二年級(jí)工作計(jì)劃

時(shí)間：2024-08-25 16:53:08 工作計(jì)劃

【推薦】二年級(jí)工作計(jì)劃三篇

　　時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了吧？以下是小編收集整理的二年級(jí)工作計(jì)劃4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【推薦】二年級(jí)工作計(jì)劃三篇

二年級(jí)工作計(jì)劃篇1

　　轉(zhuǎn)眼間，新的一學(xué)期又來(lái)臨了。多年來(lái)，深知班主任在學(xué)校中的地位是多么重要。班主任不僅是一個(gè)班學(xué)生品德、學(xué)習(xí)、健康和生活等方面的教育者、組織者和指導(dǎo)者，也是班級(jí)教育活動(dòng)的主要實(shí)施者和個(gè)方面教育力量的協(xié)調(diào)者。因此，在新學(xué)期開(kāi)始之際，為了做好班里一切工作，特制定如下班務(wù)計(jì)劃：

　　一、學(xué)生情況分析：

　　我班共有學(xué)生17人，其中男生8人，女生9人。這是一群聰明、活潑的孩子，因此也是一群活潑好動(dòng)的小精靈。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的學(xué)校生活，學(xué)生對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)已經(jīng)初步適應(yīng)，對(duì)于學(xué)校紀(jì)律有了一定的了解，能夠按時(shí)上學(xué)，班內(nèi)學(xué)風(fēng)較好，取得了理想的成績(jī)。但也存在一些自控能力較差的學(xué)生，不能夠遵守紀(jì)律，不能夠按時(shí)完成作業(yè)。行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣都較欠缺，我將力爭(zhēng)讓孩子們保持良好的學(xué)習(xí)勢(shì)頭，并使他們形成各種良好的習(xí)慣。建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。在新學(xué)期中要不斷努力，爭(zhēng)取不斷進(jìn)步，取得更好的成績(jī)，使學(xué)生的綜合素質(zhì)進(jìn)一步得到提高。

　　二、二年級(jí)上學(xué)期工作目標(biāo)：

　　1、向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育，使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。

　　2、貫徹實(shí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好少年，從而抓好班級(jí)的紀(jì)律。

　　3、積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的能力。

　　4、注重學(xué)生的進(jìn)步，做到“輔優(yōu)補(bǔ)差”，面向全體學(xué)生，注重學(xué)生素質(zhì)發(fā)展。

　　5、培養(yǎng)一群可以幫助老師做事的小干部，并爭(zhēng)取讓全班的同學(xué)都有當(dāng)班干部的經(jīng)歷。

　　三、二年級(jí)上學(xué)期采取的措施：

　　1、重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益匪淺。因此，在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將在晨間談話中從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

　　2、加強(qiáng)后進(jìn)生管理：面向全體學(xué)生，分類施教，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展情況。

　　3、及時(shí)了解學(xué)情：準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下功夫，以促進(jìn)全班成績(jī)的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。

　　4、家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。要不厭其煩的`做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。

　　5、培養(yǎng)班級(jí)干部：充分發(fā)揮班級(jí)干部的功能，及時(shí)召開(kāi)班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問(wèn)題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

　　6、重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學(xué)生的生活，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

　　7、抓好少先隊(duì)工作：班級(jí)工作的一個(gè)重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的有效途徑。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊(duì)，結(jié)合實(shí)際搞好各項(xiàng)活動(dòng)。

　　8、重視文體工作：教育學(xué)生上好所有學(xué)校開(kāi)設(shè)的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的文娛活動(dòng)，重視各項(xiàng)比賽的積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)。

　　9、衛(wèi)生方面

　　為了創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我決定從以下幾點(diǎn)入手：

　　1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

　　2、班級(jí)衛(wèi)生：每天早，中分派值日生清掃，由班長(zhǎng)進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)，及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

　　四、二年級(jí)上學(xué)期具體工作安排：

　　時(shí)間內(nèi)容

　　九月份老師，您辛苦了

　　十月份祖國(guó)，我愛(ài)你

　　十一月份我是一名少先隊(duì)員

　　十二月份好書伴我行，快樂(lè)共分享

　　一月份元旦多快樂(lè)

二年級(jí)工作計(jì)劃篇2

　　一、指導(dǎo)思想

　　以學(xué)校四年規(guī)劃為總要求，以《教育部關(guān)于深化中小學(xué)教師培訓(xùn)模式改革全面提升培訓(xùn)質(zhì)量的指導(dǎo)意見(jiàn)》、《上海市教育委員會(huì)關(guān)于小學(xué)階段實(shí)施基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)工作的意見(jiàn)》和《上海市中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標(biāo)實(shí)施意見(jiàn)》為指南，以課堂教學(xué)模式的推進(jìn)為主要抓手，全面提高“以學(xué)生為本”的學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)專業(yè)能力，提升課程標(biāo)準(zhǔn)解讀能力，提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、總體目標(biāo)：

　　1. 通過(guò)以學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)為主的課堂教學(xué)模式的推進(jìn)，提高組內(nèi)教師隨堂課的質(zhì)量。

　　2. 加強(qiáng)對(duì)新教師的培養(yǎng)力度，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。

　　3. 通過(guò)加強(qiáng)練習(xí)設(shè)計(jì)和專項(xiàng)測(cè)試的質(zhì)量，提高教師的課堂教學(xué)效率。

　　4.繼續(xù)開(kāi)展第二屆數(shù)學(xué)活動(dòng)周，全員參與，展示學(xué)生學(xué)習(xí)成果。

　　三、主要任務(wù)：

　　(一)課程建設(shè)

　　1. 以課堂教學(xué)模式的推進(jìn)為主要抓手，以學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)為中心，以“新授”環(huán)節(jié)、“課堂練習(xí)”環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)和回家作業(yè)設(shè)計(jì)為重點(diǎn)，提高課堂教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度，提升教師課堂教學(xué)有效實(shí)施的能力。

　　2.完成二年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)的結(jié)集任務(wù)，結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，落實(shí)各學(xué)段知識(shí)點(diǎn)的補(bǔ)充、修改再完善工作，提高國(guó)家課程的.校本化質(zhì)量。

　　3.繼續(xù)收集整理精品教學(xué)案例、教學(xué)反思，促進(jìn)教師更新教學(xué)理念，掌握相匹配的教學(xué)方法。

　　(二)質(zhì)量管理

　　1.落實(shí)《上海市教育委員會(huì)關(guān)于小學(xué)階段實(shí)施基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)工作的意見(jiàn)》精神，加強(qiáng)教學(xué)五環(huán)節(jié)的管理，重點(diǎn)關(guān)注課堂練習(xí)設(shè)計(jì)、回家作業(yè)設(shè)計(jì)和專項(xiàng)測(cè)試三個(gè)方面的工作。

　　2.運(yùn)用質(zhì)量精細(xì)化管理平臺(tái)，發(fā)揮其診斷功能，提高教學(xué)針對(duì)性和教師教學(xué)調(diào)整能力。

　　(三)備課組建設(shè)

　　1. 以課堂教學(xué)模式的推進(jìn)為主要抓手，以學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)為重點(diǎn)，進(jìn)一步規(guī)范備課組活動(dòng)流程，促進(jìn)備課組活動(dòng)的自主發(fā)展，提高活動(dòng)的有效性。

　　2. 繼續(xù)推進(jìn)課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)科知識(shí)點(diǎn)、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的整合，通過(guò)分析解讀教材以及課堂落實(shí)，提高課堂中學(xué)生參與活動(dòng)的時(shí)間、數(shù)量與質(zhì)量。

　　(四)專項(xiàng)工作

　　1.有序開(kāi)展數(shù)學(xué)活動(dòng)周。

　　2.配合學(xué)校舉辦新教師教學(xué)比賽。

　　四、主要措施：

　　(一)課程建設(shè)

　　1. 開(kāi)展“學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)”工作，結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)踐，提高教師課堂有效實(shí)施能力。

　　(1)組織1~2次學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)的課堂實(shí)踐活動(dòng)，借助錄播系統(tǒng)，對(duì)設(shè)計(jì)情況進(jìn)行診斷并寫好診斷報(bào)告;

　　(2)完成兩個(gè)單元量的學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)任務(wù)，通過(guò)課堂實(shí)踐進(jìn)行優(yōu)化，形成比較優(yōu)秀的教案;

　　(3)收集回家作業(yè)設(shè)計(jì)稿，建立相應(yīng)的數(shù)據(jù)庫(kù)。

　　2.結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，落實(shí)二年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)的補(bǔ)充、修改再完善工作，提高國(guó)家課程的校本化質(zhì)量。

　　(1) 完成學(xué)科知識(shí)點(diǎn)的補(bǔ)充、修改再完善工作，形成文本后分發(fā)到每位任課教師。

　　(2) 結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)、學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)展學(xué)科知識(shí)點(diǎn)的再修訂活動(dòng)。學(xué)期結(jié)束前收集整理并上交教學(xué)組;

　　3.收集整理教學(xué)案例、教學(xué)反思，促進(jìn)教師優(yōu)化教學(xué)理念，掌握更多更好的教學(xué)方法。

　　(1)結(jié)合教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)和課堂實(shí)踐，每位教師撰寫1篇教學(xué)反思和1篇教學(xué)案例;

　　(2)組織案例的交流、修改、優(yōu)化工作，并向教學(xué)組推薦優(yōu)秀的案例、反思;

　　(二)質(zhì)量管理

　　1.學(xué)習(xí)《上海市教育委員會(huì)關(guān)于小學(xué)階段實(shí)施基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)工作的意見(jiàn)》

　　(1)組織一次主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，更新教學(xué)理念，落實(shí)《上海市教育委員會(huì)關(guān)于小學(xué)階段實(shí)施基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)工作的意見(jiàn)》精神;

　　(2)結(jié)合學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，幫助全體教學(xué)人員學(xué)習(xí)、理解、掌握相關(guān)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn);

　　(3)充分利用“上海教育資源庫(kù)網(wǎng)”“浦東新區(qū)教師研修社區(qū)”平臺(tái)，組織每位教師根據(jù)網(wǎng)絡(luò)教研的要求，積極參與，互動(dòng)研討，提升網(wǎng)上教研效能。

　　2.繼續(xù)做好教學(xué)五環(huán)節(jié)為主的教學(xué)常規(guī)管理，重點(diǎn)落實(shí)作業(yè)環(huán)節(jié)的有關(guān)管理措施。

　　(1) 強(qiáng)化課堂練習(xí)設(shè)計(jì)，提高課堂學(xué)習(xí)效率，減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān);

　　(2) 二年級(jí)基本上不布置書面回家作業(yè);

　　(4)學(xué)期內(nèi)學(xué)生作業(yè)評(píng)價(jià)2次，重點(diǎn)關(guān)注作業(yè)的設(shè)計(jì)、指導(dǎo)、訂正環(huán)節(jié)。

　　3. 運(yùn)用質(zhì)量精細(xì)化管理平臺(tái)，有針對(duì)性地調(diào)整教學(xué)策略。

　　(1)每位數(shù)學(xué)教師撰寫一份質(zhì)量分析報(bào)告(期中);

　　(2)備課組根據(jù)質(zhì)量分析報(bào)告，結(jié)合問(wèn)題研究解決關(guān)鍵問(wèn)題，調(diào)整教學(xué)策略;

　　(3)備課組內(nèi)跟蹤調(diào)整效果。

　　(三)備課組建設(shè)

　　1.運(yùn)用備課組活動(dòng)方案形式，進(jìn)一步規(guī)范備課組工作流程，評(píng)選優(yōu)秀備課組評(píng)比，挖掘優(yōu)勢(shì)，深化內(nèi)涵發(fā)展。

　　(1)組織全員參與的備課組工作要求主題活動(dòng)，明確備課組活動(dòng)流程和組織參與要求;

　　(2)在備課組學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)好每次備課組活動(dòng)的方案，落實(shí)計(jì)劃中的各項(xiàng)任務(wù);

　　2.繼續(xù)推進(jìn)課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)科知識(shí)點(diǎn)、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的整合，通過(guò)課堂落實(shí)，提高課堂中學(xué)生參與活動(dòng)的時(shí)間、數(shù)量與質(zhì)量。

　　(1)在教學(xué)組引領(lǐng)下，各備課組集體研究、設(shè)計(jì)、交流，固化流程;

　　(2)各備課組組織課堂實(shí)踐，完成1~2個(gè)基于錄播系統(tǒng)的活動(dòng)流程;

　　(四)新教師培養(yǎng)

　　1.結(jié)合新教師教學(xué)比賽及隨堂聽(tīng)課，做好新教師課堂教學(xué)指導(dǎo)工作(每位新教師一學(xué)期要聽(tīng)?zhēng)Ы汤蠋?0節(jié)以上的課，帶教老師一學(xué)期要聽(tīng)新教師2節(jié)以上的課)

　　2.舉行教學(xué)案例評(píng)比活動(dòng)，提高新教師分析、反思及撰文能力。每位新教師在上課前備課最多提前3天，三分之二以上的教案要有修改和反思。

　　3.重視“好苗子”的挖掘，為培養(yǎng)后備骨干做準(zhǔn)備(每位新教師一學(xué)期至少要主持一次備課組活動(dòng))。

　　(五) 專項(xiàng)工作

　　1.有序開(kāi)展數(shù)學(xué)活動(dòng)周。

　　第3-4周開(kāi)展數(shù)學(xué)活動(dòng)周

　　2.配合學(xué)校舉辦新教師教學(xué)比賽。

　　(六)其他工作

　　1.以備課組為單位，繼續(xù)開(kāi)展問(wèn)題研究工作。

　　2.做好市、區(qū)兩級(jí)網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)：

　　(浦東研修網(wǎng)：發(fā)表帖子。登陸上海教育資源庫(kù)網(wǎng)發(fā)表帖子的具體操作路徑：上海教育資源庫(kù)——上海市中小學(xué)二期課改網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)平臺(tái)——用戶登錄——小學(xué)數(shù)學(xué)——選擇研討主題——選擇區(qū)域——發(fā)表新帖(或跟帖)——遞交)

二年級(jí)工作計(jì)劃篇3

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期，我們二年級(jí)語(yǔ)文教研組，將在學(xué)校教導(dǎo)處計(jì)劃的引領(lǐng)下，以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)小語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)為契機(jī)，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校新學(xué)期工作意見(jiàn)，以學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)為指針，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)流程管理，深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，健全質(zhì)量調(diào)控機(jī)制的建立，切實(shí)提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)學(xué)生的德育教育，思想教育。培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣，構(gòu)建和諧的校園環(huán)境。

　　二、工作目標(biāo)：

　　1、繼續(xù)抓好教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)術(shù)氛圍，不斷提高教師的自身素質(zhì)；

　　2、充分了解二年級(jí)學(xué)生的心理及生理特點(diǎn)，制訂出適合他們的教學(xué)計(jì)劃，力爭(zhēng)使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，加強(qiáng)他們對(duì)語(yǔ)文整體的感悟。

　　3、加大備課的力度，深入分析教材，從教材本身著手，拓展語(yǔ)文的外延，切實(shí)提高學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的能力。深入研究課堂教學(xué)模式，通過(guò)同上一節(jié)課、同聽(tīng)同評(píng)一節(jié)課，提高組內(nèi)教師的教學(xué)能力。

　　4、結(jié)合學(xué)校的工作內(nèi)容，根據(jù)低年段特點(diǎn)，開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，如；寫字比賽，古詩(shī)文誦讀比賽等。使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中形成一定的語(yǔ)文能力，創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

　　5、期末復(fù)習(xí)階段，教研組加強(qiáng)合作，共同尋找本學(xué)期教學(xué)中的薄弱點(diǎn)，共同研究復(fù)習(xí)課的內(nèi)容，注重精講多練。

　　6、培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣，構(gòu)建和諧的校園環(huán)境。

　　三、工作措施：

　　（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，進(jìn)一步深化小學(xué)語(yǔ)文課程改革。

　　1、深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探索。要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí)，通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評(píng)議切磋，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問(wèn)題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的`探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái)，重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開(kāi)放地納入彈性靈活的生成。對(duì)于師生互動(dòng)中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，教師應(yīng)敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗(yàn)發(fā)散共享，從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo)。

　　2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念。要潛心研究了解語(yǔ)文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗(yàn)”；教學(xué)觀，從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長(zhǎng)”；人才觀，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”；科學(xué)觀，從“封閉”走向“開(kāi)放”；目標(biāo)觀，從單一目標(biāo)走向三維整合的目標(biāo)。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程的具體行為，整合優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。

　　3、加強(qiáng)課改過(guò)程管理。組內(nèi)各位教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好課改實(shí)踐課、研究課，開(kāi)展評(píng)課交流，及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。充分發(fā)揮校內(nèi)骨干教師的導(dǎo)航、引領(lǐng)作用，同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐，初步嘗試網(wǎng)絡(luò)教研、在線探討，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高。

　　4、本學(xué)期切實(shí)利用好同研一節(jié)課的時(shí)間，開(kāi)展“同備一節(jié)課、同上一節(jié)課、同聽(tīng)同評(píng)一節(jié)課”等系列活動(dòng)，活動(dòng)努力做到人人準(zhǔn)備，人人參與，逐步完善主題式教研氛圍，促進(jìn)學(xué)校語(yǔ)文薄弱環(huán)節(jié)的發(fā)展。通過(guò)“校公開(kāi)課”系列活動(dòng)和“互聽(tīng)互評(píng)”活動(dòng)，提升教師群體水平。

　　（二）規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理，全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。

　　1、注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言文字，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美文的能力，從中獲得審美情趣、道德修養(yǎng)及運(yùn)用祖國(guó)文字的能力。加強(qiáng)學(xué)生的小練筆，使閱讀與習(xí)作緊密結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生閱讀理解與寫作能力的提高、發(fā)展。

　　2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

　　（三）加大力度，催長(zhǎng)骨干，加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)。

　　1、加強(qiáng)教師的培訓(xùn)。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開(kāi)展多層次的校本培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。同時(shí)，配合學(xué)校管理制度，組織教師多寫并寫好隨筆與反思。

　　2、不僅要求教師立足自己的實(shí)踐平臺(tái)進(jìn)行課題研究，還要求每一位教師認(rèn)真閱讀各辦公室自訂的有益報(bào)刊雜志等書籍，及時(shí)寫好讀書筆記，及時(shí)完成每月1篇的精品教案和１篇的教學(xué)反思，并鼓勵(lì)教師向校園網(wǎng)投稿。認(rèn)真組織參加各級(jí)各類教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，為青年教師的脫穎而出提供更多的機(jī)會(huì)。

　　四、具體工作安排（一切配合校教導(dǎo)處的活動(dòng)安排）

　　二月份：

　　1、制定教研計(jì)劃，確定教研工作重點(diǎn)；

　　2、向本年級(jí)老師傳達(dá)本期學(xué)校召開(kāi)的教研會(huì)的精神；

　　3、本年級(jí)的教師公開(kāi)教研課的確定和人選的安排；

　　4、期初常規(guī)工作大檢查。

　　三月份：

　　1、組織學(xué)習(xí)教材重點(diǎn)難點(diǎn)；

　　2、集體備課；

　　3、有效教學(xué)研究；

　　4、集體備課；

　　四月份：