(精品)小學(xué)教務(wù)工作總結(jié)15篇
總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它可以促使我們思考，不妨讓我們認真地完成總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？以下是小編整理的小學(xué)教務(wù)工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)教務(wù)工作總結(jié)1
一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，教務(wù)處按照學(xué)期初制定的教務(wù)工作計劃，在校長的領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁的共同努力下，現(xiàn)已圓滿的完成了各項教學(xué)任務(wù)，為了總結(jié)經(jīng)驗，有效的彌補教學(xué)工作中的不足，現(xiàn)就本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下；
一、重視常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、嚴格執(zhí)行課程計劃。學(xué)期初按照國家課程、地方課程和校本課程三級管理的要求，開齊課程，開足課時，沒有隨意增減學(xué)科和課時。在實施教育教學(xué)的過程中，各任課教師在規(guī)定的時間內(nèi)，都能保質(zhì)保量完成教育教學(xué)任務(wù)。
2、加強教學(xué)常規(guī)檢查的力度。
（1）查課。為了加強對課堂教學(xué)的調(diào)控，使每節(jié)課都能做到有效，教務(wù)處對教師上課情況采取不定期的跟蹤檢查和隨堂聽課，及時了解了教師的教學(xué)情況。并及時處理在查課中出現(xiàn)的問題。大部分教師都能嚴格遵守上課時間，做到不遲到、不曠課。
（2）查教案、查作業(yè)。本學(xué)期組織了由校長、副校長、中層領(lǐng)導(dǎo)、教研組長組成的檢查組，對全校教師的計劃、教案、教研活動和學(xué)生作業(yè)進行了三次大型的檢查。對每次檢查都認真填寫記錄表，并進行量化考核。屬于個人問題當面和老師交流溝通，屬于普遍問題在大會上進行反饋。每次檢查教務(wù)處都
要對檢查的結(jié)果進行梳理和對比，并在全體教師大會上反饋。時時提醒教師寫規(guī)范教案，認真批閱學(xué)生作業(yè)，把錯批和漏批的現(xiàn)象控制在最小的范圍或者不出現(xiàn)此類現(xiàn)象。通過檢查督促、指導(dǎo)反饋，全體教師在教案的備寫、作業(yè)的批閱上都有所的提高，有了新的進展，教案的備寫環(huán)節(jié)齊全、書寫規(guī)范整潔。學(xué)生作業(yè)批閱認真及時。
二、加強教研，促進教改。
1、加強校本教研活動。為了使教研活動落到實處，真正實現(xiàn)以教研促教學(xué)的目標。一是各教研組根據(jù)教務(wù)處安排，制定出行之有效的教研活動計劃，教研活動形式多樣，全員參與，做到：三定四有（定時間、定地點、定內(nèi)容，有計劃、有目的、有記錄、有總結(jié)），使教研活動真正成為廣大教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，探究教學(xué)、傳遞信息、提高能力的重要陣地。二是積極開展“四課”活動，尤其在高年級安排了作文指導(dǎo)課和講評課，通過活動讓全體教師有了新的認識，解決了長期以來作文不會教的老大難問題。三是開展全鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)研討交流活動和集團內(nèi)學(xué)校聯(lián)誼教研活動。11月26日，為了進一步鞏固改革成果、積極探索更符合我校教學(xué)實際的課堂教學(xué)模式，構(gòu)建高效課堂，實現(xiàn)“善教會學(xué)、增效減負”的目標，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們在校本部隆重舉行全鎮(zhèn)教學(xué)觀摩研討活動。分別由校本部的xxx和xxx婷老師，xxx小學(xué)的xxx和xxx老師為我們展示了四節(jié)精彩紛呈的課堂，為活動提供了很好的研討話題和交流的平臺。
我校與集團基地學(xué)校———xxxxx，集團內(nèi)學(xué)校xxxxx鎮(zhèn)小學(xué)舉行了以“推進素質(zhì)教育構(gòu)建高效課堂”為主題的聯(lián)誼教研活動。此次活動進一步加強了集團學(xué)校之間教育教學(xué)交流和教師之間的互動，達到同進共贏的目的。
2、堅持聽課制度。為了讓教學(xué)管理人員經(jīng)常深入教學(xué)第一線，掌握第一手資料，繼續(xù)實行推門聽課制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不打招呼地深入到各班推門聽課，并做好記錄和評議，及時向執(zhí)教教師反饋，以便及時改進，不斷提高教學(xué)水平。本學(xué)期大部分教師聽課15節(jié)以上，教研組長聽課20節(jié)以上，校長和主管領(lǐng)導(dǎo)聽課40節(jié)以上，在聽課的同時都能認真做好聽課記錄和評議。
三、加強教師隊伍的建設(shè)，提高教師的綜合素質(zhì)。
1、重視教育理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。教育教學(xué)理論是教師教育教學(xué)工作的指南，本學(xué)期廣大教師充分利用網(wǎng)絡(luò)資源積極查找資料，認真學(xué)習(xí)教育理論和法律法規(guī)，研究教法、學(xué)法，觀看優(yōu)秀課例、觀看教學(xué)實錄，開闊視野，豐富理論知識，不斷充實自我。使教師的觀念得到了更新，理論得到了提升，真正做到學(xué)以致用，學(xué)有所長。
2、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。為進一步改進廣大教師的教學(xué)方法，提升教師的教學(xué)水平，本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)采取集中學(xué)習(xí)、自學(xué)相結(jié)合的方式，一是組織廣大教師學(xué)習(xí)《新課標》，熟悉和掌握課程改革的目標與任務(wù)、
3、重點與要求，充分領(lǐng)會其中蘊含的先進教育理念。增強教師課程改革的緊迫性和責任感。二是開展課堂教學(xué)實踐活動。學(xué)校以校本教研的形式組織廣大教師，依據(jù)教材教法達標活動的具體要求，開展課堂教學(xué)實踐活動，保證了每節(jié)常態(tài)課的教學(xué)質(zhì)量，充分體現(xiàn)了素質(zhì)教育背景下課堂教學(xué)的實效性、創(chuàng)新性、民主性等特征。轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，更新教學(xué)方法。
4、積極參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)。為了適應(yīng)教育改革的新形勢，不斷提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平。一是我們組織教師積極參加繼續(xù)教育二級及校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，做到：全員參與，人人過關(guān)。二是選派教師參加縣、市、區(qū)舉辦的各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)。三是組織全體教師參加校本培訓(xùn)，重點對電子白板使用的使用的培訓(xùn)，通過培訓(xùn)讓教師基本熟練的使用，使信息化資源在教育教學(xué)發(fā)揮其應(yīng)有的作用。
四、搭建展示自我的平臺，豐富校園文化建設(shè)。
組織豐富多采的競賽活動。一是在學(xué)生中間開展了漢字書寫、優(yōu)秀作業(yè)評比及高年級的作文競賽等活動，豐富了學(xué)生的課外文化，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二是在教師中間開展優(yōu)質(zhì)課評比活動，有效地提高教師的自身的業(yè)務(wù)水平和駕馭課堂的教學(xué)能力，逐步構(gòu)建高效課堂，提高課堂教學(xué)的'有效性。
五、跟蹤追查，提高質(zhì)量。
為了及時了解教學(xué)中存在的問題，本學(xué)期組織了期中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測活動，并進行分析總結(jié)。對監(jiān)測成績不理想的教師，
進行了個別交流，幫其分析原因，找出改進的方法。對成績差的學(xué)生進行登記注冊，并實行成績跟蹤制。對每次監(jiān)測工作都做到：統(tǒng)一安排，精心組織，嚴格要求，及時總結(jié)。
六、存在的問題。
回顧本學(xué)期教學(xué)工作，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽儯�存在以下問題：
1、教學(xué)過程中的月考和單元考沒有引起全體教師重視，學(xué)校也沒有抽出時間進行檢查和指導(dǎo)。
2、個別老師有了手頭導(dǎo)案未見二次修改，只填寫了授課時間，沒有形成自己的個案。
3、全體教師教研意識不夠濃，校本教研開展的不夠扎實，沒有形成本校的特色。
4、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待于進一步加強，各任課教師要想辦法找措施培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
七、對下學(xué)期的工作打算。
1、圍繞《xxx構(gòu)建高效課堂推進素質(zhì)教育工作實施方案》開展課改實驗，構(gòu)建高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、開展集體備課活動，發(fā)揮集體力量，促使推進高效課堂改革，構(gòu)建高效課堂取得成效。
3、結(jié)合教材教法達標活動，開學(xué)初進行教材研修活動，即對本學(xué)期所教教材的目標、編排體系、知識結(jié)構(gòu)、采取的教學(xué)手段及存在的問題進行分析。
4、繼續(xù)在校內(nèi)進行結(jié)對幫扶活動，安排各級骨干教師對特崗教師進行幫扶指導(dǎo)，寫出幫扶計劃和具體的活動時間、方式。要有階段性的總結(jié)及資料的積累。
5、設(shè)計、印刷《學(xué)校教師成長手冊》，鼓勵教師撰寫教學(xué)小故事、教學(xué)案例、反思及經(jīng)驗總結(jié)，實現(xiàn)專業(yè)成長。并通過反復(fù)實踐不斷反思總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高自已，打造高效課堂。
小學(xué)教務(wù)工作總結(jié)2
本學(xué)期我校教學(xué)工作以貫徹落實新課改精神為中心，以全面實施素質(zhì)教育為主題，以改進課堂教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)能力的研究為抓手，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標，深入開展課堂教學(xué)研究和教學(xué)基本功訓(xùn)練活動，進一步完善教育教學(xué)常規(guī)要求及其管理措施。努力提高教師隊伍的整體水平和學(xué)生的綜合素質(zhì)，為逐步提高學(xué)校的綜合水平做了如下一些工作：
一、加強教師隊伍建設(shè)，努力提高師資水平
一所學(xué)校辦學(xué)水平如何，除了校領(lǐng)導(dǎo)的英明決策與精心管理之外，很大程度上取決于教師隊伍的素質(zhì)。因此我們歷來十分重視教師隊伍的建設(shè)。針對本校年輕骨干教師被調(diào)出，撤并進入本校村小教師多的實際情況，我們在教師隊伍建設(shè)上，做了以下幾件事：
1、組織全體教師認真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德要求》、《三要八不準》等有關(guān)規(guī)定和要求。請校長分析當前教育發(fā)展的形勢，開展交流討論，進一步明確人民教師所肩負的光榮使命，增強教師的榮譽感、責任感與緊迫感，從而樹立正確的教育觀念，一門心思地投身到教育教學(xué)工作之中，由于認識到位了，思想問題解決了，一些距離學(xué)校較遠的老師為了搞好工作，在學(xué)校無力解決住房的情況下，自己掏錢在學(xué)校周邊租房安居下來。從而保證了工作的時間，令全校師生深受感動。
2、由于相當一部分教師長期在村小工作，限于方方面面的原因，他們的教育思想，教學(xué)方法相對滯后，為此我們經(jīng)常利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間組織全體教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)報刊雜志上最新教育教學(xué)改革的信息。及時傳達上級教研會議精神，組織觀看課堂教學(xué)錄相片，理論與實際相結(jié)合，潛移默化地對這部分教師進行新理論，新方式的薰陶，努力使這部分教師在教學(xué)中盡可能避免“穿新鞋走老路”，逐步更新教育觀念，提高使用駕馭，研究新教材的能力。跟上教育改革發(fā)展的步伐。
3、結(jié)合校本培訓(xùn)工作計劃，開展校本培訓(xùn)工作。請教育專家和在關(guān)骨干教師舉辦走進新課程專題講座2期，分層次有計劃地安排學(xué)校的教師參加市、區(qū)、鎮(zhèn)不同級別教研研究專題活動近20人次，回校后要求這些教師填寫參加學(xué)習(xí)情況反饋表、撰寫學(xué)習(xí)心得、上匯報課。使不同層次的人的課堂教學(xué)能力都得到不同程度的提高。把校本培訓(xùn)工作落在實處。
4、堅持不懈地實施“青藍工程”、“名師工作”，做好老、中、青教師的“傳、幫、帶”工作，著力抓好骨干教師的培養(yǎng)，創(chuàng)造條件讓他們參加各種學(xué)習(xí)、鍛煉。本學(xué)期我校校長參加了區(qū)骨干校長培訓(xùn)班學(xué)習(xí)順利結(jié)業(yè)。陸銀蓮、陳香兩位同志先后參加了區(qū)后備干部培訓(xùn)，選派李德友、查玉國、陸銀蓮、黃學(xué)軍幾名教師參加農(nóng)村4名教師培訓(xùn)活動，這幾位同志，在學(xué)習(xí)時，慮心求教，博采眾家之長，回來后，不僅把新學(xué)到的先進教學(xué)思想方法、手段用于教學(xué)之中，還指導(dǎo)其他教師的教育教學(xué)工作，為全面提高全校教師的教育教學(xué)水平起了推動作用。積極組織全體教師參加新課標的考核，并全部順利通過考核。同時還為幾名從村小調(diào)上來的稍年輕的教師牽線搭橋，與校內(nèi)骨干教師結(jié)成“幫教”對子，使他們的課堂教學(xué)能力在較短的時間內(nèi)得到了長足的進步。
5、持之以恒地堅持開展教學(xué)基本功競賽活動。根據(jù)市教師教學(xué)基本功訓(xùn)練要求，我校制訂了較為切實可行的教師教學(xué)基本功訓(xùn)練計劃，堅持“三字一話”長期訓(xùn)練。要求老師說普通話，寫公整規(guī)范的字，并進行比賽展示。自覺閱讀教育教學(xué)方面的有關(guān)理論文獻，由于基本功訓(xùn)練長期堅持，因而教師的知識面不斷得以豐富，綜合基本素質(zhì)逐步得到改善，課堂教學(xué)效率不斷得到提高。
6、建立激勵機制，鼓勵和支持教師，特別是中青年教師參加高層次學(xué)歷進修，對在進修中取得優(yōu)良成績的教師給予獎勵。現(xiàn)在我校在職一線教師中，大專學(xué)歷以上有25名，正在參加大專、本科學(xué)歷培訓(xùn)的教師8人，以不斷的學(xué)習(xí)來豐富和擴大自己的知識面，增加文化底蘊，更好地完成教書育人的工作。
二、加強教學(xué)常規(guī)管理，建立優(yōu)良教學(xué)秩序。
優(yōu)良的教學(xué)秩序是提高教育教學(xué)質(zhì)量的'先決條件之一，而優(yōu)良的教學(xué)秩序來源于日常嚴格的教學(xué)常規(guī)管理，“管理出效益”，基于這樣的認識，我們十分注重加強日常的教學(xué)常規(guī)管理工作。
1、持之以恒的執(zhí)行每日翻牌聽課制度，每天由值勤領(lǐng)導(dǎo)翻牌組織聽課，聽課后及時組織參加聽課的老師與授課者交流聽課感受，探討本節(jié)課的得失，并認真填寫及時上交“課堂教學(xué)評價評分表”。本學(xué)期收到翻牌聽課教學(xué)評價評分表六百余張。翻牌聽課有效地杜絕了不備課上課的現(xiàn)象發(fā)生。幫助授課教師認識自己教學(xué)中的不足之處，排除了疑難與困惑，找到了改進方法與措施，同時也讓聽課者有所借鑒，取長補短，促進了共同進步，提高了教學(xué)效率。
2、加強對課堂教學(xué)的調(diào)研工作。我校領(lǐng)導(dǎo)以身作則，積極深入課堂，認真了解教學(xué)情況，分析教學(xué)現(xiàn)狀，幫助教師優(yōu)化教學(xué)過程，與教師一道開云貴教學(xué)研究，校領(lǐng)導(dǎo)一學(xué)期聽課均超過了30節(jié)，教師們互幫互學(xué)、虛心求教的熱情也相當高，全體教師都先成了每學(xué)期互相聽課不少于18節(jié)的指標。同時我們還運用競賽、檢測等多種形式對各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量進行調(diào)研、分析，針對現(xiàn)狀，群策群力，及時采取有效措施，保證學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)中有升。本學(xué)期我校在鎮(zhèn)中心校組織的二、五、六年級學(xué)科檢測中共獲得前三名13名次。鎮(zhèn)、區(qū)抽測的學(xué)科中，有4個學(xué)科大幅度地超區(qū)均分，教學(xué)質(zhì)量有明顯的提升。
3、加強校際交流，提高教師的教學(xué)能力，開學(xué)初，學(xué)校就邀請區(qū)實驗小學(xué)的幾名教師為我們上觀摩課，組織全體教師討論、交流心得體會，并對自己感到疑問的地方向?qū)嵭〗處熣埥獭⒅笇?dǎo)，通過這些活動，有效地提高了我校教師的業(yè)務(wù)水平。
4、加強檢查督促，做好提優(yōu)補差工作。要求全體教師以滿腔熱情關(guān)心，呵護后進生，對待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。不歧視、侮辱，以人民教師的高度責任感、榮譽感、持之以恒，孜孜不倦地做好后進生的思想轉(zhuǎn)化，文化輔導(dǎo)工作，認真填寫輔導(dǎo)記錄表，評比“進步生”，與其他學(xué)生同等對待，同時特別考慮有進步的后進生，只要是有進步的學(xué)生都以不同形式，方式給予表揚和鼓勵。期中考試后我校舉行了全校師生總結(jié)表彰會，對期中考試成績優(yōu)秀，進步十分明顯的同學(xué)大張旗鼓地進行表彰、獎勵，從而激發(fā)起了全體同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情，全校形成了比、學(xué)、趕幫、超的良好學(xué)習(xí)氛圍，從而有效地保證了質(zhì)量的穩(wěn)中有升。
5、進一步加強課堂教學(xué)的常規(guī)巡查，嚴格調(diào)課制度。本學(xué)期，我校從量期一至星期五，每天安排一位校領(lǐng)導(dǎo)進行課堂教學(xué)常規(guī)巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，并填寫教育教學(xué)常規(guī)巡查表，一周進行一次匯總，并在下周的周前會上作分析總結(jié)，將一些不正常現(xiàn)象消滅在萌芽狀態(tài)，由于巡視與考課工作做得實在，因而保證了所有科目的正常教學(xué)時間，使得學(xué)生在扎實學(xué)好科學(xué)文化知識的同時，技能特長得到發(fā)揮，身心得到全面發(fā)展，在市、區(qū)組織的有關(guān)競賽活動中，我校有6名同學(xué)獲不同殊榮，獲一個團體第六名稱號。
6、充分發(fā)揮學(xué)校現(xiàn)有的微機、多媒體、電視臺、投影、錄音等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的作用，要求教師在教學(xué)中充分，合理地使用現(xiàn)代媒體為教學(xué)服務(wù)。我們確定兼職電教輔導(dǎo)員，輔導(dǎo)制作投影片，錄制課文朗讀錄音帶，學(xué)制多媒體課件，強調(diào)從教學(xué)實際出發(fā)，現(xiàn)代媒體與傳統(tǒng)媒體，現(xiàn)代教學(xué)手段與傳統(tǒng)教學(xué)手段的有機結(jié)合，堅持“使用”和“管理”并舉，以“使用”為主，充分運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，優(yōu)化組合，開展教學(xué)工作。培養(yǎng)了教師學(xué)習(xí)、使用，研究現(xiàn)代手段的能力，激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的良好習(xí)慣，增強了學(xué)生的主體意識。
小學(xué)教務(wù)工作總結(jié)3
本學(xué)期，在教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，我校小學(xué)科教研組依據(jù)教研室的工作布置，結(jié)合我校師資配備和教學(xué)的實際情況，突出重點按計劃開展工作，取得了一定成績，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、抓備課的規(guī)范性。
我校擔任小學(xué)科的教師都是接近退休的老教師，不會使用電腦，備課缺少深度，很不規(guī)范。鑒于這種情況，我們采取以下措施：一是九個項目在落實時教師不知道課型、教法怎么寫，為此我們對教師進行了培訓(xùn)：科學(xué)課的幾種課型：科學(xué)觀察課，例如：《校園的樹木》；科學(xué)技術(shù)課，例如：《設(shè)計制作小賽車》；科學(xué)閱讀課，例如《地球內(nèi)部運動引起的地形變化》；科學(xué)討論課，例如《植物有哪些相同點》；科學(xué)實驗課，例如《運動與摩擦》。把這五種課型寫在備課本首頁，用于參考。小學(xué)科學(xué)課的教法有：探究發(fā)現(xiàn)法；實驗探索法；合作討論法；講授法；經(jīng)驗總結(jié)法等。并要求教師寫在備課本首頁用于備課時參考。二是利用教研室下發(fā)的集體備課，學(xué)校集中打印發(fā)給教師，要求按要求進行修改：補充課型、教法；添加勾畫學(xué)科德育內(nèi)容；過程修改；教學(xué)反思。并在錄播室，通過播放典型備課修改對教師進行了培訓(xùn)。這種做法盡管教師自己動腦備課的成分少，但最起碼教師手中有一份像樣的教案，最起碼知道優(yōu)秀的教案是個什么水平？我們就是以這種精益求精、細致耐心的精神來攻克一個一個的難關(guān)。
二、抓作業(yè)規(guī)范性，解決作業(yè)存在問題。
小學(xué)科的作業(yè)有兩個。一個是思維導(dǎo)圖；一個是特色作業(yè)。我們主要通過以下方法來推動工作的開展：
一是培訓(xùn)。學(xué)期初，我把在全市教學(xué)工作會議上拍攝的優(yōu)秀思維導(dǎo)圖以幻燈片的形式播放給教師們看。重點突出強調(diào)兩個方面：一是次數(shù)，每個單元一次，可以是整單元的，也可以是整課的，每學(xué)期不少于4次；二是360度，與以往的知識樹有明顯的區(qū)別，思維導(dǎo)圖必須向四面八方分支。三是注意提煉核心概念，不允許出現(xiàn)句子。 特色作業(yè)主要落實三個方面：一是作業(yè)的選擇要突出調(diào)查、查閱、實踐等方面，跨越的時間長一點，學(xué)生能夠通過自己的努力做到，從而享受這個過程，培養(yǎng)能力；二是作業(yè)的導(dǎo)讀怎么寫；三是作業(yè)總結(jié)怎么寫。
二是檢查。常規(guī)活動月進行全面檢查，查后做了總結(jié)。然后選擇優(yōu)秀典型：三年級的思維導(dǎo)圖，組織教師進行了觀摩。
三是整改。通過檢查發(fā)現(xiàn)以下問題：一是有的作業(yè)沒有批閱或者批閱不規(guī)范；二是作業(yè)的版面設(shè)計以及書寫質(zhì)量不過關(guān)；三是封面設(shè)計沒有統(tǒng)一打印。之后限時進行修改，老教師不能使用電腦，則調(diào)用年輕教師幫忙，設(shè)計封面，規(guī)范作業(yè)格式。
三、學(xué)生基本能力培養(yǎng)
1、本學(xué)期我們要求科學(xué)課必須到實驗室上課（進入冬季停），不管有沒有實驗。我們之所以這么做是想充分利用上面配備的教學(xué)資源，再就是在實驗室上課，方便儀器的取送，做實驗說來就來。
2、11月下旬開始，對學(xué)生的.基本能力進行了測試（其中科學(xué)學(xué)科利用了教研室往年的測試題）。然后根據(jù)測試情況再針對性地進行訓(xùn)練，從課本的第一個實驗開始一個一個理順，要求學(xué)生都要會做。
四、學(xué)本課堂
（一）學(xué)習(xí)名師，開展課例研討活動。
一是積極參加教研室組織的講師團送教下鄉(xiāng)活動。并要求教師撰寫了心得體會。
二是開展校本培訓(xùn)，學(xué)校內(nèi)部自己組織學(xué)名師課例研討活動。學(xué)習(xí)了孫海濤的《運動與靜止》，孫老師的這種“提出問題—思考問題—研究問題—解決問題—得出結(jié)論—結(jié)合生活強化理解”的授課思路給我們留下了深刻的印象，把“國慶閱兵”等生活中的運動現(xiàn)象引入課堂，至今讓我們記憶猶新。這就是德育融于學(xué)科教學(xué)。
（二）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
新學(xué)年增加了一年級的科學(xué)和道德與法治。我們學(xué)校按照教研室布置認真組織教師開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，其中有：《中小學(xué)德育規(guī)程》《德育課程一體化實施綱要》《新學(xué)期教學(xué)常規(guī)基本要求》《怎樣上好一二年級的科學(xué)課》《課程標準》等。
（三）開展聽評課活動。
1、十月下旬我校組織了小學(xué)科的聽評課活動。其中科學(xué)課四節(jié)《金屬》《聲音的產(chǎn)生》《有趣的浮沉現(xiàn)象》《摸一摸》品德課兩節(jié)《秋天的收獲》《上課了》。
2、突出授課和評課重點，重點關(guān)注“學(xué)生的學(xué)”，看教師在帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中做了哪些工作，用了哪些方法，效果如何。科學(xué)課主要關(guān)注教師在授課思路上能否按照教研室的要求“猜做議展”走下來，在這個過程中能否體現(xiàn)“學(xué)生的學(xué)習(xí)”這個根本。品德課按照“入境激情導(dǎo)行”的思路去觀察和指導(dǎo)。
3、將德育溶于學(xué)科教學(xué)。在開學(xué)初教研會以后，我們就要求教師加強學(xué)科德育教學(xué)研究，將德育溶于學(xué)科教學(xué)當中，首先在備課中要有體現(xiàn)，教學(xué)目標要有明顯的德育目標，教學(xué)過程要有明顯的德育環(huán)節(jié)，要深入研究教材，挖掘德育元素。在授課活動當中，要求每一節(jié)課都要有德育體現(xiàn)，科學(xué)課也要從某一個點上適當對學(xué)生進行德育教育。
下學(xué)期我們將繼續(xù)努力，在作業(yè)的質(zhì)量上以及學(xué)本課堂這兩個領(lǐng)域做進一步的研究，將工作再上一個臺階。
小學(xué)教務(wù)工作總結(jié)4
本學(xué)期，我們教導(dǎo)處在區(qū)教育局教研室和校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以新課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革為抓手，以全面推進素質(zhì)教育為重點，以學(xué)校教育教學(xué)工作計劃為依據(jù)，把握教育新常態(tài)，以“六力”建設(shè)為指引，進一步突出教研工作的研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)功能,改進教學(xué)研究制度和工作方式，創(chuàng)新教研機制，提升教研活力，加強課程實施質(zhì)量監(jiān)控，科學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期來取得了令人較為滿意的成績，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、規(guī)范教學(xué)行為，優(yōu)化教學(xué)管理
1．嚴格執(zhí)行課程計劃和“五嚴”要求。開齊、上足、上好每一門課，每位老師都不得以任何理由擠占其他學(xué)科。認真組織“大課間”和“陽光體育”活動，保證學(xué)生在校活動時間。下午五點前所有學(xué)生安全離校。
2．落實校園巡課制度。巡課主要包括以下幾方面：一是檢查教師上課到位情況，要求按課程表上課，不擅自調(diào)課、不遲到、不早退、不拖堂、不脫崗，嚴禁上甲課做乙事；二是檢查教師上課情況，要求不坐著上課(除身體不適外)、不體罰和變相體罰學(xué)生等；三是檢查各班課堂紀律，要求學(xué)生不吵鬧，教師對學(xué)生不放任自流；四是檢查教師儀表和教態(tài)，要求老師儀表端正，教態(tài)親切，用普通話教學(xué)。我們對巡課過程中發(fā)現(xiàn)的問題，做到如實記載，及時反饋，及時整改。
3．修整教學(xué)管理規(guī)范條例。期初結(jié)合績效方案的制定，教導(dǎo)處根據(jù)實際情況重新修整了教學(xué)工作條例。條例突出教學(xué)常規(guī)工作的實效性，并完善檢查、監(jiān)督機制。期末“六認真”考評，做到常規(guī)檢查、隨機抽查、集中互評相結(jié)合，注重過程，力爭公正。
4．加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。本學(xué)期，教導(dǎo)處組織備課組進行專項和綜合、階段和全程相結(jié)合的形式進行多次質(zhì)量調(diào)研,期末進行技能學(xué)科考核和一年級語文能力考核的改革。從調(diào)研情況來看，學(xué)科教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有進步，但還需進一步抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。加強教研組、備課組建設(shè)，發(fā)揮共同體的作用，帶動更多的教師快速前行，切實提高課堂教學(xué)效率。同時，老師們還需注意加強培養(yǎng)學(xué)生的審題能力，養(yǎng)成細心、認真的解題習(xí)慣，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
二、落實有效教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量
1．試行有效“電子備課”制度。有效“電子備課”的主要策略為“資源共享和個性創(chuàng)新”。“資源共享”是以備課組為單位，集體研讀大綱和教材、分析學(xué)情、制定學(xué)科教學(xué)計劃、分解備課任務(wù)、審定備課提綱、反饋教學(xué)實踐信息等系列活動為主的集體備課。“個性創(chuàng)新”是在集體備課的基礎(chǔ)上進行“二次備課”。
集體備課每兩周進行一次，以備課組為單位，備課組長負責，教研組和教導(dǎo)處監(jiān)督。基本要求為：（1）每學(xué)期初（或上學(xué)期末），各備課組要制定出切實可行的集體備課計劃。（2）集體備課需在個人準確把握相關(guān)的課程要求，深入鉆研教材，廣泛學(xué)習(xí)并了解學(xué)生實際，充分準備的基礎(chǔ)上進行。（3）每位教師需在集體備課的基礎(chǔ)上集各家之長，寫出個性化的課時教案，不得抄襲或直接使用他人的現(xiàn)成教案。教案格式規(guī)范，符合學(xué)科要求。（4）教師可用紙質(zhì)備課，也可嘗試電子備課等方式進行備課，突出創(chuàng)新性和個性化。
2．開展“睿智課堂”研討。本學(xué)期，我們繼續(xù)實行常規(guī)的.“隨堂聽課”制度，學(xué)校行政兩人一組，推門聽課，隨機抽查備課和作業(yè)，效果明顯。除此之外，我們還和震澤實驗小學(xué)、平望實驗小學(xué)等9所學(xué)校組成“發(fā)展共同體學(xué)校”開展校際有效課堂教學(xué)聯(lián)合展示活動。我校的王雪芳、戴西洋、吳志強等三名骨干教師和兄弟學(xué)校的其余7位教師為發(fā)展共同體的老師們提供了良好的示范和研討課例，我校相關(guān)學(xué)科的教師參與積極，研討熱烈，收效明顯。“一師一優(yōu)課”的研討和聯(lián)片教研活動的開展更為我校“睿智課堂”的深入注入新的活力。
3．加強“有效命題”研究。本學(xué)期，我們嚴格按照“五嚴”規(guī)定，作業(yè)布置做到“少而精”，作業(yè)批改做要“嚴而細”，課堂作業(yè)提倡當堂練。認真、精細地設(shè)計作業(yè)，科學(xué)、有效地安排訓(xùn)練。杜絕機械訓(xùn)練、盲目練習(xí)。要求嚴格控制考試、練習(xí)次數(shù)。課堂練習(xí)必須教師自己命題，并上傳教導(dǎo)處建立的資源庫中。十一月份，我們組織全體語數(shù)英教師參加了“命題制卷”基本功競賽，通過比賽幫助教師形成以命題反思教學(xué)，分析教學(xué)質(zhì)量，改善教學(xué)行為的習(xí)慣。
三、加強校本研修，構(gòu)建睿智課堂
本學(xué)期，我們以“睿智課堂”的研究、實施及校級A課的評比為契機，促進教師轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)觀念，積極探索“以生為本”的教學(xué)方法、手段，認真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，努力提高現(xiàn)代教育技術(shù)的使用效果。
1．解讀“睿智課堂”。期初由教導(dǎo)處人員面向全體教師開設(shè)了“睿智課堂”專題講座。主講人從“為什么要構(gòu)建睿智課堂、什么是睿智課堂、如何構(gòu)建睿智課堂”三個主要方面對建設(shè)“睿智課堂”進行了有效解讀，幫助教師理解“睿智課堂”，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。
2．實踐“睿智課堂”。各教研組根據(jù)“睿智課堂”實施方案，制訂了相應(yīng)的課堂教學(xué)評價表，并在各自的課堂教學(xué)研討活動中實踐應(yīng)用，不斷反思改進。期中，學(xué)校結(jié)合“第六屆睿智課堂研究節(jié)”活動及區(qū)教師發(fā)展中心骨干教師講學(xué)團來校示范的契機，開展了“睿智課堂”研討活動，一是借講學(xué)團來校示范之際，謀求專家指導(dǎo)；二是借助講學(xué)團的影響力，將我校“睿智課堂”的實踐研究展示給兄弟學(xué)校，以求同行幫助。
3．研究“睿智課堂”。十二月份，在教科室的組織下，我們開展了“睿智課堂”沙龍，各教研骨干分別談了對“睿智課堂”實踐中的一些想法和困惑，并提出了一些改進和優(yōu)化措施。同時，教科室要求各組成立相應(yīng)“睿智課堂”學(xué)科研究課題，組內(nèi)教師可承擔子課題的研究，并將研究細化，落到實處，付諸行動。
四、開展系列活動，促進師生發(fā)展
1．鼓勵教師參加各類業(yè)務(wù)評比。本學(xué)期，創(chuàng)設(shè)好提高教師專業(yè)發(fā)展的業(yè)務(wù)評比平臺，組織好教師參加基本功評比，組織好各級學(xué)科類優(yōu)秀論文評選工作，加強新教師的跟蹤培養(yǎng)工作，積極組織開展教師試題（卷）編制、評點以及解題能力活動，組織骨干教師指導(dǎo)青年教師參加大市學(xué)科把握能力競賽，同時繼續(xù)通過“1+2”伙伴計劃加大對青年教師的培訓(xùn)力度，組織教師積極參加蘇州市優(yōu)秀綜合實踐活動案例評比。
2．組織學(xué)生開展各類比賽。本學(xué)期，我們先后組織學(xué)生參加“陽光體育運動”系列比賽、小學(xué)生跳繩、踢毽比賽、小學(xué)生科技航模比賽、綜合實踐活動研究成果展評、小學(xué)生珠心算比賽等，都獲得優(yōu)異成績。下學(xué)期，我們將進一步規(guī)范興趣小組和社團活動，力爭在各類學(xué)生競賽中獲取更優(yōu)異的成績。
本學(xué)期，教務(wù)處工作雖然取得了一定的成效，但也存在許多不足，一是教學(xué)過程監(jiān)控有些地方不到位，平時雖然能做到經(jīng)常性的巡課，但是還是存在教師上課遲到或者是課堂不夠規(guī)范等現(xiàn)象。二是由于新教師和代課教師頗多，學(xué)校在管理和指導(dǎo)上缺乏骨干力量，所以在新教師和代課教師中還存在課堂效率較低的現(xiàn)象。三是教研組工作還有待進一步加強，深度教研活動的質(zhì)量還有待提高，要充分發(fā)揮各學(xué)科骨干教師的示范作用，提高我校教師隊伍的整體業(yè)務(wù)水平。所以我們必須總結(jié)經(jīng)驗、揚長避短、科學(xué)規(guī)劃，創(chuàng)新工作，力爭在下學(xué)期做得更完美！
小學(xué)教務(wù)工作總結(jié)5
轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期即將結(jié)束。在全體老師的支持和配合下，教務(wù)處順利完成了以下幾項工作：
一、教學(xué)常規(guī)
本學(xué)期，教務(wù)處及各教研組對全體老師的教案、聽課記錄和輔導(dǎo)記錄進行了期中期末兩次常規(guī)檢查，鼓勵教師進行電子備課，將教師教學(xué)常規(guī)的各項記錄進行了規(guī)范指正。
二、教師培訓(xùn)
組織教師積極參加各項培訓(xùn)活動，本學(xué)期，我校十位教師參加了教體局組織的“名師帶學(xué)科”教研活動，學(xué)習(xí)了其他優(yōu)秀教師的寶貴經(jīng)驗。
三、師德師風(fēng)
成立了以唐國旺校長為組長的.師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組，對全體教師進行了一月一次的師德師風(fēng)培訓(xùn)，組織教師對師德師風(fēng)承諾書進行了簽名，對全體教師的師德師風(fēng)進行了考核評比。
四、教研活動
本學(xué)期，開設(shè)了四個教研組，各教研組分別開展了五次公開課活動，并在公開課結(jié)束后進行了評課活動。在本學(xué)期第十一周開展了語文優(yōu)質(zhì)課活動，并組織經(jīng)驗豐富的老師對各節(jié)課進行評分，最終，評出了一個一等獎，兩個二等獎和三個三等獎。
五、綜合測評
完成了市教育局綜合測評的任務(wù)，將學(xué)校、校長、老師的信息補充完成，將四、五年級學(xué)生的寫實記錄進行填寫和上傳。
六、征文活動
本學(xué)期，各班主任及語文老師組織學(xué)生參加各類征文活動，獲得了一些獎項。
七、語言文字
本學(xué)期，語言文字規(guī)范化已基本完成，教師能力及學(xué)生能力已基本達到要求，推普周活動順利開展并圓滿結(jié)束，提高了教師和學(xué)生對語言文字的重視。語言文字各項制度已完善，成立了語言文字迎評領(lǐng)導(dǎo)小組。
小學(xué)教務(wù)工作總結(jié)6
緊張而有序的第一學(xué)期即將過去。回顧過去的這一學(xué)期,總務(wù)處根據(jù)學(xué)校對總務(wù)工作的具體要求，結(jié)合學(xué)期工作計劃和學(xué)校實際情況，在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工的積極支持及配合下，通過總務(wù)部門全體同志盡心盡責、共同努力，克服人手缺、任務(wù)重等困難，有計劃、有步驟、有重點地完成了各項工作，確保了學(xué)校教育教學(xué)工作順利開展。一學(xué)期來，我們始終本著“全心全意地為教育教學(xué)服務(wù)、為師生服務(wù)”的宗旨，努力做好財務(wù)財產(chǎn)管理、后勤常規(guī)管理、安全衛(wèi)生管理等方面的工作，圓滿地完成各項工作，達到計劃要求，現(xiàn)將本學(xué)期總務(wù)工作作如下總結(jié)：
一、切實加強后勤人員隊伍建設(shè)
總務(wù)處不斷組織全體后勤教師和食堂、門衛(wèi)等臨時人員進行業(yè)務(wù)知識等方面的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，努力提高后勤人員的職業(yè)道德水平，讓全體后勤人員認識到學(xué)校后勤工作的重要性，以解放思想、實事求是、與時俱進的精神狀態(tài)，以高度的責任感和主人翁意識，投入到學(xué)校后勤工作中來。通過學(xué)習(xí)，后勤人員的主人翁意識進一步增加，自身素質(zhì)得到進一步提高，服務(wù)意識進一步增強。每一位后勤人員在工作中努力做到廉潔自律、作風(fēng)正派、吃苦耐勞、任勞任怨、無私奉獻，盡心盡責去完成各項任務(wù)，能今天完成的事情決不拖到明天，能自己完成的事情絕不花錢請人干。在市長視察、省教育現(xiàn)代化創(chuàng)建等工作中，全體后勤人員吃大苦、流大汗，自己動手打掃衛(wèi)生，打掃食堂和綜合樓、粉刷墻壁、撣灰塵、擦玻璃窗、去除防護欄上的污跡、整理綠化、校園環(huán)境美化，所做的工作得到了上級領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的認可和贊揚。
二、努力做好日常服務(wù)工作，提供優(yōu)良后勤保障
兵馬未動，糧草先行，每學(xué)期的開學(xué)時節(jié)是總務(wù)處開展工作最繁忙最關(guān)鍵的時節(jié)。先行一步，建好平臺，讓教學(xué)暢行，是總務(wù)處的職責所在。為了保證順利正常地進入新的學(xué)期，總務(wù)處重點做了以下幾個方面的工作：
（1）暑假期間，我們對我校存在的安全隱患進行了整改。
1）、教學(xué)后樓的樓梯踏步防滑條破損，學(xué)生易滑倒，更換成了花崗巖踏步磚。
2）、教學(xué)后樓的柱子經(jīng)常被學(xué)生弄臟，現(xiàn)在貼了1.3米高的瓷磚。
3）、教學(xué)樓部分落水管破裂，使雨水滲漏到墻體，做到了及時的更換。
（2）確保學(xué)生書本及時發(fā)放到位，教學(xué)辦公用品發(fā)放到位，平時教學(xué)工作中確需的用品在第一時間內(nèi)保證供應(yīng)，使教學(xué)工作正常開展。各項收費準確無誤，認真地做好收費工作，嚴格遵守財務(wù)制度，及時做好核算與清退工作和特困生補助工作，實行財務(wù)公開制度，及時在校內(nèi)公布。
（3）定期對學(xué)校的校舍、電器等設(shè)備進行安全檢查，確保師生的生命安全，并將檢查記錄匯總起來，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，堅決杜絕一切安全隱患的存在。
（4）及時對損壞的課桌椅、班級門鎖、水電以及教學(xué)設(shè)備進行維修，保證學(xué)生正常上課。為了不影響正常的教學(xué)秩序，基本用節(jié)假日進行維修。為此，后勤人員放棄了很多休息時間。
（5）進一步加強對學(xué)校的衛(wèi)生工作的管理，本學(xué)期在班主任和配班教師的辛勤勞動下，我校的衛(wèi)生工作又上了一個新的臺階，各班的衛(wèi)生包干區(qū)能持久的保持干凈整潔，無衛(wèi)生死角，對食堂、垃圾箱、廁所等場所定期進行消毒。防甲流期間，對教室桌椅、扶手、器材等學(xué)生接觸器具進行嚴格的.消毒，切實落實學(xué)校衛(wèi)生管理制度和防傳染病制度。
（6） 對學(xué)校的全部財產(chǎn)進行核查并重新輸入計算機登記入冊歸檔，實行軟件管理，明確保管人和保管職責，確切落實財產(chǎn)責任制管理。
（7）開源節(jié)流，貨比三家，抓好物資的管理，繼續(xù)采用教學(xué)用品領(lǐng)用登記制度，明確每一張紙、每一支筆、每一盒墨盒的去向，減少浪費，管好用好學(xué)校資產(chǎn)。
（8）通力合作，積極配合。能積極配合教導(dǎo)處、教科室、大隊部完成各項教學(xué)和學(xué)生活動，搞好衛(wèi)生、布置環(huán)境和會場、排放好課桌、自己搭舞臺、掛條幅，真正做到了化錢少，效果好。
三、加強綜合治理，全面做好安全保衛(wèi)工作
1. 進一步加強學(xué)校安全制度建設(shè)，完善各項安全制度，做到職責和分工明確，內(nèi)容詳細、具體、層層負責，使責任落實到每一個部門、每一個人。
2. 切實加強對學(xué)校多媒體教室、計算機教室、食堂、財務(wù)室等重點部位的安全檢查，督導(dǎo)各項制度的落實情況，加強安全檢查工作，定期對校園設(shè)備進行安全檢查，認真抓好學(xué)校房屋、電器的使用與管理，排除一切安全隱患。利用暑假對教學(xué)樓的樓梯防滑條進行了更換，檢查了消防用具并進行了替換補充，小機房的線路進行了改造，安裝了紅外防盜報警系統(tǒng)。由于我們扎實有效的工作，20xx年無一安全事故，在市綜合治理檢查中得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的贊譽。
3. 進一步加強門衛(wèi)的管理，嚴格執(zhí)行學(xué)校門衛(wèi)制度。全學(xué)期未發(fā)生一起校園傷害等安全事故。
四、加強對學(xué)校食堂的管理
為了保證師生飲食的安全，學(xué)校成立食堂膳食管理小組，對學(xué)校食堂從食品進入到加工制作都制定了一套完整的規(guī)章制度，并有教職工每天檢查核對，確保食品質(zhì)量。在保證飯菜衛(wèi)生的基礎(chǔ)上，考慮師生的口味，變換花色品種，盡量做到色香味形具佳。
五、全心全意服務(wù)學(xué)校中心工作
在本學(xué)期幾項大型對外活動中，尤其是市長來校視察、省現(xiàn)代化教育創(chuàng)建驗收中，在任務(wù)重、時間緊的情況下，全體后勤人員加班加點，連續(xù)工作7個星期，完成了校門牌出新、綜合樓清洗、教學(xué)樓內(nèi)外墻粉刷、環(huán)境衛(wèi)生打掃、校園文化布置、綠化美化等一系列工作，向來賓展示了一個優(yōu)美的校園環(huán)境，圓滿完成了上級布置的各項任務(wù)。
六、存在的問題
1、要在學(xué)生中加強愛護公物、愛護花草樹木、愛護環(huán)境的教育；
2、建立更有效的機制，加強內(nèi)部管理，進一步提高全體后勤工作人員工作效率。
回顧一學(xué)期的工作，我們緊緊圍繞學(xué)校的中心工作,規(guī)范總務(wù)管理,堅持勤儉節(jié)約的原則,把“務(wù)實、高效”的工作作風(fēng)落實到實處,總務(wù)處全體人員齊心協(xié)力、同心同德，充分體現(xiàn)了良好的團隊精神，以為全校師生教育教學(xué)、生活、后勤服務(wù)為已任，盡心盡力為教育教學(xué)保駕護航。一學(xué)期來，我們在工作中不斷地磨練自己，開拓自己，不斷地增強服務(wù)意識，做好巡視服務(wù)，從工作中尋找自己的樂趣，從成功中分享喜悅。今后，我們也會一如既往地完成學(xué)校各項工作，保證學(xué)校工作正常進行，竭盡全力做好學(xué)校的后勤保障工作，爭取使我校的后勤工作再上一個新臺階。
小學(xué)教務(wù)工作總結(jié)7
貫徹以上精神，本學(xué)期主要開展了以下幾項活動：
一、首先鼓勵老師們開展互聽課活動
從同一學(xué)科同一年級開始，到同一學(xué)科不同年級，甚至在不同學(xué)科之間開展這個活動，通過這個活動老師們分享了彼此的經(jīng)驗，反思了自己的不足，真正去思考怎樣落實有效課堂的措施。對開學(xué)的教學(xué)計劃到期末的復(fù)習(xí)計劃都作了進一步的規(guī)范。尤其是對學(xué)生一頭的情況要進行客觀、詳細的分析，通過一個學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)，對照計劃看學(xué)生的變化，教務(wù)處對各班的學(xué)困生跟蹤、記錄。每個月不同側(cè)重點檢查了老師的備課，隨筆，作業(yè)，聽課
狠抓六年級畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，每個月由教務(wù)處組織一次質(zhì)量調(diào)研，召開一次任課教師會議，分析每個學(xué)生每個階段的學(xué)習(xí)情況，召開家長會（以及學(xué)困生家長會議）。本學(xué)期全體教師，全體學(xué)生全力以赴，在學(xué)業(yè)測試中成績很好。
二、開設(shè)好活動課程，充分展示學(xué)生的.各項特長
既重視學(xué)生學(xué)業(yè)水平的提高，同樣也重視學(xué)生能力特長的培養(yǎng)，當然更要關(guān)注學(xué)生身體素質(zhì)的發(fā)展。
音樂組：開展好了形式多樣的韻律活動，參加了大合唱比賽獲。
體育組：積極參加各類比賽，組織形式多樣的陽光體育活動，使絕大部分學(xué)生愛運動、會運動，美術(shù)組：積極參加各類比賽，多名學(xué)生獲得了各級各類比賽的獎杯。
三、家校緊密聯(lián)系，共同關(guān)注孩子成長教育
好學(xué)生不僅是學(xué)校的責任，也是家庭的責任。本學(xué)期以二年級、三年級、五年級三個年級為抓手，本著學(xué)生身心和諧發(fā)展的宗旨，貫徹學(xué)生全面發(fā)展的指導(dǎo)思想，這幾次開放日活動我們不僅向家長展示了語、數(shù)、母語課，而且還展示了音、體、美課。
通過意見反饋所有的家長都很支持學(xué)校的這項工作，他們感覺到：學(xué)校的講座讓自身受益匪淺，在一定程度上掌握了教育孩子的有效方法，課堂的展示活動讓自己親眼目睹孩子的學(xué)習(xí)狀況，通過和老師的交流更對孩子有了全面的了解，不僅看到了孩子的長處更看到了孩子身上存在的不足。
三、利用本校教師資源，成功改進教研方式
每個月召開一次教研組長會議，布置本月的工作重點，交流組內(nèi)開展的各項活動情況。組長制定好教研活動計劃，在做好定內(nèi)容、定人員、定時間的基礎(chǔ)上更上一層樓，做到定主題。本學(xué)期的教研課由教務(wù)處成員和教研組長帶頭上。同時繼續(xù)在教研課的內(nèi)容上作大膽的嘗試，教學(xué)內(nèi)容不局限于課文內(nèi)容，可以針對教材中的一個知識點歸類展示，可以總結(jié)學(xué)生不容易掌握的內(nèi)容攻克難點語文教研組的作文教學(xué)研究已經(jīng)在三年級和四年級成功推開，老師們不斷總結(jié)和反思實踐過程中的心得體會，提出新的建議，完善新的策略。
四、認真做好“教壇新秀”、“教學(xué)能手”、“學(xué)科帶頭人”的申報工作
如何培養(yǎng)好青年教師是學(xué)校教務(wù)處的一項重要工作，這個學(xué)期我們教務(wù)處對每個老師的基本情況都作了摸底工作，及時、細致地做好了申報工作，鼓勵老師們積累資料，給老師們提出新的奮斗目標。通過這項工作，本學(xué)期，有多位老師積極參加觀摩課活動，都取得了好成績：
五、資料整理規(guī)范、齊全本學(xué)期，教師的各類證書均先交教務(wù)處登記，收好復(fù)印件，再由教研組發(fā)放原件。
開展的各項活動均能及時進行資料的整理，有一項工作，就有一套資料，期末資料齊全、規(guī)范。
小學(xué)教務(wù)工作總結(jié)8
本學(xué)期根據(jù)縣、學(xué)區(qū)教育局的工作要求，按照20xx年度教務(wù)處工作計劃，緊抓兩個關(guān)鍵詞：質(zhì)量 素養(yǎng)。向教學(xué)要質(zhì)量，向課堂要質(zhì)量；提高學(xué)生素養(yǎng)，提高教師素養(yǎng)，全面落實永嘉縣“減負提質(zhì)”教學(xué)工作精神，推進“有效學(xué)習(xí)”的課堂變革，促進學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展。現(xiàn)以本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、做實學(xué)生活動，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。
1、3月26日，組織80來名學(xué)生參加市“社會一角”現(xiàn)場寫作大賽，30名在寫作大賽中獲獎。通過此次活動，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會觀察生活，觀察社會，使學(xué)生“走出課堂，走向社會”，并融入社會，做一名社會的小主人。
2、3月27日，召開六年級家長專題會議，傳達縣畢業(yè)班市縣統(tǒng)一抽測精神，敲響畢業(yè)前家長的警鐘，及時布置學(xué)校針對六年級畢業(yè)前的工作和學(xué)籍全國聯(lián)網(wǎng)信息校對工作；6月5日組織了六年級語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)四門學(xué)科模擬考試，摸清學(xué)生的底子，了解學(xué)生掌握和遺漏知識情況。語文科學(xué)平均分分別達86，88分，數(shù)學(xué)平均分76分，而英語平均分只有65分，四科非常不平衡，語文科學(xué)兩科取得較好成績，英語嚴重影響六年級的綜合成績，引起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，也為往后學(xué)校的教育質(zhì)量提供重視的方向。
3、6月2日組織六年級全體學(xué)生到縣綜合實踐學(xué)校參加實踐活動，綜合實踐活動“風(fēng)鈴制作”“軟陶藝術(shù) ”“模擬駕駛”“糕點制作”等引起學(xué)生強烈的探索興趣、求知欲望，通過一捏、一拉等動作，各種手工作品活靈活現(xiàn)在學(xué)生面前，學(xué)生激動不已，期待下次活動。
4、6月3日組織二四年級規(guī)范漢字書寫比賽，倪愛弟執(zhí)教的二（3）班獲縣三等獎，本學(xué)期還在開學(xué)初、期中等多次會議上傳到、落實規(guī)范漢字書寫的要求，特別是課堂教學(xué)落實、學(xué)生作業(yè)等方面，強調(diào)規(guī)范漢字書寫的重要性。
5、6月18—25日，組織一二年級項目評價考核。學(xué)生分別經(jīng)歷口算、問題解決、識字、朗讀、寫話等項目，了解學(xué)生低段知識掌握情況，促進學(xué)生全面發(fā)展。
二、認真做好教務(wù)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。
1．本學(xué)期繼續(xù)做好常規(guī)管理工作，組織了三次教學(xué)常規(guī)檢查，每次各有檢查側(cè)重點。3月13日開學(xué)初教學(xué)常規(guī)檢查，以檢查教學(xué)計劃和后20%學(xué)生轉(zhuǎn)化計劃為主；5月6日開展期中教學(xué)常規(guī)檢查，以檢查備課和作業(yè)批改為主；6月5日組織各教研組長全面檢查各項教學(xué)常規(guī)。期末評出“周飛、李成郭、金曉曉、徐梁鋒、邵燕南、蔣必仙、葉鑾招、黃小瓊等”為教學(xué)常規(guī)優(yōu)秀教師。
2、加強日常教學(xué)管理，嚴格執(zhí)行課程計劃。組織校委會成員于3月24日、4月11日、5月26日、6月5日檢查、督促老師上課情況，促進保質(zhì)保量上好每節(jié)課，杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象，加強了課程計劃的執(zhí)行和管理。特別是落實地方課程、校本課程和綜合實踐活動的教學(xué)工作，加強綜合實踐活動課程的建設(shè)，學(xué)校于開學(xué)初檢查各綜合課程的教學(xué)計劃，期中檢查落實情況，督促綜合實踐活動課程的正常開展。
3、認真開展理論學(xué)習(xí)，提高教師素養(yǎng)。
（1）認真組織開展教育講壇，提高老師的學(xué)習(xí)動力和知識素養(yǎng)。學(xué)校層面這學(xué)期組織了10次讀書沙龍，厲校長帶頭主講教育講壇，3月3日為《終身教育、終身學(xué)習(xí)的文化意蘊》；陳建約副校長4月27日為《構(gòu)建優(yōu)質(zhì)的班級文化》；6月11日，林湘鋒主講《溫州市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)》；4月7日，朱佩微主講《收拾好心境》；4月13日，潘曉玲主講《第五十六號教室讓孩子成為學(xué)習(xí)的'天使》；5月11日，余月飛主講《孩子，把你的手給我》。
（2）各教研組組織多次以上專題性理論學(xué)習(xí)，6月中旬各組組織學(xué)習(xí)《溫州市各科教學(xué)常規(guī)（試行）》，領(lǐng)悟新版教學(xué)常規(guī)的內(nèi)涵，解讀新版教學(xué)常規(guī)內(nèi)容，深化其精神和要求，促進教師科學(xué)、認真、規(guī)范制訂教學(xué)計劃、備課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生以及檢測學(xué)生掌握情況。通過學(xué)習(xí)會、教學(xué)研討、實踐，落實新教學(xué)常規(guī)內(nèi)容，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，并對各學(xué)科目標的實施進行過程監(jiān)控。
4、加大外出學(xué)習(xí)的力度。本學(xué)期共組織約100人次外出學(xué)習(xí)，特別是參加暑期的短期培訓(xùn)，使我校的教師不斷接收新的課改理念，不斷充實自己的教學(xué)思想，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中逐步提高教學(xué)水平。
5、加強青年教師和骨干教師的培養(yǎng)，組織剛畢業(yè)進入教師隊伍的青年教師陳王忠、曾潔瓊、李麗躍、鄭聰聰?shù)葏⒓有旅绨鄬W(xué)習(xí)，使他們熟悉教學(xué)環(huán)境，掌握教學(xué)技能，提高教學(xué)能力；組織骨干教師鄭春倍、林拉潔、金曉曉等參加市縣骨干班培訓(xùn)，使他們更加專業(yè)，教學(xué)水平更上一層樓。
6、“請進來”。 這學(xué)期繼續(xù)聘請縣內(nèi)專家、教研員來校指導(dǎo)， 5月20日、27日邀請學(xué)區(qū)徐賢良、市名師鮑小珍、徐輝等來校指導(dǎo)，并結(jié)合課文做講座，要求研究學(xué)生、找準學(xué)習(xí)起點，著眼發(fā)展、策劃學(xué)習(xí)活動，研究學(xué)法、提高課堂實效。
7、根據(jù)縣教育局的要求，本學(xué)期花大力氣加強了電子學(xué)籍管理和各項統(tǒng)計工作，詳細做好教學(xué)資料的收集歸檔工作，特別是全國聯(lián)網(wǎng)和六年級學(xué)籍信息的校對、審核等使資料詳實，數(shù)據(jù)準確。
三、以校本培訓(xùn)為重點，落實常態(tài)課堂的教學(xué)效益
1、繼續(xù)以集體備課組為單位開展主題教研活動。
完善教研組建設(shè)，以小組為單位開展主題教研活動、集體備課活動。積極開展“同課異構(gòu)”“集體磨課”等類型的“課例研討”活動，探索“示范與觀摩”、“說課與反思”、“評課與對話”的教研方式，切實提高課堂教學(xué)的有效性。
各主題教研組開學(xué)兩周內(nèi)，確定主題，制訂主題教研計劃，安排好主題教研活動行事歷。主題教研的活動開展分為四個階段：理論學(xué)習(xí)、集體備課與磨課、校觀摩課展示、總結(jié)。
2、繼續(xù)開展以“校公開課展示活動、與大岙小學(xué)、恒和小學(xué)共同體、家長開放日”三位一體活動相結(jié)合。
通過第11周、13周、15周的開放周活動，全面展現(xiàn)我校的教學(xué)、教研能力，為教師提供一個展示的平臺，為家長提供一次參觀、交流的學(xué)習(xí)機會，為大岙小學(xué)老師提供一個學(xué)習(xí)、研討場所。使三種活動一體化，學(xué)校、社會、城鄉(xiāng)互相交流、互相學(xué)習(xí)，共同發(fā)展，逐步提升我校的辦學(xué)水平和辦學(xué)品位。
3、教研活動。
（1）5月20日下午，甌北六小全體語文老師攜兄弟學(xué)校恒和小學(xué)的老師們相聚在階梯教室，共同研討“關(guān)注常態(tài)課堂，聚焦有效教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量”的主題教研活動，同時有幸邀請到了甌北學(xué)區(qū)教研員徐賢良老師親臨指導(dǎo)。
這次活動中，徐海帆老師執(zhí)教《烏鴉喝水》，李微秋老師執(zhí)教《夸父追日》，兩節(jié)課讓我們深切地感受到：十年課改，轉(zhuǎn)變的是觀念，積累的是經(jīng)驗，沉淀的是思想。當我們從注重形式步向關(guān)注內(nèi)容，關(guān)注實效時，我們的課堂已經(jīng)實現(xiàn)了更深遠意義的本質(zhì)回歸，關(guān)注常態(tài)課堂，聚焦有效教學(xué)已經(jīng)成為大家的共同，已然成為我們共同努力的目標。
課后我們就兩位老師交流了各自的看法和感受，評課互動中，每位老師積極交流思想，分享智慧，提出了很多獨到的見解，也碰撞出不少的思維之花，每位老師也都感受到了“常態(tài)課堂”的“別樣風(fēng)采”，感受教與研的快樂。最后由徐老師為這兩節(jié)課做了精彩的點評，他的講話指出了教學(xué)中存在的問題，又為我們今后的教學(xué)工作指明了方向。
研討會上激烈的討論無疑于一場頭腦風(fēng)暴，每位老師都受益匪淺，相信由本次教學(xué)研討引發(fā)的，對課堂教學(xué)深層的思考會給我校今后的教育教學(xué)工作注入新的生機，帶來新的活力。
（2）5月27日，甌北第六小學(xué)、大岙小學(xué)和恒和小學(xué)舉行教學(xué)聯(lián)誼活動。此次活動以 “關(guān)注常態(tài)課堂，聚焦有效教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量” 為主題。由周月飛、吳培優(yōu)、金燕燕老師為我們獻上了《丑小鴨》《恐龍的滅絕》《彩色的非洲》三節(jié)各具特色、各有所長的教研展示課。課后，學(xué)區(qū)教研員徐賢良老師及兩位溫州市教壇新秀鮑小珍、徐輝老師為這幾節(jié)課做了精彩的點評。他們熱情地肯定了三位老師課堂教學(xué)中的可取之處，指出了存在的不足，針對一些教學(xué)環(huán)節(jié)，用商量的口吻提出了自己的建議。接著，他結(jié)合新的課程標準和三節(jié)課所反映出來的共性問題，強調(diào)了許多閱讀教學(xué)需要注意的地方。小學(xué)低年段閱讀教學(xué)的主要任務(wù)就是識字寫字，讀好課文，要加強寫字教學(xué)的講評；閱讀教學(xué)不僅要讓學(xué)生理解課文內(nèi)容，更要讓學(xué)生領(lǐng)悟課文的表現(xiàn)手法，不要過分追求課文內(nèi)容的理解，顧此失彼；討論交流環(huán)節(jié)要減少一對一現(xiàn)象，提倡多項交流，高質(zhì)量的交流；要充分運用課本中的單元導(dǎo)讀、課后提示、課文插圖等所有資源。此外，全體老師就自己的觀課也暢所欲言，各抒己見，為我們的課堂提出了寶貴的意見和建議。各位發(fā)言教師的精彩點評，也讓所有在場教師都受益匪淺，整個教研活動在意猶未盡中徐徐落下了帷幕。
4、啟動“發(fā)現(xiàn)好課”計劃，做好“一師一優(yōu)課、一課一名師”推薦工作，搜集和提升“新課型、新教學(xué)、好老師、好課例”，建設(shè)優(yōu)秀教學(xué)資源庫，開展“新常規(guī)、新設(shè)計”評比。本學(xué)期共上傳14節(jié)課，推薦3篇優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計參加縣級評比。
教務(wù)工作任重而道遠，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。
小學(xué)教務(wù)工作總結(jié)9
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期又匆匆而過，回顧這一學(xué)期，感觸頗深。借用老舍先生的一句話就是：“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動，又長見識”，這就是工作的樂趣。本學(xué)期，教務(wù)處在校委會的領(lǐng)導(dǎo)下，與校長辦公室、德育、總務(wù)等職能部門密切配合，全體同仁團結(jié)一致、與時俱進、奮力拼博、勤奮工作，保證了教育教學(xué)工作的順利開展，完成了學(xué)校布置的各項工作。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、統(tǒng)籌安排教學(xué)工作
1、認真落實教學(xué)計劃，狠抓教學(xué)常規(guī)管理。
2、在校行政的領(lǐng)導(dǎo)下，努力完成教務(wù)處日常事務(wù)工作，根據(jù)教師人員結(jié)構(gòu)情況和班級編制，加強與教師的溝通，征詢、交換學(xué)科意見，落實安排好教師課務(wù)，為學(xué)校教學(xué)的正常運轉(zhuǎn)做了大量的工作。
3、嚴格執(zhí)行國家課程計劃，努力開齊開足各類課程。同時，根據(jù)課程標準，安排課時，排好課表，以保證教學(xué)工作正常有序進行。
4、布置學(xué)期工作，安排學(xué)期活動，明確工作要求，并根據(jù)學(xué)科特點制定好各科的教學(xué)計劃。
5、著力學(xué)校教改班級團隊建設(shè)，內(nèi)容涉及新生入學(xué)教育、年級小組建設(shè)展示等。
二、加強教學(xué)常規(guī)管理
1、強化領(lǐng)導(dǎo)責任意識、質(zhì)量意識，規(guī)范日常巡課制度，定時巡課與不定時巡課相結(jié)合，不定時推門聽課，對教學(xué)工作進行全程跟蹤管理，全學(xué)期安排各類聽課活動達30次之多。與執(zhí)教教師共同切磋存在的問題，加強對教學(xué)工作的監(jiān)控，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、加強教學(xué)過程的'檢查，及時查閱教師的聽課記錄、導(dǎo)學(xué)案(課前備課教案)、手寫教案、集體備課筆記，抽查了學(xué)生作業(yè)，觀察教師的隨堂課，定期了解教學(xué)計劃的實施情況并分析檢查情況。
3、組織做好學(xué)科素養(yǎng)檢測，精心安排擬題，周密實施過程，不斷完善監(jiān)考、巡視守則，使命題、監(jiān)考、閱卷、成績統(tǒng)計及質(zhì)量分析等相關(guān)工作不斷規(guī)范化;突出學(xué)科素養(yǎng)檢測質(zhì)量分析管理，并分不同層次不同人員不同要求召開質(zhì)量分析會，交流情況，分析問題，確立目標，提出打算。
4、創(chuàng)建創(chuàng)建“書香校園”，堅持檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，并以比賽促落實。構(gòu)建“書香校園”環(huán)境，加強了校園文化建設(shè)，營造“書香圖書角”，為校園增添書香氣息。圖書角的建設(shè)，激發(fā)了學(xué)生讀書興趣，一到課間，學(xué)生就自發(fā)來到圖書角品讀古詩詞，了解各科知識，感受祖國文化底蘊，現(xiàn)在學(xué)生課前提集體誦讀古詩詞已成為一種習(xí)慣。
5、認真落實每周書法課和誦讀課。通過書法課、經(jīng)典誦讀陶冶學(xué)生的情操，提升學(xué)生協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)學(xué)生堅持不懈的精神。用經(jīng)典傳承文明，讓誦讀成為習(xí)慣。豐富學(xué)生的語匯，在作文中可以引經(jīng)據(jù)典，增強文章的文學(xué)底蘊。
6、認真準備和落實青曲鎮(zhèn)中心學(xué)校組織的低、中、高段教學(xué)交流活動。次此活動的開展給青年老師指引了方向，掀起了課內(nèi)外比教學(xué)的熱潮。
三、大力開展各類活動
1、認真落實并完善集體備課、課前備課、聽課、評課制度。
2、圍繞“導(dǎo)學(xué)案”課堂教學(xué)改革，扎實有序安排了推門課、跟蹤課、優(yōu)質(zhì)課、匯報課活動。
3、組織新教師座談會，敞開心扉交流感受，促進他們盡快成熟，以便不斷增強我校教學(xué)發(fā)展的后勁。
4、開展全校各年級的“培優(yōu)輔差”工作，做到了有計劃，有成效。
5、積極組織學(xué)生參加校級健康體質(zhì)檢測及秋季運動會。
6、在楊校長的帶領(lǐng)下積極組織老師們?nèi)ァ瓣柟鈺骸庇^摩學(xué)習(xí)。
三、做好教學(xué)服務(wù)工作
1、認真做好了教材的征訂、裝運、分配、發(fā)放、調(diào)劑工作，確保了教學(xué)工作的正常開展。
2、全面實施“陽光分班”工程，做到了招生、編班的公正、公平、公開。
3、規(guī)范圖書借閱制度，采用集體借閱與個人借閱相結(jié)合的方法，保證了學(xué)生借閱。
4、為學(xué)校和全校師生服務(wù)，做好了20xx年教學(xué)用書、教材征訂工作。
5、進一步加強監(jiān)督管理，盡可能發(fā)揮信息技術(shù)組、實驗室功能作用，力爭做到了多媒體教學(xué)、實驗教學(xué)全新開展，教育網(wǎng)絡(luò)班班暢通、理化生儀器如期歸整入架。
6、認真做好教學(xué)檔案整理工作。根據(jù)辦公室的要求，安排相關(guān)人員，落實相關(guān)責任，按時完成了教學(xué)檔案的整理裝訂工作，確保了學(xué)校旗市兩級督導(dǎo)評估的驗收檢查。
7、與校辦、德育處、總務(wù)處積極配合，參與了學(xué)校考評創(chuàng)優(yōu)、升級的組織工作。
8、配合繼教處，積極組織老師們做好外出學(xué)習(xí)匯報交流。
四、今后努力探索的方向
1、扎實推進課程建設(shè)，加大業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高整體教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、進一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理工作，細化考評，加強教程管理，提升學(xué)校整體教學(xué)成績。
3、完善各類功能教室，加強功能教室管理，發(fā)揮功能教室作用。
4、加強音體美科技制作輔導(dǎo)，建設(shè)多樣學(xué)生團隊，創(chuàng)辦特色學(xué)校。
總之，教務(wù)處工作是一項很繁多的工作，只有認真、細心才能做好，所以在今后的工作中要繼續(xù)堅持一貫作風(fēng)，不斷總結(jié)，不斷完善，注重配合，爭取能做得更好，為促進學(xué)校發(fā)展而努力奮斗!
小學(xué)教務(wù)工作總結(jié)10
安全穩(wěn)定工作，是教務(wù)處順利開展教育教學(xué)工作的前提和基礎(chǔ)。沒有安全穩(wěn)定的環(huán)境，教務(wù)處的各項工作都無法正常進行。為此我們以對家長和學(xué)生高度負責的精神，認真開展好安全教育活動，并在安全教育基礎(chǔ)上普遍開展了安全檢查和建章立制工作。現(xiàn)將我處安全教育工作作如下總結(jié)：
一、抓安全工作措施得力，成效顯著。
我們對安全教育工作非常重視，常抓不懈。一是從平時的安全教育入手，消除思想上的隱患。每學(xué)期的開學(xué)要講安全；放歸宿假、寒暑假時，在給家長一封信也強調(diào)安全；同時加強對學(xué)生平時的安全教育與管理，充分利用板報、電視、廣播宣傳安全常識；利用班會講安全。強調(diào)學(xué)生的坐姿。體育課上活動前先講安全及注意事項。二是加大安全檢查力度，不留死角，防范于未然。本期我多次對教室、寢室、學(xué)生活動場所的每一角落，每一個電源開關(guān)、燈頭、插座，進行了全面檢查，發(fā)現(xiàn)問題當場解決，對破損的電源開頭、燈頭及時更換。三是明確責任、建立規(guī)章，狠抓落實。班上發(fā)動同學(xué)個個參與，按區(qū)域劃分了責任，對教室、寢室、學(xué)生經(jīng)常聚集的場所等易發(fā)生火災(zāi)事故的部位，都明確了責任人。
二、扎實落實安全防范責任制。
本學(xué)期我們組成由班主任、科任教師、學(xué)生干部參加的安全檢查
組，對全班各寢室進行全面細致地檢查。尤其對用電、用火的設(shè)施，對易燃易爆、管制刀具、鋼條等危險品進行了重點檢查，對學(xué)生聚集的`場所進行應(yīng)急疏散通道檢查。檢查后對發(fā)現(xiàn)的問題及時進行了處理和報告、加以整改。我們還進一步明確了各寢室長安全職責，定期培訓(xùn)、規(guī)定職責。
我們把維護安全穩(wěn)定作為經(jīng)常性工作來抓。一是強化管理，提高責任意識。成立了安全工作教務(wù)處管理小組，形成安全信息報告工作網(wǎng)絡(luò)。進一步深化了"責任重于泰山"的安全工作意識。二是加強教育，健全制度，落實安全穩(wěn)定責任制。為此，我加強了學(xué)生日常法制教育和安全教育。定期對學(xué)生進行法制教育和校規(guī)校紀教育，把安全教育貫穿到教育教學(xué)各項活動中，強化了學(xué)生安全防范意識。。三是加大督導(dǎo)檢查工作，加大整改措施。
總之，我們安全教育工作堅持了安全第一，預(yù)防為主、防治結(jié)合、重在教育的方針，做到了組織落實、教育及時、管理到位。一期來，學(xué)生沒有發(fā)生過安全事故，保證了我們正常的教育教學(xué)秩序。
小學(xué)教務(wù)工作總結(jié)11
在剛剛過去一學(xué)期里，我校在各級教育行政部門、社會各界關(guān)心支持幫助指導(dǎo)下，在學(xué)校全體教職工的齊心努力和團結(jié)協(xié)作下，寺后張小學(xué)教育教學(xué)取得了令人矚目的成績，圍繞上級工作重心，推行養(yǎng)成教育，增強德育功能；強化隊伍建設(shè)，提高師資水平；優(yōu)化內(nèi)部管理，推行素質(zhì)教育；改善辦學(xué)條件，提升辦學(xué)品位。在抓好學(xué)校常規(guī)工作的同時，響應(yīng)上級號召，保證了正常的教育教學(xué)秩序。為了做好今后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、基本情況
本學(xué)期主要是圍繞市教體局、鎮(zhèn)中心校工作重心，全面核實適齡兒童入學(xué)情況，確保適齡兒童的入學(xué)率；進一步加強教師的理論及技能的培訓(xùn)，提高教師的綜合素質(zhì)；保證資金投入，進一步完善教學(xué)設(shè)施的配置。在常規(guī)工作管理中，我們推行養(yǎng)成教育，增強德育功能；強化隊伍建設(shè)，提高師資水平；優(yōu)化內(nèi)部管理，推行素質(zhì)教育；改善辦學(xué)條件，提升辦學(xué)品位。
二、取得成績
1、進一步全面核實適齡兒童入學(xué)情況，確保適齡兒童的入學(xué)率達到100%，小學(xué)升初中率100%，鞏固了“普九”成果。
2、加強了常規(guī)工作管理，抓好了學(xué)前教育，規(guī)范了辦學(xué)行為。
3、教學(xué)過程管理得到加強，落實了教學(xué)環(huán)節(jié)，強化了質(zhì)量觀念，樹立了質(zhì)量意識，加強了畢業(yè)班的管理，確保了教學(xué)質(zhì)量居全鎮(zhèn)前列。
4、制定出長遠教師隊伍培訓(xùn)規(guī)劃，鼓勵教師進行國培學(xué)習(xí)、教育技術(shù)培訓(xùn)，提高了教師綜合素質(zhì)。
5、搞好教科研工作，完成了過去課題的結(jié)題工作，要求教師認真撰寫教研論文，經(jīng)上級教科研專家評審，我校共有11篇教科研論文獲得市一、二、三等獎，申報的新課題通過了評審得以立項，同時已經(jīng)開始教科研的研究工作。
6、校園文化建設(shè)得到完善，進一步綠化、美化、香化了校園。
7、學(xué)校的'教育信息宣傳工作開端良好，提高了學(xué)校的知名度。本期共上報教育教學(xué)信息15條，其中有3條被上級采用。
8.學(xué)校安全工作得到加強，特別是學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生進一步徹底得到清理；加強對師生健康教育，取得了無疫情發(fā)生的良好局面。
三、方法措施
（一）推行養(yǎng)成教育，增強德育功能。
思想品德教育是素質(zhì)教育的靈魂。在全面實施素質(zhì)教育的過程中，我校立足農(nóng)村實際，結(jié)合小學(xué)生的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，從大處著眼，小處著手，突出德育地位，拓寬德育渠道，增強德育實效性、針對性，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，不斷提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。
1、突出德育地位，拓寬德育渠道。一方面形成了以校長負總責，德育領(lǐng)導(dǎo)小組為龍頭，少先隊抓督促，各班抓落實的德育網(wǎng)絡(luò)，各科教學(xué)有機滲透；利用班會、講座、黑板報、學(xué)習(xí)園地、教育櫥窗、文化長廊、新風(fēng)臺、隊會進行“五愛”、“四有”的愛國主義理想教育，已形成了“誠實、守紀、勤奮、博學(xué)”的學(xué)風(fēng)。增添了養(yǎng)成教育新內(nèi)容，拓寬養(yǎng)成教育新途徑，大力開展有益健康的文娛活動，樹立了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)，使學(xué)校成為社會主義精神文明的重要窗口。
2、立足農(nóng)村實際，增強德育實效性、針對性，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，不斷提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。我們主要做了以下四方面的工作：
第一，培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動習(xí)慣。農(nóng)村的孩子生在農(nóng)村，長在農(nóng)村，沒有良好的勞動習(xí)慣，就不能很好的適應(yīng)農(nóng)村發(fā)展形勢。為此，我們大膽探索，積極實踐，增強勞動意識，培養(yǎng)勞動習(xí)慣，讓學(xué)生熱愛勞動、尊重勞動，用勞動創(chuàng)造生活。
第二，培養(yǎng)學(xué)生良好的禮儀習(xí)慣。針對當前一些青少年不良習(xí)慣，我校依據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《小學(xué)生日常行規(guī)范》，狠抓文明禮貌教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的禮儀習(xí)慣。在具體工作中，我們堅持了“四性”：一是建立網(wǎng)絡(luò)，堅持一體性；二是榜樣示范，堅持針對性；三是曉理動情，堅持持久性；四是潛移默化，堅持互動性。
第三，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。“積一千，累一萬，不如養(yǎng)成個好習(xí)慣。”我們通過調(diào)查分析，認為學(xué)習(xí)成績不理想的大部分學(xué)生不是智力原因和教師因素，而是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對這種情況，我校著力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。激發(fā)學(xué)習(xí)欲望，讓學(xué)生想學(xué)；減輕課業(yè)負擔，讓學(xué)生樂學(xué)；三是注重方法指導(dǎo)，讓學(xué)生會學(xué)。
第四，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣。“不會生活，就不會工作”小學(xué)生可塑性強，各種習(xí)慣極易形成，形成良好的生活習(xí)慣，可以使他們終身受益。學(xué)校結(jié)合小學(xué)生的年齡特點和農(nóng)村實際，確定了生活習(xí)慣養(yǎng)成教育三大系列八項內(nèi)容，從一點一滴抓起，持之一恒，以一貫之，堅持開展了“三小”活動：一是爭當“小大人”活動，自己動手，自理生活，杜絕衣來伸手、飯來張口的“小皇帝”產(chǎn)生；二是爭當“小主人”活動，愛護公共財物，愛護學(xué)習(xí)用品，愛護花卉草木，照顧好自己，照顧好學(xué)校，照顧好家庭，當好主人翁；三是爭當“小能人”活動，堅持開展“小幫手”、“小巧手”、“小炊事員”、“小服務(wù)員”、“小修理員”競賽評比，學(xué)習(xí)生活知識，掌握生活技能，提高生活能力。
（二）強化隊伍建設(shè)，提高師資水平。
我們始終把師資隊伍建設(shè)作為提高辦學(xué)水平的關(guān)鍵來抓，強化業(yè)務(wù)培訓(xùn)，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提高整體素質(zhì)，不斷增強教師隊伍的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力，推進辦學(xué)水平上臺階。
第一，狠抓領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，形成高效的管理集體。不斷加強干部隊伍的建設(shè)，切實提高干部隊伍整體素質(zhì)。一是加強干部隊伍作風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)兩種作風(fēng)，做到三個堅持，即培養(yǎng)吃苦耐勞、甘于奉獻的思想作風(fēng)和實事求是、大膽開拓的工作作風(fēng)，堅持以身作則，堅持客觀公正，堅持改革進取。二是加強干部業(yè)務(wù)培訓(xùn)。一方面強化管理業(yè)務(wù)培訓(xùn)，爭取學(xué)習(xí)機會，參加崗位培訓(xùn)，增長知識，增長才干，提高管理能力和獨擋一面的工作水平；另一方面強化教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，帶頭學(xué)習(xí)，帶頭參加繼續(xù)教育，提高教育教學(xué)技能，給教師當好表率，增強說服力，真正發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)表率示范作用。
小學(xué)教務(wù)工作總結(jié)12
一學(xué)期又在忙忙碌碌中悄然而過。本學(xué)期，教務(wù)處在校長室的指導(dǎo)下，在各教研組、備課組的支持下，在各處室、各級部的協(xié)助下，聚焦“雙減”政策，細化常規(guī)管理，切實提高教學(xué)質(zhì)量，本著“讓每個孩子得到主動的、生動活潑地發(fā)展”的辦學(xué)理念，全面提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。為總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，障厲奮發(fā)，現(xiàn)將教務(wù)工作總結(jié)如下：
一、本學(xué)期工作
（一）完善制度，強化管理
嚴格執(zhí)行各項規(guī)定。
1.開學(xué)初根據(jù)國家課程計劃要求，結(jié)合我校教師人員的實際情況，教務(wù)處按照校長室要求制定了班級課程表和教師個人課表，我們精心安排了學(xué)生的作息時間，保證學(xué)生每天一小時的陽光體育運動，并且做好每天課后延時服務(wù)的安排。
認真落實常規(guī)檢查。
2.做好教學(xué)常規(guī)檢查工作，每月對教師備課、聽課筆記、作業(yè)等常規(guī)工作進行一次檢查，每次檢查，教務(wù)處都認真組織，詳細布置，及時反饋信息，針對在檢查中存在的問題,表揚優(yōu)秀，指出不足，提出整改意見。深入而細致的檢查,是為了將教師教學(xué)各環(huán)節(jié)的工作做細、做實、做到位，從而促進教學(xué)質(zhì)量的提升。
（二）高效課堂，減負增效
“雙減”背景下，如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量，打造高效課堂，所以提升教師素養(yǎng)迫在眉睫。為了教師可持續(xù)發(fā)展，也為了探索“雙減高效課堂”的新模式，我們開展了豐富教師內(nèi)涵的活動。
1.善學(xué)的教師：立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。學(xué)校不僅1為教師訂購專業(yè)書籍，而且提供了線上線下學(xué)習(xí)的機會，倡導(dǎo)大家認真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高教學(xué)水平。
2.善研的教師：開展專業(yè)的課堂教學(xué)研討活動。本學(xué)期學(xué)校.開展多層次、多形式的專業(yè)研討活動：開展骨干教師示范課，青年教師匯報課、教學(xué)大比武等教師教學(xué)活動，以此來提高課堂效率。
3. 善思的'教師：學(xué)貴疑，教貴思。教師如能自覺地對自己的教育行為進行全面深入的反思和總結(jié)，必定能有效提升教育教學(xué)能力。因此，要求每位老師從“現(xiàn)象描述一一理性分析一一改進措施”等方面認真寫教學(xué)反思、教學(xué)案例，其促進教師不斷思考，不斷進步。
（三）凝心聚力，快樂成長
為認真落實“雙減”工作，切實減輕學(xué)生作業(yè)負擔，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高和全面發(fā)展，結(jié)合學(xué)校實際，認真制定課后延時服務(wù)工作方案并全面開展了15年級學(xué)生課后延時服務(wù)的工作，組織開展形式靈活、內(nèi)容豐富，有利于學(xué)生身心發(fā)展、個性成長的活動。具體以作業(yè)輔導(dǎo)為主，并以社團形式開設(shè)三大類活動即藝術(shù)類：合唱、舞蹈、紙藝；體育類：足球、籃球、乒乓球、跳繩、踢健子；益智類：創(chuàng)客。
通過系列的活動，豐富了同學(xué)們的課余生活，又提高了能力素養(yǎng)，讓“雙減”真正落地。
（四）多元評價，加強監(jiān)控
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，當前雙減形式下，本學(xué)期,教務(wù)處采用以下四種方式，構(gòu)建大季家中心小學(xué)質(zhì)量評價監(jiān)控體系。
1每日教學(xué)巡視。
每天值勤教師加強晨讀、午寫、課堂巡視，填寫巡視反饋表。關(guān)注教師是否按照課表上課，關(guān)注學(xué)生課堂表現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋，及時指出。
4.課堂教學(xué)問診。
開展了隨堂聽課，校級領(lǐng)導(dǎo)預(yù)約課等活動，教師課前認真研讀教材，精心準備，課后和校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長的交流與反思為教師指明了方向。相信通過這樣的活動，能促進教師的教學(xué)水平的提高。
5.學(xué)生特色活動。
本學(xué)期開展了學(xué)生的特色活動來評價。
(1)專項競賽。語文組開展了學(xué)生書法比賽，數(shù)學(xué)組的口算，英語組的單詞大王比賽、自然拼讀比賽等，通過這些特色活動來提升學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)能力。
(2)大單元檢測。每月進行一次大單元檢測，教務(wù)處從考務(wù)安排、監(jiān)考、閱卷到成績統(tǒng)計的各個環(huán)節(jié)，做到客觀合理科學(xué)，體現(xiàn)了公平公正的原則。在每次檢測后老師們要及時做好試卷分析，我們將通過調(diào)研的數(shù)據(jù)進行分析，了解各年級各學(xué)科的真實情況，針對薄弱學(xué)科，差距過大學(xué)科，進行質(zhì)量會診，尋找到出現(xiàn)問題的根源所在，進行全方位指導(dǎo)、整改，促進各學(xué)科質(zhì)量均衡發(fā)展。
(五)組內(nèi)建設(shè)，促進成長
教研組是學(xué)校的教學(xué)業(yè)務(wù)組織，承擔著課程開發(fā)、教師教學(xué)管理，教科研等活動，加強教研組建設(shè)，扎實推進校本教研，才能促進教師專業(yè)的發(fā)展。
1以測促學(xué)，落實理論學(xué)習(xí)與轉(zhuǎn)化效果。一是利用各種平臺資源，開展三輪《課程標準》學(xué)習(xí)與測評：第一輪為學(xué)習(xí)與理解，即通過開卷測試，了解《課程標準》結(jié)構(gòu)，明確相關(guān)內(nèi)容及目標與要求；第二輪為轉(zhuǎn)化與實踐，即備課組內(nèi)設(shè)計一個單元備課，用理論指導(dǎo)實踐，將理解轉(zhuǎn)化為課堂實踐；第三輪為實踐與應(yīng)用，即教師獨立設(shè)計一個課時備課或作業(yè)設(shè)計，體現(xiàn)“學(xué)-評-教”的一致性，實現(xiàn)從單純注重知識積累的“碎片化”教學(xué)到注重素養(yǎng)提升的“整合資源”教學(xué)的轉(zhuǎn)化。二是開展《課程標準》“大講堂”活動，每個教研組在學(xué)習(xí)《課程標準》的基礎(chǔ)上，深入研究一個主題定期參加學(xué)校組織的“大講堂”的活動。從教研組長、備課組長、骨干教師三個層面開展單元教學(xué)設(shè)計、課時教學(xué)設(shè)計和作業(yè)設(shè)計活動。三是全體教師做好學(xué)習(xí)筆記，寫一篇“學(xué)課標，用課標，談理解”的隨筆。
2,以講促研，深化理論指導(dǎo)實踐作用。加強課堂實踐，通過“五環(huán)節(jié)備課”，“六維度評課”提高教研實效。
一是落實“五環(huán)節(jié)備課”，提高從源頭抓成效。從學(xué)情調(diào)研、目標指令、問題分解、作業(yè)練習(xí)、學(xué)習(xí)評價五個方面明確備課要求。以學(xué)定教，促進教師專業(yè)成長和學(xué)生素養(yǎng)落地的雙贏。
二是利用“六維度評課”，開展課堂觀察。以學(xué)生為中心的課堂始于深度備課、研課，終于學(xué)生評價。以往的課堂聽評課，教師更多的是記錄上課教師的教學(xué)設(shè)計與實施是否完整、流暢，更多的是關(guān)注教師的“教”的表現(xiàn)，很少從學(xué)生學(xué)習(xí)效果的角度去觀察和思考，即從學(xué)生學(xué)習(xí)是否參與積極、學(xué)習(xí)表現(xiàn)是否興奮、學(xué)習(xí)過程是否真實、學(xué)習(xí)是否有獲得感等定性和定量給出評價。導(dǎo)致真實有效的評價很難發(fā)生,課堂質(zhì)量提升缺乏指引，評課過程形同虛設(shè)。本學(xué)期，我們從課堂觀察的六個維度設(shè)計評價量表，引領(lǐng)教師學(xué)會觀評課,并據(jù)此學(xué)會“循證醫(yī)課”。
三是上好集備研討課，深化主題教研研究。各教研組或備課組在集體備課的基礎(chǔ)上，上好展示課（研討課），展示對《課程標準》的學(xué)習(xí)、理解、轉(zhuǎn)化、應(yīng)用，提升教師的研究能力。
四是融合小課題研究，以研究促進教師專業(yè)成長。各教研組依據(jù)教學(xué)中的真實問題，選取切口小，急需解決的真問題確立為本學(xué)科（本年級組）的小課題開展一個學(xué)期的周期研究，用科學(xué)的思維重新審視問題與策略，用真實的數(shù)據(jù)和案例支撐研究成果，把主題教研與課題研究融為一體，引領(lǐng)教師躬身入局，在問題假設(shè)中開展研究，在問題解決中驗證方法，在研究成果中尋找專業(yè)自信。
二、取得的成績
1本學(xué)期，午寫方面較之前落實到位，雖然剛開始實行時大多數(shù)老師怨聲載道，但慢慢的大多數(shù)老師能按照午寫計劃按部就班的進行。
2 .老師們的講課水平有所提高，鄒曉云老師參加的校本課程優(yōu)質(zhì)課評選和荊曦老師參加的書法寫字優(yōu)質(zhì)課評選中均榮獲二等獎。
3 .語、數(shù)、英、科學(xué)、道法教研組長深入研究深度課堂改革和“學(xué)-評-教”一致性，在學(xué)期課程綱要的撰寫、單元規(guī)劃和課時備課上有所進步。
三、存在的問題
1從管理看：教務(wù)處由于自身素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)能力的不足，使管理上在實施精細化、人文化、制度化上做得不夠，不能真正使學(xué)校的管理目標在教師層面得到內(nèi)化，因而也無法形成部分教師自我提高、自我奉獻、自我奮爭、勇奪第一的內(nèi)驅(qū)力。特別是年輕教師的成長與培養(yǎng)上，還存在較大問題;再就是在教研、集體備課、相互聽課、年級組的協(xié)調(diào)、平時教學(xué)的督查和薄弱班、科的督導(dǎo)管理上，都還有許多值得深思與總結(jié)的地方。
2從教師看：教育理念與實踐相脫節(jié)，價值取向與實際現(xiàn)實不相符，付出時間與收獲效果不成正比，教學(xué)效率不太高。從個別而言，表現(xiàn)為：有的教師在思想意識上存在問題，不好學(xué)，不努力，得過且過，直接導(dǎo)致成績不好；有的老師雖然向往課改，但研究課改不夠，上課時老是不注意課堂的組織教學(xué)，年輕教師自我陶醉、自我表演，不注重知識的落實和學(xué)生的知識接受，造成吃夾生飯，總是回頭再補：積極備課，鉆研教法學(xué)法不夠；在習(xí)題的選擇，作業(yè)的針對性方面把握不到位；部分備課組長、教研組長在工作的領(lǐng)導(dǎo)上未達要求，備課組和教研組的教研活動有頭無尾甚至根本沒做的現(xiàn)象非常嚴重。
4 .從學(xué)生看：留守兒童太多，隔代老人哺養(yǎng)，與學(xué)校、教師溝通成問題，造成部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣差，行為習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)的目標不明確，學(xué)習(xí)動力不夠，沒有集體榮譽感。
四、工作打算
1加強處室團結(jié)，避免內(nèi)耗，踐行“求是、創(chuàng)新、高效、 和諧”的工作作風(fēng)。
2.樹立服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教師的思想，以情感人，以理服人，盡量讓每位教師支持和理解教務(wù)處工作，盡最大可能調(diào)動教師的工作積極性。
3,完善各類教育教學(xué)管理的制度建設(shè)，加強落實，做到制度制定與有效管理的結(jié)合。做到校長室一一教務(wù)處一一級部主任一一教研組長一一備課組長“五級聯(lián)動”。
4.加強教研組、備課組建設(shè)，強化集體備課制度，并做到每周及時跟進。
5,實行對薄弱班、科的跟蹤制，根據(jù)平時反應(yīng)和階段檢測成績，教務(wù)處和教研組長簽字督查，采取訪談學(xué)生、聽評課、查作業(yè)、查備課等方式，指導(dǎo)幫助、改進提高。
小學(xué)教務(wù)工作總結(jié)13
本學(xué)期，在中央小學(xué)各部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在校長和系里同事的大力協(xié)助下，系教務(wù)處將積極學(xué)習(xí)先進教育理念和新課程標準，積極實踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高教師素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點，深入教學(xué)第一線，服務(wù)師生，以務(wù)實創(chuàng)新的工作作風(fēng)加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。在過去的學(xué)期里，我取得了一些成績。總結(jié)了以下幾個方面。
一、注重實效的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)
本學(xué)期，我們繼續(xù)關(guān)注校本培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容主要包括小組學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、小組討論、教學(xué)觀察與反饋、自我反思與診斷等
1.小組學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的一種重要組織形式。
按照初步規(guī)劃，抓好理論培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，組織教師參加市教研研討會，提高學(xué)校教學(xué)科研和管理水平，并與教學(xué)部門合作開展“名師課堂觀察活動”，提高教師理解新課程標準、掌握教材的能力。同時，我們將加大走出去的力度。安排教師到廣德、郎溪、寧國等地上課，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗，并組織部分教師參加縣組織的交流活動。據(jù)統(tǒng)計，本學(xué)期共有32名教師參加校外教研活動，參加人數(shù)占65%。
2.自主學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的重要方式。
組織全體教師利用課間休息時間認真學(xué)習(xí)新課程解讀、課堂教學(xué)問題診斷與解決等，在努力學(xué)習(xí)的同時，不要忘記“充電”你自己：閱讀專著，翻閱教學(xué)雜志，記讀書筆記，瀏覽教學(xué)網(wǎng)站，在商務(wù)學(xué)習(xí)期間交流感受，組織教師圍繞“學(xué)習(xí)”主題開展課堂教學(xué)討論；如何提高課堂教學(xué)效率。從而提高自身的文化品位、專業(yè)水平和教師的職業(yè)道德。
3.教學(xué)培訓(xùn)課程是校本培訓(xùn)的實踐環(huán)節(jié)。
我們的教務(wù)處與教學(xué)處和教學(xué)部門合作開展了“一個人上的好課”，“信息技術(shù)類競賽”“名師觀察”，課堂上的所有教師都可以認真準備，課后主動反思自己的教學(xué)行為，并根據(jù)課堂情況認真撰寫自己的診斷，真正實現(xiàn)觀念的更新和行為的改變。
二、完善教學(xué)管理
教育教學(xué)慣例是教師開展日常教學(xué)工作的標準。良好的管理體制是我們順利實施課程改革、提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。因此，我們一直密切關(guān)注它們。
1.實行各種制度。
開學(xué)之初，教務(wù)處嚴格按照調(diào)整后的課程計劃開課并全面授課，不隨意增減。繼續(xù)做好和完善華谷中心小學(xué)本部學(xué)生電子學(xué)籍管理工作，做好各班學(xué)生名冊的登記和上報工作。根據(jù)華谷中心小學(xué)總部的常規(guī)教學(xué)管理制度，教師會議重申了備課、課堂教學(xué)常規(guī)、批改作業(yè)常規(guī)、教師課堂等要求；七不；法規(guī)和其他系統(tǒng)和要求。
2.進一步規(guī)范和加強教學(xué)日常管理。
繼續(xù)以備課和作業(yè)為重點，完善課前準備、課堂教學(xué)、作業(yè)、輔導(dǎo)三個環(huán)節(jié)的實施和管理。同時，加強教學(xué)常規(guī)檢查力度。開學(xué)伊始，教務(wù)處結(jié)合中央小學(xué)教委的要求，細化了備課、上課、考試、作業(yè)、輔導(dǎo)、出勤等日常檢查，教務(wù)處以綜合檢查和抽查的形式，對39名一線教師的考勤和考試情況進行了檢查，及時將檢查情況反饋給被檢查教師，指出不足之處和整改措施，從而不斷提高我校的教學(xué)工作質(zhì)量。
3.加強教學(xué)的日常檢查。
在學(xué)年開始時，盡管教師會議一再重申課堂教學(xué)的常規(guī)要求，但總有一些不令人滿意的方面。提高教學(xué)質(zhì)量和課堂效率已成為一個口號。為此，教務(wù)處開始對課堂教學(xué)常規(guī)進行不定期檢查，檢查結(jié)果與教師教學(xué)、教師考試掛鉤。在一定程度上，活動教室中散養(yǎng)羊群的現(xiàn)象得到了改善。
4.加強項目管理，提高教學(xué)科研水平。
在華谷中心小學(xué)總部項目“利用當?shù)刭Y源開發(fā)農(nóng)村小學(xué)的探索與教學(xué)實踐”前期認真調(diào)研后，課題組于12月召開了初步論證會和市級項目啟動報告會。縣教研室和學(xué)校研究組全體成員出席了會議。縣教研室有關(guān)負責同志充分肯定了課題的意義,并對具體研究作了進一步指導(dǎo)。開學(xué)報告會結(jié)束后，我校課題研究正式進入實戰(zhàn)研究階段，這也是我校突出辦學(xué)特色，提升我校整體教學(xué)科研水平的良好契機。
三、提高教學(xué)質(zhì)量
1.做好優(yōu)撫工作是提高教學(xué)質(zhì)量的一項措施。
開學(xué)之初，我們繼續(xù)做好這項工作，探索轉(zhuǎn)型之路。
確保目標明確，材料落實，指導(dǎo)到位，記錄詳細。本學(xué)期，結(jié)合宣城市“提高教學(xué)效率年”活動，教務(wù)處將提高教學(xué)質(zhì)量作為重中之重。開學(xué)后，要求學(xué)校各教研組根據(jù)上學(xué)期科目期末考試成績，與同級學(xué)校進行崗位對比，找出得失原因，制定后進生轉(zhuǎn)化計劃和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)計劃。同時，還舉辦了“如何提高課堂教學(xué)效率”研討會，讓教師談?wù)勛约旱?做法，實現(xiàn)經(jīng)驗分享。會議的召開在全體教師心中引起了極大的震動：素質(zhì)教育不能放松學(xué)科教學(xué)，學(xué)科成績是教育質(zhì)量的核心部分。迫切需要加強優(yōu)勝劣汰工作，全面提高低分率、合格率，鞏固優(yōu)良率。
2.注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
異常就是要注意培養(yǎng)和教育學(xué)生的閱讀、閱讀、寫作等習(xí)慣和技能。在時間表中，每天早上都設(shè)置快樂晨讀，讓學(xué)生每天讀經(jīng)典，背誦自學(xué)美國文章，并設(shè)置20分鐘的寫作課，提高學(xué)生的標準寫作水平。學(xué)校還組織了一些標準活動，如寫作，以促進學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。
3.堅持學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)查與測試。
本學(xué)期教務(wù)處配合教學(xué)部對語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)思想產(chǎn)品進行了質(zhì)量調(diào)查和測試。并組織教師進行認真的評分分析。教師根據(jù)各學(xué)科的調(diào)查結(jié)果，分析課堂教學(xué)中存在的問題，形成試卷分析表
小學(xué)教務(wù)工作總結(jié)14
本學(xué)年，教務(wù)處在區(qū)教研室和校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊抓提升教育教學(xué)質(zhì)量這個核心，關(guān)注課堂和課程兩個落腳點，強化有效教研意識，扎實開展教學(xué)研究，進一步增強服務(wù)意識，深化教學(xué)改革，加強師資隊伍建設(shè)，加強教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為，有序地完成了學(xué)年初制定的各項工作計劃，及時、全面、準確地為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提供教學(xué)信息。回顧本學(xué)年工作，我們教務(wù)處做了以下幾個方面的事情：
一、加強師資隊伍建設(shè)，深化教學(xué)改革
教學(xué)改革是一個學(xué)校發(fā)展的源動力，師資隊伍建設(shè)事關(guān)學(xué)校的未來和發(fā)展。我們在加強常規(guī)管理的同時，采取多種措施，為提高教師的業(yè)務(wù)水平和教改能力搭建學(xué)習(xí)、展示、提高的平臺。
1、組織基本功比賽，促進教師專業(yè)成長。20ｘｘ年10月教務(wù)處組織了一次微課制作培訓(xùn)，同時安排了一次青年教師微課制作比賽，推出一批信息技術(shù)應(yīng)用能力強、專業(yè)知識過硬的青年教師參加區(qū)級競賽。20ｘｘ年3月，教務(wù)處又安排了一次“一師一優(yōu)課”培訓(xùn)活動，23名青年教師隨后參加了吳江教研室組織的“曬課”活動。20ｘｘ年4月，我們組織了一次青年教師課堂教學(xué)大比武活動，有10名教師光榮的獲得了我校“優(yōu)課”教師的稱號；20ｘｘ年6月，教務(wù)處組織了一次期末試卷編制能力的比賽，旨在提高教師的教材解讀能力，同時為期末調(diào)研籌集試題。另外，為引導(dǎo)教師反思自己的教學(xué)行為，總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗，在20ｘｘ年10月開展的有效課堂研究節(jié)期間我們教務(wù)處還組織了課堂誓詞系列評比。本學(xué)年，在教務(wù)處和全體教師的努力下，有兩名教師獲得了吳江區(qū)“AA課教師”的稱號，三名教師參加了共同體課堂教學(xué)展示，獲得了一致好評。
2、校本培訓(xùn)與外出輪訓(xùn)相結(jié)合。教務(wù)處多次召開教研組長會議，明確本學(xué)年的教研要求、方式、方向，各教研組根據(jù)本組實際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，利用教研組固定活動時間，組織教師學(xué)習(xí)，用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實踐。組織教師參加教學(xué)反思、案例、論文、課件等的評選活動，合理安排教師外出學(xué)習(xí)、進修，這些活動促進了教師教學(xué)水平的提高，極大的推進了我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
3、聚焦課堂，成就質(zhì)量。為引導(dǎo)我校教師加強課堂教學(xué)研究，優(yōu)化課堂教學(xué)行為，促進學(xué)生情、智發(fā)展，結(jié)合吳江區(qū)第五屆有效課堂研究節(jié)的安排，9月下旬我校啟動了青小第五屆情智杯有效課堂研究節(jié)，本屆研究節(jié)的主題是“促進教研與科研深度融合，構(gòu)建‘以學(xué)定教’的課堂新常態(tài)”，此次活動跨時3個月，內(nèi)容豐富，過程精彩，包括特級教師進校引領(lǐng)、骨干教師示范、青年教師展示三個層面的開課活動；各教研組在課的類型上又細分為：課堂觀察、課例研究、微型課、同題異構(gòu)課、閱讀指導(dǎo)課等。期間，我校共開課38節(jié)。值得一提的是我們嘗這次試了寫字指導(dǎo)課，英語組戴雪芳老師在英語寫字指導(dǎo)方面非常有經(jīng)驗，多次輔導(dǎo)學(xué)生參加蘇州市寫字比賽，獲得一、二等獎，語文組楊惠芳老師在我校的低年級寫字比賽領(lǐng)域也非常有建樹，本次有效課堂研究節(jié)我們邀請兩位教師在全校范圍內(nèi)推廣她們的寫字輔導(dǎo)經(jīng)驗，讓全校教師都知道怎樣去指導(dǎo)學(xué)生寫漂亮的字，讓青小的學(xué)生都能寫一手讓人羨慕的好字。這次有效課堂研究節(jié)的開展，我們不好高騖遠，重在讓教師學(xué)到“實實在在”的真本事，希望通過此次活動，既能發(fā)現(xiàn)一批在教學(xué)業(yè)務(wù)上有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄晷滦悖材茏寖?yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗在學(xué)校內(nèi)部傳承、發(fā)揚，讓有效教學(xué)研究與科研課題真正相融合，讓科研成果為教學(xué)服務(wù)。
4、繼續(xù)開展“師徒結(jié)對”活動，加快新教師的成長。本學(xué)年，教務(wù)處又為1位新教師和兩位代課教師配備了資深的師傅，簽訂了師徒協(xié)議，“老帶新”工作開展的扎扎實實，轟轟烈烈，新老教師互幫互學(xué)，共同提高，很大程度上鍛煉了青年教師有效地深化了教學(xué)改革，促進了師資隊伍的快速發(fā)展，為我校的可持續(xù)發(fā)展提供了不竭動力。
二、教學(xué)檢查常規(guī)化，切實促進教學(xué)質(zhì)量提高
1、加強了“六認真”工作的過程管理。本學(xué)年教務(wù)處認真貫徹市教育局“有效教研”精神，完善了《青云小學(xué)六認真工作意見》、《青小語數(shù)英作業(yè)管理規(guī)定》和《青云小學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度》，成立了教學(xué)“六認真”考核小組，對每位教師的備課、后記、《研修手冊》的填寫、作業(yè)設(shè)計布置與批改、研討課、參與教研活動情況進行專項賦分。并把有效作業(yè)作為有效訓(xùn)練的重要抓手，多次對全校語、數(shù)、英教師的作業(yè)進行了集中檢查以及專項抽查，并進行了及時的總結(jié)和反饋。對于存在問題，有的進行個別交流指導(dǎo)，有的通過教研組長進行指導(dǎo)并限期改正，以探索出減負增效新舉措，科學(xué)有效地提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的綜合素質(zhì)提高、可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
2、認真落實“陽光校園生活”計劃。根據(jù)《蘇州市深化素質(zhì)教育，豐富校園生活，促進學(xué)生全面發(fā)展的三項規(guī)定》的文件精神以及區(qū)教育局有關(guān)要求，我們教務(wù)處完善了“陽光校園計劃”，在周二至周五的大課間自主開發(fā)了形式多樣的游戲活動，周一至周四下午第三節(jié)課后，組織學(xué)生參加豐富多彩的活動，以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展個性特長，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。本著“活動豐富富有吸引力；學(xué)生參與積極主動；課內(nèi)課外互相促進；因生因校制宜”的四大原則，切實給學(xué)生以更多自由活動的時間和空間，全校師生人人參與，在活動中學(xué)習(xí)，在活動中進步。根據(jù)學(xué)生的年齡特征、心理特征及興趣愛好，我們把本學(xué)期的活動分成三大板塊：益智游戲、技能游戲、健體游戲。教務(wù)處和校長室特別重視“陽關(guān)校園生活”的落實，每天有專人進行檢查，并做好記錄，在教師會上進行公布。
3、組建了形式多樣的社團活動。本學(xué)年教務(wù)處共組建社團16個，每學(xué)期開學(xué)初，教務(wù)處召開社團組建會議，明確學(xué)期社團輔導(dǎo)方向，規(guī)定社團活動時間和地點，要求教師在每次輔導(dǎo)前備好課，做足前期準備工作。本學(xué)年，我校英語書法社團獲得蘇州市英語寫字比賽二等獎，珠心算社團在吳江區(qū)比賽中囊括了5個一等獎、4個二等獎，越劇社團獲吳江區(qū)戲劇示范學(xué)校展演活動銅獎，二年級書法社團獲得吳江區(qū)寫字比賽二等獎，中年級硬筆書法組參加片組織的書法比賽也取得了不錯的成績，學(xué)期末，各社團都以展板或表演的形式展示了學(xué)期成果，得到了全校師生的矚目。
4、為了使教學(xué)常規(guī)得以更好地貫徹落實，本學(xué)期我處仍堅持不定期巡課，加大了課堂教學(xué)檢查的力度，對教師拖堂、不按時進課堂、隨意調(diào)課、晨會課等進行檢查，規(guī)范音樂、美術(shù)、體育、信息老師的課堂教學(xué)行為，教務(wù)處安排專人負責，切實保障學(xué)生開齊上足每一門課。
三、扎實開展學(xué)生活動，認真組織各種競賽。
為了豐富學(xué)生的校園生活，發(fā)現(xiàn)一批有特長的學(xué)生，我校組織了豐富多彩的學(xué)生競賽活動。開學(xué)初，我們開展寒暑假優(yōu)秀實踐作業(yè)評比，并把學(xué)生的`作品做成展板進行展示。為引導(dǎo)學(xué)生寫一手漂亮的字，教務(wù)處每學(xué)期都組織學(xué)生整班寫字比賽，促使學(xué)生形成良好的書寫習(xí)慣。結(jié)合閱讀節(jié)，我們還開展了各種征文評比，從字里行間讀懂孩子的世界。藝術(shù)節(jié)期間，我們的學(xué)生還進行了才藝大比拼，在豐富的活動中，學(xué)生們各顯神通，各張其性，玩的不亦樂乎。
四、積極開展聯(lián)片教研活動，組織聯(lián)片考核
為進一步加強校際之間的教研合作，發(fā)揮區(qū)域教研的整體優(yōu)勢，根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作要點，結(jié)合片教研工作計劃，我校承辦了綜合聯(lián)片教研活動三次（綜合2次、體育1次），并派出骨干教師參加其他學(xué)校的音樂、體育、美術(shù)、信息聯(lián)片教研活動，開課教師課后認真反思，整理有效活動資料，為今后的教研活動積累成功經(jīng)驗。通過聯(lián)片教研活動，不僅促進教師業(yè)務(wù)水平的提高，還為校與校之間的交流提供了平臺，發(fā)揮各校優(yōu)秀教師的輻射作用。另外教務(wù)處兩次組織骨干教師到蒲公英思源小學(xué)送教，與這所新興的民工子弟學(xué)校共同探討教學(xué)理念，共享優(yōu)質(zhì)資源。在期末，教務(wù)處認真組織音、體、美、信息老師參加聯(lián)片教學(xué)質(zhì)量考核，可以為學(xué)校提供橫向、縱向的教學(xué)質(zhì)量信息。
五、精心組織，過好四個“節(jié)”
今年我校教務(wù)處共組織開展了四個形式豐富的校園文化節(jié)——冬日暖陽下的體育節(jié)集競技性、趣味性于一體，是全校師生都向往的節(jié)日。活動的形式非常新穎，有班級間的集體游戲比賽項目：趕小豬、原地背傳球、跳短繩接力跑、拔河比賽、搶收搶種等，也有學(xué)生間的傳統(tǒng)競技項目：跳高、跳遠、長跑、短跑、擲球等，本著讓孩子在游戲中進行體育鍛煉的宗旨，操場上，小運動員們你爭我奪、勇敢頑強、奮勇拼搏，處處洋溢著團結(jié)向上、其樂融融的動感氣息。觀眾們的陣陣助威聲、鼓掌聲、歡笑聲蕩漾在校園里，匯成一片歡樂的海洋，成為校園一道亮麗的風(fēng)景線。貫穿整個學(xué)年的閱讀節(jié)在學(xué)校興起了閱讀的熱潮，全校師生浸潤在書香里，徜徉在書海里，多姿多彩的讀書活動讓孩子們體驗并享受著讀書的快樂。陽春三月我們迎來了學(xué)校的數(shù)學(xué)文化節(jié)，“過目不忘”、“巧移火柴棒”、“我是小小神算手”、“趣味解題”、“24點擂臺賽”、“親子鐘面設(shè)計”等活動吸引了學(xué)校里大部分學(xué)生，學(xué)生們在活動中長智慧、增能力。繽紛的六月，我們的孩子迎來了自己的節(jié)日——情智藝術(shù)節(jié)，本屆藝術(shù)節(jié)以“沐浴陽光健康成長”為主題，師生參與積極，實現(xiàn)了“人人都參與、人人展才藝、大家有收獲”的目標，充分展示了青小師生“健康、快樂、向上”的精神面貌。
六、存在問題和不足
1、教師理論功底不夠，在評課、議課方面缺乏積極性。
2、由于學(xué)校教師年齡層次偏大，科研力量比較薄弱，課例研究做的不夠深、范圍不夠廣。
3、有特長的社團輔導(dǎo)教師比較緊缺。
本學(xué)年即將過去，在新的學(xué)年中我們將更加努力工作，把日常教學(xué)工作開展得再扎實一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量，力爭使教務(wù)處的各項工作更上層次，以更加飽滿的熱情為青小譜寫教育新篇章！
小學(xué)教務(wù)工作總結(jié)15
（一）全面落實“課程方案的實施”，促進學(xué)生全面發(fā)展
抓好“課程方案”的落實，全面落實《課程計劃》，開齊開足上好規(guī)定的全部課程，做到“四不”：不占用學(xué)生法定休息時間加班加點，不超比例安排語數(shù)課時，不私自調(diào)換功課，做到公假私假都有記錄；不擠占體育課、音樂課、美術(shù)課、綜合實踐、科學(xué)等教學(xué)時間。本學(xué)期，《英語》課程地教學(xué)時間每周增至三課時。繼續(xù)開發(fā)乒乓球、木偶、古詩詞進校園、太極拳、弟子規(guī)等校本課程，切實抓好興趣小組活動的開展，促進學(xué)校特色發(fā)展。
（二）抓好教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)管理水平
1、教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心和主旋律，教育質(zhì)量則是學(xué)校的生命線，教學(xué)質(zhì)量要全面提高，教學(xué)過程的優(yōu)化是核心。因此，我們在教學(xué)常規(guī)管理中要求教師做到以下幾點：
（1）課前做到五備
本學(xué)期，我校根據(jù)上學(xué)期“泉州市教學(xué)常規(guī)檢查先進校”評估組的評估意見，將教案回歸到教案本上，即每位教師都將教案寫在教案紙上；并將教案與反思合為一體，即教師上完課后，便隨手在教案后面寫上教學(xué)反思。我們要求教師備課要做到“五備”。一備課標。明確課程標準要求，理解課改理念；二備教材。認真鉆研教材，把握重點和難點，盡量書上滿天星；三備學(xué)生。只有充分了解學(xué)生，才能做到因人制宜，因材施教；四備教法。只有結(jié)合學(xué)生的實際，才能選擇恰到好處的教法；五備物。充分利用遠程教育資源，因地制宜，選用適用的教學(xué)媒體輔助教學(xué)。
（2）抓優(yōu)補差
培養(yǎng)出優(yōu)秀學(xué)生是每位教師的心愿，我們的重點工作是放在補差上。由于學(xué)生的基礎(chǔ)不同，家庭環(huán)境不同，因此出現(xiàn)了學(xué)習(xí)和道德品質(zhì)上較差的學(xué)生。我們堅持各年級排查摸底，對留守學(xué)生、困難學(xué)生進行分類登記，明確補差責任，落實補差人員。做好心理疏導(dǎo)，學(xué)習(xí)上引導(dǎo)，生活上幫助。在督查檢查中，我們做到學(xué)困生五優(yōu)先。一是課堂提問優(yōu)先；二是批改作業(yè)優(yōu)先；三是參加集體活動優(yōu)先；四是有了進步表揚優(yōu)先；五是教師進行家訪優(yōu)先。這樣，極大的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，營造了樂教好學(xué)的校園氛圍。
（3）抓課堂教學(xué)
學(xué)校教育的主陣地在課堂，課堂教學(xué)的主要環(huán)節(jié)在于優(yōu)化提高。我們采用了骨干教師、高級教師的引領(lǐng)課、示范課和青年教師的匯報課等形式，本學(xué)期以“中年教師教學(xué)大練兵”及“新教師素質(zhì)課”為抓手，達到以賽促訓(xùn)，以訓(xùn)促研的目標要求。我們要求每一位教師在一學(xué)期中聽課、評課達到18節(jié)以上，班子成員達到20節(jié)以上。我們評課的標準主要有六條：一是教學(xué)目的明不明確；二是教學(xué)內(nèi)容正不正確；三是教學(xué)方法靈不靈活，范文參考網(wǎng)且效果好不好；四是教學(xué)組織是否嚴密；五是教學(xué)語言是否清晰、準確、生動；六是師生是否積極主動，教學(xué)效果是否良好、扎實。
2、繼續(xù)抓好月常規(guī)檢查制度
本學(xué)期繼續(xù)把關(guān)每月一次的教學(xué)常規(guī)檢查工作，檢查內(nèi)容包括教學(xué)計劃、教案、反思、聽課記錄、各種學(xué)習(xí)筆記，練習(xí)冊、考卷、特色作業(yè)、班主任的安全工作教育記錄、班隊活動記錄、點名簿。檢查以教師是否認真對待，語言用字是否規(guī)范、文字書寫是否正確工整，教案是否創(chuàng)新可行，反思是否真實到位，聽課是否用心思考，作業(yè)考卷是否認真批改等等為標準，行政人員分組分項目檢查，然后每個項目評出三個優(yōu)秀教師，再匯總到教導(dǎo)處，綜合總成績評出每月的優(yōu)秀教師。并與量化工資掛鉤。
（三）強化教科研意識，切實做好 “校本教研”工作；
1、繼續(xù)注重校本教研的實施過程
把校本教研作為提高教師素養(yǎng)的重要途徑，堅持周三、周四教研日，充分利用每周的研討活動，收集、反饋教師普遍遇到的問題和困惑，分析問題產(chǎn)生的原因。語數(shù)教研組圍繞各自的主題《課內(nèi)閱讀與課外閱讀的有效整合》、思想?yún)R報專題《在探究學(xué)習(xí)中對過程與方法的實施研究》進行研討。各位老師聽完課后，結(jié)合主題填寫課題反饋表，積極撰寫課題階段小結(jié)及總結(jié)。
2、加強片區(qū)手拉手，校際互動的區(qū)域教研模式
（1）本學(xué)期，原本的七校聯(lián)動（莊頭、梧山、南林、啟慧、新店、龍山、文峰）新增進一個庵前小學(xué)，成為“八校聯(lián)動”。5月3日，在莊頭小學(xué)舉辦“八校”語文教學(xué)聯(lián)研活動，由我校許保全老師執(zhí)課四年級《七子之歌》，啟慧小學(xué)潘瓊鳳老師執(zhí)教五年級《西門豹治鄴》；5月12日，還在莊頭小學(xué)舉辦數(shù)學(xué)及心理健康課堂教學(xué)聯(lián)研活動，由我校陳婷婷老師執(zhí)教二年級數(shù)學(xué)課《認識角》，，庵前小學(xué)黃君白老師執(zhí)教三年級數(shù)學(xué)《比一比》，我校許阿扭老師執(zhí)教五年級心理健康活動課《陽光心態(tài)，從心開始》。
（2）繼續(xù)參與以晉江二實小牽頭的“十二校聯(lián)動”，本學(xué)期由許悅老師以《渴望讀書的'大眼睛》參加在杏田小學(xué)舉辦的“十二校聯(lián)動”語文研討活動。手拉手校際聯(lián)動，擴大了校與校之間交流的范圍，不僅共享教育教學(xué)資源，而且共享教學(xué)人才資源。
3、校本培訓(xùn)與外出輪訓(xùn)相結(jié)合。
學(xué)期初在學(xué)校統(tǒng)一安排下組織全體教師對新課標進行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。每周組織相應(yīng)的教師進行政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，班主任工作、少先隊工作學(xué)習(xí)，另外，本學(xué)期，我校組織語文教師林珍梅、李明玉，數(shù)學(xué)教師許晴蕾、王麗新到廈門參加全國第五屆“相約名師，聚集課堂”名師展示課活動。姚萍萍老師到晉江進修學(xué)校參加英語教師專業(yè)技術(shù)能力提升培訓(xùn)班，沈燕老師到福州參加藝術(shù)教師專業(yè)技術(shù)能力提升培訓(xùn)。許晴蕾老師又到進修學(xué)校參加教導(dǎo)培訓(xùn)。這些活動促進了教師的教學(xué)水平的提高，極大的推進了我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
（四）結(jié)合本校實際開展各項活動，搭建促進師生發(fā)展的平臺
1、為了創(chuàng)設(shè)濃郁的教學(xué)研究氛圍，促進青年教師專業(yè)快速成長，我校承辦《晉江課改》20xx年6月份，第88期。結(jié)合我校的《七彩鑰匙，陽光評價》課題，我們把主題確定為“評價”。
2、結(jié)合本校實際開展校級教師書法比賽，學(xué)生寫字比賽、愛國主義讀書教育征文比賽，愛國主義讀書教育演講比賽，校園卡拉OK比賽、校本課程“弟子規(guī)”吟誦比賽，4—6年級奧數(shù)智力競賽，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，促進學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展。
3、組織全校師生參與由教委辦組織的燈謎培訓(xùn)及比賽。
【小學(xué)教務(wù)工作總結(jié)】相關(guān)文章：