【熱門】教學(xué)工作計劃范文匯總六篇
日子如同白駒過隙，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，該好好計劃一下接下來的工作了！工作計劃怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編整理的教學(xué)工作計劃6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)工作計劃 篇1
一、思想教育
在教學(xué)過程中滲透德育，美育教育，全面提高學(xué)生的音樂素質(zhì)，努力把教書育人提高到一個新階段，使學(xué)生成為：“四有”新人，培養(yǎng)他們愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)的優(yōu)秀品質(zhì)。并通過各種題材歌曲的學(xué)唱，中外名曲、名歌的欣賞，讓學(xué)生感受美的藝術(shù)和高尚的情操，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神、合作精神、環(huán)境意識、心理條件等，努力進(jìn)取，為中國的明天奮發(fā)向上。
二、音樂知識和技能訓(xùn)練
1．指導(dǎo)學(xué)生運用正確的姿勢和呼吸方法來演唱歌曲；
2．指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的練聲方法；
3．初步欣賞一些小型的器樂曲，掌握音樂欣賞知識，并能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣；
4．通過“拍拍敲敲”、“聽聽想想”、“唱一唱”等練習(xí)，提高學(xué)生的樂感和節(jié)奏感；
5．通過集體舞教學(xué)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
教學(xué)內(nèi)容
本學(xué)期通過對學(xué)生坐姿、唱姿、合理呼吸的培養(yǎng)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)；通過對綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課以及歌舞唱游課的教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生能夠靈活運用，融會貫通，提高他們的素質(zhì)。本學(xué)期，我還加強了欣賞課、器樂課、歌舞唱游課的學(xué)習(xí)力度，注重音樂知識和技能、技巧訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，并在教學(xué)過程中滲透德育，改革進(jìn)取，加快教育現(xiàn)代化，使學(xué)生能在他們的薄弱環(huán)節(jié)上加強學(xué)習(xí)，通過綜合訓(xùn)練，使學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)、音樂素質(zhì)大大提高。
主要措施
1．指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的坐姿、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習(xí)曲；
2．注重學(xué)生的音樂綜合技能、技巧、知識訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生有感情地歌唱；
3．在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生了解歌曲的情緒，并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。
4．每節(jié)唱歌課給學(xué)生三分之一的時間練習(xí)，教師正確處理、引導(dǎo)；
5．合理安排時間進(jìn)行音樂欣賞，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的愛好，開拓學(xué)生的視野，并了解一些音樂知識；
6．通過律動以及集體舞的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的'節(jié)奏感和樂感，加強學(xué)生的全面素質(zhì)；
7．在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育，深化教育改革；
8．利用多媒體開展教育活動，使學(xué)生參與耳、眼感官，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富課堂生活，開拓音樂視野。
9．以素質(zhì)教育為本，不斷提高音樂在素質(zhì)教育中的作用，并落實于教學(xué)，充分發(fā)揮音樂課益智、促體、輔德的功能
學(xué)生情況分析
本級段執(zhí)教班級為五年級一個級的音樂課，我從綜合課入手，在教學(xué)中滲透德育、美育，在課上進(jìn)行多媒體教學(xué)，加強教育科研，加快教育現(xiàn)代化，促進(jìn)教育改革，努力使學(xué)生在上課過程中逐步實現(xiàn)全面發(fā)展。在五種課型中，學(xué)生比較愛好歌舞唱游課，這種課型使學(xué)生在學(xué)習(xí)時積極性高，創(chuàng)新能力自然發(fā)揮出來。
執(zhí)教的一個班級有一部分同學(xué)音樂基礎(chǔ)知識欠佳。總的來說，在以后的教學(xué)過程中我還要注重音樂基礎(chǔ)知識訓(xùn)練，進(jìn)一步鞏固、完善教學(xué)，為學(xué)生打下扎實的基礎(chǔ)。
課時計劃
周次教學(xué)內(nèi)容
第一周歌曲《嘀格調(diào)》
第二周欣賞《土家喜愛咚咚喹》
聽賞與跟唱《我躺在綠色的草地上》
第三周欣賞《黃河船夫曲》歌曲《刮地風(fēng)》
第四周聽賞歌曲《走絳州》隨《擁軍秧歌》跳秧歌舞
第五周歌曲《唱支最美的歌》唱一唱《秋天的小雨》
第六周欣賞《洗衣歌》《大紅棗兒甜又香》
第七周歌曲《祖國印象》
第八周聽賞《我和我的祖國》讀譜唱歌《美妙的歌聲》
第九周歌曲《小鳥請到這里來》聽賞《森林晨光》聽賞與跟唱《綠色的歌謠》
第十周期中考試
第十一周《漁夫與金魚的故事》
第十二周歌曲《在葡萄架下》
第十三周欣賞《看馬戲》活動：快樂的隊日
第十四周欣賞《阿里郎》《道拉基》演唱《嗯嘿呀》
第十五周演唱《藍(lán)色的雅特朗》聽賞《還鄉(xiāng)》
第十六周聽賞與跟唱《故鄉(xiāng)的親人》
第十七周音樂家賀綠汀
第十八周期末考試
教學(xué)工作計劃 篇2
一、指導(dǎo)思想。
為適應(yīng)教育改革與發(fā)展對教師專業(yè)化的要求，實現(xiàn)師德為先，骨干帶動，全員提升的教師隊伍發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)，在省教育廳的批準(zhǔn)下設(shè)立了以陜西優(yōu)秀教學(xué)能手命名的工作站。本站由省教育廳批準(zhǔn)設(shè)立并命名為孫琦優(yōu)秀教學(xué)能手工作站。根據(jù)課改要求，結(jié)合工作實際，特制定工作站目標(biāo)及規(guī)劃。
二、工作目標(biāo)。
1、崇尚高尚的師德師風(fēng)，教書育人。
2、以上課、研課、組織外出聽課、學(xué)習(xí)等形式，提高自身教學(xué)水平。
3、以課題研究為載體，工作室成員開展教學(xué)研究，撰寫教學(xué)論文。
4、以送教和指導(dǎo)青年教師為抓手，發(fā)揮工作室成員在教學(xué)及研究上的示范、引領(lǐng)和輻射作用。
5、以激發(fā)工作室成員自身潛力為目的'，參加省、市、區(qū)級示范展示或教學(xué)評比活動。
6、以集聚和傳遞工作室成員群體智慧（成果）為宗旨，建設(shè)工作站的博客。
三、工作規(guī)劃。
1、聚焦課堂教學(xué)，提升教學(xué)藝術(shù)。
2、開展教學(xué)研究，提升科研水平。
3、做好課題研究，促進(jìn)專業(yè)成長。
4、做好引領(lǐng)幫扶，形成輻射效應(yīng)。
5、搭建交流平臺，共享教育智慧。
教學(xué)工作計劃 篇3
切實加強課堂教學(xué)學(xué)習(xí)，強化教學(xué)質(zhì)量和課堂細(xì)節(jié)，在抓好學(xué)生基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)的同時，更注重學(xué)生能力的提高和學(xué)生物理運用數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，加強中考試題的學(xué)習(xí)，科學(xué)訓(xùn)練，提高學(xué)生應(yīng)試能力，提高學(xué)生中考水平。本班共45名學(xué)生，班級內(nèi)一部分優(yōu)秀生，學(xué)習(xí)不夠穩(wěn)重，在班級不能起到帶頭作用，影響了整個班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，整體班級作業(yè)情況不夠理想，仍然有抄襲現(xiàn)象，尤其是周末作業(yè)。特別是部分女生對物理學(xué)習(xí)有畏懼感，思維反應(yīng)比較慢，物理學(xué)習(xí)有一定的難度。總體上看，經(jīng)過一學(xué)期的磨合，學(xué)生對我的課堂過程有一定的適應(yīng)，上課起點較低，循序漸進(jìn)，學(xué)生對基礎(chǔ)部分掌握的較好，期末考試試卷比較簡單，學(xué)生考試分?jǐn)?shù)較高，大部分學(xué)生對物理學(xué)習(xí)有一定的興趣。
本學(xué)期時間非常短，教學(xué)內(nèi)容多。首先是九下的電功和電功率是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點，需要學(xué)生綜合電學(xué)知識運用。還需要近一個月的時間才能結(jié)束新課。八年級的內(nèi)容是第一輪復(fù)習(xí)的重點，重點是力與運動，以及壓力壓強部分，需要較多的時間，由于本屆學(xué)生八年級來自不同的三所學(xué)校，學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊。所以我要加大努力。
1、進(jìn)一步加強對教材研究，力爭準(zhǔn)確把握教學(xué)內(nèi)容。我是對中考指南及中考制約性文件的學(xué)習(xí)很認(rèn)真的，把握命題方向，提高教學(xué)的針對性和有效性。
2、及早謀劃，計劃性強，使本學(xué)期的`教學(xué)工作思路清晰。提高效率及早結(jié)束新課，在一輪復(fù)習(xí)的同時，盡可能做到每周做一份綜合練習(xí)，及早做好兩次模擬考試的準(zhǔn)備。
3、學(xué)生練習(xí)的精選，科學(xué)的訓(xùn)練，重視練習(xí)的批改，找到學(xué)生集中犯錯誤的地方，在課堂上評講和拓展。注重作業(yè)分層，讓優(yōu)秀生得到更好的發(fā)展，加強“周末作業(yè)”的制作與管理，提高周末作業(yè)效果。
4、在集體備課的基礎(chǔ)上，認(rèn)真做好符合班級實情的二次備課，切實加強課堂教學(xué)的研究，特別是探索復(fù)習(xí)課的新模式，努力提高課堂教學(xué)效益。
教學(xué)工作計劃 篇4
指導(dǎo)思想
根據(jù)教研室20xx年工作要點和學(xué)校整體工作思路，緊緊圍繞 “課改、質(zhì)量、創(chuàng)新、提升”開展工作，突出教學(xué)教研的系統(tǒng)性、實效性和前瞻性，以創(chuàng)人民滿意教育活動、以育人為根本，以打造“高效課堂”為中心，以“推進(jìn)課程均衡發(fā)展”為重點，以課題研究為重心，以著力轉(zhuǎn)變教學(xué)方式、提高學(xué)習(xí)能力為突破點，以各類教學(xué)教研活動為抓手，以常態(tài)課堂教學(xué)研究為載體，大力開展校本教研，努力做到教師培訓(xùn)“做實”， 常規(guī)管理“求嚴(yán)”，教研活動“有新突破”，課題研究 “有新進(jìn)展”，努力開創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)工作新局面。 工作思路
開展教學(xué)工作的總體思路是：圍繞一個中心，增強兩個意識，嚴(yán)格三個管理，實現(xiàn)四個提升。
圍繞一個中心，即打造“高效課堂”，創(chuàng)人民滿意教育活動；增強兩個意識，即增強管理意識和質(zhì)量意識；嚴(yán)格三個管理：即加強領(lǐng)導(dǎo)班子自身和教師隊伍管理、加強教育教學(xué)過程管理、加強學(xué)生常規(guī)管理；實現(xiàn)四個提升：即提升教育管理水平、提升教師隊伍素質(zhì)、提升學(xué)生素質(zhì)、提升學(xué)校形象。
具體工作
一、做實校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
加強教師隊伍建設(shè)，建立和完善教學(xué)、科研、培訓(xùn)“三位一體”的教師隊伍建設(shè)機制。以課程和教學(xué)改革為核心，加強教師教育理論培訓(xùn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，努力把我校教師培養(yǎng)成“理念先進(jìn)、教育教學(xué)方法先進(jìn)”的高水平的“才情”教師隊伍。
1、做實教師崗位培訓(xùn)。借助“國培”、“繼續(xù)教育”、“說課評課、教學(xué)展示、案例設(shè)計、才藝表演、論文評比”等平臺，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)本體知識和教學(xué)知識，力求教師的素質(zhì)得到進(jìn)一步提升，逐步形成一支安教、樂教、善教的教師隊伍。繼續(xù)組織學(xué)習(xí)20xx版課程標(biāo)準(zhǔn)（知道課標(biāo)有哪些變化，為什么要變，對教學(xué)實踐有什么指導(dǎo)意義）和改編后教材的內(nèi)容（知道教什么），并相應(yīng)的開展一些研討、交流活動；注重教師基本功（三筆字、簡筆畫、普通話）、電子白板、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用等培訓(xùn)，突出教師急需的理論、業(yè)務(wù)技能的培訓(xùn)，講求實用和實效。開展教師讀書沙龍、學(xué)習(xí)論壇、心得交流等活動，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型的教師群體。
2、做實青年教師培訓(xùn)。分三步走：①進(jìn)行人生規(guī)劃，制定專業(yè)發(fā)展計劃。②加強自身學(xué)習(xí)，特別是現(xiàn)代教育教學(xué)理論知識的學(xué)習(xí)。③定期比賽展示，舉辦青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽、青年教師業(yè)務(wù)能力測試、青年教師案例評比等活動，力爭讓青年教師“一年入門、二年合格、三年優(yōu)秀”。 3、做實骨干教師培訓(xùn)。通過請進(jìn)來、走出去、專題培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)交流等多種形式，不斷加強對各級骨干教師的培訓(xùn)，不斷提升骨干教師的專業(yè)化水平，帶動輻射全體教師業(yè)務(wù)能力的提升。以“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動為抓手，著力打造學(xué)科精英團隊，充分發(fā)揮名師的“磁場”作用，通過開展“名師觀摩課”等活動，不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，構(gòu)建教學(xué)模式，努力提升教師駕馭新課堂教學(xué)的能力。繼續(xù)通過“青藍(lán)工程、同伴互助”等活動形式，進(jìn)一步完善師帶徒、老帶新、名師帶團隊、教研組長帶學(xué)科的群體優(yōu)勢，為教師搭建“拜名師、學(xué)名師、做名師”的活動平臺，加大“幫扶對子”的考核與評價，每學(xué)期骨干教師和青年教師相互聽課不少于10節(jié)，通過開展被扶教師匯報展示活動，培養(yǎng)被扶教師迅速成長，塑造一批教育教學(xué)的領(lǐng)軍人物，不斷壯大優(yōu)秀教師群體。
4、做實創(chuàng)造性使用教材。積極落實好“認(rèn)真鉆研教材，正確理解、把握教材內(nèi)容，創(chuàng)造性使用教材”和進(jìn)一步理清“教什么”的問題。學(xué)校將積極組織教師有計劃參與教材教法培訓(xùn)，搞清楚所教學(xué)科的總目標(biāo)、學(xué)段目標(biāo)、單元目標(biāo)、課時目標(biāo)；搞清楚教材的編排體系和編排意圖，知識間的縱向聯(lián)系和橫向聯(lián)系，把握知識的重難點，重點解決教什么的問題。使教師深刻認(rèn)識到我們的學(xué)習(xí)是真正要夯實業(yè)務(wù)基礎(chǔ)，把自己所教學(xué)科的知識體系搞清楚。各教研組定人、定時間、定內(nèi)容做好集體備課活動。如語文可進(jìn)行全冊教材分析、單元教材分析、課時教材分析、作文教材分析、口語交際分析、語文園地分析、課后作業(yè)分析等。同時，為了激發(fā)教師鉆研教材、吃透教材的積極性，進(jìn)一步構(gòu)建教師學(xué)科知識體系，在語文、數(shù)學(xué)和英語學(xué)科教師教師中開展學(xué)科試卷編輯活動。
二、注重管理規(guī)范 關(guān)注細(xì)節(jié) 夯實基礎(chǔ)
5、切實加強課程管理。嚴(yán)格執(zhí)行課程法規(guī)，開齊、開足、上好國家規(guī)定的各類課程，嚴(yán)格按課表上課，杜絕私自調(diào)課、調(diào)換值班。尤其要重視非考查學(xué)科和實踐類課程的日常教學(xué)和管理，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。認(rèn)真落實中寧九小教師“教學(xué)六認(rèn)真”細(xì)則，注重對教學(xué)“六認(rèn)真”（ 認(rèn)真?zhèn)湔n。認(rèn)真上課。認(rèn)真設(shè)計、組織課堂訓(xùn)練和批改作業(yè)。認(rèn)真輔導(dǎo)。認(rèn)真組織復(fù)習(xí)和測試。認(rèn)真總結(jié)）的過程性督導(dǎo)。在工作的針對性和細(xì)致度上下功夫，扎實有效地把教學(xué)常規(guī)的各項要求落到實處，切實減輕學(xué)生過重的負(fù)擔(dān)，促進(jìn)教學(xué)工作的精
細(xì)化、科學(xué)化和規(guī)范化。如常規(guī)教學(xué)檢查采取分管領(lǐng)導(dǎo)不定時抽查，教研組長兩周常規(guī)查，主抓領(lǐng)導(dǎo)月月查，并對檢查結(jié)果在全體教師例會上進(jìn)行反饋。學(xué)校不僅要把對教師的教學(xué)常規(guī)管理和落實作為保證教學(xué)工作高效有序運行的大事來抓，還要把學(xué)生學(xué)習(xí)的常規(guī)作為一個重大的教學(xué)課題來研究。目前，不少學(xué)生還沒有真正形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們必須正視學(xué)生學(xué)習(xí)過程中面上存在的問題，持之以恒，點滴做起，狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
6、切實加強課堂教學(xué)管理
教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)鍵是課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。教師要根據(jù)各年級、各學(xué)科學(xué)生的基礎(chǔ)和不同特點，制定教學(xué)目標(biāo)，使“向40分鐘要質(zhì)量”的口號真正落實到每一堂課，充分發(fā)揮課堂的主渠道作用。
第一，創(chuàng)新備課形式，為教師減負(fù)增效。教齡5年、校齡2年以上者可以直接將教學(xué)設(shè)計簡要地批注于教案書上，批注的內(nèi)容包括：教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、主要過程、重要環(huán)節(jié)的處理等，允許對“教案”進(jìn)行二次修改，完成學(xué)校打印的二次教學(xué)設(shè)計表格。教齡5年、校齡2年以下者（含新調(diào)崗教師）不僅要寫詳案，更要注重課后反思。每位教師要把功夫下在課前。教師上一堂課并不難，上一堂有質(zhì)量的課就不容易，經(jīng)常上高質(zhì)量的課就更不易，其功夫應(yīng)該下在課前。教師要認(rèn)真鉆研教材，仔細(xì)備課，掌握課標(biāo)。學(xué)校將加大對集體備課的過程督查，堅持提前一周備好所要上的課，堅決杜絕無教案上課或課后補教案的發(fā)生。
第二，把力量放在課內(nèi)。教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效，必須遵守幾點原則：
（1）必須明確本堂課教學(xué)目標(biāo)；
（2）必須讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動；
（3）必須當(dāng)堂檢查、反饋和鞏固。
學(xué)校對課堂教學(xué)質(zhì)量的管理辦法是：
（1）落實領(lǐng)導(dǎo)班子推門聽課制度，形成慣例，每學(xué)期開學(xué)的第一周和第二周及期末考試前的兩周，均為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子聽課周。要求做到：聽后要評好，評中有指導(dǎo)，評后有反思，思后要改進(jìn)，改后要跟蹤，定期對聽課情況進(jìn)行匯總分析通報。
（2）要求每位教師完成“六個一”教學(xué)任務(wù)：即有一套在狠抓任教學(xué)科質(zhì)量時“科學(xué)合理、卓有成效”的工作方法；有一種完成工作任務(wù)時“鍥而不舍、干凈利索”的敬業(yè)習(xí)慣；有一疊“卷面整潔、評改規(guī)范、訓(xùn)練量合理”的學(xué)生作業(yè)本；有一本“格式規(guī)范、富有創(chuàng)意，認(rèn)真反思”的備課本；有一種“秩序井然、活潑生動”的課堂環(huán)境；有一個“家長信任、學(xué)生敬重、同事歡迎”的好口碑。
（3）大力提高家常課的教學(xué)質(zhì)量。同
時每學(xué)期都要精心組織一次各學(xué)科老師全員參加的優(yōu)質(zhì)課評比，對全校每個老師的課堂進(jìn)行一次大檢閱，促使老師們不斷提高自己的課堂教學(xué)水平。
（4）努力探索符合學(xué)生發(fā)展規(guī)律的課堂模式，在“有興趣、重實效、輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”12字方針的指引下，打造高效課堂。如在3—6年級嘗試“先學(xué)后教”課堂教學(xué)模式。
（5）控制學(xué)生集中在校學(xué)習(xí)時間，改革作業(yè)模式，控制作業(yè)量（從周一到周四，杜絕學(xué)生完成整張試卷），保證學(xué)生充足的睡眠時間。
（6）打造年級教學(xué)共同體。學(xué)校實行捆綁式考核，譬如，一個年級，只有在整體優(yōu)秀的情況下，才可以評出突出的個人。我們的教學(xué)成果獎勵制度也體現(xiàn)了這一理念，如果該年級團隊綜合成績優(yōu)異，則每個成員均享受基礎(chǔ)獎金。反之，即使年級第一，獎金也要減半。避免了保守，各自為政的現(xiàn)象，實現(xiàn)共同進(jìn)步，從而形成一個堅不可摧的年級組學(xué)科教學(xué)共同體，實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量整體提高。
第三，認(rèn)真落實不讓一個孩子掉隊的辦學(xué)理念，通過推進(jìn)提升班級合格率行動，加大對學(xué)困生的研究和指導(dǎo)力度，全力提高班級的合格率。在教學(xué)過程中，要求全體學(xué)生完全掌握所學(xué)的知識是不現(xiàn)實的，總會有那么幾個學(xué)生在學(xué)習(xí)上有困難跟不上其他同學(xué)。教師決不放棄每一位學(xué)生，不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問題，而且更要幫助學(xué)生解決思想問題。建議采取如下措施：（1）建立后進(jìn)生成長檔案；（2）任課教師必須對任課班中的后進(jìn)學(xué)生做到心中有底，教學(xué)時要分層次教學(xué)；（3）教師須利用課余時間對后進(jìn)學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)；（4）經(jīng)常與后進(jìn)學(xué)生談心，鼓勵他們克服心理障礙，只要他們有所進(jìn)步，就給予肯定和鼓勵。
第四，精選課堂教學(xué)例題、習(xí)題、作業(yè)題。我們要求教師對課堂教學(xué)的例題、習(xí)題和學(xué)生作業(yè)題做到精選精改，注重效率。倡導(dǎo)教師以年級組分工合作自編適合學(xué)情的練習(xí)題。
第五，加強過程管理。對教師的教學(xué)工作除了平時的常規(guī)檢查，推門聽課外，加強對個別教師不安心教學(xué)的管理。采取分階段、有重點、有針對性地轉(zhuǎn)變其思想，提高其業(yè)務(wù)能力。方法為：一聽（聽課堂教學(xué)）；二看（看備課、作業(yè)批改、聽評課筆記、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記）；三問（開學(xué)生座談會、問卷調(diào)查，了解教師的'教學(xué)情況）；四結(jié)（在上述調(diào)查基礎(chǔ)上，指導(dǎo)其總結(jié)成功的教學(xué)經(jīng)驗，以發(fā)揚光大；指出其在教學(xué)中存在的問題，并提出改進(jìn)措施和意見）。全面解決“教”和“學(xué)”之間存在的實際問題，保證學(xué)校教學(xué)活動有秩序、高質(zhì)量地正常開展，有培養(yǎng)全體教師嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍的教學(xué)作風(fēng)，加強課堂教學(xué)管理。
7、嚴(yán)格監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量。積極探究、制定新形勢下教學(xué)質(zhì)量測查的途徑和方法。每學(xué)期五、六年級都要及早舉行學(xué)情分析會，確保在教育體育局期末質(zhì)量跟蹤測評中取得優(yōu)異的成績。
三、彰顯教研特色 聚焦問題 有效突破
8、常規(guī)教研要有新突破。學(xué)校要以創(chuàng)建高效課堂為主題，進(jìn)一步加強教研組陣地建設(shè)，智慧教研。倡導(dǎo)把教研組創(chuàng)建成一個充滿民主氣氛、洋溢自主精神和體現(xiàn)務(wù)實作風(fēng)的學(xué)習(xí)型組織和實踐共同體。著力構(gòu)建民主、合作、競爭、和諧的教研組文化。要進(jìn)一步規(guī)范和落實學(xué)校教研組集體備課制度，加強教師之間的對話，互動和合作。在教師之間形成一種濃厚的教研氛圍。每次教研活動，做到三定五有：定時間、定內(nèi)容、定研究主題；有活動計劃，有活動記錄，有活動原始資料積累，有效果，有教研組活動總結(jié)。教研組長在每學(xué)期開學(xué)后一周內(nèi)即擬訂出詳細(xì)的教研活動計劃，并帶領(lǐng)組內(nèi)教師扎實認(rèn)真地開展教研活動，做好活動記錄和資料收集整理工作（教研組長要提前一周告知本組教師下周教研活動的主題，教師有目的的收集資料，提前準(zhǔn)備）。組員在教研組內(nèi)要有明確分工，形成工作合力。通過備課梳理知識點，明確重點難點，通過同伴互助和專業(yè)引領(lǐng)，促使執(zhí)教教師反思，改進(jìn)教案，使其教學(xué)質(zhì)量螺旋上升，達(dá)到教師專業(yè)成長、學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提高的雙贏效果。
9、教研方式上要有新突破。進(jìn)一步加強有效教研方式探索，多維教研。本年，我校將加強教研創(chuàng)新，提升教學(xué)研究水平，在研討中以問題為紐帶，以案例為載體，以常態(tài)課堂教學(xué)情景為資源，以理論為支撐，積極開展多種渠道、多種形式的教研活動。做到“四化”：
（1）教研行為自主化。學(xué)校把每周三（周四）定為“教研日”，教研活動中要求做到“三個有”，即有主題、有中心發(fā)言人、有活動記錄。要求教師積極主動地參與教研活動，主動與同事交流教學(xué)中的成功與失敗。使廣大教師由“被動學(xué)習(xí)”變?yōu)椤爸鲃訉W(xué)習(xí)”，由“被動研究”變?yōu)椤爸鲃友芯俊保纬蓾夂竦慕萄蟹諊?/p>
（2）教研主題專題化。開展教研活動時，教師要定好計劃、確立研究主題，做到“兩個結(jié)合”。一與課堂中的實際問題相結(jié)合。二與校本培訓(xùn)相結(jié)合。
（3）教研內(nèi)容系列化。學(xué)校將以“多媒體優(yōu)質(zhì)課評比”、同課異構(gòu)等形式開展教研匯報課、課題研討課的系列活動，切實提高研討實效。
（4）教研形式多樣化。教研活動要由單一的上課研討到集說課、上課、評課和課例撰寫為一體的“復(fù)合型”研討；由一位教師上課，其他教師觀課議課活動；由學(xué)科教學(xué)研討到學(xué)科專業(yè)
教學(xué)工作計劃 篇5
情況分析：
我們所使用的教材是在國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念指導(dǎo)下編寫的人教版地理新教材。新課標(biāo)，新教材，新環(huán)境，高要求給我們的教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn)。學(xué)校良好的人際關(guān)系，先進(jìn)的教育理念，愛的氛圍為教育教學(xué)提供了理想的育人環(huán)境。我校堅定不移的全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的理念，大多數(shù)學(xué)生對地理學(xué)科濃厚的學(xué)習(xí)興趣，計算機輔助教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，完備的地理教具為地理教學(xué)提供了最根本的保障。
指導(dǎo)思想：
在新課標(biāo)理論的'指導(dǎo)下，加強課堂教學(xué)，積極參加教科研活動，努力提高使教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。同時，通過學(xué)習(xí)學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理” ，走向“會學(xué)地理”。
目標(biāo)任務(wù)：
以順利完成課本教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合各教師特點，揚長避短，形成自身鮮明的教學(xué)特色為具體目標(biāo)。集體備課中應(yīng)做到任務(wù)具體，具體到人，突出備課過程中的異同性，進(jìn)而指導(dǎo)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，以及自主學(xué)習(xí)地理知識的能力
教材分析：
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，共計三部分，第一部分《認(rèn)識大洲》概括了各大洲的地理位置、地形、氣候等情況。第二部分《了解地區(qū)》本章通過具體實例分析各地的人文特征。第三部分《走近國家》具體說明了幾個國家各自特點。
本期教材重點、難點：
(1)各大洲的地形特征和氣候特征。
(2)幾個大國的人文特征 。
總體教學(xué)設(shè)想：
1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每周一測，做到全批全改。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。
3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。
完成本期教學(xué)任務(wù)的具體措施：
一、學(xué)習(xí)：鉆研教材是首位，把握準(zhǔn)教材是每位老師應(yīng)具備的能力。在活動時，要根據(jù)教學(xué)實際，有側(cè)重點的組織老師學(xué)習(xí)、重溫新課標(biāo)，經(jīng)常對照，加以改進(jìn)。積極并認(rèn)真參加學(xué)校組織的各類培訓(xùn)活動。學(xué)習(xí)《初中地理教學(xué)參考》和《中學(xué)地理教學(xué)》兩類刊物，積極探索新的教學(xué)理念和教學(xué)方法。有針對性地研究和創(chuàng)新一些課例，促進(jìn)備課組成員的教研水平的提高。
二、 備課：定于每周二的上午為集體教研備課的時間。每節(jié)教學(xué)內(nèi)容安排好中心發(fā)言人，該老師應(yīng)提供集體備課討論稿，詳細(xì)闡釋教材的重難點，提出疑點，設(shè)計好課堂練習(xí)。每位教師能根據(jù)每節(jié)的教學(xué)重點，制定出較為詳細(xì)、可行的教學(xué)目標(biāo)，在目標(biāo)的指導(dǎo)下備好教學(xué)過程。在備課資源共享的基礎(chǔ)上，利用教研活動時間和空課再集體討論、商量。自己也能獨立思考、研究，根據(jù)班級實際設(shè)計好、修改好每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，做好使用的“旁批”。每課寫好教學(xué)反思，記錄下自己的點滴進(jìn)步、不足與改進(jìn)措施，不斷完善自身，成為真正的“學(xué)習(xí)反思型”教師。
三、多媒體輔助教學(xué)：本學(xué)期，我們備課組將盡可能的利用課件輔助教學(xué)，積極接受學(xué)校組織的計算機培訓(xùn)，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，提高上課效率。
四、聽課：根據(jù)教研組的安排，積極聽課評課，提倡相互聽課，備課組內(nèi)每位老師都要講一堂觀摩課，每一位老師都要進(jìn)行觀摩課點評，提高教師的授課水平和評課水平。
五、學(xué)習(xí)《初中地理教學(xué)參考》和《中學(xué)地理教學(xué)》兩類刊物，積累一定的理論學(xué)習(xí)筆記。
六、繼續(xù)實施《構(gòu)建生命化課堂》課題實驗，做好材料收集及階段性總結(jié)。
七、每次單元考試后，全面做好每個學(xué)生，每個班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決。
教學(xué)工作計劃 篇6
在開學(xué)的第一天，就下了一場大雪，俗話說得好：瑞雪兆豐年。這是一個好的開端，好的兆頭。預(yù)示今年中考會取得好成績。這學(xué)期只有三個半月的時間，時間短，任務(wù)重。必須謹(jǐn)慎安排各項工作，分配好時間，以期完成中考前的準(zhǔn)備工作。
這學(xué)期安排六項工作：
1、復(fù)習(xí)雙基。
2、綜合訓(xùn)練。
3、四次模擬考試。
4、體育訓(xùn)練。
5、理化實驗
6、綜合素質(zhì)評價。
具體安排如下:
一 、用一個半月時間完成第一輪復(fù)習(xí)。
主要依據(jù)課本，抓雙基。基礎(chǔ)知識和基本技能是歷年來中考的重要內(nèi)容，在中考中理清知識系統(tǒng)，要把知識要點講透，題目要練足。要把三年內(nèi)學(xué)習(xí)的知識系統(tǒng)化，揭示內(nèi)在的聯(lián)系。
復(fù)習(xí)中要過三關(guān)：記憶關(guān)，基本方法關(guān)、基本的解題技巧關(guān)。發(fā)現(xiàn)每個單元后要進(jìn)行單元測試，重視補缺工作。
要注意的幾個問題：
1、 注重思想教育工作，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，并創(chuàng)造條件，讓普通生體驗成功的喜悅，
2、 面向全體，因材施教。分層次開展教學(xué)工作，全面提高復(fù)習(xí)效率。
3、 對復(fù)習(xí)測驗中出現(xiàn)的問題應(yīng)集中講授和個別輔導(dǎo)相結(jié)合。
二、綜合訓(xùn)練
用一個半月的時間，選定一套教材，以專題為主，進(jìn)行訓(xùn)練，以考試為主。學(xué)生先練，然后講評、訂正。
在第一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上來提升、拔高，復(fù)習(xí)重點要突出，主要集中在熱點、難點、重點內(nèi)容上，特別是重點。注意解題思想和方法的形成于掌握，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，設(shè)計好專題。
目的：明確知識類型，掌握解題方法、技巧，逐步加快解題速度。提高功效。
要注意的'幾個問題：
1、 第二輪復(fù)習(xí)不在以章、節(jié)、單元為單位，而是以專題為單位。
2、 專題的劃分要合理。
3、 注重解題后的反思
4、 注重揭示思維過程
5、 注重集體備課，資源共享
三 四次模擬考試：
四次模擬考試，在命題上要把握好方向和難度，要與中考命題方式相切近，使基礎(chǔ)題、稍難題、難題的比例控制在7:2:1
要注意的問題
1、考紀(jì)考風(fēng) 一定要端正考風(fēng)，嚴(yán)肅考紀(jì)
2、檢驗效果
3、統(tǒng)計成績 ，評講試卷
時時刻刻注意知識點講解，及時補缺、補差，逐步加深。樹立必勝信心。訂正時不要流于形式，要注重解決問題，收上來要檢查。
逐步掌握解題的規(guī)律和方法，要不斷的檢查，學(xué)生進(jìn)步了嗎？有信心了嗎？
政治聯(lián)系實際的較多，要把落腳點放在提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力上。
四 、體育
體育老師要充分利用體育課，加強訓(xùn)練，隨時掌握哪些學(xué)生能過關(guān)，那些學(xué)生某方面有差卻，對不足的學(xué)生要偏練，要利用零星時間練。保證滿分達(dá)到70%
要注意的問題：
1、 注意安全。
2、 及時補差。
3、 體檢。
五 理化實驗
理化實驗各六個，共12個，考試時隨機抽取一個，24人編排一組。考試時操作要規(guī)范，態(tài)度要誠懇，要有禮貌。該打報告時一定要打報告，要問題時及時提出。
要注意幾點：
1、 平時訓(xùn)練時，講清操作要領(lǐng)、先后順序。
2、 每個實驗都要掌握
3、 注意安全。制定安全防護(hù)措施
六 學(xué)生綜合素質(zhì)評價
嚴(yán)格按照教委文件宣傳到位，首先學(xué)生自評，再互評，最后評審小組評。要講清要求和方法，實實在在的評價，打出a/b/c/d檔。
教師的作用:
1、 計劃要切實可行，不能偏高。
2、 清醒認(rèn)識時間緊、任務(wù)重。
3、 強化班主任工作，要嚴(yán)、細(xì)、實。嚴(yán)指嚴(yán)肅紀(jì)律、嚴(yán)正學(xué)風(fēng)。細(xì)指要細(xì)心、細(xì)致。實指要實在、落到實處。
4、 對待學(xué)生要正面教育，尊重人格，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，擺事實，講道理，耐心做好心理輔導(dǎo)，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。
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