科組工作計(jì)劃
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，此時(shí)此刻我們需要開始做一個(gè)計(jì)劃。你所接觸過的計(jì)劃都是什么樣子的呢？下面是小編整理的科組工作計(jì)劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
科組工作計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨教育方針，落實(shí)國家課程方案和鎮(zhèn)教辦教學(xué)工作會(huì)議精神，強(qiáng)化提高育人質(zhì)量這一核心，用心研究、用心落實(shí)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)
1、認(rèn)真貫徹落實(shí)市“素質(zhì)教育質(zhì)量效益雙高工程”，深入實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的大幅度提高。
2、全面推進(jìn)以“三環(huán)節(jié)”（預(yù)習(xí)、課堂、作業(yè)）為重點(diǎn)的教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)常規(guī)，扎實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、做好典型培植工作，發(fā)揮典型帶動(dòng)作用，促進(jìn)我校教育教學(xué)水平的整體提高。
4、推進(jìn)課程改革。開全課程、開足課時(shí)，加強(qiáng)課程管理，建立科學(xué)的課程評(píng)價(jià)體系。
5、加強(qiáng)教師干部隊(duì)伍建設(shè)，提高我校教師隊(duì)伍的專業(yè)素質(zhì)，努力建設(shè)成一支實(shí)施素質(zhì)教育的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。
6、積極推進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià)改革，以評(píng)促教、以評(píng)促學(xué)、以評(píng)促改，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向激勵(lì)作用。
7、加大措施，努力實(shí)現(xiàn)教研工作的“九個(gè)轉(zhuǎn)變”。即：從教學(xué)研究向教育研究轉(zhuǎn)變、從考試研究向質(zhì)量研究轉(zhuǎn)變、從教材研究向課程研究轉(zhuǎn)變、從評(píng)優(yōu)選拔向培優(yōu)引領(lǐng)轉(zhuǎn)變、從師本課堂向生本課堂轉(zhuǎn)變、從講授技能向管理技能轉(zhuǎn)變、從重視教法向重視學(xué)法轉(zhuǎn)變、從論文評(píng)選向課題研究轉(zhuǎn)變、從終結(jié)評(píng)價(jià)向過程評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)變。
8、我校以市級(jí)課題“小學(xué)生良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的研究與實(shí)踐”為抓手，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提高小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。
9、教育科研：以創(chuàng)新教育實(shí)驗(yàn)為抓手，以服務(wù)和引領(lǐng)素質(zhì)教育為動(dòng)力，按照“抓規(guī)范、抓研究、抓推廣、出成果”的“三抓一出”工作思路，突出抓好三項(xiàng)重點(diǎn)工作：一是常規(guī)管理精細(xì)化。加強(qiáng)教育科研規(guī)范管理，形成良好的教育科學(xué)研究運(yùn)行機(jī)制，提高教育科研的科學(xué)化和規(guī)范化水平。二是重點(diǎn)工作特色化。重點(diǎn)抓好德育研究、課堂改進(jìn)計(jì)劃、智慧型作業(yè)和小課題研究五項(xiàng)工作。三是整體工作上水平。按照重點(diǎn)突破、整體推進(jìn)的工作措施，提高教育科研水平，適應(yīng)素質(zhì)教育新要求，切實(shí)發(fā)揮教育科研的引領(lǐng)作用。
10、技術(shù)課程教研：以實(shí)施“素質(zhì)教育質(zhì)量效益雙高工程”為抓手，以培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力、提高課堂教學(xué)效率、促進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用為重點(diǎn)，完成優(yōu)質(zhì)課、論文評(píng)選等活動(dòng)，加大工作力度，加強(qiáng)評(píng)價(jià)引領(lǐng)，全面提高技術(shù)教育水平。
三、工作重點(diǎn)和措施
（一）扎實(shí)開展“素質(zhì)教育質(zhì)量效益雙高工程”，加快教育內(nèi)涵發(fā)展。
1、樹立科學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量觀。校長是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任人，通過推進(jìn)素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變質(zhì)量增長方式，引領(lǐng)教師由原來主要靠“時(shí)間+汗水”轉(zhuǎn)到遵循規(guī)律、規(guī)范辦學(xué)行為、科學(xué)施教、“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的內(nèi)涵發(fā)展之路上來。
2、明確學(xué)校質(zhì)量目標(biāo)及標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校明確教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)，如學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)、教師發(fā)展目標(biāo)、各個(gè)年級(jí)、學(xué)科、課堂質(zhì)量管理目標(biāo)、學(xué)校管理目標(biāo)、后勤服務(wù)目標(biāo)等。明確質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，包括管理人員的管理工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、教師的教學(xué)工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、后勤人員的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)等。通過各項(xiàng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的制定，使全體人員明確各自在質(zhì)量改進(jìn)過程中的職責(zé)，以便能夠在日常工作中實(shí)施并實(shí)現(xiàn)質(zhì)量改進(jìn)。
3、健全教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。要不斷完善學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，完善校內(nèi)教學(xué)質(zhì)量檢查項(xiàng)目及指標(biāo)，強(qiáng)化各項(xiàng)制度執(zhí)行和落實(shí)。關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)，通過對(duì)家長的口碑、學(xué)生的反饋及公眾的評(píng)估，逐步形成學(xué)校的品牌效應(yīng)。學(xué)校及時(shí)了解、關(guān)注有關(guān)信息的反饋情況，了解社會(huì)對(duì)學(xué)校的要求，及時(shí)調(diào)整教育教學(xué)行為，提高質(zhì)量保證的可信度和規(guī)范性。
（二）全面推進(jìn)“三環(huán)節(jié)”教學(xué)改革，提高課程實(shí)施水平。
1、扎實(shí)推進(jìn)“三環(huán)節(jié)”教學(xué)改革，積極推進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新。深化課前預(yù)習(xí)、課中改進(jìn)和限時(shí)作業(yè)三個(gè)環(huán)節(jié)的研究和實(shí)施，制訂規(guī)范，抓好落實(shí)。
2、繼續(xù)實(shí)施“課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃”，打造高效課堂。研究體現(xiàn)新課程理念的各科課堂教學(xué)模式，努力打造“輕負(fù)高效”課堂，促進(jìn)學(xué)生全面、自主、和諧、持續(xù)發(fā)展。認(rèn)真落實(shí)課堂教學(xué)“三著眼、三講清”（著眼于雙基，著眼于當(dāng)堂消化，著眼于中差生；講清概念，講清聯(lián)系，講清作用）和“精講精練”（講難點(diǎn)、講聯(lián)系、講規(guī)律、講遷移；練思維、練方法、練基本功、練能力）要求，推進(jìn)學(xué)案導(dǎo)學(xué)策略，建構(gòu)以學(xué)案教學(xué)為主體的課堂教學(xué)新體系，提高課堂教學(xué)效益。
3、狠抓作業(yè)改革，落實(shí)當(dāng)堂達(dá)標(biāo)要求，精心設(shè)計(jì)作業(yè)，精心批改作業(yè)，精心反饋?zhàn)鳂I(yè)，書面作業(yè)全批全改。
4、建立科學(xué)的課程體系。落實(shí)課程方案，開全課程，開足課時(shí)，加強(qiáng)課程管理，開展課程實(shí)施水平評(píng)估，抓好地方課程開設(shè)和校本課程開發(fā)建設(shè)工作，提高研究性學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐課程的開課效果。積極開展優(yōu)秀校本課程評(píng)選活動(dòng)，以校本課程建設(shè)帶動(dòng)特色學(xué)校建設(shè)。
（三）實(shí)施精細(xì)化管理，努力提高常規(guī)教學(xué)水平。
１、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。學(xué)校對(duì)教師教學(xué)常規(guī)包括制定教學(xué)工作計(jì)劃、備課、課堂教學(xué)、輔導(dǎo)學(xué)生、作業(yè)批改、成績考核等環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查。指導(dǎo)學(xué)校優(yōu)化教學(xué)管理組織，發(fā)揮好教導(dǎo)處、教科室、班主任、教研組長在教學(xué)常規(guī)管理中的作用，探索常規(guī)教學(xué)管理模式，努力在工作的針對(duì)性和精細(xì)化上下功夫，扎實(shí)有效地把常規(guī)教學(xué)的各項(xiàng)要求落到實(shí)處。
２、抓制度創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的科學(xué)化。根據(jù)市“素質(zhì)教育質(zhì)量效益雙高工程”評(píng)價(jià)方案和素質(zhì)教育新要求，制訂切合實(shí)際的常規(guī)管理、校本教研、校本課程、成績?cè)u(píng)價(jià)等一系列教學(xué)管理制度。積極推行校本管理策略，把管理的重心由對(duì)工作的管理逐步轉(zhuǎn)向?qū)θ说墓芾恚呀處煂I(yè)發(fā)展放在管理的核心位置，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)者的觀念引領(lǐng)和專業(yè)引領(lǐng)功能。
3、加強(qiáng)考試管理，強(qiáng)化質(zhì)量分析。認(rèn)真落實(shí)《山東省普通中小學(xué)考試管理規(guī)定》，加大對(duì)考試過程和質(zhì)量分析的調(diào)控力度，充分發(fā)揮考試的診斷發(fā)現(xiàn)、改進(jìn)矯正、激勵(lì)導(dǎo)向功能，做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測工作，全面提高學(xué)生的'綜合素質(zhì)。我校把質(zhì)量檢測和成績分析作為改進(jìn)教學(xué)和改進(jìn)學(xué)習(xí)的重要手段。學(xué)校在質(zhì)量檢測后要認(rèn)真分析反映出的共性問題，查找問題背后的原因，跟蹤檢查集體備課、薄弱教師的教學(xué)、個(gè)性化幫扶、興趣小組培養(yǎng)等情況，促進(jìn)薄弱教師的整改。教導(dǎo)處要強(qiáng)化跟蹤監(jiān)控，切實(shí)解決教學(xué)工作中突出問題，提高整改效果。
（四）扎實(shí)開展校本教研，提高常規(guī)教研的實(shí)效性。
1、創(chuàng)新教研方式。立足于“為了學(xué)校”、“基于學(xué)校”和“在學(xué)校中”的原則，圍繞“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、教學(xué)反思”三個(gè)重點(diǎn)，深入開展“說—講—測—評(píng)—思”、“三課兩評(píng)一反思”、“我講我的教育故事”等多元化校本教研活動(dòng)，區(qū)域性推動(dòng)，常態(tài)化研究，多主體聯(lián)動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)科研重心下移、中心轉(zhuǎn)移、課題研究前移，提高研究的實(shí)效性。
2、提高常規(guī)教研活動(dòng)的針對(duì)性。加強(qiáng)“提高課堂教學(xué)效益問題”的研究，以此作為全校教學(xué)領(lǐng)域的重要課題。繼續(xù)開展優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀課件、優(yōu)秀教育敘事、優(yōu)秀教育博客評(píng)比等活動(dòng)，各項(xiàng)評(píng)比必須緊緊圍繞“三環(huán)節(jié)”改革和提高課堂教學(xué)效益展開，從實(shí)效出發(fā)，把主要指標(biāo)放在提高課堂教學(xué)效率上，著力解決教師在教學(xué)實(shí)踐中遇到的突出問題。
3、抓好養(yǎng)成教育，積極推進(jìn)德育創(chuàng)新。以學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣為重點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)《寧陽縣中小學(xué)生良好行為習(xí)慣培養(yǎng)實(shí)施意見》，制定規(guī)范，抓好管理，樹立典型，提高德育工作的實(shí)效。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)名師隊(duì)伍建設(shè)。積極創(chuàng)造條件參加縣級(jí)以上教學(xué)名師、骨干教師、教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人評(píng)選，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)獲得者的跟蹤培養(yǎng)與管理，更好地發(fā)揮他們的專業(yè)引領(lǐng)作用，鼓勵(lì)他們成為學(xué)科教學(xué)的專家。認(rèn)真總結(jié)具有改革創(chuàng)新精神、教學(xué)水平高、個(gè)性特色鮮明、教學(xué)效果好、輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量的優(yōu)秀教師事跡，各學(xué)科要發(fā)現(xiàn)培植1個(gè)典型，采取現(xiàn)場會(huì)、研討會(huì)等多種形式發(fā)揮典型的示范引領(lǐng)作用。同時(shí)，要深入研究和實(shí)踐“一段（年級(jí)）一模”、“一科一題”、“一師一格”、“一人一長”的教研工作策略，促進(jìn)我校教學(xué)工作的特色發(fā)展。
5、強(qiáng)化名生、優(yōu)生培養(yǎng)。各學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)名生、優(yōu)生培養(yǎng)策略的研究，探索因材施教的新方法、新路子。一是學(xué)校要將優(yōu)生、名生培育納入教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)到教學(xué)過程中。二是根據(jù)學(xué)校實(shí)際，進(jìn)一步挖掘、開放自身教學(xué)資源，為優(yōu)秀學(xué)生的成長拓寬學(xué)習(xí)空間，為尖子生的持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)強(qiáng)的基礎(chǔ)和后勁。三是加強(qiáng)對(duì)作業(yè)設(shè)置與批改、輔導(dǎo)的研究，分層次布置課內(nèi)外作業(yè)，為優(yōu)秀生的發(fā)展提供寬松的條件。四是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方式、方法的研究與指導(dǎo)，把探究性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)由課內(nèi)向課外延伸，切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
（五）立足根本，提高教師專業(yè)化素質(zhì)。
1、抓好教師全員培訓(xùn)。扎實(shí)做好新課程教材培訓(xùn)工作，采取網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和現(xiàn)場培訓(xùn)相結(jié)合、參加上級(jí)培訓(xùn)和縣級(jí)培訓(xùn)相結(jié)合的方式，提高培訓(xùn)效果。重點(diǎn)做好暑期小學(xué)教師新課程遠(yuǎn)程研修及小學(xué)骨干教師培訓(xùn)工作，全面提高廣大教師的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，為推進(jìn)素質(zhì)教育和提高教學(xué)質(zhì)量提供有力的師資保障。
2、開展教學(xué)指導(dǎo)和專題培訓(xùn)，幫助教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，共同探討和解決教學(xué)中的疑難問題，提高教學(xué)水平。定期開展課堂教學(xué)系列研討活動(dòng)，幫助廣大教師盡快提高業(yè)務(wù)能力。
3、加強(qiáng)教師教學(xué)基本功訓(xùn)練，開展不同層次的崗位練兵和課堂教學(xué)水平系列達(dá)標(biāo)活動(dòng)。通過組織“匯報(bào)課”、“觀摩課”、“示范課”、“研究課”，為教師提供鍛煉的機(jī)會(huì)；通過開展多種形式的教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，為教師搭建發(fā)展的立體平臺(tái)。
4、抓好推普工作。落實(shí)省、市推廣普通話要求，深入開展普通話達(dá)標(biāo)和普通話進(jìn)課堂、進(jìn)校園活動(dòng)，積極推行教師持普通話等級(jí)證書上崗制度，參加縣級(jí)20xx年暑期教師普通話測試，提高廣大教師的普通話應(yīng)用水平。
（六）加強(qiáng)教育科研管理，提高教育科研水平。
1、著力抓好縣第二屆教科研工作會(huì)議精神的落實(shí)，依據(jù)縣教科研工作意見和評(píng)估方案，進(jìn)行專題調(diào)研，推動(dòng)教育科研工作規(guī)范開展。
2、抓好市、縣級(jí)課題研究，以標(biāo)志性課題為帶動(dòng)，抓好“十一五”課題的結(jié)題，完成年度研究任務(wù)，推出一批研究成果。開展微型課題研究，圍繞“研究學(xué)生、解讀教材、教學(xué)設(shè)計(jì)”，積極參加20xx年縣級(jí)“百項(xiàng)微型課題研究行動(dòng)計(jì)劃”實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。
3、抓好新道德教育實(shí)驗(yàn)，積極推進(jìn)德育創(chuàng)新。在抓好養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)上，抓好新道德教育實(shí)驗(yàn)，繼續(xù)抓好學(xué)科德育研究，立足基礎(chǔ)文本，聯(lián)系學(xué)生生活，從學(xué)科走向德育，發(fā)揮課堂教學(xué)的德育價(jià)值。強(qiáng)化“抓德育就是抓質(zhì)量”的意識(shí)和行動(dòng)，積極參加縣級(jí)新道德研討會(huì)，總結(jié)推廣“從德育走向?qū)W科、從學(xué)科走向能力”的質(zhì)量提升之路。以開展新道德教育實(shí)驗(yàn)為抓手，全面優(yōu)化德育內(nèi)容，扎實(shí)推進(jìn)德育創(chuàng)新。
4、抓好“課堂改進(jìn)計(jì)劃”，提高課堂教學(xué)有效性。以構(gòu)建有效課堂和高效課堂為目標(biāo)，深入開展課堂觀察行動(dòng)研究，形成觀察報(bào)告和案例，強(qiáng)化預(yù)習(xí)教學(xué)、質(zhì)疑教學(xué)和達(dá)標(biāo)教學(xué)研究，促進(jìn)教師課堂教學(xué)由“有效—高效”的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)生“自主—?jiǎng)?chuàng)新”學(xué)習(xí)，提高教與學(xué)的有效性。
5、抓好智慧型作業(yè)設(shè)計(jì)研究。以作業(yè)創(chuàng)新研究為重點(diǎn)，開展創(chuàng)新型作業(yè)設(shè)計(jì)研究，積極探索小學(xué)作業(yè)改革的新思路，提高作業(yè)設(shè)計(jì)的有效性。積極參加全縣智慧型作業(yè)設(shè)計(jì)研討會(huì)和現(xiàn)場會(huì)，推動(dòng)課題研究成果。
6、抓好教師成長研究，促進(jìn)教師專業(yè)成長。繼續(xù)開展教師讀書成長工程，加強(qiáng)年輕教師成長研究，提高教師基礎(chǔ)素質(zhì)。積極參加教師讀書成長研討會(huì)，評(píng)選優(yōu)秀讀書人物；評(píng)選教育科研學(xué)術(shù)帶頭人，促進(jìn)優(yōu)秀教師群體的成長。
7、開展小學(xué)創(chuàng)新課評(píng)選活動(dòng)，推動(dòng)課堂創(chuàng)新，提高課堂教學(xué)效益，積極參加全縣優(yōu)秀教科研成果評(píng)選活動(dòng)，推廣優(yōu)秀教科研成果。
8、加強(qiáng)教育科研培訓(xùn)。積極參加全縣舉辦的教科研各級(jí)培訓(xùn)班，提高科研管理能力，提高課題研究、管理、結(jié)題、成果推廣等基礎(chǔ)能力。
科組工作計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想
深入推進(jìn)新課程改革的實(shí)施，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校新學(xué)期教研工作目標(biāo)，結(jié)合實(shí)際，以抓教學(xué)質(zhì)量為核心，以提高教學(xué)、教研能力為重點(diǎn)，不斷提高教師的教學(xué)科研水平。
二、總體工作目標(biāo)
1、促進(jìn)教師專業(yè)成長;
2、提升語文教研組整體教研水平;
3、提高語文學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量
三、具體工作措施
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，構(gòu)建學(xué)習(xí)型團(tuán)體。
1、學(xué)習(xí)是提升專業(yè)水平的基礎(chǔ)，我校語文教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，切實(shí)提高理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。
2、學(xué)習(xí)內(nèi)容：
學(xué)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》。本學(xué)期前兩個(gè)月學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，每位語文教師都要認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神，并努力用課改理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。
學(xué)名家教學(xué)實(shí)錄(紙質(zhì))。名家教學(xué)實(shí)錄對(duì)指導(dǎo)我們教學(xué)實(shí)踐有很大益處，我們要將閱讀名家教學(xué)實(shí)錄作為經(jīng)常的行為。教師可以根據(jù)自己實(shí)際選擇一位名師作為學(xué)習(xí)的對(duì)象，比如王崧舟、薛法根、竇桂梅、于永正等。教研組還將組織教師觀看名師課堂錄像。
學(xué)身邊名師課堂教學(xué)藝術(shù)。身邊名師具有更好的示范和引領(lǐng)作用，景山分校語文名師眾多，我們要發(fā)揮這一優(yōu)勢，邀請(qǐng)校長、校長助理或王主任為我們上示范課。
教研組提倡教師閱讀一定量的.語文教學(xué)著作或論文，并在自己的教育博客發(fā)表讀后體會(huì)。
(二)規(guī)范、優(yōu)化教學(xué)各環(huán)節(jié)，講求實(shí)效，努力提高語文學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)過程簡單講就是教師“講、練、測、輔”的過程，教學(xué)過程重在細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)成就優(yōu)秀。
關(guān)于備課：
備課誤區(qū)：
1、備課等于寫教案;
2、備課與上課脫節(jié);
3、備課只關(guān)注教參和課本;
把握備課環(huán)節(jié)：
1、資源準(zhǔn)備。
2、文本解讀。
3、教學(xué)思路。
4、教學(xué)設(shè)計(jì)。
5、形成文字。
(1)資源準(zhǔn)備：教材、教參、課外資源包括網(wǎng)絡(luò)、工具書、課程標(biāo)準(zhǔn)。
(2)文本解讀：兩個(gè)層次：
1)吃透教材。教材是解讀文本的“本”，任何解讀都要以教材為本，忠實(shí)于教材。
2)超越教材。即教材“二次開發(fā)”。主要是指教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)既定的教材內(nèi)容進(jìn)行適度增刪、調(diào)整和加工，從而使之更好地適應(yīng)具體的教育教學(xué)情景和學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
(3)在文本解讀基礎(chǔ)上，形成教學(xué)思路，確立教學(xué)設(shè)計(jì)，并最終形成教案。
要求：備有效課、備優(yōu)質(zhì)課。鼓勵(lì)年級(jí)“集體備課，資源共享，個(gè)人加減，課后反思”的備課模式。
關(guān)于講課
課堂是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是提升教師教研能力的實(shí)驗(yàn)室。本學(xué)期我們將提高課堂教學(xué)的有效性和藝術(shù)性作為我們語文組教師課堂追求的理想課堂目標(biāo)。教研組的匯報(bào)課、觀摩課、推門課都盡可能朝這個(gè)目標(biāo)努力。全體教師還要努力加強(qiáng)教學(xué)基本功訓(xùn)練。
關(guān)于練習(xí)
作業(yè)是鞏固和檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果的主要手段，也是學(xué)生內(nèi)化知識(shí)的重要方式，更是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
科組工作計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想
以《國家中長期教育改革和法則規(guī)劃綱要（XX—20xx）》為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)校教科研工作部署，結(jié)合本教研組實(shí)際，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極貫徹新理念，努力使本組老師的教學(xué)質(zhì)量得到全面的提高。
二、具體工作安排
1、開展豐富多樣的`教研活動(dòng)，每次教研活動(dòng)前通知本組教師。
（1）本學(xué)期至少開展兩次集體備課，一次新老教師交流會(huì)，一次新課標(biāo)的學(xué)習(xí)等；
（2）組內(nèi)每位老師在本學(xué)期上一堂公開課，上課老師認(rèn)真?zhèn)浜谜n并努力以新的理念設(shè)計(jì)課堂教學(xué)過程，其他教師做好聽課筆記并積極參加評(píng)課。
2、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)水平的提高
（1）積極配合參加名師大講壇活動(dòng)
（2）積極組織組內(nèi)老師參加各類培訓(xùn)活動(dòng)
（3）鼓勵(lì)組內(nèi)老師參加各類技能評(píng)比，如教師基本功評(píng)比，優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、論文評(píng)比等
（4）進(jìn)行新課程及案例學(xué)習(xí)，并規(guī)定組內(nèi)老師每人寫一篇教育教學(xué)案例。
（5）每人每學(xué)期讀好一本書，并寫一篇讀后感
3、九年級(jí)文科教師應(yīng)全力搞好九年級(jí)的文科教學(xué)，加強(qiáng)中考復(fù)習(xí)及試題的研究。全體其他文科教師應(yīng)為九年級(jí)教學(xué)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，提供必要的幫助。
三、備課組及成員如下：
語文備課組組長：
成員：
英語備課組組長：
成員：
思品備課組組長：
成員：
四、活動(dòng)安排表
九月：
1、制定本學(xué)期學(xué)科教學(xué)計(jì)劃上交檢查
2、參加縣教研組長會(huì)議
3、參加學(xué)區(qū)教師基本功比賽
4、校初中文科組教研活動(dòng)（一）
十月：
1、積極籌備溪下學(xué)校送教下鄉(xiāng)活動(dòng)
2、新教師調(diào)研活動(dòng)—公開課展示
3、參加初中班主任名師大講壇活動(dòng)
4、舉辦新老教師交流會(huì)
5、校本調(diào)研—公開課展示
6、校初中文科組教研活動(dòng)（二）
十一月：
1、期中考試
2、參加優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。
3、組織學(xué)生參加縣初中學(xué)生讀后感評(píng)比
4、校初中文科組教研活動(dòng)（三）
十二月：
1、組織好縣八年級(jí)語文合格率模擬測試工作
2、參加論文評(píng)比
一月：
1、做好期末考試各項(xiàng)工作。
2、完成學(xué)校本學(xué)期教科研工作總結(jié)。
溪下學(xué)校初中文科教研組
XX年9月
科組工作計(jì)劃4
今年是我校進(jìn)行天河區(qū)品德學(xué)科教研基地建設(shè)的第一年，也是鍛造優(yōu)秀品德科組的起始年。品德科組全體教師將在學(xué)校行政的大力領(lǐng)導(dǎo)和支持下，在全校老師的關(guān)注和幫助下，發(fā)揮強(qiáng)大團(tuán)隊(duì)的力量，團(tuán)結(jié)協(xié)作，奮發(fā)作戰(zhàn)，共同完成一系列非凡的任務(wù)。
一、工作目標(biāo)
1、規(guī)范品德學(xué)科教研基地工作，促進(jìn)品德科組建設(shè)。
2、促進(jìn)品德教師教學(xué)水平的提高，讓學(xué)生形成良好的品德。
二、工作內(nèi)容
1、科組活動(dòng)每月兩次，一次大科組集中活動(dòng)，有明確的活動(dòng)目的或研討主題，有中心發(fā)言人，科組長作會(huì)議記錄；一次年級(jí)組集備活動(dòng)，有時(shí)間有地點(diǎn)有具體內(nèi)容，自由推薦記錄人。
2、開展區(qū)域開放活動(dòng)，公開課可以自選主題，結(jié)合學(xué)校班級(jí)特點(diǎn)，結(jié)合經(jīng)典教育、少年軍校等進(jìn)行設(shè)計(jì)教學(xué)，建議與資源包建設(shè)內(nèi)容緊密結(jié)合起來，上完公開課，資源包建設(shè)也完成了。思路：設(shè)計(jì)教案年級(jí)集備課堂實(shí)施專家指導(dǎo)研討反思資源打包博客發(fā)布。隨后完成教研基地工作階段匯報(bào)。
3、資源包建設(shè)，因?yàn)楸緦W(xué)期將新用新版本的北師大版《品德與生活》《品德與社會(huì)》教材，那么教案、課件、反思各方面資源都可能一片空白，大大增加了資源包建設(shè)的難度。這意味著很多資源都需要我們自己來原創(chuàng)，對(duì)我們的精力和能力都是一大挑戰(zhàn)。但是，我想什么事情都不是一步到位的，也許我們的原創(chuàng)作有些優(yōu)秀精美有些簡單粗糙，都需要鼓勵(lì)，并應(yīng)該允許我們自己和他人在以后不斷地修改和完善。由本年級(jí)品德老師分工協(xié)作，共同完成。
4、多外出學(xué)習(xí)，多爭取向其他學(xué)校優(yōu)秀同行和專家教研員學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，主動(dòng)積極地學(xué)習(xí)，帶著目的地學(xué)習(xí)。本學(xué)期要本著機(jī)會(huì)均等的原則，擴(kuò)大參加外出學(xué)習(xí)老師的.覆蓋面，分年段外出學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)資料的收集整理共享。真正做到以學(xué)促教，以學(xué)促思。
5、區(qū)一般德育課題進(jìn)入關(guān)鍵一年，品德科組將根據(jù)課題負(fù)責(zé)人的統(tǒng)一部署，加強(qiáng)校園規(guī)則教育及資源形成。
6、做好品德小課題的合同簽訂、開題會(huì)工作，繼續(xù)深入文獻(xiàn)調(diào)研，在三年級(jí)全體學(xué)生中開展前測和前期實(shí)施。
7、與學(xué)校德育工作緊密結(jié)合，配合學(xué)校的各種主題教育活動(dòng)及班級(jí)特點(diǎn)、新情況進(jìn)行品德教育，讓學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活中形成具有良好品德的人。
三、工作安排表
略
科組工作計(jì)劃5
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作將以“規(guī)范、質(zhì)量、特色”為核心抓手，在總結(jié)“綜合督導(dǎo)”工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步規(guī)范管理、提升效能，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃。以提高課堂教學(xué)效果和綠色指標(biāo)的學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)為目標(biāo)，以提升教師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵，加強(qiáng)教學(xué)工作的管理與指導(dǎo)，抓常規(guī)養(yǎng)習(xí)慣、抓教學(xué)、抓素質(zhì)保質(zhì)量。
不斷提高語文課程的實(shí)施水平；積極組織、指導(dǎo)教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)研讀教材，提高課堂教學(xué)能力，提升語教學(xué)的質(zhì)量和品位；努力推動(dòng)學(xué)校教研組和備課組建設(shè)，為語文教師的發(fā)展和學(xué)生的成長服務(wù)。
二、工作措施
（一）推進(jìn)課程改革，提高課程實(shí)施水平。
繼續(xù)組織組內(nèi)教師對(duì)《上海市初中語文學(xué)科基本要求》《中小學(xué)基于學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)的命題測試框架》等進(jìn)行專題研討，根據(jù)教研組、備課組圍繞教學(xué)過程中出現(xiàn)的重點(diǎn)難點(diǎn)問題，集中開展深入研討，探尋切實(shí)可行的解決方案和途徑。深入研究學(xué)科核心素養(yǎng)，加深教師對(duì)學(xué)科核心素養(yǎng)的理解，為即將到來的新的課標(biāo)和教材的施行做好理論準(zhǔn)備。
（二）創(chuàng)新教研方式，提升學(xué)科教研品質(zhì)。
1、立足課堂，專業(yè)成長。
提高教育質(zhì)量，關(guān)鍵在課堂。本學(xué)期教研組要進(jìn)一步深化教學(xué)改革，積極學(xué)習(xí)區(qū)級(jí)視頻直播課，教研組每位教師必須聽課，積極參與評(píng)課，扎扎實(shí)實(shí)開展教學(xué)研討，繼續(xù)開展聽、說、評(píng)、講等教研活動(dòng)；各備課組本學(xué)期按照備課組計(jì)劃表的安排，探討語文閱讀課、寫作課、名著導(dǎo)讀課、綜合實(shí)踐活動(dòng)課、專題學(xué)習(xí)課的教法、學(xué)法和評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)。
2、利用網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)化交流。
利用網(wǎng)絡(luò)教研的形式充分發(fā)揮全體語文教師的聰明才智，凝聚語文教研的集體智慧，營造濃厚的語文教研的氛圍。集體備課是上年度我們語文組的優(yōu)良傳統(tǒng)，不能流于形式。本學(xué)期要進(jìn)一步落實(shí)集體備課制度，首先備課組長思想上要重視，措施要到位，其它老師要緊密配合，講究求真務(wù)實(shí)，對(duì)各種課型都要進(jìn)行研討，采取“分塊備課，集體評(píng)議、個(gè)人修改、注重反思”的總體思路思路。讓教師沿著“備課——評(píng)議——修改——反思”這一互聯(lián)互動(dòng)的螺旋式的'漸進(jìn)過程，求得問題的解決，從而促進(jìn)教師間的互動(dòng)式交流和教師與新課程的共同成長，達(dá)到相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、共同提高的目的。積極爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)主管部門的關(guān)注與指導(dǎo)，爭取更多的走出去的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)交流，擴(kuò)大視野。
3、以本為本，有序推進(jìn)。
針對(duì)我校學(xué)生的實(shí)際情況，我們強(qiáng)調(diào)要重視利用教材，按照教材的體例，有步驟有計(jì)劃地提高學(xué)生的能力。以單元教學(xué)為“點(diǎn)”，以讀寫實(shí)踐為“鏈”，精講“教讀課”，指導(dǎo)“自讀課”，重視能力培養(yǎng)，不斷提高語文積累和素質(zhì)。總體上采取先慢后快、重點(diǎn)篇目慢非重點(diǎn)篇目快的原則，有變化有側(cè)重地實(shí)施教學(xué)。初三畢業(yè)班嚴(yán)格按備課組制定的一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行，集中大家智慧，發(fā)揮集體優(yōu)勢。有計(jì)劃、有步驟完成復(fù)習(xí)沖刺。
在作文教學(xué)上，不可能一蹴而就，要能借鑒手中配套的寫作資料對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫作指導(dǎo)。克服作文教學(xué)的隨意性，形成作文教學(xué)的系列性。每一篇作文都認(rèn)真批改，詳細(xì)講評(píng)，提高學(xué)生的寫作能力。
4、廣泛拓展，活動(dòng)多樣。
“留心處處皆語文”，語文學(xué)習(xí)的外延和生活的外延相等。進(jìn)一步樹立大語文觀念，擴(kuò)展閱讀課外文言語段。讓學(xué)生閱讀練習(xí)我們的配套自編測試題，平時(shí)考試抽查學(xué)生掌握情況。提倡以剪報(bào)的形式擴(kuò)大學(xué)生閱讀量，把握時(shí)代脈搏，積累作文素材。堅(jiān)持寫隨筆，抽時(shí)間評(píng)講，優(yōu)秀作文印發(fā)給全年級(jí)。培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本書。重點(diǎn)放在名著閱讀，根據(jù)各年級(jí)的名著導(dǎo)讀篇目每學(xué)期推薦帶領(lǐng)學(xué)生閱讀，每讀完一本，召開一次讀書交流會(huì)，講故事， 談體會(huì)，做讀書小報(bào)。鼓勵(lì)學(xué)生積極參加校、區(qū)、市各級(jí)作文競賽。突出語文教學(xué)的特色，各年級(jí)可根據(jù)語文學(xué)習(xí)和學(xué)生發(fā)展的實(shí)際情況，不拘一格地開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)。比如開展詩文吟誦比賽、課前演講、課外閱讀等特色活動(dòng)。
5、研究中考，勤于反思。
組織全組教師專題研討活動(dòng)，加深對(duì)20xx年中考語文試卷的分析理解，提高初三復(fù)習(xí)備考的針對(duì)性和有效性。及時(shí)做好其他期中期末考后分析工作，探尋切實(shí)可行的解決途徑。組織教師參加市、區(qū)有關(guān)中考復(fù)習(xí)研討活動(dòng)，深入研究中考走向，把握語命題改革的趨勢，交流復(fù)習(xí)備考經(jīng)驗(yàn)，提高復(fù)習(xí)效率。
繼續(xù)變革課堂教學(xué)，建立“任務(wù)引領(lǐng)，問題導(dǎo)學(xué)”的課堂教學(xué)模式。努力提升我們語文教師的教育理念，把語文教研組建設(shè)成學(xué)習(xí)型的教研組，形成學(xué)習(xí)上的互動(dòng)、聯(lián)動(dòng)。多方面提高學(xué)生的語文能力。
科組工作計(jì)劃6
一、堅(jiān)持基本要求
1、教學(xué)常規(guī)
繼續(xù)按要求做好：備課筆記、聽課記錄、作業(yè)批改和學(xué)困生檔案4項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作。
2、備課組活動(dòng)
1）按照要求，按時(shí)按需開展備課組活動(dòng)。
2）備課組活動(dòng)不僅是進(jìn)度安排、常規(guī)檢查，更要對(duì)實(shí)際教學(xué)中遇到的問題進(jìn)行研究。
3、初三畢業(yè)班要明確教學(xué)現(xiàn)狀，根據(jù)教研室安排，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，制定出合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，明確目標(biāo)，切實(shí)做好中考復(fù)習(xí)工作。
二、提高教學(xué)質(zhì)量
提高教學(xué)質(zhì)量是我們綜合理科組日思夜想、迫切追求的。編制成冊(cè)的校本作業(yè)、鉆研教材教法、爭分奪秒地幫助學(xué)困生等是我們付出的努力。除了堅(jiān)持上述努力之外，我們還要做好以下2件事情。
1、重視基本概念、規(guī)律的教學(xué)
基本概念不到位，“題海戰(zhàn)”就打響了。為促進(jìn)學(xué)生更扎實(shí)地掌握基本概念，從本學(xué)期開始，我們特別要做好以下2項(xiàng)以促進(jìn)概念課的教學(xué)。
（1）實(shí)驗(yàn)配套建設(shè)
眼見為實(shí)，實(shí)驗(yàn)是綜合理科的根。做實(shí)驗(yàn)?zāi)苷{(diào)動(dòng)積極性、提高興趣、鍛煉思維和動(dòng)手能力等等。不論是哪個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，有沒有一個(gè)好的實(shí)驗(yàn)支持，效果可以說——天差地別。
目前，我們的實(shí)驗(yàn)配套建設(shè)已經(jīng)到了刻不容緩的時(shí)候。我們將通過教研活動(dòng)、備課組活動(dòng)，改變目前實(shí)驗(yàn)器材少、舊，搬運(yùn)調(diào)試不便，可靠性低等現(xiàn)狀。建立一套“拿得出手”的實(shí)驗(yàn)器材資源，為我們綜合理科的教學(xué)服務(wù)。
（2）重視概念課的'研究
從概念到做題，是事半功倍；從做題到做題，是事倍功半。無論是班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量，還是教師的專業(yè)發(fā)展，研究概念課的教學(xué)是不能回避的。
從這學(xué)期開始，我們教研活動(dòng)和備課活動(dòng)中，要更加重視這些方面的問題，做好研究和實(shí)踐，改進(jìn)我們的概念教學(xué)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，明確教學(xué)目標(biāo)
特別是初三畢業(yè)班的中考理化科目，我們每一位教師要明確班級(jí)里哪些學(xué)生可以讓他們自己學(xué)習(xí)不用多管，哪些學(xué)生還能再提高，哪些學(xué)生要爭取及格都要做到心中有數(shù)。通過質(zhì)量分析，明確自己班級(jí)里哪些知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)到位，哪些知識(shí)點(diǎn)特別薄弱還需加強(qiáng)。通過分析學(xué)生和知識(shí)點(diǎn)落實(shí)情況，找到提高班級(jí)平均分的關(guān)鍵因素。
三、具體安排（視具體進(jìn)度調(diào)整）
周次內(nèi)容安排
1、組織學(xué)習(xí)并制定本組教研工作計(jì)劃。初三備課組制定中考復(fù)習(xí)計(jì)劃。期末考試質(zhì)量分析溝通。
2、學(xué)習(xí)本組教研計(jì)劃。安排組內(nèi)公開課日期和課題。備課組研究實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。
3、學(xué)習(xí)科學(xué)評(píng)課視頻
4、觀看課堂視頻并評(píng)課
5、觀看課堂視頻并評(píng)課
6、觀看課堂視頻并評(píng)課
7、組內(nèi)公開課聽課評(píng)課。
8、組內(nèi)公開課聽課評(píng)課。
9、組內(nèi)公開課聽課評(píng)課。
10、組內(nèi)進(jìn)行“課堂對(duì)話”的研究
11、討論溝通實(shí)驗(yàn)室建設(shè)進(jìn)程
12、物理組DIs實(shí)驗(yàn)器材的培訓(xùn)
科組工作計(jì)劃7
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指示與安排，切實(shí)加強(qiáng)我校體育教學(xué)工作，提高我校學(xué)生的身體素質(zhì)為抓手，切實(shí)抓好本學(xué)期的工作要點(diǎn)，爭取圓滿完成本學(xué)期各項(xiàng)工作任務(wù)。
二、目標(biāo)
狠抓學(xué)生體能素質(zhì)訓(xùn)練，切實(shí)加強(qiáng)我校體育教學(xué)工作，力爭區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)達(dá)到前五名，學(xué)生體能素質(zhì)健康達(dá)標(biāo)躋身前十。建立健全的安全管理長效機(jī)制，努力保障學(xué)校教育事業(yè)的可持續(xù)健康發(fā)展。
三、工作要點(diǎn)
體育主要工作有：
1、學(xué)生體質(zhì)健康;
2、區(qū)學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、氣排球和籃球比賽的訓(xùn)練及報(bào)名參賽工作;
3、召開第二屆體育節(jié)暨全_動(dòng)會(huì);
4、學(xué)校太極拳特色建設(shè);
四、加強(qiáng)體育師資隊(duì)伍建設(shè)
針對(duì)這些主要工作，具體實(shí)施如下：
1、學(xué)生體質(zhì)健康訓(xùn)練。主要工作由體育教師及全體班主任負(fù)責(zé)，依據(jù)上學(xué)期的體側(cè)情況采取有針對(duì)性的提高措施。例如：對(duì)低年級(jí)重點(diǎn)提高學(xué)生的'跳繩能力，形成規(guī)范的技術(shù)動(dòng)作，養(yǎng)成每天完成體育家庭作業(yè)的好習(xí)慣。對(duì)中高年級(jí)主要是提高跳繩個(gè)數(shù)爭取人人有加分，增進(jìn)學(xué)生的體能。對(duì)六年級(jí)的足球繞桿項(xiàng)目有所側(cè)重。九月份開學(xué)對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行一次摸底測試，并且根據(jù)結(jié)果進(jìn)行側(cè)重練習(xí)。具體從這幾個(gè)方面出發(fā)：
(1)做到每月一測每月一分析;
(2)早到早鍛煉，早到的孩子由值周老師進(jìn)行管理，新城校區(qū)在中央廣場，康橋校區(qū)在操場進(jìn)行跳繩的有效鍛煉;
(3)上下午大課間由班主任(或副班主任)帶隊(duì)，按照項(xiàng)目內(nèi)容進(jìn)行有效鍛煉;
(4)每節(jié)體育課安排5到7分鐘進(jìn)行體測項(xiàng)目的專向性練習(xí);
(5)課后對(duì)于后進(jìn)生進(jìn)行有效關(guān)注及指導(dǎo);
(6)布置體育回家作業(yè)，養(yǎng)成每天有效完成的好習(xí)慣。力爭在體測中取得好成績。
2、區(qū)學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、氣排球和籃球的訓(xùn)練及報(bào)名參賽工作。對(duì)于各個(gè)項(xiàng)目的訓(xùn)練，我們一直延續(xù)早晚各一練的習(xí)慣，并且在十月初做好運(yùn)動(dòng)員的選拔及報(bào)名工作，積極備戰(zhàn)十月底的區(qū)運(yùn)會(huì)及氣排球賽和籃球賽。暑假期間教練員就如何根據(jù)所帶項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)特征系統(tǒng)訓(xùn)練，如何管理好運(yùn)動(dòng)隊(duì)，如何進(jìn)行運(yùn)動(dòng)員選材等問題進(jìn)行思考總結(jié)，開學(xué)初體育組就針對(duì)這些問題集中交流。力爭能在這三項(xiàng)比賽中取得優(yōu)異成績。
3、召開第二屆體育節(jié)暨全_動(dòng)會(huì)。一年一度的學(xué)校體育節(jié)暫定在十二月份舉行，低段主要有運(yùn)球或武術(shù)拳法，高段為三跳及籃球比賽，做好賽事的編排工作，借此機(jī)會(huì)為全校師生打造和諧的校園運(yùn)動(dòng)氛圍。
4、學(xué)校太極拳特色建設(shè)，太極拳特色以張教練為主，主要負(fù)責(zé)動(dòng)作的傳授，展示的方法與形式。做好下半年三個(gè)校區(qū)特色活動(dòng)開展，形成特色活動(dòng)的延續(xù)。落實(shí)《少兒武術(shù)》進(jìn)課堂的教學(xué)工作，每周利用一節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行武術(shù)的教學(xué)。大課間制定有效內(nèi)容，揚(yáng)文淵武術(shù)特色。
5、加強(qiáng)體育師資隊(duì)伍建設(shè)。每周三上午進(jìn)行教研，積極參加跨群課堂教學(xué)研討，提高課堂教學(xué)能力和科研能力。提高體育教師的專業(yè)素養(yǎng)，落實(shí)三套操。
五、具體行事歷
九月：
1、區(qū)體育科組長會(huì)議
2、制定體質(zhì)訓(xùn)練方案
3、集體備課實(shí)施
4、討論、制定落實(shí)大課間方案
5、學(xué)生體制健康測試及統(tǒng)計(jì)
6、呂智慧老師的區(qū)新秀杯比賽
十月：
1、區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)的報(bào)名及參賽
2、籃球，排球比賽的報(bào)名及參賽
3、區(qū)體育教研會(huì)議
4、學(xué)生體制健康訓(xùn)練制定統(tǒng)測方案
十一月：
1、積極備戰(zhàn)區(qū)三跳及氣排球比賽
2、跨群課堂教研
3、體質(zhì)健康統(tǒng)測
十二月：
1、迎接小學(xué)體育課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控
2、體育節(jié)及全_動(dòng)會(huì)的舉辦
3、體育檔案整理
科組工作計(jì)劃8
一.指導(dǎo)思想：
本學(xué)期教研工作以學(xué)校計(jì)劃為指導(dǎo),學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，抓教學(xué)常規(guī)，研究教學(xué)常規(guī)的實(shí)施，抓教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的進(jìn)一步提高，全面開展《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材的學(xué)習(xí)及課程實(shí)施試驗(yàn)，力爭使《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念和要求能在物理、化學(xué)、生物課堂教學(xué)中落到實(shí)處。認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，從學(xué)科特點(diǎn)及我校學(xué)情現(xiàn)實(shí)出發(fā)，圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，加強(qiáng)理化生教研活動(dòng)，努力探索理化生教學(xué)規(guī)律，深化課堂教學(xué)改革，特別要注重教師的個(gè)人發(fā)展，提高我校理化生教師教育教學(xué)能力和水平，為我校的發(fā)展作貢獻(xiàn)。
二、工作目標(biāo)：
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)
加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育理論對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)作用是巨大的。全體理化生老師都要抽出業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)新理論，以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐。積極開展教研活動(dòng)，領(lǐng)會(huì)教材的編寫意圖和特點(diǎn)，認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，嚴(yán)格執(zhí)行《新課標(biāo)》的指導(dǎo)思想，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以期達(dá)到減負(fù)增效的目的。
2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，促進(jìn)師生共同發(fā)展，抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)布置”、“批改”、“課后反思”等重要環(huán)節(jié)。
（1）備課：繼續(xù)實(shí)行集體備課制，本組教師每周集體備課一次，每位教師應(yīng)明確樹立集體質(zhì)量意識(shí)，切實(shí)做好備課過程中的各個(gè)細(xì)節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備出優(yōu)質(zhì)課、特色課，全力打造實(shí)用課，實(shí)行提前一周備課。
（2）上課：在備好課的基礎(chǔ)上，上課前要“溫課”，在教學(xué)過程中要目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，講透知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配，教學(xué)手段要多樣化，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)理化生的積極性，提高課堂教學(xué)效率。
（3）作業(yè)布置、批改：作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要在質(zhì)上有所提高，注意保護(hù)學(xué)生做作業(yè)的積極性。批改要準(zhǔn)確、及時(shí)，要有適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)，尤其關(guān)注后進(jìn)生的點(diǎn)評(píng)，要有一定的糾錯(cuò)措施。
（4）反思：做到課課有反思，反思學(xué)生接受能力，反思教學(xué)方法。
3、加強(qiáng)校本教研，聚焦課堂教學(xué)
（1）積極參加教科研活動(dòng)，教師從崗位實(shí)踐出發(fā)，及時(shí)反思，認(rèn)真研究，撰寫有獨(dú)到見解的論文。
（2）本學(xué)期理化生教研組每位老師至少要上一節(jié)校級(jí)公開課，每位老師聽、評(píng)課不少于十六節(jié)，要邊聽邊思，做好記錄及時(shí)評(píng)語，通過相互借鑒取長補(bǔ)短，形成濃厚的教研風(fēng)氣，不斷提高自身的教學(xué)水平。
4、做好學(xué)生的教學(xué)研究與常規(guī)教學(xué)工作，任課教師要面向全體，抓兩頭帶中間，單元測試要收到實(shí)效。知識(shí)梳理、試卷命題要落實(shí)到人。
5、積累和完善教學(xué)資源。
理化生組的任課教師要依據(jù)自己的教學(xué)對(duì)象，要求學(xué)生準(zhǔn)備一本錯(cuò)題集，把平時(shí)作業(yè)及考試中容易出錯(cuò)的題和典型習(xí)題收錄整理到錯(cuò)題集中，整理的.同時(shí)認(rèn)真分析，尋找問題癥結(jié)，是概念不清還是缺乏綜合分析的能力，是理解不透還是知識(shí)運(yùn)用失誤。錯(cuò)題集是學(xué)生積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)綜合學(xué)習(xí)資料的寶庫，是學(xué)生走向成功的鋪路石。
6、加強(qiáng)教師自身的建設(shè)。
鼓勵(lì)教師不斷地學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，尤其在網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用上不斷提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),在日常生活和工作中樹立良好的師德師風(fēng)。
三、具體措施：
1．學(xué)期初制定好教研組工作計(jì)劃，做到目標(biāo)明確，職責(zé)分明，措施有效。
2．認(rèn)真貫徹好教學(xué)常規(guī)，對(duì)備課、聽課、評(píng)課作如下要求：備課具體要求：
（1）鉆研教材，年輕教師備詳案，老教師備簡案，但內(nèi)容要做到重點(diǎn)突出，難點(diǎn)有化解方法。重點(diǎn)突出教師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的方法，而不是詳細(xì)的介紹教師怎樣把知識(shí)教給學(xué)生。
（2）加強(qiáng)集體備課，做到“三定”：定時(shí)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，聽課：隨機(jī)聽課。評(píng)課：先提意見，再提優(yōu)點(diǎn)，并要求每位老師歸納發(fā)表新的見解。
3．備課組認(rèn)真組織好教材分析。備課組要組織成員對(duì)教材進(jìn)行深入理解，分析，要從單元結(jié)構(gòu)分析，到每課時(shí)的分析，并研究有效的教學(xué)方法。
4．改進(jìn)教師作業(yè)的批改方式，要求批改要保證質(zhì)量，對(duì)后進(jìn)生可提倡面批，對(duì)作業(yè)進(jìn)行評(píng)定，針對(duì)性的給予批評(píng)和表揚(yáng)，以此促進(jìn)學(xué)生。
5．定期開展教學(xué)情況分析，交流研討活動(dòng)，根據(jù)每個(gè)班的學(xué)生特點(diǎn)，成績的差異，找出每階段的薄弱環(huán)節(jié)，有針對(duì)性的出好補(bǔ)償練習(xí)，爭取每章知識(shí)減少差生面。盡量統(tǒng)一練習(xí)。在每課時(shí)分析時(shí)，針對(duì)本年級(jí)學(xué)生配備怎樣的課堂練習(xí)，配備怎樣的課后練習(xí)，要進(jìn)行認(rèn)真組合、篩選與變化。
6．舉行各種形式的觀摩課。要求年輕教師每學(xué)期上好一節(jié)教學(xué)研究課，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。
7．對(duì)外交流。一個(gè)教研組不是封閉的研究組織，而是開放型的研究組織，積極外出交流學(xué)習(xí)，擴(kuò)大視野，增加教學(xué)信息，
8．配合學(xué)校做好階段測試的命題、閱卷和試卷分析工作，為學(xué)校對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量的考核提供客觀、公平和公正依據(jù)。
9．認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量檢測與分析。備課組統(tǒng)一進(jìn)度，對(duì)每單元要進(jìn)行統(tǒng)一的質(zhì)量監(jiān)控，分析比較。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)閱卷及時(shí)、分析及時(shí)、調(diào)整教學(xué)策略及時(shí)。
總之，本期我組的教育教學(xué)活動(dòng)必須在全體組員的共同努力下，以堅(jiān)定的教學(xué)信念，克服各種困難，力爭將我組教研活動(dòng)推上新的臺(tái)階。
科組工作計(jì)劃9
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我校語文教研組以我校教導(dǎo)處工作為指導(dǎo)，以一切為了學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，改革教學(xué)方法，樹立新的人才觀，質(zhì)量觀，課程觀，樹立提高時(shí)代精神的新的課程價(jià)值關(guān)，深入開展語文教學(xué)研究與實(shí)踐，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)，加強(qiáng)語文師資隊(duì)伍建設(shè)，不斷拓展語文教學(xué)空間，大力開發(fā)語文課程資源，努力提高語文教學(xué)質(zhì)量，全面提高語文教師教學(xué)水平，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)和提供良好的語文學(xué)習(xí)環(huán)境，讓每個(gè)孩子都接受良好教育。
二、工作要點(diǎn)：
（一）加強(qiáng)校本培訓(xùn)。
1、我們要認(rèn)真組織語文教師進(jìn)行教育理論和基本理念的研讀，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)教研和遠(yuǎn)程教育的優(yōu)勢，有針對(duì)性地開展教研活動(dòng)。我們將教研活動(dòng)與校本培訓(xùn)相結(jié)合，使其變得專題化、系列化，并且經(jīng)常進(jìn)行。在教研活動(dòng)中，我們會(huì)安排主講人，準(zhǔn)備講稿并記錄下來，以幫助教師們吸收知識(shí)和指導(dǎo)他們的課堂行為，逐步培養(yǎng)他們的教學(xué)個(gè)性。同時(shí)，我們也積極組織教師進(jìn)行聽課，并做好聽課記錄。
2、注重定期開展多層次的校本培訓(xùn)活動(dòng)，形成制度，建立學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。同時(shí)，多途徑、多渠道加緊語文教師的培訓(xùn)，特別是教師網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)。
3、重視骨干教師的培訓(xùn)和使用工作，注意做好推薦開課、講學(xué)、培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)、參觀等活動(dòng)。同時(shí)，發(fā)揮非骨干教師、非青年教師在語文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡發(fā)展，切實(shí)落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念，真正促進(jìn)全體教師的專業(yè)發(fā)展。
（二）繼續(xù)開展課題研究，注重實(shí)驗(yàn)過程，追求研究實(shí)效。
1、在上學(xué)期課題研究的基礎(chǔ)上，充分利用市級(jí)課題研究的有利時(shí)機(jī)，本著提升課堂教學(xué)效果和管理的原則，從改善語文課堂教學(xué)的有效性方面入手，抓住課堂這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)，深入開展語文課題的研究和探索。我們將更加關(guān)注語文課堂教學(xué)、綜合性學(xué)習(xí)、作文教學(xué)、評(píng)價(jià)改革等方面的課題，力爭讓每位語文教師都能在市級(jí)課題研究中積極探索，并形成自己的研究方法和步驟。同時(shí)，要求每位教師基于自身的實(shí)踐平臺(tái)進(jìn)行課題研究，培養(yǎng)扎實(shí)的研究素養(yǎng)。每位教師應(yīng)認(rèn)真閱讀各類有益的書籍，及時(shí)記錄讀書筆記（本學(xué)期以《小學(xué)語文教學(xué)專題研究》為主）。此外，每月要求每位教師根據(jù)自身的`研究實(shí)踐，認(rèn)真撰寫教學(xué)反思、案例、教學(xué)故事、論文等，以豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、促進(jìn)教師專業(yè)成長。
2、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究是提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。我們將積極落實(shí)學(xué)校的教學(xué)教研計(jì)劃，開展豐富多樣的教學(xué)研究活動(dòng)，包括觀摩課、匯報(bào)課、示范課等。同時(shí)，還將鼓勵(lì)教師們相互聽課、評(píng)課，并進(jìn)行專題研究，以實(shí)現(xiàn)“以研促教”、“以研興教”的目標(biāo)。通過這些活動(dòng)，我們將不斷提升教師的教學(xué)水平，推動(dòng)教育教學(xué)改革的發(fā)展。
3、及時(shí)反思、總結(jié)、反饋，積極參加各種語文教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)教師與課改共同成長。鼓勵(lì)教師撰寫教學(xué)后記、隨筆、案例、論文、反思，總結(jié)反思自己在課改實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)、困惑及難題。
（三）進(jìn)一步規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理
1、繼續(xù)規(guī)范和加強(qiáng)語文教學(xué)備課、上課等工作的管理。要加強(qiáng)集體備課的管理，強(qiáng)調(diào)和落實(shí)集體教案的個(gè)性修改和教后反思，杜絕偷懶備課。在經(jīng)濟(jì)應(yīng)用新課程理念優(yōu)化語文教學(xué)設(shè)計(jì)的過程中，要十分重視對(duì)教材的鉆研把握，注意靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略，密切關(guān)注學(xué)生經(jīng)驗(yàn)世界、情感世界和想象世界，同時(shí)處理好課前預(yù)設(shè)與課中生成的關(guān)系。語文作業(yè)在保證質(zhì)量的雙基聯(lián)系前提下探究中和性、實(shí)踐性、活動(dòng)性作業(yè)。
2、我們要高度重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，各個(gè)年級(jí)應(yīng)采取切實(shí)可行的措施，在語文學(xué)習(xí)的全過程中不斷提升學(xué)生的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、閱讀、書寫、信息搜集和處理等意識(shí)和習(xí)慣。尤其是對(duì)于中低年級(jí)的學(xué)生，我們要持續(xù)關(guān)注寫字教學(xué)，逐步培養(yǎng)起他們“拿起筆就是練字”的良好習(xí)慣，并通過書寫來培養(yǎng)他們的人格修養(yǎng)，促進(jìn)語文行為和語文習(xí)慣的形成。
3、強(qiáng)化教研組建設(shè)。要認(rèn)真安排好教研活動(dòng)，定好計(jì)劃，記好手冊(cè)。繼續(xù)開展好備課、上課、聽課、評(píng)課為主的教研活動(dòng)，注意發(fā)揮教學(xué)骨干的作用。結(jié)合對(duì)教師進(jìn)行行動(dòng)培訓(xùn)和各類培訓(xùn)。要努力將教研組建設(shè)成學(xué)習(xí)化組織。重視組內(nèi)的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。同時(shí)加強(qiáng)教研組信息化步伐，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高。
4、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控和管理，進(jìn)一步完善教學(xué)過程質(zhì)量監(jiān)控。落實(shí)好每單元的考評(píng)及質(zhì)量分析工作。
（四）充分利用網(wǎng)絡(luò)，開展教科研活動(dòng)。
鼓勵(lì)每位教師都要建立好自己的博客，積極發(fā)表自己在工作方面的經(jīng)驗(yàn)、問題、看法等。通過與其他教師或?qū)＜业慕涣鳎鉀Q自己在工作中存在的實(shí)際問題，達(dá)到教學(xué)相長的目的，以提高教師的教科研水平和課堂教學(xué)質(zhì)量。鼓勵(lì)教師積極參加各級(jí)各類的網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)、學(xué)習(xí)活動(dòng)，為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。總之，本學(xué)期，我校語文教研組將在“實(shí)”字下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學(xué)實(shí)際問題集合起來，與教師的成長結(jié)合起來，切實(shí)提高語文教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。
科組工作計(jì)劃10
在這個(gè)學(xué)期，體育科組要充分發(fā)揮學(xué)校體育的功能，全面鍛煉學(xué)生身體，增進(jìn)健康，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康、和諧地發(fā)展。使學(xué)生了解體育與健康的基本知識(shí)，掌握簡單的參加體育鍛煉、娛樂的技能和方法。培養(yǎng)體育的興趣愛好，逐漸形成自覺參加鍛煉的良好習(xí)慣。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義教育。發(fā)展個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，確立以教學(xué)為中心，以提高學(xué)生的健康水平為核心，以主體性課堂教學(xué)研究為導(dǎo)向，以課程改革實(shí)驗(yàn)為龍頭，充分發(fā)揮體育學(xué)科在實(shí)施素質(zhì)教育中的地位和作用，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
一、以科學(xué)管理帶動(dòng)全面工作，爭創(chuàng)一流教研組，提高整體績效。
建立健全學(xué)校體育科組，由科組長全面負(fù)責(zé)管理學(xué)校的各項(xiàng)體育工作，體育科組實(shí)行每周例會(huì)制，總結(jié)匯報(bào)上一周的工作情況及布置下周的工作任務(wù)。實(shí)施“分工負(fù)責(zé)，分管齊抓的管理制度”，“負(fù)責(zé)到人，工作到位”的責(zé)任制度，加強(qiáng)對(duì)體育工作的指導(dǎo)檢查，不斷總結(jié)，不斷完善，落實(shí)好學(xué)校的各項(xiàng)體育常規(guī)工作。繼續(xù)完善學(xué)校體育工作的各項(xiàng)制度，使體育工作逐步達(dá)到制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，充分調(diào)動(dòng)每位體育教師工作的積極性、主動(dòng)性。
1、加強(qiáng)教研組建設(shè)，發(fā)揚(yáng)體育組團(tuán)結(jié)互助、積極進(jìn)取的良好風(fēng)氣，把教育教學(xué)工作再上新水平。充分調(diào)動(dòng)每位教師的積極性，挖掘每位教師的潛能，優(yōu)化教研組人力資源，團(tuán)結(jié)協(xié)作，優(yōu)勢互補(bǔ)。
2、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，為他們創(chuàng)造條件，提供更多的展示舞臺(tái)，通過優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，論文評(píng)比，加速青年教師的培養(yǎng)工作。
3、健全體育組檔案資料，注意學(xué)科教學(xué)素材的積累，充分利用先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，努力掌握現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的功能。
4、堅(jiān)持以科研為導(dǎo)向，堅(jiān)持教育理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，圍繞“體育學(xué)科有效教學(xué)研究”這一科研課題，以課堂教學(xué)為基礎(chǔ)，從教學(xué)中挖掘科研項(xiàng)目和內(nèi)容，同時(shí)通過科研促進(jìn)教學(xué)的優(yōu)質(zhì)化，提高教學(xué)的有效性。并圍繞課題，開展寫文章、寫體會(huì)、寫反思、寫總結(jié)活動(dòng)，做到人人有論文，積極參加市、區(qū)各級(jí)論文評(píng)比，形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍，提高每位教師的科研能力，提高教研組的整體科研水平。
二、加強(qiáng)體育常規(guī)管理，提高堂課質(zhì)量。
本學(xué)年將狠抓體育常規(guī)，提高體育教學(xué)質(zhì)量。
1、積極組織好體育教師對(duì)新教材的培訓(xùn)工作，使體育教師領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實(shí)質(zhì)，根據(jù)新教材和學(xué)生具體情況制定好教學(xué)計(jì)劃。
2、備好室內(nèi)和室外課教案。體育教師堅(jiān)持“繼續(xù)學(xué)習(xí)”，參加進(jìn)修和各級(jí)崗位培訓(xùn)。從進(jìn)修、理論學(xué)習(xí)和聽課中不斷汲取知識(shí)，提高師德水平，理論水平，教學(xué)和教科研能力。
3、體育教師要嚴(yán)守教學(xué)常規(guī)，特別是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生規(guī)范著裝的要求：不許穿皮鞋、涼鞋，女生不許穿裙子，高跟鞋，不帶鑰匙等硬物上體育課等。對(duì)這些要求，教師要在開學(xué)之初就向?qū)W生提出，并嚴(yán)格執(zhí)行，目的在于保證學(xué)生上體育課時(shí)的安全。學(xué)校也將把師生的著裝作為教學(xué)常規(guī)檢查的`內(nèi)容之一。
4、排隊(duì)集合，既是體育教學(xué)的常規(guī)工作，同時(shí)也是一個(gè)學(xué)校學(xué)生面貌的重要體現(xiàn)，教師要從開學(xué)第一節(jié)課起，加強(qiáng)排隊(duì)集合的基本規(guī)范訓(xùn)練，全校在第一周內(nèi)，進(jìn)行一次全校性的演練，作為對(duì)學(xué)生的收心教育的重要內(nèi)容。
5、以“健康第一”為基本要求，堅(jiān)持“面向全體學(xué)生，以教書育人為本”，規(guī)范學(xué)校各項(xiàng)體育教學(xué)常規(guī)。在各方面嚴(yán)格要求自己，做到為人師表，嚴(yán)守學(xué)校作息制度，不遲到，不早退。
6、結(jié)合課改，教研組逐項(xiàng)的開展各類教材、教法與學(xué)法的學(xué)習(xí)與研究。建立好體育科研小組，有計(jì)劃，有步驟地實(shí)施教科研，多統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，以論文的形式來匯總。
7、加強(qiáng)體育課常規(guī)管理，強(qiáng)化安全意識(shí)，杜絕傷害事故的發(fā)生，體育課、體鍛課、運(yùn)動(dòng)競賽中發(fā)生傷害要及時(shí)匯報(bào)，認(rèn)真記載，妥善處理。
另外還要組織豐富多彩、形式多樣的小型競賽活動(dòng)，活躍學(xué)生的課余文化生活，舉辦校綜合體育活動(dòng)、師生籃球賽、毽球賽、跳繩比賽等，培養(yǎng)學(xué)生參加體育鍛煉的自覺性和自主鍛煉的能力。充分發(fā)揮學(xué)校體育場地的功能，不斷完善組織措施，努力使學(xué)校體育工作步入有序、規(guī)范、良性循環(huán)狀態(tài)。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持下，我相信體育科組能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作，積極進(jìn)取的精神，并以此帶動(dòng)其他學(xué)科，取得班主任、學(xué)科教師、學(xué)生家長的支持，成為一個(gè)優(yōu)秀的教研科組，使學(xué)校的體育工作取得更好的成績。
科組工作計(jì)劃11
2xxxx-2xxxx學(xué)年度第一學(xué)期即將過去，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，語文組的全體教師團(tuán)結(jié)合作，務(wù)實(shí)拼搏，圓滿完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
根據(jù)學(xué)校安排，本學(xué)期語文科組由三十二位老師組成，其中高一年級(jí)十二人，高二年級(jí)十人，高三年級(jí)十人。
我們把本學(xué)期的工作重點(diǎn)定位在明確崗位目標(biāo)、完善常規(guī)教學(xué)體系、提升教學(xué)效率上。堅(jiān)持人本、人文、開放、有效的教學(xué)理念，以新課改精神為指導(dǎo)，積極開展校本教研活動(dòng)，最大限度地追求教學(xué)活動(dòng)的實(shí)效性。堅(jiān)持三個(gè)備課組一盤棋的合作精神與各年級(jí)備課組大膽創(chuàng)新相結(jié)合、集體備課的統(tǒng)一與教師個(gè)人授課特色相結(jié)合的原則。優(yōu)化課堂教學(xué)，著重提高課堂教學(xué)效率。
一、準(zhǔn)確理解高中語文新課程實(shí)驗(yàn)的指導(dǎo)思想、基本理念和目標(biāo)任務(wù)，積極推進(jìn)高中語文新課程實(shí)驗(yàn)的開展
1、堅(jiān)持素質(zhì)教育，樹立與時(shí)俱進(jìn)的思想，積極穩(wěn)妥地開展教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)
2、準(zhǔn)確理解高中語文課程的性質(zhì)和基本理念，科學(xué)地開展各項(xiàng)教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)
（1）在教學(xué)實(shí)驗(yàn)中，我們需要探索出能較好體現(xiàn)高中語文實(shí)用功能的途徑和方法，積極研究培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立人格、強(qiáng)調(diào)對(duì)人的存在和發(fā)展的關(guān)懷、對(duì)學(xué)生思想感情熏陶的課程教育新模式，要重視研究“講解訓(xùn)練”、“感染熏陶”兩種教學(xué)方式所體現(xiàn)的教育價(jià)值和在具體的教學(xué)情景中的基本規(guī)律和運(yùn)用策略。
（2）在實(shí)踐中，我們要結(jié)合實(shí)驗(yàn)教科書的基本特點(diǎn)，在教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施的過程中，逐步體會(huì)和探索出這些理念的價(jià)值。在充分分析各種教育背景和教育資源配置情況的前提下，在承傳教學(xué)傳統(tǒng)的過程中，要研究語文教學(xué)需要調(diào)整哪些教學(xué)行為，學(xué)習(xí)和掌握哪些基本的技能，才能體現(xiàn)高中語文新課程的基本理念和基本思想。
3、切實(shí)把握高中語文課程的目標(biāo)及其特點(diǎn)，積極探索必修課、選修課教學(xué)的新模
二、積極開展課堂教學(xué)研究，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，全面提升語文教學(xué)質(zhì)量
1、科學(xué)處理教材，準(zhǔn)確把握文本
（1）教師作為課程的.實(shí)施者，應(yīng)根據(jù)學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，顧及學(xué)生在原有基礎(chǔ)、發(fā)展取向和學(xué)習(xí)需要方面的差異，對(duì)教材進(jìn)行調(diào)整處理或改編重組，使其指向?qū)W生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中有效學(xué)習(xí)的規(guī)則、方法、技巧及調(diào)控，充分培養(yǎng)和發(fā)展每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性，全面提高語文素養(yǎng)。
（2）準(zhǔn)確把握文本。在高中語文新課程標(biāo)準(zhǔn)中，我們?cè)僖舱也坏健罢n文”這兩個(gè)字符，取而代之的是“文本”。這就意味著：一是由過去的“唯一的、學(xué)習(xí)對(duì)象、學(xué)習(xí)內(nèi)容”的“課文”變成了現(xiàn)在“首選的、學(xué)習(xí)憑借、學(xué)習(xí)手段”的“文本”，是對(duì)教材中“課文”地位和價(jià)值的重新認(rèn)識(shí)和定位；二是教材中的課文是文本，作為文本的決不僅僅只是教材中的課文，還應(yīng)包括將課文之外的大量的豐富多彩的充滿生命力的文本引入課堂，使之成為學(xué)生語文學(xué)習(xí)實(shí)踐的沃土。這就對(duì)教師的專業(yè)素養(yǎng)提出了更高的要求，不僅要把握作為課文的文本，還要能把握大量課文之外的文本。只有教師在真正意義上把握了文本，才能合乎規(guī)律地找準(zhǔn)學(xué)生成長的發(fā)展點(diǎn)，促使學(xué)生語文素養(yǎng)的形成和發(fā)展。
2、優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)效率
高中語文新課程的一個(gè)重要特點(diǎn)，是根據(jù)整個(gè)高中課程結(jié)構(gòu)的變化進(jìn)行了課時(shí)調(diào)整，調(diào)整后的要求是，優(yōu)化必修課，加強(qiáng)選修課，規(guī)范綜合實(shí)踐活動(dòng)。也就是說壓縮了必修課程的教學(xué)時(shí)數(shù)。如何處理好這個(gè)問題，靠增加課時(shí)或加班加點(diǎn)是不行的，其根本出路在優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)效率。
（1）優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容抓住共同基礎(chǔ)的重點(diǎn)內(nèi)容，削枝強(qiáng)干，激發(fā)學(xué)生興趣，發(fā)揮學(xué)生積極性和主動(dòng)性，落實(shí)基本知識(shí)、基本技能和基本能力。
（2）優(yōu)化教學(xué)方式在教學(xué)過程中要突出學(xué)生主體地位，合理運(yùn)用自主、合作、探究、對(duì)話等的教學(xué)方式，“創(chuàng)造性地開展各類活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生在各類場合學(xué)語文、用語文的意識(shí)”，讓學(xué)生在“各類活動(dòng)”、“各類場合”中體味語言情境，琢磨學(xué)習(xí)別人的語言，推敲選擇自己的語言，積極參與到語言實(shí)踐中去。
（3）優(yōu)化教學(xué)模式教學(xué)模式是在教學(xué)理論指導(dǎo)下，為完成規(guī)定的教學(xué)任務(wù)，對(duì)構(gòu)成教學(xué)的諸要素所設(shè)計(jì)的比較穩(wěn)定的簡化組合方式及其活動(dòng)程序。優(yōu)化語文教學(xué)模式，必須樹立以學(xué)設(shè)教的現(xiàn)代教學(xué)觀念，教學(xué)目標(biāo)明確、集中，教學(xué)重點(diǎn)突出，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)語言的感悟、積累、運(yùn)用；科學(xué)處理教師、教材、學(xué)生三者之間的關(guān)系，改革舊的語文教學(xué)模式，變教師帶著教材走向?qū)W生、教師帶著學(xué)生走向教材為學(xué)生帶著教材走向教師，教師針對(duì)教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)、學(xué)生的疑點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，使學(xué)生由不懂到懂、不會(huì)到會(huì)。
（4）優(yōu)化教學(xué)手段教師在教學(xué)中科學(xué)的采用語言直觀、實(shí)物演示、游戲、表演、多媒體教學(xué)、社區(qū)語文實(shí)踐等現(xiàn)代化教學(xué)手段，做到適當(dāng)、適時(shí)、適量，注重其實(shí)用意義和審美價(jià)值，創(chuàng)設(shè)生活情境，溝通語文與生活的聯(lián)系，在生活化的教學(xué)過程中發(fā)展語文能力，提高語文素養(yǎng)。
三、積極主動(dòng)的開展課題研究，引領(lǐng)高中語文課程改革深入發(fā)展
本學(xué)期積極開展廣州市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2xxxx年度申報(bào)的課題的開題和研究工作。
1、課題名稱：《高中語文課堂自主互進(jìn)學(xué)習(xí)模式探究》
本課題屬專項(xiàng)課題“課程實(shí)施”之“課堂教學(xué)改革”范疇，本課題以“高中語文課堂怎樣發(fā)動(dòng)學(xué)生自主互進(jìn)學(xué)習(xí)”為主要研究內(nèi)容，努力探索出高中語文課堂自主互進(jìn)學(xué)習(xí)的有效課堂教學(xué)模式。
2、若干xx省小課題的研究也在務(wù)實(shí)開展中，其中胥勇、陳歡老師的課題已經(jīng)順利結(jié)題。
3、湛海強(qiáng)老師的課題成功申報(bào)并開題。
四、本學(xué)期完成的工作
1、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)指導(dǎo)，使本組每位教師盡快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)管理要求。
2、重點(diǎn)研討了高中語文新課程標(biāo)準(zhǔn)、xx省高考語文改革動(dòng)向，商定了新學(xué)期教學(xué)教研活動(dòng)計(jì)劃。
3、開學(xué)后的兩個(gè)周內(nèi)，加大各種形式的聽課、評(píng)課活動(dòng)力度，使每一位教師盡快適應(yīng)課堂教學(xué)。
4、各備課組獨(dú)立開展的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣。
5、開展多種形式教研教改活動(dòng)。
6、春之聲朗誦社參加增城市“經(jīng)典頌中華”活動(dòng)，節(jié)目獲得一等獎(jiǎng)。
科組工作計(jì)劃12
一、指導(dǎo)思想
科組是學(xué)校的主要組成部分。教學(xué)是學(xué)校中心工作，自然就是科組的中心工作。所以科組必須認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)管理和深入開展教學(xué)改革，全面貫徹教育方針，大力推行素質(zhì)教育。
二、科組基本情況
1、課程安排情況
我科組一共8人。按照本學(xué)期教導(dǎo)處給我科組的任課安排詳情為，物理四人：分別是八年級(jí)的王乃金、黎韋忠和九年級(jí)的孫挺、林明星；生物三人：分別是七年級(jí)周祥賢和八年級(jí)周紹文；化學(xué)二人：九年級(jí)的黎國清和黎公孝。
2、科組各成員周課時(shí)情況
三、科組主要工作內(nèi)容
1、教學(xué)常規(guī)督促
上學(xué)期我科組在備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、考查考試、聽課記錄六項(xiàng)常規(guī)工作工作方面取得喜人成績，數(shù)量和質(zhì)量均達(dá)標(biāo)，其中王乃金還在六項(xiàng)常規(guī)檢查中獲得一等獎(jiǎng)。本學(xué)期，將繼續(xù)抓好本項(xiàng)工作任務(wù)。我科組撰寫教學(xué)工作計(jì)劃與總結(jié)也很及時(shí)，沒有遲交未交情況。
2、繼續(xù)做好公開課
本學(xué)期繼續(xù)有組織、有計(jì)劃、有目的地組織好本科組成員開展公開課，要求人人至少完成一節(jié)公開課任務(wù)。在新課程改革的背景下，公開課必須體現(xiàn)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，所以要認(rèn)真?zhèn)湔n備學(xué)生備教學(xué)資源，特別是多媒體教數(shù)學(xué)。結(jié)合課程表的安排，我科組活動(dòng)定在周三上午第三四節(jié)課時(shí)間，其中第三節(jié)上公開課，第四節(jié)作為評(píng)課。公開課具體安排為：公開課的`安排采取授課教師提前向科組長申請(qǐng)，并由科組長協(xié)助授課教師調(diào)課，其他到場觀摩的科組成員必須認(rèn)真聽課和作好記錄并就發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行有意義的評(píng)議，杜絕形式主義。評(píng)課的目的為了促進(jìn)全體組員的教學(xué)能力提升，所以評(píng)課時(shí)必須嚴(yán)格遵守評(píng)課不評(píng)人的原則。
教學(xué)過程是在教師的指導(dǎo)下的學(xué)生能動(dòng)的認(rèn)識(shí)過程和自我完善的實(shí)踐過程，是促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。這一過程中的主體是學(xué)生，教師應(yīng)當(dāng)發(fā)揮主導(dǎo)作用，既要面向全體學(xué)生，保證全面發(fā)展，又要注意因材施教，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長。
3、人人參與226教研
我校以往開展的226教研活動(dòng)，是自愿的試驗(yàn)階段。那么，按照學(xué)校總體部署，明確本學(xué)期人人必須參與。所以我科組尚未參與226教研的老師，科組要組織他們邊觀摩學(xué)習(xí)邊實(shí)踐226，并盡快熟悉以“自主、合作、探究式學(xué)習(xí)”為主的226教學(xué)流程。另外跨科組觀摩。
4、教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)
5、法律法規(guī)學(xué)習(xí)
6、做好兩考工作
7、組織科組成員參與學(xué)校的其他活動(dòng)
科組工作計(jì)劃13
“一天之際在于晨，一年之際在于春。”又是一個(gè)春回大地的季節(jié)，又是一個(gè)播種的時(shí)候，春回大地萬物復(fù)梳，一片生氣脖脖的景象，新學(xué)期又開使了，我們?nèi)w專科組教師為迎接新學(xué)期教學(xué)任務(wù)，更好的完成各項(xiàng)工作任務(wù)制定工作計(jì)劃如下：
１、本學(xué)期全組教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力專研，并以優(yōu)良的教風(fēng)，完成了校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。
２、全組人員互相學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)友愛，相互幫助，為圓滿的完成了校級(jí)規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)、輔助其它學(xué)科的月考任務(wù)及共青團(tuán)組織的“4月5日”清明節(jié)清掃烈士墓；“5.4”青年節(jié)；“6.1”告別少先隊(duì)紀(jì)念活動(dòng)任務(wù)等。
３、體育教研組在認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)同時(shí)，應(yīng)做好三操，并訓(xùn)練學(xué)生在體能上；耐力跑；立定跳遠(yuǎn)；體育活動(dòng)等方面，規(guī)范指導(dǎo)取得好的成績。
４、美術(shù)教研組應(yīng)積極組織課堂教學(xué)，提高學(xué)生的鑒賞能力和專科特長爭取今年美術(shù)大賽中榮獲美術(shù)大獎(jiǎng)，為我校和專科組爭得榮譽(yù)。
５、我組的`江磊老師，在完成本學(xué)科教學(xué)任務(wù)的同時(shí)又擔(dān)任了校辦《水鳥》報(bào)刊的編輯出版工作，以最先
進(jìn)、最新、最科學(xué)、最有趣、最有知識(shí)點(diǎn)的文章，教育全校的師生，為我校的文明創(chuàng)建新功。
６、我在本學(xué)期的工作中，在完成本專業(yè)任務(wù)的同時(shí)，并輔導(dǎo)學(xué)生完成全國業(yè)余樂器考級(jí)任務(wù)，排練任務(wù)
合唱任務(wù)等。
以上就是我們專科組本學(xué)期的工作計(jì)劃，還不夠全面如有不到之處，請(qǐng)給予斧正為盼。
科組工作計(jì)劃14
本學(xué)期，我校語文教研組工作將以課堂教學(xué)為核心，傳承和弘揚(yáng)新課標(biāo)的精髓，積極轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，深入探索語文教學(xué)藝術(shù)，大力推進(jìn)語文課堂教學(xué)改革，從而確保教學(xué)質(zhì)量得到全面提升。我們將深入研究“學(xué)、探、議、練”課堂教學(xué)模式，力求創(chuàng)造出具有明顯特色并且能夠收到實(shí)效的教學(xué)模式。同時(shí)，我們也將重點(diǎn)開展《語文交際圈教學(xué)理論研究與實(shí)驗(yàn)》課題的再研究工作，以進(jìn)一步推動(dòng)語文教學(xué)的發(fā)展。
工作措施：
1、我們應(yīng)該重視學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)，并轉(zhuǎn)變我們的教學(xué)觀念。通過推行“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的方法，我們要努力構(gòu)建一個(gè)充滿熱愛學(xué)習(xí)和活力的語文教師團(tuán)隊(duì)。
2、加強(qiáng)教改與教學(xué)科研，是本學(xué)期的重要任務(wù)。為了確保集體備課的實(shí)效性，我們將固定時(shí)間、地點(diǎn)和中心發(fā)言人，并明確備課內(nèi)容。同時(shí)，為了加強(qiáng)研究能力和培養(yǎng)創(chuàng)新思維，每周我們將以備課組為單位推出一節(jié)研究課，以進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量。為了深化對(duì)《語文交際圈教學(xué)理論研究與實(shí)驗(yàn)》的研究，我們將有效融合課題研究與課堂教學(xué)改革，追求更高的課堂教學(xué)效率。這將有助于提高學(xué)生的語文交際能力和綜合素養(yǎng)。為了促進(jìn)教師個(gè)人的成長與發(fā)展，我們鼓勵(lì)各語文教師積極撰寫教研文章，并力爭每個(gè)人都能在各級(jí)刊物上發(fā)表自己的成果。通過分享經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，我們可以不斷提升自身教學(xué)水平，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。以上為本人原創(chuàng)內(nèi)容，請(qǐng)審核。
3、通過自主學(xué)習(xí)和反思，不斷提升語文教師的教學(xué)水平，校本研修成為了一個(gè)重要的平臺(tái)。為了更好地把握自修反思的方法，我們要求語文教師每天至少在閱覽室讀書一小時(shí)，并將讀書筆記的檢查作為月度考核項(xiàng)目。此外，我們要求教師每天自修一小時(shí)，并每周進(jìn)行一次自修反思，深入分析一個(gè)問題，并將有關(guān)內(nèi)容寫在個(gè)人博客上。修改后：為了更好地推動(dòng)教師自主學(xué)習(xí)和反思，提高他們的教育教學(xué)能力，我們決定以自修反思校本研修為主要平臺(tái)。具體要求是，語文教師每天在閱覽室閱讀至少一小時(shí)，同時(shí)要求記錄讀書筆記并進(jìn)行月度檢查。另外，教師每天需要自主安排一小時(shí)的自修時(shí)間，并每周進(jìn)行一次自修反思，深入分析一個(gè)問題，有關(guān)內(nèi)容可以通過博客進(jìn)行分享。
4、請(qǐng)按照以下要求進(jìn)行月度工作檢查：
1）檢查教師是否完成了每個(gè)單元的備課工作，并且備課內(nèi)容齊全、準(zhǔn)備充分。
2）確認(rèn)教師是否設(shè)定了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，確保學(xué)生知道他們將在每個(gè)單元中學(xué)到什么。
3）評(píng)估教師的設(shè)計(jì)思路是否合理，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。
4）檢查教師是否準(zhǔn)備了針對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)的教學(xué)策略和措施，以幫助學(xué)生克服困難。
5）檢視教師是否進(jìn)行了相關(guān)的'課題研究，用于提升自己的教學(xué)水平。
6）分析教師和學(xué)生之間的互動(dòng)情況，包括是否啟發(fā)性提問、及時(shí)反饋學(xué)生的回答等。
7）查看教師是否認(rèn)真批改了學(xué)生的作業(yè)，并給予了適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和指導(dǎo)。
9）評(píng)估教師對(duì)整個(gè)單元的過程進(jìn)行了綜合評(píng)價(jià)，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和教學(xué)效果等。
10）檢查是否有公開課活動(dòng)，并評(píng)估教師的表現(xiàn)和學(xué)生的反饋情況。以上是對(duì)月度工作進(jìn)行檢查的要求，請(qǐng)?jiān)敿?xì)核實(shí)每個(gè)方面的情況。
5、積極開展語文活動(dòng)。本期我們將繼續(xù)舉辦一系列有趣的活動(dòng)，包括書法大賽、古詩文背誦默寫竟賽、詩歌朗誦等。同時(shí)，與校團(tuán)委合作，共同開展各項(xiàng)活動(dòng)，為每個(gè)學(xué)生提供學(xué)習(xí)、鍛煉和培養(yǎng)興趣的機(jī)會(huì)。通過這些活動(dòng)，我們希望能夠培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語文學(xué)科的濃厚興趣，提升他們的審美水平和綜合素質(zhì)。讓我們攜手努力，共同打造一個(gè)充滿活力和創(chuàng)造力的語文學(xué)習(xí)環(huán)境。
活動(dòng)安排：
2月：完成語文教學(xué)工作計(jì)劃，第一節(jié)備課檢查。
3月：校團(tuán)委、組內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)開展啟動(dòng)。
4月：常規(guī)月查。備課組集體備課檢查。書法競賽、古詩文背誦默寫竟賽、詩歌朗誦等活動(dòng)開展。
5月：四月份常規(guī)月查。期中考試制卷，評(píng)卷及質(zhì)量分析。
6月：教學(xué)常規(guī)月查。優(yōu)秀反思、案例、課件及論文評(píng)比，教研成果匯總。
7月：期末考試。教研組工作總結(jié)。
科組工作計(jì)劃15
指導(dǎo)思想與工作目標(biāo)：
我校英語科組（南校區(qū)）有英語教師34名，其中男教師3名；高級(jí)教師11名，中學(xué)一級(jí)教師13人、中學(xué)二級(jí)教師7人。
本學(xué)期，我們將繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步推進(jìn)增城十二五立項(xiàng)課題《利用網(wǎng)絡(luò)資源，構(gòu)建高中英語有效教學(xué)范式》實(shí)踐研究成果收集與做好結(jié)題準(zhǔn)備工作。我們要以《考試大綱》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，充分發(fā)揮各年級(jí)備課組各成員工作積極性和集體的力量，抓好各年級(jí)備課組工作，抓常規(guī)、抓落實(shí)，規(guī)范教學(xué)行為，更新教學(xué)觀念，以生為主、以學(xué)為本，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為；優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心。加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，全面提升英語科教學(xué)效率。
我們科組將繼續(xù)密切圍繞教研室和學(xué)校教研處計(jì)劃并結(jié)合科組實(shí)際開展以下各項(xiàng)工作。
一、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)共同體B組學(xué)校之間的合作，做好教學(xué)各項(xiàng)工作
1．繼續(xù)開展以公開課及其相關(guān)主題為內(nèi)容的專題研討來促進(jìn)教師業(yè)務(wù)技能的提高和教學(xué)理念的碰撞與深化。高一級(jí)以詞匯、語法、閱讀為重點(diǎn)來開展公開課有效教學(xué)的研究。高二級(jí)以聽說課和寫作課型為研究重點(diǎn)，開展教學(xué)公開課交流。高三級(jí)加強(qiáng)試題講評(píng)課的研究和有效備考策略的研討。并確定各年級(jí)的專題中心發(fā)言人，相互探討相關(guān)教學(xué)方法、途徑和策略并進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流與分享。
2.定期開展單元測試和階段性聯(lián)考，分析測試情況和應(yīng)對(duì)措施；三個(gè)年級(jí)備課組長討論制定聯(lián)考的整體安排、試卷結(jié)構(gòu)、題型安排及分值、難度、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、聯(lián)考次數(shù)與時(shí)間安排、命題分工。
二、加強(qiáng)年級(jí)備課組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，形成教學(xué)研強(qiáng)有力的團(tuán)隊(duì)
1、加強(qiáng)科組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，以此促進(jìn)對(duì)教學(xué)理論的研究，并提高自身的業(yè)務(wù)水平。開展主題式校本教研，開好5-9級(jí)崗位教師的主題發(fā)言與研討會(huì)。
2、加強(qiáng)年級(jí)備課組的集體備課、聽課、評(píng)課的檢查與管理。及時(shí)上傳備課資料、評(píng)課意見等。結(jié)合年級(jí)實(shí)際，加強(qiáng)課程目標(biāo)學(xué)習(xí)與研究；圍繞課改和學(xué)科特色課程建設(shè)選擇研究課題。高一、高二年級(jí)，加強(qiáng)備課組成員教學(xué)的計(jì)劃性，認(rèn)真、嚴(yán)格地按照教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)，避免教學(xué)的隨意性和盲目性，少做、不做無用功。每個(gè)成員要做到始終貫徹計(jì)劃，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、做好常規(guī)教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)。同時(shí)上好每個(gè)崗位的公開課、認(rèn)真總結(jié)學(xué)習(xí)同行的示范課、教研課和匯報(bào)課，加強(qiáng)研課、磨課的力度。高三年級(jí)還要對(duì)高考考試大綱與說明進(jìn)行學(xué)習(xí)。各年級(jí)要有計(jì)劃、有目的地、精心組織開好“研究課”、“匯報(bào)課”、“觀摩課”等一系列公開課。及時(shí)開展評(píng)課活動(dòng)。
3、繼續(xù)完善教案設(shè)計(jì)。各年級(jí)老師必須每個(gè)單元或?qū)ｎ}有教案，尤其是新上一個(gè)年級(jí)的教師，必須每節(jié)課有教案。備課組長組織組員做好電子教案工作并上傳至備課組郵箱。
4、各備課組要組織好十二至五級(jí)崗位教師的公開課，加強(qiáng)指導(dǎo)和評(píng)價(jià)。
5、高三本學(xué)期重點(diǎn)研究聽說課型和各類專題復(fù)習(xí)的有效性。認(rèn)真制訂本學(xué)期的畢業(yè)班工作計(jì)劃，按“一模”前、“二模”前和“二模”后三個(gè)階段，對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教材及教輔資料的使用、不同層次學(xué)生的`課外輔導(dǎo)、時(shí)間的分配作出周密的安排，從而提高增分實(shí)效性。
三、聚集課堂教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高
（一）規(guī)范和完善集體備課活動(dòng)。認(rèn)真?zhèn)湔n是上好課的關(guān)鍵。要發(fā)揮集體活動(dòng)應(yīng)有的作用，有必要切實(shí)抓好集體備課活動(dòng)的開展，為高質(zhì)量的課堂教學(xué)奠定基礎(chǔ)。各年級(jí)備課組長要就如何更有效開展集體備課活動(dòng)進(jìn)行專門學(xué)習(xí)與研討，討論制訂本學(xué)科集體備課的活動(dòng)流程及年級(jí)集體備課活動(dòng)記錄表。備課、上課、輔導(dǎo)是我們的教學(xué)常規(guī)，我們要落實(shí)到位。為此，在夯實(shí)語言基礎(chǔ)的同時(shí)，把教學(xué)重點(diǎn)放在提高學(xué)生的聽、說、讀、寫的語言運(yùn)用能力上。
1、單詞：在反復(fù)聽寫、自測的基礎(chǔ)上，確保人人會(huì)默寫、掌握核心詞匯,識(shí)記更多相關(guān)詞匯，同時(shí)每單元插入相應(yīng)的拓展詞匯。
2、語言點(diǎn)：要求學(xué)生在理解記憶文章中出現(xiàn)的好詞好句外，盡量能結(jié)合每單元的語言點(diǎn)學(xué)案掌握更多詞句的用法，并根據(jù)相應(yīng)的翻譯、寫作訓(xùn)練，使學(xué)生能學(xué)以致用。
3、語法：采用發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、歸納的方法,以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與研究的能力,并在使用中有目的地運(yùn)用語法規(guī)則表達(dá)有實(shí)際內(nèi)容的思想,組織連貫的語句,通過語篇根據(jù)上下文來掌握語法。通過大量的語法練習(xí)對(duì)所學(xué)語法及詞匯進(jìn)行鞏固。力求及時(shí)構(gòu)建語法知識(shí)體系。
4、聽說：除了依據(jù)課本體系完成聽說教學(xué)任務(wù)外，注意在每節(jié)課中加大語言輸入，盡力創(chuàng)設(shè)情景，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)聽說的語境。利用好早讀、午讀及課堂，以課本、網(wǎng)絡(luò)資源的美文誦讀為主要材料培養(yǎng)學(xué)生聽說的能力，提高學(xué)生語言表達(dá)能力。
5、閱讀：利用好課本上好一節(jié)精讀課和一節(jié)泛讀課，要培養(yǎng)學(xué)生課堂限時(shí)閱讀的習(xí)慣；除課文閱讀教學(xué)外，為了增大學(xué)生的閱讀量，拓展學(xué)生文化視野，教師每周要進(jìn)行閱讀技能訓(xùn)練和檢查，可以選用每個(gè)單元的《workbook》、利用好每個(gè)單元的綜合測試卷。
6、寫作：利用好水平考試必背句型，寫好每一個(gè)簡單句、復(fù)合句。認(rèn)真落實(shí)與單元話題相關(guān)的寫作，從話題單詞短語的運(yùn)用到套用句型的活用逐步深入。增加讀寫結(jié)合的訓(xùn)練，如概括段落、短文大意，發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn)等，保證每周有寫的練習(xí)，每周有書面表達(dá)作業(yè)批改。
7、開展第二課堂。注重發(fā)揮學(xué)生的主體性，適時(shí)組織競賽等活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。如英語手抄報(bào)比賽、書法競賽，和閱讀競賽，通過競賽促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和挑選英語課的尖子生。選拔和訓(xùn)練學(xué)生參加各類的英語競賽。
同時(shí)，要培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣，以適應(yīng)老師的教學(xué)常規(guī)。把兩者融為一體，讓它成為學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)。
四、開展課題研究的總結(jié)工作，做好課題成果收集與結(jié)題工作
我們科組十二五增城市級(jí)課題2個(gè)，廣東省小課題5個(gè)。本學(xué)期主要工作，重點(diǎn)開展課題研究的總結(jié)工作，做好課題成果收集與結(jié)題工作，做好分析問題。選出好的教師優(yōu)秀教案、課件、積累材料，歸類總結(jié)，為結(jié)題作準(zhǔn)備，為推動(dòng)教學(xué)工作上新臺(tái)階而努力。同時(shí)，要求各備課組在第10周收集學(xué)校的與教研室有效教學(xué)成果與論文參評(píng)。
五、開展課外活動(dòng)，豐富學(xué)生課外生活
我們英語科學(xué)生社團(tuán)名稱是《英語之聲》；要求高一年級(jí)做好社團(tuán)組建工作。社團(tuán)是提高學(xué)生綜合能力的良好平臺(tái)，更是打造學(xué)校德育品牌的有效手段。我們以現(xiàn)有的英語學(xué)生社團(tuán)為依拓，充分利用學(xué)校廣播站功能，發(fā)揮和提高學(xué)生社交能力、培養(yǎng)學(xué)生審美情趣、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、鍛煉學(xué)生生活與生存能力，使每一個(gè)學(xué)生都能在社團(tuán)活動(dòng)中得到鍛煉與發(fā)展。本學(xué)期高一要開展好社團(tuán)活動(dòng)。
六、加大學(xué)科競賽輔導(dǎo)力度，培養(yǎng)更多優(yōu)生，減少落后面
做好優(yōu)生的“培尖”工作，盡力培養(yǎng)“名學(xué)生”。做好學(xué)科競賽輔導(dǎo)，備課組要組織落實(shí)好輔導(dǎo)的各項(xiàng)工作，要求在本學(xué)期第三周開始，對(duì)高一、高二、高三學(xué)科優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行競賽輔導(dǎo)，輔導(dǎo)老師精心挑選優(yōu)生進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)，爭取優(yōu)異成績。同時(shí)，任課老師平時(shí)要花力氣改變后進(jìn)生學(xué)習(xí)不良行為、提高他們學(xué)習(xí)興趣，縮小差距，為提高全校英語平均分而積極工作。同時(shí)，做好書香羊城全市高二學(xué)生英語讀寫競賽的輔導(dǎo)工作和增城的能力競賽。
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