(jìn)行了量化，作為教師考核的依據(jù)，同時(shí)將檢查的情況及量化考核的結(jié)果通報(bào)全中心學(xué)校。通過這些措施，促進(jìn)了我中心校各項(xiàng)教育教學(xué)工作的正常開展，保證各項(xiàng)工作任務(wù)的落實(shí)和完成。本年度龍仕川教導(dǎo)還被評(píng)為全縣優(yōu)秀教導(dǎo)，梁海貴教研員被評(píng)為全縣優(yōu)秀教研員。
四、抓好學(xué)生的課外學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。
“勤能補(bǔ)拙，笨鳥先飛”，為了切實(shí)提高我中心校的教學(xué)質(zhì)量，中心學(xué)校要求各小學(xué)在加大教學(xué)常規(guī)管理力度，提高課堂教學(xué)效果的同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生的課外學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。為此，各校積極到各地書店購(gòu)回（公用經(jīng)費(fèi)）一批比較有參考價(jià)值的教輔資料發(fā)到教師和學(xué)生手里，這些資料對(duì)教師和學(xué)生的教與學(xué)提供了很多豐富的內(nèi)容，為提高我中心校的教育教學(xué)質(zhì)量提供了很大的幫助。此外各學(xué)校還根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，堅(jiān)持月考制度，并對(duì)在月考中表現(xiàn)突出的教師和學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，調(diào)動(dòng)了“教與學(xué)”的積極性，有效地促進(jìn)了教育質(zhì)量的提高。在20xx——20xx學(xué)年度第二學(xué)期的保亭縣小學(xué)升初中畢業(yè)考試中，我中心校的福和小學(xué)獲全縣集體一等獎(jiǎng)、新政中心小學(xué)和石讓小學(xué)獲全縣集體二等獎(jiǎng)、報(bào)什小學(xué)和七仙小學(xué)獲得全縣集體三等獎(jiǎng)，新小的黃英群、高紅燕老師分別獲得全縣語(yǔ)文個(gè)人的一、二等獎(jiǎng)，新小的李承平、福和小學(xué)的許小柳老師同時(shí)獲得全縣數(shù)學(xué)個(gè)人的一等獎(jiǎng)，新小的龍仕川、石讓小學(xué)的德黃曉霞老師同時(shí)獲得全縣數(shù)學(xué)個(gè)人的二等獎(jiǎng)，報(bào)什小學(xué)的王進(jìn)龍、七仙小學(xué)的符云老師同時(shí)獲得全縣數(shù)學(xué)個(gè)人的三等獎(jiǎng)。20xx——20xx年度第一學(xué)期的期末考試中，全中心學(xué)校一年級(jí)：語(yǔ)文平均分61.8、數(shù)學(xué)平均分80.33，二年級(jí)：語(yǔ)文平均分68.29、數(shù)學(xué)76.15，三年級(jí)：語(yǔ)文平均分55.28、數(shù)學(xué)68.19，四年級(jí)：語(yǔ)文平均分56.12、數(shù)學(xué)62.95，五年級(jí)：語(yǔ)文平均分61.89、數(shù)學(xué)53.74，六年級(jí)：語(yǔ)文平均分69.99、數(shù)學(xué)48.11；全中心學(xué)校語(yǔ)文平均分62.23、數(shù)學(xué)64.91；雙科平均分63.57。
五、認(rèn)真開展法制教育和健康教育
為了提高學(xué)生的法制觀念，增強(qiáng)遵紀(jì)守法的意識(shí)，根據(jù)縣司法局和縣教育局的統(tǒng)一部署，我中心校積極組織開展“法律進(jìn)校園”活動(dòng)：1、張貼法制宣傳標(biāo)語(yǔ)，懸掛宣傳橫幅，營(yíng)造法制進(jìn)校園的氣氛；2、積極組織開展法律知識(shí)的讀書競(jìng)賽活動(dòng)，增加學(xué)生的法律知識(shí)；3、認(rèn)真組織開展以法制為主題的班會(huì)，讓學(xué)生從身邊的人的言行說起，增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法的意識(shí)；4、邀請(qǐng)司法干警到學(xué)校給學(xué)生上法制課。從3月20日開始，我校邀請(qǐng)了鎮(zhèn)司法所的干警深入各小學(xué)給學(xué)生上法制課，參加上法制課的學(xué)生達(dá)980多人次。通過一系列的教育活動(dòng)我鎮(zhèn)各小學(xué)學(xué)生的遵紀(jì)守法的意識(shí)得到進(jìn)一步的增強(qiáng)。此外，我各小學(xué)還積極開展衛(wèi)生健康教育工作，一是上好衛(wèi)生健康課，教給學(xué)生必要的健康知識(shí)；二是利用學(xué)校、班級(jí)的黑板報(bào)宣傳衛(wèi)生健康知識(shí)；三是努力培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生生活習(xí)慣。
六、抓好文體工作，豐富學(xué)生的課外活動(dòng)內(nèi)容
文體工作也是學(xué)校工作的重要組成部分，文體工作是否得到落實(shí)，是否有效果，關(guān)系到學(xué)生的身體的鍛煉和健康，也會(huì)影響到學(xué)校良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。因此，中心校很重視這項(xiàng)工作的落實(shí)。一是繼續(xù)開展“陽(yáng)光體育活動(dòng)”，保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間，努力提高學(xué)生的身體素質(zhì)。二是根據(jù)實(shí)際情況，在“六一”兒童節(jié)前夕舉行紀(jì)念中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年師生唱紅歌比賽，豐富了學(xué)生的節(jié)日生活。三是積極開展一些學(xué)生喜聞樂見，樂于參與的文娛活動(dòng)，如校園集體舞、竹桿舞、感恩操、演講、口語(yǔ)競(jìng)賽等活動(dòng)，豐富學(xué)生的課外活動(dòng)的內(nèi)容。今年6月我中心校的教職工代表隊(duì)參加全鎮(zhèn)的建黨90周年歌詠比賽獲得第一名的好成績(jī)，12月30日還舉辦了慶元旦“一家親”朗誦比賽，教師學(xué)生參加后反應(yīng)
七、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，杜絕安全事故的發(fā)生。
學(xué)校安全、學(xué)生安全是學(xué)校工作的重中之重，近年來，在省內(nèi)、縣內(nèi)連續(xù)發(fā)生了幾起學(xué)生溺水、觸電身亡、食品中毒等重大安全事故，造成了惡劣的影響。我鎮(zhèn)大部分小學(xué)雖處偏僻的山區(qū)，但學(xué)生的安全意識(shí)不強(qiáng)，存在著經(jīng)常爬樹、下河洗澡以及在公路上玩耍等的安全隱患。為了加強(qiáng)安全教育，防患于未然，提高學(xué)生安全和自我保護(hù)的意識(shí)，各校對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和安全防范工作：一是利用班會(huì)、校會(huì)及早操和下午放學(xué)排隊(duì)時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)了海南省教育廳《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生游泳安全教育的通知》，還組織學(xué)生學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)，并要求學(xué)生做到“五不”：1、不準(zhǔn)私自下水游泳；2、不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳；3、不在無家長(zhǎng)或老師帶領(lǐng)的情況下游泳；4、不到不熟悉的水域去游泳，5、不在路上玩耍。此外，各學(xué)校還向?qū)W生通報(bào)所發(fā)生的學(xué)生安全事故案例，用血淋淋的事實(shí)教育學(xué)生要注意安全，提高安全意識(shí)。二是要求班主任利用班會(huì)課或課外活動(dòng)時(shí)間，教給學(xué)生遇到危險(xiǎn)時(shí)一些必要的自我保護(hù)知識(shí)；提高學(xué)生自我保護(hù)的能力；三是組織教師對(duì)校內(nèi)的安全狀況進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改，堅(jiān)決杜絕校內(nèi)安全事故的發(fā)生。
在過去的一學(xué)期里，在全體教師的共同努力下，我中心校的各項(xiàng)工作取得了較好的成績(jī)，但也存在著一些問題，主要表現(xiàn)為：一是思想教育工作不夠深入，相當(dāng)部分教師存在怕苦怕累的思想，造成工作責(zé)任心不強(qiáng)，出勤不出力，影響教學(xué)的效果；二是還有一小部分的教師紀(jì)律性不強(qiáng)，經(jīng)常遲到早退，特別是在偏遠(yuǎn)學(xué)校的教師，遲到早退甚至?xí)缯n的現(xiàn)象較為嚴(yán)重，影響了學(xué)校的正常教學(xué)秩序和教學(xué)效果；三是有部分學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)有做老好人的心態(tài)，對(duì)學(xué)校工作、教師工作態(tài)度、工作紀(jì)律特別是對(duì)教師的考勤不敢管或管理不到位，導(dǎo)致學(xué)校的管理松馳，管理的效果差；四是中心校對(duì)偏遠(yuǎn)學(xué)校監(jiān)督指導(dǎo)不夠，造成偏遠(yuǎn)學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量難有提高；五是教師的總體綜合素質(zhì)有待進(jìn)一步的提高；六是學(xué)校的激勵(lì)機(jī)制缺少競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，難于調(diào)動(dòng)教師的工作積極性。這些問題由于沒有得到很好的解決,使我中心校的教學(xué)質(zhì)量難有新的提高；另外,由于資金缺乏，對(duì)校容校貌建設(shè)投入少，可以說幾乎沒有，使得校容校貌建設(shè)工作停滯不前；家校聯(lián)合工作開展不夠，未能實(shí)現(xiàn)家校聯(lián)合教育工作的互動(dòng)，給學(xué)生營(yíng)造一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
以上這些問題將是我中心校下年度的工作重點(diǎn)，也是今后一段時(shí)間里工作的方向，只有解決這些問題，我中心校的各項(xiàng)工作特別是教育教學(xué)質(zhì)量才有可能得到進(jìn)一步的提高。
中心校工作總結(jié)8
為了全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，遵循教育教學(xué)規(guī)律，進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，提高我鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量，全面實(shí)施素質(zhì)教育，增強(qiáng)教師對(duì)教學(xué)改革的適應(yīng)能力，引導(dǎo)教師不斷進(jìn)行教學(xué)反思，走專業(yè)發(fā)展之路，真正做到“創(chuàng)人民滿意的學(xué)校，辦人民滿意的教育”，提高師生的整體素質(zhì)，我們將緊緊抓住教育教學(xué)這個(gè)中心工作，實(shí)現(xiàn)全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)，特?cái)M定如下工作計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想
以全面貫徹黨的教育方針為目標(biāo)，強(qiáng)化教學(xué)管理，加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)，深入課堂研究，深化教學(xué)改革，抓住教育教學(xué)中心，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn)
1、貫徹落阿城區(qū)教育局教育教學(xué)管理制度，抓好教學(xué)常規(guī)管理。
2、抓好學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)檢測(cè)工作，認(rèn)真組織好中小學(xué)生的期中、期末考試工作。
3、立足校本研究，深化教學(xué)改革，狠抓教育研究，搞好科研工作。 4、抓好教師培訓(xùn)，提高教師水平，推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量。
三、主要工作措施
（一）加強(qiáng)督導(dǎo)，全面落實(shí)義務(wù)教育
1、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)，全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量。把教學(xué)工作放在學(xué)校工作的中心位置，面向每一個(gè)學(xué)生，面向?qū)W生的每一個(gè)方面，面向?qū)W生的每一個(gè)特長(zhǎng)，充分利用一切教學(xué)資源，抓好教育教學(xué)工作，確保教學(xué)質(zhì)量逐年上升。
2、督促各校嚴(yán)格按《黑龍江省義務(wù)教育課程安排》開齊課程、開足課時(shí)，并做到“三到位”；即課表排列到位，教師安排到位，備、上、批、輔、考工作到位。上好每一節(jié)課，努力做到“四個(gè)優(yōu)化”，即“優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)制度，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)過程，優(yōu)化教學(xué)方法組合，優(yōu)化教學(xué)手段運(yùn)用”。嚴(yán)禁隨意挪課、改課和占課行為。
3、擬定好教學(xué)教研工作計(jì)劃，認(rèn)真貫徹落實(shí)計(jì)劃內(nèi)容，以抓教研來促進(jìn)教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
（二）強(qiáng)化教學(xué)管理，規(guī)范教師教學(xué)行為
1．抓好教學(xué)常規(guī)工作，加大督查力度，按教育教學(xué)工作計(jì)劃，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)工作內(nèi)容，做到有計(jì)劃、有檢查、有總結(jié)。認(rèn)真落實(shí)好月查、期中、期末工作檢查。
2、抓好教師“備、上、批、輔、考”工作的開展與指導(dǎo)，嚴(yán)格按照上級(jí)要求，完成所規(guī)定的工作任務(wù)，切實(shí)規(guī)范教學(xué)常規(guī)行為。
3、上課必有備課，杜絕無準(zhǔn)備上課，深入開展教師集體備課、緊密結(jié)合現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源及信息技術(shù)手段，用足夠的時(shí)間來進(jìn)行設(shè)計(jì)和反思。
4、課堂教學(xué)堅(jiān)持“六個(gè)原則”，即以“學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、訓(xùn)練為主線、思維為核心、能力為目標(biāo)、育人為目的”的原則；把握“三維目標(biāo)”，即“知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”，提倡“三實(shí)”，即“扎實(shí)、樸實(shí)、真實(shí)”；避免“三少”，即“思少、讀少、寫少”；努力培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。 5、開展研討交流，教師互助成長(zhǎng)。
（1）發(fā)揮好高級(jí)教師及骨干教師的的模范帶動(dòng)作用。積極開展骨干教師引領(lǐng)課活動(dòng)，充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用；
（2）開展“青年教師達(dá)標(biāo)課”活動(dòng)，組織“基本功比賽”、“說課比賽”、“教學(xué)評(píng)優(yōu)觀摩活動(dòng)”，以此帶動(dòng)教師群體素質(zhì)提高。
（3）搞好“師徒結(jié)對(duì)、拜師出徒”活動(dòng)，高級(jí)教師、骨干教師指導(dǎo)青年教師搞好備上批輔考研工作，每學(xué)期至少要聽所指導(dǎo)的教師5節(jié)課，被指導(dǎo)的教師必須聽輔導(dǎo)教師的5節(jié)課且寫出心得體會(huì)。青年教師每年必須認(rèn)真研讀教育專業(yè)書籍，撰寫一萬字的讀書筆記，或撰寫一萬字以上的教學(xué)隨筆。開展各項(xiàng)科研教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
（4）積極開展教師隨堂聽課評(píng)課活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。每學(xué)期教師相互評(píng)課不少于xx節(jié)，主抓教學(xué)主任聽課評(píng)課不少于50節(jié)，校長(zhǎng)聽課評(píng)課不少于30節(jié)。領(lǐng)導(dǎo)教師要做到聽課必評(píng)課，提出建設(shè)性意見；有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校聽課學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)無課必須陪同，教師也可一起聽課。
6、堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，完成“三個(gè)好”活動(dòng)。即“上一節(jié)好的示范課，評(píng)出一節(jié)好的優(yōu)質(zhì)課，組織一次好的'觀摩活動(dòng)”。
7、轉(zhuǎn)變中心校工作職能。開展“深入基層、深入課程、深入師生”的“三深入”活動(dòng)，按照中心校的包校分工安排，采取線面結(jié)合的辦法，每個(gè)人在處理好線上工作的同時(shí)，要重心下移，深入自己的“責(zé)任田”開展調(diào)研和指導(dǎo)工作，為廣大師生服務(wù)，提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量。
加強(qiáng)督促校長(zhǎng)、教學(xué)主任抓好教學(xué)常規(guī)管理和校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的管理。深入課堂，檢查指導(dǎo)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理和評(píng)估，尤其要重視對(duì)薄弱學(xué)校的指導(dǎo)，督促教師按照規(guī)定搞好備上批輔考，認(rèn)真開展音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)和綜合實(shí)踐課的教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用，促進(jìn)素質(zhì)教育的穩(wěn)步推進(jìn)。
（三）有效開展教研，提升教師專業(yè)水平
1、完善教研機(jī)制，增強(qiáng)教研實(shí)效。進(jìn)一步完善校本教研制度、集體備課制度，將教研重點(diǎn)指向課堂，將集體備課引向常規(guī)。研究的主題要圍繞“如何有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量”，探索全鎮(zhèn)集體網(wǎng)絡(luò)備課新模式。
2、學(xué)習(xí)教育理念，提高教師綜合素養(yǎng)。
各學(xué)校以教師崗位練兵為切入點(diǎn)，以“一德三新”（即師德教育、新理念、新課程、新技術(shù)）為主要內(nèi)容，以“決戰(zhàn)課堂，教師崗位練兵手冊(cè)”為抓手，充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)時(shí)間，開展好校本教研及培訓(xùn)活動(dòng)，發(fā)揮好骨干教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的作用，指導(dǎo)本校教研活動(dòng)。
3、培訓(xùn)教學(xué)技能，促進(jìn)資源合理利用。
各校要認(rèn)真組織教師觀看有關(guān)教研教改的光碟，充分利用好遠(yuǎn)程教育資源，組織教師收看教育電視節(jié)目、專題講座、教學(xué)錄象等，收集教育前沿的信息，促進(jìn)教育教學(xué)改革，向現(xiàn)代化課堂教學(xué)要質(zhì)量。
4、組織教研活動(dòng)，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
本學(xué)期，中心學(xué)校要求各校積極組織教研活動(dòng)，積極參加全鎮(zhèn)教研活動(dòng)，要求教師人人參與。按計(jì)劃三月份開展骨干教師引領(lǐng)示范課、互動(dòng)研討活動(dòng)；四月份開展全校教師優(yōu)質(zhì)課研討活動(dòng)。五月份組織青年教師觀摩研討課（青年教師達(dá)標(biāo)課評(píng)選活動(dòng)）。各學(xué)校要認(rèn)真組織好選拔賽，將這些優(yōu)秀的教學(xué)方法在全鎮(zhèn)推廣。六月份組織參加全鎮(zhèn)有效教學(xué)大賽，中心校將在六月份集中開展校本課、綜合實(shí)踐活動(dòng)展示活動(dòng)，各校要做好參加準(zhǔn)備。
5、抓好課題實(shí)驗(yàn)，以研促教，共同提高。
結(jié)合教育局“十二五教育發(fā)展規(guī)劃”各學(xué)校開學(xué)初要根據(jù)本校實(shí)際擬定好課題實(shí)驗(yàn)實(shí)施方案，上交中心學(xué)校。根據(jù)方案有計(jì)劃、有目的的定期開展好活動(dòng)。做到每次活動(dòng)有計(jì)劃、有過程材料、有總結(jié)；活動(dòng)不能流于形式，要活動(dòng)多樣化，內(nèi)容具體化。期中、期末向中心校書面匯報(bào)課題實(shí)驗(yàn)開展情況。
要求全體教師做到“三個(gè)一”，即參與一個(gè)課題研究，提供一個(gè)課例，撰寫一份報(bào)告或論文。
（四）狠抓“兩室”管理，全面推進(jìn)素質(zhì)教育1、抓好圖書室、實(shí)驗(yàn)室的管理和使用。加大圖書借閱力度，開展好讀書活動(dòng)，確保小學(xué)三至六年級(jí)每學(xué)期生均借閱圖書40冊(cè)以上，中學(xué)每學(xué)期生均借閱60冊(cè)以上，積極鼓勵(lì)教師借閱圖書；實(shí)驗(yàn)室安排好學(xué)生座次，按實(shí)驗(yàn)?zāi)夸浲瓿蓪?shí)驗(yàn)次數(shù)，演示實(shí)驗(yàn)完成率達(dá)100%以上，分組實(shí)驗(yàn)完成率達(dá)100%以上，積極開展好實(shí)驗(yàn)教研活動(dòng)（至少每月1次）和學(xué)生課外科技活動(dòng)，搞好紅領(lǐng)巾廣播站的工作，收集好學(xué)生的課外科技活動(dòng)小作文。同時(shí)健全實(shí)驗(yàn)室、圖書室的管理制度，做到規(guī)范化管理。
2、各校要有領(lǐng)導(dǎo)分管圖書室、實(shí)驗(yàn)室的工作，且有明確的責(zé)任分工。定期到實(shí)驗(yàn)室、圖書室檢查指導(dǎo)工作。
（五）建好“三教”網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮社會(huì)育人功能
1、各校要組織召開家長(zhǎng)會(huì)（時(shí)間根據(jù)實(shí)際而定），確保家長(zhǎng)的參會(huì)率，做到“學(xué)校、家庭、社會(huì)”通力合作，提高管理質(zhì)量；
一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，以“辦人民滿意的教育”為宗旨，全面構(gòu)建文明和諧平安校園；以地方課程、校本課程、綜合活動(dòng)為載體，進(jìn)一步推動(dòng)小學(xué)教育創(chuàng)特色的進(jìn)程；以鞏固和推廣主題課改成果為重點(diǎn)，帶動(dòng)課堂教學(xué)改革向縱深發(fā)展；促進(jìn)我校教育教學(xué)教科研的均衡發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展、特色發(fā)展。
二、基本理念
創(chuàng)造適合學(xué)生和諧學(xué)習(xí)的教育，創(chuàng)建適合教師和諧發(fā)展的管理。
三、本學(xué)期我們將著力抓好一下幾個(gè)方面的工作：
一是“質(zhì)量工程”，質(zhì)量是立校之本，我們將以課改為契機(jī)，“打造模式課堂，實(shí)現(xiàn)高效課堂”為研究主題，堅(jiān)持不懈地抓好常規(guī)管理，全年級(jí)、全學(xué)科開展集體備課活動(dòng)，通過落實(shí)內(nèi)涵式發(fā)展，扎扎實(shí)實(shí)地提升教學(xué)質(zhì)量；
二是“隊(duì)伍工程”，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，加快青年教師專業(yè)化成長(zhǎng)的步伐。教師隊(duì)伍是課堂教學(xué)改革的保證，是學(xué)校賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，在未來的幾年內(nèi)，我校教師也不可避免的出現(xiàn)比較大的流動(dòng)，繼續(xù)振興學(xué)校、保證學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的重任已經(jīng)歷史的落到了青年教師的肩上，如何盡快成長(zhǎng)為學(xué)校各個(gè)學(xué)科的骨干教師，已成為青年教師重大課題。所以本學(xué)期我們要以校本培訓(xùn)為主陣地，加強(qiáng)青年教師的專業(yè)培訓(xùn)。培訓(xùn)中要做到理論學(xué)習(xí)與基本功訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合，本學(xué)期除了加強(qiáng)教師的三筆字訓(xùn)練外，還要加強(qiáng)教師的現(xiàn)代教育技術(shù)的訓(xùn)練，做到信息技術(shù)掌握與課堂教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，做到發(fā)現(xiàn)問題與教學(xué)反思相結(jié)合。我們將通過課堂教學(xué)評(píng)比、校本教研、課題研究等進(jìn)行有效整合，努力建立一支師德高尚、結(jié)構(gòu)合理，能為家長(zhǎng)、學(xué)校提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)的師資隊(duì)伍。
三是“常規(guī)工程”，我們將在上一學(xué)年的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化教學(xué)管理，進(jìn)一步提高、規(guī)范教學(xué)常規(guī)，向管理要質(zhì)量，向管理要特色。
四是“特色工程”，西溝小學(xué)以少先隊(duì)為陣地，突出“紅色教育主題園”建設(shè)；南賽小學(xué)以“書法教學(xué)”為特色；申家坪以“乒乓球教學(xué)”為特色。
五是質(zhì)量檢測(cè)，采取有效措施，把好質(zhì)量關(guān)，爭(zhēng)取六年級(jí)畢業(yè)考試“爭(zhēng)一保二”（爭(zhēng)取考一名一中學(xué)生，確保兩名學(xué)生考取二中）。
六繼續(xù)樹立“安全第一，健康第一”的思想，開展平安校園活動(dòng)。
四、主要措施
（一）教務(wù)管理：增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。
1．中心校將本著一切為教學(xué)服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)的思想，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，做好服務(wù)工作，提高服務(wù)水平，做到以人為本，充分信賴、尊重、依靠教師，努力營(yíng)造一個(gè)適合教師、學(xué)生發(fā)展的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。
2．加強(qiáng)對(duì)教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)的管理。增強(qiáng)教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)的創(chuàng)新意識(shí)，特色意識(shí)，榜樣意識(shí)，質(zhì)量意識(shí)，提升教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)的管理品位，發(fā)揮兩級(jí)組長(zhǎng)在管理中的作用，提高兩級(jí)組長(zhǎng)在教師、尤其在管理人員心目中的位置。引導(dǎo)兩級(jí)組長(zhǎng)在品質(zhì)、業(yè)務(wù)方面能率先垂范，在管理與執(zhí)行上能立竿見影，在教研上能標(biāo)新立異，富有特色。繼續(xù)讓我們的教研活動(dòng)實(shí)起來、活起來。
（二）校本培訓(xùn)：重在青年教師專業(yè)發(fā)展
教師素質(zhì)是學(xué)校發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力。我們認(rèn)為：只有發(fā)展了教師，才能發(fā)展學(xué)生；只有發(fā)展了學(xué)生，才能發(fā)展學(xué)校。本學(xué)期，我們將通過校本培訓(xùn)，繼續(xù)推進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，打造學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)。具體如下：
1．學(xué)校要求教研組長(zhǎng)要有意識(shí)地組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新理念。
2．繼續(xù)開展聽課制度，以此推動(dòng)教師課堂教學(xué)水平和質(zhì)量的提升。本學(xué)期，各教研組教研課實(shí)行常規(guī)化，規(guī)定每位教師每周聽課不少于2節(jié)。要深入課堂，對(duì)教師的課前準(zhǔn)備、課堂教學(xué)行為進(jìn)行定量與定性相結(jié)合的評(píng)估、指導(dǎo)，在給教師理論指導(dǎo)的同時(shí)，能給予生動(dòng)直觀的實(shí)踐展示。同時(shí)堅(jiān)持每周一次的（每周四下午）教學(xué)沙龍活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)典型，樹立榜樣；矯正問題，促進(jìn)提高。
3．積極創(chuàng)造條件，為優(yōu)秀青年教師成長(zhǎng)搭臺(tái)鋪路。本學(xué)期，我們將開展以“打造模式課堂，追求高效課堂”為主題的系列教研活動(dòng)。活動(dòng)分三個(gè)板塊：⑴教師素質(zhì)提升（如全體教師粉筆字、鋼筆字練習(xí)）；⑵中青年教師課改模式課評(píng)比。繼續(xù)強(qiáng)化各學(xué)科教師對(duì)中心校“收—放—聚—拓四步雙向”課堂教學(xué)改革模式的理論與實(shí)踐操作培訓(xùn)，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率，確保課堂教學(xué)質(zhì)量。各教研組要統(tǒng)籌規(guī)劃常規(guī)教研與主題教研，要以組為單位挑選優(yōu)秀骨干教師擔(dān)負(fù)主題活動(dòng)任務(wù)。
4．強(qiáng)化師德教育，提高教師質(zhì)量意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。教育即服務(wù)，教育服務(wù)必須講質(zhì)量，而質(zhì)量的優(yōu)劣從某種角度上說取決于教師競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的強(qiáng)弱。教師質(zhì)量意識(shí)、服務(wù)意識(shí)與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的提高除了依靠教師自身的思想素質(zhì)、學(xué)校的文化浸潤(rùn)外，還需要管理調(diào)控的介入。為此，我們要求中心校全體教師要正確認(rèn)識(shí)自我，處理好四種關(guān)系，即與學(xué)校的關(guān)系，與家長(zhǎng)的關(guān)系，與學(xué)生的關(guān)系，與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，把個(gè)人事業(yè)的發(fā)展、人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)建立在學(xué)生熱愛、家長(zhǎng)信賴、領(lǐng)導(dǎo)信任、學(xué)校發(fā)展的基點(diǎn)上，切實(shí)提高服務(wù)意識(shí)，提升服務(wù)質(zhì)量。要增強(qiáng)使命感、責(zé)任感、危機(jī)感，自加壓力，自查不足，自我完善。
5．完善青年教師成長(zhǎng)。本學(xué)期，師徒之間要多聽課、多評(píng)課；要發(fā)揮名師、骨干教師引領(lǐng)作用。
6．提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。要發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)科技的優(yōu)勢(shì)，建立“qq教研群”和“中心校網(wǎng)校”，加大教研組之間、教師之間、師生之間交流的力度，提倡互幫互學(xué)、合作教學(xué)。
（三）特色建設(shè)：重在打造品牌
1．寫字教學(xué)：繼續(xù)以“人人能寫一手好字”為目標(biāo)，落實(shí)午后寫字課（硬筆）教學(xué)常規(guī)，建立巡查制度與激勵(lì)機(jī)制，全面提升學(xué)生寫字水平。本學(xué)期，我們將進(jìn)一步規(guī)范寫字教學(xué)管理，在教師層面，要把寫字教學(xué)當(dāng)作一種必備技能來要求，注重過程指導(dǎo)。保證寫字教學(xué)的實(shí)效性，繼續(xù)實(shí)行語(yǔ)文書法技能的培訓(xùn)，點(diǎn)面結(jié)合，培養(yǎng)寫字尖子生；在學(xué)生層面，要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，寫出美感，寫出個(gè)性；在管理層面，堅(jiān)持每天巡視、指導(dǎo)制度，加強(qiáng)督促、指導(dǎo)、反饋，盡快形成大面積的成效。我們要求全體教師牢牢樹立“提筆即是示范時(shí)”，全體學(xué)生“提筆即是練字時(shí)”的意識(shí)。本學(xué)期，我們將舉行不同形式的書法競(jìng)賽，將“練”與“用”有機(jī)融合，通過不同形式檢驗(yàn)教學(xué)效果，提高師生寫字積極性。
2、民族樂器教育活動(dòng)：本學(xué)期將繼續(xù)堅(jiān)持民族樂器（二胡）教學(xué)特色，加強(qiáng)音樂教師隊(duì)伍，加大投入，規(guī)定每周的兩節(jié)音樂課，其中一節(jié)課上常規(guī)音樂課，一節(jié)課上民族樂器校本科。要求有專長(zhǎng)興趣的學(xué)生參加學(xué)習(xí)，同時(shí)利用一切機(jī)會(huì)為展示提供平臺(tái)，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。
（四）教學(xué)常規(guī)：強(qiáng)化執(zhí)行意識(shí)，確保教學(xué)秩序
1．嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教師的執(zhí)行意識(shí)。本學(xué)期，中心校成員將繼續(xù)進(jìn)行隨堂聽課，堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)每日巡查制度，扎實(shí)做好教學(xué)過程質(zhì)量管理。
2．嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。在開全開足國(guó)家規(guī)定課程的同時(shí)，增設(shè)校本課程，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。
3．在備課中要增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”。
⑴課標(biāo)意識(shí)：教學(xué)設(shè)計(jì)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩；
⑵學(xué)生意識(shí)：教師要改變教學(xué)設(shè)計(jì)的思維，要站在學(xué)生的角度來思考，要突出學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位；
⑶反思意識(shí)：每一節(jié)教學(xué)后，要善于反思教學(xué)中的得與失，如果能隨手記下更好；
⑷生活意識(shí)：我們的教學(xué)設(shè)計(jì)要走進(jìn)學(xué)生的生活，讓學(xué)生感悟生活，直至學(xué)會(huì)生活。每位教師備課的出發(fā)點(diǎn)與歸宿點(diǎn)都要放在學(xué)生身上，每位教師都要努力讓學(xué)生喜歡你，讓學(xué)生因喜歡而學(xué)習(xí)，備課情況納入常規(guī)檢查范疇，要讓我們看到你課前準(zhǔn)備的痕跡，要通過備好課、上好課來實(shí)現(xiàn)質(zhì)量的提升。（我既看重課前準(zhǔn)備，也看重教案）堅(jiān)持每學(xué)期對(duì)備課、作業(yè)檢查一次，實(shí)行量化積分。
5、強(qiáng)化學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。本學(xué)期，我們將通過問卷調(diào)查和領(lǐng)導(dǎo)巡查形式，強(qiáng)化學(xué)生課堂學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的培養(yǎng)，從而提升課堂教學(xué)質(zhì)量。
6、繼續(xù)強(qiáng)化教師“候課制度”，加強(qiáng)課堂教學(xué)安全管理。
（五）學(xué)科教學(xué)：強(qiáng)化管理，提高質(zhì)量
全體教師在教學(xué)中都要關(guān)注學(xué)習(xí)中的弱勢(shì)群體。從第一學(xué)段開始，就要加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，不能讓部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生恐懼感，盡量控制學(xué)困生的人數(shù)比例。教師要從“人本”的角度出發(fā)，與學(xué)生多溝通，消除他們的心理障礙，幫助他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)方法指導(dǎo)，嚴(yán)格要求學(xué)生，從最基礎(chǔ)的知識(shí)抓起，根據(jù)學(xué)生差異，進(jìn)行分層教學(xué)，努力使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到最大限度的發(fā)展。
中心校工作總結(jié)9
農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)在省政府新農(nóng)村建設(shè)五件實(shí)事中，農(nóng)民教育培訓(xùn)工程是其中的一項(xiàng)，縣教體局今年下達(dá)給我中心學(xué)校的工作任務(wù)：年培訓(xùn)2320名農(nóng)民。今年以來，我校組織進(jìn)村開展培訓(xùn)53場(chǎng)，培訓(xùn)農(nóng)民2320人次，其中男1525人，女735人，發(fā)放技術(shù)資料明白紙20多種1萬多份、科技書籍200余冊(cè)，建農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣示范基地1個(gè)。科技服務(wù)中心1個(gè)。
一、精心組織，扎實(shí)開展農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)
1、建立組織，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)。中心校成立了農(nóng)民培訓(xùn)工程領(lǐng)導(dǎo)小組，主管教育副鄉(xiāng)長(zhǎng)任組長(zhǎng)，成立了各專業(yè)培訓(xùn)小組，由鄉(xiāng)屬各單位中級(jí)職稱以上人員9人、鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)服務(wù)中心3人組成。按專業(yè)及人員情況分成食用菌組、煙葉組、桑蠶組、玉米小麥組。各組負(fù)責(zé)各自的培訓(xùn)任務(wù)。各組的培訓(xùn)任務(wù)實(shí)行組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，組長(zhǎng)對(duì)分工的培訓(xùn)工作進(jìn)程和工作質(zhì)量負(fù)責(zé)。2、開展調(diào)研，按需培訓(xùn)。開展培訓(xùn)需求調(diào)研，針對(duì)性提出5類12項(xiàng)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)菜單，供各組安排培訓(xùn)時(shí)選用。統(tǒng)一編寫技術(shù)明白紙用于培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放。
3、會(huì)議交流，現(xiàn)場(chǎng)參觀，實(shí)地學(xué)習(xí)，組織推進(jìn)。先后召開農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)工作啟動(dòng)會(huì)、農(nóng)業(yè)科教工作研討會(huì)、培訓(xùn)小組成員培訓(xùn)會(huì)議、工作推進(jìn)會(huì)和培訓(xùn)小組組長(zhǎng)工作例會(huì)等，及時(shí)交流通報(bào)工作進(jìn)程，布置工作推進(jìn)措施，確保培訓(xùn)工作組織有序，運(yùn)行高效，按時(shí)序按工作要求積極開展。
4、廣泛宣傳，擴(kuò)大影響。加大宣傳，營(yíng)造培訓(xùn)氛圍，利用板報(bào)、培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)、進(jìn)村培訓(xùn)通知、條幅標(biāo)語(yǔ)等形式，大力宣傳農(nóng)民培訓(xùn)工程的意義和政策措施，營(yíng)造培訓(xùn)工作氛圍。
5、制定措施，完善考核。制定推進(jìn)培訓(xùn)工作的政策措施。一是制定對(duì)村考核細(xì)則；二是建立技術(shù)小組成員考核制度；三是培植受訓(xùn)農(nóng)民典型，在技術(shù)指導(dǎo)、技物幫扶及跟蹤服務(wù)上優(yōu)先安排示范戶。
6、規(guī)范培訓(xùn)，有序開展。一是明確任務(wù)，多方結(jié)合搞培訓(xùn)。為全面開展好培訓(xùn)工作，多次組織實(shí)施培訓(xùn)“突擊月”(5、7月等），采取集中到村培訓(xùn)為主，分散指導(dǎo)為輔的方法，統(tǒng)籌安排技術(shù)人員，統(tǒng)籌安排時(shí)間，通過和有關(guān)村及相關(guān)部門聯(lián)合開展培訓(xùn)。培訓(xùn)中做到三個(gè)結(jié)合：即與科技入戶相結(jié)合，與推進(jìn)高效農(nóng)業(yè)促進(jìn)農(nóng)民增收相結(jié)合，與自身的全年目標(biāo)工作相結(jié)合。二是認(rèn)真?zhèn)湔n，規(guī)范程序搞培訓(xùn)。技術(shù)人員結(jié)合自己的專業(yè)和農(nóng)民實(shí)用技術(shù)的需求，認(rèn)真準(zhǔn)備講稿，各技術(shù)人員講授體現(xiàn)了“五多”的要求（多思考、多收集、多結(jié)合、多延伸、多引導(dǎo)）。三是規(guī)范運(yùn)作，統(tǒng)一制作了會(huì)標(biāo)。每個(gè)村的培訓(xùn)都嚴(yán)格按照中心校的要求，統(tǒng)一制作會(huì)標(biāo)，統(tǒng)一印發(fā)培訓(xùn)資料，認(rèn)認(rèn)真真扎扎實(shí)實(shí)搞好培訓(xùn)工作。
二、成效突出，新型實(shí)用技術(shù)全部進(jìn)村到戶
實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)是農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收的重要推動(dòng)力。今年以來，我中心校圍繞推進(jìn)高效農(nóng)業(yè)規(guī)模化、發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、促進(jìn)農(nóng)民增收的主題，不斷強(qiáng)化農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)服務(wù)工作，組織發(fā)動(dòng)全鄉(xiāng)科技人員，深入田間地頭，通過到村舉辦培訓(xùn)班、發(fā)、放生產(chǎn)技術(shù)操作規(guī)程、明白紙、技術(shù)講座、錄像、光盤等方式，開展技術(shù)培訓(xùn)。中心校主管人員多次深入調(diào)研，及時(shí)發(fā)現(xiàn)新情況新問題，并對(duì)各地出現(xiàn)的重大生產(chǎn)技術(shù)問題提出解決意見，保證了技術(shù)培訓(xùn)工作取得實(shí)效。做到了常態(tài)化經(jīng)常培訓(xùn)、關(guān)鍵環(huán)節(jié)主動(dòng)指導(dǎo)、技術(shù)咨詢隨時(shí)服務(wù)，全面提高實(shí)用技術(shù)的推廣入戶率和到位率。一是重點(diǎn)推廣應(yīng)用了一批生產(chǎn)新品種。二是推廣了一批農(nóng)業(yè)種植新技術(shù)，測(cè)土配方施肥技術(shù)、棚室食用菌病害防治關(guān)鍵技術(shù)、優(yōu)質(zhì)烤煙育苗及栽培關(guān)鍵技術(shù)、沼氣利用與生態(tài)家園建設(shè)增收關(guān)鍵技術(shù)等。三是全力推進(jìn)高效農(nóng)業(yè)規(guī)模化，高效農(nóng)業(yè)規(guī)模化是發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的重要內(nèi)容，是推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)的第一工程，是促進(jìn)農(nóng)民增收長(zhǎng)期而重要的任務(wù)，在開展農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)過程中，我局針對(duì)高效農(nóng)業(yè)種植的不同類型，圍繞產(chǎn)業(yè)特色，分作物、分區(qū)域制定技術(shù)指導(dǎo)方案、加大技術(shù)的集成與配套應(yīng)用，發(fā)揮典型帶動(dòng)和示范輻射作用，全力推進(jìn)高效規(guī)模農(nóng)業(yè)生產(chǎn)進(jìn)程。
三、排找差距，創(chuàng)新方式硬化措施再推進(jìn)
我鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)工作雖然有很好的基礎(chǔ)，但離現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)對(duì)農(nóng)業(yè)教育培訓(xùn)工作的要求還有一定的距離，存在的問題主要表現(xiàn)在四個(gè)方面：一是農(nóng)民主動(dòng)接受培訓(xùn)的.意識(shí)不強(qiáng)；二是培訓(xùn)后學(xué)員的典型帶動(dòng)作用不突出（產(chǎn)業(yè)規(guī)模不大）；三是受訓(xùn)人員接受新技術(shù)能力不強(qiáng)；四是培訓(xùn)工作不平衡性較大。針對(duì)上述問題。下一步，我們將著力抓好以下幾點(diǎn)：
1、把握培訓(xùn)重點(diǎn)。以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)及技術(shù)更新、高效農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)、市場(chǎng)農(nóng)業(yè)知識(shí)、農(nóng)業(yè)法律法規(guī)、專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織的成立發(fā)展及運(yùn)行管理等為培訓(xùn)重點(diǎn)。
2、豐富培訓(xùn)方法。組織科技示范戶、農(nóng)民技術(shù)員、農(nóng)民經(jīng)濟(jì)人等到外地參觀學(xué)習(xí)，與現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)相結(jié)合；建好培訓(xùn)示范基地，通過基地示范引領(lǐng)達(dá)到技術(shù)應(yīng)用的輻射帶動(dòng)；定期組織農(nóng)戶代表外出觀摩學(xué)習(xí)、激發(fā)學(xué)用科技熱情。
3、強(qiáng)勢(shì)組織推進(jìn)。充分調(diào)研熟悉農(nóng)村情況、了解農(nóng)民需求，開展好針對(duì)性的宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造培訓(xùn)氛圍。加強(qiáng)與基層村的聯(lián)系和協(xié)調(diào)，通過很好的組織、有序的發(fā)動(dòng)來提高培訓(xùn)面，讓更多的農(nóng)民走進(jìn)培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)，選擇適應(yīng)自已需要的培訓(xùn)內(nèi)容接受培訓(xùn)。
4、創(chuàng)新培訓(xùn)機(jī)制。一是在農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)特色地區(qū)和產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)建設(shè)教學(xué)點(diǎn)，把教學(xué)培訓(xùn)班辦到村組、進(jìn)到企業(yè)，進(jìn)入田間地頭，有效地提高培訓(xùn)工作的效率。二是實(shí)行兼職教師聘用制，加強(qiáng)培訓(xùn)師資隊(duì)伍建設(shè)，保證培訓(xùn)工作效果。三是繼續(xù)建設(shè)農(nóng)民科技書屋，建立農(nóng)民長(zhǎng)期性、經(jīng)常性培訓(xùn)學(xué)習(xí)陣地。
5、完善培訓(xùn)服務(wù)機(jī)制。培訓(xùn)工作效果的提高，要靠完善的培訓(xùn)工作服務(wù)來保證。一是培訓(xùn)教材服務(wù)，按照“一張明白紙、一張信息卡、一個(gè)培訓(xùn)專題、一個(gè)典型示范（區(qū)、戶）”的模式，分技術(shù)類別印制培訓(xùn)資料手冊(cè)，人手一份，通過現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)、資料發(fā)放、典型帶動(dòng)，增強(qiáng)農(nóng)民對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的接受能力，全面提高培訓(xùn)效果。二是示范服務(wù)，體現(xiàn)在示范園區(qū)和教學(xué)實(shí)習(xí)基地的建設(shè)上，加強(qiáng)教學(xué)實(shí)習(xí)基地（點(diǎn)）和示范區(qū)（田）的建設(shè)，放大培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)示范作用。三是跟蹤服務(wù)，專業(yè)技術(shù)人員定期開展入戶指導(dǎo)、跟蹤檢查效果，及時(shí)掌握農(nóng)民適時(shí)技術(shù)需求，保證培訓(xùn)工作的連續(xù)性和時(shí)效性，讓農(nóng)民真正從培訓(xùn)中得到收益。
中心校工作總結(jié)10
20xx年，我們始終以“關(guān)注課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量”為工作主線，更新教學(xué)觀念，深化課堂教學(xué)改革，主要做了以下幾方面的工作：
一、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，狠抓教學(xué)常規(guī)管理。
開學(xué)之初，我們首先根據(jù)縣教研室工作安排和本單位實(shí)際情況制定了詳細(xì)的工作計(jì)劃。開學(xué)第一周我們即組織本處室人員對(duì)全鎮(zhèn)所有小學(xué)、幼兒園的教師到崗及任課情況進(jìn)行了核查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行了協(xié)調(diào)和處理。常規(guī)教學(xué)工作并非一朝一夕的事，需要持之以恒，堅(jiān)持不懈。常規(guī)管理是教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)和有效手段，是落實(shí)教學(xué)計(jì)劃的根本保證。因此，在工作中我們始終認(rèn)真落實(shí)教學(xué)教研常規(guī)，不斷規(guī)范教師教學(xué)行為。平日里更是認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)教研工作計(jì)劃，做好工作記錄，并采取了檢查評(píng)比相結(jié)合的方法，表彰先進(jìn)，樹立表率，形成氛圍，共同提高，使管理工作收到了良好的效果。
二、依托校本教研與培訓(xùn)，提高教師整體素質(zhì)
新課程對(duì)教師提出了更高的要求，學(xué)校要發(fā)展、要生存，需要有一批高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，教師素質(zhì)的提高也為今后的工作和生活提供了保障。
1、重視課題管理，抓好縣級(jí)課題與小課題的實(shí)驗(yàn)管理。課題研究是有效解決教育教學(xué)中存在的.矛盾，提高課堂教學(xué)質(zhì)量的最直接的方法。今年我單位田俊紅、劉霞兩位老師的課題分別通過縣教研室的驗(yàn)收準(zhǔn)備結(jié)題，現(xiàn)在新一輪課題申報(bào)工作正在進(jìn)信當(dāng)中。課題研究不僅解決了教育教學(xué)中存在的問題，還提高了教師的專業(yè)知識(shí)，不少教師在教育雜志、教學(xué)刊物發(fā)表文章。
2、教研是提高課堂效率的催化劑，上任伊始，我就在齊超校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，精心制定了“以人為本”的校本教研計(jì)劃，要求各小學(xué)、幼兒園每周以教研組為單位自行組織一次教研活動(dòng)；中心校每月組織一次大型教研活動(dòng)。我們還積極組織并參加辛興片區(qū)大型教研活動(dòng)。
3、參加培訓(xùn)也是提高教師教學(xué)水平的重要手段，我們不放過任何一次讓我們的教師參加外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。今年我中心校多位教師外出參加培訓(xùn)，而且回來后對(duì)我中心校全體數(shù)學(xué)教師分別做了相關(guān)培訓(xùn)，將新的課改理念核競(jìng)賽傳達(dá)給老師們。
三、營(yíng)造教育教學(xué)研究氛圍，大力推進(jìn)課堂改革進(jìn)程
我們始終將新課改作為一項(xiàng)中心工作來抓，認(rèn)真貫徹縣教研室提出的“十六字”字教學(xué)法，深入到教學(xué)一線認(rèn)真聽課、評(píng)課，新課堂改革可以說已經(jīng)是林堡中心校的一個(gè)亮點(diǎn)。
成功舉辦第一屆課改優(yōu)質(zhì)課比賽
四、不足與思考
過去的工作在上級(jí)教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，在全體教職工的通力配合和共同努力下取得了一些成績(jī)。但回顧過去，展望未來，我們的工作還存在一些問題。
1、對(duì)新課改的教育思想和教育的方式方法的認(rèn)識(shí)還不夠深刻，步子邁得不大，措施還不夠得力，尤其在解放教職工思想上距預(yù)期效果還有一定的差距。
2、對(duì)中青年教師的培養(yǎng)提高上還做得不夠，尤其對(duì)學(xué)科帶頭人、骨干教師的提高上缺乏力度，沒有使他們真正發(fā)揮好應(yīng)有的作用，致使教師隊(duì)伍整體素質(zhì)參差不齊，有待于今后進(jìn)一步加強(qiáng)。制度建設(shè)，初見規(guī)范，但配套、落實(shí)、修改，還需進(jìn)一步完善。
成績(jī)屬于過去,創(chuàng)造在于未來。以后的路更遠(yuǎn),任務(wù)更艱巨,我們將在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和指導(dǎo)下，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以深化課堂教學(xué)改革為動(dòng)力，以人為本，求真務(wù)實(shí)，勇于創(chuàng)新，以全面推行新課改教育理論思想為契機(jī)，努力推動(dòng)辛興鎮(zhèn)教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。
中心校工作總結(jié)11
一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期很快又過去了，回顧本學(xué)期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，根據(jù)期初的教學(xué)工作計(jì)劃，切實(shí)把握語(yǔ)文學(xué)科教改方向與重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，以課例研究和校本教研為抓手，樹立新課程環(huán)境下的教學(xué)質(zhì)量觀，不斷優(yōu)化教學(xué)策略，提高課堂教學(xué)效益，積極探索素質(zhì)教育的有效途徑，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，有目的，有計(jì)劃，有步驟地進(jìn)行課程改革，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，以全面提高本組語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
一、主要工作：
（一）理論與實(shí)踐相結(jié)合，積極開展新課程改革實(shí)驗(yàn)。
1、要進(jìn)行新的課程改革，觀念的轉(zhuǎn)變是先導(dǎo)。
不論是哪個(gè)年級(jí)哪個(gè)班級(jí)，都以新課程標(biāo)準(zhǔn)的觀念來指導(dǎo)改革、研究。本學(xué)期，我們教研組采用集體與個(gè)別相結(jié)合，實(shí)踐與反思相結(jié)合等方法，認(rèn)真領(lǐng)悟基礎(chǔ)教育課程改革宗旨，把握課程標(biāo)準(zhǔn)傳達(dá)的新的理念，新視角，新要求。牢固樹立“工具性與人文性”的語(yǔ)文本質(zhì)觀，著眼重視“三維目標(biāo)”為標(biāo)志的語(yǔ)文綜合素質(zhì)，關(guān)注雙基的同時(shí)，密切關(guān)注學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的過程、方法、情感、態(tài)度和價(jià)值觀堅(jiān)持語(yǔ)文實(shí)踐觀。加強(qiáng)語(yǔ)文與學(xué)生生活，與其它學(xué)科的聯(lián)系；倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容的整合，教學(xué)方法的選擇和教學(xué)評(píng)價(jià)方式的改革。
2、實(shí)踐是檢驗(yàn)課改的唯一標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)踐是提高教學(xué)水平的唯一途徑。
本學(xué)期繼續(xù)圍繞“創(chuàng)設(shè)有效情境，促進(jìn)主動(dòng)參與”的專題開展教研活動(dòng)。通過實(shí)踐課，研究課等一系列活動(dòng)，發(fā)揮骨干作用，集體智慧，提高實(shí)踐水平、研究質(zhì)量。
在俞初炎主任的《一夜的工作》、陳海鳴老師的《去年的樹》中，兩位老師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、優(yōu)化教學(xué)策略、探索教與學(xué)的規(guī)律，通過聽課、評(píng)課、撰寫課堂觀察報(bào)告，在教師中獲得了很大的反響，促使教師反思自己的教學(xué)現(xiàn)狀，，斷提高教學(xué)效益。
劉自森老師的《高爾基和他的兒子》以新課程的教學(xué)理念為指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)方式的變革，向新形勢(shì)下的課改邁出了充滿希望的一步。
王春蘭老師的《雪地里的小畫家》、凌木騰老師的《我是什么》，從低年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，多層次，全方位地實(shí)施教學(xué)，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了全面提高。這些老師為我們教研組做了典范，帶動(dòng)了其他老師的實(shí)踐課，質(zhì)量高，形式新，效果好，教學(xué)過程得到提升，教師素質(zhì)得到相應(yīng)提高。
3、加強(qiáng)“師徒結(jié)對(duì)”工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)開展得可謂“如火如荼”，“師徒”互聽課都在15節(jié)以上，所有“師徒”積極參與了中心校舉行的“師徒”說課、上課等“大比武”競(jìng)賽，并取得了可喜的成績(jī)。
（二）、全面提高“六認(rèn)真”水準(zhǔn)，提高教學(xué)質(zhì)量
規(guī)范管理，全面提高“六認(rèn)真”水準(zhǔn)。
我校進(jìn)行圍繞學(xué)校的“六認(rèn)真”工作執(zhí)行細(xì)則。本學(xué)期進(jìn)一步嚴(yán)格、規(guī)范了“六認(rèn)真”工作，及時(shí)做好了檢查、督促、考核工作。每學(xué)月對(duì)每一位老師進(jìn)行了比較全面的檢查，通過隨堂聽課等方式立足課堂，抓好常規(guī)努力創(chuàng)新，使我組語(yǔ)文教學(xué)改革的深入開展，每學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研，充分發(fā)揮調(diào)研的.目標(biāo)、導(dǎo)向、調(diào)節(jié)等功能。在此基礎(chǔ)上，期末又大面積地對(duì)各個(gè)年級(jí)各個(gè)班級(jí)進(jìn)行了調(diào)研、統(tǒng)考，以此促進(jìn)我組語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
（三）、扎實(shí)教研，持續(xù)抓好語(yǔ)文課堂教學(xué)改革研究。
本學(xué)期，圍繞教研重點(diǎn)，我們語(yǔ)文教研組全面鋪開了由陳海鳴組長(zhǎng)主持的“創(chuàng)設(shè)有效情境，促進(jìn)主動(dòng)參與”為專題的實(shí)施研究工作。老師們根據(jù)確定的主課題，做到人人都有明確的目標(biāo)。通過上研究課、展示課、實(shí)踐課進(jìn)行課堂實(shí)踐，根據(jù)課改精神進(jìn)行評(píng)課、反思、探討，以達(dá)到理論與實(shí)踐的融會(huì)貫通，并做好書面記載。以此來加大教科研的力度，做好隨機(jī)的監(jiān)測(cè)、統(tǒng)計(jì)等資料的積累工作，集中力量突破課題。比如：在本期汀西南片舉行的“語(yǔ)文教學(xué)因讀而精彩”教學(xué)教研活動(dòng)中，我校選送劉全海老師的示范課《掌聲》獲得了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。
二、存在不足之處：
1、部分老師的教學(xué)能力和管理水平，學(xué)習(xí)意識(shí)和反思能力等，還有很多不足，如何在工作中不斷提高教學(xué)的水平，實(shí)現(xiàn)自身的崗位價(jià)值，仍舊還需要努力。
2、對(duì)于優(yōu)等和有潛力的學(xué)生，他們的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高，聽說讀寫的能力還要在進(jìn)一步挖掘培養(yǎng)，整體的語(yǔ)文成績(jī)還需再上臺(tái)階。
三、今后努力方向
1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高我們語(yǔ)文教研組老師的教育教學(xué)水平。
2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語(yǔ)“教不嚴(yán)，師之惰”，以此相互勉勵(lì)。
3、從學(xué)生的角度來講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心，樹立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀量和習(xí)作的訓(xùn)練量，進(jìn)行有序地有針對(duì)性的訓(xùn)練，提高他們的綜合能力。
4、盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，力爭(zhēng)以后在教科研、教學(xué)實(shí)踐上做文章，爭(zhēng)取早出成績(jī)，出好成績(jī)，把工作搞得更好、更扎實(shí)。
中心校工作總結(jié)12
教師是是學(xué)校最豐富、最有潛力、最有生命力的教育資源，更是學(xué)校的寶貴財(cái)富。而青年教師是學(xué)校的未來和希望。但由于青年教師都是剛剛走上工作崗位，工作閱歷較淺，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，往往需要經(jīng)過一段時(shí)間的傳幫帶或者一段時(shí)間的重點(diǎn)扶持和培養(yǎng)，一年來，我校積極開展“青年教師培訓(xùn)班”工作，有效提高了青年教師的各種教育教學(xué)實(shí)際能力，為我校取得良好的辦學(xué)成效起了重要的作用。回顧我們的工作，主要有下面幾點(diǎn)做法：
一、制定科學(xué)、系統(tǒng)的培養(yǎng)計(jì)劃，明確方向、目標(biāo)。
青年教師的培養(yǎng)是教育教學(xué)質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為此制定科學(xué)、系統(tǒng)的培養(yǎng)計(jì)劃，明確方向、目標(biāo)是首要任務(wù)。首先要抓好教學(xué)基本功，因?yàn)榻虒W(xué)基本功是完成教學(xué)任務(wù)必須具備的基本條件，把教學(xué)基本功轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)能力，就會(huì)有效地提高教學(xué)質(zhì)量。其次是著重提高專業(yè)技術(shù)及教學(xué)水平。提高青年教師準(zhǔn)確把握課標(biāo)、正確處理教材和靈活運(yùn)用教法的能力，全面提高青年教師素質(zhì)。課堂教學(xué)功力是一項(xiàng)綜合功力，也是教師應(yīng)具備的一項(xiàng)主功力，為此學(xué)校每學(xué)期開學(xué)初都要制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃，幫助青年教師明確方向。
二、常抓不懈，促其鉆研。
每學(xué)期開學(xué)伊始，我校教導(dǎo)處就安排對(duì)全體青年教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，同時(shí)，在學(xué)期初教學(xué)常規(guī)檢查時(shí)，校長(zhǎng)、主任都做了慎重的考慮，本著督促、幫助、提高的原則，周詳考慮，合理安排，通常在開學(xué)初全體青年教師，全面聽課，了解老師們對(duì)教材的理解和施教情況；再檢查他們的備課和作業(yè)批改情況。學(xué)期中，是全校性的觀摩課和探索課，由學(xué)科帶頭人、骨開教師展示課、示范課，這些活動(dòng)的開展，促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提高。不論是什么樣的上課、聽課活動(dòng)，青年教
師們都踴躍參與，課后進(jìn)行討論與小結(jié)，并做認(rèn)真的記錄。通過認(rèn)真的執(zhí)行聽課制度，全體青年教師能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，深入鉆研教材、教法與學(xué)法，教學(xué)水平逐年提高，青年教師迅速成長(zhǎng)，形成學(xué)校教育教學(xué)的中堅(jiān)力量。
三、在“學(xué)”字上下功夫
學(xué)校除指導(dǎo)青年教師學(xué)習(xí)教育心理學(xué)理論、現(xiàn)代教育技術(shù)、先進(jìn)的教育思想及教學(xué)方法，使他們更新教育觀念，了解未來教育發(fā)展趨勢(shì)。同時(shí)安排青年教師參加各級(jí)各類校內(nèi)、校外培訓(xùn)，使青年教師的事業(yè)心、責(zé)任心、師德水平不斷提高。
1、實(shí)施“老帶新”結(jié)對(duì)計(jì)劃學(xué)校為每一位青年教師選配有經(jīng)驗(yàn)、有能力的中青年骨干教師擔(dān)當(dāng)師傅，建立“師徒幫帶”，師傅幫助徒弟制定三年發(fā)展規(guī)劃及每學(xué)期具體工作計(jì)劃，每學(xué)期按計(jì)劃開展工作，發(fā)揮“傳、幫、帶”的作用。 “以老帶新”，“以優(yōu)帶新”，“以學(xué)促新”等方式，帶動(dòng)整體教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的`提高。通過骨干教師對(duì)青年教師的跟蹤培訓(xùn)，即指導(dǎo)備課——聽課——評(píng)課——總結(jié)等環(huán)節(jié)，推進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)水平的整體提高。
通過師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，讓青年教師盡快掌握基本的課堂教學(xué)組織程序與方法，引導(dǎo)青年教師盡快打造高效課堂。
2、實(shí)施“名師工程”——有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師。獲得市區(qū)骨干教師、學(xué)科帶頭人稱號(hào)的教師學(xué)校聘請(qǐng)名師為導(dǎo)師促進(jìn)其專業(yè)成長(zhǎng)。每年學(xué)校為其提供外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，努力提高專業(yè)研究水平。采用強(qiáng)化聽課、案例剖析、公開展示等形式，切實(shí)提高各層面骨干教師的教學(xué)水平與成熟程度。
通過此項(xiàng)工作的開展，各學(xué)科涌現(xiàn)出一批成熟型教師，積極向鎮(zhèn)級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人靠攏，為骨干教師的成長(zhǎng)提供適宜的土壤，廣闊的舞臺(tái)。
四、在“研”字上求實(shí)效
1、以教研促提高。一個(gè)優(yōu)秀教師必須能準(zhǔn)確把握新課程標(biāo)準(zhǔn)，吃透教材，教法靈活，上好每一節(jié)課，才能勝任教書育人的天職。針對(duì)青年教師剛走出校門的現(xiàn)狀，為盡快提高青年教師的教研水平，以教研組為單位，在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，圍繞“校本教研促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展”的課題，先進(jìn)行專題研討，然后帶頭上好上教學(xué)研討示范課，再推動(dòng)全體教師參與研討，實(shí)現(xiàn)激發(fā)教師以課改理念指導(dǎo)課堂教學(xué)實(shí)踐的目的，
2、在反思上下功夫。在教學(xué)反思中提高教師的教育教學(xué)能力和專業(yè)化水平。
五、取得成績(jī)：
青年教師工作責(zé)任更強(qiáng)，工作熱情更高，教育教學(xué)理論水平和教學(xué)能力都有提高，無論是月教學(xué)工作檢查還是平時(shí)督查、抽查、隨堂聽課、家長(zhǎng)和學(xué)生評(píng)教都反映良好。每位教師的匯報(bào)課，都能深鉆教材、了解學(xué)情、設(shè)計(jì)教程，精選教法、撰寫教案、苦練基本功，充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，全身心投入課堂教學(xué)，教學(xué)效果好，得到大家肯定和好評(píng)，達(dá)到了預(yù)期效麗老師工作勤奮，能吃苦耐勞，由于她能從嚴(yán)要求，積極上進(jìn)，教學(xué)效果好，全鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量測(cè)試中獲得較好成績(jī)，深受師生好評(píng)，老師剛分配到學(xué)校不到兩年，就獲市級(jí)基本功比賽課三等獎(jiǎng)。老師服從工作安排，勇挑重?fù)?dān)，既當(dāng)班主任，工作一直是勤勤懇懇，毫無怨言，深得學(xué)生和家長(zhǎng)的信任。老師多次上鎮(zhèn)級(jí)公開課，效果一次比一次好，受到學(xué)生歡迎；工作嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致，管理井井有條也受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師生們多次好評(píng)。
中心校工作總結(jié)13
本學(xué)期我校的教學(xué)工作在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，全體教師通力合作，共同努力。以“新課標(biāo)”為指導(dǎo)，以“有效教學(xué)”為宗旨，以“績(jī)效工資”為動(dòng)力。按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，針對(duì)本學(xué)期的教育教學(xué)工作任務(wù)，我本人及全體任課教師都圓滿地完成了各自的工作任務(wù)。立足本期，放眼未來，為使今后的工作再上一個(gè)新的臺(tái)階，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期方方面面的工作作以下總結(jié)。
這半年的工作用六個(gè)字概括為：忙碌、艱辛、收獲。具體解釋是為常規(guī)教學(xué)而忙、為臨時(shí)性和階段性的任務(wù)而忙、特別是為更名為“新型工業(yè)示范園中心校”這件大事而忙；為了忙得有效、忙在點(diǎn)子上，又要避免白忙，自然充滿了艱辛，不過回頭盤點(diǎn)收獲還是喜人的。
一、常規(guī)工作
學(xué)校的重心其實(shí)就是常規(guī)教學(xué)，教導(dǎo)處在不斷完善管理措施的基礎(chǔ)上，繼續(xù)從“備、講、批、輔、考、評(píng)”諸環(huán)節(jié)抓起，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，認(rèn)真操作，效果良好。
1、備課
本學(xué)期通過對(duì)教案的三次全面檢查 (初期、中期、期末)。依據(jù)《考核細(xì)則》， 對(duì)教案的量、質(zhì)及創(chuàng)新設(shè)計(jì)進(jìn)行了認(rèn)真的核查評(píng)估，絕大多數(shù)教師備課力求體現(xiàn) “新課標(biāo)”的精神，把備課從過去的重點(diǎn)備“教師如何教”轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的重點(diǎn)備“學(xué)生如何學(xué)”上，在此基礎(chǔ)上，寫出形質(zhì)兼美，指導(dǎo)性與實(shí)用性相結(jié)合的優(yōu)質(zhì)教案。按學(xué)科組的整體效果看：班主任組、語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組較好。其余學(xué)科組不是都不好，只是我們的教師太少,加之部分教師教學(xué)觀念還沒有扭轉(zhuǎn)過來，所以音體美組、科學(xué)組、綜合實(shí)踐組，不盡完美，如節(jié)數(shù)不足、備課過于概括及形式化等。
2、上課
課堂教學(xué)是我們打拼的主戰(zhàn)場(chǎng)，也是體現(xiàn)課改理念的主渠道。本期(4月份)教導(dǎo)處舉辦了教學(xué)開放周，采取集中聽課與重點(diǎn)針對(duì)性聽課相結(jié)合的方法。通過組織“聽、講、評(píng)”系列活動(dòng)，為老師們研究教法，取長(zhǎng)補(bǔ)短提供了一個(gè)很好的平臺(tái)。
3、作業(yè)與輔導(dǎo)
通過對(duì)作業(yè)的檢查，教導(dǎo)處把出現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行了反饋，對(duì)教師起到了有效的督導(dǎo)作用。在這里，我想提點(diǎn)簡(jiǎn)單的建議：一是各個(gè)年級(jí)的作文，不能放手讓學(xué)生去寫，更不能讓學(xué)生去抄席作文選，教師要注意輔導(dǎo)，平時(shí)要多注意培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，寫一些觀感筆記，因?yàn)樽髌穪碓从谏睿瑳]有生活體驗(yàn)的作品只能是無本之木，無源之水；批改時(shí)教師的批語(yǔ)要注意有針對(duì)性，做到有的放矢，讓學(xué)生有努力的方向。二是希望老師們?cè)谧鳂I(yè)的形式和內(nèi)容上動(dòng)動(dòng)腦筋，盡量讓平時(shí)的作業(yè)對(duì)已學(xué)的知識(shí)進(jìn)行鞏固消化，起到“溫故而知新”的作用；為進(jìn)一步學(xué)習(xí)起到輔助的作用，避免為了作業(yè)而作業(yè)。至于輔導(dǎo)，由于學(xué)科的特殊性，對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，主要是從打開他們的心結(jié)入手，因材施教，提高他們對(duì)你所教學(xué)科的興趣，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情，才能減少知識(shí)斷層，從而全面提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
4、聽、評(píng)課
這一環(huán)節(jié)，主要是集中在教研活動(dòng)期間，廣大教師都能夠科學(xué)安排時(shí)間，相互聽課，虛心學(xué)習(xí)。“學(xué)科之間是一脈貫通的，每一學(xué)科的老師都有很多東西需向其他學(xué)科的老師學(xué)習(xí)，要提高自己駕馭課堂和教材的能力，讓學(xué)生對(duì)你的課感興趣，且保持興趣，那么利用和運(yùn)用好身邊已有的教學(xué)資源是方法中的捷徑”。經(jīng)統(tǒng)計(jì)老師們均達(dá)到了聽課節(jié)數(shù)。在教導(dǎo)處的組織下及時(shí)進(jìn)行研討，同志們相互評(píng)議，共同提高，認(rèn)真鉆研，互相學(xué)習(xí)的良好教風(fēng)在我校已初步形成。
二、教研活動(dòng)
為全面提高教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)教學(xué)效果，提高教師群體素質(zhì)，本學(xué)期開展的“有效教學(xué)的方法與途徑”子課題的研究等教研活動(dòng)。全體教師，高度重視，積極參與，歷時(shí)數(shù)周的教學(xué)研討活動(dòng)順利實(shí)施，其效果令人滿意。
1、總體情況
從整個(gè)活動(dòng)來看，首先值得肯定的是老師們的態(tài)度非常端正與認(rèn)真，每一節(jié)課都準(zhǔn)備得比較充分。“高效課堂”在教師的課堂教學(xué)活動(dòng)中有所體現(xiàn)，教師的教學(xué)理念有很大的提升。其次，本次活動(dòng)的開展充分體現(xiàn)了以貫徹新課改理念為前提，實(shí)現(xiàn)了以轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方法為目標(biāo)，以專任教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比為平臺(tái)，尋求課堂教學(xué)領(lǐng)域改革的.突破，引領(lǐng)全體教師在追求上好課的過程中鍛煉提高專業(yè)素質(zhì)，進(jìn)而提高學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量。
2、突出的亮點(diǎn)
本次教學(xué)活動(dòng)最突出的的一點(diǎn)是教師教學(xué)觀念發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變。老師能充分利用直觀形象的信息技術(shù)手段來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增加了課堂教學(xué)的容量，提高課堂效率。首先是重視學(xué)生的主體意識(shí)增強(qiáng)了。學(xué)生真正成為了學(xué)習(xí)的主人，成為課堂教學(xué)的主人，成為學(xué)習(xí)過程的主人，學(xué)生的人格、興趣及年齡特征等得以尊重，課堂中，學(xué)生的“自由暢想、個(gè)個(gè)插嘴”得以鼓勵(lì)，學(xué)生的創(chuàng)新信息，獨(dú)到的見解得以及時(shí)的捕捉和提煉，學(xué)生真正能生動(dòng)活潑，積極主動(dòng)地參與到你的學(xué)科教學(xué)活動(dòng)的全過程之中。即“以學(xué)生為本”的先進(jìn)理念與思想得以體現(xiàn)。
3、存在的不足
此次活動(dòng)盡管亮點(diǎn)較多，但教學(xué)永遠(yuǎn)是一門缺憾的藝術(shù)，在我們看到成績(jī)的同時(shí)，也應(yīng)發(fā)現(xiàn)存在的一些不足。具體的問題我們?cè)谠u(píng)課時(shí)已分別和大家詳細(xì)的切磋過。這里我僅就一些共性的問題強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)，愿與老師們共勉！
（1）教師的語(yǔ)言有待提高。目前，在課堂教學(xué)中普遍存在的一個(gè)語(yǔ)言方面的問題，是課堂上教師重復(fù)的話語(yǔ)太多，總是害怕學(xué)生聽不清再重復(fù)一遍。還有就是，教學(xué)設(shè)計(jì)中的一些過渡語(yǔ)、結(jié)語(yǔ)并不連貫，特別是有些環(huán)節(jié)過渡的很不自然。另外就是教師的語(yǔ)言評(píng)價(jià)還不到位，效果并不明顯，再有就是，仍受一些傳統(tǒng)觀念的影響，課堂上還有些放不開，教師用語(yǔ)言調(diào)控課堂的能力還有待提高。
（2）教師的“導(dǎo)”還需下功夫。基礎(chǔ)學(xué)科課程，無論是哪類，都要發(fā)揮學(xué)生的主體作用，但是，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，不是放任學(xué)生自己學(xué)習(xí)，更不是降低了對(duì)教師的要求，而是對(duì)教師提出了更高的要求。教師努力在“導(dǎo)”上下功夫，即在組織、指導(dǎo)、點(diǎn)撥、參與等方面精心設(shè)計(jì)，精心安排。舉一個(gè)例子：分組學(xué)習(xí)討論，這是各學(xué)科課堂教學(xué)中很多老師都很重視的一種教學(xué)組織形式。它利于學(xué)生參與，利于充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，利于培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。但是分組學(xué)習(xí)什么、討論什么；學(xué)習(xí)討論多長(zhǎng)時(shí)間；誰來主持討論；學(xué)習(xí)討論達(dá)到什么目的；學(xué)習(xí)討論之后有什么要求等，每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要老師的精心思考，精心設(shè)計(jì)，才會(huì)取得好的效果。這就是說教師備課要備方法。
說一千道一萬，教學(xué)是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，做一個(gè)優(yōu)秀的教師并不是一件容易的事，理想與現(xiàn)實(shí)之間，伴隨我們的既有陽(yáng)光燦爛，也有風(fēng)雨泥濘......但是，我們既然選擇了遠(yuǎn)方，就要風(fēng)雨兼程。正如中國(guó)“世界飛人”所言：“人生就是不斷的自我超越，其實(shí)每個(gè)人都可以拿自己的冠軍。”
中心校工作總結(jié)14
大屯鄉(xiāng)中心校教育教學(xué)創(chuàng)新工作總結(jié)開展教育教學(xué)創(chuàng)新活動(dòng)以來，大屯鄉(xiāng)中心校根據(jù)清豐縣教育局的統(tǒng)一部署，認(rèn)真組織開展各項(xiàng)教育教學(xué)創(chuàng)新活動(dòng)。活動(dòng)的開展，促進(jìn)了我鄉(xiāng)教育的內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展，打造了一批教育教學(xué)創(chuàng)新型學(xué)校，涌現(xiàn)了一批教育教學(xué)創(chuàng)新型教師，取得了一批教育教學(xué)創(chuàng)新成果，全面提高了我鄉(xiāng)的教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)把活動(dòng)開展情況總結(jié)如下：
一、創(chuàng)新管理模式，向管理要質(zhì)量
大屯鄉(xiāng)中心校不斷深化改革，創(chuàng)新管理，切實(shí)在提升辦學(xué)質(zhì)量、打造學(xué)校品牌上下功夫，促進(jìn)學(xué)校全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。堅(jiān)持以管理求效益，以質(zhì)量求生存，以特色求聲譽(yù)，始終將“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念貫穿于工作始終。在學(xué)校管理中逐漸探索出“三二一”學(xué)校管理模式，三即構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體育人模式；二是打造一校兩園，優(yōu)化育人環(huán)境；一是創(chuàng)建一流學(xué)校，向名校看齊。大屯鄉(xiāng)各中小學(xué)堅(jiān)持教學(xué)育人、服務(wù)育人、管理育人，穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益；牢固樹立以質(zhì)量求生存，以管理樹形象，以愛心育新人，以創(chuàng)新謀發(fā)展的思想。勵(lì)精圖治、不斷進(jìn)取，用勤勞和智慧不斷打造著自己的教育品牌，使農(nóng)村學(xué)校城市化，讓農(nóng)村學(xué)生也能享受城里學(xué)生的優(yōu)質(zhì)教育。
二、開展讀書活動(dòng)，讓閱讀成為師生的習(xí)慣
從20xx年春季以來，大屯鄉(xiāng)中小學(xué)一直堅(jiān)持在師生中開展讀書“三個(gè)一”活動(dòng)，師生讀書“三個(gè)一”活動(dòng)是指教師讀書要做到“三個(gè)一”即教師每周要讀一篇關(guān)于教育教研的文章，寫一篇讀書筆記，參加一次學(xué)校組織的讀書交流活動(dòng)；學(xué)生讀書“三個(gè)一”活動(dòng)指每天晨讀時(shí)，要誦讀或背誦經(jīng)典優(yōu)秀詩(shī)文及教材要求背誦的段落；每周寫
一篇讀書日記；每周參加一節(jié)“課外閱讀課內(nèi)補(bǔ)”的讀書指導(dǎo)課。（“課外閱讀課內(nèi)補(bǔ)”指學(xué)生的課外閱讀要在讀書指導(dǎo)課上進(jìn)行交流，通過良性評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生的讀書積極性。教師要在讀書指導(dǎo)課上教給學(xué)生讀書方法。）
在今年“世界讀書日”到來之際，為更深入推進(jìn)師生讀書“三個(gè)一”活動(dòng)的開展，擴(kuò)大師生的閱讀視野，加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，努力構(gòu)建“學(xué)習(xí)型校園”，大屯鄉(xiāng)中心校又開展了首屆師生閱讀節(jié)活動(dòng)。這次活動(dòng)從4月20日至5月20日持續(xù)時(shí)間整整一個(gè)月，活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行，第一階段師生進(jìn)行廣泛閱讀、積累背誦名篇佳作；第二階段校內(nèi)選拔賽；第三階段進(jìn)行鄉(xiāng)決賽。活動(dòng)期間，各學(xué)校都舉行了相應(yīng)的讀書活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，有師生演講比賽，詩(shī)歌、美文背誦比賽和學(xué)生讀書征文比賽等。
讀書活動(dòng)的開展，豐富了廣大師生的課余生活，提高了師生的知識(shí)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。培養(yǎng)了師生對(duì)閱讀的興趣，養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣，培養(yǎng)了終身學(xué)習(xí)的優(yōu)良品質(zhì)，為促進(jìn)學(xué)校的`內(nèi)涵發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、開展“全員賽課”活動(dòng)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)
中心校組織開展了一系列教育教學(xué)活動(dòng)，豐富了教研內(nèi)容，提高了教師的教學(xué)素質(zhì)。如在20xx年12月份舉行全鄉(xiāng)小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教師“全員賽課”活動(dòng)。初賽時(shí)，每位教師都要參加，做到人人講，校校評(píng)，通過教師的廣泛參與，每校評(píng)出語(yǔ)文、數(shù)學(xué)第一名各一人參加鄉(xiāng)預(yù)賽；在鄉(xiāng)預(yù)賽階段，采用劃方比賽的辦法。全鄉(xiāng)分東西兩個(gè)方，有鄉(xiāng)中心校教研室組織評(píng)委進(jìn)行選拔，通過激烈的角逐，每個(gè)方獲得語(yǔ)文、數(shù)學(xué)第一名的教師被推薦參加鄉(xiāng)決賽；20xx年1月6日、7日，在大屯小學(xué)進(jìn)行了“全員賽課”活動(dòng)第三階段決賽，在決賽時(shí)，不僅有名師工作室的骨干教師做評(píng)委，而且組織了全鄉(xiāng)小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教師進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)觀摩研討，使本次活動(dòng)的效益達(dá)到了最大化。“全員賽課”活動(dòng)不僅激發(fā)了教師積極鉆研業(yè)務(wù)，提高課堂教學(xué)能力的精神，而且促進(jìn)了教師之間的交流切磋，使我鄉(xiāng)教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)等到了整體提高。
四、響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，積極開展“一師一課”活動(dòng)
為提高課堂教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化課堂教學(xué)手段，推動(dòng)信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的廣泛應(yīng)用，大屯鄉(xiāng)中心校積極響應(yīng)上級(jí)部門有關(guān)安排，認(rèn)真組織開展了“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)。
大屯鄉(xiāng)中心校為做好這項(xiàng)工作，進(jìn)行了周密安排，精心組織和廣泛宣傳，讓每位教師明白“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)的目的和意義，并給每校培訓(xùn)了管理員，對(duì)每一步的操作流程爛熟于心，為活動(dòng)的開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在人人講，校校評(píng)的基礎(chǔ)上，鄉(xiāng)中心校共評(píng)出了40節(jié)優(yōu)課參加縣級(jí)優(yōu)課評(píng)選，為把這些課打造成為精品課，鄉(xiāng)教研室人員進(jìn)行了巡回指導(dǎo)，并聘請(qǐng)專業(yè)攝像人員對(duì)這些課進(jìn)行了錄制和后期制作，按照教育局規(guī)定的日期提前完成了“曬課”任務(wù)。
“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)的開展有效調(diào)動(dòng)了該鄉(xiāng)教師“抓業(yè)務(wù)、提素質(zhì)、優(yōu)課堂”的積極性，“精品課”上傳資源庫(kù)后，促進(jìn)了教師間的學(xué)習(xí)交流，形成了跨年級(jí)、跨學(xué)科、跨地區(qū)的大教研氛圍。
五、創(chuàng)新評(píng)價(jià)方式，建立良性激勵(lì)機(jī)制
為促進(jìn)大屯教育內(nèi)涵發(fā)展，創(chuàng)新學(xué)生評(píng)價(jià)方式，構(gòu)建學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)模式,大屯鄉(xiāng)中心校制定了學(xué)生多元評(píng)價(jià)“喜報(bào)”發(fā)放方案。
《國(guó)家基礎(chǔ)教育改革綱要》指出：要建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的要求，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信。以學(xué)生的發(fā)展為本，既關(guān)注學(xué)習(xí)的結(jié)果、又關(guān)注學(xué)習(xí)的過程。學(xué)生多元評(píng)價(jià)“喜報(bào)”的發(fā)放較好地培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，高尚的道德情操，高雅的文明氣質(zhì)為目的。促進(jìn)了學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信，發(fā)展了學(xué)生多方面的潛能，激發(fā)了其內(nèi)在的發(fā)展動(dòng)力，讓學(xué)生得到了全面發(fā)展，使他們成為面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的“四有”新人。
六、創(chuàng)新活動(dòng)多姿多彩，特色項(xiàng)目遍地開花
全鄉(xiāng)中小學(xué)的創(chuàng)新活動(dòng)更是一校一特色，開展的如火如荼。例如；大屯小學(xué)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀誦讀，讓學(xué)生在誦讀過程中受到了思想教育。南召市小學(xué)的武術(shù)操不僅鍛煉了學(xué)生的身體，還是該村歷史悠久的梅花拳得以了發(fā)揚(yáng)光大。劉莊小學(xué)的“鏡鑒式”聽評(píng)課，把教師的課用攝像機(jī)錄下來，然后再進(jìn)行有針對(duì)性的回放，讓授課教師能夠親身體驗(yàn)到自己課堂的優(yōu)缺點(diǎn)。爐里小學(xué)的廣場(chǎng)舞展演給單調(diào)的大課間增加了一抹絢麗的色彩。大屯鄉(xiāng)一中的晨誦、午讀不僅增長(zhǎng)了師生的知識(shí)和素養(yǎng)，而且形成了良好的校園文化氛圍。棗格小學(xué)的國(guó)旗下講話更是激勵(lì)了師生積極向上的精神風(fēng)貌。店上小學(xué)的全體教師隔周聽評(píng)課活動(dòng)，體現(xiàn)了人人為我，我為人人的良好教研氛圍。
七、創(chuàng)新成果豐碩，創(chuàng)新成績(jī)喜人
三年來，經(jīng)過教育教學(xué)創(chuàng)新活動(dòng)的開展，取得了豐碩的成果。
1.教育教學(xué)創(chuàng)新活動(dòng)中，鄉(xiāng)中心校倡導(dǎo)的有效教學(xué)研究喚醒了學(xué)生的主體意識(shí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，愛上了學(xué)習(xí)，使每個(gè)學(xué)生得到了全面發(fā)展，綜合素質(zhì)得到了提高，有效地實(shí)施了素質(zhì)教育，大面積提高了教學(xué)質(zhì)量。
2.棗格小學(xué)、南召市小學(xué)、劉莊小學(xué)、大屯小學(xué)、夏固小學(xué)被評(píng)為市標(biāo)準(zhǔn)化。
總之，在教育教學(xué)創(chuàng)新活動(dòng)中，鄉(xiāng)中心校認(rèn)真總結(jié)了我鄉(xiāng)在教育教學(xué)中取得的成績(jī)和不足，對(duì)于好的做法，好的經(jīng)驗(yàn)，我們要形成長(zhǎng)效機(jī)制堅(jiān)持做下去，對(duì)不足之處我們要查找原因，及時(shí)改正。在今后的工作中，我們將會(huì)繼續(xù)努力，把教育教學(xué)創(chuàng)新活動(dòng)持續(xù)開展下去。
中心校工作總結(jié)15
創(chuàng)新思路 務(wù)實(shí)工作
xx省xx縣xx鄉(xiāng)中心學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)本著務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、以人為本這一思想，堅(jiān)持“以德為首、以德促教，不斷發(fā)展”為辦學(xué)目標(biāo)，以教會(huì)學(xué)生“讀書要用心、辦事要認(rèn)真、做人要善良”為理念，充分開展少先隊(duì)活動(dòng)。以體驗(yàn)式教育為基本途徑，組織開展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，在輕松愉悅的氛圍中使學(xué)生受到教育，養(yǎng)成學(xué)生良好的思想道德素養(yǎng)。
一、建立建全組織，完善管理制度
1、學(xué)校經(jīng)過不斷的發(fā)展，現(xiàn)有少先隊(duì)員xxx名，入隊(duì)率達(dá)100%，大隊(duì)總輔導(dǎo)員x名，中隊(duì)輔導(dǎo)員xx名，少先隊(duì)大隊(duì)干部22名。
2、學(xué)校根據(jù)《中國(guó)少年先鋒隊(duì)綱要》、《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成人思想道德建設(shè)若干意見》的精神，以培養(yǎng)“五自”小主人為目標(biāo)，具體結(jié)合本校實(shí)際制定了《隊(duì)前教育》、《優(yōu)秀少先隊(duì)員評(píng)選制度》、《優(yōu)秀少先隊(duì)干部評(píng)選制度》、《優(yōu)秀中隊(duì)評(píng)選制度》、《少先隊(duì)輔導(dǎo)員職責(zé)》等一系列管理制度，并由于學(xué)校工作。
3、加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校始終不渝地堅(jiān)持抓好大隊(duì)、中隊(duì)輔導(dǎo)員的配備、選拔培訓(xùn)工作。定期召開輔導(dǎo)員會(huì)議，進(jìn)行培訓(xùn)，或組織學(xué)習(xí)，或研究工作，努力提高輔導(dǎo)員的工作能力和工作水平。
二、開展多彩活動(dòng)，搭建學(xué)生成長(zhǎng)舞臺(tái)
學(xué)校把品德教育貫穿于活動(dòng)之中，利用“3.8”婦女節(jié)、“3.12”植樹節(jié)、“6·1”兒童節(jié)、端午節(jié)、“6·26”禁毒日、“7.1”建黨節(jié)、“9.10”教師節(jié)、中秋節(jié)、“10.1”國(guó)慶節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、“12·9”紀(jì)念日等，結(jié)合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生的年齡、心理特征，組織開展形式多樣、內(nèi)容豐富的主題活動(dòng)，把思想品德教育、傳授知識(shí)、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、陶冶情操有機(jī)結(jié)合起來，將各種教育寓于學(xué)生們喜聞樂見的活動(dòng)之中，并把德育滲透到活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，使每一位學(xué)生在不同程度上都受到一定的教育、啟發(fā)、感染。
1、開展特色主題活動(dòng)
學(xué)校開辦了舞蹈、音樂、體育、美術(shù)、體育等特長(zhǎng)班，為學(xué)生的學(xué)習(xí)、發(fā)展創(chuàng)造了有利的條件，同時(shí)，也培育一批一批優(yōu)秀的學(xué)生。
主題隊(duì)會(huì)是少先隊(duì)活動(dòng)的主要形式。學(xué)校組織開展了貼近學(xué)生實(shí)際、富有活力的主題班隊(duì)會(huì)，給學(xué)生的`成長(zhǎng)帶來了積極的影響。學(xué)校先后組織開展以“愛祖國(guó).愛家鄉(xiāng)”、“結(jié)伴誠(chéng)信.快樂同行”、“我與祖國(guó)共奮進(jìn)”、“以好書為友.與智慧同行”等為主題的大隊(duì)會(huì)，組織開展了以“與健康同行.培養(yǎng)良好的生活觀念”、“在感恩中成長(zhǎng)”等為主題的中隊(duì)觀摩活動(dòng)，在活動(dòng)中，用鮮活通俗的語(yǔ)言、生動(dòng)典型的事例吸引學(xué)生、感化學(xué)生，而且活動(dòng)力求做到內(nèi)容與學(xué)生日常行為有機(jī)結(jié)合，這樣，對(duì)學(xué)生進(jìn)行切實(shí)的、完整的、系統(tǒng)的、科學(xué)的教育，讓學(xué)生快樂、幸福、健康地成長(zhǎng)。
2、規(guī)范管理，重視行為習(xí)慣養(yǎng)成教育
良好的思想品德行為習(xí)慣對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)極為重要。學(xué)校采取有效措施，深入開展行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，取得了明顯成效。一是利用晨會(huì)、國(guó)旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播、主題班隊(duì)會(huì)，大力宣傳學(xué)生文明禮儀知識(shí)。二是開設(shè)文明習(xí)慣養(yǎng)成教育課，學(xué)習(xí)小學(xué)生守則、日常行為規(guī)范，衛(wèi)生健康知識(shí)。三是組織開展學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，建立學(xué)生文明監(jiān)督隊(duì)，監(jiān)督不文明行為，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自覺愛護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。四是各班每學(xué)期召開3至5次“安全伴我行”主題班會(huì)，教育學(xué)生自覺遵規(guī)守紀(jì)、文明出行，培養(yǎng)和提高學(xué)生的安全意識(shí)。五是制定一系列養(yǎng)成教育工作制度和考核細(xì)則，設(shè)立學(xué)生自主教育監(jiān)督崗，讓學(xué)生人人參與，輪流監(jiān)督，促使學(xué)生向不良行為習(xí)慣告別。六是開展養(yǎng)成教育主題活動(dòng)，并根據(jù)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成評(píng)估辦法，每學(xué)期評(píng)出“校園十佳道德小公民”，并給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。七是學(xué)校堅(jiān)持開展“一個(gè)月養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣”的教育活動(dòng)，要求學(xué)生找出自己生活或?qū)W習(xí)上的不良習(xí)慣，并根據(jù)自身實(shí)際制定個(gè)人習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)，不斷改正不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好習(xí)慣。八是學(xué)校要求學(xué)生每天改正一個(gè)缺點(diǎn)，爭(zhēng)做文明學(xué)生。
xx鄉(xiāng)中心學(xué)校雖然取得了很多多榮譽(yù)，但他們并不驕傲。從校長(zhǎng)到老師、學(xué)生，每個(gè)人都在繼續(xù)不斷發(fā)掘自己的潛能，提高自身素質(zhì)，為這個(gè)集體增光添彩。
xx鄉(xiāng)中心學(xué)校，她，雖然年輕，但充滿自信；她，雖然稚嫩，但敢于拼搏和創(chuàng)新；她，雖然取得了輝煌成績(jī)，但仍以堅(jiān)實(shí)步履繼續(xù)邁進(jìn)，將向世人展示其獨(dú)特而又嶄新的風(fēng)采。
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