教研組工作計(jì)劃

時(shí)間：2024-07-11 04:06:10 工作計(jì)劃

有關(guān)教研組工作計(jì)劃模板集合六篇

　　時(shí)光在流逝，從不停歇，我們又將接觸新的知識(shí)，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗(yàn)，來(lái)為以后的工作做一份計(jì)劃吧。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)工作計(jì)劃呢？以下是小編為大家整理的教研組工作計(jì)劃6篇，歡迎閱讀與收藏。

有關(guān)教研組工作計(jì)劃模板集合六篇

教研組工作計(jì)劃篇1

　　小組名稱：宅男宅女的幸福生活

　　工作成員：張鵬袁植華沈功翠楊嬌洪陽(yáng)丹杜姍姍梁如許強(qiáng) 宋媛媛構(gòu)思理念:

　　隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)給人們的生活帶來(lái)了巨大的便利，但也因此在不知不覺(jué)中使得室男室女(經(jīng)常呆在寢室玩電腦的大學(xué)生)這一群體迅速地?cái)U(kuò)大。他們依賴網(wǎng)絡(luò)來(lái)維持日常的生活和娛樂(lè)，不上課,不出門(mén)，不交友，與社會(huì)隔絕。久而久之，變得孤立、自閉。為了鼓勵(lì)這些室男室女們外出社交學(xué)習(xí)，走出自我封閉的世界，我們決定開(kāi)辦一個(gè)治療性小組.

　　室男室女們過(guò)分沉迷于某種事物，他們較為普遍的特征有：癡迷某事物、依賴電腦、依賴網(wǎng)絡(luò)、不想上班/上學(xué)、極少出門(mén)、不喜歡接觸陌生人、性格多少有兩面性、喜歡或有寫(xiě)日志的習(xí)慣等。

　　為什么會(huì)有越來(lái)越的人變得不愛(ài)出門(mén)，這既有個(gè)人的原因，也有社會(huì)的原因。從個(gè)

　　人因素來(lái)看，自身個(gè)性內(nèi)向是主要原因。其次，懶惰，經(jīng)濟(jì)問(wèn)題等也或多或少地導(dǎo)致宅男宅女們窩在家中不愿出門(mén)。就社會(huì)因素來(lái)看，最主要的原因是生存壓力太大。宅人們把壓力“宅”在門(mén)外，逃避現(xiàn)實(shí)，以至于能在自己的世界里活得輕松快樂(lè)。環(huán)境對(duì)于宅人們的影響可以說(shuō)是顯而易見(jiàn)的。長(zhǎng)期地待在家中，久而久之會(huì)使他們的社交能力退化。遇到陌生的、人比較多的環(huán)境，宅人們總是會(huì)感覺(jué)不自在，甚至?xí)恢牒涂謶帧?介入點(diǎn)及介入策略介入模式的選擇：

　　通過(guò)現(xiàn)實(shí)的導(dǎo)向的,明白他人與自己有同樣的生活經(jīng)歷,了解他人的掙扎和應(yīng)對(duì)過(guò)程,他人是怎么看待自己的;自我欣賞,清楚地認(rèn)識(shí)自己和他人,了解更多的應(yīng)對(duì)生活困難的方法,增強(qiáng)決策的能力和對(duì)自己生活負(fù)責(zé)的能力。該模式適用于有困難的人群，面臨危機(jī)的人群，尋求更大自我發(fā)展的人群。目標(biāo)及目的:

　　整體目標(biāo)：通過(guò)開(kāi)展的活動(dòng)和組員間的相互交流，使室人們感受到人際交往的快樂(lè)，感受到社會(huì)環(huán)境的.溫暖，使其走出自己的房門(mén)，變得更加開(kāi)朗、樂(lè)觀、勇敢、更積極地融入社會(huì)環(huán)境。

　　具體目標(biāo): 1.使組員具備較好的與人溝通的能力，提高人際交往的積極性。2.對(duì)以后出現(xiàn)的人際交往方面的問(wèn)題，具備一定應(yīng)對(duì)措施，并努力嘗試解決。3. 面對(duì)社會(huì)上的種種壓力，能夠自我調(diào)節(jié)，學(xué)會(huì)自我解壓的方法。服務(wù)對(duì)象：

　　1.資格:在校大一,大二學(xué)生

　　2.特點(diǎn): 希望從過(guò)分沉迷于某種事物中擺脫出來(lái)的學(xué)生. 小組特征:

　　1.性質(zhì): 發(fā)展性小組 2.節(jié)數(shù):五節(jié)

　　3.日期:20xx年11月2至20xx年12月5日 4.時(shí)間：

　　11月5日開(kāi)始第一次小組活動(dòng)，以后每一個(gè)星期進(jìn)行一次，共五次。活動(dòng)時(shí)間為每星期五下午2：00——3：30（可能適當(dāng)延時(shí)到4點(diǎn)）。

　　5.地點(diǎn): 根據(jù)開(kāi)展活動(dòng)的需要，可分別安排室內(nèi)或室外的場(chǎng)所。比如：教室、體育館、操場(chǎng)等。

　　6.人數(shù): 小組由6到10人組成，可以根據(jù)具體情況將小組組員分成三個(gè)小組，分別由三個(gè)工作員帶領(lǐng)。

　　每次活動(dòng)將由工作員選出一位作為本次小組活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者，其他三位作為輔助者及觀察者，協(xié)同領(lǐng)導(dǎo)者一起完成此次小組活動(dòng)。

　　小組成員的招募方法：

　　1、在學(xué)校公布欄處和八教教學(xué)樓大門(mén)前貼海報(bào)宣傳。

　　2、若人數(shù)不足，則可考慮通過(guò)校廣播臺(tái)宣傳，邀請(qǐng)符合條件的學(xué)生參加。小組活動(dòng)內(nèi)容：第一節(jié)

　　讓組員之間相互認(rèn)識(shí)并作簡(jiǎn)單的溝通、交流，了解彼此的性格特點(diǎn)和興趣愛(ài)好。

　　第二節(jié)

　　在一些戶外的活動(dòng)中，通過(guò)彼此間的分工合作、彼此配合，建立起彼此的信賴和友誼。使其感受到人與人交流合作的樂(lè)趣是獨(dú)自一人所感受不到的。激發(fā)起他們走出家門(mén)，廣泛交友的積極性。

　　第三節(jié) 保持小組的活力

　　8、預(yù)算：

　　九、預(yù)計(jì)困難及解決方案

　　困難1：是否會(huì)在初次活動(dòng)中出現(xiàn)冷場(chǎng)的情況，如：在相互交流自己的看法時(shí)，沒(méi)有人愿意帶頭訴說(shuō)，或?qū)τ谝恍┦碌K于種種原因，不肯袒露心聲。

　　解決辦法：在小組活動(dòng)時(shí)，盡量鼓勵(lì)每一位組員發(fā)言。若沒(méi)有效果，工作者可以帶頭說(shuō)說(shuō)的想法，以帶動(dòng)整個(gè)小組的氣氛。

　　困難2：是否會(huì)有小組成員對(duì)小組活動(dòng)的興趣不高，如何是他們積極參加？

　　解決辦法：在活動(dòng)開(kāi)展前，盡量是活動(dòng)策劃得豐富多彩些，使宅人們更易積極投入。同時(shí)，也要讓他們感受到我們身為工作人員的那一份真誠(chéng)，以鼓勵(lì)他們積極參加活動(dòng)。十、評(píng)估方法

　　◇通過(guò)工作人員的觀察，看看這些組員參加活動(dòng)前后有何不同。 ◇通過(guò)種種報(bào)告和現(xiàn)象，作出一份總評(píng)報(bào)告。

教研組工作計(jì)劃篇2

　　一、指導(dǎo)思想

　　xxxx年新的學(xué)期開(kāi)始了，在上學(xué)期中，為了更好地全面地推動(dòng)組內(nèi)各項(xiàng)工作，在學(xué)校總體教學(xué)工作思路和計(jì)劃的指導(dǎo)下，在教務(wù)處的正確指導(dǎo)下，我們生物組在本學(xué)期將努力落實(shí)以下各項(xiàng)工作任務(wù)，更好地加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)。

　　二、主要工作

　　（一）教研組建設(shè)方面：

　　1、繼續(xù)學(xué)習(xí)課改理論，積極實(shí)施課改實(shí)踐。

　　①、以高一年級(jí)新教材為“切入點(diǎn)”，以高二年級(jí)為“深化點(diǎn)”，以高三年級(jí)為“強(qiáng)化點(diǎn)”，不斷深入理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐。

　　②、充分發(fā)揮教研組的作用，把先進(jìn)理念學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，做到以學(xué)促研，以研促教，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

　　2、強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高課堂效益，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，抓好“四關(guān)”。

　　①備課關(guān)。要求青年教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。對(duì)于教師的備課筆記做出標(biāo)準(zhǔn)格式要求，明確教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程。提倡每節(jié)課后記錄教學(xué)反思，對(duì)于教學(xué)過(guò)程進(jìn)行及時(shí)地修改、完善。對(duì)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)及時(shí)整理、總結(jié)并記錄，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平。

　　②上課關(guān)。要認(rèn)真上好每一節(jié)課，落實(shí)好每一節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。重點(diǎn)突出、難點(diǎn)得以突破。

　　③作業(yè)關(guān)。高一、高二兩個(gè)學(xué)年要按時(shí)布置作業(yè)，在作業(yè)中應(yīng)體現(xiàn)選擇題和非選擇題兩部分。作業(yè)要認(rèn)真及時(shí)批改，對(duì)于作業(yè)中出現(xiàn)的較為集中的問(wèn)題開(kāi)展備課組內(nèi)的分析討論，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)反饋糾錯(cuò)，進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法、教學(xué)進(jìn)度。

　　④考試關(guān)。以確保給學(xué)生創(chuàng)設(shè)檢測(cè)的環(huán)境，特別要做到章節(jié)過(guò)關(guān)，高一和高二要做好本學(xué)期的月考、期中和期末考試以及高二學(xué)年的.部分學(xué)生競(jìng)賽，高二學(xué)年的學(xué)業(yè)水平考試的準(zhǔn)備，高三年級(jí)的四次摸底考試準(zhǔn)備工作，使每次考試都能準(zhǔn)備充分，圓滿完成。

　　3、加強(qiáng)教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神，做好新教師帶教工作，尤其是高三新教師劉建偉，高二新老師孫晶華，高一新教師韓頻哲的上課指導(dǎo)工作，使新老師能在短時(shí)間很好的成長(zhǎng)起來(lái)，成為本組的教學(xué)骨干。

　　（二）常規(guī)教學(xué)方面：

　　1、加強(qiáng)教研組建設(shè)：興教研之風(fēng)，樹(shù)教研氛圍。特別要把對(duì)新教材的教研活動(dòng)作為工作的重點(diǎn)。

　　2、教研組要加強(qiáng)集體備課：共同分析教材，研究教法，探討疑難問(wèn)題，由備課組長(zhǎng)牽頭每周進(jìn)行集體備課，高一高二學(xué)年每周一次，高三每周備課兩次，每次都要具有具體內(nèi)容，同時(shí)還要制定中心發(fā)言人，對(duì)下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點(diǎn)突破難點(diǎn)。

　　3、教研組活動(dòng)要有計(jì)劃、有措施、有內(nèi)容，在實(shí)效上下功夫，要認(rèn)真落實(shí)好組內(nèi)的公開(kāi)課教學(xué)。

　　4、積極開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，興“聽(tīng)課，評(píng)課”之風(fēng)，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽(tīng)隨堂課。

　　5、每次公開(kāi)課必須使用多媒體進(jìn)行教學(xué)，精心制作課件，準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)，課后全組教師認(rèn)真評(píng)課。

　　（三）教研組專題活動(dòng)

　　在完成教學(xué)同時(shí)還要完成課題和論文撰寫(xiě)。

　　（四）其他工作

　　1、高三學(xué)年的教師認(rèn)真對(duì)待高考研討會(huì)，力爭(zhēng)每次學(xué)習(xí)都有新的復(fù)習(xí)思路，認(rèn)真做好記錄，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)水平。

　　2、做好期中、期末的命題工作。

　　以上為我組在本學(xué)期的工作計(jì)劃，希望通過(guò)全組教師的共同努力，不斷取得新的進(jìn)步，我組教師要按要求完成學(xué)校教務(wù)處布置的各項(xiàng)工作，按時(shí)間完成教研活動(dòng)。

　　三、公開(kāi)課順序表

　　略

教研組工作計(jì)劃篇3

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期文綜教研組要在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處及教研組的領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展教學(xué)工作。根據(jù)聾生和盲生的的實(shí)際情況，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，主動(dòng)適應(yīng)時(shí)代的要求，更教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。加強(qiáng)全組教師教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念，全面落實(shí)教學(xué)常規(guī)，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，尤其是學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

　　二、工作重點(diǎn)

　　1、學(xué)習(xí)20xx年新制定的.特校課程標(biāo)準(zhǔn)，采取自主培訓(xùn)，然后對(duì)照自己的學(xué)科進(jìn)行研討，尋找研究適合聾生和盲生的英語(yǔ)、政治、思品、歷史、地理和化學(xué)的課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)現(xiàn)在聾生和盲生所用的教材進(jìn)行篩選和整理，對(duì)實(shí)踐中出現(xiàn)的一些問(wèn)題進(jìn)行研究反思與調(diào)整。

　　2、抓教學(xué)常規(guī)：組織有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，多研究“常態(tài)課”“常規(guī)課”，探索新教法，不斷提高課堂效益。研究新學(xué)法，將如何引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式多元化為研究重點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

　　3、上好每月的研討課。

　　4、認(rèn)真抓好教科研活動(dòng)，繼續(xù)進(jìn)行相關(guān)課題的推進(jìn)工作。

　　三、主要活動(dòng)

　　1、特效新課標(biāo)的學(xué)習(xí)。

　　2、理論學(xué)習(xí)、研究適合聾生和盲生的教法與學(xué)法。

　　3．課題的推進(jìn)工作

　　4、開(kāi)設(shè)常態(tài)課，及時(shí)評(píng)課。

　　5、積極撰寫(xiě)論文、教學(xué)反思，逐步加強(qiáng)自身建設(shè)與成長(zhǎng)。

　　6、加強(qiáng)集體備課建設(shè)，利用講學(xué)稿備好課，上好課，加強(qiáng)課后的輔導(dǎo)工作和作業(yè)批改。

　　本學(xué)期文綜教研組要以課堂教學(xué)為中心，以課題研究為主線、引導(dǎo)全組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，深入開(kāi)展課題研究活動(dòng)，營(yíng)造良好的教研氛圍，增強(qiáng)文化課備課組的整體實(shí)力、我們將保持積極的工作態(tài)度，虛心的師德品格，高效務(wù)實(shí)地開(kāi)展工作，力爭(zhēng)使我校文化課科教學(xué)質(zhì)量有一個(gè)質(zhì)的提高。

　　四、具體工作安排

　　鑒于文綜教研組組涵蓋英語(yǔ)、政治和思品、歷史地理多個(gè)學(xué)科。因此在每次的教研組會(huì)上我們組要發(fā)揮這個(gè)優(yōu)勢(shì)，博采眾長(zhǎng)。利用每一次教研組會(huì)，剖析一堂課，研讀一個(gè)教法和學(xué)法，廣集思議，讓每一位老師都參與進(jìn)來(lái)。以“他山之石”來(lái)“攻玉”。

教研組工作計(jì)劃篇4

　　一、教研主題

　　以“直拼式語(yǔ)音教學(xué)實(shí)驗(yàn)”為教研導(dǎo)向，緊緊圍繞新課標(biāo)實(shí)驗(yàn)中教材整合的問(wèn)題，通過(guò)全體英語(yǔ)教師的不斷學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐、總結(jié)、推廣，腳踏實(shí)地提升教師們的教研教學(xué)水平，努力打造一支高素質(zhì)的英語(yǔ)教師隊(duì)伍，從而全面提升我校小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量并積極探索，精心鑄就小學(xué)英語(yǔ)鮮明的教學(xué)特色。

　　二、背景簡(jiǎn)析

　　新一輪的課程改革對(duì)英語(yǔ)教師的素質(zhì)提出了更高的要求，因此，當(dāng)務(wù)之急是加深教師對(duì)新課程的理解，提高教師實(shí)施新課程的能力和水平，使每一位英語(yǔ)教師能在新課程改革的天地里自由馳騁。

　　這和我校提出的努力建設(shè)一支業(yè)務(wù)精良、服務(wù)意識(shí)強(qiáng)的教師隊(duì)伍是相吻合的，沒(méi)有緊跟時(shí)代精神的教育觀念、具備現(xiàn)代化教學(xué)方式的英語(yǔ)老師不能稱為業(yè)務(wù)精良的英語(yǔ)老師，也就談不上真正為學(xué)生服好務(wù)的英語(yǔ)老師。

　　三、達(dá)成目標(biāo)

　　1、明確新課標(biāo)的價(jià)值追求，轉(zhuǎn)變思想，積極實(shí)踐英語(yǔ)教學(xué)的轉(zhuǎn)型。

　　2、努力爭(zhēng)取我校在歐海區(qū)“英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量調(diào)研”中取得優(yōu)異的成績(jī)。

　　3、努力爭(zhēng)取我校劍橋英語(yǔ)考試盾牌數(shù)有明顯提高。

　　四、重點(diǎn)內(nèi)容

　　1、組織每位英語(yǔ)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)一本新課標(biāo)理論書(shū)籍，理論聯(lián)系實(shí)際，上好一節(jié)匯報(bào)實(shí)踐課。

　　2、深入學(xué)習(xí)、研討《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，轉(zhuǎn)變思想，實(shí)踐英語(yǔ)教學(xué)的轉(zhuǎn)型。

　　五、具體做法

　　（一）學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育觀念

　　1、繼續(xù)組織教師對(duì)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)一本理論書(shū)籍以及雜志上有關(guān)教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)文章，探尋以先進(jìn)的、正確的教育教學(xué)思想，切切實(shí)實(shí)地改革課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益的途徑和方法，將素質(zhì)教育的要求真正落實(shí)到學(xué)科教學(xué)中。

　　2、組織教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的.語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)；形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力，為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)。要求教師們對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)中闡述的“基本理念”和“實(shí)施建議”要常讀且時(shí)刻牢記，并努力內(nèi)化成自己的教學(xué)思想，逐步體現(xiàn)在自己教學(xué)的一言一行中。

　　3、教師要轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)新的教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)的主要目的是激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性、評(píng)價(jià)形式具有多樣性和可選擇性。評(píng)價(jià)形式以形成性評(píng)價(jià)為主，以學(xué)生平時(shí)參與各種教學(xué)活動(dòng)的表現(xiàn)和合作能力為主要依據(jù)。

　　（二）重視教學(xué)研究，推進(jìn)課程改革

　　1、把握課堂教學(xué)這個(gè)中心環(huán)節(jié)，探索新課程理念下的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)。根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，構(gòu)建以活動(dòng)為主的教學(xué)模式，活動(dòng)化的教學(xué)模式重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和用語(yǔ)言進(jìn)行交流的能力上，采用聽(tīng)、做、說(shuō)、唱、玩、演等方式，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表演，同時(shí)發(fā)展初步的讀寫(xiě)能力。

　　2、加強(qiáng)課程管理，同時(shí)積極利用音像、電視、書(shū)刊雜志、網(wǎng)絡(luò)信息等豐富的教學(xué)資源，拓展學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)的渠道, 使學(xué)生樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)，以避免部分學(xué)生過(guò)早失去學(xué)習(xí)興趣和信心，造成中、高年級(jí)的兩極分化。

　　3、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師觀念，適應(yīng)新的教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制。英語(yǔ)學(xué)科的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)堅(jiān)持確立教學(xué)中學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交際的能力；堅(jiān)持發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，讓學(xué)生成為真正的主人。堅(jiān)持以學(xué)生形成性評(píng)價(jià)為主，評(píng)價(jià)形式具有多樣性和可選擇性，以學(xué)生參與各種教學(xué)活動(dòng)的表現(xiàn)和使用能力為主要依據(jù)。本學(xué)期將擬出《英語(yǔ)學(xué)科課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，并在使用中逐步完善。

　　4、繼續(xù)下班聽(tīng)課，做到點(diǎn)面結(jié)合。加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)教研組工作的指導(dǎo)。要真正形成鉆研教材，研究教法，探討學(xué)法的濃郁教研氛圍。要幫助教師使用科學(xué)的、切實(shí)可行的方法去處理教材,提高駕馭教材的能力,促使教師創(chuàng)造性地使用好新教材。做到重參與、重過(guò)程、重提高。活動(dòng)的重點(diǎn)圍繞課堂教學(xué)研究，要突出活動(dòng)的設(shè)計(jì)與展開(kāi)、教學(xué)的評(píng)價(jià)與實(shí)施，資源的利用與開(kāi)發(fā)。

　　5、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能和綜合語(yǔ)言運(yùn)用的能力是英語(yǔ)教學(xué)的重點(diǎn)。因此要根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)創(chuàng)建以活動(dòng)課和任務(wù)型的教學(xué)模式。采用韻律兒歌、歌曲、表演等教學(xué)方法，鼓勵(lì)學(xué)生大膽運(yùn)用英語(yǔ)。同時(shí)，積極開(kāi)展各種生動(dòng)活潑的英語(yǔ)課外活動(dòng)，增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊視野，發(fā)展智力和個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

　　6、繼續(xù)組織部分級(jí)段、班級(jí)的聽(tīng)力檢測(cè)和單詞積累測(cè)試工作。加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)過(guò)程的管理、調(diào)研和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。

　　（三）改革評(píng)價(jià)方式，完善評(píng)價(jià)體系

　　課程評(píng)價(jià)在課程體系中起著激勵(lì)導(dǎo)向和質(zhì)量監(jiān)控的作用。本學(xué)期配合校督導(dǎo)室建立體現(xiàn)素質(zhì)教育思想、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、激勵(lì)教師上進(jìn)和推動(dòng)課程不斷完善的評(píng)價(jià)體系。

　　1、不斷完善學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系。對(duì)考試內(nèi)容、考試形式等方面進(jìn)行大膽改革，探索建立促進(jìn)學(xué)校發(fā)展、教師成長(zhǎng)和學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。

　　2、逐步改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的單一總結(jié)性的考試評(píng)價(jià)方式，著眼于充分全面了解學(xué)生，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信，關(guān)注個(gè)別差異，了解學(xué)生發(fā)展中的需求；引導(dǎo)教師對(duì)自己教學(xué)行為的分析與反思，激發(fā)在自審、反思基礎(chǔ)上的自評(píng)，不斷提高教學(xué)水平。

　　3、加強(qiáng)對(duì)提高課堂教學(xué)效益問(wèn)題的研究，構(gòu)建符合本校實(shí)際、促進(jìn)教師和學(xué)生發(fā)展的小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系。

　　4、加強(qiáng)對(duì)小學(xué)英語(yǔ)考試的研究，加大考試內(nèi)容改革的力度，以考試為切入口，促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)行為，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　（四）組織多元活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)

　　實(shí)施新課程的關(guān)鍵是要有一支數(shù)量和質(zhì)量都能夠得到保證的教師隊(duì)伍。課程改革對(duì)教師的教育教學(xué)水平提出了更高的要求，它的成敗很大程度上決定于教師的業(yè)務(wù)水平。因此，組織必要的培訓(xùn)、調(diào)研、總結(jié)、推廣和競(jìng)賽活動(dòng)，能夠推動(dòng)教師隊(duì)伍的發(fā)展。

　　1、為教師的專業(yè)成長(zhǎng)構(gòu)建舞臺(tái)，創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓更多的青年教師脫穎而出。本學(xué)期將不定期地組織教學(xué)骨干上示范課、研究課；繼續(xù)征集優(yōu)秀教學(xué)課案，

　　2、要根據(jù)外語(yǔ)教學(xué)發(fā)展的新形勢(shì)具體安排，制訂計(jì)劃，繼續(xù)對(duì)部分教師進(jìn)行培訓(xùn)，以適應(yīng)英語(yǔ)課程改革的需要。

　　3、抓好實(shí)習(xí)教師的跟蹤聽(tīng)課及指導(dǎo)，幫助她們盡快掌握教學(xué)常規(guī)，提高駕馭教材及課堂教學(xué)的能力。

教研組工作計(jì)劃篇5

　　一、指導(dǎo)思想

　　落實(shí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，落實(shí)“生命教育、民族精神”兩個(gè)綱要，發(fā)揮本學(xué)科在民族精神教育中的主導(dǎo)作用。以融合的方式制定教學(xué)目標(biāo)，體現(xiàn)“兩綱”在小學(xué)階段應(yīng)有之意。全面落實(shí)三維目標(biāo)，整體把握教學(xué)內(nèi)容：針對(duì)社會(huì)、學(xué)生實(shí)際困惑來(lái)拓展。

　　二、具體工作

　　（一）、繼續(xù)抓好教研組常規(guī)工作

　　1、緊扣“改進(jìn)計(jì)劃”開(kāi)展教研活動(dòng)。

　　這學(xué)期要從單單是“上課”環(huán)節(jié)的改進(jìn)，追溯到“備課”“輔導(dǎo)”“評(píng)價(jià)”等基于教學(xué)環(huán)節(jié)的改進(jìn)。讓課堂改進(jìn)計(jì)劃不再流于形式，讓改進(jìn)計(jì)劃的制定和實(shí)施在原有基礎(chǔ)上有所提高，實(shí)現(xiàn)從觀念到行動(dòng)的轉(zhuǎn)變。

　　2、開(kāi)展走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)活動(dòng)。

　　鼓勵(lì)教研組教師積極參加市、區(qū)、署級(jí)開(kāi)展的各項(xiàng)培訓(xùn)工作，并談一談自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，使一人學(xué)習(xí)，大家受益，努力提高本教研組教師的教學(xué)水平。

　　3、繼續(xù)有條不紊的.開(kāi)展教研組工作。

　　周次內(nèi) 容

　　地點(diǎn)

　　第3周制定教研組工作計(jì)劃東三樓

　　第7周集體備課學(xué)習(xí)資料各年級(jí)辦公室

　　第15周學(xué)習(xí)資料東三樓

　　第17周學(xué)習(xí)案例各年級(jí)辦公室

　　第19周學(xué)期工作總結(jié) 東三樓

　　（二）、積極推進(jìn)教育信息化

　　1.有效地使用信息技術(shù)

　　繼續(xù)組織教師在進(jìn)行新教材培訓(xùn)的同時(shí)，上課時(shí)盡量做到能運(yùn)用多媒體教學(xué)，使課上得更生動(dòng)。

　　2、作好資料的積累

　　及時(shí)做好資料的積累，并把好的課件推薦到學(xué)校網(wǎng)站。

　　（三）、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量動(dòng)態(tài)監(jiān)控

　　1、通過(guò)周三聽(tīng)課日，組織教師進(jìn)行聽(tīng)課，評(píng)課，并作反思。在此基礎(chǔ)上幫助教師尋找到教學(xué)上的薄弱環(huán)節(jié)，并對(duì)癥下藥，逐步改進(jìn)教學(xué)方法。

　　2、認(rèn)真完成教學(xué)案例，及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的得失，不斷進(jìn)取，努力提高組內(nèi)成員的教育教學(xué)水平。

　　（四）、積極開(kāi)展教學(xué)科研活動(dòng)

　　根據(jù)“巧妙運(yùn)用暗示手段，實(shí)現(xiàn)有效課堂教學(xué)”這一課題，本學(xué)期我們將圍繞專題進(jìn)行研究活動(dòng)，并在此基礎(chǔ)上爭(zhēng)取有所特色。

教研組工作計(jì)劃篇6

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃和教研室工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，配合上級(jí)“課堂教學(xué)研究年活動(dòng)”，認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，以新課程的實(shí)施為主旋律，提升教學(xué)理念，開(kāi)展教學(xué)研究，深化教學(xué)改革，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃。

　　二、工作要點(diǎn)：

　　1、認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)教育部頒發(fā)的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》（試行）及國(guó)家《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)課程改革的講話，切實(shí)轉(zhuǎn)變思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)了解國(guó)家數(shù)學(xué)課程改革的方向，熟悉新課程標(biāo)準(zhǔn)基本理念、新課程目標(biāo)、新課程內(nèi)容，認(rèn)真領(lǐng)悟數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)基本理念，積極實(shí)踐自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，將設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)作為數(shù)學(xué)改革新生長(zhǎng)點(diǎn)，整合、提升整個(gè)教學(xué)過(guò)程。

　　2、確立知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維一體的課程標(biāo)準(zhǔn)。關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀的發(fā)展，倡導(dǎo)動(dòng)手操作、自主探究、合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生獲得自信、獲得理性的精神和科學(xué)的態(tài)度。

　　3、研究新課程、新教材，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。要通過(guò)比較，研究新老教材的變化，正確處理繼承與創(chuàng)新的關(guān)系。要讓全體教師以新的教學(xué)理念來(lái)指導(dǎo)教學(xué)，積極開(kāi)展實(shí)踐，探索體現(xiàn)新課程理念的教法和學(xué)法。要在新理念的指導(dǎo)下創(chuàng)造性的使用好現(xiàn)有教材。要以發(fā)展為根本，關(guān)注落實(shí)過(guò)程性目標(biāo)；以生活為依托，著力構(gòu)建鮮活性的課堂；以解決問(wèn)題為主線，建立探究性學(xué)習(xí)方式，著力培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)性能力。

　　4、開(kāi)展教育科研活動(dòng)，提高教科研能力。圍繞學(xué)校現(xiàn)有課題，加強(qiáng)科學(xué)研究活動(dòng)，開(kāi)展備課、上課、評(píng)課為主的教學(xué)研究活動(dòng)。積極投身教學(xué)改革實(shí)踐，把科研課題落實(shí)到每堂課中，努力探索，形成符合數(shù)學(xué)學(xué)科實(shí)際的課堂教學(xué)模式，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真上好實(shí)踐課，要求先試教再修改，力求上出一堂高質(zhì)量的實(shí)踐課。進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)教學(xué)后記的撰寫(xiě)和整理。教學(xué)后記，有助于知教知學(xué)，有利于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的記錄，對(duì)于改進(jìn)今后的課堂教學(xué)和提高自身的教學(xué)水平，具有十分重要的意義，學(xué)校工作計(jì)劃《數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃》。教師要注意緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)踐遵循“認(rèn)識(shí)——實(shí)踐——再認(rèn)識(shí)”的規(guī)律，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文與教學(xué)案例，積極投稿參與縣教研室組織的征集評(píng)活動(dòng)，形成一個(gè)人人參與教科研的氛圍。

　　5、切實(shí)搞好課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。結(jié)合教學(xué)改革現(xiàn)狀和教學(xué)的實(shí)際需要，大膽創(chuàng)新，廢止各種滯后的和表面的形式，大膽改革備課現(xiàn)狀，變個(gè)人獨(dú)立備課為群體協(xié)作備課，變臺(tái)詞式教案為結(jié)構(gòu)式教案，變“單一式”備課為“多形式”備課，注重教師學(xué)生在教學(xué)各環(huán)節(jié)中實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)，提高備課的實(shí)效。在課堂教學(xué)中重視為學(xué)生創(chuàng)設(shè)特定的數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在一定數(shù)學(xué)環(huán)境中獲取數(shù)學(xué)知識(shí)，獲得情感體驗(yàn)；要重視改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，課堂提問(wèn)不要太細(xì)，要大步驟，留給學(xué)生探索的機(jī)會(huì)；要關(guān)注學(xué)生有價(jià)值的思維，鼓勵(lì)創(chuàng)新思維。

　　6、改革教學(xué)手段，掌握現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)，提高課堂教學(xué)效率。要繼續(xù)推動(dòng)教學(xué)手段的改革，鼓勵(lì)教師運(yùn)用傳統(tǒng)教學(xué)手段的同時(shí)，用好現(xiàn)代化的`教學(xué)手段，特別是多媒體、信息網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用，要體現(xiàn)現(xiàn)代教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的不可替代性，每學(xué)期電教手段的使用不少于總課時(shí)數(shù)的1/4。中青年教師繼續(xù)嘗試做一些比較實(shí)用的多媒體課件。

　　7、強(qiáng)化內(nèi)功，進(jìn)一步提高教師的教學(xué)水平。

　　⑴加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和交流，每學(xué)期信息摘錄不少于20篇，聽(tīng)課不少于10節(jié)。

　　⑵繼續(xù)開(kāi)展青年教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，按新評(píng)價(jià)體系，開(kāi)展優(yōu)秀教案、優(yōu)秀課、優(yōu)秀論文的評(píng)優(yōu)，有計(jì)劃地培養(yǎng)具有教學(xué)特色，教學(xué)風(fēng)格的青年骨干教師，樹(shù)立學(xué)科帶頭人。

　　8、認(rèn)真貫徹素質(zhì)教育要求，組織好數(shù)學(xué)興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。進(jìn)一步豐富學(xué)生課外生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新意識(shí)，啟迪教學(xué)與科學(xué)思維，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，培養(yǎng)科學(xué)探索精神和實(shí)踐能力。同時(shí)要注意開(kāi)展豐富多彩的小學(xué)數(shù)學(xué)課外活動(dòng)，為學(xué)生營(yíng)造良好的數(shù)學(xué)氛圍。

　　9、組織教師上好實(shí)踐課，按計(jì)劃開(kāi)展各類教研活動(dòng)，協(xié)同教導(dǎo)處做好作業(yè)、備課的檢查。對(duì)照先進(jìn)教研組的評(píng)選要求，找出差距，加強(qiáng)教研組自身建設(shè)。

　　三、主要工作安排：

　　二月份：

　　1、制定教研組工作計(jì)劃和學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。

　　2、定出研究課題，落實(shí)實(shí)踐課內(nèi)容及時(shí)間。

　　3、籌建興趣小組。

　　三月份：

　　1、參加課程改革通識(shí)培訓(xùn)。

　　2、組內(nèi)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》。

　　3、查閱作業(yè)、備課。

　　四月份：

　　1、組織教師參加心理健康教育研討會(huì)。