支教工作總結(jié)

時間：2024-07-31 10:35:38 工作總結(jié)

支教工作總結(jié)(15篇)

　　總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚成績，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？下面是小編收集整理的支教工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。

支教工作總結(jié)(15篇)

支教工作總結(jié)1

　　今天是6月28號，也是我最無憂無慮的日子了，因為我的今天是我已經(jīng)圓滿完成了我的半年的支教任務(wù)的日子。

　　因為昨天是六年級畢業(yè)，兼升學(xué)的考試，我親自和學(xué)校的副校長去的，還有我們六年級的班主任，馬老師，回族，女的，我們?nèi)俗蛱煲恢痹谝黄鸬模⒄Z老師有點不舒服，昨天沒有來。

　　這里的天氣真是好啊，前天畢業(yè)典禮完后，老師和同學(xué)們都說，明天考試的時候，天氣預(yù)報是要下雨的，我看了看天氣，覺得沒有雨，我向同學(xué)們說，明天沒有雨，你們好好的考試，我的孩子們說，下雨心情不好，我有重復(fù)，明天不下雨，到了第二天，晴空萬里，我們?nèi)タ紙龊螅鞖饩蜁竦茫揖屯帥鱿旅娑悖瓦@樣，一直的到了下午，考完，天氣晴朗，沒有一點的雨水。

　　可是我回到了我們的掌子溝，看到的是另一番景象，這里下了很大很大的雨的，真是十里不同天啊，太好了，反正我的學(xué)生們，心情愉快的考完試了啊！！！昨天的昨天是我們的六年級的畢業(yè)典禮，一切都按照學(xué)校的計劃，安排進(jìn)行，這一天也是孩子們在學(xué)校的最后一天，我們的復(fù)習(xí)工作也已經(jīng)結(jié)束，本來還想在講講，要同學(xué)們在做些題的，可是看到同學(xué)們已經(jīng)十分的疲倦，就只好要孩子們自由的玩玩吧，都是一樣的'啊，也累啊，孩子們。

　　于是當(dāng)我說，今天不復(fù)習(xí)了的時候，幾個男生就來把我緊緊的抱住，李老師萬歲，哈哈，學(xué)生都到了這個份上，應(yīng)該讓休息一下啊，但我有一個原則，必須和同學(xué)們在一起，一個是安全，一個是要孩子們知道，老師時時在惦記著他們，關(guān)心著他們。

　　就這樣從早上照相以后，把孩子們昨天的作文，挨個的點評了一遍，主要是鼓勵和叮囑啊，希望孩子們能不要的放過一點點能得分的機會啊！這就是老師啊，對自己學(xué)生的時時的牽掛啊，這樣的我從早上的第四節(jié)課，到下午放學(xué)，我沒有離開過學(xué)生，因為善始善終就是這個道理，盡管我不是班主任但這點責(zé)任心還應(yīng)該是有的啊，因為我是老革命啊！是不是。安全安全，重于泰山，加上當(dāng)前的安全的形勢，不容樂觀。所以，站好最后一班崗，義不容辭啊，因為我是六年級的這個集體的一員啊，好的是我的這一班崗，非常非常的圓滿，最后孩子們都高高興興的離開了學(xué)校，在離開之際，有些孩子，還上來，和我握了握手，說，老師再見，我高興的拍了拍他們的肩膀，說，明天見。就這樣我目送孩子們遠(yuǎn)離了我的視線。

　　這次支教，我最大的愿望，就是能讓我教的孩子出個好成績，因為我也是一個從來不服輸?shù)闹鳎业倪@種不服輸，不是說在嘴上的，我是用我的實際行動，實實在在的工作來實現(xiàn)的，加上我的這樣的個性，看到別人不盡責(zé)的時候，我就憤憤不平，心里暗暗的罵道，你是干什么來了，你的對得起你自己，但我又一想，干好自己的事，走好自己的路，不管他人的球事情。

　　所以，我至始至終，就一個信念，對得起自己，對的起這份薪水啊，因為我還的靠他讓我的家庭蒸蒸日上呢！所以我對工作一點不懈怠，就像我每天按時起床一樣，習(xí)慣了啊，因為我雖然不是共產(chǎn)黨員，但我是老革命了啊，這點覺悟，還是具備的啊！所以，我在這里的工作，一點都不馬虎的，我雖然不能成為表率，但不能讓這里的老師，領(lǐng)導(dǎo)說我們是來這里混飯的啊。在今年的一個學(xué)期的教學(xué)中，我盡量的在課堂上，見效益，哪些是重點，需要大家掌握，我都盡量的做到心中有數(shù)，所以，我講的內(nèi)容，我布置的作業(yè)，都是重點，這在這次的考試中，就顯出了這樣教學(xué)的優(yōu)越性啊。

　　還有一個就是差生，差生哪里都有啊，但我所接受的班級都是突如其來的，但我知道，我接班級，從來不說長道短，我就是從零抓起，我從不埋怨前任老師的任何失誤，所以，我要以我的特色，干出自己的成績，我做到了，也能做的更好。現(xiàn)在考試成績雖然沒有出來，但我很有信心，我們的唐校長，還親自許諾，等成績下來，親自給我發(fā)過來的。我好感動的。這是我在這里的第一件大事情，干好本職工作，我覺得我做到了，我問心無愧的。

　　其次是我能圓滿的完成學(xué)校給我的臨時性的工作，我也干的很好，今年4月份，學(xué)校給我了一個輔導(dǎo)六年級的學(xué)生參加縣上的征文活動的機會，我欣然接受，并且認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，結(jié)果，我的輔導(dǎo)成績很好，在全縣二十多所學(xué)校當(dāng)中，我能獲得，一二三等獎各一名的好成績，為學(xué)校掙得了榮譽，也展示了自己的盡職啊，當(dāng)然這與學(xué)校的關(guān)心與幫助是分不開的啊，這里我表示深深的謝意。

　　還有一件就是今年我們學(xué)校的三位老師，六年級的。接受了周邊縣區(qū)教育局的六年級的畢業(yè)升學(xué)的考試題目的命制，這項工作是神圣而保密的，之前，我得到了一點信息，后來人家教育局的領(lǐng)導(dǎo)也來了，對我們的情況進(jìn)行了要求，首先要保密，其次要認(rèn)真，不能出錯，第三，要體現(xiàn)教與學(xué)的真實水平。這件事情我認(rèn)真的做了，但也付出了極大的努力，試題是一個方面，還有一個很重要的就是答案，通過作答案，可以知道命題的難度，也可以知道學(xué)生在做題時的難度，哈哈，這個工作還真是勞苦的啊，我前后整整用了3天，總算完成了，值得肯定的是我的保密工作還是相當(dāng)出色的，我出題，就在我的辦公室，而我的同室，一點都沒有察覺，我是在給一個縣的畢業(yè)生出考題，因為我們的前前后后也曾經(jīng)不斷地的在出題，為我們的畢業(yè)班，這次當(dāng)然就不足為奇了啊，今天已經(jīng)是人家縣市的考試早就結(jié)束了，所以我才能透露一點這方面的信息，不過我們的勞動，也得到了很豐厚的回報，人家給了我們保密費1000元，這是我當(dāng)教師以來，用自己的勞動，得到的第一份報酬啊，把我高興的。

　　實際上高興的是，人家教育局的領(lǐng)導(dǎo)對我的試卷的評價很高，說我的這份試卷，很有水平，內(nèi)容，形式，難度，非常的適合，哈哈，老師啊，也就是喜歡戴個高帽子的。不過我也想了，考題要反映教師的教和學(xué)生的學(xué)，不能把學(xué)生考住了，這讓我們的老師情何以堪啊，所以，我不能讓人家的老師罵我，這是哪個狗東西出的題啊。

　　還有一件就是我為我們學(xué)校寫了一份群眾路線教育的事跡材料，前面我已經(jīng)說過，我不是黨員，但我堅決擁護(hù)共產(chǎn)黨，對于黨的工作，我是一千個擁護(hù)，一萬個執(zhí)行，所以，這次的群眾路線教育，我是感同身受的，我接受了工作之后，就用心的思考，認(rèn)真的整理，用了我的整整一天的時間，完成了我的工作。

支教工作總結(jié)2

　　不知不覺，在xx鎮(zhèn)中心小學(xué)已經(jīng)經(jīng)歷了四個月的支教生活，回顧這一學(xué)期來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到指導(dǎo)老師的好評，對于我來說真是莫大的榮幸。有辛苦的付出，就有幸福的收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩。一學(xué)期的支教時間，我工作著，收獲著，付出著，感動著，在此期間，盡管有種種困難，但我依然風(fēng)雨無阻，堅持著支教工作的那份執(zhí)著，用行動戰(zhàn)勝自我，從容的面對困難，戰(zhàn)勝困難。這一學(xué)期的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁。

　　在此期間，我本著鍛煉自己實際教學(xué)技能、熟悉并掌握班主任工作以及提升自己作為一名語文教師的教師素養(yǎng)的初衷和目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)與積極實踐，不斷充實自己、提升自己。

　　支教剛開始的時候，我遇到很多問題：管不好學(xué)生的紀(jì)律、上課語速過快、上課時間不懂得如何掌控、上課的過程中經(jīng)常只顧著自己講，忽略了學(xué)生的感受和反饋以及對學(xué)生的鼓勵不夠等。

　　針對自己的問題，我主動積極地與指導(dǎo)老師進(jìn)行溝通和請教，同時請教同辦公室的其他優(yōu)秀語文教師和班主任，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗。我自己也在不斷地進(jìn)行反思中學(xué)習(xí)，每一次上完課后，都會認(rèn)真反思自己存在的問題或者自己改進(jìn)問題的進(jìn)度效果，學(xué)會用理論聯(lián)系實際來解決自身存在的問題，在每一次的語文教學(xué)實踐中摸索和反思，在反思與實踐中成長、進(jìn)步。

　　經(jīng)過四個月的支教實習(xí)，我收獲頗多，教學(xué)技能提升顯著、班級管理能力也增強不少，總體來說進(jìn)步很大。

　　首先在語文教學(xué)實踐中，我經(jīng)歷著一個個的.轉(zhuǎn)變，從一開始的上課急促、遇到課堂緊急事件的手足無措到后來學(xué)會更加靈活自如地掌控課堂；從一開始的管不好學(xué)生紀(jì)律到后來的慢慢學(xué)會一些管理學(xué)生紀(jì)律的小技巧，能有效維持課堂紀(jì)律；從一開始的上課的過程中經(jīng)常只顧著自己講，忽略了學(xué)生的感受和反饋，到后來學(xué)會了引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的積極性和主動性，調(diào)動課堂氣氛，取得了明顯的效果；從一開始的對學(xué)生的鼓勵不夠到后來能時時刻刻注意鼓勵舉手回答問題的學(xué)生，使學(xué)生上課更積極主動參與課堂學(xué)習(xí)。同時，我在教姿教態(tài)、教學(xué)用語規(guī)范方面經(jīng)過實踐和努力，進(jìn)步了不少。

　　在班主任工作方面，我處理班級中突發(fā)的緊急事件和學(xué)生矛盾能力有了明顯的提升，能自己從容地面對這些問題，有效地解決。除此之外還學(xué)會如何準(zhǔn)備與舉行主題班會，參加各種校內(nèi)外活動增強班級凝聚力，加強班風(fēng)建設(shè)等。學(xué)會溝通學(xué)生與家長，向家長及時反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)等各方面情況，共同幫助學(xué)生身心的發(fā)展與全面進(jìn)步。

　　我在支教實習(xí)中受益匪淺，與學(xué)校老師和睦相處，與支教同學(xué)互幫互助、團(tuán)結(jié)協(xié)作，在此度過充實而美好的四個月，這將成為我人生中最深刻的回憶之一。

　　回首過去，同時也憧憬未來，希望自己能把自己在XX中心小學(xué)支教實習(xí)所學(xué)到東西運用到以后的學(xué)習(xí)工作中去，不斷提升自己、充實自己！我將會更加努力，朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)，不急不躁，踏踏實實，做到最好！

支教工作總結(jié)3

　　20xx年四、五月間，一個平平常常的日子，一顆攢動許久的心眺望著遠(yuǎn)方，誰也沒有想到此時彼刻的一個決定卻成就了我漫漫人生征程中最無悔的青春歲月……

　　把握青春，讓青春無悔。不是所有的人都擁有一個西部夢想，也不是所有的人都會有一個志愿者情結(jié)。我慶幸，我正在一步一步實現(xiàn)著我的西部夢，一點一滴地將我的西部情載入我的史冊，融進(jìn)我的生命。

　　第一章給青春插上翅膀

　　夢想就好比我們?nèi)松某岚颍迳线@雙翅膀，我們便可以到處飛翔，領(lǐng)略這個世界有多么精彩，才能知道我們有多大的能量，為這個世界盡情釋放七彩的光芒，人生從此不太一樣！

　　仍然記得20xx年7月22日在來這兒的火車上，我還一直默想：我立志加入志愿者行列的目的為何？是的，從一開始，我就是帶著明確的目的而來：了解那個我從沒去過的地方的底層人民群眾的生活狀態(tài)，切身感受中國區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡、城鄉(xiāng)差距、貧富差距等；了解我國政府在基層社會管理實踐中的質(zhì)樸經(jīng)驗，探查中國農(nóng)村民眾政治發(fā)展的情況等，當(dāng)然這一切都需歸結(jié)為我要不斷地學(xué)習(xí)。回到20xx年6月，我正在為成為國家大學(xué)生西部計劃志愿者中的一份子而激動不已。那個時候，滿腦子想的都是在希望在祖國的另一隅，用年輕的我微弱的光照著需要的地方足夠亮。

　　一年多的時光如白駒過隙，匆匆流淌，仿佛我們還沒有來得及做的更多一些。但再回首，對照一年前的那個不諳世事的自己，現(xiàn)在的我已略顯成熟和處事不驚，這是一年的志愿者基層社會管理工作賜予我的。同時，盡管在剛來到這個發(fā)展迅猛，讓我艷羨的楊陵時，我是有些失望的，但是，正如曾經(jīng)我的大學(xué)項目辦徐鈍老師告誡于我的：位置并不重要，發(fā)揚志愿者精神才是前進(jìn)的動力和青春的閃光點。所以，在這一年的實踐工作經(jīng)驗中，我始終以此為精神向?qū)В⑼ㄟ^不斷的學(xué)習(xí)，對志愿者服務(wù)工作的本質(zhì)意義有了更深層的理解和感悟。以下將我20xx～20xx年度的大學(xué)生服務(wù)西部計劃志愿者工作做了深刻總結(jié)和反思，希望在接下來的支教工作中能再接再厲，取長補短，更好地運用于工作實踐。

　　第二章振“翅”飛翔

　　我在安監(jiān)局

　　基層社會管理重在實踐。“從群眾中來，到群眾中去，始終與人民群眾在一起”的理論方針在基層工作中發(fā)揮出巨大的指導(dǎo)作用。而這一理論對我所在的服務(wù)單位楊陵區(qū)安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局（簡稱“安監(jiān)局”）尤為重要。

　　外行人不說內(nèi)行話，一年前的我可能從未想過“隱患”這個詞在每一起安全事故背后的意義。但在安監(jiān)局，我寫的最多、觸動最大的一個詞就是：安全隱患。所以，“安全第一”、“安全重于泰山”、“安全生產(chǎn)是企業(yè)發(fā)展的'命脈”等等，這些卻是每一位安監(jiān)人時時刻刻掛在嘴邊上的話。

　　我的服務(wù)崗位是安監(jiān)信息員，再加上專業(yè)主修新聞學(xué)，作為一名安監(jiān)記者，我非常重視這份職責(zé)，因為安全無關(guān)小事，而記者又是我最向往的職業(yè)。

　　大到全區(qū)安全生產(chǎn)大檢查，省上來區(qū)視察安全生產(chǎn)工作，小到排查一處安全隱患，立即報告領(lǐng)導(dǎo)，由領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)解決之后，我都要將其備錄在案，不得有絲毫馬虎。所以，在這一年的服務(wù)工作中，我習(xí)得辦公室工作要做的游刃有余，勢必要具備“三心”：細(xì)心、耐心和用心。

　　細(xì)心，是對每一種辦公室文職工作人才的基本條件，除上報信息之外，我的職責(zé)還包括：文字錄入與校對；安全生產(chǎn)隱患排查治理臺賬登記造冊；收發(fā)、打印文件；電話通知安全生產(chǎn)相關(guān)會議；整理文件，輔助同事存檔；整理上年度重要文件并做好歸類和存檔；輔助同事整理季度黨建、黨風(fēng)廉政和精神文明工作考核資料。這些工作有屬常規(guī)性的，也有是季度性的，紛繁雜鎖，故無心細(xì)者無以勝之。

　　正是由于上述這些工作的繁瑣性，熟悉之后便可得心應(yīng)手，但卻更考驗人的耐心。細(xì)心只能讓我們發(fā)現(xiàn)問題，而耐心才能幫助我們?nèi)ソ鉀Q問題，并出色地完成一件事。而通過這一年的實踐工作，磨礪更多的便是我的耐心。在工作中，偶爾會因為耐心不足而對工作產(chǎn)生厭煩感，也因此有些工作因不能及時地完成而貽誤時機。比如，在信息報送方面，全區(qū)各單位必須“當(dāng)日事，當(dāng)日報”，如果等到兩天之后再報，就失去了新聞的時效性，這對我這個新聞學(xué)專業(yè)出身的人來說，無疑是一大警醒。

　　第三個“心”是“用心”，這也是很多人在工作中常常忽略的一顆心。這里的“用心”，既非“細(xì)心”，又非“耐心”，而是要學(xué)習(xí)用積極熱忱的心態(tài)去工作，將工作的每一個環(huán)節(jié)都用心去考慮，去完善，從而達(dá)到“細(xì)心”和“耐心”意義上的升華，真真切切地愛上這份工作。比如，想領(lǐng)導(dǎo)所想，想領(lǐng)導(dǎo)未想；急領(lǐng)導(dǎo)所急，急領(lǐng)導(dǎo)而未急。如此，才能成為一名出色的員工。

　　除此之外，我們還需要有一“創(chuàng)新之心”。工作中難免會碰到事務(wù)繁多、應(yīng)付不及的情況，這就需要我們在解決問題時，尋求高效的方法。所謂事有輕重緩急，將各項事務(wù)在腦中羅列，進(jìn)行分類，再逐一出擊，勢必收獲最佳效果，潛移默化地，也加強了自身處事的邏輯性和應(yīng)變能力。

　　很多人將安監(jiān)局的工作比作“燙手的山芋”，因為當(dāng)好一名安監(jiān)員，你必須做到三點：必須24小時保持通訊暢通，以免貽誤重要信息接聽；必須適應(yīng)經(jīng)常加班或待班狀態(tài)，以免有安全事故發(fā)生；必須“眼觀六路，耳聽八方”，聽見消防車警報，也要探聽究竟，防止錯過最佳救援時機。所以，作為一名安監(jiān)戰(zhàn)士，強烈的社會責(zé)任感是十分重要的職業(yè)素質(zhì)。

　　在處理辦公室工作之余，我還積極參與局內(nèi)組織開展的黨風(fēng)廉政和黨的建設(shè)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)記錄，并書寫心得體會，使自身的政治理論知識水平得到較大提升。同時看到了在基層社會管理中涌現(xiàn)的一大批優(yōu)秀、忠誠的共產(chǎn)黨公仆，如蔣安成、張宇等長期奮戰(zhàn)在基層第一線的群眾的好干部，正是他們的奉獻(xiàn)和犧牲，老百姓的日子才越來越好。

　　和我做志愿者的初衷一致，下基層是我局一直長期堅守的事業(yè)，所以也是我在單位較為重視的工作。由于我局掛有安監(jiān)局和安委會兩塊牌子，無形中我們肩上的擔(dān)子就更大了。安監(jiān)局隸屬于安委會，安委會下面有38家安委會成員單位，包括交通局、教育局、質(zhì)監(jiān)分局等33家區(qū)級主管部門和五泉鎮(zhèn)、李臺街道辦等5家鎮(zhèn)辦、街道辦，而這又與安全生產(chǎn)總攬全局的重要地位不謀而合。

　　每一起大的生產(chǎn)安全事故背后總有無數(shù)個小事故在發(fā)生，而每一個小事故背后總隱藏著無數(shù)個不引人注目的安全隱患，這是我們安監(jiān)人在多次事故發(fā)生后得到的最慘痛的教訓(xùn)。

　　故而，事前隱患排查治理和安全隱患防控機制必須實現(xiàn)常態(tài)化，而這具體表現(xiàn)在日常豐富多樣的安全生產(chǎn)檢查活動中。

　　而在另一方面，我局還按照上級指示，不定期地協(xié)調(diào)各有關(guān)單位，對全區(qū)部分行業(yè)或重大領(lǐng)域如重大危險源、規(guī)模以上企業(yè)進(jìn)行突擊檢查，發(fā)現(xiàn)隱患，立即下發(fā)整改通知書，并責(zé)令其限期整改。現(xiàn)場對被檢查企業(yè)負(fù)責(zé)人及員工進(jìn)行職業(yè)安全教育，切實增強企業(yè)職工的安全意識。

　　當(dāng)然日常性的安全生產(chǎn)檢查活動必須落實到每一天、每一個環(huán)節(jié)。因此，做好辦公室的本職工作之外，跟著領(lǐng)導(dǎo)下基層檢查也已經(jīng)成為我工作的一個重要部分。

　　作為一名西部計劃青年志愿者，我們首先要弘揚團(tuán)結(jié)、友愛、互助、進(jìn)步的志愿者精神，在服務(wù)崗位上認(rèn)真負(fù)責(zé)，不計報酬，盡己所能，貢獻(xiàn)力量。“予人玫瑰，手留余香”，我們在這個過程中收獲的更多，比如這次寶貴的志愿者服務(wù)經(jīng)歷必然在我們的人生軌跡上留下絢麗精彩的一筆，引導(dǎo)我們在以后的工作中能持之以恒地將志愿者精神弘揚下去，讓更多的青年加入到志愿者的行列當(dāng)中，促進(jìn)整個社會風(fēng)氣進(jìn)一步好轉(zhuǎn)，促進(jìn)社會主義精神文明的健康發(fā)展。

　　支教在路上……

　　上篇日志節(jié)選自空間日志《老師的一天》，時間在即將結(jié)束基層社會管理工作，為接下來一年支教工作做一周實習(xí)期間。現(xiàn)在重溫起當(dāng)時的感受，疲憊之心真的有過之而無不及，因為這種感受是以往從未經(jīng)歷過的。

　　在此，我想說的是，志愿者不是神化的角色，不是頭戴美麗光環(huán)，卻領(lǐng)略不到志愿者精神意旨的“邊緣人”，也不是一時興起，逃避就業(yè)，尋求心靈安穩(wěn)的樂巢，任何無法將志愿服務(wù)精神貫徹到實際服務(wù)行為，化成具體的服務(wù)行動的志愿服務(wù)，都將是失敗的志愿服務(wù)之旅。樂觀、積極、進(jìn)取、互助、堅持、改變，才是我們肩上承載的社會責(zé)任。

　　說了這么多，可能我的讀者早就厭煩我的絮叨了。好吧，還剩最后一句，發(fā)自肺腑的：支教生活，I am enjoying！這次就先聊到這兒。

　　我和我的志愿者之家

　　從安徽省各高校被選拔出來，到一起在楊陵灑下青春和熱血，從最初的不相識，到在生活上互幫互助，最后結(jié)下深厚的友情，我們35名志愿者無論是個人還是團(tuán)隊都發(fā)生了微妙的蛻變。我們一起走過了很多坎坷，一起變得穩(wěn)重成熟，每個人都能夠在

　　各自的工作中獨擋一面。而我們的團(tuán)隊也日益凝聚起來，生活上大家互幫互助，活動上大家積極參與，工作上大家互相指點，像自家的兄弟姐妹一樣相處和睦融洽。在這個離家千里的地方，我們彼此擁有了最知心的朋友，我們不會因工作上的煩惱而無處傾訴，不會為想家而感到孤單，不會因為生活偶爾拮據(jù)而沒飯吃，因為有了他們，我們懂得了朋友才是我們最寶貴的財富。

　　20xx年的志愿者服務(wù)工作接近尾聲，這也預(yù)示著我的支教生活也已經(jīng)過了一半。這段西部旅程不單單是我對祖國的一隅以另一種角色和視角去了解，它更像是一個大課堂，點點滴滴都是我成長的見證，一絲一毫連接成我成熟的軌跡。無論未來選擇為何，我們都會銘記在人生的旅途上出現(xiàn)過這樣一群志同道合、善良可愛、樂于奉獻(xiàn)的熱血青年，我們也都將會把這段西部之旅銘刻在心，化為心底最美麗的記憶。

　　我們的志愿旅行一直在路上……

支教工作總結(jié)4

　　根據(jù)上級有關(guān)對口支教工作的指示精神,我們平東幼兒園結(jié)合對口單位魯山縣第一幼兒園的實際需要，扎實有效地開展了支教工作。經(jīng)過近一年的努力，取得了可喜的成績，現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：

　　一、領(lǐng)導(dǎo)重視精心組織

　　為了使對口支教工作進(jìn)展順利，且富有成效，我園接到支教任務(wù)之后迅速行動，成立了以園長常予霞為組長、副園長趙慧芳、李艷芳、宋云芳為成員的支教工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并組織全體教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高對支教工作意義的認(rèn)識，很多教師主動請纓希望盡自己的一份力量，為提高魯山縣的幼教水平做出貢獻(xiàn)。

　　二、根據(jù)需要，制定計劃

　　為了使支教工作能夠切合實際，做到有的放矢、事半功倍，園支教領(lǐng)導(dǎo)小組驅(qū)車來到魯山縣幼兒園了解情況：魯山縣第一幼兒園是一所擁有13個教學(xué)班，570余名幼兒的中型幼兒園，教職工近60人，硬件設(shè)施比較陳舊簡陋；從事一線教學(xué)的30名教師雖然學(xué)歷基本達(dá)標(biāo)，但是教育理念、教學(xué)方法比較落后；管理方面，雖然有一些制度，但不夠完善；教科研氛圍不夠濃厚；家長的教育觀念和育兒方法有一定誤區(qū)。但是我們可以感受到老師們的熱情和迫切要求上進(jìn)的心情，對我們支教人員的到來寄予了很大的希望。同時我們還了解到魯山縣第一幼兒園是魯山縣的示

　　范園，該園教育質(zhì)量的提高，將帶動整個縣的幼教事業(yè)的蒸蒸日上。因此我們深感任務(wù)艱巨，責(zé)任重大。園支教領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)考察情況制定了一套切實可行的支教工作方案，克服本園人員緊張的困難，選派幼兒園優(yōu)秀骨干教師宋云芳、王東輝兩位同志到支教單位。我們的方案和行動受到了魯山縣第一幼兒園的熱烈歡迎，也增強了我們做好此項工作的決心。

　　三、奉獻(xiàn)愛心，捐贈玩具

　　為了改善魯山幼兒園的辦園條件，根據(jù)他們的實際需要，我們多方籌積，奉獻(xiàn)我們的愛心，于xxxx年8月向魯山幼兒園捐贈中小型玩具等價值xxxx多元的物品，相應(yīng)緩解了他們因玩具數(shù)量不足，孩子們無法開展游戲和操作的現(xiàn)象，全園教職工及孩子很受感動，深表謝意。

　　四、及時幫扶全面提高

　　（一）、完善機制，激發(fā)活力：在和縣幼兒園老師們實際接觸中，我們發(fā)現(xiàn)一些老師尤其是年齡稍大的老師，工作熱情不高，學(xué)習(xí)氛圍不濃，其主要原因在于缺少相應(yīng)的`激勵機制，因此我們把我園的有關(guān)制度和管理方法，毫無保留地送給他們，并提出了我們的建議。他們借鑒我們的經(jīng)驗，結(jié)合自身的實際情況，完善了有關(guān)制度，合理的制度、適當(dāng)?shù)莫剟睿坏?guī)范了一部分老師不正確行為，還極大地調(diào)動了教職工的工作熱情，大家比學(xué)習(xí)、比干勁、比貢獻(xiàn)，形成了積極向上的工作氛圍，園長也從解決是非中騰出手來，集中精力抓教學(xué)。

　　（二）送教幫撫，言傳身教：為了更新老師們的教育理念，提高教學(xué)質(zhì)量，業(yè)務(wù)園長李艷芳根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的理念親自指導(dǎo)老師們備課、做課，把先進(jìn)的理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為。為使老師們明白什么是先進(jìn)的教育理念和行為，我們又帶著老師到他們園做示范課6節(jié)。老師們切實體會到了什么是以孩子為本，什么是真正的寓教于樂，老師是孩子的朋友和玩伴，以及電教手段的魅力。老師們深感受益，很多老師從模仿示范課開始，慢慢體會，反復(fù)琢磨，從而達(dá)到了模而不仿，成為了深受孩子歡迎的教師，提高了教學(xué)效果。

　　（三）傳經(jīng)送寶，家長提高：教育質(zhì)量的提高，離不開家長的支持與配合。我們支教老師在與家長的交流中發(fā)現(xiàn)，這里很多家長在教育孩子的認(rèn)識和方法上存在著一定誤區(qū)，比如許多家長只關(guān)心孩子的智力開發(fā)，不注重孩子良好行為習(xí)慣和品德的培養(yǎng)；更有一些家長一味要求老師教孩子識字計算，不關(guān)心孩子能力的提高等等，這些現(xiàn)象嚴(yán)重影響著幼兒園教學(xué)水平的提高。為了正確引導(dǎo)家長，我園國家家庭教育指導(dǎo)師李艷芳又做了家教指導(dǎo)專場報告。李老師動之以情，曉之以理，深入淺出，現(xiàn)身說教，親切的教誨感動了在場的近千名家長，無一人中途退場。會后我們又發(fā)放了幾百本《幼兒家長教育手冊》。通過李老師的講座，很多家長如夢初醒，開始反思自己的不正確做法，感謝李老師幫他們走出誤區(qū)。同時我們支教老師還指導(dǎo)魯山幼兒園的教師們通過家教園地、家長會等形式向家長介紹先進(jìn)的育兒經(jīng)驗和方法。

　　現(xiàn)在家長不但積極支持配合幼兒園的工作，而且在家庭教育方面也注重了科學(xué)化。

　　（四）誠邀觀摩，開闊思路：俗話說見多識廣，為了開闊老師們的眼界，我們園誠邀魯山幼兒園的老師們來我園參觀學(xué)習(xí)，特別是我們每次舉行大型活動，都邀請魯幼老師們來觀摩，我們的觀摩教學(xué)、親子活動、早操比賽、環(huán)境創(chuàng)設(shè)，都使魯幼的老師們感到視野開闊了、思路打開了，從中學(xué)到了很多操作性強、很實用的東西，特別是魯山幼兒園在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面幼兒園有了很大改觀。她們也希望有更多這樣的學(xué)習(xí)機會幫助她們盡快提高專業(yè)能力。

　　五、雙贏共進(jìn)，效果明顯，

　　經(jīng)過一年的努力，我園支教工作取得了可喜的成績：在xxxx年9月魯幼被評為市級示范幼兒園，魯幼的園風(fēng)、園貌、教育觀念、保教質(zhì)量、管理模式等都發(fā)生了很大變化，魯幼的老師們收獲頗豐；我們的兩位支教老師宋云芳、王東輝也不辭辛苦，克服困難做了大量工作，和魯幼結(jié)下了深厚的友誼，豐富的支教經(jīng)歷也煅煉了她們各方面的能力；同時促進(jìn)了我園的各項工作。通過兩園的相互交流、互通互動，促進(jìn)了兩個幼兒園之間的相互學(xué)習(xí)、取長補短，達(dá)到了“理念共享，資源共享、方法共享、成果共享”。本次支教活動，不但使魯山第一幼兒園各方面有了一個質(zhì)的飛躍，而且對推動魯山的幼兒教育也起到了積極的作用，通過支教活動也讓我們得到了煅煉和成長，雙方實現(xiàn)了“雙贏共進(jìn)”的目標(biāo)。

　　六、揚長避短，再創(chuàng)佳績

　　盡管我們比較圓滿地完成了本次對口支教任務(wù)，并取得了一定的成績，但是這個活動還沒有畫上句號，我們經(jīng)過認(rèn)真的反思和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)我們還有很多工作要做：如科研興園、特色領(lǐng)先等方面，還要進(jìn)一步引領(lǐng)和指導(dǎo)；魯幼直今沒有承擔(dān)過教科研課題的研究，我們準(zhǔn)備在1至2兩年內(nèi)，從園本教研入手，提高魯幼老師們的教科研能力，爭取做出1至2項市級優(yōu)秀科研成果；同時讓魯幼結(jié)合實際辦出特色，真正在引領(lǐng)魯山縣幼兒教育事業(yè)的發(fā)展上起到示范作用。

支教工作總結(jié)5

　　20xx年的暑期回鄉(xiāng)支教，已然成為一個美麗而又遙遠(yuǎn)的童話。

　　我現(xiàn)在仍然清晰地記得從黑石離開的那天，外面陽光燦爛，我們的小宇宙卻下著雨。執(zhí)手相看淚眼，你們的淚光化作一顆顆明亮的心，在我記憶的天空熠熠生輝，照著我，繼續(xù)前行。

　　距那時已然一月了，提筆寫下這文字，是紀(jì)念，更是緬懷那逝去的日子。歲月積淀下一些精華，只有在回頭看的時候才能發(fā)現(xiàn)，正是這些寶貴的名為經(jīng)驗東西，讓我們的未來有跡可循，為我們提供借鑒。

　　關(guān)于生活部工作

　　記得導(dǎo)員曾在開會時說過這樣一句話："生容易，活容易，生活不容易。"生活部與26個成員的生活息息相關(guān)，其工作瑣碎，繁雜，賬目問題更是讓我撓頭，還好有丹姐的"鐵算"，賬目才那么整整齊齊。在全體人員的配合之下，我們的工作也算順順利利，圓圓滿滿吧。

　　常言道"計劃不如變化快"，果真如此。雖然在開始的時候做了比較詳盡的計劃，但是具體實施的時候卻發(fā)現(xiàn)仍是有很多遺漏的地方，并且很多地方也做了改動。生活部工作之瑣碎，要求以后在負(fù)責(zé)類似的工作的時候，一定要事先多想想，盡量考慮到各個方面。

　　對于生活部的工作，有以下幾點值得注意的地方：

　　一是經(jīng)費預(yù)算問題。對于經(jīng)費，事先我并沒有料到經(jīng)費會劃歸生活部管理，也并沒有做詳細(xì)的預(yù)算，在生活部開始接觸經(jīng)費后也并沒有自覺進(jìn)行經(jīng)費預(yù)算。這點算是比較失敗的地方，由于對團(tuán)體經(jīng)費預(yù)算的不到位，導(dǎo)致常常向大家收取費用，一方面耽誤了大家的時間，給大家?guī)砹寺闊涣硪环矫嬖黾恿俗约汉偷そ愕墓ぷ髁浚o賬目的結(jié)算造成一定的麻煩。在以后的工作中如果遇到類似的問題，一定要考慮得更為周全一些，同時要想辦法提高辦事的效率，避免勞民、擾民。再有一點，對待事情要保持一定的敏感度，計劃外的事情突然降臨的時候，一定要去適應(yīng)，調(diào)整心態(tài)好好應(yīng)對，而不是排斥。

　　二是自己對數(shù)字的敏感度不夠，實際上應(yīng)該早點把賬目的工作交給能干的丹姐負(fù)責(zé)。這樣以來可以提高辦事效率，二來自己的一些錯誤和疏漏也就可以避免了。由此看出自己辦事的時候比較欠考慮，特別是在人員的分配上不盡合理。自己抱著一種心態(tài)：自己多干一些，別人可以騰出更多的時間做教學(xué)工作。但是回想起來這樣的心態(tài)是不利于一個團(tuán)隊的成長和發(fā)展的。一個組織機構(gòu)的分工和職責(zé)應(yīng)當(dāng)明確，我這樣把活包攬的心理和舉動造成的后果是很不好的。一是自己在某些方面的能力不足，并不能在短時間內(nèi)把這件事情做好；其次，我的大包大攬也會挫傷大家的積極性，讓本來很有能力，很高效的人員覺得自己無用武之地。在以后的工作中一定要合理分工，合理配置資源，才能讓團(tuán)隊發(fā)揮最大的能量。

　　三是我雖然把我自己的生活經(jīng)營得不錯，對團(tuán)隊成員的生活關(guān)心得卻不夠，海瑩妹妹對食物的不適應(yīng)，我也沒有想什么辦法解決，也很少關(guān)心大家，很少與大家交流溝通，還有賀君，我和她一起吃飯的次數(shù)也很少。對大家，我心中有愧。

　　四是支教團(tuán)老師們的"洗羊塘"之行，我沒有和大家一起去，雖然說是身體不舒服，但是我心中還是很過意不去。以后一定要盡量參加集體活動，不要找借口。

　　以上四點是我對于生活部工作的反思，是對自己的一個審視，做為以后的借鑒。

　　關(guān)于班主任工作

　　雖然自己在腦海中無數(shù)次地想象過自己做班主任的樣子，該用什么樣的姿態(tài)去面對學(xué)生，該怎么管理學(xué)生，該怎么樣有一種不怒而威的震懾感而又不至于讓他們生厭，說實在話，班主任工作非常的累，累到我覺得自己以后走上了工作崗位也不想做班主任，當(dāng)然這只是累極時的想法而已。

　　記得上學(xué)校教育心理學(xué)的'時候，我最敬愛的老孫頭和我們說，咱們來學(xué)校學(xué)習(xí)，最首要的任務(wù)是保障自己的安全，其次是保障自己的身體健康，最次才是保證自己的學(xué)習(xí)。這話深得我心，這也成為了我此次班主任工作的指導(dǎo)原則之一。因此對于我們班的學(xué)生，我最最關(guān)注的是他們的安全問題，而他們也非常的讓人省心，已經(jīng)有一定的成年人意識了，知道要對自己的行為負(fù)責(zé)，這讓我的管理輕松了不少，而在我們班，也沒有出現(xiàn)什么安全問題，這也許是我最欣慰的一點。

　　而讓我憂心的一點是孩子們的健康狀況。我本來以為農(nóng)村的孩子經(jīng)常幫家里干活，身體應(yīng)該是被鍛煉得很結(jié)實的，可當(dāng)我真正觀察之后才發(fā)現(xiàn)并不是這樣的。孩子們都覺得自己年輕，揮霍著自己的健康，不把自己的身體當(dāng)一回事。很多人不吃早餐，有的人已經(jīng)有了老胃病，還有的孩子有一些不愿讓我知道的病，這讓想起了高中時候的自己，我能理解他們的心境，但是又為他們感到惋惜。在這個時期的孩子，大多都覺得自己并不自由，在老師和家長的管束之下，唯一能自己支配的就是自己的身體，正因為覺得自己的身體才是自己唯一能支配和糟蹋的東西，所以便不把身體健康放在心上。真是可悲可憐的選擇，我又能說什么呢?我自己也曾是這樣的過來的呀，因此我看著他們，我心疼著，卻無能為力。就像隔著玻璃看世界，那不是我能觸碰得到的禁地。

　　學(xué)習(xí)的問題其實是學(xué)校最關(guān)心的問題，也是我們支教主要要注意的問題。孩子們現(xiàn)在最大的問題是還仍然懷著一顆很純真的心，還不成熟，總是根據(jù)自己的興趣而學(xué)習(xí)，哪個老師教得好就學(xué)哪科，因此偏科現(xiàn)象非常嚴(yán)重。心智的不成熟造成的偏科，后果非常嚴(yán)重。同時他們的惰性非常強，總是上一秒想到要好好學(xué)習(xí)，下一秒就到處出去玩去了，根本沒有辦法堅持下來。他們對自己都不夠狠，不會逼迫自己，激發(fā)自己的潛力，畏難情緒很嚴(yán)重。也許是長期以來的自卑心理作祟，他們只要遇到一點點困難就會否定自己，放棄自己，破罐子破摔。

　　支教期間的班主任工作和真正的班主任工作其實有很大的差距。

　　個人認(rèn)為班主任工作最終要達(dá)到的效果是讓整個班級的學(xué)生具有很強的凝聚力，同時形成班級自己獨特的風(fēng)格，不論是在學(xué)習(xí)上還是生活上，通過班級整體來影響到班級每個人，以便所有工作的展開。班主任工作最需要的是組織管理能力，而組織管理執(zhí)行得好壞取決于對班級現(xiàn)有狀況的認(rèn)識。

　　面對高三的文科班，我是從對待成年人的角度出發(fā)來對他們進(jìn)行管理的。我采用這種民主的管理方式，最大的目的是向孩子們灌輸一種"公民意識"，讓他們認(rèn)識到自己是集體的一份子，要自己管理自己，不放棄自己在集體中的權(quán)利，也不隨便濫用這種權(quán)利。因此這個班級一開始成立的時候，我進(jìn)行了班委的民主選舉。先明確了班委成員的職責(zé)，然后讓他們進(jìn)行競職演說，最終確定班委成員。雖然他們都根據(jù)自己的慣性選了原來班級的班長，但是我覺得比較好的一點是：有的學(xué)生敢于上講臺展現(xiàn)自己了，上去的人雖不多，卻是一個突破。而經(jīng)過班委選舉之后我也發(fā)現(xiàn)，他們很多人是不愿意或是不能夠在眾人面前展現(xiàn)自己的，也許是出于自卑心理，也許是出于不屑，也許還有其他的原因，他們一上臺就很扭捏，平時能說會道的也語塞了，所以接下來的工作中要增強他們的自信心和表現(xiàn)力。

　　緊接著是進(jìn)行班級文化建設(shè)，一個班級的文化是隱性資源，需要有載體將其表現(xiàn)出來。這個載體不但能成為整個班級精神風(fēng)貌的代表，更能增強班級凝聚力。因此在班主任工作一開始的時候，我自己有如下的打算：在班會上讓大家自己思考班級的班名、班訓(xùn)、班歌以及班級公約，同時我自己預(yù)設(shè)了班名、班訓(xùn)、班歌作為保底。值得高興的是我自己預(yù)設(shè)的東西沒有派上用場，最終我們的班級按照學(xué)生們的意見，起名"緣夢班"，班訓(xùn)則是"勤以儉德，靜以修身"，班歌是"超越夢想"。班級公約是我最看重的東西，因為它代表的是一個班級的秩序，可以說是一個班級的法律。因此我給了他們充分的自主權(quán)，讓他們自己寫對老師的要求和對自己的要求。從7月15日到7月19日，雖然班級公約的制定時間顯得過長，內(nèi)容也不盡如人意，但是在19日公布班級公約的時候，我感到很開心，因為這代表著他們在走向公民的路上邁出了自己的步子，開始懂得了自律。當(dāng)然班級公約的最終稿是綜合了他們和我的意見的，其修訂過程也可以更完善一些，如果有條件和時間，能夠更加民主和透明化就更完美了。

　　緣夢班的班級管理，最大的困難在于人員的流動性大，不確定因素比較多。因為是自愿報名的，有的人上了兩天就不想上了。人員流失最嚴(yán)重是在支教進(jìn)行到一個星期的時候。我私底下詢問了一些學(xué)生，自己也對我們的教學(xué)工作進(jìn)行了一定的思考，初步分析人員流失的原因主要有三：

　　一是學(xué)生來上課的動機并不純粹，目的也不甚明確。大約有20%的人或是迫于家長壓力，或是出于一時的好奇，純粹是想來玩的；80%的人想通過這次支教提高自己的成績，或者是從中有所收獲。

　　二是教師上課的的內(nèi)容進(jìn)入正軌之后，教師也有一個倦怠期，課程質(zhì)量并不如一開始的時候吸引人，而學(xué)生也大概了解了教師上課的風(fēng)格，新鮮感過去，興趣大大降低。

　　三是當(dāng)?shù)睾芏嗤瑢W(xué)在上學(xué)的同時要兼顧家里的農(nóng)活。他們不可能像其他的孩子一樣可以有一心一意只學(xué)習(xí)的機會，在學(xué)習(xí)的同時他們還要承擔(dān)家里的很多事物，為自己的家庭盡一份責(zé)任，因此有一些同學(xué)本來很想上課，卻不得不回家?guī)兔ξ关i、照顧弟妹等。我們班級的朱釧、安云、蔡鵬、施綜全等同學(xué)都是這樣的情況。

　　基于以上原因，我們班級人員最大數(shù)達(dá)到了72人，支教結(jié)束時是54人。我舍不得一心向?qū)W的學(xué)生的流失，但是對于一些嚴(yán)重擾亂班級秩序的，我還是嚴(yán)辭勸退了，雖然對于他們我也舍不得，但是從班級整體的管理來說，這是比較好的選擇。因為如果是教他們?nèi)甑脑挘矣行判脑谌陜?nèi)改掉他們的不良習(xí)慣，但是短短的15天，我沒有信心。不管怎么樣，對很多流失人員，我都在私底下和他們進(jìn)行了交流。可以說，我盡力了，可以說是問心無愧的。

　　總體說來，緣夢班的孩子們都非常讓我省心，他們的自我意識已經(jīng)開始覺醒，雖然并不成熟，但是已經(jīng)擺脫了叛逆的尾巴，開始在追求真理的路上邁進(jìn)了。做緣夢班的班主任的15天，我很有成就感，也非常感謝同學(xué)們給我的支持和配合。他們支持與渴盼的眼神，是我人生航道上最明亮的燈塔。

支教工作總結(jié)6

　　時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝，四個半月的頂崗實習(xí)生活在緊張而忙碌中悄然而去。回首那段與學(xué)生們朝夕相處的日子，感慨頗多，可是話到了嘴邊，卻又不知道該從何說起。這段時光是那么的令人難忘，雖然有過疲憊與傷痛，有過彷徨與無助，但是當(dāng)我寫下這篇實習(xí)總結(jié)，并且要和他們說再見時，我才知道我的內(nèi)心是那樣的不舍與哀傷。看著那一雙雙清澈見底的眼睛，我知道這四個月的頂崗實習(xí)，必將成為我一生難以忘懷的記憶，那一個個可愛的學(xué)生，也必將成為我一生的牽掛。

　　20xx年9月2日下午，帶著校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的殷殷期望，舍友們的聲聲叮嚀，我坐上了開往新疆的火車，經(jīng)過40多小時的顛簸，終于踏上這片令人感到神秘而又向往的土地，這一刻就注定了感動的開始，注定了我將書寫一段人生的精彩，在昌吉州阜康市職業(yè)中專學(xué)校的這四個月，我心里只有一個念想：我一定要干好支教工作。于是我工作著，學(xué)習(xí)著，收獲著，感動著！

　　阜康市是一座物阜民康的城市，各民族團(tuán)結(jié)友善、和睦相處。初踏阜康市職業(yè)中專學(xué)校的那一刻，我被眼前的景象所感動，初來乍到的我們，一切都要重新開始，但是，職專老師的好客友善，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對支教學(xué)生的關(guān)心，愛護(hù)和支持，讓我感動。為了不負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)的重托，為了不讓家長失望，我立即準(zhǔn)備著融入職業(yè)中專，因為只有融入他們中間，我才能更好的學(xué)習(xí)他們身上的長處，才能與他們一起進(jìn)行互動和交流。我的指導(dǎo)老師是靳玉芬老師，她是職專的老教師，她把我當(dāng)成學(xué)校的正式老師一樣對待，而不是實習(xí)生。她為人和藹，因此，我與她的距離近了很多，在很多問題上，我們總是一起探討，共同學(xué)習(xí)。當(dāng)拿到計算機應(yīng)用基礎(chǔ)書與教案時，我開始運用自己所學(xué)的知識研究教案，并主動向同行老教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗，與指導(dǎo)老師互相交流對教材的見解，虛心聽取課堂意見及建議。通過授課實踐，我的教學(xué)技能也有了很大提高，訊速的成長為一名稱職的教師。“思考，實踐，反思，總結(jié)”是我學(xué)習(xí)的重要組成部分！我仔細(xì)學(xué)閱讀，虛心鉆研，深刻反思，認(rèn)真總結(jié)。從思想上重視自己，理論上武裝自己，通過學(xué)習(xí)和總結(jié)，我的理論水平有長足的進(jìn)步；通過實踐反思，我的教學(xué)水平有了很大的提高。

　　在實習(xí)支教期間，我深刻地感受到，要上完一堂課不難，可是要上好一堂課，卻要求我花大力氣去鉆研教材，設(shè)計教案，組織教學(xué)。基于這些考慮，我認(rèn)識到作為一名實習(xí)生，我對于教學(xué)工作需要學(xué)習(xí)的東西太多，態(tài)度要虛心，學(xué)習(xí)要刻苦，鉆研要踏實。這樣，就要求自己更加把教學(xué)工作作為一項長期的首要的工作去抓。事實證明，我積極地與指導(dǎo)老師交流，學(xué)習(xí)她的各種教學(xué)經(jīng)驗，認(rèn)真鉆研教材，用心備課，細(xì)致認(rèn)真批改作業(yè)，一心撲在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)上，在這四個月中，我成長為一名一絲不茍的教學(xué)者。我知道自己距離真正的教師，還有很大的差距，但我一定會不斷努力，使自己早日躋身于這個光榮而神圣的行業(yè)！

　　“教師是人類的工程師”，我一直沒有深刻理解這句話，這次的支教卻讓我有了新的認(rèn)識。記得在一次課間，我只是無意間的說到了畢業(yè)，學(xué)生紛紛開始與我探討，我說到了自己這幾年上學(xué)的感受，告訴他們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，有了一技之長，日后在社會上定有一席之地！當(dāng)時很多學(xué)生不以為然！可是在一次作業(yè)中我看到一個學(xué)生在作業(yè)本后面寫了這樣一句話“老師說得對，我現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，也許以后沒有機會了，這樣既對不起自己，更對不起父母，所以我要努力。”我很感動，我只是無意的一次提及自己的一些想法，也許因為身份和年齡，我所說的引起了他們的`共鳴。后來班里很多同學(xué)也都告訴我說，他們要好好學(xué)習(xí)。我想，我作為一名教師不僅要教授知識給他們，更重要的是要教授他們生活得道理，我想我做到了。支教期間有很多的感動，帶隊老師的關(guān)切讓我們感動，支教學(xué)校老師，領(lǐng)導(dǎo)無微不至的照顧讓我感動。我想學(xué)生給我的感動是最大的寬慰，也是我對自己的肯定。

　　支教工作很快就結(jié)束了，在這里，我最大收獲的是成長，最深的是感動。我逐漸由一名師范生，蛻變成為一名人民教師。教學(xué)的收獲，使我更自信地面對學(xué)生。成長的快樂，使我更加堅強！如果當(dāng)初選擇支教只是對生活的憧憬，那么這四個月便是現(xiàn)實中平凡的感動！回顧走過的時光，支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇香的味道，淡淡的清香，卻讓人回味無窮，我在這里簡單并快樂著，平淡并享受著，付出并收獲著！

　　感謝阜康市職業(yè)中專為我提供這個學(xué)習(xí)和鍛煉的平臺，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)無微不至的關(guān)懷，感謝指導(dǎo)老師給予我全方面的指導(dǎo)和幫助。感謝那些調(diào)皮可愛的學(xué)生！這里將是我人生中的一個驛站，它將激勵著我不斷前進(jìn)，不斷奮斗。當(dāng)我一個人坐在辦公桌前，翻看自己用過的每一本教科書，每一本教參和學(xué)生們的作業(yè)本時，我默默地流淚了，我就要和這里的一切說再見了，盡管我對學(xué)生說一定會回來看他們。但是，連我自己都不知道這一生，還會不會遇到這樣一群可愛的學(xué)生？

　　再見了，尊敬的指導(dǎo)老師；

　　再見了，我的第一批學(xué)生們；

　　再見了，美麗的職專校園；

　　再見了……

支教工作總結(jié)7

　　寒往暑來，光陰荏苒。凝望房前的綠樹，經(jīng)歷了秋的飄零，冬的沉睡和春風(fēng)細(xì)雨的輕撫，在夏的氣息里又一次長得枝繁葉茂，郁郁蔥蔥。綠樹悄無聲息的變化告訴我，一歲的光陰即將匆匆漏盡。我在高陽的一年支教生活也將。

　　最近幾周，周五回家的時候，在一點一滴的收拾宿舍的東西，望著來時空空蕩蕩的宿舍，到堆滿了雜物的，當(dāng)自我把物品一件件放進(jìn)行李中時，一年來在那里度過的點點滴滴，像一幅畫卷一樣在記憶之門打開：從開始的陌生到熟悉，從熟悉到習(xí)慣，其中有歡樂，也有迷茫，有彷徨，有懷疑，也有許多的思考。

　　有人說：“使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)歷。”我不明白，一年的支教時光是否讓自我變得成熟，但一年的支教時光讓我明白自我未來在從教生活中的教務(wù)方向，也更加堅定了自我心中的教育理念和作為一個教師自我的職責(zé)和義務(wù)。

　　一、在思想上

　　本人熱愛祖國，熱愛人民，堅持國家的教育方針，忠誠國家的教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。用心參加學(xué)校組織的各項活動，團(tuán)結(jié)支教學(xué)校教師，做到愛支教學(xué)校和自我的學(xué)校一樣。全心全意搞好教學(xué)，言傳身教，教書育人。教學(xué)思想端正，工作態(tài)度好。

　　二、在教學(xué)工作上

　　一、首先，本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時間，不早退，不遲到，按時上下班，從不因為個人問題耽誤上課，出滿勤，干滿點，給學(xué)生做了極好的表率。

　　二、教學(xué)上，我想是我在高陽一年中遇到的最大的困難，因為我是中途接手班級，剛開始無法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，例如，剛上課的時候，我發(fā)現(xiàn)，如果筆記，自我不抄寫在黑板上，學(xué)生不會記，記筆記也沒有重點，還有課堂氣氛十分的沉悶，要是讓學(xué)生自我討論，舉手回答的話，那是一個漫長的沉默等待，同時很多的學(xué)生都是等待答案，而自我學(xué)習(xí)的意識十分的薄弱，對于我來說前面不是自我?guī)У模粫r對于這樣的狀況，很難適應(yīng)，而對于學(xué)生來說，我也是陌生的，我的教學(xué)方式對于他們來說也是很難適應(yīng)的，于是在和班主任溝通和學(xué)生溝通后，自我在不斷的調(diào)整，盡量以學(xué)生為主，改變自我的方式，同時也在慢慢的幫忙孩子們養(yǎng)成一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，具體方法如下：

　　1、多和學(xué)生，和班主任，和其他支教教師進(jìn)行交流，了解那里學(xué)生的各方面的狀況，想他們請教一些適合那里孩子的教學(xué)方式。

　　2、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。每一次備課都很認(rèn)真，遇到?jīng)]有把握講好的課時立即提出，請其他語文教師一齊思考;用心認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材，將教材、教法、學(xué)法盡可能完美地結(jié)合，用心、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€教案，上好每一節(jié)課。

　　3、用心參加學(xué)校的教研活動。用心的參加學(xué)校的教研活動和聽課活動，在聽課中認(rèn)真做好記錄。透過多聽課，想那里的教師學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中調(diào)整自我的教學(xué)方式。

　　4、組織好課堂教學(xué)，活躍課堂氣氛，針對課堂沉悶的現(xiàn)象，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，關(guān)注全體學(xué)生，課堂提問面向全體學(xué)生，不再是單一的只叫幾個學(xué)生，讓所有的學(xué)生都參與到課堂上來;注意引發(fā)學(xué)生學(xué)語文的興趣，讓他們感受到學(xué)習(xí)語文的樂趣。

　　5、要提高教學(xué)質(zhì)量，要抓好學(xué)生的思想教育，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，利用課余時間解答學(xué)生提出的問題，并對重難點進(jìn)行講解和分析。對于個別好學(xué)的學(xué)生，進(jìn)行了課余輔導(dǎo)，制定學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)。同時分小組，進(jìn)行職責(zé)制的小組互助學(xué)習(xí)，以及一對一的好生幫忙學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。

　　6、注重學(xué)生語文基礎(chǔ)知識的的培養(yǎng)，培養(yǎng)他們的語文素質(zhì)，例如進(jìn)行了一個學(xué)期的練硬筆書法，朗讀等。

　　7、注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的潛力。剛接觸自我?guī)У膬蓚€班級時，發(fā)現(xiàn)孩子們的自我學(xué)習(xí)的意識十分的差，自我思考問題的意識也和薄弱，都是等待教師等答案，還記得剛?cè)ド险n的時候，在八年一班，我提個問題叫學(xué)生思考，一看底下的學(xué)生自我差點暈倒，大部分都在那發(fā)呆，僅有幾個在思考，之后說，誰思考好的來回答，可沒一個人舉手，而很多的學(xué)生在底下叫著幾個孩子的名字，說有他們來回答，但我沒有采取，等了一會，我說是不是不會也沒人回答，教室一片寂靜，當(dāng)時自我不知原因就在哪等，看著時間一分一分的消失，可還是沒有人回答，于是自我對于這樣的課堂開始發(fā)怒，之后學(xué)生說教師不要等了，你不主動叫名字的話，是沒有人起來回答的，因為以前的教師都是叫幾個好生，大家已經(jīng)習(xí)慣了;還有發(fā)現(xiàn)自我在上課講到重點是，既然沒有一個人在記筆記，看到這自我都傻了，之后問你們怎樣不記啊，他們的回答是：教師你沒把它寫在黑板上，我們不明白要記啊!那一刻感覺自我面前的不是初二的學(xué)生，而是剛剛?cè)雽W(xué)的孩子。在明白狀況后，我開始放慢自我的教學(xué)腳步，和調(diào)整自我的一些方式，并開始慢慢的培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識，相對讓他們只明白記筆記，注重對他們學(xué)習(xí)方法的`培養(yǎng)，一些答題技巧的掌握，等等

　　知識和潛力的掌握。雙方在經(jīng)歷了兩到三個月的磨合和碰撞，最終開始互相適應(yīng)對方，上課的氣氛，也開始變得活躍，不會在冷場了，學(xué)生也不再是只會記筆記，而開始學(xué)會思考了。

　　8、注重和學(xué)生的溝通。因為自我不是班主任，和學(xué)生在一齊的時候不是很多，同時由于自我又是支教教師，剛開始發(fā)現(xiàn)要和學(xué)生進(jìn)行交流，并不是很容易，于是就利用自我是語文教師這個便利，叫學(xué)生寫周記，和學(xué)生進(jìn)行交流。剛開始，學(xué)生都是幾行，甚至有的是幾個字，但自我都是認(rèn)真的回答，為了鼓勵他們，自我有時在留言上，比他們寫了還多，慢慢的學(xué)生的周記也在變長，并和一些同學(xué)開始了心和心的交流，甚至有些學(xué)生告訴我，他們慢慢的喜歡上寫周記。

　　在經(jīng)過了一段艱難的適應(yīng)后，我們從最開始的陌生，磨合到此刻的相互理解適應(yīng)，這個自我在教學(xué)上，個性是應(yīng)對在新的環(huán)境，和中途接手的班級，積累了必須的經(jīng)驗。

　　此刻自我一年的支教時光立刻就要結(jié)束了，雖然在這過程中有苦澀，有抱怨，但也有歡樂，有喜悅，最終在愉悅的情緒中結(jié)束了自我的支教生活，但一年的時光，也給自我留下了很多的思考，教育部實行支教的目的是為了城鄉(xiāng)教育資源的平衡，可自我在經(jīng)歷了一年后，深深的發(fā)現(xiàn)，城鄉(xiāng)教育不僅僅沒有平衡，而卻還出現(xiàn)了很多的問題：

　　一、就是學(xué)生對教師的適應(yīng)和教師對學(xué)生的適應(yīng)。例如我接到兩個班，去年也是支教教師。和學(xué)生的交流中我明顯能夠感覺的到，學(xué)生不喜歡這種方式，他們抱怨，自我初中三年都在適應(yīng)新教師，適應(yīng)新的教學(xué)方式，可是但每次當(dāng)完全適應(yīng)的時候，立刻就要結(jié)束，又要適應(yīng)新的了。

　　二、支教在現(xiàn)階段對于我們來說是不成熟的，實際此刻我們很多的條件，都不能和支教相配。例如教師在支教學(xué)校的住宿，吃飯等生活問題無法得到解決，交通等，就像自我一到星期一，我就會這天會不會有沒有車啊，怕錯過上課，周末的時候也是，怕沒車，無法回家。還有就是經(jīng)濟(jì)的問題，以此刻我們的工資，和此刻的消費水平是不成正比的，例如自我去高陽，每個月都要多花400元的生活費，像我們二級一個月才1600，如果是有家庭的，那生活又會怎樣呢?我想只能是每一天過著“月光族”的日子了。而如果一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的教師來城里，沒有地方住，要住房子的話，以此刻的房價，那每個月的花費又會是多少呢?等等一系列的問題，又怎樣讓我們認(rèn)真的從事教學(xué)工作呢?當(dāng)這個方針的執(zhí)策怎樣在批評我們沒有認(rèn)真教學(xué)的時候，你們是否思考過這些問題呢?

　　三、還有就是教師對支教學(xué)校人文環(huán)境的適應(yīng)問題。實際上每一個學(xué)校，在歷史的前進(jìn)過程中都慢慢的構(gòu)成了自我學(xué)校的一些獨特的認(rèn)為環(huán)境，這些環(huán)境，讓我們要有一個適應(yīng)過程，就像學(xué)生說的，當(dāng)我們適應(yīng)了也就是要離開的時候了。有時，我們會聽到支教學(xué)校教師對我們的鑒定，有好的也有負(fù)面的，說句心里話，有幾個人不想把工作做好，可是不是你想了就能完成的，因為還有很多現(xiàn)實的因素。例如在問題學(xué)生上。和很多的支教教師交流過，對于問題學(xué)生，我們都是無法全身心的投入。此刻教育中的各種矛盾，一處理不好就會升級，個性是在教育問題學(xué)生方面，由于我們是支教教師的身份，在這方面更是個性的敏感，相對于教學(xué)成績，在學(xué)生的管理上，我們都是抱著，期望自我一年的支教生活能平安的結(jié)束，不要發(fā)生意外，就是成功的了，在這些意外的面前，自保或許是最好的了，平安或許是我們最大的心愿了。所以在這個好處上，對于一些問題學(xué)生是不公平的，而對于我們的批評難道是公平的嗎?

　　歲月無痕，但我明白自我這一年的時光，不會是沒有痕跡的。因為它真實的在我生命中，成為了我的記憶。或許自我的這份總結(jié)，會和其他的幾十份一樣，在幾年后成為一堆廢紙，變得泛黃，也沒有人翻閱過，但這一年是自我人生的一段歷程，無論這中間，我有過這樣的情緒，我都想認(rèn)真的把自我的感受寫下。

　　最終感激在這一年里支教學(xué)校教師們，多謝他們在生活等個方面給予我們的幫忙，感激兩個班的孩子們，多謝你們給我留下的痛苦和歡樂，讓我更加明白自我在未來的教師生涯中的方向和信念。

支教工作總結(jié)8

　　20xx年5月至2018年4月，我有幸被中國僑務(wù)辦公室外派到XX中學(xué)支教兩年，成為了全國外派到XX支教的286名外派教師中的一員。這兩年，我嚴(yán)格遵守外事紀(jì)律，聽從任教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排，團(tuán)結(jié)同事，熱愛學(xué)生，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，積極參加學(xué)校和華僑社團(tuán)組織的各項活動，學(xué)生各階段考試以及XX華教中心考試部組織的HDC考試中，學(xué)生成績穩(wěn)步提升，圓滿的完成了支教任務(wù)，我的工作得到了XX中學(xué)蘇志能校長的充分肯定，現(xiàn)將立人中學(xué)的華文教育概況以及我兩年來的支教工作總結(jié)如下：

　　一、XX中學(xué)華文教育概況：

　　XX中學(xué)地處XX呂宋島中部，是一所辦學(xué)歷史悠久，辦學(xué)特色鮮明，師資力量雄厚的華校，2013年被中國僑辦評為“華文示范學(xué)校”，現(xiàn)有學(xué)生總數(shù)365人，其中學(xué)習(xí)中文的學(xué)生有255名。純?nèi)A人學(xué)生占45.1﹪，含華人血統(tǒng)學(xué)生占23.14﹪，韓國學(xué)生占22.75﹪，XX學(xué)生占7.06﹪，其他學(xué)生占1.96﹪。

　　二、了解班情，對癥下藥

　　剛到學(xué)校，在第一次例會上我被任命為三年級班主任，并擔(dān)任三年級華語教學(xué)工作。我班共有8名學(xué)生，其中韓國學(xué)生7人，占總?cè)藬?shù)的87.5﹪，XX學(xué)生1人，占全班人數(shù)的12.5﹪。這些學(xué)生，華語勤學(xué)好問，基礎(chǔ)好，并且有五個韓國學(xué)生周末參加華語補習(xí)，占全班人數(shù)的62.5﹪。開學(xué)伊始，每節(jié)課上課前，我采用自編的口令對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育，一周下來，班級紀(jì)律得到了明顯改善，課堂氣氛也好了許多。這些都有利于我進(jìn)一步開展華語教學(xué)工作。

　　三、努力提高自身親合力，使學(xué)生“親其師，信其道”。

　　對待這一班學(xué)生，我用責(zé)任心、愛心、耐心去關(guān)愛他們，下課后和他們不斷交流，有時候談中國、XX、韓國的.天氣、節(jié)日、旅游景點等，有時候我們運用學(xué)過的句子聊家常，這些行為讓他們充分感受到老師有父母般慈善溫暖的心，有恩師般寬容的愛心。不久，我和全班學(xué)生成為了朋友，相互信任，使學(xué)生“親其師，信其道”。

　　四、結(jié)合生活實際認(rèn)真?zhèn)湔n，提高華語課實用性。

　　XX華教中心出版的華語教材和學(xué)生生活聯(lián)系緊密，為了上好每一節(jié)課，我每天花兩個小時時間認(rèn)真?zhèn)湔n，制作生詞卡片、結(jié)合課文內(nèi)容拍一些照片或下載圖片插入課件，在具體的操練中使學(xué)生能更好的理解生詞和課文內(nèi)容，每學(xué)完一節(jié)課，第二天及時檢測學(xué)生的掌握情況，聽寫、打分，并且要求基礎(chǔ)好的學(xué)生學(xué)完一課背誦一課，其他學(xué)生要求熟讀課文。學(xué)完一單元，出題檢測學(xué)生，計入平時成績。

　　五、每單元參照XX華教中心考試部HDC題型命題測試，鞏固所學(xué)知識。

　　三年級用的是華教中心出版的第五、六冊華語教材，每冊共5個單元。我采取每單元測試的方法及時鞏固和測評學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，題型靈活多樣，聯(lián)系生活實際。具體包括：聽力、看拼音寫生詞、根據(jù)課文內(nèi)容連線、選詞填空、看圖回答問題、組句子、改寫句子、根據(jù)課文內(nèi)容填空、閱讀題，寫話等。除了每單元一次考試外，在HDC考試前，我提前參照HDC考試題型特點，出好模擬試題，為學(xué)生們復(fù)習(xí)指明方向。

　　六、上好華語輔助課，提高學(xué)生學(xué)習(xí)華語的興趣。

　　除了每周10節(jié)華語綜合課之外，上好每天一節(jié)的華語輔助課，也相當(dāng)重要，課堂上我教學(xué)生華語數(shù)學(xué)，提前讓學(xué)生練習(xí)寫話，為上四年級寫小作文打基礎(chǔ)，教唱中文歌曲、畫簡筆畫、折紙、介紹中國的節(jié)日文化、給學(xué)生播放了《鳥瞰中國》全球宣傳片，介紹中國，讓學(xué)生了解中國文化，使學(xué)生對學(xué)習(xí)華語產(chǎn)生了較為濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

　　七、總結(jié)兩年來取得的成績：

　　這兩年，學(xué)生們在每階段華語考試和學(xué)校督導(dǎo)抽考、XX華教中心組織的HDC考試中都取得了優(yōu)異的成績，其中兩次HDC考試合格率100﹪。我指導(dǎo)XX學(xué)生林丹的繪畫作品《快樂的一天》、《鵬程萬里》在XX商報上刊登，并且輔導(dǎo)林丹同學(xué)參加XX中呂宋嵩巖社舉辦的畫畫比賽榮獲乙組三等獎。通過不懈努力，大多數(shù)學(xué)生們的自學(xué)能力初步形成，學(xué)習(xí)華語的興趣逐漸提高，對中華文化有了更深入的了解。

支教工作總結(jié)9

　　這個假期利用兩周的時間去安康支教，經(jīng)歷過很多事情，自身得到了必須的鍛煉，覺得有好處。支教工作已經(jīng)結(jié)束有一段時間了，早就想對我這兩周的所見、所聽、所思、所感做出一番真正的評價了，但是這筆是握了又放下，就這樣拖了一段時間，還只是一個題目赫然于紙上。不是懶，而是不敢!害怕自己淺薄的文字不能將這兩周所經(jīng)歷的一切完整的表達(dá)出來，不能將我在這兩周當(dāng)中所感悟到的所有真實的再現(xiàn)。

　　從延安來到安康市漢濱區(qū)吉河鎮(zhèn)天橋村唐莊小學(xué)，進(jìn)行為期兩周的支教生活，支教所在地是一個山區(qū)，在那里我看到了一些最基礎(chǔ)的教育設(shè)施還有最樸實的勞動人民。

　　剛到天山村的時候大巴直接就到了學(xué)校，學(xué)校里面有個羅老師安排的我們，包括住宿丶吃飯丶教學(xué)等，然后幾小時的時間收拾了住的宿舍，餐廳，教室，操場等，接下來就是我的一些各方面的簡單介紹!

　　講課篇

　　最緊張的是第一天和學(xué)生們見面，他們給我的'感覺就是太靦腆，有的甚至見了我就跑，但隨著不斷認(rèn)識，越來越多的孩子開始對我友好起來，因為我第一次上課是給一二年級的小同學(xué)上的課，有些可能還小不懂事，但是上課基本的還是知道。第一節(jié)課我有幾個隊友在旁邊聽我講課，我自身覺得這節(jié)課還行，調(diào)動了孩子的上課氣氛，也達(dá)到了我的教學(xué)目標(biāo)。只是上課途中有一個小男生比較頑皮，老是不說話，還在座位上面坐不住，活蹦亂跳的現(xiàn)象還是存在的!

　　以后的幾天看到學(xué)生們每一天都在進(jìn)步，我每一天的生活充實且快樂，正所謂精誠所至金石為開，班里學(xué)生慢慢的打開他們的話匣子，整天追著我問這問那……

　　調(diào)研篇

　　從第四天開始我們支教成員分為三個小組，在這五天的調(diào)研過程中，能夠看出那里每個學(xué)生家里都有種地，爸爸媽媽的陪伴也不是很多，基本上都是爺爺奶奶，外公外婆在家照顧這他們。基本上就是每家都種不少地，家長甚至每一天都在山坡上忙農(nóng)活，學(xué)生們下課后也要幫著父母干活，一次不經(jīng)意和學(xué)生握手，他手上的老繭讓我吃驚，我家也是農(nóng)村的，從小在家干的農(nóng)活也不算少，但是也沒有這么多老繭，心痛;

　　這個地區(qū)雨量還是比較充足的，正所謂藍(lán)天白云，晴空萬里，突然暴風(fēng)雨的現(xiàn)象是屢屢發(fā)生的，每天下午我基本都有傾盆大雨，有一次調(diào)研途中，突然下起了大雨，我們當(dāng)中無一人帶傘，就在路邊撿了一個大葉子當(dāng)做雨傘，踱步而行，走了長達(dá)2個小時之久的水泥路，這基本也是我們支教隊員中體會最深的一次!當(dāng)然也有好心的家長，看到這么大雨，一個一個的用自家的摩托給我們一個一個送到學(xué)校去，真的是太感謝了!

　　管理篇

　　支教期間我是初中年級代理副班主任，班里發(fā)生了一些事情讓我支教回來后用很長時間來思考到底問題出在什么地方，我歸納出這幾點，首先你作為支教老師，務(wù)必對學(xué)生們要用心，是就應(yīng)站在學(xué)生們的角度看去看問題，不能憑自己的一腔熱血讓學(xué)生們聽你的，他們還不能完全理解你的所作所為，所以去教育學(xué)生們的時候我們要多站在他們的角度想一想;其次是明確自己的任務(wù)，也就是什么時候做什么事情，在課上和課下要區(qū)別對待。我開始的時候不分課上課下，經(jīng)常和學(xué)生們開玩笑，以至于之后班級秩序亂糟糟的;再就是不要拿別人的錯誤來懲罰自己。有的時候的確學(xué)生們很調(diào)皮，有幾次班里的學(xué)生把我氣的都快要沖動了，之后與其他幾位支教老師認(rèn)真交流后才明白，老師是出賣自己良心的，你做到了就好，買不買賬是學(xué)生們自己的事情。

　　團(tuán)隊紀(jì)律篇

　　這次支教我們盡管是社團(tuán)自己組織的，可我們還是要代表延大學(xué)子的風(fēng)采，所以無論我們做任何事情都要思考后果，想想做完這件事情后對學(xué)校的影響。印象比較深的一次是一天晚上我們連著開了長達(dá)三小時之久的會，主要就是說如果有什么問題或意見要及時反饋，提出來大家一齊解決。有一天我看到一個孩子放學(xué)回家只有她一個，她的姐姐在學(xué)校排練文藝表演所需的舞蹈，我感覺那個小女生等不及了就先走了，我怕她一個人不太安全，就沒有和隊長商量，果斷的送她回家了。結(jié)果送完我回學(xué)校的時候，就要去調(diào)研，耽誤了估計有半小時之久的調(diào)研時間。如果開始給隊長直接一說，讓她姐姐直接把她帶回家就好了，沒有耽誤半小時的調(diào)研時間了。對此，深感抱歉!最起碼一個團(tuán)隊不管發(fā)生任何事情都因該團(tuán)結(jié)，要有群眾意識，碰到比較棘手的問題就應(yīng)及時和大家溝通交流。

　　在支教期間認(rèn)識了一些好朋友，這也是我一生的財富。

　　差不多，這就是我在唐莊小學(xué)支教兩周的經(jīng)歷與收獲，回來后，好多同學(xué)都在問我:“支教感覺怎樣樣”我回答的是:“自己挺充實，很有好處!”這是我的真實想法，如果有機會我還想去，也很懷念那段充實并快樂的日子

支教工作總結(jié)10

　　20xx－20xx學(xué)年，根據(jù)邢臺市教育局的組織和安排，從市屬中學(xué)抽調(diào)了孟玉波、陳艷紅等四名骨干教師到我校支教。在各派出單位的大力支持和支教教師的共同努力下，我校的支教工作取得了可喜的成效，多次受到我縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的好評，為支教工作樹立了新形象，贏得了好聲譽。現(xiàn)將本學(xué)期支教工作總結(jié)如下：

　　一、領(lǐng)導(dǎo)重視，規(guī)劃有序。 我校是一所地處偏僻農(nóng)村，師資薄弱地初級中學(xué)。幫扶支教工作無異雪中送炭，所以校領(lǐng)導(dǎo)極其重視。我校提前成立了以校長關(guān)志波為組長，主管副校長為副組長，教務(wù)、后勤、政教等部門負(fù)責(zé)人為組員的支教工作領(lǐng)導(dǎo)小組。在開學(xué)前就主動與縣教育局、支教學(xué)校聯(lián)系，了解支教教師情況及生活和工作要求，商討與支教學(xué)校交流互動機制。經(jīng)過與支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通，制定了相關(guān)工作協(xié)調(diào)計劃：

　　1、每學(xué)期組織召開兩校協(xié)調(diào)工作會議。

　　2、每學(xué)期組織一次兩校骨干教師互訪活動。

　　二、各部門齊心協(xié)力，支教教師賓至如歸。

　　開學(xué)初，全體學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為支教教師舉行了隆重的歡迎儀式，在工作和生活上，認(rèn)真地征求了各位支教老師的意見，共同制訂了支教工作計劃。后勤部門提前準(zhǔn)備了學(xué)校最好的房間和新床，宿舍打掃的整潔干凈的，一生活用具應(yīng)俱全，伙食費按比例補助，

　　使支教教師賓至如歸。

　　三、扎實開展“師帶徒”，把真經(jīng)學(xué)透、留住。

　　支教老師除擔(dān)任正常教學(xué)任務(wù)外，還與我校青年教師結(jié)對，進(jìn)行“一幫一，師帶徒”活動，約定青年教師每天聽支教老師一節(jié)課，支教老師每周聽青年教師兩節(jié)課。通過近一年的師帶徒式地學(xué)習(xí)，我校四名青年教師進(jìn)步迅速，其中孫秋田和劉曉敏均在我縣教師素養(yǎng)大賽上榮獲一等獎，確實將支教教師的教育教學(xué)新理念、課堂教學(xué)模式和教學(xué)技能學(xué)透了、留住了。

　　四、真正放手，讓支教老師在教育教學(xué)教研活動中發(fā)揮骨

　　干作用、發(fā)揮自身特長。

　　我校音體美教研組多是年輕人，教研水平差，組織較渙散。支教教師孟玉波是省書法學(xué)會會員，書法造詣深，教學(xué)經(jīng)驗豐富，又有一定的組織能力。于是，我們請孟老師任音體美教研組組長。在孟老師組織和帶動下，音體美教研組的教研活動開展的有聲有色，這伙年青人的業(yè)務(wù)水平自然水漲船高。同時，孟老師組織和輔導(dǎo)的多項學(xué)生書法活動，在我縣名列前茅。他自己的書法作品也入選了我縣“迎中秋書畫作品展”和“廉政文化進(jìn)校園書畫展”。

　　支教老師陳艷紅的數(shù)學(xué)教學(xué)獨具風(fēng)格、深受學(xué)生的喜愛。我們請陳老師作了《如何把握45分鐘的有效教學(xué)》和《數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗談》的`講座，其先進(jìn)的教育理念和豐富的教學(xué)經(jīng)驗令全體教師由衷地信服。

　　五、建立了兩校互訪機制，多層次展開，效果明顯。

　　20xx年3月，邢臺市第十二中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和部分骨干教師來到我校，首先進(jìn)行了“十二中管理模式的介紹”和“教學(xué)改革成果介紹”，接著兩校教學(xué)互聽互評了4節(jié)課，最后兩校領(lǐng)導(dǎo)對支教工作中的具體問題進(jìn)行了交流和協(xié)調(diào)。20xx年5月，我校領(lǐng)導(dǎo)、部分骨干教師和學(xué)生代表來到十二中，一起進(jìn)行了聽課、教研活動，并進(jìn)行了兩校學(xué)生“手拉手” 互助互學(xué)活動。兩校互訪活動由于領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師和學(xué)生的多層次展開，所以效果

　　明顯。十二中的先進(jìn)的管理經(jīng)驗和教學(xué)模式使我校領(lǐng)導(dǎo)和教師深受啟發(fā)，我校教師敢于吃苦、樂于奉獻(xiàn)的精神使十二中的領(lǐng)導(dǎo)和教師極為感動。

　　一年的支教工作結(jié)束了，通過支教學(xué)校、受教學(xué)校和支教教師真誠協(xié)作，使我們學(xué)校受益匪淺，在教育教學(xué)理念上，如春風(fēng)吹過，使得滿山吐翠；在教育教學(xué)管理上，幫我們建立了基礎(chǔ)框架；在教育教學(xué)技能上，培育了新人，留下了真經(jīng)。正如在支教教師歡送會上關(guān)志波校長所說：通過支教工作增進(jìn)了兩校的友誼，加深了彼此地了解和信任，提高了我校辦學(xué)水準(zhǔn)和教育教學(xué)水平。可謂“乘風(fēng)破浪正此時，直掛云帆濟(jì)滄海”。

支教工作總結(jié)11

　　時光荏苒，轉(zhuǎn)瞬間五個月的支教工作已接近尾聲了，這半年的支教經(jīng)歷將在我的人生生涯中寫下不平凡的一頁。支教半年，也是對我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富。支教，讓我走進(jìn)了農(nóng)村教育的一線，了解了農(nóng)村教育的現(xiàn)狀，認(rèn)識到了農(nóng)村教育教學(xué)工作的困難與艱辛，體味到了農(nóng)村老師的酸甜苦辣。

　　提筆寫這份支教工作總結(jié)的時候，正是閆莊鎮(zhèn)中心小學(xué)本學(xué)期的最后一天。看著孩子們拿著“三好學(xué)生”獎狀時，我才突然意識到，我的這次支教生涯就要結(jié)束了。記得北師大的于丹教授在“百家講壇”節(jié)目中說過一句話，最重要的人是眼下最需要你幫助的人，最重要的事是馬上要完成的事，最重要的時間就是當(dāng)下。我并沒有那么偉大，但孩子們現(xiàn)在確實是最需要幫助的人，支教也是現(xiàn)在最重要的事。

　　我們很慶幸，我們無愧于充實而收獲的歲月、我們無愧于美麗而火熱的年華！我們很慶幸，我們5個人能聚集在一起，為閆莊支教隊奏響了如此悠美的弦律、譜寫了那么深刻的篇章！近半年來的日子是值得留念的，近半年來的工作也是有所成效的。下面我將從以下方面來總結(jié)我的支教工作。

　　一、任教情況：

　　剛來的時候我分在閆莊小學(xué)，這是一所被大山環(huán)抱的美麗校園，蔭郁蔥蘢。我是帶一年級的語文和品德。我的第一節(jié)課是上的品德，這堂課我給孩子們講的是“理想”。理想，多么美好的`詞語，或許我的理想已經(jīng)隨時間流逝開始變的模糊了。但看著那些淳樸的孩子，我一定要讓他們心里充滿理想，不然他們永遠(yuǎn)走不出大山。

　　一年級的學(xué)生對世界充滿了好奇感，而且對自己所知道的一些“歪門邪道”的知識充滿自豪感。當(dāng)你給他們講任何“稀奇古怪”的知識時，他們會瞪大水汪汪的眼睛，露出驚訝的表情，認(rèn)真地聆聽。也經(jīng)常會有個別學(xué)生露出自豪的、“不屑”的神情，高舉小手，大聲叫喊：“老師，老師！我知道，我知道！”然后不管是否經(jīng)過老師的同意，他們便毫無忌憚地站起來喋喋不休地發(fā)表起自己的觀點來。接著會傳來另一個自豪的聲音“老師，這我也知道！”這時整個教室會嘰嘰喳喳吵成一團(tuán)，活像開一場激烈的辯論會。不過一會兒，你要講的話題早被拋到了九霄云外。

　　一年級的孩子們是快樂的天使，他們自己會發(fā)掘很多快樂的元素，還會將快樂的一點一滴傳達(dá)給每位老師。可是，我總感覺到快樂中的些許憂傷。

　　這個學(xué)期的工作都已經(jīng)結(jié)束了，看著學(xué)生們的成績，我需要對自己這幾個月的教學(xué)工作做一些反思和總結(jié)：

　　1、把教學(xué)作為支教實習(xí)的工作重點，學(xué)以致用，教學(xué)相長。在我們開展工作之前，大家討論的結(jié)果就是將教學(xué)作為整個工作的重點。在支教期間，我們深深地感受到，要上完一堂課不難，可是要上好一堂課卻要求我們花大力氣去鉆研教材、設(shè)計教案、組織教學(xué)。基于這種考慮，我們認(rèn)識到，沒有任何教學(xué)經(jīng)驗的我們，對于教學(xué)工作，需要學(xué)習(xí)的東西有很多，態(tài)度要虛心，學(xué)習(xí)要刻苦，鉆研要踏實；同時作為一名支教老師，我們又應(yīng)該為當(dāng)?shù)貙W(xué)校的教學(xué)注入新鮮的血液，為新課程的實施帶來新的理念、新的方法、新的活力！這樣就要求我們更加把教學(xué)工作作為一項長期的、首要的工作去抓！

　　2、學(xué)習(xí)和思想要同步，教學(xué)工作任重道遠(yuǎn)。從這些具體條件出發(fā)，我作為班主任，在學(xué)生的思想工作上沒有做好。沒有充分的激發(fā)他們對美好生活的向往，沒有很好的激發(fā)他們努力向上的動力。

　　3、配合學(xué)校的工作，注入新的血液。閆莊小學(xué)，對于我們5個人的到來，大家都是滿懷希望的。我們帶來了新的理念，新的觀點。但工作中與學(xué)校的融合和溝通不是很多。

　　4、團(tuán)隊的重要性。我們閆莊5個人是一個團(tuán)隊，我們的一言一行都代表著忻州師院大學(xué)生的形象。大家之間互相幫助，親如一家才能將工作很好的開展下來。每天朝夕相處的我們認(rèn)識的時間不長，在相互溝通上還是有些欠缺的。

　　二、調(diào)研情況：

　　我們的調(diào)研方向主要還是集中在學(xué)生，家長以及農(nóng)民的生活狀況方面。從我們調(diào)研的情況來看。村民的意識還是一個非常薄弱的環(huán)節(jié)，貧困落后現(xiàn)狀主要是由落后的意識造成的。例如，對計劃生育仍帶有情緒，家庭人口眾多，重男輕女，對教育的認(rèn)識程度不夠。當(dāng)然這些是由有歷史，地理，文化，教育等方面的原因造成的。羅馬不是一天建成的，我們不能奢望平山乃至整個赫章在一夜之間有翻天覆地的變化。

　　但閆莊要發(fā)展，教育一定要先行。要保證良好的教育，學(xué)校是一個方面，家庭也是一個重要的方面。如何實施好計劃生育，對教育資源的合理利用是十分重要的。同時政府的引導(dǎo)，對當(dāng)?shù)厝嗣竦男麄鳎庾R上的改變對當(dāng)?shù)亟逃聵I(yè)的意義也是十分重要的。

　　三、生活情況：

　　可愛的閆莊，難忘的四個多月。在這里生活是美好的。縣，鄉(xiāng)政府無微不至的關(guān)懷讓我們深受感動。每次見到我們都會問寒問暖的鄉(xiāng)政府羅書記，閔鄉(xiāng)長；怕我們對當(dāng)?shù)氐娘嬍巢涣?xí)慣總是變著方法給我們做出美味可口的飯菜的鄉(xiāng)政府食堂的大姐；經(jīng)常去串門的中心小學(xué)熊校長一家；還有很多很多的學(xué)生，老師都給了我們親人般的關(guān)心。

　　每當(dāng)我們走在去學(xué)校的路上，孩子們都會熱情的叫我們，我們也會會心的一笑。課余時間和孩子們一起爬山，一起打球。支教的生活多么的美好！

　　雖然四個多月的支教工作對于求學(xué)路上的孩子來說可謂“杯水車薪”，對于孩子成績的提高是微不足道的，對農(nóng)村的教育更是如九牛一毛，但是我們相信經(jīng)過與他們的交流、溝通，他們明白了些東西，這些東西一定可以幫助他們在將來的路上走的更好。

　　無論是那些親愛的朋友，還是那些可愛的孩子，我們之間的情誼都將永遠(yuǎn)延續(xù)。我會永遠(yuǎn)記得孩子們純潔的目光，燦爛的笑容；永遠(yuǎn)懷念和同伴甘苦與共的生活，那些日子得到的歷練也將是我生命里最寶貴的財富。

支教工作總結(jié)12

　　時間過得很快，在菲律賓支教的任務(wù)已經(jīng)完成了。在這里，由最初的好奇、陌生、害怕到慢慢地熟悉了菲律賓的這塊土地，熟悉了每天和我一起成長的可愛的孩子們，熟悉了這里的一切……曾經(jīng)有歡笑，有悲傷，有付出，有收獲，然而這一切仿佛就在昨天。回想當(dāng)初，帶著對華文教育的熱情和祖國的重托，我們來到這美麗的千島之國。在這里已經(jīng)生活了十個月的時間，其間也有很多憂傷。因為獨自在異國他鄉(xiāng)，難免有許多的不適應(yīng)，需要克服適應(yīng)新生活環(huán)境、適應(yīng)新教學(xué)環(huán)境、思念家鄉(xiāng)的重重困難。雖然如此，我克服了生活和工作的種種困難，在自己所服務(wù)的華校辛勤工作，認(rèn)真教學(xué)、積極開展多種活動來傳播中華文化，為推動華文教育事業(yè)付出了心血和汗水。每當(dāng)心里想到：華文教育事業(yè)崇高，華文教師崇高，心理就特別開心，尤其是當(dāng)我在世日報上看到菲律賓外派教師20xx年的教師節(jié)慶祝活動時，心里有種說不出的開心。原來，雖然我們孤身在菲律賓，但是世界上有那么多的人在關(guān)注我們。所以，我在心底暗暗下決心：一定要努力工作，為華文教育事業(yè)做貢獻(xiàn)。下面就我的工作作簡單的總結(jié)：

　　一、服務(wù)學(xué)校及菲律賓華語教學(xué)情況：

　　我所服務(wù)的學(xué)校是菲律賓首都馬尼拉的英才培幼園,在菲律賓已經(jīng)有了10年的歷史,配有教師19位,保育員6位。下設(shè)有園長、主任、保健醫(yī)生，教師等職位。園內(nèi)硬件設(shè)施、各種功能室都相當(dāng)齊全。在園幼兒70多個，招收幼兒年齡是8個月到6歲的幼兒。三到六歲的幼兒按年齡大小分成大、中、小班，其它的分為托兒班。每個班有兩個老師和一個保育員，老師分主教和助教。在菲律賓，漢語是他們的.第二語言教學(xué)，雖然是這樣說，但是有很多孩子還是不重視漢語的學(xué)習(xí)，因此,在教學(xué)中在很大的困難。

　　二、遵紀(jì)守法、克服困難；精心備課、認(rèn)真上課。

　　在菲律賓支教期間,牢記自己的責(zé)任，不辱使命，樹立正確的工作態(tài)度，嚴(yán)格遵守外派教師章程及華教中心與學(xué)校的各項規(guī)章制度。把第二語言教學(xué)的理念落到實處，服務(wù)于學(xué)校，服務(wù)于課堂，服務(wù)于幼兒，服務(wù)于菲華社會，把中華文化發(fā)揚光大，為培養(yǎng)具有中華文化氣質(zhì)的菲律賓人而努力奮斗。所以從踏出國門的那一刻起，我時時提醒自己要注意言行；時時提醒自己要嚴(yán)格要求自己；時刻不忘自己代表的是中國的形象。

　　在工作中，分別承擔(dān)了幼兒園小班、中、大班四個班漢語教學(xué)。由于語言不通，園長不允許我們在課堂上使用英語提示，這給我的工作帶來了一定的難度。我只能在備課時預(yù)設(shè)一些課堂上可能出現(xiàn)的問題的解決方案，比如準(zhǔn)備一些圖片、視頻、音頻等資料。在課堂上，我根據(jù)當(dāng)?shù)氐慕虒W(xué)模式、學(xué)生特點，積極探索、合理調(diào)整教學(xué)內(nèi)容及模式，盡可能使用更多的肢體語言，以游戲的形式把課堂教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)給幼兒，幫助幼兒理解教學(xué)內(nèi)容，從而提高他們學(xué)習(xí)漢語的學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒在短時間內(nèi)掌握要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。另外，課后主動和園長及本地的漢語教學(xué)老師溝通，了解菲律賓教育教學(xué)宗旨，從而更好地服務(wù)。

　　三、組織學(xué)生參加各種活動。

　　除完成本職工作外，我們還配合本地老師承擔(dān)一定的工作，每逢重大節(jié)日，我們都指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行中文活動，如輔導(dǎo)幼兒漢語口語表達(dá)，在中國的節(jié)日活動中，輔導(dǎo)幼兒用漢語代表幼兒發(fā)言。教幼兒唱中文歌曲、做中國手工制作，排練中國舞蹈、舞獅表演等。受到家長、幼兒和老師的歡迎，同時也把我們中國的文化傳播給了菲律賓的幼兒們。

　　四、積極參加各項活動。

　　在馬尼拉常常有一些教學(xué)以外的活動讓我們?nèi)⒓樱热纾?0xx年9月5日晚上參加中國駐菲律賓大使館舉辦的教師節(jié)慶祝；20xx年2月 5上參加中國駐菲律賓大使館舉辦的迎春招待會；20xx年2月8中午參加華教中心組織的頒獎儀式等等。每逢遇到這些活動我都積極去參加。

　　五、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)心情況：

　　1、園長對我們的生活非常的關(guān)心，想到我們千里迢迢到菲律賓不容易，讓我們免費在她家吃飯。

　　2、生活中遇到的一些小問題園長都及時給我們解決，比如，睡覺的海棉墊子，我不習(xí)慣長期睡在較軟的墊子上，于是向園反映，她很快給我準(zhǔn)備了木板的墊子。由于我們是四個人住在一間屋子，有兩個當(dāng)?shù)厝耍麄兞?xí)慣開空調(diào)睡覺。四個月過去了，由于長期在空調(diào)下睡覺，我的膝蓋開始疼痛，向園長反映，及時幫我解決了問題，晚上睡覺不開空調(diào)了。

　　3、每縫遇到身體不適，園長總會讓他們家的工人帶我去醫(yī)院檢查情況。

　　六、對菲律賓幼兒園教育體制的點點看法：

　　幼兒園是培養(yǎng)幼兒體、智、德、美全面發(fā)展的場所。而在菲律賓的幼兒園里，把各階段的各種考試放在第一位，所有的教學(xué)活動都是為考試服務(wù)。從而使幼兒的體、智、德、美得不到全方位的鍛煉。特別是在考試的時候，看到幼兒被老師的問題搞得頭昏，可是他們還得繼續(xù)考試。有時，我擔(dān)心孩子小，寫字太早對孩子不好，只想教他們認(rèn)認(rèn)算了。可是當(dāng)?shù)乩蠋熣f了，這里的教育就是這樣，從中班開始就要教寫字，而且要天天寫。有時，我真的搞不懂這里的教育體制為什么是這樣的，但是沒有辦法，我改變不了這個現(xiàn)狀，只能聽園長的安排。

　　總之，在菲律賓支教期間，我勤奮努力，把吃苦耐勞作為一種精神理念，踏踏實實地工作，認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)，以敬業(yè)、執(zhí)著、認(rèn)真的作風(fēng)全身心地投入工作之中，認(rèn)真?zhèn)湔n，嚴(yán)謹(jǐn)從教。雖然對菲律賓的教育體制有點不太理解，但是我仍然堅信自己，精心上好每節(jié)課，輔導(dǎo)好每個孩子，為海外華文教育貢獻(xiàn)自己的一份力量！盡可能把愛心獻(xiàn)給幼兒，把信心獻(xiàn)給領(lǐng)導(dǎo)，把滿意獻(xiàn)給家長，做一個受幼兒喜歡的老師。

支教工作總結(jié)13

　　時光荏苒，河北師范大學(xué)第十期頂崗支教藁城精英支隊的實習(xí)工作接近尾聲，為真實的了解到頂崗實習(xí)同學(xué)的教學(xué)成長經(jīng)歷、教學(xué)心得、工作和生活情況，6月17日，藁城市教育局XX科長參加了由駐縣老師XX主持，藁城市各實習(xí)小組組長參與的河北師范大學(xué)第十期頂崗支教藁城精英支隊期末工作總結(jié)會議。會議在藁城市教育局召開。

　　會議主體分三部分進(jìn)行：首先，駐縣XX老師首先對藁城各個實習(xí)小組的主要頂崗實習(xí)學(xué)校，成員構(gòu)成等小組基本信息作了簡要的介紹。XX老師表明各個小組在投身到頂崗實習(xí)以來，秉承“艱苦奮斗、磨練意志、快樂頂崗、服務(wù)當(dāng)?shù)亍钡男拍睿趯W(xué)習(xí)、工作上均能有效地、快速的角色轉(zhuǎn)變，積極地配合頂崗中心工作。并在小組間、小組內(nèi)部形成了長短相較，優(yōu)劣互補，你追我趕，力爭上游的良好風(fēng)氣;在生活上能有效地克服各種困難，互相關(guān)心與幫助，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。同時，能通過組織、參與各種各樣的`活動，采用新的教學(xué)方式帶動學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情，服務(wù)當(dāng)?shù)貙W(xué)校，得到一致好評!

　　XX科長在興致盎然、滿懷欣喜地聽取完XX老師的介紹后，首先對我們第十期頂崗支教藁城精英支隊的各項工作給予了高度的肯定和由衷的感謝。他說，實習(xí)生的到來為農(nóng)村基礎(chǔ)教育注入了新鮮的血液。為藁城市的教育工作做出了諸多貢獻(xiàn)。同時這次頂崗實習(xí)更是對實習(xí)生的一次難得的鍛煉。XX科長還旁征博引，激勵工作，激發(fā)我們的工作熱情，要我們在實習(xí)后期能再接再厲，圓滿完成頂崗支教任務(wù)。他以自身的工作經(jīng)驗告訴我們，作為一名教師應(yīng)具備“德才學(xué)實”，工作便是一個不斷學(xué)習(xí)的過程。另外，XX科長的講話從知識和師德的角度不斷地沖擊我們的聽覺，讓實習(xí)生受益匪淺。在事先了解到XX建同學(xué)是回民時，細(xì)心、平易近人的XX科長特地把午飯簡短的會餐安排在了一家清真餐廳。

　　會議最后由藁城頂崗實習(xí)的八個小組對本組一學(xué)期來的工作、學(xué)習(xí)，開展的活動做了詳細(xì)的匯報，并就自身學(xué)習(xí)工作中的經(jīng)驗總結(jié)提供了有價值的意見和建議。各實習(xí)小組感謝學(xué)校頂崗支教中心和藁城教育局，給了自身一個學(xué)習(xí)、鍛煉、成長和進(jìn)步的機會，感謝老師們對我們工作和生活上細(xì)致入微的關(guān)心。并表示這次實習(xí)讓自身對教育事業(yè)有了深刻的認(rèn)識和實踐的提高，這次實習(xí)將作為同學(xué)們?nèi)松囊还P財富而被收藏。同學(xué)們也將繼續(xù)努力，毫不懈怠，做好實習(xí)結(jié)束的各項工作交接等收尾工作。

支教工作總結(jié)14

　　我為了積極響應(yīng)教育工作的需要，于20xx－20xx年度榮幸的成為一名支教老師。馬山鄉(xiāng)是一個山清水秀的地方，而馬山小學(xué)周圍的山水環(huán)境堪稱自然小氧巴，這一切讓我安心下來在這里工作和學(xué)習(xí)。到了小學(xué)，我接任的是二年級的語文和數(shù)學(xué)。教學(xué)任務(wù)的轉(zhuǎn)化，教學(xué)對象的轉(zhuǎn)變，及工作強度加大讓我一時無以適應(yīng)，工作一度陷入困境。幸運的是，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和中心校副校長和主任的指導(dǎo)、關(guān)懷和鼓勵，他們聽課給我指點迷津，為我們支教人員排憂解難，讓我們順利的完成了該年度的支教任務(wù)，現(xiàn)將個人工作總結(jié)如下：

　　一、政治思想方面

　　我一貫堅持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)方針，擁護(hù)共產(chǎn)黨，積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，學(xué)習(xí)“十七大”精神，遵守各項工作紀(jì)律，為了不麻煩他人從不隨便請假，團(tuán)結(jié)并熱心幫助同事，同事間關(guān)系融洽。工作態(tài)度端正，務(wù)實鉆研，關(guān)愛學(xué)生，樂于奉獻(xiàn)。

　　二、教學(xué)方面

　　1、備課

　　作為一個剛參加小學(xué)教育工作的老師，我絲毫不敢懈怠，深知博采眾長的益處。所以我積極各種教研活動，虛心向骨干教師請教，勤于聽課，然后精心備課，寫好教案。平時認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)大綱，并邀請同事一有空就到我班聽課，指出不足之處，以便更好的改進(jìn)和提高。“他山之石可以攻玉”，為了上好課，我有空就上網(wǎng)查找與課文內(nèi)容有關(guān)的資料。為了學(xué)生更好地感受所學(xué)的知識，我把每一園地的重點內(nèi)容，分時間段，抄寫在黑板上，讓學(xué)生抄寫，早晚朗讀，易于理解更加深印象。 2、上課

　　上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，認(rèn)真講課，力求抓住重點，突破難點，從學(xué)生的實際出發(fā)，找出更適合的方法，注意調(diào)動學(xué)生的積極性。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對于差生針對性的出一些簡單的問題由他們做答，這樣給了他們表現(xiàn)的機會又得到同學(xué)們的肯定。抽空對他們進(jìn)行輔導(dǎo)，并追蹤記錄，對比后找出不足，努力找到解決的辦法。

　　3、輔導(dǎo)

　　我利用課間對學(xué)生個別輔導(dǎo)，耐心講解，查漏補缺，培養(yǎng)更多的優(yōu)等生，減少差生，并積極的與家長聯(lián)系、溝通。使家長了解子女在校情況，以便雙方配合教育。輔導(dǎo)學(xué)困生，我常在課后談話做思想工作后，課文講解，指導(dǎo)練習(xí)等，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)信心和興趣。

　　4、作業(yè)

　　根據(jù)減負(fù)的要求，每天的作業(yè)我都精挑細(xì)選，除了大綱要求的認(rèn)字、寫字外，適當(dāng)?shù)牧粢恍┯欣麑W(xué)生發(fā)展、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

　　三、職業(yè)道德

　　德育工作是學(xué)校常抓的重點工作之一，而搞好德育工作的秘密鑰匙就是“愛”的教育，師愛，沒有私利卻有著巨大的力量。一句溫暖的問候，一聲貼心的.叮嚀，一份熱切的期望，都能在很大程度上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的熱情。

　　1、了解之愛

　　愛學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對基本情況的了解。課間和他們聊天，中午休息時給他們講故事，了解情況，有的放矢的幫助他們，從而促進(jìn)師生關(guān)系的融洽。

　　2、關(guān)懷之愛

　　老師要全身心的愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生。入冬以后，叮囑他們要注意身體。酷暑之時，要他們注意飲食，不吃垃圾食品。特別是對留守兒童的關(guān)懷，生病時在他們身邊呵護(hù)他，想念父母時安慰他，拉近師生的心靈距離。

　　3、尊重之愛

　　每個學(xué)生在人格上是平等的，這就要求老師不能盛氣凌人，不能傷害他們稚嫩的自尊。理解學(xué)生，要從他們的心理特點出發(fā)，要相信學(xué)生有潛在能力，放手讓他們鍛煉、成長。只有這樣才能縮小距離，建立學(xué)生對老師的信賴感。

　　經(jīng)過長時間的接觸，我發(fā)現(xiàn)他們思想基礎(chǔ)好，有很強的自尊，我鼓勵他們，不以分?jǐn)?shù)排高低，適時的給予肯定和表揚。理解、尊重和信任是養(yǎng)料，師生感情開出芬芳的花朵。同時培育孩子對集體和他人的愛，使這種愛升華為對他人和社會的責(zé)任感，健全他們的人格。這樣，我班的班風(fēng)學(xué)風(fēng)有了極大的變化，不交作業(yè)的小懶蟲少了，打架偷東西的壞習(xí)慣改了.在“六.一”兒童節(jié)的拔河比賽中獲得了一等獎。

　　四、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

　　我積極學(xué)習(xí)各種理論以充實自己，努力適應(yīng)當(dāng)前教育形式，利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識，制作教學(xué)課件，利用新科技手段把課上的更精彩！加強自身素質(zhì)的訓(xùn)練，在教學(xué)上下功夫，努力創(chuàng)造更好的成績。

　　另外，在事實求是的認(rèn)真反思后，發(fā)現(xiàn)工作中還存在一些不足：

　　進(jìn)取的勁頭不足，對學(xué)生的耐心也不夠，潛心鉆研也還少，自身學(xué)習(xí)還不夠多，不能很快的吸收新的信息，所以教學(xué)水平進(jìn)步不快。

　　一年的支教工作在忙碌中結(jié)束了，雖然成績平淡無奇，卻讓我學(xué)到了很多東西，它讓我更清楚的認(rèn)識到了我還有許多要改進(jìn)的地方.俗話說，“旁觀者清”。希望各位領(lǐng)導(dǎo)在看了我的總結(jié)之后，能提出寶貴意見和建議，讓我前進(jìn)的腳步邁的更堅實，有力。

支教工作總結(jié)15

　　XX年即將結(jié)束，愛心支教隊風(fēng)風(fēng)雨雨走過了一學(xué)期，凝神沉思這一學(xué)期的工作，可圈可點，有許多收獲，也有許多不足。從第一次部門工作開會我就告訴干事，來學(xué)生會是為了鍛煉各方面能力，但最重要的是學(xué)會做人，學(xué)會為人處事。在我的部門里，一直給他們灌輸不僅能力要強，而且學(xué)習(xí)要棒，工作忙，活動多不是不學(xué)習(xí)的借口，要站起來能說，坐下來能寫！我們不怕失敗，不怕丟面子，因為每一次失敗都會讓我們成長一次，讓我們得到更多鍛煉，有更多立足于社會的'資本。這一學(xué)期中，我全心營造一個家的氛圍，讓愛教以愛為基，讓所有愛教人都有歸屬感。通過他們的努力，本學(xué)期愛教的工作基本圓滿完成，總結(jié)如下有：

　　一、部門工作

　　1、上任后便積極尋找支教學(xué)校，雖然中途遭遇挫折失敗，但我們不氣餒，并最終與新建縣堂下小學(xué)達(dá)成支教意向

　　2、干事招新之后，帶領(lǐng)幾名干事針對我院大約11名兒童，每周六在e教對他們單獨輔導(dǎo)，

　　3、第一次支教以課堂講授形式，讓大部分干事參與，給他們一個展現(xiàn)自己的機會，深受學(xué)生喜歡。第二次以感恩節(jié)為背景進(jìn)行演講，讓學(xué)生更加熱愛學(xué)習(xí)，懂得感恩。開辟一種支教先例，獲信息部大力支持，并成為首批進(jìn)入學(xué)校官網(wǎng)的青志隊員，校方領(lǐng)導(dǎo)及老師給予高度評價，

　　4、舉辦“愛心支教讀書交流會”，為干事發(fā)展著想，讓他們在大學(xué)學(xué)會豐富自己內(nèi)涵。

　　5、10月份成立一支演講小隊，每天固定時間練習(xí)口頭表達(dá)，交流思想。

　　6、開通新浪博客進(jìn)行宣傳，

　　7、通過聚餐、茶話會等形式加深部門凝聚力

　　二、問題與不足

　　1、由于時間倉促，第一次支教前未能對干事進(jìn)行有效培訓(xùn)致使教學(xué)質(zhì)量達(dá)不到理想效果。

　　2、支教過程中出現(xiàn)拍照影響孩子上課秩序、準(zhǔn)備不足等情況。由于時間問題未能進(jìn)行第三次支教，也未能拿回感謝信。

　　3、校內(nèi)支教由于中間中斷兩周導(dǎo)致學(xué)生家長不大愿意再次送孩子過來。

　　4、出現(xiàn)人浮于事的情況

　　5、由于自身原因，在工作管理中難以樹立起威信，工作安排及完成比較延緩。

　　6、未能與直屬副隊進(jìn)行有效的溝通，

　　7、部門凝聚力不夠，干事之間還不能做到相互認(rèn)識，平常對他們關(guān)心不夠，開會次數(shù)有點兒多，這可能是導(dǎo)致他們工作懈怠的一個原因。