歷史老師新學(xué)期工作計(jì)劃

時(shí)間：2024-11-15 09:04:18 工作計(jì)劃

歷史老師新學(xué)期工作計(jì)劃[集合]

　　日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(zhǎng)，做好計(jì)劃，讓自己成為更有競(jìng)爭(zhēng)力的人吧。擬起計(jì)劃來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的歷史老師新學(xué)期工作計(jì)劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

歷史老師新學(xué)期工作計(jì)劃[集合]

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期我區(qū)歷史組的教研活動(dòng)將以教學(xué)改革思想為指導(dǎo)，做好全區(qū)部署的教研活動(dòng)，并指導(dǎo)、監(jiān)督各校備課組活動(dòng)。九年級(jí)歷史要為即將到來(lái)的中考做準(zhǔn)備，因此抓好基礎(chǔ)、確保升學(xué)率是其教學(xué)的主要任務(wù);

　　八、九年級(jí)歷史旨在進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)習(xí)慣、歷史思維習(xí)慣，更好的掌握歷史學(xué)習(xí)的方法，為九年級(jí)作準(zhǔn)備;課堂教學(xué)從培養(yǎng)學(xué)生的興趣入手，加強(qiáng)教學(xué)教研。

　　二、工作重點(diǎn)

　　重學(xué)習(xí)，出實(shí)績(jī)

　　利用教研活動(dòng)，繼續(xù)抓好各校教研組的常規(guī)政治理論和業(yè)務(wù)技能學(xué)習(xí)，打造師德好、師風(fēng)正、技能精的隊(duì)伍群體，提升教學(xué)層次。

　　加大學(xué)科整合知識(shí)的學(xué)習(xí)更新力度，多渠道、多形式繼續(xù)做好業(yè)務(wù)技能的學(xué)習(xí)交流，堅(jiān)持長(zhǎng)效學(xué)習(xí)，拓展補(bǔ)充學(xué)科知識(shí)，認(rèn)知理解專業(yè)知識(shí)，駕馭運(yùn)用綜合知識(shí)。

　　強(qiáng)內(nèi)涵，顯成效

　　以科學(xué)的發(fā)展觀，加強(qiáng)教研組常規(guī)科學(xué)管理，堅(jiān)持履行教研組活動(dòng)制度，做到每次活動(dòng)有重點(diǎn)要求，有具體措施，有記錄結(jié)果。堅(jiān)持做到經(jīng)常性的下校聽(tīng)課，做到有記錄，有

　　討論，有評(píng)價(jià)，有反饋。單元練習(xí)有計(jì)劃進(jìn)度，測(cè)驗(yàn)考試有分析、講評(píng)、總結(jié)。

　　深入課改，求高效

　　進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，以強(qiáng)調(diào)有效學(xué)習(xí)時(shí)間為重心，扎實(shí)、有效地進(jìn)行新課程新教材培訓(xùn)和學(xué)習(xí)研究，探討與研究課程改革所面臨的種.種問(wèn)題，以行動(dòng)研究方式推動(dòng)問(wèn)題的解決。

　　在推動(dòng)現(xiàn)代化技術(shù)在課堂教學(xué)中運(yùn)用的同時(shí)，切實(shí)做好傳統(tǒng)教學(xué)手段——講授法的創(chuàng)新運(yùn)用，強(qiáng)調(diào)講授藝術(shù)，提高講授、演示、表述能力。課堂教學(xué)中注意研究“學(xué)生要什么，有什么?我能給什么，怎么給?”的基本問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生興趣，引領(lǐng)學(xué)生拓展思維，內(nèi)化學(xué)習(xí)情感，從知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感與價(jià)值觀這三維上，幫助學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的人生觀、價(jià)值觀，學(xué)會(huì)辯證思維，駕馭知識(shí)技能。杜絕無(wú)效課，減少低效課，切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效、高效性。

　　善思維，求發(fā)展

　　繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，分析總結(jié)課改經(jīng)驗(yàn)，深入開(kāi)展“歷史課堂高效教學(xué)”課題的研究。針對(duì)實(shí)際，認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)，切實(shí)研究解決當(dāng)前課改所臨的基本問(wèn)題：課程所要達(dá)成的目標(biāo)，完成的基本任務(wù)是什么?如何有機(jī)的**師的主導(dǎo)和學(xué)生的主體作用?如何圍繞教學(xué)目的、任務(wù)和內(nèi)容

　　來(lái)確定教學(xué)方法、手段等。就此，繼續(xù)要求教師積極參加各級(jí)教研活動(dòng)，提高教師的現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用能力。

　　三、具體事項(xiàng)

　　九月：

　　下校進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)調(diào)研。

　　組織歷史優(yōu)質(zhì)課初選活動(dòng)。

　　組織參加市關(guān)于歷史試題分析、復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹、20__年中考?xì)v史復(fù)習(xí)安排。

　　對(duì)立項(xiàng)未結(jié)題的課題研究工作進(jìn)行督導(dǎo)檢查。

　　十月：

　　下校對(duì)九年級(jí)課堂教學(xué)情況進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)調(diào)研。

　　組織歷史學(xué)科教研活動(dòng)。

　　組織期中學(xué)業(yè)水平測(cè)試。

　　組織參加歷史學(xué)科“高效課堂”研討會(huì)。