小學(xué)教務(wù)工作總結(jié)（合集15篇）
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。總結(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)教務(wù)工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)教務(wù)工作總結(jié)1
本學(xué)期來(lái)，我們認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)局和學(xué)校的工作安排，立足學(xué)校實(shí)際，全面深化素質(zhì)教育，以育人為根本任務(wù)，以教學(xué)質(zhì)量為主要目標(biāo)，積極推進(jìn)課程改革，充分發(fā)揮“協(xié)調(diào)、組織、檢查、管理”等功能，切實(shí)加強(qiáng)各學(xué)科的教學(xué)研究和業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)與檢查，努力提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)我校的教學(xué)水平有了進(jìn)一步的提高。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、立足常規(guī)，務(wù)實(shí)基礎(chǔ)，推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量上新高
常規(guī)教學(xué)永遠(yuǎn)是教學(xué)管理工作的重點(diǎn)，是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要保障。本學(xué)期，教導(dǎo)處科室人員深入一線教學(xué)，一如既往加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，著眼于教師課堂教學(xué)的督管與引導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
1、更新設(shè)施，服務(wù)教學(xué)
本學(xué)期，經(jīng)學(xué)校多方努力，信息處老師實(shí)現(xiàn)教室多媒體設(shè)備班班通，為老師課堂教學(xué)帶來(lái)了更優(yōu)質(zhì)的課程資源，為我們的優(yōu)質(zhì)課堂帶來(lái)了新的活力與生機(jī)，老師們不用再為更多的課程資源而東奔西走，豐富有趣的課程資源讓孩子們學(xué)的快樂(lè)、充實(shí)。
2、深入課堂，交流引導(dǎo)
一學(xué)期來(lái)，教導(dǎo)處每天對(duì)各班級(jí)進(jìn)行課堂日巡，查看老師的'課堂管理、專業(yè)素養(yǎng)；查看學(xué)生的課堂聽(tīng)講，學(xué)習(xí)興趣。對(duì)教師在教學(xué)中好的方法及時(shí)肯定，予以推廣；對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)指出，協(xié)助糾正，并指導(dǎo)教師們規(guī)范教學(xué)行為，有效提高教學(xué)質(zhì)量。
3、落實(shí)考評(píng)，科學(xué)管理
在這學(xué)期里，由教導(dǎo)處牽頭，各年級(jí)具體組織實(shí)施，嚴(yán)格落實(shí)教師教學(xué)考核工作。組織了學(xué)生作業(yè)、備課檢查、月考、期中、期末考試、家庭作業(yè)日匯報(bào)和各項(xiàng)能力測(cè)試，做到不斷完善考務(wù)工作，及時(shí)分析，及時(shí)評(píng)價(jià)，及時(shí)總結(jié)。
4、規(guī)范流程，服務(wù)家長(zhǎng)
開(kāi)學(xué)一個(gè)月是老師最忙的時(shí)候，除了每天完成本職工作之外，就要接待更多的家長(zhǎng)辦理轉(zhuǎn)學(xué)關(guān)系。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，她熟練地掌握了轉(zhuǎn)學(xué)的各項(xiàng)手續(xù)，熱情細(xì)心的為每一位家長(zhǎng)服務(wù)，話語(yǔ)柔和，耐心細(xì)致，深受家長(zhǎng)好評(píng)。
5、課程調(diào)配，全面周到
我們緊密結(jié)合國(guó)家課程設(shè)置，立足學(xué)生發(fā)展。面向全體學(xué)生，開(kāi)足開(kāi)全課程。8月30日我們加班加點(diǎn)排課表，確保正常開(kāi)學(xué)。期間由于人員的調(diào)整，又對(duì)課表進(jìn)行大的調(diào)整，雖然每次課表調(diào)整不用汗流浹背，但卻讓人絞盡腦汁。每面臨學(xué)校檢查或大型活動(dòng)，安排班主任看班又是一大令人頭疼的問(wèn)題，但我總是以大局為重，盡快協(xié)調(diào)老師，確保學(xué)生安全。
6、午托匯總，細(xì)致及時(shí)
開(kāi)學(xué)初，我們及時(shí)組織年級(jí)組長(zhǎng)排好午托課表。每天及時(shí)安排午托檢查，及時(shí)匯總各教師午托節(jié)數(shù)，做到每周一公布，每月匯總公布，確保每一個(gè)教師午托節(jié)數(shù)準(zhǔn)確無(wú)誤。
7、雙高雙普，資料完善
為迎接“雙高雙普”檢查，確保我區(qū)順利過(guò)關(guān)，我們組織中層管理人員完善各處室的資料，各管理人員加班加點(diǎn)，補(bǔ)充完善各自的資料，做到認(rèn)真仔細(xì)、及時(shí)準(zhǔn)確，我們又抽出晚上和周末時(shí)間及時(shí)歸檔，確保我區(qū)“雙高雙普”順利過(guò)關(guān)。
二、發(fā)展特色，創(chuàng)造品牌，營(yíng)造校園文化新局面
“注重特長(zhǎng)，全面發(fā)展”是學(xué)校為發(fā)展特色，創(chuàng)立品牌，培養(yǎng)“合格+特長(zhǎng)”學(xué)生，全面提高學(xué)生素質(zhì)而規(guī)劃的特色校園活動(dòng)。在本學(xué)期的漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽、科技節(jié)、數(shù)學(xué)學(xué)科活動(dòng)、語(yǔ)言文字規(guī)范化活動(dòng)中，教導(dǎo)處認(rèn)真制訂活動(dòng)方案，精心組織，為廣大學(xué)生提供了展現(xiàn)個(gè)性的大舞臺(tái)。
1、數(shù)學(xué)學(xué)科活動(dòng)
為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、鉆研數(shù)學(xué)的興趣，發(fā)展學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，使學(xué)生逐步養(yǎng)成勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新的良好品質(zhì)。六年級(jí)學(xué)生中開(kāi)展了“快樂(lè)學(xué)數(shù)學(xué)，扎實(shí)用數(shù)學(xué)”學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。
2、競(jìng)賽活動(dòng)
競(jìng)賽以年級(jí)組為單位進(jìn)行，面向全體學(xué)生。競(jìng)賽中孩子們滿懷信心，個(gè)個(gè)神情專注，比準(zhǔn)確、比速度、比思維、比智慧，分秒必爭(zhēng)。競(jìng)賽結(jié)束后，任課教師認(rèn)真仔細(xì)評(píng)卷，并對(duì)卷面做了整體分析。
本次活動(dòng)，大大提高了學(xué)生的計(jì)算能力，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的趣味性、靈活性和實(shí)用性的特點(diǎn)，也使學(xué)生在活動(dòng)中品嘗到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅。
一學(xué)期來(lái)，教導(dǎo)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，明確分工，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，任勞任怨，付出很多，收獲頗豐。當(dāng)然，工作之中也有不盡人意之處，如進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，更有效、高質(zhì)量的提高成績(jī)等。這些教導(dǎo)處將在下一步工作中逐步落實(shí)，以促進(jìn)整個(gè)學(xué)校健康良性發(fā)展。
小學(xué)教務(wù)工作總結(jié)2
過(guò)去的20xx秋學(xué)期和20xx春學(xué)期，xx小學(xué)教務(wù)處以提高師資素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深入教學(xué)一線，為教師、學(xué)生服務(wù)，實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展，圓滿完成了各項(xiàng)教學(xué)管理任務(wù)。為了能使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上臺(tái)階，現(xiàn)在就一年來(lái)的教務(wù)工作做以下總結(jié)：
一、制度篇
落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度是做好教務(wù)工作的前提。制定部門(mén)及各學(xué)科組計(jì)劃，行事歷、作息時(shí)間表、錯(cuò)峰上下學(xué)時(shí)間表……強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格按照課表上課，開(kāi)齊開(kāi)足各類(lèi)課程，對(duì)于如何備課、作業(yè)設(shè)置及批改、粉筆字的練習(xí)、課堂教學(xué)常規(guī)等都做了詳細(xì)的布置，并形成了文字制度。特別強(qiáng)調(diào)“一周一班會(huì)”，加強(qiáng)孩子的安全、文明禮儀、行為習(xí)慣培養(yǎng)等方面的教育。在教育教學(xué)檢查中，圍繞自查、統(tǒng)查、抽查、反思、總結(jié)有序開(kāi)展。
二、教學(xué)篇
(一)教學(xué)常規(guī) 穩(wěn)中有序
教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，是教師的基本工作，為規(guī)范我校教學(xué)管理工作，切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)，使更加科學(xué)化，本學(xué)年在教學(xué)管理上主要做了以下工作：
1、加強(qiáng)常規(guī)管理
教學(xué)常規(guī)是每位教師必須遵守的基本準(zhǔn)則，是衡量一位教師是否勝任教學(xué)工作的基本標(biāo)準(zhǔn)。教務(wù)處全面落實(shí)課程計(jì)劃，要求教師嚴(yán)格按照課表上課;按教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容上課;教師提前三分鐘進(jìn)入課堂;準(zhǔn)時(shí)下課;作業(yè)全批全改、精批細(xì)改;不體罰或變相體罰學(xué)生;并嚴(yán)格控制學(xué)生在校的時(shí)間。
2、加強(qiáng)監(jiān)督管理
每學(xué)期按照自查、統(tǒng)查和抽查相結(jié)合的方式組織教學(xué)檢查，并將每次的檢查結(jié)果進(jìn)行反饋和通報(bào)，對(duì)確實(shí)存在問(wèn)題的教師及時(shí)進(jìn)行談話，給予幫助。
3、提高課后服務(wù)質(zhì)量
為落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)壓力和課業(yè)負(fù)擔(dān)，我校開(kāi)設(shè)課后服務(wù)項(xiàng)目，涵蓋中華傳統(tǒng)文化、科技、體育、藝術(shù)等特色課程的社團(tuán)和學(xué)科作業(yè)輔導(dǎo)課程。在“以人為本”的自主選課機(jī)制下，確保每位學(xué)生都參加特長(zhǎng)課程、作業(yè)輔導(dǎo)課程，有效提升課后服務(wù)質(zhì)量，滿足學(xué)生個(gè)性化、差異化、多樣化、優(yōu)質(zhì)化的教育需求。
(二)拓展知識(shí) 積累經(jīng)驗(yàn)
1、提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)能力
(1)集體備課
以五年級(jí)組為試點(diǎn)推廣，以點(diǎn)促進(jìn)面的發(fā)展。通過(guò)集體備課充分發(fā)揮教師的集體智慧，實(shí)現(xiàn)資源共享，提高教師教研能力和備課效率，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
(2)重視對(duì)新教師的培養(yǎng)
通過(guò)開(kāi)展新教師推門(mén)聽(tīng)課和公開(kāi)課等活動(dòng)，為新教師提供學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì)，促進(jìn)新教師對(duì)課堂教學(xué)基本功的掌握。
(3)做好聽(tīng)課議課
評(píng)課、議課活動(dòng)是從教師的行為和學(xué)生行為的核心環(huán)節(jié)入手，反思教育觀念，改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)，追求更好的學(xué)習(xí)效果，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)素質(zhì)整體發(fā)展。
(4)開(kāi)展音、體、美常規(guī)示范課觀摩活動(dòng)
課堂是學(xué)校教育教學(xué)工作的主陣地，為提高我校專業(yè)教師的能力和素養(yǎng)，提升非專業(yè)音、體、美教師的`教學(xué)能力和水平，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)、示范和榜樣作用，促進(jìn)教學(xué)常規(guī)和教學(xué)研究工作的深入開(kāi)展，教務(wù)處成功舉辦了音體美常規(guī)示范課觀摩活動(dòng)。
(5)利用信息技術(shù)技能，讓教師進(jìn)一步掌握現(xiàn)代教育手段。我校老師已基本普及運(yùn)用智慧課堂上課，并讓外校老師觀摩學(xué)習(xí)。
2、為教師搭建學(xué)習(xí)、交流與互動(dòng)平臺(tái)
根據(jù)xx區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校工作安排，我校全體教師積極參與并完成線上繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。我校也結(jié)合教學(xué)實(shí)際，組織開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，為教師們提供展示才華的平臺(tái)和交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
三、活動(dòng)篇
(一)校內(nèi)賽課展風(fēng)采
為了進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，幫助教師理解教材，用好教材，提升我校教師的教育教學(xué)水平，在教務(wù)處統(tǒng)一部署下，以年級(jí)組、學(xué)科組為單位開(kāi)展xx市xx河學(xué)校第二屆“清源杯”比賽選拔賽。
(二)我校教師積極踴躍參與區(qū)級(jí)各類(lèi)賽課，在各類(lèi)優(yōu)質(zhì)課比賽中取得良好的成績(jī)。
(三)粉筆字天天練
(四)學(xué)科經(jīng)驗(yàn)交流
交流是思想的溝通，是語(yǔ)言的交流，也是思維的撞擊。學(xué)期末，以學(xué)科組為單位，開(kāi)展學(xué)科經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，就平時(shí)教學(xué)中遇到的問(wèn)題和困惑進(jìn)行交流和探討。
(五)班主任經(jīng)驗(yàn)交流
為了更有效促進(jìn)班主任工作，分享工作中的經(jīng)驗(yàn)及反思，學(xué)期末，成功召開(kāi)了“科學(xué).生長(zhǎng)”為主題的班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
四、閱讀篇
閱讀，讓每一位學(xué)生親近書(shū)本，與經(jīng)典為友，與博覽同行。
(一)文化長(zhǎng)廊潛移默化
一步樓梯一本書(shū)，一面墻壁一幅畫(huà);古今名言、勵(lì)志短句，讓所有的孩子行走之處皆可見(jiàn)，無(wú)心漫步也成吟。
(二)主題閱讀角思維相碰撞
每個(gè)樓層的主題閱讀角是孩子們智慧的樂(lè)園你總會(huì)在不經(jīng)意間看到孩子們遨游于知識(shí)的海洋!
(三)朗朗書(shū)聲悠悠美韻
朗朗讀書(shū)聲，悠悠語(yǔ)文韻。每周一下午的閱讀課，已成為校園一道獨(dú)特靚麗的風(fēng)景線!
(四)朗誦社團(tuán)天籟之音
雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤(rùn)人生。每周一到周四的下午閱讀時(shí)間，校園更彌漫著濃郁的書(shū)香!
(五)師生共讀暢游書(shū)海
為推進(jìn)整本書(shū)閱讀，圍繞師生共讀一本書(shū)，我們開(kāi)展了一系列的實(shí)踐活動(dòng)。
1、整本書(shū)閱讀導(dǎo)讀課磨課活動(dòng)
20xx年3月17日至23日，針對(duì)本年級(jí)組共讀書(shū)目，各年級(jí)組進(jìn)行了導(dǎo)讀課磨課活動(dòng)。
2.《西游記》閱讀分享交流會(huì)
20xx年3月31日下午，五年級(jí)組在階梯教室進(jìn)行了《西游記》閱讀分享交流活動(dòng)。
3.整本書(shū)閱讀導(dǎo)讀課展示研討活動(dòng)
20xx年4月2日下午，整本書(shū)閱讀導(dǎo)讀課展示研討活動(dòng)在階梯教室開(kāi)展。
活動(dòng)流程如下：
主持人湯會(huì)開(kāi)場(chǎng)介紹。
授課教師上課，備課組成員說(shuō)課。
讀書(shū)辦成員劉俏匯報(bào)整本書(shū)閱讀導(dǎo)讀課構(gòu)思及形成過(guò)程。
xx、xx、xx等專家點(diǎn)評(píng)。
xx校長(zhǎng)作總結(jié)性點(diǎn)評(píng)。
(六)讀書(shū)筆記彰顯個(gè)性
孩子們有計(jì)劃地自主閱讀，并注重感悟，進(jìn)行記錄。切實(shí)實(shí)現(xiàn)了課內(nèi)外閱讀的有效銜接。
(七)假期生活單開(kāi)啟新世界
孩子們學(xué)無(wú)止境，不殆于心。一份份多姿多彩的假期生活單，伴隨著他們自我超越、自我成長(zhǎng)。
閱讀成為常態(tài)，書(shū)香溢滿校園!置身于這充滿墨香氣息的環(huán)境里，無(wú)論你在哪個(gè)角落駐足回眸，都會(huì)有所得，有所悟!
五、安全篇
安全工作一直是我校最為關(guān)注和重視的工作。在上級(jí)安全部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)各種安全會(huì)議精神，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則，通過(guò)安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力;通過(guò)齊抓共管，營(yíng)造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面。從而切實(shí)保障了師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失，維護(hù)了學(xué)校正常的教育、教學(xué)秩序。
(一)完善安全制度 加強(qiáng)安全管理
為規(guī)范學(xué)校安全管理，我校建立了一整套學(xué)校安全管理制度：如《門(mén)衛(wèi)值班制度》、《安全工作值班制度》、《食品衛(wèi)生管理制度》、《消防安全工作制度》等等。通過(guò)建章立制，達(dá)到規(guī)范師生行為，增強(qiáng)師生安全意識(shí)的目的。同時(shí)學(xué)校還修訂和完善了《中心小學(xué)安全管理與安全教育制度》、《值班人員職責(zé)》等制度，細(xì)化學(xué)生出操的行走路線，實(shí)行班主任跟班、跟操制，在教室門(mén)口、轉(zhuǎn)角處等重點(diǎn)區(qū)域安排專人值勤，確保學(xué)生進(jìn)出操場(chǎng)的安全;通過(guò)細(xì)化管理，使學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò)覆蓋到校園的每一個(gè)區(qū)域，每一個(gè)角落，每一個(gè)時(shí)段，使安全工作制度化、規(guī)范化、常態(tài)化。
(二)強(qiáng)化安全教育 樹(shù)立安全意識(shí)
抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。我校根據(jù)學(xué)校教育的實(shí)際，建立安全教育長(zhǎng)效機(jī)制，有針對(duì)性地開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的法制宣傳教育，不斷提高全體師生的法制意識(shí)，防范意識(shí)，安全意識(shí)。
(三)加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè) 消除安全隱患
學(xué)校以硬化、美化、綠化、亮化建設(shè)拓寬學(xué)生活動(dòng)空間，以保證學(xué)生安全為重點(diǎn)，每學(xué)期開(kāi)學(xué)前都要對(duì)學(xué)校教學(xué)樓、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、食堂、微機(jī)室以及校門(mén)等周邊環(huán)境，以及各類(lèi)用電、消防設(shè)施等進(jìn)行了徹底的檢查，發(fā)現(xiàn)安全隱患立即解決。平時(shí)要求班主任和值日教師養(yǎng)成放學(xué)關(guān)窗鎖門(mén)、關(guān)閉電器的習(xí)慣。值日教師加大檢查的力度，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題除了通報(bào)批評(píng)，還實(shí)行責(zé)任追究制，提高了教師的安全防范意識(shí)，確保校舍安全。
(四)定期研究安全工作 落實(shí)長(zhǎng)效機(jī)制
學(xué)校建立、健全安全檢查制度，落實(shí)長(zhǎng)效管理機(jī)制。定時(shí)召開(kāi)安全工作會(huì)，會(huì)上共同討論學(xué)校當(dāng)前安全工作要注意的問(wèn)題，研究做好安全工作的方法，對(duì)全體教師提出嚴(yán)格安全工作要求，使大家充分認(rèn)識(shí)“學(xué)習(xí)和知識(shí)固然重要，但孩子的生命比一切更重要”的思想，要求安全工作深入人心，到崗盡責(zé)，安全工作不能有絲毫放松，將隱患和問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài);與派出所、交警隊(duì)常態(tài)化定時(shí)交流，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)匯報(bào)，請(qǐng)求幫助。
在學(xué)校安全管理中，領(lǐng)導(dǎo)重視，制度健全，職責(zé)明確，組織完善，齊抓共管，學(xué)校的安全工作真正落到了實(shí)處。本年度中，學(xué)校無(wú)一起重大安全事故發(fā)生，犯罪率控制在“零”。在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅(jiān)持“安全責(zé)任重于泰山”的方針，嚴(yán)格執(zhí)行。
六、總結(jié)篇
教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不僅是一句口號(hào)，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。工作中，一些問(wèn)題也層出不窮：怎樣讓新老師更快、更好地適應(yīng)工作崗位?怎樣高效進(jìn)行備課?后進(jìn)生的轉(zhuǎn)差工作如何有效開(kāi)展?課后服務(wù)如何提高質(zhì)量……下學(xué)期，我們會(huì)繼續(xù)預(yù)設(shè)問(wèn)題，直面問(wèn)題，找思路、找方法、揚(yáng)優(yōu)勢(shì)、補(bǔ)短板，不斷提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
驀然回首，時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，其中有艱辛和汗水，有收獲和喜悅。展望未來(lái)，百舸爭(zhēng)流，奮楫者先，勇進(jìn)者勝。相信在校黨總支帶領(lǐng)下，在全體老師合力下，教導(dǎo)處一定會(huì)知責(zé)于心，履責(zé)于行，只爭(zhēng)朝夕，砥礪奮進(jìn)!
小學(xué)教務(wù)工作總結(jié)3
本學(xué)期，教務(wù)工作緊緊圍繞學(xué)期初提出的學(xué)校辦學(xué)思路及具體教學(xué)目標(biāo)，科學(xué)安排，扎實(shí)工作，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為，以學(xué)生發(fā)展為根本，夯實(shí)教學(xué)質(zhì)量形成過(guò)程管理，夯實(shí)基礎(chǔ)教育，出色地完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃。
一、做實(shí)學(xué)生活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量
1、加強(qiáng)了英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控力度，利用晨會(huì)宣傳和逐班檢查，提高學(xué)生、教師、家長(zhǎng)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的重視，5月30日，教務(wù)處組織楊海燕、黃小瓊、林雪隨機(jī)抽查三四五年級(jí)各班10名學(xué)生英語(yǔ)單詞掌握情況，從抽查結(jié)果分析，英語(yǔ)教學(xué)提高逐年級(jí)段提高，三年級(jí)平均分為88.5分，四年級(jí)為67分，五年級(jí)為68.5分。
2、口算是計(jì)算教學(xué)的基礎(chǔ)，也是學(xué)生必備的知識(shí)，口算能力的強(qiáng)弱將直接影響今后的學(xué)習(xí)。6月5日，組織一二年級(jí)數(shù)學(xué)口算過(guò)關(guān)檢查，一年級(jí)滿分率73.9%，過(guò)關(guān)率76.1%;二年級(jí)滿分率87.13%，過(guò)關(guān)率達(dá)91%。
3、6月5日，開(kāi)展了校三四五年級(jí)的數(shù)學(xué)能力競(jìng)賽，三個(gè)年級(jí)140名學(xué)生參加了競(jìng)賽。17人獲一等獎(jiǎng)，35人獲二等獎(jiǎng)，40人獲三等獎(jiǎng)。通過(guò)幾年的數(shù)學(xué)能力競(jìng)賽活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)積極的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)氛圍，加強(qiáng)教師培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維意識(shí)，不斷提升學(xué)生思維能力，為明年的“小數(shù)學(xué)家”培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。
4、4月31日、組織了六年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)四門(mén)學(xué)科月考，使教師學(xué)生逐步進(jìn)入畢業(yè)前的復(fù)習(xí)狀態(tài)，摸清學(xué)生掌握知識(shí)的情況。6月6日聯(lián)合甌北一、四、五、六、七小組織五校模擬聯(lián)合考試，使學(xué)生熟悉新的考試模式，并通過(guò)兩次考試的對(duì)比，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有了較大進(jìn)步。
5、5月22日，組織一至五年級(jí)規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)比賽，一(2)班、二(2)班、三(3)班、四(2)班、五(2)班獲校一等獎(jiǎng)。
6、5月6日，組織14名學(xué)生參加市“社會(huì)一角”現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)作大賽，5月21日，8篇作文參加市“社會(huì)一角”征文大賽，都取得較好成績(jī)。通過(guò)此次活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活，觀察社會(huì)，使學(xué)生“走出課堂，走向社會(huì)”，并融入社會(huì)，做一名社會(huì)的小主人。
7、積極組織學(xué)生參加縣“三小”比賽活動(dòng)。雖成績(jī)平平，借助今年縣“三小”比賽的平臺(tái)，為明年的`三小積累經(jīng)驗(yàn)，這塊也是我校非常薄弱的環(huán)節(jié)，今年將重點(diǎn)加強(qiáng)三小比賽工作。
8、加強(qiáng)了經(jīng)典誦讀工作，5月22日，開(kāi)展了《小學(xué)生必背古詩(shī)詞》檢查活動(dòng)，在誦讀過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生對(duì)經(jīng)典的理解，熏陶經(jīng)典育人功能。
二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提升教學(xué)素養(yǎng)
1、本學(xué)期繼續(xù)做好常規(guī)管理工作，組織了三次教學(xué)常規(guī)檢查，開(kāi)學(xué)初以檢查教學(xué)計(jì)劃和后20%學(xué)生轉(zhuǎn)化計(jì)劃為主，期中以檢查備課和作業(yè)批改為主，期末全面檢查各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)。期末評(píng)出“陳建約、林湘鋒、邵燕南、胡茫茫、周飛、楊安靜、潘云、章歡歡、徐梁鋒、鄭武、鄭哲青、朱蕾蕾、陸賽秋、袁偉梅、余玲娟、張碎紅、廖建曉”為教學(xué)常規(guī)優(yōu)秀教師。5月29日，我校2名教師參加市“教學(xué)常規(guī)四項(xiàng)達(dá)標(biāo)”活動(dòng)，順利通過(guò)評(píng)估。
2、“走出去”。組織60人次外出學(xué)習(xí)，其中30人參加90學(xué)時(shí)或短期培訓(xùn)，這也是我校有史以來(lái)規(guī)模最大的教師素養(yǎng)培訓(xùn)工程，使我校的教師不斷接收新的課改理念，不斷充實(shí)自己的教學(xué)思想，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中逐步提高教學(xué)水平。
3、“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”。聘請(qǐng)到了縣師訓(xùn)員王建群為語(yǔ)文組做專業(yè)引領(lǐng)，我校青教師胡琦瑤老師做課《畫(huà)家與牧童》，王老師還為我校語(yǔ)文老師帶來(lái)了今年剛剛評(píng)選市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)獲得者林佩《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》課，課后，王老師為我們語(yǔ)文老師專題講座《且把“神話”教成“神話”》，結(jié)合教村中編排的神話題材的課文目標(biāo)要求、文本特點(diǎn)，提出“神話”教學(xué)一定要充分體現(xiàn)語(yǔ)言表達(dá)的神奇性，為“神話”教學(xué)提出了教學(xué)策略和方法。
4、3月29日，組織黃小瓊、呂艷艷、鄭聰聰、陳王忠老師到大岙中心小學(xué)開(kāi)展學(xué)校聯(lián)合體活動(dòng)，四位老師分別做課《美麗的小路》《認(rèn)識(shí)三角形》《熱是怎樣傳遞的》《小烏鴉愛(ài)媽媽》，把我校的教學(xué)理念、教學(xué)風(fēng)采傳遞給大岙小學(xué)，同時(shí)也提高了我校教師鉆研教學(xué)的積極性，使老師們?cè)诨顒?dòng)中不斷成長(zhǎng)。課后還簽訂了學(xué)校間的幫扶協(xié)議書(shū)、教師個(gè)人師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書(shū)，我校還贈(zèng)送大岙小學(xué)300來(lái)冊(cè)圖書(shū)。
5、根據(jù)縣教育局的
要求，本學(xué)期花大力氣加強(qiáng)了電子學(xué)籍管理，詳細(xì)做好教學(xué)資料的收集歸檔工作，使資料詳實(shí)，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確。
三、點(diǎn)滴成績(jī)：
1、積極組織教師參加“三壇”評(píng)比，邵燕南、余月飛、黃小瓊、金燕燕獲學(xué)區(qū)教壇新秀稱號(hào)。林湘鋒獲學(xué)區(qū)教壇中堅(jiān)稱號(hào)。
2、在甌北學(xué)區(qū)教師多媒體教育軟件評(píng)比活動(dòng)中，余月飛的《小柳樹(shù)和小棗樹(shù)》獲一等獎(jiǎng)，邵燕南的《自定義動(dòng)畫(huà)》、金燕燕的《花鐘》獲二等獎(jiǎng)。
3、在甌北學(xué)區(qū)“我的中國(guó)夢(mèng)”教師征文比賽活動(dòng)中，張碎紅的《不敢坦言的夢(mèng)》獲一等獎(jiǎng)，余月飛的《匯點(diǎn)滴愛(ài)，圓中國(guó)夢(mèng)》、金燕燕的《我的夢(mèng)想——讓學(xué)生在課堂上學(xué)有所》獲三等獎(jiǎng)。
4、在甌北學(xué)區(qū)中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)(電化教育)論文評(píng)比活動(dòng)中，楊海燕的《論現(xiàn)代信息技術(shù)對(duì)學(xué)校教育的影響》獲三等獎(jiǎng)。
四、存在問(wèn)題和不足
1、“老帶新”工作還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)效性。
2、教研組活動(dòng)的效率還需進(jìn)一步提高，個(gè)別教師的合作意識(shí)、教研積極性還需要進(jìn)一步加以引導(dǎo)和提高。
3、組內(nèi)研討課在原有的基礎(chǔ)上尚需不斷挖掘潛力，提升組內(nèi)研討課的功效。
4、教學(xué)質(zhì)量地位還需更加突出，素質(zhì)教學(xué)的評(píng)價(jià)模式要不斷創(chuàng)新和研究。
5、科研意識(shí)和能力還要不斷加強(qiáng)和培養(yǎng)。
本學(xué)期即將過(guò)去，我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)不足。在新的學(xué)期中我們將更加努力工作，力爭(zhēng)使教務(wù)處的各項(xiàng)工作更上層次，以更加飽滿的熱情為把我校打造成名校作出更大的貢獻(xiàn)!
小學(xué)教務(wù)工作總結(jié)4
本學(xué)年，教務(wù)處在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)年初提出的學(xué)校辦學(xué)思路，科學(xué)安排，扎實(shí)工作，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為，較好地完成了學(xué)年初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃，逐步健全了各種教學(xué)檔案，及時(shí)全面準(zhǔn)確地為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提供教學(xué)信息。現(xiàn)將本學(xué)期主要工作總結(jié)如下：
一、規(guī)范教學(xué)常規(guī)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高
1、狠抓教學(xué)“五認(rèn)真”。本學(xué)年，我們始終把教學(xué)“五認(rèn)真”作為平時(shí)教學(xué)工作的目標(biāo)和規(guī)范，從高處要求、細(xì)處入手，力求每個(gè)環(huán)節(jié)都能出效益，為教學(xué)質(zhì)量的提高夯實(shí)基礎(chǔ)。教務(wù)處對(duì)全校教師的“五認(rèn)真”工作進(jìn)行了一月一檢查，并進(jìn)行了及時(shí)的總結(jié)和反饋。對(duì)于存在問(wèn)題，有的進(jìn)行個(gè)別交流指導(dǎo)，有的通過(guò)教研組長(zhǎng)進(jìn)行指導(dǎo)并限期改正，有效地促進(jìn)了教師教學(xué)業(yè)務(wù)的成長(zhǎng)。—學(xué)年以來(lái)，教師的教案書(shū)寫(xiě)和作業(yè)批改的合格率均在95%以上。在本學(xué)年的五次市局及中心學(xué)校的教學(xué)規(guī)范執(zhí)行檢查中，取得了多次的好評(píng)。
2、抓好了課堂教學(xué)工作。課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，課堂上努力做好了堅(jiān)持“四為主”的教學(xué)原則。教師發(fā)揮了指導(dǎo)者、引導(dǎo)者和組織者的作用。教師之間能互相聽(tīng)課，全年累計(jì)，一般教師聽(tīng)課都在30節(jié)以上，教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)聽(tīng)課在40節(jié)以上，校長(zhǎng)、教導(dǎo)處主任聽(tīng)課都在60節(jié)以上。教師每次聽(tīng)課都能認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄，基本上都有聽(tīng)課評(píng)議及反思。在聽(tīng)課過(guò)程中借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，以具體的課例為載體開(kāi)展教師與教師之間的教研活動(dòng)。特別是去年10月及今春3月的教研活動(dòng)月中，各位教師下大功夫，團(tuán)結(jié)齊心，認(rèn)真準(zhǔn)備自己的交流課，對(duì)別人的可提出自己的寶貴意見(jiàn)和教學(xué)方法，促進(jìn)新課改革的進(jìn)程，課堂教學(xué)得到進(jìn)一步提高，課受學(xué)生歡迎。
3、充分重視“三會(huì)”的功能作用，開(kāi)好教師會(huì)，開(kāi)好學(xué)生會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。本學(xué)年，學(xué)校堅(jiān)持開(kāi)好一月一總結(jié)的教師會(huì)，總結(jié)本月成績(jī)，布置下段工作任務(wù)；狠抓師德建設(shè)，提高教師師德修養(yǎng)。特別是學(xué)生會(huì)，本學(xué)年，學(xué)校以國(guó)旗下的講話為陣地，以少先隊(duì)員之聲為陣營(yíng)，突出期初的開(kāi)學(xué)典禮、半期表彰會(huì)、期末的散學(xué)典禮，全期召開(kāi)學(xué)生會(huì)共計(jì)50余次，通過(guò)教育，使學(xué)生弘揚(yáng)高尚的道德情操，明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信念，克服學(xué)習(xí)困難，講究學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。努力營(yíng)造和諧的、積極的、向上的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)和樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。家長(zhǎng)是學(xué)校的堅(jiān)強(qiáng)后盾，在六年級(jí)及幼兒園的家長(zhǎng)會(huì)上，通過(guò)校長(zhǎng)、班主任與家長(zhǎng)的互動(dòng)交流開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì)，使家長(zhǎng)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了我校在鼓樓教育的`窗口地位，使家長(zhǎng)更加了解了我們教師的素質(zhì)及孩子在學(xué)校的情況，確信把孩子放在我校非常放心。
4、積極參與各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。通過(guò)競(jìng)賽有利于提升一所學(xué)校的辦學(xué)層次，從側(cè)面可以看出一所學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。本學(xué)年，我校教師積極撰寫(xiě)教學(xué)論文，參與競(jìng)賽的論文全年累計(jì)20余篇；高段語(yǔ)文教師熱情的輔導(dǎo)學(xué)生參與各類(lèi)征文比賽50余篇，其中五(2)班的劉娜、向宇航的參賽作品已在麻城教育廣播電臺(tái)播出；中青年教師積極參與中心學(xué)校的教學(xué)大比武。通過(guò)以上一系列競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)了一批具有一定特長(zhǎng)的教師和學(xué)生，為今后參加高一層次的競(jìng)賽活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。
二、執(zhí)行規(guī)章制度，規(guī)范學(xué)校管理
1、加強(qiáng)常規(guī)管理是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，以制度制約、以機(jī)制激勵(lì)，抓好教學(xué)流程的各個(gè)環(huán)節(jié)，規(guī)范教師的教育教學(xué)行為。要求每位教師扎實(shí)做好常規(guī)工作，實(shí)行簽到、坐班制度，嚴(yán)控每天的簽到時(shí)間，杜絕了遲到、曠班現(xiàn)象。在坐班期間教師能認(rèn)真鉆研教材、編寫(xiě)教案，批改作業(yè)等，做與教學(xué)有關(guān)的事情。
2、嚴(yán)格考勤制度，值班長(zhǎng)堅(jiān)持了每天至少兩次的查班登記。隨時(shí)查課，隨堂聽(tīng)課，登記教師上課、坐班等情況，嚴(yán)格審查教職工請(qǐng)假手續(xù)，做到每月一小結(jié)，學(xué)年進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
3、加強(qiáng)晨讀、午自習(xí)學(xué)生出勤的監(jiān)控工作。本學(xué)年將晨讀、午自習(xí)列入教師的工作量，對(duì)晨讀、午自習(xí)提出了明確的教學(xué)要求，使各項(xiàng)工作落到實(shí)處。
三、重視文體工作，確保安全高效
一學(xué)年來(lái)，我校以人為本，因地制宜地開(kāi)展系列文體活動(dòng)。11月的“第六屆小運(yùn)會(huì)”受到了孩子們的歡迎；3月份我校舉行的少先隊(duì)植樹(shù)活動(dòng)上，讓學(xué)生的能力得到了鍛煉；5月進(jìn)行的慶“六一”文藝節(jié)目排演，也獲得了學(xué)生的贊譽(yù)，所有這些活動(dòng)的開(kāi)展，使得同學(xué)們體驗(yàn)到參與競(jìng)賽的榮譽(yù)，晉升高一層次的勝利，使同學(xué)們體驗(yàn)到成就的快樂(lè)，身體素質(zhì)增強(qiáng)，學(xué)習(xí)精力充沛，學(xué)習(xí)效果好，對(duì)于克服生活、學(xué)習(xí)中的困難就更加自信，挑戰(zhàn)自我、參與社會(huì)、征服大自然的信心和能力得到進(jìn)一步提高。極大的豐富了學(xué)生的課余生活，陶冶了學(xué)生情操。
四、存在的問(wèn)題：
本學(xué)年，由于體、音、美學(xué)科專職教師不足的情況比較嚴(yán)重，我們無(wú)法加強(qiáng)對(duì)文體組的領(lǐng)導(dǎo)和管理，規(guī)范音樂(lè)、美術(shù)、體育、勞技老師的課堂教學(xué)行為有待進(jìn)一步提高，在保證了活動(dòng)課的活動(dòng)時(shí)間上也應(yīng)該有新思路，還要加大對(duì)課間操、眼保健操以及課外活動(dòng)的管理力度。
教務(wù)處工作是一項(xiàng)十分重要而且又十分繁雜的工作。認(rèn)真回顧本學(xué)年的工作，我們覺(jué)得教務(wù)處工作還有欠缺之處，下學(xué)年除繼續(xù)做好各項(xiàng)本職工作外，還應(yīng)該著重考慮如何進(jìn)一步創(chuàng)造性開(kāi)展工作，開(kāi)展古詩(shī)文誦讀活動(dòng)，打造書(shū)香校園。在辦校特色上多做文章，提煉出經(jīng)驗(yàn)，把各項(xiàng)工作歸納出一個(gè)系列，使各項(xiàng)工作更科學(xué)。
一份耕耘，一份收獲。教務(wù)處將朝著科學(xué)、高效的工作目標(biāo)努力奮進(jìn)，為提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，為我校教育教學(xué)目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)做出應(yīng)有的努力。
小學(xué)教務(wù)工作總結(jié)5
本學(xué)期，我們教導(dǎo)處在區(qū)教育局教研室和校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以新課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革為抓手，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為重點(diǎn)，以學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃為依據(jù)，把握教育新常態(tài)，以“六力”建設(shè)為指引，進(jìn)一步突出教研工作的研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)功能,改進(jìn)教學(xué)研究制度和工作方式，創(chuàng)新教研機(jī)制，提升教研活力，加強(qiáng)課程實(shí)施質(zhì)量監(jiān)控，科學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期來(lái)取得了令人較為滿意的成績(jī)，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、規(guī)范教學(xué)行為，優(yōu)化教學(xué)管理
1．嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃和“五嚴(yán)”要求。開(kāi)齊、上足、上好每一門(mén)課，每位老師都不得以任何理由擠占其他學(xué)科。認(rèn)真組織“大課間”和“陽(yáng)光體育”活動(dòng)，保證學(xué)生在校活動(dòng)時(shí)間。下午五點(diǎn)前所有學(xué)生安全離校。
2．落實(shí)校園巡課制度。巡課主要包括以下幾方面：一是檢查教師上課到位情況，要求按課程表上課，不擅自調(diào)課、不遲到、不早退、不拖堂、不脫崗，嚴(yán)禁上甲課做乙事；二是檢查教師上課情況，要求不坐著上課(除身體不適外)、不體罰和變相體罰學(xué)生等；三是檢查各班課堂紀(jì)律，要求學(xué)生不吵鬧，教師對(duì)學(xué)生不放任自流；四是檢查教師儀表和教態(tài)，要求老師儀表端正，教態(tài)親切，用普通話教學(xué)。我們對(duì)巡課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，做到如實(shí)記載，及時(shí)反饋，及時(shí)整改。
3．修整教學(xué)管理規(guī)范條例。期初結(jié)合績(jī)效方案的制定，教導(dǎo)處根據(jù)實(shí)際情況重新修整了教學(xué)工作條例。條例突出教學(xué)常規(guī)工作的實(shí)效性，并完善檢查、監(jiān)督機(jī)制。期末“六認(rèn)真”考評(píng)，做到常規(guī)檢查、隨機(jī)抽查、集中互評(píng)相結(jié)合，注重過(guò)程，力爭(zhēng)公正。
4．加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。本學(xué)期，教導(dǎo)處組織備課組進(jìn)行專項(xiàng)和綜合、階段和全程相結(jié)合的形式進(jìn)行多次質(zhì)量調(diào)研,期末進(jìn)行技能學(xué)科考核和一年級(jí)語(yǔ)文能力考核的改革。從調(diào)研情況來(lái)看，學(xué)科教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有進(jìn)步，但還需進(jìn)一步抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)，發(fā)揮共同體的作用，帶動(dòng)更多的教師快速前行，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。同時(shí)，老師們還需注意加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的審題能力，養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的解題習(xí)慣，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
二、落實(shí)有效教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量
1．試行有效“電子備課”制度。有效“電子備課”的主要策略為“資源共享和個(gè)性創(chuàng)新”。“資源共享”是以備課組為單位，集體研讀大綱和教材、分析學(xué)情、制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、分解備課任務(wù)、審定備課提綱、反饋教學(xué)實(shí)踐信息等系列活動(dòng)為主的集體備課。“個(gè)性創(chuàng)新”是在集體備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行“二次備課”。
集體備課每?jī)芍苓M(jìn)行一次，以備課組為單位，備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，教研組和教導(dǎo)處監(jiān)督。基本要求為：（1）每學(xué)期初（或上學(xué)期末），各備課組要制定出切實(shí)可行的集體備課計(jì)劃。（2）集體備課需在個(gè)人準(zhǔn)確把握相關(guān)的課程要求，深入鉆研教材，廣泛學(xué)習(xí)并了解學(xué)生實(shí)際，充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上進(jìn)行。（3）每位教師需在集體備課的基礎(chǔ)上集各家之長(zhǎng)，寫(xiě)出個(gè)性化的課時(shí)教案，不得抄襲或直接使用他人的現(xiàn)成教案。教案格式規(guī)范，符合學(xué)科要求。（4）教師可用紙質(zhì)備課，也可嘗試電子備課等方式進(jìn)行備課，突出創(chuàng)新性和個(gè)性化。
2．開(kāi)展“睿智課堂”研討。本學(xué)期，我們繼續(xù)實(shí)行常規(guī)的“隨堂聽(tīng)課”制度，學(xué)校行政兩人一組，推門(mén)聽(tīng)課，隨機(jī)抽查備課和作業(yè)，效果明顯。除此之外，我們還和震澤實(shí)驗(yàn)小學(xué)、平望實(shí)驗(yàn)小學(xué)等9所學(xué)校組成“發(fā)展共同體學(xué)校”開(kāi)展校際有效課堂教學(xué)聯(lián)合展示活動(dòng)。我校的王雪芳、戴西洋、吳志強(qiáng)等三名骨干教師和兄弟學(xué)校的其余7位教師為發(fā)展共同體的老師們提供了良好的示范和研討課例，我校相關(guān)學(xué)科的教師參與積極，研討熱烈，收效明顯。“一師一優(yōu)課”的研討和聯(lián)片教研活動(dòng)的開(kāi)展更為我校“睿智課堂”的深入注入新的活力。
3．加強(qiáng)“有效命題”研究。本學(xué)期，我們嚴(yán)格按照“五嚴(yán)”規(guī)定，作業(yè)布置做到“少而精”，作業(yè)批改做要“嚴(yán)而細(xì)”，課堂作業(yè)提倡當(dāng)堂練。認(rèn)真、精細(xì)地設(shè)計(jì)作業(yè)，科學(xué)、有效地安排訓(xùn)練。杜絕機(jī)械訓(xùn)練、盲目練習(xí)。要求嚴(yán)格控制考試、練習(xí)次數(shù)。課堂練習(xí)必須教師自己命題，并上傳教導(dǎo)處建立的資源庫(kù)中。十一月份，我們組織全體語(yǔ)數(shù)英教師參加了“命題制卷”基本功競(jìng)賽，通過(guò)比賽幫助教師形成以命題反思教學(xué)，分析教學(xué)質(zhì)量，改善教學(xué)行為的習(xí)慣。
三、加強(qiáng)校本研修，構(gòu)建睿智課堂
本學(xué)期，我們以“睿智課堂”的研究、實(shí)施及校級(jí)A課的評(píng)比為契機(jī)，促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)觀念，積極探索“以生為本”的教學(xué)方法、手段，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，努力提高現(xiàn)代教育技術(shù)的使用效果。
1．解讀“睿智課堂”。期初由教導(dǎo)處人員面向全體教師開(kāi)設(shè)了“睿智課堂”專題講座。主講人從“為什么要構(gòu)建睿智課堂、什么是睿智課堂、如何構(gòu)建睿智課堂”三個(gè)主要方面對(duì)建設(shè)“睿智課堂”進(jìn)行了有效解讀，幫助教師理解“睿智課堂”，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。
2．實(shí)踐“睿智課堂”。各教研組根據(jù)“睿智課堂”實(shí)施方案，制訂了相應(yīng)的`課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表，并在各自的課堂教學(xué)研討活動(dòng)中實(shí)踐應(yīng)用，不斷反思改進(jìn)。期中，學(xué)校結(jié)合“第六屆睿智課堂研究節(jié)”活動(dòng)及區(qū)教師發(fā)展中心骨干教師講學(xué)團(tuán)來(lái)校示范的契機(jī)，開(kāi)展了“睿智課堂”研討活動(dòng)，一是借講學(xué)團(tuán)來(lái)校示范之際，謀求專家指導(dǎo)；二是借助講學(xué)團(tuán)的影響力，將我校“睿智課堂”的實(shí)踐研究展示給兄弟學(xué)校，以求同行幫助。
3．研究“睿智課堂”。十二月份，在教科室的組織下，我們開(kāi)展了“睿智課堂”沙龍，各教研骨干分別談了對(duì)“睿智課堂”實(shí)踐中的一些想法和困惑，并提出了一些改進(jìn)和優(yōu)化措施。同時(shí)，教科室要求各組成立相應(yīng)“睿智課堂”學(xué)科研究課題，組內(nèi)教師可承擔(dān)子課題的研究，并將研究細(xì)化，落到實(shí)處，付諸行動(dòng)。
四、開(kāi)展系列活動(dòng)，促進(jìn)師生發(fā)展
1．鼓勵(lì)教師參加各類(lèi)業(yè)務(wù)評(píng)比。本學(xué)期，創(chuàng)設(shè)好提高教師專業(yè)發(fā)展的業(yè)務(wù)評(píng)比平臺(tái)，組織好教師參加基本功評(píng)比，組織好各級(jí)學(xué)科類(lèi)優(yōu)秀論文評(píng)選工作，加強(qiáng)新教師的跟蹤培養(yǎng)工作，積極組織開(kāi)展教師試題（卷）編制、評(píng)點(diǎn)以及解題能力活動(dòng)，組織骨干教師指導(dǎo)青年教師參加大市學(xué)科把握能力競(jìng)賽，同時(shí)繼續(xù)通過(guò)“1+2”伙伴計(jì)劃加大對(duì)青年教師的培訓(xùn)力度，組織教師積極參加蘇州市優(yōu)秀綜合實(shí)踐活動(dòng)案例評(píng)比。
2．組織學(xué)生開(kāi)展各類(lèi)比賽。本學(xué)期，我們先后組織學(xué)生參加“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”系列比賽、小學(xué)生跳繩、踢毽比賽、小學(xué)生科技航模比賽、綜合實(shí)踐活動(dòng)研究成果展評(píng)、小學(xué)生珠心算比賽等，都獲得優(yōu)異成績(jī)。下學(xué)期，我們將進(jìn)一步規(guī)范興趣小組和社團(tuán)活動(dòng)，力爭(zhēng)在各類(lèi)學(xué)生競(jìng)賽中獲取更優(yōu)異的成績(jī)。
本學(xué)期，教務(wù)處工作雖然取得了一定的成效，但也存在許多不足，一是教學(xué)過(guò)程監(jiān)控有些地方不到位，平時(shí)雖然能做到經(jīng)常性的巡課，但是還是存在教師上課遲到或者是課堂不夠規(guī)范等現(xiàn)象。二是由于新教師和代課教師頗多，學(xué)校在管理和指導(dǎo)上缺乏骨干力量，所以在新教師和代課教師中還存在課堂效率較低的現(xiàn)象。三是教研組工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，深度教研活動(dòng)的質(zhì)量還有待提高，要充分發(fā)揮各學(xué)科骨干教師的示范作用，提高我校教師隊(duì)伍的整體業(yè)務(wù)水平。所以我們必須總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、揚(yáng)長(zhǎng)避短、科學(xué)規(guī)劃，創(chuàng)新工作，力爭(zhēng)在下學(xué)期做得更完美！
小學(xué)教務(wù)工作總結(jié)6
本學(xué)年，教務(wù)工作在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)年初提出的學(xué)校辦學(xué)思路，科學(xué)安排，扎實(shí)工作，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮教務(wù)人員的指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為，較好地完成了學(xué)年初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃，逐步健全了各種教學(xué)檔案，及時(shí)全面準(zhǔn)確地為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提供教學(xué)信息。現(xiàn)將本學(xué)期主要工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)檢查常規(guī)化，切實(shí)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高
1、狠抓教學(xué)“五認(rèn)真”。本學(xué)期教務(wù)上嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的計(jì)劃，對(duì)全校教師的備課、聽(tīng)課記錄和作業(yè)批改、輔導(dǎo)、上課進(jìn)行了四次集中檢查以及數(shù)次不定期的抽查，并進(jìn)行了及時(shí)的總結(jié)和反饋。對(duì)于存在問(wèn)題，有的進(jìn)行個(gè)別交流指導(dǎo)，有的通過(guò)教研組進(jìn)行指導(dǎo)并限期改正，有效地促進(jìn)了青年教師教學(xué)業(yè)務(wù)的成長(zhǎng)。我們始終把教學(xué)“五認(rèn)真”作為平時(shí)教學(xué)工作的目標(biāo)和規(guī)范，從高處要求、細(xì)處入手，力求每個(gè)環(huán)節(jié)都能出效益，為教學(xué)質(zhì)量的提高夯實(shí)基礎(chǔ)。
2、為了使教學(xué)常規(guī)得以更好地貫徹落實(shí)，本學(xué)期教務(wù)上嚴(yán)格安照新課程實(shí)施方案要求，加大了課堂教學(xué)檢查的力度，對(duì)課前三分鐘小預(yù)備、教師拖堂、不按時(shí)進(jìn)課堂、隨意調(diào)課、早讀課等各項(xiàng)常規(guī)性檢查，校長(zhǎng)親自負(fù)責(zé)，中層領(lǐng)導(dǎo)成員輪流檢查，每次檢查都有記錄，及時(shí)公布，以表?yè)P(yáng)優(yōu)秀、糾正不足。教學(xué)常規(guī)的規(guī)范實(shí)施促使廣大教師更加重視研究課堂教學(xué)技藝，實(shí)施教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益。課堂教學(xué)素質(zhì)化、教學(xué)過(guò)程優(yōu)質(zhì)化已成為我校教師共同的追求目標(biāo)。
3、多方收集信息，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)總結(jié)。本學(xué)期召開(kāi)了多次教師座談會(huì)和一次全體學(xué)生的評(píng)教活動(dòng)，全面聽(tīng)取學(xué)生對(duì)教學(xué)的反饋意見(jiàn)，對(duì)學(xué)生反映的問(wèn)題及時(shí)查證落實(shí)，我們不僅在乎每一個(gè)學(xué)生的每一條意見(jiàn)和建議，而且也很重視家長(zhǎng)的每一條意見(jiàn)和建議，定期進(jìn)行家訪，并不遺余力地作好答復(fù)與落實(shí)，以更好的改進(jìn)和完善我們的教學(xué)工作。
4、加強(qiáng)督導(dǎo)力度
本學(xué)期，我們專門(mén)對(duì)電子備課的教學(xué)案及各人的個(gè)性化教案進(jìn)行了檢查，對(duì)各班級(jí)的學(xué)生作業(yè)進(jìn)行了抽查。對(duì)檢查情況逐一登記備案，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)找相關(guān)人員溝通了解，促其整改，受到了明顯的效果。對(duì)做得較好的教師及時(shí)通報(bào)，公開(kāi)表?yè)P(yáng)。
二、深化教學(xué)改革，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)
教學(xué)改革是一個(gè)學(xué)校發(fā)展的源動(dòng)力，師資隊(duì)伍建設(shè)事關(guān)學(xué)校的未來(lái)和發(fā)展。我們?cè)诩訌?qiáng)常規(guī)管理的同時(shí)，采取多種措施，為提高教師的業(yè)務(wù)水平和教改能力搭建學(xué)習(xí)、展示、提高的平臺(tái)。
1、校本培訓(xùn)與外出輪訓(xùn)相結(jié)合。學(xué)期初在學(xué)校統(tǒng)一安排下進(jìn)行了教學(xué)人員新課標(biāo)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并組織了全體教師參加“新課程、新動(dòng)向、新標(biāo)準(zhǔn)”的課堂教學(xué)比武，組織教師參加教學(xué)反思、案例、論文、課件等的評(píng)選活動(dòng)，合理安排教師外出學(xué)習(xí)、進(jìn)修，這些活動(dòng)促進(jìn)了教師的教學(xué)水平的提高，極大的推進(jìn)了我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
2、“青藍(lán)工程”走向深入，青年教師提速發(fā)展。
“青藍(lán)工程”正由點(diǎn)向面，由表層向縱深發(fā)展。“老帶新”工作扎扎實(shí)實(shí)，轟轟烈烈，新老教師互幫互學(xué)，共同提高。本學(xué)期初，開(kāi)展了一次骨干教師人人公開(kāi)課活動(dòng)，期中還進(jìn)行一次青年教師能力測(cè)試，很大程度上鍛煉了青年教師，有效地深化了教學(xué)改革，掀起了教改教研的高潮，促進(jìn)了師資隊(duì)伍的快速發(fā)展。“青藍(lán)工程”為青年教師的`成長(zhǎng)提供了一個(gè)良好的平臺(tái)，為我校的可持續(xù)發(fā)展提供了不竭動(dòng)力。
3、開(kāi)學(xué)初對(duì)各教研組的工作規(guī)范作了要求，強(qiáng)化了教研工作，對(duì)每位教師本學(xué)期必須參加的教研活動(dòng)作出了明確規(guī)定。通過(guò)定期教研及時(shí)掌握最新的最權(quán)威的教學(xué)信息，同時(shí)校內(nèi)也加強(qiáng)集體備課，大家相互交流、相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效益。目前積極參加校內(nèi)外教研活動(dòng)已由學(xué)校要求逐步轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熥杂X(jué)行為。
4、學(xué)期中，我們專門(mén)安排時(shí)間對(duì)老師進(jìn)行計(jì)算機(jī)基本技能的培訓(xùn)，并于學(xué)習(xí)結(jié)束后進(jìn)行了嚴(yán)格的考試，對(duì)考試結(jié)果張榜公布，并記入教師業(yè)務(wù)檔案。促使老師學(xué)業(yè)務(wù)鉆業(yè)務(wù)，掌握最基本的現(xiàn)代技能，緊跟時(shí)代步伐。
5、為了創(chuàng)設(shè)濃郁的教學(xué)研究氛圍，促進(jìn)青年教師專業(yè)快速成長(zhǎng)，我們要求35歲以下老師每人寫(xiě)一篇教學(xué)論文，并鼓勵(lì)他們參加全市、省論文評(píng)比。
三、重視文體工作，確保“兩課、兩操”安全高效
本學(xué)期我們加強(qiáng)對(duì)常識(shí)性課程的管理，規(guī)范音樂(lè)、美術(shù)、體育、科學(xué)老師的課堂教學(xué)行為，保證了活動(dòng)課的活動(dòng)時(shí)間；加大對(duì)課間操、眼保健操以及課外活動(dòng)的管理力度。
四、狠抓師德建設(shè)，提高教師師德修養(yǎng)
教師能力，師德為先。教師作為人類(lèi)靈魂的工程師，不僅要教好書(shū)，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，教師一定要在政治思想上、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上，全面以身作則，自覺(jué)率先垂范。在教學(xué)工作中，它體現(xiàn)在每一位教師的一言一行中，體現(xiàn)在具體的教育教學(xué)工作中。本學(xué)期，教務(wù)工作依托班主任例會(huì)、校本培訓(xùn)等形式積極開(kāi)展師德教育，引導(dǎo)全體教師注重加強(qiáng)自身修養(yǎng)，樹(shù)立教育民主思想，提高全體教師法制意識(shí)，提倡建立師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的新型師生關(guān)系。
五、存在問(wèn)題和不足
1、“老帶新”工作還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)效性。
2、教研組活動(dòng)的效率還需進(jìn)一步提高，個(gè)別教師的合作意識(shí)、教學(xué)行為還需要進(jìn)一步加以引導(dǎo)和規(guī)范。
本學(xué)期即將過(guò)去，我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)不足。“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，今后我們將更加努力工作，力爭(zhēng)使教務(wù)工作更上層次，以更加飽滿的熱情把我校辦成人民滿意的學(xué)校。
小學(xué)教務(wù)工作總結(jié)7
本學(xué)期在我校師生共同努力下，新一輪課程改革在我校取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展，教師專業(yè)能力得到進(jìn)一步的發(fā)展，學(xué)生學(xué)習(xí)能力得到進(jìn)一步提高，教學(xué)成果顯著。現(xiàn)將一年以來(lái)我校在課程改革方面所做的工作進(jìn)行簡(jiǎn)單的回顧。
一、健全制度、宣傳引導(dǎo)
（一）健全制度，層層落實(shí)
1、我校高度重視課改工作，成立了校長(zhǎng)——教導(dǎo)主任——課改骨干組成的課改
領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全校課改實(shí)驗(yàn)工作的領(lǐng)導(dǎo)、規(guī)劃、協(xié)調(diào)和推進(jìn)。
2、在教師量化考核中加入課改工作的分值。
（二）加強(qiáng)宣傳和正面引導(dǎo)。
1、理念是行動(dòng)的先導(dǎo)，因此，更新教師的教育理念是實(shí)施課程改革的前提，也是課改工作成功的關(guān)鍵。學(xué)期初召開(kāi)全體教師動(dòng)員大會(huì)，統(tǒng)一
思想認(rèn)識(shí)，確定努力方向。
2、組織教師學(xué)習(xí)山西太谷張四保二十四字教學(xué)模式，談學(xué)習(xí)感悟交流
心得。
二、明確本期課改重點(diǎn)工作，狠抓落實(shí)。
1、開(kāi)學(xué)初在全體教師會(huì)議上明確提出本期課改工作重點(diǎn)是探究小組建設(shè)。
2、要求每班
精心設(shè)計(jì)班名、班級(jí)口號(hào)、班歌并進(jìn)行了比賽展示。
3、引導(dǎo)各班進(jìn)行小組建設(shè)，將全班同學(xué)按成績(jī)排出名次進(jìn)行組合，盡可能使各組實(shí)力相當(dāng)。每組
4名同學(xué)，4號(hào)是組長(zhǎng)，同時(shí)也小組內(nèi)成績(jī)最優(yōu)者，1號(hào)和3號(hào)是中等生，3號(hào)成績(jī)稍微好一點(diǎn)，2號(hào)同學(xué)是暫時(shí)的學(xué)困生，1號(hào)和2號(hào)坐同桌，3號(hào)和4號(hào)是同桌。
4、要求各班在班內(nèi)做學(xué)生
思想工作，特別是優(yōu)秀生的思想工作，讓他們明白幫助同學(xué)進(jìn)步，自己是最大的受益者，讓他們樂(lè)于幫助同學(xué)學(xué)進(jìn)步。
5、各班班主任和任課教師合作制定出本班小組
評(píng)價(jià)細(xì)則和獎(jiǎng)勵(lì)辦法。
6、班主任老師引導(dǎo)本班各個(gè)小組擬定組名、組規(guī)，小組成員共同參與制定，共同遵守，相互監(jiān)督。
7、組織教師進(jìn)行小組建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，大家講
出自己班小組建設(shè)中的得與失，相互學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀的做法。
8、為了讓小組
評(píng)價(jià)具有可持續(xù)性，我們要求各班制定張貼出詳細(xì)易操作的日評(píng)價(jià)、周總結(jié)、月評(píng)比表格。便于各組展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)和合作。
9、對(duì)于評(píng)出的優(yōu)秀小組各班在教室里都設(shè)計(jì)布置有形式多樣的評(píng)比臺(tái)、光榮榜進(jìn)行表彰。學(xué)校也定期為各班評(píng)出的'優(yōu)秀小組頒發(fā)獎(jiǎng)品，期末會(huì)對(duì)優(yōu)秀小組頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)帶回家中。
三、存在不足；存在問(wèn)題；
1、有些班級(jí)學(xué)生人數(shù)較少，開(kāi)展小組競(jìng)爭(zhēng)效果不明顯。
2、個(gè)別班級(jí)任課教師
評(píng)價(jià)方法不一致，影響評(píng)價(jià)效果。
3、小組
評(píng)價(jià)只是停留在分?jǐn)?shù)的累積上，缺少靈活多樣的激勵(lì)措施師生易出現(xiàn)評(píng)價(jià)疲勞。
四、下期小組建設(shè)努力方向：
1、制定教師課改
評(píng)價(jià)考核方案，調(diào)動(dòng)教師的課改積極性。
2、從學(xué)期初就扎實(shí)開(kāi)展小組建設(shè)研討會(huì)，對(duì)小組建設(shè)中出現(xiàn)的情況進(jìn)行交流改進(jìn)。
3、認(rèn)真落實(shí)各班的小組
評(píng)價(jià)，納入班級(jí)考核。班級(jí)評(píng)價(jià)日公布、周小結(jié)、月總結(jié)要求各班上交評(píng)價(jià)檔案資料。學(xué)校做好獎(jiǎng)勵(lì)。并在評(píng)價(jià)機(jī)制上制定更完善的方案。
4、總結(jié)前段工作，形成初步的成果和經(jīng)驗(yàn)
5、收集和積累小組建設(shè)的各種資料和案例。
6、定期舉辦課改研討會(huì)，每學(xué)期組織一次課改經(jīng)驗(yàn)
總結(jié)交流會(huì)，形成階段性研究成果資料
今后，我們將繼續(xù)加強(qiáng)宣傳、學(xué)習(xí)的力度，提高全體教師對(duì)新課程改革的認(rèn)識(shí)，總結(jié)已取得的成績(jī)，改進(jìn)目前存在的問(wèn)題。我們相信，只要循著新課改的理念作不懈的努力，我校課改工作一定會(huì)取得輝煌的成就！
小學(xué)教務(wù)工作總結(jié)8
本學(xué)期教務(wù)處在縣教育局及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，加強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)管理，認(rèn)真學(xué)習(xí)縣教育局的有關(guān)文件精神，領(lǐng)會(huì)其實(shí)質(zhì)，積極落實(shí)，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校工作計(jì)劃，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和自身建設(shè)，提高教師的自身素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為具有創(chuàng)新能力、在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展的合格小學(xué)生。現(xiàn)將一學(xué)期的工作回顧如下：
一、常規(guī)工作、規(guī)范有序
教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，是教師的基本工作，在復(fù)雜的教育教學(xué)過(guò)程中，必須有章可循、有矩可守。教學(xué)常規(guī)是教學(xué)工作正常開(kāi)展的保證，它可以優(yōu)化教學(xué)秩序，創(chuàng)建統(tǒng)一、和諧、奮進(jìn)的教學(xué)環(huán)境，有效地提高教學(xué)質(zhì)量。為了規(guī)范完善我校教學(xué)管理工作，切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)，使我校教學(xué)常規(guī)管理更加科學(xué)化，本學(xué)期在強(qiáng)化教學(xué)管理上主要做了以下工作：
(一)嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理
教學(xué)常規(guī)是每位教師必須遵循的基本準(zhǔn)則，是衡量一位教師是否勝任教學(xué)工作的基本標(biāo)準(zhǔn)。教務(wù)處全面落實(shí)課程計(jì)劃，要求教師嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容上課，教師提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時(shí)下課，每天按時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生，并嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間。
(二)求真務(wù)實(shí)，進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查
1、加強(qiáng)教學(xué)管理，完善規(guī)章制度，強(qiáng)化教學(xué)的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。
繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)檢查，本學(xué)期教務(wù)處隨機(jī)抽查、集中檢查教師的教案5次，并進(jìn)行記錄，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別反饋。對(duì)學(xué)科測(cè)驗(yàn)、作業(yè)批改實(shí)施掌控。全面了解教學(xué)情況，不定時(shí)檢查教師課堂教學(xué)情況，注重教學(xué)質(zhì)量的全過(guò)程監(jiān)控。組織各教研組定期與不定期檢查教學(xué)計(jì)劃等。規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)開(kāi)展書(shū)法比賽、作業(yè)檢查等方式進(jìn)行強(qiáng)化。
2、加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)檢查。 本學(xué)期教務(wù)處共抽查作業(yè)4次。在檢查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)低段的作業(yè)整齊、干凈、書(shū)寫(xiě)認(rèn)真。
3、加強(qiáng)教研組教研建設(shè)
開(kāi)學(xué)初教務(wù)處召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議，落實(shí)任務(wù)，明確職責(zé)，并強(qiáng)調(diào)常規(guī)工作和重點(diǎn)工作內(nèi)容相結(jié)合。不定期召開(kāi)各教研組長(zhǎng)會(huì)，發(fā)揮教研組的力量，各教研組及時(shí)進(jìn)行評(píng)課，教研氣氛甚為濃厚，加大了教師相互之間聽(tīng)課的力度。
4、堅(jiān)持期中、期末、單元考試檢查制度。
為了提高教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控力度，我校組織了嚴(yán)格的考試制度，要求語(yǔ)、數(shù)、藏文這三門(mén)課每個(gè)單元要對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢測(cè)，每次檢測(cè)結(jié)束后，學(xué)校要求教師寫(xiě)好成績(jī)分析表。對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行深入剖析并及時(shí)進(jìn)行解決。
二、學(xué)習(xí)進(jìn)取，提高能力
(一)加強(qiáng)了教師的理論學(xué)習(xí)
本學(xué)期，教務(wù)處鼓勵(lì)教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源，積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，使全校教師在學(xué)習(xí)中吸收、消化新的課改信息和教育理論，不僅使自己學(xué)到的現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)了自己的教育實(shí)踐，而且也讓教師在掌握現(xiàn)代教育手段同時(shí)，提高了自身的信息意識(shí)和運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)的水平，確保了現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備利用率。
(二)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，努力建立一支科研型的教師隊(duì)伍
教務(wù)處堅(jiān)持以集體備課 — 講課 — 研討的集體備課制度，扎實(shí)的開(kāi)展教研活動(dòng)。本學(xué)期，教務(wù)處組織教師開(kāi)展集體備課4次，備課組長(zhǎng)均作了詳細(xì)的記錄。在集體備課的整個(gè)研討過(guò)程，都能感受到老師認(rèn)真的工作態(tài)度，熱烈的研討氛圍。正因?yàn)橛辛死蠋焸兊呐εc付出，本期的集體備課活動(dòng)整體感覺(jué)活了很多，學(xué)生的表現(xiàn)也越來(lái)越精彩。
三、繼續(xù)開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)水平提高
1、積極組織學(xué)生參加各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽，本學(xué)期主要開(kāi)展有漢語(yǔ)文、藏文的書(shū)法比賽，學(xué)生詩(shī)歌朗誦競(jìng)賽等，比賽活動(dòng)舉辦的非常成功。小選手們積極參與，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。通過(guò)這些競(jìng)賽活動(dòng)，開(kāi)拓了學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的知識(shí)面，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成了學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，活躍了學(xué)生學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
四、加強(qiáng)教務(wù)處自身建設(shè)
教務(wù)處定期召開(kāi)會(huì)議，學(xué)習(xí)新的教學(xué)法規(guī)和新教學(xué)思想，提高自身的.素養(yǎng)。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理制度，同時(shí)辦理好新學(xué)年學(xué)籍的收集、整理工作，準(zhǔn)備好相關(guān)教育教學(xué)材料。
五、存在的不足及下學(xué)期努力的方向
一學(xué)期來(lái)，教務(wù)處一直以抓教學(xué)質(zhì)量為核心，不斷提高各科成績(jī)?yōu)樽谥迹恍概ぷ鳎灿胁蝗缫庵帯?/p>
1、對(duì)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以及校本培訓(xùn)開(kāi)展的不夠。
2、個(gè)別教師的教案?jìng)涞倪^(guò)于簡(jiǎn)單，脫離本班實(shí)際。而且有的教師在教學(xué)過(guò)程中存在“沒(méi)趕上教學(xué)進(jìn)度”的現(xiàn)象。
3、作業(yè)批改時(shí)，打√和×不太規(guī)范，錯(cuò)題訂正但批改的不及時(shí)，或沒(méi)有評(píng)語(yǔ)的現(xiàn)象。
4、好多學(xué)生的作業(yè)書(shū)寫(xiě)不整齊，太亂，說(shuō)明教師平時(shí)強(qiáng)調(diào)不夠。
5、聽(tīng)課次數(shù)不夠，流于形式，沒(méi)有真正起到相互提高的作用。
下學(xué)期努力的方向：
1、加大教師的業(yè)務(wù)和校本培訓(xùn)，相互聽(tīng)課研討以及集體備課活動(dòng)的形式提高教師的教育教學(xué)水平。
2、教務(wù)處將繼續(xù)加強(qiáng)教案的檢查，規(guī)范教案書(shū)寫(xiě)。
3、加大課堂教學(xué)的檢查力度，使學(xué)生在每一節(jié)課上都能學(xué)到應(yīng)學(xué)到的知識(shí)。
小學(xué)教務(wù)工作總結(jié)9
xx小學(xué)位于運(yùn)河古城正北，蘭祺古鎮(zhèn)東首。學(xué)校目前為市級(jí)規(guī)范化學(xué)校、市級(jí)精神文明單位。學(xué)校有22個(gè)教學(xué)班，在校生1086人，教職工61人。
學(xué)校以全員育人，特色品牌創(chuàng)建、“三六五”課改、學(xué)生成長(zhǎng)等工作為主題，全力推進(jìn)素質(zhì)教育。今年，學(xué)校被市教育局評(píng)為“三項(xiàng)活動(dòng)先進(jìn)單位”，被區(qū)局先后評(píng)為“幼兒園環(huán)境創(chuàng)建先進(jìn)單位”；“校園環(huán)境創(chuàng)設(shè)先進(jìn)單位”、獲得“臺(tái)兒莊區(qū)紅旗少先隊(duì)”、“法在心中，健康成長(zhǎng)”演講比賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、臺(tái)兒莊區(qū)“中小學(xué)生書(shū)畫(huà)展”優(yōu)秀團(tuán)體三等獎(jiǎng)、區(qū)“經(jīng)典誦讀”優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、區(qū)“校園放歌比賽”小學(xué)組一等獎(jiǎng)的榮譽(yù)稱號(hào)；并在本年度區(qū)課改調(diào)研中取得較好名次。目前，學(xué)校有區(qū)級(jí)骨干教師3人，市級(jí)教學(xué)能手1人，市級(jí)優(yōu)秀班主任2人，區(qū)首席課改教師2人。
本學(xué)期具體工作匯報(bào)如下：
一、加大投入，改善條件，夯實(shí)基礎(chǔ)，提升品位
學(xué)校在XX年初確立了“創(chuàng)幽雅環(huán)境，塑健全人格，育合格人才”的新目標(biāo)，努力營(yíng)造“用崇高的道德塑造人，用淵博的知識(shí)影響人，用先進(jìn)的`理念轉(zhuǎn)變?nèi)耍妹篮玫拿魈旒?lì)人”的育人氛圍，豐富校園文化內(nèi)涵，積淀校園文化底蘊(yùn)，讓校園充滿濃厚的文化氣息。學(xué)校根據(jù)校園自身特點(diǎn)，并進(jìn)行了區(qū)域規(guī)劃，投資2萬(wàn)余元在中心路西側(cè)花園內(nèi)建“雅苑亭”一座；投資3萬(wàn)余元新建高標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)一個(gè)，硬化校門(mén)前主路近300平方。在環(huán)境整治中學(xué)校又投資6萬(wàn)元對(duì)教學(xué)樓室內(nèi)外墻壁進(jìn)行刷新并在西教學(xué)樓一樓墻壁設(shè)立英語(yǔ)特色展板六十余米。東樓為一、二、三年級(jí)教學(xué)區(qū)，西樓為四、五、六年級(jí)教學(xué)區(qū)。今年在西二樓創(chuàng)建了中國(guó)紅十字會(huì)書(shū)屋、圖書(shū)閱覽室、舞蹈房。目前校內(nèi)有激人奮進(jìn)的“文化走廊”，有別具一格的花園“雅苑亭”，有懸掛名人名言的警句，更有整潔的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)內(nèi)師生的歡歌笑語(yǔ)……
健全財(cái)務(wù)制度，實(shí)施財(cái)務(wù)支出審批制度。成立民主理財(cái)小組，重大支出校委會(huì)研究交教代會(huì)通過(guò)。嚴(yán)格執(zhí)行各種收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，無(wú)亂購(gòu)資料、亂收費(fèi)現(xiàn)象，加強(qiáng)財(cái)物管理體制建設(shè)，實(shí)行一物一卡，并統(tǒng)計(jì)歸檔，堅(jiān)持財(cái)務(wù)公開(kāi)制度，增加透明度，陽(yáng)光操作，定期出示，接受社會(huì)、教師監(jiān)督。確保資金服務(wù)教學(xué)，改善辦學(xué)條件。
新增桌凳196套，對(duì)門(mén)窗、桌凳、體育器材進(jìn)行維修刷新；投資1.5萬(wàn)元為辦公室安裝了空調(diào)；投資3千余元新購(gòu)買(mǎi)了一臺(tái)打印機(jī)和一臺(tái)影印機(jī)；為教導(dǎo)處、德育辦、特色辦安裝了微機(jī)6臺(tái)；投資9000余元粉刷了操場(chǎng)的三面墻壁，并書(shū)寫(xiě)了文明健康的激勵(lì)性標(biāo)語(yǔ)；投資訂購(gòu)了8千余元的教學(xué)資料和報(bào)刊；中國(guó)紅十字會(huì)為我校捐書(shū)1500冊(cè)，新增圖書(shū)XX多冊(cè)，編印校本教材1200冊(cè)，極大地滿足和豐富了師生學(xué)習(xí)閱讀的需要。同時(shí)為提高教師辦公的現(xiàn)代化水平，在上級(jí)教育部門(mén)的大力支持和統(tǒng)一部署下，全校63名教師均訂購(gòu)了電腦。
學(xué)校堅(jiān)持“好鋼用在刀刃上”的后勤保障理念和工作思路，對(duì)于那些兢兢業(yè)業(yè)，時(shí)時(shí)刻刻為了工作，為了學(xué)生付出辛勤勞動(dòng)并取得優(yōu)異成績(jī)的老師，學(xué)校無(wú)論資金多么緊張，都會(huì)給予他們“隆重”的物資獎(jiǎng)勵(lì)，隆重就隆重在從校長(zhǎng)到老師都流行了“奉獻(xiàn)有回報(bào)”“奉獻(xiàn)是時(shí)尚”的蘭小教育理念。隆重就隆重在領(lǐng)導(dǎo)與老師，老師與學(xué)生都成了“家”的主人，都在比著看誰(shuí)為“家”做的貢獻(xiàn)大！
小學(xué)教務(wù)工作總結(jié)10
本學(xué)期，教導(dǎo)處在市教育局和上級(jí)各領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹市教研室工作計(jì)劃，全面落實(shí)學(xué)校工作意見(jiàn)，以生為本，以實(shí)踐有效教學(xué)為主題，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展。
1.加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教師的綜合素質(zhì)。
教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實(shí)踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高教師的專業(yè)水平。
(1)、用心組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教育法》，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實(shí)際狀況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論來(lái)指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐。
(2)、用心開(kāi)展教研活動(dòng)。本學(xué)期我校開(kāi)展了多次教研活動(dòng)。大大提高了各教師對(duì)上課與評(píng)課的認(rèn)識(shí)。在舉行的幾次教研活動(dòng)中，從研討課前的聽(tīng)課、教學(xué)準(zhǔn)備到課后的評(píng)課及總結(jié)上，我們教導(dǎo)處都認(rèn)真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個(gè)老師的教學(xué)水平。
(4)、努力開(kāi)展教學(xué)研討會(huì)。教導(dǎo)處每月組織了一次有針對(duì)性的.教學(xué)研討會(huì)，由教導(dǎo)處及教研組長(zhǎng)主持，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點(diǎn)的突破展開(kāi)學(xué)習(xí)討論。如：低年級(jí)的識(shí)字認(rèn)字教學(xué)、二年級(jí)的寫(xiě)話的訓(xùn)練、三年級(jí)的作文起步、五年級(jí)的解方程、六年級(jí)的分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題和如何讓學(xué)生簡(jiǎn)單學(xué)英語(yǔ)、記單詞等，激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情，鼓勵(lì)教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)看法。在必須程度上，提高了老師們的理論知識(shí)和實(shí)際操作潛力。
(5)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽(tīng)課，教師互相聽(tīng)課。校長(zhǎng)、教導(dǎo)處及各教研組長(zhǎng)以身作則，在全校掀起了聽(tīng)課熱潮。大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題，發(fā)表見(jiàn)解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研潛力。
2.強(qiáng)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)常規(guī)是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作：
1)抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開(kāi)齊、上足、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
2)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，我們把電子備課改為手寫(xiě)備課，同時(shí)要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x取教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。
3)抓上課。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽(tīng)課，采用隨堂聽(tīng)課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，提高了課堂效率。
4)抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對(duì)教師的作業(yè)批改善行了新的考評(píng)辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵(lì)措施。教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)批改狀況抽查了四次，但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，書(shū)寫(xiě)習(xí)慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認(rèn)真及時(shí)，馬虎應(yīng)付;作業(yè)量少而簡(jiǎn)，有的甚至文不對(duì)題，沒(méi)有布置相應(yīng)資料的作業(yè)。為此，我們針對(duì)這些狀況，對(duì)每一位老師提出不同的整改要求，并用書(shū)面的形式通知老師，下次檢查時(shí)重點(diǎn)看改正的狀況。但是，大部分教師還是認(rèn)真的，能夠針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，認(rèn)真處理，及時(shí)讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。
5)抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控潛力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這些問(wèn)題，我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的職責(zé)心。
6)抓教后反思。《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見(jiàn)教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思，并對(duì)反思進(jìn)行具體要求，以書(shū)面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，到達(dá)提高自身教學(xué)水平的目的。
3.存在問(wèn)題及構(gòu)想
教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào)，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問(wèn)題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問(wèn)題;怎樣促使“問(wèn)題班級(jí)”的轉(zhuǎn)化;怎樣才能更好實(shí)現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué)，全面提高學(xué)生潛力;怎樣使群眾備課落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開(kāi)展再扎實(shí)一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實(shí)，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。回首過(guò)去，成績(jī)有所提高，應(yīng)對(duì)未來(lái)，倍感壓力很大，我們相信，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，應(yīng)對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，為大井中心小學(xué)，為大井鎮(zhèn)的人民譜寫(xiě)教育新篇！
小學(xué)教務(wù)工作總結(jié)11
本學(xué)期我校繼續(xù)以教體局和中心校相關(guān)精神為教育指導(dǎo)思想，以規(guī)范課堂常規(guī)教學(xué)管理為教育教學(xué)工作核心，以特色師生活動(dòng)開(kāi)展為工作基點(diǎn)，校本教研為契機(jī)，以改革課堂教學(xué)為著力點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美等諸方面素質(zhì)和諧發(fā)展為中心，深化學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)校教育科研，努力探索現(xiàn)代教育評(píng)價(jià)方式，全面提高我校教育教學(xué)水平。現(xiàn)將本年期教學(xué)工作從兩個(gè)方面匯報(bào)如下：
一、常規(guī)工作
1、課后提升“教學(xué)正思”，積累教學(xué)正能量
本學(xué)期繼續(xù)讓教師課后提升“教學(xué)正思”，積累教學(xué)正能量。“正思”就如同一面放大鏡，將課堂中的成功擴(kuò)大、拓展，將教師的優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng)刻意放大，并作為著力點(diǎn)予以強(qiáng)化，不斷深化，每個(gè)教師都有自己的強(qiáng)勢(shì)，自己的特點(diǎn)，課堂教學(xué)根據(jù)自己的強(qiáng)勢(shì)和特點(diǎn)設(shè)計(jì)自己的教學(xué)，每個(gè)人是每個(gè)人的課，從而實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教師的專業(yè)發(fā)展。同時(shí)“正思”可以幫助教師找到教學(xué)的自信、教育的規(guī)律、專業(yè)的生長(zhǎng)點(diǎn)，每次看雷蘭蘭老師的教案時(shí)，她本人常常說(shuō)，原來(lái)不會(huì)教數(shù)學(xué)，不會(huì)教二年級(jí)的毛孩子，通過(guò)回顧他們上課感興趣的地方、上課認(rèn)真聽(tīng)的地方……現(xiàn)在對(duì)自己的教學(xué)越來(lái)越有信心了。
2、撰寫(xiě)業(yè)務(wù)日志，總結(jié)提升自我反思能力
本學(xué)期讓老師繼續(xù)堅(jiān)持撰寫(xiě)“業(yè)務(wù)日志”，總結(jié)提升自我反思能力。這一做法是整合以往的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教學(xué)日志這兩項(xiàng)工作，改為“業(yè)務(wù)日志”一項(xiàng)工作，每周一篇，不準(zhǔn)抄襲，重點(diǎn)是讓老師回味課堂心得體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)及學(xué)生的課堂表現(xiàn)等，旨在培養(yǎng)教師撰寫(xiě)能力的同時(shí)，梳理自己教學(xué)心得，總結(jié)教學(xué)中的得與失，促進(jìn)教師自我反思能力不斷成長(zhǎng)。每次檢查我們學(xué)校年輕教師的業(yè)務(wù)日志時(shí)，都是和他們對(duì)話的過(guò)程、增進(jìn)了解的過(guò)程。通過(guò)吳悅、雷蘭蘭老師的業(yè)務(wù)日志，我明白了新上崗教師的困惑，通過(guò)徐偉平、朱寬教師的業(yè)務(wù)日志，我看到了他們成長(zhǎng)的欣喜，通過(guò)王敬芳、劉璐璐老師的業(yè)務(wù)日志我體會(huì)到了她們教學(xué)的嫻熟
3、扎實(shí)開(kāi)展鋼筆字和粉筆字展評(píng)活動(dòng)
本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展鋼筆字展評(píng)活動(dòng)的同時(shí)，教導(dǎo)處又增加了青年教師每周粉筆字展評(píng)的活動(dòng)。每周二早上學(xué)校16名青年教師把自己的.粉筆字展評(píng)在學(xué)校一樓走廊，袁全營(yíng)校長(zhǎng)、賀遂群校長(zhǎng)、宋忠林老師、張留栓老師和楊小丑老師則為每位粉筆字展評(píng)教師批閱、圈畫(huà)出好字，在老教師的認(rèn)真批改中，青年教師的粉筆字每周都有很大的提高。
4、抓常規(guī)教研，促使課堂教學(xué)規(guī)范
本學(xué)期我校的語(yǔ)文教研組的全體成員圍繞《一筆一畫(huà)寫(xiě)好字一撇一捺做好人》的教研主題，結(jié)合老師執(zhí)教課例進(jìn)行有效研討，數(shù)學(xué)教研組則圍繞《如何提高小組合作的執(zhí)行力》教研主題，分別結(jié)合劉璐璐老師執(zhí)教的《捐款》和雷蘭蘭老師執(zhí)教的《認(rèn)識(shí)角》等幾節(jié)課也進(jìn)行了備課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課等一系列常態(tài)教研活動(dòng)，數(shù)學(xué)組老師陸續(xù)總結(jié)出解決問(wèn)題的策略：
1、老師的教學(xué)一定要以學(xué)生明白算理為目標(biāo)，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，孩子遠(yuǎn)景好。
2、一至六年級(jí)的老師在教學(xué)解決問(wèn)題時(shí)的思路應(yīng)該是一脈相承的，學(xué)生的認(rèn)知和理解也就是相互銜接的。
同時(shí)數(shù)學(xué)組的付蘭蘭老師組織開(kāi)展的“數(shù)學(xué)新天地社團(tuán)”《設(shè)計(jì)秋游方案》榮獲金水區(qū)“學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)”二等獎(jiǎng)。付蘭蘭老師雖然參加工作不足兩年，但在數(shù)學(xué)教研組的幫助下成長(zhǎng)很快。
常態(tài)教研活動(dòng)不僅使每位觀課老師對(duì)照自己的課堂教學(xué)進(jìn)行深度反思，還對(duì)今后課堂教學(xué)有了新思考。一次學(xué)習(xí)，一次提高，常態(tài)聽(tīng)課研討活動(dòng)，提高了學(xué)校教師的教學(xué)水平，推進(jìn)了學(xué)校的校本教研工作，學(xué)校將繼續(xù)努力，不斷提升課堂效率，同時(shí)使我校教師的課堂教學(xué)更加規(guī)范、有效。
5、整合學(xué)科活動(dòng)，監(jiān)控學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展
教導(dǎo)處的工作千頭萬(wàn)緒，臨時(shí)接到的上級(jí)通知、活動(dòng)又比較多，再加上本學(xué)期藝術(shù)節(jié)、文化周，誦讀比賽、合唱比賽、大課間比賽等，學(xué)校的活動(dòng)開(kāi)展的一個(gè)接一個(gè)，老師忙的喘氣的功夫都沒(méi)有，可是學(xué)科活動(dòng)開(kāi)展有必不可少，在這種情況下，整合學(xué)校的活動(dòng)開(kāi)展學(xué)科活動(dòng)，減輕教師負(fù)擔(dān)，同時(shí)監(jiān)控學(xué)生學(xué)習(xí)。例如本學(xué)期接到華人作文大賽的通知時(shí)，結(jié)合學(xué)校語(yǔ)文組作文比賽開(kāi)展命題作文《我家的×××》或者《我愛(ài)家鄉(xiāng)的×××》比賽活動(dòng)，兩個(gè)活動(dòng)合二為一，圓滿完成上級(jí)和學(xué)校計(jì)劃內(nèi)任務(wù)。
二、重點(diǎn)工作
本學(xué)年學(xué)校教導(dǎo)處的工作重點(diǎn)之一就是積極組織學(xué)校教師參加金水區(qū)第十三屆教育教學(xué)基本功比賽。教師扎實(shí)的基本功是保證教學(xué)質(zhì)量提升的前提，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高教學(xué)效果的重要保證，同時(shí)也是適應(yīng)未來(lái)教育發(fā)展的重要條件。為全面提高學(xué)校教師的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校教師專業(yè)化發(fā)展，為了能讓學(xué)校教師借助第十三屆基本功展評(píng)活動(dòng)的東風(fēng)提升我校教師教育教學(xué)能力和教師素養(yǎng)，學(xué)校認(rèn)真制定了基本功展評(píng)方案和組建以袁全營(yíng)校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的基本功培訓(xùn)小組，開(kāi)展了柳林八小“全員大培訓(xùn)備戰(zhàn)基本功”教育教學(xué)基本功校內(nèi)展評(píng)培訓(xùn)系列活動(dòng)。
首先，學(xué)校邀請(qǐng)校內(nèi)金水區(qū)往屆基本功獲獎(jiǎng)?wù)呃罨劬辍㈥惾A、楊麗娜、王敬芳四位老師跟全體教師交流自己基本功參賽中的心得體會(huì)。李慧娟老師多次提到面對(duì)機(jī)遇不要逃避，變“我不去參加”為“我要參加”，要積極主動(dòng)地展示自己；陳華老師分享自己成功之處是避開(kāi)“扎堆”學(xué)科，注意選擇“冷門(mén)”學(xué)科……接著，教導(dǎo)處分別組織語(yǔ)文組誦讀展評(píng)活動(dòng)、數(shù)學(xué)組無(wú)生授課展評(píng)活動(dòng)、綜合組模擬上課展評(píng)等基本功訓(xùn)練展示活動(dòng)。讓老師在親身實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)無(wú)生授課的注意事項(xiàng)和教學(xué)關(guān)注點(diǎn)。同時(shí)學(xué)校還組織了鋼筆字展評(píng)、粉筆字展評(píng)，課程綱要撰寫(xiě)培訓(xùn)等活動(dòng)。
本次基本功校內(nèi)培訓(xùn)活動(dòng)，既是對(duì)學(xué)校教師能力水平的一次大檢閱，也是對(duì)學(xué)校教師專業(yè)化發(fā)展的一次提高，學(xué)校將會(huì)以此活動(dòng)為契機(jī)，持之以恒地加大、加強(qiáng)學(xué)校教師隊(duì)伍的培養(yǎng)。
有付出就有收獲，經(jīng)過(guò)我們認(rèn)真的培訓(xùn)，我校共21人，積極參加柳林中心校層面的基本功的有12人，語(yǔ)文2人，數(shù)學(xué)3人，心理1人，英語(yǔ)1人，美術(shù)1人，科學(xué)1人，音樂(lè)1人，綜實(shí)1人，體育1人，涉及9門(mén)學(xué)科，并且我校有7人在中心校層面勝出，參加金水區(qū)層面的基本功比賽，這在我們學(xué)校是史無(wú)先例的，這在兄弟學(xué)校中像我們這樣的小學(xué)校有這樣的成績(jī)也是非常少見(jiàn)的。
綜上所述，我們雖然取得了一些成績(jī)，但也存在著一些問(wèn)題。今后我校將繼續(xù)加強(qiáng)課堂教學(xué)的改革，加大教研教改的力度，不斷改進(jìn)教法，使素質(zhì)教育真正落到實(shí)處，使我校的辦學(xué)水平得到進(jìn)一步的提高。
小學(xué)教務(wù)工作總結(jié)12
一、規(guī)范教學(xué)行為，優(yōu)化六認(rèn)真管理
本學(xué)期，我們進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，優(yōu)化六認(rèn)真管理，具體做法如下：
1、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃。本學(xué)期，以“開(kāi)齊上足教好”為要求，剛性執(zhí)行國(guó)家課程方案。在日常教學(xué)中，由校長(zhǎng)室和教務(wù)處安排人員，加強(qiáng)日常的巡課和抽查，做好記錄，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋整改，讓教學(xué)更規(guī)范。嚴(yán)格執(zhí)行“五嚴(yán)規(guī)定”，落實(shí)中小學(xué)減負(fù)的各項(xiàng)規(guī)定，努力減輕中小學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。同時(shí)，進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)學(xué)籍管理，建立網(wǎng)絡(luò)學(xué)籍變動(dòng)快速響應(yīng)機(jī)制。
2、優(yōu)化教師“六認(rèn)真”管理。本學(xué)期，我們進(jìn)一步優(yōu)化教師六認(rèn)真工作管理，從教師個(gè)人、教研組、學(xué)校三個(gè)層面加強(qiáng)教師備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試、評(píng)價(jià)和反思的過(guò)程性指導(dǎo)和管理。積極落實(shí)教師自查，教研組月查，教務(wù)處抽查的三級(jí)管理制度。教務(wù)處對(duì)教師“教學(xué)六認(rèn)真”情況堅(jiān)持采用定期檢查和不定期抽查、全面檢查和專項(xiàng)檢查相結(jié)合的方式，并及時(shí)認(rèn)真總結(jié)，與教師交換意見(jiàn)，對(duì)部分存在問(wèn)題的教師及時(shí)提出了限期整改意見(jiàn)和措施。并把檢查的情況納入教師績(jī)效考核，有效地規(guī)范了教師教學(xué)行為，優(yōu)化了教學(xué)過(guò)程，有效提升了教育教學(xué)質(zhì)量。
二、推進(jìn)教研轉(zhuǎn)型，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
1、加強(qiáng)主題教研活動(dòng)。各教科研組結(jié)合學(xué)校主課題，從“研究學(xué)生”出發(fā)，確定教科研組研究主題，以學(xué)情前測(cè)為抓手，深入開(kāi)展主題教研活動(dòng)。在教科研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，各教科研組圍繞主題，開(kāi)展一次有深度的主題課堂觀察或課例研究，為青年教師的.課堂教學(xué)把脈，再構(gòu)課堂。一課多磨的深度主題教研方式，切實(shí)有效地提升了青年教師的課堂教學(xué)水平。
2、搭建平臺(tái)促發(fā)展。為促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)，開(kāi)學(xué)初，我們就為每位新教師指定了師父，開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)，發(fā)揮骨干教師的優(yōu)勢(shì)，做好引領(lǐng)示范作用；聯(lián)合教師發(fā)展中心，為我校新上崗教師和非在編教師制定培訓(xùn)菜單，開(kāi)展培訓(xùn)工作，促進(jìn)青年教師的專業(yè)發(fā)展。組織青年教師積極參加“一師一優(yōu)課，一課一名師”曬課活動(dòng)、湖震分會(huì)賽課活動(dòng)等。本學(xué)期，金怡婷、顧永麗等老師在湖震分會(huì)賽課中獲一、二等獎(jiǎng)；沈黎霞老師在吳江區(qū)優(yōu)秀綜合實(shí)踐輔導(dǎo)教師競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng)；周靜、錢(qián)丹紅等老師在新教育論壇杯賽課中分獲一、二等獎(jiǎng)；錢(qián)丹紅、龐靜茹、張建華、金怡婷等老師在xx市小學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)競(jìng)賽中獲一、二等獎(jiǎng)；俞娟老師在江蘇省杏壇杯賽課中獲一等獎(jiǎng)；孫建兵老師在xx市小學(xué)語(yǔ)文評(píng)優(yōu)課活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)；沈志浩、胡錦華老師在xx市小學(xué)體育優(yōu)秀課評(píng)選中分獲一、二等獎(jiǎng)。孫建平老師獲xx市小學(xué)第十三屆青年教師教壇新秀雙十佳稱號(hào)；薛雅雯、張斌、朱珺等25位老師在xxxx年度一師一優(yōu)課曬課評(píng)選活動(dòng)中分獲省級(jí)、市級(jí)、區(qū)級(jí)優(yōu)課稱號(hào)。
3．開(kāi)展有效課堂研究節(jié)活動(dòng)。結(jié)合區(qū)教育局的相關(guān)精神，我校積極開(kāi)展第七屆有效課堂研究節(jié)活動(dòng)。10月26日下午，組織校級(jí)青年教師基本功競(jìng)賽，確定了校級(jí)教學(xué)基本功優(yōu)勝者名單和區(qū)級(jí)競(jìng)賽名單，吳曉來(lái)等27位老師獲校級(jí)教學(xué)基本功優(yōu)勝者稱號(hào)，潘xx等18位老師參加區(qū)級(jí)青年教師基本功競(jìng)賽；10月27日下午，英語(yǔ)特級(jí)教師潘開(kāi)英老師來(lái)到我校開(kāi)展有效課堂教學(xué)英語(yǔ)名師引領(lǐng)活動(dòng)，張建華老師也同臺(tái)上課；11月8日下午，錢(qián)校長(zhǎng)開(kāi)設(shè)了數(shù)學(xué)名師引領(lǐng)課，愛(ài)心小學(xué)的老師也參與了聽(tīng)課活動(dòng)；11月21日~25日，我校分學(xué)科開(kāi)展骨干教師示范課活動(dòng)。一系列的活動(dòng)，推進(jìn)了我校有效課堂的研究，提升了青年教師的課堂教學(xué)水平。
三、加強(qiáng)課程建設(shè)，提升學(xué)生綜合素質(zhì)
1、優(yōu)化社團(tuán)建設(shè)。本學(xué)期，我校以社團(tuán)活動(dòng)為依托，有效建設(shè)校級(jí)社團(tuán)和班級(jí)社團(tuán)，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。重點(diǎn)推進(jìn)足球進(jìn)校園工作，做好足球師資培訓(xùn)、課內(nèi)課外足球訓(xùn)練等工作。推進(jìn)藝術(shù)教育，開(kāi)展傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)。積極組織學(xué)生參加省中小學(xué)生“金鑰匙”科技競(jìng)賽和區(qū)級(jí)電子百拼等競(jìng)賽，成績(jī)突出，金悅、吳致遠(yuǎn)等同學(xué)分獲區(qū)級(jí)一、二等獎(jiǎng)。跳繩社團(tuán)在區(qū)級(jí)比賽中獲團(tuán)體第三名。籃球社團(tuán)和科技創(chuàng)新社團(tuán)在吳江區(qū)優(yōu)秀社團(tuán)評(píng)選中分獲二等獎(jiǎng)。《水韻山湖》小學(xué)生研究性成果集獲吳江區(qū)二等獎(jiǎng)。
2、創(chuàng)建書(shū)香校園。為營(yíng)造濃厚的書(shū)香校園和全員讀書(shū)的良好氛圍，本學(xué)期，我們組織人員編寫(xiě)了校本閱讀課程，共六冊(cè)。舉辦了第七屆校園閱讀節(jié)，扎實(shí)開(kāi)展經(jīng)典誦讀、故事比賽、現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽、整班課外閱讀等讀書(shū)活動(dòng)，幫助學(xué)生形成扎實(shí)的語(yǔ)文素養(yǎng)、豐厚的文化積淀、健康的審美情趣和積極的人生態(tài)度，讓學(xué)生在書(shū)香中成長(zhǎng)，在書(shū)香中成才。梁xx等同學(xué)的作文發(fā)表在《開(kāi)發(fā)區(qū)通訊》《吳江日?qǐng)?bào)》等報(bào)刊雜志上；沈邵菡、趙鈺萱等幾十位同學(xué)在江蘇省小學(xué)生詩(shī)歌競(jìng)賽中獲市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)；王xx、羅xx等同學(xué)被評(píng)為吳江區(qū)閱讀之星；六（1）班被評(píng)為xx市書(shū)香班級(jí)。宋xx同學(xué)在江蘇省小學(xué)生詩(shī)歌競(jìng)賽中獲省級(jí)二等獎(jiǎng)。
3、抓好水文化特色建設(shè)。圍繞學(xué)校特色——水文化建設(shè)，積極開(kāi)展水文化教育，舉辦了第六屆水韻山湖科技節(jié)活動(dòng)，開(kāi)展了豐富的競(jìng)賽活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)水品質(zhì)，展示水文化，建構(gòu)水文化特色課程，進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。
四、關(guān)注核心素養(yǎng)，全面提升教學(xué)質(zhì)量
1、把握課標(biāo)，研制核心素養(yǎng)訓(xùn)練單。期初，我們分學(xué)科按年級(jí)組織語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)老師參加課標(biāo)解讀和教材把握培訓(xùn)，由我校骨干老師負(fù)責(zé)培訓(xùn)和解讀，引導(dǎo)老師關(guān)注各學(xué)段各學(xué)科的核心素養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)科核心素養(yǎng)訓(xùn)練單的研制，在日常教學(xué)中進(jìn)行核心素養(yǎng)訓(xùn)練。
2、培養(yǎng)教師試卷編制能力。12月份，我校以教科研組為單位，組織期末制卷培訓(xùn)，指導(dǎo)老師根據(jù)課標(biāo)，圍繞年段的核心素養(yǎng)和學(xué)情，編制出規(guī)范的期末試卷。在此基礎(chǔ)上，我們組織了期末制卷競(jìng)賽，在教師全員參與的基礎(chǔ)上，形成了具有一定質(zhì)量的期末試卷，并評(píng)選出優(yōu)秀試卷，一等獎(jiǎng)39份，二等獎(jiǎng)54份。
3、強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。建立教學(xué)質(zhì)量三級(jí)監(jiān)控機(jī)制，從教師、教研組、教務(wù)處三個(gè)層面進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。教務(wù)處有針對(duì)性地加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的專項(xiàng)調(diào)研和常規(guī)調(diào)研，開(kāi)展診斷式調(diào)研和督促式調(diào)研，注重監(jiān)控反饋，查漏補(bǔ)缺，跟蹤監(jiān)控，9月29日，教務(wù)處組織第一次質(zhì)量監(jiān)控“整班寫(xiě)字”專項(xiàng)調(diào)研，二年級(jí)的整班鉛筆字、三年級(jí)的英文書(shū)寫(xiě)、四年級(jí)的鋼筆字。三（11）班在區(qū)級(jí)整班英文書(shū)寫(xiě)比賽中獲二等獎(jiǎng)，四（2）班在區(qū)級(jí)整班鋼筆字競(jìng)賽中獲三等獎(jiǎng)。10月底開(kāi)展第二次質(zhì)量監(jiān)控——一年級(jí)漢語(yǔ)拼音過(guò)關(guān)。10月24日上午，完成四年級(jí)學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量測(cè)試工作。11月，組織了語(yǔ)文和數(shù)學(xué)、英語(yǔ)期中質(zhì)量調(diào)研。1月份，開(kāi)展了期末質(zhì)量調(diào)研。通過(guò)三級(jí)質(zhì)量教學(xué)監(jiān)控，切實(shí)有效地提高了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期，教務(wù)處工作雖然取得了一定的成效，但也存在一些不足，由于新教師和代課教師頗多，在日常巡課和檢查中，個(gè)別教師的課堂教學(xué)出現(xiàn)不夠規(guī)范、課堂效率不高的現(xiàn)象。深度教研活動(dòng)的質(zhì)量也有待提高，在今后的工作中，要進(jìn)一步發(fā)揮教科研組的引領(lǐng)作用。
小學(xué)教務(wù)工作總結(jié)13
自覺(jué)遵守學(xué)校規(guī)章制度，注重自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠(chéng)和善，努力樹(shù)立良好的師德形象。能夠認(rèn)真貫徹黨的基本路線方針政策，透過(guò)報(bào)紙、雜志、書(shū)籍用心學(xué)習(xí)政治理論；遵紀(jì)守法，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)；愛(ài)崗敬業(yè)，具有強(qiáng)烈的職責(zé)感和事業(yè)心，用心主動(dòng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé)。熱愛(ài)學(xué)校，把學(xué)校當(dāng)成家，注意維護(hù)學(xué)校的良好形象，在家長(zhǎng)、同行面前宣傳學(xué)校的良好形象。熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、情感，努力為他們的身心健康發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。
我本著“把工作做的更好”這樣一個(gè)目標(biāo)，開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)，用心圓滿的完成了以下本職工作：
在教育教學(xué)工作上兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的`態(tài)度去完成每一樣工作。注重學(xué)科滲透，課堂教學(xué)聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活，創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧、融洽的氛圍，真正的用音樂(lè)來(lái)陶冶學(xué)生的心靈。體現(xiàn)自己幽默、詼諧的教學(xué)風(fēng)格，使學(xué)生樂(lè)學(xué)、善學(xué)。在音樂(lè)中成長(zhǎng)，在音樂(lè)中學(xué)習(xí)。關(guān)注學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。三四年級(jí)以視聽(tīng)音樂(lè)教學(xué)為主，以情感陶冶為輔；五六年級(jí)以兒童歌曲教授為主，以樂(lè)理教授為輔。
財(cái)務(wù)工作是學(xué)校的一項(xiàng)重要工作，需要認(rèn)真負(fù)責(zé)，態(tài)度端正、頭腦清晰。我認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校各類(lèi)財(cái)務(wù)制度，理清思路，分類(lèi)整理好各類(lèi)帳務(wù)，并認(rèn)真登記，半年來(lái)完成了學(xué)校XX年辦公用品、出差、接待、會(huì)議、教材、低值易耗等各類(lèi)帳務(wù)的報(bào)銷(xiāo)工作。學(xué)校的財(cái)務(wù)工作正進(jìn)一步完善規(guī)范，我會(huì)在新的一年再接再厲把工作做的更好。
工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面。熱愛(ài)自己的本職工作，能夠正確認(rèn)真的對(duì)待每一項(xiàng)工作，工作投入，熱心為大家服務(wù)，認(rèn)真遵守勞動(dòng)紀(jì)律，保證按時(shí)出勤，出勤率高，全年沒(méi)有請(qǐng)假現(xiàn)象，有效利用工作時(shí)間，堅(jiān)守崗位，需要加班完成工作按時(shí)加班加點(diǎn)，保證工作能按時(shí)完成。
工作質(zhì)量成績(jī)、效益和貢獻(xiàn)。在開(kāi)展工作之前做好個(gè)人工作計(jì)劃，有主次的先后及時(shí)的完成各項(xiàng)工作，到達(dá)預(yù)期的效果，保質(zhì)保量的完成工作，工作效率高，同時(shí)在工作中學(xué)習(xí)了很多東西，也鍛煉了自己，經(jīng)過(guò)不懈的努力，使工作水平有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，開(kāi)創(chuàng)了工作的新局面，為學(xué)校工作做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
總結(jié)前期的工作，盡管有了必須的進(jìn)步和成績(jī)，但在一些方面還存在著不足。比如有創(chuàng)造性的工作思路還不是很多，個(gè)別工作做的還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改善。在今后的工作里，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)政策規(guī)章制度，努力使思想覺(jué)悟和工作效率全面進(jìn)入一個(gè)新水平，為學(xué)校的發(fā)展做出更大更多的貢獻(xiàn)。
小學(xué)教務(wù)工作總結(jié)14
本學(xué)年，教務(wù)處在區(qū)教研室和校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊抓提升教育教學(xué)質(zhì)量這個(gè)核心，關(guān)注課堂和課程兩個(gè)落腳點(diǎn)，強(qiáng)化有效教研意識(shí)，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)研究，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為，有序地完成了學(xué)年初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃，及時(shí)、全面、準(zhǔn)確地為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提供教學(xué)信息。回顧本學(xué)年工作，我們教務(wù)處做了以下幾個(gè)方面的事情：
一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，深化教學(xué)改革
教學(xué)改革是一個(gè)學(xué)校發(fā)展的源動(dòng)力，師資隊(duì)伍建設(shè)事關(guān)學(xué)校的未來(lái)和發(fā)展。我們?cè)诩訌?qiáng)常規(guī)管理的同時(shí)，采取多種措施，為提高教師的業(yè)務(wù)水平和教改能力搭建學(xué)習(xí)、展示、提高的平臺(tái)。
1、組織基本功比賽，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。20ｘｘ年10月教務(wù)處組織了一次微課制作培訓(xùn)，同時(shí)安排了一次青年教師微課制作比賽，推出一批信息技術(shù)應(yīng)用能力強(qiáng)、專業(yè)知識(shí)過(guò)硬的青年教師參加區(qū)級(jí)競(jìng)賽。20ｘｘ年3月，教務(wù)處又安排了一次“一師一優(yōu)課”培訓(xùn)活動(dòng)，23名青年教師隨后參加了吳江教研室組織的“曬課”活動(dòng)。20ｘｘ年4月，我們組織了一次青年教師課堂教學(xué)大比武活動(dòng)，有10名教師光榮的獲得了我校“優(yōu)課”教師的稱號(hào)；20ｘｘ年6月，教務(wù)處組織了一次期末試卷編制能力的比賽，旨在提高教師的教材解讀能力，同時(shí)為期末調(diào)研籌集試題。另外，為引導(dǎo)教師反思自己的教學(xué)行為，總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在20ｘｘ年10月開(kāi)展的有效課堂研究節(jié)期間我們教務(wù)處還組織了課堂誓詞系列評(píng)比。本學(xué)年，在教務(wù)處和全體教師的努力下，有兩名教師獲得了吳江區(qū)“AA課教師”的稱號(hào)，三名教師參加了共同體課堂教學(xué)展示，獲得了一致好評(píng)。
2、校本培訓(xùn)與外出輪訓(xùn)相結(jié)合。教務(wù)處多次召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議，明確本學(xué)年的教研要求、方式、方向，各教研組根據(jù)本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，利用教研組固定活動(dòng)時(shí)間，組織教師學(xué)習(xí)，用理論來(lái)指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐。組織教師參加教學(xué)反思、案例、論文、課件等的評(píng)選活動(dòng)，合理安排教師外出學(xué)習(xí)、進(jìn)修，這些活動(dòng)促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提高，極大的推進(jìn)了我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
3、聚焦課堂，成就質(zhì)量。為引導(dǎo)我校教師加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，優(yōu)化課堂教學(xué)行為，促進(jìn)學(xué)生情、智發(fā)展，結(jié)合吳江區(qū)第五屆有效課堂研究節(jié)的安排，9月下旬我校啟動(dòng)了青小第五屆情智杯有效課堂研究節(jié)，本屆研究節(jié)的主題是“促進(jìn)教研與科研深度融合，構(gòu)建‘以學(xué)定教’的課堂新常態(tài)”，此次活動(dòng)跨時(shí)3個(gè)月，內(nèi)容豐富，過(guò)程精彩，包括特級(jí)教師進(jìn)校引領(lǐng)、骨干教師示范、青年教師展示三個(gè)層面的開(kāi)課活動(dòng)；各教研組在課的類(lèi)型上又細(xì)分為：課堂觀察、課例研究、微型課、同題異構(gòu)課、閱讀指導(dǎo)課等。期間，我校共開(kāi)課38節(jié)。值得一提的是我們嘗這次試了寫(xiě)字指導(dǎo)課，英語(yǔ)組戴雪芳老師在英語(yǔ)寫(xiě)字指導(dǎo)方面非常有經(jīng)驗(yàn)，多次輔導(dǎo)學(xué)生參加蘇州市寫(xiě)字比賽，獲得一、二等獎(jiǎng)，語(yǔ)文組楊惠芳老師在我校的低年級(jí)寫(xiě)字比賽領(lǐng)域也非常有建樹(shù)，本次有效課堂研究節(jié)我們邀請(qǐng)兩位教師在全校范圍內(nèi)推廣她們的寫(xiě)字輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，讓全校教師都知道怎樣去指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)漂亮的字，讓青小的學(xué)生都能寫(xiě)一手讓人羨慕的好字。這次有效課堂研究節(jié)的開(kāi)展，我們不好高騖遠(yuǎn)，重在讓教師學(xué)到“實(shí)實(shí)在在”的真本事，希望通過(guò)此次活動(dòng)，既能發(fā)現(xiàn)一批在教學(xué)業(yè)務(wù)上有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄晷滦悖材茏寖?yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在學(xué)校內(nèi)部傳承、發(fā)揚(yáng)，讓有效教學(xué)研究與科研課題真正相融合，讓科研成果為教學(xué)服務(wù)。
4、繼續(xù)開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，加快新教師的成長(zhǎng)。本學(xué)年，教務(wù)處又為1位新教師和兩位代課教師配備了資深的師傅，簽訂了師徒協(xié)議，“老帶新”工作開(kāi)展的扎扎實(shí)實(shí)，轟轟烈烈，新老教師互幫互學(xué)，共同提高，很大程度上鍛煉了青年教師有效地深化了教學(xué)改革，促進(jìn)了師資隊(duì)伍的快速發(fā)展，為我校的可持續(xù)發(fā)展提供了不竭動(dòng)力。
二、教學(xué)檢查常規(guī)化，切實(shí)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高
1、加強(qiáng)了“六認(rèn)真”工作的過(guò)程管理。本學(xué)年教務(wù)處認(rèn)真貫徹市教育局“有效教研”精神，完善了《青云小學(xué)六認(rèn)真工作意見(jiàn)》、《青小語(yǔ)數(shù)英作業(yè)管理規(guī)定》和《青云小學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度》，成立了教學(xué)“六認(rèn)真”考核小組，對(duì)每位教師的備課、后記、《研修手冊(cè)》的填寫(xiě)、作業(yè)設(shè)計(jì)布置與批改、研討課、參與教研活動(dòng)情況進(jìn)行專項(xiàng)賦分。并把有效作業(yè)作為有效訓(xùn)練的重要抓手，多次對(duì)全校語(yǔ)、數(shù)、英教師的作業(yè)進(jìn)行了集中檢查以及專項(xiàng)抽查，并進(jìn)行了及時(shí)的總結(jié)和反饋。對(duì)于存在問(wèn)題，有的進(jìn)行個(gè)別交流指導(dǎo)，有的通過(guò)教研組長(zhǎng)進(jìn)行指導(dǎo)并限期改正，以探索出減負(fù)增效新舉措，科學(xué)有效地提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的綜合素質(zhì)提高、可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、認(rèn)真落實(shí)“陽(yáng)光校園生活”計(jì)劃。根據(jù)《蘇州市深化素質(zhì)教育，豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的三項(xiàng)規(guī)定》的文件精神以及區(qū)教育局有關(guān)要求，我們教務(wù)處完善了“陽(yáng)光校園計(jì)劃”，在周二至周五的大課間自主開(kāi)發(fā)了形式多樣的游戲活動(dòng)，周一至周四下午第三節(jié)課后，組織學(xué)生參加豐富多彩的活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。本著“活動(dòng)豐富富有吸引力；學(xué)生參與積極主動(dòng)；課內(nèi)課外互相促進(jìn)；因生因校制宜”的四大原則，切實(shí)給學(xué)生以更多自由活動(dòng)的時(shí)間和空間，全校師生人人參與，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中進(jìn)步。根據(jù)學(xué)生的年齡特征、心理特征及興趣愛(ài)好，我們把本學(xué)期的活動(dòng)分成三大板塊：益智游戲、技能游戲、健體游戲。教務(wù)處和校長(zhǎng)室特別重視“陽(yáng)關(guān)校園生活”的落實(shí)，每天有專人進(jìn)行檢查，并做好記錄，在教師會(huì)上進(jìn)行公布。
3、組建了形式多樣的社團(tuán)活動(dòng)。本學(xué)年教務(wù)處共組建社團(tuán)16個(gè)，每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，教務(wù)處召開(kāi)社團(tuán)組建會(huì)議，明確學(xué)期社團(tuán)輔導(dǎo)方向，規(guī)定社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)，要求教師在每次輔導(dǎo)前備好課，做足前期準(zhǔn)備工作。本學(xué)年，我校英語(yǔ)書(shū)法社團(tuán)獲得蘇州市英語(yǔ)寫(xiě)字比賽二等獎(jiǎng)，珠心算社團(tuán)在吳江區(qū)比賽中囊括了5個(gè)一等獎(jiǎng)、4個(gè)二等獎(jiǎng)，越劇社團(tuán)獲吳江區(qū)戲劇示范學(xué)校展演活動(dòng)銅獎(jiǎng)，二年級(jí)書(shū)法社團(tuán)獲得吳江區(qū)寫(xiě)字比賽二等獎(jiǎng)，中年級(jí)硬筆書(shū)法組參加片組織的書(shū)法比賽也取得了不錯(cuò)的成績(jī)，學(xué)期末，各社團(tuán)都以展板或表演的形式展示了學(xué)期成果，得到了全校師生的矚目。
4、為了使教學(xué)常規(guī)得以更好地貫徹落實(shí)，本學(xué)期我處仍堅(jiān)持不定期巡課，加大了課堂教學(xué)檢查的力度，對(duì)教師拖堂、不按時(shí)進(jìn)課堂、隨意調(diào)課、晨會(huì)課等進(jìn)行檢查，規(guī)范音樂(lè)、美術(shù)、體育、信息老師的課堂教學(xué)行為，教務(wù)處安排專人負(fù)責(zé)，切實(shí)保障學(xué)生開(kāi)齊上足每一門(mén)課。
三、扎實(shí)開(kāi)展學(xué)生活動(dòng)，認(rèn)真組織各種競(jìng)賽。
為了豐富學(xué)生的校園生活，發(fā)現(xiàn)一批有特長(zhǎng)的學(xué)生，我校組織了豐富多彩的學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初，我們開(kāi)展寒暑假優(yōu)秀實(shí)踐作業(yè)評(píng)比，并把學(xué)生的作品做成展板進(jìn)行展示。為引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)一手漂亮的字，教務(wù)處每學(xué)期都組織學(xué)生整班寫(xiě)字比賽，促使學(xué)生形成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。結(jié)合閱讀節(jié)，我們還開(kāi)展了各種征文評(píng)比，從字里行間讀懂孩子的世界。藝術(shù)節(jié)期間，我們的學(xué)生還進(jìn)行了才藝大比拼，在豐富的活動(dòng)中，學(xué)生們各顯神通，各張其性，玩的不亦樂(lè)乎。
四、積極開(kāi)展聯(lián)片教研活動(dòng)，組織聯(lián)片考核
為進(jìn)一步加強(qiáng)校際之間的教研合作，發(fā)揮區(qū)域教研的整體優(yōu)勢(shì)，根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作要點(diǎn)，結(jié)合片教研工作計(jì)劃，我校承辦了綜合聯(lián)片教研活動(dòng)三次（綜合2次、體育1次），并派出骨干教師參加其他學(xué)校的音樂(lè)、體育、美術(shù)、信息聯(lián)片教研活動(dòng)，開(kāi)課教師課后認(rèn)真反思，整理有效活動(dòng)資料，為今后的教研活動(dòng)積累成功經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)聯(lián)片教研活動(dòng)，不僅促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高，還為校與校之間的交流提供了平臺(tái)，發(fā)揮各校優(yōu)秀教師的輻射作用。另外教務(wù)處兩次組織骨干教師到蒲公英思源小學(xué)送教，與這所新興的`民工子弟學(xué)校共同探討教學(xué)理念，共享優(yōu)質(zhì)資源。在期末，教務(wù)處認(rèn)真組織音、體、美、信息老師參加聯(lián)片教學(xué)質(zhì)量考核，可以為學(xué)校提供橫向、縱向的教學(xué)質(zhì)量信息。
五、精心組織，過(guò)好四個(gè)“節(jié)”
今年我校教務(wù)處共組織開(kāi)展了四個(gè)形式豐富的校園文化節(jié)——冬日暖陽(yáng)下的體育節(jié)集競(jìng)技性、趣味性于一體，是全校師生都向往的節(jié)日。活動(dòng)的形式非常新穎，有班級(jí)間的集體游戲比賽項(xiàng)目：趕小豬、原地背傳球、跳短繩接力跑、拔河比賽、搶收搶種等，也有學(xué)生間的傳統(tǒng)競(jìng)技項(xiàng)目：跳高、跳遠(yuǎn)、長(zhǎng)跑、短跑、擲球等，本著讓孩子在游戲中進(jìn)行體育鍛煉的宗旨，操場(chǎng)上，小運(yùn)動(dòng)員們你爭(zhēng)我?jiàn)Z、勇敢頑強(qiáng)、奮勇拼搏，處處洋溢著團(tuán)結(jié)向上、其樂(lè)融融的動(dòng)感氣息。觀眾們的陣陣助威聲、鼓掌聲、歡笑聲蕩漾在校園里，匯成一片歡樂(lè)的海洋，成為校園一道亮麗的風(fēng)景線。貫穿整個(gè)學(xué)年的閱讀節(jié)在學(xué)校興起了閱讀的熱潮，全校師生浸潤(rùn)在書(shū)香里，徜徉在書(shū)海里，多姿多彩的讀書(shū)活動(dòng)讓孩子們體驗(yàn)并享受著讀書(shū)的快樂(lè)。陽(yáng)春三月我們迎來(lái)了學(xué)校的數(shù)學(xué)文化節(jié)，“過(guò)目不忘”、“巧移火柴棒”、“我是小小神算手”、“趣味解題”、“24點(diǎn)擂臺(tái)賽”、“親子鐘面設(shè)計(jì)”等活動(dòng)吸引了學(xué)校里大部分學(xué)生，學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中長(zhǎng)智慧、增能力。繽紛的六月，我們的孩子迎來(lái)了自己的節(jié)日——情智藝術(shù)節(jié)，本屆藝術(shù)節(jié)以“沐浴陽(yáng)光健康成長(zhǎng)”為主題，師生參與積極，實(shí)現(xiàn)了“人人都參與、人人展才藝、大家有收獲”的目標(biāo)，充分展示了青小師生“健康、快樂(lè)、向上”的精神面貌。
六、存在問(wèn)題和不足
1、教師理論功底不夠，在評(píng)課、議課方面缺乏積極性。
2、由于學(xué)校教師年齡層次偏大，科研力量比較薄弱，課例研究做的不夠深、范圍不夠廣。
3、有特長(zhǎng)的社團(tuán)輔導(dǎo)教師比較緊缺。
本學(xué)年即將過(guò)去，在新的學(xué)年中我們將更加努力工作，把日常教學(xué)工作開(kāi)展得再扎實(shí)一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實(shí)，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)使教務(wù)處的各項(xiàng)工作更上層次，以更加飽滿的熱情為青小譜寫(xiě)教育新篇章！
小學(xué)教務(wù)工作總結(jié)15
本學(xué)期，我校的教學(xué)工作以提高課堂效率為中心；以推行“高效課堂”為基本點(diǎn)；切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，樹(shù)立學(xué)校在社會(huì)上的良好形象；關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和終生發(fā)展；以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,辦人民滿意的教育為主旨,圓滿的完成了本學(xué)期教育教學(xué)工作任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、狠抓校本培訓(xùn)，創(chuàng)學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。
教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于教師，課改進(jìn)展如何的關(guān)鍵還在于教師，因此，抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的。
本期根據(jù)我校實(shí)際，堅(jiān)持“骨干帶動(dòng)、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”的策略，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
本學(xué)期，加大了教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的力度，每月至少集中學(xué)習(xí)一次。用好遠(yuǎn)程教育資源，每位教師都很關(guān)注網(wǎng)上優(yōu)秀的教育教學(xué)資源，根據(jù)教學(xué)的需要而學(xué)習(xí)之。
2、加強(qiáng)實(shí)踐與反思，倡導(dǎo)勤思、多寫(xiě)。
每位教師都積極撰寫(xiě)教學(xué)案例、論文、教學(xué)隨筆等（杜絕了直接從網(wǎng)上下載）。在教學(xué)之余，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
二、嚴(yán)格規(guī)范教務(wù)常規(guī)管理，以提高管理水平促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升。
1、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。學(xué)期內(nèi)教務(wù)處嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育課程計(jì)劃，開(kāi)齊各門(mén)課程，開(kāi)足課時(shí)。
2、嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)秩序，確保各種教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。作息時(shí)間表、教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃表和課程表的嚴(yán)格落實(shí)是教學(xué)秩序穩(wěn)定的關(guān)鍵。為此，教務(wù)處不定期的對(duì)教師日常的上課進(jìn)行巡查，確保課堂教學(xué)秩序。
3、嚴(yán)格考試管理，確保考試檢查的可信度和權(quán)威性。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，對(duì)期中、期末考試的管理進(jìn)一步加強(qiáng)了規(guī)范。做好各年級(jí)段質(zhì)量分析工作，認(rèn)真研究分析教與學(xué)情況，提出針對(duì)性的改進(jìn)措施，將質(zhì)量分析落到實(shí)處。
三、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
1、計(jì)劃
開(kāi)學(xué)初，結(jié)合本校實(shí)際，教務(wù)處科學(xué)、合理地安排出校本課程計(jì)劃，做到開(kāi)齊、開(kāi)足、開(kāi)好國(guó)家課程和地方課程，為保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)奠定了基礎(chǔ)。各科任教師根據(jù)教務(wù)處的工作要求，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)生素質(zhì)、自身實(shí)際，制定出切實(shí)可行的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，使學(xué)科教學(xué)依計(jì)劃順利開(kāi)展。
2、備課
備課是教學(xué)常規(guī)中的重要內(nèi)容，要提高教學(xué)質(zhì)量必須重視備課。因此，備課中，我們要求各教師要備好每一節(jié)課，做到課時(shí)足、環(huán)節(jié)齊、目標(biāo)明確、重難點(diǎn)突出、教學(xué)過(guò)程詳略適宜、教學(xué)方法合理多樣。全體教師的教案均做到完整，教學(xué)目標(biāo)明確，講授內(nèi)容具體，有重點(diǎn)難點(diǎn)分析，教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)精心，有教學(xué)方法，有板書(shū)設(shè)計(jì)、作業(yè)布置和教具準(zhǔn)備情況。
3、上課
課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，課堂教學(xué)改革是教學(xué)永恒的主題，在課堂教學(xué)方面，我們倡導(dǎo)教師認(rèn)真落實(shí)了“七要”：
①、要體現(xiàn)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的理念，認(rèn)真處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系；要求教師貫徹以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式，積極倡導(dǎo)合作、探究、自主的學(xué)習(xí)方式。
②、要構(gòu)建素質(zhì)教育的課堂教學(xué)氛圍，在師生平等的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)教學(xué)互動(dòng)，教學(xué)過(guò)程中要留有足夠的時(shí)間和空間給學(xué)生思考和活動(dòng)；在教學(xué)過(guò)程中關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和方法，凸現(xiàn)發(fā)現(xiàn)、探索、研究等認(rèn)知活動(dòng)。
③、要善于用激勵(lì)的語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，探究精神和科學(xué)態(tài)度；
④、要重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的教學(xué)，并充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程、情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)；
⑤、要把培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和健康的審美情趣列入教學(xué)目標(biāo)；⑥、要幫助和指導(dǎo)學(xué)生建立適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方式，鼓勵(lì)合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，促進(jìn)師生之間相互交流，相互溝通，共同發(fā)展，尊重學(xué)生人格，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；
4、聽(tīng)課
聽(tīng)課是教師最簡(jiǎn)便的學(xué)習(xí)方法之一：取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，它山之石，可以攻玉。
聽(tīng)課評(píng)課作為一種發(fā)現(xiàn)、思考和提煉的教學(xué)研究活動(dòng)，直接對(duì)我們教學(xué)的關(guān)注焦點(diǎn)作出反應(yīng)，從而更能有效地促進(jìn)聽(tīng)課者和上課者教學(xué)能力的提高。
經(jīng)常聽(tīng)課，有利于教師之間進(jìn)行業(yè)務(wù)交流、切磋、互動(dòng)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高；有利于青年教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使自己能更快地成為一名合格的教師;有利于良好教學(xué)風(fēng)氣的'形成，促進(jìn)教學(xué)改革的深入；有利于轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，更新教學(xué)觀念，提高教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。
因此，我們嚴(yán)格執(zhí)行聽(tīng)課制度。每學(xué)期教師聽(tīng)課每月不少于3節(jié)。聽(tīng)課時(shí)，要求教師要認(rèn)真記好聽(tīng)課筆記，把聽(tīng)課意見(jiàn)或建議寫(xiě)在聽(tīng)課本上，課后及時(shí)與授課教師交換意見(jiàn)或提出建議，以便改進(jìn)教學(xué)方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
5、作業(yè)
①、精心布置作業(yè)，加強(qiáng)針對(duì)性，體現(xiàn)靈活性；提倡分層布置作業(yè)，控制學(xué)生的課外作業(yè)量。如，語(yǔ)文科忌死抄、死背，注重積累性、應(yīng)用性作業(yè)的布置，數(shù)學(xué)科忌機(jī)械、重復(fù)性作業(yè)，注重實(shí)踐性、應(yīng)用性作業(yè)；其他各學(xué)科根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，創(chuàng)造性地布置作業(yè)。
②、扎扎實(shí)實(shí)抓好寫(xiě)字工作，嚴(yán)格抓好學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量。
③、作業(yè)批改要認(rèn)真、及時(shí)、正確，強(qiáng)調(diào)給予評(píng)語(yǔ)，鼓勵(lì)教師加強(qiáng)面批的次數(shù)。家庭作業(yè)還要求家長(zhǎng)督促完成，并簽字。
④、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期或不定期地對(duì)學(xué)科作業(yè)進(jìn)行檢查。
在檢查中我們發(fā)現(xiàn)作業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量較以前普遍提高了，教師批改及時(shí)認(rèn)真，學(xué)生能及時(shí)地訂正。作文訓(xùn)練加強(qiáng)了，教師認(rèn)真批改作文，作業(yè)評(píng)語(yǔ)富有激勵(lì)性。低年級(jí)注重識(shí)字、寫(xiě)字和說(shuō)話的訓(xùn)練。
6、考查
①、對(duì)于學(xué)生成績(jī)的考查，我們堅(jiān)持過(guò)程和結(jié)果并重的原則。平時(shí)，要求科任做好單元知識(shí)檢測(cè)，作好成績(jī)記載，進(jìn)行成績(jī)分析，并根據(jù)具體情況進(jìn)行補(bǔ)救。同時(shí)，我們還要求老師對(duì)于單元檢測(cè)試卷必須有家長(zhǎng)的簽名，進(jìn)一步增強(qiáng)了教師與家長(zhǎng)的溝通，較好地凝聚了教育合力。此外，在期中、期末檢測(cè)中，學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)考核制度，有序開(kāi)展學(xué)期知識(shí)檢測(cè)。一學(xué)期來(lái)，
全體老師以“高目標(biāo)、高定位、高質(zhì)量、高效率”作為教育教學(xué)的指導(dǎo)思想，在課堂教學(xué)中，狠抓基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，學(xué)生的素質(zhì)得到不同程度的提高，取得較好的成績(jī)。
②、在教學(xué)常規(guī)工作檢查方面，我們常抓不懈。開(kāi)學(xué)初，我們首先在教師的教學(xué)計(jì)劃、備課、講課、輔導(dǎo)、作業(yè)的布置與批改、練習(xí)冊(cè)的使用等方面提出明確的規(guī)定。然后經(jīng)常下班聽(tīng)課，每學(xué)期定期組織作業(yè)教案檢查。對(duì)常規(guī)工作中存在的優(yōu)缺點(diǎn)，及時(shí)總結(jié)指正。對(duì)檢查情況進(jìn)行登記，并作出等級(jí)評(píng)估，評(píng)估結(jié)果作為教師年度考核、評(píng)先、評(píng)職的參考依據(jù)。檢查督導(dǎo)工作，促使教師養(yǎng)成了較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和教學(xué)態(tài)度，使學(xué)校各項(xiàng)工作較順利開(kāi)展，確保了教學(xué)質(zhì)量的提高。
四、總結(jié)
學(xué)期末，每位教師都能按照教務(wù)處的要求，結(jié)合工作實(shí)際，書(shū)寫(xiě)工作總結(jié)。
總之，教育教學(xué)工作任重而道遠(yuǎn)，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的艱巨的浩大工程，在教學(xué)工作中只要我們始終保持一種昂揚(yáng)的健康的心態(tài)，在學(xué)習(xí)中不斷的反思，在反思中成長(zhǎng)，我們將會(huì)努力探索出具有各自特色的教學(xué)方法，為我校教育教學(xué)事業(yè)做出新的更大的貢獻(xiàn)！
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