德育處工作總結(jié)
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？以下是小編為大家收集的德育處工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
自xx學(xué)校開辦以來，德育處在學(xué)校行政班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，在我校“尊重與愛”的辦學(xué)理念指引下，努力推進(jìn)德育隊伍建設(shè)，開展積極的德育管理，推動了學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的健康發(fā)展。現(xiàn)將部門工作總結(jié)如下：
一、強化師德管理，樹立正確的德育觀
1、在工作中堅持“依法治校”的原則，鼓勵教師們加強自身學(xué)習(xí)，給每一位教師頒發(fā)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī)文件，并以此為工作指引，增強廣大教師遵紀(jì)守法，依法施教的自覺性。
2、通過提升教師的育人境界和人格魅力，促進(jìn)學(xué)校德育工作的開展，是學(xué)校德育工作長期有效執(zhí)行的最好保障。為此我們參與并開展了一系列的培訓(xùn)和交流，旨在從思想、情感、心理品質(zhì)、人文素養(yǎng)、知識能力等各方面綜合打造一支高境界、高素質(zhì)的教師隊伍。
（1）積極開展每學(xué)期開學(xué)初的各級培訓(xùn)。學(xué)校組織全體教師參加龍崗區(qū)進(jìn)修學(xué)校安排的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，在校內(nèi)聘請區(qū)內(nèi)外專家給教師進(jìn)行講座、邀請上學(xué)期評選出的優(yōu)秀教師和大家分享工作體會等。校長也會在開學(xué)初會議上提出師德師風(fēng)建設(shè)工作要求；
（2）結(jié)合教師節(jié)，配合辦公室和教學(xué)處舉行“教師師德師風(fēng)演講”活動，由各年級教師代表以自己的親身經(jīng)歷和感悟，表達(dá)對教師職業(yè)的認(rèn)識和理解，從而幫助全體教師隊伍，逐步形成積極的職業(yè)認(rèn)同感；
（3）與其他部門聯(lián)合開展多項教師文體活動，如10月份的教師讀書會活動，要求全校教師自由組成讀書小組，定期安排讀書活動；
還有5月份的教師辯論賽、11月份的教師運動會、每年元旦的教師聯(lián)誼活動等。這一系列的活動增進(jìn)了教師間情感和心理上的交流與融合，極大地推動學(xué)校的德育工作，使每一位教師都成為德育工作持續(xù)有效開展的核心力量。
二、重點加強班主任隊伍建設(shè)，提高班級管理水平
班主任是最基礎(chǔ)的德育工作者，他的工作質(zhì)量決定著整個班乃至整個學(xué)校的德育教育質(zhì)量，為此德育處對班主任培訓(xùn)非常重視：
1、開學(xué)初全體班主任集中進(jìn)行為期半天的專門集訓(xùn)，對我校的辦學(xué)理念、校風(fēng)校訓(xùn)及日常管理工作等做好解讀，強化了班主任的工作原則和基本思路；
2、認(rèn)真開好各級德育會議，包括小學(xué)部每月兩次、初中部每月一次的全體班主任會議及學(xué)校的德育年會。在會議上，除了對學(xué)生中階段性出現(xiàn)的問題進(jìn)行討論糾偏外，我們還倡導(dǎo)老師們用自己身邊發(fā)生的案例做模板，開展討論、思考，引導(dǎo)大家用面向?qū)W生未來、符合學(xué)生實際的方法去解決問題，這樣既對班主任工作中遇到的問題進(jìn)行了集思廣益的討論和指導(dǎo)，又端正了班主任“尊重學(xué)生、理解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、信任學(xué)生”的教育思想，同時提高了班主任們的業(yè)務(wù)水平。
三、組織學(xué)生開展多種德育實踐活動，以活動為載體，將德育目標(biāo)融入行動，將德育工作落到實處。
1、班級活動：
（1）班級日常管理。提倡值日管理機(jī)制，讓每個學(xué)生都有參與班級管理的機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生的平等與責(zé)任意識。
（2）開展教室環(huán)境美化活動。給與班主任充分的自主權(quán)，讓班主任自行組織學(xué)生布置教室，學(xué)校提供材料，通過學(xué)生對教室環(huán)境布置的自主參與，增強學(xué)生的公民意識、責(zé)任意識、環(huán)保意識。
（3）班會課。要求班主任放手讓學(xué)生組織參與，由學(xué)生確定主題、設(shè)計內(nèi)容、主持過程，深受學(xué)生歡迎，培養(yǎng)了學(xué)生自我管理的意識和能力。
（4）開展積極的學(xué)生評價。為了對每一位學(xué)生的評價和鼓勵落到實處，避免形式主義，我們嘗試避開傳統(tǒng)的評比機(jī)制規(guī)范學(xué)生行為，而采用了以班級為單位的自主評價，由班主任和學(xué)生商定評價和鼓勵項目，在期末時適當(dāng)予以獎勵，更有效地發(fā)揮了評價的積極作用。同時，我們還號召老師在每個期末給班上的某個學(xué)生寫封信，用這樣更有針對性，更溫馨的方式讓所有學(xué)生們都能感受到老師的關(guān)愛，極大地增進(jìn)了師生感情交流，鼓勵了學(xué)生。
2、年級活動：
學(xué)校包涵了九個年級，各年齡段學(xué)生具有不同的需求，各年級根據(jù)具體情況組織適合學(xué)生年齡身心特點的德育活動。
如小學(xué)部六大校園節(jié)日，包括第一學(xué)期的“科技節(jié)”“讀書節(jié)”“合唱節(jié)”，第二學(xué)期的“體育節(jié)”“語言節(jié)”和“藝術(shù)節(jié)”，讓學(xué)生在實際參與活動的過程中，學(xué)會文明禮儀、與人合作，同時體驗成功或失敗的心理感受，培養(yǎng)堅強、健康的心理品質(zhì)。初中學(xué)生則通過拔河比賽、籃球比賽、辯論賽、學(xué)科綜合活動及主題講座等活動，在豐富學(xué)生的精神生活的同時，激發(fā)他們對生活的熱情、引導(dǎo)他們明辨是非，學(xué)習(xí)思考生命的價值和意義。
3、學(xué)校活動：
（1）利用國旗下講話、校園廣播站、校園宣傳欄，大力宣揚積極向上、健康和諧的校園文化精神，營造良好的校風(fēng)；
（2）定期舉行xx學(xué)校田徑運動會，展示各班精神風(fēng)采，倡導(dǎo)公平公正的競爭環(huán)境，鼓勵更高更強的人生追求；
（3）結(jié)合“合唱節(jié)”活動，每年元旦舉行班級中英文歌曲合唱展示，學(xué)生自主選擇歌曲，展示班級風(fēng)貌；
（4）定期開展全校性的安全教育周、法制宣傳周、禁毒宣傳活動周等，通過班會課的視頻學(xué)習(xí)、學(xué)生自己動手制作手抄報、創(chuàng)作漫畫、征文等具體活動，讓學(xué)生了解必要的社會知識，健康成長。
四、搭建家校溝通平臺，攜手促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展
切實加強與家長的聯(lián)系，除開學(xué)初要求各班主任在兩周內(nèi)對所有家長進(jìn)行電話交流訪談一遍外，每學(xué)期中還開展全校性的家長會，各科教師與家長進(jìn)行了面對面的溝通，在平時的工作中也多與家長溝通，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長聯(lián)系。通過與家長的溝通合作，構(gòu)建了一個處處育人，事事育人，全面育人的德育一體化管理體系，形成德育合力。
總之，在學(xué)校所有部門的配合下，德育處順利開展了各項工作，收獲了一個和諧健康的校園環(huán)境。在接下來的工作中，我們將繼續(xù)加強師德建設(shè)，努力完善各項管理工作的落實，繼續(xù)開展豐富多彩的校園活動，拓展教育渠道，讓學(xué)生得到全面發(fā)展和提升。
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