培智部工作計(jì)劃
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份計(jì)劃吧。好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的培智部工作計(jì)劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
培智部工作計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校工作總體目標(biāo)和學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以課程改革為契機(jī)，以智障學(xué)生的健康成長(zhǎng)為中心，加強(qiáng)校本教研，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，規(guī)范教育教學(xué)行為，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，構(gòu)建和諧、發(fā)展的培智教育。
二、工作目標(biāo)
1、在學(xué)習(xí)中求發(fā)展，提高教師的業(yè)務(wù)能力，打造一支有較高素質(zhì)的教師隊(duì)伍；
2、提高課堂教學(xué)效率，優(yōu)化教育教學(xué)質(zhì)量；
3、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，著重培養(yǎng)智障學(xué)生的社會(huì)生活適應(yīng)能力；
4、以科學(xué)管理為手段，優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理；
5、加強(qiáng)校本教研力度，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展；
6、突出智障學(xué)生的體育鍛煉，全力沖刺特奧會(huì)。
三、主要工作及措施
1、加強(qiáng)校本教研力度，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展
（1）、本學(xué)期，培智部將繼續(xù)編寫(xiě)校本教材《社會(huì)適應(yīng)》中年級(jí)段工作。因?yàn)樵帉?xiě)小組成員儲(chǔ)xx老師外調(diào)，根據(jù)工作需要，培智部重組了教材編寫(xiě)小組成員：徐xx馮xx陳xx，教導(dǎo)處陳xx主任接手儲(chǔ)xx老師的編寫(xiě)工作。
（2）、嘗試開(kāi)展“微課堂”：為推動(dòng)教師專業(yè)發(fā)展和教學(xué)能力提升，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)融合，引導(dǎo)基礎(chǔ)教育育人模式轉(zhuǎn)變，服務(wù)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)本部教師積極參加由市現(xiàn)代教育技術(shù)中心和市教研室聯(lián)合開(kāi)展全市基礎(chǔ)教育微課征集活動(dòng)。
（3）、集體備課：為提高教學(xué)效益，實(shí)現(xiàn)資源共享，培智部將繼續(xù)開(kāi)展集體備課活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，將個(gè)人才智轉(zhuǎn)化為集體優(yōu)勢(shì)，達(dá)到共同提高教學(xué)質(zhì)量的目的。
（4）、繼續(xù)開(kāi)展公開(kāi)課教學(xué)、組內(nèi)評(píng)課活動(dòng)。
2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升自我水平
（1）、根據(jù)學(xué)校工作安排，本學(xué)期培智部的教師教學(xué)相對(duì)專一，因此，培智部將倡導(dǎo)本部教師學(xué)習(xí)有關(guān)培智教育與管理方面的專業(yè)書(shū)籍，在學(xué)習(xí)中求發(fā)展，以便能不斷提高自我的業(yè)務(wù)水平、提升自我文化素質(zhì)修養(yǎng)。
（2）、加強(qiáng)校級(jí)間的經(jīng)驗(yàn)交流、觀摩學(xué)習(xí)，積極為本部教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)、展示的平臺(tái)。
（3）、本學(xué)期，本部新增一名余xx老師，為使其盡快投入培智教育與管理，本部將根據(jù)學(xué)校工作需要開(kāi)展“一幫一”幫扶活動(dòng)。
3、提升課堂教學(xué)效益，優(yōu)化教育教學(xué)質(zhì)量
（1）、多媒體課件教學(xué)：既然各班已經(jīng)配備了現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，為此，除戶外教學(xué)外，各授課教師本學(xué)期利用多媒體課件教學(xué)的次數(shù)不少于六次，并于期末將自己的."課件整理、上交至教導(dǎo)處，進(jìn)行統(tǒng)一檢查。
（2）、加強(qiáng)實(shí)踐性課堂教學(xué)：本學(xué)期將在本部全面試用校本教材《社會(huì)適應(yīng)》這門(mén)課，將一改以往課堂教學(xué)模式，鼓勵(lì)教師根據(jù)課程需要，多開(kāi)展一些實(shí)踐性教學(xué)，進(jìn)一步提升智障學(xué)生的生活自理能力、社會(huì)適應(yīng)能力，加快智障學(xué)生融入學(xué)校、家庭及社區(qū)的步伐。
（3）、針對(duì)性的開(kāi)展體育鍛煉：為迎接xxxx年上半年的第六屆全國(guó)特奧會(huì)，培智部將在學(xué)校行政指導(dǎo)下積極為學(xué)生創(chuàng)造訓(xùn)練場(chǎng)地，加大智障學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的力度，努力使師生的每一滴汗水都流得倍兒有價(jià)值。
4、管理手段科學(xué)化，優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理
（1）、進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境，突出各班主題文化；
（2）、協(xié)助教導(dǎo)處或自主組織進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。
5、開(kāi)展特色主題活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活
（1）、結(jié)合重大節(jié)日，開(kāi)展主題活動(dòng)。
（2）、開(kāi)展親子活動(dòng)，增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子間的感情。
6、加強(qiáng)家長(zhǎng)培訓(xùn)力度，提升家長(zhǎng)素質(zhì)修養(yǎng)
（1）、家長(zhǎng)會(huì)：要求各班班主任學(xué)期初、期末借助班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)，根據(jù)本班學(xué)生、家長(zhǎng)實(shí)際情況進(jìn)行針對(duì)性培訓(xùn)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)老師及學(xué)校最大程度的理解、支持與配合。
（2）、家長(zhǎng)學(xué)校：本學(xué)期，培智部將邀請(qǐng)培五優(yōu)秀家長(zhǎng)駱（駱xx爸爸）在培智部家長(zhǎng)學(xué)校中進(jìn)行集中經(jīng)驗(yàn)交流，為優(yōu)化家長(zhǎng)教育水平創(chuàng)造平臺(tái)。
四、具體工作安排
九月份
1、制定部門(mén)工作計(jì)劃。
2、各科任老師制定工作計(jì)劃。
3、迎接“教師節(jié)”，開(kāi)展班級(jí)主題活動(dòng)。
4、各班班主任優(yōu)化班級(jí)教學(xué)環(huán)境，突出本班主題文化。
5、召開(kāi)班級(jí)期初家長(zhǎng)會(huì)。
6、繼續(xù)校本教材《社會(huì)適應(yīng)》第七、九、十一冊(cè)編寫(xiě)工作。
7、假期培訓(xùn)心得體會(huì)匯報(bào)
匯報(bào)人：徐xx
十月份
1、慶祝“國(guó)慶節(jié)”，各班舉行觀看愛(ài)國(guó)電影主題活動(dòng)。
2、在校網(wǎng)站宣傳本部“國(guó)慶”主題活動(dòng)。
3、完成校本教材《社會(huì)適應(yīng)》第七、九、十一冊(cè)初稿編寫(xiě)工作，并交至學(xué)校審核。
4、開(kāi)展“微課”教學(xué)，參加市現(xiàn)代教育技術(shù)中心和市教研室聯(lián)合開(kāi)展全市基礎(chǔ)教育微課征集活動(dòng)。
十一月份
1、開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)活動(dòng)，并在校網(wǎng)站進(jìn)行活動(dòng)宣傳。
主講人：培五優(yōu)秀家長(zhǎng)駱xx（駱xx爸爸）
2、完成《社會(huì)適應(yīng)》第七、九、十一冊(cè)教材印刷工作。
3、啟動(dòng)《社會(huì)適應(yīng)》第八、十、十二冊(cè)校本教材編寫(xiě)工作。
十二月份
1、開(kāi)展《社會(huì)適應(yīng)》集體備課活動(dòng)，并在校網(wǎng)站進(jìn)行活動(dòng)宣傳、總結(jié)。
主講人：仰xx
2、繼續(xù)校本教材編寫(xiě)工作。
3、配合教導(dǎo)處進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查。
4、進(jìn)行期中檢測(cè)，注意補(bǔ)缺補(bǔ)差。
元月份
1、慶祝元旦，各班開(kāi)展主題特色活動(dòng)。
2、開(kāi)展親子活動(dòng)，并在校網(wǎng)站進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)。
3、新教師公開(kāi)課教學(xué)，并進(jìn)行組內(nèi)評(píng)課。
授課教師：余xx
4、教師自我學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
主講人：黃xx
5、繼續(xù)校本教材編寫(xiě)工作。
二月份
1、組織期末檢測(cè)。
2、組織科任老師做好期末總結(jié)工作。
3、做好培智部相關(guān)資料整理、歸檔工作。
培智部工作計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，培智部將以學(xué)校工作總體目標(biāo)和學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指針，以課程改革為契機(jī)，積極把提高教師整體素質(zhì)、提高課堂教學(xué)效率和搞好學(xué)生管理工作作為整學(xué)期工作重點(diǎn)，規(guī)范教育教學(xué)行為，加強(qiáng)教育教學(xué)和學(xué)生管理的研究，著力構(gòu)建和諧教育。
二、工作目標(biāo)
本學(xué)期，我們將在學(xué)習(xí)中求發(fā)展，提高教師們的業(yè)務(wù)能力，打造一支有較高素質(zhì)的教師隊(duì)伍；提高課堂教學(xué)效率，優(yōu)化教育教學(xué)質(zhì)量；培養(yǎng)培智學(xué)生的社會(huì)生活適應(yīng)能力為歸宿，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；以科學(xué)管理為手段，優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理。
三、主要工作及措施
1、擴(kuò)大招生
本學(xué)期，培智部將新增一個(gè)班級(jí)，學(xué)生規(guī)模正不斷擴(kuò)大，學(xué)校將為更多特殊兒童服務(wù)。
2、秉承“終身學(xué)習(xí)”的理念，扎實(shí)開(kāi)展專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)。
本學(xué)期，培智部將組織教師系統(tǒng)地學(xué)習(xí)特教專業(yè)知識(shí)，為了進(jìn)一步提高自我的教育教學(xué)技能，提升課堂教學(xué)效益，開(kāi)展特教專業(yè)知的'教師培訓(xùn)。
3、依托學(xué)生成長(zhǎng)特點(diǎn)，穩(wěn)步推行個(gè)別化教育。
（1）開(kāi)學(xué)第一個(gè)月完成所有學(xué)生的整體信息錄入，為個(gè)別化教育做好鋪墊。
（2）各班班主任及任課教師，根據(jù)學(xué)生自身發(fā)展的特點(diǎn)及需求，制定個(gè)別化教育計(jì)劃，并按計(jì)劃切實(shí)有效地進(jìn)行教育教學(xué)及管理，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。本學(xué)期實(shí)施北京市培智學(xué)校學(xué)生個(gè)別化教育計(jì)劃，細(xì)化個(gè)別化教育前期分析。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況制定個(gè)別化教育目標(biāo)，再將學(xué)生的個(gè)別化教育目標(biāo)整合，制定班級(jí)教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)，做到“每個(gè)學(xué)生個(gè)別化教育目標(biāo)——班級(jí)教學(xué)目標(biāo)——課堂實(shí)施——反饋調(diào)整——再實(shí)施”的循環(huán)往復(fù)，增強(qiáng)個(gè)別化教育實(shí)效性。
（3）為了個(gè)別化教育有更好的實(shí)效性，教師在實(shí)施個(gè)別化教育時(shí)應(yīng)充分利用學(xué)校的資源，包括各功能室、個(gè)訓(xùn)室、教育設(shè)備等。
（4）各班班主任做好學(xué)生成長(zhǎng)記錄。
4、課程改革。
（1）為適應(yīng)特殊學(xué)校課程改革，本學(xué)期將勞動(dòng)技能和常識(shí)兩門(mén)具有交叉性的課程合并成社會(huì)適應(yīng)。
（2）為了讓學(xué)生更好的適應(yīng)社會(huì)，生活自理，學(xué)校專門(mén)建立了家政教室。在本學(xué)期將充分利用家政教室，由老師手把手的教學(xué)生們實(shí)際操作，如家電的使用、日常身體的清潔、房間的內(nèi)務(wù)整理等等。
5、開(kāi)展特色主題活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活。
（1）結(jié)合“清明節(jié)”、“助殘日”、“六一兒童節(jié)”等重大節(jié)日，開(kāi)展主題特色活動(dòng)，如親子活動(dòng)等，增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間的感情。
（2）在六一兒童節(jié)到來(lái)之前各班班主任帶領(lǐng)學(xué)生籌備好六一表演的
節(jié)目。
6、常規(guī)工作規(guī)范化。
（1）緊抓課堂常規(guī)管理，并使之常規(guī)化、規(guī)范化。
（2）進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境。
（3）協(xié)助教導(dǎo)處或自主組織進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解
決問(wèn)題。
（4）配合學(xué)校實(shí)行2+1項(xiàng)目計(jì)劃，并未學(xué)生建立項(xiàng)目檔案。
（5）為更好的管理學(xué)生和了解學(xué)生，各班班主任應(yīng)建立好每個(gè)學(xué)生
的檔案袋，以便更好的為每位學(xué)生提供教育服務(wù)。