學(xué)前教育工作總結(jié)
總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，通過它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。總結(jié)怎么寫才不會(huì)千篇一律呢？下面是小編整理的學(xué)前教育工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)前教育工作總結(jié)1
時(shí)光飛逝，實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)眼間結(jié)束。回憶實(shí)習(xí)生活，感觸良多。
新老師面臨的問題是不熟悉教材，不知道怎么上課。對(duì)此我很焦慮，怕我學(xué)習(xí)不好影響孩子對(duì)我的課的知識(shí)掌握和興趣。所以我會(huì)參考資料，好好寫我的教案。聽課是提高我教學(xué)能力的好方法。新老師只有多聽講座，才能逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以我珍惜每一次上課的機(jī)會(huì)。上課的主要對(duì)象是花園里的老師。這個(gè)月聽了很多課，收獲很大，逐漸掌握了一些上課技巧。除了上課，我還經(jīng)常問班主任和其他老師教學(xué)問題。這些老師都很熱心的幫我解答，尤其是我的班長，讓我受益匪淺。我也明白，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不是自己從天上掉下來的。我們必須發(fā)揚(yáng)勤奮好學(xué)的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生，積極吸收周圍其他老師的一些先進(jìn)東西，以提高自己的水平。此外，我們還組織了集體備課活動(dòng)，讓我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向。要成為一名合格的教師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，最重要的是要有良好的職業(yè)道德。為此，我總是用自己的愛去呵護(hù)身邊的每一個(gè)孩子。在孩子的日常生活中，他們不怕吃苦，不怕疲勞，應(yīng)該像母親一樣關(guān)心和愛他們。
實(shí)習(xí)期間，我一直積極協(xié)助班里的老師完成各種工作，遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度。它給我自己的工作注入了新的動(dòng)力。
從節(jié)約的角度來說，像這樣瑣碎的例行公事應(yīng)該每天都要做。我認(rèn)為它可以培養(yǎng)一個(gè)人的耐心、耐心、毅力、細(xì)心等等
，對(duì)于人的性格培養(yǎng)確實(shí)有幫助。頭幾天覺得很新鮮，做事情很有興趣，很賣力，時(shí)間一長，就需要其它方面的東西來支撐自己了，也就是我上面所說的。，保育工作上，經(jīng)過自己的認(rèn)真思考和總結(jié)，我覺得自己做得比較好的地方在于：能夠很快地適應(yīng)這些工作，基本上能夠做好。不足在于：還不夠細(xì)心，沒有完全做到根據(jù)每個(gè)幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行保育，最主要的原因是是與幼兒相處時(shí)間短，對(duì)幼兒了解不夠。上午半日活動(dòng)是指從早晨7點(diǎn)30幼兒來園到中午11點(diǎn)30幼兒午飯，包括兩個(gè)教學(xué)活動(dòng)和兩餐一點(diǎn)還有日常生活常規(guī)活動(dòng)。在組織幼兒半日活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)要讓幼兒都做到守紀(jì)律，做到按時(shí)按量按質(zhì)完成活動(dòng)任務(wù)很難。老師要照顧到每個(gè)幼兒也很難，特別是混齡的班級(jí)。所以要想有一個(gè)成功的.活動(dòng)，需要老師的精心策劃、靈活應(yīng)變和幼兒的積極配合。幼兒的興趣和特點(diǎn)是半日活動(dòng)策劃和組織的的依據(jù)。我對(duì)自己的半日活動(dòng)的組織不是特別的滿意，主要在于沒有做到讓每個(gè)幼兒按時(shí)按量按質(zhì)地完成活動(dòng)任務(wù)，特別是生活活動(dòng)，可能受到小班幼兒的年齡特點(diǎn)的影響及我作為老師的威嚴(yán)和威信不夠。
短短的實(shí)習(xí)，在指導(dǎo)老師精心地指導(dǎo)下，通過自己的努力，我學(xué)到了很多，自身的專業(yè)素養(yǎng)也得到了很大的提高。我會(huì)在今后的工作中繼續(xù)努力，為幼教事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
學(xué)前教育工作總結(jié)2
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間又要面臨學(xué)期結(jié)束了。在過去的一年中，我中心校在固安縣教育局及學(xué)前教育股的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)前教育工作有了長足的進(jìn)步.我鄉(xiāng)堅(jiān)持以基本普及學(xué)前三年教育、努力改善辦園條件、不斷提高保教質(zhì)量為重點(diǎn)，全面貫徹落實(shí)上級(jí)關(guān)于學(xué)前教育的方針政策，創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)工作，全鄉(xiāng)學(xué)前教育發(fā)展取得一定的成效。
一、基本情況
我轄區(qū)內(nèi)有幼兒園11所，其中公立園4所，（其中前石幼兒園、彭西幼兒園為市級(jí)示范園）。私立園7所（其中小博士幼兒園為有證園）。現(xiàn)有在園幼兒園687名，其中公立園181人，私立園506人。教職工48名.其中公辦教師9名，學(xué)歷達(dá)標(biāo)。
二、所做主要工作
在過去的一年中，彭村鄉(xiāng)中心校在學(xué)前教育工作中，主要做了以下幾方面工作：
1、做好學(xué)前教育均衡發(fā)展，大力改善辦園條件
為改善公立園辦園條件，在縣教育局和學(xué)前教育股的大力支持下，20xx年，政府投資40萬元建設(shè)了高標(biāo)準(zhǔn)的彭西幼兒園，再投資20萬元購置了大型、小型玩具，幼兒圖書畫冊(cè)等，使辦園環(huán)境、辦園條件有了明顯的改善，并于今年9月份正式投入使用。在今年9月份，上級(jí)投資對(duì)私立園小博士幼兒園進(jìn)行環(huán)境改造，極大提升了該幼兒園的辦園水平和辦園條件，滿足了家長的需求。
2、開展幼兒園食堂規(guī)范化建設(shè)，確保食品安全
今年4月在教育局學(xué)前教育股的統(tǒng)一部署下，在我轄區(qū)內(nèi)幼兒園開展了食堂專項(xiàng)治理整治工作，通過宣傳、教育、參觀、引導(dǎo)、督促檢查等環(huán)節(jié)，以點(diǎn)帶面開展了此項(xiàng)活動(dòng)，取得了明顯的成效，使各幼兒園的食堂的面貌、環(huán)境衛(wèi)生、制度、操作流程、消毒、采購、食品留樣等環(huán)節(jié)步入正軌，逐步規(guī)范，確保食品衛(wèi)生安全。
3、規(guī)范辦園行為，杜絕幼兒教育小學(xué)化的傾向
中心校狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量，每學(xué)期進(jìn)行一次總結(jié)，樹立一批課堂教學(xué)信得過的幼兒園和課堂教學(xué)信得過的教師，堅(jiān)決杜絕學(xué)前教育小學(xué)化的現(xiàn)象，我中心校對(duì)全鄉(xiāng)幼兒園采用不定期的檢查和每月一次定期檢查相結(jié)合的方式，進(jìn)行評(píng)估驗(yàn)收，對(duì)學(xué)前小學(xué)化現(xiàn)象情節(jié)嚴(yán)重的限期整改。
通過培訓(xùn)、家園共育、家長開放日等活動(dòng)宣傳保教保育知識(shí)，引導(dǎo)家長配合幼兒園的工作，初步形成了小班以養(yǎng)成教育為主、中班以語言、游戲活動(dòng)為主、大班以智力開發(fā)、思維訓(xùn)練為主的學(xué)前教育內(nèi)容。
4、加大對(duì)幼兒園的監(jiān)管力度，確保幼兒園安全
安全工作重于泰山。我中心校始終把安全工作放在首位，時(shí)刻不忘安全，并把安全工作落到實(shí)處。一年來，中心校堅(jiān)持對(duì)幼兒園每月檢查1次，并聯(lián)合鄉(xiāng)政府對(duì)公園，私園進(jìn)行不定期的抽查，檢查涉及用電、取暖、食品衛(wèi)生、校車、交通、溺水等多方面的安全工作，發(fā)現(xiàn)問題，立即下達(dá)整改通知，限期整改，并進(jìn)行回頭看，確保檢查出的問題整改到位。一年來幼兒園未發(fā)生一例安全事故。
5、以活動(dòng)為載體，加強(qiáng)家園聯(lián)宜活動(dòng)
各幼兒園開展了豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，使幼兒在沒有任何壓力的情況下學(xué)得知識(shí)、開發(fā)智力，從而健康、快樂地成長，促進(jìn)了幼兒教育水平的不斷提高。舉行趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、六一兒童節(jié)、迎新年文藝演出、重大節(jié)日演出，并做好記錄或記實(shí)，增進(jìn)家長對(duì)幼兒教育的理解、關(guān)心、支持，從而形成良好的社會(huì)氛圍，讓全社會(huì)都來關(guān)心、支持、參與學(xué)前教育事業(yè)。
三、存在的`主要問題
我鄉(xiāng)的學(xué)前教育發(fā)展雖然取得較好成效，但仍然存在一些亟待解決的問題。主要表現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：
1、辦園條件有待進(jìn)一步改善。公立園除彭西幼兒園外，其他幾所幼兒園辦園條件、辦園環(huán)境還要進(jìn)一步改善。民辦幼兒園的辦學(xué)條件相對(duì)較弱，需進(jìn)一步加大投入，改善辦園條件。
2、教師素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。公立園專業(yè)教師偏少，基本是由小學(xué)轉(zhuǎn)崗的教師，私立園教師師資水平相對(duì)偏低，有待進(jìn)一步提高。
四、今后工作安排
1、整合資源，調(diào)整布局，促進(jìn)學(xué)前教育優(yōu)化發(fā)展。根據(jù)固安縣教育局的指示精神，依據(jù)學(xué)前三年行動(dòng)計(jì)劃，我鄉(xiāng)力爭(zhēng)把前石幼兒園打造成容納180人的中心園，把荊東幼兒園、彭西幼兒園改擴(kuò)建成較高水平的幼兒園。調(diào)整布局，努力構(gòu)建以公辦幼兒園為主導(dǎo)、民辦幼兒園為補(bǔ)充發(fā)展的新格局。
2、幼兒園安全工作常抓不懈。堅(jiān)持每月堅(jiān)持查一次和不定期檢
查相結(jié)合，抓好安全保障工作
3、加大對(duì)幼兒園園長、教師的培訓(xùn)力度。由于專業(yè)幼兒教師缺乏，力爭(zhēng)通過培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)等方式把在職的教師培養(yǎng)成適合幼兒教育的教師。
4、加大對(duì)私立幼兒園的監(jiān)管力度，力爭(zhēng)向規(guī)范化幼兒園邁進(jìn)。
5、進(jìn)一步做好家長開放日工作，加強(qiáng)與家長的溝通。形成家庭、幼兒園、社會(huì)教育“金三角”
學(xué)前教育工作總結(jié)3
一、采用信息技術(shù)，突破師資局限
我國的幼兒教師大多是中師學(xué)歷，英語水平較低。針對(duì)這一現(xiàn)狀，我們?cè)谶M(jìn)行英語教學(xué)時(shí)，經(jīng)常帶領(lǐng)全班的幼兒一起看VCD光盤，讓幼兒跟隨電視一起學(xué)習(xí)。我們調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一個(gè)幼兒在家看英語光盤時(shí)，只聽、看，不跟讀、效果差。而在幼兒園，全班觀看，能產(chǎn)生同伴互動(dòng)，會(huì)一起張大嘴、跟著讀，跟著唱，便于幼兒學(xué)習(xí)積極性的提高。
二、采用游戲化、生活化的學(xué)習(xí)內(nèi)容
我們所選用的英語內(nèi)容，注重與幼兒現(xiàn)實(shí)生活相關(guān)聯(lián)。在學(xué)習(xí)五官名稱后，接著教孩子用英語玩“鼻子、鼻子、眼睛”的游戲，提高了幼兒的英語口語熟悉程度及運(yùn)用能力。再如，教師伸出手，指著杯子對(duì)幼兒說：Givemeacup。通過老師體態(tài)語言的觀察，即使你不翻譯孩子也能夠知道，老師是在要一個(gè)杯子，便于孩子對(duì)英語的理解與學(xué)習(xí)。
三、伴隨學(xué)習(xí)與互動(dòng)學(xué)習(xí)相結(jié)合
教師準(zhǔn)備許多帶有小動(dòng)物圖案的卡片，每個(gè)孩子指定一張，并教會(huì)孩子這個(gè)小動(dòng)物的'英語名稱，每天指著這些圖案問孩子：What’sthis？孩子回答：Itis，老師再問：Whosethis？孩子會(huì)回答：It’samine。8天后，中班所有的孩子全都記住這26個(gè)單詞，并且掌握了這四個(gè)句型。
四、運(yùn)用同伴式學(xué)習(xí)，師幼共同提高
教師在教幼兒學(xué)習(xí)的同時(shí)，不斷地自我學(xué)習(xí)，自我進(jìn)步。對(duì)于英語單詞的發(fā)音以及教學(xué)內(nèi)容均以VCD盤為主。在日常活動(dòng)中，教師經(jīng)常與幼兒一起運(yùn)用練習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容，加大師幼互動(dòng)力度，促進(jìn)英語水平的同步提高。同時(shí)，每個(gè)班設(shè)一個(gè)英語角，引導(dǎo)幼兒在一日活動(dòng)中運(yùn)用練習(xí)這些英語詞匯，促進(jìn)幼兒間的學(xué)習(xí)互動(dòng)。
五、家園協(xié)同，發(fā)揮教育合力
我們?cè)谧?—3歲幼兒家庭指導(dǎo)工作時(shí)，協(xié)助家長在家中盡量播放一些英文歌曲、故事、單詞給孩子聽，通過這一伴隨學(xué)習(xí)，在潛移默化中讓幼兒學(xué)習(xí)英語。如小班的子欣小朋友通過在家中的學(xué)習(xí)后，到入園時(shí)，已掌握數(shù)百個(gè)單詞，能聽懂幾十個(gè)英語句型。
六、多渠道的學(xué)習(xí)
讓幼兒通過視覺、聽覺、觸覺聯(lián)合起來進(jìn)行英語學(xué)習(xí)。語言分為語音、語型與語義三部分。語音通過耳朵來聽，通過口來說；語型通過眼來看，通過手來寫；語義通過大腦來理解。如一個(gè)7個(gè)月的幼兒你問他，燈在哪兒，他不會(huì)說，但會(huì)用手指給你看。這說明，七個(gè)月的孩子已經(jīng)具備了一定的語言聽力和理解能力，雖然他還不能說出燈這個(gè)詞來。我們?cè)趯W(xué)前兒童學(xué)英語時(shí)，一定要讓孩子先學(xué)會(huì)聽，然后再理解含義，最后，再進(jìn)行語音練習(xí)。如在一個(gè)學(xué)期中，一個(gè)孩子聽過500個(gè)單詞，他有300個(gè)能聽的非常準(zhǔn)，200個(gè)能識(shí)出來，100個(gè)能運(yùn)用，我們不能只簡(jiǎn)單的認(rèn)為孩子只記住了這100個(gè)單詞，而忽略了前面那些內(nèi)容的學(xué)習(xí)。
學(xué)前教育工作總結(jié)4
旺犬辭歲，金豬迎春。轉(zhuǎn)眼20xx年過去了，現(xiàn)總結(jié)這一年的得失，以期在下一年能有更大的進(jìn)步。
一、思想工作方面
我熱愛祖國、熱愛集體，對(duì)人民教育事業(yè)忠誠無比；積極、按時(shí)、認(rèn)真地參加各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)上級(jí)文件, 不斷提高自身政治覺悟和業(yè)務(wù)水平；關(guān)心國內(nèi)外大事，關(guān)心學(xué)校狀況，關(guān)心同事，關(guān)心學(xué)生；教育教學(xué)目標(biāo)明確，態(tài)度端正，工作勤奮刻苦，有奉獻(xiàn)精神；服從學(xué)校各項(xiàng)安排，人際關(guān)系融洽。
二、遵守紀(jì)律方面
在這一年中，我能嚴(yán)格遵守國家法律、法規(guī)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退，不缺勤，沒有請(qǐng)過一天假。平時(shí)能與同事、學(xué)生和諧相處，時(shí)刻記著“學(xué)高為師，德高為“范”，處處嚴(yán)格要求自己，力求為人師表。
三、教育教學(xué)工作方面
本人上半年承擔(dān)了20xx級(jí)學(xué)前教育（3）、（4）班、20xx級(jí)學(xué)前教育（4）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，周課時(shí)10節(jié)。下半年承擔(dān)了20xx級(jí)學(xué)前教育（1）、（2）、（3）、（4）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，周課時(shí)12節(jié)。我一直認(rèn)為數(shù)學(xué)教給學(xué)生的.不僅僅是數(shù)學(xué)知識(shí)，更應(yīng)該是數(shù)學(xué)思維和素養(yǎng)。從數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中可以學(xué)到嚴(yán)謹(jǐn)、刻苦、思考問題的方法，對(duì)其它學(xué)科的學(xué)習(xí)也很有幫助。但目前覺得學(xué)前系不是太重視數(shù)學(xué)，20xx級(jí)學(xué)前班更是一周只安排了兩節(jié)數(shù)學(xué)課，這不僅無法完成課本內(nèi)容，學(xué)生更是從這一點(diǎn)點(diǎn)的課時(shí)學(xué)習(xí)中獲得理性思維。我充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況、適當(dāng)整合教材，力爭(zhēng)讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)最基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)掌握最常用的數(shù)學(xué)思維。
在備課時(shí)，認(rèn)真思考，針對(duì)不同班級(jí)、不同層次的學(xué)生擬定不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)；針對(duì)不同課型，擬定教學(xué)方案，認(rèn)真寫好教學(xué)設(shè)計(jì)，并及時(shí)總結(jié)、反思，不斷調(diào)整教學(xué)方式方法，力求因材施教。
在上課時(shí)，力求提高課堂教學(xué)效率。做到板書清晰、語言簡(jiǎn)潔、調(diào)理分明，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用；并能運(yùn)用多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在課堂上體驗(yàn)成功的愉悅。
在課后，我非常關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)情況的反饋。及時(shí)認(rèn)真地批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題后，主動(dòng)與學(xué)生溝通、交流，力求能做到提優(yōu)補(bǔ)差。并能利用微信、qq等現(xiàn)代溝通軟件及時(shí)關(guān)注學(xué)生狀態(tài)，建立起師生溝通的橋梁。
四、科研方面
這一年在這方面做得還有欠缺，只參與了兩個(gè)省級(jí)課題。接下來的這一年我要奮發(fā)圖強(qiáng)，專心于教學(xué)研究，在空余時(shí)間靜下心來嘗試撰寫教育、教學(xué)論文，另外也要積極申報(bào)課題，參與課題研究。另外這一年我還輔導(dǎo)了20xx級(jí)學(xué)生的自學(xué)考試的高等數(shù)學(xué)內(nèi)容，這個(gè)還是有點(diǎn)難度的，通過率很高。
在新的一年里，我將會(huì)繼續(xù)努力，把握機(jī)遇，接受挑戰(zhàn)，在教中學(xué)，從學(xué)中教，在實(shí)踐到理論到實(shí)踐中不斷完善自己，力爭(zhēng)成為一位出色的科研型教師，適應(yīng)學(xué)校不斷發(fā)展的需求。
學(xué)前教育工作總結(jié)5
一、分析學(xué)前專業(yè)的舞蹈課程
舞蹈是幼兒訓(xùn)練專業(yè)必修課程之一。舞蹈在幼師的訓(xùn)練教學(xué)中具有重要的意義，它不僅是現(xiàn)代人文化生活和自娛不行缺少的內(nèi)容，也是對(duì)幼師同學(xué)進(jìn)行素養(yǎng)訓(xùn)練，提高精神文明程度，陶冶美的情操，充分發(fā)揮想象力、表現(xiàn)力和締造力，促進(jìn)身心進(jìn)展的重要手段。有確定的基本功、了解基本的各民族舞蹈以及把握確定的舞蹈創(chuàng)編力氣是我們對(duì)同學(xué)的培育目標(biāo)。要想搞好該專業(yè)舞蹈訓(xùn)練，有許多方面需要改善和加強(qiáng)，來適應(yīng)社會(huì)的需要和更好的實(shí)施我們的訓(xùn)練方案。
二、學(xué)前專業(yè)舞蹈教學(xué)的目的
我們要培育適應(yīng)現(xiàn)代幼教教學(xué)的人才，必需了解當(dāng)今該專業(yè)的進(jìn)展動(dòng)態(tài)。幼兒舞蹈編導(dǎo)，除了有與成人舞蹈編導(dǎo)相同的職責(zé)之外，還必需依據(jù)學(xué)前專業(yè)的特點(diǎn)及其自身進(jìn)展的工作規(guī)律，敬重幼兒共性進(jìn)展特征，關(guān)注幼兒生理、心理特征。幼師的舞蹈教學(xué)要面對(duì)現(xiàn)代化，面對(duì)世界，面對(duì)將來。貫徹德、智、體、美全面進(jìn)展的訓(xùn)練方針，舞蹈的內(nèi)涵和音樂及表現(xiàn)形式，應(yīng)反映豐富多彩的社會(huì)主義和現(xiàn)代生活的實(shí)際。通過舞蹈教學(xué)，讓同學(xué)把握確定的舞蹈技能以及確定的舞蹈編導(dǎo)力氣，使其具有擔(dān)當(dāng)幼兒園老師的力氣。
三、學(xué)前專業(yè)舞蹈教學(xué)的任務(wù)
1.把握舞蹈的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能
使同學(xué)了解和把握舞蹈的基礎(chǔ)理論學(xué)問，初步懂得人體美和動(dòng)作美的概念，明確幼師同學(xué)舞蹈教學(xué)的目的與任務(wù)。把握舞蹈的基本動(dòng)作、基本技能和舞蹈的素材，使他們能夠了解各民族、芭蕾舞、兒童舞蹈的風(fēng)格與特點(diǎn)，學(xué)習(xí)具有典型性的內(nèi)容。
2.進(jìn)行形體和舞蹈素養(yǎng)的基本訓(xùn)練
對(duì)同學(xué)進(jìn)行正確的形體姿態(tài)和舞蹈基本功訓(xùn)練，提高同學(xué)的節(jié)奏感，加強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性、迅速而靈敏性和柔韌性。
3.把握確定的創(chuàng)編力氣
了解確定幼兒舞蹈編導(dǎo)的基礎(chǔ)學(xué)問與方法，培育對(duì)幼兒進(jìn)行舞蹈排練的組織指導(dǎo)力氣；了解幼兒舞蹈的特點(diǎn)，具備生動(dòng)再現(xiàn)幼兒舞蹈力氣，并能自學(xué)、記錄和初步創(chuàng)編幼兒舞蹈；把握幼兒舞蹈教學(xué)方法，能講解示范舞蹈動(dòng)作和組織領(lǐng)導(dǎo)幼兒舞蹈活動(dòng)。
4.向同學(xué)進(jìn)行愛國主義、社會(huì)主義和集體主義訓(xùn)練。樹立為幼兒訓(xùn)練事業(yè)服務(wù)精神，寵愛兒童，刻苦學(xué)習(xí)；培育同學(xué)主體意識(shí)和主動(dòng)主動(dòng)精神以及締造性、表現(xiàn)力和活潑快樂的心情，樹立團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)，促進(jìn)良好的人際關(guān)系；陶冶美的情操，培育文明行為，提高鑒賞力和文化藝術(shù)素養(yǎng)。
幼兒訓(xùn)練舞蹈的教學(xué)目的和任務(wù)，是相互聯(lián)系的整體，是通過課內(nèi)外以及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)共同完成的。
四、分析學(xué)前專業(yè)舞蹈課程的教學(xué)方式
中職學(xué)校的幼教專業(yè)有別于專業(yè)院校的學(xué)院派教學(xué)，學(xué)院派的教學(xué)是建立在身體、力氣各素養(yǎng)都達(dá)到確定標(biāo)準(zhǔn)后的成熟性高密度教學(xué)。課堂可以從基礎(chǔ)的排練廳到廣場(chǎng)到專業(yè)舞臺(tái)或者劇院。而中職舞蹈教學(xué)僅停留在為日后適應(yīng)幼兒園教學(xué)為前提的教學(xué)中，盡可能的把同學(xué)塑造成多能跳能教能遍的多元型人才。要想提高教學(xué)質(zhì)量，行之有效的教學(xué)方法特別重要，個(gè)人還是比較推行分層遞進(jìn)式的教學(xué)方法。依據(jù)教學(xué)目標(biāo)要求，以及同學(xué)把握學(xué)問的規(guī)律，從同學(xué)實(shí)際動(dòng)身適當(dāng)接受應(yīng)用以下教學(xué)方法：
1.講解法和示范法。
通過老師正確生動(dòng)的講解示范，突出重、難點(diǎn)，能使同學(xué)在頭腦中形成科學(xué)的運(yùn)動(dòng)概念，留下表象。
2.重復(fù)訓(xùn)練法。
運(yùn)動(dòng)技能的形成要經(jīng)過三個(gè)階段，即初步形成階段、鞏固提高階段、技能達(dá)到嫻熟階段，這種練習(xí)是在老師的`把握下，同學(xué)直接接受感覺信息的練習(xí)，具有獨(dú)立性和主動(dòng)性。充分發(fā)揮了同學(xué)的主體地位及締造力氣。
3.分解法。
依據(jù)循序漸進(jìn)的原則，簡(jiǎn)化教學(xué)提高學(xué)習(xí)的信念及較快的把握完整技術(shù)，先分解練習(xí)，最終再進(jìn)行連貫的練習(xí)，更好的把握完整的動(dòng)作技術(shù)。
4.預(yù)防和訂正錯(cuò)誤法。
依據(jù)同學(xué)現(xiàn)有的技術(shù)水平，要想正確把握技術(shù)，就必需預(yù)防和訂正可能存在的某些錯(cuò)誤和缺點(diǎn)，依據(jù)產(chǎn)生錯(cuò)誤的緣由，選擇有效的手段。
五、主要教學(xué)內(nèi)容
從中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)前訓(xùn)練專業(yè)舞蹈教學(xué)的實(shí)際動(dòng)身，主要開設(shè)課程有：舞蹈藝術(shù)概論，舞蹈欣賞，芭蕾基訓(xùn)，民族民間舞，兒童舞等。
舞蹈藝術(shù)概論,主要介紹舞蹈的起源與進(jìn)展，舞蹈的特點(diǎn)與種類等一些基礎(chǔ)理論學(xué)問，讓同學(xué)們初步的熟識(shí)舞蹈。舞蹈欣賞,主要讓同學(xué)通過舞蹈作品中所塑造出的舞蹈形象，具體地熟識(shí)它所反映的社會(huì)生活，體會(huì)其所蘊(yùn)含的思想感情，欣賞其美的動(dòng)態(tài)、韻律和表情，進(jìn)而潛移默化地接受感染、提高熟識(shí)和受到訓(xùn)練的過程。從而欣賞舞蹈欣賞中提高自己的藝術(shù)欣賞力氣。
芭蕾基訓(xùn)，是大部分舞蹈學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，是形體訓(xùn)練中比較系統(tǒng)化的基礎(chǔ)訓(xùn)練科目。主要目的是使同學(xué)了解和把握舞蹈身體運(yùn)動(dòng)的一般規(guī)律，從整體上訓(xùn)練同學(xué)，克服身體的自然形態(tài)，獲得正確的舞姿，為以后學(xué)習(xí)舞蹈打下良好基礎(chǔ)。民族民間舞。我國是一個(gè)多民族的文化古國，各民族民間舞是我國傳統(tǒng)舞蹈藝術(shù)的源泉。民族民間舞的教學(xué)，可以開拓同學(xué)眼界，使同學(xué)了解、把握并繼承和弘揚(yáng)祖國民族舞蹈藝術(shù)，還可以豐富同學(xué)舞蹈學(xué)問，積累舞蹈素材，對(duì)全面提高同學(xué)的舞蹈審美力氣、鑒賞力氣起到主動(dòng)的作用。兒童舞蹈，它是對(duì)兒童進(jìn)行德、智、體、美綜合訓(xùn)練的重要手段。它的特點(diǎn)是邊歌邊舞，形象直觀，易于被兒童理解和接受。
另外，為了讓同學(xué)全面的進(jìn)展，課堂當(dāng)中還會(huì)穿插一些教學(xué)法，舞蹈編排，舞蹈表演的基礎(chǔ)學(xué)問。除此之外也會(huì)時(shí)常組織同學(xué)們參預(yù)各種角逐、演出活動(dòng)。
學(xué)前教育工作總結(jié)6
專業(yè)促成長，動(dòng)員需先行！
5月20日在這個(gè)洋溢著濃濃愛意的日子里，我們拉開了學(xué)前教育的序幕。為此我們召開了動(dòng)員會(huì)，韓園長結(jié)合自己從事幼教工作三十多年的感受和體會(huì)，激勵(lì)每位教師要不忘初心、愛崗敬業(yè)，每個(gè)班級(jí)的教師都激情飽滿的宣讀了承諾書，并鄭重的在承諾書上簽下了自己的名字。
李園長希望借這次主題活動(dòng)月活動(dòng)提升我園教師職業(yè)形象，同時(shí)部署了主題活動(dòng)月工作實(shí)施計(jì)劃。
我們利用教研活動(dòng)組織教師進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師專業(yè)的為教育教學(xué)及個(gè)性化評(píng)價(jià)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，提升教師的專業(yè)度，這是我們?yōu)楹⒆觽兊某砷L負(fù)責(zé)，為孩子們的明天助力，同樣為自己的夢(mèng)想加油！讓每一位老師提升專業(yè)度，促進(jìn)品牌效應(yīng)！
六一同樂會(huì)，教師展風(fēng)采
六一兒童節(jié)是屬于孩子們的節(jié)日，也是每一位老師緊張忙碌的日子。康蒂兒的“六一”秉承了“家園共識(shí)，家園共育”的教育理念，一場(chǎng)精彩難忘的活動(dòng)體現(xiàn)了親子間的情感，師幼間的互動(dòng)，當(dāng)然少不了教師的風(fēng)采！——歌曲串唱時(shí)的那份天真純潔把大家?guī)Щ亓送陼r(shí)代，詩朗誦的那種震撼和魅力讓大家更加了解了教師的辛苦和付出。手語表演的那一刻真情流露讓大家熱淚盈眶，掌聲雷動(dòng)！這就是我們，在緊張忙碌之余送給孩子們的節(jié)日禮物。也是我們?yōu)樽约旱穆殬I(yè)交上了又一份滿意的答卷！
家長進(jìn)園所，感受并體驗(yàn)
也許，每一位家長都特別渴望看到孩子在園的情景和表現(xiàn)，想知道孩子們吃的好不好，玩的怎么樣！這是人之常情，也是主題活動(dòng)的`又一契機(jī)！
6月13日這天，我們特邀請(qǐng)每班三名家長一起來園感受半天的幼兒園生活。家長們從早上八點(diǎn)到中午十二點(diǎn)進(jìn)入班級(jí)，協(xié)助老師開展班級(jí)工作，每一位家長都表現(xiàn)的積極興奮，激動(dòng)不己！但半天工作下來，他們無不喊累，無不叫苦，無不操心。對(duì)這份看似簡(jiǎn)單的工作更多了一份理解，并對(duì)我們的日常工作給予了高度的認(rèn)可！
中午的分享和交流環(huán)節(jié)是大家暢所欲言，訴說感受，我聽到了更多的兩個(gè)字就是“付出”，家長們甚至主動(dòng)要求為老師們減輕負(fù)擔(dān)，用更好的方法減少老師的工作量，是啊！付出為什么，就是為了這份默許和肯定，鼓勵(lì)與贊同，是青春歲月不悔的選擇！我們十分感謝家長們的關(guān)心和陪伴，感恩同行，感恩有你！
黨員齊帶頭，倡師德師風(fēng)
師德師風(fēng)是千萬萬教師隊(duì)伍賴以生存的基本和條件，也是我們康蒂兒的一面旗幟。在黨員、團(tuán)員的積極號(hào)召下，6月15日我們自發(fā)組織了一次師德師風(fēng)演講活動(dòng)，在活動(dòng)中由黨組織引領(lǐng)，共青團(tuán)員宣誓，每班教師按班級(jí)朗誦致詞，同樣的聲音，同樣的口號(hào)，同樣的力量，同樣的目標(biāo)，為我們的師德師風(fēng)建設(shè)提供了新鮮土壤，愿精神的追求在我園生根發(fā)芽，經(jīng)久流傳。為七一黨的生日獻(xiàn)禮！
我驕傲，我是一名幼兒教師！因?yàn)槲覀兂休d著愛的責(zé)任。我們從事著陽光的事業(yè)，激勵(lì)著下一代的希望和夢(mèng)想，我們擁有超人的翅膀，帶著希望逐夢(mèng)飛翔。
學(xué)前教育工作總結(jié)7
根據(jù)上級(jí)部門文件要求，以及省市關(guān)于學(xué)前教育宣傳月的通知精神，結(jié)合我園實(shí)際，我們開展了“我驕傲我是一名幼兒教師”的宣傳活動(dòng)。我園緊扣主題，開展了形式多樣的宣傳活動(dòng)，取得了良好效果。現(xiàn)將活動(dòng)開展情況總結(jié)如下：
一、確定宣傳主題，責(zé)任到人
我園成立了以園長為組長、中層為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，深入學(xué)學(xué)前教育宣傳月的通知精神，確定了以“我驕傲，我是一名幼兒教師”為主題開展活動(dòng)。認(rèn)真制定了宣傳活動(dòng)實(shí)施方案，通過微信公眾號(hào)、宣傳展板、詩歌朗誦會(huì)等多種形式宣傳我園教師工作、學(xué)習(xí)實(shí)況，塑造我園教師愛崗敬業(yè)、積極向上的良好形象，提高我園教師的職業(yè)認(rèn)同感和自信心，營造重視關(guān)心幼兒教師成長、支持推動(dòng)學(xué)前教育發(fā)展的良好氛圍。
二、豐富宣傳內(nèi)容，形式多樣
1.宣傳展板，認(rèn)識(shí)幼兒教師。
我園制作了以“我是一名幼兒教師”為主題的宣傳展板，以圖文并茂的形式讓家長、社會(huì)人士了解幼兒教師的工作內(nèi)容，知道幼兒教師的一日工作，幫助社會(huì)和家長認(rèn)識(shí)幼兒園保育教育活動(dòng)的特點(diǎn)，提高幼兒教師社會(huì)認(rèn)知度。
2.公眾號(hào)推送，介紹師資隊(duì)伍。
我園以年級(jí)組為單位，制作了精美的美篇，詳細(xì)介紹年級(jí)組內(nèi)每一位教師的基本情況及教學(xué)理念。一方面我們通過微信公眾號(hào)的推送，向廣大家長宣傳，讓他們了解教師們工作、學(xué)習(xí)的實(shí)況；另一方面我們發(fā)動(dòng)家長轉(zhuǎn)發(fā)，向社會(huì)人士傳播正確的保教理念和科學(xué)的.育兒方法。
另外，我園以年級(jí)組為面，以教師個(gè)案為點(diǎn)，陸續(xù)推送教師典例，從師德、業(yè)務(wù)、個(gè)人成長等多方面進(jìn)行介紹，讓家長和社會(huì)理解幼兒教師職業(yè)的專業(yè)性，了解幼兒園教師專業(yè)成長歷程，塑造我園教師愛崗敬業(yè)、積極向上的良好形象。
3.師德活動(dòng)，提升職業(yè)認(rèn)同感。
幼兒為本，師德為先，我園積極組織開展以“我驕傲我是一名幼兒教師”為主題的師德師風(fēng)征文、師德師風(fēng)主題朗誦會(huì)等活動(dòng)，提高我園教師職業(yè)認(rèn)同感的
同時(shí)，也增強(qiáng)幼兒教師職業(yè)的榮譽(yù)感和責(zé)任感。 4.半日開放，推廣教育理念
6月1日，我園舉辦了“民族大聯(lián)歡”主題活動(dòng)，以年級(jí)組為單位組織了豐富的活動(dòng)，全園700余名幼兒與爸爸媽媽一起，度過了一個(gè)快樂的兒童節(jié)。在活動(dòng)中，小班的木偶劇場(chǎng)及游園活動(dòng)、中班的體育嘉年華、大班的親子長卷畫、活動(dòng)紛紛引導(dǎo)家長關(guān)注幼兒發(fā)展需要，支持并配合幼兒園在膳食營養(yǎng)、衛(wèi)生保健、保育教育等方面的工作。
5.專家助力，提升教師信心
學(xué)前教育宣傳月期間，我園邀請(qǐng)著名教授入園指導(dǎo)，兩位專家對(duì)課題的研究思路給予肯定，同時(shí)也提出了中肯的指導(dǎo)意見，一方面夯實(shí)了教師繼續(xù)課題研究的信心，另一方面也為課題組的后續(xù)研究提供了更廣泛的思路。
三、宣傳教育初見成效
經(jīng)過近一個(gè)月的宣傳活動(dòng)，家長們對(duì)我園全體教師有了一個(gè)初步的了解，對(duì)幼兒在園生活、教師的一日工作有了進(jìn)一步感受，對(duì)幼兒教師積極、熱情、專業(yè)、踏實(shí)的形象有了新的認(rèn)識(shí)；教師們提高了對(duì)本職工作的職業(yè)認(rèn)同感，樹立了良好的信心，并萌發(fā)了將幼兒教育事業(yè)做好做強(qiáng)的信念。
雖然宣傳月活動(dòng)具有階段性，但規(guī)范教育的宣傳卻是長期的。幼兒園教育最大的魅力在于家園之間的相互信任形成家園共育合力，借助家園共育，傳遞正確的教育理念，引導(dǎo)家長了解正確的教育方法，帶領(lǐng)父母和孩子共同成長。我園將一如既往地對(duì)家長做好宣傳教育工作，樹立幼兒教師的良好師德形象，努力搭建家園共育模式，共同促進(jìn)孩子健康成長。
學(xué)前教育工作總結(jié)8
我從事了13年的幼兒教育工作，但關(guān)于《教育法律法規(guī)》這方面的知識(shí)，我自我認(rèn)為還是需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)提高。經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我獲益良多，對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深一層的了解。最讓我印象深刻的就是關(guān)于教師基本修養(yǎng)與師德。談到修養(yǎng)與師德，其實(shí)每一個(gè)職業(yè)都要求具備必須的職業(yè)修養(yǎng)與道德。可是對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)而言，就顯得尤為重要。因?yàn)樽鳛橐幻處煟谎砸恍卸际菍W(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的，所以必須具備良好的修養(yǎng)與師德，這一點(diǎn)十分重要。
在學(xué)習(xí)的過程中，我不僅僅清楚地了解到自我的法律地位，并且還更新了自我對(duì)法律的認(rèn)識(shí)。我明白不管是教師還是學(xué)生都有自我的權(quán)利和義務(wù)。同時(shí)我也更清楚地認(rèn)識(shí)到作為教師所應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)。與我們教師相關(guān)的法律法規(guī)還有很多，比如《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等等，這些都是我們最應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)的。其中《中華人民共和國教育法》是我國教育工作的根本方法，要求我們做到：教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體、美、老全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。這是我們國家的教育方針政策，我們每位教師必須認(rèn)真貫徹這一方針。
學(xué)習(xí)了《中華人民共和國教師法》的基本資料，明白了《教師法》不僅僅幫忙教師得到自我的所得，也讓我在行為上有了準(zhǔn)則，僅有好好學(xué)習(xí)才能保證自我享有的權(quán)利。《義務(wù)教育法》于1986年實(shí)施的，國家一向都十分重視發(fā)展社會(huì)主義教育事業(yè)，把普及義務(wù)教育、實(shí)施素質(zhì)教育和促進(jìn)全面發(fā)展作為立法的基本目標(biāo)。所以它具有全社會(huì)性、普遍性、強(qiáng)制性、統(tǒng)一性和基礎(chǔ)性。讓我更明確了，作為一名教師該履行的義務(wù)和遵守的行為規(guī)范。而《未成年人保護(hù)法》的基本資料，讓我明白在今后的教育工作中，要讓學(xué)生喜歡，家長滿意，校長認(rèn)同，就必須規(guī)范自我的思想和行為，做到不體罰、不挖苦、不諷刺、不威脅學(xué)生等等，要時(shí)刻關(guān)心后進(jìn)生，公平對(duì)待每一位幼兒，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)大膽鼓勵(lì)，做到因材施教。
教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的。一個(gè)熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛勞的，必須受得住挫折，將自我的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去。
教師必須關(guān)愛幼兒，尊重幼兒人格，促進(jìn)他們?cè)谄返隆⒅橇ΑⅢw質(zhì)等方面都得到發(fā)展，我們應(yīng)多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流，做學(xué)生的知心朋友，這需要我們對(duì)學(xué)生傾注相稱的熱情，對(duì)其各方面給予關(guān)注。“愛”要一視同仁，持之以恒;“愛”要面向全體學(xué)生。“金鳳凰”固然可愛，而“丑小鴨”更需要陽光，多給他們一份愛心，一聲贊美，一個(gè)微笑，少一些說教，要更多和他們交心談心，幫忙他們查找“后進(jìn)”的原因，真正做到對(duì)癥下藥，在學(xué)習(xí)和生活細(xì)節(jié)上關(guān)心他們。教師對(duì)學(xué)生不要體罰，不要訓(xùn)斥，不要高高在上，而應(yīng)當(dāng)做一個(gè)和氣的人，一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜耍粋�(gè)值得尊敬的人，一個(gè)堪為師范的人。學(xué)生也有自尊心，并且是很強(qiáng)烈的。教師對(duì)學(xué)生的批評(píng)，恰當(dāng)?shù)模褪且环N激勵(lì);不恰當(dāng)?shù)模蜁?huì)成為一種傷害，甚至還會(huì)導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分幼兒不喜歡教師批評(píng)時(shí)譏諷、損傷幼兒，傷害幼兒的自尊心。所以在日常生活的教育工作中，我們應(yīng)掌握批評(píng)的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。
教育家和教書匠的一個(gè)最大區(qū)別，就是教育家有一種追求卓越的精神和創(chuàng)新精神。在實(shí)際生活中要給給予學(xué)生獨(dú)立思索的機(jī)會(huì)，刻意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性和批判性思維。更重要的是，要誠心誠意地歡迎學(xué)生的質(zhì)疑和挑戰(zhàn)。中國傳統(tǒng)文化具有推崇權(quán)威、崇尚特權(quán)的行為傾向，使得人們?nèi)狈?duì)先輩和權(quán)威的`懷疑、批判精神。創(chuàng)新思維的核心特征是“求異”，是打破常規(guī)，調(diào)整視角，突破思維慣性。才能培養(yǎng)出全面發(fā)展的人才，而不是只明白讀書上知識(shí)的書呆子。
當(dāng)然，教學(xué)過程不僅僅是學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，也是一位教師學(xué)習(xí)的過程。教師要不斷更新充實(shí)自我的學(xué)識(shí)，博學(xué)多才對(duì)一位教師來說當(dāng)然很重要。我們是直接應(yīng)對(duì)幼兒的教育者，幼兒什么問題都會(huì)提出來，并且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識(shí)，就不能很好地解幼兒之“惑”，傳為人之“道”。知識(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特殊是被稱作“知識(shí)爆炸時(shí)代”、“數(shù)字時(shí)代”、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今日。因而，我們這些為師者讓自我的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)資料和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實(shí)，你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水，終會(huì)走向腐化。
今后我必須要用法律知識(shí)來武裝自我，讓自我成為一個(gè)真正知法、執(zhí)法的合格教師。讓我們?cè)趥魇诳茖W(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，保護(hù)幼兒的身心健康，保障幼兒的合法權(quán)益，使自我的教育對(duì)象能夠健康歡樂地成長。
學(xué)前教育工作總結(jié)9
隨著課程改革的進(jìn)一步實(shí)施和展開，學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變讓孩子們?cè)谟變簣@的學(xué)習(xí)更趨靈活和主動(dòng)，隨著時(shí)間的推移，孩子們即將進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，它是幼兒生活的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折，無論是課程的設(shè)置，環(huán)境及條件等各方面都存在著很大的不同。為了使幼兒能適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活，我校做了大量的工作，現(xiàn)總結(jié)如下。
一、學(xué)前幼兒家長教育
今年5月20日至6月20日是第五個(gè)全國學(xué)前教育宣傳月，主題是“幼小協(xié)同，科學(xué)銜接”。為深入貫徹《安徽省學(xué)前教育條例》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，指導(dǎo)家長為幼兒做好生活常規(guī)、學(xué)習(xí)品質(zhì)、社會(huì)交往等方面的入學(xué)準(zhǔn)備，宣傳“提前學(xué)習(xí)、片面準(zhǔn)備”的危害，緩解家長“跟不上”的.擔(dān)憂，我校按照縣學(xué)前教育科的要求，于20xx年5月26日、6月8日組織了幼兒家長，全面學(xué)習(xí)了“條例”、“指南”，向全體家長發(fā)放了“學(xué)前教育宣傳材料”。
此次活動(dòng)，從教育性質(zhì)、課程設(shè)置、教學(xué)方式等方面介紹了幼兒園和小學(xué)的不同。強(qiáng)調(diào)了幼小銜接的必要性，同時(shí)提供了如何幫助孩子度過“幼升小”的“斷奶期”的具體做法，最后請(qǐng)家長、幼兒園要共同努力，重視幼小銜接，要做到“孩子就是孩子，相信孩子有自我成長的力量，積極的態(tài)度會(huì)幫助我們，也會(huì)幫助孩子們，適應(yīng)是一個(gè)過程，要允許孩子入學(xué)有個(gè)適應(yīng)過程”。
二、學(xué)前幼兒教育
1、培養(yǎng)獨(dú)立的生活自理能力。
首先培養(yǎng)良好的時(shí)間觀念。學(xué)前幼兒課間和課余時(shí)間由自己支配，生活需要自理，這就要求他們有較強(qiáng)的獨(dú)立生活能力。許多孩子存在著做事拖拉、不愛整潔等毛病。于是我們就時(shí)時(shí)提醒幼兒準(zhǔn)時(shí)到校，不遲到，不無故缺席;提示抓緊課間休息時(shí)間解大小便。特別針對(duì)平時(shí)做事拖拉，不拘小節(jié)的孩子，提示他們把事情做得快一些，好一些。對(duì)有進(jìn)步的幼兒及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)。其次在"走近小學(xué)"的活動(dòng)中，讓幼兒逐步學(xué)會(huì)了背書包，卷鉛筆，整理書包，學(xué)會(huì)管理自己的衣物和文具用品，老師時(shí)常提示，讓幼兒形成良好的習(xí)慣。
2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
孩子在學(xué)習(xí)興趣和能力上有差異，為了讓每個(gè)孩子都能自信地走進(jìn)小學(xué)，首先教師從培養(yǎng)幼兒傾聽習(xí)慣入手，通過聽故事、兒歌、古詩等，讓孩子從最自然的方式開始接受并模仿。在教學(xué)時(shí)教師注意語言的精煉，提醒幼兒注意聽。幫助內(nèi)向、不善于表達(dá)的幼兒組織語言，讓他們逐步學(xué)說、會(huì)說、大膽說。同時(shí)增加幼兒的閱讀機(jī)會(huì)，學(xué)校提供書籍，鼓勵(lì)孩子多讀書，教師始終圍繞“愛聽”、“會(huì)說”培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)和責(zé)任感
幼兒參與活動(dòng)往往從興趣出發(fā)，但長期靠興趣調(diào)動(dòng)孩子的積極性是不可行的。因此，我校嘗試培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)和責(zé)任感，教師經(jīng)常布置一些任務(wù)讓幼兒回家完成，讓孩子當(dāng)“小傳令兵”，把回家所要完成的任務(wù)轉(zhuǎn)達(dá)給家長聽，這樣既加強(qiáng)了幼兒的任務(wù)意識(shí)，又能夠鍛煉幼兒準(zhǔn)確轉(zhuǎn)述他人意圖的能力，及時(shí)傳達(dá)學(xué)校的信息。
4、培養(yǎng)幼兒與他人合作交往的能力
培養(yǎng)幼兒樂群、戀群，學(xué)會(huì)交往，對(duì)開始小學(xué)新的生活有著極其重要的意義。在日常生活中，教師通過一些有趣的故事、榜樣、游戲等培養(yǎng)孩子真誠、善良、熱情、守信的良好品質(zhì)。還要求家長多讓自己的孩子與不同年齡的孩子交往，多帶孩子走出家門與其他孩子一起玩耍，培養(yǎng)幼兒交流的能力。
總之，我校在學(xué)前教育工作方面做了大量的工作，今后將繼續(xù)貫徹落實(shí)上級(jí)關(guān)于學(xué)前教育的政策，加強(qiáng)科學(xué)管理，不斷提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。
學(xué)前教育工作總結(jié)10
此次的實(shí)習(xí)，跟著老師去學(xué)習(xí)，去做事情，也是讓我明白作為一個(gè)幼兒老師真的是很辛苦的，但是這些付出也是很值得的，看到孩子們的成長，很是開心，自己也是得到了成長以及進(jìn)步，而實(shí)習(xí)的日子，老師也是教了我許多，同事們也是賜予了我許多幫忙，讓我去累積了一些經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于這份工作更是有信念來做好，在此也是對(duì)于實(shí)習(xí)這段日子的工作來做個(gè)總結(jié)。
進(jìn)入幼兒園實(shí)習(xí)，我和老師帶的是小班，這也是最為困難的一個(gè)階段，但是我覺得越是有挑戰(zhàn)，越是能錘煉到自己，所以也是不去膽小，老師讓我做什么都是無怨的去做，我明白做得多了也是可以在這些事情中學(xué)到工作的方法，去讓自己更熟識(shí)這個(gè)崗位，和孩子們的相處并不是那么的簡(jiǎn)單，但是熟識(shí)了之后，也是感覺到他們很是可愛，雖然也是會(huì)哭會(huì)鬧，但是這些也是他們這個(gè)年齡段會(huì)有的事情，回想起小時(shí)分的自己也是給老師添加了許多麻煩而今自己也是作為老師，更是要去體諒，去帶好孩子，去讓孩子們的成長更為優(yōu)秀，由于我也是實(shí)習(xí)，所以許多教學(xué)的事情并不是我來做，而我更是作為一個(gè)大好友到孩子們中間，去帶著他們玩游戲，參與活動(dòng)，和他們作為好友，同時(shí)也是去感受到他們的進(jìn)步，又有哪些問題要去解決的。
而教學(xué)方面我也是看到老師是如何去做的，而自己也是去準(zhǔn)備，去做好預(yù)案，為第一次講課而做好準(zhǔn)備，準(zhǔn)備的.過程其實(shí)也是之前聽老師如何的講課，看他是如何做好的，而自己也是不斷的去找到方法，適宜自己的，不斷去進(jìn)步，去提升的方面。然后再運(yùn)用，如何的成為自己的，第一次的講課，也是孩子們對(duì)于我熟識(shí)了，賜予了我很大的支持，無論是互動(dòng)方面，或者自己講課方面都是格外的仔細(xì)，主動(dòng)的參與進(jìn)來，也是賜予了我很大的信念，雖然后面復(fù)盤確實(shí)有許多做得不夠好的地方，但是也是讓我明白，自己該朝什么方向去努力，又是哪些是自己要不斷進(jìn)步去提升的，我也是相信我的努力會(huì)有回報(bào)。
實(shí)習(xí)也是快要結(jié)束了，很感謝老師教導(dǎo)，孩子們也是很支持我的工作，能順當(dāng)?shù)膶?shí)習(xí)可以說離不開幼兒園許多同事的幫忙，很是感謝，我也是會(huì)把實(shí)習(xí)所收獲的，去在今后用好讓自己工作得更好，帶給孩子們更多學(xué)問，讓他們成長更優(yōu)秀。
學(xué)前教育工作總結(jié)11
共同的理想，共同的目標(biāo)，讓我們43個(gè)活潑可愛的女生相聚在一起。時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼大家已經(jīng)在一起兩年了。因?yàn)槌湟缰嗟奶鹈溃嗟臏剀埃覀兏袏^不已；因?yàn)橛刑嗟某了迹嗟母锌覀兲角蟛幌ⅲ∽鳛榘嚅L，最真實(shí)的見證了班級(jí)發(fā)展的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，見證了093學(xué)前教育班的每一步成長歷程。在從事班級(jí)事務(wù)的管理，以及各項(xiàng)活動(dòng)的開展的過程中，清楚的看到我們班的進(jìn)步與缺乏，現(xiàn)將主要事跡總結(jié)如下：
一、班、團(tuán)委隊(duì)伍的建設(shè)以及工作情況：
班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)核心是班委和團(tuán)支部。各個(gè)班委、團(tuán)委分工明確，責(zé)任到人，積極團(tuán)結(jié)同學(xué)，班級(jí)日常管理穩(wěn)定有序，班、團(tuán)委之間密切配合組織各種有意義的活動(dòng)。每一次組織活動(dòng)，班、團(tuán)委多盡心盡責(zé)，努力為同學(xué)們服務(wù)。我們對(duì)班級(jí)日常工作都了如指掌，班委在明確分工的基礎(chǔ)上加強(qiáng)合作，班級(jí)工作都能迅速的開展。班委團(tuán)委成員都能肩負(fù)責(zé)任，精誠團(tuán)結(jié)。
二、班級(jí)制度建設(shè)
根據(jù)系部紀(jì)檢、勞衛(wèi)、學(xué)習(xí)部的規(guī)章制度，以及為班級(jí)積極向上發(fā)展，特制定班級(jí)制度，大致如下：
1.完全符合系部規(guī)章制度；
2.針對(duì)班級(jí)專業(yè)情況，特制定了基本功練習(xí)制度，其中除三筆字、簡(jiǎn)筆畫、普通話之外，又加入了琴法、兒童歌曲、兒童舞蹈、兒童游戲等符合專業(yè)的基本功來練習(xí)。經(jīng)過兩年的不斷練習(xí)，同學(xué)們都有很大進(jìn)步。
3.明確班委團(tuán)委責(zé)任管理，將每一項(xiàng)工作落實(shí)到每個(gè)班委團(tuán)委。
在這基礎(chǔ)上，揚(yáng)長避短，爭(zhēng)取使班級(jí)在穩(wěn)步發(fā)展的基礎(chǔ)上，尋求新的突破與提高。
三、活動(dòng)方面
組織與參與的活動(dòng)如下：
1．20xx年1月，我班組織了與學(xué)前教育有關(guān)的主題班會(huì)——“學(xué)前教育，我來了”，旨在使學(xué)生了解自己所學(xué)的專業(yè)，通過兒童歌曲、兒童舞蹈、小品、辯論等形式，使學(xué)生對(duì)自己的專業(yè)有了初步的了解。
我們還邀請(qǐng)了系主任范老師以及系內(nèi)其他老師進(jìn)行觀摩指導(dǎo)。
2．20xx年3月，我班邀請(qǐng)學(xué)前教育專業(yè)的07級(jí)學(xué)生崔麗娜、史文艷來班作關(guān)于學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)感想的報(bào)告。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)專業(yè)課程的重要性，同時(shí)找到自己的不足。
3．20xx年3月，我校學(xué)生會(huì)舉辦首屆書畫展，我班同學(xué)積極參加，并榮獲“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”。
4.20xx年4月，在由校學(xué)生會(huì)辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我班同學(xué)踴躍報(bào)名，積極參與，為了個(gè)人和系部的榮譽(yù)爭(zhēng)先恐后，雖然沒有獲獎(jiǎng)，但大家都付出了最大努力。
5.20xx年5月，我班何雅婧、劉驍同學(xué)參加了由校團(tuán)委組織舉辦的第一屆主持人大賽，何雅婧同學(xué)在決賽過程中，通過彰顯學(xué)前教育專業(yè)特色，贏得評(píng)委和觀眾的一致好評(píng)，并榮獲二等獎(jiǎng)。
6.20xx年五月，在我系舉行的教育格言辯行比賽中，我班同學(xué)積極參加，從不同途徑搜索有關(guān)教育格言信息，經(jīng)過層層篩選，潘盂清、劉驍、韓靜三位同學(xué)晉級(jí)，并分別榮獲一、二、三等獎(jiǎng)。
7.20xx年6月，在六校聯(lián)誼青年歌手大賽中，我班同學(xué)積極踴躍參加，其中楊茜、李婷婷同學(xué)晉級(jí)復(fù)賽。李婷婷同學(xué)以動(dòng)人的歌喉和優(yōu)美的舞姿進(jìn)入決賽，榮獲“十佳歌手”的稱號(hào)。
8.20xx年6月，在學(xué)校舉辦的社團(tuán)成果展中，我班同學(xué)各顯其能，其中康玉玲、郭美紅同學(xué)表現(xiàn)突出，被“七彩藝苑”社團(tuán)評(píng)為優(yōu)秀社員。
9.20xx年3~6月，我班董莉、韓靜、劉驍擔(dān)任我校師陶館解說員，在此期間認(rèn)真學(xué)習(xí)陶行知的身前事跡及思想，以及我校的'光輝歷史。不僅如此，還將學(xué)到的知識(shí)傳授給同學(xué)，讓大家共同學(xué)習(xí)我國偉大的教育思想家陶行知先生的進(jìn)步思想和我校的光輝歷史。
10.20xx年6月、11月，針對(duì)班級(jí)專業(yè)特色，我們班分別組織開展了兩次“幼兒教學(xué)活動(dòng)展示”。在第一次活動(dòng)展示中，我們邀請(qǐng)了系主任、幼師部主任、以及新世紀(jì)幼兒園園長和幾位一線幼兒教師。班內(nèi)共有4位同學(xué)進(jìn)行了模擬課堂展示，還有幾位同學(xué)展示了幼兒舞蹈及歌曲。之后，幼兒園老師對(duì)4位同學(xué)的講課內(nèi)容進(jìn)行了一一講評(píng)。這次活動(dòng)對(duì)所有同學(xué)的學(xué)習(xí)都起到了極大的促進(jìn)作用，讓同學(xué)們親身融入到了幼兒園之中。第二次活動(dòng)展示時(shí)，我們面對(duì)的是大一新生。同樣有5位同學(xué)展示了活動(dòng)課，還有幼兒舞蹈、歌曲。這次活動(dòng)不僅鍛煉了我們，使我們的教學(xué)技能更加?jì)故欤瑫r(shí)也為大一新生樹立了榜樣。這兩次活動(dòng)見證了我們的成長以及一步步的成熟。我們從開始的十分羞澀不敢張口到后來的輕車熟路。我們一步步在探索中茁壯成長。
11.20xx年9月，在09級(jí)學(xué)生軍訓(xùn)中，我班侯曉、付凱蓉同學(xué)軍訓(xùn)工作顯著，被評(píng)為先進(jìn)個(gè)人。
12.20xx年9月，在我校第16屆推普周學(xué)生朗誦比賽中，我班代表系部參加比賽，在十一個(gè)系中表現(xiàn)突出，榮獲三等獎(jiǎng)。
13.20xx年10~12月，在我系舉行的大型讀書活動(dòng)中，每位同學(xué)都積極投入到讀書活動(dòng)中，把讀書作為課后的第一要?jiǎng)?wù)，并且在朗誦比賽中，我班楊茜、董莉、付凱蓉、梁文娟全部進(jìn)入決賽，在決賽中分別榮獲二等獎(jiǎng)，三等獎(jiǎng)，優(yōu)秀獎(jiǎng)。并在讀書小報(bào)評(píng)比中，我班大部分被評(píng)為優(yōu)秀。
14．20xx年12月，由我系舉辦的迎新晚會(huì)暨專業(yè)成果展中，我班共報(bào)了五個(gè)節(jié)目，其中兩個(gè)節(jié)目入選，分別是具有異國風(fēng)情的舞蹈《阿拉伯之夜》和童話劇《白雪公主》。這兩個(gè)節(jié)目得到了老師和同學(xué)們的一致好評(píng)。
15.我班117宿舍在一年中兩次被評(píng)為優(yōu)秀星級(jí)宿舍。
16.20xx年3月，我校武睿同學(xué)不幸感染淋巴腫瘤，我班同學(xué)積極獻(xiàn)愛心，共捐贈(zèng)610元善款。
17.20xx年4月，我班李婷婷、董莉同學(xué)參加了校學(xué)生會(huì)主辦的晉中師范高等專科學(xué)校“魅力晉師給力青春展我風(fēng)采”女生形象素質(zhì)選拔賽。我班兩位同學(xué)一路過關(guān)斬將，以優(yōu)美的舞姿和悠揚(yáng)動(dòng)聽的琴聲成功進(jìn)入復(fù)賽，董莉同學(xué)憑借過硬的實(shí)力進(jìn)入決賽，取得較好成績。
18.20xx年4月，在我系舉行的衛(wèi)生大比評(píng)活動(dòng)中，我班榮獲一等獎(jiǎng)。
19.20xx年4月，我班在20xx——20xx學(xué)年度因成績突出，被校學(xué)生會(huì)評(píng)為“先進(jìn)班集體”。
20.20xx年4月，我班團(tuán)支部在20xx年度成績突出被校團(tuán)委評(píng)為“先進(jìn)團(tuán)支部”。
21.20xx年3~5月，在我系舉行的第二屆大型讀書活動(dòng)中，我班同學(xué)認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參與。在講故事比賽中，董莉、何雅婧同學(xué)分別榮獲二等獎(jiǎng)，優(yōu)秀獎(jiǎng)；康玉玲、呂曉宇同學(xué)在讀書筆記活動(dòng)中，榮獲優(yōu)秀讀書筆記獎(jiǎng)；在書法比賽中，梁文娟榮獲優(yōu)秀鋼筆字獎(jiǎng)。從20xx年10月我系圖書資料室建立以來，我班靳建芳同學(xué)一直擔(dān)任義務(wù)管理員。
22.20xx年5月，我班進(jìn)行了為期兩周的見習(xí)學(xué)習(xí)，收獲頗多。在見習(xí)結(jié)束后組織了見習(xí)成果展，大家各自發(fā)揮聰明才智，設(shè)計(jì)了具有視覺沖擊效果的新穎版面，受到老師同學(xué)的一致好評(píng)。
23.在這兩年中，我班認(rèn)真組織班團(tuán)會(huì)，每周主題班會(huì)及團(tuán)日活動(dòng)中，大家都積極面對(duì)，精心準(zhǔn)備，每次活動(dòng)人人都有節(jié)目，并且每次主題班會(huì)及團(tuán)日活動(dòng)評(píng)分排名都在系部前列，多次榮獲第一。
這點(diǎn)點(diǎn)滴滴都體現(xiàn)了我班同學(xué)積極進(jìn)取的思想。
四、學(xué)習(xí)方面
一直以來，我班同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，積極向上，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，課堂紀(jì)律良好，氣氛活躍。
每日早讀和基本功時(shí)間都有三筆字課代表和推普課代表帶領(lǐng)同學(xué)們練習(xí)三筆字及普通話；并且在基本功時(shí)間過后，又有學(xué)習(xí)委員組織同學(xué)們練習(xí)幼兒基本功，讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)好知識(shí)的同時(shí)也學(xué)好技能，這也是每一名幼兒教師必須具備的。班內(nèi)也會(huì)不定時(shí)進(jìn)行小組展示，大幅度促進(jìn)了同學(xué)們的基本功。
在這樣一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍之下，我班大部分同學(xué)通過了全國英語等級(jí)考試第三級(jí)，并且報(bào)考了自考本科，每個(gè)人都在為自己的目標(biāo)默默的奮斗著。
兩年來，我們班同學(xué)積極發(fā)展自身興趣愛好，課余時(shí)間分別報(bào)了鋼琴、葫蘆絲、古箏、琵琶、吉他、竹笛等培訓(xùn)班。不僅如此，而且積極參加社會(huì)實(shí)踐，郭美紅、趙冬囡同學(xué)榮獲“長江日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)考試指南報(bào)社”社會(huì)實(shí)踐證書；董莉同學(xué)利用假期在介休市步步高教育電子英語培訓(xùn)班做英語教師，兩次榮獲“優(yōu)秀社會(huì)實(shí)踐獎(jiǎng)”；我班韓靜、付凱蓉、曹瑋同學(xué)利用周末在晉中培訓(xùn)機(jī)構(gòu)擔(dān)任教學(xué)質(zhì)量檢察員，還有許多同學(xué)利用假期外出實(shí)踐，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)歷，為將來的工作、生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
以一言以蔽之，我們班師一個(gè)蒸蒸日上的班集體，在一年多的融合之后，我們漸漸形成了自己的班級(jí)特色。當(dāng)然，我們也遇到過一些困難，但我們堅(jiān)信在全班同學(xué)“萬眾一心，眾志成城”的精神風(fēng)貌上，在班主任的指導(dǎo)下，我們一定會(huì)可克服所有困難，再創(chuàng)佳績，更上一層樓，我們將走向更加輝煌的明天！
學(xué)前教育工作總結(jié)12
20xx學(xué)年第一學(xué)期即將結(jié)束，學(xué)前教育專業(yè)的教師立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真求實(shí)，教書育人，順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。回顧本學(xué)期的工作，主要做了以下總結(jié)：
一、教學(xué)抓常規(guī)，促進(jìn)專業(yè)技能的提升。
1、課前抓備課常規(guī)。特別強(qiáng)化教案的撰寫，發(fā)揮專業(yè)組的教育合力，提升了教師的備課能力；重視教學(xué)反思和二次備課，老師上完課后及時(shí)反思，從而切實(shí)提升了教師的教學(xué)水平。
2、課堂重教學(xué)實(shí)效，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。專業(yè)組的教師從改變課堂氣氛出發(fā)，積極進(jìn)行創(chuàng)新教育，提高學(xué)生對(duì)專業(yè)的`學(xué)習(xí)興趣，從而提升了課堂教學(xué)效果。
3、課后抓教學(xué)效果。教師做好作業(yè)的批改工作、學(xué)生技能的展示、期中期末考試的出卷工作。對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，專業(yè)組老師及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差，提高了考試的合格率。
二、強(qiáng)化職業(yè)技能學(xué)習(xí)，開展各種形式的活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
1、通過對(duì)室內(nèi)樂合唱團(tuán)學(xué)生的輔導(dǎo)，加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)本專業(yè)認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)結(jié)、協(xié)作的能力。學(xué)生取得了兩個(gè)省一等獎(jiǎng)的優(yōu)異的成績。楊*老師獲得省優(yōu)秀指導(dǎo)師的光榮稱號(hào)。
2、校舞蹈隊(duì)的成績也不錯(cuò)，本學(xué)期通過師生共同努力顏決賽老師輔導(dǎo)的學(xué)生在省級(jí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)比賽拿了一個(gè)一等獎(jiǎng)；鄭**、李**老師輔導(dǎo)學(xué)生在市師生同臺(tái)競(jìng)技中也獲得了一等獎(jiǎng)的好成績。
3、而朱**、蘇**老師輔導(dǎo)的黃**同學(xué)在省中職學(xué)前教育技能大賽獲得的三等獎(jiǎng)更是填補(bǔ)了本專業(yè)的獲獎(jiǎng)空白。
總之，我們專業(yè)組將圍繞學(xué)校工作的要求，細(xì)化專業(yè)技能學(xué)習(xí)，以提高學(xué)生技能為宗旨，扎扎實(shí)實(shí)做好各項(xiàng)本職工作，提高自身的教育教學(xué)能力，為培養(yǎng)市場(chǎng)需要的幼教和保育人才努力，為學(xué)校的藝術(shù)教育工作貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)前教育工作總結(jié)13
為貫徹落實(shí)《錦州市學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃》，促進(jìn)我區(qū)農(nóng)村學(xué)前教育健康發(fā)展，我區(qū)結(jié)合自身實(shí)際制定了《松山新區(qū)學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃》，并按計(jì)劃科學(xué)有序地穩(wěn)步推進(jìn)，現(xiàn)將工作開展情況匯報(bào)如下：
一、我區(qū)學(xué)前教育發(fā)展的現(xiàn)狀
近年來，我區(qū)形成了以社會(huì)力量辦園為主體，公辦、民辦相結(jié)合的幼兒教育格局，學(xué)前教育事業(yè)獲得了較大發(fā)展。截止目前，我區(qū)共有鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園2所，民辦幼兒園25所，未注冊(cè)幼兒園5所；全區(qū)民辦幼兒園中農(nóng)村幼兒園5所，城區(qū)幼兒園20所；市二級(jí)幼兒園3所，市三級(jí)幼兒園20所。按《遼寧省農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園辦園基本標(biāo)準(zhǔn)》，我區(qū)的松山中心幼兒園、巧鳥中心幼兒園建設(shè)目前尚未達(dá)標(biāo)。目前我區(qū)現(xiàn)有在園幼兒2183人，學(xué)前一年入學(xué)率100%，學(xué)前二年入學(xué)率92%，學(xué)前三年入學(xué)率89%；現(xiàn)有幼兒園園長25人，幼兒教師141人，其中，本科學(xué)歷13人，大專學(xué)歷51人，中幼師40人，高中27人，其他10人，有幼兒教師資格證的教師28人。其中公辦幼兒園園長2名，2所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園在編幼兒教師1人，其他教師均為聘任的不在編幼兒教師。
整體而言，學(xué)前教育是我區(qū)基礎(chǔ)教育的薄弱環(huán)節(jié)，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是發(fā)展不均衡，凌南地區(qū)辦學(xué)規(guī)模較好較大的幼兒園、早教中心比較多，而松山、巧鳥地區(qū)幼兒園辦
學(xué)條件普遍較差；二是優(yōu)質(zhì)教育資源短缺，我區(qū)僅有的2所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園，沒有獨(dú)立園舍，經(jīng)費(fèi)投入缺乏保障，只能單純依靠家長交費(fèi)來維持運(yùn)轉(zhuǎn)，師資嚴(yán)重不足。三是師資隊(duì)伍不穩(wěn)定，流動(dòng)性非常大，整體素質(zhì)偏低。
二、《三年行動(dòng)計(jì)劃》落實(shí)情況及下一步的規(guī)劃
20xx年，我區(qū)在區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)（二期工程）新建公辦幼兒園1所，建筑面積4290平方米，可容納幼兒400人。下一步，該幼兒園將進(jìn)行內(nèi)部裝修，預(yù)計(jì)20xx年春季可投入使用。
目前，我區(qū)正在建設(shè)巧鳥九年一貫制學(xué)校，該校今年x月初開工，建于巧鳥義校原址，占地面積28150平方米（42。2畝），建筑面積6140平方米，室外場(chǎng)地2萬平方米，總體規(guī)劃27班型，可以容納中小學(xué)生1350人。該校將整合周邊辦學(xué)條件非常落后的1所中學(xué)、4所小學(xué)。我們規(guī)劃在這所新建九年一貫制學(xué)校校園東側(cè)，新建一棟教學(xué)樓，作為巧鳥地區(qū)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園，建筑面積1500平方米，可以容納幼兒170人。
根據(jù)情況發(fā)展，我區(qū)也有可能利用即將閑置的巧鳥賀家小學(xué)，改造后作為巧鳥地區(qū)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園。賀家小學(xué)是我區(qū)20xx年投資105萬元整體改造的小學(xué)，占地面積5920㎡，建筑面積580平方米，擁有功能完備的教室和功能室。
20xx年，我區(qū)將在南站地區(qū)新建一所九年一貫制學(xué)校，該校占地面積40000平方米（60畝），建筑面積16000平方米（三棟教學(xué)及辦公樓），室外場(chǎng)地2。5萬平方米，總體規(guī)劃48
班型，可以容納中小學(xué)生2400人。該校將整合二十一中學(xué)和松山中心校所屬的7所小學(xué)。我局將在該九年一貫制學(xué)校校園內(nèi)，建立一所松山地區(qū)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園，建筑面積3000平方米，可以容納幼兒300人。
目前，松山中心校所屬的7所村小基本都設(shè)有幼兒園，招收周邊的村民子女，辦學(xué)規(guī)模偏小，隨著我區(qū)義務(wù)教育布局的`調(diào)整，這些村小將被撤并，考慮到不同層次家長的入學(xué)需求和上下學(xué)距離變遠(yuǎn)的因素，我們將仍然保留這些村小幼兒園，并積極投入資金改善辦學(xué)條件。
在此基礎(chǔ)上，我區(qū)將合理調(diào)整幼兒園布局，本著基本能滿足區(qū)內(nèi)幼兒就近入園的原則，根據(jù)人口的分布情況，城區(qū)以小區(qū)為依托統(tǒng)一規(guī)劃設(shè)置幼兒園；農(nóng)村與小學(xué)布局調(diào)整結(jié)合起來，將學(xué)前教育和學(xué)校布點(diǎn)通盤考慮，根據(jù)人口、地理、交通等條件，以中心校為單位統(tǒng)一規(guī)劃。到20xx年各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園及附屬分園全部達(dá)標(biāo)。同時(shí)，充分發(fā)揮公辦示范園的示范輻射作用，完善示范園對(duì)民辦幼兒園的帶動(dòng)機(jī)制；加強(qiáng)教師的隊(duì)伍建設(shè)，力爭(zhēng)90%的教師達(dá)到大專以上學(xué)歷，其中30%達(dá)到本科學(xué)歷；培養(yǎng)一批整體素質(zhì)優(yōu)秀的幼兒骨干教師；合理配置保健教師、保育員，進(jìn)而推動(dòng)全區(qū)學(xué)前教育的均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展。
松山新區(qū)文教局
20xx年xx月xx日
學(xué)前教育工作總結(jié)14
在學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)中，我園以《關(guān)于開展20xx年學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知》文件精神為依據(jù)，深入貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》要求，認(rèn)真做好學(xué)前教育宣傳月工作，大力宣傳學(xué)前教育政策和發(fā)展成果，宣傳學(xué)前教育管理制度和科學(xué)育兒知識(shí)，營造全社會(huì)共同關(guān)心和支持學(xué)前教育的濃厚氛圍及有利于幼兒健康成長的良好社會(huì)環(huán)境，確保學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)扎實(shí)開展，取得成效。
一、認(rèn)真組織，做好宣傳月準(zhǔn)備工作
根據(jù)有關(guān)文件要求，我園迅速行動(dòng)起來，結(jié)合幼兒園實(shí)際，緊扣主題，精心設(shè)計(jì)，制定了《幼兒園20xx學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案》。根據(jù)實(shí)施方案，制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃，統(tǒng)安排部署，并認(rèn)真組織實(shí)施。
二、廣泛發(fā)動(dòng)、深入宣傳
（一）廣泛開展園內(nèi)宣傳
5月21日,組織召開了全園教職工參加的20xx年學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)啟動(dòng)儀式，動(dòng)員廣大教職工積極行動(dòng)起來，全身心投入到活動(dòng)中來。會(huì)上，園長宣讀了《幼兒園20xx年學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案》，明確20xx年的活動(dòng)主題是“砥礪十年，奠基未來”，使得全體教職工明確我園此次活動(dòng)的宣傳內(nèi)容和形式。
（二）面向社會(huì)廣泛宣傳
制作宣傳展板，宣傳展示我園建園六年來貫徹落實(shí)教育方針和建園以來歷年學(xué)前教育宣傳月宣傳活動(dòng)，向家長宣傳規(guī)范辦園、科學(xué)保教的相關(guān)知識(shí)，讓全社會(huì)了解學(xué)前教育發(fā)展現(xiàn)狀、未來，讓幼兒家長和幼教工作者掌握科學(xué)保教知識(shí)，深得家長的稱贊。
三、開展形式多樣的活動(dòng)提高宣傳效果
（一）開展學(xué)前教育宣傳月啟動(dòng)儀式，發(fā)動(dòng)全園參與宣傳活動(dòng)
召開保教人員動(dòng)員大會(huì)，傳達(dá)今年學(xué)前教育宣傳月精神、內(nèi)容、要求，傳達(dá)我園活動(dòng)方案的主題、時(shí)間、內(nèi)容和重點(diǎn)。啟動(dòng)儀式上，全園教職工一起回顧了十年來學(xué)前教育宣傳活動(dòng)起到的重大作用，講述了學(xué)前教育宣傳活動(dòng)對(duì)幼小銜接起到的作用，還通過講述自身在幼兒園的工作經(jīng)歷，結(jié)合實(shí)際闡述了學(xué)前教育工作的重要性。
（二）開展教育故事座談會(huì)，帶動(dòng)全體保教人員深度投入宣傳活動(dòng)
6月10日,保教科組織全體保教人員以“我和幼兒園共成長”為主題的教育故事座談會(huì)，全園保教人員結(jié)合自己的崗位和職責(zé)，講述自己參與的學(xué)前教改的所見、所聞、所悟和自己在幼兒園任教的故事，一起回憶建園六年來的歷程和學(xué)前教育宣傳月十年來取得的成果。
（三）面向家長宣傳普及科學(xué)育兒知識(shí)，宣傳學(xué)前教育發(fā)動(dòng)全園家長，以線上交流的`形式，講述孩子進(jìn)入幼兒園生活、學(xué)習(xí)的所見所聞所感。通過家長的參與和回顧講述，宣傳這十年學(xué)前教育普及、普惠和科學(xué)保教的成功經(jīng)驗(yàn)，宣傳教師干事創(chuàng)業(yè)的精神風(fēng)貌和幼兒教育的新氣象,宣傳教師和家長教育觀念的轉(zhuǎn)變及幼兒快樂成長的新變化，營造有利于幼兒健康成長的良好社會(huì)環(huán)境，推進(jìn)學(xué)前教育科學(xué)發(fā)展。
（四）積極宣傳，營造良好的社會(huì)宣傳氛圍
1.利用幼兒園對(duì)外LED屏和展板，開展成果展覽、主題宣傳片展播等多種形式的宣傳活動(dòng)；
2.“慶六一”藝、體活動(dòng)大展示
20xx年6月1日一3日，舉辦“飛揚(yáng)的旋律，歡快的六一”20xx慶祝六一國際兒童節(jié)藝、體活動(dòng)大展示。從入場(chǎng)、升國旗、奏國歌、園長致辭、幼兒文藝匯演、幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)等環(huán)節(jié)，幼兒時(shí)刻感受著幸福和快樂，留下美好的童年記憶；運(yùn)動(dòng)會(huì)中設(shè)置的親子游戲競(jìng)賽，為家長提供陪伴孩子的機(jī)會(huì)，營造溫馨的家庭親子關(guān)系，幫助家長樹立尊重幼兒發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)、關(guān)注幼兒身心健康和人格完善的科學(xué)理念。
3.幼小銜接工作
本著以幼兒身心健康為本的科學(xué)教育理念，從幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)入手，避免小學(xué)化，不提前學(xué)習(xí)小學(xué)教材內(nèi)容，重視幼兒學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣的銜接和自己整理書包、穿衣服、系鞋帶、獨(dú)立如廁等自理能力的培養(yǎng)和生活經(jīng)驗(yàn)的積累，注重思維方式、學(xué)習(xí)習(xí)慣、社會(huì)技能等方面的培養(yǎng)，而不是只重視知識(shí)上的片面銜接。
同時(shí)，引導(dǎo)家長正確面對(duì)幼小銜接問題，不僅要培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)能力，還要加強(qiáng)自理能力的培養(yǎng)，家園合作，促進(jìn)幼兒適應(yīng)小學(xué)生活，順利實(shí)現(xiàn)幼小銜接。
在學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)期間，我園通過多種形式和豐富的內(nèi)容積極宣傳,幫助社會(huì)和家長了解和認(rèn)識(shí)幼兒園的教學(xué)模式，深入了解孩子的身心發(fā)展特點(diǎn)，尊重幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，為幼兒身心健康和諧發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)前教育工作總結(jié)15
（一）教研現(xiàn)狀
截至目前，全市經(jīng)批準(zhǔn)開辦幼兒園xx所，其中公辦、集體辦幼兒園xx所，民辦幼兒園xx所；等級(jí)幼兒園xx所，其中省一級(jí)幼兒園x所，市一級(jí)幼兒園xx所；全市幼兒園教職工xx人，其中園長xx人，專任教師xx人，園長和專任教師中大專學(xué)歷占46%；在園幼兒255657人，其中本市戶籍幼兒約6.7萬人，非本市戶籍幼兒約18.9萬人。全市幼兒園基本滿足常住人口適齡幼兒入園需求，我市已普及三年學(xué)前教育。近年來，我市積極探索創(chuàng)新體制機(jī)制，醞釀出臺(tái)發(fā)展學(xué)前教育的相關(guān)配套措施，綜合推動(dòng)《關(guān)于加快學(xué)前教育改革發(fā)展的意見》和《學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃的貫徹實(shí)施,努力解決人民群眾期盼優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育與優(yōu)質(zhì)教育資源短缺的矛盾，逐步推進(jìn)我市學(xué)前教育的可持續(xù)發(fā)展。
目前，我市的學(xué)前教育教研工作主要由局學(xué)前教育科、幼教研究室負(fù)責(zé)落實(shí)開展。成立市幼兒教育研究會(huì)，發(fā)揮理事會(huì)的帶頭作用，團(tuán)結(jié)全體學(xué)會(huì)會(huì)員，深入開展群眾性的學(xué)術(shù)交流與研討。以研究會(huì)理事為骨干，開展分片教研交流活動(dòng)，劃分七個(gè)教研片，每個(gè)教研片由研究會(huì)理事具體負(fù)責(zé)，深入到鎮(zhèn)街開展教育教學(xué)研討學(xué)習(xí)活動(dòng)，整合分享鎮(zhèn)街教育資源。
（二）主要經(jīng)驗(yàn)、做法
近幾年來，我市積極探索開展幼教教研工作，積累了一些并不成熟的經(jīng)驗(yàn)、做法，主要有：
1、成立機(jī)構(gòu)，落實(shí)人員。
為了加強(qiáng)我市學(xué)前教育教研工作的開展,市教育局于xx年成立市教育局幼兒教育研究室,人員編制掛靠在由市教育局直屬管理的市實(shí)驗(yàn)幼兒園,辦公地點(diǎn)也設(shè)在市實(shí)驗(yàn)幼兒園內(nèi)。近年來,隨著我市對(duì)學(xué)前教育工作的不斷重視,經(jīng)局領(lǐng)導(dǎo)研究決定, xx年,從在市實(shí)驗(yàn)幼兒園辦公的兩位專職教研員借調(diào)到局基礎(chǔ)教育科，開展全市的教育教研指導(dǎo)工作，并協(xié)助開展全市學(xué)前教育行政管理工作。20xx年7月,經(jīng)市機(jī)構(gòu)編制部門批準(zhǔn)，我局成立學(xué)前教育科,負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃與協(xié)調(diào)全市學(xué)前教育發(fā)展工作，宏觀管理和指導(dǎo)全市托兒所、幼兒園的教育、教學(xué)工作等。
2、設(shè)立教研專項(xiàng)，經(jīng)費(fèi)有保障。
自市幼兒教育研究室成立以來，每年市財(cái)政都有專項(xiàng)撥付的教研經(jīng)費(fèi)5萬元，用于開展全市學(xué)前教育教研工作。xx年，市財(cái)政每年增加用于學(xué)前教育專項(xiàng)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)xx萬元，分別由局統(tǒng)籌安排和鎮(zhèn)街專項(xiàng)培訓(xùn)使用。今年，我市教育統(tǒng)籌安排的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)有xx萬元，鎮(zhèn)街專項(xiàng)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)xx萬元，為我市學(xué)前教育教研、師資培訓(xùn)工作的全面落實(shí)和順利開展提供了經(jīng)費(fèi)保障。
3、豐富教研交流形式，活躍教研氛圍。
一是片區(qū)聯(lián)動(dòng)，交流活動(dòng)異彩紛呈。全市七大教研片區(qū)的負(fù)責(zé)園以高度的責(zé)任感，有效利用片區(qū)教育資源，積極主動(dòng)地帶領(lǐng)片區(qū)內(nèi)的各類幼兒園開展形式多樣的教學(xué)研討活動(dòng)，為鎮(zhèn)街幼兒園提供更加廣闊的交流平臺(tái)，活躍了群眾性教研氛圍。如，專家引領(lǐng)，組織科研專題、區(qū)域活動(dòng)等專題講座和課例展示；充分發(fā)揮片長園的示范輻射作用,到片區(qū)內(nèi)各鎮(zhèn)街、幼兒園進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享、會(huì)診把脈，送教上門；根據(jù)片區(qū)教研不足，設(shè)定片區(qū)內(nèi)《如何開展區(qū)域活動(dòng)》的專題，制定研討計(jì)劃，通過召開座談會(huì)、組織外出參觀、片長園與鎮(zhèn)街中心園開展分區(qū)活動(dòng)公開觀摩、集中研討等有計(jì)劃、有落實(shí)的片區(qū)教研活動(dòng)，提升幼兒園區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)、活動(dòng)指導(dǎo)等教學(xué)實(shí)踐能力；定期組織片區(qū)優(yōu)秀教育活動(dòng)課例的交流研討活動(dòng)，并通過全面評(píng)析案例，引導(dǎo)教師們深入研究教改過程中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題，形成良好的教研氛圍；充分利用片區(qū)省級(jí)幼兒園的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，搭建教育教學(xué)交流平臺(tái)，開展片區(qū)專項(xiàng)展示交流活動(dòng)，如《關(guān)于游戲化音樂教學(xué)的有效實(shí)施觀摩研討》、《幼兒園冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)的`觀摩交流活動(dòng)》，讓片區(qū)內(nèi)各幼兒園獲得借鑒價(jià)值和教育啟示；建立片內(nèi)教研的溝通協(xié)調(diào)渠道，如建立片區(qū)教研交流Q群，搭建片內(nèi)幼兒園之間的現(xiàn)代信息交流平臺(tái)等。總之，各教研片區(qū)均以片長園為龍頭，積極開展教學(xué)研討和參觀交流，在教學(xué)、培訓(xùn)、管理等各方面實(shí)施幫扶、交流研討，以點(diǎn)帶面，使各片區(qū)、各鎮(zhèn)街、幼兒園的教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
二是挖掘優(yōu)質(zhì)資源，開展專題性教研交流活動(dòng)。依照計(jì)劃的統(tǒng)籌安排，上半年，市xx幼兒園、xx中心幼兒園、xx幼兒園結(jié)合本園的辦園特色面向全市開展專題性教研公開交流活動(dòng)，分享有效的教育經(jīng)驗(yàn)。下半年，xx中心幼兒園、xx中心幼兒園、東城區(qū)中心幼兒園也面向全市幼兒園展示了他們的特色教育成果。通過開展市屬幼兒園和省一級(jí)幼兒園的教研交流和展示活動(dòng)，挖掘我市優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源，發(fā)揮省一級(jí)園和市屬幼兒園的示范輻射作用，共同提升我市幼兒園整體辦園質(zhì)量。
三是積極開展下鄉(xiāng)支教，加強(qiáng)專業(yè)幫扶。xx年，我市通過選拔成立了首支xx市幼兒教育講師團(tuán)隊(duì)伍，并不斷擴(kuò)充隊(duì)伍力量。該講師團(tuán)每年有計(jì)劃地對(duì)教研力量較薄弱的鎮(zhèn)街進(jìn)行有針對(duì)性的幫扶，定期、不定期開展下鄉(xiāng)支教活動(dòng)。如通過課例展示、活動(dòng)點(diǎn)評(píng)、主題講座等形式，把省、市一級(jí)幼兒園優(yōu)秀的管理和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與我市幼教同行分享交流，開拓新思路，形成新理念，對(duì)鎮(zhèn)街幼兒園管理和教學(xué)教研工作起到引領(lǐng)和推動(dòng)作用，有效促進(jìn)我市幼兒園的教學(xué)教改工作。
4、加強(qiáng)科研視導(dǎo)工作，積極推廣科研成果。
一是深入開展科研視導(dǎo)工作。市幼教研究室的教研員協(xié)同市科研辦的教研員，深入xx、xx等鎮(zhèn)指導(dǎo)開展科研課題結(jié)題評(píng)審工作，進(jìn)一步了解幼兒園開展科研課題研究的現(xiàn)狀，對(duì)存在問題提出指導(dǎo)性建議。同時(shí)，分別到xx等鎮(zhèn)街的幼兒園具體指導(dǎo)幼兒園的課題研究工作，幫助幼兒園進(jìn)一步提高科研意識(shí)和能力，有效促進(jìn)了全市教科研活動(dòng)的廣泛開展。二是組織推廣科研成果。五月份，我們?cè)谑薪處熯M(jìn)修學(xué)校組織了東莞市科研課題成果交流活動(dòng)。全市各鎮(zhèn)街幼教干事、鎮(zhèn)中心園及等級(jí)園園長、骨干教師約700人參加了這次活動(dòng)。本次交流活動(dòng)推廣的課題成果共6個(gè)。活動(dòng)以介紹開題、研究過程、展示部分研究成果等形式，有效推廣了我市部分優(yōu)秀的、有價(jià)值的科研課題成果，促進(jìn)全市各級(jí)各類幼兒園對(duì)科研課題研究的認(rèn)識(shí)和重視。
（三）存在問題
一年來，全市幼兒園教研工作取得了較好得成績，但與此同時(shí)，也存在一些困難與問題，主要表現(xiàn)在：
1、學(xué)前教育研究機(jī)構(gòu)的成立缺乏政策依據(jù)，我市尚未成立獨(dú)立的、專門的幼教研究機(jī)構(gòu)，教研人員沒有獨(dú)立編制，難以保證教研工作持續(xù)開展。
2、用于學(xué)前教育教研工作的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)仍不足，不能較好地滿足日常教研工作的需要。
3、由于沒有獨(dú)立的教研機(jī)構(gòu)和人員，導(dǎo)致我市開展的各級(jí)各類教研活動(dòng)的覆蓋面仍不夠大。
4、由于師資隊(duì)伍的不穩(wěn)定，直接影響師資培訓(xùn)的效果以及教研工作開展的可持續(xù)性。
（四）建議及對(duì)策
1、建議省盡快出臺(tái)相關(guān)政策，要求各地成立幼教研究機(jī)構(gòu)，落實(shí)學(xué)前教育教研人員編制。
2、協(xié)調(diào)市財(cái)政部門，爭(zhēng)取給予幼教教研充足的經(jīng)費(fèi)保障，為我市教研工作進(jìn)一步開展提供有力的支持。
3、以點(diǎn)帶面，進(jìn)一步組織多層次、專題性的教研活動(dòng)，努力保證各級(jí)各類幼兒園教師有機(jī)會(huì)參加市、鎮(zhèn)的教研活動(dòng)；
4、不斷探索更有成效的系統(tǒng)性和短期培訓(xùn)相結(jié)合的師資培訓(xùn)模式，促進(jìn)師資隊(duì)伍素質(zhì)的提高。
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