教研組工作計(jì)劃

時(shí)間：2024-11-10 00:08:02 工作計(jì)劃

【推薦】教研組工作計(jì)劃范文錦集九篇

　　日子如同白駒過(guò)隙，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，是時(shí)候認(rèn)真思考計(jì)劃該如何寫了。那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編收集整理的教研組工作計(jì)劃9篇，歡迎閱讀與收藏。

【推薦】教研組工作計(jì)劃范文錦集九篇

教研組工作計(jì)劃篇1

　　指導(dǎo)思想：

　　以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，確立大語(yǔ)文觀，以新課程改革為契機(jī)，立足課堂，狠抓實(shí)效。結(jié)合我校實(shí)際制定語(yǔ)文組教學(xué)、教研工作計(jì)劃，創(chuàng)新語(yǔ)文教研形式，營(yíng)造語(yǔ)文教研氛圍，促進(jìn)語(yǔ)文教師的專業(yè)發(fā)展，推動(dòng)學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的提升。

　　工作目標(biāo)：

　　1、提高語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)水平，確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)指標(biāo)。

　　2、進(jìn)一步提高語(yǔ)文教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。

　　3、立足課堂，讓學(xué)生輕輕松松扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好語(yǔ)文。

　　4、深化語(yǔ)文課題研究，提升語(yǔ)文教師科研素養(yǎng)。

　　5、積極撰寫語(yǔ)文教改論文并參加各級(jí)評(píng)比。

　　6、努力探索語(yǔ)文學(xué)科輔導(dǎo)的有效途徑，爭(zhēng)取在語(yǔ)文科各種競(jìng)賽中取得好的成績(jī)。

　　工作措施：

　　一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

　　學(xué)習(xí)是教師提升教育水平、提高教育質(zhì)量的前提。教師只有樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，保持開放的心態(tài)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，不斷對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行研究、反思，對(duì)自己的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行重組，才能不斷適應(yīng)語(yǔ)文教學(xué)新的變革。本學(xué)期，我們將深入學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（修改稿）》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》等文件，將先進(jìn)理念落實(shí)到教育實(shí)踐中，切實(shí)改變教師的教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗(yàn)”；教學(xué)觀，從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長(zhǎng)”；人才觀，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”；科學(xué)觀，從“封閉”走向“開放”；目標(biāo)觀，從單一目標(biāo)走向多個(gè)目標(biāo)。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程的具體行為，整合優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。

　　二、創(chuàng)新教研方式

　　本學(xué)期，為進(jìn)一步提高語(yǔ)文教研組工作實(shí)效，我們將創(chuàng)新教研形式，打破常規(guī)，立足課堂，促進(jìn)語(yǔ)文教師的專業(yè)發(fā)展，提升語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

　　1、備課與評(píng)課

　　（1）集體備課。本學(xué)期，語(yǔ)文組推出組內(nèi)研究課或是校級(jí)研究課作為教研組活動(dòng)的主要內(nèi)容。利用每單周三下午教研組活動(dòng)的時(shí)間，組織教師集體備課，就語(yǔ)文科的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)的突破、預(yù)設(shè)與生成等方面進(jìn)行深入探討，力爭(zhēng)使每位老師的語(yǔ)文課堂都能體現(xiàn)新課程的理念，都能出彩。

　　（2）公開教學(xué)。在集體備課的基礎(chǔ)上，執(zhí)教老師反復(fù)修改教案，多次試教，最終面向全校教師公開教學(xué)。對(duì)于執(zhí)教老師而言，這樣的.一個(gè)過(guò)程，無(wú)疑幫助他找到了教學(xué)中存在的不足，為其提高課堂教學(xué)質(zhì)量起到了推波助瀾的作用。

　　（3）集體評(píng)課。評(píng)課是在聽(tīng)課后進(jìn)行的一項(xiàng)重要的教學(xué)研討活動(dòng)。本學(xué)期，我們要求每一位執(zhí)教公開課的老師要自己先進(jìn)行說(shuō)課，然后再由全體組員提出寶貴的建議，真正實(shí)現(xiàn)上課老師與聽(tīng)課老師的互動(dòng)對(duì)話，使得課堂教學(xué)趨于完善。

　　2、校際交流活動(dòng)

　　本學(xué)期，我校計(jì)劃與高新博才等兄弟學(xué)校進(jìn)行教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)，多去兄弟學(xué)校聽(tīng)課取經(jīng)，進(jìn)行語(yǔ)文課堂教學(xué)的交流。

　　三、嘗試課題研究

　　本學(xué)期，我們將結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)行“提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)”課題研究工作，以拓展學(xué)生的閱讀視野，提升學(xué)生的漢語(yǔ)言文學(xué)素養(yǎng)為目標(biāo)，加大課內(nèi)外閱讀的指導(dǎo)與訓(xùn)練，同時(shí)嘗試開展“識(shí)字寫字研究”，“怎樣上好作文輔導(dǎo)課”研究，切實(shí)提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，讓課題研究真正落到實(shí)處。

　　四、重視教學(xué)過(guò)程管理。

　　切實(shí)提高教學(xué)效率一方面，認(rèn)真參加各級(jí)培訓(xùn)活動(dòng)，能及時(shí)地反饋培訓(xùn)信息，由點(diǎn)到面地促進(jìn)全體教師教學(xué)理念和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。另一方面，重點(diǎn)抓課堂教學(xué)管理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)地指導(dǎo)改進(jìn)，逐步做到在每位教師每節(jié)課的備課、上課和教學(xué)評(píng)價(jià)中都能體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神。

　　五、大膽進(jìn)行教改實(shí)踐。

　　積極撰寫教改論文鼓勵(lì)語(yǔ)文教師根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)和新課標(biāo)要求，探索學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，在教改實(shí)踐基礎(chǔ)上，認(rèn)真撰寫語(yǔ)文教育教學(xué)論文。本期語(yǔ)文組將積極組織教師參加各類論文評(píng)比；爭(zhēng)取本學(xué)期有多篇語(yǔ)文教研論文在各級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)。

　　六、加強(qiáng)語(yǔ)文科競(jìng)賽的輔導(dǎo)與培訓(xùn)。

　　1、不斷加強(qiáng)語(yǔ)文興趣小組培訓(xùn)，加強(qiáng)作文競(jìng)賽和閱讀知識(shí)競(jìng)賽的輔導(dǎo)，組織教師進(jìn)行輔導(dǎo)方法的研討和交流，不斷改進(jìn)語(yǔ)文科競(jìng)賽的輔導(dǎo)方法。

　　2、注重各項(xiàng)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)資料的積累。

　　七、教研課安排

　　八、學(xué)科活動(dòng)安排

教研組工作計(jì)劃篇2

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)學(xué)校校新學(xué)期的工作重點(diǎn)，本學(xué)期語(yǔ)文教研組將以深度推進(jìn)課程改革為工作中心，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和提高學(xué)科質(zhì)量管理為重點(diǎn)和目的，以提高課堂教學(xué)有效性和創(chuàng)新課堂形態(tài)為著力點(diǎn)和抓手，全面提升我校語(yǔ)文教師的學(xué)科素養(yǎng)、課程理解與執(zhí)行能力，進(jìn)一步建立完善適應(yīng)新課程要求的學(xué)科教研機(jī)制，提升我校語(yǔ)文學(xué)科的教研品質(zhì)，顯示我校語(yǔ)文學(xué)科的課堂教學(xué)特色。

　　二、現(xiàn)狀分析

　　語(yǔ)文教研組有語(yǔ)文教師14名，但平均年齡超過(guò)了40歲，35歲以下的年輕教師僅2名，都已接近35歲。這樣的一個(gè)教師的年齡結(jié)構(gòu)比例，從一定意義上來(lái)說(shuō)，這樣的一個(gè)團(tuán)隊(duì)，相對(duì)比較成熟，也比較穩(wěn)定，但從另一個(gè)側(cè)面來(lái)看,這樣的團(tuán)隊(duì)也缺乏沖勁、活力和創(chuàng)新力。

　　三、本學(xué)期工作思路

　　（一）倡導(dǎo)多元學(xué)習(xí)方式，提升教師課程理解力。

　　1．教師自學(xué)。教師要博覽群書，廣讀教育理論書籍、文學(xué)類書籍和教育教學(xué)雜志等，研讀新《課標(biāo)》以及有關(guān)專家解讀新課標(biāo)的文章，遵循教育規(guī)律，研究課程目標(biāo)，規(guī)范教學(xué)行為，豐盈自身的文化底蘊(yùn)和學(xué)科素養(yǎng)、專業(yè)功底，以此提高自身的教學(xué)引力和人格魅力。

　　2．網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。利用省市區(qū)教研網(wǎng)資源，積極參與網(wǎng)絡(luò)教研，構(gòu)建動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí)和教研網(wǎng)絡(luò)。

　　3．專題研討。采用案例式教學(xué)研修方式，以案說(shuō)理，以理導(dǎo)教，引導(dǎo)教師加深對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的理解，提升教師開發(fā)教材及課程資源的能力。

　　（二）明確學(xué)科教研重點(diǎn)，提高教師課程實(shí)施力。

　　為了更好地“追隨課標(biāo)的方向，回歸課標(biāo)的要求，踐行課標(biāo)的理念”，新學(xué)期，我們將在日常化教學(xué)研究中找準(zhǔn)落點(diǎn)，彰顯亮點(diǎn)，突破難點(diǎn)，不斷提高教研品質(zhì)，提高教師課程實(shí)施力。

　　1．開展專題研討。本學(xué)期，按學(xué)校的要求，我們將組織全組老師進(jìn)行八次專題討論。

　　2．加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)。“教學(xué)常規(guī)調(diào)研”仍是新學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)的重中之重。我們對(duì)將教師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行定期和不定期調(diào)研，抓好“教學(xué)六認(rèn)真”（認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真考核檢測(cè)、認(rèn)真指導(dǎo)自學(xué)），其中特別關(guān)注“備課質(zhì)量和教研組建設(shè)”。“備課”督導(dǎo)教師做到“三備”（備真實(shí)的課，備自己學(xué)生個(gè)性的課，備有質(zhì)量的課）嚴(yán)格要求教師在集體備課的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格及本班學(xué)生特點(diǎn)，必須進(jìn)行個(gè)性化修改。這種個(gè)性化的修改，主要包括教學(xué)環(huán)節(jié)的再設(shè)計(jì)，在個(gè)性修改中，倡導(dǎo)注重創(chuàng)新，注重實(shí)用，注重個(gè)性，并在教案上得以顯現(xiàn)。及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，主要記錄教師教學(xué)過(guò)程中失誤、深刻的感受、得意的`做法、寶貴的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生學(xué)習(xí)中的亮點(diǎn)、困惑，要抓住某一點(diǎn)具體地記錄，做一些實(shí)在地分析、反思。以加強(qiáng)明星備課組的建設(shè)。

　　3、開展學(xué)科特色活動(dòng)，豐富拓展課程內(nèi)容。開展“經(jīng)典點(diǎn)亮智慧，書香浸潤(rùn)童年”的經(jīng)典誦讀活，把誦讀中華經(jīng)典詩(shī)文活動(dòng)滲透到校園生活之中，滲透到學(xué)科教學(xué)之中，從而豐厚老師和學(xué)生的人文底蘊(yùn)。根據(jù)不同年齡段的實(shí)際情況來(lái)確定經(jīng)典誦讀的內(nèi)容，同時(shí)，在誦讀的應(yīng)用特別是與課堂教學(xué)的整合上進(jìn)行研究與探索，并加強(qiáng)各年級(jí)誦讀的校本化資料的積累，使中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)真正成為學(xué)校的特色。

　　（三）強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，提升學(xué)科質(zhì)量管理力。

　　關(guān)注日常，重視競(jìng)賽。本學(xué)期，我們將認(rèn)真、積極地進(jìn)行各項(xiàng)、各級(jí)比賽準(zhǔn)備，爭(zhēng)取在各項(xiàng)競(jìng)賽中取得佳績(jī)。

　　四、教研組活動(dòng)安排：

　　二月份：

　　1、各個(gè)備課組訂好語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃。

　　2、開學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查。

　　3 、布置本學(xué)期各項(xiàng)任務(wù)。

　　4、教研組會(huì)議一次。

　　5、各備課組進(jìn)行每周一次的集體備課，完成導(dǎo)學(xué)案的任務(wù)分配。

　　6、安排好各位老師的公開課及校級(jí)公開課。

　　7、初一開出校本選修課。

　　8、各備課組做好本年級(jí)的學(xué)科競(jìng)賽計(jì)劃

　　三月份：

　　1、開展教研組主題研討會(huì)。

　　2、各備課組進(jìn)行集體備課。

　　3、進(jìn)行公開課的聽(tīng)課評(píng)課。

　　四月份：

　　1、備課組長(zhǎng)期中考試命題，試卷分析。

　　2、教學(xué)常規(guī)檢查。

　　3、期中考試。

　　4、各備課組進(jìn)行集體備課。

　　5、進(jìn)行公開課的聽(tīng)課、評(píng)課。

　　6、準(zhǔn)備各年級(jí)的學(xué)科競(jìng)賽。

　　五月份：

　　1、公開課聽(tīng)課、評(píng)課。

　　2、小課題結(jié)題準(zhǔn)備。

　　4、校級(jí)課題的結(jié)題準(zhǔn)備及完善。

　　5、開展教研組主題研討會(huì)議一次。

　　6、教研組準(zhǔn)備述職材料，教研組長(zhǎng)述職。

　　六月份：

　　1、出好期末卷，抓好期末考試。

　　2、做好學(xué)期結(jié)束工作，資料收集歸檔。

　　3、期末教學(xué)常規(guī)檢查。

教研組工作計(jì)劃篇3

　　一、指導(dǎo)思想

　　以新版《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指針，以縣教研室和學(xué)校教科研工作計(jì)劃中的有關(guān)內(nèi)容為切入點(diǎn)，以“促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素質(zhì)”為落腳點(diǎn)，以“有效教學(xué)”研究為核心，深化課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步加強(qiáng)組內(nèi)教師的交流，開展形式多樣、注重實(shí)效的教研活動(dòng)；創(chuàng)設(shè)寬松和諧的研究氛圍，激勵(lì)語(yǔ)文教師在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)，適時(shí)反思和總結(jié)，提高專業(yè)水平和教學(xué)能力，使我校語(yǔ)文教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，力爭(zhēng)把本組打造成為我校教研的一處亮麗的風(fēng)景。

　　二、教研組概況

　　本教研組共有13位老師，（含20xx年新教師1人），是一支優(yōu)秀的教研隊(duì)伍，我們都有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，求真務(wù)實(shí)、敢于創(chuàng)新的精神。以備課組長(zhǎng)為核心，組員們團(tuán)結(jié)合作，樂(lè)于學(xué)習(xí)，善于探究，有較高的教師個(gè)人素養(yǎng)，對(duì)教育教學(xué)事業(yè)懷著極大的熱情。相信在以后的工作中我們將相互協(xié)作，共同進(jìn)步，把黃田中學(xué)的語(yǔ)文教學(xué)和教研工作推向一個(gè)新的臺(tái)階。

　　三、工作目標(biāo)

　　1、以課文為有效載體，以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力為主線，階段性地逐步提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)科的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫四種能力，從而培養(yǎng)學(xué)生具有綜合學(xué)習(xí)的`意識(shí)和能力。

　　2、在繼續(xù)訓(xùn)練并培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)讀、感知能力的同時(shí)，側(cè)重訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的理解能力和歸納能力，為提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力作好過(guò)渡和銜接。

　　3、充分考慮現(xiàn)代信息技術(shù)與語(yǔ)文課程的整合，將現(xiàn)代信息技術(shù)引入語(yǔ)文課程，為學(xué)生營(yíng)造主動(dòng)、自主、生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的環(huán)境。

　　4、進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語(yǔ)文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　5、認(rèn)真搞好教學(xué)研究，爭(zhēng)取在研究性學(xué)習(xí)、校本課程開發(fā)方面取得突破性進(jìn)展，形成特色，從而不斷提高教師的教科研水平。

　　6、細(xì)化、優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動(dòng)性，有序、有效、積極的開展各項(xiàng)語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)。

　　7、注重骨干培養(yǎng)和帶教工作，提升組員整體素質(zhì)。進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。以學(xué)校教學(xué)工作檢查為契機(jī)，營(yíng)造教研氛圍。

　　8、繼續(xù)強(qiáng)化協(xié)作精神，創(chuàng)建團(tuán)結(jié)、和諧，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組，出色完成學(xué)校各項(xiàng)工作。

教研組工作計(jì)劃篇4

　　為了繼續(xù)貫徹落實(shí)學(xué)校關(guān)于開展校本教研的研究工作，建立“以校為本”的教學(xué)研究制度，確立“學(xué)校是教研基地，教師是研究員”的工作理念，充分發(fā)揮教學(xué)研究工作在基礎(chǔ)教育課程改革中的作用，提高本組教師實(shí)施素質(zhì)教育的水平和能力，特制定本計(jì)劃：

　　一、指導(dǎo)思想

　　以新課程為導(dǎo)向，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以新課程實(shí)施過(guò)程中教師所面對(duì)的各種具體問(wèn)題為對(duì)象，以教師作為研究的主體，強(qiáng)調(diào)理論指導(dǎo)下的實(shí)踐研究，研究和解決實(shí)際問(wèn)題，總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成民主、開放、高效的教研機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生健康、主動(dòng)的發(fā)展和教師專業(yè)化成長(zhǎng)，推動(dòng)課程改革目標(biāo)的全面達(dá)成。

　　二、具體目標(biāo)

　　1、解決全組教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，改變教科研活動(dòng)與實(shí)際教學(xué)活動(dòng)脫節(jié)，不能指向?qū)W校自身問(wèn)題解決的傾向；

　　2、提升全組教師教育教學(xué)水平，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念和行為，匯總教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積聚教師的教育教學(xué)智慧，讓教師成為教育智慧的創(chuàng)造者；

　　3、改善全組教育教學(xué)實(shí)踐，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師和學(xué)生的共同發(fā)展，共同成長(zhǎng)。

　　三、主要內(nèi)容

　　1、加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與研究，要通過(guò)學(xué)習(xí)、研討進(jìn)一步明確課標(biāo)與教材、課標(biāo)與教學(xué)實(shí)施計(jì)劃之間的.關(guān)系。

　　2、繼續(xù)學(xué)習(xí)教材，認(rèn)真研究教材的知識(shí)體系與結(jié)構(gòu)體系。

　　3、鼓勵(lì)并組織教師開展小課題研究。

　　4、進(jìn)行教師教學(xué)行為及學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究，重點(diǎn)解決教師和學(xué)生在實(shí)施新課程中遇到的具體問(wèn)題。包括教師的教學(xué)策略、方法與教學(xué)模式研究，以及學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、策略、方法的研究。（本學(xué)期的重點(diǎn)在教師行為研究上）

　　四、基本過(guò)程

　　結(jié)合我組現(xiàn)狀，初步設(shè)定在開展校本教研活動(dòng)時(shí)經(jīng)歷以下幾個(gè)基本過(guò)程：

　　（一）小課題研究思路：

　　發(fā)現(xiàn)問(wèn)題——確定研究小課題——調(diào)查研究——教育干預(yù)——效果檢查

　　（二）課堂教學(xué)研究思路：

　　教學(xué)問(wèn)題——教學(xué)設(shè)計(jì)——教學(xué)行動(dòng)——教學(xué)總結(jié)和反思……按照“問(wèn)題——設(shè)計(jì)——行動(dòng)——反思”模式（或教學(xué)設(shè)計(jì)——教學(xué)行動(dòng)——教學(xué)問(wèn)題——教學(xué)總結(jié)和反思……按照“設(shè)計(jì)——行動(dòng)——問(wèn)題——反思”模式）開展校本教研活動(dòng)，要求教師在教學(xué)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)和提出教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題并把它轉(zhuǎn)化為研究的課題，設(shè)計(jì)操作辦法，并在實(shí)踐中實(shí)施操作。同時(shí)加強(qiáng)教學(xué)中的反思，要更加清醒的認(rèn)識(shí)自身教學(xué)行為的當(dāng)與不當(dāng)，進(jìn)一步清理自身教學(xué)行為變革的方向。要求每一位教師在課前、課中、課后思考的關(guān)鍵問(wèn)題：

　　教學(xué)目標(biāo)在本次課中是否已經(jīng)達(dá)到？主要表現(xiàn)在什么地方，為什么？

　　預(yù)設(shè)的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)際的教學(xué)進(jìn)程之間有何區(qū)別？在課上又是如何處理這些區(qū)別的，處理是否得當(dāng)？

　　這次課自己感到比較得當(dāng)?shù)牡胤接心男看嬖诘膯?wèn)題又有哪些？什么問(wèn)題最突出？

　　在下次課中打算如何克服這次課存在的最突出的問(wèn)題？需要克服哪些困難和障礙才能做到？

　　這次課上學(xué)生的參與狀態(tài)如何？為什么會(huì)有這種表現(xiàn)？等等。

　　五、具體措施

　　1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。采取集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合形式進(jìn)行，尤其加強(qiáng)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)、基礎(chǔ)理論和現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化用先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)教師解決教學(xué)實(shí)踐中具體問(wèn)題的意識(shí)。采取靈活高效的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，隔周一次全組個(gè)人理論學(xué)習(xí)交流，由全組教師輪流擔(dān)任主講人；在學(xué)習(xí)內(nèi)容上做到三個(gè)必須，必須是先進(jìn)的教育思想，必須與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，必須有利于提高教學(xué)效率。

教研組工作計(jì)劃篇5

　　一、基本情況：

　　綜合組本學(xué)期共有教師11人，分別擔(dān)任英語(yǔ)、心理、科學(xué)和信息技術(shù)的教學(xué)工作。綜合組工作有其特色和活力，但由于課程綜合性較強(qiáng)，所擔(dān)任科目也不一樣，教研組工作的開展仍需各位教師加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，共同探討。

　　二、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)學(xué)校總體工作計(jì)劃的安排和教導(dǎo)室的教研工作安排，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)、積極實(shí)踐課改理念，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，緊緊圍繞“課堂教學(xué)”這一主線，結(jié)合本校特點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使我組教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。

　　三、工作重點(diǎn)及要求：

　　1.認(rèn)真做好新課程實(shí)驗(yàn)工作，最大限度地提高課堂教學(xué)效果。

　　2.加強(qiáng)組內(nèi)教研，做好聽(tīng)課評(píng)課工作，使組內(nèi)教師課堂教學(xué)水平得以提高。認(rèn)真?zhèn)湔n，學(xué)習(xí)各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)集體備課，提高備課質(zhì)量，為上課做好準(zhǔn)備。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的上課、聽(tīng)課制度，并通過(guò)聽(tīng)課使本組教師在教學(xué)能力上有所提高。在課堂教學(xué)中，以新的課程改革精神為指針。改進(jìn)教學(xué)方式，使本教研組的課具有自己的特點(diǎn)。教學(xué)要面向每一位學(xué)生，重視每一位學(xué)生的發(fā)展，幫助學(xué)生樹立信心，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的發(fā)展。

　　3.公開課：講課者交授課教案，教研組整理活動(dòng)記錄，聽(tīng)課教師要認(rèn)真評(píng)課，對(duì)授課內(nèi)容提出建設(shè)性意見(jiàn)。授課者要客觀地對(duì)待他人的意見(jiàn)和建議，并對(duì)授課內(nèi)容做好記錄。

　　4.科學(xué)要充分挖掘?qū)W生的動(dòng)手、動(dòng)腦的的實(shí)踐操作能力，多為有創(chuàng)作興趣的學(xué)生提供幫助，培養(yǎng)他們的制作技巧。

　　5.信息技術(shù)學(xué)科搞好正常教學(xué)外，讓學(xué)生多上機(jī)，多動(dòng)腦，體現(xiàn)學(xué)科特色，充分利用好教學(xué)軟件，提高學(xué)生興趣。并著重特長(zhǎng)生的培養(yǎng)，積極參加各種比賽。

　　6.齊心協(xié)力團(tuán)結(jié)協(xié)作。團(tuán)結(jié)協(xié)作、形成凝聚力是教研組建設(shè)的前提。教研組的建設(shè)無(wú)論是在教育、教學(xué)還是學(xué)科活動(dòng)，首先是要靠教研組各位老師的共同努力，只有互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，擰成一股繩，才能共同進(jìn)取，搞好教研組的建設(shè)。

　　7.正常開展教研活動(dòng)，固定每學(xué)期活動(dòng)次數(shù);平時(shí)遇有問(wèn)題就及時(shí)碰頭、相互討論、及時(shí)解決。教研活動(dòng)專時(shí)專用，保質(zhì)保量、內(nèi)容豐富：每次都有專人負(fù)責(zé)主講及開設(shè)教研公開課，組織大家學(xué)習(xí)理論知識(shí)，收集交流教改信息。相互學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，切實(shí)運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)在課堂教學(xué)中進(jìn)行有效的運(yùn)用，同時(shí)充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，提倡組內(nèi)教師上網(wǎng)學(xué)習(xí)。多學(xué)習(xí)、多研究、多探討，不斷學(xué)習(xí)，努力改進(jìn)教學(xué)策略和教學(xué)方法，使課堂教學(xué)更具生命力。

　　四、工作目標(biāo)：

　　1.提升師資培訓(xùn)力度，力促教師專業(yè)成長(zhǎng)。學(xué)校采用了“名師引領(lǐng)”、“校本研修”、“經(jīng)驗(yàn)交流”、“集體備課”、“課題研究”等形式豐富教育教學(xué)實(shí)踐，拓展教學(xué)視角，引領(lǐng)著老師們的專業(yè)發(fā)展。

　　2.開展青藍(lán)互助活動(dòng)，推進(jìn)新教師有效課堂教學(xué)。加強(qiáng)新教師備課、教案撰寫、上課、作業(yè)布置、輔導(dǎo)學(xué)困生等常規(guī)工作的管理。簽訂師徒帶教協(xié)議，推出“師徒聽(tīng)課日”活動(dòng)，要求師徒雙方在聽(tīng)課日當(dāng)天互聽(tīng)對(duì)方一節(jié)課，并進(jìn)行議課、備課等指導(dǎo)，以此來(lái)推進(jìn)新教師課堂教學(xué)的實(shí)效性。

　　3.健全教研機(jī)制，積極開展校本研修活動(dòng)。完善學(xué)校教科室——學(xué)科教研組——年段備課組三級(jí)教研制度。緊緊圍繞“課堂教學(xué)”開展校本研修，從關(guān)注課堂開始，研究課堂組織能力，研究課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，研究課堂教學(xué)方法，研究學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，研究潛能生轉(zhuǎn)化等。

　　4.完善教研組工作機(jī)制。通過(guò)教研組日常工作的指導(dǎo)和修正，促進(jìn)各學(xué)科教研組活動(dòng)有序開展，有效提高教研組的實(shí)施情況，推進(jìn)學(xué)科教研組的競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)。

　　5.積極送培教師參加各級(jí)各類教育科研培訓(xùn)，扎實(shí)開展“求索講壇”，推進(jìn)教師互惠互利，促進(jìn)教師專業(yè)又快又好的成長(zhǎng)。

　　五、措施預(yù)想

　　1.繼續(xù)沿用校本教研“321”模式，提升校本研修的有效性。

　　“3”指三種研究單。即問(wèn)題征集單、校本教研工作預(yù)告單、行動(dòng)研究單;“2”指兩次或以上的課例驗(yàn)證;“1”指一套行之有效的教學(xué)策略。

　　2.借力師徒互助，規(guī)范新教師課堂教學(xué)。

　　成立“青藍(lán)結(jié)隊(duì)工程”，簽訂師徒結(jié)隊(duì)協(xié)議，擬開展“師徒聽(tīng)課日”，讓有經(jīng)驗(yàn)的教師帶動(dòng)、輻射新教師，做到互相備課、聽(tīng)課、議課等，指導(dǎo)新教師課堂教學(xué)、教案撰寫、評(píng)課要點(diǎn)、反思撰寫等，并及時(shí)進(jìn)行師徒互助的記錄，以便接受晉江市適崗期教師培訓(xùn)的考核。

　　3.實(shí)施教師梯隊(duì)建設(shè)，培植骨干教師。

　　本學(xué)期，學(xué)校擬開展校級(jí)骨干教師申報(bào)，為有經(jīng)驗(yàn)、能力強(qiáng)、成長(zhǎng)快的年輕教師提供平臺(tái)，讓他們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中能主動(dòng)加強(qiáng)自身專業(yè)素養(yǎng)鍛煉，同時(shí)帶動(dòng)影響身邊的'教師進(jìn)行專業(yè)素養(yǎng)的學(xué)習(xí)。

　　4.繼續(xù)完善各教研組博客，盤活各種資源。

　　本學(xué)期將繼續(xù)充實(shí)博客內(nèi)容，做好話題跟帖、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)設(shè)計(jì)、信息報(bào)道、課件等資料的上傳。其次繼續(xù)進(jìn)行課堂教學(xué)的錄制，形成課件資源庫(kù)，以便教師在校本教研中更好地和學(xué)習(xí)和研究，從而提高教師課堂教學(xué)的實(shí)效性，促進(jìn)教師的專業(yè)快速成長(zhǎng)。

　　5.開展課標(biāo)學(xué)習(xí)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。

　　本學(xué)期，學(xué)校校本教研工作重點(diǎn)將加強(qiáng)課標(biāo)學(xué)習(xí)，邀請(qǐng)各個(gè)教研組以課標(biāo)新理念為教學(xué)導(dǎo)向，以“思維導(dǎo)圖”為研究手段，以小而實(shí)的課堂教育教學(xué)話題為研究方向，讓周周校本教研真正解決一線教師最亟待解決的教育教學(xué)問(wèn)題，讓各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的有效落實(shí)，充分發(fā)揮教師教與學(xué)生的學(xué)高效提升。

　　六、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師自身素質(zhì)：

　　1.各科任教師必須認(rèn)真研讀本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，用新的教育理念武裝自己的頭腦。

　　2.自我檢查反省，明白自己知識(shí)技能的工匠薄弱點(diǎn)，努力學(xué)習(xí)改進(jìn)。

　　3.研讀本學(xué)科系列教科書，了解本學(xué)科各年級(jí)知識(shí)點(diǎn)的縱向發(fā)展聯(lián)系及向其他科目橫向滲透情況。

　　4.教師之間相互學(xué)習(xí)，經(jīng)常相互聽(tīng)課，評(píng)課，汲取新的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

　　七、實(shí)施辦法：

　　1.學(xué)期初訂好教學(xué)計(jì)劃，切實(shí)按計(jì)劃開展自修和教學(xué)活動(dòng)。

　　2.自學(xué)過(guò)程中，要認(rèn)真寫好讀書筆記。

　　3.落實(shí)周查制度，重查課堂教學(xué)及方法。

　　4.在教導(dǎo)處指導(dǎo)下，開展好教研活動(dòng)。

　　八、活動(dòng)安排：

　　9月份：(以下比賽時(shí)間為暫定，以實(shí)際通知為準(zhǔn)。)

　　參加福建省小學(xué)英語(yǔ)微課比賽(9月15日)

　　以年段為單位學(xué)習(xí)教材分析和光盤;

　　制定教研工作計(jì)劃及安排日常教研的周歷表;

　　各學(xué)科開展公開教學(xué)活動(dòng)及常規(guī)教研活動(dòng);

　　開展“教學(xué)日記”評(píng)選;

　　10月份：

　　1.舉行校級(jí)首屆英語(yǔ)口語(yǔ)比賽(第六周)

　　2.各教研組開展常規(guī)公開課教學(xué)及常規(guī)教研活動(dòng);

　　3.出版9月份校本教研工作簡(jiǎn)報(bào);

　　4.開展“教學(xué)日記”評(píng)選;

　　11月份：

　　1.開展公開教學(xué)活動(dòng)及常規(guī)教研活動(dòng);

　　2.開展“教學(xué)日記”評(píng)選，出版10月份校本教研工作簡(jiǎn)報(bào);

　　12、1月份：

　　1.整理教學(xué)日記及論文，準(zhǔn)備出版第四期《行知集》;

　　2.開展公開教學(xué)活動(dòng)及常規(guī)教研活動(dòng);

　　3.開展“教學(xué)日記”評(píng)選，出版11月份校本教研工作簡(jiǎn)報(bào);

　　4.完成期末教研工作總結(jié)，擬定新學(xué)期教研工作計(jì)劃。

教研組工作計(jì)劃篇6

　　一、指導(dǎo)思想：

　　隨著基礎(chǔ)教育改革的不斷深入，為了更好的適應(yīng)課程改革的需要，課程與教學(xué)的需要，理論與實(shí)踐結(jié)合的需要。根據(jù)音樂(lè)、體育、信息技術(shù)、美術(shù)等學(xué)科課程實(shí)施的要求，從實(shí)際出發(fā)，進(jìn)一步加強(qiáng)課程意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，課堂教學(xué)效能感，樹立新的課程價(jià)值觀，以改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式為突破口，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生健康及操作能力的發(fā)展，同時(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)，提高教師自身的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力，與時(shí)俱進(jìn)，爭(zhēng)創(chuàng)本教研組的特色。

　　二、工作重點(diǎn)及要求：

　　1.認(rèn)真做好新課程實(shí)驗(yàn)工作，最大限度地提高課堂教學(xué)效果。

　　2.加強(qiáng)組內(nèi)教研，做好聽(tīng)課評(píng)課工作，使組內(nèi)教師課堂教學(xué)水平得以提高。認(rèn)真?zhèn)湔n，學(xué)習(xí)各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，提高備課質(zhì)量，為上課做好準(zhǔn)備。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的上課、聽(tīng)課制度，并通過(guò)聽(tīng)課使本組教師在教學(xué)能力上有所提高。在課堂教學(xué)中，以新的'課程改革精神為指針。改進(jìn)教學(xué)方式，使本教研組的課具有自己的特點(diǎn)。教學(xué)要面向每一位學(xué)生，重視每一位學(xué)生的發(fā)展，幫助學(xué)生樹立信心，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的發(fā)展。

　　4.加強(qiáng)教科研方面工作力度，并以論文或案例形式體現(xiàn)。

　　5.要積極組織特長(zhǎng)學(xué)生的培訓(xùn)及各班的教學(xué)工作，力爭(zhēng)在本學(xué)期的科技作品展示比賽中取得佳績(jī)。

　　6. 要充分挖掘?qū)W生的動(dòng)手、動(dòng)腦的的實(shí)踐操作能力，多為有創(chuàng)作興趣的學(xué)生提供幫助，培養(yǎng)他們的制作技巧。

　　7.信息技術(shù)學(xué)科搞好正常教學(xué)外，讓學(xué)生多上機(jī)，多動(dòng)腦，體現(xiàn)學(xué)科特色，充分利用好教學(xué)軟件，提高學(xué)生興趣。并著重特長(zhǎng)生的培養(yǎng)，積極參加各種比賽。

　　8.齊心協(xié)力團(tuán)結(jié)協(xié)作。團(tuán)結(jié)協(xié)作、形成凝聚力是教研組建設(shè)的前提。教研組的建設(shè)無(wú)論是在教育、教學(xué)還是學(xué)科活動(dòng)，首先是要靠教研組各位老師的共同努力，只有互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，擰成一股繩，才能共同進(jìn)取，搞好教研組的建設(shè)。

　　9.正常開展教研活動(dòng)，固定每學(xué)期活動(dòng)次數(shù);平時(shí)遇有問(wèn)題就及時(shí)碰頭、相互討論、及時(shí)解決。教研活動(dòng)專時(shí)專用，保質(zhì)保量、內(nèi)容豐富：每次都有專人負(fù)責(zé)主講及開設(shè)教研公開課，組織大家學(xué)習(xí)理論知識(shí)，收集交流教改信息。相互學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，切實(shí)運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)在課堂教學(xué)中進(jìn)行有效的運(yùn)用，同時(shí)充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，提倡組內(nèi)教師上網(wǎng)學(xué)習(xí)。多學(xué)習(xí)、多研究、多探討，不斷學(xué)習(xí)，努力改進(jìn)教學(xué)策略和教學(xué)方法，使課堂教學(xué)更具生命力

教研組工作計(jì)劃篇7

　　結(jié)合我校本學(xué)期辦學(xué)的總體思路和教導(dǎo)處的工作安排，特制定英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　依據(jù)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)英語(yǔ)教學(xué)工作的要求和指導(dǎo)。全體英語(yǔ)教師應(yīng)該利用好現(xiàn)有教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)思維，讓學(xué)生在輕松活潑的氛圍中學(xué)好英語(yǔ)。教師也要在教學(xué)實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)、成長(zhǎng)和提高。

　　二、總體工作目標(biāo)

　　組織本組教師認(rèn)真研讀《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，合理安排自己的教育教學(xué)活動(dòng)。有效處理和利用教材，使課堂教學(xué)水平達(dá)到最大化呈現(xiàn)。嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，教出成績(jī)。為學(xué)生進(jìn)一步的英語(yǔ)學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

　　三、具體工作設(shè)想

　　1、做好組內(nèi)相互學(xué)習(xí)工作

　　（1）認(rèn)真組織新課標(biāo)學(xué)習(xí)活動(dòng)。采取自學(xué)、組內(nèi)研討和教研室培訓(xùn)相結(jié)合的方式。使每位英語(yǔ)老師都能對(duì)英語(yǔ)教學(xué)做到心中有數(shù)。既有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、又有理論基礎(chǔ)。對(duì)教育教學(xué)做到游刃有余。

　　（2）積極開展各類聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)

　　結(jié)合我校英語(yǔ)組教師的實(shí)際情況，使每一個(gè)教師都盡快提高自身的教育教學(xué)水平。我們準(zhǔn)備安排組內(nèi)互研課、骨干教師示范課、青年教師匯報(bào)課，以及賽教課等多種形式的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。鼓勵(lì)大家多聽(tīng)多思考多提建議。互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高。

　　（3）做好每次考試后的質(zhì)量分析工作

　　結(jié)合學(xué)校組織的兩次月考和期中考試。在每次考試過(guò)后，讓各位教師認(rèn)真分析試題試卷中存在的優(yōu)缺點(diǎn)。反思自己的課堂教學(xué)行為并不斷改進(jìn)教學(xué)方式方法，真正提高教育教學(xué)質(zhì)量。除此以外，要特別重視每個(gè)教學(xué)單元學(xué)完后的單元檢測(cè)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況做到隨時(shí)掌握。

　　（4）組織學(xué)生的英文書寫競(jìng)賽活動(dòng)

　　為提高學(xué)生的英文書寫規(guī)范度，倡導(dǎo)他們寫好一首漂亮的英文字。除嚴(yán)抓常規(guī)學(xué)習(xí)中的書寫之外，組織學(xué)生進(jìn)行一次英文書寫競(jìng)賽活動(dòng)。并對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的`學(xué)生進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。以倡導(dǎo)更多的學(xué)生參與到規(guī)范書寫的行列。

　　（5）重視介紹英美國(guó)家文化背景知識(shí)

　　《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》也把文化背景知識(shí)的介紹列入了分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)之列。我們應(yīng)該結(jié)合本學(xué)期將會(huì)遇到的西方的萬(wàn)圣節(jié)和圣誕節(jié)等節(jié)日，給學(xué)生全面介紹相關(guān)知識(shí)。甚至還可以組織一些適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)讓學(xué)生參與并感知。這不僅能開闊學(xué)生的視野，還能培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

　　四、本學(xué)期教研活動(dòng)的預(yù)期效果

　　希望在全組成員的共同努力下，打好學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)其對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。并提高教學(xué)成績(jī)。使我們自己的教育教學(xué)能力和科研能力也有進(jìn)一步的提高。

教研組工作計(jì)劃篇8

　　一，指導(dǎo)思想。

　　以學(xué)校和教導(dǎo)處工作為主導(dǎo)，以進(jìn)一步提高教育質(zhì)量和教育效率，大力推進(jìn)課程改革，切實(shí)轉(zhuǎn)進(jìn)教育觀念，加強(qiáng)教師的能力和水平培訓(xùn)，進(jìn)行集體備課，新教材料究，注意正常的語(yǔ)言教學(xué)，及時(shí)回顧和總結(jié)，進(jìn)一步提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

　　二，目標(biāo)。

　　1，扎實(shí)、認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)管理制度，努力創(chuàng)造良好的教學(xué)工作氛圍，以維護(hù)和優(yōu)化的語(yǔ)文教學(xué)的大組地位。

　　2，以“新標(biāo)準(zhǔn)”為指針，不斷提高教學(xué)，加強(qiáng)集體備課的強(qiáng)度質(zhì)量，提高教學(xué)和科研講座，促進(jìn)教師嚴(yán)格自律，不斷上進(jìn)。

　　3，課內(nèi)課外活動(dòng)，適時(shí)組織有影響力的課外語(yǔ)言學(xué)習(xí)活動(dòng)。

　　4，進(jìn)一步抓好學(xué)生文學(xué)社的建設(shè)發(fā)展，擴(kuò)大了文學(xué)社在學(xué)生群體中的影響。

　　三，工作措施。

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)并扎實(shí)貫徹學(xué)校《中學(xué)學(xué)科教研組管理辦法》。

　　2、進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)和研究活動(dòng)：

　　每周召開一次教學(xué)研究活動(dòng)，每?jī)芍芙M織一次備課組的'活動(dòng)。要求教學(xué)和科研組，備課組教師，必須準(zhǔn)時(shí)參加。

　　備課組活動(dòng)時(shí)間內(nèi)應(yīng)針對(duì)每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，遞交說(shuō)明材料。

　　加強(qiáng)教學(xué)組和研究組的責(zé)任感，教學(xué)組和研究組負(fù)責(zé)人需全力負(fù)責(zé)每周的全組備課協(xié)調(diào)。

　　備課組的活動(dòng)地點(diǎn)安排：

　　高一備課組：科技大樓520室。

　　高二備課組：校舍北樓308室。

　　高三備課組：實(shí)驗(yàn)?zāi)蠘?05室。

　　3、繼續(xù)抓早讀與作業(yè)落實(shí)。一切從教學(xué)效果出發(fā)，根據(jù)本學(xué)期課程內(nèi)容，討論制定更加規(guī)范，科學(xué)，有效的早讀安排，避免盲目無(wú)序進(jìn)行早讀。

　　4、保質(zhì)保量地推進(jìn)語(yǔ)言教學(xué)工作，完成足量的教學(xué)任務(wù)。

　　今年，以確保所有學(xué)生閱讀一定量課外讀本，向?qū)W生推進(jìn)《讀者》、《青年文摘》等一批優(yōu)秀雜志報(bào)刊。要求學(xué)生每周完成一篇讀后感，原則上要求每篇字?jǐn)?shù)不低于400字。

　　5、新老教師“一對(duì)一”的幫帶工作。

　　（1）幫帶對(duì)象：高中語(yǔ)文組氛圍聘用不到三年的青年教師。

　　（2）高中語(yǔ)文組結(jié)隊(duì)具體安排會(huì)另行制定名單表格，開學(xué)初公布。

　　（3）幫帶的責(zé)任和義務(wù)：新老教師幫帶就如同師傅與徒弟的關(guān)系，老教師應(yīng)該不遺余力地進(jìn)行綁帶，包括對(duì)教案、聽(tīng)課、教學(xué)指導(dǎo)、教務(wù)理論進(jìn)行檢查，認(rèn)真指導(dǎo)新老師任課。

教研組工作計(jì)劃篇9

　　本學(xué)期，體育教育組將按照學(xué)校的有關(guān)要求開展工作，狠抓教研組建設(shè)，以抓間操質(zhì)量為重點(diǎn)，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，努力提高課堂效益，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校提出的目標(biāo)努力奮斗。

　　一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論、教育法規(guī)，全面貫徹教育方針，確立全面實(shí)施素質(zhì)教育和促進(jìn)全體學(xué)生全面發(fā)展的意識(shí)。提高思辨能力，激發(fā)工作熱情，外樹形象，內(nèi)修涵養(yǎng)，腳踏實(shí)地完成教學(xué)任務(wù)，使我校的體育工作更上一層樓。

　　二、貫徹落實(shí)教學(xué)常規(guī)，全面提高教學(xué)質(zhì)量

　　貫徹落實(shí)教學(xué)常規(guī)，重點(diǎn)抓好“五個(gè)認(rèn)真”的落實(shí)。認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)和組織課外體育活動(dòng)、認(rèn)真考核。同時(shí)抓好課前備課和課后教學(xué)活動(dòng)中的常規(guī)落實(shí)工作。把認(rèn)真?zhèn)湔n和認(rèn)真上課作為常規(guī)的`關(guān)鍵，不斷改進(jìn)教學(xué)工作。

　　加強(qiáng)集體備課，充分發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)。同一備課組的教師要做到：統(tǒng)一教材、統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一考核。備課組是最直接最重要的組織教學(xué)實(shí)施的基層組織，必須充分發(fā)揮它在教學(xué)實(shí)踐中的組織作用，優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，提高課堂效益。

　　三、規(guī)范群體，搞好堅(jiān)持管理

　　群體工作是學(xué)校體育工作的主體，課間操已成為學(xué)校的風(fēng)景點(diǎn)。因此，要在原有的基礎(chǔ)上發(fā)展。做到全校上下齊管，體育組實(shí)干的格局。首先，制定課間操評(píng)比制度和評(píng)比細(xì)則，由體育教師隨機(jī)抽查，并把成績(jī)列入班級(jí)評(píng)優(yōu)條例。其次，嚴(yán)格執(zhí)行課間操進(jìn)退場(chǎng)的管理，體育教師利用課堂進(jìn)一步提高課間操的質(zhì)量。

　　合理安排課外體育活動(dòng)。制定課外體育活動(dòng)須知和課外體育活動(dòng)安全制度，合理安排課外體育活動(dòng)輪轉(zhuǎn)表和活動(dòng)場(chǎng)地。

　　四、狠抓提高，發(fā)展田徑傳統(tǒng)校

　　進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)訓(xùn)練體制、運(yùn)動(dòng)員管理?xiàng)l例及招生辦法等方面的科學(xué)化管理。注意田徑梯隊(duì)之間的銜接，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

　　五、進(jìn)一步加強(qiáng)教研組建設(shè)

　　教研組是落實(shí)教學(xué)成果、實(shí)施素質(zhì)教學(xué)、深化教學(xué)改革、大面積提高教學(xué)質(zhì)量的基層單位，充分認(rèn)識(shí)建設(shè)好教研組意義的重要性。

　　抓好隊(duì)伍建設(shè)，樹立良好風(fēng)氣，創(chuàng)造良好的工作環(huán)境。倡導(dǎo)以誠(chéng)相待的優(yōu)良風(fēng)氣，互相尊重，互相學(xué)習(xí)，揚(yáng)人之長(zhǎng)，去己之短，團(tuán)結(jié)協(xié)助，共同進(jìn)步。

　　抓好青年教師的培養(yǎng)，充分發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，通過(guò)傳、幫、帶的渠道，幫助青年教師提供教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。

　　六、全員努力，完成各項(xiàng)活動(dòng)

　　四月份，全縣中小學(xué)長(zhǎng)跑賽；

　　五月份，參加遼源市運(yùn)動(dòng)會(huì)；

　　六月份，全縣中小學(xué)校園集體舞比賽；

　　七月份，全縣中小學(xué)籃球賽。

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