五年級工作計劃

時間：2024-06-15 06:06:53 工作計劃

【精品】五年級工作計劃模板錦集八篇

　　時光在流逝，從不停歇，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長，立即行動起來寫一份計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編幫大家整理的五年級工作計劃8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【精品】五年級工作計劃模板錦集八篇

五年級工作計劃篇1

　　一、做好學(xué)生的思想工作

　　做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會，開好班會；另一個是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。

　　（一）重視班會，開好班會。

　　這為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個向好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項工作，我們班開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動，讓學(xué)生在活動中明事理、長見識。五年級的學(xué)生都是十幾歲的大孩子了，很多道理都明白，但自尊心也很強(qiáng)，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界。開班會不一定要等一節(jié)完整的.課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。

　　（二）重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個性和因材施教。

　　我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。為了更多的了解學(xué)生的心理活動，我每星期布置一篇周記，字?jǐn)?shù)不限，內(nèi)容不限，但必須是自己心理的真實想法和感受。每篇周記我都自己閱讀，并且寫好批語。既不給學(xué)生增加負(fù)擔(dān)，有能了解學(xué)生。看到學(xué)生仔細(xì)閱讀我的批語，我感到非常地滿足。

　　二、充分利用宣傳陣地

　　黑板報是宣傳的最有效、最直接的途徑。我把板報交給學(xué)生，組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學(xué)生，教會他們發(fā)揚(yáng)各自長處，合理安排布局，把板報辦好。我們知道，一味地說教并不能起到更好的效果。我常常引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事情說開去，讓他們自己分析對與錯，自己解決出現(xiàn)的矛盾。更多的時候，我利用班會要求學(xué)生講故事，講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事，在潛移默化中，使學(xué)生得到教育。

　　三、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

　　尊師守紀(jì)是我們的傳統(tǒng)美德。怎樣尊師見到老師問好，當(dāng)然不錯。但僅僅如此是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們需要培養(yǎng)學(xué)生有正確的尊師觀念，如：上課積極發(fā)言，開動腦筋，作業(yè)認(rèn)真完成，不懂就問，格式正確，布局設(shè)計合理，關(guān)心班級衛(wèi)生，愛護(hù)身邊的財物等。這里包括了各方面的好習(xí)慣的培養(yǎng)。守紀(jì)也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏，思路清晰，及時回答問題。我還喜歡學(xué)生插嘴，在適當(dāng)?shù)臅r候插嘴也能收到預(yù)期效果。不隨地丟東西，走樓梯注意文明，不大聲喧嘩，良好的行為規(guī)范，是每個人必須遵守的，這一些我都認(rèn)為是尊師守紀(jì)的表現(xiàn)。

　　四、發(fā)揮小助手的能力

　　在我的班里，小助手特別多，每個同學(xué)都有自己幫助班級，幫助老師的能力，于是各盡所能，學(xué)生找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來方便，為班級帶來榮譽(yù)的事。班級凝聚力也因此更強(qiáng)了。如果，我有事不在學(xué)校，課代表就會組織同學(xué)學(xué)習(xí)，布置作業(yè)，有時還能批改其中的一部分，使學(xué)習(xí)井然有序。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象，班干部能主動調(diào)查，開會商討，提出解決的辦法。自己管理自己，發(fā)揮能力是我們班的班風(fēng)。五年級學(xué)生，獨立自主的能力強(qiáng)了，如果什么都為他們準(zhǔn)備好，什么都安排好的話，孩子們會失去原有的好奇，失去激情和探索精神。因此，只有放開手腳，他們才會進(jìn)取，才會創(chuàng)新。

　　五、把握談心的尺度

　　我知道，孩子需要鼓勵，需要信心。我常常在不經(jīng)意的時候，發(fā)現(xiàn)會因為我的一句贊美而表現(xiàn)出色。相比較一下，每個學(xué)生都是家中的寶，他們需要愛，需要激勵，需要贊美，我不會吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的。

五年級工作計劃篇2

　　時間總是過得非常快，轉(zhuǎn)眼咱們班就升上了五年級，看著曾經(jīng)的一個個小豆丁逐漸長大，從吵吵鬧鬧的小孩子到現(xiàn)在規(guī)規(guī)矩矩的優(yōu)秀學(xué)子，我在內(nèi)心欣慰之余，由更添了一份沉甸甸的責(zé)任感。如何在這個新的年級新的學(xué)期做好班主任工作，帶領(lǐng)好我們這個可愛的班級成為了我現(xiàn)在的首要工作，因此在這段時間里花費了一些功夫制作了這份工作計劃，希望能夠在這一學(xué)期中給孩子們帶來更好地教學(xué)環(huán)境和班級風(fēng)氣。

　　一、班紀(jì)班風(fēng)方面

　　小學(xué)目前這個年齡的孩子天性就是好動，當(dāng)然這并不是說不好，只是如果沒有班風(fēng)和班紀(jì)來約束行為的話，會明顯的導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)上的注意力下降，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績波動。當(dāng)然單純的一味強(qiáng)壓管束效果并不會很好，最好的方式是通過潛移默化的引導(dǎo)和適當(dāng)?shù)募o(jì)律約束，讓學(xué)生們學(xué)會如何更好的學(xué)習(xí)，如何控制自己，如何共同維護(hù)一個對自己成長有好處的風(fēng)氣與氛圍是我身為班主任應(yīng)該考慮和設(shè)法實施的.問題。

　　二、教育教學(xué)方面

　　1、學(xué)生的本職還是學(xué)習(xí)，因此在這個新學(xué)期，依舊要重點抓好課堂上的教學(xué)，對于教育工作仍然要抱有足夠的耐心來持之以恒的進(jìn)行教育，同時多向任課老師了解班級的上課情況，根據(jù)情況來進(jìn)行針對性的調(diào)整和應(yīng)對。

　　2、在平日里注意調(diào)動起學(xué)生們的上課下課時的學(xué)習(xí)積極性，通過鼓勵和夸獎為學(xué)生樹立信心以及培養(yǎng)自信，使得先進(jìn)生保持進(jìn)步，中游變成上游，后進(jìn)生擺脫后進(jìn)稱號。

　　三、學(xué)生品格教育方面

　　要注意教導(dǎo)學(xué)生團(tuán)結(jié)和集體的概念，不打架不罵人，做一個懂禮貌講文明的新時代優(yōu)秀小學(xué)生。同時也注意學(xué)生們的思想建設(shè)，努力以自身為榜樣為學(xué)生們樹立一個優(yōu)秀的目標(biāo)，引導(dǎo)孩子培養(yǎng)起一個良好的三觀。做到能夠正確的辨別善惡，在如今這個網(wǎng)絡(luò)中充斥著紛雜信息的時代里能夠辨別哪些是對自己好的，哪些則是對自己有害的。

　　四、與家長的溝通方面

　　教育并非一人的教育，家長永遠(yuǎn)是孩子們最好也是最初的老師，因此如何跟孩子家人做好溝通，一同商討如何對孩子進(jìn)行更好地管理和教育，獲得家長的認(rèn)可和支持才能夠更好地對孩子進(jìn)行教育。若是無法跟家長處理溝通好的好，很多教育工作都沒有辦法做好。

　　在最后，我相信我們xx班的孩子們能夠在這個學(xué)期中長進(jìn)，也希望我能夠在新的學(xué)期里做的更好，在教學(xué)與學(xué)習(xí)之中跟孩子們共同進(jìn)步，一起成長。

五年級工作計劃篇3

　　一、學(xué)生情況分析：

　　五年級的學(xué)生經(jīng)過幾年的學(xué)習(xí)認(rèn)知和訓(xùn)練，已掌握了很多簡單的基本繪畫知識和技能，同時也具備了一定的辨別認(rèn)知能力和創(chuàng)造力，具備一定的辨別美丑的能力和表現(xiàn)力，但在繪畫，動手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造，這些方面有待提高。

　　二、指導(dǎo)思想：

　　以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實施新課程過程中，加大力度、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，繼續(xù)探索符合新課程理念的小學(xué)美術(shù)理論聯(lián)系實踐的教學(xué)方式和自主化多操作學(xué)習(xí)方式。

　　三、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

　　2、運用多種材料和工具，進(jìn)行繪畫和簡單工具制作。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造等能力。

　　四、教材重難點

　　（一）教學(xué)重點

　　1、學(xué)習(xí)色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識，體驗色彩的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運用。

　　2、能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜歡的人物，表達(dá)自己的情感。

　　用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想象并設(shè)計制作簡單的`立體或半立體造型。

　　（二）教學(xué)難點

　　1、利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。

　　2、欣賞情節(jié)性比較強(qiáng)的中外作品，認(rèn)識該美術(shù)作品的藝術(shù)特點。

　　3、用水粉、水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物，表達(dá)自己的興趣與愿望。

　　4、運用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，通過植物籽粒，纖維線材、織物等材料的平面拼貼進(jìn)行造型設(shè)計。

　　5、能運用紫沙泥等材料進(jìn)行立體造型，并用水粉顏料加工、裝飾。

　　四、教學(xué)措施：

　　繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點：

　　1、加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的評價能力，是評價方式趨于更完善，從而體現(xiàn)以人為本，使評價人人參與，面向全體學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。

　　2、不斷地改變教法，使學(xué)生的創(chuàng)造力得到最大限度的提高和培養(yǎng)。

　　3、創(chuàng)設(shè)空間，不斷的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力。

　　克服的缺點：

　　1、重點研究探究式學(xué)習(xí)模式，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，如：搜集資料的能力、小組探究合作的能力等。

　　2、加強(qiáng)學(xué)生基本功的培養(yǎng)。正確地處理好雙基與創(chuàng)造力的關(guān)系。

　　3、努力改變教法，大力發(fā)揮師生的作用，使美術(shù)學(xué)習(xí)成為一種文化學(xué)習(xí)。

　　4、教師要及時地進(jìn)行學(xué)習(xí)，了解更廣泛地的探究性學(xué)習(xí)。

　　五、教學(xué)內(nèi)容安排

　　略。

五年級工作計劃篇4

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期，以學(xué)校和教導(dǎo)處的工作計劃為指導(dǎo)，以“減負(fù)增效”為突破口，加大教學(xué)管理、教學(xué)研究和教學(xué)評價的工作力度，努力創(chuàng)設(shè)和諧美好的育人環(huán)境，讓每位孩子生動活潑的學(xué)習(xí)，健康快樂的成長。堅定不移地實施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變教育理念，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效率，切實提高教學(xué)質(zhì)量。

　　二、工作目標(biāo)

　　（一）精心備課

　　開展“有效備課”的探索研究，讓每一位教師都能夠經(jīng)過自己的思考進(jìn)行備課，備出真正適合自己班級的教案。開學(xué)初，每位教師制定一份上課進(jìn)度表，以便于學(xué)校包級教干（學(xué)科組間）根據(jù)進(jìn)度表，深入課堂，推門聽課或走班聽課。采取舊案新備的備課形式，提高備課質(zhì)量和效率。為避免備課說課兩張皮的現(xiàn)象，做好學(xué)校開展的課前說課、課后說講課、課后考上課活動，引領(lǐng)教師充分備課，提高備課、上課質(zhì)量。

　　1、舊案新備。本學(xué)期仍采用舊案新備，先借集體智慧，精備課時備課，再個人根據(jù)實際情況進(jìn)行加減，每個教師應(yīng)認(rèn)真熟悉教材，認(rèn)真閱讀和用好教師教學(xué)用書，提出個人的教學(xué)設(shè)想。學(xué)期初就按照教研組內(nèi)的分工精心完成所分單元的每一課時備課，形成文稿。在上課時，每位老師對他人的教學(xué)設(shè)計基礎(chǔ)上再根據(jù)自己的教學(xué)特點與本班學(xué)生的特點進(jìn)行二次精心備課，備課內(nèi)容直接在教案上留出的備注欄中進(jìn)行。

　　2、課前即興說課：每周四下午教研組集體備課時要將下周的教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點的突破方法、重點課時的教學(xué)程序等進(jìn)行認(rèn)真研討，做到熟悉教材，吃透教材，以便上起課來得心用手。

　　3、養(yǎng)成習(xí)慣，及時反思，每篇精備教案必須有反思，附于教案后面，字?jǐn)?shù)在300字左右。反思內(nèi)容可以是——記錄課堂生成、記錄規(guī)律、記下精彩、記下敗筆、記下靈感。

　　（二）用心上課

　　體現(xiàn)課堂教學(xué)中學(xué)生主體性、學(xué)生互助合作，創(chuàng)設(shè)民主、和諧的課堂氛圍；教學(xué)活動的形式有實效，不流于形式。加大電教技術(shù)手段在教學(xué)中的合理、有效使用，每個單元，我們組及時上交一個有質(zhì)量的原創(chuàng)教學(xué)課件。開展聽課評課活動，加強(qiáng)高效課堂研究。聽課與評課：教研組長至少聽課25節(jié)，教師至少20節(jié)，結(jié)合我校開展的“有效教學(xué)”校本培訓(xùn)主題，及時記錄對教學(xué)環(huán)節(jié)的建議和整節(jié)課的'綜合評價。

　　（三）規(guī)范作業(yè)

　　教師對對學(xué)生作業(yè)情況加強(qiáng)管理，要求做到：作業(yè)薄本干凈整齊、做題格式規(guī)范，書寫認(rèn)真。對學(xué)生課下作業(yè)的布置要做到少而精。具體要求：

　　1、課堂作業(yè)：教師在課堂上要盡量留出時間讓學(xué)生做作業(yè)，教師對部分學(xué)生的作業(yè)要及時批閱，及時鼓勵，樹立學(xué)生的作業(yè)信心，調(diào)動學(xué)生做作業(yè)的積極性。作業(yè)的批改要當(dāng)天完成，必需用正楷字書寫，教師批改學(xué)生作業(yè)批語的次數(shù)達(dá)到本學(xué)生全部作業(yè)的三分之一。據(jù)本冊教材的實際，精心設(shè)計好作業(yè)，本學(xué)期的課堂作業(yè)要達(dá)到25次。

　　3、數(shù)學(xué)周記：本學(xué)期達(dá)到10—12次，教師要指導(dǎo)到位，及時批閱。

　　4、基礎(chǔ)訓(xùn)練：要讓學(xué)生認(rèn)真書寫，保存整潔。盡量做到全批全改，也可讓學(xué)生自己批改或者互批互改。

　　5、實踐作業(yè)：本學(xué)期做3次實踐作業(yè)。

　　（四）口算訓(xùn)練

　　每班的口算題卡，教師們要充分午練時間進(jìn)行口算訓(xùn)練，每節(jié)課前一定要進(jìn)行2分鐘左右的口算，每次作業(yè)要設(shè)計典型的口算題作為學(xué)生練習(xí)的題目，也可充分利用好晚自習(xí)或每節(jié)課后進(jìn)行不同形式的口算訓(xùn)練，做到訓(xùn)練方法靈活，措施得當(dāng)有效。堅持堂堂練，天天練，使學(xué)生口算水平得到大幅度提高。

　　三、主要措施

　　1、扎實做好常規(guī)教學(xué)工作

　　（1）繼續(xù)深入新課程理念的學(xué)習(xí)，用新的理念來指導(dǎo)自己的實際工作。組織本組成員深鉆教材，用好教師教學(xué)用書。認(rèn)真?zhèn)湔n，探尋學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。要求合理安排教學(xué)過程、教學(xué)時間，盡力上好每節(jié)課，逐步提高課堂教學(xué)效率，向四十分鐘要質(zhì)量。

　　（2）組織年級組集體備課，充分發(fā)揮集體的作用。

　　（3）按時按量寫好教學(xué)反思，并適時組織教學(xué)經(jīng)驗的交流。

　　（4）認(rèn)真落實教導(dǎo)處提出的“一幫一”工程，做到捆綁式，達(dá)到互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。

　　（5）相互學(xué)習(xí)，共同提高。認(rèn)真完成各自的聽課任務(wù)，每學(xué)期聽課的次數(shù)教師不少于20 節(jié)，教研組長不少于 25節(jié)。

　　2、正常有序開展教研活動

　　（1）保證集中學(xué)習(xí)的時間。要求組員按時到達(dá)活動地點，每一次記錄考勤及活動情況。

　　（2）要求教研組成員多學(xué)習(xí)理論知識，多進(jìn)行探討實踐，多做實驗總結(jié)。

　　（3）從認(rèn)真反思每天的教育教學(xué)工作的點滴做起，逐步養(yǎng)成思考的習(xí)慣，及時寫在自己的教案上。

五年級工作計劃篇5

　　去年順利而出色地送走了首屆畢業(yè)生，有幸接到本班，心里真是既興奮又緊張，一個教育家說過：“您用火一般的情感溫暖著每一個同學(xué)的心房，無數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光。”我更深信：只要我用心去交流；用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點；只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我一定就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。

　　一、本班情況分析

　　本班有學(xué)生39人，男生占的比例比較多，所以學(xué)習(xí)的自覺性不是很強(qiáng)，同學(xué)之間容易產(chǎn)生矛盾，個別學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃，基礎(chǔ)知識不扎實，書寫很亂，學(xué)生作業(yè)質(zhì)量不高，不能很好地自我管理，因此我打算要發(fā)揮班干部的指導(dǎo)作用，讓他們團(tuán)結(jié)合作自律包容，成為一個團(tuán)結(jié)和諧的中隊。

　　二、管理目標(biāo)

　　班級目標(biāo)：自律、團(tuán)結(jié)、和諧、包容。

　　個人目標(biāo)：認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，踏踏實實做人，開開心心生活。

　　口號：同心同德！建設(shè)和諧班級。

　　中隊名稱：和諧中隊。

　　三、工作要點：

　　1、狠抓課堂紀(jì)律，作業(yè)要按質(zhì)完成；

　　2、培養(yǎng)集體觀念，加強(qiáng)凝聚力；

　　3、培養(yǎng)優(yōu)秀班干部，管理好班集體；

　　4、培養(yǎng)互助互幫、寬容大方的待人態(tài)度。

　　四、德育教育

　　1，充分利用班隊會及晨會的時間。學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》，《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是應(yīng)該做，什么是不應(yīng)該做的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級設(shè)立“評價表”，有助監(jiān)督學(xué)生的日常行為，并在一周進(jìn)行總結(jié)，通過匯報，及時表揚(yáng)好的學(xué)生。對表現(xiàn)不夠好的'學(xué)生，及時進(jìn)行點撥、指導(dǎo)、加強(qiáng)教育。

　　2、加大安全、法制教育。

　　加強(qiáng)宣傳教育，培養(yǎng)學(xué)生法制意識，增強(qiáng)自我保護(hù)意識，開展各項的中隊活動加強(qiáng)學(xué)生的安全意識，使學(xué)生了解各方面的危害，養(yǎng)成健康文明的生活方式。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)能力。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育培養(yǎng)學(xué)生具有健全的人格。一是要多渠道地了解和掌握學(xué)生的心理問題信息，及時幫助學(xué)生解決。二要經(jīng)常性通過版報、講座、咨詢、問卷調(diào)查等形式進(jìn)行心理健康教育。三要結(jié)合“后進(jìn)生”的幫教轉(zhuǎn)化工作，把心理健康教育與“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化工作有機(jī)結(jié)合，提高轉(zhuǎn)化率。

　　3，充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感。使學(xué)生心中有他人，有集體.比如:可以利用校園電視節(jié)目，故事會和流動紅旗的評比等活動，對學(xué)生進(jìn)行思想教育.另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教育作用，采用“評價表”，“明星榜”和“學(xué)習(xí)角”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣，及時糾正他們書寫讀的姿勢，在課堂上隨時提醒與幫助。

　　五、班級紀(jì)律方面

　　一個班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點入手:

　　1，課前、課堂紀(jì)律

　　首先師生共同制定班規(guī)、班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到。”

　　2，課間紀(jì)律

　　課間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做游戲、拍球”等活動，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。同時，隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。

　　3、衛(wèi)生方面

　　講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　（1）個人衛(wèi)生:要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

　　（2）班級衛(wèi)生:每天早，中，晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對于主動，及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行表揚(yáng)和獎勵，同時利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育，讓學(xué)生知道學(xué)校是我家，人人要愛校。

　　六、其他方面

　　班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動。如:文明小標(biāo)兵評選，小書法家，小發(fā)明家，小詩人，數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人，新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強(qiáng)管理。

五年級工作計劃篇6

　　一、原有情況分析

　　五年級學(xué)生對學(xué)習(xí)計算機(jī)有一定的基礎(chǔ)，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，如王華、張林、姜燕、許王紅等同學(xué)比較突出，但大部分學(xué)生在計算機(jī)的應(yīng)用方面還嫌狹窄，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學(xué)生正確使用計算機(jī)的習(xí)慣還沒形成，考慮到五年級學(xué)生本學(xué)期的上課特點，所以，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的興趣外，著重繼續(xù)鞏固和加深對word的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能盡量熟悉和使用word，提高學(xué)生對計算機(jī)的應(yīng)用能力，努力讓每個學(xué)生都能學(xué)到知識，提高計算機(jī)的應(yīng)用能力，為下階段的計算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實的基礎(chǔ)。

　　教材的地位、作用及重點、難點

　　二、本冊教材分析

　　學(xué)習(xí)計算機(jī)的目的是學(xué)會應(yīng)用，能熟練操作計算機(jī)，提高計算機(jī)在日常生活中對我們學(xué)習(xí)和工作的有益輔助效率，所以，因為考慮到五年級學(xué)生的實際需要和接受能力，為切實提高學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)計算機(jī)的興趣和自覺性，提高計算機(jī)的應(yīng)用性，本學(xué)期著重強(qiáng)化word的學(xué)習(xí)。word是字處理軟件中較流行的一款，功能強(qiáng)大、方便靈活，學(xué)好word，可以幫學(xué)生編輯美麗的'文本,提高運用計算機(jī)的能力和實用性，培養(yǎng)審美意識和審美能力。本學(xué)期尤其以word教學(xué)作為學(xué)期教學(xué)的重點和難點，在拓展word的使用和強(qiáng)化學(xué)生應(yīng)用方面再細(xì)致扎實些，努力使每個學(xué)生都能學(xué)有所用。

　　包括知識、智能、情意

　　三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

　　知識方面：學(xué)生鞏固計算機(jī)的特點、應(yīng)用，鞏固windows窗口的組成和基本操作、文件和文件夾的基本操作，掌握word軟件的窗口組成、基本概念和一些使用技巧等。

　　技能方面：學(xué)生鞏固掌握windows系統(tǒng)的基本操作，進(jìn)一步鞏固掌握word軟件的文字輸入、編輯、存取、文字和段落格式的設(shè)置、特殊符號的插入、圖片的插入和修改，繪制簡單的圖形等。

　　能力與習(xí)慣：正確使用計算機(jī)的習(xí)慣；不隨意更改計算機(jī)系統(tǒng)文件的道德規(guī)范；進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)計算機(jī)的興趣；結(jié)合word字處理軟件培養(yǎng)學(xué)生審美能力、創(chuàng)新能力，提高應(yīng)用計算機(jī)的應(yīng)用能力。

　　1、以windows自帶小游戲等進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；

　　2、充分給學(xué)生上機(jī)練習(xí)的機(jī)會，并加強(qiáng)指導(dǎo)；

　　3、加強(qiáng)多媒體教學(xué)網(wǎng)的直接演示，讓學(xué)生跟著操作，提高教學(xué)直觀性和教學(xué)效果；

　　4、及時對知識與技能進(jìn)行檢測，提高反饋效益；

　　5、加強(qiáng)小組的交流、討論、學(xué)習(xí)。

　　6、加強(qiáng)實際文檔的應(yīng)用練習(xí)。

　　四、分單元教學(xué)進(jìn)度及具體教學(xué)要求

　　（略）

五年級工作計劃篇7

　　本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任了五年級班的班主任工作。在上半年的班主任工作中，使我深深懂得小學(xué)階段是人的成長起步階段，教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單的方面說就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”良好的班風(fēng)是學(xué)生各種良好的習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，有了良好的班風(fēng)才能有好的學(xué)風(fēng)，如何促進(jìn)良好班風(fēng)班紀(jì)的建設(shè)，發(fā)展學(xué)生的個性，培養(yǎng)學(xué)生各方面較高的綜合素質(zhì)呢?根據(jù)本班情況制定計劃如下：

　　一、本班學(xué)生基本情況分析：

　　本班共有29位學(xué)生，其中70%為外地生。本班學(xué)生思維活躍，個性張揚(yáng)。成績較好，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不錯。有及個別學(xué)生上課時不認(rèn)真聽講，不善于傾聽別人的觀點和意見，協(xié)作精神差，集體觀念不夠強(qiáng)，缺乏基本的紀(jì)律觀念。

　　二、工作目標(biāo)：

　　本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。

　　三、具體措施：

　　1.重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對學(xué)生的成長進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個人的

　　終生發(fā)展受益匪淺。因此，在班級進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實際情況，與學(xué)校的.德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點落實好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個學(xué)生掉隊新課標(biāo) 第一網(wǎng)

　　2、加強(qiáng)后進(jìn)生管理：面向全體學(xué)生，分類施教，加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。

　　3、及時了解學(xué)情：準(zhǔn)確把握學(xué)生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下功夫，以促進(jìn)全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。

　　4、家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來，本學(xué)期，力爭把所有的家長走訪一次

五年級工作計劃篇8

　　與孩子們分開的假期里，我通過網(wǎng)絡(luò)平臺看到了他們豐富多彩的假期生活，分享了他們成長的喜與憂。臨近開學(xué)，迎接他們的喜悅里多了些許忐忑，因為我深知五年級的重要性：為畢業(yè)班作準(zhǔn)備；塑造他們的個性；樹立他們正確的人生觀、價值觀。透過這份責(zé)任我感到了個人力量的渺小，于是我知道了：五（1）班不只是我的、不止是孩子們的、也是家長們的。所以它應(yīng)該是“我們班”，我所要做的就是將四十二個家庭緊密聯(lián)接在一起，讓四十二個孩子親如兄弟姐妹，讓每個孩子都能在這個大家庭得到愛的溫暖與個性的飛揚(yáng)。因此，在本學(xué)期的班級管理上我主要從以下幾方面著手：

　　一、小組合作，自主管理

　　經(jīng)過四年級的鍛煉，這些孩子中絕大多數(shù)能夠自主自覺地做好相應(yīng)的本職工作，但組與組之間競爭多與合作。因此，本學(xué)期在延續(xù)采用“事事有人做，人人有事做”的管理模式和小組PK的管班機(jī)制外，還會每月進(jìn)行一次小組整合，進(jìn)行強(qiáng)與弱的結(jié)對互助，從學(xué)習(xí)、宿舍、活動、作業(yè)、值日等方面不僅只培養(yǎng)學(xué)生的動腦、動手能力，更要培養(yǎng)他們思考問題、解決問題的能力。尤其是積極參與到學(xué)校的各項活動中，讓孩子們?nèi)翰呷毫Γ嬲龔某晒εc失敗的得到不同收獲。

　　二、家校合作，榮辱相關(guān)

　　充分利用好家長的力量，不僅是開好每學(xué)期一次的家長會，更要讓家長參與到平時的班級管理中。

　　1、各種活動的策劃與籌備。不論是家長會還是學(xué)校組織的競賽或

　　文藝活動，一律進(jìn)行合理分工后交由學(xué)生和家長配合完成，班主任只提供建議及起協(xié)調(diào)作用。

　　2、班級情況的及時反饋與提議。通過面談、作業(yè)留言、電話交流

　　及網(wǎng)絡(luò)互動等方式與學(xué)生、家長進(jìn)行定期、不定期的.交流，聽取他們的可行性建議，將班級管理民主化、個性化。

　　3、組織開展節(jié)假日班級活動。本學(xué)期除了繼續(xù)讓孩子們走進(jìn)大自然

　　的如騎車、郊游等戶外活動外，還將增加走進(jìn)社會這一主題。初步初步定為與貧困學(xué)校結(jié)對子（已交相關(guān)家長開始籌劃中）。主要目的一是讓孩子學(xué)會珍惜；二是讓孩子學(xué)會關(guān)懷，在孩子心里種下善良慈悲的種芽；三是通過一對一互動互助提高孩子們的溝通與表達(dá)能力。

　　三、關(guān)心他人，溫暖自己

　　1、生日會。通過上學(xué)期我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)喜歡在班級過生日，針對這一現(xiàn)象本學(xué)期將改為由班級每月利用一個周五放學(xué)后的時間給同月份同學(xué)集體過生日。目的是增強(qiáng)同學(xué)間的友情，營造溫馨的班級氛圍。生日會同樣交由學(xué)生與家長從購物到節(jié)目到拍照上傳等全程負(fù)責(zé)，本著節(jié)約快樂為宗旨，將每個月的生日會做得各具特色，給“我們班”留下一段難忘的回憶。

　　2、短信通。我們班有一部分同學(xué)身體體質(zhì)較弱，常生病請假。針對這一現(xiàn)象，本學(xué)期將要求每個同學(xué)給因病請假的同學(xué)每天發(fā)一條或?qū)懸痪淞粞裕ㄟ^寥寥數(shù)語送去“我們班”的問候與溫暖，請假超過一周的，將組織同學(xué)進(jìn)行家訪慰問。

　　3、愛心箱。發(fā)現(xiàn)身邊的好人好事，以小紙條的形式投入“愛心箱”，每周班會進(jìn)行表揚(yáng)，用這一方式來促進(jìn)團(tuán)結(jié)互助之風(fēng)，同時給孩子們一雙能“發(fā)現(xiàn)美”的眼睛。

　　四、保護(hù)自己、安全第一

　　作為五年級的學(xué)生，我想保護(hù)自己遠(yuǎn)比護(hù)衛(wèi)他人更理智。所有本學(xué)期會通過家長會要求家長配合能在平時生活中教給孩子一些自我保護(hù)的安全防范意識各措施。當(dāng)遇有緊急情況時（如有人落水、受威脅、迷路等），不是麻木施救或求救，而是能理智分析形勢后作出更正確的選擇。而對于校園安全則要時刻銘記于心，學(xué)會發(fā)現(xiàn)安全隱患、避免安全事故的發(fā)生。

　　本學(xué)期如果能將以上四點一一落實，我想孩子們一定是快樂而充實的；“我們班”一定是積極而團(tuán)結(jié)的。我充滿期待地憧憬著與孩子們的再次重逢，渴望著跟他們一起走過又一個難忘的新學(xué)期。

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