秋季教研工作總結(jié)(15篇)
總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它是增長才干的一種好辦法，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的秋季教研工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
秋季教研工作總結(jié)1
本學(xué)期,我校教研工作在教育辦教研工作意見及學(xué)校工作意見指導(dǎo)下,以《小學(xué)管理規(guī)程》、《XX省小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的若干意見（試行）》、為依據(jù)，以“求實、立新、文化力”為主題，扎實、有效開展各種教育教學(xué)活動及研究，全面推進素質(zhì)教育為中心，以提高教師隊伍素質(zhì)為重點，以抓課程改革為突破口，以抓校本培訓(xùn)、校本教研為途徑，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進師生共同發(fā)展，現(xiàn)將本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：
一、注重校本培訓(xùn)，促進教師專業(yè)成長。
1、在期初組織全體教師進行校本培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、通讀全冊教材，觀看名師教育教學(xué)光碟，撰寫學(xué)習(xí)心得體會，認(rèn)真制定各科教學(xué)計劃，并進行交流。
2、制定校本培訓(xùn)計劃，發(fā)揮骨干教師、教研組長的作用進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到定時、定點，并做好記錄。
3、本學(xué)期教師以個人學(xué)習(xí)，結(jié)合實際撰寫教學(xué)反思、教學(xué)案例、教學(xué)隨筆在網(wǎng)上或在各種教育刊物上投稿發(fā)表。一學(xué)期來，有1篇cn級論文發(fā)表；有20篇教學(xué)論文獲省級以上獎項；7篇論文在XX市級發(fā)表或獲獎；兩篇匯編于教育辦論文集。
4、繼續(xù)鼓勵老師們參加學(xué)歷提高及繼續(xù)教育培訓(xùn)。全校教師積極參加班主任、輔導(dǎo)員網(wǎng)上培訓(xùn)；9位教師參加本科函授學(xué)習(xí)。
5、加強新教材培訓(xùn)與研究，促進教師業(yè)務(wù)水平的提升。結(jié)合教育辦工作意見制定校本培訓(xùn)計劃，一方面組織教師參加教育辦組織的各項培訓(xùn)，聽取姚永寧副校長關(guān)于“校本教研制度建設(shè)”的專題講座，各學(xué)科教研組會議，組織觀摩市級教學(xué)研討課活動，（如：XX市基礎(chǔ)教育教學(xué)“教學(xué)創(chuàng)新”優(yōu)秀成果評選，XX市數(shù)學(xué)“解決問題”研討交流，骨干教師藝術(shù)課展示等活動）另一方面按校本培訓(xùn)計劃開展集中與分散的組織形式對教師進行各種培訓(xùn)，觀看各科教材分析及相關(guān)課例,觀看有關(guān)專家講座，撰寫心得互動交流，網(wǎng)上學(xué)習(xí)網(wǎng)上交流等。
6、繼續(xù)按計劃完成“小荷工程”，加強對新教師的指導(dǎo)工作，在教學(xué)上做好備、教、批、輔、研、考、思、指導(dǎo)工作，班級管理上做好班級布置、學(xué)生干部培養(yǎng)等工作，林惠婷、蔡南茵分別被評為08——09年度優(yōu)秀見習(xí)期老師和優(yōu)秀見習(xí)期指導(dǎo)老師。
7、繼續(xù)發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，4位老師被評為青陽教育辦20xx年度信息工作先進個人，3位老師的博客獲獲XX市三等獎，7位老師在教育辦的各項活動中提供了主題發(fā)言。
二、落實常規(guī)要求，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、根據(jù)《XX省小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的若干意見（試行）》，結(jié)合學(xué)校實際制定切實可行的《普賢小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理方案》并認(rèn)真落實。
2、加強課程管理，認(rèn)真執(zhí)行課程計劃，及時制訂好學(xué)期課程總表，開齊課程，上足上好各門功課，教師不隨意拖課占課，并做好課前三分鐘候課，形成規(guī)范的課程管理制度，行政每天堅持巡課，教學(xué)秩序好。
3、加強備課力度。本學(xué)期將以教研組為單位，一學(xué)期進行兩次各學(xué)科的集體備課，就各學(xué)科的階段目標(biāo)進行把握，教學(xué)中出現(xiàn)的疑難進行互相交流，以老帶新、現(xiàn)身說法、以求設(shè)計出切實可行的教案，有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期要圍繞，教案編寫要有目標(biāo)，有重難點，有課時安排，有教學(xué)流程，以關(guān)注學(xué)生的主動學(xué)習(xí)為著眼點，把握四十分鐘進行高質(zhì)量的課堂教學(xué)。為了允許提高備課效率，允許老師們使用電子打印教案、反思并鼓勵其積極將反思不斷完善投稿到教育辦網(wǎng)站，與老師們共同分享、學(xué)習(xí)。英語教研組全員參與青陽片的研討互動，提高英語教學(xué)質(zhì)量。
4、課堂上教師能帶教具進課堂教學(xué)。老師們按輪值表進專用室上課，充分發(fā)揮學(xué)校現(xiàn)有教育資源，合理使用電腦室、多媒體電教室、實驗室、音樂室、美術(shù)室、語音室、綜合實踐室等功能室，最大程度促進學(xué)生的全面發(fā)展，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
5、關(guān)于作業(yè)設(shè)計、批改，每位老師都積極響應(yīng)省下達的減負(fù)工作要求，不以罰作業(yè)來變相體罰學(xué)生，分層次布置作業(yè)，比如以作業(yè)超市的形式布置作業(yè)；學(xué)生作業(yè)的批改應(yīng)做到及時，批改符號的科學(xué)、統(tǒng)一，學(xué)生學(xué)習(xí)效果的檢測達到內(nèi)容多元化、方式多元化，方法多元化，并組織互檢工作。
6、在輔導(dǎo)學(xué)生方面應(yīng)因材施教，在面向全體的同時加強培優(yōu)扶差。在期中制定出學(xué)困生轉(zhuǎn)化計劃，確定輔差措施，并對差生跟蹤幫助，開展師生、生生互幫“手拉手”活動，并對差生跟蹤調(diào)查，到期末進一步考查并寫出差生轉(zhuǎn)化成效。在平時教學(xué)過程中要以鼓勵性語言為主，實行“成功教育”，因材施教，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，成績報告冊中也體現(xiàn)鼓勵性評語。
7、實行全面發(fā)展的評價體系，發(fā)揮評價功能 。
對于學(xué)生的評價，不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而且要注重發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求。教師給學(xué)生提供機會，進行自我評價，促使他們對自己的學(xué)習(xí)過程，進行回顧、反思和評價，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的主動性和對學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的態(tài)度。本學(xué)期，我們繼續(xù)抓好課堂教學(xué)的同時，進一步加強形成性檢測，利用多種手段進行過程性評價，充分利用班級的光榮榜及時反饋，讓學(xué)生有你追我趕的動力，使每一位學(xué)生都能得到發(fā)展。
8、本學(xué)期繼續(xù)重視家校聯(lián)系，不定期地與家長電話、書面聯(lián)系共同關(guān)注學(xué)生的成長，召開家長會三次，轉(zhuǎn)變家長教育觀念，與家長共同探討教育孩子的方法，讓家長也在課改中逐步成長起來。
以上各方面教學(xué)常規(guī)工作定期組織檢查，并做好登記，并參與教育辦組織的`互檢活動，在工作會上進行反饋。
三、加強校本教研活動，提高整體素質(zhì)。
1、從我校實際出發(fā)，結(jié)合教育辦工作意見，修訂、規(guī)范《普賢小學(xué)校本教研制度》，使之更符合我校實際，以利我校教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、繼續(xù)加強各教研組的規(guī)范管理，各教研組圍繞“有效教學(xué)”開展活動，做到定時間、定地點、定組織人、發(fā)言人（具體見校本教研時間表），講究研討實效，切實提高教師教學(xué)水平。
3、為了提高教研組的教研水平，繼續(xù)周四聽課日活動，加大“每聽必評”力度，要求年組之間的相互聽課，嘗試跨學(xué)科聽課，圍繞“三個一”即：提一個亮點，找一個不足，給一個建議。創(chuàng)設(shè)平等，和諧，寬松，積極，向上的教研氛圍。
4、“閑聊式”教研方式蔚藍成風(fēng)，同事間利用課余時間，就某個教學(xué)問題或教育現(xiàn)象，進行閑談，發(fā)表評論，并努力獲取有價值的教育教學(xué)經(jīng)驗。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要堅持聽課、巡課工作，做好記錄，及時反饋。
5、語、數(shù)教研組分別于星期二上午第一節(jié)、第二節(jié)課進行教研活動，其它學(xué)科組兩周一次教研活動，時間見校本教研時間表。
6、采取多種形式的小組教研活動，“研討課教學(xué)”活動，“解決問題單的問題”活動，“課題實驗活”“聽名師教學(xué)研討”活動。期中、期末還請老師撰寫關(guān)于開展此專題活動的教學(xué)案例和教學(xué)反思，心得體會或點滴經(jīng)驗，并在教研組內(nèi)交流學(xué)習(xí)。
7、鼓勵教師積極參加各級各類教學(xué)研討課活動，并取得了一定的成績吳豐藝?yán)蠋熤笇?dǎo)錄相課《年月日》榮獲XX省小學(xué)數(shù)學(xué)中青年教師教學(xué)研究會錄相課評比二等獎。陳小華老師執(zhí)教的《6的乘法口訣》榮獲XX省小學(xué)數(shù)學(xué)中青年教師教學(xué)研究會錄像課評比一等獎。吳惠茹老師在XX市基礎(chǔ)教育教學(xué)優(yōu)秀成果評選中榮獲“教學(xué)創(chuàng)新”二等獎；
四、重視課題研究工作。
1、加強XX市級心理課題——“在各科教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)”和古詩文課題是國家級課題——“睿思經(jīng)典詩文 提高人文素養(yǎng)”這兩課題的研究力度。制定本學(xué)期研究方案，根據(jù)方案進行研究活動，期初參加心理教育方面的培訓(xùn)，開展相關(guān)的課堂教學(xué)研究，收集過程性材料。莊少俊老師20xx年12月撰寫《學(xué)校心理健康教育要唱響“七子之歌”》，入選青陽教育辦首屆心理健康教育論壇匯編并做主題交流。何素芬撰寫的家教論文《追溯成長足跡，共享愛的教育》榮獲XX市二等獎。
2、古詩文課題研究工作，在原來的研究基礎(chǔ)上，對學(xué)生進行古詩考級，制定考級方案，使活動落到實處。（詳見課題組方案。）在教育辦的活動中蔡南茵提供主題發(fā)言《書香校園，書香普賢》。王寶琴提供主題發(fā)言《普賢小學(xué)創(chuàng)省級圖書館工作總結(jié)》。全體教師榮獲XX市詩歌朗誦比賽二等獎。全國第二屆“新經(jīng)典”詩文朗誦大賽二等獎。吳惠茹、許華閩老師在全國第二屆“新經(jīng)典”詩文朗誦大賽在榮獲特等獎；成功地舉辦了普賢小學(xué) “紀(jì)念毛澤東誕辰110周年”詩詞師生吟誦會。
3、本學(xué)期繼續(xù)做好校本教研制度課題—《改進加強傳統(tǒng)教研 探索校本教研運行機制的研究》，繼續(xù)實施問題記錄、交流制度，建立校本小課題研究實驗制度（詳見課題組方案），期初調(diào)整實驗人員，制定課題方案、計劃，制定《校本教研研究制度》，積極參加教育辦舉辦的課題研究專題講座， “校本教研”課題階段經(jīng)驗交流會，李亞芬、吳豐藝?yán)蠋煼謩e在“小學(xué)校本教研制度建構(gòu)與實施的研究”課題實驗階段小結(jié)提供專題發(fā)言《一份耕耘 一份收獲》、《校本教研——教師成長的舞臺》，期末接受檔案互檢活動，進行課題實驗進行總結(jié)。
總之，學(xué)校的一切教育教學(xué)活動都以“教孩子六年，為孩子著想六十年”為宗旨不斷努力，本學(xué)期我校通過了“XX市素質(zhì)先進校”評估，在老師們的辛勤耕耘下，學(xué)生取得了可喜的成績在各級各項競賽中有八十多人次獲獎。
秋季教研工作總結(jié)2
九都中心小學(xué)20xx年秋季教研工作總結(jié) 本學(xué)期,我校認(rèn)真落實上級教研部門布置的工作任務(wù),立足本校教研工作實際,以提高教育質(zhì)量為核心,以深化教學(xué)改革為重點,改進教研方式,提高教研實效,努力提升教師專業(yè)素養(yǎng),進一步推動了學(xué)校教育改革與發(fā)展.為了在今后的工作中揚長避短,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下 本學(xué)期開展的主要工作
(一)在教學(xué)常規(guī)方面
1、全面規(guī)范辦學(xué)行為.按省教育廳課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)及作息時間規(guī)定編排好學(xué)校功課表、作息時間表,課外活動表,并嚴(yán)格執(zhí)行這三個表,學(xué)生課外作業(yè)總量得到嚴(yán)格控制,教師不存在占用節(jié)假日和休息時間組織學(xué)生上課和集體補課的現(xiàn)象。
2、制訂計劃.根據(jù)上級要求和學(xué)校的安排,結(jié)合本校的實際情況,學(xué)校制訂出一個行之有效的教研工作計劃、各老師制定了學(xué)科教學(xué)計劃、復(fù)習(xí)計劃,能按計劃進行活動。
3、加強教學(xué)管理制度建設(shè).狠抓"教師教學(xué)常規(guī)"和"學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)"的落實,力爭教學(xué)常規(guī)的實效性突破.教導(dǎo)處多次進行教學(xué)常規(guī)的檢查,并整理好檢查記錄和整改措施,使每次檢查都有改進、有提高.校長、教導(dǎo)主任深入班級聽課指導(dǎo),督促全校教師嚴(yán)格按照"教師教學(xué)常規(guī)"和"學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)"的要求,規(guī)范教學(xué)的各個環(huán)節(jié),向課堂教學(xué)要質(zhì)量。
4、做好學(xué)籍系統(tǒng)管理.嚴(yán)格按照學(xué)籍管理的相關(guān)規(guī)定,做好異動學(xué)生的信息修改、網(wǎng)上審批等工作,確實規(guī)范操作程序.堅持以人為本、方便群眾、服務(wù)周到,為廣大家長辦理借讀、轉(zhuǎn)學(xué)相關(guān)手續(xù)提供方便.學(xué)校沒有接收無電子學(xué)籍的新轉(zhuǎn)入學(xué)生,除因客觀原因招收的一個沒有戶口的新生外(教導(dǎo)處已多次催促要求家長申辦戶口以補錄學(xué)籍),學(xué)校在9月份完成了一年級新生學(xué)籍導(dǎo)入上傳工作,并規(guī)范建好新一年學(xué)卡,在10月份完成學(xué)生學(xué)籍異動操作并核對、更新好二至六年級學(xué)卡,并收集和存檔好學(xué)生《評估手冊》。
(二)、教學(xué)質(zhì)量方面。
1、采取過程性質(zhì)量監(jiān)測.建立課堂達標(biāo)、作業(yè)改評、單元自測、學(xué)期檢測等教學(xué)監(jiān)測機制,通過對課堂練習(xí)、學(xué)生作業(yè)典型錯例剖析、單元自測講評、學(xué)期檢測質(zhì)量分析等活動,引導(dǎo)每一位教師重視每一節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量,關(guān)注每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,讓質(zhì)量監(jiān)控不留死角.1月7日中心聯(lián)評中,吳彩虹、李啟攀、李惠英、陳小榕、黃添珍、黃友利、占炳坤、林亞麗、黃玉嬌、黃順福等老師的.作業(yè)獲評優(yōu)級;吳彩虹、王龍星、李端紅、李惠英、黃添珍、黃友利、占炳坤、黃玉嬌、黃順福等老師的教案獲評優(yōu)級。
2、繼續(xù)開展語文、數(shù)學(xué)學(xué)科試卷命題研討活動.要繼續(xù)以"學(xué)習(xí)能力、實踐能力、創(chuàng)新能力"的培養(yǎng)為導(dǎo)向,開展好試卷命題工作,除三年級數(shù)學(xué)教師參加片區(qū)單元試卷命題外,其他年級語數(shù)科教師均能按中心上傳時限要求上傳期中、期末試卷。
3、開展教學(xué)質(zhì)量抽測活動.本學(xué)期,學(xué)校配合市局將對學(xué)校四年級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控情況進行抽查,語文數(shù)學(xué)期末測試由南安市統(tǒng)一出卷,并對四年科學(xué)、六年英語進行抽考。
4、通過互調(diào)監(jiān)考,拉開考桌的距離,不同年段互調(diào)改卷等手段,確保測試成績真實有效地反映教學(xué)水平。
(三)教研工作
1、集體備課,精心編制教案.我們要求教師在研究教材的基礎(chǔ)上結(jié)合學(xué)生實際進行備課,每位教師都能按照學(xué)校要求保質(zhì)保量的完成備課任務(wù),及時上傳,通過發(fā)表評論互相交流.這樣,把大家的智慧集中在一起,大家共享,達到了不斷提高專業(yè)知識和業(yè)務(wù)水平的目的。
2、積極開展片區(qū)校際教研活動.本學(xué)期,學(xué)校按計劃舉行了梅羅九向樂片區(qū)的校長聽課評課活動,李仕良老師執(zhí)教的《身正筆正的柳公權(quán)》和黃玉嬌老師執(zhí)教的《長方形的周長》都獲得聽課老師的一致好評,體現(xiàn)了我校老師的良好形象,繼續(xù)如期與美星小學(xué)攜手開展3次小片區(qū)教研活動,取得良好的效果。
3、繼續(xù)開展"人人上一節(jié)研討課"活動.大部分研討課都能運用信息技術(shù)手段組織教學(xué),重視教研活動的記錄,注重資料的收集和整理,同時每位老師都能做好課后反思和教材的分析、點評、寫好教學(xué)亮點.教研組結(jié)合案例分析、問題會診、經(jīng)驗交流、專題講座、培訓(xùn)心得等形式,扎實有效開展校本教研工作,不斷提高教師的知識加工能力、教學(xué)設(shè)計能力、教學(xué)組織能力、教學(xué)總結(jié)反思能力、信息技術(shù)應(yīng)用能力和教育科研能力。
4、繼續(xù)深入開展市級數(shù)學(xué)課題和校級國學(xué)課題研究工作,根據(jù)活動方案做好階段性研究和總結(jié)工作,做好過程性材料的收集和整理工作。
5、繼續(xù)做好"先學(xué)后教,高效課堂"
教學(xué)研究活動.本學(xué)期,學(xué)校安排了陳小榕、黃添珍、李惠英、吳彩虹等一批由"骨干教師"、"教壇新秀""學(xué)科帶頭人"組成的教研團隊,通過"每人加一節(jié)課"活動指導(dǎo)3位新教師,幫助他們樹立以學(xué)定教、教學(xué)相長的教學(xué)理念,讓他們更快適應(yīng)新型課堂的挑戰(zhàn)。
6、發(fā)揮教研團隊作用.以沈副校長為組長的中心小學(xué)教研團隊團結(jié)合作,團隊成員李惠英老師參加南安市的品德與生活教學(xué)設(shè)計與現(xiàn)場教學(xué)比賽均獲得第一名,并在南安市進修學(xué)校教研員的指導(dǎo)下,李惠英老師的品德與生活課《保護我們的牙齒》取得泉州市級獎項。
(四)培訓(xùn)工作
1、9月份和10月份,教導(dǎo)處對全體教師進行了"三通兩平臺"的二級培訓(xùn),使全校教師充分認(rèn)識并重視教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的方便。
2、王龍星和吳燕瑜兩位新教師按時參加市進修學(xué)校組織的新教師培訓(xùn)活動。
3、吳燕瑜老師于11月份到永春師范學(xué)校進行為期一周的班主任工作培訓(xùn)。
4、學(xué)校所有在編教師都參加了海峽公共教育平臺的教育教學(xué)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)。
三、努力的方向：
我們的理論水平仍存在著欠缺,在以后的日子里我們將更進一步多多地閱讀教育刊物,多寫寫教學(xué)反思,拓寬交流渠道,以進一步提高教師的理論素質(zhì),以更新理論來指導(dǎo)我們的實踐。
我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于提高,教師的評課實用性有待進一步提高、夯實,雖然教師們的教學(xué)和業(yè)務(wù)水平都有了一定提高,教學(xué)效果也有明顯提高,但由于課時有限,各類活動繁多,導(dǎo)致語數(shù)教學(xué)成績并不令人十分滿意.因此,可以說展望未來,我們還任重道遠(yuǎn)。一份耕耘,一份收獲.教學(xué)工作苦樂相伴.我們將本著"勤學(xué)、善思、實干"的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
秋季教研工作總結(jié)3
一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)
我校小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科基地認(rèn)真貫徹市教研室學(xué)科教研基地建設(shè)的工作思路，將學(xué)科教研基地建設(shè)作為提高課堂教學(xué)有效性的重要抓手和骨干教師培養(yǎng)的重要渠道。積極開展教育教學(xué)重點問題的研究，加強學(xué)科教學(xué)教研團隊建設(shè)，解決學(xué)科教學(xué)難題，發(fā)揮先行研究、交流研討、示范引領(lǐng)的作用，帶動課堂教學(xué)質(zhì)量的提高及教師素質(zhì)的提升。一年來，全體中心組成員積極進取，團結(jié)協(xié)作，默默奉獻，完成了各項任務(wù)。現(xiàn)將工作簡要小結(jié)如下：
二、主要工作
（一）、調(diào)整學(xué)科團隊，明確職責(zé)。
為加強學(xué)科基地工作的過程管理，組織機構(gòu)由領(lǐng)導(dǎo)小組、專家顧問小組和核心成員組構(gòu)成。
領(lǐng)導(dǎo)小組組長：郝站穩(wěn)督促、檢查研究進程，提供人力、物力保障，參與研究工作。
專家顧問小組：趙洪生、張煒負(fù)責(zé)學(xué)科基地研究的引領(lǐng)與把關(guān)。
研究小組組長：崔慧敬撰寫方案、主持研究、分配研究人員的研究任務(wù)；負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)學(xué)科理論、技術(shù)培訓(xùn)（收集材料、主持培訓(xùn)）；負(fù)責(zé)向課題主管門提交的各項研究計劃、總結(jié)以及學(xué)科基地研究制度建設(shè)。
核心組成員：
傅蓉：負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)教研活動圖片信息的收集、歸類整理和上傳信息至課題博客及網(wǎng)站和論壇；負(fù)責(zé)學(xué)生作品的收集。
紀(jì)金蘭：負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)學(xué)科的教研活動的通知、內(nèi)容記錄、簽到薄及獲獎證書的收集。
李衛(wèi)華：負(fù)責(zé)教師備課筆記、各類總結(jié)、計劃、調(diào)查問卷的收集工作。
白桂英：負(fù)責(zé)課題研究過程中檔案資料的打印、歸類、歸檔工作。
其他研究人員：承擔(dān)研究中部分教案、教學(xué)設(shè)計、課件等資料收集、保管，以及學(xué)生作品收集。
（二）、認(rèn)真扎實開展活動
1、20xx年2月17日下午，召開了所有中心組成員會議。會議主要內(nèi)容是針對市教研室張莉主任在上學(xué)期末來我校調(diào)研時提出的.指導(dǎo)性意見進行部署。
2、備課實行集體備課，先分頭準(zhǔn)備，再集思廣益，形成最佳的教學(xué)設(shè)計，再走進課堂。在年級組長的帶領(lǐng)下，充分利用休息時間，克服一切困難，加班加點，圓滿完成了集體備課任務(wù)。現(xiàn)在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科基地各年級都有一套完整的教案、課件、課堂測評。為了方便老師們使用，教案全部上傳到了共享里，課件上傳了一部分（上傳速度太慢）等等。
3、積極開展教研活動
（1）、積極開展教研活動。每周星期四晚上是我們數(shù)學(xué)學(xué)科基地教研時間。每周一個主持人（由中心組成員擔(dān)任），一個主題內(nèi)容。全體中心組成員都能積極參加，暢所欲言，把自己的經(jīng)驗與大家分享，教學(xué)中遇到的問題相互探討，每次教研氛圍都很濃烈。全年共開展了30余次教研活動，每次都能及時把教研活動的資料進行總結(jié)，并上傳到共享里和基地博客里。
（2）、積極開展聽評課活動。本學(xué)年我們組織安排示范課12節(jié)、教改課30節(jié)，青年教師推門課14節(jié)。要求每人聽課不少于40節(jié)。每節(jié)課后都進行評課教研。
（3）、注重外出學(xué)習(xí)。學(xué)校每學(xué)期派出教師10多人次外出學(xué)習(xí)，先后去過保定、德州、泰安等地，吸納外地先進的教改經(jīng)驗和全國名師的教改精華，再通過交流會將經(jīng)驗傳達到每位教師。
（4）、認(rèn)真做好教師的培訊工作。一年來，所有數(shù)學(xué)教師參與的培訓(xùn)共四次，主題分別是《怎樣有效的聽課、評課》、《怎樣進行集體備課》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)下的課堂實踐》、《“三梳雙問”課堂教學(xué)模式的實施》。
（5）、定期請市、區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)來我校指導(dǎo)工作。每學(xué)期至少組織兩次大型教研活動，內(nèi)容豐富，既有理論學(xué)習(xí)又有課堂教學(xué)展示，最后請市教研室趙洪生老師，區(qū)教研室劉文成主任，教研員張煒提出指導(dǎo)性意見。
（6）、加強數(shù)學(xué)課題研究。目前有兩項數(shù)學(xué)課題正在研究中，一項是市級課題《數(shù)學(xué)課堂練習(xí)設(shè)計有效性的研究》；一項是省級課題《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂“三梳雙問”教學(xué)模式的探索與實踐的研究》。
三、存在的問題和不足
1、加強課題的開發(fā)。
2、由于教師工作任務(wù)重，少數(shù)老師很少參加教研，很少參與討論，等待坐享其成。
3、教研工作沒有常態(tài)化。
今后，我們的工作要在教研室的指導(dǎo)下，發(fā)揮中心組成員的作用，不斷改進，不斷提高。
秋季學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)二
本期我校數(shù)學(xué)教研組在區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)與高度重視下，以及全體數(shù)學(xué)老師的密切配合下，高質(zhì)量的完成了本期教研工作。現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：
一、理論熏陶實踐同步
1、學(xué)校教研工作必須有科學(xué)的理論依據(jù)，否則就會變成“無本之木，無水之源”。本期我們以《備課的變革》為理論依據(jù)，主要研討了《教材的正確解讀》、《學(xué)生現(xiàn)狀解讀》、《教學(xué)目標(biāo)的制定》三大塊內(nèi)容。文本由高中低三個教研小組分別負(fù)責(zé)解讀，解讀時全組成員共同進行，其中：一人負(fù)責(zé)執(zhí)筆與交流，一人負(fù)責(zé)根據(jù)解讀的內(nèi)容準(zhǔn)備教研課，其余人負(fù)責(zé)資料的收集與磨課。通過以點帶動線，以線帶動面，使全體老師都參與到了活動中來，并讓大家都有了不同程度的收獲。
2、針對各年段的具體情況結(jié)合區(qū)教研室的安排，本期共確立了三個實效科研課題：《怎樣在低段數(shù)學(xué)課堂中培養(yǎng)學(xué)生傾聽的習(xí)慣》、《怎樣提高教師課堂評價的有效性》、《怎樣營造讓學(xué)生積極參與的課堂氛圍》通過查閱資料，結(jié)合課堂實際教學(xué)，課題的研究初步取得了一些成果。
3、認(rèn)真抓好了家常課的聽課活動。要提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵在于提高家常課的教學(xué)水平，本期分年段開展了家常課的聽課活動，活動中老師們積極參與，并針對每個人的課堂提出改進意見，取得了很好的效果。
二、專家引領(lǐng)自主實踐
1、復(fù)習(xí)課一直是數(shù)學(xué)課堂中的薄弱課型，本期為了突破這一難點，特邀請教研室黃主任與南小楊老師到我校參加《如何上好復(fù)習(xí)課》的主題研討會。活動先由我校青年教師陳偉與王麗娟老師獻課兩節(jié)，兩位老師就自己對《怎樣上好復(fù)習(xí)課》的理解在課堂上做了精彩詮釋。課后，黃主任和楊老師針對如何上好復(fù)習(xí)課，給我校數(shù)學(xué)教師做了具有引領(lǐng)性的講座。通過聆聽專家的講座，老師們明白了復(fù)習(xí)課與練習(xí)課和新授課的區(qū)別，知道了復(fù)習(xí)課應(yīng)當(dāng)抓住的幾個點位，明確了今后努力的方向。
2、我校與楊家小學(xué)數(shù)學(xué)組展開校際聯(lián)誼研修活動。為了加強學(xué)校教研組相互間的聯(lián)系，更好的促進我校校本研修的發(fā)展，我們石塘小學(xué)數(shù)學(xué)教研組與楊家小學(xué)數(shù)學(xué)教研組于12月15日，在楊家小學(xué)一同舉行了數(shù)學(xué)教研活動。
本次活動由雙方各獻課一節(jié)，課后教研室黃大成主任針對兩堂課做了精彩點評并給予了高度評價，他認(rèn)為這種活動有利于增進校與校之間聯(lián)系，可以開闊眼界，取長補短，尤其對于增強學(xué)校的校本研修有很大幫助，希望兩所學(xué)校能將這個活動長期有效的堅持下去，爭取取得更好的效果。
秋季教研工作總結(jié)4
一學(xué)期緊張而又忙碌，愉快而又充實中，一份耕耘，一份收獲。我們所取得的成績都離不開大家的辛勤付出，幼兒家長的支持。這學(xué)期幼兒園和各個班級的教育內(nèi)容豐富多彩。教師們利用休息時間不斷探索網(wǎng)絡(luò)新的領(lǐng)域，更好地宣傳幼兒園的教育目標(biāo)，實現(xiàn)家園同步、邁向幼教的前沿，開拓幼兒園教育教學(xué)的新局面。
下面我們從工作思路、課題研究、園內(nèi)常規(guī)教研、工作反思、下學(xué)期的主要工作五個方面總結(jié)一下。
一、本學(xué)期工作思路
1、根據(jù)我園辦園規(guī)模擴大，年輕老師大增，教學(xué)經(jīng)驗不足的現(xiàn)狀，制定符合實際工作的教科研計劃，切實促進老師們的專業(yè)化成長。
2、通過系列活動努力提升教師專業(yè)技能，開展有效活動，提高保教質(zhì)量，促進幼兒全面均衡發(fā)展。
3、做好科研管理工作，對實驗課題要根據(jù)實驗計劃認(rèn)真實施，定期組織開展研討會、成果展示等活動，要動員教師“人人關(guān)心課題、人人參與課題”，積極建設(shè)科研骨干隊伍。做好科研成果的發(fā)表和推廣工作。做好教師論文的征集、上送工作，提高參賽率，提升獲獎率。用省級課題研究的氛圍帶動老師們的小課題研究，使小課題的研究成果服務(wù)于教育教學(xué)的工作。
二、課題研究方面
本年度除了準(zhǔn)備省級課題《幼兒園中的賞識教育》的結(jié)題工作，我們還將繼續(xù)對xx市級課題《挖掘幼兒體育活動中的游戲趣味性的研究》進行深化研究。當(dāng)前，課題研究已經(jīng)成為我園的一項常規(guī)工作，無論是園級小課題研究還是省級課題研究，我們已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗。并且，我園的科研氛圍越來越濃厚，通過學(xué)習(xí)，讓教師們明確課題研究方案，明確研究要求，激勵教師主動參與課題研究活動。
三、園內(nèi)常規(guī)教研方面
根據(jù)教科研工作的安排，每周六的上午，我們定為固定的教科研時間。期間我們進行了大量的教科研工作。
1、開展主題教學(xué)活動和區(qū)域活動。每個主題活動實施前一周，教研組長組織教師對本主題活動課程進行了討論、分析與調(diào)整，進行及時研討，制定出適合本班幼兒實際的主題計劃，并根據(jù)主題活動內(nèi)容創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境，不斷提高教師駕馭教材的能力。鼓勵教師不斷學(xué)習(xí)，掌握新的教育教學(xué)方法，練就扎實的基本功，整合各科教學(xué)的能力。區(qū)域活動是目前學(xué)前教育發(fā)展的趨勢，也是我們幼兒園的一大弱項。九月份，幼兒園組織全園教師到xx市直幼兒園學(xué)習(xí)、取經(jīng)，根據(jù)所學(xué)經(jīng)驗在本班級開展區(qū)域活動。經(jīng)過全體教師的不斷努力，區(qū)域活動已全面鋪開。
2、基本功的訓(xùn)練：針對現(xiàn)有教師隊伍情況，我們對教師進行了基本功的培訓(xùn)。本年度是繪畫基本功訓(xùn)練。我們以測評考試的方式督促老師進行訓(xùn)練，從根本上提高老師的業(yè)務(wù)能力。我們還對老師的專業(yè)技能方面，特別是說課與講課進行有效的培訓(xùn)，使年輕教師都學(xué)有所思，學(xué)有所得，學(xué)有所獲，真正提高教師的教學(xué)基本能力。
3、加強幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成方面的培養(yǎng)和研究，扎實開展教研工作，促進保教質(zhì)量的提升。
我們把常規(guī)教育和培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣作為本學(xué)期的工作重點之一，在日常的教研中，讓老師們進行討論和交流，在研究的氛圍上加以格外重視。經(jīng)過本學(xué)期末的幼兒調(diào)查、測試，看得出效果非常好，家長們也很滿意。我們讓老教師幫助年輕教師提高班級管理能力，在保育工作上更上一層樓，真正做到讓家長放心和滿意。
四、反思
1、收獲：
隨著幼兒園對教科研工作的不斷重視，我園的教科研水平也越來越高。不同層次的老師，都有不同層次的課題研究，這對于自身的專業(yè)化發(fā)展是很有益處的。幼兒園的教科研工作細(xì)致而繁瑣，在很大程度上不同于中小學(xué)的教科研工作。總體來說，本學(xué)期的教研工作取得了不小的進步，特別課題組成員付出了很多心血，在課題研究方面更是取得了前所未有的成果，使人感到欣慰。
2、不足：
（1）對“主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)”可以進行更為深入的研究，可結(jié)合本班實際情況使環(huán)境在主題活動中能更好的突顯其隱含的教育價值，讓幼兒在互動的過程中獲得更多能力的提升。
（2）“聽課-說課-評課-議課”的活動形式，促進教師的自我反思，評課時教師們更多的是羅列現(xiàn)象或問題，對具體情況的分析還不夠深入。
（3）教科室的引領(lǐng)作用需要更進一步加強，同時，對于每周的教科研活動安排需要更加規(guī)范化，使課題研究工作更上一層樓。
幼兒園秋季教研工作總結(jié)（四）
時代進步的潮流和社會變革的趨勢，不斷向我們提出改革和發(fā)展的新課題，在改革與競爭中探尋，在學(xué)習(xí)與反思中實踐。一學(xué)期以來，積極營造自我追求，不懈努力，全園上下積極地投身于教研活動的實踐工作，推進幼兒園自主發(fā)展，取得了一定的進步。新《綱要》的教育理念與精神的貫徹實施，關(guān)鍵在教師。本學(xué)期我們根據(jù)本園實際情況，開展了一系列的研討活動，不斷提高教師的教育教學(xué)能力。
一、以專題研討為切入點，轉(zhuǎn)變教師教育觀念，提高教師評課能力
本學(xué)期我園結(jié)合旗教研室“優(yōu)質(zhì)課、創(chuàng)新課”的評選活動，以及園內(nèi)觀摩活動，針對教師的聽、評課能力進行了專項研討。
在邊學(xué)習(xí)、邊實踐、邊思考中，我們對教研有了進一步的理解與想法。于是利用學(xué)前教育網(wǎng)教研組創(chuàng)建了與“評課”相關(guān)的專題論壇內(nèi)容，借助這一平臺使教師能在網(wǎng)絡(luò)上暢所欲言，積極發(fā)表個人的教育觀點，在交流過程中教師們認(rèn)為評課可以圍繞以下幾方面展開：評教學(xué)目標(biāo)評教材處理、評教學(xué)過程、評教學(xué)方法和手段、評教師基本功、評師生關(guān)系、評教學(xué)效果等。
新《綱要》提出：教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。作為幼兒園，提高教育質(zhì)量的'途徑主要是通過教研，教研的主要成員是教師，為此我們努力營造寬松、愉悅的教研氛圍，廣開言路，鼓勵每個教師成為教研的“講座者”。教研組本學(xué)期先后為多名教師提供了展示個人工作能力的平臺。
二、以教研組主題活動為契機，創(chuàng)造自主空間，提高教師的組織能力
本學(xué)期我們以年齡段年級組為教研小組，結(jié)合本組實際情況開展了不同形式的主題性教研活動。小班組結(jié)合秋季運動會開展了親子游戲活動，為家長提供了一個了解幼兒園的機會；學(xué)前組利用秋季主題活動開展了一次別開面的演出《豐收的喜悅》，讓每個幼兒都有參與的機會，得到了家長的一致贊譽；大班組開展了語言能力競賽活動，中班組則結(jié)合新年活動，開展了與家長聯(lián)誼的演/出活動。在合作互助的氛圍中教師們越來越感到團隊意識的重要性，在一系列教研主題活動設(shè)計和實施的過程中很大一部分教師充分發(fā)揮了指導(dǎo)作用，在組織實施活動中，各教研組長發(fā)揮了重要的作用。在這種活動形式下，每名教師都有展示自己的機會，充分了揮主觀能動性，得到了鍛煉，獲得了成長。
三、全面拓展家長工作的思路，大力開展家長培訓(xùn)及互動活動，嘗試家園共育的有效途徑，不斷提高辦園質(zhì)量
現(xiàn)代教育越來越注重家園一致的教育，家長應(yīng)該是幼兒園教育的參與者、合作者，因此本學(xué)起我們不斷的通過多種形式的活動，使家長積極投入、共同參與幼兒的教育。如小班組的親子游戲活動，各班教師進行了初步方案的制定，根據(jù)家長參與要點，指導(dǎo)教師從教育的內(nèi)涵出發(fā)思考問題幫助教師重新審視活動方案，拓展了教師組織親子活動的思路，通過教師的再次修訂使得方案的目標(biāo)、內(nèi)容、形式更為完善，使活動取得了極大的成功；家長的參與度達到了100%。在活動后的家長來稿交流中，教師們也真切地體會到家長對教師辛勤付出的肯定和鼓勵，使教師更加明確家園互動的重要性和必要性。
由此，我們更加深切的感到：幼兒園的工作離不開家長的支持和配合，我們要想方設(shè)法的讓家長了解幼兒園的生活，使他們能積極投入育兒工作，讓我們的教育能充分發(fā)揮其應(yīng)有的價值，使我們幼兒園的教育質(zhì)量更上一層樓。
一學(xué)期緊張而又忙碌，愉快而又充實中，一份耕耘，一份收獲，每項活動的開展，成功都離不開我們每位教師的辛勤付出，同時我們也看到自身的不足：音樂活動開展是我園的一個薄弱環(huán)節(jié)，因為圍繞我園科學(xué)特色以往教師更多關(guān)注的是幼兒操作探索的能力，所以幼兒對音樂的敏感度不夠，教師教授歌曲的能力應(yīng)有所提高，幼兒表現(xiàn)的能力有待提高，這促使我們要對課程平衡問題，幼兒表現(xiàn)表達能力的培養(yǎng)有全面整體的思考。這些均有待通過我們?nèi)蘸蟮膱@本教研不斷調(diào)整、改進、完善。
秋季教研工作總結(jié)5
學(xué)期的教育教學(xué)工作已臨近結(jié)束，回顧這一學(xué)期以來，我們?nèi)昙壢w師生在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和直接領(lǐng)導(dǎo)下，在各科任老師和家長的積極配合和耐心幫助下；圓滿地完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，我們教研組對一學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)做以下的總結(jié)和回顧。
一、加強教研組隊伍建設(shè)，提升品位
一個團結(jié)向上的集體，是獲得成功的先決條件。教研組全組成員認(rèn)真落實師德行為規(guī)范，組內(nèi)成員有良好的師德，無論從衣著打扮、舉止言行等方面都能符合教師身份，無體罰、變相體罰學(xué)生，無亂收費等嚴(yán)重違背教育教學(xué)規(guī)律現(xiàn)象發(fā)生。組內(nèi)的各位老師都有積極的工作態(tài)度，能心情愉悅的完成日常教學(xué)工作，盡心盡力完成好學(xué)校布置的各項任務(wù)，教研組內(nèi)已經(jīng)形成了團結(jié)向上的工作氛圍。組內(nèi)教師重視個人專業(yè)化發(fā)展，能積極進行業(yè)務(wù)進修，全組各位教師的整體素質(zhì)較高，教學(xué)水平和教學(xué)能力也在這個學(xué)年的努力下不斷提高。最值得我們驕傲的是，全組教師互幫互學(xué)、團結(jié)協(xié)作，凝聚力強，能夠形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍，人人爭先向上。
二、把日常工作落到實處
本科組認(rèn)真執(zhí)行上級教育主管部門和學(xué)校的規(guī)定，根據(jù)學(xué)校計劃，在每學(xué)期的伊始，結(jié)合學(xué)科特點和學(xué)生的.實際情況，制定本組教學(xué)研究活動計劃，到實處，注重開展觀摩教學(xué)、聽課、評課、經(jīng)驗交流等活動，并注重工作的實效性，期末各位老師都能完成比較有質(zhì)量的教學(xué)情況的總結(jié)和反思。
三、內(nèi)外兼修提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，而教研組則是確保教學(xué)質(zhì)量的重要基地。根據(jù)學(xué)校提出的“認(rèn)認(rèn)真真抓課堂，踏踏實實促質(zhì)量”的要求，我們對內(nèi)提升自身理念，努力*內(nèi)功，隨著課改的不斷深入，新課標(biāo)的正式出臺，教師們更是樹立了“雙主”的教學(xué)理念。教師本身的不斷進步和提升，正是真正提高教學(xué)質(zhì)量的堅實基礎(chǔ)。語文教學(xué)一定要加強語言文字訓(xùn)練，不管時代發(fā)展到什么階段，這都是語文教學(xué)的一個重要原則。課堂教學(xué)是學(xué)科課程的主渠道，也是加強語言文字訓(xùn)練的主陣地。這學(xué)年，我們主要抓了學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中讀書、思考、交流、練習(xí)等課堂教學(xué)的基本環(huán)節(jié)，基本的做法是：先掃除障礙（生字、難詞、有關(guān)背景、知識等），重點抓好識字寫字；接著初讀課文，理解課文大意、結(jié)構(gòu)；繼而精讀課文（或片斷），側(cè)重語言訓(xùn)練；之后勤讀背誦，加強語言積累；最后遷移練習(xí)，促進語言運用。三年級是一個承上啟下的過渡階段，我們年級又面臨著寫段基礎(chǔ)較弱的實際情況，所以教師們對此都非常重視，能根據(jù)教材的寫作要求，讓學(xué)生通過多種形式的半獨立性寫作實踐，引導(dǎo)其摸索作文的一般規(guī)律，解除學(xué)生對作文的神秘感，從而引導(dǎo)三年級學(xué)生作文起步。
四、存在不足和今后舉措
1、教研組各位老師在學(xué)科方面的文章還要增加數(shù)量，提高質(zhì)量，爭取取得更好的成績，有更多的文章發(fā)表。
2、聽課及評課的基本功仍有待于進步，對于聽課的方向、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)（即：聽什么？看什么？想什么？）這三個問題都不能很好地掌握。
3、理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實踐。引導(dǎo)更多的老師積極主動參與教科研究，形成一支學(xué)習(xí)型、科研型的教師科研隊伍。
秋季教研工作總結(jié)6
理組成員踐行新課程理念、提高教育教學(xué)實效為中心，提高教師教學(xué)教研能力為重點，認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效率；組織好學(xué)校公開課并進行認(rèn)真地評課與學(xué)習(xí)，加快培養(yǎng)本組青年教師的健康成長。在專業(yè)知識技能和教學(xué)方面取得較大的提高。積極進行師德大討論，身正為范學(xué)高為師，從思想上更加堅定地沿著教師的成長方面進行，小結(jié)如下：
1、專業(yè)成長方面：
不斷接觸新事物和新思想并及時進行交流，積極參加學(xué)校的各種校內(nèi)外活動培訓(xùn)。如派楊志川、陳麗萍老師前往晉江二中觀摩片段教學(xué)大賽，到僑聲聽說并參加高二地理教研活動，到一中、磁灶等學(xué)校聽課學(xué)習(xí)，陳麗萍老師還經(jīng)常參加晉江水土保持會議等，并及時向組內(nèi)傳達。還不斷參加新課程教學(xué)的培訓(xùn)：如xx月xx日到xx參加新課程培訓(xùn)，參加xx主持的重構(gòu)課堂等培訓(xùn)。從人文地理和自然地理方面發(fā)展，并且結(jié)合晉江實際進行案例的討論與交流，以備上課的使用。
2、技能方面：
提高教師的實驗技能，組織第二課堂中從環(huán)境保護及監(jiān)測、氣象觀測與分析等方面入手，以便能更好地帶領(lǐng)學(xué)生進行研究性學(xué)習(xí)。并帶領(lǐng)本組成員思考、討論如何結(jié)合本校實驗開展研究性學(xué)習(xí)，如何利用xx的鄉(xiāng)土資料來替代教材的案例，如陳埭的缺水問題來進行研究性學(xué)習(xí)，九十九溪的污染問題，校園的模型制作、校園的規(guī)劃與改進等問題。此外，楊志川老師與黃麗純老師正在著手組建平山中學(xué)氣象觀測小組，并已經(jīng)制定完方案準(zhǔn)備實施。
3、教研方面：
（1）成績：
討論與交流如何指導(dǎo)學(xué)生參加比賽，并獲得較好的成績，其中xx和xx同學(xué)的論文獲xx市鄉(xiāng)土小論文比賽二等獎，xx同學(xué)的早安地球獲晉江市科技手抄報一等獎，xx同學(xué)的手抄報獲二等獎，xx老師的論文獲晉江市地理教學(xué)論文二等獎，并編入中國當(dāng)代教育理論文獻。此外，本組還多次根據(jù)學(xué)校的'需要進行論文的匯集如德育論文等。
（2）備課：
能進行集體的備課尤其是高一、高二新課改年段，知識較新聯(lián)系緊密，集體備課更好地進行前后聯(lián)系，對于會考的復(fù)習(xí)獻計獻策。并積極進行校內(nèi)公開課的開展，從業(yè)務(wù)上自我成長并進行同伴的互助。具體時間：xx老師在高二13班開設(shè)校內(nèi)公開課，xx月xx日xx老師開設(shè)中國的民族專題公開課，xx月xx號xx老師在高一9班開設(shè)農(nóng)業(yè)區(qū)位的選擇，xx老師于xx月xx號開設(shè)中國水文災(zāi)害專題的校內(nèi)公開課，xx月xx日胡貴鋒老師開設(shè)高三文科復(fù)習(xí)公開課等！
此外，本組還經(jīng)常進行互聽課，并且進行同伴的互助與學(xué)習(xí)。還經(jīng)常開展晉江水土保持的教研活動，并認(rèn)真思考如何將教材與學(xué)生的實際相結(jié)合。另外，胡貴鋒老師帶黃麗純老師成長和指導(dǎo)，認(rèn)真進行新教師的培養(yǎng)認(rèn)真地整理出新課改的電子練習(xí)卷，并對以前的練習(xí)進行修改，從而形成一份適合本校學(xué)生水平的練習(xí)。積極出好單元和期中考試卷，并及時對試卷進行評價、討論與修改，其中尤其要提的是制定出一份較完整的會考復(fù)習(xí)方案和練習(xí)卷：包括xx份補充提綱、xx份會考模擬卷、xx份必修一的復(fù)習(xí)試卷和1份必修一的小結(jié)、xx份必修2的階段試卷xx份、必修3的階段試卷等。認(rèn)真研究高二會考的教學(xué)教法，預(yù)計在此次會考中能取得較好成績。積極參與校園網(wǎng)絡(luò)辦公平臺的資源庫建設(shè)，本學(xué)期共發(fā)表各種資料40多篇。內(nèi)容涉及各種資源、試卷、總結(jié)等。
（3）在多媒體的使用：
xx老師和xx老師經(jīng)常利用現(xiàn)在教學(xué)技術(shù)手段，并取得良好的效果，尤其是必修一的復(fù)習(xí)中和選修五的文科教學(xué)中。楊志川老師由于條件的限制沒辦法使用。而且教研組各組員還收集了相關(guān)的課件，并制作修改出一些適合本校教學(xué)的課件和文件4、完成學(xué)校的各種活動情況良好，如配合學(xué)校的人口教育活動、德育文章匯集、德育材料的評估。
并且能及時而較好地完成板報宣傳：如xx老師指導(dǎo)出的期中與會考復(fù)習(xí)專題，xx老師出的地理指南，xx老師出的期末復(fù)習(xí)方法專題等總之，在本學(xué)期本組以學(xué)習(xí)和提高自我為主，從教學(xué)能力和培養(yǎng)學(xué)生方案進行討論與提高，認(rèn)真務(wù)實、一步步成長。
秋季教研工作總結(jié)7
本學(xué)期，我校的教學(xué)教研工作在鎮(zhèn)教研工作意見、學(xué)校工作意見的指導(dǎo)下，以校本教研課題研究為載體，以促進每個學(xué)生的發(fā)展為宗旨，創(chuàng)新校本教研，促進教師專業(yè)成長，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，扎實推進我校素質(zhì)教育的全面發(fā)展。
一、深化教科研活動，立常態(tài)教研之實。
為使我校數(shù)學(xué)組課題《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方式的創(chuàng)新研究》的順利開展，多出成果，以教研組為單位，將課題研究與日常教研相結(jié)合，以課題研究來促進日常教研的深入，努力在“研、學(xué)、教”上下功夫，注意加強同其他學(xué)校鎮(zhèn)級校際間交流、合作教研活動，在研究實踐建構(gòu)完善校本教研制度的同時，促進老師的專業(yè)化成長。
1、深化“問題積累”制度。教師把在教育教學(xué)中遇到的、值得研討的問題提出來，并及時向同年段教師或教研組老師等進行討論交流，提出問題解決的方法。教研組就老師們提出的問題討論、選擇確定一個典型的、有價值，或較共性的問題做為本教研組的教研話題。老師們就此問題通過查閱教育刊物、網(wǎng)絡(luò)等資料，并與自己的教學(xué)經(jīng)驗相結(jié)合進行進行思考。通過“問題積累”制度，可以讓教師進一步挖掘教材，將教學(xué)過程中存在的困惑或疑難問題及時提出來，集思廣益，組織教師一起解決，點燃教師求異思維的火花，增強教師的問題意識，創(chuàng)新理念和開拓精神，為教師的學(xué)習(xí)研究、創(chuàng)新、發(fā)展提供廣闊空間，加深教師對新理念、新教材、新教法的理解與運用，凸現(xiàn)教學(xué)個性。
2、加強專題和校本小課題研究。對教師在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的、在本校有代表性的，且一時難以解決、教師在解決策略上有分歧的話題，或者是以教學(xué)中的重點、難點、熱點問題為切入口，選出針對性強、切口小、研究周期短的話題上升為專題或校本小課題進行研究。圍繞研究的問題制定周全、詳盡的研究方案，而后把已經(jīng)設(shè)計好的方案付諸實施。教研組組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)的專題材料、老師們就專題提出自己在教學(xué)中遇到的問題，進行對話交流研討、提出解決策略、而后進行課例驗證。老師們在專題研究中深化了自己的認(rèn)識，不斷建立和生成新思想、新策略，提高了把握課堂教學(xué)的能力。這樣，從“問題話題專題校本小課題”進行周而復(fù)始的研討，教師在教育、教學(xué)中遇到的問題得到了解決，從而變學(xué)校要求為教師需求，極大地激發(fā)了教師解決問題的主動性和積極性，使他們主動反思自己已有的知識經(jīng)驗與實踐智慧，并與外在有利因素互動生成，實現(xiàn)理論與實踐的積極對話和轉(zhuǎn)化。
3、加強課堂教學(xué)研討。課堂教學(xué)是基礎(chǔ)教育課堂改革的主陣地，我們把課堂教學(xué)研討作為學(xué)校教學(xué)教研工作的重點來抓。
（1）、抓好學(xué)校學(xué)科課堂教研活動，努力構(gòu)建有效的課堂教學(xué)形式，加強教師之間的課堂教學(xué)研討；數(shù)教研組在進行校本小課題自主研究的基礎(chǔ)上拿出研究課例進行研討分析，老師們通過課堂生成及效果分析，研究問題成因，驗證策略，提出改進的措施，從中獲取經(jīng)驗或教訓(xùn)。
(2)、實行“骨干示范、推出新人”的理念，組織教師參加點、鎮(zhèn)課堂教學(xué)研討活動；鼓勵優(yōu)秀教師積極參加芒場鎮(zhèn)舉辦的小學(xué)語文、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評優(yōu)活動。莫慧玲老師執(zhí)教的《中位數(shù)》參加全鎮(zhèn)課堂教學(xué)比賽獲二等獎；通過“以賽促研”，進一步提升教師日常課堂教學(xué)能力。
二、深化常規(guī)管理，促學(xué)生個性發(fā)展。
1、落實教學(xué)常規(guī)。加強對“備、教、批、輔、改、考、思、研”等教學(xué)環(huán)節(jié)的管理。教研組每個月對每個教師進行各項常規(guī)工作檢查，對常規(guī)檢查的結(jié)果進行分析、匯總，并在教師會上進行反饋，提出整改措施，切實提高管理質(zhì)量。
2、重視質(zhì)量監(jiān)控。教學(xué)質(zhì)量始終是學(xué)校的生命線，要進一步明確新學(xué)期的奮斗目標(biāo)，認(rèn)真制訂好各學(xué)科如何提高兩率的具體措施，注重抓住影響教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，抓實各學(xué)科學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，努力提高合格率和優(yōu)秀率。
三、積極參加和開展教研活動，改進教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效益
加強教學(xué)常規(guī)管理,扎實有效地開展教學(xué)工作。強化教學(xué)常規(guī)管理,落實七認(rèn)真工作：即備課要深,上課要實,作業(yè)要精,教法要活,手段要新,輔導(dǎo)要細(xì),質(zhì)量要高。以課堂教學(xué)研究為重點,立足校本,克服當(dāng)前在課堂教學(xué)中存在的形式化,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
每學(xué)期初教研活動有計劃，學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。本學(xué)期，我們認(rèn)真按照“集體備課、集思廣益分頭磨課、共同評議反思總結(jié)、內(nèi)化吸收”的步驟進行，聽課后認(rèn)真評課，及時反饋。
四、加強教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
加強信息技術(shù)與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的.應(yīng)用水平。本學(xué)期我組教師都能采用多媒體的輔助教學(xué)，在平時的教學(xué)中也能自覺地、經(jīng)常地使用多媒體教學(xué)。并能利用網(wǎng)絡(luò)上網(wǎng)了解教學(xué)信息。
五、重視課題研究，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，促進教師教學(xué)水平和學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。
本學(xué)期我組申報的課題是“小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新課堂教學(xué)方式”的研究，結(jié)合當(dāng)前教學(xué)中如何抓好高效課堂的突出問題、熱點問題進行深入探討和研究。課題組教師努力做到以課題研究的要求指導(dǎo)平時的教學(xué)實踐，把教改實踐的經(jīng)驗及時加以總結(jié)、交流和完善。加強了課堂教學(xué)改革的研究，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，促進教師教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的提高。
六、認(rèn)真落實培優(yōu)補差，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。
培優(yōu)補差對于數(shù)學(xué)學(xué)科而言既是重點也是難點。每個數(shù)學(xué)教師在這方面付出了大量的時間和心血。除了培優(yōu)補差外，每個教師還指定了詳細(xì)的轉(zhuǎn)差計劃、轉(zhuǎn)差有記錄，有總結(jié)。本學(xué)期每位教師至少轉(zhuǎn)化一至二名學(xué)困生。由于我們學(xué)校每個學(xué)期都有插班生，再加上家庭等各方面的原因，學(xué)困生很多，教學(xué)任務(wù)很重，作業(yè)批改量大。所以數(shù)學(xué)教師們只有利用課余時間給學(xué)生補差，特別是臨近期末考試這段時間。很多教師利用中午休息時間給差生補課，確實很辛苦，也很難得。
七、存在的不足與改進的方向。
1、課堂模式已成形，但創(chuàng)新力度還不夠。
2、課堂效果精彩度達標(biāo)的班級還不多，仍有待加強對個別老師的指導(dǎo)。
3、營造學(xué)習(xí)匯報及合作學(xué)習(xí)的良好氛圍還有待提高。
4、課堂研究及寫個人心得體會的工作力度不夠，在今后的教研中仍需作為一個工作重點。
5、運用理論指導(dǎo)實踐不夠。今后繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí)，使大家的教學(xué)藝術(shù)進一步得到提高。
6、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴，我們?nèi)w數(shù)學(xué)教師將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往、再接再厲，力爭把工作做得更好！
秋季教研工作總結(jié)8
時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又過去了，回顧本學(xué)期的教研師培工作，在我校教研工作在每一位教師的配合下，根據(jù)期初的教學(xué)工作計劃，以新課程為導(dǎo)向，以促進每個學(xué)生的發(fā)展為宗旨，努力提高課堂教學(xué)的有效性。從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地落實各項工作。具體如下：
一、加強學(xué)習(xí)，提高教師的自身素質(zhì)。
本學(xué)期落實每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，做到定時：語文組（每周二下午），數(shù)學(xué)組（每周五上午）。定量：每月一本教學(xué)讀本。落實教師的個人學(xué)習(xí)。開展 “教師讀書工程”活動，使教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思考習(xí)慣，使我校教師能從優(yōu)秀作品中汲取營養(yǎng)，開闊視野，豐富知識， 提升教師的教育教學(xué)理論和實踐水平，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力，豐富教育智慧，促進教育創(chuàng)新。搭建教師交流平臺，切實解決教育教學(xué)中的問題，實現(xiàn)教師專業(yè)水平和學(xué)校辦學(xué)品味的'同步提升。
二、加強教研，提高教師的教學(xué)水平。
1.落實課堂教學(xué)，生實效性。
語文學(xué)科重視學(xué)生閱讀、朗讀、習(xí)作、寫字這四個維度的指導(dǎo)和培養(yǎng)。閱讀強調(diào)學(xué)生的個性培養(yǎng)，尊重學(xué)生的閱讀體驗，激發(fā)學(xué)生課內(nèi)閱讀及課外閱讀的興趣，完成新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的課外閱讀量。本學(xué)期在每個班級中完善班級圖書角建設(shè)：添置圖書柜及每班采購一定量的圖書，班主任精心挑選讀物。使得每一個學(xué)生都有書可看。
數(shù)學(xué)學(xué)科以培養(yǎng)學(xué)生的計算能力和主動發(fā)現(xiàn)問題，探究問題的能力。通過學(xué)習(xí)，能夠獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)知識以及基本的數(shù)學(xué)思想方法和必要的應(yīng)用技能；初步學(xué)會運用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察、分析現(xiàn)實社會，去解決日常生活中和其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的問題，增強應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。
2．以聽課評課提升教學(xué)能力。
加強了對青年教師的培養(yǎng)，落實以老帶新制度，每位新教師均由指定老教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)，每周互聽一節(jié)課。每位教師每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)不少于18節(jié)，每位行政人員不少于20節(jié)。幾位新教師均能得到不周程度提升。
三、注重過程，提升管理水平。
教學(xué)管理工作根據(jù)新修定的《上浦小學(xué)績效工資分配實施方案》落實學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作。定期對各師的教學(xué)常進行檢查評價并及時反饋修正。
全面落實教學(xué)工作的過程管理，提高課堂教學(xué)的有效性。①落實“四備四明”的備課要求，②嚴(yán)格執(zhí)行省頒課程計劃。開足、開齊上好各科課程。③深入課堂，隨機聽課，跟班聽課，查備課筆記，看作業(yè)、測試卷批改，通及時反饋教學(xué)中的得與失。
④應(yīng)針對教學(xué)設(shè)計及課堂教學(xué)進行反思。
四、參加各項活動，提升教師素養(yǎng)。
本學(xué)期我校教師分別參加了如下幾場不同級別的研討、培訓(xùn)活動。中心校舉辦的校本培訓(xùn):"教材解讀 有效閱讀教學(xué)之根"專題報告；統(tǒng)計與概率教學(xué)問題、歸因及策略研究；小學(xué)語文學(xué)業(yè)質(zhì)量評價專題研訓(xùn)；第一學(xué)段新課程研訓(xùn)； “數(shù)與代數(shù)”課堂教學(xué)有效性的思考；聽師德專題報告；聽心理健康講座；參加片區(qū)《立足教材，有效教學(xué)》研討活動；《相約名師，聚焦課堂》數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩研討活動；《相約名師，聚焦課堂》語文教學(xué)觀摩研討活動；蚶江片區(qū)"感恩于心,加報于行"教研活動；少先隊輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)：蚶江片區(qū)數(shù)學(xué)研討活動；黃志成校長參加了校長提高班培訓(xùn)；王查某老師參加了福建省第九屆數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩研討；章瓊?cè)A老師參加了基礎(chǔ)教育課程改革小學(xué)英語科研活動；石獅市小學(xué)英語研討活動；劉池堤老師參加了科學(xué)科研討等。并組織老師們進行探討，整理心得體會，在活動中教師素養(yǎng)得到提升，并能較為有效地運用在實際教學(xué)中。
鼓勵中青年教師參加各級各類比賽，不斷提高自身修養(yǎng)。本學(xué)期我校王美娜老師獲寶蓋中心校青年教師數(shù)學(xué)科課堂教學(xué)賽課一等獎；王秀拉老師獲中心校班主任技能競賽一等獎、教育故事演講單項二等獎。
五、以豐富多彩的學(xué)生活動，進一步提高學(xué)生素質(zhì)。
本學(xué)期我們組織開展了許多活動:舉行全校性的學(xué)生寫字比賽；三至六年級的作文比賽等。以競賽促進學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的提高。我校六年級張蕓蕓同學(xué)獲泉州科技創(chuàng)新大賽“二等獎”及中心校小學(xué)生作文競賽高年級組一等獎。王棉棉、桂軍分獲中心校作文競賽中年級組一、二等獎。
在這一學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓(xùn)。我們相信，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，下學(xué)期我們將再接再厲，沿著“學(xué)無止境、教無止境、研無止境“的方向努力，爭取把工作做得更好，爭取在各方面取得更大的成績。
秋季教研工作總結(jié)9
在教育教學(xué)中我為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個良好平和的環(huán)境，讓學(xué)生在民主的氛圍里學(xué)習(xí)，在新形勢新教育理念引領(lǐng)下，落實學(xué)校教研工作；以課堂教學(xué)為載體，構(gòu)建起以學(xué)校、家庭、社會、素質(zhì)教育為目標(biāo)的現(xiàn)代文明教育教研環(huán)境；在教研活動中引導(dǎo)學(xué)生做到入耳、入腦、入心。
一、指導(dǎo)思想：
在品德課堂上我們努力引領(lǐng)學(xué)生良好品德形成，為學(xué)生認(rèn)識社會、參與社會、適應(yīng)社會，成為具有愛心、責(zé)任心，具有良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。
二、教學(xué)方法以及教研過程研討：
品德教學(xué)教研活動中我們努力做到以下幾點：
1、全面把握課程目標(biāo)；
2、豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗；
3、引導(dǎo)學(xué)生搜集資料自主學(xué)習(xí)；
4、運用教學(xué)助手充實教學(xué)內(nèi)容；
5、課堂上運用“案例分析”拓展教學(xué)空間；
6、課堂上品德教師運用多媒體創(chuàng)設(shè)情境，結(jié)合研討課題“核心素養(yǎng)引領(lǐng)下的創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)”實踐，小結(jié)，提升課堂效率；
7、在教學(xué)中，品德教師依據(jù)教學(xué)特點和學(xué)生實際，利用教材中能激發(fā)學(xué)生情感的因素，力求把課導(dǎo)得巧妙、新穎、有趣，達到引人入勝的效果，學(xué)生在文明形成的道德認(rèn)識化中“辯析導(dǎo)行”。
8、注重實效情感的評價標(biāo)準(zhǔn)。品德教師根據(jù)學(xué)生實際情況，動情用理辨析。
三、教學(xué)教研活動中取得的成績：
本學(xué)期在教學(xué)教研方面老師們也取得不少成績：我所擔(dān)任的班級品德教學(xué)，期中檢測我引導(dǎo)學(xué)生做好復(fù)習(xí)，期末我又提綱挈領(lǐng)引領(lǐng)學(xué)生抓住重點理解復(fù)習(xí)，有主管領(lǐng)導(dǎo)出試卷考試，成績優(yōu)秀；其他品德教師也是根據(jù)學(xué)段特點采用不同的形式去復(fù)習(xí)，引領(lǐng)學(xué)生。在教研方面：今年暑假我到宜昌參加《道德與法治》新教材培訓(xùn)，開學(xué)后，我撰寫了題為--《聽講座受啟發(fā)，課堂沁潤法治化》的'反思集體學(xué)習(xí)研討。我撰寫的《課間十分鐘》、《保護母親河》教學(xué)反思在百度網(wǎng)站發(fā)表，撰寫的題為《情景教學(xué)激發(fā)學(xué)生想象原動力》一文上交縣參評。品德組杜俊老師參加縣青年教師“教學(xué)比武”活動，所講課題--《關(guān)愛殘疾人》獲得一等獎。
四、存在問題及原因:
由于品德教學(xué)任課教師大多是語數(shù)老師兼任，其他老師也是兼職；品德教學(xué)內(nèi)容改變很多，現(xiàn)在一至三年級是《道德與法治》課，高年級是《品德與社會》課，所以在教學(xué)中老師們還要一如既往地努力工作，不斷改進教法適應(yīng)時代發(fā)展需求！
在以后的品德教學(xué)過程中品德教師會一如既往運用“教學(xué)助手，多媒體”等新科技創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；引導(dǎo)學(xué)生自主合作，探索學(xué)習(xí)方法；引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實際多辯論；繼續(xù)加強引領(lǐng)學(xué)生在實踐活動中主動搜集資料獲取知識，形成能力，只有這樣教學(xué)教研才會更好！
秋季教研工作總結(jié)10
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我校的教務(wù)工作將以安海鎮(zhèn)教委辦20xx年秋季教務(wù)工作總結(jié)為指導(dǎo)，結(jié)合我校實際情況，全面開展各項教育教學(xué)活動，努力實現(xiàn)學(xué)校精細(xì)化管理，進一步提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作及措施
（一）、繼續(xù)加強德育，全面實施素質(zhì)教育。
1、真正把德育工作擺在學(xué)校教育教學(xué)工作的首位，真正轉(zhuǎn)變教育觀念，切切實實地把學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作的全教程，落到實際行動之中，以貫徹《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為重點，為德育工作的突破點，強化學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，完善學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生檢查制度，督促實施。弘揚“愛崗敬業(yè)，愛生奉獻”的高尚職業(yè)精神。要求全體教師必須率先垂范、身體力行，為學(xué)生做出表率。堅持紀(jì)律、 衛(wèi)生的檢查評比和“每天進步一點點”學(xué)習(xí)活動的檢查評比，讓學(xué)生在檢查評比中強化日常行為規(guī)范，增強了集體榮譽感。
2、貫徹執(zhí)行《福建省義務(wù)教育課程實施計劃（試行）》，科學(xué)安排學(xué)生在校時間，開齊課程，開足課時，普及課外活動的參與面。我校教師編制少，教師的教學(xué)任務(wù)重。因而，我們根據(jù)我校班生規(guī)模小的特點，在堅持前幾年體、音、美三門課程采用并班上課（一、二年級并班，三、四年級并班、五六年級并班），本學(xué)期品德、學(xué)科、綜合實踐也實行并班上課，這樣既能確實全面地實施素質(zhì)教育，同時在一定程度上減少了教師的工作量。本學(xué)期，我校根據(jù)《教育部關(guān)于中小學(xué)開展書法教育的意見》，每天寫字課安排為硬筆書法課，每周一、三、五播放名家書法指導(dǎo)視頻，除此以外每周專門設(shè)立一節(jié)書法課，由學(xué)校里書法水平較好的老師現(xiàn)場指導(dǎo)，定期舉行全校性的書法比賽，把書法教育落到實處，提高學(xué)生漢字書寫能力，培養(yǎng)審美情趣。
3、繼續(xù)開展各式各樣的課外活動，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時培養(yǎng)學(xué)生的各項素質(zhì)。本學(xué)期，我校繼續(xù)組織各種興趣小組，有音樂興趣小組、美術(shù)興趣小組、舞蹈興趣小組、寫作興趣小組、書法興趣小組、體育興趣小組、乒乓球興趣小組等等，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣及特長自愿參加小組活動。利用各種節(jié)日，讓學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果，我們在校內(nèi)開展一系列的活動：武術(shù)操比賽、歌唱表演、寫作比賽、寫字比賽、手抄報比賽、主題繪畫比賽、24點比賽等，并將優(yōu)勝的作品展示出來，讓學(xué)生體驗成功的喜悅。舉辦五年級學(xué)生許冰凝同學(xué)的個人書法展，起到了以點帶面的輻射作用。
4、組織參加教學(xué)區(qū)、鎮(zhèn)舉行的各項活動。抓訓(xùn)練，爭名次。在學(xué)期初，我校就本學(xué)期來的各級各類競賽做了較詳細(xì)的安排，各負(fù)責(zé)的老師利用課余時間指導(dǎo)參賽的學(xué)生。我校合唱隊20xx年11月參加“童心向黨”安海鎮(zhèn)第三屆小學(xué)生合唱比賽榮獲二等獎；許漢陽同學(xué)參加20xx年安海鎮(zhèn)小學(xué)生田徑運動會，榮獲男子乙組60米第六名；黃秀珠老師參加安海鎮(zhèn)德育論壇論文評選榮獲三等獎；顏珊珊、陳茵茵、許晴晴、陳奕發(fā)四位老師20xx年12月參加“活力校園 幸福家庭”安海鎮(zhèn)首屆教職工全健排舞比賽，榮獲團體三等獎。
（二）、加強校本培訓(xùn)，開展校本教研，提高自身素質(zhì)。
1、隨著新教材的逐年增加，新課程實驗正穩(wěn)步推進，課程改革實驗學(xué)科培訓(xùn)工作越來越凸顯其緊迫性。根據(jù)“先培訓(xùn)，后上崗，不培訓(xùn)，不上崗”的原則，我校在開學(xué)初要求每位任課教師必須先學(xué)習(xí)各科教材及教材分析，深入體會教材編寫的指導(dǎo)思想、意圖、特點以及教材的教學(xué)要求，真正做到吃透教材。要求每位任課老師認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，上好每節(jié)課。此外，利用每周一及周四的學(xué)習(xí)時間學(xué)習(xí)優(yōu)秀的課改教育教學(xué)論文，不斷提高教師的素質(zhì)，確保新課程的順利實施。
2、以安海鎮(zhèn)新教師素質(zhì)課評比活動為契機，激發(fā)青年教師潛心學(xué)習(xí)，快速成長。制定教師讀書計劃。一要認(rèn)真研讀新課標(biāo)；二要通讀全冊教材；三要精讀一本教育名著—《致加西亞的信》，分享讀書心得。
3、扎實開展校本教研，形成教研制度。教師寫教學(xué)后記，將平時的教學(xué)所得、教學(xué)感想記錄起來，定時交流研討。于期中、期末收集整理教學(xué)實踐中碰到的問題并撰寫相應(yīng)的案例分析、教學(xué)隨筆。堅持周四的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)的前沿信息和先進的教學(xué)方法、教學(xué)理論，以此推動教師積累經(jīng)驗，提高自身的理論素養(yǎng)。
4、實行“師徒結(jié)對”制度。學(xué)校注重教師的培養(yǎng)工作，充分發(fā)揮骨干教師帶動作用，實行“師徒結(jié)對”制度，努力實現(xiàn)“一年‘像樣’、兩年‘出樣’、三年‘榜樣’”的培養(yǎng)目標(biāo)。本學(xué)期共有5對師徒進行結(jié)對子，從教材分析到作業(yè)批改，從教學(xué)設(shè)計到課堂研討，我們看到的是老師們虛心的求教精神和指導(dǎo)老師無保留的引導(dǎo)。尤其是兩位新教師在教研組的引領(lǐng)下，較好地完成了教學(xué)教育工作，并在指導(dǎo)下均開設(shè)了一堂匯報課。 “師徒結(jié)對”制度有效加速了我校教師的成長速度。
5、開展課堂教學(xué)觀摩研討活動。本學(xué)期我校將繼續(xù)扎實推進“周四教研日”和“每聽必評”兩項制度，并積極參與教學(xué)區(qū)及莊頭小學(xué)為首的八校聯(lián)動的課堂教學(xué)研討活動，教研是每個教師提高教學(xué)能力的一個最好的平臺，尤其是校本教研。然而，像我校只有十個教師（公辦老師只有5人），每次聽課有時只三至四人甚至只有一兩人（有時有事或老師外出聽課），這樣的教研收效甚微。我們一直在思考也在尋找一種更合適的校本教研方式，能讓小學(xué)校的老師更快更有效的提高自身的教學(xué)水平。
（三）、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，完善學(xué)籍管理制度。
（一）強化了管理工作的科學(xué)化、精細(xì)化。嚴(yán)格執(zhí)行省頒課程計劃，在課程的設(shè)置與課表安排上注重了現(xiàn)代教育理念和科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，合理編排課程表。本學(xué)期，教導(dǎo)處制定了《安海新店小學(xué)課堂教學(xué)情況巡視記錄表》，每天由值班行政人員進行巡視檢查，從教師到崗情況、落實課程情況、教師教學(xué)情況等方面對教師的課堂教學(xué)情況進行整體把控，并在每周的工作例會上對檢查情況進行總結(jié)反饋，進一下規(guī)范教師教學(xué)行為。
（二）嚴(yán)格每月教師常規(guī)工作檢查制度。開學(xué)初對教師的備、教、批、輔、考、研等工作提出了明確的.要求，并在全學(xué)期的工作中加強檢查與指導(dǎo)，教導(dǎo)處每月定期組織進行教學(xué)常規(guī)檢查，檢查一次總結(jié)一次，及時將檢查結(jié)果進行反饋并形成書面材料。肯定亮點，找出不足，對確實存在問題的教師及時進行談話，給予耐心的指導(dǎo)和幫助。
（三）按時組織召開家長會，與家長共同探討如何在不同時期對孩子的生活和學(xué)習(xí)進行恰當(dāng)?shù)墓芾恚辜议L們對自己孩子在校情況有比較全面的了解，對我校的教育教學(xué)情況有客觀的認(rèn)識，家校合力，構(gòu)筑三位一體的教育體系。
（四）在學(xué)籍管理和檔案資料的管理上要工作制度化。期初對各班學(xué)生報名情況進行統(tǒng)計、核對,要求班主任通過各種方式及時通知學(xué)生到校，并了解未報到學(xué)生的原因，及時報教導(dǎo)處。規(guī)范學(xué)籍管理，組織班主任對學(xué)生的學(xué)籍變動情況進行更新、錄入。對新增、減少、少數(shù)民族的學(xué)生認(rèn)真編寫各類冊卡，進一步整理完善。做好事業(yè)統(tǒng)計的各項表冊填寫工作，準(zhǔn)確統(tǒng)計相關(guān)的數(shù)據(jù)，整理備查材料。
三、春季教務(wù)工作思路
學(xué)校現(xiàn)階段正處于隱步發(fā)展的良好時期，因此，學(xué)校教學(xué)工作要一如既往地保持積極向上、奮勇當(dāng)先的精神，精心策劃全校教學(xué)計劃，落實各階段工作，及時改進發(fā)現(xiàn)的問題，提高管理效能，為實現(xiàn)新目標(biāo)而不懈努力。
1、與時俱進，確立校本教研課題、探索課題引領(lǐng)教研模式
2．加強新教師的培養(yǎng)力度，多走出去取經(jīng)；加強校本教研的研究進程，多發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，促進我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
總之，教務(wù)處工作是十分艱巨、繁瑣的，必須從頭至尾堅持！過去的一學(xué)期，教務(wù)處在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，做了一些工作，取得了一些成績，但這與上級領(lǐng)導(dǎo)和部門職能的要求尚有很遠(yuǎn)的距離，我們一定正視不足，繼續(xù)努力，把工作做得更好。
秋季教研工作總結(jié)11
本學(xué)期汽車專業(yè)研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下，以學(xué)校教務(wù)處對教研工作的總體安排和部署為依據(jù)，教研組各位老師共同努力，促進本專業(yè)教研組成員教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，促進教師從傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式過渡到新課程標(biāo)準(zhǔn)下的信息化課堂教學(xué)模式，提高專業(yè)教師運用信息化教學(xué)的能力，認(rèn)真鉆研教學(xué)方法，努力提高自身教學(xué)水平與專業(yè)技能，實現(xiàn)專業(yè)教學(xué)質(zhì)量的提升，齊心協(xié)力圓滿完成了各項任務(wù)。
一、堅持先教后研的原則開展教研活動，開始由形式到內(nèi)容的轉(zhuǎn)變，注重教研的實效。
加強專業(yè)教研組成員教師的交流學(xué)習(xí)，定期開展教研活動。強化教研意識，積極組織開展教研活動，提升專業(yè)建設(shè)軟實力。專業(yè)的建設(shè)與發(fā)展是學(xué)校、專業(yè)的生存之本，除了各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)，組內(nèi)成員學(xué)校教師的積極參與，群策群力，同心合力更是優(yōu)化、強化本專業(yè)十分重要的條件，按照學(xué)校的要求，每個大周的星期四下午是本專業(yè)的教研時間，在各位組員的積極配合下，基本上每次的教研都按規(guī)定有序進行。通過教研活動使得學(xué)校的的教學(xué)工作安排和任務(wù)得到了及時的落實，切實解決了諸多專業(yè)教師在教學(xué)中普遍存在的問題，提升了專業(yè)教學(xué)的整體實力。在教研組的共同努力下調(diào)整了專業(yè)教學(xué)的課程設(shè)置，讓課程設(shè)置更科學(xué)合理。
二、優(yōu)化實訓(xùn)室的功能布置，繼續(xù)加強實訓(xùn)管理
強化“5S”管理,定期不定期對實訓(xùn)室進行清理和整頓，合理解決實訓(xùn)室資源緊張的矛盾，探索實訓(xùn)室使用衛(wèi)生，設(shè)備工具保管等思路。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下和各部門的通力配合下，將西邊的實訓(xùn)室門鎖進行了維修，經(jīng)過教研組各成員的討論研究后將實訓(xùn)室的動能劃分為電器實訓(xùn)區(qū)、電控實訓(xùn)區(qū)、底盤實訓(xùn)區(qū)，發(fā)動機實訓(xùn)區(qū)，技能大賽培訓(xùn)區(qū)，并利用閑置的桌椅設(shè)置了理論教學(xué)區(qū)，初步為實現(xiàn)理實一體化的教學(xué)模式提供了硬件保障。本組各個專業(yè)教師的積極組織帶領(lǐng)各班級的學(xué)生對設(shè)備進行了搬遷，并且分批有序的對實訓(xùn)場地的衛(wèi)生進行了多次的打掃。現(xiàn)在每次在實訓(xùn)教室的教師都能自覺的填寫實訓(xùn)室使用記錄，自覺維護實訓(xùn)室的設(shè)備，保持實訓(xùn)室的衛(wèi)生。并且實訓(xùn)室的相關(guān)制度和操作規(guī)程也已經(jīng)上墻，具備了初步的實訓(xùn)文化布置。
三、省技能大賽越走越穩(wěn)，學(xué)習(xí)積累了寶貴的經(jīng)驗。
20xx年11月13日我校兩名高三的學(xué)生代表黃岡市參加了湖北省中等職業(yè)學(xué)校中職組汽車維修技能大賽獲得機電維修個人賽項三等獎，這個成績來之不易。今年的賽項全部發(fā)生了變化，單缸活塞拆裝與測量項目換成了曲軸的拆裝月測量，故障診斷項目所使用的車輛也由以前的愛麗舍車換成了豐田卡羅拉。項目和車型的改變使得去年已經(jīng)參賽過的兩名學(xué)生毫無優(yōu)勢，通過今年參賽我擔(dān)任裁判工作體會到了選手之間激烈的競爭，若不是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的殷切期望和桂校長親自開車送我們比賽給我們的巨大鼓舞，我們的選手不可能能有如此出色的發(fā)揮。通過比賽也更讓我們看到了差距，更讓我們明白如何才能取得好成績。比賽結(jié)束后我們不斷反思總結(jié)，并立即著手從每個班選出兩名到三名意愿強烈，學(xué)有余力的學(xué)生成立了技能大賽培訓(xùn)專班，利用社團的時間和每天中午和課外活動時間對他們進行專項訓(xùn)練，制定詳細(xì)的培訓(xùn)計劃，有步驟的對各個內(nèi)容進行專項訓(xùn)練各個擊破。現(xiàn)在培訓(xùn)班的17名同學(xué)精神飽滿，積極培訓(xùn)，在12月30日已經(jīng)進行了第一輪的比拼，預(yù)計到明年的4月份將組織第二次較全面的比賽，逐步淘汰選出明年參賽的培訓(xùn)對象，同時擴大比賽的影響力吸引更多更優(yōu)秀的學(xué)生參與到技能的訓(xùn)練中來。后發(fā)揮大賽以賽促學(xué)，以賽促教，以賽促教的作用，為以后的大賽積累經(jīng)驗和人才儲備，爭取明年的大賽成績能穩(wěn)步提升。
四、高三的備考常抓不懈，明確任務(wù)，落實責(zé)任。
汽修專業(yè)的學(xué)生只能參加技能單招考試，單招的院校多導(dǎo)致各考試的理論和實操的考核重點不一致，復(fù)習(xí)的難度和廣度都比較大，為了進行有針對性的復(fù)習(xí)，結(jié)合近幾年各個單招院校的技能考核項目進行了系統(tǒng)分析和歸類，讓各個專業(yè)教師每個人負(fù)責(zé)一到兩個類別，李凱負(fù)責(zé)電器檢修類，李子明負(fù)責(zé)保養(yǎng)與維護類，胡凱負(fù)責(zé)拆裝類，劉一群負(fù)責(zé)測量和檢測類。理論的'復(fù)習(xí)共同商討，每個小周都會進行專業(yè)理論的考試，按照順序輪流命題，保證復(fù)習(xí)的有效性和針對性。
五.社團工作穩(wěn)中求進，進中求新，不斷探索。
這個學(xué)期的社團因為有了黃岡職院的李明、李宇棟、孫威等老師的參與帶來了新的理念，新的新式，他們有大學(xué)社團的經(jīng)驗，通過他們的努力大大提高了學(xué)生的興趣，讓社團充滿吸引力。吳利祥老師特別是今年兩個社團特別注重實操能力的培養(yǎng)激發(fā)了專業(yè)學(xué)習(xí)興趣，開闊專業(yè)視野。貼近生活實際，貼近學(xué)生需求，貼近專業(yè)的社團活動培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，自主探究能力。在指導(dǎo)教師的安排上讓專業(yè)組的所有教師都參與社團中來，充分發(fā)揮各教師的專長，讓學(xué)生在社團中充分吸收營養(yǎng)，使教師在社團中進步。
現(xiàn)今汽修專業(yè)班級達9各，在校人數(shù)接近500人，是學(xué)校的大專業(yè)，但不是強專業(yè)，在教研的過程中我們都在思考如何讓專業(yè)得到發(fā)展，豐富專業(yè)內(nèi)涵。形成專業(yè)特色，塑造專業(yè)品牌，希望將汽修專業(yè)做大做強并為之努力。在實訓(xùn)教學(xué)中個專業(yè)教師都反映我們的實訓(xùn)設(shè)備利用率很低，究其原因是由于在實訓(xùn)中缺少必須的耗材，比如機油、汽油、電池充電機等，買回來的設(shè)備也已經(jīng)有近五年，大部分設(shè)備需要進行一次徹底全面的保養(yǎng)才能保持設(shè)備良好的性能，保證已有的東西可以物盡其用。在本學(xué)期的教研工作中我們看到了我們教研工作的諸多不足，在后期我們將不斷改進，不斷提升爭取做的更好。
劉一群
20xx年1月5日
秋季教研工作總結(jié)12
在一學(xué)期中，體育教研組齊心協(xié)力，共同提高，在教學(xué)、訓(xùn)練、學(xué)校體育活動等方面都取得了令人滿意的成績。
一、教學(xué)方面：
教研組的思維全市青年教師，本學(xué)期初，我面便制定了研究主體——份曾教學(xué)在跳躍教學(xué)中的作用。人人參與研究課的教學(xué)，在實踐中積累經(jīng)驗。課后還專門組織討論，談?wù)劦檬В源龠M各自的教學(xué)工作。
本學(xué)期，我們教研組共開了八堂公開課，其中四堂為教研組的教學(xué)研究課，其余的為校內(nèi)、學(xué)區(qū)的教學(xué)評比以及外省市交流課和區(qū)級公開課。在工作繁忙的情景下，大家還是認(rèn)真?zhèn)湔n，互相探討，各堂公開課都得到樂意定得好評，如xx教師獲得了學(xué)區(qū)創(chuàng)新杯教學(xué)比賽二等獎；xx教師的區(qū)級公開課，得到了各位同行和專家的認(rèn)同和好評，xx教師獲得校青教評比一等獎，區(qū)青教基本功評比三等獎；xx教師對外省市同行上的公開課，得到了很高的好評。
在日常的教學(xué)課中，大家都認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，在家常課的聽課中，也得了領(lǐng)導(dǎo)的好評，在原有的基礎(chǔ)上，大家都有了必須的提高。
二、訓(xùn)練方面：
本學(xué)期，我們的運動隊成績應(yīng)當(dāng)說是令人可喜可賀的，這與教研組各位教師的辛勤工作是密不可分的。早晨7點到校訓(xùn)練，午時兩節(jié)課，又要不顧疲憊投入緊張的訓(xùn)練工作，但各位教師都沒有怨言，任勞任怨地做好各自的訓(xùn)練工作。辛勤的汗水換來了累累碩果，在學(xué)區(qū)田徑比賽，我校甲、乙、丙三組獲得軒體總分第二名的好成績，同時甲隊獲得團體總分第二名，乙隊也獲得團體總分第二名的好成線，個人成績更是很多，在此就不一一列舉了。在區(qū)田徑運動會上，又傳來捷報，四年級獲得團體總分第三名的好成績，五年級也獲得了團體總分第五名的較好成績。(個人成績略)
本學(xué)期，我們還組織了校健美操隊，參加了區(qū)市的比賽，在時間緊，任務(wù)重的情景下，大家更是團結(jié)一致，短短一個月的時間，便函完成了選材、編操、訓(xùn)練等各項工作，在區(qū)健美操比賽中獲得第三名，在市健美操比賽中獲得第七的較好成績。健美操運動在我們學(xué)校還剛剛起步，相信在教研組教師以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，會開出更加絢麗的花朵。
三、學(xué)校體育活動：
1.開學(xué)初，學(xué)會。人了校秋季田徑運動會，大家分工明確，互幫互助，同時也在學(xué)校和其他各位教師的支持配合下，舉得了圓滿的成功。
2.冬鍛活動，開展得紅紅火火。中午，課間，學(xué)校操場上體現(xiàn)出“全民健身”的熱鬧場面。班主任帶領(lǐng)學(xué)生走出教室，參與冬鍛健身，冬鍛活動得到大家好評，冬鍛比賽(第一階段)也滿成功地舉行。
3.本學(xué)期，兩項大活動，我們教研組總是事先開會分工，制定詳細(xì)計劃，每項工作落實到人，大家勁往一塊兒使，使兩項大型的學(xué)校體育活動開展得都令人滿意。
四、其他工作方面：
我們的教研組年輕、團結(jié)，誰有困難，其他教師總是爭著幫忙，在各自教學(xué)、訓(xùn)練工作都繁忙的情景下，只要學(xué)校有任務(wù)，大家總是認(rèn)真做好，相互配合，把各項工作完成得都較好。
...x教師在四(1)班主任生病的情景下，勇挑重?fù)?dān)，教學(xué)、訓(xùn)練等工作已很累人，但顧教師還是默默無聞地做好項班主任應(yīng)當(dāng)做的工作，任勞任怨，認(rèn)真、踏實的敬業(yè)精神令人敬佩！
...x教師在教研組...x師健美操訓(xùn)練；比賽期間，主動承擔(dān)一、二年級的訓(xùn)練工作，自我的訓(xùn)練車增大了，但x教師還是盡心盡力地完成了訓(xùn)練工作，他訓(xùn)練上肯動腦筋，做好運動員的'個案記錄，制定周、月的詳細(xì)訓(xùn)練計劃，工作認(rèn)真、踏實，同時也取得了必須的成績。x教師是我們教研組唯一的“男子漢”，汗多重活他都搶著干，減輕女教師的重?fù)?dān)，自我生病了也不吭一聲，本學(xué)期，在教學(xué)上也經(jīng)過自我的努力，取得了好成績。
...x教師更是樂于助人，教研組的工作盡心盡力完成，各種資料需要打印存盤，x教師總是帶回家認(rèn)真完成，成教研組資料的累積費了很大的精力與心血。
在迎新的聯(lián)歡會上，xx教師在幫忙學(xué)生排練的前提下，趕排了師生同臺的演出并獲得成功。這其中也得了教研組以用其他幾位教師的大力支持與配合。
一學(xué)期的工作既忙碌又充實，我們這個年輕的教研組在不斷成長與成熟起來，相信在我們團結(jié)一致的努力與勤奮下，學(xué)校的體育工作會做得更好、更全面，同時，我們也其望，下學(xué)期在我們各自的教學(xué)與訓(xùn)練上，爭取更大的突破，爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組！
秋季教研工作總結(jié)13
這學(xué)期，在學(xué)校教導(dǎo)的統(tǒng)籌安排下，在全體教師的大力支持、幫助下，本學(xué)期我校的語文教研工作圓滿結(jié)束，取得了相應(yīng)的成績，為了使今后的教研工作更有效地為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，全面提高教師的業(yè)務(wù)技能，同時也使自己得到更大的提高，所以根據(jù)我校的教研工作實際，作如下總結(jié)。
一、加強校本培訓(xùn)，促進教師專業(yè)發(fā)展
作為教研組，我們深深地感到，教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語文教學(xué)，為推動學(xué)校整體語文教學(xué)水平的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此，本學(xué)期，我校語文教研組注重加強教師的校本培訓(xùn)工作，多渠道地對教師進行培訓(xùn)，促進教師的專業(yè)發(fā)展。
1、開學(xué)初，語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學(xué)習(xí)中，每位語文教師的`教科研水平都得到了更進一步的提高。
2、開展好教研活動，利用教研活動的時間組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師在學(xué)習(xí)、交流、實踐的過程中，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。
3、重視了多層次、多級別的校本培訓(xùn)活動。鼓勵教師積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí)。
二、積極開展各種教研活動，提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平
1、認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動，促進教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期，共開展語文公開課3次，每次活動，我們都認(rèn)真抓好組織說課，聽課，評課、診斷、總結(jié)。這樣在全組范圍的相互聽課、研討中，大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題，提出了卓有成效的見解，為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯，也提高了教師的課堂教學(xué)水平。
2、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進展來開展教研活動，促進教師間的相互交流和合作，達到教學(xué)相長的目的。比如，在期中考試后，組織教師結(jié)合前半期得失及下半期的安排，寫一次教學(xué)反思等。
三、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位
為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，條理化，教研組協(xié)助教務(wù)處及時對教師的教學(xué)常規(guī)工作進行檢查。通過督促、檢查教師們形成了良好的工作習(xí)慣，都能及時完成各項任務(wù)。
四、重視校際教研交流，搭建教師分享、交流與討論的平臺。
本學(xué)期，我校有幸邀請到了松林小學(xué)骨干教師趙福琴來我校授課，指導(dǎo)語文課堂教學(xué)。
五、教研組工作存在的不足：
1、有些教研活動開展的不夠扎實，走過場，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用。
2、個別教師對教研組活動重視不夠，認(rèn)識不夠端正，參加集體活動的熱情、積極性不高。因此，教學(xué)能力提高不快，影響了教學(xué)成績的提高。
3、學(xué)生活動開展少，對學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠。
六、下一步工作的設(shè)想：
1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。
2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語“教不嚴(yán)，師之惰”，以此相互勉勵。
3、從學(xué)生的角度來講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴大閱讀量和作文量，進行有序地專門訓(xùn)練，提高他們的綜合水平。
4、盡力做好后進生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學(xué)生掉隊。
總之，在本學(xué)期里，我們語文組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要上路，就有收獲。
秋季教研工作總結(jié)14
緊張而又忙碌的一學(xué)期即將過去，回顧這一學(xué)期我校的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作,我們深感辛苦并快樂,因為我們付出了,努力了,收獲了，更進一步營造了濃厚的數(shù)學(xué)教研氛圍。這是全校每位小學(xué)數(shù)學(xué)老師積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,大膽創(chuàng)新、共同努力、互相協(xié)作的結(jié)果。本學(xué)期，我們認(rèn)真貫徹落實《珠街鎮(zhèn)中心學(xué)校20xx年秋季學(xué)期教務(wù)工作計劃》，教師們積極進取，團結(jié)協(xié)作。數(shù)學(xué)教研工作堅持以全面提高數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量為核心，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為中心，求真務(wù)實，抓教學(xué)常規(guī)管理，抓師資水平的提高，抓課堂教學(xué)的提升，努力促進學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的進一步提高，發(fā)揮數(shù)學(xué)教研在課程改革中的研究、指導(dǎo)、引領(lǐng)和服務(wù)的職能，不斷開拓工作思路。本學(xué)期的主要工作如下:
一、強化教師的教學(xué)常規(guī)管理
秋季學(xué)期，我們要求教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，課前作好充分準(zhǔn)備，能認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法指導(dǎo)，及時研究教學(xué)重點、難點，精心設(shè)計課堂教學(xué)過程，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)反思。為此，珠街鎮(zhèn)中心學(xué)校教務(wù)處于20xx年10月21日—20xx年12月9日對全鎮(zhèn)各學(xué)校的教學(xué)工作進行了全面的檢查。檢查的內(nèi)容：學(xué)校的管理工作、各項制度、教案、作業(yè)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、校園環(huán)境衛(wèi)生、課程安排及課表設(shè)置等。通過檢查情況如下：
1、本學(xué)期常規(guī)工作優(yōu)點：
大多數(shù)教案設(shè)計完整，教學(xué)重點、難點突出，設(shè)置得當(dāng)，緊緊圍繞新課標(biāo)，能突出對學(xué)科素養(yǎng)的高度關(guān)注。板書設(shè)計具有高度的歸納與概括性，并能展示知識內(nèi)在結(jié)構(gòu)。部分教師撰寫的課后反思有所提高，能體現(xiàn)教師對教材處理的新方法，能側(cè)重對自己教法和學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，并且還能對自己教學(xué)進行深刻的解析，反思深刻、有針對性。教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，注重引語與小結(jié)，使教學(xué)設(shè)計前后呼應(yīng)，環(huán)節(jié)完整。注重選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，注重在靈活多樣的教學(xué)方法中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識與創(chuàng)新精神。中心校教師的教案能體現(xiàn)多媒體教學(xué)手段，注重培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和創(chuàng)新能力。能按進度布置作業(yè)，作業(yè)量適中，且大部分教師都能做到全批全改，作業(yè)評定方式多樣，可以發(fā)現(xiàn)教師對學(xué)生作業(yè)的書寫格式有明確的要求。從單元檢測表的填寫內(nèi)容可以看出教師們能及時考察學(xué)生對知識的掌握程度,認(rèn)真總結(jié)、仔細(xì)分析、及時反饋。
2、本學(xué)期常規(guī)工作不足之處：
部分教師的備課筆記本上各項內(nèi)容填寫不完整，如封面、學(xué)科教學(xué)計劃等都沒有書寫完善。教案總體上結(jié)構(gòu)內(nèi)容不齊全，所備的課目標(biāo)不明確，沒有突出重難點，環(huán)節(jié)步驟不清晰，沒有可操作性。部分教師下載了教案和課件，不去認(rèn)真修改，甚至連教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點都沒有，教學(xué)反思不夠認(rèn)真、不夠詳細(xì)，從中也可以看出我們對教學(xué)后記還不夠重視。從作業(yè)批語看，鼓勵性批語有待探索。有個別教師進一個月沒批閱學(xué)生作業(yè)。如里吉小學(xué)的張海生老師，最后一次批改作業(yè)的時間，數(shù)學(xué)是10月20日，語文是10月26日，我們檢查的時間是20xx年11月23日。
二、認(rèn)真組織好中心校的期中檢測，做好質(zhì)量分析。
在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，中心校于20xx年11月11日組織了一至六年級的期中水平測試活動。這次水平測試，從組織測試到閱卷，各位教師都非常重視，從而使測試活動圓滿結(jié)束。之后召集數(shù)學(xué)組教師對本次檢測作了認(rèn)真的質(zhì)量分析，希望大家能通過這次水平測試的成績，從“教”與“學(xué)”等方面進行認(rèn)真分析。學(xué)校組織這次水平測試的目的是用這份試卷檢驗一下半個學(xué)期以來的教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)問題，找出不足，查缺補漏，為下一階段教學(xué)工作的改進提供依據(jù)，以便更好地改進今后的教學(xué)。同時，對本學(xué)科下一步工作的重點和要求作了強調(diào)：
1、注重開發(fā)性使用教材，做到“吃透”教材的前提下，大膽創(chuàng)新，教知識不一定教教材，對于知識的.重難點力求把握準(zhǔn)確，突破有法。對基本技能的訓(xùn)練，通過創(chuàng)設(shè)新的情景，讓學(xué)生在變化的情景中去運用，在理解的基礎(chǔ)上去訓(xùn)練，而不是變成大量的、機械的、重復(fù)的操練，因為操練并不發(fā)展意義，重復(fù)并不引起理解，反而加重學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，降低學(xué)習(xí)效率，引起學(xué)生的厭惡。同時，重視能力的培養(yǎng)，繼續(xù)加強運算能力、思維能力的培養(yǎng)。
2、查缺補漏，查找教學(xué)不足，在以后的數(shù)學(xué)教學(xué)中，努力充實自己，之后再去拓展學(xué)生的思維，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中會發(fā)現(xiàn)問題并利用所學(xué)知識去解決問題。
3、對學(xué)生進行養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生“做前仔細(xì)審題，做時認(rèn)真分析，做后認(rèn)真檢查”的好習(xí)慣。從學(xué)生的試題解答中我們可以清楚地看到，相當(dāng)一部分學(xué)生在解決問題的過程中，都是“看到哪做到哪”，缺乏對問題的整體把握，不能對所提供的信息進行分析、選擇、加工、處理，優(yōu)化意識還比較淡薄，知識與應(yīng)用“兩張皮”現(xiàn)象普遍存在，究其原因，是學(xué)生還沒有掌握數(shù)學(xué)的模型化方法造成的。因此，教師在教學(xué)中應(yīng)充分挖掘蘊藏于數(shù)學(xué)知識背后的數(shù)學(xué)的思想和方法，在努力為學(xué)生創(chuàng)造應(yīng)用所學(xué)知識的條件和機會的同時，鼓勵學(xué)生自己主動在現(xiàn)實中尋找用數(shù)學(xué)知識和數(shù)學(xué)思想方法解決問題的機會，并努力實踐。
4、從本次檢測學(xué)生答題情況可以看出，相當(dāng)一部分學(xué)生是因為審題不認(rèn)真、抄錯數(shù)字、看錯題目要求、計算粗心馬虎、書寫不工整導(dǎo)致失分的，這些都是不良學(xué)習(xí)習(xí)慣造成的后果，應(yīng)當(dāng)引起重視。其實養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也是學(xué)生的一個基本的素質(zhì)，它將使學(xué)生受益終生。
5、加強優(yōu)差生輔導(dǎo)工作
教師要結(jié)合學(xué)生實際情況逐一分析，尤其是名次靠前的學(xué)生，培養(yǎng)優(yōu)等生，帶領(lǐng)全班學(xué)生，共同進步。找較差學(xué)生談話，改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，鼓勁加油，采取各種形式進行輔導(dǎo)，鞏固差生的基礎(chǔ)，力求提高和突破。
三、正常開展工作，促進教師專業(yè)技術(shù)水平發(fā)展。
提高教育教學(xué)質(zhì)量，教師是關(guān)鍵。教師隊伍建設(shè)是教育行為中的核心問題，也是基本的問題。現(xiàn)代化的教育呼喚高素質(zhì)的教師隊伍，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的素質(zhì)教育，要求教師由“經(jīng)驗型”轉(zhuǎn)向“科研型”，由“知識型”轉(zhuǎn)向“學(xué)者型”。
教師走出去，學(xué)習(xí)外地的先進教育教學(xué)經(jīng)驗，為己所用，是教師提高專業(yè)水平的一個重要方面。本學(xué)期，中心校派出唐修妲、唐香、朱全錄、婁玉珠、婁玉瓊、農(nóng)佳娣、肖麗沙、楊光瓊和徐敏九位數(shù)學(xué)教師參加了在文山州實驗小學(xué)數(shù)學(xué)全國名師教學(xué)觀摩研討活動。期間，聽了全國4位名師的教學(xué)觀摩課，感受很深，受益匪淺。讓我感受到了他們身上所透露出來的無窮的知識力量；感受到名師們給學(xué)生營造的民主、和諧的環(huán)境，充滿童趣、樂趣的課堂；在這次活動中，幾位名師對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的講解使我們對他們肅然起敬，讓我們也不自主的思考，數(shù)學(xué)課到底該教什么？怎么教？教到什么程度？一節(jié)節(jié)風(fēng)格不同，卻又同樣精彩的課堂，讓我們一起沉醉其中，感受不一樣的精彩。讓我明白一定要相信學(xué)生，相信每個孩子的巨大潛能。課堂上諸位名師的精彩表現(xiàn)，也曾經(jīng)經(jīng)過無數(shù)次努力的嘗試和摸索，我們會努力向他們學(xué)習(xí)，不奢望有一天會成為他們，但希望自己能成為一名合格的數(shù)學(xué)老師。
本學(xué)期參與教研活動多次。如：參加了廣南縣名師工作室送教下鄉(xiāng)到篆角鄉(xiāng)中心學(xué)校的觀摩活動；參加了珠街鎮(zhèn)中心學(xué)校與篆角鄉(xiāng)中心學(xué)校的同課異構(gòu)聯(lián)誼活動。
教師的多篇論文獲省、州級一等獎、二、三等獎，這些教師能積極的學(xué)習(xí)，認(rèn)真總結(jié)反思，并能結(jié)合我鎮(zhèn)實際，把學(xué)習(xí)的先進教學(xué)理念和教學(xué)方式方法運用到教研教學(xué)中去，大大提升了我鎮(zhèn)的教育教學(xué)質(zhì)量。
四、做好引領(lǐng)工作，推廣新的課改理念，積極開展教研活動，提高課堂教學(xué)效益。
通過聽課、評課、培訓(xùn)，指出青年教師課堂中存在的問題。所以，給青年教師一些展示的平臺，上好展示課。對薄弱學(xué)校，進行送課下鄉(xiāng)。例如：趁檢查教學(xué)常規(guī)之機，在麻栗坡完小聽了李歡老師上的《角的認(rèn)識》；還聽了胡志瓊老師上的《鐘表的認(rèn)識》。在每位老師的課后及時開展認(rèn)真的說課、評課活動。首先由執(zhí)教者先說課談?wù)勛约簩Ρ竟?jié)課的設(shè)計意圖、思路、理念，同時談在課堂教學(xué)實踐過程中達到的教學(xué)效果或困惑，然后由已定的中心發(fā)言者點評，接著大家圍繞執(zhí)教的亮點、困惑或自己觀課后的感受進行暢所欲言。使教師之間相互取長補短、相互學(xué)習(xí)，有效地鍛煉、培訓(xùn)了一批中青年教師，促進了我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，大大提升了教師的教學(xué)水平和教研水平。
五、取得的成績。
通過一學(xué)期的努力工作，確實取得了可喜的成績。現(xiàn)在教師的教學(xué)理念新、教學(xué)路子明、教學(xué)技能有所提高。教師的專業(yè)水平有很大的提高，教學(xué)質(zhì)量有所保障。當(dāng)然，我們還需要不斷的學(xué)習(xí)，進一步提高自己的專業(yè)水平，為教育質(zhì)量的提高貢獻自己的微薄之力。
本學(xué)期深入學(xué)校聽課，參與教研活動10余次。對珠街鎮(zhèn)中心學(xué)校、樹科、黑達、放羊、麻栗坡、尼錄、新么普、里吉和新么普等學(xué)校的部分師生作了教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的問卷調(diào)查，收回調(diào)查表后，我認(rèn)真作了統(tǒng)計，根據(jù)統(tǒng)計表的數(shù)據(jù)，完成了《珠街鎮(zhèn)現(xiàn)階段教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式調(diào)查報告》的撰寫，多篇論文獲省、州級一等獎、二、三等獎；
六、工作中存在的問題及反思
1、切實抓實全鎮(zhèn)教學(xué)常規(guī)管理工作。
2、組織校際之間的聯(lián)研活動，切實研討課堂教學(xué)的效率問題，探討在不占用別的學(xué)科時間的前提下如何完成教學(xué)任務(wù)，如何落實課堂“高效”的問題；如何落實好“少教多學(xué)”的問題。
3、考慮問題不夠全面具體，把握判斷、處理問題時不夠冷靜成熟，教研方式方法缺靈活技巧，加之與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師們的及時溝通與交流不夠，從而導(dǎo)致某些工作的相對被動與滯后。
4、終身學(xué)習(xí)能力有待培養(yǎng)踐行，讀書研思習(xí)慣不能持之以恒，專業(yè)理論不夠廣博、業(yè)務(wù)操作缺乏嫻熟
、教研引領(lǐng)有待提升；沒能讓學(xué)習(xí)成為日常工作中潛意識理性的自覺，缺乏“學(xué)無止境，不學(xué)則退”的自覺性和緊迫感。
5、聽課及評課的基本功仍有待于進步。如：對于聽課的方向，聽課前的準(zhǔn)備及聽課時所要觀察的要領(lǐng)(即聽什么，看什么，想什么?)。
6、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點。
秋季教研工作總結(jié)15
在過去的一個學(xué)期里，我們信息技術(shù)組全體教師本著“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的工作精神，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，立足實際、搞好教學(xué)，不斷更新知識、提高自身素質(zhì)，現(xiàn)將本學(xué)期教研組工作總結(jié)如下：
1、按照教學(xué)大綱的要求，順利完成了本學(xué)期信息技術(shù)課的教學(xué)任務(wù)。并在培養(yǎng)學(xué)生信息素質(zhì)和動手能力方面取得了一定的成績。
2、積極配合學(xué)校各部門開展工作。教學(xué)活動期間，堅持多媒體教室和電子備課室的開放，在信息技術(shù)教師共同的努力下，為活動提供技術(shù)和設(shè)備服務(wù)，確保了教學(xué)學(xué)校活動圓滿完成。
4、認(rèn)真做好省級實驗課題《信息技術(shù)在課程改革中的應(yīng)用》的結(jié)題準(zhǔn)備工作，為結(jié)論文的撰寫收集、整理資料。
5、加強學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平。為不斷提升教師的科研水平，加強教師自身素質(zhì)的鍛煉，更新觀念，提高理念，以更好的適應(yīng)新課程改革的需求。本學(xué)期在教科室的指導(dǎo)下，踏實開展《新教材新功能》的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并認(rèn)真做好筆記、撰寫心得，加強了自己的理論水平。同時結(jié)合教學(xué)實際把信息技術(shù)與學(xué)科整合進行了探索，充分運用了現(xiàn)代技術(shù)給課堂教學(xué)帶來的優(yōu)勢，課前精心備課、制作課件，以此來解決教學(xué)過程中的重點和難點，取得了良好的教學(xué)效果。
6、認(rèn)真進行教師培訓(xùn)。本學(xué)期完成了對麗江市80名教師“internet未來教育”的培訓(xùn)工作;同時在上個學(xué)期培訓(xùn)的`基礎(chǔ)上，平時對老師在上課時或操作電腦時的各種技術(shù)方面的求教有求必應(yīng)，并進行耐心指導(dǎo)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，指導(dǎo)學(xué)科教師和組內(nèi)教師積極參加省、市、校組織的信息技術(shù)及遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)活動及省電教館組織的論文、課件、說課比賽并取得了一定的成績，為我校爭得了榮譽。
7、完善相關(guān)的電教設(shè)備管理制度，加強了學(xué)校現(xiàn)有硬件和軟件的管理工作，做到規(guī)范管理、科學(xué)使用，進一步提高設(shè)備的使用效率。
8、完成了光纖接入工程，將光纖高速互聯(lián)網(wǎng)接入以多方式延伸到每間辦公室、每個教室，保證了教學(xué)的要求;同時不斷充實我校資源庫的資源，及時更新資源庫內(nèi)容，讓網(wǎng)絡(luò)資源和ip資源在學(xué)校教育教學(xué)工作中發(fā)揮應(yīng)有的作用。
9、完成了“北大眾志電子教室”及“amd啟明星電子教室”的安裝與試用，使我校的信息技術(shù)教育及硬件設(shè)備又朝新的臺階邁進了一步。
根據(jù)上述總結(jié)，我們深深感到：信息技術(shù)工作是集教學(xué)、服務(wù)、管理于一體的工作，信息技術(shù)全體工作人員在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在認(rèn)真總結(jié)過去經(jīng)驗，努力改正不足的基礎(chǔ)上，將繼續(xù)扎實而有序開展各項工作，只要我們立足實際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，就能使我們的工作有所開拓，有所進取。我相信：在全校師生中大力普及信息技術(shù)，以期把我校的教學(xué)、服務(wù)和管理水平推向一個更高的層次，讓我校早日實現(xiàn)以教育的信息化帶動教育的現(xiàn)代化。
XX年年12月24日
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