實用的美術(shù)工作計劃4篇

　　日子如同白駒過隙，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，先做一份工作計劃，開個好頭吧。什么樣的工作計劃是你的領(lǐng)導(dǎo)或者老板所期望看到的呢？以下是小編幫大家整理的美術(shù)工作計劃4篇，希望能夠幫助到大家。

美術(shù)工作計劃 篇1

　　新學年開始了，作為一名美術(shù)老師，有責任培養(yǎng)同學們?nèi)ビ^察，認識和發(fā)掘我們生活中的美，并且把這種認識上升為一種自覺的美育過程和途徑，讓同學們在美術(shù)的學科中得到美的熏陶；讓他們知道學好美術(shù)不只是學習畫冊，圖片中的美，更重要的是讓他們?nèi)グl(fā)掘平凡生活中的美，現(xiàn)實生活中的美，這才是最主要的目的；法國雕塑家羅丹說：“在我們的生活中不是缺少美，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”讓他們在學習美術(shù)的過程中去熱愛生活熱愛大自然，去包容生活中的缺點，而改變氣質(zhì)，變化性情，做一個愛美能在生活中發(fā)現(xiàn)美并且去創(chuàng)造美，做一個德智體美勞全面發(fā)展的有用人才。在此我把我的美術(shù)教學計劃羅列如下：

　　1、 培養(yǎng)審美觀。

　　一個人如果缺乏一定的審美能力

　　那么人生將會減少許多樂趣。美術(shù)包括，滲透到了生活的方方面面，特別是在科技高度發(fā)達的今天體現(xiàn)尤其明顯。從我們穿的服裝、家用電器、書籍、公共建筑、街道規(guī)劃、城區(qū)人居環(huán)境在到交通工具等的設(shè)計和建造無不包含了美術(shù)的因素并且是一個極其重要的方面，所以培養(yǎng)同學們的審美觀對他們來說不是重要而是必要了。

　　2、利用畫冊、圖片及電腦向同學們介紹和講解一些中國古代及其近現(xiàn)代一些優(yōu)秀的美術(shù)作品，如：書法、繪畫、建筑、園林景觀等。增強她們的民族自尊心、自信心和自豪感；知道中國自古以來就有偉大的藝術(shù)，是中華民族藝術(shù)寶庫中的明珠，是前賢智慧的結(jié)晶。即使拿世界上任何一個國家比起來也會感到毫不遜色。并且為我們偉大的祖國而感到由衷的高興和自豪。我們不僅要學習先賢們的精神和智慧而且還要將其發(fā)揚光大，為中華民族的偉大復(fù)興添磚加瓦。

　　3、同學們不僅要知道和了解我們中國的優(yōu)秀藝術(shù)作品，而且還要知道和了解一些外國的作家和他們優(yōu)秀的作品。現(xiàn)在是信息時代，我們在地球村上生活，不僅要了解自己，而且還要了解別人；了解別人的生活方式和他們創(chuàng)造的一切優(yōu)秀的作品。學習知識，不僅要知道選擇，而且還要知道拿來為我所用。要古為今用，洋為中用，相互借鑒，取長補短。這樣才心胸廣，眼界寬，才能有所創(chuàng)造。不僅學習美術(shù)科目是這樣，學習其他科目也一樣，要舉一反三，觸類旁通。

　　4、 外國美術(shù)作品和中國美術(shù)作品之間的異同，相互融合和影響。

　　5、以畫冊結(jié)合講解來拓寬同學們的知識面和提高他們的學習興趣；以觀察(具有條件的如書法、繪畫作品。寫生如畫竹、山、云霧、樹木之類)和實際創(chuàng)作相結(jié)合來培養(yǎng)他們學習美術(shù)的興趣和創(chuàng)造美的意識。

　　6、 上課應(yīng)盡量生動有趣，讓同學們在怡悅和輕松的心情和環(huán)境中認識生活中的美和優(yōu)秀藝術(shù)作品中的美，帶他們暢游藝術(shù)和美的世界，并且鼓勵和肯定同學們的創(chuàng)造能力，以達到一個積極的美育效果。做一個德才兼?zhèn)洌�德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。

　　傳統(tǒng)的美術(shù)教育缺乏直觀典型性與變式而使教師難教，學生難學。而新一輪的課程改革， 使美術(shù)學科教學越來越呈現(xiàn)出美術(shù)課內(nèi)容的豐富與教學課時的稀少，教學形式的多彩與教學方法的單調(diào)等種種矛盾，這就需要我們找出解決這些問題的辦法，使美術(shù)教學真正達到短時高效，豐富多彩。新課標的實施，信息技術(shù)手段的運用，讓美術(shù)教育真正成為一種藝術(shù)享受，教師愛教，學生愛學。因此，在目前的情況下，在美術(shù)學科教學中引入信息技術(shù)，并加以整合，是美術(shù)教育發(fā)展的必然趨勢，也是新世紀美術(shù)教育的一大特色。

　　電腦美術(shù)設(shè)計軟件能產(chǎn)生豐富多樣的視覺效果。它不僅能達到傳統(tǒng)繪畫工具所具有的效果，同時創(chuàng)造了一大批神奇無比的新工具;在電腦上進行圖片的各種處理，不僅效果十分理想，操作也相當方便;而各種各樣的特殊濾鏡效果則令人耳目一新。愛恩斯坦說：“興趣是最好的老師。”學生對于計算機輔助教學的形式通常感到非常的新鮮，課件、網(wǎng)絡(luò)、教學軟件等具有獨有的畫面展示方式和獨特的音響效果，可以馬上抓住學生好奇的心理，讓其精神高度集中起來，可以最大地激發(fā)學生的`學習動機、實現(xiàn)自主學習、探索性學習、研究性學習，為美術(shù)教學提供更豐富的素材，讓美術(shù)教學內(nèi)容由平面到立體，由靜止到運動，由文字到聲音圖象，讓學生多渠道、多角度、全方位的學習;為學生理解美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美、表現(xiàn)自我提供了一種充滿樂趣和信心的途徑，為提高學生各方面的能力提供了有力的保障。

　　2)、教學過程探究化。學生主動地獲取由教師匯編整理并放置在網(wǎng)絡(luò)上的相關(guān)資料以及其它的網(wǎng)絡(luò)資料，在獲得基本知識之后，在課堂教學中，圍繞著相關(guān)的問題進行自我探究或集體討論，教師以平等的姿態(tài)參與和引導(dǎo)學生的討論，使教學過程由傳統(tǒng)的傳承型轉(zhuǎn)變?yōu)樘骄啃汀?/p>

　　3)、教學活動網(wǎng)絡(luò)化。在教學活動中，改變過去教學內(nèi)容主要來自于教科書的單一狀況，強調(diào)培養(yǎng)學生從網(wǎng)絡(luò)資源中獲取素材。自我改造、重組、創(chuàng)造教學內(nèi)容的能力，養(yǎng)成學生從網(wǎng)絡(luò)獲取資源的能力和習慣。

　　4)、教學結(jié)果創(chuàng)新化。網(wǎng)絡(luò)只是環(huán)境，探究只是手段，教學模式改革的目的在于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，由于上述的改革，使學生的主體地位得以真正的確立，學習的自主性、能動性、合作性得到發(fā)揮，有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新人格。

　　2、信息技術(shù)使學生對美術(shù)信息的獲取、加工、創(chuàng)新、利用能力得到提升

　　1)、美術(shù)信息獲取的能力。能夠根據(jù)自己的學習要求，主動地、有目的地通過互聯(lián)網(wǎng)，收集到自己在美術(shù)學科方面所需要的信息。

　　2)、美術(shù)信息加工的能力。將不同渠道獲取的同一類美術(shù)信息進行綜合，結(jié)合自己的原有知識，重新整理組織、存儲。

　　3)、美術(shù)信息創(chuàng)新的能力。在對美術(shù)信息加工的時候，通過歸納、綜合、抽象、聯(lián)想的思維活動，樹立創(chuàng)新意識。

　　4)、美術(shù)信息利用的能力利用掌握的美術(shù)信息，分析、解決美術(shù)學習中的各種實際問題。

美術(shù)工作計劃 篇2

　　一：小班幼兒的年齡特點分析：

　　剛?cè)雸@的小班幼兒喜歡手拿筆在紙上涂鴉。但由于觀察力較差，手的肌肉極其功能尚未發(fā)育完善，還不能有意識的用繪畫來表現(xiàn)事物。他們喜歡的是繪畫過程，對于畫什么他們并不感興趣。

　　在圖畫過程中對偶爾出現(xiàn)的一些形象產(chǎn)生聯(lián)想，而且容易改變。他們繪畫的技能還不能完全表達他們對生活的認識和理解，經(jīng)常用語言和動作來補充繪畫的內(nèi)容。

　　二：實施步驟

　　在剛開始，可以讓他們拿著彩筆在紙上任意涂鴉。在涂畫過程中，認識畫筆和紙的特性。給他們欣賞大班孩子的作品，激發(fā)他們的`作畫愿望，逐漸地教給他們一些簡單的繪畫技巧。使他們從無意識的涂鴉到有意識的繪畫階段，促使幼兒智力的發(fā)展。

　　在教幼兒繪畫過程中，首先讓幼兒掌握形，其次掌握色彩，最后掌握有關(guān)空間的簡單知識和技能。

　　先教他們使用涂染的方法。只要用筆按照物體的大致輪廓摸樣涂染就可以。用這樣的方法，小班幼兒短時間里就可以畫出較為生動的任人物形象。在初步掌握涂染法的基礎(chǔ)上，可循序漸進的教幼兒學習基本的線條，基本形狀。

　　色彩是繪畫的基礎(chǔ)之一。幼兒對各種色彩表現(xiàn)出很大的興趣。但他們還不能正確辨認各種顏色，也不能用相近的顏色去涂色。因此教師結(jié)合繪畫的內(nèi)容，逐步角幼兒學會辨認顏色并正確使用顏色。

　　引導(dǎo)幼兒從雜軟無章的構(gòu)圖到把物體安排在一條線上，以區(qū)分上下。

　　6在不斷豐富幼兒生活經(jīng)驗和發(fā)展智力才能的基礎(chǔ)上使他們的畫，不斷完善。

　　三：具體安排

　　認識read————a太陽：紅紅的，圓圓的。讓幼兒學習畫圓，并將顏色涂滿。

　　B糖葫蘆：由多個小圓組成。鞏固畫圓的技巧。

　　認識green———通過觀察小草的顏色形狀來學習畫短線，由下而上。

　　認識blue———a觀察下雨的情景。學習由上而下畫短斜線。

　　B通過畫格子布來鞏固線條的練習。

　　4認識yellow———在學會畫圓的基礎(chǔ)上，來初步學習組畫。小雞，小鴨，并能將學過的小草，并能將學過的小草，太陽等

　　運用到畫面中來。

　　希望在通過興趣組的學習后，幼兒的繪畫興趣和繪畫能力能有所提高，并用英文來說出多種顏色。

美術(shù)工作計劃 篇3

　　一、指導(dǎo)思想

　　新學期，根據(jù)《康巴什新區(qū)第二小學三年發(fā)展規(guī)劃》及學校計劃，以提高組內(nèi)3位教師教學水平為出發(fā)點，常規(guī)工作為基礎(chǔ)，以建設(shè)幸福校園為目標，以課題研究為突破，聚焦課堂改革，促進學校教學各項工作穩(wěn)步發(fā)展。

　　本學期提倡美術(shù)教學在“基礎(chǔ)性、科學性、開放性、創(chuàng)新性”上開創(chuàng)新思路。大力推進“研究式學習、探究式學習、開放式學習、創(chuàng)造式學習”的教學模式和方法，真正的讓學生在美術(shù)課堂上“活”起來，逐步培養(yǎng)學生可持續(xù)發(fā)展的人文素養(yǎng)和綜合素質(zhì)能力，大幅度提高美術(shù)課堂教學質(zhì)量，為我校的藝術(shù)教育全力以赴，盡職盡責。

　　二、美術(shù)組現(xiàn)狀分析：

　　美術(shù)組現(xiàn)在有3名教師。教齡風別是5年、4年和2年，王明惠教師在教學中有很多好的教學經(jīng)驗和方法，工作認真、踏實。宋智霞教師美術(shù)專業(yè)涉獵廣泛，有一定的教學經(jīng)驗，秦文娟教師教學風格獨特，對待工作積極上進，專業(yè)知識扎實。針對上述情況，本學期的教學工作重點側(cè)重于校本課的研發(fā)，并在此基礎(chǔ)上繼續(xù)扎扎實實的搞好、搞實每一次教研活動。還要通過一課三講、集體備課等多種形式切實提高每位教師的教育教學能力。

　　三、工作重點及目標：

　　（一）夯實教學常規(guī)，提高常規(guī)工作實效。

　　（二）認真專研課標、領(lǐng)悟美術(shù)新課程標準的精神，掌握新教材的編寫意圖，把握重點和難點，用好用活教材。

　　（三）立足課堂，抓實教學。把研究課堂模式作為工作的重點，繼續(xù)加強美術(shù)教師之間的交流與研討，反思與總結(jié)，扎實有效的進行校本課程研究。

　　（四）充分發(fā)揮成熟教師的示范帶頭作用，努力打造一個學習型、研究型、創(chuàng)新型的美術(shù)教研組。

　　（五）發(fā)展特色美術(shù)教育，確定實驗?zāi)昙壏秶�并以課題研究帶動學科研活動，提高教師教科研水平。。

　　四、工作要點及具體措施：

　　美術(shù)教學是一種藝術(shù)教育，它是對學生進行美育的途徑之一，學校德育的重要組成部分，本學期我們力求努力開展各項教研活動，調(diào)動師生的積極性。本學期將從以下幾個方面入手：

　　（一）認真學習，提高對教材對課標的解讀能力。

　　1.開學初以一到六年級上冊的課標組織教師繼續(xù)學習《新課程標準》，使每一位教師了解總目標，熟悉年段目標，便于在計劃中制定切實可行的措施,提高教育教學質(zhì)量。學期中，以教研組為單位組織教師進行課標解讀學習，迎接學校組織的課標考試。

　　2.進行本年級的教材分析與解讀。

　　為了使美術(shù)組每一位教師能根據(jù)教材要求和所教年級實際制定教學計劃，提高課堂教學質(zhì)量。開學初，以教研組為單位解讀梳理本年級美術(shù)教材。具體安排如下：

　　王明惠老師主講：一年級和三年級，

　　秦文娟老師主講：二年級和四年級

　　宋智霞老師主講：五年級和六年級

　　凡是梳理解讀教材的老師都要做好充分的準備。

　　（二）加強課題研究，提高教師的`教學能力，提升學生的美術(shù)鑒賞能力。

　　1.本學期重點開展“設(shè)計〃應(yīng)用”領(lǐng)域的課題研究活動。美術(shù)組教師要在總課題的引領(lǐng)下，積極開展個人所帶年級的課題研究并制定在教學計劃中。在設(shè)計〃應(yīng)用課中精心準備教案，上好每一節(jié)設(shè)計〃應(yīng)用課，爭取每個學生都能在動手能力方面有所提高。并結(jié)合科技節(jié)進行展示活動。

　　2.本學期進行“特色美術(shù)”課題研究。旨在傳統(tǒng)美術(shù)的基礎(chǔ)上探索新型的美術(shù)教學方式，讓學生在美術(shù)課中充分發(fā)揮自主探究、小組合作的能力，并致力于發(fā)開聯(lián)系生活，富有藝術(shù)情趣的美術(shù)課程。在研討中重視集中學習并組織本校教師進行校際交流活動，在后期授課中定期進行匯報反饋交流并做相應(yīng)的整改，進而不斷完善教學。

　　九月初3位美術(shù)實驗教師都要依據(jù)美術(shù)課程理論，依據(jù)實驗?zāi)昙墝W生特點，開發(fā)一門特色美術(shù)課程，實驗教師制定詳細的課程開發(fā)實施方案。

　　（三）進行有主題的集體備課，優(yōu)化集體備課流程，實現(xiàn)高效課堂。

　　1.組內(nèi)3位美術(shù)教師一起規(guī)范集體備課的流程。

　　A.提出困惑（問題）→備好第一案→試講→在教研組活動中提出改進建議→上課→評課→形成優(yōu)秀教案

　　B.以學生美術(shù)學習領(lǐng)域的不同板塊為單位，針對不用板塊在教學中存在的問題，進行集體備課。主備教師備第一案，其余2位教師提出改進建議，最終形成優(yōu)秀教案，最后上課。

　　2.征詢每位教師在教學中的困惑，有主題，有針對性地開展集體備課。

　　通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，本學期美術(shù)教師們將著重研究設(shè)計〃應(yīng)用的授課模式并針對問題與困惑，進行進一步的研討。

　　3.集體備課分成低段、中段和高段。低、中、高段負責人具體安排集體備課時間，主題，主備人。

　　（四）針對教師在教學中的困惑，有針對性地開展主題教研活動。

　　1.關(guān)注特長生，在平時的授課中有意識的提高學生的審美意識和美術(shù)情趣。

　　2.改變學習方式，提高學習效率。

　　1）小組合作學習的培訓

　　徹底改變學生的學習方式，多采用小組合作學習模式，構(gòu)建高效課堂，首先進行小組合作學習方式的培訓，培訓內(nèi)容包括：如何組建小組，小組長和組員的培訓，小組合作的時機，小組的評價機制。集體備課時要把小組合作學習方式的運用作為重點，通過研課、評課，把握好小組合作的策略。

　　2）美術(shù)課前3分鐘學習

　　針對不同的年級和不同的課程有效的利用課前3分鐘，

　　讓美術(shù)課程更高效。

　　3.認真做好教學常規(guī)工作，認真書寫教案、教學反思。結(jié)合教師實際，定期組織開展各種層次的教研活動，通過理論學習、教材分析、集體備課、上公開課等豐富的教研活動形式，加強自身素質(zhì)，不斷提高美術(shù)教師的課堂教學水平。同時，組織老師們積極參加繼續(xù)教育學習以及各類美術(shù)教師課堂大賽。 4.充分準備好每一次的教研活動，根據(jù)3位教師的特長輪流做主題教研，并做好活動記錄，團結(jié)成員，形成積極向上的美術(shù)組教研風氣，深入學習、分析教材、課標，并通過考試的形式強化、檢測美術(shù)教師的教學基本素養(yǎng)。

　　（五）藝術(shù)活動方面： 1.配合學校組織開展好校本課，并注意挖掘有特長的學生進行進一步的培養(yǎng)。嚴格要求組內(nèi)教師遵守學校校本課的管理細則，制定活動內(nèi)容，準時訓練，認真輔導(dǎo)，保質(zhì)保量完成梯度與提高的訓練內(nèi)容，圓滿完成學校的各項比賽。

　　2.開展豐富多彩的美術(shù)活動，指導(dǎo)學生積極參加美術(shù)作品制作，充分發(fā)揮他們的主動性、積極性，繼續(xù)保持學生對美術(shù)的興趣。

　　五、工作安排：

　　活動記錄:王明惠

　　照相：秦文娟 整理資料：宋智霞

　　六、具體工作安排

　　九月：

　　1.制定教研組工作計劃

　　2.進行一到六年級上冊課標學習和本年級教材分析解讀

　　3.進行計劃宣讀

　　4.配合教導(dǎo)處進行教案檢查

　　5.3位美術(shù)實驗教師制定特色美術(shù)開發(fā)方案 十月：

　　1.設(shè)計〃應(yīng)用課型集體備課

　　2.五年級設(shè)計〃應(yīng)用課教學集體備課

　　3.設(shè)計〃應(yīng)用課程教學研討

　　4.舉辦關(guān)于“國慶節(jié)”畫展

　　十一月：

　　1.小組合作學習培訓

　　2.特色美術(shù)教學匯報交流

　　十二月：

　　1.美術(shù)期末考試

　　2.舉辦關(guān)于元旦畫展

　　康巴什新區(qū)第二小學 美術(shù)組

美術(shù)工作計劃 篇4

　　圍繞市教研室提出的工作要點，結(jié)合新一輪課程改革，以觀念轉(zhuǎn)變?yōu)橄葘?dǎo)，組織美術(shù)學科教師學習，培訓、反思、討論、提高認識，確立與新課程標準相適應(yīng)的教育觀念。

　　一、課題研究。

　　１、加強課題研究的理論學習和實踐，繼續(xù)本學科省級立項課題《美術(shù)課程標準階段目標實施的研究》。

　　２、繼續(xù)進行《小班化教育模式的研究》的課題研究，舉辦小班化課堂教學觀摩研討，于實驗區(qū)、學校共同做好階段性成果的總結(jié)。

　　二、隊伍建設(shè)。

　　１、組織全市美術(shù)教師學習解讀新美術(shù)課程標準。

　　２、結(jié)合新教材的使用，開設(shè)中小學美術(shù)研究課，通過開研究課，明確課程標準倡導(dǎo)的三種學習方式，加強教學中的`師生雙邊關(guān)系，體現(xiàn)師生“交往、互動”的教學方法和教學過程。

　　３、繼續(xù)加強對本學科骨干教師的培養(yǎng)，發(fā)揮名、特、優(yōu)教師在新課程、教材教法改革實驗中的示范作用。

　　４、圍繞市美術(shù)學科課題，市青優(yōu)教師教學研討組開展活動。

　　５、繼續(xù)小學“精彩十五分鐘”的美術(shù)教學實講活動，本學期由雨花區(qū)主辦。

　　６、組織市美術(shù)學科優(yōu)秀教師到縣，進行送教交流活動。

　　７、舉辦市美術(shù)教師基本功比賽。

　　三、工作月程。

　　（一）：

　　1、時間：xx月xx日。

　　2、內(nèi)容：市中小學美術(shù)中心組會議。

　　3、地點：市教研室。

　　4、人員：區(qū)縣教研員、教研組長。

　　（二）：

　　1、時間：xx月xx日。

　　2、內(nèi)容：學習解讀美術(shù)課程標準。

　　3、地點：市教研室。

　　人員：中學教師。

　　（三）：

　　1、時間：xx月xx日。

　　2、內(nèi)容：美術(shù)教師基本功比賽。

　　3、人員：有關(guān)教師。

　　（四）：

　　1、時間：xx月xx日。

　　2、內(nèi)容：小學美術(shù)教師會議。

　　3、地點：鼓樓區(qū)教師進修學校。

　　4、人員：小學教師。

　　（五）：

　　1、時間：xx月xx日上午。

　　2、內(nèi)容：新教材研究課。

　　3、人員：中學教師。

　　（六）：

　　1、時間：xx月xx日下午。

　　2、內(nèi)容：新教材研究課。

　　3、人員：小學教師。

　　（七）：

　　1、時間：xx月xx日。

　　2、內(nèi)容：美術(shù)課題研究課。

　　3、人員：中小學教師。

　　（八）：

　　1、時間：xx月xx日。

　　2、內(nèi)容：小班化教學研討活動。

　　3、人員：有關(guān)教師。

　　（九）：

　　1、時間：xx月xx日。

　　2、內(nèi)容：美術(shù)課題研究課。

　　3、地點：南京三中。

　　4、人員：中學教師。

　　（十）：

　　1、時間：xx月xx日。

　　2、內(nèi)容：送教交流活動。

　　3、人員：有關(guān)教師。

　　（十一）：

　　1、時間：xx月xx日。

　　2、內(nèi)容：美術(shù)課題研究課。

　　3、人員：中小學教師。

　　（十二）：

　　1、時間：xx月xx日。

　　2、內(nèi)容：小學美術(shù)青年教師說課。

　　3、地點：雨花區(qū)。

　　4、人員：小學教師。

　　（十三）：

　　1、時間：xx月xx日。

　　2、內(nèi)容：各區(qū)美術(shù)活動交流。

　　3、地點：市教研室。

　　4、人員：教研員、教研組長。