校教科研工作總結(jié)

時間：2024-03-23 07:20:37 工作總結(jié)

校教科研工作總結(jié)

　　總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，因此好好準備一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點突出呢？下面是小編整理的校教科研工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

校教科研工作總結(jié)

校教科研工作總結(jié)1

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

　　大家好！

　　在教育辦公室領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和大力支持下，我校教科研工作得到了扎實有效的開展。現(xiàn)將我校的教科研工作匯報如下。

　　一、領(lǐng)導(dǎo)重視，使教科研工作順利開展

　　由于教辦領(lǐng)導(dǎo)重視、高校長和其他領(lǐng)導(dǎo)對教科研工作經(jīng)常關(guān)注，不斷督導(dǎo)，使我校教科研工作得到了具體落實。不論是哪里有培訓(xùn)學(xué)習(xí)機會，盡管經(jīng)費緊張，學(xué)校都能拿出經(jīng)費派教師前往學(xué)習(xí)，安排專車準時接送。在開展教科研工作的過程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還按時對教科研工作進行階段性的小結(jié)和推廣。由于各級領(lǐng)導(dǎo)的重視，使教科研工作的開展得到了強有力的保障。

　　二、采用多種方式讓教師積極參與教科研活動

　　1、組織教師認真參加各級培訓(xùn)

　　一年來我校組織全體教師積極參加了各級培訓(xùn)。每次培訓(xùn)后，學(xué)校要求參訓(xùn)教師回校進行專題匯報，把學(xué)到的內(nèi)容及時傳達落實到每位相關(guān)的老師，發(fā)揮其最大的教學(xué)效益。

　　學(xué)校根據(jù)本校實際，安排了以教研組長為帶頭人的各個學(xué)科培訓(xùn)。培訓(xùn)的目的是讓教師在了解學(xué)科要求的基礎(chǔ)上，深入學(xué)習(xí)課程標準，了解新教材編寫的整體思路與主要原則，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，探索與本校學(xué)生實際相適應(yīng)的教學(xué)方法。形成了一個人人參與的教研氛圍。

　　2、系統(tǒng)學(xué)習(xí)理論知識、豐富實踐經(jīng)驗

　　為了提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，學(xué)校購置了大量的教學(xué)指導(dǎo)叢書，組織所有教師集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，看光盤、看錄像，觀摩課例。在教師深鉆教材的基礎(chǔ)上，讓骨干教師上示范課、讓后進老師上研討課，分管領(lǐng)導(dǎo)和教研組長帶領(lǐng)學(xué)科老師參與聽課、評課，共同商討、各抒己見，全方位的為如何上好這一節(jié)課獻計獻策。

　　為了讓課堂教學(xué)更有實效性，讓聽課更有針對性，結(jié)合我校學(xué)生基礎(chǔ)差、水平參差不齊的現(xiàn)實，我校教科室在陳校長的指導(dǎo)下對校級循環(huán)聽、評課進行了研究和改革，課堂教學(xué)和聽評課的重心由評價教師如何教向評價學(xué)生如何學(xué)轉(zhuǎn)換。觀察學(xué)生的有效參與程度、學(xué)生的實際接收效果，制定了詳細的評價標準，使教學(xué)的有效性真正落實到每一位學(xué)生身上。此項活動正在扎實開展，有序推進，并準備以課題的形式向上級教科研部門申報。

　　3、利用網(wǎng)絡(luò)資源，組織教師進行教科研

　　充分利用新泰教研網(wǎng)、新泰教育網(wǎng)、泰安教研網(wǎng)、山東省教師教育網(wǎng)等提高教師對課程的理解，淡化對教材的依賴，激活他們的創(chuàng)造性。充分調(diào)動教師參加教研博客，其中，陳乃兵老師、陳琳主任、冀主任和我等多人的博客在泰安市、新泰市博客評選中多次獲一等獎，我的博客在三屆泰安市教師博客評選中兩次獲得“泰安市十佳教學(xué)博客”獎。

　　4、抓住教材整合的契機，開展校本教研

　　在教辦領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我校抓住校本教研中的教材整合這個契機，組織骨干教師力量，對語文、物理教材進行了整合，收到了良好的教學(xué)效果。在我校領(lǐng)導(dǎo)的具體幫助下，教科室多次召開研討會，討論制定我校教材的整合方案。各位老師統(tǒng)一認識、獻計獻策、集思廣益，最后我們商定我校物理教材整合分為9個板塊：

　　第1塊是物理教材的整合方案，主要是分析現(xiàn)行教材的優(yōu)點和缺點，結(jié)合我校學(xué)生的實際情況，從各個方面提出了揚長避短、適合于我校學(xué)生的整合措施。

　　后面的8個板塊可以從“知識整合”和“方法整合”兩個角度進行劃分。第2塊是單元內(nèi)知識點的整合，一是“結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖”，讓學(xué)生建立完善的知識體系；二是“要點整合”，把重要的知識點、概念進行歸納、羅列，以填空的方式進行訓(xùn)練，達到強化的記憶的目的。

　　第3塊是學(xué)科內(nèi)知識板塊的整合。我們對所學(xué)知識進行板塊化的整理，找出知識間的內(nèi)在聯(lián)系，建立一個清晰的系統(tǒng)，讓學(xué)生對所學(xué)知識有個清晰的框架，提升他們認識的高度，避免了在學(xué)習(xí)中只見樹木不見森林，不識廬山真面目只緣身在此山中的盲目性。

　　第4塊是實驗教學(xué)材料的整合。這部分知識我們按照由易到難、由淺入深的`原則，把歸類后的實驗從基本器材的使用方法、器材的調(diào)校、讀數(shù)，到測量的原理、畫圖、步驟設(shè)計、得出結(jié)論、注意事項等一一分析透徹，然后設(shè)置了同類實驗的例題、練習(xí)題進行引申、拓展，使學(xué)生在這種系統(tǒng)、充分的訓(xùn)練中達到做一個會一類，觸一點通一片的目的。

　　第5塊是中考要點精析。本板塊中，我們根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗，把初中物理知識按教材順序挑選出了72個中考重點和熱點以專題的形式進行一一解析。具體環(huán)節(jié)是：1、以典型例題的方式提出問題。2、以師生對話的方式進行剖析。3、以學(xué)生筆記的方式進行解題技巧歸納。4、以“要點訓(xùn)練”的方式進行強化訓(xùn)練，拓展延伸。這個文檔是A4頁面、小4號字276頁。

　　第6塊是初中物理公式的整合，任務(wù)就是以知識板塊為分類標準歸納整合一下初中物理用到的公式和單位，以及使用公式時的注意事項。

　　第7塊是初中物理解題方法的整合。本板塊以解題方法為線，把初中物理的所有題目的解法劃分為二十種：順推法、逆推法、比較法、類比法、作圖法、幾何法等等。每種方法先闡述這種方法的內(nèi)涵，然后通過典型例題進行思路剖析、方法歸納，最后設(shè)置大量的專項練習(xí)進行鞏固性訓(xùn)練，使學(xué)生徹底掌握這種方法。這份材料小五號字體，有170個A4頁面。相信學(xué)生掌握了這些方法，會大大拓寬他們的思維，對于他們高中乃至大學(xué)階段的學(xué)習(xí)，都大有幫助。

　　第8塊是對初中物理主要研究方法的整合。前面是對解題方法的歸類剖析，這個是對物理學(xué)常用研究方法的整理，包括控制變量法、轉(zhuǎn)換法、類比法、模型法、等效法等等。

　　第9塊是知識點的記憶方法整合。這個環(huán)節(jié)的任務(wù)是把初中物理概念的記憶方法、規(guī)律的判斷方法、作圖的技巧、解題的步驟等等方面的知識，用七言口訣的方式進行闡述、整理，然后以知識板塊為線進行分類。這種簡單有趣、朗朗上口的方式大大減小了學(xué)生記憶的難度，提升了他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們輕松地掌握了所學(xué)知識。

　　我校物理組把整合材料印制成冊，編制成學(xué)案、教案，給初二、初三學(xué)生使用，收到了良好的教學(xué)效果。其中，在全市期中、期末統(tǒng)考中，我校物理學(xué)科的成績在全市的位次提高幅度均高于同年級其他學(xué)科，受到了學(xué)生的一致好評。同時，課堂教學(xué)效率提高了，學(xué)生和老師的教學(xué)負擔減下來了，高效低耗，輕松愉悅，使參加教材整合的老師大大受益，獲得了良好的教學(xué)效益。教育辦公室組織的教材整合研討會也在我校隆重召開，這充分體現(xiàn)了教育辦公室對我校教材整合工作的支持和肯定。

　　三、建立獎勵機制，促使教師向科研型轉(zhuǎn)化

　　為激勵廣大教師積極投身教育科研，學(xué)校完善了教科研獎勵制度，對論文發(fā)表、獲獎、學(xué)術(shù)交流、輔導(dǎo)學(xué)生等教育教學(xué)成果均在學(xué)校學(xué)年度量化考評中加分表彰。

　　本學(xué)年來，我校教科研成績有了明顯的提高，其中：王茂鋒老師的《語文讀寫一體化研究》、我的《物理實驗創(chuàng)新研究》、張霞老師的《國學(xué)在初中語文校本課程開發(fā)中的實踐與研究》、陳乃兵老師的《初中歷史生活化教學(xué)模式的探索研究》等等十幾項教科研課題被山東省教研室、山東省教科所立項，正進入結(jié)題階段。在今年的山東省教科所、山東省教育學(xué)會舉行的優(yōu)秀教科研成果展評中，王作泰、董瑞、張霞、我、王茂鋒、陳乃兵、張艷美、孔令麗、王傳紅等等十幾名老師的教科研成果獲得一等獎；在優(yōu)質(zhì)課評選中李增娜、王傳紅、徐勤儉、陳琳、張霞等老師分別在省、地、市等評選中獲獎，其中，孔令麗、王傳紅、張霞等老師出席各級研討會，并作執(zhí)教公開課、示范課。

　　回顧我校的教科研工作，雖取得了一點點成績，但是由于起步較晚，各方面還不夠完善，還存在許多的缺點和不足。在今后的工作中，我們渴望各位領(lǐng)導(dǎo)一如既往的給我們提供指導(dǎo)和幫助，我們將更加努力，以務(wù)實高效的態(tài)度來推進我們的工作，回報社會。謝謝大家！

校教科研工作總結(jié)2

　　教科研是學(xué)校發(fā)展的必要條件之一，一個學(xué)校的教育要發(fā)展，教科研必須先行，教科研與學(xué)校的教改和發(fā)展，有著密切的關(guān)系。一年來，我校的教科研工作開展得有聲有色。現(xiàn)將一年來的教科研工作進行總結(jié)。

　　一、領(lǐng)導(dǎo)重視，使教科研工作順利開展。

　　一學(xué)期以來，由于市局的領(lǐng)導(dǎo)和我校領(lǐng)導(dǎo)對教科研工作的開展比較重視，經(jīng)常過問，親自督導(dǎo)。鐵力市教育局、鐵力市教師進修校的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常親臨我校做指導(dǎo)。由于各級領(lǐng)導(dǎo)的重視，使得我校的教科研工作得以順利開展。

　　二、建立學(xué)習(xí)體制，改變教師的教育理念

　　學(xué)校的教育事業(yè)要發(fā)展，決定因素是教師的教育思想和教學(xué)理念。一年來，我校要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的思想，要求一線教師每年認真閱讀一本教育理論專著，科研干部要帶頭學(xué)習(xí)，及時將值得關(guān)注的好文章，好的理論專著推薦給大家。學(xué)校還定制了許多有關(guān)教育理論的刊物和報紙，供大家閱讀學(xué)習(xí)。同時要求全體教師認真學(xué)習(xí)國家關(guān)于教育改革和發(fā)展的方針政策，及時了解我國教育改革的新動向。通過學(xué)習(xí)，改變了教師落后的教育思想和教育理念，提高了全校教師教科研業(yè)務(wù)水平和教師的教學(xué)水平，使大家深刻認識到了學(xué)習(xí)的好處，教科研對我們教學(xué)的幫助，了解了我們?nèi)粘５慕逃虒W(xué)工作、學(xué)校的發(fā)展和個人的提高都必須要有教科研來支撐。觀念的轉(zhuǎn)變還體現(xiàn)在教師的工作實踐中，他們改變了以往的教育觀念，使老師們認識到“教研出課題，科研做文章，成果進課堂”，著眼于課堂教學(xué)質(zhì)量的提高和學(xué)生的發(fā)展，并圍繞教育教學(xué)過程中的得與失，認真進行反思，及時撰寫教學(xué)隨筆。

　　三、采用多種方式對教師進行培訓(xùn)

　　為了提高教師教科研的水平，我校對全體教師進行了多種形式的培訓(xùn)，培訓(xùn)的方式主要有：

　　1、組織教師教師參加各級培訓(xùn)，學(xué)校安排進行學(xué)科培訓(xùn)

　　一學(xué)期以來我校組織全體教師參加了各級培訓(xùn)，學(xué)校也經(jīng)常組織老師進行教科研知識的培訓(xùn)。培訓(xùn)的目的是讓教師了解教科研，認識教科研在教育教學(xué)中的作用。形成了一個人人參與的科研氛圍。

　　2、系統(tǒng)學(xué)習(xí)理論知識和實踐經(jīng)驗

　　采取集體學(xué)習(xí)、分組學(xué)習(xí)、個人自學(xué)的學(xué)習(xí)教科研知識。教師邊學(xué)習(xí)、邊實踐、邊提高。

　　3、利用網(wǎng)絡(luò)資源，組織教師進行教科研

　　充分利用教學(xué)研究網(wǎng)、中國基礎(chǔ)教育網(wǎng)、中國教師研修網(wǎng)、人教網(wǎng)、園丁網(wǎng)、等擴大教育資料，提高教師對教科研知識的理解，激活他們的主動性、研究性、創(chuàng)造性。

　　四、建立獎勵機制，促使教師向科研型轉(zhuǎn)化

　　1、為激勵廣大教師積極投身教育科研，學(xué)校完善了教科研獎勵制度，每學(xué)期評比教科研先進個人。對論文發(fā)表、獲獎、學(xué)術(shù)交流、輔導(dǎo)學(xué)生等教育教學(xué)成果均有獎勵措施。

　　2、及時收集、反饋市、縣級以上各級各類報刊的征文、論文競賽等信息，著力組織教師參賽、投稿、推薦發(fā)表。教師熱情極高，我校部分教師將自己的教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)實踐升華到教育科研的高度，提升了自己的`綜合素質(zhì)。

　　五、取得的成績

　　一學(xué)期以來，我校的教科研工作在各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，取得了可喜的成績。加強教育科研工作，通過課題研究，我們每一位教師從以往只教書不研究的工作思路中走出來，變成了邊教書邊研究，把自己也當成一位研究者。在研究中積累經(jīng)驗，在研究中服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于學(xué)生，促進了教師的專業(yè)成長。

　　在科研過程中，通過教師激勵、生生激勵改變了師生之間關(guān)系，創(chuàng)設(shè)了民主和諧的課堂氛圍，建立民主平等的師生關(guān)系。

　　六、下學(xué)期年的工作打算

　　在20xx年里我們主要抓好以下幾個方面的工作

　　1、繼續(xù)做好教科研的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)活動，爭取有更多更好的課題能夠立項。

　　2、抓好20xx年度的科研課題的立項工作，爭取能夠有市級及以上課題立項。

　　3、做好20xx年在研課題的研究工作。

　　4、做好20xx年科研課題的結(jié)題工作。

　　5、積極參加上級組織的各種教科研活動，比如，教科研成果的推廣、教科研論文的評選等。

　　6、多組織一些校級課題的開展，更有力的促進教學(xué)和我校的教科研工作。

　　回顧教科研工作，雖取得了一些成績，但還存在許多的缺點，很多地方需要改進。比如老師的教科研意識還不夠強烈，學(xué)校教科研氛圍不夠濃厚，出現(xiàn)了純粹的應(yīng)付現(xiàn)象；教科研活動的保障條件欠缺等。在今后的工作中，我們還需更加努力，使教科研工作穩(wěn)步前進。

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