中學(xué)班主任工作總結(jié)（精華）
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編為大家整理的中學(xué)班主任工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
中學(xué)班主任工作總結(jié)1
記得一個優(yōu)秀班主任在做閱歷報告時說：班主任在，同學(xué)能做好，是一個基本合格的班主任；班主任不在，同學(xué)能做好，是一個優(yōu)秀的班主任；班主任在，同學(xué)仍不能做好，則是一個失敗的班主任。這幾年來，我始終主動思索如何做好班主任工作，希望自己成為一名才智愛心型的優(yōu)秀班主任。 下面是我作為學(xué)校班主任的工作總結(jié)的內(nèi)容：
一、全面培育班級管理干部
由于我班在初一、初二時形成的良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，班級正氣深厚，初三這一學(xué)年我準(zhǔn)備大膽改革班干部的訓(xùn)練、選拔方法。首先，在對原班委會工作充分確定的同時，我宣布初三這一年全部任用新人擔(dān)當(dāng)班委會成員，并且每半期輪換一次，力求每個同學(xué)在學(xué)校都有任職做事的機會。這一項準(zhǔn)備一宣布就得到了全班同學(xué)的喧鬧擁護，原班委會人員正想卸下?lián)右恍母銓W(xué)習(xí)，預(yù)備在中考前做好沖刺預(yù)備，其他同學(xué)正憋著一股子勁，預(yù)備大干一場。對班干部，我不僅僅是使用，更留意訓(xùn)練和培育。我時常訓(xùn)練他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)，團結(jié)同學(xué)，以身作則，鼓舞他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，留意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，對他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作失誤的時候。例如負責(zé)清潔衛(wèi)生督促工作的譚衛(wèi)同學(xué)，起初由于對自己的.工作對象不太滿意，工作缺乏熱忱，心情較大。為此，我反復(fù)向他敘述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系，同時訓(xùn)練他如何指導(dǎo)同學(xué)參預(yù)清潔工作，讓他重新懷著滿腔熱忱投入自己的工作中去。事實證明，新班子成員的工作特殊精彩！消逝了像鄒聰聰、蔡若愚等一批優(yōu)秀的丹陽市優(yōu)秀班干部。這些人員后來在中考完后，在我不知情的狀況下還自發(fā)地組織了一場特殊成功的師生聚會呢！他們的管理組織潛力得到了較好的開發(fā)，認為正確而不懷疑他們將來確定學(xué)有所用，學(xué)有所長！
二、恒久時常地抓班級常規(guī)管理
為了把全部同學(xué)的主動性和責(zé)任都充分調(diào)動起來，我想方設(shè)法構(gòu)建同學(xué)自我管理體制。讓同學(xué)不斷提高自我管理力氣，尤其是對我班的住校生。同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活起居、飲食衛(wèi)生、寒來暑往等大大小小的瑣事、細事，假猶如學(xué)沒有自我管理力氣，將難以有秩序地生活、學(xué)習(xí)下去。特別是在開學(xué)初的一個月的管理中，我基本要做到同在寢室生活起居，同在教室參預(yù)早晚自習(xí)，同在操場上參預(yù)各種活動。這 一個月雖然辛苦，但言傳身教還是深深地影響了同學(xué)，使同學(xué)的自我管理力氣大大增加，同學(xué)和家長對我的工作也更加信任和支持了。
在學(xué)習(xí)方面，我努力建立競爭激勵機制，形成競爭上進的學(xué)習(xí)氛圍。讓同學(xué)參預(yù)競爭是提高同學(xué)的心理素養(yǎng)，增長同學(xué)才能的重要途徑。所以我想方設(shè)法培育同學(xué)的自尊心、自信念和耐挫力氣，增加學(xué)習(xí)的熱忱和明辨是非的力氣。另外讓每個同學(xué)都自己找一名水平相當(dāng)?shù)膶κ郑偁帉κ种g比學(xué)習(xí)，比思想，比運動競賽等，雙方時時相互激勵，相互監(jiān)督。通過競爭，班級形成了一種相互關(guān)懷、自我管理、你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍，充分發(fā)揮了同學(xué)的主體能動作用，班級管理始終在良性循環(huán)的軌道上運行。
三、苦寒三載，換得滿園梅花香
我班我從初一帶到初三，直到去年中考結(jié)束，尤其是最終一年中，我與同學(xué)摸爬滾打在一起，師生之間關(guān)系和諧，結(jié)下了深厚的師生感情。在我教書育人的生涯中，我想這段時間更加彌足珍貴。師生間相知相認時的教學(xué)相長，讓我班在一年中收獲頗豐：我班被評為全校“優(yōu)秀班集體”。我也在年度考核中被評為優(yōu)秀。
成果已成過去，我班的學(xué)子們也將分赴各地求學(xué)、深造，我認為正確而不懷疑他們的成長會更加健康，成才的步伐會更加堅決。我會再接再厲，把許許多多良好的作風(fēng)帶到今后的工作中發(fā)揚光大，讓我的訓(xùn)練篇章更炫麗多彩。
中學(xué)班主任工作總結(jié)2
隨著學(xué)校的跨越式發(fā)展，部分青年教師加入到班主任隊伍之中，他們工作熱情高，但經(jīng)驗不足，如何培養(yǎng)一批年青的優(yōu)秀教師充實到班主任隊伍中，是學(xué)校當(dāng)前班主任隊伍建設(shè)的一項迫切任務(wù)。為了使年青班主任盡快成長，同時達到以老帶新、以新促老的目的，經(jīng)學(xué)校研究決定在班主任中開展“結(jié)對子、傳幫帶”活動。
為了達到學(xué)校這一要求，特制定班帶工作目標(biāo)如下：
1、新班主任能基本熟悉班主任工作，初步掌握班級管理工作方法，能在指導(dǎo)教師的'指導(dǎo)下制定好計劃、管理好班級、開好班會課和寫好總結(jié)。
2、有一年以上，兩年以內(nèi)班主任工作經(jīng)歷的年青班主任能基本勝任班主任工作，比較熟悉班級管理流程，掌握學(xué)生思想動態(tài)，有針對性地進行管理教育。
3、有二年以上，三年以內(nèi)班主任工作經(jīng)歷的年青班主任能勝任班主任工作，熟悉和掌握班級管理和教育方法，熟悉班級管理流程，初步成為學(xué)生教育管理的骨干。
三、工作內(nèi)容和有關(guān)要求
1、指導(dǎo)工作內(nèi)容
①指導(dǎo)做好各類計劃和總結(jié)；
②傳授班級組織管理技巧與宿舍管理方法；
③指導(dǎo)班級管理制度的制定與實施；
④如何組織開展班、團活動；
⑤如何培養(yǎng)與使用班、團干部；
⑥家訪、與家長聯(lián)系的形式、方法、談話藝術(shù)；
⑦如何進行班級文化建設(shè)與營造良好的學(xué)習(xí)氛圍；
⑧指導(dǎo)后進生轉(zhuǎn)化工作，傳授個性問題處理方法；
⑨指導(dǎo)年青班主任協(xié)調(diào)好班級與學(xué)校、班級與班級、班級與任課教師、學(xué)生與學(xué)生等各方面的關(guān)系，使其更好地服務(wù)于班級管理工作。被幫帶班主任：班主任幫帶工作計劃前衛(wèi)中學(xué)朱老師
青年班主任是學(xué)校班級管理的新生力量，他們?nèi)缒芸焖俪砷L將會極大促進德育管理的發(fā)展。為此，我校實行新老班主任幫帶工作計劃，發(fā)揮骨干班主任的引領(lǐng)作用，加強對青年班主任的指導(dǎo)，提升廣大班主任工作的藝術(shù)性和實效性，并不斷加強班主任之間的學(xué)習(xí)和交流，提高班級管理水平。為使幫帶結(jié)對工作正常化、制度化，特制訂本條例。
中學(xué)班主任工作總結(jié)3
一學(xué)期的時光轉(zhuǎn)瞬即逝。在過去的時光中，有過辛酸，有過歡樂；有過彷徨，也有收獲，在荊棘中坎坷而行。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心幫助下，我較好地完成了我的本職工作。
本學(xué)期我主要從事兩方面的工作，一方面是班級管理工作，另一方面是英語教學(xué)工作，所以我主要就這兩方面的工作心得做如下總結(jié)：
在英語教學(xué)方面，我主要擔(dān)任初三（3）、（7）班的英語任課老師，在英語教學(xué)工作中，總結(jié)經(jīng)驗如下：
作為一直從事中學(xué)英語教學(xué)的我，雖了解到了一些教學(xué)教法，但在實際的教育教學(xué)中，深深感覺到教中學(xué)英語之難之累，是“我苦在其身，我樂在其心”！為使今后的教學(xué)工作取得更大進步，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作做總結(jié)。英語是中學(xué)生的一門主課，無論是學(xué)校、家長還是學(xué)生都很重視它，但是不少學(xué)生覺得這門功課單調(diào)枯燥，學(xué)起來吃力，甚至有不少學(xué)生放棄了它。究其原因，是學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的接觸面小，說練機會少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得學(xué)生對英語學(xué)習(xí)常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進教學(xué)方法。確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，我對《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》進行了研讀，為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實的基礎(chǔ)、保證了教學(xué)的順利進行。老師不能代替學(xué)生讀書，代替學(xué)生感知，代替學(xué)生觀察、分析、思考，代替學(xué)生明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。老師只能讓學(xué)生自己讀書，自己感受事物，自己觀察、分析、思考，從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂”，把課堂還給學(xué)生，形成師生交往、積極互動、共同發(fā)展的教學(xué)過程。
1、本人較注意抓常規(guī)教學(xué)，注意培養(yǎng)學(xué)生的`聽說讀寫的能力，充分利用早讀時間，要求學(xué)生大聲朗讀課文；
2、抓詞匯和句型學(xué)習(xí)，每天進行聽寫訓(xùn)練，提高學(xué)生對記憶單詞和句型的能力；
3、課堂內(nèi)外多聽多說英語。上課時盡量用英語講課，這樣能使學(xué)生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時間讓學(xué)生用所學(xué)過的日常用語和課堂用語進行不同的形式進行對話。也可以結(jié)合實物、圖片等用英語進行簡單的描術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的語感；
4.努力建立融洽的師生關(guān)系。相對來說，初中生比小學(xué)生獨立性強，自尊心也逐漸增強，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以我必須樹立正確的學(xué)生觀，正確認識學(xué)生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學(xué)生，耐心細致地指導(dǎo)學(xué)生，使自己成為學(xué)生歡迎和愛戴的人。上課時我是學(xué)生的老師，循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，大膽求異創(chuàng)新；課后我卻成為他們的好朋友，無話不談，亮起心靈之光；生活上，我是他們的父母，關(guān)懷備至。
5、嚴(yán)謹治學(xué)，保持良好的教態(tài).教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)。教師的一言一行，無時無刻不在影響著學(xué)生。所以我提高自己的思想覺悟，做到愛崗敬業(yè)，學(xué)而不厭，為人師表，還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語言和教態(tài)對學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響。老師的教態(tài)好，學(xué)生就喜歡，他們聽課的興趣就高，接受知識也快。如我介紹新句型時，我利用語言的輕重，語調(diào)的高低，和一定的動作表情，盡量引起學(xué)生的注意和興趣。當(dāng)學(xué)生回答問題時，我的表情變得自然親切，使學(xué)生他們感到老師對他們的信任，這樣學(xué)生就增添了勇氣，就能大膽地回答問題。
6、英語教學(xué)，循序漸進，步步為營。英語學(xué)習(xí)是一個點滴積累的過程，從字母到單詞，從短語到句子，還有貫穿其中的語法，從點到面，從舊知識到新知識的過渡很重要，因此導(dǎo)入教學(xué)是我每節(jié)課堂教學(xué)的重點，此外，在教學(xué)新知識時，我還一直注意新知識的聯(lián)系，爭取做到溫故而知新。在復(fù)習(xí)的過程中，我以單詞為基礎(chǔ)，想短語，想句子，想與之有關(guān)的整個初中階段的所有知識點。在班級管理工作中，作為7班的班主任，我受益匪淺。面對著由37個活潑的學(xué)生組成的小集體，每天從下”的芝麻小事，到“誰把玻璃打碎了”的大事，我的頭腦里一直被7班的點點滴滴占據(jù)。在班級管理教學(xué)中我一直努力做到：
1、調(diào)整好班主任和英語教師的雙重身份的轉(zhuǎn)換，面對班級事情一絲不茍，松弛有度，面對英語課堂，親切熱情。
2、積極和各科任課老師聯(lián)系，交流信息，及時了解學(xué)生各個課堂的表現(xiàn)，配合任課老師提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
3、與家長勤溝通，利用好“校迅通”等交流平臺，加強家長和教師的聯(lián)系，爭取與家長緊密聯(lián)系，一起管理好學(xué)生。
4、在班級管理中要用合適的方法，為了進一步提高自己管理班級的能力，我經(jīng)常閱讀“班主任之友”等雜志，不斷提高自己的管理能力，爭取用更有效的方式去管理班級。
5、根據(jù)不同學(xué)生自己的要求，做好學(xué)生的思想工作，圓滿完成畢業(yè)送生任務(wù)。
總之，本人在過去的一年中，有過收獲，也有失落。路漫漫其“修遠遠兮，吾將上下而求索。我將繼續(xù)努力，力爭佳績。”
中學(xué)班主任工作總結(jié)4
歲末年終，班級工作臨近尾聲，現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：
一、加強引導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀。本學(xué)期，面對臨近高考的學(xué)生，我制定了一系列的活動計劃，如講座，師生面對面交流，時事剖析，國際國內(nèi)經(jīng)濟情勢分析、元旦晚會……通過這些活動，學(xué)生廣泛參與，身心得到鍛煉，人生觀、價值觀潛移默化受到影響，學(xué)生之間的交流得以充分進行，集體的“場”對學(xué)生的“同化”明顯，大部分同學(xué)的思想覺悟、道德意識，行為、衛(wèi)生習(xí)慣得到培養(yǎng)和提高。
二、加強溝通，做好個別學(xué)生思想工作。思想一通，什么都通。學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、生活、家庭乃至交友過程中遇到的困難和問題愿意找老師幫忙，向他人傾訴，大家互相幫助，共同克服困難，學(xué)生良好的心理素質(zhì)初步具備，這很令人欣慰。
三、定期更換教室布置，努力營造“好學(xué)、上進、百花爭艷”的班級文化氛圍。本期，班委會組織了“學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流”，“班級體育特長展示”——“象、跳棋比賽”，“俯臥撐、單杠比賽”等多項活動，并將優(yōu)勝者的照片上墻，一方面強身健體，培養(yǎng)大家多方面的能力和素質(zhì)；另一方面，活動能增強同學(xué)之間的了解、信任，同時也培養(yǎng)了參與者的自信心。在教室布置方面，我班爭取讓每一面墻說話，展示大家的才藝。如我班前生活委員武文啟同學(xué)提議在墻裙處貼上大家通力合作完成的墻報，既美化、保護了墻壁，同時也開創(chuàng)了“教室文化長廊”，平時的灑水同學(xué)就有意識地注意保護墻報，避免把水淋到上面，增加了教室的文化意蘊，下課后，同學(xué)們頭扎在一起，觀看別人的作品，無形當(dāng)中培養(yǎng)了尊重別人的勞動，欣賞別人的優(yōu)點等道德素養(yǎng)，效果很好！
四、安全工作常抓不懈。我利用身邊的事，國家大事，熱點新聞來對學(xué)生做思想教育工作。如“利比亞戰(zhàn)事”，我提到“克制”“自立”的重要性，正寧校車事故，也被我引來教育學(xué)生，安全關(guān)乎到自身和他人的根本利益，需要每個人高度重視，學(xué)生時刻注意安全，愛護自己，保護別人，共享和平、安寧、安全、和諧的'校園。
五、進行素質(zhì)教育。每個人都應(yīng)當(dāng)承擔(dān)自身的責(zé)任，作為子女，作為兄妹，作為學(xué)生，作為班干部……你肩負什么樣的責(zé)任，又該履行什么樣的義務(wù)，那些是你享有的權(quán)利，這些需要告知他們，讓他們?yōu)樽约旱男袨樨撠?zé)，做一個有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕Ｎ磥砩鐣覀兊慕逃攸c是培養(yǎng)有愛心，有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任心的合格公民。在學(xué)校老師就應(yīng)當(dāng)教給學(xué)生這些基本的知識。為此，我在本期對班干部進行了信任投票，兩次改選班委會，讓更多的同學(xué)有機會為班級貢獻自己的力量，讓更多的同學(xué)得到鍛煉，展示他們的才華，增強他們的自信！自信成就一切！
六、加強心理輔導(dǎo)，增強高三學(xué)生的心理承受能力。本期，我利用班會課及課余時間，向?qū)W生講解心理抗壓基本方法，幫助學(xué)生正確面對生活、學(xué)習(xí)中遇到的挫折，正確對待考試，調(diào)適自己的心理。因為只有內(nèi)心強大的人，才可以擁有整個世界，這個工作我將一直進行下去，同時也鼓勵同學(xué)之間互相幫助，彼此鼓勵，共同努力！在一個集體，是一種緣分，需要相互珍惜；在一個班級，有一種使命，需要不斷奮斗和追求，向著理想的目標(biāo)前進。
當(dāng)然，由于學(xué)識、理念及經(jīng)驗、方法還存在著不足，我在班級管理中，服務(wù)還不到位，學(xué)生的需求也不能最大程度地滿足，一些個別問題的解決還有心無力，這些問題都有待于在今后的工作中克服。
中學(xué)班主任工作總結(jié)5
加大心理健康教育的力度，對心理有問題的學(xué)生要耐心輔導(dǎo)，防止心理障礙造成損害。
繼續(xù)加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應(yīng)用到學(xué)校教育工作中。
采取有效措施，防止學(xué)生因迷戀上網(wǎng)、電子游戲、早戀等耽誤學(xué)業(yè)，加大正面教育引導(dǎo)的力度。
總之，我校的德育工作從培養(yǎng)學(xué)生各種良好習(xí)慣入手，以開展各種德育活動為載體，以各項德育制度做保障，在開展系列德育活動的過程中，做到了活動前有安排，活動中有檢查，活動動后有總結(jié)，使活動精細周密，效果明顯。一年來，學(xué)校風(fēng)正氣順，教師愛崗敬業(yè)，學(xué)生健康成長，學(xué)校各項工作得到了良性發(fā)展。
今后我們將更加努力，以開拓的精神，創(chuàng)新的思路，不懈的'探索，研究解決德育工作中的突出問題和不斷出現(xiàn)的新問題，讓我校的德育工作再上新臺階。
中學(xué)班主任工作總結(jié)6
班主任工作在學(xué)校教學(xué)工作中充當(dāng)著很重要的角色，班主任工作是學(xué)校教學(xué)工作、德育工作是否朝好的方面發(fā)展的一個衡量標(biāo)志。在本學(xué)期中，我遵照上級領(lǐng)導(dǎo)的工作部署，結(jié)合自己所帶班級學(xué)生的特點，根據(jù)教學(xué)規(guī)律，努力帶好本班學(xué)生。一個學(xué)起來，在班主任工作中取得了一定的成績，線總結(jié)如下：
一、結(jié)合實際制定班主任工作計劃。
在這個學(xué)期，我?guī)У陌嗉壥前税啵嗌弦还灿?8名學(xué)生，其中男生42人，女生26人。家在農(nóng)村的學(xué)生有21人，父母外出打工的有25人，家庭比貧困的有5人。學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生不多，多數(shù)學(xué)生沒有遠大理想，他們的家長給的目標(biāo)不高，只要初三畢業(yè)就行，這就給我的班主任工作提出了一個艱難的難題，要把這個班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣培養(yǎng)起來，要把他們的學(xué)習(xí)目標(biāo)明確起來，為了做到這些，我根據(jù)實際情況制訂了班級管理計劃，在平時的工作中根據(jù)工作計劃管理好本班同學(xué)。
二、加強班級管理，認真選好班干部。
為了配合好自己的班級管理，在開學(xué)初我就請同學(xué)們根據(jù)自己的特長，首先自己推薦自己適合任選的班干部，同學(xué)們再根據(jù)推薦情況做不記名投票選好班上所有的班干部。選出班干部后我根據(jù)班上實際情況給每位班干部分配了具體的任務(wù)，做到了“人人有事做，事事有人管，大家齊動手，班級是我家。”
三、做好學(xué)生生活學(xué)習(xí)登記卡，增強學(xué)生自我學(xué)習(xí)、管理意識。
在平時的班級管理中，為了全面了解每個學(xué)生的具體情況，我給每位同學(xué)制作了一張個人檔案卡，從班干部的記錄材料和自己掌握的具體情況記載卡中，每個星期的班會課上做一次小結(jié)，對表現(xiàn)好的同學(xué)進行表揚，對有毛病的同學(xué)提出建議，私下還和他們單獨溝通交流，討論解決方法，這樣既增強了學(xué)生的自控能力，又提高了他們的自我管理意識。
四、開展形式多樣的.班級活動，加強班級凝聚力。
學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，可是沒有活力的學(xué)習(xí)就顯得沒有生氣。為了加強同學(xué)們的相互了解和團結(jié)互助能力，增強班級同學(xué)的凝聚力，我在班上開展了形式多樣的活動。如作文比賽、知識競賽、唱歌比賽、詩朗誦比賽、體育比賽和各種晚會，在這些活動中使學(xué)生開闊了視眼，展現(xiàn)了自己的才能，感到了學(xué)習(xí)是一件快樂的事情。
五、表揚先進，激勵競爭。
學(xué)生間形成競爭就會有一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，在每一科的測驗中，我都會對表現(xiàn)突出和有較大進步的同學(xué)進行獎勵，做到共同進步相互激勵前進。
六、寫好期末學(xué)生學(xué)習(xí)評定。
每一個學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)期的努力，在不同程度上都取得了一定的進步，我在肯定學(xué)生的成績的時候也指出了他們要注意的地方，指導(dǎo)他們在下期中以取得更好的成績。
總之，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我完成了學(xué)校交給我的班級管理任務(wù)，在班級管理之中，我學(xué)到了很多知識，這為下一步的班級管理提供了寶貴的經(jīng)驗。
中學(xué)班主任工作總結(jié)7
班主任全面負責(zé)學(xué)生的政治思想、學(xué)習(xí)生活以及身心健康等工作，是班集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是練習(xí)版及任課教師的紐帶，是溝通學(xué)校、家庭和社會對學(xué)生實施全方位教育的橋梁。
基本職責(zé)是：
1、加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，做學(xué)生的榜樣。
2、對學(xué)生進行愛國主義思想教育，社會主義思想、道德規(guī)范教育，激勵學(xué)生愛祖國、愛人民、愛中國共產(chǎn)黨、愛社會主義的高尚情操。樹立遠大理想，增強集體主義觀念，養(yǎng)成遵紀(jì)守紀(jì)和良好的文明精神，培養(yǎng)良好的班集體。
3、教育學(xué)生學(xué)好功課，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強團隊精神，形成良好的班級集體。
4、組織學(xué)生參加校內(nèi)外公益勞動，并進行勞動目的性教育，安全紀(jì)律教育，“生命可貴”的人本教育。
5、指導(dǎo)學(xué)生課外生活、組織豐富多彩的課外文化活動。使學(xué)生健康成長。
6、全面了解學(xué)生，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。
7、及時圓滿地完成學(xué)校安排的`各項日常工作。
附：班主任常規(guī)工作要求日工作：
1、班主任經(jīng)常性巡視班級。
2、上好每天檢查（安全、紀(jì)律、儀容儀表、出勤、衛(wèi)生）。
3、課間操必須到崗，眼保健操提倡到崗。
4、督導(dǎo)班級自習(xí)課、科技文體課。
5、掌握班級上課、學(xué)習(xí)情況，并對出現(xiàn)的不良現(xiàn)象及時跟蹤糾正。
周工作：
1、周末閱簽出勤匯總單和值日班長登記冊，并提出指導(dǎo)意見。
2、經(jīng)常找學(xué)生談話，一學(xué)期至少找每生談兩次話，每兩周至少找五類特殊學(xué)生談話，每生一次；深入宿舍了解情況1-2次。
3、根據(jù)學(xué)校要求與班級具體情況召開一次主題班會，并于當(dāng)天上交主題班會教案（含電子文檔）。
4、每兩周主持或委托班級干部召開一次班級干部會議溝通班級情況。
月工作：
1、月末交班主任工作手冊等工作材料。
2、每月召開一次班級任課老師的協(xié)作組會議。
3、及時出席每月的德育工作例會。
4、每月向?qū)W生做一次意志品質(zhì)培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法的專題講話，附講話稿。
5、平均每月進行家校聯(lián)系不少于15人次（含約談、電訪等），并做好記錄。
學(xué)期工作：
1、對班級學(xué)習(xí)成績、學(xué)生操行情況作出正確評估。
2、學(xué)期初交工作計劃一份，學(xué)期末交工作總結(jié)一份。
3、按學(xué)校安排完成期末評優(yōu)工作和學(xué)生操行評定工作，做好學(xué)生檔案管理。
4、秋季學(xué)期末撰寫一篇德育教育案例、春季學(xué)期末撰寫一篇德育論文。
5、新接班級開學(xué)四十天內(nèi)必須深入服務(wù)區(qū)家庭訪談一次，非服務(wù)區(qū)則邀請家長入校訪談。
6、學(xué)期末深入“五類特殊學(xué)生”家庭訪談一次，做好鞏生工作。
7、每學(xué)期幫助有較好家庭教育方式的家長撰寫家教心得兩篇，并上交匯編。
8、督促家長參加家長學(xué)校學(xué)習(xí)和家長會，保證出勤率達到85%
中學(xué)班主任工作總結(jié)8
自從我xx年工作以來，一直在中學(xué)任教，而且擔(dān)任了x年的班主任工作，說到談班主任的經(jīng)驗，我真的是不夠多，甚至在工作中有時候感到力不從心，我深感學(xué)習(xí)的地方還有很多很多。幾年班主任工作的探索和實踐，使我感悟到：作為一個班主任，如果在平凡的工作中，能在學(xué)生身上傾注滿腔慈母般的愛心、無微不至的細心、平等交往的誠心，傾聽溝通的耐心和給自己工作的信心，就為我們做好班主任工作儲備了較為充足的能量。我們就可以用我們的光照亮教室的每個角落，用我們的熱溫暖每一顆幼小的心靈，用我們的情點燃每個學(xué)生心中理想的火焰。下面是本人班主任工作的一點感悟、不妥之處，懇請賜教。
一、樹立良好的班風(fēng)
班風(fēng)，它是一個班集體在思想覺悟、道德品質(zhì)、意志情趣等方面的具體體現(xiàn)。有班就有“風(fēng)”，不是這種風(fēng)氣，就是那種風(fēng)氣。一旦形成歪風(fēng)要扭轉(zhuǎn)過來，則要花費更大的精力。因此我在開學(xué)初就通過各種方法快速形成良好的班風(fēng)，這一點對新組建的班級尤為重要。
1、選用得力班干，明確責(zé)任及其帶頭作用。
班級干部上任以后，我就馬上召開班級干部會議，明確各自的責(zé)任區(qū)域及工作標(biāo)準(zhǔn)，也就是責(zé)任到人。并且每周五利用課余時間總結(jié)自己分管區(qū)域存在的問題及整改措施，如沒有時間就以紙條的形式簡明扼要地寫出來。對所反映出來的問題馬上進行整改。如衛(wèi)生委員付玉反映有個別組個別同學(xué)經(jīng)常來晚。我就在班上以紙條的形式先進行自我反思，自覺的同學(xué)馬上改正。但總有不自覺的同學(xué)，再以無記名投票的形式進行警告然后個別談話。問題很快解決。
2、調(diào)動課代表的積極性
課代表雖不是什么班級干部，但對所屬學(xué)科成績的提高也起著很重要的作用。把這部分同學(xué)的積極性調(diào)動起來，能真正起到老師左膀右臂的作用。所以我在開學(xué)初就召開課代表會，（1）明確他們的責(zé)任：不僅僅收發(fā)作業(yè)，還是老師的小幫手，是老師同學(xué)之間的橋梁。同學(xué)在學(xué)習(xí)上存在的問題、對老師的授課有不理解的地方都有責(zé)任向老師反映。（2）鼓動他們的積極性：讓其他同學(xué)換位思考理解他們的辛苦，對有些責(zé)任心比較強的課代表在班上進行公開表揚，并樹立他們的威信，他們布置的工作就是老師要求的，其他同學(xué)無條件服從。所以我班的課代表大都毫無怨言、盡職盡責(zé)地發(fā)揮科代表的作用。
3、以學(xué)風(fēng)促班風(fēng)。
學(xué)生的基本任務(wù)是學(xué)習(xí)，尤其學(xué)生已經(jīng)升到初二，所以班風(fēng)建設(shè)必須圍繞學(xué)風(fēng)進行。怎樣形成一種勤奮向上、嚴(yán)謹治學(xué)、刻苦鉆研、勤于思考的良好學(xué)風(fēng)呢？
（1）確立班級本學(xué)期的奮斗目標(biāo)
在班會上，宣傳發(fā)動，征求全體同學(xué)的意見，制定出切實有效的奮斗目標(biāo)。學(xué)習(xí)成績、常規(guī)管理不得低于年級平均水平。
（2）確立個人本學(xué)期的奮斗目標(biāo)
要具體化，并要有長遠規(guī)化，為明年的中考做好準(zhǔn)備。
（3）狠抓目標(biāo)落實情況
制訂目標(biāo)的時候，大多數(shù)學(xué)生都是豪情萬丈，哪怕最后一名也有豪言壯語。但具體落實起來，就泄氣了，也就是大家所說的“三分鐘熱血”。這時就需要我們及時督促鼓勵。我先采用各種方法利用一切機會在班上宣傳造勢：只有好好學(xué)習(xí)才能報答父母，才是我們最好的出路
其次，樹立典型，表揚刻苦努力、表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)，使學(xué)生學(xué)有榜樣。象我班的白楊同學(xué)，基礎(chǔ)并不是太好，但學(xué)習(xí)態(tài)度端正，刻苦鉆研，勤于思考，各科老師都欣賞，所以我就把她樹為我們班的典型。并時刻鼓勵他，鞭策她，使這個典型的榜樣力量發(fā)揮長久的作用。
最后，嚴(yán)抓學(xué)困生。
這些同學(xué)大多有一種混到畢業(yè)的想法：差就差，反正我也考不上高中。不嚴(yán)格要求這些同學(xué)，帶來的結(jié)果肯定是災(zāi)難性的：他們可能還會帶著其他同學(xué)一起玩，會徹徹底底的'發(fā)揮“老鼠屎”作用。對這些同學(xué)就得“恩威并重”，先表揚他們的優(yōu)點，然后提出要求，并讓他們自己制定出一旦完不成將怎么處理的措施。當(dāng)大多數(shù)學(xué)生把精力用在學(xué)習(xí)上，“違法亂紀(jì)”的事自然就少了。
二、了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生
1全面了解學(xué)生
要管理好一個班級，必須對班級工作具體、全面了解。了解學(xué)生必須從多渠道、多形式、全方位進行。在這一點上，我有著得天獨厚的條件，因為這級學(xué)生我從初一時就教他們。只是有很多在思想上、行為上已經(jīng)發(fā)生了很多的變化。我就利用一切課余時間，深入學(xué)生，與學(xué)生談心，進行交流，了解學(xué)生的思想動態(tài)，指出他們的缺點，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。像在上下學(xué)路上，交作業(yè)的時候，甚至課間遇到了，也不是簡單地回個好就行了。但要注意方式方法，不能讓學(xué)生覺的我們象個克格勃一樣，時刻在監(jiān)視他們，如果這樣的話，就適得其反了，要讓學(xué)生覺的我們是關(guān)心她，并且是針對她自己的特別關(guān)照。
2尊重學(xué)生關(guān)心學(xué)生
每一個學(xué)生是最希望得到老師的關(guān)心，老師偶爾一句關(guān)心的話，關(guān)切的問候，都會使學(xué)生牢牢記在心里，特別是當(dāng)學(xué)生的身體有不適，或?qū)W習(xí)成績不理想時，最希望得到老師的關(guān)心。班中有學(xué)生壓力大，睡不著，滿嘴都是泡，我總不忘去開導(dǎo)一下，“有壓力是正常的，也是好事，但要變壓力為動力，并告訴他用哪種藥效果好”，針對病了堅持上課的同學(xué)就這樣說“你能堅持上課，真不錯！但注意身體，實在不行，我就打電話讓父母來接你”對病好回校的同學(xué)，就提醒他及時找老師補課……學(xué)生受到老師的關(guān)心，精神上得到滿足，會形成奮發(fā)向上的力量。以更大的干勁投入到學(xué)習(xí)中去。
尊重學(xué)生，最主要的還是體現(xiàn)在對他們?nèi)烁竦淖鹬厣稀Ｔ谶@一點上，我不搞專制，如果做錯了，就承認，不怕丟面子，和學(xué)生關(guān)系反而更進了一步。
總之，班主任帶著一顆愛心去工作，就會讓學(xué)生覺得你是真心關(guān)心他們，就縮短了師生之間的距離。
中學(xué)班主任工作總結(jié)9
本學(xué)期是中學(xué)進步的一年，作為一名班主任，我們驗證了中學(xué)升市一級的情況，并帶領(lǐng)學(xué)生積極投入了升市一級的工作中，下面我對我這個學(xué)期的工作做一個總結(jié)：
1、常規(guī)工作方面：我們班在平時的衛(wèi)生、早讀、遲到問題都抓比較嚴(yán)。所以在衛(wèi)生方面我班的表現(xiàn)一直都是在級里做得比較好的。但是在遲到問題方面，總是有幾個同學(xué)經(jīng)常遲到，影響整個班的文明班評比！這些老大難問題是需要我在下個學(xué)期所要注意的。
2、這個學(xué)期，我在班里進行了大量的心理教育，上了幾節(jié)心理教育課。例如：《高二（3）班形象大賽》加強了學(xué)生對真善美的評價，《我看人生價值》來樹立學(xué)生在人生道路上的抉擇，并且我還請了剛畢業(yè)的高三學(xué)生來給他們做高二學(xué)習(xí)的預(yù)備，幫助學(xué)生能更好的度過高二的學(xué)習(xí)生活，提早有準(zhǔn)備而有計劃的'學(xué)習(xí)！
3、在班級建設(shè)上，我重視對班干部的培養(yǎng)和嚴(yán)格要求，使班干部首先嚴(yán)格要求自己，在其他同學(xué)中樹立模范和帶頭作用！并且我在這個學(xué)期中給同學(xué)提出了明確的目標(biāo)：高二要以學(xué)習(xí)為主，爭取把學(xué)習(xí)弄上去，縮小與重點班的差距。我重視整個班的學(xué)習(xí)氣氛，要求學(xué)生做好平時的上課、自習(xí)、早讀工作，凡事從小事抓起，這樣才會一點一滴的積累。
4、環(huán)境建設(shè)和法制建設(shè)方面，我們級專門組織了一次辯論大賽：《轉(zhuǎn)基因食品的利與弊》。通過這個辯論大賽，學(xué)生從細胞分子水平學(xué)了解科學(xué)的發(fā)展，同時也認識了轉(zhuǎn)基因?qū)ψ匀凰a(chǎn)生的一些弊端，這是一場非常成功的辯論賽。在法制教育方面，我們班組織了一個主題班會：《我看明星》通過學(xué)生以每個小組為單位，做成演示稿件，來提出自己對演藝界一些能作為榜樣的明星，以及一些不好的明星的例子，很多同學(xué)通過指出象謝霆逢的頂包案，蘇永康的吸毒案、劉小慶的偷稅案，叫學(xué)生對此進行評價，學(xué)生不但分辨不要盲目崇拜，從中又進行了法制教育。
5、在差生的幫教方面，我非常重視差生的心理發(fā)展，并不斷做他們的思想工作，我們班有好幾對早戀的學(xué)生，我把他們叫過來，和他們談這個問題，希望他們不要提早摘這個青澀的蘋果，希望能留到他們成熟后那才會又大又甜！
6、這個學(xué)期，我校進行了許多大型的活動，我們班都能積極的投入到這些活動當(dāng)中，例如校運會，我把它當(dāng)做一次能提高班級凝聚力的機會，所以我們班報名很踴躍，并做拉拉隊的同學(xué)能互相幫助，經(jīng)過這次校運會為我們普通班的同學(xué)提高了很多信心。另外在上等級評估過程，市一級的揭牌儀式中，全班同學(xué)從沒有這么齊心的準(zhǔn)備工作，真的體現(xiàn)了學(xué)生對母校的熱愛。
中學(xué)班主任工作總結(jié)10
我的運氣很好，我接手的班級，在原班主任的帶領(lǐng)下，都比較聽話，學(xué)生是非觀念明確，班干部責(zé)任心強，算是比較好帶的。
當(dāng)然任何事物都不可能一成不變，在各個階段都會有新的問題發(fā)生。
作為班主任，我把自己的工作定位為陪伴學(xué)生成長的一個引路人，我希望通過我的工作讓學(xué)生思想上有所進步，學(xué)習(xí)上有所提高，情感上有所滿足。
為了達到這樣的目的，我最初所做的工作是培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)，因為學(xué)生以學(xué)為主，如果學(xué)生不能感受到讀書的樂趣，不能品嘗到讀書帶來的成就感，就很容易在行為方面發(fā)生偏差，而大部分學(xué)生成績不理想的原因主要是不能持之以恒，一暴十寒，我針對數(shù)學(xué)班學(xué)生的觀念中認為聰明就是王道的觀念，通過各種途徑搜索相關(guān)內(nèi)容的故事講給學(xué)生聽，通過“麥克阿瑟和驢”的故事，告訴學(xué)生：一個人的成功，起決定作用的不是智商，而是樂觀自信的人生態(tài)度和堅忍不拔的意志品質(zhì);為了讓學(xué)生明白：任何收獲，都得有相應(yīng)的付出，我跟他們講了“石佛和臺階”的故事;為了讓學(xué)生明白樹立遠大理想的重要性，我跟他們講了“曾國藩夜讀書”的故事;告訴他們等候曾國藩睡覺后再偷東西的小偷智商和記憶力都不比曾國藩差，就因為他的人生目標(biāo)只是當(dāng)一個小偷，所以境界決定高度，他就注定只能當(dāng)小偷了;為了讓學(xué)生能坦然面對學(xué)習(xí)過程中的艱辛和困難，我跟他們講“冬天不可能不冷，夏天不可能不熱，成長不可能不疼痛”的道理。這些人生大道理通過這種化整為零的方式，在潛移默化中影響學(xué)生，給予他們精神上的力量。
同時也經(jīng)常通過一些發(fā)生在生活中的實例，向他們介紹分析問題和處理問題的方法，遇事要有變通能力。有些學(xué)生貌似很驕傲很堅強的樣子，其實內(nèi)心也常常有疑惑，為了增強他們的自信心，我常常將任課老師對某個學(xué)生好的評價夸張一些轉(zhuǎn)告學(xué)生，這樣做既能夠加深學(xué)生對任課老師的好感，也能夠堅定學(xué)生把書讀好的'信心。
當(dāng)老師的不要吝嗇鼓勵和夸獎的話，我給學(xué)生的分數(shù)條附言都是找他近期內(nèi)的亮點，如果某位學(xué)生學(xué)習(xí)成績?nèi)〉昧送黄疲铱鋸埖卣f他只要能夠激發(fā)出潛能就能夠象太陽一樣發(fā)光;為了讓班集體成為一個溫暖的大家庭，把不經(jīng)意間看到的同學(xué)之間相互關(guān)愛的例子在班級里表揚。把其他同學(xué)對某一位同學(xué)的贊賞、欽佩轉(zhuǎn)告給他，讓他感受到自己被注意和被賞識。當(dāng)學(xué)生之間出現(xiàn)矛盾時要及時化解，我一般處理糾紛并不要求學(xué)生當(dāng)面對質(zhì)，只要求他們換位思考，認識到自己的錯誤所在，并問他能否原諒別人的錯誤，且為自己的錯誤真誠地道歉。我跟他們說：對他人禮讓就是崇高你自己。
把握好與學(xué)生之間的距離也是班主任工作的一門藝術(shù)，距離太遠，學(xué)生與老師有隔膜，掌握不了學(xué)生的心理狀況;距離太近，沒有威武感，會鎮(zhèn)不住學(xué)生。要保持一個合適的尺度，我認為要做到與學(xué)生之間的相互尊重。自尊心人皆有之，渴望得到尊重是人的內(nèi)在要求，學(xué)生自然也不例外，對學(xué)生的優(yōu)點在公眾場合表揚，做得不夠好的地方私底下溝通，讓學(xué)生能夠有解釋和說理的機會，避免大聲呵責(zé)。著名教育家陶行知說得好：在實踐中去尊重學(xué)生，讓每個學(xué)生都抬起頭來走路。說實在的，我們當(dāng)老師只要能夠作到四不，四避免，就能使班級風(fēng)氣良好，也能讓學(xué)生身心愉快：不放任，避免更多學(xué)生調(diào)皮;不軟弱，避免更多學(xué)生惡習(xí);不高壓，避免更多學(xué)生叛逆;不威逼，避免更多問題學(xué)生。每個班級都會有問題學(xué)生存在，對待他們，當(dāng)老師的心態(tài)要平和，不要指望三言兩語就能夠轉(zhuǎn)化他們，要用發(fā)展的眼光看學(xué)生，只要他的今天比昨天好，就可以找機會表揚，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好，包容但不縱容。一個班沒有問題是不可能的，但不能經(jīng)常出問題，問題發(fā)生的頻率關(guān)鍵是看我們怎樣處理問題，怎樣作到防微杜漸，防患于未然。
中學(xué)班主任工作總結(jié)11
20xx學(xué)年度即將接近尾聲，我生平的第一次班主任生涯也將劃上句號。回首這一學(xué)年我和孩子們一起走過的點點滴滴，一種莫名的感觸頓時涌上心頭，說不出是得意還是遺憾！
剛剛大學(xué)畢業(yè)就走上了班主任這一工作崗位，對于它我有著太多的陌生和好奇，對于它我格外的看重，因此對孩子們傾注了所有的熱情。可是當(dāng)這份付出得到的是讓人手足無措的頑劣，是狀況不斷的混亂時，最初的夢想便如煙般幻滅，委屈、心痛甚至是消沉。可當(dāng)我最終站起來再回首時竟是笑著的，因為這一年的磨礪對我來說，是個很大的蛻變，讓我對班主任有了自己的經(jīng)驗和體會，并且有了一點自己的成績：
首先，在班干部培養(yǎng)方面
作為班主任，首先要組建和培養(yǎng)一個好的班集體，讓每一位學(xué)生都在這個集體中快樂地度過每一天，每天能精力充沛，能有所收獲。可這一切單憑我個人的力量是絕對不行的，所幸我有一幫得力助手，一套完整的班干體系。在我的班級中，班干部就是旗幟，是班級的領(lǐng)路人。因此，平時我比較注重班干部“榜樣”的樹立與完善，嚴(yán)格要求班干部以實際行為來影響學(xué)生，用具體的形象給學(xué)生樹立榜樣，放手給予他們權(quán)利，但一旦發(fā)現(xiàn)他們中有濫用職權(quán)的，便將受到相對其他學(xué)生而言更嚴(yán)厲的懲罰，這對學(xué)生有很大的感染力、吸引力和鼓舞力。就拿這學(xué)期的評優(yōu)來看，我班雖然沒有爭取到榮耀，但卻得到了學(xué)校其他老師的肯定，這是同學(xué)們團結(jié)一致、共同努力的結(jié)果。但我相信在這其中班干部同樣起了不可忽視的榜樣作用。
雖然班主任的榜樣作用是最有震撼力的，但同時也是受時空限制的。而好的班干部可使我事半功倍，班干部是我的得力助手，使我在與不在一個樣。所以，發(fā)揮班干部的模范帶頭作用也是行之有效的方法。挑選一批嚴(yán)于律己的班干部，充分發(fā)揮他們的管理能力和榜樣作用，這既減輕了老師的負擔(dān)，又進一步培養(yǎng)了他們的管理能力，促進良好班風(fēng)的形成。胡錦秀是我班的班長，負責(zé)日常班級工作和自習(xí)課的紀(jì)律。忽然有一天她罷工了。氣鼓鼓的跑到我這來說她不管了，管理不好。原來，有些學(xué)生自習(xí)課表現(xiàn)比較懶散，并且屢教不改，使其失去了信心。我指導(dǎo)她，首先你自己認真做好你那一份工作，樹立一個好榜樣，然后再監(jiān)督其他同學(xué)完成任務(wù)。在這過程中，假如他們不聽或忘記有些注意事項的時候，你就反復(fù)教育，叮囑，甚至可以給予嚴(yán)厲的批評和適當(dāng)?shù)膽土P。數(shù)次以后他們肯定會有所改變。僅僅一星期，班上同學(xué)那懶散現(xiàn)象就沒有了。現(xiàn)在班上的自習(xí)課紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)，一切都在她的控制范圍之類，小姑娘的臉上又恢復(fù)了往日的笑容。
其次，在加強“問題生”的管理方面。
喜歡和同事聊自己的學(xué)生，每次只要話題一攤開，就止不住。“學(xué)生太皮，教室里安靜不下來；學(xué)生頑皮，敢公然頂撞…。”這些話語總是出現(xiàn)掛在我們的嘴邊，而且每每弄的心情很糟糕。其實冷靜下來想想，這和他們的逆反心理多少有關(guān)聯(lián)。每個孩子都是一輪月亮，都有自己的陰晴圓缺，再加上又處在青春期……難免狀況百出。但我認為逆反心理也有他積極的一面。其一，有些逆反的言語和行為能不斷地改進我的工作和管理的方法。有一陣子，班級自習(xí)課紀(jì)律不好，我很失望，就進行說服教育，嚴(yán)重時還會有嚴(yán)厲的懲罰，有時甚至是全班大面積的罰，連續(xù)幾次，不但沒有效果，而且一些學(xué)生明顯表現(xiàn)出一種抵觸情緒。我就自我反省，感覺到：不守紀(jì)律的學(xué)生畢竟是少數(shù)，老是打斷他們學(xué)習(xí)的思路，自然會使有些學(xué)生產(chǎn)生反感。因此我就調(diào)整了方法，使得批評教育更具有針對性，收效頗佳。其二，有些逆反的行為有助于完善班規(guī)班紀(jì)，使得制度更具可信度和可行性。最初班規(guī)制定的時候有很多漏洞，有些不適合生活中突發(fā)的一些情況，正好日常中的這些小插曲能讓我的班規(guī)不斷充實完善，以至于現(xiàn)在的命中率很高。因此，我認為我們應(yīng)該分析學(xué)生逆反心理產(chǎn)生的根源，積極的一面要鼓勵，消極的要說服教育，決不能只要學(xué)生有逆反心理就“一棍子打死”。
總之，我們不能以對立的心態(tài)來對待問題生的逆反心理。而應(yīng)該坐下來，了解他們的心理動態(tài)，給他們以朋友的關(guān)心、期待和信任。用你的溫暖去讓他們自在，用親切去鼓勵他們，用寬容去啟發(fā)他們。身邊有個朋友說的很好：教育，不必裝飾成豪情萬丈的偉岸，我們的孩子需要的是溫柔的征服。但與此同時我們也要幫助他們認識自身的優(yōu)勢和不足，并提出一定的措施，發(fā)揚優(yōu)勢，克服不足。這樣就很容易和他們溝通，取得他們的`信任，漸漸地調(diào)整好他們的心態(tài)。這也有助于良好班風(fēng)的形成。
再次，在培養(yǎng)學(xué)生自身“修養(yǎng)”和“能力”方面。
誰都承認，學(xué)習(xí)成績對于學(xué)生來說永遠是最主要的。但誰都不會否認，學(xué)生僅僅學(xué)習(xí)成績好是不夠的。因此，我在抓學(xué)生學(xué)習(xí)的時候，也不敢忽視非智力因素對學(xué)生學(xué)習(xí)的影響。天生我材必有用，成功與失敗并非宿命，兩者之間的區(qū)別，本質(zhì)在于人的勤奮及其潛力是否充分挖掘。在日常教育中，我利用每周一次的班會課，以主題班會的形式，以“責(zé)任”、“同學(xué)情”、“感恩”等主題，從學(xué)生自身的立場出發(fā)展開討論，加強教育，幫助他們克服自私、愛慕虛榮等不良行為，凈化心靈，陶冶情操。幫助學(xué)生充分認識自己的潛能，自己身上的閃光點。并將這一認識轉(zhuǎn)化成學(xué)習(xí)的精神動力，增強學(xué)習(xí)的自信心，從而搞好學(xué)習(xí)和品行。
平時，我還經(jīng)常單獨私下和學(xué)生談心，了解其內(nèi)心世界，注意發(fā)掘?qū)W生身上的閃光點，適當(dāng)?shù)亟o予表揚和肯定。這些都為日后我的工作順利開展打下了很好的基底。
最后，在學(xué)生與任課教師之間搭建橋梁方面。
閑暇之余，我還喜歡和其他任課教師交流，了解本班學(xué)生的最新動態(tài)，并把本班學(xué)生的一些情況介紹給他們，使任課教師對被介紹的學(xué)生做到心中有數(shù)，在教學(xué)過程中自然流露出對這些學(xué)生的關(guān)心、愛護、期待和信任。學(xué)生有了這些“暗示”，會從內(nèi)心產(chǎn)生一種被關(guān)懷被信任的喜悅感和幸福感，從而愉快地接受教師的教育，配合教師的教學(xué)，提高學(xué)習(xí)的興趣，增強學(xué)習(xí)的自信心，并掀起學(xué)習(xí)的熱潮，完善了自身和班級形象。
因為心中有愛，因為愛可以贏得愛，所以我相信，接下來的時間在我的帶領(lǐng)下，在全班同學(xué)的共同努力下，我們班會朝著更加優(yōu)秀的道路前進，我們將不管在學(xué)習(xí)上還是在其他方面都會取得更加優(yōu)秀的成績。同時我也希望，他們因為有我這樣的班主任，能夠笑的更燦爛，學(xué)的更有味。
中學(xué)班主任工作總結(jié)12
本學(xué)期，我擔(dān)任x年級xx班的班主任，自開學(xué)以來，我一直在思考如何做好班主任工作，代號班級，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、工作情況與經(jīng)驗體會
1、用心育人，愛就是教育
我認為，學(xué)生是一個個有著豐富個性、獨特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體。特別是時代飛躍發(fā)展的今天，教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學(xué)生，教師應(yīng)該有樂觀的人性觀，善意的看待和評價學(xué)生的天性和行為，對每一學(xué)生的發(fā)展充滿信心。這其中最重要的就是愛和鼓勵，需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通、相互信任、相互欣賞的橋梁。記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時說：班主任在，學(xué)生能做好，是一個基本合格的班主任；
班主任不在，學(xué)生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任；
班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。對于學(xué)生，要給予信任，引導(dǎo)他們，自主管理，這樣的班級，才有上進性。
2、班主任應(yīng)該熱愛學(xué)生，是學(xué)生的主心骨。
只有這樣，學(xué)生才能不僅把自己當(dāng)做老師，更把自己當(dāng)做朋友、兄長和父母。我們應(yīng)該用自己廣博的知識、對事業(yè)熱愛的精神及自己的人格魅力去鎮(zhèn)住學(xué)生。我們應(yīng)該會花功夫與學(xué)生建立友好關(guān)系，傾聽學(xué)生的心聲。我們應(yīng)該深知教師的關(guān)懷和善良是贏得學(xué)生信賴和尊敬的辦法。
我們應(yīng)該幫助學(xué)生樹立理想，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的意義及指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，研究學(xué)生，注重學(xué)生的品德修養(yǎng)。我們應(yīng)該要求學(xué)生學(xué)會求知、學(xué)會做事、學(xué)會做人、學(xué)會共處。因此，我們應(yīng)該經(jīng)常開展豐富多彩的課外活動，并能把握住這一年齡段學(xué)生的心理特征，不斷地提醒學(xué)生拒絕并有效的控制自我，引導(dǎo)學(xué)生全面、健康成長。我們應(yīng)該學(xué)會嚴(yán)格要求但不隨意訓(xùn)斥學(xué)生，深知激勵的價值，平庸的老師傳達知識；
水平一般的老師解釋知識；
好的老師演示知識；
偉大的老師激勵學(xué)生去學(xué)習(xí)知識。
3、班主任應(yīng)該與教師團結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗。
班主任是本班教師集體的.核心，對有關(guān)班級的一切工作都必須負起主要責(zé)任，對工作中涉及的人際關(guān)系，都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào)。只有充分調(diào)動班級所有任課教師的工作積極性，班主任工作才能全面完成。同時我以身作則對課任老師充分的尊重，讓學(xué)生愛戴教給他們知識的老師。
班級是一個整體，各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要。班主任對學(xué)生所學(xué)的各門功課都應(yīng)該給予足夠的重視，充分發(fā)揮任課教師的作用，在工作上關(guān)心、支持任課教師。班主任應(yīng)該創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，使任課教師心情愉悅。班主任應(yīng)該及時妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾。班主任應(yīng)該學(xué)會不斷鼓勵本班教師并給教師適當(dāng)加壓，反饋學(xué)生對課任教師的意見和要求，只有這樣，班主任才能與教師團結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗，才能產(chǎn)生神奇的力量。
二、問題及教訓(xùn)
本學(xué)期，班級部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動性不強，上進心缺乏，成績不夠穩(wěn)定；
寢室就寢紀(jì)律不是很好，有待于進一步提高；
班級個別同學(xué)生活散漫，行為習(xí)慣尚需進一步養(yǎng)成等等。
三、努力方向
1、不斷向優(yōu)秀教師請教，借鑒他們先進的管理方法。
2、深入學(xué)生中，關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí)，從實際情況掌握個人的個性，循循善誘，讓他們各盡其能。
3、定期舉行各類班級活動，增進班級凝聚力，形成具有班級特色的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
總之，一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切。作為一名普通教師和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天創(chuàng)新，每天反思，每天積累，就一定能夠取得理想成績。
中學(xué)班主任工作總結(jié)13
20xx年高考成績已經(jīng)揭曉，我班喜獲豐收：學(xué)校下達的二本以上目標(biāo)任務(wù)10名，本班高考成績揭曉后二本上線人數(shù)21人（全系本班學(xué)生），超額完成任務(wù)11個，其中有16名學(xué)生去年高考成績未達400分的補習(xí)生，最讓我們代課老師高興的是本班吉昊同學(xué)去年高考成績271分，今年卻考出了499分的好成績，這樣的好成績是我和我們代課老師共同努力的結(jié)果。
實踐所悟：班主任是鼓風(fēng)機，助燃學(xué)生的熱情；班主任是充氣筒，增添學(xué)生的豪氣；班主任是導(dǎo)航儀，延伸學(xué)生腳下的路。
本學(xué)期我擔(dān)任高三4班班主任，高三班主任的擔(dān)子是高中階段最累最重的，面臨高三年級下學(xué)期繁重的復(fù)習(xí)備考任務(wù)，既要認真高效組織好本學(xué)科教學(xué)工作，還要做深入細致的思想工作。本學(xué)期我主要從以下幾個方面做好班主任工作：
一、為人師表，注重身教，做學(xué)生的表率
多年來的教育教學(xué)工作，我很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則，做學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的，首先自己做到：要求學(xué)生每天按時到校，一年來我堅持提前檢查；要求學(xué)生認真對待學(xué)習(xí)，我努力做到了認真?zhèn)湔n、認真教學(xué)、認真做事。用我自己認真、嚴(yán)謹?shù)淖黠L(fēng)潛移默化地影響著自己所教育的學(xué)生。我始終相信身教勝于言教，善教育者，使人繼其志。
二、關(guān)愛學(xué)生，注重溝通，做學(xué)生的朋友
作為班主任，我對自己的服務(wù)對象傾注了無限的熱情和關(guān)愛。每周主持召開主題班會，談時事、講經(jīng)驗、講故事、講道理、講人生等，關(guān)助每一階段學(xué)生的思想和心理變化，及時化解學(xué)生們的困惑：xx同學(xué)成績起伏不定，原因是父母長期在外打工關(guān)愛不夠；xx同學(xué)情緒波動比較大，原因是本人比較任性母女缺乏溝通；xxx同學(xué)理綜成績很棒但自信心不足，經(jīng)濟困難，xx同學(xué)成績不斷下降，心情很失落。了解到學(xué)生的真實情況后，我耐心尋找工作的突破口，在學(xué)習(xí)上細心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷，使他們感受到來自各方面的幫助，盡快提高了學(xué)習(xí)成績。以此獲得了教育的最大功效：確保我班成績穩(wěn)步提升。
三、重視常規(guī)管理，建立班級良好秩序
建立良好的班級秩序，營造積極向上的氛圍，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提，所以我十分重視常規(guī)工作，主要從以下幾點做起：
（1）做好各項工作的檢查督促，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭，依靠規(guī)章制度，力求科學(xué)化、規(guī)范化，程序化，不因為學(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實踐證明，高三下學(xué)期抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、早操工作，不僅不會影響高考復(fù)習(xí)，而且這種一如既往的要求，會使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒。
（2）深入班級，及時發(fā)現(xiàn)問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實處，本學(xué)期各項工作繁重，鎖碎，但我仍然堅持多深入班級，力爭做到知道每個學(xué)生的狀態(tài)，了解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，使大事化小，小事化了。
（3）抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做，班主任對班級的管理工作必須依靠學(xué)生干部，教師要放手讓班干部工作，經(jīng)常叮囑、提醒、檢查。充分發(fā)揮他們的'主觀能動性，既減輕了班主任的負擔(dān)，又鍛煉了學(xué)生干部。班長陳恒、學(xué)習(xí)干事王耀婷、生活委員李川、團支部書記蘇玉、體育委員李飛龍等就起到了很好的帶頭作用。
四、建設(shè)班級文化，加強師生互動
班級文化建設(shè)是班主任工作的重要組成部分。創(chuàng)設(shè)班級良好的文化氛圍，寓教于樂，在和諧輕松的氣氛中可使學(xué)生志趣得到培養(yǎng)，心靈得到陶冶，靈魂得到凈化，思想得到啟迪。我深深地懂得這一點。
我廣泛地運用墻報、黑板報、多媒體、主題班會等形式，給班級創(chuàng)設(shè)良好的文化氛圍，學(xué)生身處其中，耳濡目染，潛移默化，自然受益無窮。他還利用課余時間，指導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的文化和實踐活動，如演講、幫助貧困學(xué)生、談觀后感（看有意義的電影）、籃球賽、拔河比賽等等，在學(xué)校組織的籃球比賽中獲得第二名，在拔河比賽中獲得第二名。學(xué)生在實踐活動中開闊了視野，培養(yǎng)了能力，獲得了在課堂中無法獲得的諸多教益和樂趣，班級凝聚力更強了，形成了互相交流、互相學(xué)習(xí)的好氛圍。
總結(jié)一學(xué)期工作，有收獲，有喜悅，也有教訓(xùn)，有不足。最大的體會是：在與學(xué)生們交往的過程中，真切地感受到了學(xué)生們的熱情、執(zhí)著與美好的人生理想；我付出了自己辛勤的汗水，收獲的是學(xué)生們可喜的成績；我燃燒了自己火一樣的青春，收獲的是學(xué)生們豐厚的感情。面對著六年充實的生活，我真的無怨無悔！
中學(xué)班主任工作總結(jié)14
一、開學(xué)三步曲
在新生入校的第一天，我設(shè)計了三個活動：
(一)自我介紹，就是給每個同學(xué)一分鐘的時間介紹自己：姓名、年齡、愛好、特長、愿望等，主要是給學(xué)生一個鍛煉機會，讓每一個學(xué)生敢于站在講臺面對大家講話，要講得簡練、生動、精彩，令人難忘。
(二)競選班干部，每個學(xué)生都可以來競爭一個職位。主要是培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識、挑戰(zhàn)意識、責(zé)任意識和參于意識。
(三)給每個學(xué)生一封公開信，在信中，我首先對學(xué)生來到初一(1)班學(xué)習(xí)表示歡迎，也介紹了我自己的情況，并且對學(xué)生提出了具體的要求：
1、營造家的氛圍
(1)學(xué)唱班歌，"因為我們是一家人，相親相愛的一家人，有緣才能相聚，有心才會珍惜，有福就該同享，有難就要同當(dāng)，用相知相守換地久天長。"歌聲把大家的心連在了一起，把家的氛圍營造了起來。
(2)設(shè)立圖書角，由每個學(xué)生志愿捐書，集中起來構(gòu)建了一個小小的圖書角。圖書角大大的豐富了同學(xué)們的課余生活，也使同學(xué)們更加熱愛我們的"家"了。
(3)寫周記，我要求學(xué)生每周都寫周記，每周一我會收上來認真的閱讀和批改。這樣，即可提高學(xué)生的寫作水平，又開辟了一條師生溝通的渠道，同時還增進了師生的感情。學(xué)生有了說心里話的地方，感情也就有了歸屬。
2、爭當(dāng)文明班級
在軍訓(xùn)的時候、在學(xué)校組織的值周優(yōu)秀班級評比活動中，我們都力爭做到最好，無論是在艱苦的訓(xùn)練中，還是在平時的學(xué)習(xí)中，我們都有一個共同的信念：做最好的自己，創(chuàng)最好的集體。"一分耕耘，一分收獲"，我們獲得了軍訓(xùn)隊列比賽一等獎，還被學(xué)校評為值周優(yōu)秀班級。
二、創(chuàng)特色班級
特色之一：明確育人的目的：正直、善良、智慧、健康。
我認為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對社會有用的人，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁，必須要有強烈的社會責(zé)任感，積極向上的團隊合作精神，豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理。我設(shè)計并在班里開展了"五心"活動：忠心給祖國、愛心給社會、誠心給朋友、孝心給父母、信心給自己。我給同學(xué)們介紹了一篇一位中國臺灣教育工作者的文章--"天下興亡，我的責(zé)任"、讓同學(xué)們明白我們是國家的主人，祖國的興亡和我們每一個人有著密切的聯(lián)系，愛國，就要從身邊的每一件小事做起：撿起地上的一片紙屑，不闖紅燈，幫助同學(xué)，遵守紀(jì)律，愛護集體等等。通過這樣的教育，同學(xué)們的思想覺悟有了很大的提高。在運動會結(jié)束的時候，同學(xué)們看到運動場上有很多礦泉水瓶和一次性杯子，就主動要留下來撿，全班同學(xué)都自覺的參加了這次活動，受到了大會的表揚。
特色之二：有較強的組織紀(jì)律性
1、規(guī)范早讀、自習(xí)課、晚自修的紀(jì)律
早讀：在老師到來之前，聽寫英語單詞，每天十個，由英語課代表負責(zé)組織，自習(xí)課：要求學(xué)生必須準(zhǔn)時到位安安靜靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)說話，對于違紀(jì)的學(xué)生處理要嚴(yán)，等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓班干部管理了。
晚自修：要求學(xué)生準(zhǔn)時到教室學(xué)習(xí)，認真完成作業(yè)，鞏固知識，注重能力的培養(yǎng)、提高。
2、力爭在升旗儀式，課間操和學(xué)校的各種大型活動中表現(xiàn)突出。
在升旗的時候，要求同學(xué)們站隊要快、靜、齊、要站挺、站直，要有飽滿的熱情和向上的精神。在課間操的時候，要求同學(xué)們每次都要爭取第一個站好隊，要求動作整齊、標(biāo)準(zhǔn)。我們已經(jīng)很多次的受到體育老師的表揚了。現(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)養(yǎng)成了處處爭第一的習(xí)慣了。在學(xué)校組織的各種活動中，我們都力爭做得最好，同學(xué)們心里都有一個信念：我要為集體爭光。
3、狠抓課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做好教學(xué)工作計劃
要求學(xué)生"學(xué)會傾聽"，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，也遵守了紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。由值日班長每天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律情況，評出每周的先進組。
特色之三：注重能力的培養(yǎng)和鍛煉
期中考試后，為了培養(yǎng)同學(xué)們的競爭意識，為了給更多的同學(xué)鍛煉的機會，我們進行了第二次班干部競選，組成了兩套新的班委會，讓他們互相監(jiān)督，互相學(xué)習(xí)，輪流執(zhí)政。在這種氛圍下，班干部的工作很盡心，很認真，很負責(zé)任。我把自習(xí)課分給班干部，讓他們組織，講題，聽寫，默寫。這樣，既鍛煉了能力，又樹立了威威信。我們還策劃了很多活動，如：主題班會、學(xué)習(xí)競賽小組競爭、辯論會、大合唱等等，這些活動，都交給班干部們自己組織安排，既鍛煉了能力，又給班級帶來了活力，還給同學(xué)們帶來了很多的快樂!我們還成立了足球隊、籃球隊，讓我們的生活更豐富多彩!
特色之四：注重師生的情感交流
沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。走近學(xué)生，和每一個學(xué)生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。就像"班歌"里唱的那樣：處處為你用心，一直最有默契，請你相信這份感情值得感激。周記，是我和學(xué)生交流的主要渠道。在去軍訓(xùn)的路上，我收了同學(xué)們的周記，利用學(xué)生軍訓(xùn)的時間批改出來并還給他們，我這樣做的目的是想讓學(xué)生養(yǎng)成堅持寫周記的好習(xí)慣，并且用自己的行動告訴學(xué)生，對工作要投入，認真，負責(zé)。每個星期一我都會在學(xué)生的周記上認真的寫上評語。現(xiàn)在，學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了在周記上和我交流了，而且，他們的周記也寫的越來越好了。利用午飯的時間和住宿學(xué)生一起溝通思想，了解情況;利用放學(xué)后的時間和學(xué)生談心、交流;學(xué)生病了，我組織學(xué)生去看望他，送鮮花;學(xué)生打架了，我會靜下心來了解情況，把事情教給學(xué)生自己處理，往往會有意想不到的效果;學(xué)生吵架生氣了，我會給他們講故事，讀文章來使他們感悟，使他們懂得友誼的珍貴;罵人了，我會讓學(xué)生寫命題周記來討論…用照片和錄像來記錄下我們的每一次活動。
記得有這樣一首詩：我到河邊飲水的時候，我覺得那水也渴著，我飲水的時候，水也飲我…
我和學(xué)生之間，有三個共同--共同感受：感受學(xué)習(xí)的過程;感受同學(xué)的情誼，感受生活的美好;共同分享：分享學(xué)習(xí)的快樂，分享友情的快樂，分享成功的喜悅;共同成長：不停的學(xué)習(xí)新的知識，更新觀念，和時代同步和學(xué)生共同成長。
特色之五：和家長成為朋友
我認為和家長的溝通是很重要的，而且，家長也需要學(xué)習(xí)，需要和孩子共同成長。在第一次的家長會上，我是這樣講的："孩子和父母是天然的朋友，這血緣，這愛是無法代替的，但是，為什么孩子常常表現(xiàn)出逆反呢?這是因為我們家長落后了，不了解孩子的心理，沒有和孩子成為真正的'朋友。每一個家長都是很愛自己的孩子的，那么，什么是愛呢?愛，就是共同感受，共同分享，共同成長。"我要求家長和孩子定一個共同成長的計劃：每個家長給班主任老師寫一封信，介紹孩子成長的經(jīng)歷，談?wù)剬⒆拥慕逃谕Ｒ詭椭腋嗟牧私夂⒆樱刮业慕逃ぷ髯龅酶唧w，更到位。收到信以后，我給每個家長打了電話，交換了意見，這對我的班主任工作有很大的幫助。在我們班進行愛國主義教育的同時，我把《天下興亡，我的責(zé)任》一文復(fù)印給每一個家長，讓他們和學(xué)生一起學(xué)習(xí)并寫出讀后感，這樣的活動使家長受到了很大的教育，他們和孩子近了，他們共同成長了。在軍訓(xùn)的時候，我要求每個學(xué)生給父母寫一封信，由我貼好郵票親自寄出，作為特殊的禮物送給家長。
第二次家長會，是學(xué)生和家長一起開的，我們是以班會的形式開的，會議的主題是：心靈溝通。
我把這次會議交給學(xué)生自己去策劃，安排，主持。
1、班干部發(fā)言，總結(jié)期中考試
2、家長代表發(fā)言。
3、學(xué)生對家長說的一句心理話。
4、學(xué)生代表講話，并提出自己生活中難以解決的問題同家長交流。
5、做好初中班主任工作總結(jié)，并做總結(jié)發(fā)言。
6、主持人建議：讓同學(xué)們拉著父母的手，走出教室，走回家，走向未來。
家長會后，一個家長告訴我，她很感謝這次班會，這次班會讓她領(lǐng)悟到如何與孩子溝通是很重要的。同時，學(xué)生用真誠打動了父母，使他們真的走近了，使他們真的溝通了。家長對我也越來越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我們有很多的交流，這對我的工作也有了很大的幫助。
三、班主任隨想
當(dāng)班主任工作很累，事情很多，很操心，有的時候不會很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了…那快樂是從心里往外涌的。
班主任要用個人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無論是服裝還是言談，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個美麗的世界!工作著是美麗的!
中學(xué)班主任工作總結(jié)15
健全班級文化，利用學(xué)習(xí)園地、班級一角、黑板報進行德育宣傳教育。加強學(xué)生的理想教育，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，實現(xiàn)理想。為了加強班級凝聚力，我還帶領(lǐng)他們經(jīng)常開展有意義的班隊活動，在活動中拉近彼此的距離，形成團結(jié)向上的良好班風(fēng)。我也利用課余時間和學(xué)生們一起布置美化班級，出好每一期班刊，給學(xué)生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺，營造一個溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)環(huán)境。
經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心，穩(wěn)定他們的情緒，及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點，肯定進步的同時指出缺點，督促其改正某些不良習(xí)氣，促使他們加強自我管理和糾正，不斷進步。
1、要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生認真聽講，認真獨立完成作業(yè)。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些簡單的筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。課后能及時與任課教師聯(lián)系，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對個體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去。
2、要求學(xué)生重視每一次大小考試。做到考前認真準(zhǔn)備，考后認真總結(jié)，不斷取得進步。在復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。
3、班級樹立學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，每人為自己找一個對手，樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo)，增強競爭意識。經(jīng)常進行學(xué)習(xí)評比，做好獎勵工作。
4、采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系，經(jīng)常和家長交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn)，讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來。
以上是我對一學(xué)年期班主任工作的總結(jié)。在這短短的一學(xué)期時間里，我豐富了自己的管理經(jīng)驗。當(dāng)然，這除去自身的努力，還和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及辦公室所有的.同事無私的關(guān)懷和幫助是分不開。我將以實際行動來證明我的工作能力，不斷前行。我將一如既往地用真誠對待事業(yè)，用愛心對待學(xué)生，用熱情對待生活，用正義對待人生。
從第一學(xué)年開始，我就擔(dān)任高一-班的班主任。在我當(dāng)班主任的時候，我意識到了當(dāng)班主任的重要性。初中一年級是初中的初三。如果不把初三好好上，會留下很多后遺癥，不僅危害學(xué)校一年，還會危害幾年，給學(xué)校教育帶來很大的麻煩。所以我認為一年級班級的管理是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，良好的開端是打造優(yōu)秀班級群體的關(guān)鍵。
一年級學(xué)生進入新校區(qū)，通常會有一種奇怪的感覺。消除奇怪的感覺，集體力量是無限的。集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的，所以我組織活動互相幫助，互相學(xué)習(xí)。通過活動增強學(xué)生的合作精神和群體意識。這樣不僅可以在班級的紀(jì)律和日常管理中發(fā)揮明顯的作用，而且可以使學(xué)生形成團結(jié)友愛的習(xí)慣，培養(yǎng)班級團結(jié)友愛的氛圍，使班級成為一個大家庭。
努力培養(yǎng)“真誠、嚴(yán)謹、積極、上進”的班級群體。在活動中選拔班干部。選拔和培養(yǎng)班干部，形成強大的集體核心，是班級集體建設(shè)的一部分。
大事。所以應(yīng)認真選拔。班干部不是班主任封的，也不是終身制的，而是在實踐中脫穎而出的，所以要通過集體活動和學(xué)生的實踐活動來選拔干部。一個班級成員只有在實踐活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認可時，才可能被擁戴為干部。通過活動，比如演講、衛(wèi)生勞動、分發(fā)課本等活動，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識的人才，然后，讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱情，責(zé)任心強，有強烈的競爭意識，有工作的魄力。
班委會成立之后，盡快使他們明確自己的職責(zé)，班主任要大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責(zé)任心。一方面，我通過各種方式讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心;又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理和自我設(shè)計、自我組織活動。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。使我班在學(xué)校的各項考試和管理評比中都取得了良好的成績。
后進生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，讓他們認識到自己的價值。
有意義的活動有利于學(xué)生的成長。在今年，我還采用各種方式開展活動，試圖提高活動的質(zhì)量和水平，收到了很好的效果。
一個人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標(biāo)，就沒有動力。學(xué)生剛進入初中學(xué)習(xí)階段時，班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機會對他們進行理想教育。因為只有讓學(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo)，他才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動力。他們明白實際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計劃，把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力。
總之，萬事開頭難，但良好的開端是成功的一半。一個班級的管理如果有了一個良好的開端。那就是說，在這個班級的管理上你已成功了一半。總的來說，一學(xué)年來，我在教書育人的實踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己專業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗，在實踐中學(xué)習(xí)。
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