三、四兩個年級英語教學工作總結(jié)
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？下面是小編精心整理的三、四兩個年級英語教學工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
時光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間本學期的教學工作已經(jīng)結(jié)束了。回顧這學期的工作，我感到既忙碌又充實。在校領(lǐng)導的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，我取得了一定的成績，當然也存在一定的不足。下面我對本學期的教學工作總結(jié)如下：
一、教學方面
本學期，我擔任三、四兩個年級的英語教學工作。根據(jù)英語新課程標準的要求，針對兩個年級學生的不同特點，我采取了不同的教學方法。
1、三年級：重視基礎(chǔ)，提高能力。
給我的感覺是三年級的學生真的很不錯。大多數(shù)都比較聽話，課堂上的聽講態(tài)度也很好，沒有出現(xiàn)搗亂或是不聽的現(xiàn)象。但美中不足的就是孩子們的基礎(chǔ)不是特別的扎實，還有三分之一左右的學生基礎(chǔ)很差。
從三年級開始，學生們就要開始考英語了。背誦默寫單詞對很多孩子來說是一個前所未有的挑戰(zhàn)。為了不打消孩子們學習的積極性，我采用了降低難度的方法。我先讓他們填字母，然后逐漸達到記憶單詞并能默寫下來的目的。
大部分學生都能在這種教學方法的幫助下記住單詞，但是仍有個別學生根本不認真聽講，課下留的作業(yè)也不認真完成，所以每次聽寫單詞時都是“全軍覆沒”，這種情況著實讓我頭疼。我會繼續(xù)探索，爭取找到解決這個問題的好辦法，讓學生們在低年級就打好英語基礎(chǔ)。
期末考試三年級學生的平均分是77.8分，這個分數(shù)我還是計較滿意的。畢竟他們是第一次參加這種大型的英語考試，很多答題技巧都沒有掌握。在下學期的教學中，我會以最快的速度講完課，多剩余一些時間進行系統(tǒng)復習，多教學生一些答題技巧，讓學生多見一些考試題型，免得學生在考試時一見到新題型就不知該如何作答了。
2、四年級：分層教學，各個擊破
我了解到大部分四年級學生都參加了課外補課班，對教材內(nèi)容已經(jīng)很熟悉，所以對老師上課講的內(nèi)容就不太感興趣了。針對這種情況，我就在課上多拓展一些知識，讓有能力的學生把我課上拓展的部分掌握了，然后利用課余時間對他們這些優(yōu)等生進行測試，打得好的給與小小的獎勵。對于基礎(chǔ)一班或者比較差的學生，我就讓他們把單詞及一些重點句掌握，然后課文達到熟讀即可。
良好的紀律是上課質(zhì)量和效率的重要保障。當然四年級大部分學生都能做到上課認真聽講，但也有少數(shù)幾個學生上課老是說話，比如王世文，李鑫，梁明，每次我上課都要維持好幾次紀律。這不但耽誤其他學生的寶貴時間，還經(jīng)常打斷我上課的思路。我曾經(jīng)幾次找他們談話，但只是幾天之內(nèi)有效，過一段時間又是老樣子，對于他們我真是無語了。
我不會放棄，我會爭取找到讓他們這樣的孩子也能認真聽講的教學方法，我會對他們動之以情，曉之以理，讓他們慢慢喜歡上英語課，這樣他們的成績也會慢慢提高，不至于不及格了。
二、個人業(yè)務(wù)方面
為了適應(yīng)課改的需要，我不斷地鉆研新的教學理念，探索新的教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中。但是，我深知自己與一些優(yōu)秀英語教師相比，還存在著一定的差距。由此，我積極參加市里組織的各項英語觀摩課，認真學習，領(lǐng)會其精神實質(zhì)，學習先進的教學理念、教學方法。我還經(jīng)常利用課余時間去聽其他老師的課，希望能從她們那里學到適合自己的方法，以此來彌補自己的不足，提高自己的業(yè)務(wù)水平。
總之，在今后的教學工作中，我會更加愛崗敬業(yè)，一定做到“我的崗位我負責，我的工作您放心”；我會更加努力學習，提高自身素質(zhì)，嚴格要求自己，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)！
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