工作計劃

時間：2024-11-10 11:38:24 工作計劃

【精華】工作計劃模板集合八篇

　　日子如同白駒過隙，不經意間，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，請一起努力，寫一份計劃吧。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？下面是小編幫大家整理的工作計劃8篇，希望對大家有所幫助。

【精華】工作計劃模板集合八篇

工作計劃篇1

　　一、班級現狀分析

　　成績分析：本學期為新組建班級，全班48人，公辦生24人，自費生24人，其中1人生病住院治療，未報到注冊。在高一期末參加揚州市統考中，語數外三門總分年級排名在160名之后，在五個公辦班中成績落后明顯。

　　態(tài)度分析：大部分學生有較強的上進心，但經過期末統考的失利，普遍自信心不足，缺乏刻苦鉆研精神。有極少數同學，缺乏遠大理想，學習不努力，成績較差。

　　二、工作措施

　　（一）建立一支優(yōu)秀的班干部隊伍

　　班干部是班級管理中重要的力量，開學初從學生當中以原先干過班委和同學的自薦為主建立臨時班委和團支部，協助班主任帶領全體同學迅速地完成由假期到開學的過渡，盡快地適應新班級。通過一段時間的工作，再由同學們選出自己的班委，從而為更好地開展班級工作打下堅實的基礎。

　　以后逐步開展“值日班長制”，充分發(fā)揮所有同學的積極性、主動性與創(chuàng)造性，使每個同學既是被管理者，同時也是一名管理者。通過參與班級管理，使其體味到管理者的艱辛與苦心，從而使其自覺接受管理，促其迅速成長。通過精細管理和班級活動增強班集體的凝聚力，為學習創(chuàng)設良好的環(huán)境。

　　（二）培養(yǎng)學生向上、進取、拼搏的良好品質

　　一是引導學生志存高遠。在充分掌握學生情況的基礎上，利用主題班會、個別交談等形式，給學生鼓勵打氣，善于發(fā)現他們的優(yōu)勢，激發(fā)學生的自信。同時讓學生懂得一個人在年青時必須有夢想，懂得人活一世必須對社會做出貢獻，必須有責任感，使命感，必須用最優(yōu)異的成績回報社會、學校、父母。告訴他們，小到個人，大到一個國家和民族，都需要一種積極向上的精神，才能成就一番事業(yè)，才能實現興旺發(fā)達。當今社會是一個日新月異的知識經濟社會，沒有知識文化和過硬的本領，必將被這個社會所淘汰。從同學們個人和家庭的直接利益出發(fā)，家族的事業(yè)發(fā)展也需要有高素質的接班人和管理者。如果現在不打好堅實的知識基礎，考不上理想的大學，就難以把握自己的命運，即便父輩給了你留下了萬貫家產，也難以使之發(fā)揚光大，甚至會導致家業(yè)衰敗。古今中外這些例子屢見不鮮，同學們應引以為戒。而且你們父輩的那種發(fā)展機遇和模式在當今激烈競爭的社會里，已經缺乏進一步發(fā)展的空間。要使家庭式的、作坊式的企業(yè)不至于被淘汰，只有適應知識經濟的浪潮，向資本型、技術型企業(yè)發(fā)展。

　　第二讓學生充分認識高中學習對他們一生的重要性。在中國這種特殊國情下，高考對于每一個學生來說也許是最公平的競爭，考場上不需要關系、后門，考試后有了理想的分數，不用你開后門，托關系，自有理想學校找上門來。所以高考對于貧民百姓的子女尤其重要。

　　第三，組織學生學習優(yōu)秀學生的相關材料，用他們的事跡激發(fā)學生力爭上游。

　　第四，通過開展“我的理想”、“我為集體增光彩”、“向你介紹學習方法”、“謀劃高中、策劃成功”等主題活動，不間斷地對同學們進行激勵和教育。

　　第五，月考、期中考試后，盡可能找出每一個同學的閃光點和進步的地方，以增強學生的自信心和學習動力。

　　（三）上好班會課，不斷營造“勤奮刻苦”氛圍

　　高中生的自我意識比較強，不喜歡別人把觀點強加于他們。因此周一的班會課顯得特別重要，必須精心策劃，妥善安排，使班會課既能激發(fā)學生的熱情，鼓舞斗志，又能引導學生在學習上做到不怕苦和累，持之以恒。為此，我想把班會課設計為：“習慣養(yǎng)成”、“勵志感恩”、“展示自我，決勝期中考”、“勵志深化，喜迎校慶”、“勇立潮頭，決勝期末”，月月有主題，每周有新點，緊緊扣住高一階段的特點、目標與要求，逐步推進，使學生始終有一種走向成功的理性體驗。抓住契機，不斷鼓勵學生奮發(fā)向上，刻苦勤奮。跑操是一個契機，講清跑操的意義，在跑操過程中不斷鼓勵學生樹立信心，磨練毅力，勇奪第一。

　　（四）樹立榜樣，培養(yǎng)學生刻苦鉆研精神

　　成績的.穩(wěn)步上升，除了一定的智力，更要有刻苦鉆研精神，要能吃苦耐勞，持之以恒。高一（6）班少數學生恰恰缺乏這樣的精神。針對他們現狀和既自卑又自尊的特殊心理，首先是在班上尋找榜樣，號召學生向他們學習；每一次大考后，及時了解其他班級高分同學事跡，在班上宣講，使學生及時了解自身的差距，找到參照目標，激發(fā)昂揚向上的勁頭；不斷通報其他地區(qū)、其他學生是如何刻苦勤奮，成績進步怎么明顯，這樣不斷增強學生的緊迫感和危機感。期末考試中大多學生存在明顯的偏科現象，該背誦的不肯下工夫背誦；語數外中很多學生尤其是男生英語也是不肯背誦導致成績不理想。準備繼續(xù)做通這些學生的思想工作，抓他們的背誦默寫，采取措施彌補薄弱學科。對于數學成績不夠理想的學生，一是不斷檢查督促學生是否將數學老師的要求和良好的建議落實到位，二是與陳老師一起做好這部分學生思想工作，消除他們對數學的畏懼心理，三是進一步督促數學基礎較好，數學思維能力較強的學生刻苦努力，爭創(chuàng)高分。

　　（五）把握學生心理動態(tài)，因勢利導

　　學生心理其實是復雜而微妙的，如果仔細分析，對學生有充分了解，這復雜和微妙中是有我們可以因勢利導之處的。

　　高中生活緊張而艱苦，學生中肯定會出現種種思想問題，緊張，恐懼，患得患失，焦慮，敏感等都有可能出現。作為班主任我應該給予學生更多的關愛和呵護，密切關注學生身心健康，及時發(fā)現問題，發(fā)揮科任教師群的力量，會同家長，一起做深入細致的思想工作，打消學生的不良情緒，幫助學生張馳有度地安排好學習生活，使學生始終以飽滿的，健康的心態(tài)投入到緊張的戰(zhàn)斗，在六月期末統考中鳴奏東校最華美的樂章。

　　（六）會同課任老師的合力，推動全班上進

　　與任課老師一起，重視學習方法的指導和改進，每一次考試前后都及時召開科任教師群會，分析現狀，做好培優(yōu)補差工作。

　　合理安排各科學習，要求各科科代表各負其責，與老師們協調好關系，形成融洽的師生合作關系。實行小組合作競賽，同學之間相互學習，相互幫助，定期舉行學習經驗交流會，實現班級無差生。培養(yǎng)競爭意識，形成“你追我趕”的比學風氣，提高整體水平，使我班班風正，學風濃。

　　以上是我對本學期班級工作計劃的大體設想，在今后的實際工作中，爭取落到實處，若有不妥之處，爭取在實踐中逐漸完善。

工作計劃篇2

　　20xx年，按照市委統一安排，為增強貧困人口的造血功能，使貧困人口均可支配收入比20xx年增加180元以上。現將我市20xx年“扶貧工程”項目作如下規(guī)劃：

　　一、基本情況

　　全市貧困人口2.7萬人。分布于三縣，貧困人口占地面積約2.1平方公里，耕地9557.5畝

　　，其中田914畝，地8443.5畝，其中勞動力1.9萬人。20xx年，人均純收入750元左右。

　　二、存在的主要問題和困難

　　1、交通狀況較差，村通公路不通暢，屬于機耕道。

　　2、受地理條件制約，農民基本上是靠天吃飯。

　　3、產業(yè)結構單一，農民的生產方式主要是傳統的種養(yǎng)殖業(yè)，規(guī)模小，產量低，品質差，難以適應市場需求。

　　4、村上無黨員活動室，文化活動室和衛(wèi)生室。

　　5、農民生活居住環(huán)境條件較差。

　　三、項目規(guī)劃內容

　　1、深入調查，掌握村情。逐隊逐戶走訪，調查了解，做到既熟悉貧困村的潛力和優(yōu)勢，又掌握貧困村的不足和劣勢，與村干部共同制定切實可行的方案，促進跨越式發(fā)展。

　　2、提供部分物質支持。一是市直機關捐贈部分辦公用品給黃崗村，二是發(fā)動局機關及下屬單位的.干部職工，積極捐贈，支持貧困地區(qū)的發(fā)展。

　　3、提供部分資金支持。結合貧困地區(qū)經濟發(fā)展實際，一是市直機關擠出部分資金支持經濟發(fā)展；二是發(fā)動市直機關和下屬單位的全體黨員，積極捐款，支持貧困地區(qū)的發(fā)展。

　　4、提供部分技術支持。針對交通不通暢的現狀，相關單位派技術人員協助完成公路的規(guī)劃、測設工作。

　　5、提供智力支持。針對存在的困難和問題，我們積極配合村干部群眾，分析原因，找準癥結，出謀劃策，探索貧困地區(qū)跨越式發(fā)展的新路子.

工作計劃篇3

　　一、指導思想：

　　認真貫徹基礎教育課改的思想精神，推進基礎教學改革，進一步發(fā)揮思品教研組工作在推進素質教育和實現教育現代化中的作用，提高教育質量，促進學生發(fā)展。

　　二、工作思路：

　　堅持“促進學生全面發(fā)展和終身發(fā)展”的教研工作方向，領會新課標理念，從學生生活實際出發(fā)，加強思品教學的針對性。重點開展義務教育新課程教學方法探索，優(yōu)化教學設計，充分提高學習的主動性。開展教師專業(yè)培訓和教學質量評價，提高思品教學的.實效性。

　　三、教研要點：

　　1、認真學習有關教育文件，德育綱要，學習領會新課程標準。加強教師師德學習，注重教師的言傳身教，更新教學觀念，對新教材《品德與生活》進行備課指導，交流經驗，提高教師隊伍素質。

　　2、認真參加市級《品德與社會》五年級新教材培訓，加強理論學習。做好六年級老教材，新理念的貫徹落實，通過教學調研，開展教育思想大討論、交流活動，全面提高教學效率。

　　3、深入開展“明理、導行”，提高教育信度、效度為主題的教學改革研究。探索并構建學生“自主、合作、探究學習”的教學模式，培養(yǎng)學生主動學習的意識，培養(yǎng)學生對品德與生活、品德與社會課的良好情感，提高認識問題和解決問題的能力。

　　4、抓好教學課前調查，切實從學生實際出發(fā)，解決學生實際問題。在教育學生時，與心理輔導相結合，促進學生身心全面發(fā)展。

　　5、鼓勵學生積極參加正當有益的活動，關心國家大事，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和健康情趣。

　　四、活動安排

　　3月：

　　1.制定教研工作計劃

　　2.組織教師學習新課程標準；

　　四月：

　　1.組織教師參加區(qū)教學研討活動和教材培訓。

　　2.相關論文、理論的學習。

　　3.組織檢查備課

　　五月：

　　1.組織教師參加區(qū)教學研討活動

　　2.組織教師參與“五年級教學案例”選拔

　　六月：

　　1.進行教學交流活動。

　　2.教研工作總結

　　3.整理上交有關材料

工作計劃篇4

　　認真貫徹課改精神，立足以學生為中心，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、合作能力、進取能力為重點，更新教師教育理念，積極抓住課改契機，切實提升《信息技術》課程的教學地位。繼續(xù)做好主題教研，結合信息技術學科教學的特點，從實際的教學改革和教學的需要入手，與各教研組積極合作，大膽開展信息技術與其他課程的.整合的教學研究，落實到平時的教育教學中去，切實提高教學質量，使每一位教師的教學水平都有相應的提高。

　　本教研組共有組員3人，全體組員能夠認真?zhèn)湔n，積極參加教研活動。經過前幾個學期持續(xù)開展的教研活動的磨煉，組員們都能夠在原有的基礎上有所提高。不過仍然存在研究不夠深入，連續(xù)性不強等不足之處。缺乏外出聽課等學習的機會也是造成教學水平提高不夠快的原因之一。

　　教學工作:

　　1、嚴格按照上級文件標準，落實教學常規(guī)工作規(guī)范管理。做好課前點名等常規(guī)管理工作。

　　2、引導全體組員深入研究教材，組織進行“同課異構”教學研討活動，并積極寫出反思總結。

　　3、聚焦課堂教學，倡導多聽隨堂課，常態(tài)課，抓住日常教學中遇到的各類典型問題進行研究，努力促進課堂教學質量的提高。

　　4、積極嘗試網絡教研，以教研組博客為依托，大量開展各類觀課和評課活動。爭取每月至少組織一次集體視頻教研活動，并把活動的過程和收獲反饋到博客中去。

　　5、繼續(xù)完善信息技術教學資源庫。每個年級以課為單位，教師上課中用到的各類教學資源，最終形成全組共享的資源寶庫。

　　6、繼續(xù)探索信息技術多元化評價方式，初步建立學生的信息技術學習檔案，并做好期末試卷命題工作。

　　學生輔導

　　1、提早做好電腦手抄報和電子報刊的輔導工作。繼續(xù)組織上學期表現優(yōu)異的學生進行集中輔導，每周一次以上，并在學期結束之前組織作品展覽。

　　2、配合科學組一起做好校科技節(jié)活動，提高學生的信息素養(yǎng)和學習興趣。繼續(xù)組織三年級的電腦繪畫比賽，三至六年級的打比賽。

　　教師培訓

　　1、根據全校教師的信息技術應用能力水平分布，組織分層培訓，推廣先進的信息技術教學手段，提高學科教師的信息技術應用能力。

　　2、有針對性地組織博客使用培訓和資源庫建設培訓，根據實際需要積極組織各類教育教學技術培訓。

　　9.3---9.9

　　開學準備工作

　　制定教研計劃和教學計劃

　　9.10—9.16

　　質量分析會

　　9.17—9.23

　　回顧總結上學期教研活動

　　9.24—9.29

　　校本項目培訓

　　10.30—10.7

　　國慶放假

　　10.8—10.14

　　科技節(jié)相關項目準備工作

　　10.15—10.21

　　課件比賽準備工作

　　10.22—10.28

　　集體備課教研活動(一)

　　10.29—11.4

　　組內公開課(執(zhí)教:董燕仲)

　　11.5—11.11

　　縣優(yōu)質課評比

　　11.12—11.18

　　集體備課教研活動(二)

　　11.19—11.25

　　縣小學信息技術學科素養(yǎng)比賽

　　11.26—12.2

　　縣教研活動

　　12.3—12.9

　　參加市學科素養(yǎng)比賽

　　12.10—12.16

　　組內公開課(執(zhí)教:張曉和)

　　12.17—12.23

　　校本項目培訓

　　12.24—12.30

　　組內公開課(執(zhí)教:廖克訟)

　　12.31—-1.6

　　1.7---1.13

　　1.14—1.20

工作計劃篇5

　　20xx年湖溝鎮(zhèn)綜合文化站將在縣文體局的支持和指導下，緊緊圍繞鎮(zhèn)黨委政府的中心工作，堅持“百家爭鳴，百花齊放”的雙百方針，堅持“為人民服務、為社會主義服務”的方向，深入貫徹落實黨的十八大精神，弘揚社會主義先進文化，促進文化大發(fā)展大繁榮，滿足人民群眾日益增長的文化需要，結合我鎮(zhèn)實際，20xx年我站將做好以下幾項重點工作：

　　一、綜合文化站的運行和管理湖溝鎮(zhèn)綜合文化站實行免費開放。

　　文體活動室、室內健身房、電子閱覽室、圖書閱覽室、多功能活動室，工作日全天實行免費開放，為群眾免費提供上網和查閱資料，使群眾在這里獲得更多的農業(yè)技術信息，豐富老百姓的'業(yè)余文化生活，為他們提供精神糧食。

　　二、強化28個建成的村級 “農家書屋”工程建設，確保正常開放。

　　“農家書屋”工程建設是一項惠民深得人心的民生工程，它可以使廣大人民群眾直接受益，使群眾拓寬知識面，提高廣大群眾的思想覺悟和素質。目前，我鎮(zhèn)已建成28個村級農家書屋，實現了全覆蓋。明年，我在圖書管理員落實的基礎上，積極爭取資金，保證管理員補助和正常的開放經費。

　　三、加大村級全民健身工程的申報和建設工作，豐富廣大群眾的業(yè)余文化生活。

　　為了豐富廣大群眾的業(yè)余文化生活，我鎮(zhèn)已建成村級全民健身工程9個，國家級鄉(xiāng)鎮(zhèn)健身廣場1個，明年，我站在充分利用建成的場所，積極開展各類不同規(guī)模的文體活動。同時，還要積極申報6個村的新建工程，提高覆蓋面。切實為群眾提供一個方便、便捷的活動場所。

　　四、積極開展各項文體活動。

　　綜合文化站、村級農家書屋和健身活動廣場在保證正常開放的同時，要結合實際，利用元旦、春節(jié)、國慶、五一、逢古會等節(jié)日積極組織開展各類豐富多彩的文體活動，并組織志愿者進行實地指導、指揮。

　　五、加強對文化市場的管理和監(jiān)督

　　配合上級主管部門、文體局執(zhí)法大隊行進定期或不定期對我鎮(zhèn)電子音像制品店、網吧、游戲室等娛樂場所進行監(jiān)督和檢查，杜絕黃、賭、毒現象發(fā)生。堅決禁止未成年人進入網吧，一旦發(fā)現，將按照規(guī)定進行處罰，

　　六、加強文物保護工作，積極配合上級文保部門開展省保單位和縣保單位的挖掘研究工作。

　　我鎮(zhèn)省級文保單位1個，縣級文保單位3個，綜合文化站利用現有人員的基礎上，對每個保護單位聘請一個志愿者，對保護單位實行文化站定期和不定期巡查與志愿者定點看守相結合的辦法，保證文保單位不受破壞，同時，配合武漢大學和省考古隊對省文保單位南城孜的考古挖掘工作。

　　七、加強對非物質文化遺產申報認證和宣傳工作。

　　20xx年，我鎮(zhèn)在繼續(xù)對我鎮(zhèn)非物質文化遺產“湖溝燒餅”的市級和省級申報工作，同時，啟動對非物質文化遺產“伯牙傳說”的申報工作。20xx年我鎮(zhèn)將圍繞上述七項工作，努力做好湖溝鎮(zhèn)文化工作，以文化輔鎮(zhèn)、文化強鎮(zhèn)、為目標，創(chuàng)建文化特色鎮(zhèn)，為湖溝鎮(zhèn)經濟建設和社會服務.

工作計劃篇6

　　一、指導思想

　　本著學校走內涵發(fā)展之路，品牌建設之戰(zhàn)略，以20xx年學校工作要點為準繩，把20xx年作為“生命化教育項目推進年”，落實“生命化課堂”的構建與實踐，形成系列化和序列化的子課題研究系統，開展扎實有效、豐富多彩的校本教研活動，打造不同層次、不同學科的教研團隊，進一步加大對中青年教師的培養(yǎng)。

　　二、工作重點與措施

　　圍繞構建“生命化”課堂這一工作重點，全面、扎實，有效地展開各項工作。

　　（一）進一步深化和細化生命化課堂的構建

　　1.明晰“生命化課堂”的特征：喚醒、對話、體悟

　　喚醒：

　　一、內涵的界定

　　字面意思：呼喚，使之自我覺醒。

　　生命化課堂中的“喚醒”，指的是運用我們的教育智慧，通過各種方式，喚醒學生的情感、知識、思維，促使其價值觀、生命感、創(chuàng)造力的覺醒，以實現自我生命意義的自覺建構。

　　二、喚醒的層次劃分

　　這里我們所理解的喚醒有以下幾個層次（由低到高）：

　　1. 喚醒學生的好奇心，求知欲，激發(fā)學生的學習興趣；

　　2. 喚醒學生已有的知識儲備，做好學習的準備；

　　3. 喚醒學生的思維，培養(yǎng)學生的參與意識；

　　4. 喚醒學生沉睡的自我意識、生命意識，促使其價值觀、生命感、創(chuàng)造力的覺醒，以實現自我生命意義的自由自覺的建構。

　　對話：

　　一、內涵的界定

　　這里我們所理解的對話，是在課堂教學中，師、生與文本充分展開的思想與思想、心靈與心靈、情感與情感的多種渠道地交流、溝通、匯聚和融合。它是建立在民主、平等的基礎上的，它是一個動態(tài)的生成過程，它是一次次有意義的知識建構。

　　二、對話的基本形式

　　（一）自我對話。

　　在學生深刻理解教材之后進行的。

　　例如解題的心得與自己已有生活經驗的積累、思想實際或情感體驗發(fā)生碰撞，從而產生同化或疑問，這個過程就是自我對話的過程，也就是學生自我思考、反思的過程。

　　（二）生本對話。

　　學生對文本的重點或難點的深刻理解上。

　　學生與文本對話的過程，既是指學生熟讀文本后產生感悟到文本中尋求依據的過程；也可以是學生對文本的個性化理解的過程。

　　（三）生生對話。

　　學生與學生在數學活動中對知識成果的探索、交流、展示。可以通過小組學習和小組交流，交流自己的學習心得，展示自己的學習成果，從中獲得成功的喜悅。因為學生的認識難免偏頗，不夠全面。教師要適時引導、點撥。

　　（四）師生對話。

　　用在教師對學生感悟知識的交流和評價上。在師生對話中，教師的主導作用就體現在：話題的調控、交流的引導、即時的激勵、評價和提出進一步促進學生思考的話題。目的是使學生的認識在教師的引領下得到深化。

　　三、對話與談話的區(qū)別。

　　對話：師生彼此敞開心扉，互相接納。

　　談話：師生的一問一答，一錘定音的始終是教師。

　　體悟：

　　一、內涵的界定

　　體悟簡單地講，就是通過體驗，在體驗的過程中有所領悟。這強調的是，知識、能力、情感、態(tài)度、價值觀不是通過講授灌輸給學生，而是通過設計一些活動、創(chuàng)設一定情境，讓學生在體驗中運用想象、直覺、移情、練習等手段獲得。“生命化”課堂中，所學的知識是什么、說了些什么固然重要，更重要的是學生從中得到了什么新體驗、發(fā)現了什么新天地——知識正是通過這樣的方式與學生的生活、與學生的人生聯系起來的。

　　二、包含哪些方面？

　　在生命化課堂中，“體悟”的體現應在以下幾個方面：

　　（1）傾聽中體悟。這一方式就是讓學生通過聽老師指點、與同學交流來學習。

　　（2）觀察中體悟。在教學時教師要恰當地運用實物、圖片以及多媒體課件中的圖表等，為學生提供自我觀察、自我體驗的`支持，以實現觀察中體悟知識的目標。

　　（3）做題中體悟。讓學生做數學題也能啟迪思維、體悟解題方法、明白數理關系，許多專家提昌“精講多練”就是這個道理。

　　（4）情境中體悟。即教師創(chuàng)設適當的情境，讓學生在具體的情境中體悟學習。一般來說，情境對學生影響的程度越深，越能引起學生體悟學習的激情。

　　（5）操作中體悟。教師恰到好處地組織學生開展一些操作活動，可以讓學生通過實踐，既培養(yǎng)動手能力又感受知識和技能。

　　（6）評價中體悟。教師對學生的“聽、看、說、做、想”進行積極有效的評價以及同學之間的評價，都能促成高效的快樂體悟學習。

　　2.設計“生命化”課堂的學案：本學期，教研室將聯合教管室一起，對現有的備課要求進行修改，從過去的教案向學案轉變，并對教師進行相關的培訓.通過外在形式的一種變化，促進教師備課時對構建“生命化”課堂的思考。

　　3.構建“生命化”課堂的觀察、評價系統：本學期，教研室將根據學科特點和“生命化”課堂的特征，擬定出語、數、外三門學科的觀察、評價系統，在這個系統中，我們將設定相應的觀察項目和評價指標，通過一系列量化的指標來衡量課堂是否符合“生命化”特征。

　　（二）強化生命化課堂操作范式的研究

　　緊密圍繞《以師生發(fā)展為本的小學課堂文化的建設與研究》，開展校本研究活動。深入推進語文《基于預習基礎上的“共享式”對話情境教學模式》、數學《緊扣環(huán)節(jié)，四步推進——解決問題策略教學模式》、英語《“322”學用一體英語教學模式》等生命化課堂教學范式的實踐與研究。

　　（三）建立系列化、序列化的校級子課題的研究

　　（四）加強對青年教師的培養(yǎng)

　　1.深入青年教師課堂，進行推門聽課或跟蹤聽課，及時了解青年教師教學中存在的問題。

　　2.有針對性地對青年教師進行培訓，及時解決他們教學中的困惑。

　　3.給予他們更多外出聽課、培訓機會，讓青年教師拓寬視野，不斷學習。

　　4.在學校教研活動中為他們搭建平臺，鼓勵他們多看、多說、多思、多寫。

　　（五）加強教研團隊建設，提升教師科研素養(yǎng)和能力。

　　1.推行范式管理，加強教研組建設。優(yōu)質教師聚集的學科，應圍繞生命化課堂進行深入地研究，凝聚群體智慧，形成學科教學模式，打造學科質量品牌，繼續(xù)創(chuàng)建市區(qū)優(yōu)質學科、優(yōu)秀教研組，培育名特優(yōu)教師。啟動爭創(chuàng)校級優(yōu)秀教研組活動，推動教研組管理與建設水平的提升。

　　2.啟動優(yōu)秀教研組專題推介活動。數學、體育教研組已獲得“南京市優(yōu)秀教研組”稱號，在總結其創(chuàng)建經驗的基礎上，開展推介活動，引領其他教研組的建設。

　　3.著力教研團隊打造。加強對“校園星巴克”、“數學博客團隊”、“語文博客團隊”等已建團隊的指導與管理，提升教研品質，打造品牌教研團隊。在此基礎上，還應推動建設其他學科的學科研究團隊、不同層次教師的教研團隊。

　　（六）推進項目中心建設，發(fā)揮輻射功能

　　強化生命化教育項目中心的建設與管理，進一步明晰分工，形成生命化教育理念指導下的課題研究系統。在學校總課題下，制定好各學科組的教研課題，并進一步指導教師在學科教研課題下制定個人研究課題，形成校級—學科—個人三級聯動的課題研究系統，豐富生命化項目研究的內涵。

　　三、每月工作安排

　　3月份：

　　1.完成“學案設計”初稿，提煉生命化課堂特征；

　　2.對語文、數學教師進行“學案設計”培訓。

　　4月份：

　　1.組織語文教研組、數學教研組、英語教研組、體育教研組、綜合學科組制定學期教研計劃；

　　2.召開生命化教育項目中心領導機構會議，明確工作職責；

　　3.出一期《杏下花雨》；

　　4.聽劉崟、牛琴老師課并研課；

　　5.指導并收繳各學科教師個人課題申報表；

　　6.指導并收繳各學科教師市論文參評稿；

　　7.對數學“學案設計”進行二次培訓；

　　8.構建“課堂觀察評價系統”；

　　9.確定《小學生數學能力評價實驗研究》課題研究人員及研究班級；

　　xx.召開生命化課堂數學組核心成員會議，明確工作職責并布置學期教研工作；

　　11.檢查部分教師“學案設計”并進行反饋；

　　12.市小教培訓中心金春平老師來校聽牛琴、劉崟兩位教師課并對“生命化課堂”研究進行指導；

　　13.布置“學案設計”案例集匯編工作，擬定內容并明確分工。

　　5月份：

　　1.主體育德課題工作指導；

　　2.召開生命化教育項目中心領導機構會議，各負責人匯報工作及研究進展；

　　3.美術教研活動，探討生命化美術課堂特征；

　　4.體育教研活動，進一步探討生命化體育課堂特征；

　　5.匯總英語學科“預習作業(yè)”布置情況，并下發(fā)到英語教師手中，以供參考；

　　6.數學教研活動，聽夏愛玉、牛琴兩位教師課和收集老師們對“生命化課堂”研究的合理建議；

　　7.完成“學案設計”案例集匯編初審工作；

　　8.召開生命化課堂數學組核心成員會議，匯報各自負責工作及研究進展；

　　9．數學學科組建“ME博客”團隊。

　　6月份：

　　1.調查并匯總英語學科“作業(yè)設計”，下發(fā)到英語教師手中，以供參考。

　　2.完成“學案設計”案例集匯編

　　3.數學教研組活動，籌備“南京市數學校本教研現場會”

　　4.召開“南京市數學校本教研現場會”

　　7月份：

　　1.音樂教研活動，探討生命化音樂課堂特征

　　2.出一期《杏下花雨》

　　3.召開生命化教育項目中心領導機構會議，各負責人匯報工作及研究進展

　　4. 指導撰寫“生命化課堂”相關論文

　　8月份：

　　1.音樂、美術、體育教研組學期研究成果匯報

　　2.召開生命化教育項目中心領導機構會議，各負責人匯報工作及學期研究成果

　　3.學期結束相關研究工作

工作計劃篇7

　　20xx年學校會計工作總結去年的工作經驗，今年工作有如下的安排和計劃：

　　1、嚴格貫徹一費制制度，開學初公示收費標準，讓每位家長明明白白繳費。

　　2、開好票據，與銀行做好協調工作，將每筆款項進入相應專戶。

　　3、按時完成在職教師及退休教師的每月工資報表，及時調整、變動相關工資，完成各類工資表格。

　　4、做好每季度退休教師的醫(yī)藥費發(fā)放工作，服務到位，讓每位退休教師滿意。

　　5、做好在職教師及子女醫(yī)藥費的`發(fā)放工作。

　　6、與校領導商議，做好20xx年度學校收支預算，努力做到科學、合理、節(jié)約、務實。

　　（1）按實際成本支付材料款，“材料采購”賬戶的借方按計劃成本計價，實際成本與計劃成本的差異記入“材料成本差異”賬戶，超支用藍字，節(jié)約用紅字；

　　（2）（按計劃）成本結轉材料成本；

　　（3）領用原材料時按計劃成本結轉；

　　（4）會計期間結束時，將材料計劃成本調整為實際成本。

　　7、與總務主任合作，做好一學期社會實踐活動費、作業(yè)本費的退費工作，做到實事求是、絲毫不差。

　　8、配合區(qū)財政局，做好各種報表的填寫工作。

　　9、和班主任老師密切配合，做好20xx年度少兒醫(yī)療保險的申報工作，為家長、為社會做實事。

　　10、每月月底完成學校財務的月報工作，及時匯報學校財務狀況。

　　11、積極配合學校，完成學校各種應急任務。

工作計劃篇8

　　一、指導思想

　　進一步貫徹落實精神，以科學發(fā)展觀為統領，根據“兩會”精神，緊緊圍繞“建設富裕文明秀美和諧新通山”的奮斗目標，大力加強和改進干部工作作風，努力開創(chuàng)大畈司法行政工作新局面。

　　二、具體工作實施

　　1、普法依法治理工作

　　普法依法治理工作是一項長期而艱巨的工作，11年度我所將把這項工作作為維護一方穩(wěn)定、創(chuàng)建平安大畈的重要工作扎實推進，在進一步貫徹落實大畈鎮(zhèn)“五五”普法規(guī)劃方案實施的基礎上，積極向2萬庫區(qū)人民宣傳國家政策和法律法規(guī)，營造文明和諧的法治環(huán)境。在基層民主創(chuàng)建活動中，民主法制示范村定為白泥村，法制示范學校定為大畈鎮(zhèn)中心學校。五至六月份，在全鎮(zhèn)范圍內開展一次普法骨干培訓，通過授課和解惑釋疑等方式著力提高農村基層干部整體素質。九月份，對大畈中心學校進行一次全員參與的以《治安管理處罰法》、《未成年人保護法》為重點的法律知識專題講座，著力提高青少年學法、守法、用法的意識，遏制青少年違法犯罪趨勢。

　　2、人民調解工作

　　人民調解是維護基層社會和諧穩(wěn)定的第一道防線，亦是我所20xx年度工作的重中之重。核電工程、杭瑞高速陸續(xù)開工建設，涉及征地補償、移民資金發(fā)放、山林土地權屬爭議等民間糾紛一直層出不窮。為應對這種挑戰(zhàn)，我所將繼續(xù)大力倡導“聯動調解”模式，即積極動員聯絡大畈鎮(zhèn)人民調解委員會成員單位參與重大疑難和群體性糾紛調解，最大限度發(fā)揮成員單位專業(yè)和職能作用，建立和筑牢人民調解統一陣線。繼續(xù)建立健全村級民調組織網絡，四至五月份，計劃對全鎮(zhèn)人民調解員進行一次系統培訓，力爭培養(yǎng)一大批會做群眾工作的人民調解員。 20xx年度，我所將認真落實縣局提出的“一所三中心”模式，積極主動和相關部門單位聯系溝通，確保作到“流轉順暢、處理及時”，把矛盾糾紛化解在萌芽狀態(tài)，確保小事不出組，大事不出村，重大矛盾糾紛不出鎮(zhèn)的工作目標的實現。

　　3、安置幫教和社區(qū)矯正工作

　　大畈現有近三年刑釋解教人員14人，社區(qū)矯正對象4人均已登記造檔。該批特殊群體的管理教育事關全鎮(zhèn)穩(wěn)定大局，我所決定延續(xù)以往的工作經驗，緊密依靠大畈黨委政府，在加強對刑釋解教人員教育管理的同時，對有困難的予以救助，對想創(chuàng)業(yè)的予以扶持，讓他們充分的享受到黨和國家、社會給予的溫暖，從而實現遠離重新犯罪的工作目標。

　　4、法律援助工作

　　基層法律援助工作是一項為民辦實事的工作，在很大程度上可以起到緩解矛盾糾紛，避免民轉刑案件發(fā)生的重要作用。20xx年，我所將嚴格按照《工作目標責任書》所確定的內容，認真做好大畈鎮(zhèn)法律援助工作，牢固樹立大局意識，增強服務觀念，強化服務功能，履行社會責任，以維護社會公平正義為己任。在服務過程中嚴格遵守法律援助不收費，法律咨詢不收費，法律宣傳不收費的“三不”原則，為大畈廣大人民群眾特別是困難群眾提供優(yōu)質高效的'法律服務。

　　5、司法所建設

　　（1）加強政治業(yè)務學習。司法所干警在完成行政工作的同時，要積極開展政治業(yè)務學習，努力提高理論和業(yè)務水平，個人全年業(yè)務學習筆記和心得體會不得少于縣局規(guī)定標準。

　　（2）嚴肅規(guī)章制度。所內人員在沒有其他工作任務時應堅持每周一到周五到所辦公，確保上班時間所內有人值班。堅持兩天打掃一次衛(wèi)生，確保所容所貌整潔。

　　（3）加強基礎設施建設。爭取縣局支持，在上半年建成衛(wèi)生間一個，并解決二樓窗簾，營造良好的工作環(huán)境。

　　我所相信，在縣局黨組的正確領導下，在大畈黨委、政府的大力支持下，我所在20xx年度一定會圓滿完成各項工作任務，創(chuàng)造出新的更大的成績。

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