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人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新一輪的努力，為此需要好好地寫一份工作計劃了。工作計劃怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編整理的小班學(xué)期工作計劃9篇，歡迎大家分享。
小班學(xué)期工作計劃 篇1
一、指導(dǎo)思想：
兒童是人類生存的起點，也是人類發(fā)展的未來，本學(xué)期的保健工作要根據(jù)《幼托機構(gòu)保健工作規(guī)程》，著力提高全園保教人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)水平，提高幼兒的生活質(zhì)量，保障他們的健康成長。
二、工作目標(biāo)：
1、把安全工作放在首位，加強安全工作管理力度，落實各項安全制度和安全措施。防范于未然，杜絕責(zé)任事故，做好意外損傷事故的預(yù)防和處理工作。
2、抓好食品衛(wèi)生工作，加大食堂管理工作力度，把好食品衛(wèi)生關(guān)、進貨關(guān)，嚴(yán)禁不符合衛(wèi)生要求的食品進入園內(nèi)，杜絕食物中毒事故。同時要在保證幼兒平衡膳食的基礎(chǔ)上想方設(shè)法降低成本，努力克服物價上漲等不利因素，保持伙食收支平衡。
3、嚴(yán)格按照《武漢市幼托機構(gòu)衛(wèi)生保健工作標(biāo)準(zhǔn)》的.要求，在市婦保所指導(dǎo)下，規(guī)范各項衛(wèi)生保健工作，使保健工作上個新臺階。
4、落實衛(wèi)生保健制度，做好班級日常保育管理的各項工作、加強安全健康教育。
三、主要工作及措施：
1、做好疾病防病工作，貫徹“預(yù)防為主”的方針。加強各種傳染病疾病預(yù)防工作，搞好環(huán)境及個人衛(wèi)生。重視幼兒安全，加強安全教育。結(jié)合工作內(nèi)容向家長、教師、幼兒宣傳衛(wèi)生知識，科學(xué)地安排幼兒的生活，養(yǎng)成按時作息的習(xí)慣。
2、做好幼兒體質(zhì)鍛煉工作。充分利用自然因素，加強幼兒戶外體育鍛煉，保證每日2小時的戶外活動，使幼兒學(xué)習(xí)掌握科學(xué)的體育鍛煉方法。
3、做好營養(yǎng)工作。辦好幼兒伙食，保證供給幼兒食品的營養(yǎng)，做到平衡膳食。每周按計劃制定，落實營養(yǎng)配餐，搞好伙食衛(wèi)生，不斷提高幼兒伙食質(zhì)量。
4、每月組織保育員學(xué)習(xí)理論知識。如：保健知識、崗位責(zé)任制、衛(wèi)生消毒知識。
小班學(xué)期工作計劃 篇2
新的學(xué)期又開始了，托班的寶寶們也都順利的進入了小班，成為了小班的小哥哥，小姐姐。而我，也來到了小班，成為了小班的主班老師，這個學(xué)期，我們班的工作計劃如下：
一、 班級情況分析。
我們小A班一切都是新的，新老師、新幼兒、新課室。共有12名可愛小寶寶，小女生7名，小男生5名。他們聰明、伶俐，非常討人喜歡。有的唱歌好聽，有的跳舞好美，有的說話動聽，可讓老師們愛不完。當(dāng)然，也遇到了 小小難題，那就是欣欣和鋒鋒兩表兄妹還不適應(yīng)幼兒園，聽不懂老師的普通話，很依賴父母，給班上工作帶來了困惑和一定影響。但我們也努力尋求方法，盡快讓他們愛上幼兒園這個漂亮、快樂的大家庭。
二、 教育教學(xué)工作。
首先，認(rèn)真閱讀教材，找到發(fā)展幼兒能力和情感的方向。
我們可以從四個主題來發(fā)展幼兒的`語言溝通能力，邏輯數(shù)學(xué)能力，人際交往能力、音樂感知力、身體運動能力、視覺空間感知能力、自然觀察能力及內(nèi)省能力。第一是“家”的主題讓孩子懂得珍惜自己的家，愛家中每一位成員，做一個有同情心、溫和心的孩子;第二，農(nóng)場里的動物這一主題，讓幼生通過體驗另一個生命出生的喜悅、照顧的責(zé)任，了解動物的生態(tài)及保護動物的方法，培養(yǎng)孩子成為一個愛護動物及熱心幫助他人的好寶寶;第三個主題“下雨了”，讓孩子們對自然界天氣變化有初步了解，通過故事、兒歌、游戲介紹天氣的基本形態(tài)，天氣中的景物及雷雨，彩虹等一些氣象;第四個主題“走路逛街”讓幼兒懂得購物應(yīng)遵守的規(guī)則，學(xué)習(xí)處理以外的突發(fā)事件，從小培養(yǎng)正確的消費觀念。
其次，根據(jù)幼兒年齡特點選擇幼兒感興趣的內(nèi)容。
讓孩子得到不同的發(fā)展，如在認(rèn)識物體形狀時，讓幼兒在玩積木、找朋友及折紙的游戲中輕松地學(xué)習(xí)知識。
第三，注重常規(guī)的教育，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。
草莓班全是新生，他們學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的培養(yǎng)在這開學(xué)初期非常重要，孩子們習(xí)慣的養(yǎng)成會對他們終生受益。開學(xué)初期，主要是讓孩子適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)、生活，做有禮貌的孩子并于同伴友好相處。
三、 安全工作。
保護幼兒生命的安全是幼兒園老師工作的首要職責(zé)。因此，在幼兒園的一日生活和學(xué)習(xí)中，我們班三位老師將密切配合，眼到心到，以高度的責(zé)任心全身心投入到工作中每個環(huán)節(jié)，如:飲水、進餐、午睡、戶外活動等等，照顧好每一位幼兒，讓孩子安心，讓家長放心。
四、 加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)水平。
利用業(yè)余時間積極參加園內(nèi)組織的一切培訓(xùn)活動，并做好記錄，將理論知識運用于實踐中科學(xué)、合理地指導(dǎo)自己的工作，以適應(yīng)不斷發(fā)展的幼兒教育水平。
五、 家長工作。
我們班孩子都是校車接送，因此與家長溝通的方式就只有電話聯(lián)絡(luò)和家聯(lián)本。要多與家長溝通，取得家長的支持與配合，家園同步，才可以讓孩子有更大的進步。
小班學(xué)期工作計劃 篇3
生活活動：適應(yīng)新集體——我的幼兒園
1．觀察幼兒開學(xué)適應(yīng)周中是否能逐漸適應(yīng)幼兒園的集體生活，指導(dǎo)家長與幼兒能盡快
擺脫入園焦慮。
2．觀察幼兒是否喜歡幼兒園喜歡自己的老師朋友，與幼兒多交流多接觸，與老師盡快
熟悉。
運動活動：1、開火車（呼啦圈）2、風(fēng)車轉(zhuǎn)起來（玩具風(fēng)車）
1、觀察幼兒是否愿意跟著老師一起游戲，指導(dǎo)幼兒跟著老師一起玩集體游戲。
2、觀察關(guān)注個別情緒不穩(wěn)定的幼兒，指導(dǎo)幼兒能跟著老師同伴一起參與活動。
游戲內(nèi)容：角色游戲
1、觀察幼兒是否認(rèn)識區(qū)域中的.新材料，指導(dǎo)幼兒在老師的幫助下認(rèn)識新材料。
2、觀察幼兒是否愿意選擇新材料進行活動，指導(dǎo)幼兒嘗試用新材料做簡單的操作活動/
學(xué)習(xí)活動：開學(xué)適應(yīng)周活動：開學(xué)典禮開學(xué)適應(yīng)周活動
家園共育：在家做好幼兒引導(dǎo)工作，讓幼兒盡快適應(yīng)新環(huán)境。
小班學(xué)期工作計劃 篇4
一、指導(dǎo)思想：
以《上海市學(xué)前教育綱要》精神為立足點，以《上海市學(xué)前教育課程指南》為指導(dǎo)，深化二期課改精神理念，圍繞二期課改，以理論學(xué)習(xí)為抓手，讀懂新教材；以探索型主題活動的形式，激活思維；以專題研究為突破口，增強問題意識。通過理論與實踐相結(jié)合，充分發(fā)揮年輕教師的積極性和創(chuàng)造性，促進幼兒身心和諧發(fā)展。
二、現(xiàn)狀分析：
1、教師情況分析
小班教研組共有教師六名，在編教師四名，其中兩名是本學(xué)期剛踏上幼教崗位的新教師，讓她們盡快適應(yīng)幼兒園的保教工作，對二期課改有初步的認(rèn)識是本學(xué)期的一項重要工作。其他
幾名教師多數(shù)上學(xué)期帶的是大班，大班幼兒的年齡特點與小班幼兒不能相比，小班幼兒第一次從爸爸、媽媽、爺爺、奶奶身邊走向社會，走進幼兒園這個大集體，不適應(yīng)的情況較多，因此，我有必要及時組織教師學(xué)習(xí)、討論幼兒活動時會碰到的困難，及時解決，使每項活動有條不紊的進行，杜絕事故的`發(fā)生。教師們在學(xué)習(xí)實踐二期課改過程中，理論與實踐上還有一段差距，教師之間存在著個體差異，因此在教育實踐中的反映也不同，還需進一步學(xué)習(xí)，加強鍛煉，因人而異。
2、幼兒情況分析
本學(xué)期小班為三個班級，每班人數(shù)在31～33名，其中外地生占了半數(shù)。幼兒情緒已基本穩(wěn)定，已初步適應(yīng)了幼兒園集體生活。由于幼兒多數(shù)為獨生子女，在家嬌生慣養(yǎng)，行為不受約束，因此各班要逐步加強幼兒各項常規(guī)的培養(yǎng)。另外孩子年齡較小，因此生活自理、衛(wèi)生習(xí)慣、語言表達等方面都較差，教師應(yīng)正確加以教育引導(dǎo)。
三、目標(biāo)與措施：
目標(biāo)：
1、在學(xué)習(xí)討論中增強教師職業(yè)意識，提高教師專業(yè)素養(yǎng)，塑造良好師德風(fēng)范。
2、進一步深入學(xué)習(xí)新教材，落實二期課改理念，深化課程改革，讓課程適應(yīng)每一位孩子的發(fā)展。
3、開展“在主題活動中引導(dǎo)、保護幼兒探問興趣的實踐研究”的專題研究。
4、創(chuàng)設(shè)良好的課程化環(huán)境，投放豐富、多樣的活動區(qū)材料，以環(huán)境育人，形成師生互動、生生互動的良好活動氛圍。
5、重視班級幼兒良好的常規(guī)培養(yǎng)，認(rèn)真按照幼兒作息時間開展一日活動。
6、認(rèn)真做好家長工作，通過多種途徑、多種方式與家長溝通，幫助家長了解、認(rèn)識幼兒園的新課程，以達到家園共育的目的。
措施：
1、保證每月二次的教研活動時間，大家共同分析本月的工作及發(fā)現(xiàn)近期存在的問題，商量解決方法。
2、教研組學(xué)習(xí)與教師自我學(xué)習(xí)相結(jié)合，進一步學(xué)習(xí)新教材，實施新教材。
3、開展定期的觀摩研討新教材活動（每月一次），能發(fā)現(xiàn)問題，取長補短，提高自身的水平。
4、根據(jù)小班幼兒的年齡特點和實際發(fā)展水平，開展豐富、適宜的活動。
四、具體活動安排：
9月份：
1、穩(wěn)定幼兒情緒
2、召開年級組會議，宣讀年級組計劃進行討論修改
3、各班正常開展教學(xué)，制定班級計劃
4、學(xué)習(xí)幼兒新操
5、召開新生家長會及各班家長會
10月份：
1、理論學(xué)習(xí)
2、小班第一學(xué)期班級計劃
3、新教材觀摩研討活動
11月份：
1、理論學(xué)習(xí)
2、新教材觀摩研討活動
3、向家長開放半日活動
12月份：
1、理論學(xué)習(xí)
2、新教材觀摩研討活動
3、迎“元旦”幼兒親子活動
1月份：
1、理論學(xué)習(xí)
2、幼兒發(fā)展評估
3、各類記錄總結(jié)匯總
小班學(xué)期工作計劃 篇5
一．指導(dǎo)思想：
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力”。可見，教育好幼兒既是幼兒園的任務(wù)，也是家庭的責(zé)任。而幼兒園教育的成功與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系，取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒
二．工作目標(biāo)
1．指導(dǎo)家長樹立正確的教育觀念，學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)的家庭教育知識和有效的教育方法，為幼兒健康成長營造良好的家庭教育環(huán)境
2．讓家長了解幼兒園教育規(guī)律，園本課程，園紀(jì)園規(guī)。
3．讓家長了解家庭教育的意義、作用，增強家庭教育的使命感和責(zé)任意識。
4．開展豐富多樣的活動，促進家長學(xué)校健康發(fā)展。
三．具體措施：
1．辦好家長學(xué)校
辦好家長學(xué)校，首先要做好家長的工作，只有在全面調(diào)查了解，掌握家長的“所想、所需”的.基礎(chǔ)上方能有效地辦好家長學(xué)校，在辦學(xué)過程中，遵循尊重家長、區(qū)別對待、雙向反饋的原則。
2．舉辦家長開放日活動
家長通過觀摩可以從中具體了解幼兒園教育工作的內(nèi)容、方法；可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn)，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢與不足，從而有助于家長深入了解孩子，與教師合作有針對性地教育孩子。同時，家長在觀摩與參與活動的過程中，還可以觀察到教師教養(yǎng)態(tài)度、教養(yǎng)方法、技能。
3．與家長合作壯大教育隊伍
結(jié)合家長的學(xué)歷、興趣、特長、工作性質(zhì)等資源信息，組織表演活動，從而在活動過程中讓幼兒獲得更多的社會知識和經(jīng)驗。
4、通過電子郵箱、QQ更好的與家長溝通
四．具體月工作安排：
九月份：
1．各班召開一次期初家長會，重點做好新生家長工作，以及安全工作，并與家長簽訂安全責(zé)任書。
2．各班創(chuàng)設(shè)好《家長園地》。
3．各班班主任開通班級QQ群或?qū)W校網(wǎng)站，與家長進行溝通，匯報幼兒在園一日生活情況、育兒知識。
4．在“中秋節(jié)”放假期間，向家長分發(fā)告家長書，告知放假期間安全注意事項。
十月份：
1．“國慶節(jié)”向家長分發(fā)告家長書并舉行慶國慶教育活動。
2．設(shè)置幼兒作品展示欄，隨時向家長展示幼兒作品。
3．舉行家長委員會。
十一月份：
1．召開家長會，進行階段小結(jié)，開展各類談心活動，舉行“家長開放月”系列活動
2．開展禮儀教育講座。
3．籌備家庭親子才藝比賽
十二月份：
1．要求家長參與幼兒園的主題活動評價及幼兒評價。
2．向家長宣傳冬季常見疾病的預(yù)防知識。
3．下發(fā)元旦放假通知，讓家長簽元旦放假安全工作收悉，提高家長安全意識。
一月份：
1．舉行親子活動，家長開放活動
2．幼兒寒假生活指導(dǎo)告家長書。
3．撰寫家長工作總結(jié)。
4．召開期末家長會，家訪工作
小班學(xué)期工作計劃 篇6
一、現(xiàn)狀分析：
小班幼兒入園一個多月以來，已初步適應(yīng)幼兒園的生活，能在成人的引導(dǎo)下向老師問好、說再見;初步學(xué)會使用餐具，大部分幼兒能夠獨立進餐。餐后在老師的提醒下會擦嘴、漱口，基本能保持儀表整潔。經(jīng)家庭調(diào)查，大部分幼兒在家里基本上也能做到講究衛(wèi)生、講文明懂禮貌，但部分幼兒在家任性、驕橫，表現(xiàn)出“一個小寶兩個樣”。需要家長配合老師，家園一致進行教育。
二、階段目標(biāo)：
1、幼兒在教師或成人的引導(dǎo)下，逐步學(xué)會控制自己的行為養(yǎng)成習(xí)慣。
2、同伴一起活動時，學(xué)習(xí)有禮貌的求助和會感謝他人的'幫助。
三、采取措施：
1、重視營造良好的環(huán)境氛圍：環(huán)境因素對幼兒成長有巨大的教育潛力。在實施生態(tài)體驗下的幼兒禮儀教育時，我們會充分挖掘和利用環(huán)境中的教育因素，營造良好的禮儀教育氛圍。
2、文明禮儀教育滲透于幼兒的一日生活。生態(tài)體驗下的幼兒禮儀教育納入幼兒園各領(lǐng)域教育教學(xué)之中，將幼兒文明禮儀教育作為有目的、有計劃實施幼兒素質(zhì)教育的一種手段。
四、研究內(nèi)容：
(一)交往禮儀
1.在成人的提醒下能向家長老師問早問好說再見。
2.學(xué)著主動向成人、同伴問早問好說再見。
3.學(xué)講禮貌用語。
(二)就餐禮儀
1.學(xué)習(xí)正確使用餐具。
2.學(xué)習(xí)餐后擦嘴漱口。
(三)儀表儀態(tài)禮儀
1.在老師的幫助下，保持儀表整潔。
2.在老師的提醒下，不做不雅的動作。
小班學(xué)期工作計劃 篇7
一、現(xiàn)狀分析：
我們小二班的幼兒家長通過一段時間的家園溝通工作，對他們的孩子在幼兒園的一日活動環(huán)節(jié)有了較初步的了解，對現(xiàn)代的幼兒教育有了更新更全面的認(rèn)識，同時家長們也對我們的教育提出了寶貴的建議和意見。但是，我們班的家長由于工作繁忙，有絕大多數(shù)的家長都把自己的孩子托付于孩子的爺爺奶奶帶領(lǐng)，這樣，也就不可避免的造成了許多負(fù)面影響，比如，祖輩家長大都比較溺愛自己的孫輩子女，樣樣事情依著孩子，這樣的`孩子容易產(chǎn)生依賴、任性等缺點，還有孩子的自理能力也不能得到很快的提高。就拿我們班的孩子來說，幼兒的生活自理能力不理想，部分幼兒入園后情緒也不太穩(wěn)定。因此本學(xué)期，我們將注重指導(dǎo)家長協(xié)助共同培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和生活自理能力，并協(xié)助我們共同參與班級和學(xué)校的各種有意義的活動，使我們的家教工作更上一個新的臺階，讓我們班級的孩子也能在原有的水平上有一定程度的提高。
二、目標(biāo)：
1、發(fā)揮家長的主體性，教師的主導(dǎo)性，建立新型的家園聯(lián)系，促進提高。
2、繼續(xù)更新家長的教育觀念，做到科學(xué)育兒。
3、認(rèn)真開展學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建工作，能全面輻射更多家庭。
4、建立、完善班級網(wǎng)頁，嘗試在網(wǎng)上與家長溝通，能用E—mail互發(fā)電子郵件。
三、具體措施：
1、定期家訪，了解幼兒在家的情況和幼兒家長的教育情況。
2、出好每一期的家園之窗，鼓勵家長參與投稿，互相交流。
3、定期開展家長育兒講座，進一步更新家長教育觀念，獲得科學(xué)育兒知識。
4、定期記錄幼兒在園情況，與家長交流，對每位幼兒每學(xué)期進行跟蹤聯(lián)系。
5、定期出好樂樂小報，與家長共同商議和探討幼兒教育的方法。
6、加強學(xué)習(xí)型家庭的指導(dǎo)，增加相互之間的走動交流，并開展集體性的活動。
7、根據(jù)幼兒園的園務(wù)計劃，我們將認(rèn)真開展工作，取得家園一致教育，使得班里的教育工作更為出色，孩子們更健康、活潑的成長。
小班學(xué)期工作計劃 篇8
一、前言
本學(xué)期，我們繼續(xù)參照《幼兒園工作規(guī)程》，同時依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《廣東省幼兒教育指南》的指導(dǎo)精神，貫徹素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育，不斷更新教育觀念。圍繞我園園務(wù)工作計劃，結(jié)合本班幼兒年齡特點發(fā)展水平，制定本班班務(wù)計劃。堅持“保教并重”的原則，樹立正確的兒童觀，充分尊重幼兒，從幼兒的需要和興趣出發(fā)，以“蒙臺梭利教育”為主，實施體、智、德、美、勞全面發(fā)展的教育。注重幼兒的自主性活動，使幼兒的積極性、主動性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮，形成健全的人格。通過各項活動的開展，有效地促使每一位幼兒在原有水平上的提高，為家長安心參加社會主義建設(shè)提供便利條件。
二、班況分析
本班有36名幼兒，男孩18名（其中胡逸澤為本期新入園幼兒），女孩18，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒從不熟悉幼兒園的環(huán)境到現(xiàn)在已完全適應(yīng)了幼兒園的集體生活，并喜歡參加各種游戲活動，和老師、小朋友之間建立了一定的感情。養(yǎng)成了初步的'生活學(xué)習(xí)常規(guī)，在蒙氏活動中形成了初步的規(guī)則意識和秩序感，同時在生活自理、行為習(xí)慣、與同伴的交往、工作的專注力、動手操作能力、大小肌肉的靈活、協(xié)調(diào)性均有不同程度發(fā)展。大部分幼兒性格活潑開朗，能積極大膽地表現(xiàn)自己。
但仍存在一些不足：有的孩子規(guī)則意識不強，自控能力較差，工作時經(jīng)常會影響他人；有的孩子工作的專注力不夠，步驟不清晰；個別幼兒性格內(nèi)項，自信心不強，不愛表達；個別幼不能做到按時來園，吃飯?zhí)羰常钭岳砟芰τ屑訌姡挥械暮⒆釉趫@表現(xiàn)不錯，在家相反；沒有形成良好的閱讀習(xí)慣，破壞圖書的現(xiàn)象比較嚴(yán)重等。
三、本學(xué)期工作目標(biāo)
針對以上情況，本學(xué)期我們將更有針對性，注重個別教育，并把各項工作真正地落到實處。為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，努力使幼兒獲得全方位發(fā)展的同時形成本班教育特色。
四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
物質(zhì)環(huán)境：為幼兒創(chuàng)設(shè)一個溫馨、舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合各階段教育目標(biāo)及活動內(nèi)容，與幼兒共同創(chuàng)設(shè)可隨時更換的墻飾；豐富各個活動區(qū)的玩具材料，準(zhǔn)備幼兒感興趣的操作學(xué)具，提供給幼兒自由、創(chuàng)造的學(xué)習(xí)空間。
心理環(huán)境：深入到孩子當(dāng)中，平等地對待并尊重每一位幼兒，對幼兒做到關(guān)心、耐心、細(xì)心、童心，成為孩子們的良師益友，讓幼兒的心理在寬松、愉悅的環(huán)境中得到健康發(fā)展
五、教育教學(xué)活動目標(biāo)
繼續(xù)加強常規(guī)培養(yǎng)，調(diào)整好自律與自由間的關(guān)系，使幼兒形成良好的生活學(xué)習(xí)常規(guī)。
繼續(xù)開展“蒙臺梭利教育”活動，并將蒙氏精神真正滲透到幼兒一日生活各個環(huán)節(jié)之中。
繼續(xù)結(jié)合辦園特色，多形式、多途徑地開展健康教育活動。使幼兒在集體中形成初步獨立生活的能力，愿意學(xué)習(xí)簡單的生活技能，形成一些良好的生活習(xí)慣；知道一些基本的安全保護措施和健康常識，并具備相關(guān)的能力；練習(xí)走、跑、跳等基本動作，學(xué)習(xí)使用一些體育器械。
繼續(xù)從孩子的特點、需要、興趣出發(fā)，結(jié)合季節(jié)、本土文化、節(jié)日等，以網(wǎng)絡(luò)主題的形式開展蒙氏活動，充分調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主動性，促使幼兒認(rèn)知、個性、社會性得到較好發(fā)展。
配合英語老師，通過電化教學(xué)、游戲、常規(guī)教學(xué)、日常生活練習(xí)，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣和水平。
注重科技教育，培養(yǎng)幼兒喜歡參加科學(xué)。
活動的興趣，能運用各種感官，動手動腦，探究問題。
在藝術(shù)活動中重視藝術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng)，使幼兒初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，學(xué)會用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。
充分利用幼兒園的資源，經(jīng)常用園車帶幼兒開展遠足活動，擴大對周圍環(huán)境的認(rèn)識，豐富各種知識經(jīng)驗，開闊幼兒視野。
為幼兒提供良好的語言環(huán)境，逐步豐富詞匯量，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣，提高幼兒語言表達能力。
10、仔細(xì)觀察和記錄每位幼兒生活學(xué)習(xí)情況，為幼兒建立動態(tài)的個人成長檔案。
10、教給幼兒正確的閱讀方法，形成良好的閱讀習(xí)慣。
11、參觀中班活動，激發(fā)幼兒升班愿望。
六、家長工作
學(xué)期初召開家長會，總結(jié)本班上學(xué)期教學(xué)工作情況，向家長公布本學(xué)期幼兒園工作重點及班級工作計劃，聽取家長的意見和建議，以便更好地改進我們的教學(xué)工作。可根據(jù)需要，組織小型家長沙龍。
設(shè)置家園聯(lián)系欄，定期向家長推薦與家教有關(guān)的好文章、好方法。
以家園聯(lián)系冊、書信、電話、家訪等形式，與家長取得聯(lián)系，使得家園更好地溝通。
每周公布教育計劃及學(xué)習(xí)內(nèi)容。
認(rèn)真組織好家長開放日活動，讓家長更好地了解老師的教學(xué)及孩子在園活動情況。
與家長建立良好的合作伙伴關(guān)系，取得家長們的支持，充分利用其資源，為教學(xué)活動的開展提供方便。
豐富家長們對蒙臺梭利教育及新教育觀的認(rèn)識，多形式、多途徑、靈活地開展家長工作，使其更具有針對性，效果更顯著。
小班學(xué)期工作計劃 篇9
為了進一步提高幼兒素質(zhì)，激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)科質(zhì)量，使幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂成長，特制定本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計劃。
一、教學(xué)內(nèi)容：
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有：比較長短，比較最長和最短。比較粗細(xì)，比較最粗和最細(xì)，按規(guī)定排序，數(shù)數(shù)，6、7、8、9、10的認(rèn)識，圓形、正方形、長方形的形狀特征，里和外，空間位置，整體與部分，邏輯推理，共24個學(xué)習(xí)認(rèn)識內(nèi)容。
二、教學(xué)目的要求：
(一)目的：
1.激發(fā)幼兒對事物中存在的數(shù)、量、形、時間、空間及其邏輯關(guān)系的興趣，指導(dǎo)幼兒體驗生活中包含的各種數(shù)量關(guān)系，感知數(shù)學(xué)的重要性。
2.發(fā)展有關(guān)數(shù)、量、形、空間和時間的基本概念，鼓勵幼兒初步使用分類排序、推理、計算、估算與預(yù)測等初步方法探究事物的主要特征。
3.培養(yǎng)幼兒的推理能力和邏輯思維能力，鼓勵幼兒運用數(shù)學(xué)思考、分析問題情境，選擇解決問題的策略與技巧，解釋和證實自己的答案，培養(yǎng)幼兒思維的靈活性、敏捷性和創(chuàng)造性。
4.培養(yǎng)數(shù)學(xué)的閱讀與交流能力，指導(dǎo)幼兒用自己最能理解的某一語言形式，如實物、圖片、符號、文字等闡述實際生活中的各種數(shù)學(xué)現(xiàn)象和數(shù)學(xué)關(guān)系，并與同伴、教師、家長交流。
5.鼓勵幼兒動手動腦，積極探究用簡單的數(shù)學(xué)方法解決實際生活和游戲中的簡單問題，感知數(shù)學(xué)的實用性。
(二)要求：
1、是幼兒認(rèn)識長方形，粗細(xì)，比較出最長和最短，最粗和最細(xì)，按規(guī)律排序。
2、使幼兒在認(rèn)識物體的同時練習(xí)數(shù)數(shù)，認(rèn)識6、7、8、9、10，并能用數(shù)字表示相同數(shù)的物體。
3、認(rèn)識圓形、正方形、長方形，并能正確區(qū)別各圖形，掌握它們的'特征。
4、了解方位，掌握里外、空間位置。
5、區(qū)分整體與部分，初步培養(yǎng)邏輯推理與思維能力。
三、教學(xué)方法與措施：
1.將數(shù)學(xué)教育建立在幼兒經(jīng)驗的基礎(chǔ)上：由于經(jīng)驗受限，幼兒很難正確判斷事物，如看到10斤樹葉和10斤煤擺在一起，幼兒就會把大的看作重的，會說“這堆樹葉比煤重”。因此，就得引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)新舊經(jīng)驗之間的關(guān)系，重視幼兒已有的生活和游戲經(jīng)驗，思考是否有必要
加以豐富和補充，教學(xué)時要減少講解和集體教學(xué)活動，增加幼兒的實際操作和幼兒之間的交流探索。
2.重視幼兒的參與和探索過程：幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)必須是幼兒主動參與的過程，數(shù)學(xué)教育應(yīng)該以問題為中心，根據(jù)問題情境設(shè)置一系列游戲、操作等活動，充分發(fā)揮幼兒的主觀能動性，指導(dǎo)幼兒尋找解決問題的方法。
3.重視數(shù)學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：幼兒是通過感官和對具體事物的接觸、探索、嘗試、操作和體驗來發(fā)展認(rèn)知能力和思維能力的，口授耳聽的學(xué)習(xí)方式難以提供他們思維發(fā)展所需要的直接和具體的經(jīng)驗。
4、要有效地促進幼兒數(shù)概念的發(fā)展，借助實物和圖片，通過集體的演示、講解，分組的研究、交流、探討，個別的操作練習(xí)及游戲等，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)概念及相關(guān)的知識與技能以外，還應(yīng)創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境，如設(shè)置數(shù)學(xué)活動區(qū)(角)，提供有利于幼兒數(shù)概念發(fā)展的操作材料，制作有關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的墻飾、掛件，張貼有關(guān)數(shù)字和實物的掛圖、卡片，以激發(fā)幼兒探索和學(xué)習(xí)。
5、開展各種活動來進行數(shù)學(xué)教學(xué)：設(shè)計各種活動，提供不同的選擇的機會，以滿足不同兒童的各種需要。
6、讓幼兒實際操作來進行數(shù)學(xué)教學(xué)：只有在幼兒參與大量的活動，使用了大量的材料，并經(jīng)常討論他們的觀察和發(fā)現(xiàn)，幼兒才有可能掌握概念。
四、教學(xué)進度計劃：
（略）
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