初中教研工作計(jì)劃集錦（15篇）
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，寫一份計(jì)劃，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！那么我們?cè)撛趺慈懹?jì)劃呢？以下是小編整理的初中教研工作計(jì)劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中教研工作計(jì)劃1
本學(xué)期八年級(jí)生物要接受會(huì)考的檢驗(yàn)。要求所有教師牢固樹立質(zhì)量意識(shí)，努力提高課堂教學(xué)效率，提高教學(xué)質(zhì)量。
一、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)“四清”
全體生物教師要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《遠(yuǎn)安縣中小學(xué)教學(xué)“四清”指導(dǎo)意見(修訂稿)》，“堂堂清，天天清，周周清，月月清”中“堂堂清”是最重要的環(huán)節(jié)，教師在教學(xué)中可參照“堂堂清”教學(xué)的六個(gè)程序，根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)和教學(xué)內(nèi)容等實(shí)際情況靈活組織教學(xué)。要求學(xué)生做到每堂課所學(xué)的新知識(shí)必須掌握或基本掌握，學(xué)生每堂課練習(xí)時(shí)間不少于10分鐘，當(dāng)堂作業(yè)當(dāng)堂完成，當(dāng)天批改。知識(shí)要點(diǎn)的歸納整理也可以作為學(xué)生的課堂作業(yè)。要努力做到“課堂上能掌握的不留到課后”，可以把班上的學(xué)生按每4人分成一個(gè)學(xué)習(xí)小組，組長(zhǎng)可由生物學(xué)習(xí)成績(jī)比較好，能認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)生擔(dān)任，當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)主要由組長(zhǎng)來(lái)檢查落實(shí)。
在課堂教學(xué)上要重點(diǎn)抓“四個(gè)優(yōu)化”，即：優(yōu)化教學(xué)方法、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、優(yōu)化教學(xué)手段和優(yōu)化輔導(dǎo)方法。通過(guò)教學(xué)過(guò)程的落實(shí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、認(rèn)真抓好集體備課活動(dòng)
集體備課是學(xué)科教師有計(jì)劃、有組織地共同制定教學(xué)計(jì)劃，分析教材重點(diǎn)、難點(diǎn)，并確定教學(xué)方法，撰寫教案的`過(guò)程，是依托群眾智慧對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃、集中研究、分頭實(shí)施的集體行為，是發(fā)揮教師團(tuán)隊(duì)合作精神、集思廣益、共同研究、提高備課質(zhì)量、促進(jìn)課堂教學(xué)效率的有效途徑。教師通過(guò)集體備課過(guò)程中的總結(jié)反思、交流合作、資源共享，加深對(duì)教材的理解、拓展教學(xué)思路、促進(jìn)教師素質(zhì)的提高。
學(xué)校有2名以上生物教師的均實(shí)行集體備課，集體備課要做到“三定”“五備”“四統(tǒng)一”。“三定”：定時(shí)間，定內(nèi)容，定主持人；“五備”：備課程標(biāo)準(zhǔn)、備教材、備教法、備學(xué)法、備訓(xùn)練，要重點(diǎn)研究學(xué)科三維目標(biāo)在每節(jié)課中實(shí)施的途徑與方法；“四統(tǒng)一”：既統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)，統(tǒng)一階段測(cè)試。
集體備課每周不少于1次。做到計(jì)劃落實(shí)、主題落實(shí)、人員落實(shí)，目標(biāo)落實(shí)。備課組長(zhǎng)要認(rèn)真做好每次集體備課情況記錄，包括備課時(shí)間、參加人員、備課內(nèi)容、活動(dòng)討論意見等。
集體備課的教案可以作為個(gè)人教案來(lái)實(shí)施。
三、繼續(xù)開展區(qū)域性教研活動(dòng)
幾年來(lái)，各區(qū)域性協(xié)作研究小組開展了多次針對(duì)性、實(shí)效性強(qiáng)的教研活動(dòng)，取得了一些可喜的成果。本期繼續(xù)開展區(qū)域性協(xié)作研究。各組負(fù)責(zé)人要認(rèn)真組織本期區(qū)域活動(dòng)。
四、積極開展教學(xué)科研活動(dòng)
本期及今后一段時(shí)間，課題研究的主方向是“課堂教學(xué)的有效性”研究。本期將組織全體生物教師進(jìn)行“課堂教學(xué)的有效性”培訓(xùn)。部分學(xué)校的生物課題研究要積極準(zhǔn)備有關(guān)材料到宜昌市科規(guī)辦申報(bào)立項(xiàng)并按計(jì)劃開展研究，以期取得研究成果。
在全體教師中繼續(xù)開展“五個(gè)一” 活動(dòng)，即：學(xué)習(xí)一本專著、帶著一個(gè)科研課題施教、設(shè)計(jì)一份優(yōu)秀教案、寫一篇教研論文和上一堂研究課。
五、教學(xué)進(jìn)度
七年級(jí)：期中上完第四章，期末上完七年級(jí)生物下冊(cè)。
八年級(jí)：期中上完八年級(jí)下冊(cè)。
六、本期主要活動(dòng)
1、視導(dǎo)（全學(xué)期）
2、區(qū)域性教研活動(dòng)（3－4月）
3、生物教師“課堂教學(xué)的有效性”培訓(xùn)（3月）
4、教學(xué)“四清”檢查（3—5月）
5、市高效課堂研究及優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽（4月）
6、會(huì)考模擬調(diào)研考試（4—5月）
7、七年級(jí)生物期末調(diào)研考試（7月）
初中教研工作計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想
“聚精會(huì)神抓質(zhì)量，腳踏實(shí)地謀提高”。地生備課組的質(zhì)量應(yīng)主要表現(xiàn)和落實(shí)在每一次集體備課、每一次教學(xué)研討、每一堂班級(jí)授課;我們的發(fā)展，集中體現(xiàn)在教育教學(xué)觀的轉(zhuǎn)變和教學(xué)效能的提升，體現(xiàn)在對(duì)教學(xué)規(guī)律的摸索和探索，體現(xiàn)在課堂教學(xué)的改革嘗試之中。
二、工作目標(biāo)
了解學(xué)生的個(gè)性，尊重學(xué)生的個(gè)性，更好的處理學(xué)生發(fā)展個(gè)性化與社會(huì)化統(tǒng)一，更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，給予學(xué)生發(fā)展的主動(dòng)權(quán)，從而促進(jìn)學(xué)生更快、更健康地發(fā)展，這些已經(jīng)成為新一代教師責(zé)無(wú)旁貸的歷史使命。在學(xué)校教育和教學(xué)改革的滾滾浪潮中，我們初一地理備課組，會(huì)認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)校教改精神，知難而上，在新的學(xué)期，決心緊跟業(yè)內(nèi)改革潮流，在科學(xué)理論指導(dǎo)下，遵循教育教學(xué)規(guī)律，切實(shí)貫徹新《課程標(biāo)準(zhǔn)》重要思想，充分挖掘和利用豐富多彩的教學(xué)資源和教學(xué)手段，確保學(xué)生學(xué)科素質(zhì)的'穩(wěn)步提高和本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)的順利完成。
三、 工作重點(diǎn)、
結(jié)合常規(guī)教研，在“計(jì)劃、準(zhǔn)備、實(shí)施、小結(jié)、反饋、提高”六個(gè)環(huán)節(jié)上下功夫，提高教研質(zhì)量。通過(guò)組織年級(jí)的集體備課、研究課、聽課調(diào)研等活動(dòng)，努力在教師中形成重研討、重實(shí)踐、重反思、重互動(dòng)的教研空氣，及時(shí)總結(jié)課改經(jīng)驗(yàn)與成果，反思與解決教學(xué)過(guò)程中存在的主要問(wèn)題。加強(qiáng)對(duì)青年骨干教師的培養(yǎng)通過(guò)讓青年教師上組內(nèi)、校級(jí)公開課等活動(dòng)，幫助我們盡快提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)本領(lǐng)。
四、復(fù)習(xí)進(jìn)度
第一周 第五章
第二、三周 第六章
第四周 第七章
第五、六周 第八章
第七周—— 總復(fù)習(xí)
五、措施
1、積極參與集體備課，加強(qiáng)課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)，并解決疑難問(wèn)題 。
2、二輪總復(fù)習(xí)時(shí)，一方面要加強(qiáng)重點(diǎn)知識(shí)的復(fù)習(xí)，另一方面要聯(lián)系當(dāng)前熱點(diǎn)問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)的分析和做題能力。
3、分析近幾年的中考題，研究中考形勢(shì)。
4、課堂教學(xué)中加強(qiáng)讀圖能力的練習(xí)。
初中教研工作計(jì)劃3
一、工作目標(biāo)
在以“堅(jiān)持教育科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建龍崗和諧教育”思想的指導(dǎo)下，努力提升歷史與社會(huì)學(xué)科教研活動(dòng)效益，帶領(lǐng)全體老師進(jìn)一步學(xué)習(xí)《歷史與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格按照課改要求，充分把握新時(shí)期形勢(shì)的需要，聚焦課堂，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，完善和落實(shí)學(xué)科教學(xué)常規(guī)的推進(jìn)和實(shí)施，為全面提高學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量而努力。
1. 積極創(chuàng)造條件造就和推出學(xué)科核心骨干教師和名師；培養(yǎng)一批青年骨干教師隊(duì)伍；帶領(lǐng)老師致力于學(xué)科小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式和“情景教學(xué)”教法的探究和實(shí)踐，在教學(xué)中成長(zhǎng)，享受教學(xué)的成功和喜悅。
2. 提升學(xué)生思維能力，發(fā)展他們交流和溝通能力、自學(xué)能力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)和學(xué)習(xí)業(yè)績(jī)進(jìn)步的喜悅，最終提高他們的個(gè)人素質(zhì)素質(zhì)和能力，成為一個(gè)有夢(mèng)想的人，一個(gè)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的要求的人。
3. 加強(qiáng)九年級(jí)教學(xué)復(fù)習(xí)工作，提高畢業(yè)班復(fù)習(xí)效益，力爭(zhēng)在20xx年的中考中，B以上學(xué)生達(dá)到達(dá)75%以上，C以下學(xué)生人數(shù)仍然控制在4%左右。
二、工作思路與措施
1、加強(qiáng)學(xué)科教師隊(duì)伍的建設(shè)，帶領(lǐng)一支業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)、熱心學(xué)科教學(xué)研究的學(xué)科骨干教師隊(duì)伍，為我區(qū)學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量的提升作出貢獻(xiàn)；培養(yǎng)和帶動(dòng)一支熱情高、肯鉆研、虛心好學(xué)積極向上的年輕教師隊(duì)伍，充實(shí)我區(qū)學(xué)科骨干教師隊(duì)伍，增加學(xué)科隊(duì)伍的朝氣和活力。
2、本學(xué)年，在各學(xué)校初中起始年級(jí)，大力推廣“小組合作學(xué)習(xí)”教學(xué)模式，在教學(xué)中落實(shí)“情景教學(xué)法”的運(yùn)用，旨在解決長(zhǎng)期以來(lái)存在于學(xué)科教學(xué)中的“學(xué)生學(xué)習(xí)自主性不高”的問(wèn)題。 在小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式下，尊重每個(gè)學(xué)生的心理需要，創(chuàng)設(shè)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的學(xué)習(xí)環(huán)境，為每個(gè)學(xué)生提供足夠的思維和表現(xiàn)的`空間，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，最大限度發(fā)揮學(xué)生的主體作用。經(jīng)過(guò)多方面考慮，本學(xué)科把南聯(lián)學(xué)校確立為學(xué)科“龍崗區(qū)歷史與社會(huì)小組合作學(xué)習(xí)活動(dòng)實(shí)踐基地”。（具體安排見有關(guān)方案）3、以深圳市學(xué)科教研課題為教學(xué)科研行動(dòng)主題，調(diào)動(dòng)學(xué)科教師全員參與的積極性，著力解決學(xué)科中“教材的運(yùn)用與實(shí)踐”問(wèn)題。
4、本年度學(xué)科教學(xué)園地《在路上》以“分享”為主題，主要通過(guò)各學(xué)校科組推出的教學(xué)專業(yè)知識(shí)與全區(qū)學(xué)科教師分享經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，提升學(xué)科教學(xué)的層次；同時(shí)推出以《在路上》為名的，以分享小組合作學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)為主的新的學(xué)科教學(xué)博客，擴(kuò)大QQ教學(xué)群的網(wǎng)上交流和資源共享空間，拓展教研范圍。
5、組織學(xué)科教師參加省、市、區(qū)教學(xué)業(yè)務(wù)競(jìng)賽，幫助參賽老師精心準(zhǔn)備，促進(jìn)教師成長(zhǎng)；推動(dòng)各學(xué)校科組開展學(xué)科社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
總之，“如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣”以及“怎樣提高學(xué)科課堂教學(xué)效益”的問(wèn)題，一直是我們學(xué)科教師思考和迷惑的問(wèn)題。我們的活動(dòng)也主要圍繞解決這些問(wèn)題而開展，旨在推動(dòng)學(xué)科教師在教學(xué)中進(jìn)一步落實(shí)新課標(biāo)的教學(xué)要求，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓歷史與社會(huì)課堂成為“開放、活潑、創(chuàng)新、高效”的課堂，全面提升學(xué)科課堂教學(xué)質(zhì)量。
三、主要工作安排龍崗區(qū)教研室20xx－20xx學(xué)年第二學(xué)期主要工作（活動(dòng)）安排表
周次
時(shí)間
內(nèi)容
負(fù)責(zé)人
第1周
2月21日－27日
新學(xué)期教研工作會(huì)議
第2周
2月28日－6日
青年教師基本功競(jìng)賽總結(jié)表彰大會(huì)暨青年骨干教師中心組成立
第3周
3月7日－13日
1.南聯(lián)學(xué)校跟蹤視導(dǎo)（1）
2. 九年級(jí)三步復(fù)習(xí)模式研訓(xùn)課
第4周
3月14日－20日
1. 大鵬中學(xué)學(xué)校跟蹤視導(dǎo)（1）
2. 《在路上》第三十五期
第5周
3月21日－27日
1．平湖中學(xué)跟蹤視導(dǎo)（1）
2.《在路上》第三十六期
第6周
3月28日－4月3日
1. 七年級(jí)合作學(xué)習(xí)研訓(xùn)一體課
2. 《在路上》第三十七期
第7周
4月4日－x日
青年教師異校交換教學(xué)活動(dòng)周
第8周
4月11日－17日
1. 南聯(lián)學(xué)校跟蹤視導(dǎo)（2）
2. 《在路上》第三十八期
第9周
4月18日－24日
1.教學(xué)講座（一）
2.《在路上》第三十九期
第x周
4月25日－5月1日
1.大鵬中學(xué)跟蹤視導(dǎo)（2）
2.《在路上》第四十期
第11周
5月2日－8日
1. 平湖中學(xué)跟蹤視導(dǎo)（2）
2. 《在路上》第四十一期
第12周
5月9日－15日
1、 時(shí)政復(fù)習(xí)研討會(huì)
2、 《在路上》第四十二期
第13周
5月16日－22日
1． 時(shí)政復(fù)習(xí)教學(xué)講座（二）
2． 《在路上》第四十三期
第14周
5月23日－29日
1.青年骨干教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)
2.南聯(lián)學(xué)校跟蹤視導(dǎo)（3）
第15周
5月30日－6月5日
1.小組合作學(xué)習(xí)總結(jié)交流會(huì)
2.大鵬中學(xué)跟蹤視導(dǎo)（3）
第16周
6月6日－12日
1.學(xué)科帶頭人教學(xué)論壇
2.平湖中學(xué)跟蹤視導(dǎo)（3）
第17周
6月13日－19日
期末命題
第18周
6月20日－26日
期末命題
第19周
6月27日－7月3日
學(xué)年復(fù)習(xí)考試
第20周
7月4日－7月x日
學(xué)年復(fù)習(xí)考試
初中教研工作計(jì)劃4
一、指導(dǎo)思想
初中英語(yǔ)教研工作以《基礎(chǔ)課程改革綱要》為指針，以推進(jìn)新課程改革為中心，以《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，著力抓好中學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)基本要求的修訂與實(shí)施以及學(xué)科課堂教學(xué)模式的探討，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率，全面提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
二、工作要點(diǎn)
1、繼續(xù)開展課標(biāo)、教材培訓(xùn)，確保學(xué)科課改工作的有效實(shí)施。本學(xué)期開學(xué)初，將在七年級(jí)舉辦《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《新目標(biāo)》英語(yǔ)教材培訓(xùn)活動(dòng)，幫助教師轉(zhuǎn)變教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，實(shí)施有效教學(xué)，以適應(yīng)課程改革的需要。
2、大力開展課堂教學(xué)模式的研究和實(shí)踐活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率。本學(xué)期將開展英語(yǔ)課堂教學(xué)模式的實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)課堂教學(xué)模式實(shí)踐的督促和指導(dǎo)，提高課堂教學(xué)的有效性。
3、轉(zhuǎn)變教研方式，加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)。本期教研工作將進(jìn)一步下移工作重心，改進(jìn)工作方法，深入教研組，指導(dǎo)、督促和參與學(xué)校的校本教學(xué)研究，與教師建立一種平等對(duì)話、互相學(xué)習(xí)的合作伙伴關(guān)系。了解教師教學(xué)、教研、科研工作中存在的主要困難，重點(diǎn)指導(dǎo)集體備課、教學(xué)案例分析等與教師成長(zhǎng)緊密相關(guān)的教研活動(dòng)，使教師自覺養(yǎng)成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式。
4、繼續(xù)抓好學(xué)科教研網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，提高同步教案設(shè)計(jì)的質(zhì)量。要充分利用信息平臺(tái)，推進(jìn)教研工作信息化，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上教研資源的共享，提高學(xué)科教研工作的實(shí)效性。本期要加大九年級(jí)英語(yǔ)同步備課的指導(dǎo)力度，加強(qiáng)備課教師的培訓(xùn)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)同步備課欄目在教學(xué)中的指導(dǎo)作用。
5、加強(qiáng)教研片區(qū)建設(shè)，促進(jìn)共同發(fā)展。加強(qiáng)校際間的學(xué)科教研活動(dòng)，使區(qū)域教研資源得到有效的整合與互補(bǔ)，有效推進(jìn)學(xué)科課改和校本教研的實(shí)施。通過(guò)開展公開課觀摩、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、畢業(yè)復(fù)習(xí)工作的研討等活動(dòng)，促進(jìn)片區(qū)內(nèi)學(xué)科間的交流與合作，相互學(xué)習(xí)，共同提高。同時(shí)培養(yǎng)教師的研究意識(shí)、合作精神，使新課程的實(shí)施與教師的專業(yè)成長(zhǎng)同步。
6、培養(yǎng)和使用骨干教師，著力打造品牌教師。做到有計(jì)劃、有目的、有重點(diǎn)地指導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)科骨干教師，并通過(guò)他們帶動(dòng)一個(gè)教研組和年級(jí)備課組，帶好一批學(xué)科教師。通過(guò)各級(jí)各類教研活動(dòng)的開展，充分發(fā)揮區(qū)中心教研組成員、片區(qū)學(xué)科教研組長(zhǎng)、學(xué)校教研組長(zhǎng)和學(xué)科帶頭人在教學(xué)、教研、科研中的“領(lǐng)頭羊”作用，切實(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。
7、加強(qiáng)畢業(yè)年級(jí)的教學(xué)研究，重視畢業(yè)復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作。針對(duì)區(qū)內(nèi)初中學(xué)校校點(diǎn)多，分布廣，陣線長(zhǎng)這一特點(diǎn)，教研員要加強(qiáng)教學(xué)視導(dǎo)，深入學(xué)校，走進(jìn)課堂，了解、分析畢業(yè)班英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀，找出教學(xué)中存在的'主要問(wèn)題，有針對(duì)性地提出教學(xué)建議，有效地指導(dǎo)畢業(yè)年級(jí)的教學(xué)工作，提升教育教學(xué)質(zhì)量。
三、具體工作及措施
1、做好青年教師指導(dǎo)培養(yǎng)工作。
(1)讓特色鮮明業(yè)務(wù)水平高，師德高尚的教師與他們結(jié)對(duì)。
(2)從備課、聽課、教學(xué)理念等方面進(jìn)行指導(dǎo)、培養(yǎng)。
(3)創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓新教師多聽課，多上公開課。
(4)開展教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，提高教學(xué)基本素養(yǎng)和教學(xué)水平。
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，逐步樹立“以人為本”的思想，轉(zhuǎn)變陳舊落后的教學(xué)觀念。
(1)打開學(xué)習(xí)通道，做到走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，與友鄰單位加強(qiáng)合作。
(2)重視教法、學(xué)法研究。
(3)積極鼓勵(lì)，并創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓教師參加各種教學(xué)活動(dòng)。
3、 重視和加強(qiáng)教研組建設(shè)，采取切實(shí)措施。
(1)教研組活動(dòng)定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容。
(2)健全集體備課制度。
(3)配合校教導(dǎo)處做好優(yōu)秀教研組的評(píng)選工作。
(4)鼓勵(lì)教師運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)。
4、 培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
(1)各年級(jí)開展一次英語(yǔ)競(jìng)賽，如演講、小品，短劇表演等。
(2)在課堂上，教師運(yùn)用各種激勵(lì)機(jī)制來(lái)活化課堂，如游戲、英語(yǔ)歌曲、小品等。
(3)因人而異，分層施教是全面推進(jìn)素質(zhì)教學(xué)的關(guān)鍵。
5、 定期開展“師徒教學(xué)比賽”活動(dòng)，使青年教師迅速成長(zhǎng)。
6、 鼓勵(lì)教師樹立先進(jìn)的理念，建立課題，進(jìn)行教科研的探索。
7、 加強(qiáng)教研組活動(dòng)的實(shí)效性，加強(qiáng)同頭備課。
教研組活動(dòng)是難得的一個(gè)老師互相交流的機(jī)會(huì)，充分利用教研組活動(dòng)，安排好理論學(xué)習(xí)、多媒體技術(shù)學(xué)習(xí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等教研組活動(dòng)內(nèi)容。活動(dòng)時(shí)，多交流，互相學(xué)習(xí)，年級(jí)與年級(jí)間多互通教學(xué)內(nèi)容，高年級(jí)為低年級(jí)打好基礎(chǔ)做準(zhǔn)備。互通各種教學(xué)信息和資源，做到資源共享。每位老師保留好自己的教學(xué)資料，為建立學(xué)科教學(xué)網(wǎng)頁(yè)和學(xué)科資源庫(kù)做準(zhǔn)備。加強(qiáng)同頭備課，固定時(shí)間，輪流作發(fā)言人，共同設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，體現(xiàn)集體的力量。
8、 做好資源共享工作。
現(xiàn)在的英語(yǔ)教材更新很快，一套教材也許只有2輪的壽命，因此，我們?cè)絹?lái)越需要要進(jìn)行思想方面的轉(zhuǎn)換，既由課程教學(xué)轉(zhuǎn)為話題教學(xué)，以不變應(yīng)萬(wàn)變。因?yàn)榻滩牡脑掝}是相對(duì)固定的，只是文章發(fā)生了變化，詞匯也是根據(jù)大綱制定的，不會(huì)有太大的出入。應(yīng)對(duì)教材更新的方法就是掌握住話題教學(xué)，把文章內(nèi)容作為話題教學(xué)的載體。因此，我們需要全組齊心協(xié)力，做好資源的整合工作。
我們想以年級(jí)為單位，每個(gè)年級(jí)先收集各自年級(jí)的資料，初三主要負(fù)責(zé)中考復(fù)習(xí)方面的資料，包括試題，各次大考試卷，語(yǔ)法單項(xiàng)練習(xí)題和綜合練習(xí)題，較好較新的閱讀文章和完形填空，書面考查題等。初一、二年級(jí)負(fù)責(zé)現(xiàn)在初一、二教材的備課資料，課件匯總，大考試題試卷，課本所涉及的語(yǔ)法內(nèi)容的講授和練習(xí)材料，和話題有關(guān)的多媒體資料，包括網(wǎng)址，圖片，影音資料等。每個(gè)年級(jí)的試題試卷要有電子稿和文字稿，將各項(xiàng)資料分門別類，以文件夾的形式進(jìn)行整理，方便全組交流。另外，最好有一些授課的感受，例如，認(rèn)為相關(guān)的語(yǔ)言點(diǎn)應(yīng)講到什么程度，或是教學(xué)過(guò)程中的一些反思等。
資源共享工作在學(xué)期末進(jìn)行交流，為下個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作做好準(zhǔn)備。
四、聽力口語(yǔ)自動(dòng)化考試和中考工作
本學(xué)期，初三面臨聽力口語(yǔ)自動(dòng)化考試和中考，任務(wù)很艱巨，我們會(huì)盡力做到最好，爭(zhēng)取提高成績(jī)。各個(gè)備課組會(huì)齊心協(xié)力，共同做好聽力口語(yǔ)自動(dòng)化考試和中考備考工作。
初中教研工作計(jì)劃5
本學(xué)期全組八位同志在學(xué)校教務(wù)、政教等領(lǐng)導(dǎo)安排下順利的完成了全校三個(gè)年級(jí)29個(gè)班級(jí)的地理教學(xué)任務(wù)。
一、教學(xué)常規(guī)：
全體成員認(rèn)真對(duì)待教學(xué)的每一環(huán)節(jié)，認(rèn)真鉆研教材，大綱，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)，針對(duì)不同學(xué)生采取分層次教學(xué)實(shí)驗(yàn)班、重點(diǎn)班重能力教學(xué)，普通班重基礎(chǔ)教學(xué)。
08屆五位教師，徐x、王x、余x、劉宏x在同頭組長(zhǎng)王xx老師帶領(lǐng)下，針對(duì)高一新生特點(diǎn)，正確處理高中與初中的.銜接。注重“雙基”教學(xué)，充分利用地理直觀教具、標(biāo)本、模型、多媒體等，培養(yǎng)學(xué)生的能力，注重學(xué)生學(xué)地理的方法指導(dǎo)，強(qiáng)化理解記憶，提高學(xué)生學(xué)地理的能力，向課堂四十分鐘要效率。
06屆3位老師，在同頭組長(zhǎng)竺xx老師帶領(lǐng)下，學(xué)習(xí)考綱、精選試題、認(rèn)真對(duì)待沒一次月考并及時(shí)找差距以利今后教學(xué)。
二、教學(xué)研討活動(dòng)
1、積極參加地區(qū)地理協(xié)會(huì)的活動(dòng)，王xx老師作報(bào)告關(guān)于高三的教學(xué)復(fù)習(xí)，并在教研刊物上發(fā)表，論文一篇，姜淑萍老師參加地區(qū)優(yōu)質(zhì)課大賽獲二等獎(jiǎng)。
2、本組四位高級(jí)教師的公開課、集體聽課、互相交流學(xué)習(xí)。
3、有三位老師接待外校來(lái)賓聽課，相互交流學(xué)習(xí)。
4、參加校優(yōu)質(zhì)課，匯報(bào)課活動(dòng)，余xx獲二等獎(jiǎng)。參加校青年文化課集體考試及考試題研討分析。
三、工作特色
團(tuán)結(jié)協(xié)作，踏實(shí)肯干，平時(shí)教學(xué)過(guò)程中研討氣氛濃厚。
四、競(jìng)賽輔導(dǎo)及成績(jī)
突出地理的學(xué)課特點(diǎn)，由余x，劉xx老師負(fù)責(zé)，利用學(xué)校天文臺(tái)進(jìn)行了四次月相觀測(cè)、認(rèn)識(shí)星空等。豐富學(xué)生的課外生活，學(xué)生反映良好。用學(xué)過(guò)的地理知識(shí)分析校外的一些地理現(xiàn)象，將研究性學(xué)習(xí)融入課堂內(nèi)外，為迎接一年一度的“兩有用”地理競(jìng)賽打基礎(chǔ)。
初中教研工作計(jì)劃6
本學(xué)期，語(yǔ)文教研組將全面貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，積極實(shí)施新課程改革，開展教改實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，按照教務(wù)處和教研室的要求開展集體備課并將集體備課真正的落到實(shí)處，加強(qiáng)對(duì)新教材的學(xué)習(xí)和研究，深入課堂、及時(shí)調(diào)研、適時(shí)反思和總結(jié)，切實(shí)提高語(yǔ)文教師的素質(zhì)，提升教育教學(xué)的質(zhì)量。在師生中積極開展讀書活動(dòng)，讓經(jīng)典文學(xué)走進(jìn)我們的課堂，有效提高學(xué)生的文化修養(yǎng)。
一、主要工作及措施
1、每一次教研活動(dòng)都要落到實(shí)處。每一次活動(dòng)要做到有計(jì)劃，有準(zhǔn)備，主題鮮明，內(nèi)容豐富，讓每一次都能有所收獲。
2、積極組織好組內(nèi)的公開課，以公開課為契機(jī)，展開聽課評(píng)課活動(dòng)，促進(jìn)語(yǔ)文教研工作的開展。聽課時(shí)要認(rèn)真寫好聽課筆記，并積極做好評(píng)課工作，達(dá)到相互學(xué)習(xí)，互幫互助，提高自身課堂教學(xué)能力的目的.。
3、認(rèn)真開展好集體備課工作，同學(xué)科的老師一定要群策群力，想方設(shè)法備好每一節(jié)課。備課要適應(yīng)課改的要求，理念要新穎，方法要多樣，教后反思不走過(guò)場(chǎng)。
4、學(xué)生作業(yè)每個(gè)年級(jí)組要盡量一致。背誦、周記、摘抄筆記等各項(xiàng)作業(yè)可以采取多種檢查形式，但一定要做到有布置就要有檢查，有記載，把作業(yè)落到實(shí)處。
5、畢業(yè)班的老師要特別加強(qiáng)中考復(fù)習(xí)的研究和指導(dǎo)，在上新課的同時(shí)有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行補(bǔ)救，為明年的中考能取得好成績(jī)奠定基礎(chǔ)。
6、組織全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)研讀“名師課堂實(shí)錄”，特別是要認(rèn)真研究洋思中學(xué)、杜郎口中學(xué)等名校的具體做法，并結(jié)合自己的特點(diǎn)，逐步形成獨(dú)具風(fēng)格的課堂教學(xué)模式，加快學(xué)校的課改工作。
7、在教學(xué)的過(guò)程中要勤于思考，善于總結(jié)，能找準(zhǔn)突破口，加強(qiáng)課題研究，并要及時(shí)搜集、整理最新的教育教學(xué)理念，定期進(jìn)行討論學(xué)習(xí)，還要善于捕捉教學(xué)靈感，寫出心得體會(huì)。
8、要盡可能地多開展學(xué)生活動(dòng)，多層次培養(yǎng)學(xué)生能力。開展朗讀、鋼筆字、名著閱讀、作文競(jìng)賽等活動(dòng)。
10、教研活動(dòng)時(shí)間：每雙周的周二下午5-6節(jié)課。
二、活動(dòng)安排三月份
1、學(xué)習(xí)學(xué)校關(guān)于本學(xué)期課改工作的計(jì)劃要求；學(xué)習(xí)本組教研計(jì)劃；主題討論：本學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣存在的突出問(wèn)題及其對(duì)策；安排組內(nèi)公開課和學(xué)生的朗讀、鋼筆字、名著閱讀、作文競(jìng)賽等有關(guān)事宜。
2、組內(nèi)公開課評(píng)課；安排收看洋思中學(xué)和杜郎口中學(xué)的課堂實(shí)錄。
四月份
1、學(xué)習(xí)名校課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，探討洋思中學(xué)、杜郎口中學(xué)等名校提高教學(xué)質(zhì)量的共同規(guī)律；討論我校深化課堂改革的必要性和迫切性，提出我校在初中語(yǔ)文課堂教學(xué)方面如何大面積提高教學(xué)質(zhì)量的模式；組內(nèi)聽課評(píng)課。討論：什么樣的語(yǔ)文課才是好課。
2、學(xué)習(xí)集體備課的有關(guān)材料，討論：本學(xué)科如何進(jìn)行有效的集體備課？總結(jié)前期的組內(nèi)聽課評(píng)課；討論：如何進(jìn)行作文教學(xué)？
五月份
1、學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范教育、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成活動(dòng)的反饋調(diào)查及其對(duì)策研究；討論：如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情？組織好學(xué)生朗讀鋼筆字競(jìng)賽的有關(guān)工作；2做好期中考試的準(zhǔn)備工作。
六月份
1、期中考試質(zhì)量分析，交流探討學(xué)生在考試中出現(xiàn)的問(wèn)題，并尋找對(duì)策；討論：該如何提高學(xué)生在課堂上的思維質(zhì)量？
2、本組課題進(jìn)展情況研究；安排組織作文競(jìng)賽。
3、本學(xué)科差生轉(zhuǎn)化的現(xiàn)狀對(duì)策；討論：如何培養(yǎng)我們的大語(yǔ)文觀？
七月份、教研組成員撰寫本學(xué)期教研收獲體會(huì)；教研組總結(jié)本學(xué)期工作；配合教導(dǎo)處安排好期末考試工作。
初中教研工作計(jì)劃7
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，綜合教研組將認(rèn)真解讀、貫徹、落實(shí)學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃和工作思路，明確目標(biāo)，理清思路，設(shè)計(jì)切實(shí)可行的措施，在學(xué)校教學(xué)總目標(biāo)和新的教育理念指導(dǎo)下，以實(shí)驗(yàn)教材為載體。通過(guò)扎扎實(shí)實(shí)課堂教學(xué)實(shí)踐，堅(jiān)定不移地深入課改教學(xué)實(shí)驗(yàn)。本學(xué)期，我們教研組要緊緊圍繞學(xué)校的十六字方針“聚集課堂，落實(shí)課改，力創(chuàng)品牌，共謀發(fā)展”來(lái)開展工作，加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)，努力提高教師專業(yè)化水平和課堂教學(xué)能力。
二、基本情況：
本組教師共9人，由中、青組成，其中物理教師4人，化學(xué)教師2人，生物教師2人，地理教師1人，實(shí)驗(yàn)教師0人。
三、基本目標(biāo)：
通過(guò)多種形式，定期開展學(xué)期教研組工作，進(jìn)一步提高本組教師教育理論水平和教學(xué)實(shí)踐水平，構(gòu)建特色的課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。
四、本學(xué)期的主要工作：
1、加強(qiáng)校本研修，深化課堂教學(xué)改進(jìn)工作，提高教師的專業(yè)發(fā)展水平是目的。
2、課堂教學(xué)改進(jìn)的深化，(1)變他律為自律(2)從五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行考慮：即從備課、上課、作業(yè)設(shè)計(jì)、個(gè)別輔導(dǎo)、考試(命題)五個(gè)方面進(jìn)行統(tǒng)一考慮。教學(xué)是一個(gè)流暢的封閉的連續(xù)過(guò)程，要提高教學(xué)的有效性，關(guān)鍵在連續(xù)性上要進(jìn)行改進(jìn)。(3)加強(qiáng)課題(專題)研究，通過(guò)課題指引，提高課堂教學(xué)改進(jìn)的質(zhì)量。
3、在反思的基礎(chǔ)上，積累改進(jìn)的案例。一般來(lái)講，案例主要有三部分組成：即背景：介紹教師、學(xué)生情況，交代提出問(wèn)題、困惑的緣由，簡(jiǎn)要的文獻(xiàn)綜述、說(shuō)明研究的重要性。主體(或稱情景)：針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題，運(yùn)用了怎樣的教學(xué)策略?學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的行為有何變化?突出教學(xué)過(guò)程的事件，有敘有議。反思：歸納問(wèn)題得以解決的主要原因及其原理;體現(xiàn)“三個(gè)階段、兩次反思、行為跟進(jìn)”;對(duì)今后教學(xué)的啟示;有待深入討論的問(wèn)題。當(dāng)然，還可以有第四部分：專家點(diǎn)評(píng)或同行或教研組點(diǎn)評(píng)。
4、加強(qiáng)教研組和備課組的建設(shè)，教研組、備課組的活動(dòng)要提前做好計(jì)劃，做到每次活動(dòng)有計(jì)劃、有主題、有記錄，隨時(shí)研討教育教學(xué)中碰到的問(wèn)題，并研究制定對(duì)策，教研活動(dòng)要圍繞著提高課堂教學(xué)質(zhì)量和提升教師專業(yè)素質(zhì)的主題展開，搞好教研組特色的創(chuàng)建活動(dòng)。
5、自覺學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)管理辦法，精心備課，認(rèn)真上課，認(rèn)真批改作業(yè)，關(guān)心學(xué)困生的學(xué)習(xí)，及時(shí)做好教學(xué)總結(jié)和反思，增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，使教研組成為貫徹學(xué)校教育教學(xué)目標(biāo)的重要陣地。
6、每位教師做好自己所任教班級(jí)的日常教學(xué)管理，研究教學(xué)，提高效率，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。與全組老師齊心協(xié)力抓好日常教學(xué)和各種單元測(cè)試，課堂教學(xué)和測(cè)試要準(zhǔn)備充分，并做好測(cè)試后的成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析，學(xué)生情況分析和教學(xué)改進(jìn)方案。
7、組織一次初三物理、化學(xué)知識(shí)競(jìng)賽。
8、備課組內(nèi)教師互相上同一內(nèi)容課，并進(jìn)行課后評(píng)課活動(dòng)。
9、開展教研組活動(dòng)中的專題討論，在這學(xué)期開展三次的'專題討論。專題討論做到有計(jì)劃，討論前各組員有準(zhǔn)備，活動(dòng)能有成效。專題討論的內(nèi)容初定為：
1)科學(xué)課與理化生課的融合
2)在教學(xué)中對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
3)新課程、新理念下的教案的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)
組內(nèi)的聽課活動(dòng)，應(yīng)關(guān)注三個(gè)方面：備課注重教學(xué)設(shè)計(jì)(課前說(shuō)課主要說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)意圖);
聽課主要是關(guān)注教案的實(shí)施過(guò)程;評(píng)課主要關(guān)注預(yù)設(shè)和生成的處理(同時(shí)也要關(guān)注上課教師反思性說(shuō)課)。在此基礎(chǔ)上，執(zhí)教教師寫出一份改進(jìn)的案例。
五、具體安排：
第三周組內(nèi)成員互相溝通;制定教研組工作計(jì)劃
第四周參加學(xué)校教研組長(zhǎng)會(huì)議;參加校會(huì);作業(yè)抽查
第六周新教材中化學(xué)復(fù)習(xí)課的教法
第七周專題討論"如何搞好理化生的新課程教學(xué)工作"
第九周新教材“科學(xué)探究”環(huán)節(jié)講座
第十周專題討論：期中考試復(fù)習(xí)工作、作業(yè)教案抽檢
第十一周期中測(cè)試
第十二周校本培訓(xùn):如何制作課件
第十三周八年級(jí)物理公開教學(xué)
第十四周講座：如何進(jìn)行期末復(fù)習(xí)
物理：莫燦學(xué)生物：莫與輝化學(xué)：李敬鐵
第十五周生物觀摩課
第十六周課題研究:如何提高學(xué)困生對(duì)理化生學(xué)習(xí)的興趣
第十八周課件下載知識(shí)講座作業(yè)教案總檢
第二十一周期末測(cè)試
初中教研工作計(jì)劃8
高中地理組為進(jìn)一步推進(jìn)我校的課堂教學(xué)改革，深化素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育成果，本學(xué)期我們組將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“求真務(wù)實(shí)，高效創(chuàng)新”的教學(xué)理念，打造我校高中的地理教學(xué)品牌，加強(qiáng)校本課程建設(shè)。為此，特?cái)M定教研組工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
以新的課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材、高考內(nèi)容要求為依據(jù)，努力適應(yīng)新高考的要求，以提高學(xué)生素質(zhì)為目的，充分發(fā)揮和挖掘地理學(xué)科的潛在教育機(jī)制(如德育因素、環(huán)保教育)，加強(qiáng)教學(xué)研究，改進(jìn)教學(xué)方法，提高地理課的整體教學(xué)質(zhì)量，完滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
二、工作目標(biāo)
1、認(rèn)真圍繞學(xué)校全面工作尤其是德育工作目標(biāo)，寓思想教育于知識(shí)傳授之中，充分發(fā)揮地理課的德育功能。
2、以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)為根本任務(wù)，啟發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣、方法和能力，加強(qiáng)教研組、備課組的教學(xué)研究，全面提高課堂教學(xué)的科學(xué)性、思想性、趣味性和效益性。
3、及時(shí)總結(jié)素質(zhì)教育課題研究成果，積極撰寫教學(xué)論文及組織學(xué)生開展地理小論文的寫作、地理野外觀察實(shí)踐活動(dòng)。
4、全面提高各年級(jí)地理教育教學(xué)質(zhì)量，高一，高二打好地理基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)習(xí)興趣;高三重點(diǎn)是面向高考全面展開三輪.重點(diǎn)是方法技巧能力培養(yǎng)。
5、加強(qiáng)本教研組的檔案和資料建設(shè)，對(duì)本組近幾年來(lái)的教研、教學(xué)的活動(dòng)情況和課題成果等整理成冊(cè)，為今后工作提供一定的積累。
6、全組所有成員應(yīng)努力將工作做到最優(yōu)，使地理教研組成為優(yōu)秀教研組。
三、工作措施
1、面對(duì)教育改革的新發(fā)展，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，每周組織開展教育理論和教育思想的.研究和討論，豐富學(xué)科知識(shí)，努力轉(zhuǎn)變教育看念，以適應(yīng)教育改革發(fā)展的大潮。
2、堅(jiān)持集體備課制度，同年級(jí)同科教師要互相學(xué)習(xí)，相互借鑒，統(tǒng)一備課、練習(xí)、資料和考試，特別是對(duì)一些教法、疑難問(wèn)題要加強(qiáng)研究，做到統(tǒng)一熟悉，統(tǒng)一傳授。
3、積極開展教研活動(dòng)，堅(jiān)持在組內(nèi)鼓勵(lì)教師出公開課。加強(qiáng)地理前沿信息的收集，關(guān)注地理的風(fēng)土人情、時(shí)事地理、地理專題等材料。總之，要形成良好的教研風(fēng)氣，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
4、堅(jiān)持作業(yè)教案定期檢查制度，每雙周檢查每位組員的作業(yè)和教案及聽課筆記。
5、在學(xué)校教導(dǎo)處和年級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)下，積極組織學(xué)生開展多種形式的地理課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，訓(xùn)練提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。
總之，在今年的研究工作中，本科研組成員信心十足，爭(zhēng)取在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、幫助下，各指導(dǎo)組成員的悉心指導(dǎo)下，相信我教研組的教科研工作能有更大突破，達(dá)到真正科研興校興組的目的。
初中教研工作計(jì)劃9
一、指導(dǎo)思想
在學(xué)校教科室的領(lǐng)導(dǎo)下，在初中部教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，以提高教研質(zhì)量與教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo);增強(qiáng)組內(nèi)教師的學(xué)習(xí)意識(shí)，，質(zhì)量意識(shí)，合作意識(shí);以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，以優(yōu)化課堂教學(xué)為中心，提高教育教學(xué)的`效率。不斷提高教師教育教學(xué)科研能力，力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。
二、工作思路
1.加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，深入研研討教材的重、難、疑點(diǎn)，教材的處理，教材的安排和實(shí)驗(yàn)的開展，切實(shí)保證教學(xué)的順利進(jìn)行。
2.組織組內(nèi)教師開展正常的教學(xué)教研活動(dòng)，如組內(nèi)公開課、相互聽課、共同備課等，共同研究教學(xué)方法、教學(xué)問(wèn)題。
3.定期檢查組內(nèi)教師的教學(xué)計(jì)劃、備課、上課情況，對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行分析，檢查工作完成情況。
4.組織教師認(rèn)真研究20xx年中考試題學(xué)習(xí)和研究會(huì)考大綱，加強(qiáng)與其他學(xué)校教學(xué)的交流，了解有關(guān)信息。及時(shí)查缺補(bǔ)漏，力爭(zhēng)中考打個(gè)漂亮戰(zhàn)。個(gè)人要根據(jù)所選定的研究課題，認(rèn)真實(shí)施，繼續(xù)研究，
5.繼續(xù)開展教學(xué)研究活動(dòng)：并作好各種資料的收集、歸納，及時(shí)結(jié)題。
三、初中理綜教研組作業(yè)量
七年級(jí)生物(次數(shù)：每學(xué)期12次;要求全批全改、作業(yè)量適中)八年級(jí)物理(次數(shù)：每學(xué)期22次;要求全批全改、作業(yè)量適中)八年級(jí)生物(次數(shù)：每學(xué)期12次;要求全批全改、作業(yè)量適中)九年級(jí)物理(次數(shù)：每學(xué)期20次;要求全批全改、作業(yè)量適中)九年級(jí)化學(xué)(次數(shù)：每學(xué)期20次;要求全批全改、作業(yè)量適中)
四、作業(yè)批改符號(hào)
符號(hào)完全正確的用“√”計(jì)算錯(cuò)誤的用“/”
審題不認(rèn)真，列式錯(cuò)誤的用、書寫不符合要求的、單位帶錯(cuò)的用“—”不帶單位用()
初中教研工作計(jì)劃10
一、指導(dǎo)思想
結(jié)合全市初中思想品德學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀，深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹國(guó)家、省、州教育規(guī)劃綱要和教育工作精神，調(diào)動(dòng)全市初中思想品德學(xué)科教師的積極性，以深化“以學(xué)為主、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)改革為抓手，扎實(shí)有效地開展形式多樣的教學(xué)研討培訓(xùn)活動(dòng)，使“有效備課、有效課堂、有效教研”落到實(shí)處，促進(jìn)思想品德教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生的全面發(fā)展，特制訂20xx年初中思想品德學(xué)科工作計(jì)劃。
二、課改過(guò)程中存在的突出問(wèn)題
1.教師不明確自主學(xué)習(xí)的真正內(nèi)涵，小組合作流于形式，導(dǎo)致形式不能為內(nèi)容服務(wù)。比如：自主學(xué)習(xí)提綱的呈現(xiàn)形式是否有利于培養(yǎng)學(xué)生思維；在課堂上出現(xiàn)了這樣的思維定勢(shì)---學(xué)生不會(huì)靜下心來(lái)看書，找不到答案就問(wèn)教師，學(xué)生不相信自己，教師不告訴答案學(xué)生就鬧情緒等。
2.教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)案的功能混淆，教師理論素養(yǎng)亟待提高：大部分教師不了解教案和教學(xué)設(shè)計(jì)的真正功能，只重視教什么；不重視課程標(biāo)準(zhǔn)，三維目標(biāo)沒有很好的整合；教學(xué)設(shè)計(jì)中選取的情境材料不精，遠(yuǎn)離了學(xué)生的生活實(shí)際。導(dǎo)致教學(xué)設(shè)計(jì)主線不鮮明，教學(xué)設(shè)問(wèn)缺乏指向性、目的性和策略性，課堂缺乏創(chuàng)新。
3.教師對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題缺乏整體歸納和梳理。
當(dāng)學(xué)生列出一些無(wú)效或者價(jià)值不大或者本節(jié)的核心問(wèn)題時(shí)，教師缺乏適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥和評(píng)價(jià)。
4.教師沒有正確處理好學(xué)生對(duì)問(wèn)題理解的表述與書中的固有結(jié)論之間的關(guān)系。
教師對(duì)學(xué)生的回答缺乏耐心的等待、缺乏鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)啟發(fā)。教師只是急于得出教材中的結(jié)論，從而忽視了學(xué)生的情感需要。
三、工作目標(biāo)
1、以課堂改革過(guò)程中存在的問(wèn)題為切入點(diǎn)，通過(guò)變革教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)行為，完善和深化“以學(xué)為主、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)模式，努力促使課堂效能最大化，全面提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生在參與中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的成功和愉悅，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、教師要不斷學(xué)習(xí)相關(guān)理論，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，進(jìn)行創(chuàng)造性教學(xué)實(shí)踐，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，爭(zhēng)取成為有魅力的教師。
四、主要工作任務(wù)
1、深入開展“以學(xué)為主、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)研究。
（1）召開教研組長(zhǎng)和課題實(shí)驗(yàn)教師會(huì)議：學(xué)習(xí)吉林省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《“以學(xué)為主當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)研究》開題報(bào)告和《琿春市初中思想品德學(xué)科開展“以學(xué)為主、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)研究》實(shí)施方案，對(duì)教研組長(zhǎng)和課題實(shí)驗(yàn)教師提出具體要求。
（2）跟蹤聽課調(diào)研和課題研究：
對(duì)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行跟蹤聽課調(diào)研，在聽課調(diào)研過(guò)程中注重觀察研究指導(dǎo)教研組依據(jù)實(shí)施方案深入開展 “以學(xué)為主、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂研究工作，找到有利于學(xué)生發(fā)展的有效教學(xué)模式。
教研員隨時(shí)根據(jù)需要對(duì)參與課題實(shí)驗(yàn)的教師進(jìn)行課題講座，要求參與實(shí)驗(yàn)的教師認(rèn)真總結(jié)積累過(guò)程性材料。引導(dǎo)教師以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為基本要素，以教研組、備課組為基本研究單位，通過(guò)理論學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)和破解課堂改革中亟待解決的問(wèn)題，通過(guò)個(gè)人探究和集體合作相結(jié)合，解決課題實(shí)驗(yàn)中的問(wèn)題，最后收集、整理優(yōu)秀課例，推廣“以學(xué)為主、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果，推進(jìn)課堂教學(xué)研究的順利實(shí)施。
（3）學(xué)科培訓(xùn)：轉(zhuǎn)變教研方式推廣“網(wǎng)絡(luò)教研”。
要求沒有建立博客的教師盡快建立自己博客，并與學(xué)科博客群組互聯(lián)，學(xué)會(huì)上傳資源、發(fā)表文章、參與評(píng)論、分享成果，要定期上傳，真實(shí)原創(chuàng)，使網(wǎng)絡(luò)教研得以推廣并取得一定成效。在今后的教學(xué)、教研過(guò)程中我們可以借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，對(duì)教師進(jìn)行《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教學(xué)設(shè)計(jì)方面的培訓(xùn)，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，加深學(xué)科教師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的`理解和把握，還將組織開展豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)如專題評(píng)論、網(wǎng)上評(píng)課、教學(xué)反思等打磨“以學(xué)為主、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)模式，引導(dǎo)教師群體成長(zhǎng)。
（4）教研活動(dòng)：
①組織教師開展一次富有實(shí)效的教研科研大型活動(dòng)：圍繞中考復(fù)習(xí)工作召開中考經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)暨 “以學(xué)為主、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)研討會(huì)②開展 “聯(lián)片教研”“強(qiáng)化集體備課。
根據(jù)城鄉(xiāng)之間、不同學(xué)校之間思想品德學(xué)科的發(fā)展水平和發(fā)展?jié)撃埽瑢ふ也罹嗪筒蛔悖l(fā)揮市區(qū)學(xué)校的帶動(dòng)輻射作用，開展 ”聯(lián)片教研“”強(qiáng)化集體備課，以期實(shí)現(xiàn)智慧互補(bǔ)，成果共享，積累教研資源，實(shí)現(xiàn)聯(lián)片教研活動(dòng)的態(tài)化、規(guī)范化，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量均衡發(fā)展。根據(jù)實(shí)際情況，每片區(qū)每學(xué)期至少要組織一次活動(dòng)，每次活動(dòng)都要提前做好計(jì)劃安排，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題，有主持、有考核、有資料，使聯(lián)片教研活動(dòng)深入優(yōu)化開展起來(lái)。
（5）加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)：充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手等骨干教師的引領(lǐng)與輻射作用，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)科骨干教師，通過(guò)多種途徑和方式，利用聯(lián)片教研、研討會(huì)、專題講座等形式，為他們創(chuàng)造機(jī)會(huì)，進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)和培養(yǎng)，使他們盡快成長(zhǎng)，以彌補(bǔ)初中思想品德教師隊(duì)伍專業(yè)水平相對(duì)薄弱，骨干力量相對(duì)缺乏的現(xiàn)狀。
（6）關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)：從備課、上課到課下指導(dǎo)方面加強(qiáng)交流與學(xué)習(xí)，形成互相學(xué)習(xí)、互相探討、共同進(jìn)步的局面，給他們創(chuàng)造展示的平臺(tái)，鼓勵(lì)青年教師積極參加各級(jí)各類教學(xué)比賽。
（7）教研員上課：為深化“以學(xué)為主、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)改革，發(fā)揮教研員的引領(lǐng)作用，增強(qiáng)教研員教學(xué)指導(dǎo)的實(shí)效性，到基層學(xué)校認(rèn)真上好實(shí)踐課。
2、研究中考命題規(guī)律，加強(qiáng)復(fù)習(xí)備考指導(dǎo)。
深入課堂，了解教學(xué)現(xiàn)狀，與任課教師一道研究解決中考復(fù)習(xí)工作中的新情況、新問(wèn)題；召開中考復(fù)習(xí)研討會(huì)，研究課程標(biāo)準(zhǔn)和考試綱要指南，分析考生答題情況，明確考試改革方向，把握改革動(dòng)態(tài)，提高復(fù)習(xí)效率。做好中考試卷分析工作并撰寫質(zhì)量分析報(bào)告。
初中教研工作計(jì)劃11
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校工作要點(diǎn)為指南，以學(xué)校教育教學(xué)為中心，切實(shí)有效地開展教育科研和教學(xué)研究工作。積極推進(jìn)“科研興教、科研興校”進(jìn)程，強(qiáng)化教研的服務(wù)意識(shí)，推進(jìn)我校教育教學(xué)改革；以改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以提高教師整體素質(zhì)為核心，積極探索提高教學(xué)教研質(zhì)量的途徑與方法；強(qiáng)化制度管理，充分發(fā)揮備課組長(zhǎng)的帶頭作用、調(diào)動(dòng)全體教師參與教育科研工作的積極性，進(jìn)一步完善校本教研，推動(dòng)教學(xué)改革，提高教師教學(xué)效能和專業(yè)能力，使教育科研真正成為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力。教研處將以振奮的精神，務(wù)實(shí)的作風(fēng)，精心謀劃，確立明晰的工作思路與工作重點(diǎn)，使學(xué)校教研工作上一個(gè)新臺(tái)階。
二、工作任務(wù)及目標(biāo)
1、深入學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念，逐步提升教學(xué)行為。
2、通過(guò)教研工作的深入開展，使教師積極轉(zhuǎn)變觀念，提高課堂教學(xué)和教研水平，切實(shí)促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，形成濃厚的教研氛圍。
3、建立完善的教研制度，用制度保障教研活動(dòng)的具體實(shí)施。
4、按時(shí)編輯《實(shí)驗(yàn)中學(xué)教研通訊》。
5、整理好檔案資料，做到條理清晰，有案可查。
6、通過(guò)教師培訓(xùn)，提高我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力，以及教學(xué)管理能力。
三、具體工作與措施：
1、備課組教研活動(dòng)
每學(xué)期每個(gè)備課組要自行組織6次教研活動(dòng)，由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。活動(dòng)內(nèi)容可以是說(shuō)課、集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等等。
2、主題研討活動(dòng)
本學(xué)期組織一次主題研討活動(dòng)，由備課組長(zhǎng)針對(duì)教學(xué)現(xiàn)狀并結(jié)合自己的觀點(diǎn)，確定研究主題，查閱相關(guān)資料，認(rèn)真調(diào)研，逐步形成文字材料，確定具體時(shí)間組織備課組成員開展主題研討，切實(shí)提高活動(dòng)的實(shí)效性。
3、教研三課活動(dòng)
本學(xué)期開展一次教研三課活動(dòng)。備課組長(zhǎng)確定說(shuō)課、作課人，其他成員聽課、評(píng)課。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)提高作課人的課堂教學(xué)水平，提高其他人員的點(diǎn)評(píng)水平，特別是課后研討這一環(huán)節(jié)，作課人要自我反思，分析教學(xué)中的不足和困惑之處。備課組長(zhǎng)要巧妙地創(chuàng)造和諧融洽的研討氣氛，抓住關(guān)鍵性的問(wèn)題引發(fā)研討。評(píng)課教師要發(fā)現(xiàn)授課教師的閃光點(diǎn)。對(duì)教學(xué)中的不足能夠進(jìn)行恰如其分的`分析并提出改進(jìn)意見。通過(guò)研討要有不同思想火花的碰撞，每位教師都要有所收獲。
4、教師基本功大賽
“打鐵還需自身硬”，每位教師都應(yīng)具備扎實(shí)的基本功，這是教師成長(zhǎng)的必備條件。我校自20xx年開始，進(jìn)行了六屆基本功大賽，有力地促進(jìn)了教師隊(duì)伍的成長(zhǎng)。這次活動(dòng)分兩項(xiàng)：鋼筆字、課件展示（課件展示由電教處負(fù)責(zé)）。
5、評(píng)選出參加“縣基本功大賽”的教師
教師的基本功決定教師的教學(xué)水平。配合教研室開展基本功大賽的評(píng)選。一方面調(diào)動(dòng)教師的積極性，一方面提高教師的教學(xué)素養(yǎng)。
6、開展“教學(xué)案例、論文、反思、課改體會(huì)”評(píng)選活動(dòng)
校本教研的平臺(tái)是學(xué)校，校本教研的主體是教師。為了進(jìn)一步引導(dǎo)廣大教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)，實(shí)踐新理念，促進(jìn)教師個(gè)人的成長(zhǎng)，教研處每年要進(jìn)行評(píng)選活動(dòng)，并裝訂成冊(cè)。
7、加強(qiáng)課題研究
用課題研究來(lái)深化課堂教學(xué)改革，并將課題研究與平時(shí)教學(xué)實(shí)踐、教研課、教學(xué)專題總結(jié)等結(jié)合起來(lái)。加強(qiáng)課題的日常管理，實(shí)現(xiàn)課題研究的日常化、規(guī)范化、制度化。
8、進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)制度，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和交流
做到集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，平時(shí)學(xué)習(xí)與定期交流相結(jié)合，記讀書筆記與教學(xué)反思相結(jié)合，切實(shí)提高學(xué)習(xí)效果，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
9、加強(qiáng)名師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的培養(yǎng)，讓他們承擔(dān)帶頭實(shí)施課堂教學(xué)改革的任務(wù)，為骨干教師的成長(zhǎng)和作用的發(fā)揮提供平臺(tái)。積極鼓勵(lì)青年教師參加各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽、評(píng)優(yōu)課比賽。做好市教學(xué)骨干的評(píng)選推薦工作。
10、檔案管理分電子檔案和紙制檔案兩個(gè)方面，以學(xué)期為單位，按內(nèi)容分類，做到及時(shí)記錄、更新、完善，由專人管理負(fù)責(zé)。
XX、加大對(duì)教師聽課記錄的檢查，要求每學(xué)期不少于20次。
XX、本學(xué)期計(jì)劃出版兩期《實(shí)驗(yàn)中學(xué)教研通訊》。主要內(nèi)容是有關(guān)我校的教研活動(dòng)、教師取得的成績(jī)、先進(jìn)教學(xué)理念的相關(guān)文章。
初中教研工作計(jì)劃12
指導(dǎo)思想：
認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃，加強(qiáng)教學(xué)流程管理，關(guān)注課堂，關(guān)注學(xué)生，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。積極開展教研組活動(dòng)，以培養(yǎng)習(xí)慣、激發(fā)興趣為目標(biāo)，追求生物教學(xué)的最優(yōu)化。努力培養(yǎng)各年級(jí)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、激發(fā)求知欲，切實(shí)提高學(xué)生的各種能力，重視中考科目的教學(xué)研究，如初二的地理、初三的歷史、政治。
一、以教研組建設(shè)帶動(dòng)教師整體素養(yǎng)的提高：
1、采用請(qǐng)進(jìn)來(lái)的工作思路，組織好本學(xué)期的.公開教研活動(dòng).
2、多開展理論學(xué)習(xí)，寫好教學(xué)反思，從理論層面提高教學(xué)水平。
二、以講求內(nèi)涵促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高：
1、細(xì)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，注入新的內(nèi)涵：
（1）備課：在前頁(yè)欄目中客觀地進(jìn)行三個(gè)分析：分析自身、分析學(xué)生、分析教材，結(jié)合班級(jí)、教師的實(shí)際，確定教案的特色，結(jié)合校本課程，確定拓展內(nèi)容。
（2）上課：在繼續(xù)以往教研組開展互觀課的基礎(chǔ)上，以一堂課攻克一個(gè)教學(xué)薄弱環(huán)節(jié)為宗旨增設(shè)組內(nèi)研究課，及時(shí)組織評(píng)課，使執(zhí)教者和聽課者均能從中受益。
（3）作業(yè)：結(jié)合目前中考形式，針對(duì)學(xué)生實(shí)際，注重選擇題的判斷能力，非選擇題的語(yǔ)言表達(dá)能力、擴(kuò)散思維能力，為中考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、強(qiáng)調(diào)各級(jí)管理流程，注入實(shí)的內(nèi)涵：
以教研組長(zhǎng)為核心，以備課組為單位，加強(qiáng)教研組建設(shè)，督促組內(nèi)教師自我管理，將教學(xué)流程管理落在實(shí)處。
主要工作及具體措施
一、組織學(xué)習(xí)，落實(shí)素質(zhì)教育精神:
學(xué)習(xí)市、校有關(guān)教學(xué)方面的規(guī)定，明確年級(jí)要求，努力把素質(zhì)教育落實(shí)到課堂教學(xué)中去。
二、開展研究，提高教學(xué)質(zhì)量：
1.科學(xué)合理地安排好各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，認(rèn)真鉆研教材，分析教學(xué)情況，特別是學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，精心設(shè)計(jì)教案，做到兩次備課，確保課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)高效。
2. 研究教學(xué)規(guī)律，在課堂教學(xué)中貫徹主體性原則、發(fā)展性原則和因材施教原則，追求生物教學(xué)的最優(yōu)化。
三、 加強(qiáng)進(jìn)修，提高教師業(yè)務(wù)水平：
1．利用每次活動(dòng)機(jī)會(huì)，學(xué)理論，統(tǒng)一教育思想；學(xué)教法，更新教學(xué)手段。組內(nèi)互相交流，互幫互助，從而提高業(yè)務(wù)水平。
2．定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容，形式多樣的開展教研組活動(dòng)，備課組活動(dòng)，積極撰寫札記、教后感，反思教學(xué)得失，切實(shí)提高教學(xué)水平。
3． 精心備課，認(rèn)真上課，科學(xué)合理地安排好各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取在教學(xué)上有所突破，有所創(chuàng)新。
四、積累資料，不斷總結(jié)提高：
1． 開學(xué)制訂計(jì)劃，教研活動(dòng)按計(jì)劃進(jìn)行，并有詳盡記錄。
2． 學(xué)期內(nèi)收齊各類自編的教學(xué)資料、研究課教案、自制的電教課件及撰寫的論文等。
3. 期末及時(shí)對(duì)本學(xué)科教學(xué)進(jìn)行小結(jié)，及時(shí)反思。
初中教研工作計(jì)劃13
一、指導(dǎo)思想
以高效課堂為中心”，以提高教學(xué)、教研質(zhì)量為目標(biāo)，增強(qiáng)全組教師的學(xué)習(xí)意識(shí)、教科研意識(shí)和合作意識(shí)，充分發(fā)揮備課組、教研組的功能作用；緊緊圍繞95%及格率的指標(biāo)要求，團(tuán)結(jié)組內(nèi)教師，在認(rèn)真總結(jié)以往教學(xué)中經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)堅(jiān)持抓緊、抓實(shí)課堂教學(xué)，在切實(shí)鞏固已經(jīng)取得的成績(jī)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步拓展上升空間，提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn)：
1．總體目標(biāo)：培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，抓常態(tài)課堂、高效課堂，
提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。
①高效課堂工作的落實(shí)和檢查；
②認(rèn)真進(jìn)行期中、期末考試質(zhì)量分析；
③堅(jiān)持校本研修，提高科研水平和質(zhì)量；
④優(yōu)質(zhì)課評(píng)選工作。
2．各年級(jí)具體目標(biāo)如下：
七年級(jí)：注重學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，平時(shí)注重口語(yǔ)的訓(xùn)練，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)和基本技能的培養(yǎng)。
八年級(jí)：加強(qiáng)閱讀教學(xué)，注意讓學(xué)生在閱讀中慢慢體會(huì)到樂(lè)趣，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差，減少兩極分化，力求進(jìn)一步提升質(zhì)量。
九年級(jí)：在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上，挖掘潛力，查缺補(bǔ)漏，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)，著重對(duì)復(fù)習(xí)課型和中考命題方向和命題的基本原則、方法、思路的探討研究，把握教學(xué)大綱，密切關(guān)注中考動(dòng)向，為實(shí)現(xiàn)20xx年中考的新突破打好基礎(chǔ)。
三、具體工作：
1、高效課堂
⑴高效課堂進(jìn)一步抓好"高效課堂"的落實(shí)工作，組織本教研組全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)檢查督促，從而使學(xué)習(xí)，實(shí)施高效課堂努力追求高效課堂教學(xué)的實(shí)際效果。要求每一位教師在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上認(rèn)真上好每一節(jié)課。
⑵堅(jiān)持積極追求“有效教學(xué)”。繼續(xù)堅(jiān)持每堂課前或后五分鐘左右的小練習(xí)制度，課堂練習(xí)必須針對(duì)當(dāng)堂教學(xué)目標(biāo)，反饋、檢測(cè)學(xué)生即時(shí)學(xué)習(xí)效果。當(dāng)堂練習(xí)力求當(dāng)天批閱、當(dāng)天講評(píng)、當(dāng)天訂正，堅(jiān)持當(dāng)天課練當(dāng)天解決，加強(qiáng)針對(duì)性輔導(dǎo)。
⑶繼續(xù)按“遺忘規(guī)律”實(shí)施練習(xí)鞏固措施，不斷增強(qiáng)學(xué)生成功感：堅(jiān)持課內(nèi)講練結(jié)合，精講多練；堅(jiān)持一周教學(xué)內(nèi)容的核心知識(shí)技能進(jìn)行周練，暴露問(wèn)題施以矯正措施；模式成為全體教師的自覺行動(dòng)。
2、教研組建設(shè)
教研組要在落實(shí)高效課堂方面發(fā)揮重要作用，要做好落實(shí)高效課堂方面的檢查、督促工作；要定期組織教學(xué)研究活動(dòng)，圍繞高效課堂的實(shí)效性研究專題，組織相應(yīng)的公開課、研究課、示范課，通過(guò)研討、觀摩、評(píng)議等形式，使本教研組教師共同提高，人人受益。
⑴教師聽課節(jié)數(shù)、聽課記錄及聽課評(píng)價(jià)。所有教師每人每學(xué)期聽課不少于10節(jié)；認(rèn)真進(jìn)行聽課記錄、積極參加評(píng)課。
⑵教學(xué)研討課。繼續(xù)堅(jiān)持每一位任課教師每一學(xué)期開設(shè)一節(jié)教學(xué)研討課制度，并且將教案和課件呈報(bào)教研組長(zhǎng)、教導(dǎo)處兩級(jí)備案。
⑶考后質(zhì)量分析。堅(jiān)持考后著眼“亮點(diǎn)”和問(wèn)題的質(zhì)量分析，著力剖析其背后的原因；對(duì)考試中突出的得分情況和失分情況進(jìn)行教學(xué)回顧，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，分析存在問(wèn)題。
⑷教研活動(dòng)。認(rèn)真開展將學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)與解決我們自身實(shí)際教學(xué)問(wèn)題相結(jié)合為基本模式的教研組活動(dòng)，探索創(chuàng)建學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐、總結(jié)“四位一體”的校本教研制度建設(shè)。根據(jù)今年中考新變化、新要求、新動(dòng)向，本組將“核心知識(shí)點(diǎn)的梳理和落實(shí)”以及“教師教學(xué)活動(dòng)中低效、無(wú)效教學(xué)行為的梳理”作為本學(xué)期的研究重點(diǎn)，各備課組要根據(jù)本年級(jí)學(xué)生實(shí)際問(wèn)題，設(shè)立研究具體的項(xiàng)目，教研組分階段匯集研究成果，組織交流，大力推廣切實(shí)有效的成功經(jīng)驗(yàn)。
⑸學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。要求各備課組在開學(xué)兩周內(nèi)，熟悉整冊(cè)書的內(nèi)容，進(jìn)行統(tǒng)整式備課，列出重要知識(shí)點(diǎn)、排摸教學(xué)中重點(diǎn)和難點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)年試題的學(xué)習(xí)和研究，并且運(yùn)用到周練試卷，試題的完善實(shí)際中去。組織組內(nèi)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“課程標(biāo)準(zhǔn)”和20xx年初中畢業(yè)統(tǒng)一考試試卷，幫助年輕教師快熟練知曉學(xué)科知識(shí)和技能的相關(guān)要求，“老”教師積累達(dá)成的基本“套路”和校內(nèi)外相關(guān)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極追求教師個(gè)體專業(yè)“有一套”，盡快涌現(xiàn)出更多的學(xué)科骨干教師，追求學(xué)科組質(zhì)量的校內(nèi)高地、區(qū)域高地。
3、其他工作
關(guān)注中小銜接，夯實(shí)初二，提高畢業(yè)班課堂效率初一是起始，良好的開端等于成功的'一半。因此中小銜接的問(wèn)題尤為重要。習(xí)慣的養(yǎng)成，興趣的激發(fā)都是今后英語(yǔ)學(xué)習(xí)的保證。所以初一教師要經(jīng)常集備，交流經(jīng)驗(yàn)，尋找對(duì)策，保證開端的成功。初二是兩極分化的明顯期，教師在提優(yōu)補(bǔ)差上要下功夫，避免班級(jí)分化的加劇，同時(shí)優(yōu)分率的維持也很關(guān)鍵。初三畢業(yè)班的學(xué)生任務(wù)很重，課時(shí)也很緊張，我們要在有限的時(shí)間內(nèi)完成課本教學(xué)任務(wù)，還要提高學(xué)生對(duì)下學(xué)期聽說(shuō)考試的重視。
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一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校提出“質(zhì)量立校，科研興校，名師強(qiáng)校”的要求，進(jìn)一步落實(shí)“踏實(shí)的預(yù)一，沖刺的初一，進(jìn)取的初二，拼搏的初三”，努力完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作。圍繞課堂教學(xué)的有效性，聚焦課堂教學(xué)；探索教研組建設(shè)和教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。教研組以綜合督導(dǎo)為契機(jī)，創(chuàng)設(shè)學(xué)術(shù)氛圍，營(yíng)造研究環(huán)境；提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目的，以教法探索為重點(diǎn)，以組風(fēng)建設(shè)為主線開展活動(dòng)。
二、工作思路
以課題研究作為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的重要舉措，以聚焦課堂、促進(jìn)教學(xué)有效性作為教研組活動(dòng)的主要內(nèi)容，以課例分析和引領(lǐng)作為數(shù)學(xué)教研組的主要活動(dòng)形式，以專家的引領(lǐng)作用作保證。根據(jù)學(xué)校及區(qū)教研室的計(jì)劃和要求，結(jié)合教研組自身情況，本學(xué)期教研組工作開展的重點(diǎn)①以讀書研究為引領(lǐng),圍繞讀書活動(dòng)開展教學(xué)、教研活動(dòng)。②建立數(shù)學(xué)資源庫(kù)，實(shí)現(xiàn)資源共享，共同發(fā)展。③在每個(gè)年級(jí)以競(jìng)賽的形式，抓雙基的落實(shí)。
三、具體工作要點(diǎn)
（一）以讀書研究為引領(lǐng),圍繞讀書活動(dòng)開展教學(xué)、教研活動(dòng)。
開展讀書活動(dòng)是教師促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，教學(xué)、教研水平提高的有效途徑。數(shù)學(xué)教研組將以《陳永明評(píng)課》一書開展研究活動(dòng)，聯(lián)系教學(xué)實(shí)際。
（二）以綜合督導(dǎo)為契機(jī)聚焦課堂，促進(jìn)教學(xué)有效性
嚴(yán)格規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。期初每位教師要認(rèn)真參與制定各年級(jí)教學(xué)計(jì)劃，日常教學(xué)要按“即定計(jì)劃”上課。認(rèn)真?zhèn)湔n，提高備課的針對(duì)性，從課程目標(biāo)、單元目標(biāo)、課時(shí)目標(biāo)等層面整體把握數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)，從知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度全面把握教學(xué)目標(biāo)。上課、布置批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的日常課堂教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。
（三）加強(qiáng)備課組建設(shè)，發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)。
備課組是提高校本教學(xué)研究質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)與最基本的組織，實(shí)行集體備課制，同備課組體現(xiàn)共同要求和分層次要求。備課組層面在每周一次的備課組活動(dòng)中做到三定：定時(shí)間、定內(nèi)容、定主備。以備課組為單位，預(yù)備和初一年級(jí)重點(diǎn)在利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，讓學(xué)生體驗(yàn)多樣式的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)；初二年級(jí)繼續(xù)在“教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)與問(wèn)題情境的設(shè)計(jì)”方面進(jìn)行探討；初三年級(jí)重點(diǎn)在如何選好例題，提高初三復(fù)習(xí)的針對(duì)性、有效性方面作研究。
（四）加強(qiáng)網(wǎng)站建設(shè)，實(shí)現(xiàn)資源共享
各備課組命題盡量實(shí)現(xiàn)電教化，進(jìn)一步達(dá)到資源共享。為教師的'同伴互助合作、專業(yè)發(fā)展提供一個(gè)互助共升的平臺(tái)，利用校園網(wǎng)建立教師的“學(xué)習(xí)交流平臺(tái)”，“教育資源平臺(tái)”，教師的教案、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、課件等成為大家共享的教育資源。建議每位教師為豐富學(xué)校網(wǎng)站作出自己的努力。同時(shí)，把現(xiàn)代信息技術(shù)作為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和解決問(wèn)題的強(qiáng)有力的工具，致力于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生樂(lè)意并更多精力投入到現(xiàn)實(shí)的，探索性的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中去。
（五）做好本學(xué)期重點(diǎn)工作：
做好5月耕耘獎(jiǎng)開課準(zhǔn)備，切實(shí)做好聽課、評(píng)課工作。通過(guò)教研組活動(dòng)，積極發(fā)揮集體的力量，爭(zhēng)取開幾堂高質(zhì)量的示范課，能充分體現(xiàn)現(xiàn)代教學(xué)原理與策略在課堂中的應(yīng)用。各年級(jí)完成學(xué)科競(jìng)賽的組織工作。初三努力提高優(yōu)良率，爭(zhēng)取更多的學(xué)生能考入示范性高中。
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指導(dǎo)思想：
1、根據(jù)教科室的主題要求，“續(xù)推學(xué)本課堂建設(shè)，提高教師素養(yǎng)”，綜合組擬定主題為：“繼續(xù)有效利用預(yù)習(xí)單發(fā)揮最大的作用”組織教學(xué)，將教研主題滲透到常規(guī)教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)。
2、綜合組成員多，科目雜，在校教科室的領(lǐng)導(dǎo)下全體成員努力工作，將出色完成教學(xué)教研任務(wù)。
（1）堅(jiān)持“面向全體，分層指導(dǎo)、逐個(gè)提高”和“立足教材，深入淺出，拾級(jí)而上”的教育教學(xué)策略，根據(jù)自己的科目要求有效利用預(yù)習(xí)單，將預(yù)習(xí)落到實(shí)處。
（2）重視學(xué)生主體地位，以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)潛能，提高學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力，有效利用預(yù)習(xí)單發(fā)揮最大的作用。
（3）七八年級(jí)的老師設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)單問(wèn)題時(shí)應(yīng)該有梯度，層層深入，有探討的內(nèi)容。
（4）充分關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生身心都受益，每堂課都有話講，每堂課都積極參與，既能讓學(xué)生掌握知識(shí)，又能提高道德覺悟。
工作重點(diǎn)：
一、深入鉆研教材，繼續(xù)學(xué)本課堂的探討，深入“發(fā)揮預(yù)習(xí)單的有效作用”各學(xué)科根據(jù)教學(xué)目標(biāo)尋找適合自己學(xué)生的教學(xué)方法。
1、社思：
不同年級(jí)，學(xué)生的認(rèn)知水平不一樣，設(shè)計(jì)的教學(xué)方法也不同。
（一）七年級(jí)：
（1）利用預(yù)習(xí)單培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己，學(xué)會(huì)交往，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
（2）世界地理的教學(xué)教會(huì)學(xué)生認(rèn)識(shí)地圖的能力，從圖中獲取信息，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性和解題的能力。
（3）同教材老師互相聽課，經(jīng)常同課異構(gòu)，互相磨課，最好要集體備課，
（二）八年級(jí)：
（1）利用預(yù)習(xí)單讓學(xué)生深度解讀文本，合理擴(kuò)充教材，真正做到依標(biāo)施教，依剛而考。
（2）通過(guò)課例展示學(xué)本課堂的預(yù)習(xí)單發(fā)揮的有效作用，深化提升學(xué)本課堂，有利于學(xué)生自我解決疑難問(wèn)題。尋找最佳方法，實(shí)現(xiàn)向40分鐘要質(zhì)量的高效能課堂目標(biāo)。
（4）新老師聽課15節(jié)外加聽講座或讀名作5次，老教師聽10節(jié)課外加聽講座或讀名作2次。
（三）九年級(jí)：
（1）緊靠中考大綱，做到有效復(fù)習(xí)，講練結(jié)合盡量不走冤枉路。
（2）研究命題方向，把握研究學(xué)業(yè)考試，尋找有效提升成績(jī)的方法。將solo評(píng)價(jià)滲透給學(xué)生并指導(dǎo)學(xué)生答題。
（3）針對(duì)中考目標(biāo)有重點(diǎn)的記憶核心知識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)遷移，提高答非選擇題的能力，注重做題方法的引導(dǎo)。
（4）做到基礎(chǔ)知識(shí)重點(diǎn)記憶堂堂清，周周查，月月考。
（5）積極參加區(qū)里組織的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提高自己的教育和教學(xué)水平。
2、體育：
重在培養(yǎng)學(xué)生積極參與運(yùn)動(dòng)的實(shí)踐能力，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)。
（1）九年級(jí)以中考項(xiàng)目為目標(biāo)，加強(qiáng)訓(xùn)練，提高成績(jī)。
（1）八年級(jí)通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，增進(jìn)學(xué)生的身心健康，增強(qiáng)體質(zhì)，使學(xué)生掌握走、跑、跳、投擲以及球類等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的基礎(chǔ)知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)的興趣和習(xí)慣，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力和體育運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平。
（2）七年級(jí)多和學(xué)生互動(dòng)，開始學(xué)本課堂的研討，課上多安排活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中掌握專業(yè)技能知識(shí)和適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)量，增強(qiáng)體質(zhì)。
3、音樂(lè)、信息、美術(shù)、心理活動(dòng)、綜合實(shí)踐：
（1）利用學(xué)本課堂培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手和動(dòng)嘴的實(shí)踐能力，提高學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。同時(shí)加強(qiáng)思想教育，使他們好學(xué)、樂(lè)學(xué)、愛學(xué)，快樂(lè)健康成長(zhǎng)
（2）培養(yǎng)學(xué)生擁有面對(duì)自己和面對(duì)他人的勇氣，形成正確的.世界觀。學(xué)會(huì)保護(hù)自己，掌握自己和他人相處的技能，以及了解各種日常生活中需要用到的生活常識(shí)。
二、積極配合學(xué)校安排的各項(xiàng)工作，努力完成本組的工作任務(wù)。
三、各科常規(guī)工作做到提前手寫備課，認(rèn)真上課，二次改作。實(shí)行以備課組為活動(dòng)單位，進(jìn)行研究，強(qiáng)化課堂的關(guān)鍵是學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、展開和落實(shí)，促進(jìn)學(xué)生真正有效的學(xué)習(xí)；突出核心知識(shí)梳理、核心問(wèn)題設(shè)計(jì)和板書設(shè)計(jì)，通過(guò)提高備課質(zhì)量促進(jìn)學(xué)本課堂研究的深化，特別是預(yù)習(xí)單的有效利用。
四、認(rèn)真抓好課堂教學(xué)活動(dòng)，組織本組成員上好校內(nèi)公開課（每人開一節(jié)），積極參加區(qū)里公開課，通過(guò)課后評(píng)課和反思把好質(zhì)量關(guān)，提高課堂教學(xué)實(shí)效。
五、通過(guò)各種渠道學(xué)習(xí)，多聽本組和他組的課，多學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，懂得它山之石可以攻玉；勤動(dòng)筆，記錄實(shí)際教學(xué)中的得與失，反思自己的教學(xué)行為，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。要求：新老師聽課15節(jié)外加聽講座或讀名作5次，老教師聽10節(jié)課外加聽講座或讀名作2次。
六、充分發(fā)揮本組教師的個(gè)性差異，多姿多彩的開展有效活動(dòng)。
（1）配合美術(shù)組完成藝術(shù)節(jié)等重大活動(dòng)。（體育和美術(shù)組）
（2）配合政教處完成墻報(bào)設(shè)計(jì)，美化校園。（美術(shù)組）
（3協(xié)助組織開展各類藝術(shù)比賽活動(dòng)。（美術(shù)組）
（5）九年級(jí)組織一次初中生情緒調(diào)控講座。（心理老師）
（6）七年級(jí)準(zhǔn)備舉辦包餃子活動(dòng)。（綜合實(shí)踐組）
（7）抓好公開課，提高教學(xué)水平（教研組長(zhǎng)）
總之，本組成員全力以赴，將教學(xué)工作、學(xué)校活動(dòng)進(jìn)行到底，秀出本組的特色。
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