學(xué)校科研的工作總結(jié)
總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？下面是小編收集整理的學(xué)校科研的工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
學(xué)校科研的工作總結(jié)1
在學(xué)校管理教育教學(xué)工作中，我們堅(jiān)定不移的走以德立校，科研興校，質(zhì)量強(qiáng)校的辦學(xué)路子，努力更新教育觀念，緊跟課程改革步伐，以課堂教學(xué)為主陣地，認(rèn)真抓教學(xué)常規(guī)和各項(xiàng)教學(xué)教研計(jì)劃，取得了一些成績。
一、學(xué)校管理實(shí)行競爭與民主管理
學(xué)校繼續(xù)實(shí)施學(xué)部管理，增強(qiáng)了教師的競爭意識，在校長總負(fù)責(zé)，后勤一體化的前提下，由副校長任組長，教導(dǎo)、政教主人為管理成員，組成東西兩學(xué)部，管理人員少而精，工作效率高，在學(xué)校整體利益前提下，積極主動的開展工作，達(dá)到了“分而不離，協(xié)調(diào)一致”，管理過程中，充分發(fā)揮教代會、工會作用，實(shí)行民主管理，凡學(xué)校重大事情，經(jīng)校委會討論后，一律提交教代會和工會全體教師發(fā)表意見，在征得教師同意后，形成決議，并予以實(shí)施，這些措施增強(qiáng)了管理人員愛崗敬業(yè)、廉潔自律意識，密切了管理人員與廣大教職工的關(guān)系。
二、執(zhí)行新課程計(jì)劃，搞好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
1、我們嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按要求開全課程，上足課時，音、體、美、勞、活動等課安排專職教師上足上好。根據(jù)我校實(shí)際成立了各種興趣小組，每個興趣小組都有專任輔導(dǎo)教師，活動有計(jì)劃，有記錄，教師定時定期開展輔導(dǎo)或自主活動，教師從培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)欣賞和表現(xiàn)能力入手，教學(xué)生學(xué)習(xí)各種器樂、舞蹈、聲樂，使學(xué)生的演出水平大為提高，每年的藝術(shù)節(jié)活動都搞的紅紅火火，秧歌隊(duì)、棍子隊(duì)、筷子隊(duì)、合唱隊(duì)等，隊(duì)隊(duì)絕活拿手，文藝宣傳、大型集會和下鄉(xiāng)演出中受到廣大干部群眾的一致贊譽(yù)，小荷杯書畫比賽定期舉辦，新人新作品不斷涌現(xiàn)，學(xué)生的書畫作品在市以上刊、報屢屢獲獎，新世紀(jì)“小書畫家”不斷涌現(xiàn)。通過開展勞動課等活動，使學(xué)生樹立了正確的人生觀、價值觀、勞動觀，學(xué)生熱愛勞動，勤于動手，勇于實(shí)踐，積極學(xué)習(xí)勞動技術(shù)和本領(lǐng)，學(xué)生自立自強(qiáng)成為生活的強(qiáng)者意識大大加強(qiáng)，為學(xué)生健康成長打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、為切實(shí)搞好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，深化理性認(rèn)識，達(dá)到牢固掌握知識的目的，學(xué)校立足實(shí)際，搞好了實(shí)驗(yàn)院的建設(shè)，學(xué)校有專職實(shí)驗(yàn)管理員2人，2個物理實(shí)驗(yàn)室，1個化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，1個生物實(shí)驗(yàn)室，配有儀器和準(zhǔn)備室，建筑和使用面積均符合《規(guī)范》要求，各類儀器按要求配備，儀器存放整齊，定期檢查維修、防塵、防霉，完好率在95以上。實(shí)驗(yàn)室內(nèi)各種制度完善，張貼、懸掛整齊，所有儀器設(shè)備的說明書、實(shí)驗(yàn)記錄、報告完整，室內(nèi)布置科學(xué)合理，體現(xiàn)了學(xué)科特點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校要求教師按照理、化、生教材中的學(xué)生實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真?zhèn)浜脤?shí)驗(yàn)課，并單獨(dú)設(shè)立了學(xué)生實(shí)驗(yàn)備課本，學(xué)校則按教材中的實(shí)驗(yàn)數(shù)目檢查教師的實(shí)驗(yàn)備課，查看學(xué)生的操作過程。促進(jìn)了我校理化生實(shí)驗(yàn)教學(xué)的快速發(fā)展，今年我校在中考中理化生實(shí)驗(yàn)成績大幅度提高。
三、緊跟課改步伐，認(rèn)真搞好教科研
1、為實(shí)施好新課程，搞好教研教改工作，學(xué)校成立了以校長為組長的教科研領(lǐng)導(dǎo)小組和以鄉(xiāng)教辦分管初中教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)同志為組長的石家河中學(xué)教研室，學(xué)校健全了教研教改制度，制定了學(xué)校長期和近期目標(biāo)，健全教研制度，制定學(xué)校科研規(guī)劃，有長期規(guī)劃和近期目標(biāo)，有課題組學(xué)習(xí)制度、研討制度、課題組科研總結(jié)制度，為此我們加強(qiáng)了“三個管理”、“兩個保證”、“一個突出”。
①“三個管理”即計(jì)劃管理、過程管理和質(zhì)量管理。指導(dǎo)小組對計(jì)劃的實(shí)施及方案落實(shí)情況實(shí)行定期、定項(xiàng)、定性督導(dǎo)、檢查與評估，查缺補(bǔ)漏、獎優(yōu)罰劣得到具體體現(xiàn)。針對教科研工作的周期性、實(shí)踐性特點(diǎn)，學(xué)校指導(dǎo)小組定期舉行研討會，并與公開課、觀摩課、論文交流、質(zhì)量分析相結(jié)合，依據(jù)教學(xué)動態(tài)及學(xué)生反饋效果督促教科研工作。為加強(qiáng)教科研工作的定向、定度、定時調(diào)控，學(xué)校改革傳統(tǒng)教學(xué)評價辦法，將業(yè)務(wù)培訓(xùn)、教學(xué)能力、教科研成果、學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)納入評價體系，更客觀、全面地反映每個教師的教研水平，防止“研”“教”分離，確保教研質(zhì)量。
②“兩個保證”即隊(duì)伍保證，獎勵機(jī)制保證。抓隊(duì)伍建設(shè)主要從抓骨干、促全員入手，讓骨干教師先行，帶動全員推進(jìn)，促使學(xué)研互動。今學(xué)期，我們通過聽課、研討、講座、“三優(yōu)”評選，共選出各科骨干教師28名，每個骨干教師都有自己的研究課題，每人指導(dǎo)培養(yǎng)一名青年教師，每學(xué)期提交一份實(shí)驗(yàn)報告，兩篇優(yōu)秀論文（教案），上兩堂公開課。在骨干教師帶動下，全員參與教改教研，科科有課題，
人人爭“三優(yōu)”。建立教改教研獎勵制度，主要從計(jì)劃與實(shí)施、業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)、教科研成果、教學(xué)質(zhì)量四個方面，對各年級組的教研教改工作進(jìn)行評價。對于成績突出、取得成果的個人、學(xué)科小組、級部分層次進(jìn)行獎勵。凡屬校以上立項(xiàng)的課題實(shí)驗(yàn)均設(shè)立專項(xiàng)基金，從教改教研活動經(jīng)費(fèi)中列支。
③“一個突出”即指突出重大課題的研究，實(shí)現(xiàn)典型引路、以點(diǎn)帶面、輻射各科的科研目標(biāo)。對承擔(dān)的閱讀寫作分科教學(xué)，情商與教學(xué)，我們在課程內(nèi)容、教學(xué)組織形式、課型與模式、評價體系上進(jìn)行了專題研究，并在形成特色的基礎(chǔ)上，拓寬領(lǐng)域，對其它學(xué)科進(jìn)行了一系列改革的嘗試。
2、為搞好校本研究，學(xué)校在學(xué)習(xí)臨朐縣教研室編輯的《家鄉(xiāng)》的基礎(chǔ)上，學(xué)校校長擔(dān)任主編組織教師、學(xué)生根據(jù)石家河中學(xué)實(shí)際編寫校本教材。內(nèi)容從飼養(yǎng)到種植以及調(diào)查材料，無不滲透著石家河的`風(fēng)土人情及經(jīng)濟(jì)信息，為學(xué)校教學(xué)提供了實(shí)用教材。
3、更新教育觀念，落實(shí)“四個轉(zhuǎn)變”，進(jìn)一步學(xué)習(xí)何時是好新課程，把握好新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)思想，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手、搜集處理信息、獲取新知識的能力，分析和解決問題及交流合作的能力，在開展新課程標(biāo)準(zhǔn)研討活動中，老師們集體備課、說課、上公開殼等活動，思想觀念實(shí)現(xiàn)了四個轉(zhuǎn)變：
①便單純知識目標(biāo)為綜合素質(zhì)教學(xué)目標(biāo)。
②變學(xué)生被動接受為積極能動的學(xué)習(xí)。
③變向?qū)W生加壓力為教師自我加壓。
④變相時間要質(zhì)量為向科研要質(zhì)量。
4、對新課程單獨(dú)制定了實(shí)驗(yàn)方案，建立制定和實(shí)施計(jì)劃，在實(shí)施新課程方面，我們首先加強(qiáng)了教師對新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，
①嚴(yán)格學(xué)習(xí)制度，規(guī)定每周一下午為固定學(xué)習(xí)時間，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，落實(shí)保障措施，將學(xué)習(xí)情況納入對教師的考核量化，通過學(xué)習(xí)，教師本學(xué)期做新課程學(xué)習(xí)筆記都在8000字以上。
②積極組織有關(guān)新課程方面的論文撰寫、評選及征文活動和教案評選活動，教師圍繞新課程的內(nèi)涵、目標(biāo)、任務(wù)、措施開展了進(jìn)一步的討論，并結(jié)合自己在實(shí)踐新課程中的教學(xué)體會，寫出了具有獨(dú)到見解的優(yōu)秀論文和精心設(shè)計(jì)的教案。
③我們將引用、借鑒相結(jié)合，通過走出去和請進(jìn)來的辦法，促進(jìn)了新課程的學(xué)習(xí)，本學(xué)期學(xué)校積極組織教師參加縣教研室組織的外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，并組織教師到其他學(xué)校進(jìn)行聽課學(xué)習(xí)活動，學(xué)校規(guī)定外出學(xué)習(xí)的老師回校后，把新學(xué)的東西進(jìn)行系統(tǒng)整
學(xué)校科研的工作總結(jié)2
這學(xué)期又很快過去了，回顧本學(xué)期的工作，我們六班級語文備課組能依據(jù)期初的教學(xué)工作方案，以新課程試驗(yàn)改革為契機(jī)，以全面推動素養(yǎng)教育為基點(diǎn)，堅(jiān)固確立“追求崇高，和諧進(jìn)展”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“以人為本、親近老師、關(guān)注同學(xué)、走進(jìn)課堂、成長師生”的原則，有步驟地進(jìn)行課程改革試驗(yàn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革討論，全面提高本備課組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量，為提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。
工作中，各位老師注意課題討論與教學(xué)實(shí)際的結(jié)合，以教研組的教研活動為依托，以備課組的教學(xué)討論活動為陣地，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念改進(jìn)教學(xué)方法，不斷地提高備課組老師的理論基礎(chǔ)和教學(xué)力量，促進(jìn)備課組內(nèi)每位老師的共同進(jìn)步。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，老師的整體素養(yǎng)提高了，也促進(jìn)了同學(xué)的語文綜合力量的提高。現(xiàn)將本期的'工作作一個階段小結(jié)：
1、精彩完成征文任務(wù)
學(xué)期初，教研組組織學(xué)習(xí)了關(guān)于開展“優(yōu)蘭發(fā)杯”征文競賽的通知。接到通知備課組的六位老師樂觀組織同學(xué)查閱資料完成稿件，犧牲休息時間為同學(xué)改閱，圓滿完成本次征文活動。依據(jù)德育處的工作支配，十一月定為“感恩月”。學(xué)校進(jìn)行了一系列活動。鄒越教授“讓愛在生命中飛揚(yáng)”的專場演講，感到了在場的每一個觀眾。金雪教授的“感恩”演講，讓孩子們再一次動容。協(xié)作這兩次大型活動，我們組織同學(xué)進(jìn)行了全員參加的征文活動。讓同學(xué)寫出這份感動，讓感恩之情根植于心中。經(jīng)過篩選選出佳作，在年段展板中展出。同學(xué)反應(yīng)劇烈，把整個感恩活動推向__。
2、演講競賽圓滿勝利
十一月份圍繞學(xué)部開展的“感恩”系列活動，我們備課組除了精彩完成“心懷感恩情”征文活動之外，還組織一次有影響的演講競賽。為了組織好這次活動，全組上下群策群力，周密支配。提前一月布置任務(wù)，組織同學(xué)稿件。班內(nèi)初選，優(yōu)秀選手參與年段競賽。目的在于通過這樣的活動，教育同學(xué)懂得感恩，學(xué)會感恩。在活動中學(xué)習(xí)語文，提高語文的綜合素養(yǎng)。
12月6日下午，期盼已久的“心懷感恩”主體演講競賽如期進(jìn)行。演示中心座無虛席。13位參賽選手，精神飽滿，熱忱洋溢。賽場氣氛熱鬧。
經(jīng)過激烈角逐，贏得了競賽的一等獎。
3、仔細(xì)學(xué)習(xí)提升自我
9月24日，在學(xué)校聽了我校優(yōu)秀老師老師的《這片土地是神圣的》，我們受益匪淺。我們備課組的幾位老師始終抱著虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度，把握住每次學(xué)習(xí)機(jī)會。之后，又主動調(diào)課傾聽了來自上海的周云燕、肖蓮情兩位的老師觀摩課。
4、活動中展現(xiàn)風(fēng)采
依據(jù)語文組“青年老師說課競賽”活動的要求，我們備課組選派了老師參與了這項(xiàng)活動。不能參賽的幾位老師，樂觀為老師出謀劃策，供應(yīng)資料，老師不負(fù)眾望，獲得此項(xiàng)競賽的二等獎。
5、做好月考的各項(xiàng)工作
這學(xué)期我們六年段又增加了一項(xiàng)新任務(wù)。
學(xué)校科研的工作總結(jié)3
20xx年是國家十一五科技計(jì)劃啟動實(shí)施的開局年，是我校開創(chuàng)科研工作新局面的關(guān)鍵年，是科研處和全校科研人員的立項(xiàng)年。20xx年初，科研處對我校十五科研管理工作進(jìn)行了全面回顧和系統(tǒng)總結(jié)，根據(jù)國內(nèi)外科技發(fā)展態(tài)勢和自主創(chuàng)新，重點(diǎn)突破，支撐發(fā)展，引領(lǐng)未來的科技工作新方針，緊密結(jié)合建設(shè)國際知名高水平研究型大學(xué)的支撐要求，制定了學(xué)校十一五科技發(fā)展規(guī)劃，進(jìn)一步明確了堅(jiān)持圍繞學(xué)科建設(shè)主線，不斷提高我校科技創(chuàng)新能力與知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)能力，切實(shí)抓好創(chuàng)新基地、科技人才、研究任務(wù)三個支撐體系建設(shè)，努力爭取在科研經(jīng)費(fèi)、高水平論文、重大科研成果和專利四個方面取得新突破的總體思路。在上級有關(guān)部門的支持和關(guān)懷下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全校科研人員和科研管理人員一道，度過了異常緊張、繁忙的一年，實(shí)現(xiàn)了科研立項(xiàng)工作的重要突破，條件平臺建設(shè)和科研成果產(chǎn)出等各項(xiàng)工作也均取得了可喜的成績。
一、20xx年開展的主要工作
（一）科研立項(xiàng)與管理
科研立項(xiàng)是科學(xué)研究和科研管理的源頭。做好20xx年的科研立項(xiàng)工作對于提升我校十一五期間項(xiàng)目爭取的持續(xù)競爭力，對于建設(shè)高水平研究型大學(xué)和促進(jìn)眾多科研人員的事業(yè)發(fā)展具有特殊重要的意義。
1、科研立項(xiàng)實(shí)現(xiàn)大跨越，爭取經(jīng)費(fèi)自千萬元水平直破2億元大關(guān)
全年申報各類項(xiàng)目883項(xiàng)，408項(xiàng)獲得資助，爭取經(jīng)費(fèi)22024.3萬元。爭取經(jīng)費(fèi)是十五同期（20xx年7660.5萬元）的287.5％，是十五最好年份（20xx年8939萬元）的246.4％。為十一五我校科研工作的進(jìn)一步發(fā)展以及學(xué)科水平的提升提供了可靠的經(jīng)費(fèi)保障，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、搶抓機(jī)遇，匯聚力量，開拓渠道，積極爭取科研項(xiàng)目
20xx年是國家十一五科技計(jì)劃啟動實(shí)施的開局年，也是科研立項(xiàng)的關(guān)鍵年份，大多國家重大科技計(jì)劃項(xiàng)目都要在今年啟動。科研處緊抓這一立項(xiàng)機(jī)遇，團(tuán)結(jié)全校科研人員，匯聚一切力量，抓住一切機(jī)會，通過一切可能的渠道爭取項(xiàng)目。具體從以下幾方面著手深入開展工作：
首先是積極搜集最新信息，搶占立項(xiàng)先機(jī)。通過積極有效的工作，我們克服了遠(yuǎn)離都市、京城的不利因素，及時獲取了各種重要的立項(xiàng)信息，在項(xiàng)目申報中爭取了主動。
其次，積極組織撰寫項(xiàng)目建議書，主動影響國家科技計(jì)劃項(xiàng)目的設(shè)置。組織我校專家撰寫重大項(xiàng)目建議書66份，分別呈報科技部、農(nóng)業(yè)部、水利部等有關(guān)部門，力爭使我校有競爭優(yōu)勢的研究內(nèi)容納入國家科技計(jì)劃課題。
第三，積極推薦我校各領(lǐng)域?qū)＜?0余人次進(jìn)入國家有關(guān)科技計(jì)劃專家?guī)欤M可能介入項(xiàng)目咨詢、論證和評審等環(huán)節(jié)，為我校科技項(xiàng)目的爭取支招助力。
第四，先后組織各類科研人員和學(xué)院科研管理人員召開不同層次、不同形式的信息通報會、申報動員會27次；編印了《十一五國家科技計(jì)劃管理文件》、《國家中長期科技發(fā)展規(guī)劃綱要》、《十一五國家科技計(jì)劃項(xiàng)目簡介》等指導(dǎo)材料，及時向各學(xué)院和有關(guān)科研人員通報最新立項(xiàng)動態(tài)，研討申報形勢，全面動員，積極爭取。
第五，我們按照全面部署，重點(diǎn)突破的思路，圍繞我校科技優(yōu)勢及十一五科研工作規(guī)劃，先后近50次赴京，就十一五項(xiàng)目的爭取向科技部、教育部、農(nóng)業(yè)部等項(xiàng)目主管部門進(jìn)行專門匯報；邀請國家有關(guān)管理部門負(fù)責(zé)人10余次來我校檢查指導(dǎo)工作，使他們充分了解我校的研究基礎(chǔ)和優(yōu)勢，從而在科技計(jì)劃編制和承擔(dān)單位選擇中得以體現(xiàn)。
第六，在十一五科技項(xiàng)目集中申報時期，項(xiàng)目科從7月到12月初實(shí)行24小時值班，隨時關(guān)注指南發(fā)布，并在第一時間通知相關(guān)學(xué)院，分析形勢，合理布局，整合優(yōu)勢，協(xié)調(diào)校內(nèi)外力量，做好項(xiàng)目申報組織工作；科研處先后召開了20余次申報協(xié)調(diào)會，辦理項(xiàng)目申報材料4萬余份；自8月份至12月初，科研處保證項(xiàng)目科有1人常駐北京，全程跟蹤辦理項(xiàng)目申報相關(guān)事宜。
3、重大科研計(jì)劃項(xiàng)目申報取得重要突破
經(jīng)過全校科研人員和科研管理人員的共同努力，20xx年我校十一五重大科研計(jì)劃項(xiàng)目申報取得重要突破，為我校十一五科研工作進(jìn)一步發(fā)展奠定了較好的基礎(chǔ)。
973計(jì)劃項(xiàng)目，申報的中國主要水蝕區(qū)土壤侵蝕過程與調(diào)控研究經(jīng)過激烈的競爭和多次評審答辯，獲準(zhǔn)立項(xiàng)，批準(zhǔn)經(jīng)費(fèi)2900萬元。實(shí)現(xiàn)了我校主持國家973計(jì)劃項(xiàng)目零的突破。組織申報的2項(xiàng)973計(jì)劃前期預(yù)研項(xiàng)目均獲批準(zhǔn)，是今年獲得該項(xiàng)目支持?jǐn)?shù)量最多的單位，為后續(xù)973項(xiàng)目的爭取打下了基礎(chǔ)。
科技支撐計(jì)劃，組織投標(biāo)29項(xiàng)課題，參與投標(biāo)25項(xiàng)課題，獲批主持課題11項(xiàng)，主持子課題26項(xiàng)，獲準(zhǔn)資助經(jīng)費(fèi)總額為6080萬元。獲準(zhǔn)項(xiàng)目數(shù)在陜西高校中排名第一，在京外農(nóng)口高校中排名第一，在京外高校中排名第二，在全國985院校中排名第五。
863計(jì)劃，申報項(xiàng)目56項(xiàng)，批準(zhǔn)7項(xiàng)，批準(zhǔn)經(jīng)費(fèi)2600萬元。其中，申報863計(jì)劃重大項(xiàng)目13項(xiàng)，獲批4項(xiàng)，資助經(jīng)費(fèi)2450萬元。
初步統(tǒng)計(jì)，今年獲批項(xiàng)目中經(jīng)費(fèi)逾百萬的項(xiàng)目共有28項(xiàng)，其中昝林森教授申請的西北地區(qū)生態(tài)型奶業(yè)生產(chǎn)技術(shù)集成與產(chǎn)業(yè)化示范項(xiàng)目獲資助1000萬元，汪有科研究員申請的現(xiàn)代節(jié)水農(nóng)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新平臺項(xiàng)目獲資助1000萬元。
4、規(guī)范科研項(xiàng)目管理
20xx年共對160個項(xiàng)目進(jìn)行了中期檢查，報相關(guān)主管部門項(xiàng)目進(jìn)展報告120余份；結(jié)題項(xiàng)目150個，有70個項(xiàng)目進(jìn)行了驗(yàn)收。
5、到位科研經(jīng)費(fèi)連續(xù)第三年逾億元
20xx年到位科研經(jīng)費(fèi)總數(shù)為10010萬元，其中縱向經(jīng)費(fèi)7745.5萬元，占總經(jīng)費(fèi)的77.4%；橫向經(jīng)費(fèi)2264.5萬元，占總經(jīng)費(fèi)的22.6%。總經(jīng)費(fèi)中來源于科技部1404.69萬元（占14.03%），國家自然科學(xué)基金委1141.81萬元（占11.4%），陜西省1218.11萬元（占12.17%），中科院1988.5萬元（占19.9％），其它共計(jì)4256.89萬元。到位經(jīng)費(fèi)逾千萬的學(xué)院（所）分別是水保所3560萬元，農(nóng)學(xué)院1254.17萬元，水建學(xué)院1239.63萬元。
20xx年經(jīng)費(fèi)連續(xù)突破億元，標(biāo)志著我校年到位科研經(jīng)費(fèi)穩(wěn)定在億元水平。每個五年計(jì)劃的第一年是科研經(jīng)費(fèi)的斷檔年，到位科研經(jīng)費(fèi)一般有較大幅度滑落。因?yàn)樯弦粋�五年計(jì)劃的重大項(xiàng)目已結(jié)題，經(jīng)費(fèi)已經(jīng)到位，新一個五年計(jì)劃重大項(xiàng)目還未實(shí)施，經(jīng)費(fèi)亦無劃撥。我校前三年到位經(jīng)費(fèi)中源于科技部的經(jīng)費(fèi)分別是2453.81萬元、3354萬元、3547.86萬元，今年只有1404.69萬元，這一規(guī)律決定了一般單位今年到位科研經(jīng)費(fèi)必將大幅滑落。
另外，這種情況下，我校今年到位經(jīng)費(fèi)和十五到位經(jīng)費(fèi)最多的20xx年基本持平，表明我校開拓經(jīng)費(fèi)渠道工作取得成效，改變了科研立項(xiàng)渠道結(jié)構(gòu)單一，科研經(jīng)費(fèi)增長過分依賴個別部門的局面。
（二）科研成果產(chǎn)出與轉(zhuǎn)化
1、成果獎勵再結(jié)碩果
獲廳局級以上獎勵46項(xiàng)。其中，國家獎勵2項(xiàng)（正在公示），分別是殺蟲活性物質(zhì)苦皮藤素的發(fā)現(xiàn)與應(yīng)用研究（吳文君，國家科技進(jìn)步二等獎）、西北地區(qū)農(nóng)業(yè)高效用水原理與技術(shù)研究及應(yīng)用（康紹忠，國家科技進(jìn)步二等獎）；獲省級獎勵24項(xiàng)，其中一等獎6項(xiàng)，二等獎13項(xiàng)；獲廳局級獎勵20項(xiàng)。鑒定科技成果17項(xiàng)，其中國際領(lǐng)先水平2項(xiàng)，國際先進(jìn)水平13項(xiàng)。
2、三大檢索機(jī)構(gòu)收錄論文數(shù)量顯著增長
截至12月27日，國際三大檢索機(jī)構(gòu)收錄我校署名科技論文384篇，其中SCI收錄175篇，EI收錄165篇，ISTp收錄44篇；第一作者收錄數(shù)為199篇（占總數(shù)的52％）。
3、專利申請與授權(quán)數(shù)量持續(xù)快速增長
申請專利103件，其中發(fā)明專利98件（占申請總數(shù)的95.1％），實(shí)用新型4件。獲得授權(quán)專利37件，其中發(fā)明專利27件（占授權(quán)總數(shù)的73％），實(shí)用新型專利10件。顯示我校專利的申報逐漸走向以發(fā)明專利為主的良性發(fā)展方向。
4、新品種審定與保護(hù)情況
審定（認(rèn)定）植物新品種36個，其中通過國家級審定的品種有西農(nóng)9718小麥（王輝）等20個，通過省級審定16個。有17個小雜糧品種通過了國家審定，凸現(xiàn)了我校特色小雜糧研究在多年積累的基礎(chǔ)上厚積薄發(fā)，已走在國內(nèi)該研究領(lǐng)域的前列。有6個植物新品種獲得了保護(hù)。
5、技術(shù)轉(zhuǎn)移工作成績突出
20xx年7月學(xué)校成立了技術(shù)轉(zhuǎn)移中心，掛靠科研處。中心成立半年來，有效地規(guī)范了業(yè)已存在的各種技術(shù)轉(zhuǎn)移活動，對于保護(hù)我校知識產(chǎn)權(quán)，促進(jìn)成果轉(zhuǎn)化起到了積極而深遠(yuǎn)的作用。至今已完成8項(xiàng)技術(shù)成果的轉(zhuǎn)化，合同金額240萬元，到位金額158萬元。已簽訂意向協(xié)議8項(xiàng)，尚有十余項(xiàng)技術(shù)轉(zhuǎn)移項(xiàng)目正在洽談中。
（三）科研基地建設(shè)與管理
1、加大重點(diǎn)研究基地申報力度，喜獲3個國家級野外臺站
20xx年申報國家級研究基地13個，申報省部級研究基地5個。獲批建設(shè)和通過評估認(rèn)證國家級研究基地3個，即長武農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)國家野外觀測站、秦嶺森林生態(tài)系統(tǒng)國家野外科學(xué)觀測研究站和安塞農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)國家野外科學(xué)觀測研究站；獲批建設(shè)小麥育種教育部工程研究中心等5個省部級工程技術(shù)研究中心。截至目前，學(xué)校擁有國家級科研基地6個，省部級科研基地31個。其中國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個，國家工程（技術(shù)）研究中心2個，國家野外臺站3個；省部級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室15個，工程（技術(shù)）研究中心15個，野外臺站1個。
2、6個重點(diǎn)研究基地參加了科技部、教育部、農(nóng)業(yè)部等上級主管部門組織的評估、檢查、驗(yàn)收，均順利通過
參加第四輪農(nóng)業(yè)部重點(diǎn)開放實(shí)驗(yàn)室中期評估的4個實(shí)驗(yàn)室均被評為優(yōu)秀；省部共建國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室培育基地陜西省農(nóng)業(yè)分子生物學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室在科技部組織的驗(yàn)收中，得到專家組組長魏江春院士等專家的高度評價，為下一步爭取進(jìn)入國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室序列奠定了良好的基礎(chǔ)。
3、校內(nèi)研究機(jī)構(gòu)建設(shè)規(guī)范推進(jìn)
20xx年受理申報校內(nèi)研究機(jī)構(gòu)23個，其中已經(jīng)學(xué)校研究批準(zhǔn)成立2個，通過論證后待上報研究的10個。
（四）985工程建設(shè)管理工作
1、編制年度資金預(yù)算，爭取中央專項(xiàng)資金5000萬元
4月份教育部下達(dá)我校本年度預(yù)算控制數(shù)5500萬元。985辦公室在認(rèn)真調(diào)研的基礎(chǔ)上，與相關(guān)學(xué)院充分溝通，會同計(jì)財(cái)處精心完成了我校20xx年985工程中央財(cái)政專項(xiàng)資金預(yù)算申報文本，預(yù)算資金總額為7920萬元，其中申請中央資金5500萬元，自籌2420萬元。7月中旬，財(cái)政部、教育部委托北京中天宏國際咨詢有限責(zé)任公司對我校預(yù)算進(jìn)行為期2天的`實(shí)地評審，最后核定預(yù)算總額為7863.7萬元，其中建議中央撥款5443.7萬元，核減金額只有56.3萬元。12月，20xx年度中央財(cái)政專項(xiàng)資金5000萬元已下達(dá)學(xué)校。目前，我校累計(jì)爭取中央專項(xiàng)資金已到位9000萬元。
2、創(chuàng)新平臺建設(shè)平穩(wěn)、有序進(jìn)行
校長辦公會和黨委常委會多次對平臺人員招聘、經(jīng)費(fèi)使用、人員待遇等問題進(jìn)行研究，正式任命了各創(chuàng)新平臺主任。目前，各平臺的方向?qū)＜摇⒚匦g(shù)以及研究人員等都已招聘到位，成立了平臺學(xué)術(shù)委員會，啟動了本年度儀器購置任務(wù)，各項(xiàng)工作進(jìn)展順利。
3、積極爭取國家實(shí)驗(yàn)室和新體制、新機(jī)制探索
按照985創(chuàng)新平臺建設(shè)目標(biāo)，在上年工作的基礎(chǔ)上，985辦公室組織編寫了旱區(qū)農(nóng)業(yè)與生態(tài)修復(fù)國家實(shí)驗(yàn)室申請報告，報送科技部積極爭取支持。為進(jìn)一步探索和創(chuàng)新我校管理體制和運(yùn)行機(jī)制，今年年初，985辦公室和示范區(qū)科技局共同編寫了陜西農(nóng)業(yè)科學(xué)研究院建設(shè)方案建議書，由示范區(qū)牽頭向省政府和國家有關(guān)部委尋求支持。
（五）學(xué)術(shù)交流與學(xué)會、期刊管理
1、共組織學(xué)術(shù)交流活動13次。其中，國際學(xué)術(shù)交流活動3次，國內(nèi)學(xué)術(shù)交流活動9次，有效地開拓了科研人員的學(xué)術(shù)視野，促進(jìn)了研究水平的提高。
2、20xx年推薦擔(dān)任各級各類學(xué)會理事以上學(xué)術(shù)職務(wù)人選11人，推薦會員2人。學(xué)校現(xiàn)掛靠有各級各類學(xué)會15個，其中一級學(xué)會1個，二級學(xué)會11個，學(xué)會分會3個。有13人在全國各類二級以上學(xué)會擔(dān)任理事長、副理事長、秘書長或理事等重要學(xué)術(shù)職務(wù)。
3、學(xué)校現(xiàn)辦有21種學(xué)術(shù)刊物，其中20種對外公開發(fā)行，10種為中文核心期刊。有6種刊物由掛靠科研處的雜志社直接管理，其它刊物在雜志社的指導(dǎo)下由各相關(guān)學(xué)院、部門管理。據(jù)中國科技期刊評價與科技論文統(tǒng)計(jì)的權(quán)威機(jī)構(gòu)中國科學(xué)技術(shù)信息研究所報告，20xx年我校學(xué)術(shù)刊物的影響因子較上年普遍有所上升，影響因子排前三位的分別是《水土保持學(xué)報》（1.388）、麥類作物學(xué)報（0.989）、西北植物學(xué)報（0.863）。20xx年，《西北農(nóng)林科技大學(xué)學(xué)報（自然科學(xué)版）》連獲殊榮，繼在11月被教育部評為首屆中國高校優(yōu)秀科技期刊后，又在12月入選中國科學(xué)技術(shù)信息研究所評選的20xx年百種中國杰出學(xué)術(shù)期刊。此次獲得百杰稱號的全國高校學(xué)報共有12種，其中陜西省高校學(xué)報有3種，全國農(nóng)林院校學(xué)報有2種。
（六）制度建設(shè)與規(guī)范化管理
1、按照科技部、教育部、財(cái)政部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)科研經(jīng)費(fèi)管理的有關(guān)文件要求，規(guī)范我校科技經(jīng)費(fèi)管理，修訂了《西北農(nóng)林科技大學(xué)科研經(jīng)費(fèi)管理辦法》，并經(jīng)20xx年第八次校長辦公會研究通過。
2、為規(guī)范科研管理程序，提高管理水平，科研處出臺了《西北農(nóng)林科技大學(xué)科研學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)管理辦法（試行）》；草擬了《西北農(nóng)林科技大學(xué)關(guān)于加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德建設(shè)的實(shí)施意見》、《西北農(nóng)林科技大學(xué)院（系）學(xué)術(shù)委員會工作條例》、《西北農(nóng)林科技大學(xué)科技成果轉(zhuǎn)化管理辦法（試行）》、《西北農(nóng)林科技大學(xué)知識產(chǎn)權(quán)管理辦法（試行）》等管理規(guī)章制度，待學(xué)校研究通過后執(zhí)行。
3、科研網(wǎng)站運(yùn)行良好，為廣大科研人員提供了快捷、便利的信息服務(wù)平臺，極大地提高了科研管理水平和效率。截至12月中旬，共上傳通知170余條，更新信息上千條。全年瀏覽次數(shù)達(dá)6.6萬余次，連續(xù)兩年（20xx年、20xx年）在學(xué)校網(wǎng)站評比中被評為優(yōu)秀。
4、20xx年，學(xué)校獲得陜西省十五期間自然科學(xué)基礎(chǔ)研究先進(jìn)單位榮譽(yù)稱號，成為陜西省知識產(chǎn)權(quán)試點(diǎn)高校之一；科研處被教育部評為十五全國高等學(xué)校科技管理先進(jìn)團(tuán)隊(duì)。
二、存在的主要問題
1、國家科技方針的轉(zhuǎn)變要求我們必須強(qiáng)化基礎(chǔ)研究與技術(shù)創(chuàng)新，這給我們工作帶來了新的壓力
國家科技方針從以前的依靠、面向、攀高峰轉(zhuǎn)變?yōu)槭迤陂g的創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)化，十一五期間又提出新時期我國科學(xué)技術(shù)發(fā)展的指導(dǎo)方針是：自主創(chuàng)新、重點(diǎn)跨越、支撐發(fā)展、引領(lǐng)未來。在今后一段時期內(nèi)把增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力放在更加突出的位置，明確提出要加強(qiáng)基礎(chǔ)研究和前沿技術(shù)研究，超前部署，加大投入力度，增強(qiáng)科技和經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的后勁。而我校在基礎(chǔ)研究和高技術(shù)研究方面比較薄弱，從與兄弟院校在國家自然科學(xué)基金、973項(xiàng)目和十一五高技術(shù)探索研究計(jì)劃（863計(jì)劃）項(xiàng)目的差距就充分反映了這一問題。
2、對科研工作的重要性認(rèn)識不統(tǒng)一
雖然我校已進(jìn)入985工程建設(shè)序列，并明確提出將學(xué)校初步建設(shè)成為以產(chǎn)學(xué)研緊密結(jié)合為特色、國際知名的高水平研究型大學(xué)的戰(zhàn)略目標(biāo)，但在實(shí)際工作中，部分人員對科學(xué)研究在學(xué)科建設(shè)中的重要作用還是認(rèn)識不足，忽視科學(xué)研究在爭創(chuàng)一流大學(xué)、提高學(xué)校影響力和知名度方面的重要性，對科研工作對學(xué)校整體發(fā)展和戰(zhàn)略目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的推動作用認(rèn)識不統(tǒng)一。
３、部分人員缺乏協(xié)作精神，對外交流聯(lián)系不夠
部分科技人員依然存在小集體思想和個人主義，缺乏協(xié)作精神，難以形成優(yōu)勢團(tuán)隊(duì)，削弱了科研立項(xiàng)的競爭力。另外，一些科技人員和國內(nèi)同行聯(lián)系不密切，在重大科技項(xiàng)目爭取中需要整合優(yōu)勢力量、聯(lián)合申報時，由于平常聯(lián)系交流不夠，難以切入。
４、缺乏科研領(lǐng)軍人物
科研領(lǐng)軍人物在科技資源配置、促進(jìn)學(xué)科發(fā)展、創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)中的作用愈顯重要。這一點(diǎn)在國家各類科技計(jì)劃的設(shè)計(jì)和實(shí)施中已得到充分體現(xiàn)。在某種程度上，科研領(lǐng)軍人物缺乏將成為制約我校科研工作取得新突破的核心因素。
三、20xx年的主要工作
1、深入學(xué)習(xí)科技政策，理解好、把握好、運(yùn)用好國家和陜西省科技改革新政策、新舉措
2、繼續(xù)做好項(xiàng)目的策劃和申報工作
3、認(rèn)真做好基礎(chǔ)研究項(xiàng)目和人才的培育工作
4、繼續(xù)做好科研基地規(guī)劃、申報和管理工作
5、繼續(xù)做好成果產(chǎn)出、管理和轉(zhuǎn)化工作
6、繼續(xù)做好985工程的建設(shè)和管理工作
7、繼續(xù)做好學(xué)術(shù)交流、學(xué)會和期刊管理工作
學(xué)校科研的工作總結(jié)4
教科研是學(xué)校發(fā)展的必要條件之一，一個學(xué)校的教育要發(fā)展，教科研必須先行。一學(xué)期來，我校教科研工作開展得有聲有色。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，教科研工作順利開展
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教科研工作的開展比較重視，經(jīng)常過問，親自參與活動并督導(dǎo)落實(shí)到位，支持教師外出學(xué)習(xí)。在開展教科研工作的過程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還親自對教科研工作做階段性的小結(jié)。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，使教科研工作得以順利開展。
本學(xué)期，校長參加教科研會議3次，參加學(xué)科教學(xué)研討活動十余次。
二、建立學(xué)習(xí)體制，改變教師教育理念
一直以來，我校要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的思想，要求一線教師每學(xué)期認(rèn)真閱讀一本教育理論專著，科研干部要帶頭學(xué)習(xí)，及時將值得關(guān)注的好文章，好的理論專著推薦給大家。學(xué)校還定制了許多有關(guān)教育理論的刊物和報紙，供大家閱讀學(xué)習(xí)。同時要求全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)國家關(guān)于教育改革和發(fā)展的方針政策，及時了解我國教育改革的新動向。通過學(xué)習(xí)，提高了全校教師教科研業(yè)務(wù)水平和教師的教學(xué)水平。
觀念的轉(zhuǎn)變還體現(xiàn)在教師的工作實(shí)踐中，老師們改變了以往的備課模式，關(guān)注了學(xué)生的起點(diǎn)知識，著眼于課堂教學(xué)質(zhì)量的提高和學(xué)生的發(fā)展，并圍繞教育教學(xué)過程中的得與失，認(rèn)真進(jìn)行反思，及時撰寫教學(xué)隨筆。學(xué)校要求每位教師每周都要寫工作反思，每學(xué)期上交一篇讀后感或教學(xué)論文。
本學(xué)期，我們?yōu)槔蠋焸冑徺I的圖書：《優(yōu)秀教師悄悄在做的那些事》《透析作業(yè)》，并進(jìn)行了讀書交流活動。
三、加強(qiáng)培訓(xùn)，提升教師科研素質(zhì)
為了提高教師教科研的`水平，我校對全體教師進(jìn)行了多種形式的培訓(xùn)，培訓(xùn)的方式主要有：
1、積極組織教師參加各級培訓(xùn)。如山東省遠(yuǎn)程研修，濟(jì)南市師德培訓(xùn)，歷城區(qū)學(xué)科培訓(xùn)等。
2、學(xué)校重點(diǎn)推進(jìn)學(xué)科培訓(xùn)。
培訓(xùn)的目的是讓教師了解學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)科基本要求。在此基礎(chǔ)上，深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，了解教材編寫的整體思路與主要原則、基本框架、內(nèi)容體系和對教師的相關(guān)要求，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，探索與課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的教學(xué)模式。形成了人人參與的教科研氛圍。
3、在教育教學(xué)實(shí)踐中提升科研能力。
四、以課堂為陣地，促科研出成效
本學(xué)期，學(xué)校開展“每人一堂錄像課”活動。課后，采用案例實(shí)證的教研方式組織聽課評課，全體教師參與評課、議課和探討如何上好這一節(jié)課。執(zhí)教教師寫出教學(xué)反思，并對教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行二次修改，上傳至教研平臺供相互學(xué)習(xí)借鑒。
在教科研理論的指導(dǎo)下，老師們在進(jìn)行新課程改革的課堂教學(xué)中，努力創(chuàng)設(shè)問題情景，大力鼓動學(xué)生質(zhì)疑問難，使課堂成了真正的“生成的課堂、探究的課堂、發(fā)展的課堂”。教師邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊提高。
五、建立獎勵機(jī)制，促使教師向科研型轉(zhuǎn)化
1、為激勵廣大教師積極投身教育科研，學(xué)校完善了教科研獎勵制度，評優(yōu)評先時優(yōu)先考慮業(yè)務(wù)突出，科研成效明顯的教師。
2、及時收集、反饋各級各類報刊的征文、論文競賽等信息，著力組織教師參賽、投稿、推薦發(fā)表，有效提升了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
回顧一年的教科研工作，雖取得了一些成績，但還存在許多的缺點(diǎn)，很多地方需要改進(jìn)。在今后的工作中，我們還需更加努力，使教科研工作穩(wěn)步前進(jìn)。
學(xué)校科研的工作總結(jié)5
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的部署下，在全校教師的共同關(guān)愛和支持下，科研處在各方面都取得了可喜的進(jìn)步，具體工作總結(jié)如下：
一、主要成績：
1、教材改革
為了使學(xué)生具備面對社會就業(yè)所需要的生存能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力，使差等生具備一定的生活能力、社會交往能力，掌握初步的知識和技能，使他們將來能適應(yīng)社會，自立、自強(qiáng)。針對我校教學(xué)中存在的問題，教務(wù)處、科研處將本著從教學(xué)的實(shí)際出發(fā)，為師生著想;使學(xué)生能真正理解、掌握，達(dá)到舉一反三的宗旨，對教材進(jìn)行改革，以便更加深入地推進(jìn)教學(xué)改革。
在改革中，我們提出了具體的教材改革要求：第一、由于我們依據(jù)的教材主要是重點(diǎn)大學(xué)法學(xué)權(quán)威教材，有相當(dāng)?shù)睦碚撋疃龋谥袑５慕虒W(xué)中不可能面面俱到，因此我們采取抓住重點(diǎn)問題，講清基本概念，理清知識結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生掌握最基本的法律知識。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況認(rèn)真選擇和調(diào)整教材內(nèi)容。第二、教材努力作到理論體系完整、內(nèi)容正確。力求做到滿足學(xué)生的需要，同時也能激發(fā)學(xué)生的求知欲。第三、教學(xué)內(nèi)容采取內(nèi)容實(shí)用為主、理論夠用為度。第四、教材要通俗易懂，便于學(xué)生閱讀、學(xué)習(xí)。第五、教材后附適量的練習(xí)。
到目前為止，基礎(chǔ)課程和計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)練習(xí)的編排已初步取得成效。經(jīng)審查，能開始印刷的科目有：語文、數(shù)學(xué)、英語、書法、音樂、計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)練習(xí)、調(diào)節(jié)原理與實(shí)物。
2、發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用 營造科研氛圍
教師研修需要專業(yè)，為了發(fā)揮骨干教師在專業(yè)化建設(shè)中的引領(lǐng)和輻射作用，4月19日至5月19日，科研處在全體教師中開展了骨干教師專題講座。本次講座由馬冀、曹春香、秦霞、張志鵬四位教師擔(dān)任主講，他們從各自的專業(yè)研究出發(fā)，向全體教師傳遞最新的理論成果。其中馬冀老師的講座內(nèi)容是《關(guān)于法制的幾個問題》，介紹了當(dāng)前法制建設(shè)中的熱點(diǎn)問題，通過對法律前沿問題的探究，使全體教師及學(xué)生了解新思想、新動態(tài)，從而促使教師不斷探索新問題。曹春香老師講座的內(nèi)容是《交通事故損害賠償》，介紹了發(fā)生交通事故事故后，當(dāng)事人如何保護(hù)自己的權(quán)益，交通事故解決的程序及法律救濟(jì)的途徑等多方面內(nèi)容，使老師和同學(xué)們真正懂得傷害了不能輕易說再見，用法律的武器保護(hù)自己。秦霞老師講座的內(nèi)容是《魯迅其人其事》，從新的研究角度，重新解讀魯迅先生，講座生動風(fēng)趣，讓每位老師對魯迅先生的一生及作品有了更深的理解;張志鵬老師講座的內(nèi)容是《中國姓氏文化》，他以洪洞大槐樹祭祖為契機(jī)，以幽默的語言、豐富的文化和歷史知識介紹了中國的姓氏文化源淵及發(fā)展，通過講座對全體教師對中國文化的博大精深有了更深的體會。本次活動拓寬了教師的研究視野，促進(jìn)教師理念的提升，受到了全體教師的歡迎，取得了良好的效果。
3、三個一工程
在全體教師中開展三個一工程，即每位教師要完成一份有代表性的教案、一篇好論文、一個好課件。本學(xué)期共收集優(yōu)秀教案 份，優(yōu)秀課件 個，論文 篇，并以此為契機(jī)促進(jìn)我校科研信息化建設(shè)，展示我校教師整體實(shí)力，提升我校科研品牌形象。
4、協(xié)助教務(wù)處作好考務(wù)工作
考試是檢查教學(xué)效果的重要手段，為了保證我校良好的考風(fēng)、考紀(jì)、教務(wù)處、科研處考前認(rèn)真安排、嚴(yán)密組織;考后認(rèn)真平卷，嚴(yán)格總分、登分等環(huán)節(jié)，圓滿完成了20062007學(xué)年度第一學(xué)期補(bǔ)考、六大隊(duì)、高中班計(jì)算機(jī)能力測試、20062007學(xué)年度期末考試工作。
5、教材征定工作
二、存在問題及努力方向：
限于本人的工作經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)水平，還有相當(dāng)多的地方做的不到位，例如教研課題起點(diǎn)較低,操作過程缺乏科學(xué)性.雖然我校教研對教學(xué)工作有一定促進(jìn),但是無法形成較完整的系統(tǒng)的教研成果,無法十分有效的指導(dǎo)教學(xué)工作。下學(xué)期我們將從各方面繼續(xù)努力，在全體教師中樹立科研意識，在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)，以教學(xué)深化科研，以科研提升教學(xué)，真正提升我校教師的教科研水平，
1、深入開展教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
下一步教務(wù)處、科研處要從學(xué)校和教師的實(shí)際需要出發(fā)，提高教師教學(xué)的質(zhì)量，促進(jìn)教師持續(xù)的專業(yè)發(fā)展。實(shí)施實(shí)踐反思，同伴互助，專業(yè)引領(lǐng)的教師培訓(xùn)計(jì)劃，也就是理論與實(shí)踐結(jié)合，自學(xué)與骨干帶動結(jié)合，自我反思與專家引路結(jié)合，努力造就一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。教務(wù)處、科研處采取走出去請進(jìn)來相結(jié)合，一是發(fā)揮學(xué)校自身骨干教師的資源優(yōu)勢，二是利用社會資源，聘請一些專家到校講學(xué)，三是鼓勵教師參加各級各類專業(yè)培訓(xùn)、學(xué)歷進(jìn)修，通過理論學(xué)習(xí)、聽講座、外出參觀學(xué)習(xí)等各種活動，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平，從而進(jìn)一步推動課堂教學(xué)改革。
2、積極開展新老教師結(jié)對子活動，推動新教師成長。
下學(xué)期將開展新老教師結(jié)對子活動，落實(shí)新老教師結(jié)對互學(xué)傳幫帶制度，要采取扎實(shí)有效的措施，為青年教師的脫穎而出創(chuàng)設(shè)成長條件，促進(jìn)青年教師的`健康成長。青年教師必須虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，指導(dǎo)教師要對青年老師給予切實(shí)的關(guān)心與指導(dǎo)。師徒要經(jīng)常溝通交流，達(dá)到互相促進(jìn)，共同成長的目的。
3、以科研為生長點(diǎn)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
教師應(yīng)當(dāng)成為教學(xué)的研究者、反思者和實(shí)踐者，要力爭做到三結(jié)合，即教研與教學(xué)相結(jié)合、教研與考研相結(jié)合、教研與學(xué)研相結(jié)合。教師要認(rèn)真分析和梳理新課程教學(xué)實(shí)施過程中遇到的矛盾和問題，強(qiáng)化問題意識，突出研為學(xué)用的目的性，努力把問題轉(zhuǎn)化為課題。教師要在教學(xué)中研究，研究中教學(xué)，及時總結(jié)教學(xué)中的得失，積極撰寫教學(xué)論文。
4、各教研室要突出教研活動的實(shí)效性、針對性。圍繞如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量，制訂有可操作性的活動計(jì)劃，定期開展活動，做到教研活動的經(jīng)常化、專題化、系列化。各教研室主任要強(qiáng)化責(zé)任意識、質(zhì)量意識，要切實(shí)履行崗位職責(zé)，組織好教學(xué)工作。
5、進(jìn)行教學(xué)反思。教學(xué)反思是教師參與教育科研的基礎(chǔ)，是教學(xué)理論和實(shí)踐之間的對話，是它們兩者之間相互溝通的橋梁。教師要及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中的問題，進(jìn)行經(jīng)常性的教學(xué)反思，撰寫反思日記、教學(xué)案例和教學(xué)敘事等。
6、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教師活動，一方面積極倡導(dǎo)教師主動學(xué)習(xí)，另一方面在原有教研動態(tài)的基礎(chǔ)上，再新辦一份教研信息，及時將最新的教育教學(xué)理論、各專業(yè)領(lǐng)域的最新動態(tài)傳遞給全體教師。
總之，本學(xué)期，在各職能部門和學(xué)校的大力支持和密切配合下，在全校廣大教師的辛勤工作和共同努力下，使學(xué)校的科研工作繼續(xù)保持了上升趨勢，雖在某些方面取得了一些成績。但與學(xué)校發(fā)展的要求及廣大教師的期望還有較大的差距。營造科研環(huán)境，改善科研條件，凸現(xiàn)科研特色，增強(qiáng)科研實(shí)力的目標(biāo)和任務(wù)還十分艱巨，還須要堅(jiān)持不懈的努力工作、求真務(wù)實(shí)和開拓創(chuàng)新。
學(xué)校科研的工作總結(jié)6
本期根據(jù)科研室計(jì)劃，主要開展了農(nóng)村中學(xué)教研組建設(shè)課題啟動工作；參與學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)工作體系的重構(gòu)，形成了“菜單式”后續(xù)評價前移教學(xué)評價機(jī)制工作；加強(qiáng)教研組年輕骨干教師的培養(yǎng)，認(rèn)真參加校際合作的跨校教研活動，提煉聯(lián)合體教研成果等工作。
現(xiàn)將本期工作從研究成果（效果）、存在的問題及改進(jìn)建議三個方面逐一總結(jié)。
一、教學(xué)督導(dǎo)機(jī)制的建立
主動配合教導(dǎo)處成立了機(jī)構(gòu)；實(shí)施了課堂教學(xué)督導(dǎo)。使課堂到崗情況有好轉(zhuǎn)，初步實(shí)現(xiàn)了教學(xué)督導(dǎo)目標(biāo)。從課堂教學(xué)督導(dǎo)來看主要存在的問題是：缺乏章程和制度細(xì)化；形式較單一；隊(duì)伍威性不夠部分教師不夠理解；待逐漸趨于常態(tài)化。建議學(xué)校采取以下措施：宣傳力度加強(qiáng)；評價的重視程度加強(qiáng)；教學(xué)督導(dǎo)工作公正公平加強(qiáng)。
二、全面實(shí)施集體備課
逐步形成流程框架（分散—集中—分散———實(shí)施———作業(yè)反饋——反思———記錄整理—電子教案）老師基本接受集體備課這種形式。從調(diào)查和現(xiàn)場觀察看存在如下問題：備課準(zhǔn)備不充分有待細(xì)化落實(shí)各環(huán)節(jié)（準(zhǔn)備什么一定要具體）；備課資源的`共享形式比較模糊；星期五備課，平時正常教研活動時間反而沒事做；老師缺乏資源建設(shè)的意識，急需帶頭示范指導(dǎo)。建議學(xué)校采取以下措施：教學(xué)督導(dǎo)組全面檢查教師的提前周備課準(zhǔn)備環(huán)節(jié)（檢查預(yù)案，代替教案檢查）；教學(xué)督導(dǎo)組全過程參與教研活動。在條件好的學(xué)科組嘗試實(shí)施備課資源包（記錄學(xué)生的問題，問題是怎么解決的，注意教學(xué)智慧的積淀和傳承）；整合教研活動和集體備課活動時間。
三、重新啟動了校級骨干教師評選考核機(jī)制
形成了校級骨干教師考評制度，有梯次的骨干教師培養(yǎng)工作引起了學(xué)校的重視，本期評選出14名校級骨干教師。但骨干教師在學(xué)科中的學(xué)術(shù)作用不明顯，個性特色不明顯，缺乏領(lǐng)頭鷹。建議學(xué)校采取以下措施：理論學(xué)習(xí)加強(qiáng)，創(chuàng)建交流平臺（網(wǎng)絡(luò)、交流發(fā)言）勤于筆耕，建立骨干教師考核獎勵機(jī)制。
四、積極配合教導(dǎo)處召開教學(xué)工作例會
形成了教學(xué)工作例會制度，使教學(xué)管理人員和教研組長備課組長形成了一種常態(tài)工作習(xí)慣。但缺少主動交流、任務(wù)色彩濃。建議改進(jìn)為工作例會每月一次。
五、修訂教研組、備課組計(jì)劃制定形式
改學(xué)期計(jì)劃為月計(jì)劃，使計(jì)劃的針對性強(qiáng)操作性強(qiáng)。但有拖沓現(xiàn)象，計(jì)劃總結(jié)脫節(jié)，總結(jié)提升效果不明顯。建議學(xué)校采取以下措施：教科室計(jì)劃、教導(dǎo)處計(jì)劃先與教研組、備課組計(jì)劃來制定；制訂表格（計(jì)劃、總結(jié)一張表）通過表格引導(dǎo)組長們實(shí)現(xiàn)教研內(nèi)容、形式、手段的變化。引入教組、備課組考核評價，逐漸調(diào)整學(xué)科組長、備課組長，實(shí)現(xiàn)年輕化，信息化。
六、配合學(xué)校各處室啟動教師評價研究
學(xué)校管理層就集體捆綁制達(dá)成了共識，觸動了學(xué)校的實(shí)質(zhì)性工作。向教師的觀念、職業(yè)道德和敬業(yè)精神提出了挑戰(zhàn)。建議學(xué)校采取以下措施：行政推動團(tuán)隊(duì)考核促進(jìn)同伴合作交流，改革分配制度。
七、配合教導(dǎo)處基本完成了教學(xué)業(yè)務(wù)工作體系重建
整和了教導(dǎo)處和科研室的研究力量，重新梳理了教學(xué)科研管理工作體系，形成了扁平管理的雛形，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)接受了評價機(jī)制前移的思路。教學(xué)業(yè)務(wù)工作體系重建，創(chuàng)設(shè)了教、科研互相督促監(jiān)督協(xié)作的機(jī)制；明確清晰了學(xué)期工作思路和重點(diǎn)；督促各部門處室及教師工作，為教師評價研究提供準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)。
推動過程中，部門協(xié)調(diào)性待加強(qiáng)，思想不夠統(tǒng)一，有一定內(nèi)耗；兩種文化（求穩(wěn)、求變）的沖擊，對學(xué)校行政制度執(zhí)行力提出了挑戰(zhàn)。扁平管理的真正實(shí)施可以為溝通提供平臺，融恰干群關(guān)系；重樹干部隊(duì)伍形象和威信，保證各項(xiàng)制度的執(zhí)行力度。行政干部的專業(yè)能力和指導(dǎo)能力是否會被老師接受（有效果才最有說服力，故要求別人做到的自己先做到。建議學(xué)校采取以下措施：理順部門職責(zé)，協(xié)調(diào)各職能處室，落實(shí)職責(zé)；引入部門工作考核機(jī)制和競爭上崗機(jī)制；落實(shí)行政全過程參與學(xué)科教研活動。
八、提煉聯(lián)合教研成果
提煉了區(qū)域聯(lián)合教研成果（332運(yùn)行機(jī)制），李勇校長在市第二屆教研組建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流大會上發(fā)言，受到教育部專家高度贊揚(yáng)。
九、創(chuàng)新了教研形式
學(xué)校建立了博客教學(xué)隨筆群，讓老師們認(rèn)識了網(wǎng)絡(luò)教研，有助于讓老師靜下心來，對培養(yǎng)教師反思習(xí)慣和積淀經(jīng)驗(yàn)很有幫助。大家共同評出了優(yōu)秀教學(xué)隨筆一等獎1篇。二等獎七篇。參與的積極性和崇尚學(xué)習(xí)的氛圍還要進(jìn)一步加強(qiáng)。建議學(xué)校采取以下措施：干部帶頭加強(qiáng)學(xué)習(xí)，打造學(xué)習(xí)型干部團(tuán)隊(duì)。
學(xué)校科研的工作總結(jié)7
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指點(diǎn)下，高一綜合教研組圍繞提高教師業(yè)務(wù)能力和課堂教學(xué)效力，務(wù)實(shí)創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作、扎實(shí)進(jìn)取，有目的、有計(jì)劃、扎實(shí)有效的展開各項(xiàng)教研活動。教師的理論水平和實(shí)踐能力的不斷提高，課堂教學(xué)中新的教學(xué)模式的不斷出現(xiàn)，教研組構(gòu)成了學(xué)習(xí)、研究、改革的濃厚氛圍。現(xiàn)將三個多月來的工作總結(jié)以下：
一、落實(shí)常規(guī)，規(guī)范教研工作模式
有效抓好教研工作常規(guī)，能增進(jìn)教研組工作的順利展開。教研組在開學(xué)初根據(jù)學(xué)校的工作安排結(jié)合本組的實(shí)際情況，制定了教研組學(xué)期工作計(jì)劃，同時組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及各項(xiàng)制度要求，力求落實(shí)在實(shí)處。為保證教研活動時間，周五展開綜合教研活動，每周進(jìn)行一次公然課活動，以便給教師提供更多地學(xué)習(xí)交換機(jī)會，提高教研活動效果。在常規(guī)教學(xué)檢查中，教師教案規(guī)范，備課充分，內(nèi)容完全。在教學(xué)中能貫穿新理念、應(yīng)用新方法，每節(jié)課都有新發(fā)現(xiàn)，新進(jìn)步。全組教師聽課任務(wù)均到達(dá)要求。
二、學(xué)研并舉，提高課堂教學(xué)水平
高一綜合教研組13位教師，青年教師占多數(shù)。鼓勵青年教師主動承當(dāng)公然課、校本課任務(wù)，并給予全方位的幫助，增進(jìn)青年教師的迅速成長。本學(xué)年我組安排公然課10節(jié)，學(xué)科之間還互聽“推門課”，從備課、到聽課、評課人人參與，全組構(gòu)成了“共同研討，共同成長”的良好教研氛圍，通過“隨堂課”、“公然課”等提高了各科課堂教學(xué)質(zhì)量。在此次學(xué)校初中青年教師優(yōu)良課比賽活動中，我組青年教師朱方文課堂設(shè)計(jì)新穎，教學(xué)情勢靈活，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)相長，體現(xiàn)了以學(xué)生為主的教學(xué)模式。在新課程的環(huán)境中，教師和學(xué)生共同營建了新的.課堂，教師不斷實(shí)現(xiàn)了本身的發(fā)展，與新課程一同成長。同時我校還重視與兄弟學(xué)校的學(xué)習(xí)交換，到平岡中學(xué)聽課。請來了龍崗區(qū)教研室教研員來我校聽課，幫助我校教師快速成長。通過學(xué)習(xí)，探索課堂教學(xué)創(chuàng)新模式，獲得了良好的教學(xué)效果，取得好評，充分展現(xiàn)了我校教育教研的整體實(shí)力水平。
三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師綜合素質(zhì)
“學(xué)高為師，德高乃范”，古人云“己立才能立人”，良好的師德修養(yǎng)是教師職業(yè)的立人之本。結(jié)合學(xué)校“師德師風(fēng)演講比賽”活動，我組展開對教師職業(yè)道德規(guī)范的深入學(xué)習(xí)，提高教師思想道德素質(zhì)，增強(qiáng)了教師的責(zé)任心、事業(yè)心和進(jìn)取心，強(qiáng)化了服務(wù)意識，做學(xué)生的良師益友。同時我組還重視提高教師的教育科學(xué)理論水平，鼓勵教師加強(qiáng)專業(yè)知識和信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，適應(yīng)新課程發(fā)展的需要。外出聽課學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)收獲予以總結(jié)，在教研組內(nèi)上公然課或進(jìn)行交換展現(xiàn)。
四、為龍翔增光添彩
本學(xué)年我組教師除完成教育教學(xué)工作之外，還開辦了音體美興趣班、特長班，并以此作為一個亮點(diǎn)，為三年后學(xué)生高考奠定基礎(chǔ)。
回顧三個多月來的工作，我們欣喜地看到高中部教研教改氣氛正日趨濃厚，青年教師肯鉆樂學(xué)，成長快，潛力大。作為高一綜合教研組長，我深感肩上責(zé)任重大，雖然獲得了一定的成績，但離目標(biāo)還相差很多，很多工作還做得不夠。我將加倍努力，積極學(xué)習(xí)，提高教研教改工作能力，同時積極組織本組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，為共同提高我校高中部教育教學(xué)水平而努力。
學(xué)校科研的工作總結(jié)8
本學(xué)期，我校依據(jù)區(qū)進(jìn)修學(xué)校、基地校及學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，認(rèn)真抓好校本教研和校本培訓(xùn)工作。根據(jù)我校的實(shí)際,結(jié)合“導(dǎo)學(xué)案”和“說教材”，認(rèn)真組織開展各項(xiàng)工作，以促進(jìn)高效課堂的建設(shè)，提高課堂教學(xué)實(shí)效，逐步提高廣大教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、指導(dǎo)思想
以新教育理念為指導(dǎo)，以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。以解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問題為立足點(diǎn)，以教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變?yōu)榍腥朦c(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)校、師生共同發(fā)展為增長點(diǎn)，逐步形成融教學(xué)、研究、師訓(xùn)于一體的教研工作新機(jī)制，通過教育教育教學(xué)科研活動及培訓(xùn)，全面提高教師教育教學(xué)能力。
二、明確職責(zé)、規(guī)范管理
學(xué)校建立了校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組。
組 長： 黃建喜 王玉珍
副組長：李繼東 呼永慶
成 員： 崔秋菊 陳書生 高軍利及各教研組長。
工作中分工明確，各負(fù)其責(zé)。學(xué)校進(jìn)一步建立健全各種制度，明確規(guī)定了校長、主任、教師在校本教研中的職責(zé)、權(quán)利和義務(wù)，明確了考核辦法。定期召開校本教研會議，為校本教研活動的有效開展提供保障。
三、校本教研
本學(xué)期，我校開展了一系列活動，通過開展“導(dǎo)學(xué)案”“說教材”活動，促進(jìn)高效課堂的建設(shè)，提高課堂教學(xué)實(shí)效。
1、 開展系列培訓(xùn)。
結(jié)合本學(xué)期區(qū)進(jìn)修學(xué)校、基地校教學(xué)工作安排，我校開展了一系列培訓(xùn)活動，如由李校長主持的“如何說教材”主題講座，校教科處組織的“國培感受”交流、“導(dǎo)學(xué)案”和“說教材”培訓(xùn)等，動員教師全員參與，以提高課堂教學(xué)效益，實(shí)現(xiàn)高效課堂。
我校年輕教師還建立了教師博客，方便了教師間的交流。
2、組織教師參加“導(dǎo)學(xué)案”和“說教材”活動。
本學(xué)期教研活動的重點(diǎn)是寫“導(dǎo)學(xué)案”和“說教材”，所有教師都參與其中。教師上傳了“導(dǎo)學(xué)案”的電子文檔，制作了精美的“說教材”PPT。中小學(xué)何志英、李秀平、李存萍、樊紅艷等5-6位不同學(xué)科教師做課，起到了示范作用，規(guī)范了“說教材”的諸多環(huán)節(jié)。在學(xué)區(qū)小學(xué)組的比賽中，取得較好成績，受到好評。
3、積極開展主題教研。
圍繞“同課異構(gòu)”，我校開展了講課、教研活動。
此次開展的活動主題明確，小學(xué)3-5年級，中學(xué)7-8年級任同頭課的教師全部參與。校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)、教科人員分配到各學(xué)科組聽課、指導(dǎo)。并以此為契機(jī)組織了我校春暉基地教研活動和小學(xué)組的觀摩課，邀請進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和基地校同仁光臨指導(dǎo)。
通過近一個半月的活動，強(qiáng)化了教師的目標(biāo)教學(xué)意識，課堂教學(xué)更加注重實(shí)效和高效，取得了一些可喜的成績。做課的`幾位教師受到了上級領(lǐng)導(dǎo)的好評和大家的認(rèn)同。
活動過程中，校領(lǐng)導(dǎo)分別參與到各組，隨聽隨評，高效到位，為講課老師提出了許多寶貴的建議，使本輪活動更具有有針對性和實(shí)效性，體現(xiàn)了以“目標(biāo)教學(xué)法”促進(jìn)高效課堂建設(shè)的初衷。
4、積極參加進(jìn)修學(xué)校及基地校組織的校本教研活動。
4月27日，我校承擔(dān)了春暉基地校的校本教研活動。區(qū)進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研員，大社學(xué)區(qū)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，春暉基地六校的主要負(fù)責(zé)人及初中小學(xué)相關(guān)教師分別參加了聽課和教研活動。
本學(xué)期我校結(jié)合實(shí)際，開展“同課異構(gòu)”活動，打造“目標(biāo)教學(xué)”模式的高效課堂，矯正新課程實(shí)施過程中出現(xiàn)的重形式輕內(nèi)容、重?cái)?shù)量輕質(zhì)量、重教法輕學(xué)法、重訓(xùn)練輕反饋、重進(jìn)度輕效度等偏差和不足。
活動分中小學(xué)同時進(jìn)行，中學(xué)由七年級何志英、謝世峰兩位語文教師做課，小學(xué)語文數(shù)學(xué)分別由付慧杰、史瑞、李存萍、張志紅四位教師同時授課，并分組教研。
通過這次活動，給我們提供了一個很好的學(xué)習(xí)平臺。大家濟(jì)濟(jì)一堂，通過同課異構(gòu)的對比研究開展實(shí)質(zhì)性的討論與反思，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長。
5、做好論文的收集、整理工作。
鼓勵教師不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫教學(xué)論文。教科處將選擇優(yōu)秀論文向《峰峰教育研究》、《邯鄲教研》及更高一級的刊物推薦，發(fā)表的整理成冊，力求提高廣大教師的教育科研水平。
回顧本學(xué)期我校教科研工作，雖然取得了一些成績，但離目標(biāo)還有一定差距，今后我們要繼續(xù)深化校本教研工作，不斷提高廣大教師的教育教學(xué)素質(zhì)，進(jìn)一步解決教學(xué)中的實(shí)際問題，促進(jìn)師生共同成長。同時我校將繼續(xù)在上級部門的指導(dǎo)下，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流和學(xué)習(xí)，以取得更大進(jìn)步。
學(xué)校科研的工作總結(jié)9
20__年，是我院的“科研工作推進(jìn)年”。在學(xué)院黨委和行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全院教師的努力，初等教育學(xué)院科研工作取得了較好成績，為今后科研工作的發(fā)展、學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。現(xiàn)將20__年科研工作總結(jié)如下：
一、指導(dǎo)思想
科研工作是教育教學(xué)工作的重要組成部分，抓好科研工作，有利于教學(xué)工作的開展和教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，有利于提高教師的整體素質(zhì)。為此，在20__年，學(xué)院以“立足教學(xué)搞科研，以科研促教學(xué)”作為科研工作的指導(dǎo)思想，以科研為導(dǎo)向，依靠科研提高教師素質(zhì)，依靠科研提高教學(xué)質(zhì)量，緊緊圍繞學(xué)院的學(xué)科建設(shè)五年規(guī)劃的任務(wù)目標(biāo)，采取了多項(xiàng)旨在調(diào)動教師的科研積極性，加強(qiáng)科研工作的手段和措施；開展了各項(xiàng)科研活動，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)院的科研氣氛；制定了鼓勵和獎勵措施，鼓勵教師積極申報課題、撰寫論文、出版專著、編著和教材，取得了良好的效果，使學(xué)院科研水平不斷提高。
二、20__年的科研工作情況
1、營造積極的學(xué)術(shù)科研氛圍，準(zhǔn)確定位學(xué)術(shù)科研研究方向
20__年，學(xué)院的科研工作得到了前所未有的重視。首先，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視科研工作，在各種會議上多次強(qiáng)調(diào)科研工作的重要性，要求教師更新觀念，提高對科研工作的認(rèn)識。與此同時，學(xué)院對科研工作定位準(zhǔn)確。一方面要求全體教師緊緊圍繞小學(xué)教育專業(yè)建設(shè)開展學(xué)術(shù)研究，提高專業(yè)學(xué)術(shù)水平。另一方面積極支持鼓勵廣大教師注重自身學(xué)科與小學(xué)教育專業(yè)相結(jié)合，豐富教學(xué)內(nèi)容和擴(kuò)大對社會的服務(wù)。同時，實(shí)現(xiàn)自身學(xué)科專業(yè)水平和小學(xué)教育專業(yè)水平的“雙提高”。
2、組織教師外出進(jìn)修和學(xué)習(xí)，支持教師參加學(xué)術(shù)活動
今年，學(xué)院在組織學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)科研管理文件的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步制定了教師進(jìn)修學(xué)習(xí)管理辦法及相應(yīng)的獎勵措施。此項(xiàng)辦法一出臺，迅速引起了全院教師的學(xué)習(xí)積極性。如20__年學(xué)院有一名教師（車林花老師）到北京進(jìn)修學(xué)習(xí)。通過進(jìn)修，她學(xué)習(xí)并了解了當(dāng)今的前言理論和知識，拓展了視野，為今后的發(fā)展奠定了很好的基礎(chǔ)。另外，認(rèn)真組織教師參加學(xué)術(shù)交流活動，如20__年12月，李斌院長率學(xué)院教務(wù)科、團(tuán)委負(fù)責(zé)同志參加了在海南省__市舉行的全國教師教育學(xué)會小學(xué)教師教育委員會年會。教師通過參加一系列全國性學(xué)術(shù)會議和學(xué)術(shù)活動，提高了對科研工作的認(rèn)識，增強(qiáng)了科研意識。
3、積極加強(qiáng)與小學(xué)的聯(lián)系，組建面向小學(xué)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，開展大學(xué)教師和小學(xué)教師雙贏發(fā)展的合作研究
20__年上半年，在與江西師大附小、站前路小學(xué)長期合作的基礎(chǔ)上，我院派出了兩支三人組成的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，分別赴這兩所小學(xué)進(jìn)行了為期一學(xué)期的'學(xué)習(xí)、調(diào)研。下半年，學(xué)院又派出了兩支3—4人組成的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，分別赴南師附小、珠市小學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)、調(diào)研。本年度參與的教師人數(shù)共計(jì)13人，所在的4所小學(xué)均為在__市享有很好聲譽(yù)的重點(diǎn)小學(xué)。總的來說，我院組建教學(xué)團(tuán)隊(duì)到小學(xué)學(xué)習(xí)調(diào)研取得了預(yù)期的效果，加深了教師們對小學(xué)一線的了解，提高了教師教育專業(yè)發(fā)展水平，基本實(shí)現(xiàn)了大學(xué)與小學(xué)的雙贏。
4、積極開展系列學(xué)術(shù)講座。今年組織專題學(xué)術(shù)報告共6場，主講者為外省專家學(xué)者，如首師大的郜舒竹教授和上海師大的惠中教授，來自小學(xué)教育一線的名師，如__市站前路小學(xué)黃筱紅老師，以及本校在教學(xué)和科研工作中做出了突出貢獻(xiàn)的中青年教師，如賴大仁教授。學(xué)術(shù)講座豐富了學(xué)院的科研氣氛，推動了學(xué)院的科研工作。
5、學(xué)院結(jié)合學(xué)科建設(shè)工作實(shí)際，提出并認(rèn)真實(shí)踐學(xué)科暨師資隊(duì)伍建設(shè)五年規(guī)劃，即學(xué)科建設(shè)要堅(jiān)持提高辦學(xué)層次，堅(jiān)持提高教學(xué)質(zhì)量和畢業(yè)生就業(yè)率這一中心，堅(jiān)持抓好學(xué)術(shù)科研和人才隊(duì)伍兩大建設(shè)。通過學(xué)科建設(shè)培養(yǎng)一支具有創(chuàng)新精神的團(tuán)隊(duì)。
6、每年三月份被確定為我院的“科研活動月”，定期召開科研工作會議，及時總結(jié)取得的成績和經(jīng)驗(yàn)，找出差距和不足，制定今后的科研發(fā)展計(jì)劃。
7、抓住機(jī)遇，積極競爭，提高了科研項(xiàng)目的數(shù)量。一是認(rèn)真組織，集中優(yōu)勢科研力量，加強(qiáng)項(xiàng)目申報的力度，提高項(xiàng)目申報的成功率。二是加強(qiáng)對外聯(lián)系，拓寬科研項(xiàng)目申報渠道，爭取申報更多、更高層次的縱橫向項(xiàng)目。
三、20__年的科研成績
多渠道爭取科研項(xiàng)目，積極主動與各級主管部門建立良好的合作關(guān)系，為學(xué)院科研項(xiàng)目的申報打開了良好局面。先后組織了江西省教育科學(xué)規(guī)劃課題、江西省社會科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目、江西省高等學(xué)校教學(xué)改革研究課題等申報工作。
廣泛動員，給予必要指導(dǎo)，在組織項(xiàng)目申報工作中，在廣泛動員的基礎(chǔ)上，進(jìn)行重點(diǎn)的推薦，并對缺乏項(xiàng)目申報經(jīng)驗(yàn)的教師給予必要的指導(dǎo)，使參與申報的教師人數(shù)增加，范圍擴(kuò)大，申報項(xiàng)目的教師也逐步掌握和了解項(xiàng)目論證的技巧、方法，積極性有很大提高。
1、20__年學(xué)院科研立項(xiàng)情況
申報江西省教育科學(xué)規(guī)劃課題3項(xiàng)，申報江西省社會科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目1項(xiàng)，申報江西省高等學(xué)校教學(xué)改革研究課題4項(xiàng)，申報江西師大校級教改研究課題7項(xiàng)，申報20__年度江西師范大學(xué)青年成長基金項(xiàng)目3項(xiàng)。
批準(zhǔn)立項(xiàng)的科研項(xiàng)目有：
（1）20__年度江西師范大學(xué)青年成長基金項(xiàng)目3項(xiàng)（黎瑋、計(jì)蕓、黃莉）
（2）江西省教育科學(xué)規(guī)劃課題2項(xiàng)（章波、向晶）
（3）江西省高等學(xué)校教學(xué)改革研究課題4項(xiàng)（李斌、鄧格琳、李民香、劉碧珍）
（4）江西師大校級教改研究課題4項(xiàng)（李斌、鄧格琳、李民香、劉碧珍）
2、發(fā)表論文
本年度學(xué)院教師以第一作者發(fā)表學(xué)術(shù)論文10篇，再加上第二作者1篇，合計(jì)：11篇。教師發(fā)表的論文層次有了一定提高，其中有1篇論文發(fā)表在二類學(xué)術(shù)期刊上，3篇論文發(fā)表在三類學(xué)術(shù)期刊上。
3、編著
學(xué)院教師參編著作2部。
四、存在的不足
1、目前我院科研工作的基礎(chǔ)非常薄弱。科研管理工作才剛剛啟動，還有許多方面需加強(qiáng)和完善。如本學(xué)年全校科研成果統(tǒng)計(jì)中，我院的份額太小，權(quán)威、核心期刊，我院僅有1篇；
2、學(xué)術(shù)交流還需要加強(qiáng)，科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)還未真正形成；
3、教師的科研投入還需要加大，科研思路和科研方法還要不斷創(chuàng)新；
4、缺少高層次、有影響的科研項(xiàng)目；
5、科研基地建設(shè)，特色還不明顯、運(yùn)行管理還不夠規(guī)范、投入嚴(yán)重不足；
6、科研所自身的信息化建設(shè)和管理模式的改革比較緩慢；
7、科研人員的力量有限，科研條件也相當(dāng)有限，如學(xué)院圖書資料建設(shè)還不完善等。
總之，一年來，在學(xué)校各職能部門和學(xué)院的大力支持和密切配合下，在全院廣大教師和科研人員的辛勤工作和共同努力下，學(xué)院的科研工作呈現(xiàn)了上升趨勢，在某些方面取得了一些成績。但與學(xué)院發(fā)展的要求及廣大教師的期望還有較大的差距。營造科研環(huán)境，改善科研條件，凸現(xiàn)科研特色，增強(qiáng)科研實(shí)力的目標(biāo)和任務(wù)還十分艱巨，還需要堅(jiān)持不懈的努力工作、求真務(wù)實(shí)和開拓創(chuàng)新。
學(xué)校科研的工作總結(jié)10
一、指點(diǎn)思想
本學(xué)期學(xué)校教科研工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合上級部門的工作安排，堅(jiān)持立足課堂展開教育教學(xué)研究，以教科研帶動教師教育教學(xué)觀念、教學(xué)方法的更新，以課題增進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，增進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)工作不斷深入，為學(xué)校的可延續(xù)發(fā)展提供不竭動力。
二、主要工作
(一)常態(tài)、規(guī)范展開教科研活動
1.扎實(shí)、有序展開三大培養(yǎng)平臺活動，重視教師培養(yǎng)。
為提高教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)，結(jié)合我校實(shí)際情況，學(xué)校一如既往地展開了“名師工作室”、“青藍(lán)工程”、“紫薇青年沙龍”活動。本學(xué)年，名師工作室圍繞學(xué)校龍頭課題，展開了一系列活動，進(jìn)行了現(xiàn)場結(jié)題;“青藍(lán)工程”舉行了師徒結(jié)對活動，進(jìn)行了太倉市明德高級中學(xué)骨干教師申報活動等等;本學(xué)期舉行了三次“紫薇”讀書沙龍活動，每次活動有主題、有主要發(fā)言人、有進(jìn)程記錄，有研討結(jié)論，有新聞。沙龍活動通過“課題活動”“聽課活動”等等引導(dǎo)每位參與的青年教師認(rèn)真思考教育教學(xué)工作，積極交換、相互碰撞，生成了智慧取得提高。
2.實(shí)行聘教師指點(diǎn)活動，加強(qiáng)教學(xué)研究。
我校聘請了蘇州中學(xué)特級教師黃厚江和王思儉、常熟師專俞青海教授、江蘇省太倉高級中學(xué)王永元教授擔(dān)負(fù)我校特聘教授。語數(shù)外三位特聘教師到學(xué)校進(jìn)行了課堂教學(xué)、論文撰寫、課題研究等方面的指點(diǎn)。本學(xué)期，幾位教授屢次來校指點(diǎn)，使我校教師收獲頗豐。
3.展開新教師匯報課活動，鼓勵青年成長
新教師認(rèn)真展開備課、磨課活動，上課前采取抽簽的方式肯定上課人員。全部行政、教研組長、相干備課組組長、青年教師參加了本次聽課。會后以備課組為單位，進(jìn)行研討，鼓勵青年教師成長。
4.堅(jiān)持讀書寫作活動，豐富教師展開課堂實(shí)踐的理論素養(yǎng)
學(xué)校始終以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以展開情勢多樣的讀書活動為載體，營建濃郁的校園文化，激起教師的讀書熱忱，學(xué)校沿用了“一組一書”的方式讓教研組長自主選擇本組讀書篇目。要請教師在假期展開瀏覽、寫作，并即時將自己的'讀書心得發(fā)布供大家學(xué)習(xí)分享。本學(xué)期每位教師均完成了3篇讀書心得。在9月初展開了讀書心得評比活動，共有32篇獲：7名一等獎、10名二等獎、15名三等獎。同時展開了“第五屆紫薇論文評比活動”，活動結(jié)果將于1月12日公布，同時計(jì)劃于1月20日進(jìn)行紫薇論文發(fā)布。
(二)展開課題研究，引領(lǐng)專業(yè)發(fā)展
以我校“十二五”省級大課題為龍頭，展開了扎實(shí)有效的課題研究工作。教科室重視課題研究的進(jìn)程管理：首先，在開學(xué)初就告知各課題組長本學(xué)期課題研究和網(wǎng)絡(luò)管理的要求，同時，在11月份展開了課題組長自查和教科室協(xié)查的網(wǎng)絡(luò)管理方法，下發(fā)了自查表，在協(xié)查進(jìn)程中，對相干情況與相干課題組上進(jìn)行了交換和反饋，及時了解各課題研究的進(jìn)度和實(shí)行情況，在學(xué)期末，又再次提示了相干要求，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)課題研究要真實(shí)、扎實(shí)、有效。
本學(xué)期我校配合上級部門展開了省市級課題開題、結(jié)題等一系列現(xiàn)場指點(diǎn)和鑒定活動。10月承辦了太倉市高中語文課題協(xié)作研究共同體第一次研討活動;12月我校省級課題《吳健雄精神引領(lǐng)下培養(yǎng)科研型教師成長策略研究》和蘇州市立項(xiàng)課題“高中化學(xué)以‘活動單’導(dǎo)學(xué)提高自主學(xué)習(xí)效力的研究”展開了結(jié)題活動，蘇州教育學(xué)會副會長、我校特聘教授、太倉市教師發(fā)展中心的領(lǐng)導(dǎo)及專家到校進(jìn)行了指點(diǎn)和評價;我校李靜老師的課題于9月被確立為江蘇省十二五20xx年度“青年專項(xiàng)”重點(diǎn)計(jì)劃課題，于12月展開了開題活動;沈磊副校長、許靜老師、施悅老師申報的課題被立項(xiàng)為太倉市教育科學(xué)“十二五”計(jì)劃20xx年度微型課題;朱燕老師作為我校代表，參加了蘇州市高中科研協(xié)作會活動，開設(shè)了蘇州市級課題公然課。本學(xué)期還收到了我校吳海東老師、王守榮老師的蘇州市“十二五”計(jì)劃課題結(jié)題證書，李巨老師、石炳其副校長、沈建軍老師、楊建清科長的江蘇省“十二五”計(jì)劃課題結(jié)題證書，嚴(yán)俊老師的太倉市級結(jié)題證書。
(三)加強(qiáng)繼續(xù)教育培訓(xùn)，促科研型教師成長
本學(xué)期繼續(xù)做好各級各類培訓(xùn)的通知和組織工作，催促教師完成遠(yuǎn)程培訓(xùn)，被評為20xx年太倉市中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)優(yōu)秀組織單位。做好太倉市星級教師的上報工作和太倉市教師發(fā)展中心菜單式培訓(xùn)講座工作、蘇州新苗推薦工作。根據(jù)年初制定的20xx年校本培訓(xùn)計(jì)劃，調(diào)和各科室，扎實(shí)做好校內(nèi)校本培訓(xùn)工作。
(四)推行科研成果
鼓勵全部教師認(rèn)真撰寫教育教學(xué)研究論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例等，積極參加各級各類評比，教科室及時做好征文信息的轉(zhuǎn)達(dá)、論文質(zhì)量的把關(guān)、征文結(jié)果的反饋等工作。本學(xué)期我校組織了第十屆園丁杯、第十五屆五四杯、20xx年蘇州市教育學(xué)會優(yōu)秀論文評比、蘇州市陶行知研究會優(yōu)秀陶研論文活動。本學(xué)期共有43篇論文發(fā)表，其中國家級論文發(fā)表2篇，省級論文發(fā)表37篇，蘇州市級發(fā)表4篇。本學(xué)期共有43篇論文獲獎，其中國家級獲獎1篇;省級一等獎一篇，省級獲獎共11篇;蘇州市級獲獎共24篇。本學(xué)期我校組織了第五屆紫薇杯論文比賽，共收到63篇文章，同時本學(xué)期有刊印第三期《新明德》。
三、存在問題
1.需進(jìn)一步確立教師在科研中的主體地位，激起教師積極參與教育科研，引導(dǎo)教師對教育科研的正肯定位。
2.需要更細(xì)致地抓好課題研究進(jìn)程的管理，加強(qiáng)課題報告撰寫指點(diǎn)
3.需進(jìn)一步發(fā)揮名師工作室、市級骨干教師在各學(xué)科的領(lǐng)銜、示范、輻射和引領(lǐng)作用，帶領(lǐng)和幫扶校內(nèi)青年教師一起進(jìn)步，構(gòu)成濃厚的科研氛圍。
4.創(chuàng)新工作方法，提高效力，更好地做好各級各類教科研信息的搜集、整理、組織等工作。
學(xué)校科研的工作總結(jié)11
在這一學(xué)期中，我校的科研工作在原有的基礎(chǔ)上得到了深化，加強(qiáng)了科研力度。我們清楚地認(rèn)識到?jīng)]有科研工作的學(xué)校是不完善的學(xué)校，沒有科研能力的老師是不稱職的老師。特別在這個學(xué)期中，我們把科研作為我校的一項(xiàng)重點(diǎn)工作來抓，科研工作也是我校的特色之一，為了提高我校的.知名度，充分發(fā)揮我們學(xué)校的優(yōu)勢，結(jié)合研究性學(xué)習(xí)，為此我們在全體教師中大力提倡：“以科研促進(jìn)教學(xué)，以教學(xué)帶動科研”的創(chuàng)新意識和科研態(tài)度。
在本學(xué)期中，我們主要做了以下幾項(xiàng)工作。
（1）制定并完善了《學(xué)校科研工作條例》、《學(xué)校科研工作五年發(fā)展目標(biāo)》等規(guī)章制度和方案。
（2）積極投身于二期課改，我校所有教師通過培訓(xùn)正在執(zhí)教新教材，還有多位老師在上探究型課程，有目的地培養(yǎng)一批中青年骨干教師參與課程改革和教科研工作。
（3） 充分調(diào)動老師的科研意識積極性，要讓教師們樹立“以科研促教學(xué)，以教學(xué)帶科研”的思想，本學(xué)期共收到心得體會35篇，教學(xué)案例6篇，科研小論文30余篇，其目的是為了擴(kuò)大學(xué)校影響，展示我校教師的素質(zhì)；
（4）加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作及校本教材的開發(fā)使用，本學(xué)期印刷成冊的有美術(shù)學(xué)科校本教材 、音樂校本教材體育校本教材等，并體現(xiàn)了“以人為本，實(shí)施分層教育教學(xué)的實(shí)踐研究”，目前共有五冊校本（培訓(xùn)）教材。
（5） 11月10日學(xué)校召開科研開題論證會，邀請區(qū)有關(guān)專家領(lǐng)導(dǎo)來校檢查指導(dǎo)科研工作，對推動我校的科研工作起到了積極作用。多次組織部分骨干教師外出參觀兄弟學(xué)校的科研成果展示會和學(xué)習(xí)他們的成功經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)橫向聯(lián)系，達(dá)到共同發(fā)展的目的。
（6） 落實(shí)市、區(qū)兩級的課題研究，對課題進(jìn)行了中期檢查；組織并審核20xx年課題申報，其中四項(xiàng)課題《初中創(chuàng)造性學(xué)科教學(xué)結(jié)構(gòu)、方法、途徑模式的研究》通過沈陽市教科所鑒定，獲得證書。《創(chuàng)新教育的地理教學(xué)模式的研究》通過沈陽市教科所鑒定，獲得證書。《開發(fā)網(wǎng)上教學(xué)資源與課堂教學(xué)相結(jié)合的理論與實(shí)踐研究》榮獲國家級優(yōu)秀科研成果二等獎。《實(shí)施學(xué)生合理平衡營養(yǎng)膳食的對策研究》榮獲國家級優(yōu)秀科研成果三等獎。另有16項(xiàng)教師個人立項(xiàng)（區(qū)級），已申請通過。完成學(xué)校歷年來已批準(zhǔn)立項(xiàng)的課題整理統(tǒng)計(jì)以及教師論文統(tǒng)計(jì)等常規(guī)工作，建立了學(xué)校科研網(wǎng)頁并負(fù)責(zé)增補(bǔ)內(nèi)容。
學(xué)校在研究課題方面，做了大量的工作，提出了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的研究性學(xué)習(xí)理論和網(wǎng)絡(luò)教育與傳統(tǒng)教育的優(yōu)勢互補(bǔ)，先后搭建了網(wǎng)絡(luò)平臺，完善校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工程，為了配合教師利用信息技術(shù)與學(xué)科整合更換了學(xué)校部分線路，學(xué)校大部分教師能使用學(xué)校的外網(wǎng)和校園網(wǎng)運(yùn)行正常，內(nèi)容豐富，有資源庫、網(wǎng)絡(luò)學(xué)校、在線教育、科研、黨建等一些大的模塊，極大地方便了教師學(xué)習(xí)和工作，對學(xué)生的學(xué)習(xí)幫助了起到了推動作用。
（7） 認(rèn)真完成教育局和區(qū)科研室等有關(guān)單位布置的各項(xiàng)科研工作任務(wù)；積極訂購科研用書和有關(guān)科研方面的報刊雜志供教師們作參考；按時出席各級各類的科研工作會議。
我校有3名教師的教育科研論文被評為市級科研課題研究一等獎，4名教師被評為區(qū)教育科研先進(jìn)個人。通過課題研究，推廣成果，不僅提高了教師的科研能力，也推動了學(xué)校的課程改革發(fā)展。
學(xué)校科研的工作總結(jié)12
本學(xué)期，我校數(shù)學(xué)學(xué)科的教科研工作，主要是認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹了“全國基礎(chǔ)教育課程改革綱要”精神，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和綜合實(shí)踐能力為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)教育科研，加大了數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材的培訓(xùn)力度,轉(zhuǎn)變教師教育觀念，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生在知識與技能、過程與方法、情感與態(tài)度價值觀等方面全面和諧的發(fā)展，為學(xué)生終身可持續(xù)性發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
一、促進(jìn)學(xué)習(xí)理念先行
教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變是新課程實(shí)施成功的先決條件,而教育者的教學(xué)行為又是受其頭腦中的教育教學(xué)理念所支配的，因此，本學(xué)期，全市數(shù)學(xué)教師結(jié)合本校實(shí)際制定切實(shí)可行的理論學(xué)習(xí)計(jì)劃，采用個人自學(xué)與集體輔導(dǎo)相結(jié)合等多種形式的學(xué)習(xí)方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)及有關(guān)新課程的理論叢書,使全體教師樹立起四個觀念:
(一)教育觀:基礎(chǔ)教育要為兒童的終身發(fā)展打基礎(chǔ)，要面向每一
個兒童的需要，努力創(chuàng)造適合兒童的教育。
(二)課程觀:課程不是靜態(tài)的封閉的文本，而是動態(tài)的過程中逐步構(gòu)建起來的體驗(yàn)與會話。教師不是課程的被動實(shí)施者，而是應(yīng)該和學(xué)生一起成為課程的有機(jī)組成部分，成為課程的積極開發(fā)者和主體。
(三)教學(xué)觀:教學(xué)已不再是忠實(shí)而有效地傳遞課程的過程，而是課程的`創(chuàng)生開發(fā)的過程，是師生交往、積極互動共動發(fā)展的過程。
(四)評價觀:新課程關(guān)注每個學(xué)生的發(fā)展,而讓每個學(xué)生都獲得發(fā)展，則必須改變傳統(tǒng)的以甑別為主的評價觀，取之以關(guān)注過程的，以質(zhì)性評定為主，側(cè)重發(fā)展的評價觀。從而為課改工作的順利、健康地進(jìn)行作好準(zhǔn)備。
二、狠抓課改保證質(zhì)量
(一)本學(xué)期，我們除在數(shù)學(xué)中心組活動中認(rèn)真貫徹研討了數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)精神并布置了有關(guān)工作外，積極安排師徒間的互聽課，安排的每一節(jié)公開課注重集體備課。每學(xué)期的口算比賽有效地落實(shí)，全校六個班都榮獲一等獎，這是前所未有的好成績。離不開全體數(shù)學(xué)老師的辛勤付出。陳小燕老師的《借‘畫圖之力’，燃‘思維’之火》獲得福清市名師在線二等獎。
(二)發(fā)揮群體優(yōu)勢，抓實(shí)課改工作。在認(rèn)真學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會其精神的基礎(chǔ)上，各校充分發(fā)揮教研組的作用，組織集體備課，研究如何將新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想落實(shí)到教學(xué)過程中去，轉(zhuǎn)化為可操作的教學(xué)常規(guī)。本學(xué)期，我們深入課堂第--線聽了大量的課，用先進(jìn)的教學(xué)理念對學(xué)校校本培訓(xùn)和集體備課、課堂教學(xué)、教學(xué)評價等工作進(jìn)行了及時的反饋和有力的指導(dǎo)，并對課改過程中存在的共性問題進(jìn)行了認(rèn)真的分析，逐步做到在每位教師每節(jié)課的備課、上課和教學(xué)評價中都能較好地體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神。
學(xué)校科研的工作總結(jié)13
緊張而又繁忙的一學(xué)期工作就要結(jié)束了，數(shù)學(xué)組的每位教師都是以認(rèn)真、務(wù)實(shí)的態(tài)度忙于期未的收尾工作。中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何實(shí)施素質(zhì)教育，是當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)研究的重要課題。“面向全體學(xué)生，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機(jī)制，使學(xué)生生動活潑自主地進(jìn)行學(xué)習(xí)，在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達(dá)成共識，以下是我校教科研工作總結(jié)。
一、集體備課、資源共享
為了節(jié)省老師的備課時間，發(fā)揮每位老師的特點(diǎn)，同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，本學(xué)期數(shù)學(xué)組采用了集體分節(jié)備課，每位老師在這個基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個性，教案力求符合下列要求：
教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有：認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo)，確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標(biāo)，提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力，通過引導(dǎo)與規(guī)范管理，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特點(diǎn)安排教材，要深入理解教材，突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn)，對不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。課堂模式百花齊放。
二、認(rèn)真上好每一節(jié)課
為了在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育，從發(fā)展的要求看，就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會”數(shù)學(xué)，更重要的是讓學(xué)生“會學(xué)”數(shù)學(xué)，具備在未來工作中科學(xué)地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的.能力，所以我們要求老師在教學(xué)過程中要時時考慮對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí)，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動，必須給學(xué)生自主參與活動的時間和空間，為了能上好每一節(jié)課，根據(jù)我校硬件的優(yōu)勢、優(yōu)化教學(xué)手段、提高教學(xué)效果。
三、課后輔導(dǎo)
批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作，每天都要用兩個小時的時間來批改一百多本作業(yè)，采用的形式是統(tǒng)批、面批、學(xué)生互批、講評等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學(xué)習(xí)成績差、有困難的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，他們的工作態(tài)度令人欽佩。
四、課堂教學(xué)案例研究
教學(xué)案例是改進(jìn)教學(xué)的抓手，是教師專業(yè)成長的階梯，是理論聯(lián)系實(shí)際的中介，本學(xué)期以備課組為單位，做一個教學(xué)的案例研究，每個案例都是按“三實(shí)踐、兩反思”的原則進(jìn)行的。通過這個活動，讓全組教師都投入到教研活動之中。通過這次活動一方面要學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗(yàn);另一方面要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，積累反思的素材，調(diào)整、優(yōu)化自己的教學(xué)決策和行為，提高課堂教學(xué)效益。
五、今后工作的設(shè)想
全組走出去聽課;利用本校的資源，即信息技術(shù)，每位老師上一節(jié)錄像課，通過自己觀察自己的錄像課查找差距和不足;每個備課組搞一個課例研究;青年教師多上公開課，機(jī)會留給年青人;初一搞學(xué)生錯題檔案袋、好題檔案袋，目的是有針對性提高學(xué)生的成績;休息日開提高班、補(bǔ)差興趣班等。
學(xué)校科研的工作總結(jié)14
20xx年xx月xx日上午，XX區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)六校聯(lián)研活動在育才小學(xué)舉行，來自XX的業(yè)務(wù)教干以及骨干教師共65人參加了活動。
本次聯(lián)研活動的主題是《XX》，首先由XX小學(xué)本部的XX老師執(zhí)教《XX口算》，本節(jié)課陳老師在突出了算法多樣化的同時，又重點(diǎn)突出了三種“拆”法與“湊整”法，在這兩種基礎(chǔ)上進(jìn)而向?qū)W生滲透轉(zhuǎn)化法，整節(jié)課學(xué)生不但靈活掌握了口算知識，更讓觀課老師體會到了對口算能力的培養(yǎng)，也充分感受數(shù)學(xué)思想方法的滲透。整節(jié)課，x老師把整節(jié)課用一個有趣生動的情景串成串，充分感受到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂，知識能力情感體驗(yàn)大豐收；第二節(jié)課由XX小學(xué)的XX老師執(zhí)教的《口算與技巧》，x老師一開始就給學(xué)生設(shè)置了懸念，老師和學(xué)生進(jìn)行比賽，老師用口算，學(xué)生用計(jì)算器計(jì)算同時計(jì)算十道題，看看誰先算完，一下子激起了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，整個過程設(shè)計(jì)的題目都是圍繞如何進(jìn)行口算，內(nèi)容涵蓋了整個六年級的知識體系，并從中總結(jié)出口算的方法與技巧。
兩位老師針對執(zhí)教學(xué)生年齡段特征，充分挖掘教材，并利用多媒體等現(xiàn)代教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、站得高，挖得深，數(shù)學(xué)思想方法的滲透，讓兩節(jié)課有了“魂”。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握一定的口算
技巧，并能夠正確的進(jìn)行口算。
兩節(jié)課之后，兩位執(zhí)教老師匯報了自己的設(shè)計(jì)意圖與教后反思。
接著與會的各校老師展開了熱烈的`互動評課，從不同的角度和深度，肯定了這兩節(jié)課的成功之處，并提出了有針對性的建議和問題，大家圍繞焦點(diǎn)問題積極討論踴躍發(fā)言，把本次活動推向了XX。
在互動評課后，由XX小學(xué)數(shù)學(xué)教研員XX老師做了題為《XX能力》的專題報告。
她從自己口算的作用以及日常生活等各方面的價值入手，然后針對自己對XX小學(xué)所管轄7個學(xué)區(qū)從老師和學(xué)生兩個層面進(jìn)行了實(shí)際調(diào)查，發(fā)現(xiàn)中高年級學(xué)生口算存在的問題：
1、學(xué)生“筆算式”口算最為嚴(yán)重。
2、口算練習(xí)的盲目性。
3、口算練習(xí)有數(shù)量沒質(zhì)量。
4、口算聯(lián)系枯燥沒有趣味性。
5、師生對口算教學(xué)態(tài)度輕視。
然后針對7個學(xué)區(qū)出現(xiàn)的情況，根據(jù)她自己多年教學(xué)和教研經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，為老師們指明了加強(qiáng)學(xué)生口算培養(yǎng)的基本思路：念好三字經(jīng)，基（抓基本）教（教方法）練（長訓(xùn)練），讓老師們受益匪淺。
最后，由XX主任對本次活動作了精彩的總結(jié)。x主任說：“一個數(shù)學(xué)成績比較差的學(xué)生口算能力也一定非常差，如果他的口算能力提升了，也就相應(yīng)的把其他方面的成績提上去，進(jìn)而就提高了他的整體成績，宋老師對口算剖析的深刻到位，要做好三字經(jīng)，就會很大程度
上能提高學(xué)生的口算，進(jìn)而讓口算成為學(xué)生的一種能力，這是我們共同的追求！”
本次活動由于得到了各聯(lián)研單位的大力支持，與會老師積極參與，達(dá)到了共同研究、共同提高的教研氛圍，收到了良好效果。
學(xué)校科研的工作總結(jié)15
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
“科研興校，學(xué)術(shù)興教。”本學(xué)年度下期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和上級科研部門的正確指導(dǎo)下，在全體教師的支持配合下，我們堅(jiān)持教育科研理論和教育教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，加強(qiáng)教育科研管理，努力實(shí)現(xiàn)六化，即：科研管理科學(xué)化，科研組織網(wǎng)絡(luò)化，科研資料信息化，課題管理規(guī)范化，課題研究全員化，科研隊(duì)伍層次化，提升了學(xué)校的教育科研整體水平和能力，促進(jìn)了教師專業(yè)化發(fā)展，逐步形成積極、務(wù)實(shí)、有序的科研新局面，并取得了可喜的成績，現(xiàn)總結(jié)匯報如下：
一、專題研究成果豐碩
教科室以小專題研究為抓手，有效推進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，形成了一系列的小專題研究管理機(jī)制。在機(jī)制的保障下，在教科室的精心策劃、組織與指導(dǎo)下，本學(xué)期專題研究取得有一定數(shù)量的研究成果，學(xué)校科研管理水平再上臺階。
一是悉心指導(dǎo)教師制定計(jì)劃。每學(xué)期開學(xué)初都是老師們制定小專題研究計(jì)劃的時期，但有的老師制定的計(jì)劃過于籠統(tǒng)，教科室就會及時將問題提出，幫助老師們制定出操作性強(qiáng)，切合實(shí)際的研究計(jì)劃。
二是堅(jiān)持關(guān)注教師常態(tài)研究。為了幫助教師更好的進(jìn)行研究，教科室會不定期走進(jìn)老師們的課堂聽課，提出和課題相關(guān)的問題，讓老師們及時反思，留存相應(yīng)的過程性研究資料。
三是逐一指導(dǎo)教師成果提煉。接近期末，教科室分別走進(jìn)三個教研組，聽取各個教研組區(qū)級課題的研究成果報告，幫助老師們用精辟地語言提煉研究成果。
本學(xué)期15項(xiàng)區(qū)級小專題均做好了結(jié)題準(zhǔn)備；教師小專題論文多篇獲獎。
二、科研團(tuán)隊(duì)日趨成熟
本學(xué)期，學(xué)校專門為教科室增添了人員，組建起一個年齡結(jié)構(gòu)合理，奮進(jìn)求實(shí)的教科室團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)凝聚力強(qiáng)，工作效率高，分工合作、相互支持，不僅每個成員取得了長足進(jìn)步與優(yōu)異工作成績，整個集體發(fā)展態(tài)勢良好，逐漸成長為成熟的工作團(tuán)隊(duì)。
一是制定分工表。學(xué)期初我們就建立了教科室成員分工一覽表，明確各自任務(wù)與主要工作職責(zé)。
二是建立例會制。我們形成了每周例會機(jī)制。每周星期一第三節(jié)課全體教科室成員集中召開工作例會，對上周工作進(jìn)行總結(jié)，對下周工作進(jìn)行安排部署，同時進(jìn)行學(xué)習(xí)分享交流活動，提高教科室成員的理論水平。
三是形成默契度。我們建立了合作協(xié)調(diào)機(jī)制，一方面，教科室成員加強(qiáng)了同上級相關(guān)科研部門的聯(lián)絡(luò)與協(xié)作，另一方面教科室內(nèi)部對工作進(jìn)行合理協(xié)調(diào)、相互補(bǔ)位。
教科室成員成長迅速，各自均在例會中進(jìn)行兩次以上的主題發(fā)言；教科室成員完成論文、匯報材料及學(xué)校宣傳類材料50余份。
三、網(wǎng)絡(luò)研修成績顯著
本學(xué)期，我校承擔(dān)的《校本研修的`網(wǎng)絡(luò)環(huán)境建設(shè)及運(yùn)行機(jī)制研究》已經(jīng)入圍省政府教學(xué)成果獎的評選，這項(xiàng)榮譽(yù)里面離不開全校老師的共同努力，離不開各教研組和信息技術(shù)中心的大力支持。
一是豐富完善資源。我們建立了校本研修網(wǎng)，教科室及時發(fā)布前沿信息、科研新聞，保證每周有更新；
二是謀求專家指導(dǎo)。在專家指導(dǎo)下教科室團(tuán)隊(duì)反復(fù)修改中期研究報告、課題結(jié)題報告；
三是外聯(lián)媒體宣傳。本學(xué)期教科室聯(lián)絡(luò)媒體對學(xué)校研修活動進(jìn)行報道宣傳達(dá)12次，公眾號宣傳文章20篇。
《激活互動智慧共享網(wǎng)絡(luò)資源》中期研究報告榮獲市年度教育改革與研究論文評選二等獎，《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下校本研修實(shí)施的有效途徑》刊登在核心刊物上。
四、輻射推廣提升品牌
學(xué)校的教育科研工作不僅務(wù)實(shí)高效，還在一定范圍內(nèi)產(chǎn)生了積極影響，提升了學(xué)校知名度。
一是市區(qū)輻射。本學(xué)期區(qū)教科室主任高級研修班、教導(dǎo)主任培訓(xùn)班，市骨干教師培訓(xùn)班等團(tuán)隊(duì)都聆聽了我校教科室主任關(guān)于教育科研管理的主題發(fā)言。主要推廣內(nèi)容包括：一是推廣我校教育科研管理經(jīng)驗(yàn)，傳播科研項(xiàng)目制管理的方式方法；二是推廣我校小專題研究成果三項(xiàng)。
二是省內(nèi)輻射。本學(xué)期，四川省涼山州小學(xué)校本研訓(xùn)基地校和綿陽科學(xué)城教育代表團(tuán)、巴中校長培訓(xùn)班到校參觀學(xué)習(xí)交流，教科室主講了科研成果。
三是廣域輻射。來自全國各地的教育同仁到校交流十三次，幾乎每周都有接待，這些接待都由教科室團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)學(xué)術(shù)講座分享學(xué)校和教師們的研究成果。
五、常規(guī)管理步入正軌
1、整齊劃一的教科室檔案管理
本學(xué)期，教科室認(rèn)真做好檔案管理工作，建立了上級文件、小專題機(jī)制管理、教科資料、科研例會紀(jì)要、專家信息等多個文件夾，對所有資料進(jìn)行分門別類，確保了資料的收集及時、有效、準(zhǔn)確無誤。避免了教科室因資料的雜亂堆砌而造成的資源浪費(fèi)。
2、與時俱進(jìn)的前沿信息發(fā)布
教科室廣泛收集、儲存各種信息，每周在內(nèi)網(wǎng)發(fā)布一至兩條前沿信息，為教師教育教學(xué)提供幫助，當(dāng)學(xué)校正在開發(fā)校本課程時，教科室發(fā)布了《校本課程開發(fā)的意義》；當(dāng)老師們正在為小專題研究成果提煉而感到苦惱時，教科室發(fā)布了《怎樣撰寫研究故事》；為了幫助老師們樹立科研的意識，教科室發(fā)布了《學(xué)校科研運(yùn)行的十大意義》，總之，與時俱進(jìn)，保障信息有用。
3、系統(tǒng)完備的成果管理體系
本學(xué)期，學(xué)校教科室成員制定出了《小專題選題指南》、《小專題申報表填寫指南》、《小專題成果提煉機(jī)制》、《主題研究成果提煉及獎勵辦法》等方案，為老師們的小專題研究提供幫助。從小專題的選題、申報、過程管理、成果提煉、評價等方面形成了一整套教師小專題研究成果管理機(jī)制，同時，對學(xué)校三年來的小專題研究成果進(jìn)行梳理，制作了《教師小專題研究成果集》和《小專題管理文檔匯編》兩本集子，形成了我校體系完整的物化成果。
六、后續(xù)發(fā)展謀篇布局
在這一學(xué)期的科研管理實(shí)施過程中，我們遇到了一些問題，需要得到更多的指引和幫助，便于下一步規(guī)劃的執(zhí)行：
1、開展教師專業(yè)成長日活動，組織教師圍繞個人小專題研究進(jìn)行教學(xué)成果展示與交流。
2、組織并推出學(xué)校教育和讀書沙龍的活動，條件成熟時開展“學(xué)校教育教學(xué)改革論壇”或“教師講壇”活動
3、建立“教師主題研究成果申報制度”，獎勵在日常教育科研取得突出成績的教職工。
“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”我校在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，通過全校師生的共同努力，學(xué)校科研工作取得了顯著成績。“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思而毀于隨”學(xué)校教育科研工作還將繼續(xù)堅(jiān)持勤勉務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，積極探索教育改革規(guī)律與經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)校高品質(zhì)發(fā)展做出有價值的學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)！
謝謝大家！
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