教師備課組工作計劃

時間：2025-01-08 08:42:56 工作計劃

（熱門）教師備課組工作計劃

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！是時候開始制定計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編精心整理的教師備課組工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

（熱門）教師備課組工作計劃

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本學期我們小學英語備課組總體工作以市、區(qū)、校總體教學工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標，增強教師的學習意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導(dǎo)，以課堂教學改革為重點，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，力爭全面提高我校英語備課組教研工作水平。

　　二、主要工作

　　（一）扎實日常教研工作

　　小學英語備課組活動時間為每周三第六節(jié)課，地點是教師發(fā)展中心，參加人員為英語組全體成員，主題如下：

　　1、加強教育理論學習，提高教師理論素養(yǎng)：

　　1）繼續(xù)學習《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》等專著；積極開展教學改革實踐，根據(jù)小學生的學習特點探討小學英語教學，并用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學，努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法。認真做好理論筆記，對學習心得、體會能及時小結(jié)，能聯(lián)系實際積極撰寫教育教學論文和案例，從實踐上升到理論。認真學習英語教育教學理論，用先進科學的教學理論指導(dǎo)教師的教學工作。采用理論聯(lián)系實際的方法不斷推動教學改革，為教學研究工作提供理論基礎(chǔ)。

　　2）每周組織一次全組人員共同學習的活動，從各類雜志和書籍中找出有價值的文章，共同學習討論，共同進步，并做好教研記錄。

　　2、主抓教學常規(guī)落實，深化英語教學改革

　　1）抓課堂教學。

　　課堂是教學的主陣地，開學初教研組積極開展組內(nèi)聽課。通過評課、研討，促進課堂教學地不斷優(yōu)化。本學期每位教師至少要上2節(jié)研究課。上課時要求教師精神飽滿，著眼于培養(yǎng)學生運用語言的能力，創(chuàng)設(shè)合理的教學情景，充分運用實物，圖片，直觀教具等，生動活潑地進行英語教學。鉆研教材，精心備課，要做到：了解本單元的教學內(nèi)容及其與前后內(nèi)容的聯(lián)系；確立單元教學目標；合理劃分課時，初步確定每課時的教學內(nèi)容；分課時備課。分課時備課，要注意做到教學目標具體化；重點和難點準確定位；進行學情分析和教學策略分析；教學過程的設(shè)計中要包括教學方法的選擇、媒體的使用和活動形式的設(shè)計，以形成個性化的設(shè)計方案。

　　智慧課堂589要求：

　　（1）、智慧課堂標準（五）：傳授知識有新招，培養(yǎng)技能有巧招

　　調(diào)動學生有妙招，活躍思維有實招，價值引領(lǐng)有真招

　　（2）、智慧課堂要求（八）：有講有練，有聽有說，有想有看、有動有靜

　　（3）、智慧九環(huán)節(jié)（九）：導(dǎo)學前置、導(dǎo)入新課、發(fā)現(xiàn)新知、提升技能、

　　聯(lián)系生活、有所感悟、練習跟進、課堂小結(jié)、完成作業(yè)。

　　本學期英語備課組計劃從導(dǎo)入新課和知識拓展兩方面重點展開研究。

　　2）學科節(jié)活動有創(chuàng)新。

　　英語學科節(jié)中加強教師做研究課的水平，大力提高學生的朗讀能力。高年級學生活動以區(qū)英語戲劇展演為契機，展開校戲劇展演活動。低年級以表演歌曲童謠為主。

　　3）抓作業(yè)批改。

　　進一步完善作業(yè)批改制度，控制作業(yè)總量，倡導(dǎo)分層作業(yè)，規(guī)范作業(yè)批改，按照“有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的總要求，使作業(yè)質(zhì)量更上一層樓，實現(xiàn)“減負增效”的目的。

　　4）抓教學質(zhì)量。

　　關(guān)心學困生，做好不同層次學生的輔導(dǎo)工作。認真分析問題，及時總結(jié)和反思，力求在教學中對薄弱處加以改進。制訂切實有效的幫困措施并落到實處，避免兩極分化的過早出現(xiàn)，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導(dǎo)學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，盡最大努力提高教學質(zhì)量。

　　5）抓課題研究。

　　圍繞本組研究課題《小學教學評價中積分卡使用的實踐研究》，通過查閱資料，學習理論知識，撰寫科研論文，最后將科研內(nèi)容滲透到課堂教學中。努力提高教師的教科研能力，將科研工作落到實處。努力通過開展一系列的教學研究活動，探索提高教與學效率的途徑，推進課堂教學素質(zhì)化，努力提高教學質(zhì)量。積極參加多層面的課堂教學展示研討、觀摩活動，摸索行之有效的課堂教學操作行為，關(guān)注常態(tài)下的課堂教學，尋求全面提升教學質(zhì)量的途徑和對策。

　　6）繼續(xù)完善小學英語公眾號和每日行動派

　　3、重視學科能力，提高學習興趣：

　　為了激發(fā)學生學習英語的激情，針對各年級學生學習能力不同的情況，重視英語的朗讀，本學期抽測2次朗讀，學期中和學期末，并組織學生開展各類英語競賽。并適時地對成績領(lǐng)先的班級，個人進行多種形式的表揚和鼓勵。

　　（三）備課組教研安排：

　　九月：

　　1、討論制定本學期備課組工作計劃。

　　2、認真學習“小學英語課堂教學常規(guī)”和學生“英語學習常規(guī)”，并在組內(nèi)進行交流，用以指導(dǎo)教師的教學實踐。

　　3、根據(jù)各年級的實際情況，制定切實可行的教學計劃，使教學工作有條不紊。

　　4、組內(nèi)教師互聽互評，多反思，多交流，取長補短，提高教學質(zhì)量。

　　5、學科節(jié)準備。

　　十月：

　　1、研討：討論交流工作中的得失與困惑。并交流各自經(jīng)驗。互相取長補短。開展討論“什么是高效的課堂教學”。